在劳动中升华人格
在劳动中升华人格
——从做好身边的小事开始
平阴县少岱小学宋艳红
劳动不仅可以锻炼学生的强健体魄，还可以使学生在劳动过程中体验到劳动的重要性和劳动的不易，在劳动中升华人格。
现在的学生，在家过着饭来张口衣来伸手的生活，一点活儿也没干过，因此，当今小学生劳动意识淡薄。形成了今天教室里黑板没人主动擦、地上的废止无人悄悄得捡起……
作为教师，应尽快对这种不良趋势提起足够的注意来，通过各种方式培养学生的劳动意识。其中值日就是一个很好的途径。教师分给学生一些力所能及的劳动，学生在值日过程中就可以使个人的实践能力、集体合作、协调能力等得到充分的锻炼。
案例叙述：
我们学校推出了“星级班”的评比方法。这种方法当然能更好的促进班级的优化，但对老师来说，也是一个极大的挑战。就说卫生吧，有些学生把纸屑弄在地上，显然会被扣分而影响“星级班”的评选。怎么办？由此，我想到了“责任制”这个办法。
我在班规中规定：从星期一到星期五，每天一名责任人，而责任人要通过各种手段管理好班级卫生。
班会上，我严肃地说：“一天有一位同学负责管理，老师只是给予你们一些建议，如果你们有不懂的可以来问我。但如果哪天的卫生清洁扣分，我可要找这位责任人哦！行不行？”话刚说完，所有的学
生都举起手来，后来我选了五位学生，把我认为的最好的管理方法告诉他们。不过我想效果肯定不会太好，他们这么小，能把地扫干净就不错了。
第二天，小亮值日就扣了卫生分，虽然我早有心理准备，但还是有点泄气，强打起精神问他们：“你们有没有查到扣分的原因？”其他几位“责任人”很快就找到了原因，“打扫卫生的时候忽略了门后面，那里一片纸屑”。然后我又接着提醒他们：“找到原因后，我们该怎么办？”
“我们值日时一定记住扫门后边。”学生异口同声地回答。
“想想看，还有什么地方需要我们注意的？免得下次再扣分。”我又给他们出了几个难题。
接着他们几个小机灵鬼围在一起商量开了：
“图书柜上经常有灰尘。”
“黑板下的小槽里有粉笔末。”
“喝牛奶时，那个装吸管的透明小袋掉在地上不容易看到。”
“上美术课做手工时，地上的纸屑最多了！”
……
看到这些小大人一本正经地讨论着，我心里又高兴有好笑，但是多的是骄傲。
第三天，我到校很早，然后就直奔教室。教室里已经有一些同学——有的摆桌子，有的擦讲台，有的扫地，有的拖地，而当天的值日生正拿着扫帚边扫边仔细观看，我很惊讶：“咦？怎么回事？”
小畅用脏手擦擦鼻子，扬着可爱的小脑袋自豪地说：“宋老师，我和我们组的人开了会，大家值日那天早一点到，扫地的扫地，拖地的拖地，该干什么的干什么。要是哪一点没做好就找他负责，我是大责任人，我组里的人是小责任人。怎么样？”
我高兴地说：“我真想不到你这么有责任心，这么有办法，真是一个能干的小男子汉。”
小畅得意极了：“大家都说了要负责任，当值日生，就要把工作做好。”
我问小畅：“上完美术课，有的同学桌子下面很脏，那又怎么办？”
“老师，我早就想到这一点了。嘿嘿！每次一上完美术课，我就上讲台大声提醒他们捡纸。”
我满意地点点头。
“小古怪”小帅正蹲在地上，好像找什么似的。我以为他一定是丢了什么东西，走过去想帮他。小帅把我当成另一个同学，喊道：“小雅，好好看一下，那边有没有装吸管的透明袋，把头挨着地面，就能把这些透明袋看得很清楚。”
我赞叹道：“哟！想出了这么厉害的法子！真聪明！”
望着这幅“欢乐劳动图”，我很感动，去年他们刚上完幼儿园，连地都不会扫，现在他们不仅把地扫的干干净，而且还懂得做事要有责任心——他们在劳动中快乐的成长着。
案例分析：
值日生劳动对培养学生的劳动习惯、集体荣誉感和工作责任感有
显著的作用。因此教师应有意识的在值日生劳动中培养学生热爱劳动、热爱集体的情感：
1 及时引导，积极鼓励
对于在值日过程中做得比较好的学生，老师应及时予以表扬，无论是口头还是书面都可以，关键是让学生感到自己的劳动获得了老师的认可。
对于偷懒的学生，老师应做到及时发现，及时批评。批评的时候要注意方法，尽量与学生单独谈话。
2 每天的值日内容要落实到人，并明确值日生的责任与义务
学生毕竟是孩子，自律能力较差。为了更好的培养学生的劳动责任感，老师要利用班规把责任落实到人。例如，值日组长负责本组值日的督促工作，按值日生的座位次序，每节轮流擦黑板等。
3 杜绝用劳动作为惩罚手段
在有的学校可能存在当学生迟到，上课捣乱等会被老师罚值日，根据情节的轻重给以不同的劳动任务。实际上这种惩罚性劳动的危害是极大的，它往往会激起学生的逆反心理，使学生对劳动产生逆反心理，进而厌恶劳动。对此我们要坚决摈弃。
老师应积极给劳动“正本清源”。要让学生在劳动中实现自身价值，精神上获得充实，真正感受到劳动光荣，继而产生热爱劳动、热爱劳动人民的深厚感情，从而健全自己的人格。
教育案例
在劳动中升华人格
——从做好身边的小事开始
平阴县少岱小学
宋艳红
老挝的历史发展与现状及其与中国的关系(整理版)
老挝历史悠久，公元14世纪建立的澜沧王国曾是东南亚最繁荣的国家之一。1707—1713年逐步形成了琅勃拉邦王朝、万象王朝和占巴塞王朝。1779年至19世纪中叶逐步为暹罗征服。1893年沦为法国保护国。1940年被日本占领。1945年8月老挝人民举行武装起义，成立了伊沙拉阵线，同年10月12日老挝宣布独立，成立了伊沙拉政府。1946年法国卷土重来，伊沙拉政府解体。1950年爱国力量重建伊沙拉阵线，成立了以苏发努冯亲王为总理的寮国抗战政府。1954年7月法国被迫签署日内瓦协议，从老挝撤军。此后美国入侵，1962年美国又被迫签订关于老挝问题的日内瓦协议。老挝成立以富马亲王为首相、苏发努冯亲王为副首相的联合政府。1964年美国支持亲美势力破坏联合政府，进攻解放区。老挝军民在爱国阵线领导下进行了英勇的抗美救国战争。1973年2月老挝各方签署了关于在老挝恢复和平和实现民族和睦的协定。1974年4月成立了以富马为首相的联合政府和以苏发努冯为主席的政治联合委员会。1975年12月首届全国人民代表大会在万象召开，宣布废除君主制，成立老挝人民民主共和国，老挝人民革命党执政。