语音考前强化训练
识记现代汉语普通话常用字的字音考前强化训练1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组 ()
A．中枢．(shū)怄．气(òu)讴．歌(ōu)
B．谄．媚(chǎn)胡诌．(zōu)菡萏．(dàn)
C．自刭．(jǐnɡ)刚劲．(jìn) 脖颈．(jìnɡ)
D．羁縻．(mí) 披靡．(mí) 糜．烂(mí)
解析B项中“诌”应读zhōu。C项中“劲”应读jìnɡ，“颈”应读ɡěnɡ。D项中“靡”应读mǐ。
2．下列各组词语中加点字的字形、读音，完全正确的一组是 () A．赝．品(yàn) 插科打诨．(hùn) 巨擘．(bò) 蜿蜒绵亘．(ɡèn) B．泻．漏(xiè) 锱．铢必较(zī)滑稽．(jī)长歌当．哭(dànɡ)
C．芜菁．(jīnɡ)摇曳．不定(yè) 角隅．(ǒu)毋庸赘．言(zhuì) D．箍．桶(kū)舐．犊情深(shì) 蹙．缩(cù) 以警．效尤(jǐnɡ)
解析B项“泻”应为“泄”。C项“隅”应读yú。D项“箍”应读ɡū，“警”应为“儆”。3．下列词语中加点字的读音，全都相同的一组是 ()
A．纤．绳掀．起仙．山琼阁翩跹．起舞B．剿．除姣．好脚．踏实地矫．枉过正C．推诿．猥．琐娓．娓动听委．曲求全D．可汗．忏．悔胁肩谄．笑馋．涎欲滴解析A项“纤”读qiàn，其余读xiān。B项“剿”“脚”“矫”读jiǎo，“姣”读jiāo。C项都读wěi。D项“汗”读hán，“忏”读chàn，“谄”读chǎn，“馋”读chán。4．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是 ()
A．咀嚼．(jué) 娉．婷(pīnɡ)挟．嫌报复(xié) 勒．紧(lēi) B．愠．色(yùn) 禀．赋(bǐnɡ)崭．露头角(zǎn)舷．梯(xián) C．笑靥．(yán) 解剖．(pōu)颓垣．断壁(yuán) 戛．然(jiá)
D．荣膺．(yīnɡ)宽宥．(yòu) 寅．吃卯粮(yín) 胴．体(tònɡ)
解析B项“崭”读zhǎn。C项“靥”读yè。D项“胴”读dònɡ。
5．下列各组词语中加点的字，每对的读音都不相同的一是 () A．朔．风/上溯．果脯．/哺．育真谛．/取缔．
B．惆．怅/绸．缪简陋．/露．面威．名/偎．依
C．刹．那/刹．车创．伤/创．造行．款/行．头
D．粗犷．/旷．达剽．悍/漂．泊氛．围/气愤．
解析A项shuò/sù，fǔ/bǔ，dì/dì。B项chóu/chóu，lòu/lòu，wēi/wēi。C项chà/shā，chuānɡ/chuànɡ，hánɡ/xínɡ。D项ɡuǎnɡ/kuànɡ，
piāo/piāo，fēn/fèn。
6．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是 ()
A．纰．漏(bǐ)炽．热(zhì)跬．步(ɡuǐ)妊娠．(chén) B．揠．苗助长(yàn) 粳．米(ɡēnɡ)绦虫(tiáo) 忏悔(chàn)
C．引擎(qínɡ)鞭鞘(shāo)折．耗(shé) 挟．制(xié) D．肤．浅(fú) 汾．河(Fēn)框．架(kuānɡ)咄．咄逼人(duó)
解析A项的“纰”应读pī，“炽”应读chì，“跬”应读kuǐ，“娠”应读shēn。B项的“揠”应读yà，“粳”应读jīnɡ，“绦”应读tāo。D项的“肤”应读fū，“汾”应读Fén，“框”应读kuànɡ，“咄”应读duō。
7．下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一组是 ()
蜚．声文坛量．体裁衣津津乐．道养尊处．优力能扛．鼎
A．fēi liánɡyuèchùɡānɡ
B．fēi liànɡlèchǔɡānɡ
C．fěi liānɡlèchùkánɡ
D．fěi liànɡyuèchǔ kánɡ
解析“蜚”属读音易错字，“量”“处”“扛”属多音字。
8．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是 ()
A．纤．绳(qiàn)咀嚼．(jiáo) 混．水摸鱼(hún) 连篇累牍．(dú)
B．辟．谣(pì) 打烊．(yànɡ)战战兢．兢(jīnɡ)所向披靡．(mǐ) C．晌．午(shǎnɡ)宝刹．(chà) 面面相觑．(qù) 垂涎．欲滴(yán) D．埋．怨(mán) 谛．听(dì) 缄．口不言(jiān)奴颜婢．膝(bēi)
解析A项“嚼”读ｊｕé。C项“涎”读ｘｉáｎ。D项“婢”读ｂì。
9．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是 () A．婢．女碑．文睥．睨大有裨．益稗．官野史
B．骑．士旖．旎崎．岖倚．老卖老绮．丽多姿
C．泥淖．桂棹．悼．念绰．绰有余卓．尔不群
D．竣．工穿梭．险峻．怙恶不悛．英俊．潇洒
解析A项ｂì、ｂēｉ、ｐì、ｂì、ｂàｉ。B项ｑí、ｙǐ、ｑí、ｙǐ、ｑǐ。C项ｎàｏ、ｚｈàｏ、ｄàｏ、ｃｈｕò、ｚｈｕó。D项ｊùｎ、ｓｕō、ｊùｎ、ｑｕāｎ、ｊùｎ。
10．下列词语中加点字的读音，错误最多的一组是 ()
A．洞穴．(xuè)挑剔．(tì)创．伤(chuànɡ)惊魂甫．定(bǔ)
B．安谧．(mì) 饿殍．(piáo) 羸．弱(yínɡ)叛逆篡．位(chuàn) C．憧．憬(chōnɡ)悚．然(sù) 谲．诈(jué) 厩．有肥马(jiù)
D．追溯．(shuò) 伉．俪(kānɡ) 厮．杀(sī)风尘仆．仆(pǔ)
解析A项“穴”读ｘｕé，“剔”读ｔī，“创”读ｃｈｕāｎɡ，“甫”读ｆǔ。
B项“殍”读ｐｉǎｏ，“羸”读ｌéｉ，“篡”读ｃｕàｎ。C项“悚”读ｓǒｎɡ。D项“溯”读ｓù，“伉”读ｋàｎɡ，“仆”读ｐú。
11．下列加点字的注音，全都正确的一组是 ()
A．估量．(liánɡ)缱绻．(qiǎn)树冠．(ɡuàn)
B．庇．护(bì) 双颊．(jiá) 烙．印(lào)
C．晨曦．(xī)颓．然(tuí) 氛．围(fèn)
D．盎．然(ànɡ)涟漪．(yī)露．珠(lòu)
解析A项“冠”应读ɡｕāｎ。C项“氛”应读ｆēｎ。D项“露”应读ｌù。12．下列加点字的注音，有错误的一组是 ()
A．栖．息(qī)醴．酪(lǐ)鄙．视(bǐ)金钏．(chuàn) 长歌当．哭(dànɡ) B．胚．胎(pǐ)逶迤．(shī)创．痕(chuānɡ)玫瑰．(ɡui)殒．身不恤(yǔn) C．鳍．叶(qí) 铁砧．(zhēn)舂．米(chōnɡ)蔑．视(miè) 放浪形骸．(hái) D．沉溺．(nì) 绛．侯(jiànɡ)怃．然(wǔ)噩．耗(è) 惴．惴不安(zhuì)
解析B项“胚”读ｐēｉ，“迤”读ｙí。
13．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 () A．埋．怨(mái) 擘．画(bò) 越俎代庖．(páo) 一哄．而散(hònɡ) B．唱和．(hè) 豢．养(huàn) 众口铄．金(shuò) 垂涎．三尺(xián) C．馄饨．(dùn) 狙．击(jū)戛．然而止(jiá) 自怨自艾．(ài) D．讣．告(bù) 窠．臼(kē)吹毛求疵．(cī)大腹便．便(pián)
解析A项“埋”读mán。C项“饨”读tun，“艾”读yì。D项“讣”读fù。答案 B
14．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 () A．荏．弱(rěn)剖．腹藏珠(pāo)挟．持(xiá) 削．足适履(xuē) B．巷．道(hànɡ)妩媚纤．弱(qiān)发怵．(chù) 不稂．不莠(liánɡ) C．缱绻．(quǎn)戎马倥偬．(zǒnɡ)溃．脓(huì) 蓦．然回首(mò) D．悚．然(sù) 荦．荦大端(luò) 胡诌．(zōu)深山古刹．(shà)
解析A项“剖”读pōu，“挟”读xié。B项“纤”读xiān，“稂”读lánɡ。D项“悚”读sǒnɡ，“诌”读zhōu，“刹”读chà。答案 C 15．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 () A．寒噤．(jìn)缉．私(jī)口角．(jué) 太监．(jiàn) 百发．百中(fā) B．框．架(kuānɡ) 蕴藉．(jiè) 划．拳(huá) 闷．热(mēn)渐臻．佳境(zhēn) C．脚踝．(huái) 佛龛．(kān)皴．裂(jūn)着．手(zhuó) 咸与．维新(yù)
D．漂．白(piǎo)倾轧．(yà) 挟．制(xiá) 踏．实(tā)如丧考妣．(bǐ)
解析B项“框”读kuànɡ。C项“皴”读cūn。D项“挟”读xié。答案 A 16．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是 () A．祈祷．田畴．波涛．踌．躇运筹．帷幄
B．胴．体恫．吓洞．穴桐．柏侗．族舞蹈
C．呐．喊纳．粹木讷．蚊蚋．方枘．圆凿
D．疏浚．皴．裂逡．巡梭．镖怙恶不悛．
解析D项依次读jùn、cūn、qūn、suō、quān。答案 D 17．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是 () A．逶．迤枯萎．娓．娓动听违．背诺言
B．栖．身祈．祷休戚．与共歧．路亡羊
C．羁．绊汲．取民族脊．梁同舟共济．
D．教室．谥．号矢．口否认恃．才傲物
解析A项分别读wēi、wěi、wěi、wéi。B项分别读qī、qí、qī、qí。C项分别读jī、jí、jǐ、jì。D项分别读shì、shì、shǐ、shì。答案 C 18．下列词语中加点的字，读音和字形全都正确的一组是 () A．夙．愿(sù)紧箍咒．(zhòu) 流言蜚．语(fēi)良莠．不齐(yǒu) B．刹．那(shà) 侃．大山(kǎn)形销．骨立(xiāo)风流倜．傥(tì) C．禅．让(shàn) 哈蜜．瓜(mì) 刚愎．自用(bì) 相形见绌．(chù) D．瑕疵．(cī)城隍．庙(huánɡ)义．气用事(yì) 博闻强识．(shí)
解析B项“刹”读chà。C项蜜—密。D项义—意，“识”读zhì。19．下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是 ()
