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五年级上册语文各单元作文范文

五年级上册语文各单元作文范文
五年级上册语文各单元作文范文

五年级上册语文各单元作文类型范文

第一单元作文:

我的读书故事

莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”我觉得这句话特别亲切,像蝴蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,回忆我偷偷读书的情景,真像一副流光溢彩的画页。

记得有一次,我的作业很少,一回家我就找了一本喜欢的书,可是爸爸不让我看书怎么办呢?我灵机一动,相出了一个好办法,我悄悄把书夹在语文书里,然后我就津津有味地看起书来。不知过了多久,爸爸回来了,我手忙脚乱地把书藏好,认真开始写作业。爸爸在我房间看看我挺认真的,就急忙去做饭,等他一走开,我有开始看“语文书”,一边看看,一边做作业,突然,爸爸觉得有些不对劲:“你在干吗,发呆呀!他这一叫,真叫我胆战心惊,我只好乖乖地把书放回原地,老老实实做我的作业。

可是我还觉得不过瘾,便拿出一本战国的史书来摘抄,没抄几页内容,我又被书中的故事迷住了,当爸爸发现我作业停停做做时,他以为我又在发呆,连忙叫住我:你到底什么时候做好作业,怎么老是注意力不集中?

哎,又被老爸教训了一顿,不过我明白了要加快做作业的速度,节约更多的时间,来阅读丰富多彩的课外书,这样才能提高我的写作能力。

读书的体会

高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯”。

说到读书,有的同学会摇头:“读书苦啊!”是的,读书并不是一件轻松的事,它需要动脑、用心,还要有毅力。可我觉得读书很有乐趣,读一本好书,就像与高尚的人对话。

我从小就十分喜爱书籍,和书结下了不解之缘。我把书当作不可缺少的营养品,看见书就像饥饿的人看到面包一样,爱不释手。爸爸、妈妈给我的零用钱,我舍不得花,攒起来买书,星期天到新华书店看书,常常是要爸爸妈妈再三催促才依依不舍地离开;每逢生日,爸爸、妈妈问我要什么礼物时,我总是不假思索脱口而出:“书,书,我只要书!”在我的房间里,摆放着两只大书柜,那里面全都是书,从小小的、薄薄的连环画到大大的、厚厚的百科全书,应有尽有。

曾经多少次没有和小伙伴一起玩耍,一个人关在家里,静静地遨游、徜徉、流连忘返。读到高兴处,我会情不自禁地手舞足蹈;读到悲伤处,我便为主人公的不幸遭遇而伤心不已;读到幽默风趣处,我常常禁不住开怀大笑,觉得妙不可言;读到优美的词句,我会动笔摘录,细细回味。书既像是一位充满智慧的老人,不断启迪我,又像是一位真诚的朋友,跟我面对面地交谈。

我爱读书,我就像一只勤劳的小蜜蜂,在书的百花园里不知疲倦地飞来飞去,采集花粉。小说教给我做人的道理,诗歌唤起我对美好生活的追求,童话让我感受到美与丑、真与假……读书成了我每天生活中的必修课。

书是万花筒,书是大观园,书里的生活五彩缤纷,书里的世界色彩斑斓。来吧!同学们,让我们一起步入书的海洋,分享无穷的乐趣!

第二单元作文:

二十年后回故乡

光阴似箭,日月如梭,一转眼,20年过去了,现在是2031年,我在一家大名鼎鼎的电脑公司当总经理,开发了不少新软件,赚了很多钱,现正在国外的一个度假村里过着舒适的生活。一天,我在琢磨:“世界上大部分地方都去过了,还能去哪里玩呢?”忽然,我想起了我的故乡,我可爱的故乡,整整20年没有回去了。于是,我立刻收拾行李,带上我的助手和生活秘书,坐上我那自动导航的超音速飞机,以最快的速度向故乡飞去。

经过几个小时的飞行,我来到了故乡。眼前的景象使我倍感诧异,我还以为自己找错地方了呢:放眼望去,从前窄小、泥泞的村道变成了宽敞结实的水泥地,两旁种满了各种各样的奇花异草,显得格外鲜艳;公路上不时驶过各种名牌小汽车,奔驰、宝马、奥迪……应有尽有,真酷!环视四周,以前破旧不堪的民房早已不翼而飞,取而代之的是一栋栋摩天大厦。

我想起了小时候去玩过的青菜地、番薯地……,它们怎么都不见了?往前一看,哇!我发现了许多棚子,原来里面种着各种瓜果蔬菜。我顺手摘下一个四方、透明而又不知名的果实,看了看,心想:这是什么东西?能吃吗?我在国外可从未见这样的水果。我犹豫了一下,轻轻地咬了一口,哟,味道十分鲜美,我两三口就把它消灭了。果农告诉我:这可是新产品“水龙果”。在瓜棚旁,我听到一阵阵鸡、鸭的叫声,可却没有闻到任何鸡、鸭屎的臭味,怎么回事?一打听,原来这些鸡鸭也是新而“培育”出来的太阳鸡和太阳鸭,光靠晒太阳就能长大,呵,不用喂饲料,个个膘肥体壮,太神奇了!

二十年后的故乡变化真大,我该考虑把别墅搬到这来了!

第三单元作文:

我是小小推销员

大家好!我是小小推销员。今天我向大家介绍“米菲”牌圆珠笔。

米菲牌圆珠笔,外观新颖,有女生喜欢的桃花;男生喜欢的青色;还有优雅的紫色,笔芯写出来是深蓝色的,笔上写了“米菲”的英文“MIFFY"还画了可爱的小雪花,顶部有个小米菲的橡皮头像,米菲牌圆珠笔长约18厘米,是圆柱形的,拿起来很轻巧,而且写起字来又快又好看,它用起来很方便,只要一按米菲的橡皮头像,笔芯就会弹出来。

米菲牌圆珠笔,不仅方便,轻巧,好写,而且耐用。这支笔我天天用已经两个月了,写出来仍然很清晰,并且还可以看到里面还有多少蓝墨。大家想想,竟然“米菲”牌圆珠笔有这么多优点,那么你们一定心动了吧,不过心动不如行动,大家也买几支试试吧!

第四单元作文:

一件小事给我的启示

岁月的潮水不断的刷新着我的记忆,许多人和事都在不断的刷新中渐渐逝去,但唯一一段回忆,我永远也不会忘记。

有一次,我做完作业让妈妈检查,妈妈看了看说:“儿子,这道打战极限题你会做吗?”我很干脆地回答。“那你把它完整地做下来,让我看看。”那是一道应用题,我很自信地拿起演算纸做起来。一分钟、五分钟、十分钟……怎么就不会了呢?