1991年8月，老挝最高人民议会通过《老挝人民民主共和国宪法》，根据宪法，将老挝部长会议改名为政府，部长会议主席改名为总理，最高人民议会改名为国会，老挝国徽上原有的红星、斧头和镰刀将被著名古建筑物塔銮图案所取代。 【外交】老挝奉行和平、独立和与各国友好的外交政策。1997年7月，老挝正式加入东盟。 与中国关系：中老两国山水相连，有着深厚的传统友谊。两国自1961年4月25日正式建交以来，双边关系稳步发展，政治互信不断增强。2000年11月，中共中央总书记、国家主席江泽民对老挝进行国事访问，这是中国最高领导人首次访问老挝。访问期间，两国签署了关于双边合作的《联合声明》，确定发展两国长期稳定、睦邻友好、彼此信赖的全面合作关系。2004年11月，温家宝总理对老挝进行正式访问。2006年6月，朱马利主席对中国进行国事访问，两国发表联合新闻公报。2006年11月，中共中央总书记、国家主席胡锦涛对老挝进行国事访问，两国发表《中老联合声明》。2007年8月，波松总理对中国进行正式访问。2008年3月，温家宝总理对老挝进行工作访问。2009年9月，朱马利主席对中国进行工作访问，双方决定把中老关系提升为全面战略合作伙伴关系。 在经贸合作方面，两国经贸关系不断深入，合作领域不断拓宽。2003年，中老双边贸易额首次突破1亿美元。2007年，中老双边贸易额达2.49亿美元。
老挝语中文对照发音
基本词语部分》 你： ［ 娇 'jiao ] 。 我： ［ 快 'kuai ]。 你们： [ 泡娇 pu 'jiao ] 我们： [ 泡快 pu 'kuai ] 男人： [ 普赛 pu 'sai ] 。 女人： [ 普您 pu 'ning ] 儿子： [ 路赛 'lu 'sai ] 女儿： [路您 'lu 'ning ] 大人： [ 普捏 pu 'nia'i: ] 丈夫： [ 坡啊 pu 'a ] 。 老婆： [ 米啊 mie 'a:] 。 小孩： [ 普乃 pu 'nuai ] 婴儿： [ 立乃 li 'nuai ] 姑娘： [ 普少 pu 'sao ] 。 小伙： [ 普宝 pu 'bao ] 。 老头、 ： [ 朴桃 pu 'tao ] 老太： [ 蜜桃 mie 'tao ] 老人： [ 昆桃 'kun 'tao ] 爸爸： [抛'po ]。 妈妈： [麦'mai ]。 口 1. 口 1.[矮'ai ]。 姐姐： [ 饿矮 e 'ai ] 。 弟弟： [ 农赛 nong 'sai ] 妹妹： [ 弄扫 'nong ' sao ] 人：［昆'kun ］或［普'pu ］ 中国：［金'jin ］。
中国人：［昆金kun 'jin ］。 老挝人：［昆老kun 'lao ］。 泰国人：［昆泰kun 'tai ］。 外国：［当八TE］。 西欧：［发廊］。 国家：［巴铁］。 住家、房子：［亨］。 家庭：［靠（扑）阔］。 好:［利、li：］。没、 不：［不'bo］。 不好：［不利bo'li：］。热：［'huan］。 冷：［脑'nao］。 疼:［结'jie］。 痒：［亢］。 是:［面'mian］。 有:［米'mi:］。 没有：［不米'bo'mi：］。 去、走：［佰、bai］。 来:［马'ma:］。 从。。。。。。来：［码滴'ma 'dai 'sai:］从北京来：［码滴，北京］。 吗：［不］。 这个：［阿尼'an'nei:］。 那个：［阿那'an 'nan:］。 个:［安'an］。一个：［安能an 'neng］。 语言、话：[帕沙pa、sa:]。 中国话：[帕萨金pa 'sa 'jin]
汉族民歌 (1)
《汉族民歌》教学设计 宁阳二中邹雪梅 教学目标： 一、通过对汉族民歌的视听欣赏和对比分析，进一步了解我国悠久的音乐文化和丰富多彩的民歌，培养学生对祖国民族音乐的热爱和对祖国对家乡的情感。 二、通过欣赏、演唱、比较、探究、交流等活动，让学生感受和了解汉族南北民歌的风格特点和分类。 三、能在听赏、体验的基础上积极参与课堂交流，讨论归纳三种民歌的音乐特点并能通过这些特点判断各个不同作品体裁。 教学内容： 运用比较、分析、教师范唱等方法调动学生主动参与的积极性； 设计多种新颖的体验活动使学生在合作的过程中得到对民歌的审美体验和情感升华。 教学重点： 1.听赏不同地域的民歌，比较异同 2.了解掌握汉族民歌不同体裁的不同特点 教学难点： 自己总结出各种不同民歌体裁的音乐特点
教学过程： 一、导入 请同学们欣赏三首歌曲《沂蒙山小调》山东民歌、《鸿雁》蒙古族民歌、江苏民歌《茉莉花》 导出课题----汉族民歌 民歌的概念、分类及发展史 二、新课 （一）劳动号子 劳动号子是指人们在从事体力劳动的过程中创作并演唱的一种带有呼号性的歌曲。由于劳动方式的不同而产生了各种不同的劳动号子，如《打夯号子》《搬运号子》《船夫号子》等等。 1、欣赏《船工号子》 欣赏的同时思考一下这段表演中 （1）演唱形式是怎样的？一领众和 （2）音乐有什么特点？ （观看） 这说明这首民歌的律动感很强，节奏比较固定的，歌曲中的节奏与劳动的节奏紧密配合，保证了行动的一致，劳动号子非常适合于边劳动边唱，演唱的过程中还可以鼓舞劳动热情、消除疲劳。
劳动号子在人们的生产劳动过程中起到的作用 2、节奏训练 （1）2/4 X X X ll （2）2/4 X X X ll （3）2/4 X X X X ll 3、欣赏《澧水船夫号子》 《澧水船夫号子》这首作品以船夫揺橹时唱的四个号子为基础改编的，生动的描绘船夫们从风平浪静的航行到遇风暴、过险滩，最后战胜艰险，继续平水航行的完整的劳动过程。 （二）山歌 山歌：是指广大劳动人民在山上、田间、牧场劳动生活时即兴演唱的歌曲，它是劳动人民表达内心思想感情的抒情小曲，又是劳动人民非常喜爱的一种民歌。我国的山歌十分丰富，各地山歌的名称也不相同，比如说在陕北--信天游；山西--山曲；内蒙古—爬山调；青海—花儿；四川—晨曲等等。 1、《赶牲灵》就是一首陕北信天游 欣赏的同时思考一下首歌曲中 （1）演唱形式是怎样的？ （2）音乐有什么特点？ 观看
中国与各国关系解读