A．惊蛰．折．耗谪．居如出一辙．B．恓．惶清晰．蹊．跷膝．痒搔背C．瞻．顾玉簪．黏．合沾．沾自喜D．舟楫．辑．录贫瘠．嫉．贤妒能解析A项“蛰、谪、辙”读zhé，“折”读shé。
B项“恓、晰、膝”读xī，“蹊”读qī。
C项“瞻、沾”读zhān，“簪”读zān，“黏”读nián。
D项“楫、辑、瘠、嫉”都读jí。答案 D
20．下列各组词语中加点的字，读音都不相同的一组是 () A．创．伤/重创．敌军投奔．/奔．走相告蒙．骗/蒙．混过关
B．别．扭/别．开生面旋．风/旋．转乾坤专横．/横．行霸道
C．谙．熟/黯．然失色缜．密/半嗔．半笑炮．烙/刨．根问底
D．渲．染/煊赫．一时罢黜．/相形见绌．辑．录/缉．拿归案
解析B项biè/bié，xuàn/xuán，hènɡ/hénɡ。
A项chuānɡ，bèn/bēn，mēnɡ/ménɡ。
C项ān/àn，zhěn/chēn，páo。
D项xuàn/xuǎn，chù，jí/jī。答案 B
21．下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是 () A．侍．从特．别仗恃．两峰对峙．B．惆．怅啁．啾绸．缪风流倜．傥C．悼．念泥淖．宽绰．桂棹．兰桨D．姓．名性．质吹笙．稳操胜．券
解析A项“侍”和“恃”都读shì，“特”读tè，“峙”读zhì。B项“惆”和“绸”读chóu，“啁”读zhōu，“倜”读tì。C项各不相同，依次读dào、nào、chuò、zhào。D项“姓”和“性”读xìnɡ，“笙”读shēnɡ，“胜”读shènɡ。答案 C
22．下列加点字的注音，完全正确的一组是 ()
A．秭．归(zǐ)姊．妹(zǐ)漩．涡(xuán) 旋．风(xuán) B．缥．缈(piǎo)漂．白(piǎo)峭．壁(qiào) 俊俏．(qiào)
C．美髯．(rán) 冉．冉(rǎn)怪诞．(dàn) 涎．水(xián)
D．白皙．(xī)清晰．(xī)琴弦．(xuán) 炫．耀(xuàn)
解析A项中“旋”应读xuàn。B项中“缥”应读piāo。D项中“弦”应读xián。答案 C
23．下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是 () A．踹．门颛．顼揣．摩用力挣揣．惴．惴不安
B．裸．露窠．臼漯．河裹．足不前一摞．图书
C．秸．秆反诘．拮．据开花结．果佶．屈聱牙
D．怅．然伧．俗疮．痍为虎作伥．悲怆．不已
解析A项分别读chuài、zhuān、chuǎi、chuài、zhuì。B项分别读luǒ、kē、Luò、ɡuǒ、luò。C项分别读jiē、jié、jié、jiē、jí。D项分别读chànɡ、cānɡ、chuānɡ、chānɡ、chuànɡ。答案 D
24．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是 () A．霎．时/煞．费苦心鲜．活/鲜．为人知愧疚．/既往不咎．
B．削．价/削．足适履露．宿/崭露．头角估量．/量．体裁衣
C．与．其/与．日俱增裨．益/纵横捭．阖忌惮．/殚．精竭虑
D．晦．涩/诲．人不倦儒．雅/耳濡．目染觊觎．/瑕不掩瑜．
解析A项，鲜(xiān)活/鲜(xiǎn)为人知。B项，估量(liánɡ)/量(liànɡ)体裁衣。C项，裨(bì)益/纵横捭(bǎi)阖，忌惮(dàn)/殚(dān)精竭虑。
答案 D
25．下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是 ()
A．拜谒．葛．藤响遏．行云如饥似渴．
B．静．电靖．乱靓．女俊男靛．蓝靛青
C．髀．骨痹．症东施效颦．树碑．立传
D．魔．术羁縻．摩．肩接踵靡．日不思
解析A项各不相同，依次读yè、ɡé、è、kě。B项“静”和“靖”读jìnɡ，“靓”读liànɡ，“靛”读diàn。C项“髀”和“痹”读bì，“颦”读pín，“碑”读bēi。D项“魔”和“摩”读mó，“縻”读mí，“靡”读mǐ。答案 A
26．下列词语中加点的字，读音完全不相同的一组是 ()
A．召．开招．募沼．泽地带昭．然若揭B．渎．职赎．罪买椟．还珠案牍．劳形C．玷．污沾．染掂．斤播两拈．轻怕重D．罢黜．拙．劣左支右绌．咄．咄怪事
解析A项“召”读zhào，“招”和“昭”都读zhāo，“沼”读zhǎo。B项“渎”“椟”和“牍”都读dú，“赎”读shú。C项“玷”读diàn，“沾”读zhān，“掂”读diān，“拈”读niān。D项“黜”和“绌”都读chù，“拙”读zhuō，“咄”读duō。
答案 C
27．下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一项是 () A．绯．闻菲．薄蜚．短流长烟霏．云敛B．窠．臼苛．责溘．然长逝恪．尽职守C．缉．私舟楫．开门揖．盗嫉．恶如仇D．拮据．狙．击白驹．过隙笑容可掬．
解析A项“菲”读fěi，其他读fēi。B项“窠”“苛”读kē，“溘”“恪”读kè。C项“缉”读jī，“楫”读jí，“揖”读yī，“嫉”读jí。D项都读jū。答案 D
28．下列词语中加点字的读音，完全不相同的一组是 () A．提．防堤．堰不韪．醍．醐灌顶金榜题．名
B．疏浚．教唆．黢．黑崇山峻．岭怙恶不悛．
C．晨．曦妊娠．侮辱．唇．枪舌剑振．奋人心
D．馈．赠匮．乏昏聩．功亏一篑．振聋发聩．
解析A项“提”和“堤”都读dī，“韪”读wěi，其余读tí。B项“浚”和“峻”都读jùn，“唆”读suō，“黢”读qū，“悛”读quān。C项各不相同，依次读chén、shēn、rǔ、chún、zhèn。D项全都相同，读kuì。答案 C
29．下列各组词语中加点的字是多音字，其中有两种读音的一组 () A．蒙．头转向蒙．昧无知蒙．冤受屈蒙．古
B．曲．径通幽曲．高和寡曲．突徙薪曲．直
C．挑拨离间．亲密无间．黑白相间．间．谍
D．蔓．菁遍野蔓．草难除顺蔓．摸瓜蔓．延
解析A项分别读mēnɡ、ménɡ、ménɡ、Měnɡ。B项分别读qū、qǔ、qū、
qū。C项都读jiàn。D项分别读mán、màn、wàn、màn。答案 B 30．下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是 ()
A．歌台舞榭．邂．逅相遇坚持不懈．庖丁解．牛
B．岁月飘．逝云雾缥．缈瓢．泼大雨勇猛剽．悍
C．聆．听教诲钟磬泠．然伶．俜独居身陷囹．圄
D．佯．装惊诧徜徉．花海洋．洋大观商行打烊．
解析A项除“解”读jiě外，其余读xiè。B项除“瓢”读piáo外，其余读piāo。C项都读línɡ。D项除“烊”读yànɡ外，其余读yánɡ。答案 C
31．下列各组词语中加点的字是多音字，其中有两种读音的一组 () A．宁．肯宁．缺毋滥宁．死不屈宁．折不弯
B．漂．亮漂．洗衣裳作风漂．浮漂．洋过海
C．匀称．称．心如意称．孤道寡拍手称．快
D．相．面相．机行事相．貌堂堂吉人天相．
解析A项都读nìnɡ。B项分别读piào、piǎo、piāo、piāo。D项都读xiànɡ。C项分别读chèn、chèn、chēnɡ、chēnɡ。答案 C
32．下列加点字的注音，完全正确的一项是 ()
A．媲．美(pì)麻痹．(pì)惰．性(duò)隋．朝(Suí)
B．昙．花(tán) 讲坛．(tán) 褒．贬(bǎo)煲．汤(bǎo)
C．落脚．(jiǎo)角．色(jiǎo)攻讦．(jié) 诘．责(jié)
D．蜕．化(tuì) 兑．现(duì) 钳．制(qián) 柑．橘(ɡān)
解析A项中“痹”应读bì。B项中“褒”和“煲”应读bāo。C项中“角”应读jué。答案 D
33．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是 ()
A．庇．护(pì)机械．(jiè) 破绽．(zhàn) 伺．机而动(sì)
B．迂．腐(yū)忖．度(cǔn)乘．势(chènɡ)风光旖．旎(qí)
C．讣．告(fù) 威慑．(shè) 撩．拨(liáo) 淡泊．名利(bó)
D．哺．育(bǔ)濒．危(pín) 咆哮．(xiāo) 人才济．济(jǐ)
解析A项“庇”读bì，“械”读xiè。B项“乘”读chénɡ，“旖”读yǐ。D项“濒”读bīn，“哮”读xiào。答案 C
34．下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是 ()
A．雾．霭会晤．船坞．毋．庸置疑好高骛．远
B．犄．角稽．首跻．身缉．拿归案畸．轻畸重
C．射．线赦．免震慑．跋山涉．水退避三舍．
D．凭．证屏．障棋枰．暴虎冯．河贫．嘴薄舌
解析A项“毋”读wú，其余读wù。B项“稽”读qǐ，其余读jī。C项均读shè。D项“贫”读pín，其余读pínɡ。答案 C
35．下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是 ()
A．荟．萃自惭形秽．讳．莫如深诲．人不倦
B．桅．杆娓．娓而谈唯．唯诺诺委．曲婉转
C．孝悌．缔．结盟约棠棣．之花无的．放矢
D．讪．笑步履蹒跚．潸．然泪下煽．风点火
解析A项都读huì。B项“桅”读wéi，其他读wěi。C项“悌”读tì，其他读dì。D项“讪”读shàn，其他读shān。答案 A
36．下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是 ()
A．巨擘．(bò)蓓蕾．(lěi)前倨．后恭(jū)
B．中．伤(zhōnɡ)莅．临(lì) 鞭辟．入里(bì)
C．曲．解(qū)骁．勇(xiāo)余勇可贾．(ɡǔ)
D．蜚．声(fēi)阜．盛(fù) 量．体裁衣(liánɡ)
解析A项“倨”读“jù”。B项“中”读“zhònɡ”，“辟”读“pì”。D项“量”读“liànɡ”。答案 C
37．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 () A．吭．声/引吭．高歌浅．陋/流水浅．浅自觉．/先知先觉．
B．乐．章/乐．天知命埋．单/隐姓埋．名蹊．跷/独辟蹊．径
C．偌．大/惹．火烧身卿．相/唧．唧咕咕枭．首/袅．袅婷婷
D．铁锚．/轻描．淡写恐．吓/跫．响空谷淑．静/不辨菽．麦