我着急得像热锅上的蚂蚁,抓耳挠腮,就是列不出算式,妈妈一看生气地说:“你刚才还说会,现在怎么不会了?”又过了大约半个小时,我写出了一个式子让妈妈看,一下子就被妈妈否定了,眼看着妈妈的脸就拉得好长好长,这时候爸爸从隔壁房间气冲冲地出来,大声喊道:什么题这么难?”我一听吓得不敢动一下,赶紧应急说:“我会了,我会了。”才避免了一场战争。

后来,在妈妈的提示下,我终于茅塞顿开,列出了正确的式子,我骄傲地说:“看!是这样做吧?!我厉害不?”式子列出来了,我还是听从妈妈的教导,认真地解设未知数,把那道应用题完整地做了一遍。

这是一件微不足道的小事,却给了我深刻的启示:就是做题的时候,一定要动笔,尤其是数学,千万不要走马观花,有时候一看就会,做起来说不定就有了难度,一定要认真地完整地把它做出来,不要笔划笔划过去了,什么也学不好。

一句格言给我的启示

“滴水能把水穿透,万事功到自然成。”这句格言像一条五彩的花边,时刻镶嵌在我的心头。它时刻鞭策着我;它像一股风,为我驱散眼前的迷雾;它像一盏灯,为我照亮前方的道路;它更像舵,使我把握住人生的小舟。

记得那天早晨,我打了个呵欠,从被窝里爬起,慢吞吞地穿上衣服。我快步走到书桌旁,凝望着桌上摆着的两本书,《冰心》和《英才教程》,妈妈似乎期待着什么,我把《冰心》打开,翘起二郎腿,把书放在膝盖上,津津有味地读起来。妈妈眼里喜悦的光芒一下子灰暗了。我不明白,没有觉察到妈妈眼神中一闪而过的失望。也没有在意妈妈那短暂的一声叹息声。我心想妈妈不会又生气了吧?不对呀,刚才她还很高兴呀。是什么原因惹妈妈烦恼呢?

我一把推开冰心,回想起昨天早晨我的所做所为,哦,想起来了,我答应过老妈,每天背《英材教程》的。我恍然大悟,把《冰心》放回书架,背起了《英材教程》。妈妈见状对我说:“儿子,送你一句名言:滴水能把石穿透,万事功到自然成。”啊,我一脸茫然。随即恍然大悟。

是啊,我们要有恒心,有毅力,努力学习,才可以叩响成功的大们,这句格言将启示我,坚持不懈,走向成功。

第六单元作文:

妈妈,我想对你说

爱是什么?是妈妈的唠叨,是妈妈的呵护,我们徘徊许久的爱其实就在身边,是温暖人心的母爱。

记得刚上小学的时候,一切都是快乐的,我恰似一条在河里嬉戏的鱼儿,无忧无虑的,想干什么就干什么,您很少干涉我的课内外生活。可这种快乐在我上三年级时就停止了,取而代之的是您无穷无尽的?嗦。

每天早晨我背着书包出门上学,您总是一边帮我系红领巾一边再三叮嘱:“在学校不要只顾着玩,要认真听课,做笔记。俗话说‘一日之计在于晨’,不要荒废这好时光,知道了吗?”我总是懒懒的不以为然地应付,“知――道――了”。其实心里嘀咕:“妈妈呀,您天天都说这番话,您累不累呀,您不累我听得都快累死了。”

有一次吃饭时,您夹起一块我最讨厌吃的西红柿说:“西红柿含有丰富的维生素C,不吃不行,来,吃一快吧!”“知道我不喜欢吃的,为什么还要夹给我,真是搞不懂!”我撅起嘴埋怨道。接下来,我便又听到了您一箩筐的罗嗦了。

这些罗嗦的语言和我相伴了好多年,渐渐地,

我的学习成绩有了很大的进步,身体也越来越棒。现在,我终于明白了,这些都和妈妈您的良苦用心分不开。

妈妈,我想对您说:“您那份沉甸甸的爱让我感到温暖无比。谢谢您,我亲爱的妈妈!”

我和父母之间的故事

在这个世界上,谁没有沐浴过父母的爱,谁没有体会过父母的关怀?我也拥有无时无刻不在惦记着我,关心着我的爸爸和妈妈。

我的爸爸用“严父”形容最恰当不过了。他对我的学习、生活要求很严。他给我制定作息时间表,督促我认真完成家庭作业。除此之外,爸爸还经常让我阅读一些课外书,让我了解课本之外的科学知识。我的玩耍时间因此也大大减少。有时,别的家长问我:“你爸爸对你要求严吗?”幼稚的我用力地点头,以示“特别特别严厉,还不是一般的严厉!”现在,每当我每次考试后面对着全班第一、第二名的好名次时,我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。为此,我对他真是感激不尽啊!

我的妈妈是典型的“慈母”。她对我的吃、穿十分关心,对我总是无微不至地关怀。为了让我吃好,她绞尽脑汁地做一些好吃的,给我解馋。每周周末她顾不上休息,就开始洗我换下的脏衣服,第二天早上又把干净的衣服放在我的床头。特别是在我生病的时候,妈妈又是倒水,又是递药,半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好……

是啊,父母的爱就像空气,看不见摸不着,可我却能够时时刻刻感觉到它的存在。

第七单元作文:

读《圆明园的毁灭》有感

今天,我读了《圆明园的毁灭》一文,心情澎湃,觉得火烧圆明园是历史上一个莫大的耻辱。文中讲述了1860年8月份,英国和法国联合侵犯我们的首都北京,并到圆明园内把各种奇珍异宝统统掠走,最后竟用大火将圆明园化成灰烬。

当我读到“英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能掠走的东西统统掠走,拿不动的,就用大车或牲口搬运。实在运不走的,就任意破坏,毁掉”时,我肺都气炸了。

我仿佛看到那些前来侵略的敌人们见到园中的奇珍异宝都惊呆了,疯狂地将贵重的物品占为己有,他们的腰包都塞得满满的。要是遇到那些比较重的瓷器,他们拿不走,可恶的敌人就用牲口搬运或用棍子将这些瓷器打碎。

他们如此无法无天,就是因为当时的中国太落后了,再加上没有什么先进的武器,所以才处处受到各国侵略者的欺负。

我继续往下读,当我读到“三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩整个北京城”时,我咬牙切齿地说:“这些禽兽不如的东西!”他们不仅仅把我国收藏的文物掠走,为了销毁罪证,英、法两国的侵略者还把我国这一园林的瑰宝,建筑艺术的精华化为灰烬。

读了《圆明园的毁灭》一文,让我深深地认识到了"落后就得挨打”这一不变的真理。它在时时刻刻地激励着我们:为了我们的祖国,一定要好好读书,让知识武装我们的头脑,让我们的祖国更加强大!