中国与各国关系解读： 全天候战略合作伙伴关关系（5+）：巴基斯坦无论风里雨里，咱都是哥们儿！有好处，咱们分享，有困难，哥们儿帮你！ 全面战略协作伙伴关系（5）：俄罗斯咱俩互相帮助，搞死老美！ 全面战略合作伙伴关系（4+）：越南、泰国、缅甸、柬埔寨、老挝你们跟着我，比跟老美有好处！ 全面战略伙伴关系（4）：英国、意大利、秘鲁、马来西亚、西班牙、丹麦、南非、葡萄牙、印度尼西亚、墨西哥、英国、蒙古、阿根廷、委内瑞拉、巴西、法国、阿尔及利亚、白俄罗斯、哈萨克斯坦、希腊、澳大利亚、新西兰、埃及、沙特阿拉伯、伊朗咱们之间就是金钱关系，咱们一起赚钱吧！ 全方位战略伙伴关系（3++）：德国你需要我，我需要你，咱们只谈钱，咱们是生意上的伙伴，生意之外，各是各的。 战略合作伙伴关关系（3+）：韩国、印度、斯里兰卡、阿富汗你们需要我，我可以让你们从我这里赚点钱，但你们也要开眼，知道我要的是什么，要会配合我，帮我赚别人的钱！ 战略伙伴关关系（3）：土库曼斯坦、尼日利亚、加拿大、乌兹别克斯坦、塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦、爱尔兰、波兰、乌克兰、塞尔维亚、安哥拉、智利、阿联酋、卡塔尔、厄瓜多尔、哥斯达黎加、约旦、苏丹你们，怎么说呢，只能说，咱们有点关系，钱可以一起赚钱，有困难，你们自个儿扛吧，毕竟，咱们关系不够铁。 全方位合作伙伴关系（2+）：比利时、新加坡咱们可以互相利用，咱们之间可以互相利用的地方很多。 全面合作伙伴关系（2）：克罗地亚、尼泊尔、孟加拉国、罗马尼亚、荷兰、东帝汶、埃塞俄比亚、坦桑尼亚、刚果（布）、马尔代夫、保加利亚好歹也是个国家，说不定什么时候能用上，怎么也不能翻脸吧，将就着算个脸熟吧。 友好合作伙伴关系（1++）：匈牙利、塞内加尔你我不是敌人，仅此而已。 友好伙伴关系（1+）：牙买加你我不是敌人，当然你也不配做我的敌人。 重要合作伙伴关系（1+）：斐济一个小岛，能重要到那里，当然，我会给你个面子。 新型合作伙伴关系（1）：芬兰实在找不到合适的词了，就说是新型吧。 建设性合作伙伴关系（无法评定）：美国你我之间，有建设性，才是合作伙伴，但你老不建设，只是破坏，你破坏了，还得我来建设，咱俩价值观不同，不是伙伴。 战略互惠关系（0，连伙伴都不是···）：日本你我之间，互相提防，互惠是不得以，如果连互惠也没有，那我们的关系，你懂的！
老挝简介
老挝基本资料 一、老挝基本资料：历史上曾是真腊王国（公元6世纪）的一部份。老挝是成员，也是世界低度开发国家之一。 老挝土地面积为２３．６８万平方公里。是位于中南半岛北部的东盟十国唯一的内陆国家。它北邻中国，南接柬埔寨、东界越南，西北达缅甸，西南毗连泰国。境内８０％为山地和高原，且多被森林覆盖，有“印度支那屋脊”之称。地势北高南低，北部与中国云南的滇西高原接壤，东部老、越边境为长山山脉构成的高原，西部是湄公河谷地和湄公河及其支流沿岸的盆地和小块平原。全国自北向南分为上寮、中寮和下寮，上寮地势最高，海拔２０００—２８００米。最高峰普比亚山海拔２８２０米（猫儿山2142米）。发源于中国的湄公河是最大河流，流经西部１９００公里。属热带、亚热带季风气候，分为雨季和旱季。 有锡、铅、钾、铜、铁、金、石膏、煤、盐等矿藏。迄今得到少量开采的有锡、石膏、钾、盐、煤等。水力资源丰富。森林面积约900万公顷，全国森林覆盖率约42％，产、紫檀等名贵木材。 四、文化
老挝琅勃拉邦市、瓦普寺已被列入世界文化遗产名册，著名景点还有万象塔銮、玉佛寺，占巴塞孔埠瀑布、琅勃拉邦等。 从语言到寺庙，以及艺术、文化、表演艺术等处处都能找到它的痕迹。触摸别人的头部和强烈的感情流露都不是不被鼓励的。虽然如此，老挝文化中的很多元素都比佛教更古老。例如，老挝音乐主要使用Khaen来演奏。Khaen是一种历史悠久的竹制管乐器，也是老挝的民族乐器。 六、风俗趣闻： 黄金大地老挝人常把自己祖先居住的地方称为“黄金大地”(稻田与鱼塘王国)。据说这块土地富含黄金，人们赌博、斗鸡都用金条来做赌注，故称黄金大地。古印度人也曾认为这块土地富藏金子。这个观点有一定的可信度，因为老挝古都琅勃拉邦 男子人品衡量老挝的男子到了一定年龄后，都必须出家剃度当一次和尚。出家多长时间才可还俗，没有明确规定。多至三个月，少则三五天，也有终身不还俗的，还俗的也可以再度出家。在社会上，人们常把一个人是否出家为僧作为衡量人品的重要标准。如果一个男子从未出过家，便被视为“生人”，意为未受过礼教的人，遭到社会的蔑视和冷落。出家的人必须是年满２０周岁以上、品行端正、身体健全的男子。通常由一名对佛教虔诚的长者作为推荐人，并准备好出家的各种物品、如钵、三衣、剃刀、毛巾、针线、杯子、槟榔盘、葫芦瓢、滤水器、小饭桌、油灯、铲子、斧子、草席、枕、床等。另外还必须定制一块重四两的银片，上面刻有出家人的姓名、出生年月日、出家的日期以及推荐人的姓名等。此外还要初步熟悉出家入寺的规章礼节，到了出家的那天，推荐人在家里为出家人举行剃度沐浴仪式，亲戚乡邻们高高兴兴地前来祝贺，剃度沐浴后的出家人穿上像帝王穿的龙袍，骑着马绕行一周，向父母乡亲们行请罪礼，以求宽恕以往的过失。到了下午，人们抬着各种各样的供品，簇拥着穿上白衣的出家人，浩浩荡荡地来到寺庙。早已在寺庙等候的长老和众僧击鼓欢迎，人们列队绕佛殿。出家人把供品敬献在佛像前，由长老带领顶礼膜拜，左右两排众僧齐诵经文。出家人面对众僧，跪拜三次，并把刻有名字的银
欣赏课《汉族民歌》教案设计