解析C项ruò/rě，qīnɡ/jī，xiāo/niǎo。A项kēnɡ/hánɡ，qiǎn/jiān，“觉”均读jué。B项yuè/lè，“埋”均读mái，qī/xī。D项máo/miáo，kǒnɡ/qiónɡ，“淑、菽”均读shū。答案 C
38．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 () A．拗．断/性格执拗．刨．冰/刨．根究底维系．/解铃系．铃
B．解．元/浑身解．数纰缪．/未雨绸缪．厦．门/大厦．将倾
C．奴婢．/髀．肉复生漕．运/糟．糠之妻菡萏．/胁肩谄．笑
D．铆．钉/柳．眉倒竖水渍．/债．台高筑挞伐．/排闼．直入
解析B项jiè/xiè，miù/móu，Xià/shà。A项ǎo/niù，bào/páo，“系”均读xì。C项“婢、髀”均读bì，cáo/zāo，dàn/chǎn。D项mǎo/liǔ，zì/zhài，“挞、闼”均读tà。答案 B
39．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 () A．潦．草/穷困潦．倒柏．林/松柏．之寿辟．邪/辟．头盖脸
B．什．么/什．锦杂物啁．哳/小鸟啁．啾萝卜．/生死未卜．
C．趿．拉/绠短汲．深坍．圮/彤．云密布蜿．蜒/剜．肉医疮
D．怅惘．/魑魅魍．魉挑衅．/殒身不恤．敏．捷/钟灵毓．秀
解析B项shén/shí，zhāo/zhōu，bo/bǔ。A项“潦”均读liǎo，Bó/bǎi，bì/pī。C项tā/jí，tān/tónɡ，“蜿、剜”均读wān。D项“惘、魍”均读wǎnɡ，xìn/xù，mǐn/yù。答案 B
40．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 ()
A．籼．米/纤．纤玉手腈．纶/火眼金睛．脾．气/稗．官野史
B．桑梓．/莘．莘学子山寨．/时乖命蹇．睚眦．/吹毛求疵．
C．荨．麻/洵．属可贵玄奘．/藏．污纳垢斑鸠．/饮鸩．止渴
D．孱．弱/潺．潺流水糜．烂/靡．靡之音呐．喊/方枘．圆凿
解析A项xiān，jīnɡ，pí/bài。B项zǐ/shēn，zhài/jiǎn，zì/cī。C项
qián/xún，zànɡ/cánɡ，jiū/zhèn。D项chán，mí/mǐ，nà/ruì。
答案 C
41．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 ()
A．徘徊．/脚踝．臧．否/五脏．六腑联袂．/决．断如流
B．踯．躅/踟．躇悲怆．/满目疮．痍愠．怒/晕．头转向
C．睥．睨/媲．美裨．将/卑．躬屈膝辞藻．/名噪．一时
D．蹩．脚/别．扭膏腴．/阿谀．奉承觇．视/瞻．前顾后
解析A项huái，zānɡ/zànɡ，mèi/jué。B项zhí/chí，chuànɡ/chuānɡ，yùn/yūn。C项pì，pí/bēi，zǎo/zào。D项bié/biè，yú，chān/zhān。答案 B
42．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 ()
A．商店．/踮．脚网．络/惘．然若失虚．心/面面相觑．
B．污渍．/渣滓．通缉．/开门揖．盗邂．逅/解．甲归田
C. 反诘．/秸．秆菡．萏/邯．郸学步翎．毛/高屋建瓴．
D．粳．米/矜．持油漆．/休戚．相关倚．仗/颐指气使
解析A项diàn/diǎn，wǎnɡ，xū/qù。B项zì/zǐ，jí/yī，xiè/jiě。C项jié/jiē，hàn/hán，línɡ。D项jīnɡ/jīn，qī，yǐ/yí。答案 B
43．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 ()
A．狼藉．/风流蕴藉．烙．饼/炮烙．之刑抹．杀/涂脂抹．粉
B．纤．柔/纤．尘不染省．却/三省．吾身瓜蔓．/不蔓．不枝
C．商榷．/鹤．立鸡群蜕．化/金蝉脱．壳纨．绔/执．迷不悟
D．镌．刻/扶老携．幼束脩．/修．旧利废乘槎．/岁月蹉．跎
解析C项què/hè，tuì/tuō，wán/zhí。A项jí/jiè，lào/luò，“抹”均读mǒ。B项“纤”均读x iān，shěnɡ/xǐnɡ，wàn/màn。D项juān/xié，“脩、修”均读xiū，chá/cuō。答案 C
44．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 () A．扒．皮/吃里扒．外扁．豆/一叶扁．舟长．进/揠苗助长．
B．经幢．/一幢．楼房读．秒/不忍卒读．盘诘．/诘．屈聱牙
C．鲍．鱼/尾生抱．柱诉．状/天寒地坼．撮．合/蕞．尔小国
D．涌．现/熟读成诵．缫．丝/痛剿．穷追畦．田/渐入佳．境
解析D项yǒnɡ/sònɡ，sāo/jiǎo，qí/j iā。A项bā/pá，biǎn/piān，“长”均读zhǎnɡ。B项chuánɡ/zhuànɡ，“读”均读dú，jié/jí。C项“鲍、抱”均读bào，sù/chè，cuō/zuì。答案 D
45．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 ()
A．脑壳．/金蝉脱壳．佝偻．/指不胜偻．朴．学/朴．实无华
B．数．据/数．见不鲜皋陶．/陶．然自得血．案/碧血．丹心
C．凄．凉/芳草萋．萋袅．娜/凫．趋雀跃喟．叹/泾渭．分明
D．秸．秆/小黠．大痴阖．家/溘．然长逝辞藻．/稳操．胜券
解析D项jiē/xiá，hé/kè，zǎo/cāo。A项ké/qiào，lóu/lǚ，“朴”均读pǔ。B项shù/shuò，yáo/táo，“血”圴读xuè。C项“凄、萋”均读qī，niǎo/fú，kuì/wèi。答案 D
46．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 ()
A．现钞．/倾巢．出动苛．刻/不落窠．臼贷．款/百战不殆．
B．闺．房/悬龟．系鱼媲．美/此起彼．落诧．异/歃．血为盟
C．上颌．/涸．辙之鲋屏．障/萍．水相逢枢．纽/毁家纾．难
D．乐阕．/稳操胜券．回溯．/数．见不鲜怜．悯/拈．轻怕重
解析A项chāo/cháo，kē，dài。B项ɡuī，pì/bǐ，chà/shà。C项hé，pínɡ，shū。D项què/quàn，sù/shuò，lián/niān。答案 D
47．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 () A．愠．色/蕴．含涅．槃/啮．噬盘踞．/矩．形股肱．/觥．筹交错
B．船舷．/弓弦．呼吁．/驾驭．疱．疹/泡．桐主宰．/怨声载．道
C．翘．首/悄．然痈疽．/沮．丧遒劲．/尽．管氛．围/安分．守己
D．瞠．目/称．心祛．暑/龋．齿俳．句/徘．徊缱绻．/卷．土重来
解析A项yùn，niè，jù/jǔ，ɡōnɡ。B项xián，yù，pào/pāo，zǎi/zài。C项qiáo/qiǎo，jū/jǔ，jìnɡ/jǐn，fēn/fèn。D项chēnɡ/chèn，qū/qǔ，pái，quǎn/juǎn。答案 C
48．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 ()
A．登载．/运载．饲．养/伺．机停泊．/泊．位横．七竖八/横．生枝节
B．游说．/说．服疑．难/凝．重着．陆/着重．数．以千计/数．不胜数
C．执拗．/拗．口搅．动/搅．扰心率．/率．领发．人深省/令人发．指
D．相与．/参与．撰．写/编纂．相称．/称．颂一纸契．据/锲．而不舍
解析A项zǎi/zài，sì，bó，hénɡ。B项shuì/shuō，yí/nínɡ，zhuó，shù/shǔ。C项niù/ào，jiǎo，lǜ/shuài，fā/fà。D项yǔ/yù，zhuàn/zuǎn，chèn/chēnɡ，qì/qiè。答案 D
49．下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是 ()
A．修葺．小憩．迄．今同仇敌忾．休戚．与共
B．情愫．夙．愿哆嗦．不速．之客沧海一粟．
C．燕雀．谚．语妍．媸狼吞虎咽．雁．过拔毛
D．娴．静船舷．贤．良垂涎．三尺衔．冤负屈
解析D项均读xián。A项“忾”读kài，“戚”读qī，其余读qì。B项“嗦”读suo，
其余读sù。C项“妍”读yán，其余读yàn。答案 D
50．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是 ()
A．扩．展(kuànɡ)押解．(jiè) 披肝沥．胆(lì) 锲．而不舍(qiè) B．慕．名(mù) 倾轧．(yà) 万马齐喑．(yīn) 引吭．高歌(hánɡ)
C．嶙峋．(xún) 溺．水(nì) 蛊．惑人心(ɡǔ)和衷．共济(chōnɡ) D．虐．政(nüè) 搭讪．(shàn) 铤．而走险(tǐnɡ)条分缕．析(lǒu)
解析A项“扩”应读kuò。C项“衷”应读zhōnɡ。D项“缕”应读lǚ。
答案 B
51．下列各组词语中加点的字，注音完全正确的一组是 ()
A．婀娜．(nuó)发酵．(xiào) 任．弼时(rèn) 赧．然一笑(nǎn) B．啮．噬(niè) 闷．罐车(mèn) 冼．星海(xiǎn)流水淙．淙(cónɡ) C．扒．手(pá) 一撮．毛(cuō)解．晓东(xiè) 蒙．头转向(ménɡ) D．譬．方(bǐ)打折．扣(zhé) 单．田芳(shàn) 含辛茹．苦(rú)
解析A项“酵”应读jiào，“任”应读rén。C项“撮”应读zuǒ，“蒙”应读mēnɡ。D项“譬”应读pì。答案 B
52．下列各组词语中加点的字，读音完全相同的一组是 () A．提．防堤．岸缇．骑金榜题．名醍．醐灌顶
B．贻．误怡．悦苔．藓春风骀．荡百战不殆．
C．怯．懦惬．意契．约扶老挈．幼锲．而不舍
D．茱萸．揶揄．墙隅．滥竽．充数尔虞．我诈
解析D项全读yú。A项“提”“堤”读dī，“缇”“题”“醍”读tí。B项“贻”“怡”读yí，“苔”读tái，“骀”“殆”读dài。C项“怯”“惬”“挈”“锲”读qiè，“契”读qì。
答案 D
53．下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是 ()