《狼牙山五壮士》读后感

读完《狼牙山五壮士》,心里久久不能平静,想了很多很多.

《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天,五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人,掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务.在弹尽粮绝,就要被敌人俘虏时,毅然跳崖,以身殉国,谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章.

记得那一次,我正在做数学题,有一道题把我难住了,我绞尽脑汁的想,可是怎么也想不出,我经不住道题的考验,决定放弃。我想:‘‘不做了,不做了,空着吧,明天老师会讲的,我明天认真听老师讲题不就行了吗。’’我为自己的想法尽沾沾自喜起来。神不知,鬼不觉,我尽养成了不爱动脑筋的坏习惯。天那,我正把自己推进了一个深渊,一个一旦掉进去就上不来的深渊!遇到困难,我总是这样一次又一次自圆其说,一次又一次地原谅自己。

直到数学小测验的时候,我这个数学成绩一直90分以上的学习委员,这次居然考了78分,此时我的眼眶全是泪水,我真的不敢相信自己的眼睛,定下心来,更不敢相信自己的想法尽如此不堪一击!这就是面对困难退缩的结局。

回想起自己对待学习的态度,再看看五壮士为了民族的解放事业,敢于赴汤蹈火的精神,觉得自己的做法是多么不应该呀!如果今天,我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓,那明天怎么去为祖国做贡献呢?我又怎么能对得起先烈们的英灵呢?我一定要以你们为榜样,接过你们的枪,不怕困难,勤奋学习,刻苦钻研,掌握科学文化知识,长大了把祖国建设得更加美好富强!

第八单元作文:(一)写场景

开心而又难忘的“六一”儿童节

一年一度的“六一”儿童节到了,这可是我期待已久的节日啊!我哪能不高兴呢?

这一天,同学们个个春风满面。连教室也焕然一新;黑板上画着美丽的图画。课桌都整齐的排列在四周,上面摆放着同学们的优秀作品,看得我眼花缭乱。

上课铃声响了,同学们各就各位,将活动的序幕拉开了。第一个节目就是讲故事比赛,同学们争着登台献艺,我也不例外,给大家讲了一个《老狼和狐狸》的小故事,其中讲明了一个道理:坏人决不会有好下场。第二个节目是吹蜡烛比赛,老师点好蜡烛让同学们按座号一人一人上台吹蜡烛。我正寻思着怎样吹才能使火苗“全军覆没”,只见小胖子冠诚正在吹蜡烛呢,只见他憋足了气,用力一吹,将六股跳跃的火苗一下子给压了下去。谁知道“野火烧不尽,春风吹又生”了。

同学们见此情景,开心的笑声响彻了整个教室,轮到我了,我显得轻快而又胸有成竹地走上台去,一边走一边回想着上一次吹蜡烛比赛时用力一吹,那时我感觉是“狂风大作”,可是却引来了同学们的一阵哄笑……怎么回事?原来我只吹灭了一支蜡烛。唉!由于没经验,害得我被老师“臭骂”(指点迷津)一顿。这一次,我总结了上次失败的经验教训,一下子就吹灭了五支蜡烛呢,这说明了善于总结就能成功。

最有趣的要数贴尾巴游戏了,瞧,同学们贴尾巴贴得多滑稽呀:公鸡猴子尾;松鼠尾开花……有的同学因为这些“变异动物”笑得捂着肚子,“哎哟哎哟”地叫,整个教室都沉浸在欢声笑语中。

啊!愉快的“六一”儿童节,我永远忘不了你。第八单元作文:(二)写梗概

《开国大典》一文的梗概

1949年10月1日,中央人民政府成立,在首都北京举行。参加的人数总达三十万人。会场在天安门广场,主席以设在天安门楼上。广场上汇集了群众队伍。

下午三点整,中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上,跟群众见面。三十万人的目光投向主席台。政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。乐队奏起国歌。毛泽东主度宣布:“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”

接着,升国旗。毛主席亲自按动电钮。升旗时还响起54门齐发28响的礼炮。接着,毛主席宣读中央人民政府的公告。

宣读公告完毕,阅兵式开始。海军、步兵、战车师、骑兵师、空军都经过主席台进行检阅。阅兵式完毕,人民群众们开始游行。他们擎着灯,舞着火把,高欢着,欢呼着,退出了广场,光明充满了整个北京城。

毛主席在花山梗概

1948年的春夏之交,毛主席转移到了花生村,他夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。

在百忙之中,毛主席十分关心群众,深入群众。警卫员和村长商量了,为了更好地让毛主席工作,让乡亲们集中到一个碾子上碾米。

毛主席反对这种做法,这样会影响一半人吃饭的。他让警卫员把碾米群众请回来,又把自己一直舍不得的茶叶交给警卫员,叫他给炊事员沏一桶茶水,给碾米群众送去。

随后,毛主席来到碾米群众中,和他们一起说喝茶的好处,还亲自舀茶水给群众喝,自己帮群众推碾子。

人教版小学三年级语文上册第五单元习作范文

快乐的元宵节 正月十五是中国的传统节日——元宵节,也是我最喜爱的节日之一。这一天,人们要吃元宵、闹花灯、放烟花等。 元宵节的下午,我来到奶奶家,二妈早已给我和小妹妹买好了灯笼。我的灯笼是一只笑咪咪的小猪,它的样子非常可爱,还带了个小肚兜;小妹妹的灯笼是一只小蜻蜓,它的翅膀可以来回扇动,像真的能飞一样。晚饭之前,奶奶让我们用灯笼照一下粮仓和墙角等地方,奶奶说这样照过的地方一年就不会生虫子了。 晚饭过后我们又到屋外放烟花,爸爸抱出一个很大的烟花,放在院子中间,点燃之后,只见,烟花中先是一个个小球一样的东西飞到天空中,在天空中炸开后,有的分散成一个个金色的火花,每个火花又分散成更多的火花,天空中像下了一场流星雨;有的分散成五颜六色的火花从天空中哗啦哗啦地落了下来;放完了,天空中还会出现许多彩色的小纸片。看到这么美丽的烟花,我和小妹妹激动得又蹦又跳。放完了大烟花,我和小妹妹还放了小蝴蝶烟花,彩色的小蝴蝶可以旋转着飞上天空,非常有趣。 本来我们还计划去市政府广场看花灯的,可今天刮大风,天气很冷,妈妈怕我感冒,就取消了计划,真有点遗憾。 今年的正月十五我过得很快乐,明天我就开学了,这个快乐的元宵节给我的寒假生活画了一个完美的句号