欣赏课《汉族民歌》教案设计 【教案设计】江都市丁沟中学徐静 【教学内容】《音乐鉴赏》 【教学模块】第三单元音乐与民族 【教材版本】湖南文艺出版社（必修） 【教学对象】高一年级 【设计时段】一课时 【设计思想】根据课程标准和新课程理念进行教学设计 教学目标： 1、对汉族民歌的视听欣赏和对比分析，进一步了解我国悠久的音乐 文化和丰富多彩的民歌，培养学生对祖国民族音乐的热爱和对祖 国对家乡情感。 2、通过欣赏、演唱、比较、探究、交流等活动，让学生感受和了解 汉族南北民歌的风格特点、形成原因及发展。了解中国民歌具有鲜 明的民族特点和地区风格。 教学重点： 听赏不同地域的民歌，比较他们的异同。 教学难点： 1、引导学生了解汉族南北民歌的风格特点。 2、用探究的学习方式了解汉族南北民歌风格特点的形成原因。 教学思路： 本学校的学生大多数来自农村，对欣赏课的理解比较精疏，对教师的依赖特别强，对此，引导启发学生从熟悉的音乐作品，激发浓厚的学习兴趣；然后，再由老师的讲解、分析，比较等方法，结合听、看等手段逐步培养学生的对音乐作品的鉴赏的能力，掌握本节课的重点。 教学方法 1、用“小舞台”——〈赛歌会〉、〈露一手〉的形式唤醒学生原有的民歌 知识信息，激发学习兴趣。 2、用欣赏与对比分析的方法，运用视听、创设情景、兴趣引入法、讨论 法、感性到理性、音乐律动等方法，引导学生思考总结，汉族南北民 歌的风格特点及形成的原因。 教学内容： 1、江苏民歌《茉莉花》 2、河北民歌《茉莉花》 3、陕北民歌《赶牲灵》 4、江浙民歌《采茶舞曲》 5、江都民歌《拔根芦柴花》 教学手段
运用多媒体辅助教学。 课时安排： 一课时 教学过程： ●组织教学 课前音乐，播放《春江花都》mtv，（大屏幕展示） 〔设计意图〕 营造课堂气氛，家乡的一草一木，勤劳勇敢的人民，能激发学生对家乡的热爱之情。 ●新课导入 师：这段音乐具有怎样的风格特点？它描绘了什么地方的风土人情？ 生：优美、清新。我们的家乡扬州江都。 师：我们的家乡人美、水美、风光秀丽，素有鱼米之乡的美称，千百年来，人民在这块富庶的土地上耕作、生息，其悠悠水韵，韵出了灿烂的文化， 也韵出了丰富多彩的民间歌曲。 ▲〈〈民歌赛歌会〉〉的表演形式，师生共同演唱一组扬州民歌。（唱民歌的前两句）《杨柳青》《拔根芦柴花》、《茉莉花》、《杨柳青》、《撒趟撩在外》 〔设计意图〕 从学生熟悉的民歌着手，激发学生学习兴趣，创造愉悦的学习氛围，教师的参与，可增进师生情感交流，起到引导示范作用。 师：这些歌曲真是非常好听，因为民歌能表情达意, 它能反映着人们的生活和思想感情，不同的地理环境、性格语言、文化风俗，就会形成不同风 格特点的民歌。（展示中国地图）我们的祖国地大物博，各地不同的地 形地貌、风土人情，孕育出千姿百态的音乐文化，绚丽多姿，丰富多彩； 汉族的人口最多，分布地区极为广阔，通过他们的音乐我们可以感受他 们的生活，他们的风俗，他们的文化。今天，老师就领着同学们随着汉 族民歌的旋律，遨游丰富多彩的汉族民歌的海洋。 ●探索汉族南北民歌的风格特点 [一] 听赏江苏、河北民歌《茉莉花》 师：在西方有一位著名的歌剧大师，意大利作曲家普契尼曾在他的歌剧作品《图兰朵》中，应用了中国民歌的曲调，为他的歌剧增添了东方的音乐 色彩。它以独特的魅力，深深感染了中国和世界，堪称是音乐的精品、 同学能说出是哪一个地区的民歌？ 生：我们家乡的民歌，江苏民歌《茉莉花》 ▲学生随琴演唱江苏民歌《茉莉花》配以江南水乡的画面：思考音乐有怎样的音乐特点？（展示中国地图）
云南省基本情况
一、单项选择题 1、中央王朝对云南正式统治开始的标志是(A ) A.修“五尺道” B.庄踊人滇C设益州郡D平定南中 2.被唐玄宗封为云南王的历史人物是(C)。 A.段思平B郑买嗣c皮逻阎D杨干贞 3. 1949年12月9日率部在昆明起义的是(B )。 A.龙云 B.卢汉C唐继尧D.刘文辉 4.红军长征过云南时党中央召开的重要会议是(C )。 A.遵义会议 B.通道会议C扎西会议D.黎平会议 5.在宣传马克思主义方面做出重要贡献的云南人是( A)。 A.艾思奇 B.李达. C.熊庆来 D.周保中 6、同云南西部接壤的国家是(B )。 A.越南B缅甸 c.泰国 D. 印度 7、.云南被称为“东方多瑙河”的河流是( C ) A.怒江 B.金沙江c.澜沧江 D.红河 8、云南最大的坝子是(B )。 A.昆明坝 B.陆良坝c.蒙自坝D.祥云坝 9、.云南最深的湖泊是( B)。 A.滇池 B.抚仙湖c.泸沽湖 D.阳宗海 10、云南少数民族中人口最多的民族是( B)。 A.壮族 B.彝族c白族D.纳西族 11、"一五"计划的时间是(D )。
A. 1949—1953年B 1950~ 1954年 C 1951~1955年D. 1953~ 1957年 12.国有企业改革第一阶段的主要任务是( A) A扩大企业自主权B实行政企分开C转换经营机制D建立现代企业制度 13. "文化大革命"时期是（D )。 A. 1956~ 1966年 B. 1966~1978年C、1966~1976年 D 1966~1976年 14. (B )是云南国民经济恢复时期。 A. 1952~1953年 B. 1950~ 1952年 C 1953--1956年 D.1953--1957年 15. (A )年以后是制度创新阶段，这一阶段以邓小平南方谈诗为标志，重点是建立现代企业制度。 A.1992年 B 1994年 C 1991年D.1993年 二、多项选择题 1云南花灯艺术的表演形式有( BD)。 A滇剧B花灯歌舞C花鼓戏D花灯剧E打歌 2.曾在云南陆军讲武堂学习过的著名革命家有( ABC) A.朱德 B.叶剑英C周保中 D.陈毅E贺龙 3.聂耳创作的著名歌曲有( ABC)。
中国对老挝直接投资的现状研究
中国对老挝直接投资的现状研究 摘要,近年来,中国与老挝的关系一直在不断提升,中国与老挝不仅是作为国土接壤的邻居,也是经济贸易合作的伙伴。随着中国对老挝直接投资的不断增加,中国对老挝来说将有着十分重要的作用 本文是对中国在老挝的直接投资进行研究。首先通过分析中国对老挝直接对外投资的原因及发展历程来说明了中国对老挝直接投资的概况,然后分别介绍了中国对老挝直接投资的规模、行业、区位现状,随后分别中国直接投资对老挝的经济和社会影响进行阐述,之后分析发现中国对老挝直接投资中所面临FDI成功率不高、经济效益不高、竞争激烈等挑战,最后提出建议,中国企业应该优化投资结构,加强可行性研究,积极履行社会责任,促进中老双方共同发展 关键词,中国,老挝,直接投资,对策,问题 一、前言 随着全经济全球化的不断深化,世界各国对外直接投资占比在各国之间经贸合 作中不断增长。根据联合国贸发会议《2015年世界投资报告》显示,截止到2015 年末,中国对全球155个国家和地区的6532家境外企业进行了非金融类的直接投资,累计对外直接投资额达7350.8亿元,同比增 长约14.7%。其中,2015年中国对老挝直接投资超过10亿美元。从1986年开始,为摆脱国内经济落后状态,老挝政府开始进行经济体制的改革,也就是用市场经济体制来取代计划经济体制,以此来减少政府对市场的干预。与此同时,老挝也在不断加强发展与世界上其他国家的友好关系,以此促进老挝发展 近年来,中国和老挝间贸易合作愈来愈频繁,中国对老挝的直接投资规模也在不断的扩大,在中国的帮助下,老挝的必要的社会与经济基础设施建设不断推进。同时,在工业方面,中国的直接投资也带动了老挝的经济发展。随着中国政府“走出去”
