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幼儿园大班美工有趣的树叶组合画

幼儿园大班美工有趣的树叶组合画
幼儿园大班美工有趣的树叶组合画

教学资料参考范本

幼儿园大班美工有趣的树叶组合画

撰写人:__________________

部门:__________________

时间:__________________

大班美术活动:有趣的树叶组合画

活动目标:

1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物

体的主要形象特征。

2、学习正确的粘贴方法。

3、促进幼儿思维能力和创作能力的发展。

活动准备:

1、在平时散步时已认识多种不同形状的树叶。

2、各种不同形状的树叶、画纸、剪刀、浆糊。

活动过程:

1欣赏各种树叶,知道它们有大有小,形状不一,可以组成多种

图形。

教师:“前几天呀,我们一起在幼儿园拣了好多小树叶,那你

们来看一看这些叶子像什么呢?”(幼儿观察讨论)

教师小结:哎呀!我们小朋友的眼睛真亮!原来这些小树叶呀,它们状都是不一样的,有大的,有小的,有长的,短的。

2出示范画。

1)诶!很神奇的!今天呀刘老师把这些小树叶来变一变魔术,你们想看吗?(想)

2)出示“金鱼”。

教师:“看!刘老师呀把小树叶放在一起变成了什么呀?(小金鱼)那我们来看看小金鱼的身体是什么样子的?(幼儿观察讨论)再来看看它的眼睛是什么形状的叶子变出来的?(圆圆的叶子)

那它的尾巴又是什么样子的叶子变出来的呢?(有点像花的叶子变出来的)

教师:“别着急,刘老师这里还有呢!(出示孔雀)看看这像什么呀?(幼儿欣赏)

3)小结:原来呀,每一片树叶和不同的树叶组合就会变出不同的图形。

3、绍树叶粘贴的方法。

教师:“那小朋友,你们也想来把这些小树叶变一变魔术吗?(想)那你想变什么呢?轻轻地跟你边上的好朋友说一说。(幼儿讨论,教师可以问几个小朋友)

教师:“好,那么接下来呀,我们要把小树叶来变魔术了。你呀可以

先请出小树叶,在你的画纸上摆一摆,拼一拼,如果没有你需要的形状怎么办呢?(幼儿:可以用剪刀剪)对了,你可以用剪刀在树叶上剪出你需要的形状。

“我们在摆的时候要先想好它的位置,不要挤在一块儿,这样才好看!图形拼好后,再一片片地在树叶的背后均匀地抹上浆糊,贴在画纸上,再用手轻轻压一压。

4、幼儿进行树叶贴画。

教师先巡视一遍,然后再个别给予指导,重点帮助幼儿正确地构图布局。

先变好的小朋友可以用蜡笔来打扮一下你的图形。

5、幼儿作品欣赏。

请完成的小朋友把图画贴在黑板上,互相看一看,跟你的好朋友或者爸爸妈妈说一、说你最喜欢哪幅?为什么喜欢它?

教师可以挑出几幅好的画稍作讲评。“这几幅画呀,构图较好,画面很满,添加的装饰不多,但是却很像。”

中班美术活动有趣的树叶贴画教案下载反思

中班美术活动有趣的树叶贴画教案下载反思 中班美术活动有趣的树叶贴画教案反思主要包含了活动目标,活动过程,活动反思等内容,尝试用树叶进行贴画活动,表现出事物简单的特征,发挥想象,利用不同形状和颜色的叶子组合拼贴,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看有趣的树叶贴画教案吧。 活动目标: 1、尝试用树叶进行贴画活动,表现出事物简单的特征。 2、发挥想象,利用不同形状和颜色的叶子组合拼贴。 3、保持作品以及作业及的整洁干净,将不用的材料放回原来的位置。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。 活动过程: 一、收集各种形状、大小不同的叶子,并压平待用 1、教师:小树叶真漂亮,它们长得各式各样的,看看这片树叶,它像什么? 2、教师尝试将不同形状的树叶组合成一幅画,让幼儿理解今天作业的意图, 二、教师出示教学挂图和范例,引导幼儿观察并想象 1、今天,老师带来了几张小朋友制作的树叶贴画,看看他们都做了什么? 2、教师:这些画怎么样做出来的示范 三、引导幼儿自由绘画并欣赏 1、交待绘画内容 2、常规 3、秋天的树叶真美丽,贴贴画画,就变成有趣的树叶画了!你也试试吧! 4、注意:要想好了,看看最像什么再贴,再画;贴的时候要在叶子的背面涂满胶,巾在合适的位置后用手轻轻压一下,贴牢,将不用的树叶放回盘子里。

四、幼儿自由制作,教师指导幼儿完成作品、相互欣赏 活动反思: 通过观察各种形态与颜色的叶子,结合对树叶贴画的欣赏,激发幼儿对树叶贴画的兴趣,当孩子们看到一张张树叶贴出的美丽图片时,都很兴奋,有种跃跃欲试的感觉,趁此机会,引导幼儿选择合适的树叶通过整张覆盖或是剪切的方式来制作树叶贴画,由于幼儿想象力还不够丰富,大部分作品都是小鱼和蝴蝶,只有个别幼儿创作出了新的作品,如小女孩儿和乌龟等。

幼儿园小班美术《树叶拓印》教案模板范文

幼儿园小班美术《树叶拓印》教案模板范文.docx 设计意图: 大自然是一个丰富多彩的物质世界,它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材,生活化的材料也可以作为美术教育的重要工具。随着天气的变化,树叶一片一片从树上飘下来的时候,孩子们对此发生了兴趣,有的说树叶在跳舞,有的说树叶在飞着唱歌,有的孩子索性捡起了树叶。看到孩子兴趣盎然,何不利用树叶作为版画的材料呢?孩子用拓印的方法将树叶一片片印下来,既可以发展幼儿的小肌肉动作,又可以培养幼儿的想象力和创造力。 活动目标: 1、学习用拓印的方法作画。 2、感受树叶印画的美感,体验印花活动的乐趣。 3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备: 落叶、各色颜料、抹布、画有大树轮廓的纸若干。 活动过程: 一、谈话导入。 师:秋天到了,小树叶从树枝上飘落了下来,一会儿飘到这儿,一会儿飘到那儿,你们瞧,今天小树叶宝宝都飘到了我们班来,让我们一起把他们送到大树妈妈的身边去吧。 二、教师出示颜料、树叶、画有大树轮廓的纸,边讲解边示范拓印,幼儿观察。 1、师:轻轻地拿起树叶宝宝,在颜料里轻轻地压一压,然后在大树妈妈的身上亲一亲,你瞧,是不是印好啦?我们再换一片树叶,在颜料里轻轻地压一压,然后在大树妈妈的身上亲一亲,你瞧,又一片树叶树叶印好啦。 2、印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄(在大树的树干上均匀的涂上颜色)。 教师示范涂色树干,提醒幼儿要涂得均匀一些。 3、教师讲解操作要点:先将叶子轻轻地蘸好颜料——压印时,要将叶子放好后,一只手放在叶子上轻轻地往下压;——提醒幼儿换颜色时,不要将颜料滴在操作纸上。印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄(在大树的树干上均匀的涂上颜色)。 三、幼儿尝试拓印,讨论交流。