中国传统文化——剪纸 咱们的中国传统文化博大精深,渊远流长。今天,我要向大家介绍的就是传统文化——剪纸啦! 剪纸的种类有很多,比如:窗花、喜花、礼花、鞋花、门筏、湾州布影、斗香花、剪纸团花、剪纸旗幡、剪纸汉字、剪纸图画等等。我次就只介绍介绍剪纸图画、剪纸汉字和剪纸旗幡。 剪纸图画就是在一张纸上剪出一副画来。你先看看这幅“书生”,上面有一位正在拿着书在读的先生,一看他的样子就是一位书生;再看看这幅“凤凰戏牡丹”,上面有一只凤凰在一朵牡丹上玩耍,活像一个小孩在玩 耍……剪纸汉字也是先拿出一张纸,然后在上面剪出一些汉字,还可以剪艺术字呢!我也曾经剪过,非常的漂亮,不信,你自己试试!你看了准会说很好看,因为这是以前传下来的吗! 剪纸旗幡我也做过,(是照自己的方式做的)我先拿来一条1分米的棍子,再拿来一张纸,吧之间成一个三角形的形状,(自己看一下该剪多大)最后再把纸粘上去。就做成了,你试试吧!

五年级上册语文单元日积累完整版

五年级上册语文单元日 积累 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

五年级上册语文各单元日积月累 日积月累(一) 1.一日无书,百事荒芜。(陈寿) 2.读书破万卷,下笔如有神。(杜甫) 3.书犹药也,善读之可以医愚。(刘向) 4.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿) 5.读书有三到,谓心到、眼到、口到。(朱熹)日积月累(二) 1.悠悠天宇旷,切切故乡情。(张九龄) 2.浮云终日行,游子久不至。(杜甫) 3.落叶他乡树,寒灯独夜人。(马戴) 4.明月有情应识我,年年相见在他乡。(袁枚) 5.家在梦中何日到,春生江上几人还。(卢纶) 6.江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。(刘着) 日积月累(三) 四时之风 春风能解冻,和煦催耕种。 裙裾微动摇,花气时相送。 夏风草木熏,生机自欣欣。 小立池塘侧,荷香隔岸闻。 秋风杂秋雨,夜添凉几许。 飕飕不绝声,落叶悠悠舞。 冬风似虎狂,书斋皆掩窗。 整日呼呼响,鸟雀尽潜藏 日积月累(四) 1.世上无难事,只怕有心人。 2.欲要看究竟,处处细留心。 3.虚心万事能成,自满十事九空。 4.滴水能把石穿透,万事功到自然成。 5.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 日积月累(五) 赞汉字?汪竹柏 中华汉字,生动形象,传播文明,盖世无双。 连缀成句,顿挫抑扬,书法字体,各具特长。 篆书隶书,古色古香,行书流畅,正楷端庄。 狂草奔放,风舞龙翔,对联形式,汉字独创。 左右工整,能简能祥,即便研制,又供观赏。 日积月累(六) 1.兄弟敦和睦,朋友笃诚信。 (陈子昂)

五年级语文上册第五单元主题阅读新人教版

五年级语文上册第五单元主题阅读练习(人教版) 港珠澳大桥的“科技密码” ①远眺 ..,全长55公里双向六车道的港珠澳大桥宛若蛟龙,蜿蜒腾越于蔚蓝色的海面上.大桥将珠三角地区连成一片,珠海、澳门同香港间的车程由3小时缩短至半小时左右,形成港珠澳一小时经济生活圈. ②这是世界上最长的跨海桥梁工程,也是一座名副其实的科技大桥.根据规划,港珠澳大桥工程项目要穿越30万吨级巨轮通行的航道,同时毗邻香港国际机场.大桥要满足30万吨级巨轮通行的需求就得建高,要满足附近机场航班降落的限高需求又得建矮.经过综合考量,大桥的最合理方案确定为“桥、岛、隧交通集群工程”,即在航道海域将大桥沉入海底,搭建深埋沉管隧道,同时在隧道两端建起人工岛连接桥身. ③外海人工建岛和海底沉管隧道,是港珠澳大桥建设的难中之难. ④从上空俯瞰 ..港珠澳大桥,巨龙在离岸20多公里处倏忽隐没,再在约6公里外腾空而起.隧道两端的小岛状似蚝贝,工作人员都亲切地称其为“贝壳岛”.这是在外海“无中生有”造出的两座面积约10万平方米的小岛.科研人员设计了多个方案,最后探索出外海快速筑岛技术,即用120个巨型钢圆筒直接固定在海床上并插入海底,再在中间填土形成人工岛.每个圆筒直径有22米,大概和篮球场一般大;最高达51米,相当于18层楼高;重达550吨,与一架A380“空中客车”相当. 工程当年开工,当年成岛,创造了世界纪录. ⑤海底沉管隧道,同样也是庞然大物.5.6公里的沉管隧道由33个巨型混凝土管节组成,每个管节长180米,宽38米,高11.4米,重量达8万吨.要让33个巨型管节在水下近50米的海底软基环境下对接安放,难度堪比航天器交会对接,需要精准的遥控、测绘、超算等一系列技