中国与其他国家的关系
中国按照外交关系亲疏，从1996年开始将与建交国家的关系分类，按等级由低至高依次为：单纯建交、睦邻友好、伙伴、传统友好合作以及血盟5种关系。 其中，伙伴关系被分为：合作伙伴、建设性合作伙伴、全面合作伙伴、战略伙伴、战略合作伙伴、全面战略合作伙伴关系。“战略”意为共同讨论世界经济问题并在军事、战略方面合作以及国际舞台上展开合作。“战略协作”指除战略合作的内容外，双方还将在军事、战略的技术方面协作互助。“全面战略伙伴”：在战略的各个方面展开合作。 “合作”主要指经济某些方面的合作；“全面合作”指经济各个领域的全面合作； “伙伴关系”是指互不对立，并遵守“求同存异”原则，不攻击某个特定的第三国。以中国建有伙伴关系的国家或组织，通常属于中国的邻国或者在国际有一定影响力。 “建设性”或“创造性”伙伴关系意为：双方本为敌对阵营，但希望通过合作与沟通，增加互信与双赢，建设真正的伙伴关系。 虽然交关系的等级可以作为中国与其他国家外交关系亲疏的一个标准，但它也并不能准确地显示两个国家的真实关系。 与中国有血盟关系的国家： 暂无（中韩建交前，朝鲜为中国唯一有血盟关系的国家，但由于中韩建交，中朝外交等级降低为传统友好合作关系） 与中国有传统友好合作关系的国家： 缅甸、老挝、柬埔寨、朝鲜 与中国有“伙伴关系”的国家： 战略协作伙伴关系： 俄罗斯 全面战略合作伙伴关系： 越南、巴基斯坦、法国、巴西、欧盟 全面战略伙伴关系： 意大利、西班牙、非盟、葡萄牙 全面伙伴关系：
英国、德国 战略合作伙伴关系： 韩国、埃及、印度 战略伙伴关系： 哈萨克斯坦、印度尼西亚、阿根廷、东盟、墨西哥、欧盟、南非、尼日利亚、加拿大全面合作伙伴关系： 克罗地亚、斯里兰卡、孟加拉国、秘鲁、智利、罗马尼亚 可信赖的合作伙伴关系： 埃塞俄比亚 合作伙伴关系： 乌兹别克斯坦、匈牙利、波兰 伙伴关系： 阿尔巴尼亚、蒙古国 与中国有睦邻友好关系的国家： 吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、文莱、 与中国有合作关系的国家 战略性合作：菲律宾 全面合作关系：澳大利亚 与中国有其他的外交关系的国家： 建设性战略合作伙伴关系：美国 战略互惠关系：日本
老挝基础教育现况简介
老挝基础教育现况简介 老挝人民民主共和国(The Lao People’sDemocratic Republic)是一个位于中南半岛北部的内陆国家。面积236800平方公里。它北邻中国，南接柬埔寨，东界越南，西北达缅甸，西南毗连泰国。境内80％为山地和高原，且多被森林覆盖，有“印度支那屋脊”之称。全国自北向南分为上寮、中寮和下寮，发源于中国的湄公河是最大的河流，流经西部1900公里。属热带、亚热带季风气候，分为雨季和旱季。 老挝全国共有16个省、1个直辖市和1个行政特区。人口约600万(2006年)。全国共有60多个部族，大致分为老龙族、老听族和老松族三大民族。85％的居民信奉佛教，通用老挝语。老挝语属于汉藏语系壮侗语族泰老语支。现在的老挝文字属于拼音单缀文字。华侨华人约3万多人。 老挝中央政府设教育部，省(市)、县政府设教育局，村设教育科或处，实行垂直领导。各级教育行政部门直接领导、管理各地大、中、小学和职业学校。 1．普通教育 1991年颁布的《老挝人民民主共和国宪法》规定：“国家重视发展教育事业，造就新一代优秀公民。教育、科学、文化工作的着眼点在于提高人民的知识水平，倡导人民热爱祖国、热爱人民民主制度的精神和民族团结和睦精神，提高人民的国家主人翁觉悟。实行小学强制教育制度。国家允许开办执行国家教育大纲的私人学校，完备教育体系。重视少数民族地区的教育事业。”目前，老挝的小学教育规定为义务教育，学制5年，入学年龄为6周岁，课程有算术、作文、练字、听写、画画、体育、品德等。中学教育分为初中和高中，学制定为初中3年，初中课程设有自然科、社会科、综合科，此外，学生还必须学1门外语，如英语或法语。高中3年，高中开设的课程分为自然科和社会科，自然科有数学、物理、化学、生物，其中数学为主科；社会科有文学、老挝语法、地理、历史，其中文学是主科，此外，还设有政治课、国防课和选学课，选学课为外语。 老挝的初等教育在共和国成立后有较大发展，但仍处于落后状态，主要问题是教学质量低，许多地方还没有完全小学，只有一、二年级。小学课程一、二年级只有数学、阅读(语文)，四年级加作文，四、五年级再加地理、历史、科学和品德。中等教育分普通初级中学和普通高级中学。老挝极少有完全中学，一般都是初中、高中分校。 近年来，老挝对各省的普通教育进行整顿，要求普通教育更加规范化和标准化。为此，制订了一套新的教学、考试、升级和毕业分配的管理措施和标准。对
汉族民歌的体裁分类及特点