大班综合美工教案 树叶粘贴画

大班综合美工教案树叶粘贴画 活动目标: 1、萌发热爱秋天,热爱大自然的情感。 2、引导幼儿观察树叶的不同形态,根据树叶的形状进行想象,并尝试用不同的树叶剪贴组画,表现有情节的画面。 3、幼儿能充分发挥想象,结合生活经验,用自己喜欢的方式,大胆地进行创作。 活动准备: 1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。 2、制作材料:白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。 3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片,歌曲《小树叶》的音乐。 活动过程: 1、创设氛围,引起幼儿兴趣。 教师:秋天到了,你发现树上的树叶有什么样的变化吗? (请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景) 〔运用幼儿感兴趣的事物或方式,将幼儿的活动兴趣激发起来,使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。因此活动一开始,我便采用问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题,请幼儿结合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作,来表现自己对树叶的认识。〕 2、请幼儿挑出自己认识的树叶,说一说是什么树的树叶。 (进一步增加幼儿对树叶的认知和兴趣。) 3、引导幼儿观察树叶,进行合理想象。 请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。(幼儿自己寻找、想象)

〔在这一环节中是启发幼儿合理想象。这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象,我们能看到他们大智若愚的稚嫩童趣,一片树叶可以引发他们不同的想象。例如:"这片银杏叶像什么?""扇子""它还像什么?"教师可以再次启发幼儿的想象,让他们深入思考,出现各种奇思妙想,而且也为下一个制作环节打下的基础。〕 4、观察范例,引导幼儿抓住动物(或物体)的主要特征,自选树叶进行剪贴活动。 (老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合,指导能力弱的幼儿合理构图,表现事物特征。可以启发幼儿利用树叶形状特征剪贴成可爱的小动物,或者可以中心贴、对角贴可贴成美丽的手绢等装饰画,还可以为故事、诗歌配插图等等。) 〔这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的创造制作,对孩子们来说,这种充满自信和自主的操作同样具有想象、创造性的成分,选择不同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理需要(成功需要、尝试需要)选择不同的方式,在已有的基础上将自己的创造向前推进一步,从而获得心理上的满足,体验成功的喜悦。〕 5、展示幼儿作品,幼儿自评。 (倾听幼儿介绍,提出恰当意见。) 〔针对幼儿喜欢成人或同伴对自己的劳动成果加以关注和肯定的心理特点,我让小朋友相互介绍作品或向老师介绍自己的作品,也促进了老师和幼儿,幼儿与幼儿之间的互动。在评价过程中,教师注重的评价绝不局限于幼儿的操作结果,而应包括幼儿各种能力、意志品质、情绪情感等全方位的发展状况。活动最后,师生共同与作品合影留念,让幼儿再一次体验到成功的喜悦,进而在以后的活动中保持这种创作精神。〕 活动建议: 用旧木条做画框,展示自己的作品;还可以布置树叶画展。

幼儿园大班优秀美术公开课教案《树叶粘贴画》

幼儿园大班优秀美术公开课教案《树叶粘贴画》 幼儿园大班优秀美术公开课教案《树叶粘贴画》 设计意图: 在艺术教育领域中,强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物,引导幼儿感受到大环境中的美,引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。艺体的主题活动三"寻找秋天"正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶,继而与之游戏而引发的。我们借助随手可见的树叶,让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等,培养他们的观察与分析能力,引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中,表现他们的创意和审美能力。我们把各领域的内容有机结合,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中,引导幼儿在生活中主动学习,用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱,增加对树叶的了解。 在幼儿了解树叶基本知识的基础上,我们开展了结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画",此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官,引发幼儿的兴趣,用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画,深得孩子们的喜爱。 活动目标: 1、萌发热爱秋天,热爱大自然的情感。 2、引导幼儿观察树叶的不同形态,根据树叶的形状进行想象,并尝试用不同的树叶剪贴组画,表现有情节的画面。

3、幼儿能充分发挥想象,结合生活经验,用自己喜欢的方式,大胆地进行创作。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 活动准备: 1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。 2、制作材料:白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。 3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片,歌曲《小树叶》的音乐。 活动过程: 1、创设氛围,引起幼儿兴趣。 教师:秋天到了,你发现树上的树叶有什么样的变化吗? (请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景) 〔运用幼儿感兴趣的事物或方式,将幼儿的活动兴趣激发起来,使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。因此活动一开始,我便采用问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题,请幼儿结合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作,来表现自己对树叶的认识。〕 2、请幼儿挑出自己认识的树叶,说一说是什么树的树叶。 (进一步增加幼儿对树叶的认知和兴趣。) 3、引导幼儿观察树叶,进行合理想象。 请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。(幼儿自己寻

走进多彩的树叶粘贴画审批稿

走进多彩的树叶粘贴画 YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】

“走进多彩的树叶粘贴画”主题生成课 一、活动背景 学生喜欢粘贴画,没有科学和技术作铺垫。多数学生的动手能力不强,他们只知道剪、拼、粘等简单制作。《走进多彩的树叶粘贴画》是本次活动的主题。教学内容是让学生动手设计制作自己喜欢和感兴趣的粘贴画,同时也激发了学生的活动兴趣。 二、活动目标 1. 资源目标:利用学校附近山区树叶、树枝、植物根茎资源,提高学生动手能力,培养学生创新精神,从而提高综合能力。 2. 能力目标:培养学生从生活中发现问题的意识,并能提出2——3个感兴趣问题,并且能筛选出有研究价值的问题,学会填活动计划表,通过主题确定,让学生根据个人的兴趣结组,从而确定活动小组成员,并推选出组长,解说员等。通过小组合作的形式学会初步整理信息的方法,并会恰当的表达 三、活动准备 1、树叶粘贴画的图片(课件) 2、学生收集的树叶粘贴画资料 3、准备制作的工具(剪刀,胶水等) 4、了解周围与树叶粘贴画有关的事物 四、实施过程 (一)、创设情境,引入课题。