人教版五年级上册语文第一单元作文范文

第一单元作文 1、写你和书的故事(1)写你爱 看书的故事如《我与书的故 事》: 我爱看书,一旦看起书来,再让我放下书,我就很不情愿,所以同学们都称我为 “小书痴”。因为我一旦看起书来,就会如痴如醉。记得那是2004年的暑假,正逢我10 天我蜷 缩 我发了狂 ,白 岁生日,妈妈送给我两本杨红樱写的“马小跳”的小说,简直令 灯关 行把 在沙发上,除了上厕所,不曾站起来过。晚上妈妈让我睡觉,我不肯,妈妈强 掉,可我等妈妈睡了以后又爬起来,进了书房津津有味地看了起来。 (2)写你最难忘的得书经历 如:《人书情未了》:有一首歌叫《人鬼情未了》,不过我和鬼没有什么关系,但我和 书却是“情未了”。那是一个星期天,我和父母去朋友家串门回来,路过一家书店,便进 》。我拿起书,从封面开 去看了看。我一进书店,眼睛便被一本书吸引了:《第四野战军 开,说:“以后 始看起,越往里看越有劲,正当我想跟父母说买下这本书时,父母却要离 再来吧!”我只好怏怏而回。以后只要有空我就去看那套书还在不在,生怕被别人买走。唉,从我发现那套书开始,我已经去了不下六七次书店了,不过每次都没买来。 范文: , 书,是人类最好的朋友,在茫茫书海中,要挑出一本最好、最喜欢的,实在不容 易 属了。 因为我喜欢的书太多了,如果硬要我说出一本中意的书,那就非《西游记》莫 《西游记》这个名字我5岁就知道了,但是我不知道《西游记》是什么,甚至天真 地以为它是一种玩具。爸爸妈妈为了让我知道《西游记》是什么,就在我6岁生日那天 给我买了32本关于《西游记》的小人书,也就是它带我走入了名著的殿堂。于是,我就 天天看着上面的漫画看,我看得爱不择手,一拿起来就舍不得放下。只可惜上面好多字,直到小学一年级,我借助拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看《西 我不认识 游记》。 第一次看《西游记》,我的收获只有把《西游记》里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。 第二次品味它则是在四年级,通过那次细细品味,我发现它比小人书精彩多了。它把 孙 。 象 悟空的勇猛,猪八戒的呆懒描写的淋漓尽致,他们的飒爽英姿都给我留下了很深的印 第三次看《西游记》就是现在了,书里有些部分是文言文,原著的《西游记》更精彩了, ??, 蕉扇 你看这一段:两个在半空中一场好杀,咦?:齐天大圣,混世泼牛王。只为芭 光剑 刀 影都 书中的人物都活生生地展现在我的面前,战斗场面也非常详细,腾云驾 雾 , 十分精彩,给我的气氛不像是在看书,而是在看一部惊心动魄的电影。这本书我太喜欢 了,经常看得不肯放下,连妈妈叫我吃饭都不知道。为此,我经常受妈妈批评,但我还 是忍不住要去看。 这本书给我带来了很多快乐,比看电视精彩多了,我喜欢这本书。2、写你读书的体会(1)写好书告诉你的道理 如《读〈小王子〉》多么有趣的童话故事呀!《小王子》中的每一个故事都是那么动人, 书中那许多有趣的的小故事也让我懂得了许多做人的道理。那个什么手下都没有却想天 天让人跪的国王的故事告诉我们,不能自欺欺人,也不要自高自大;那个每天不停地数 灯的 灯熄 星星的商人告诉我们不要在没有意义的事情上浪费时间;而那个每天不停地点 使 灯夫告诉我们要忠于职守,认真负责??我多么期望自己如同书中的小王子一样,即 长大也拥有一颗纯净的心灵。 (2)写读书带给你的感受 如《书,我的宝贝》:书,多么美妙呀!它带给我许许多多美妙的感受,让我感受到世界 会为我展 的多彩。童话书是我最喜欢的。书中那曼妙神奇的世界,各形各色的人物,总

小学五年级第五单元作文范文 (800字)

二十年后的相聚 二十年后的我们都成了国家的栋梁之材,是国家不可缺少的一部 分。为此,我们的小学教师感到十分欣慰,因为她使我们从一个个无知的 少年走向成熟与稳重。 ?叮零零……?我们家的电话响了,?喂,你找谁呀???汤小静,你忘 了我们二十年前的约定了吗??是二十年前的同学陈小渝。?我没忘,那 我们在老师家里会合。?挂了电话,我坐上那辆飞行式汽车,仅用了一分 钟就到了老师的家,老师的家从以前的小户型变成了一幢别墅,在别墅的 前面有一个游泳池,后面是一个四季常青的花园,还有一个机器人管家水 仙。走进别墅,里面富丽堂皇,灯光闪烁,客厅里坐满了以前的同学,有

书法家陈小渝,有画家王小宇,有科学家赵小含,作家蒋小敏,还有许许 多多的市长县长,大家都在亲热地说话,屋子里充满了欢声笑语。突然, 从别墅中央的楼梯上下来一个人,这是谁呀?大家都议论开来,可科学家 赵小含却胸有成竹的样子。这时,那个人说话了:?同学们,不记得我了?? 这声音好熟悉,是二十年前我们老师的声音。赵小含笑着对大家说:?怎 么样?我们老师用了我发明的恢复青绿叶素,是它让老师一直保持着二十 年前的模样。? 这时,我们展示自己的特长来庆祝这次相聚。画家王小宇给老师画了一幅 荷花图;作家蒋小敏和我为老师写了一首诗;由主持人段小洁来为老师朗 读;书法家陈小渝为老师写了一幅字,祝老师永远年轻漂亮……啊!这次相聚真是太令人激动了!

二十年后的相聚 时光流逝,转眼间,二十年过去了,现在已是二十年后的时光。只听 闹钟在报时:?现在是二零二七年九月八日七点整。?现在我应该到张老 师家与同学们相聚呀!快点快点,就要迟到了,算了,不开飞船了,开我 的时空瞬间转移飞船吧! 我来到船仓,启动时空瞬间转移飞船,转眼到了张老师的家门口,我嗯摁了一下门铃,发出了动听的音乐,我又把我的两个职业的名片插进去,只听门铃发出了?客人来了,客人来了?的声音,一个机器人保姆来给我开门,还说:?我的主人已等侯您多时了。?我被机器人保姆领到一间装饰豪华的房子里,只见里面闹哄哄的,都是些三十岁的男女们,里面坐着一位和蔼可亲、满脸皱纹的老太太,我猜想:那些男女们肯定是我的同学们,那位老太太一定就是张老师!张老师一眼就认出我来,说:?晓莉,你终于来了,快过来吧!?张老师把我叫了过去,说:?你们都说一说自己的职业吧!晓莉我是知道,她是有名的美容师和科学家。?只听同学们不约而同的?哇—?的一声叫起来。甜甜说:?现在,我是一位数学家,如果大家有什么不会的数学难题,来问我就行了!雯雯是一个红遍大江南北的女歌星。?晖晖说:?现在我是奥运会的长跑冠军,就像二十年前的邢慧娜一样。?童童说:?现在,我是一名像达.芬奇一样的画家。?竟竟说:?现在我是一名天文学家?赞赞说:?我是一为作家。?煜煜