第二节汉族民歌的体裁分类及特点一、中国民歌的分类 民歌的分类一直是民歌研究工作中的重点课题，不同的分类方法表明了不同的研究角度。除了音乐学外，文学、历史、民俗学等其他人文学科也要对民歌进行分类研究。由于目的和方法不同，以及研究阶段的不同，民歌有不同的分类方法。常见的有： 按体裁形式分类大致可分为:号子（包括搬运号子、船工号子、作坊号子等）、山歌（包括一般山歌、放牧山歌、田秧山歌等）、小调（包括谣曲、时调、风俗仪式歌曲、舞歌等）3大类。在有些学者的论着中将民歌细分为号子、山歌、牧歌、田秧歌、船歌、童谣、小调、风俗仪式歌等。体裁分类法，有助于认识和研究民歌与人民生活的关系、民歌的社会功用、以及音乐表现方法、特点等问题。? 按民族和区域的风格色彩分类中国有56个民族,由于各民族历史传统、语言特点、生活风俗等的差异，致使各民族民歌的风格色彩相距甚远。一些人数较多、居住地域较广的民族，如汉、蒙古、藏、壮、维吾尔等族，还可根据其不同地区民歌的音乐特色划分为若干色彩区。如汉族民歌大致可分为西北、华北、东北、西南、江浙、闽粤台、湘鄂、江淮8个色彩区，其中前3个地区属北方片，第4至第6属南方片，第7、第8属南北过渡地区。也有将南方片及过渡区分为云桂黔、川湘鄂、江浙、闽粤台等4个地区。分法不一，各有各的依据。 风格色彩分类法有助于认识和研究民歌的风格色彩、音乐与民俗的关系等问题。按题材内容分类有助于认识、研究民歌内容与形式的关系等问题。此外，还有根据历史发展时期分类，或出于某一专题研究的需要而进行的特殊分类。 1、劳动号子 民歌的一个品种，是伴随着重体力劳动而歌唱的一种常带有呼号的歌曲。能够起着指挥劳动、协调动作、鼓舞劳动热情、解除疲劳的作用。多种多样的生产劳动，产生了多种多样的劳动号子，如插秧、车水、打场、打夯、打硪、装卸、挑担、摇撸、拉纤、捕鱼、伐木等。每一种劳动号子的音乐都和这种劳动动作的特点紧密联系，因而产生不同的曲调、节奏、曲式结构和歌唱形式，一般为一唱众和，也有独唱和齐唱的，唱词多即兴创作。 多种多样的劳动内容和方式，产生了多种多样的劳动号子。 《哈腰挂号子》它流行于黑龙江林区。是东北林区抬木号子的一种。歌唱形式为一领众
中国与老挝两国双边贸易合作
中国与老挝两国双边贸易合作的 特点、问题及对策 [摘要]：首先，回顾了中国老挝双边经贸关系发展和历史，阐述了中国与老挝双边经贸关系的现状、特点及展趋势。其次，分析了中老双边经贸关系发展的条件和存在的问题，并对其问题分析了中老经贸合作的对策。 [关键词]：双边经贸合作问题对策 自从2002年11月中国与东盟10国签《中国—东盟全面经济合作框架协议》以来，中国与东盟国家的合作层次渐渐提高。中国和老挝同属发展中国家，社会制度相近，又是友好邻邦。2000年，两国签署发表了关于合作的《联合声明》，为两国发展长期稳定、彼此信赖的全面合作关系打下了良好的基础。因此，双方经济贸易合作不断深化，同时，在经济区域开、，建设、交流方面也拓宽了一条经贸发展的门路。这对于解决双方经济贸易发展中存在的问题，达成广泛共识，这是两国积极包容和长期经贸合作的良好开端。 一、中国和老挝经贸易合作的历史。 中国和老挝是山水相逢的邻邦，自1961年4月25日中老建交以来，中国曾对老挝人民的抗美救国斗争和战后经济建设提供过大量的经济援助。1989年10月，老挝部长会议主席、人民革命党总书记凯山丰威汉对中国进行正式友好的访问，使中老两党、两国关系实现了正常化。 1990年12月，李鹏总理应邀访问老挝，标志着中老友好关系进入了新的发展阶段。 1991年10月，老挝总理坎代西潘敦应邀访华，两国总理签署了具有历史意义的《中老边界条约》。此后，两国领导人又先后签署了《中老边界议定书》、《中老边界制度条约》和《中老边界制度条约的补充议定书》，使中老边界成为两国之间的友好合作边界。 近年来，中国与老挝两国高层领导人互访往来不断，有力地推动了两国经贸
RCEP基本情况介绍
RCEP基本情况介绍 21世纪以来，在代表多边贸易体制的WTO谈判陷入僵局的情况下，区域内经济贸易合作快速发展起来。在亚太地区，与中国关系最密切，并且中国深入参与的多边区域经贸合作主要是由东盟牵头的“区域全面经济伙伴关系”（Regional Comprehensive Economic Partnership，RCEP）。而另外一个由美国牵头的多边贸易合作谈判《跨太平洋伙伴关系协定》（TPP），中国并未参与其中。2015年10月5日，参与TPP谈判的12个国家在美国亚特兰大宣布达成协议，TPP的签约意味着在亚太地区除RCEP外另一个重要的自由贸易区即将形成，这无疑会给RCEP在接下来的谈判进程带来压力。中国并没有参与TPP的谈判进程，一旦TPP达成协议，这样在中国周边形成的贸易安排，肯定会对中国的对外经济合作产生一定影响。而它形成的国际投资新规则，目前中国还未能完全接受，因而参与RCEP的谈判，并力争尽快达成协议就显得格外重要。但是由于2015年10月12日
在韩国釜山召开的第十轮谈判中，印度和印尼并未对本国关税减让做出明确承诺，2015年底达成协议的目标未能实现，RCEP的谈判将在2016年继续进行。 2012年2月26日，东盟10国提出了组建“区域全面经济伙伴关系”（RCEP），这是东盟国家首次提出，并以东盟为主导的区域经济合作。随后，在2012年8月30日召开的第一次东亚峰会经贸部长会议上，RCEP的谈判方，包括东盟10国和中国、日本、韩国、澳大利亚、新西兰、印度六国经贸部长通过决议，将在当年11月召开的领导人会议上共同推出RCEP，并通过了《RCEP谈判指导原则和目标》。在这些谈判方中，东盟已经与其余6国签署了自由贸易协议，并提出了以“10+6”的形式建立RCEP的构想，而且得到了6国的积极回应。 [2]其中，日本、澳大利亚、新西兰、新加坡、马来西亚、越南、文莱7个国家同时加入了TPP谈判也加入RCEP谈判，形成了两个一体化组织谈判包括多个共同成员的现象。 一、RCEP提出的背景和目标 2008年金融危机爆发以后，全球掀起了一股自由贸易协定谈判的新浪潮。与以往相比，如今的国际贸易谈判具有新的特点。尽量统一国内的管制和标准是国际贸易谈判的新趋势，TPP、RECP等自贸谈判框架也都在朝着这一方面发展。以往的国际贸易谈判的重点在于降低国家之间的贸易壁垒。在商品贸易中，主要是协商关税问题；在服务贸易中，主要是协商接受外资和外国服务提供者进入方面的限制问题。最近的国际贸易谈判和原来情况不太一样了，现在的主流趋势是，
中国民歌的分布