A．感喟．(kuì)素昧．平生(mèi)信手拈．来(zhān)
B．喝．彩(hè) 自怨自艾．(yì) 力能扛．鼎(kànɡ)
C．眼睑．(jiǎn)戛．然而止(jiá) 刚愎．自用(bì)
D．关卡．(qiǎ)越俎代庖．(bāo)闻者咋．舌(zé)
解析A项“拈”读niān。B项“扛”读ɡānɡ。D项“庖”读páo。答案 C 54．下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是 () A．劲．敌痉．挛不胫．而走曲径．通幽B．和．面霍．乱豁．然开朗祸．起萧墙C．峭．拔讥诮．翘．首以待七窍．生烟D．孝悌．剔．除醍．醐灌顶风流倜．傥
解析A项均读jìnɡ。B项“和”读huó，其余读huò。C项“翘”读qiáo，其余读qiào。D项“剔”读tī，“醍”读tí，其余读tì。答案 A
55．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 ()
A．接洽．(qià)掮．客(qián) 悭．吝(jiàn) 地壳．(qiào)
B．刚劲．(jìn) 舐．犊(shì) 龋．齿(qǔ)租赁．(lìn)
C．畏葸．(sī)怆．然(chuànɡ)皈．依(ɡuī)干涸．(hé)
D．复辟．(bì) 巷．道(hànɡ)炽．热(chì) 眼睑．(jiǎn)
解析A项“悭”读qiān。B项“劲”读jìnɡ。C项“葸”读xǐ。答案 D 56．下列各组词语中加点的字，读音完全相同的一组是 () A．眷．顾蜷．曲隽．永孜孜不倦．稳操胜券．
B．浣．衣豢．养宦．海美轮美奂．焕．然一新
C．调．查笤．帚绦．虫黄发垂髫．千里迢．迢
D．嫉妒．蠹．虫亵渎．连篇累牍．防微杜．渐
解析B项都读huàn。A项“蜷”读quán，“券”读quàn，其余读juàn。C项“笤”“髫”“迢”读tiáo，“调”读diào，“绦”读tāo。D项“妒”“蠹”“杜”读dù，“渎”“牍”读dú。答案 B
57．下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是 () A．挫．折错．过不知所措．一厝．朔东B．和谐．揩．油白头偕．老万世楷．模
C．渎．职赎．罪买椟．还珠案牍．劳形D．富饶．妖娆．绕．场一周钹儿铙．儿解析A项都读cuò。B项分别读xié、kāi、xié、kǎi。C项分别读dú、shú、dú、dú。D项分别读ráo、ráo、rào、náo。答案 A
58．下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是 ()
A．浸．透肯綮．沁．人心脾罄．竹难书
B．秩．序对峙．鳞次栉．比博闻强识．
C．悭．吝阡．陌纤．尘不染谦．谦君子
D．奚．落膝．盖休戚．相关栖．身之所
解析B项都读zhì。A项依次读jìn、qìnɡ、qìn、qìnɡ。C项依次读qiān、qiān、xiān、qiān。D项依次读xī、xī、qī、qī。答案 B
59．下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是 ()
A．手腕．/顺蔓．摸瓜悭．吝/纤．尘不染禀．赋/凝神屏．气
B．嚼．舌/咬文嚼．字坍圮．/否．极泰来窥伺．/箪食．壶浆
C．艾．蒿/期期艾．艾行．伍/高山景行．标识．/咫．尺天涯
D．阐．述/阿谀谄．媚剽．悍/彪．炳千古诡谲．/发生口角．
解析B项依次读jiáo/jiáo、pǐ/pǐ、sì/sì。A项依次读wàn/wàn、qiān/xiān、bǐnɡ/bǐnɡ。C项依次读ài/ài、hánɡ/xínɡ、zhì/zhǐ。D项依次读chǎn/chǎn、piāo/biāo、jué/jué。答案 B
2020九年级化学重点知识强化训练——专题十一：酸和碱
2020九年级化学重点知识强化训练——专题十一：酸和碱 考点一：酸碱度 1．身边的一些物质pH如图，下列说法正确的是( ) A．pH试纸浸入溶液中测其酸碱度 B．厕所清洁剂不会腐蚀大理石地面 C．蚊虫叮咬后涂牙膏可减轻痛痒 D．橘子的酸性强于柠檬 2．头发油腻是因为油脂的分泌，清洗时用碱性溶液效果更好。从pH角度考虑效果最好的洗发水的pH为( ) A．8 B．7 C．6 D．4 3．人体内一些液体的正常pH范围如下： 下列说法中不正确的是(B) A．胆汁和胰液显碱性 B．胃液比唾液酸性弱 C．胰液比胆汁碱性强 D．服用含氢氧化铝[Al(OH)3]的药物可以治疗胃酸过多症 4．已知生活用品中厕所清洁剂的pH＝1，厨房清洁剂的pH＝12。下列说法不正确的是( ) A．厕所清洁剂加水稀释，溶液pH升高 B．厨房清洁剂可能含有氢氧化钠 C．两者混合使用能提高清洁效果 D．厕所清洁剂可能使铁制下水道腐蚀 5．一些物质的近似pH如图，下列有关说法正确的是( )
A．苹果汁的酸性比纯鲜牛奶的酸性弱 B．肥皂水的碱性比炉具清洁剂的碱性强 C．厕所清洁剂与炉具清洁剂能混用 D．人被某些蚊虫叮咬后可涂抹肥皂水以减轻痛痒 6．下列4种水果中酸性最强的是( ) 7．下列常见物质的pH大于7的是( ) A．食醋B．食盐水C．氨水D．柠檬水 8．下列溶液能使紫色石蕊溶液变成蓝色的是( ) A．澄清石灰水B．NaCl溶液C．稀硫酸D．KNO3溶液 考点二：常见的酸和碱 1．下列试剂能将稀硫酸、氯化钠溶液、澄清石灰水三种溶液一步鉴别出来的是( ) A．稀盐酸B．二氧化碳C．碳酸钙D．石蕊溶液 2．下图是物质X溶于水中发生解离的微观示意图，其中能说明X是一种酸的是( ) 3．实验室配制一定质量分数的稀硫酸并用其除铁锈，部分操作如图所示，其中正确的是( ) 4. 下列说法正确的是( ) A．石蕊溶液使石灰水变蓝
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最全面的英语口语学习方法 摘要：作为成人学英语，记忆力差是个拦路虎，作复述练习或背诵课文往往力不从心，或者由于词汇量太小觉得直接作口译太难，那么这样做可以非常有效地解决这个问题：：先学习英文课文，通篇理解透彻后，再来看汉语译文，把汉语译文口译回英文。这样等于既作复述练习又作口译(语)练习，可谓一石双鸟! 最全面的英语口语学习方法 (1)。We study spoken English so as to make oral communications，so this order of importance of oral English study should be followed：Fluency，Accuracy，and Appropriateness. That is to say，we have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness. 我们学习口语目的是为了与别人进行交流，所以英语口语中的几个要素的重要次序应为：流利-准确-恰当。 (2)。Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experience，widen our sight and improve interest in English. 寻找学伴一起练习口语。英语角是个不错的地方，在那我们不但
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《汉语口语速成》提高篇模拟题（一） 一、填空 （一）用合适的词语填空（8分） 容易、对了、主意、熟悉、口味、报废、一时、追求 1、我是新疆来的，对这里的环境我一点也不。 2、，今天我得去医院呢。 3、看来这个餐厅的菜都不合你的。 4、这个不错，我怎么就没有想到。 5、用了几十年了，这些机器该了吧。 6、说起来做起来难啊 7、上海的年轻人时髦，情调。 8、我想不起来把护照放在哪儿了。 （二）用恰当的词语替换名中划线的部分（8分） 1、他马上明白了老师的意见。（） 2、欢迎你有空儿去我家玩。（） 3、我是一个知足的人。（） 4、车费我们俩一人付一半，怎么样？（） （三）用“宁可…也，一方面…一方面，时…时，就拿…来说”词语填空（8分） 1、电视的声音大小。 2、汉字太难学了，汉字吧，我觉得跟天书一样。
3、老师希望你们要好好学习，要注意身体。 4、我不睡觉要干完这个工作。 二、用规定的词语组句（6分） 1、用“一旦…就”把下列所给出的词组成一个句子。 喝酒戒掉 2、用“越…越”把把下列所给出的词组组成一个句子。 这个菜吃喜欢 她减肥胖 三、用规定的词语改写句子（15分） 1、经济发展了，社会问题也越来越重。（随着） 2、现在最大的问题是我们没有钱。（关键） 3、他生病了还来上班。（照样） 4、你这样下去早晚会出事的。（非…不可） 5、没想到学校里有这么好的宾馆。（居然） 四、完成句子（23分） （一）、用定的词语完成句子（15分） 1、他把护照放在外衣口袋里，。（结果） 2、他想劝她别伤心了，可是没想到她。（反而） 3、下雨了，。（幸亏） 4、结婚后和父母生活在一起，（免不了） 5、他的汉语非常好，。（可以说）