五年级上册语文各单元日积月累90643

五年级上册语文各单元日积月累日积月累(一) 1、一日无书,百事荒芜。(陈寿) 2、读书破万卷,下笔如有神。(杜甫) 3、书犹药也,善读之可以医愚。(刘向) 4、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿) 5、读书有三到,谓心到、眼到、口到。(朱熹) 日积月累(二) 1、悠悠天宇旷,切切故乡情。(张九龄) 2、浮云终日行,游子久不至。(杜甫) 3、落叶她乡树,寒灯独夜人。(马戴) 4、明月有情应识我,年年相见在她乡。(袁枚) 5、家在梦中何日到,春生江上几人还。(卢纶) 6、江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。(刘著) 日积月累(三) 四时之风 春风能解冻,与煦催耕种。 裙裾微动摇,花气时相送。 夏风草木熏,生机自欣欣。 小立池塘侧,荷香隔岸闻。 秋风杂秋雨,夜添凉几许。 飕飕不绝声,落叶悠悠舞。 冬风似虎狂,书斋皆掩窗。 整日呼呼响,鸟雀尽潜藏 日积月累(四) 1、世上无难事,只怕有心人。 2、欲要瞧究竟,处处细留心。 3、虚心万事能成,自满十事九空。 4、滴水能把石穿透,万事功到自然成。 5、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 日积月累(五)

赞汉字汪竹柏 中华汉字,生动形象,传播文明,盖世无双。 连缀成句,顿挫抑扬,书法字体,各具特长。 篆书隶书,古色古香,行书流畅,正楷端庄。 狂草奔放,风舞龙翔,对联形式,汉字独创。 左右工整,能简能祥,即便研制,又供观赏。 日积月累(六) 1、兄弟敦与睦,朋友笃诚信。(陈子昂) 2、孝在于质实,不在于饰貌。(桓宽) 3、爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。(《孝经》) 4、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(诸葛亮) 日积月累(七) tong chóu díkài lín wēi bújùyǒng wǎng zhíqián qián pūhòu jì ( 同仇敌忾) ( 临危不惧) ( 勇往直前) ( 前仆后继) lìwǎn kuáng lán zhōng liúdǐzhùdàyìlǐn rán háo qíng zhuàng zhì ( 力挽狂澜) ( 中流砥柱) ( 大义凛然) ( 豪情壮志) bùqūbùnáo pījīng zhǎn jífèn fātúqiáng lìjīng túzhì ( 不屈不挠) ( 披荆斩棘) ( 奋发图强) ( 励精图治) zhòng zhìchéng chéng shěshēng qǔyìrèn zhòng dào yuǎn zài jiēzài lì ( 众志成城) ( 舍生取义) ( 任重道远) ( 再接再厉) 日积月累(八) 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到。已就是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。 五年级上册语文古诗词 《泊船瓜洲》王安石 京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。春风又绿江南岸, 明月何时照我还? 名句“春风又绿江南岸, 明月何时照我还?”意思:春风又吹绿了长江两岸,明月什么时候才能照着我回到故乡?(绿:吹绿)

部编版五年级语文上册第五单元知识点

第五单元知识点一、学习生字 抵氏殖粮炭区杀菌 疗摄鼠秀玲珑歇窝 滑拾狭勉梳驯矫杈 藓锥 二、必会词语 寸草不生日夜不停钢铁繁殖粮食 煤炭水蒸气水滴漂浮杀菌治疗 松鼠乖巧驯良捕捉鸟雀杏仁 清秀矫健机警玲珑歇凉追逐 警觉触动黄鼠狼惹恼编扎 端端正正狭窄勉强脱落 三、生字组词 抵(抵达抵抗)氏(氏族姓氏) 殖(繁殖殖民)粮(粮油粮食) 炭(煤炭炭火)区(区域地区) 杀(捕杀杀菌)菌(细菌菌群) 疗(治疗疗养)摄(拍摄摄片) 鼠(松鼠老鼠)秀(优秀秀丽) 玲(玲珑玲珑剔透)珑(八面玲珑) 歇(停歇歇脚)窝(窝头做窝) 滑(滑动光滑)拾(拾取收拾) 狭(狭窄狭小)勉(勉励勤勉) 梳(数字梳头)驯(驯服驯良) 矫(矫正矫健)杈(树杈杈子) 藓(苔藓青藓)锥(锥子锥形) 四、多音字 差chā(差别)chà(差不多)chāi(出差) 传chuán(传递)zhuàn(传记) 系xì(关系)jì(系鞋带) 露lù(露水)lòu(露马脚) 强qiáng(强大)qiǎng(勉强)jiàng(倔强) 五、近反义词 近义词: 实际一事实密切一紧密繁殖一繁衍 吸收一吸取飘浮一漂浮能力一本领 利用一运用预防一防备温暖一暖和 乖巧一灵巧驯良一温顺矫健一矫捷 追逐一追赶轻快一轻巧锐利—锋利

光滑一平滑坚实一结实寸草不生一荒无人烟 反义词: 密切—疏远生存—消亡吸收—释放 上升—下降光明—黑暗温暖—寒冷 乖巧一顽劣清秀一粗犷强烈一微弱 轻快一笨重光滑一粗糙锐利一滯钝 干净一肮脏暖和一寒冷宽敞一狭窄 端端正正一歪歪斜斜寸草不生—生机勃勃 六、词语搭配 (密切)的关系(杀菌)的能力(美丽可爱)的世界 (漂亮)的动物(玲珑)的面孔(晴朗)的夏夜 (强烈)的日光 七、形近字 氏(形式)抵(抵达)摄(摄影) 纸(纸张)低(低头)镊(镊子) 区(区别)菌(细菌)驯(驯良) 欧(欧洲)茵(绿茵)训(训练) 玲(玲珑)乖(乖巧)编(编造) 岭(山岭)乘(乘法)篇(篇幅) 八、词语积累 【形容十分荒凉的四字词语】寸草不生荒无人烟不毛之地人迹罕至 【描写小动物的四字词语】四肢轻快温柔可爱乖巧驯良活蹦乱跳小巧玲珑身姿矫健【AABC式词语】闪闪发光洋洋大观滔滔不绝彬彬有礼栩栩如生默默无闻 津津有味 【AABB式词语】端端正正光光溜溜干干净净高高兴兴平平安安风风火火形形色色扭扭捏捏 九、佳句积累 1太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。 2.太阳会发光,会发热,是个大火球。 3.它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。 4.玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。 第五单元同步练习 一、给加点的字选择正确的读音。(6分) 驯(xùn xuèn)良苔藓(xiǎn xiān) 栗(lìsù)子估(ɡǔɡū)计 繁殖(zhízhì)树杈(chàchā) 二、看拼音,写词语。(7分)