同学们,老师带来一些图片想让大家欣赏一下,你们愿意吗看吗(看树叶粘贴画课件图片),看了这些,你们有什么想法么或者有什么想说的同学们说说自己的看法,想法。 (二)、初步确定研究范围 同学们,今天我们就以树叶粘贴画为题,一起研究一下好不好? (三)小组合作,提出问题(2——3个) 请同学们以小组合作的形式,每个人对树叶粘贴画提出2——3个问题,然后写在你的练习本上,小组的同学再一起探讨一下,选出一个有研究价值的问题,写在卡片上好不好? 要求: 1、写在练习本上 2、小组研究探讨有无研究价值(自己感兴趣、有意义、对学生他人有好处,自身能力范围之内) 3、筛选问题,写在卡片上 (四)小组汇报,补充(每组汇报一个,其他组补充) 通过交流研究,我们发现的问题还真不少是不是,现在就请你们来汇报一下 1、怎样制作一幅树叶粘贴画 2、如何挑选树叶 3、如何剪裁树叶 4、做粘贴画的技巧有哪些

幼儿园中班《树叶贴画》教案

幼儿园中班《树叶贴画》教案 幼儿园中班《树叶贴画》教案 幼儿园中班《树叶贴画》教案1 活动目标 1、引导幼儿观察树叶。能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。 2、掌握树叶贴画的基本方法。 3、发挥幼儿的想象能力,培养团结协作的能力。 4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。 5、愿意参加美术活动,感受活动的快乐。 教学难点 1、培养幼儿的动手能力。 2、能够完成树叶贴画作品。 活动准备 1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、散步等活动,采集和捡拾各种大小不一,形状和颜色各异的树叶若干。老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后,分成四类(制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类)树叶材料。 2、秋天落叶飘落图一张,树叶贴画成品图两张。 3、白纸、剪刀、乳胶各4;几种彩色卡纸若干。 活动过程 一、谈话引入

老师:小朋友,大家知道现在是什么季节吗( 秋季) 出示秋天落叶飘落图,让幼儿观察落叶的情景,感受秋天的独特风景。 老师:叶子宝宝纷纷地离开了妈妈,它们随着秋风飘落下来。一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来,带回了家。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗( 幼儿由发言、表述) 二、欣赏树叶贴画作品 老师:老师跟小朋友们一样,非常喜欢秋天的叶子宝宝,因此就把它们收集起来,根据叶子的形状和颜色,加上一些修剪工作之后,把它摆一摆,拼一拼,贴一贴,贴成美丽有趣的图画。你们想看吗? 出示树叶贴画作品(金鱼帖画和葡萄帖画) 问:我们来看看,叶子变成了什么( 金鱼和葡萄) 这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画,你们想不想也用树叶贴画呢( 想) 三、认识几种常见的树叶。 出示枫叶。请幼儿观察它的特征。 问:小朋友,这是什么叶子( 枫树叶)

树叶印画说课稿

树叶印画说课稿 集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

《树叶印画》说课稿 大一班张舒雨 一、说设计意图 在艺术教育领域中,强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物,引导幼儿感受到大环境中的美,引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其它活动。我把各领域的内容有机结合,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中,引导幼儿在生活中主动学习,用幼儿的创作表示对树叶的喜爱,增加对树叶的了解。在幼儿了解树叶基本知识的基础上,我开展了手工制作的美术活动《树叶印画》,引发幼儿的兴趣,用印画的方法让幼儿创作树叶粘贴画,深得孩子们的喜爱。 二、说教材 本次主题活动正是在孩子会唱的歌曲中出现落叶,继而由小树叶的创作形式引发的。我们借助随手可见的树叶,让幼儿说说树叶的叶柄、叶脉、树叶的正面、反面,培养他们的观察与分析能力,引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中,表现他们的创意和审美能力。 三、说活动目标 《幼儿园指导纲要》中指出:艺术领域目标为:1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;2.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验;3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。根据这3

点目标、大班幼儿的身心发展特点以及《纲要》中所要求的知识、技能、情感三方面的要求,我将活动目标设计为: (1)加深对树叶的认识,认识叶柄、叶脉、树叶的正面、反面。 (2)能将树叶均匀地沾染,合理分布画面并进行创意印画。 (3)引导幼儿积极探索发现,用生活中的实物表现美。 四、说活动重点、难点 活动重点:加深对树叶的认识,认识叶柄、叶脉、树叶的正面、反面。 活动难点:能将树叶均匀地沾染,合理分布画面并进行创意印画。 五、说活动准备 形状各异的树叶、颜料、调色盘、画纸、课件、湿毛巾、报纸。 六、说教法 1、直观教学法:幼儿年龄小、好奇心强,无意注意和形象思维占很大的优势,因此教学时充分运用了多媒体的课件来帮助幼儿理解、体验树叶飘落,变抽象为具体,变静态为动态,大大增加了学生学习的积极性。 2、操作法:它是幼儿建构活动的基本方法。所谓操作法是指幼儿动手操作,在与材料的相互作过程中进行探索学习。幼儿在此活动中能够对京剧脸谱有更感性的认识,了解脸谱的部分对称特点。 七、说学法

幼儿园大班 美工活动 美丽的树叶教案

教学资料参考范本 幼儿园大班美工活动美丽的树叶教案撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________ 美工活动--美丽的树叶 大班美工活动--美丽的树叶 活动目标: 1、通过幼儿的想象,组合树叶,能够学会使用树叶粘贴及拓印。 2、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组合造型的能力。 3、在活动中体验成功的喜悦。 活动准备: 各种形状的树叶人手一份操作纸(上面一层薄的白纸,下面一层铅画纸) 抹布牙签(抹白胶)白胶蜡笔 活动过程: 一、谈话(根据教室中的物品导入课题,引起幼儿的兴趣。)1、今天,我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊?(和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶) 2、这些树叶可以组合成些什么?(幼儿在昨天捡树叶后,教师组织幼儿拼树叶)(幼儿讲述自己想拼的东西) 3、等会请小朋友将自己想好的东西拼贴在纸上。 二、介绍拓印