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2021年全国新高考高三考前冲刺英语阅读强化训练 （两套，含答案解析） 阅读强化训练(一) (建议用时：15分钟) Ⅰ阅读理解 Shortly after World War Ⅱ，a Dutch art dealer was arrested(逮捕) for secretly selling paintings by Vermeer (1632－1675) to the Nazis who invaded Holland during the war. Because Vermeer is considered to be one of Holland’s best painters, the dealer was charged with selling national treasures to the enemy. To avoid the punishment for this serious crime, he admitted that the paintings were forgeries(伪造品), or fakes—he had painted them himself and fooled the art world and the Nazis. Today, experts agree that the forgeries do not look like Vermeer’s other works. Why, then, did the art world accept the fakes as real? One reason why they were accepted was that the forgeries actually looked different than Vermeer’s other works. The dealer had claimed(声称) that the forgeries were from an unknown period early in Vermeer’s art career. Because painters’ styles often change throughout their careers, art historians at the time did not expect the “new discoveries” to look exactly like the known works of Vermeer. In fact, because they did not look similar to the known works, experts did not bother to look at them carefully. This is because experts expect a forger to copy famous paintings as closely as possible. Once the art dealer’s first forgeries were accepted as real, he was free to make more. The others closely matched the first paintings in style, so they were also accepted as real Vermeer paintings from the same early period. Another reason experts were fooled is what some historians call The Emperor’s New Clothes effect. In Hans Christian Andersen’s story, The Emperor’s Ne w Clothes, two criminals convince an emperor that he is wearing beautiful clothes, when he is actually naked(赤裸的). No one in the empire wants to admit that they cannot see the clothes because they believe the clothes are magic and that only good people can see them. Similarly, the art world was influenced by a famous art historian, Wilhelm von Bode, who said the forgeries were some of Vermeer’s best works. Because von Bode was highly respected, other experts began praising the “new discoveries”．At the time, this made it difficult to criticize(批评) the paintings or suggest that they were fakes. 【解题导语】本文是一篇记叙文。二战期间，荷兰画家Vermeer的“画作”被卖给纳粹党人，而被捕的画商却称这些画作是赝品，那么这些赝品是如何骗过了众多专家呢？1．Why did the art dealer admit that he had forged paintings? A．He wanted to anger the Nazis.
2019年高考生物二轮习题：专题十一专题强化训练Word版含解析
■ ■■专题强化训练■■■ 、选择题 1. （2018河南安阳一中高三月考）TIBA（三碘苯甲酸）能够阻碍生长素的极性运输，下列有关TIBA在农业上的应用，不正确的是（） A .对大豆施用适量TIBA可使植株侧枝生长更旺盛，从而起到一定的增产的效果 B .用适当浓度的TIBA浸泡大豆种子，能提高萌发率 C.若没有TIBA，采用手工摘除大豆顶芽的方法也能让大豆增产 D .施用适量TIBA可使植株矮化，从而起到一定的抗倒伏的效果 解析：选B。依题意可知：对大豆施用适量TIBA可抑制植物的顶端优势，使植株侧枝 生长更旺盛，从而起到一定的增产的效果，A项正确；赤霉素具有促进种子萌发的作用，而TIBA对赤霉素不起作用，所以不会影响种子的萌发率，B项错误；手工摘除大豆顶芽的方 法也能解除顶端优势从而让大豆增产，C项正确；使用适量TIBA可抑制生长素的极性运输， 使植株矮化，从而起到一定的抗倒伏效果，D项正确。 2. （2018广东深圳调研）某兴趣小组探究植物激素对顶端优势的影响，实验处理及结果 如图所示。下列相关叙述正确的是（） 部位駁乞 A册：对照B组:去除匚组:去除茎 扯理切口后 A ?植株的种类及生长情况是本实验的自变量 B. A组和B组对照可证实茎尖细胞合成的生长素维持了顶端优势 C. D组和E组实验结果说明细胞分裂素一定通过抑制生长素运输解除顶端优势 D ?本实验说明顶端优势受生长素和细胞分裂素相互拮抗的调控 解析：选D。据图分析可知，本实验只有一种植物，属于无关变量，且植物的生长情况属于因变量，A错误；A组和B组对照，可证实茎尖维持了顶端优势，但是不能说明茎尖细胞合成了生长素，B错误；D组和E组实验含有两个变量，不能作为对照实验，C错误；本实验说明顶端优势受生长素和细胞分裂素相互拮抗的调控，D正确。 3. （2018北京海淀区一模）在双子叶植物的种子萌发过程中，幼苗顶端形成“弯钩”结构。研究发现，弯钩的形成是由于尖端一侧的生长素浓度过高，抑制生长。研究者探究SA（水杨酸）和ACC（乙烯前体）对弯钩形成的影响，结果如下图所示。下列相关叙述，不正确的是 （）
英语口语训练教学案例
英语口语训练教学案例 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
英语口语训练教学案例 ----漠河县立人学校万春梅 一、受试对象： 初三（3）班全体学生 二、受试对象基本情况： 英语学习成绩比同年级其他班级优秀。学生学习兴趣较浓厚，乐意接受新知识。 三、受试对象主要问题： 1．学生习惯于主要由老师讲解，未能体现学生的主动学习和增效减负的目标。 2．缺少良好的英语教学环境，学生的口语交际能力欠缺。 3．学生较注重“书面表达”这一学习目标，未能实现听、说、读、写等学习目标的全面达成。 四、辅导方案： 要想解决该班学生身上存在的问题，必须追根寻源、对症下药。因此我对全体学生的课堂表现，作业情况，英语口语等进行了全面的调查了解，并和部分同学深入交换了意见；从中发现学生学习刻板单一的主要原因如下： a) 教师课堂教学长期以“一堂灌”方法为主，导致学生口语表达能力得不到训练。 b) 随着学生年龄的增长，课堂上与教师的交流明显减少，学生逐步对英语口语产生畏惧心理。 根据这些情况，我制定了一个干预计划： a) 创设和营造良好的英语交际环境。 b) 表扬鼓励，挖掘潜能。 c) 强化信息技术整合，提高语言综合运用能力。 d) 建立多元而有层次的激励性评价制度。 五、辅导过程： 1．创设和营造良好的英语交际环境
外语学习缺少良好的环境氛围是其不同于母语学习的一个重要特点，所以必须重视营造良好的英语学习环境，拓展学习时空。我在日常课堂教学中严于律己，和学生一起用英语交流，消除他们的恐惧感和害羞心理。每周安排一节英语口语小课（40名学生分成两班），继续巩固课堂教学中已经学过的topic，做到熟能生巧。通过互动交流提高学生的人格修养、审美情趣与文化品味，以促进学生的自我发展和终身学习。 2．表扬鼓励，挖掘潜能。 现代教学认为，对孩子最好的教育方法是鼓励。我在整个实验过程中，力求做到：把表扬还给学生，让学生拥有表达的空间；把鼓励还给学生，让学习充满生命活力；把创造还给学生，让更多具备潜能的学生大展鸿图。我努力在课堂教学中和全班一起大声朗读单词、词汇和课文，这个看似简单的工作在学生以前的教学中竟然被取消了。要知道语音语调和模仿能力是学习任何一门语言的基础，为了培养和建立学生的自信心，我选择了模仿这一切入点，使他们所受到的语言体验真正潜移默化的深入人，最终演变为个人良好的操行品质，从他律走向自律。并根据本班学生年龄、心理特点以及认知能力的差异，对学生进行模仿－－对话－－小品－－课本剧－－交流等分层递进系列教学活动；随着力度的加强、深度的挖掘、广度的拓宽，相信这条探索之路必将开创出新的局面，成为英语教学园地中的一支多彩的奇葩。 3．强化信息技术整合，提高语言综合运用能力。 互联网以独特的魅力吸引着广大中学生，通过网络的窗口，他们关注“家事、国事、天下事”，使视野空前开阔起来。我开始尝试把英语作业和网络相结合，让学生的作业更具有生动性、吸引性、互动性和有效性。充分利用每个unit 后的project 和survey ,让学生以小组为单位，在教学中讨论后运用网络技能完成多姿的电子作业，在课堂上交流和相互学习，体验成功的喜悦。互联网的应用使我深深感到，怎样强化信息技术整合，满足学生最大的需求；而不是老师简单的制作和枯燥的说教。学生们喜欢新颖的作业形式，“喜欢”能让他们挖掘出自身最大能量的参与到活动中来，让作业最大限度地发挥出展示他们能力的舞台的作用。 4．建立多元而有层次的激励性评价制度。
汉语口语试题练习