人教版小学语文五年级上册各单元作文范文

从小我就喜欢读书。在灿烂的阳光中,在膝上摊开一本书,闻着薄薄的纸上散发出 淡淡的油 墨的清香,旁边放上一杯水,听风吹开书页的美妙声音。 妈妈为了熏陶我爱读书的品性,在家的墙壁上安装了一个红色的小书架,我总是站 在前面, 仰着头看那些花花绿绿的小册子,我知道,对书的喜爱,从那时起,就深深地 印在了我的心里。 无论是厚重肃穆的字典、精巧感人的小说、空灵芳馨的散文集,抑或是精辟真挚的 小故事, 他们或让我了解了人生的至真至纯,或使我懂得了世界的广大、知识的无限, 但对我影响最深的还是一本叫做《再试一次》的书。 我的数学一向不好,无论我怎么认真听讲,努力做题,成绩永远是在80分上下晃悠 来回考了 几次成绩都无太大变化,我有点心灰意冷地想放弃努力。看到我不思进取想后 退的破罐子破摔的行为,妈妈没有多言语些什么。只是在我生日时,送给我一本书,名 字叫《再试一次》。这是一本并不起眼的书,淡蓝色的封皮,淡雅而普通。讲的是一个 大学生毕业后在商海中艰苦创业摸爬滚打,失败了许多次最终成为百万富翁的故事。情 节并不时髦,甚至有些俗套,但是有一句话让我印象很深“当你失败了许多次的时候, 千万不要放弃,因为如果此时失去成功的信念,之前的失败就白费了,每一次失败都是 成功对你的考验,多一次失败你就离成功又进了一步,再试一 次,或许你就成功了。” 这本书,告诉了我短短的两句话,却又是一个对我影响深远的道理。我了解到了妈妈的 良苦用心,在以后的学习中,每当我失败后伤心沮丧时,我就会想起这本《再试一次》, 我总是在心里对自己说“再试一次,我就会成功”,终于,我的数学成绩一跃排在了班 中的前几名。面对着我的进步,我笑了,妈妈笑了,我觉得那本书,也笑了。 人教版小学语文五年级上册各单元作文范文 其实我真的应该感谢书,书不仅给了我许多有形的知识,更给我注入了许多无形的 力量,教给 了我许多深刻的道理,为我人生的航程指明了方向。再美的花儿也会凋零, 再绚丽的彩虹也会消失,但只要有了书将它们珍藏其中,便会成为永恒的美丽。 人教版小学语文五年级上册各单元作文范文 第一单元作文范文 我在读书中成长

五年级下册语文第五单元作文范文-五年级下册七单元作文

五年级下册语文第五单元作文范文:五年级下册 七单元作文 五年级下册语文第五单元的作文主题是缩写,同学们可以自由选择想要缩写的文章进行创作。WTT在此整理了五年级下册语文第五单元作文范文,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获! 五年级下册语文第五单元作文范文篇1缩写《猴王出世》 傲来国附近的大海中有座花果山,山顶上有一块仙石。一天仙石炸开,变成一个石猴。那石猴腾挪跳跃,无所不能。 一天,石猴与其他猴子去玩发现飞泉。总猴说,只要谁能飞进飞泉寻找出水源,又不伤身体者,就拜他为王。石猴说:“我进去,我进去。” 说完,石猴纵跳入泉中,却发现了一个石洞,洞中刻有字:花果山福地,水帘洞洞天。还有天造地设的家当。 石猴便又回来,高兴地对大家说:“那里有个山洞,什么家当都有,是个安身的好住处。也免得受老天之气,都随我进来去吧!”说完,众猴飞入洞中,所有人都随石猴进去,自此就把这水帘洞当成他们的家。一个个抢盆夺碗,占灶争床。 众猴都说:“人而无信,不知其可。好。” 众猴便拜石猴为“千岁大王。”

石猴登位后,将石字隐了,逐称“美猴王。” 五年级下册语文第五单元作文范文篇2缩写《草船借箭》 诸葛亮很有才干,周瑜很妒忌。有一次周瑜故意想刁难诸葛亮,就让他十天之内做好十万支箭,而诸葛亮表示三天之内就能完成任务。诸葛亮向鲁肃借了二十条船,每条船上要三十名军士,而且船员要用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子排在船的后边,到了第三天四更时候,二十条船朝北岸开去,这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。这时候船上的军士边擂鼓边呐喊。 鲁肃很吃惊就让诸葛亮停下来。诸葛亮表示没事。曹操听到鼓声和呐喊声就下令不要出动。诸葛亮下令把船头朝东船尾朝西,仍然擂鼓呐喊,逼得曹军水寨受箭。这时候天渐渐亮了起来,船两边的草把子都插满了箭,周瑜派五百个军士来搬箭,这时候周瑜长叹一口气表示诸葛亮的机智、神机妙算比不上诸葛亮。 五年级下册语文第五单元作文范文篇3缩写《将相和》 战国时侯,秦国最强,常常进攻别的国家。 有一回,赵王得到一无价之宝叫和氏璧。秦王知道了就说愿意拿十五座城换这块璧。 赵王立即召集大臣来商议。大家说不能上他的当,可是不答应,又怕他派兵来进攻。 正在为难的时候,蔺相如想了一会,说:“我愿意去换.&;

五年级语文上册第五单元集体备课

第五单元集体备课 时间:地点:备课人: 一、教材分析: 本单元的活动板块分成三部分,一是了解汉字的历史和使用情况,激发学生识记汉字的自觉性;二是根据汉字的特点,围绕汉字的音形义诸方面展示和发现汉字之美;三是通过参加相关的实践活动,唤起学生对汉字的赞美之意,使学生们更为规范地使用汉字,维护汉字的纯洁神圣。 二、教学目标: 1、学生能从总体上明确综合性学习的要求,了解综合性学习的特点,为小学高年级综合性学习打下良好的基础. 2、学生通过综合性学习,学会制订活动计划,积极、主动地参与活动,并能通过独立或合作学习,较好地完成任务. 3、学生能够认真阅读教材提供的阅读材料,从中受到启发,搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料. 4、学生通过综合性学习,能够增进对汉字的了解,感受汉字的美,激发对汉字的热爱之情,能为纯洁祖国的语言文字做一些力所能及的事. 5、通过活动,学生能够很好地参与合作学习,提高自主学习的能力. 三、教学重难点及突破措施: 《有趣的汉字》 1、让学生认识汉字的造字规律和方法。 2、查找具有谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话等。体会通过谐音的表达, 可以达到出乎意料却在情理之中的表达效果。比如说,通过猜字谜来领会汉字象形、指事和会意等造字方法,显得富有意味,耐人寻味。再比如,关于汉字的起源,阅读材料里提供了仓颉造字的传说,但就汉字的起源来说,她有不同的版本,而这个传说通过介绍仓颉造字的过程反映了汉字从她诞生的那一刻起就烙上象形的特点。在学生们展示不同版本的汉字起源说的过程中,不妨引导学生来比较一下,传说各有不同,但是有没有相同之处呢,而相同之处就是汉字固有的特点。 3、教学时一定要充分利用教材里的阅读材料,课本上的字谜不妨让学生先猜一猜,说说猜的过程和想法。有谐音的歇后语不妨让学生读一读,引导学生注意把重音落在谐音的音节上,体会表达之妙。而阅读仓颉造字这一传说时,可以围绕仓颉造字的方法和过程以及人们为什么会接受他创造出来的字等方面设计几个问题,让学生深入讨论,对汉字产生更深的理解和体验。在感性认识的基础上开展综合性学习,才能充分发挥活动的价值,使综合性学习真正成为有效的学习方式。 《我爱你,汉字》 1、欣赏汉字穿插避让、勾连呼应、参差错落的结构之美,感受汉字书法或密不透风或疏可行马,或静如处子或动如矫兔,或闲庭信步或疾风骤雨的万千气象。观看书法家和有书法特长的学生现场挥毫泼墨,让学生们了解到书法不仅是艺术的创造,更是一种精神上的享受。 2、激发起学生积极的情感。因为汉字是美的,我们要懂得欣赏,更要珍惜,因为汉字是神圣的,我们要爱护她,更要自觉维护她的纯洁。现实生活里,写错别字、用字不规范的现象并不鲜见,活动建议学生们分成小组到社会上开展一次调查活动,到街道、市场、车站、码头等地方,深入到社会的各个角落,去寻找错