中国民歌的分布 根据不同的民族文化背景以及民歌的不同风格色彩，中国民歌大体可以分为六个不同的风格色彩区。 1．北方草原文化民歌区； 2．西部受伊斯兰文化影响的新疆民歌区； 3. 西部受佛教文化影响的藏族民歌区； 4．西南高原多民族古老原始文化民歌区； 5．东北受萨满教影晌的狩猎文化民歌区； 6．西北高原多民族半农半牧文化民歌区； 7．中原及东部沿海有着古老传统文化的汉族民歌区。 至于每个民歌区的民歌分类。由于民族不同，各自有其传统的分法，不可能划一，只能存异。 1．北方草原文化民歌区 这个民歌区主要处于现在的内蒙古自治区，以蒙古族民歌为代表。蒙古族历来有“音乐民族”、“诗歌民族”之称。民歌可分“长调”、“短调”两大类，“长调”民歌主要流行于东部牧区以及阴山以北地区，特点是字少腔长，富有装饰性，音调嘹亮悠扬，节奏自由，反映出辽阔草原的气势与牧民的宽广胸怀。牧歌、思乡曲、赞歌等大多属于长调。闻名的曲目有《辽阔的草原》、《牧歌》等。“短调”主要流行在西部、南部半农半牧区，其特点是结构短小，节奏规整，不少叙事歌、情歌、婚礼歌都属于“短调”。著名的短调民歌有《森吉德马》、《小黄马》等。草原文化民歌的共性是表现出草原牧民的质朴、爽朗、热情、豪放的情感与性格。此外，在西蒙还有一种“蒙汉调”（蛮汉调），它是蒙、汉两个民族的音乐文化相互吸收，相互交流的产物。流行于河套一带的“爬山调”也是蒙、汉民族共同喜爱的歌种。2．西部受伊斯兰文化影响的新疆民歌区 这个民歌区地处新疆，以维吾尔、哈萨克民歌为代表，它受过来自中亚伊斯兰传统文化的影响，与阿拉伯音乐文化有着一定的联系。维吾尔族是一个能歌善舞的民族，其歌舞艺术以“十二木卡姆”闻名于世。民歌有爱情歌、劳动歌、历史歌、生活习俗歌四大类。维吾尔民歌在音调方面包括了中国音乐、阿拉伯、欧洲三种音乐体系，它是中国民歌音调多元化来源最突出的一种。有不少民歌是与舞蹈相结合的，具有活泼、风趣的格调。闻名中外的民歌有《阿拉本罕》、《半个月亮爬上来》、《达坂城》、《送我一朵玫瑰花》等。哈萨克族主要居住在北疆，从事牧业。民歌可分为三大类：（l）词曲固定的民歌（包括牧歌、狩猎歌、情歌、宗教歌等）；（2）即兴填词的民歌（包括山歌、渔歌、谜语歌等）；（3）习俗歌（包括婚礼歌、哭嫁歌、送嫁歌等）。其中以情歌数量最多，大都表现情人离别的痛苦和祝福。哈萨克民歌中有中国音乐和欧洲音乐两种体系。中国音乐体系以宫、羽调式最多。闻名全国的有《玛依拉》、《等我到天明》等。 3．西部受佛教文化影响的藏族民歌区 这一民歌区包括西藏自治区和青海、四川的部分藏族聚居地区。民歌包括山歌（牧歌）、劳动歌、爱情歌、凤俗歌、颂经调五大类。民歌演唱活动大都与佛教节日有关，民歌中不少是与舞蹈结合在一起的，如“囊玛”、“堆谢”、“果谢”、“锅庄”等歌舞品种。音乐属于中国音乐体系，民歌一般特点为热情、开朗、诚挚、动人，
云南省基本概况
云南省基本概况 云南省简称滇或云。地处我国西南边陲，以地处云岭以南得省名；又因东部在战国时为滇国辖地，而简称滇。地理位置位于北纬21°08' ～29°15'，东经97°31'～106°11'之间，东西相距885公里，南北相距910公里，北回归线从南部通过。云南省西部和西南部与缅甸接壤，南与老挝、越南毗邻，国境线长4060公里。东部与广西壮族自治区和贵州省相连，北部与四川省和重庆市为邻，西北紧靠西藏那自治区。云南是连接东南亚与亚洲腹地的枢纽和通道，具有重要的战略地位。 云南泸沽湖风景 ［面积］39.４万多平方公里，约占国土面积的4.1％。 ［人口］2003年末全省总人口4375.6万人。 ［民族］云南省是一个多民族的省份，全省有25个世居少数民族。主要民族有汉、彝、白、哈尼、壮、傣、苗、傈僳、回、景颇、纳西、瑶、独龙、阿昌、水、佤等。其中人口在100万以上的少数民族有彝族、哈尼族、壮族、傣族，云南省是我国少数民族人口多、分布广的省份之一。 ［行政区划］云南省下辖5个地级市，3个地区，8个自治州，9个市辖区，10个县级市，80个县，29个自治县。 ［省会］昆明。 ［主要城市］昆明、大理、曲靖、昭通、玉溪、个旧、思茅、景洪、保山、楚雄、瑞丽等。 ［地形］省内地形以高原为主，平均海拔1500米，山地丘陵占全省面积的9４％，山间盆地零星散布其中。地势西北高东南部低，西北部地处青藏高原边缘，高山深谷相间，省内最高峰为梅里雪山的卡里博峰（6740米）。东南部为低山和丘陵。怒山、高黎贡山、玉龙雪山、云岭山、乌蒙山等为本省主要山脉。 ［水文］省内600多条河流分属怒江、澜沧江、金沙江、红河、南盘江和伊洛瓦底江六大水系；全省有40多个天然湖泊，较为著名的有滇池、洱海、抚仙湖、泸沽湖等。 ［气候］本省地处亚热带、热带高原性季风气候区，冬夏温差不大，干湿两季分明。气候随海拔高度不同而呈明显的垂直差异。滇东高原气候温和，素有“四季如春”的美誉，省会昆明也被称为“春城”。省内多数地区年均气温１３～２0℃，年温差一般为10～
中国与老挝
中国和老挝山水相连，两国人民的交往源远流长，近半个世纪来两国关系历久弥坚。为了更好地落实胡锦涛主席的以邻为伴、以邻为善的精神指示，进一步推进中老两国在政治、经贸、文化等各个领域健康合作发展，中国全国促进传统文化工程西部工作委员会以文化为契机，积极增加与东南亚周边各国友好往来。自2011年3月以来，一直长期致力于中老文化交流合作，在增进政治互访的同时，在文化交流上也有了长足的进展。该委员会与老挝分别于2011年6月20日签署了备忘录以及2011年10月1日签署关于中国老挝红木文化产业战略合作合同。为了促进两国文化整体水平得到全面提升，把具有中老文化的红木珍宝做大做强，扩大在东南亚各地区的影响力，本次论坛应运而生。 此次论坛经中国科学院国际学术交流中心批准，并得到中国国际贸易学会的大力支持，由全国促进传统文化发展工程工作委员会主办，陕西南泥湾绿色农业发展有限公司、陕西南泥湾绿色农业发展有限公司深圳分公司和深圳峰汇珠宝首饰有限公司承办。论坛为期三天，将于2012年12月中旬在深圳观澜高尔夫球场举行。论坛主题为“宣传中老传统友谊，红木珍宝为媒开展文化经济交流”，旨在“发展中老友谊、弘扬红木珍宝文化、深化两国合作、和谐共赢发展”为宗旨。论坛将紧扣中老及东南亚红木珍宝资源开发，对中老及东南亚红木珍宝行业整合发展的战略研究、发展趋势、贸易监管、产业投资等问题进行重点讨论。 论坛筹委会办公室负责人说：“本次论坛将是全球红木产业一次史无前例的盛会。”论坛拟将中国“独立自主，自力更生”的南泥湾精神注入到老挝经济文化建设中，以深圳改革发展为老挝发展经济提供宝贵经验，学习深圳的发展速度，快速有效地振兴老挝经济文化。中国联合老挝政府，汇聚中老两国知名红木家具企业，向世界展示匠心独韵的红木精品，展现国之瑰宝的精湛技艺和深厚文化。此次高峰论坛作为打造双方红木珍宝文化品牌的助动项目，它将面向东南亚，走向世界。因此，筹委会将把论坛逐步打造成为一个国际性的文化艺术盛会、一个国际文化知名品牌。进一步加快老挝红木珍宝文化与国际现代红木珍宝技艺接轨，使红木珍宝文化品牌尽快产生经济效益和社会效益，从而促进两国民族文化共赢发展。