1、教师提出疑问:这里怎么有两张纸?有什么不同?为什么?(幼儿讨论、讲述,教师总结) ◆两张纸用来印树叶的 ◆上面一层薄的白纸,下面一层铅画纸 ◆树叶粘贴在铅画纸上,拓印在薄的白纸上 ◆薄纸印更加清楚、方便 2、拓印 (幼儿讨论、讲述,教师总结) ◆将树叶拼贴好 ◆将薄的白纸印在上面 ◆用蜡笔躺着来回压着涂,进行拓印 3、要求 ◆ 幼儿总结桌面材料的操作要求,教师总结 ◆强调在制作时要轻轻的 4、步骤 ◆想象自己制作的物体 ◆挑需要的树叶 ◆拼贴树叶 ◆拓印组合的树叶造型 三、幼儿活动

1、想好了再进行拼贴。 2、提醒幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶,将大的树叶粘贴。 3、拓印时两只手要协调,一只手拿蜡笔,一只手压着纸。 (教师巡回指导幼儿操作) 4、将自己完成的作品展示在墙面上。 四、介绍作品 请幼儿介绍自己的作品

幼儿园大班美术:树叶贴画

幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班美术教案 编订:XX文讯教育机构

大班美术:树叶贴画 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力,想象力得到扩展和深化,可以使学生的消极心理负担得到卸除,获得心理平衡保障心理健康,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 一、活动目标: 1、认识枫叶、梧桐、银杏等各种常见的树叶。 2、能够根据收集到叶子的不同外形进行想象创作。 3、体验创作树叶贴画的乐趣。 二、活动准备: 1、各种各样的树叶若干、胶水、剪刀、白纸。 2、树叶贴画作品。 三、活动过程: 1、通过观察,了解树叶的形状及颜色。 ——组织幼儿讨论,观察叶子的形状及颜色。 ——引导幼儿根据叶子的外形、颜色等特征进行想象。 师:刚才我们的树叶宝宝被秋风吹到了许多地方,让小动物们给捡到了,现在这

些树叶又飘呀飘的,飘到了幼儿园,飘到了我们小朋友的面前。请你们仔细看一看,摸一摸桌上的这些叶子,然后告诉大家:这是什么叶子?它是什麽颜色?什麽形状的?它们像什么? 2、引导幼儿欣赏树叶画并激发幼儿创作树叶粘贴画的愿望。 师:我们有这麽多好看的树叶,可以用它们来干什麽呢? 师:这边有几个小朋友他们把树叶拼贴在一起,我们来看一看这些树叶变成了什么?(出示几幅树叶粘贴画,引起幼儿兴趣) 师:金鱼的尾巴是什么叶子?(枫叶) 师:这个小朋友把枫叶当作金鱼的尾巴。 师:这幅画把什么叶子当作了蝴蝶的身体?(竹叶) 师:现在我们的桌上也有这么多叶子,你们想不想也来动手作一幅美丽的树叶贴画呢? 师:请你看一看你桌上的叶子像什么?你可以把它当作什么? 3、教师指导幼儿进行树叶粘贴(引导幼儿展开想象,尽情创意)。 4、展示幼儿作品。 师:谁愿意来介绍一下你的作品?

幼儿园树叶拓印(树叶印画)教案

教学资料参考范本 幼儿园树叶拓印(树叶印画)教案撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________ 活动设计方案 课题:幼儿园树叶拓印(树叶印画)教案 班级:小二班 一、教学目的: 1.引导幼儿学习在树叶上较平均地涂色并印画的技能。 2.引导幼儿探索发现,培养幼儿初步表现美的能力。 3.情感教育,使幼儿体验帮助别人的喜悦。 二、教学准备: 1.立体教具:树妈妈一棵、树娃娃几棵。 2.画笔、8开纸剪的树娃娃每人一个。 3.水粉颜料、湿毛巾每桌一个。 4.幼儿丰盛对树叶的认识:叶柄、叶脉、树叶的正面、反面。 三、教学进行: (一)引出课题、激发幼儿兴趣 1.教师:“谁哭得这么伤心?噢!原来是树娃娃。”“我是树娃娃,我没有幽美的衣服,不能够为人们挡风沙、遮阳光,我真伤心呀!小朋友,快来帮帮我吧!”

2.教师:快让我们来帮帮树娃娃!可是,怎样帮助树娃娃,给它穿上幽美的衣服?〈说出以往的经验〉 (二)引导幼儿探索树叶拓印的方法: 1.“你们想了这么多的好办法,树娃娃一定很高兴。今天树妈妈的衣服也很幽美,你们看〈出示树妈妈〉树妈妈的衣服是怎样做出来的?” 2.“桌子上有画笔、颜料、树叶和树娃娃,我们也来印一印吧!”幼儿动手操作。 3.〈选出两个树娃娃〉“小朋友印得都很幽美,这两个小朋友印得也很幽美,他们两个印出来的一样吗?〈不一样〉,请这两个小朋友讲一讲他们怎样印的?”引导幼儿说出是用树叶的正面和反面印的。 4.“他们两个印出来的树叶哪个更好看一些呢?“〈反面〉(三)教师示范树叶拓印的方法 1.“看到小朋友印出来的树叶这么幽美,我也想试一试,你们来当老师,教教我好吗?” 2.老师印出来的小树叶幽美吗?我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。〈幼儿跟说两遍〉 (四)幼儿动手操作,教师 指导 1.教师手指立体树娃娃:“这几棵树娃娃还没穿上幽美的衣服,我们快来帮助它们穿上幽美的衣服吧!”。〈让幼儿合作完成作品〉 2.幼儿作业,教师巡回指导。 四、结束部分: 幼儿共同把树娃娃抬出。互相欣赏作品。

