设计多彩活动 在快乐中习作

设计多彩活动在快乐中习作

林淑真

【摘要】活动，儿童生命的需要；作文，儿童情感的表达。探寻活动与作文的密码，把作文教学融入于丰富多彩的活动中，以生动有趣的课堂活动为阵地，让学生在作文的天地里自由翱翔，以及充分发挥学生的个体创造性指导他们用文字符号表达自己的思想，自己的感受，写出富有个性的作文。因此，语文教师可以通过各种活动的开展，增加学生的真实体验，把作文教学与学生活动有机结合起来，使作文课上得有情有趣，使学生易于动口、乐于表达。

【期刊名称】考试周刊

【年(卷),期】2017(000)052

【总页数】1

【关键词】活动；作文；表达

一、尝试——体验情感

元好问有诗曰：“眼处心生句自神，暗中摸索总非真。画图临出秦川景，亲到长安有几人。”可见只有亲自尝试，才能真正体味到其中滋味，感受其中奥妙，避免说空话。而对于小学生来说，因为其年龄及阅历所限，很多事情并没有过亲身体验，如果教师在上作文课时能够开展相关活动，帮助学生创设尝试的机会，就可以使学生进一步加深情感体验，给他们留下了深刻的印象，写起来也变得得心应手，促使学生轻松快乐地写出有真情实感的文章。

我曾经上过这样一堂作文活动课——水的张力。我先通过谈话激起学生的兴趣——大家都知道水满了就会溢出来，可今天，老师却有办法让水满了后不会溢出来，你们相信吗？顿时，教室里像炸开了锅，学生们纷纷表示怀疑。紧接着，