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康复训练课个训教案

康复训练课个训教案

个训对象:教师:

教学内容:感知红色

个训对象基本情况:女,9岁。唐氏综合征,典型的发育迟缓,右手是6指,手上操作比较迟钝。

她的障碍主要表现在

1)运动障碍:身体协调能力差,上下楼梯时小心谨慎害怕摔倒,平衡性差。

2)姿势障碍:姿势的稳定性差,习惯于偏向一侧,有时候坐着会僵硬的摔倒。

3)智力障碍:智力低于一般儿童。

4)语言障碍:语言表达困难,时常是说出重点词,但是不能连续表达自己的意思。同时对语言的理解能力也有待提高。

5)情绪和行为障碍:固执、情绪波动大,不能够长时间的集中注意力。

6)学业困难:学习能力差。

本堂课的设计缘由:

本课是以认知训练为主线,贯穿注意力训练和精细动作训练。由于孩子动手能力缺陷,所以本堂课除了知识技能要求之外还对孩子的精细动作进行练习。同时课堂引入阶段以游戏带入,既能提升孩子的注意力,同时也能将孩子引入课堂教学。本堂课要求语言能够简练,方便孩子理解。

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