怎样培养学生的创新思维与实践能力

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/b62081110.html,

怎样培养学生的创新思维与实践能力

作者：李凡武

来源：《新课程·中旬》2016年第02期

创新能力是人的素质的重要组成部分，也是寻求生存的重要条件，我们任何一个人，从事任何一种职业，都不可缺少这种创新能力，都不可缺少这种应变素质。它是一种精神状态，一种人格特征，一种综合素质。那么，怎样才能培养学生的创新思维与实践能力呢？

一、努力为学生创造气氛与环境，呼唤学生的创新意识

搞好校园环境布置，让学生在良好的创新环境中，感受到整个校园浓浓的科技创新气氛。可以在显要位置张挂古今中外科学家的画像和名言；可利用墙报、黑板报等定期摘录科学家的名言；可引导学生将科学家的名言摘录在自己的日记本扉页上，作为激励自己奋发上进的座右铭，使之受到潜移默化的影响，激起他们热爱科学、追求科学的信念，进而产生浓厚兴趣，孕育创新意识。

教师适时引导学生，让他们从小具有创造发明的志向，善于创新，敢于尝试，不怕失败，百折不挠，勇往直前等优良品质，并善于把崇高理想和优良的个性品质融于创新教育活动之中。

创造性思维是人类最复杂、最高级的思维过程，是一切创造活动的源泉，是人智力的核心，也是创新素质的重要内容。学校及教师力图通过外在环境与情境创设让学生充分认识到创新的重要意义。

二、在课堂教学中抓住契机，培养创新能力

1.创设情境与氛围

创设良好的教学氛围，在完成基本教学任务的同时，培养学生的教学初探能力，实现课堂教学效果最优化。创设宽松、和谐的教学环境，建立师生民主、平等的教学氛围，有利于培养学生的创新思维。学生对生动、具体、形象、色彩鲜艳的事物感兴趣，因此教学中运用多媒体为教学提供文本、图片、静止图像、动画、声音、视频等教学信息，创设学习情境，以激发学生兴趣、突破教学重难点、优化教学方法，进而陶冶学生情操，培养创新思维和实践能力。

2.充分发挥学生主体作用

教师要认识到学生是具有主观能动性的个体，他们带着自己的知识、思考、灵感、兴趣参与到课堂中来，教学呈现要体现丰富性、多变性、复杂性，不应拘泥于预先设定的模式。在教学中鼓励学生对教科书进行大胆的自我理解、解读、质疑，尊重学生感受与个人见解。学生在