幼儿园大班美术活动教案:树叶拼贴画

教学资料参考范本 幼儿园大班美术活动教案:树叶拼贴 画 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标: 1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主 要形象特征。 2、学习正确的粘贴方法,培养幼儿的动手能力 3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。 活动准备: 1、知识准备:事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。 2、、物质准备:事先准备几副树叶拼贴画的作品。几种不同形状 的树叶、彩笔、画纸、糨糊。背景墙:"美丽的秋天"〔有枫树,大雁,向日葵等,麦田等〕 活动过程: 一、欣赏树叶拼贴画,引起幼儿兴趣。 师:今天老师带来了几副画,我们一起来欣赏下。(幼儿欣赏) 这些画有个小秘密,它们是用什么制作成的?(树叶)你们观察 的真仔细。是的,这些画是用树叶拼贴而成的,所以叫做树叶拼贴画。 二、教师示范操作,让幼儿了解制作的方法和步骤。 1、师:小朋友捡到了很多树叶,我们也来制作漂亮的树叶拼贴画 好吗?看看这些树叶一样吗?(不一样)有什么形状的呢? 师:树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形,……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……。

2、现在,老师要变一个魔术,看,把这两片树叶放在一起,你们 看象什么?(象帆船、小伞等)这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出 去展览给别的小朋友,小弟弟,小妹妹看一看,但是会掉下来,你有 什么好办法?(幼儿回答:用胶水,用双面胶……)嗯,你们真聪明。我们拼好树叶后,再一片片在树叶后面抹上糨糊,贴在画纸上,再用 手轻轻压一压。最后,可以用彩笔添画和装饰,但不能太多,不要涂 在树叶上,这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了。 3、教师重新出示一些其他形状的叶子,启发幼儿想象。 师:你们也想来试一试吗?那谁来告诉老师你想用树叶做成什么?() 三、介绍树叶拼贴画的方法。 师:小朋友可以先选自己喜欢的树叶,再在纸上拼出图形,图形 拼好后,再一片片在树叶后面抹上糨糊,贴在纸上,再用手轻轻压一压。最后,可以用彩笔添画和装饰,但不能太多,不要涂在树叶上, 要突出树叶拼图的特点。 四、幼儿操作,教师巡回指导。 1、鼓励幼儿大胆作画,并选用合适的树叶表现物体的主要特征。 2、师提醒小朋友使用浆糊时应注意保持桌子及衣服的清洁。 五、结束贴画,引导幼儿展示作品并互相欣赏。 师:请完成的小朋友,把图画贴在背景墙上,互相看一看,你最 喜欢小朋友拼的哪一幅图,你看出来他拼的是什么?把你的发现告诉 你的好朋友。 幼儿已有经验: 1、引导幼儿认识树叶的形状并和家长收集各种不同的树的叶子。

优秀幼儿园中班美术教案:树叶印画

优秀的幼儿园教案 活动名称:《树叶印画》(美术) 活动目标: 1、迁移手掌印画的经验,进行树叶印画。并从中感知色彩的丰富性。 2、通过用“树叶飘落到××地方,变成××颜色”,拓展想象,进一步认识颜色。 3、在活动中感受拓印画的特殊效果美,体验不同绘画形式带来的乐趣。 活动准备: 1.幼儿收集各种形状的树叶。 2.红、黄、蓝、绿、白颜料,颜料盘中放上水粉笔。 3.色或刷有黑色底的纸,每组两块抹布。 活动过程: 一、幼儿收集的树叶,引出主题。 教师:秋天到了,树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了,有的树叶变红了,它们还会变成什么颜色呢?仔细看它们是怎么变的。 二、学习用树叶拓引画。 (1)用“树叶飘落到××地方,染上了×颜色”语句,拓展幼儿的想象,增加活动的趣味性。 教师:树叶飘落到了大海里,它被染成了兰色。(教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色,然后将树叶放在纸上用手压印)瞧!变出一片兰色的书叶了。(可反复多次压印)树叶又飘到太阳身边,它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。 (2)知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时,必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印,也可以换一片树叶在进行印画。 三交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。 (1)用笔在叶面上均匀地刷上颜色,笔用完要放回相应的盘中。 (2)压印时,要将叶子放好后,一只手放在叶子上轻轻低往下压。 (3)提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。 四、展示幼儿作品,进行活动评价。 让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面整洁,印得清晰的幼儿。 看着彩色的树叶,教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。 文库文档值得信赖

幼儿园教案 树叶贴画

幼儿园教案树叶贴画 活动目标: 1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征。 2、学习正确的粘贴方法,培养幼儿的动手能力 3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。 活动准备: 1、知识准备:事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。 2、、物质准备:事先准备几副树叶拼贴画的作品。几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、 糨糊。背景墙:"美丽的秋天"〔有枫树,大雁,向日葵等,麦田等〕 活动过程: 一、欣赏树叶拼贴画,引起幼儿兴趣。 师:今天老师带来了几副画,我们一起来欣赏下。(幼儿欣赏) 这些画有个小秘密,它们是用什么制作成的?(树叶)你们观察的真仔细。是的,这些画是用树叶拼贴而成的,所以叫做树叶拼贴画。 二、教师示范操作,让幼儿了解制作的方法和步骤。 1、师:小朋友捡到了很多树叶,我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗?看看这些树叶一 样吗?(不一样)有什么形状的呢? 师:树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形,……每一片树叶和不 同的树叶组合就会有不同的图形……。 2、现在,老师要变一个魔术,看,把这两片树叶放在一起,你们看象什么?(象帆船、 小伞等)这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友,小弟弟,小妹妹看一看,但是会掉下来,你有什么好办法?(幼儿回答:用胶水,用双面胶……)嗯,你们真 聪明。我们拼好树叶后,再一片片在树叶后面抹上糨糊,贴在画纸上,再用手轻轻压一压。最后,可以用彩笔添画和装饰,但不能太多,不要涂在树叶上,这样一幅漂亮的树叶拼贴 画就好了。 3、教师重新出示一些其他形状的叶子,启发幼儿想象。 师:你们也想来试一试吗?那谁来告诉老师你想用树叶做成什么?()