东南亚的地理位置和基本概况
东南亚的地理位置和基本概况 东南亚地理位置非常重要，连接三洲（亚洲、非洲、大洋洲）、两大洋（太平洋和印度洋）。东南亚地区共有11个国家：越南、老挝、柬埔寨、泰国、缅甸、马来西亚、新加坡、印度尼西亚、文莱、菲律宾、东帝汶。1967年，东南亚地区出现了一个“国家集团”，这就是“东南亚国家联盟”(简称“东盟”)。马来半岛与苏门答腊岛之间的马六甲海峡，长约900公里，最窄处仅37公里，是东北亚经东南亚通往欧洲、非洲的海上最短航线和必经通道，历来为兵家和商人必争之地。今天的东南亚是当今世界经济发展最有活力和潜力的地区之一。在未来新的世界政治、经济格局中，东南亚在政治、经济上的作用和战略地位将更加重要。 东南亚地理位置具有特殊的意义,一方面它是亚洲纬度最低的地区,是亚洲的赤道部分;另一方面它正扼亚澳之间的过渡地带,这在气候和生物界均有明显的反映;本区也是太平洋与印度洋的交汇地带.这种地理位置使东南亚具有湿热的气候,并形成繁茂的热带森林,是本区与其他区的根本差异.东南亚在构造地形上可分为两大单元,一是比较稳定的印度-马来地块,一是地壳变动比较活跃的新褶皱山地.具有赤道多雨气候和热带季风气候两种类型,自然植被以热带雨林和热带季风林为主.可分为二个亚区. 中南半岛区本区地形结构比较特殊,山川大势多南北纵走,山川相间排列,半岛基部地势较高,地形结构如掌状.气候属大陆性热带季风气候,向南伸出的马来半岛为赤道多雨气候.全年多雨的马来半岛和中南半岛的多雨海岸为热带雨林景观,有干,湿季的中南半岛为热带季风林景观,雨量较少的内部平原和河谷为热带草原景观,中南半岛基部为山地混合林.北部湾和暹罗湾等沿岸分布着红树林. 东南亚岛屿区又称马来群岛区,包括大巽他群岛,努沙登加拉群岛,马鲁古群岛和菲律宾群岛等.高峻的地形支离破碎,位于太平洋和地中海-喜马拉雅造山带的火山地震带的会合带,火山,地震活动非常剧烈.大巽他群岛属海洋性赤道多雨气候;菲律宾群岛属海洋性热带季风气候,主要为热带雨林景观.
音乐人音二年级下册(2014年新编)著名的汉族民歌
民歌分区 东北平原民歌 包括山东、河北、河南东北部、苏北北部等黄河下游地带，以及辽宁、吉林、黑龙江三省区，基本上是一个沿海平原地带。使用东部北方方言。这里民歌以小调为主，其次是秧歌、号子，山歌极少。代表性民歌有《小白菜》、《画扇面》、《沂蒙山小调》、《小看戏》等等。 西北高原民歌 包括山西、陕西中部与北部、河南西北部、内蒙古河套地区以及甘、青、宁汉族聚居地区。东面以太行山为界与东北部民歌区分开，南北各为阴山以南，秦岭以北。使用西北方言。民歌以山歌最为突出．包括有“信天游”、“山曲”、“爬山调”以及“花儿”。其次为秧歌、小调。全国闻名的曲目有《走西口》、《赶牲灵》、《兰花花》、《推炒面》、《五哥放羊》、《刨洋芋》、《绣金匾》等。 江淮民歌 包括淮河流域的苏中、苏北、安徽大部、西面以大别山与江汉民歌区为界。使用江淮方言。民歌以田歌、小调突出、山歌次之。闻名的曲目有《茉莉花》、《杨柳青》、《凤阳花鼓》、《彼根芦柴花》等。 江浙平原民歌 包括江苏南部、上海、以及浙江大部，乃古代的吴、越之地。使用方言为吴语。民歌以小调为主，闻名的曲目有《紫竹调》、《无锡景》、《茉莉花》、《哭七七》、《对鸟》等。 闽台民歌 包括福建大部、台湾大部以及广东潮汕地区。福建与台湾自古以来就有文化的渊源关系，台湾当地汉族一直使用闽南语，此外，两地还有一些共同的地方戏曲、说唱音乐等。民歌以山歌、耘田诗、小调突出，闻名的曲目有《采茶扑蝶》、《茶童歌》、《天乌乌》等。 粤地民歌
包括珠江流域的广东大部，广西东南部，以及海南部分地区，北面以南岭为界与赣民歌区相邻。使用粤方言。过去广大渔民为该区一个重要的社会阶层。民歌以渔歌——咸水歌最为突出。闻名的曲目有《落水天》、《春牛调》、《哩哩美》等。 江汉平原民歌 包括湖北、河南西南部以及湖南北部的部分地区，为古代楚文化的中心地带。使用西南方言。民歌以田歌最突出，其次是灯歌、小调、风俗歌、山歌。闻名的曲目有《黄四姐》、《洪湖渔歌》等。 湘楚民歌 包括湖南以及广西东北角上的几个县。民尚楚风，地袭楚俗，它与江汉民歌区有着千丝万缕的内在联系，不过使用的方言不同，本区通用湘语方言。民歌最有代表性的是山歌、田歌。闻名曲目有《乡里妹子进城来》、《一塘荷花一塘莲》、《上四川》等。 赣地民歌 以江西中、北、东部为基本范围，使用赣语方言。具有长江流域东西部文化交流的过渡地带性质，民歌交融性强。以茶歌最有特色，其次为小调、灯歌。田歌中“打鼓歌”也很突出。闻名的曲目有《杜鹃花开》、《摘茶籽》、《送郎当红军》等。 西南高原民歌 包括四川、云南、贵州、陕南以及广西西北部分地区。北以秦岭为界，通用西南方言。代表性民歌是山歌，其次是灯歌。此外川江船夫号子也很有特色。闻名的曲目有《赶马调》、《槐花几时开》、《我住贵州贵阳府》、《郎在对门唱山歌》等。 客家民歌 客家人分布较广，全国有八千余万人口，主要包括广东东北部、福建西南部以及江西东南部三省交界地带。这里客家人比较集中，客家系古代因战乱由北方中原一带来的移民，保留有古老遗风，使用客家方言。民歌主要为山歌，闻名的曲目有《灯红歌》、《风吹竹叶》等。