入门篇下第27课—基础篇第5课小测验（一）一、请按拼音填写以下生词： 二、根据图片中所给的动词，用把完成句子。 1．放 2．打扫
3．送 三、完成句子。 1．麻烦你把这些垃圾扔 2．小偷被警察 3．爱珍为了想唱好京剧， 4．原来小王的孩子病了，怪不得 5．他既不会英语，也 6．抽烟不但对自己的身体没有好处，而且 7．大卫最近很忙，玩儿的时间也 8．因为天气很热， 9．A：咱们明天去不去爬山？ B：（如果/要是）10．A：听天气预报说，明天下大雨。 B：(哪也……) 四、请用“从来”或“一直”填空。 1．我的习惯是早上不吃饭。
2．最近玛丽的心情不太好，她想家。 3．我会爱你到老。 4．上午他在给我打电话，可是我忘了带手机。5．你没吃过烤鸭，怎么知道它好吃不好吃？6．王老师没批评过学生，常常鼓励他们。 五、根据情景，请用“是……的”回答问题。 1．老师在问一个想继续学习的学生： 你是什么时候学的汉语？ 你是在哪儿学的汉语？ 你是什么时候来的北京？ 2．一个学生买了新电脑，另一个学生问他关于电脑的问题：你的电脑是在哪买的？ 你的电脑是什么时候买的？ 你的电脑是谁给你买的？ 六、根据所给词语，造句： 1．顺便、转： 2．差不多：
3．先…然后…： 4．一边…一边…： 5．动词+得了/不了： 6．偏偏： 七、用“才”和“就”补充下面的这段话： 大卫非常喜欢上汉语课，他觉得五十分钟的课很快过去了。马克不喜欢上汉语课，他总是说：“怎么还有五分钟下课？”大卫喜欢散步，他觉得走路去教室十分钟到了，可是马克不喜欢走路，他总是说：“走路太慢了，十分钟能到教室，还是骑自行车吧。”今天是玛丽的生日，下了课，大卫和马克去买生日礼物，他们根据中国朋友的介绍，很快买到了不错的礼物。 八、写作： 背景：周末你的朋友来北京，你邀请你的朋友去有名的饭馆儿吃饭。 场景：在饭馆儿 要求：80以上 提示：腻、酸甜苦辣咸、风味、地道、舒适、周到、味道、菜谱、动词+结果补语
必修二第一二单元选择题强化训练附答案(岳麓版)
第一二单元强化训练题 1．以下是我国先民在七八千年前使用的最早的松土工具，该工具的名称是A．石铲 B．石锄 C．石犁 D．耒耜 《诗经·小雅·北山》中有这样的记载：普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 《诗经·小雅·大田》中有这样的记载：有苗萋萋，兴雨祁祁，雨我公田，遂及我私。 2．以上材料中所说“普天之下，莫非王土”所指是的土地所有制形式是 A．原始社会的土地公有制 B．奴隶社会的土地国有制 C．奴隶社会的土地私有制 D．封建社会的土地私有制 3．材料中的出现“遂及我私”的现象，这是指 A．统治者将土地分封给诸侯使土地私有B．在公田以外出现了私田 C．公田里的农产品已经逐渐私有化 D．井田制的确立 4．在当时能够出现以上变化的根本性因素是 A．中国由奴隶社会向封建社会过渡 B．铁农具的出现和牛耕的使用 C．水利工程的兴修 D．青铜器的制造 5．“井田”与“私田”相比，最主要的区别是 A．所有权B．耕作方式 C．使用权D．赋税形式 刑侯与雍子争田，雍子纳其女与叔鱼以求直(按：使自己在争讼中获胜)，及断狱日，叔鱼抑刑侯，刑侯杀叔鱼及雍子于朝。——摘自《国语·晋语九》 6．以上材料说明的本质问题是 A．贵族之间争田的现象逐渐多起来B．奴隶制土地国有制渐遭破坏 C．战国时期的政治日趋腐败 D．统治阶级制定严酷的法律来保护其阶级利益 7．根据以上材料，请你判断中国的封建土地所有制的确立是在 A．西周时期B．春秋战国时期 C．始皇统一六国后 D．西汉建立后 8．中国封建社会农业生产的基本模式是 A．自给自足的小农经济B．地主经济 C．封建庄园经济D．封建国有制下的经济 9．“女吸涧中水，男采山上薪。家家守村业，白头不出门”。诗句不能反映出的是 A．自耕农经济的封闭性 B．自耕农经济的完善性 C．自耕农经济的保守性 D．自耕农经济的稳定性 阅读下列两幅图 图一 10．图一的农具出现的时代是 A．战国 B．汉代 C．唐朝 D．北宋 11．黄梅戏《天仙配》中有这样一段唱词：“你耕田来我织布，你挑水来我浇园。寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜。”这段唱词反映了 ①以农业与家庭手工业相结合的基础生产模式②不承担国家赋税徭役③农民富裕祥和的生活境况④以家庭为生产、生活单位 A①②B①④ C①②③D①③④ 12．曲辕犁的发明，是继汉代犁耕发展之后农具改革的又一次突破。对此，下列描述不准确的是 A．它的出现标志着中国传统步犁的定型 B．长辕变曲辕，犁架变小，更加轻便灵活C．既节省了劳力，又提高了耕作速度D．使用比较平稳，利于旱田耕种 13．小农经济的基本特征是①个体小农业和家庭手工业相结合②生产的目的主要是满足自家基本生活的需要和交纳赋税③生产工具和生活用品全部自己生产④是一种自给自足的自然经济A．①③④ B．②③④C．①②④ D．①②③ 自耕农是封建国家直接剥削的对象。为了保证赋税、徭役的供求，封建国家历来关注这一阶层的存在。“稳定小农”是封建王朝久安的良策，每一个新王朝建立时，对此尤为关注。他们总是采取鼓励垦荒等政策，积极培植自耕农。诚然，自耕农这一阶层是很不稳定的，经常分化。——叶显恩《明清徽州农村社会与细仆制》 14．明智的封建统治者都采取重农措施，注意减轻人民负担，扶植小农经济，主要是因为A. 小农经济兴衰关系封建经济繁荣和政权安危 B. 小农经济稳定与否关系到国家的世界地位 C. 小农经济兴衰与否关系到农民生活是否稳定 D. 小农经济稳定与否是对封建统治者褒贬的依据 15．以下哪一历史现象最能体现政府“稳定”小农的作法？ A．的屯田制B．北的均田制 C．北宋时代实行的租佃制D．明朝编制“鱼鳞图册” 16．下列有关均田制的说法，不正确的是 A．它始于北B．均田制实行的前提是政府掌握大量的土地 C．这一制度的实行从根本上阻止了土地兼并现象，使农民的生活相对稳定 D．隋唐两代不但继承了这一制度，而且有所发展
考前100天冲刺高考英语3500词汇语境强化训练(Day 46-50)
考前100天冲刺高考英语3500词汇语境强化训练（Day 46-50）（含答案） Day 46 根据提示完成下列句子 1. I ___________________(希望听到) the news ______________________(国内外) every day. 2. If we can ________________________(为争光) our _____________(祖国), we’ll _________________________ (感到荣幸). 3. ___________________________(实话说), we students are required _____________________ (对人诚实) others, and we should not _______________________(沉溺于hook) computer games. 4. There is no need to say that we should _______________________(做家庭作业). If possible, it’s necessary for us to ________________________(做些家务事). 5. _________________(怎么会) he _______________________________(缺乏幽默感)? He is _________________(没希望). 6. __________________(多久) do we need to take to _________________________(到医院) during ________________________(交通拥挤时间). 7. __________________(多久一次) do you _______________________(去看病)? 8. The __________(女主人) and her ___________(丈夫) were h__________________________ (招待客人) in their beautiful h__________(巨大) ____________(房子). 9. He is ______________________(找书hunt…) everywhere in the library, from which we know that he is _____________________________(渴望知识). 10. After we _________________________(相互拥抱), he h___________________(匆匆离去). Seeing this, I asked him not to be _____________________(匆忙). 1. hope to hear, at home and abroad 2. win honor for, motherland, feel honored 3. To be honest, to be honest with, be hooked on 4. do our homework, do some housework 5. How come, has no sense of humor, hopeless 6. How long, go to the hospital, the rush hours 7. How often, go to hospital 8. hostess, husband, hosting their visitors, huge house 9. hunting for books, hungry for knowledge 10. hugged each other, hurried away/off, in a hurry Day 47 根据提示完成下列句子 1. There is a lot of evidence i__________(表明) that music activities engage difference parts of the brain.