大班树叶印画教案

大班树叶印画教案 【篇一:幼儿园大班常识活动教案:秋天有趣的叶子】设计意图: 活动目地: 一、幼儿热爱自然,喜欢亲近大自然的情感。 二、通过观察、比较不同的树叶,了解树叶的大小、形态和颜色。 丰富幼儿对树叶的知识:叶柄、叶脉、树叶的正反面。 三、能大胆进实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。 四、发展幼儿观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力。 活动准备: 户外有落叶木场地;彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具;示范画一份。 活动过程: 一、捡落叶,拾落叶。 带幼儿到户外场地,谈话导入,让幼儿自由捡拾地上的树叶。 二、观察比较树叶,幼儿自由探讨,发现树叶有不同的形态和颜色。 1、形态各异(大小、长短、圆扁以及带锯齿~~) 2、颜色不同(包括枫叶、绿叶、落叶) 3、树叶的组成(叶柄、叶脉、叶子的正反面) 3、叶子的用处(茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣,还可简单提一下光合作用) 三、将自己收集到的叶子进行拓印画。 1、出示范例,讲解示范。 将拾来的落叶涂上自己喜欢的颜色,再印到纸张上轻压一下,注意 印的时候不要拖动树叶,还可以将不同的树叶拼印出不同的物体。 2、幼儿动手印画,教师巡回指导。 鼓励幼儿大胆运用树叶印画、并发挥想象用树叶拼印出不同物体, 如葵花等,提醒幼儿保持桌面.衣服整洁。 3、展示幼儿作品,对保持整洁的幼儿给予表扬。 4、收拾,回活动室,将幼儿作品放置于活动区内。 【篇二:大班美术教案《树叶粘贴画》】 大班美术教案:树叶粘贴画 活动目标:

1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要 形象特征。 2.学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。 3.让幼儿通过和家长共同树叶贴画而感受亲情的关爱。 活动准备: 1.引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。 2.几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、胶布,剪刀。 重点:学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的 主要形象特征。难点:学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。活动过程: (一)谈话导入活动,欣赏各种树叶,知道它们有大有小、形状不一,可以组合成各种图形。 1.教师:小朋友们,你们喜欢秋天吗?为什么? 2.教师:〔出示树叶〕,美丽的秋天到了,小朋友在路上拾到了很 多的树叶,别看这些小小的树叶,它们的作用可大了。现在,老师 要变一个魔术,看,把这树叶剪成不同的图形拼放在一起,你们看 象什么? 3.教师变化树叶的形状,问:换一个形状呢?看看它又像什么? 小结:树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、圆形、……他们大小不同,形状不 一。每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。 (二)引导幼儿进一步探索。 1.教师:那小朋友们现在看看你面前的材料包,试着拼摆一下,看 看自己可以摆出什么? 2.说说自己是怎么摆的,摆了些什么?(幼儿大胆介绍:我摆的是…… (三)介绍树叶粘贴画的方法, 1.教师:小朋友拼的画都很棒,这么 漂亮的树叶拼的图画我们要想保留下来你有什么好办法?(把树叶 粘在画纸上。) 2.教师:小朋友们真聪明,那么我们拼的时候需要注意:选择自己 喜欢的树叶图形,拼的时候要想好每个图形的位置,要有疏有密, 这样才好看。 ②图形拼好后,在一片片的树叶后面粘上胶布,贴在画纸上,再用 手轻轻压一压。③最后,可以用彩笔添画和装饰,但不能太多,不 要涂在树叶上,要突出树叶拼图的特点。

大班优秀美术公开课教案《树叶粘贴画》

大班优秀美术公开课教案《树叶粘贴画》 设计意图: 在艺术教育领域中,强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物,引导幼儿感受到大环境中的美,引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。艺体的主题活动三"寻找秋天"正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶,继而与之游戏而引发的。我们借助随手可见的树叶,让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等,培养他们的观察与分析能力,引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中,表现他们的创意和审美能力。我们把各领域的内容有机结合,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中,引导幼儿在生活中主动学习,用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱,增加对树叶的了解。 在幼儿了解树叶基本知识的基础上,我们开展了结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画",此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官,引发幼儿的兴趣,用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画,深得孩子们的喜爱。 活动目标: 1、萌发热爱秋天,热爱大自然的情感。 2、引导幼儿观察树叶的不同形态,根据树叶的形状进行想象,并尝试用不同的树叶剪贴组画,表现有情节的画面。 3、幼儿能充分发挥想象,结合生活经验,用自己喜欢的方

式,大胆地进行创作。 活动准备: 1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。 2、制作材料:白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。 3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片,歌曲《小树叶》的音乐。 活动过程: 1、创设氛围,引起幼儿兴趣。 教师:秋天到了,你发现树上的树叶有什么样的变化吗? (请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景) 〔运用幼儿感兴趣的事物或方式,将幼儿的活动兴趣激发起来,使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。因此活动一开始,我便采用问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题,请幼儿结合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作,来表现自己对树叶的认识。〕 2、请幼儿挑出自己认识的树叶,说一说是什么树的树叶。 (进一步增加幼儿对树叶的认知和兴趣。) 3、引导幼儿观察树叶,进行合理想象。 请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。(幼儿自己寻找、想象) 〔在这一环节中是启发幼儿合理想象。这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象,我们能看到他们大智若愚的稚嫩童

【幼儿园树叶拼贴画教案】幼儿园图形拼贴画教案_大班树叶粘贴画教案

【幼儿园树叶拼贴画教案】幼儿园图形拼贴画教案_大班树叶粘贴画教案 1 幼儿园树叶拼贴画教案:《树叶粘贴画》 活动目标 1、帮助幼儿认识北方一些常见的树叶。 2、感受大树和树叶的亲情,从内心激发关心大自然的情感。 3、在拼贴画的过程中培养幼儿的动手操作能力和创造想象能力。 活动准备

1、搜集各种形状、各种颜色的树叶,并将树叶擦干净、压平整。 2、剪各种形状的树叶。 3、范画:树叶贴画范例2-3幅。 4、辅助材料:剪刀、固体胶、抹布等。 活动过程 一、谈话引入。 1、做手指操:《数数歌》。

2、小朋友们,昨天老师让你们搜集一些秋天的落叶,你们搜集到了吗?带来了吗?带来的小朋友就给大家展示一下吧!谁愿意说说你是在哪儿捡到的?知道是什么树的树叶宝宝吗?什么颜色的?长的像什么?哪位小朋友知道这些树叶宝宝他们为什么会飘落下来呢?(风吹落的) 二、给树叶分类并感受大自然的美。 1、给树叶分类: 师:秋天到了,这些树宝宝被秋风吹落下来了,他们被吹落到了各个角落,在也找不到自己的妈妈了,我们能帮助他们找到妈妈吗? (1)、我是柳树的妈妈:宝宝们,快回到妈妈的身边来。

