教师萌芽工程笔记

新教师萌芽工程

薛少恭
1.珍惜萌芽工程实施的好机会
2.把握好自我成长的关键期 入格--合格--升格--风格
3.明确方向，早日成为骨干教师，成为名师 例如：陈志文 阮志强
要求
1.铭记任务，踏实前进每一步
2.直指课堂教学，固实教学基本功。技 艺 法 道
3.加强师德修养，做党和人民的好教师
学生喜欢 同行认可 家长拥戴
好老师要有理想信念
好老师要有道德情操
好老师要有扎实学识
好老师要有仁爱之心
4.把握教育前沿，推动教育信息化
2020年实现教育现代化 三通两平台
目的：推动教学和课堂与信息化的深度融合
（1）主动、合理应用
（2）用好并带动其他老师用
（3）遵守纪律


精心教育，快乐从教
——徐敏
1.教师的价值定位
事业：有理想、有知识、有能力
职业：敬业、守业
饭碗
技能：博学、教育学、心理学、演讲、分析、学生监控、家长交流、课堂监控、评价总结、教育是慢的事业、坚持的最久的是读书与善良

2.教师的不同境界
一流的教师——教人 要喜欢自己
二流的教师——教书
三流的教师——混饭
考试可以不及格，但是社会上做人一定要合格。

3.新教师
起点不同，过程不同，结果不一

当你走向职业终点的时候，你想说什么？
当老师真好，这辈子很满意。

4.教师的职业状态
痛并快乐着 轻松并快乐着
痛并倦怠着 快乐并幸福着
痛并郁闷着 态度影响着行为

5.教师的生存状态和素质构成决定教师的职业状态
教师的职业理想是根本动力
教师的知识水平是前提条件
教师的教育观念是心里背景

6.新教师：心中有理想 生活有追求 精神有寄托

7.教育观念
教学观：第一步是让学生学会——会学 成长——在教学中给他们机会
评价观：眼中的标准要多，老师的评价具有导向性
人才观：

一、师爱
精心育人的起点
快乐从教的基础
爱是所有责任与包容

8.一个好的教师意味着什么？苏霍姆林斯基
9.对教师来说
爱是——情感、能力、升华、力量、境界
10.你爱你的学生吗？
你喜欢我，我喜欢你，所以就认真学习。
11.要有自爱之心
自尊心 给自己时间
羞耻心 给自己空间
自信心 给自己情感的寄托
责任心 给自己留点时间爱自己
人若没有自爱之心，生命便缺乏根基。
12.珍惜友情，尚待朋友与同事
志同 道合 信之
君子和而不同
口勤——请教
手勤——劳作
脚勤——多听课
同伴互助 合作比竞争更重要
不要和负能力的人在一起跟自己争
有人分享你的快乐能加倍，有人分享你的痛苦能减半。
13.教师用什么走进学生的内心
学识才华 修养品德

用尊重走进学生的心中 用爱心走进学生的心中
一个少年犯的述说
高中选课
14.您的每一句叮咛，都想温热的咖啡，让我们回味无穷。
15.孩子们锁喜欢的是那种人就喜欢孩子，离开孩子就不行，而且感到跟孩子们交往是一种幸福。
16.教师爱的价值
使孩子从小就 理解爱 尊重爱 懂得爱他人
没有爱的教育是缺失最大的教育
不擅于不懂得表达和接受情感
17.愿你的爱心来点亮每一颗童心

二、师业——爱岗敬业
精心育人的体现
敬业 把平凡的事务转化为精彩
乐业 把烦恼的事情转化为快乐
勤业 乐得天使而育之
教育技术与教育知识的平衡点

18.教师由职业向事业的转变，教师职业由谋生向乐生转变。

19.三、师能——严谨治学
知识是有效教学的前提。
20.教师的只是结构。
21.实践性知识。
22.作为学生导师
教师有什么才能给学生什么
广博的知识使教师讲起课来 左右逢源 随手拈来 旁征博引 妙趣横生
23.教学能力
认知 教材，孩子，方法，策略
设计 目标，内容
操作 语言表达，活动组织
监控 计划，检查，评价，反馈，控制和调节
24.强调的能力 掌握与运用现在教育手段
25.四、师风——为人师表
内在修养与外在形象
26.气质——雅
27.修养
28.风貌
29.五、师德——成人成才的必要条件
为人：尽责
做事（处事）：尽职
良好的道德
孕育成功的机会
是成功的必要条件
人生准则
我们与孩子的天空




如何上好一节信息技术课——陈锐
一、
1.信息技术基本理论知识
2.windows系统的简单操作
3.用画图软件画画
4.用计算机写作文，美化排版
5.网络的简单运用
6.计算机的多媒体作品
7.pc-logo语言命令
二、小学信息技术教师必须掌握的软件
三年级：记事本软件，wundows自带画图软件
四年级：word2003，光影魔术手
五年级：ppt 2003，网络常用软件，ie浏览器，QQ，QQ邮件，QQ微博
六年级：flash，pc-logo
三、课程内容
包罗万象，降低学生水平，目的，培养兴趣，为以后使用奠基。
四、科学前沿知识。
五、课要达到要求
1.了解要掌握的知识。
2.需要掌握哪些技能
3.灵活使用。
4.培养创造力和对信息技术的喜爱
六、教学目标：
重难点
重点：最基础的只是技能
难点：叙事不易理解的只是或不易掌握的技能技巧。
教学环节
（1）情境导入，揭示课题
（2）巧设问题，提出任务
（3）尝试探究，反馈成果
（4）小结要点，巩固提高
（5）拓展延伸，师生评价
七、
1.趣（课前，课中都可以）打比方
激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，注重旧知巩固与新知学习的过渡衔接

。
2.提点的探究任务，不宜过难，量不宜过多。
3.探究式学习
有利于培养学生之间的合作，与人交流的能力，开展探究式学习，小组同伴共同努力，取得研究成果。
学生探究，老师要留意学生在做什么。
记录，操作，观察，学困生的任务难度降低。
学员上台汇报讲解（有价值的学员上台展示）教师作为支持人
教师点拨主持
4.小结要点
并列内容，学生探究反馈（重复前面）
5.拓展延伸
比赛的形式
6.反思 现实激趣 教师点拨 学生自主探究拓展 改进 提升应用
八、评价语言
要鼓励学生积极性
学会倾听是学习的良好途径
你的回答很棒
你的回答虽然不是很完整，但我已经听出了一些门道了
九、要改变学生的学习方式，必先该表教师教学方式。
课上25分钟，剩下的让学生玩。