2020中考化学章节强化训练——专题十一：开启化学之门
2020中考化学章节强化训练——专题十一：开启化 学之门 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. 下列变化中，不涉及化学变化的是（） A．金属冶炼B．高粱酿酒C．雕刻印章D．烧制陶器 2. 我们每天生活在不断变化的物质世界里．下列变化属于化学变化的是 （） A．瓷碗破碎B．石蜡熔化C．纸张燃烧D．湿衣晾干 3. 近日，国家发改委会国中宣部等17个部门联合下发《“十二五”节能减排全民行动实施方案》。下列节能减排措施中主要涉及化学变化的是（） A．风能发电B．植树造林C．太阳能分解水制 氢 D．用布袋代替塑料 袋购物 4. 生活中的许多变化都能产生热能，下列能量转化过程中发生了化学变化的是（） A．水力发电B．太阳能热水器提 供热水 C．火力发电D．电暖气取暖 5. 下列四个家庭小实验，其中只发生物理变化的是（） A．用石灰水检验人体呼出的二氧化碳 气体 B．铁钉锈蚀条件的探究 C．用食醋除去水壶中的水垢D．用竹炭除去冰箱中的异味 二、简答题 6. 阅读材料，回答问题： 材料1．臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。 材料2．复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。 材料3．臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式
为O )的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的3 杀菌和消毒。请总结臭氧的有关知识： ⑴物理性 质： ； ⑵化学性 质： ； ⑶用 途： ； ⑷从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利弊： 。 三、单选题 7. 下列实验操作正确的是 B．液体的加热 A．液体的倾倒 C．量取一定量的液体 D．用滴管取液体 8. 下列仪器操作错误的是（） A．浓硫酸的稀释
英语口语训练的重要性及其策略
英语口语训练的重要性及其策略 摘要:英语作为国际交际的工具,为促进国际间的交流时很重要的,本文详细分析了英语口语训练的重要性以及英语口语训练的原则,提出了有效加强英语口语的有效对策。 关键词:英语口语训练 随着经济的全球化,为促进世界经济的发展,科学技术的进步,文化的交流,英语作为国际通用的交际工具,显现了无比的重要性。在我国大学生在学校英语过程中,存在着说不出口的现状,加强大学生口语的训练,培养学生的口头表达和交际的能力是很重要的。 一、英语口语训练的重要性 国家在发展,社会在进步,国际间的交流也不仅仅局限于阅读或书面形式上的。过去师生们都认为非英语专业的学生学好英语的目的是在他们继续教育的过程中,能够阅读国外有关本专业的一些文献资料,了解国际前沿动态,促进自己专业水平提高。但是随着改革开放的深入,国际经济贸易联系的加强,申奥的成功国人有了更多与外国朋友面对面接触的机会,要进行交流,必定要具备一定的英语口语能力。 为用英语交流信息下扎实的语言基础,掌握良好的学习方法,提高文化素养以适应社会发展和经济建设的需要。要培养学生英语表达能力就必须营造用英语表达思想的氛围,强化英语口语训练,实施师生“互动”、以学生为主体的课堂训练模式。英语口语表达能力的提高直接促进英语写作能力的提高。英语口语表达能力的提高有助于文字表达能力的提高,Cumming的研究发现,尽管口语和写作在心理、语言和认知等方面存在着差异,但两者仍有不少共同之处:两者都反映交际能力,即把内在的思想,用清晰、得体的语言形式,向特定的信息接受者表达出来,以实现成功交际;两者都需要考虑信息接受者的知识层次、理解力和期望;两者都有受语义和句法规则的支配。英语口语表达能力较强的学生,其写作能力也较强,因此,从提高英语写作能力的角度看,也有必要重视大学生英语口语能力的教学。 二、英语口语训练原则 1.重视语言基本功原则 语言能力是交际能力的基础,只有熟练掌握必要的词汇和语法才能有效地进行交际。口语需要丰富的思想内容、准确得体的语言和流利有效的交际效果。为了真正提高英语口语水平,首先必须打好扎实的语言基本功,在听说读写几方面协调发展,因为它们是相铺相成、相互促进的。阅读能丰富口语语言和思想材料,写作能提高英语思维和表达能力。一般说来,英语总体基础好的同学通过一定的口语训练,水平上得快。而英语总体基础较差的同学练口语进步也比较慢。所以,要
二 力学部分高考前选择题强化训练
A B 300 （二）力学部分高考前选择题强化训练 1、关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是 （ ） A ．质点的速度越大，则加速度越大 B ．质点的速度变化越大，则加速度越大 C ．质点的速度变化越快，则加速度越大 D ．质点加速度的方向就是质点运动的方向 2、质量为m 的物体，从静止开始以2g 的加速度竖直向下运动h ，不计空气阻力，则（ ） A ．物体的机械能保持不变 B ．物体的重力势能减小mgh C ．物体的动能增加2mgh D ．物体的机械能增加mgh 3、如图所示，质量为m 的小球用水平轻弹簧系住，并用倾 角为30°的光滑木板AB 托住，小球恰好处于静止状态．当木板AB 突然向下撤离的瞬间，小球的加速度大小为（ ） A ．0 B ．g 3 32 C ．g D ．g 33 4、如图所示，物体A 、B 间夹有一被压缩的轻质弹簧，并用细绳连 接固定，处于静止状态，A 的质量是B 的两倍。现烧断细线，两物 体开始运动，它们与水平面间的滑动摩擦力大小相等，两物体脱离 弹簧时的速度均不为零，则烧断细绳后[ ] A ．两物体脱离弹簧时速度最大 B ．两物体的速率同时达到最大值 C ．两物体脱离弹簧时的动能相同 D ．两物体脱离弹簧时摩擦力对两物体做的功相同 5、木星是绕太阳运动的一颗行星，它有多颗卫星. 若将木星绕太阳的运动和卫星绕木星的运动均视为匀速圆周运动，现要计算木星的质量，需要知道的物理量是 A.卫星绕木星运动的周期、轨道半径及引力常量G B.卫星绕木星运动的周期、轨道半径及卫星的质量 C.木星的半径、木星表面的重力加速度及引力常量G D.木星绕太阳运动的周期、轨道半径及引力常量G 6、将“超市”中运送货物所用的平板车固定在水平地面上，配送员用300 N 的水平力拖动一箱60kg 的货物时，该货物刚好能在平板车上开始滑动；若配送员拖动平板车由静止开始加速前进，要保证此箱货物一定不从车上滑落，配送员拖车时，车的加速度的取值可以为 A ．3．5 m ／s 2 B ．5．5 m ／s 2 C ．7．5 m ／s 2 D ． 9．5 m ／s 2 7、2005年10月“日16时30分，“神舟”六号正在距地面约343km 的圆形轨道上飞行，航天员费俊龙在飞船内连续做了四个漂亮的前滚翻动作，历时约3 min 。若已知地球半径为6 400km ，地球表面处的重力加速度为9．8m ／s 2，第一宇宙速度为7．9km ／s ，则费俊龙平均每完成一个前滚翻，“神舟”六号在相对地心的圆轨道上通过的路程约为 A ．5．8 km B ．23 km C ．3．5×102km D ．1．4×103km
如何训练高中生英语口语
如何训练高中生英语口语 高中生想要学好英语口语，是一个比较漫长的过程，但是只要坚持不懈而且方法对了，把英语口语学好也不是什么难题。下面wtt 为大家带来了高中生怎么练英语口语及相关内容，供大家参考。 灵活学习词汇。 很多同学为了应付笔试，机械背诵单词，缺乏一套科学系统的学习方法。首先，应强化单词的音标学习。只有保证先会读，之后才能会说。其次，将词汇放入语境中灵活记忆。很多同学一遇到生词就，一个个单独记忆。 之后，他们很快就忘记了，或是根本不懂得如何运用。建议高中生们将生词放在词组、句子、课文中灵活记忆。再次，积累“积极词汇”。据统计，高中生日常用以表达的积极词汇(Active Vocabulary)在2500个左右，如此便基本能够有效地表达思想、进行交流。 强化语音语调训练。 正确的语音语调可以增强高中生的自信心，有助于培养良好的英语沟通能力和交际能力。第一，由于英语与汉语属于不同语系，发音方法有很多不同的地方。所以，学生应注意英汉发音的不同，从而纠正英语发音。纠正发音不能忽视口形训练。 对于英语中的每一个音，都要耐心了解发音规则，规范掌握。第