(2)、我是枫树妈妈,枫叶宝宝,妈妈在这呢,你们快来呀。 2、感受秋天的美: 师:我们认识了这么多的树叶宝宝,有的是红色的,有的变成了绿色,有的变成了紫色,还有的变成了黄色。真是漂亮极了,现在我们就来当小树叶活动一下吧!(教师朗诵儿歌:小树叶真美丽,飘到东来,飘到西,哗哗啦啦把歌唱,小朋友们喜欢你。) 三、欣赏讲解: 1、师:这些可爱的小树叶,她们不但长的漂亮,还有过硬的本领呢?能变很多好看好玩的东西,你们想知道是什么吗?(教师依次出示范画,幼儿欣赏)

幼儿园大班美术教案:美丽的树叶

教学资料参考范本 幼儿园大班美术教案:美丽的树叶 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标: 1、通过幼儿的想象,组合树叶,能够学会使用树叶粘贴及拓印。 2、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组合造型的能力。 3、在活动中体验成功的喜悦。 活动准备: 各种形状的树叶人手一份操作纸(上面一层薄的白纸,下面一层铅画纸) 抹布牙签(抹白胶) 白胶蜡笔 活动过程: 一、谈话(根据教室中的物品导入课题,引起幼儿的兴趣。) 1、今天,我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊?(和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶) 2、这些树叶可以组合成些什么?(幼儿在昨天捡树叶后,教师组织幼儿拼树叶)(幼儿讲述自己想拼的东西) 3、等会请小朋友将自己想好的东西拼贴在纸上。 二、介绍拓印 1、教师提出疑问:这里怎么有两张纸?有什么不同?为什么? (幼儿讨论、讲述,教师总结) ◆ 两张纸用来印树叶的◆ 上面一层薄的白纸,下面一层铅画纸◆树叶粘贴在铅画纸上,拓印在薄的白纸上 ◆ 薄纸印更加清楚、方便 2、拓印 (幼儿讨论、讲述,教师总结) ◆ 将树叶拼贴好◆ 将薄的白纸印在上面◆用蜡笔躺着来回压着涂,进行拓印

3、要求◆ 幼儿总结桌面材料的操作要求,教师总结◆ 强调 在制作时要轻轻的 4、步骤◆ 想象自己制作的物体◆挑需要的树叶◆ 拼贴树叶 ◆ 拓印组合的树叶造型 三、幼儿活动 1、想好了再进行拼贴。 2、提醒幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶,将大的树叶粘贴。 3、拓印时两只手要协调,一只手拿蜡笔,一只手压着纸。 (教师 巡回指导幼儿操作) 4、将自己完成的作品展示在墙面上。

幼儿园植树节活动方案_树叶粘贴画

幼儿园植树节活动方案_树叶粘贴画 学习活动:树叶粘贴画 学习目标: 1.幼儿熟悉各种树叶的名字; 2.幼儿利用树叶组合出各种东西; 3.培养幼儿的动手操作能力及合作能力。 学习准备: 1.收集各种树叶; 2.教师制作几幅粘贴画; 3.各种粘贴用具:胶水、棉棒、小盘、16开白纸。 学习过程: 一、谈话引题:小朋友现在是什么季节?(春天)春天到了,天气渐渐转暖,大树妈妈的树叶宝宝纷纷长了出来,它们像可爱的小精灵,它们非常漂亮,现在小朋友学做树叶宝宝,一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。 二、认识各种树叶:

师:我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找,(老师掀开已经准备好的树叶)惊奇得说:“哇,这里还藏着好多树叶呢!让我们来看一看都是什么树叶。”老师一一出示几种树叶,让小朋友说出它的名字,并说出他像什么? 小结:小朋友认识了这么多树叶宝宝,我们可以用它来干什么呢?(粘贴画) 三、出示范画:老师带来了好多树叶粘贴画,小朋友看一下,他们像什么:小猫钓鱼、小帆船,狐狸偷鸡,金鱼戏水,农家小院。怎么粘贴画呢?小朋友说,老师来粘贴。 四、示范讲解: 1.老师拿一片法国梧桐叶,问小朋友说:它像什么?(像狮子的脸),老师用白乳胶将叶子粘到白纸上。 2.狮子的身体是什么形状的呢?(椭圆形的)用一片樱花树叶子做身体站在合适的位置。 3.用柳树叶添上四条腿,一条细细的尾巴。 4.用手撕出圆圆的眼睛,大大的嘴巴。 5.背景修饰:启发幼儿自己动脑筋添画。 老师的画做成了,小朋友想做一幅什么样的画呢?请个别幼儿回答。

五、幼儿动手操作: 教师将各种树叶分组发给幼儿,幼儿进行操作活动。(放上轻音乐)教师巡回指导。 六、展示作品: 1.幼儿完成作品,教师组织幼儿进行展示,个别幼儿对作品讲解,说说作品的内容,其他幼儿指出它的优点与不足。 2.教师启发幼儿给以分类点评,对有创新的作品进行鼓励。 3.教师对幼儿的合作情况进行评价,培养幼儿的合作意识。

幼儿园树叶拓印(树叶印画)教案

幼儿园树叶拓印(树叶印画)教案 活动设计方案 课题:幼儿园树叶拓印(树叶印画)教案 班级:小二班 一、教学目的: 1.引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。 2.引导幼儿探索发现,培养幼儿初步表现美的能力。 3.情感教育,使幼儿体验帮助别人的快乐。 二、教学准备: 1.立体教具:树妈妈一棵、树娃娃几棵。 2.画笔、8开纸剪的树娃娃每人一个。 3.水粉颜料、湿毛巾每桌一个。 4.幼儿丰富对树叶的认识:叶柄、叶脉、树叶的正面、反面。 三、教学进行: (一)引出课题、激发幼儿兴趣 1.教师:“谁哭得这么伤心?噢!原来是树娃娃。”“我是树娃娃,我没有漂亮的衣服,不能够为人们挡风沙、遮阳光,我真伤心呀!小朋友,快来帮帮我吧!” 2.教师:快让我们来帮帮树娃娃!可是,怎样帮助树娃娃,给它穿上漂亮的衣服?〈说出以往的经验〉 (二)引导幼儿探索树叶拓印的方法:

1.“你们想了这么多的好办法,树娃娃一定很高兴。今天树妈妈的衣服也很漂亮,你们看〈出示树妈妈〉树妈妈的衣服是怎样做出来的?” 2.“桌子上有画笔、颜料、树叶和树娃娃,我们也来印一印吧!”幼儿动手操作。 3.〈选出两个树娃娃〉“小朋友印得都很漂亮,这两个小朋友印得也很漂亮,他们两个印出来的一样吗?〈不一样〉,请这两个小朋友讲一讲他们怎样印的?”引导幼儿说出是用树叶的正面和反面印的。 4.“他们两个印出来的树叶哪个更好看一些呢?"〈反面〉 (三)教师示范树叶拓印的方法 1.“看到小朋友印出来的树叶这么漂亮,我也想试一试,你们来当老师,教教我好吗?” 2.老师印出来的小树叶漂亮吗?我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。〈幼儿跟说两遍〉 (四)幼儿动手操作,教师 指导 1.教师手指立体树娃娃:“这几棵树娃娃还没穿上漂亮的衣服,我们快来帮助它们穿上漂亮的衣服吧!”。〈让幼儿合作完成作品〉 2.幼儿作业,教师巡回指导。 四、结束部分: 幼儿共同把树娃娃抬出。互相欣赏作品。

大班美术教案《树叶粘贴画》

大班美术教案: 树叶粘贴画 活动目标: 1. 学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征。 2. 学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。 3. 让幼儿通过和家长共同树叶贴画而感受亲情的关爱。 活动准备: 1. 引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。 2. 几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、胶布,剪刀。 重点: 学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征。 难点: 学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。 活动过程: (一)谈话导入活动,欣赏各种树叶,知道它们有大有小、形状不一,可以组合成各种图形。 1. 教师: 小朋友们,你们喜欢秋天吗?为什么? 2. 教师: 〔出示树叶〕,美丽的秋天到了,小朋友在路上拾到了很多的树叶,别看这些小小的树叶,它们的作用可大了。现在,老师要变一个魔术,看,把这树叶剪成

不同的图形拼放在一起,你们看象什么?"3.教师变化树叶的形状,问: "换一个形状呢?看看它又像什么? 小结: 树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、圆形、?…他们大小不同,形状不 一。每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。 (二)引导幼儿进一步探索。 1 .教师: 那小朋友们现在看看你面前的材料包,试着拼摆一下,看看白己可以摆出什么? 2.说说白己是怎么摆的,摆了些什么?(幼儿大胆介绍: 我摆的是…… (三)介绍树叶粘贴画的方法, 1. 教师: 小朋友拼的画都很棒,这么漂亮的树叶拼的图画我们要想保留下来你有什么好办法?(把树叶粘在画纸上。) 2. 教师: 小朋友们真聪明,那么我们拼的时候需要注意: 选择白己喜欢的树叶图形,拼的时候要想好每个图形的位置,要有疏有密,这样才好看。 ②图形拼好后,在一片片的树叶后面粘上胶布,贴在画纸上,再用手轻轻压~压。 ③最后,可以用彩笔添画和装饰,但不能太多,不要涂在树叶上,要突出树叶

《树叶粘贴画》课堂实录--于天宇

教学设计: 《树叶粘贴画》 木兰县建设小学 于天宇

《树叶粘贴画》教学设计 一、课业类别:手工拼贴创作课 二、教材分析: 《树叶粘贴画》一课有着浓郁的乡村本土特色,改变自湘版义务教育课程标准实验教科书小学美术三年级上册第七课《留住秋天》一课,是一节手工拼贴创作课。 《树叶粘贴画》一课的教学设计在遵循新课程标准的同时,更符合校本课程开发的要求,课堂活动体验环节所用材料不用学生去买,秋季在我们周围随处可见,便于收集,易于保存。、课上教学内容是利用多媒体课件引导学生观察了解秋林秋叶形色之美,让学生真正解读秋的色彩和韵律。通过多媒体课件图片、教师范品、优秀学生作品进行概括分析,了解掌握树叶粘贴画的制作方法。并抓住落叶本身独有的特点大胆想象并进行美的再创造,拼贴出自己喜爱具有个性的手工作品。我自认为五谷丰登、瓜果飘香的秋天,是一年四季里最美的季节,因为它是收获的季节。然而,绚丽多彩、色彩斑斓的金秋如昙花一现,转瞬即逝。当我们踏着满地缤纷的落叶觉得可惜时,何不“留得残荷听雨声,拾得落叶留秋景。”呢!《树叶粘贴画》一课便是在这适时、适景、适情的条件下而安排的。 三、教学目标: 1、知识目标:掌握运用树叶粘贴画的方法。 2、能力目标:能够选择形状各异的树叶拼贴自己喜欢的形象,进行美的再创作。 3、德育目标:通过引导学生用树叶粘贴形象,培养学生丰富的想象力、创作力,形象思维能力。激发学生学习美术的兴趣,培养学生热爱生活的情感。 四、教学重、难点: 1、教学重点:培养学生形象思维能力。 2、教学难点:根据自己丰富的想象,充分运用落叶不同的形状、大小、颜色,有步骤的拼摆粘贴生动的形象。 五、教、学用具: 1、教师用具:多媒体课件、树叶、固体胶、彩色笔、素描纸、范画、课题字条等。 2、学生用具:树叶、固体胶、彩色笔、素描纸、剪刀。 六、设计理念: 本课在教学设计上遵循《义务教育小学美术新课程标准》的精神,做到以下几点: 1、课堂设计充分体现“以学生自主发展、自主学习、自主实践和展现自我,张扬个性的教学思想。”注重对学生的观察探究能力的培养,充分调动学生的主观能动性。 2、课堂发挥美术教育教学特有的魅力,激发学生的学习兴趣,将美术课程内容与学生的生活经验紧密地联系在一起。 3、注重学科的整合,整节课融入了语文、自然、音乐等学科与美术学科相结合,体现了学科整合性。 4、注重把“美”贯穿于整节课,通过对美的观察、美的发现,从而发展到对美的表现和创造。教师的板书设计、范画和多媒体课件的制作也努力做到“美”,调动学生所有的感官感受到秋的“美”。 七、教学流程: (一)诗歌导入——初步感知: 师:同学们!老师知道大家都是上进的好孩子,老师最近读了一首诗歌,现在就和大家一起分享。 师配乐诗歌朗诵: “听听,秋的声音,大树抖抖手臂,刷刷,是黄叶道别的话音。

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