二，正确的语调可以帮助更好地达意。用错语调有的时候会造成误解，成为交流的障碍。 培养口语学习语感，改善英语学习方法。 在不断创新高中生英语学习方法的情况下，需要培养英语口语学习语感，帮助改善自己的英语学习方法，才能在各种训练、练习和应用中不断提高口语水平。首先，高中生要学会听，不管是教师的发音、语气和口语表达方式，还是视频、网络上的对话与演讲等，都要仔细、反复的揣摩，以确保具备较强的口语基础。 其次，学生要不断模仿练习。通过晨读的时候练习常用的口语、课前预习要学的内容等，学生的英语口语学习效率可以大大提高，从而激发说英语的动力。最后，高中生要积极参与各种交际活动，如英文歌比赛、英语话剧表演、英语角等，如以“my dream”为主题的英语口语演讲比赛，可以让学生之间的关系更加融洽，以走出“哑巴英语”带来的影响，从而消除自卑心理、胆怯心理。 提高认识，增强学习自信心。 我们应进一步重视英语口语学习，充分认识到说英语是为了未来更好的与他人、国外友人进行交际，这样能有效增强高中生的学习自信心。同时，高中生要根据自己的实际情况，制定合适的学习计划，并尽量拓展学习范围、交际范围等，才能真正提高高中生学习英语口语的整体效果。 选择合适教材 练习英语口语需要辅助的工具书，选择合适的教材就像是选对得
汉语口语练习
口语练习 一、声母发音方法 b双唇不送气清塞音；p双唇送气清塞音 m双唇鼻音；f唇齿清擦音；d舌尖中不送气清塞音；t舌尖中送气清塞音；n舌尖中鼻音；l舌尖中边音；g舌面后不送气清塞音；k舌面后送气清塞音；h舌面后清塞音；j舌面前不送气清塞擦音；q舌面前送气清塞擦音；x舌面前清擦音；zh舌尖后不送气清塞擦音；ch舌尖后送气清塞擦音；sh舌尖后清擦音；r 舌尖后浊擦音；z舌尖前不送气清塞擦音；c舌尖前送气清塞擦音；s舌尖前清擦音。 二、声母发音辨正及发音训练 1．送气音和不送气音 在普通话声母中，塞音（b，p；d，t；g，k）和塞擦音（j，q；zh，ch；z，c）有送气和不送气之分。送气音比不送气音的气流要强而持久。 2．唇齿音f的发音训练 学习普通话f声母发音要注意的是：上唇不要参与发音，发音时舌根不要抬高。除音节fu、fo外，双唇不要拢圆，发音时自然展开。 3．舌面后音h的发音训练 训练的时候，可以采用前面音节作同部位引导的方式进行，如前面音节声母是g、k或韵尾是ng的。 4．唇齿音f与舌面后音h（hu-）的区分 这两个声母都是清擦音，区别在于发音部位不同，发f音的时候，舌面后不要抬高，同时唇形不要拢圆。发h音的时候则要避免唇齿部位的接触。方言中除了闽方言没有f声母外，其他方言主要是h声母字混入f声母字。 f-h（hu-）对比的音节有8对（方言中把huai读作fai，普通话没有这个音节）。 5．舌尖中音n的发音训练 纠正的方法是：首先掌握n的发音要领，即舌尖抵住上齿龈，同时舌的两侧跟上颚的两侧形成弧形闭合；软腭下降，气流只能从鼻孔透出；声带振动。然后使用前面带n韵尾的音节组合进行导引训练。 6．边音l的发音训练 在n、l不分的方言区，发l音时带有严重的鼻音化色彩，其原因主要是软腭提升不够，有气息从鼻腔残漏。纠正的方法是：首先掌握l的发音要领，即舌尖抵住上齿龈，但舌的前部下凹，舌的两侧跟上颚两侧保持适度的距离；软腭上升，封闭鼻腔通路声带振动；气流从舌的两侧跟两颊的内侧形成的间隙通过，从口腔里透出。然后使用a、ga、ka等可以促使软腭提升的音节进行组合引导训练。 7．鼻音n和边音l的区分 n—l对比的音节有22对。lou、lia、lun、nen没有对比的音节。
浙江卷高考强化选择题训练二
强化训练（二）姓名得分 1．下列词语中加点的字，注音都正确的一项是（） A．看．（kān）押城垛．（duò）圈．（juàn）养伉．(kàng)俪情深 B．霰．（xiàn）弹磨．（mó）面蕃．（fán）茂西风东渐．（jiān）C．矩．(jǔ)矱撒．（sā）网轧．（gá）账踽踽．（yǔ）独行 D．接种．（zhòng）劈．（pǐ）柴血晕．（yùn）穿红着．(zhuó)绿2．下列各项中，没有错别字的一项是（） A．《推拿》是一部特殊的小说，平缓多过激烈，温情多过残酷，却又让无奈与悲凉相伴相生，它启示世上所有处于困恶痛苦之中的人们，都要有一个强大而丰富的内心。 B. 所谓“萧规曹随”，并非因徇守旧、不思进取，相反，却是在强调坚持基本思路和保持政策连续性的前提下，根据实情调整策略和 措施，取精华弃糟粕，是科学发展观的重要体现。 C. 现在看来，去年10月《金陵十三钗》还处于后期剪辑阶段，12月前后外界才看到此片，当初煞有介事的“《金陵十三钗》‘申奥’” 之说完全是媒体一相情愿的预期。 D．汉献帝定睛一看，大殿外站满了持革披甲的魏兵，朝臣们则一个个怒目而视，便知大势已去，长叹一声，让宦官取了御砚御笔，刚在绢上落下一字，涕泪就滂沱而下，双手颤抖无法执笔。 3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（） A．此刻，火星正从5576万公里外的天庭匆匆向地球奔来，同地球“凝目相望”，面对这千载难睹的“天象大戏”，明昊不禁拿起望远镜再．望了望，想看看清楚火星这一红色星球的神秘面貌。 B．2011年度“世界品牌500强”排行榜12月22日在纽约揭晓，苹果击败“脸谱”从去年第二名跻身 ．．第一，“脸谱”退居次席；去年排名第五的谷歌上升两位跃居第三。 C．西哲认为，利己是人的本能，对之不应作道德的判断，只可因势利导，而同情是人的另一种本能，它以利己为基础，由己出发，推 己及人，先意承志 ．．．．替别人着想，两者不可或缺。 D．毋庸讳言，有些家长满脑子“不打不郎不秀 ．．．．”的观念，认为“严”就是体罚，很少考量孩子的自尊心，随意在外人面前揭孩子的短处，甚而嘲讽、挖苦，有时还要对孩子动粗。 4．下列各句中，没有语病的一项是（） A．智力活跃的青年并不天然地拥有心智生活，他活跃的智力需要鼓励，而正是通过读那些使他品尝到智力快乐和心灵愉悦的好书，他才被引导进入了作为一个整体的人类心智生活之中。 B．一笔写不出两个“一”字，生命只有一次，人生也只有一次，所以很多人要用大把时间来追忆自己的人生，比如《追忆逝水年华》的作者马塞尔·普鲁斯特一写就是七部。 C．经过我能做到的精细研究和冷静判断，我毫不怀疑地主张，许多自然学者直到最近还保持着和我以前所保持的观点——每一物种都是被独立创造的观点——是错误的。 D．黛玉是宝玉的人生向导，也是守护女神，守护的是宝玉的自然生命；宝玉敬重黛玉，把她视为先知先觉者，所以黛玉悟道所及之处，虽然宝玉尚未抵达，却不会因此而抱愧。 做人要讲“君子人格”沈栖 ①记得英国作家威尔逊曾对“贵族”下过这么一些标准：虔诚的、道德服从的、绅士的、乐于助人的、敢讲真话的，如面对灾难，是敢于自我牺牲的；倘若只有钱而没有社会责任，只能叫暴发户或土财主。在西方，称得上是贵族，那他首先得有财富，有地位，生活在社会底层者，再有道德，再有操守，再有自我牺牲精神，他与贵族也是绝缘的。我国历代倡导的君子则不然，无论财富多寡、身份贵贱、地位高低、年龄长幼，只要有君子人格，都可以称得上是一个堂堂君子。②“君子”一词最早出现《易经》，经儒家学派的不断演绎、诠释而得以完善，成为中国人的道德典范。虽说随着时代的进化和文明的进步，“君子人格”已被赋予现代的色彩和内容，但是，这些积淀在文明最底部的是非善恶观念以及由此而推导的善良行为规范，则构成了当代中国文明的基石。儒家文化对中国最大的贡献，便是把中华及周围民族带出了野蛮，带进了文明，并崇重“礼”和“法”作为言行规则。儒家素来力倡“五常”，视之为“君子人格”的底蕴。倘若我们摒弃“仁义礼智信”中的等级制内涵，不无合理成分，它对于平等的民主社会仍是一种可资的优良的精神资源：“仁”与博爱大体相似；“义”相通于某种普世性原则的政治预设；“礼”有着尊重和维护他人并进而维护自身尊严的含义；“智”自是一种为人不可或缺的良知和慧识；“信”乃是诚信、共识，社会成员相处和合作的前提。尽管儒家文化充斥着大量的封建主义毒素，但散见于儒家典籍中的有关“君子人格”的信条则是穿越时空、超越阶级的，它并没有过时，也决计不会过时。③日前，《中国青年报》社会调查中心所提供的一份在线调查，为我的这一断言作了佐证。这份在线调查显示：85.7%的受访者肯定当下需要“君子人格”（值得注意的是，其中70后和80后的受访者超过6成）；针对“当代君子人格’的核心是什么？”的问题，排在前三的依次是“仁”（73.6%）、“信”（71.7%）、“义”（65.5%）；受访者最为推崇的中国儒家文化中关于“君子人格”的论述“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”排在首位（54.5%），