五年级下册第四单元作文范文5篇_单元作文

五年级下册第四单元作文范文5篇老师的爱像一阵轻柔的微风吹拂着我的心田;老师的爱犹如春雨绵绵,滋润着我幼小的心灵;老师的爱好似星星,照耀着我的成长之路。老师和我的故事,就像树叶一样数也数不清,有的令人难忘,有的令人怀念。 记得那是在二年级的时候,有一天,我们兴高采烈地在操场上玩拉火车的游戏。我转晕了,想回教室,就在这时,又有另一名同学被转了出来,和我对碰了一下,我眼冒金星,顿时,鲜血直流。张老师闻讯赶来,掏出洁白的手绢给我止血,一边关切地问:“张某某,痛不痛?”她那关爱的眼神就像慈祥的妈妈,让我紧张的情绪稳定下来。她鼓励着我:“别害怕,只要坚强一些,就不会有事的。我送你去医院。”听到老师的话语,我不觉得害怕。张老师边打电话给妈妈,一边背起我向医院跑去,老师的背很宽大,舒服极了。路上,老师打了一辆车。在车上,张老师紧紧地搂着我,不停地说:“忍一忍,一会儿就到了,医生会帮你的……”这几句话一萦绕在我耳边。 到了医院,我妈妈由于工作原因,没能及时赶来,听到这个消息,我的眼泪在眼眶里打转。细心的张老师忙对我说:“没关系的,老师会陪着你,只是一个小手术。”老师一会儿去缴费,一会儿去拿药,忙来忙去,望着她满脸的汗水,我感动极了!在手术台上,老师温暖的手紧紧攥住我的手,我不再害怕,因为老师的爱让我鼓足了勇气! 1 / 6

老师的爱就如母爱,让我这株小树苗长成一棵参天大树! “丁零零……”一阵清脆的铃声响彻了沸腾的校园。同学们马上回到教室,等待老师来上课。 今天正好是语文考试。屋外正刮着风,坐在教室里不免有些寒意。同学们都穿得厚厚的,唯独我只穿一件单衣。阙老师看见了,走过来问我:“你怎么只穿一件单衣呢?”我笑了笑,没有说话。 开始考试了,同学们都埋头仔细答卷。这时,我抬起头,猛然发现阙老师站在讲台前,把身上仅能保暖的一件毛线衣脱下来,接着又穿好外衣。她拿着毛线衣走到我的跟前,亲切的对我说:“你这样不行,穿一件衣服太冷了,怎么能坚持考试呢?来,把这件毛线衣穿上,多少能暖和些,免得感冒了。”说完,她把毛线衣往我身上披。我说:“不,我不冷,您把毛线衣给我穿上,您自己会受寒的。”老师不管我怎么样推辞,硬是吧毛线衣往我身上披,还说:“我是老师,你是学生,在学校里我就是你们的母亲。” 啊!多么亲切的话语啊。我穿着阙老师的毛线衣,感到格外的温暖,但也不时的埋怨自己:早上,我为什么起晚了呢?我真气自己,匆匆忙忙,竟然忘了穿毛衣…….. 下课了,楼道里的寒风吹打在我的脸上,凉飕飕的。老师只穿两件单衣,怎么受得了呢?我急忙来到办公室,脱下毛线衣让她穿上,可老师一把拉住我,严肃地说:“快穿上,回家的路上冻坏了怎么办?”说完,又给我穿上,我再也抑制不住自己的感情,泪水模糊了我的眼 2 / 6

人教版三年级上册第五单元作文范文

小学语文人教版三年级上册第五单元作文要求及范文(网络搜集编辑整理)一、本次习作有四点要求: 1.将在综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容,整理一下。 2.做好材料的选择和整理工作,把最想告诉大家的、感受最深的内容写下来。 3.按照一定的顺序写作,将习作进行相互交流。 4.交流之后,可以把有特色的习作集中起来,装订成一本习作集;也可以编成“生活中的传统文化”手抄报。 二、确定自己要写的内容: 我们在学习本组课文的时候,从多个方面了解了我们中华传统文化的博大精深,进一步加深了我们热爱祖国文化的情感和增强了我们民族自豪感。生活中,我们处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化。我们有精美的民间工艺;我们有古老的民族艺术;我们有独特的风俗习惯……在学习完《孔子拜师》后我们做了一次综合性学习研究,学习《盘古开天地》后,我们又去搜集了有关的神话故事,学习《赵州桥》后,我们对中华古代建筑也做了一个相关的资料搜集……所有这一切内容的搜集,既有叙事性的,又有说明性的。根据这样的实际情况,我们可以这样思考: 1.可以介绍自己了解到的传统文化,以说明的形式展示出来。 2.可以写开展活动时发生的事情,以叙述的形式展示出来。 3、我们还可以从其它许多艺术形式中看到璀璨的民族传统文化:对联、诗歌、绘画、书法、文房四宝、茶艺、京剧、刺绣、民俗节日、剪纸、皮影戏你就会从中发现传统文化的伟大艺术魅力,挖掘出其强大的生命力。请以“传统文化”为话题写一篇作文,题目自拟,立意自定,文体自定,不要写成诗歌可以写八月十五会什么吃月饼,端五节为什么吃粽子,腊月二十八为什么做八宝粥来吃,春节为什么吃汤圆,…… [写作点拨] (一)话题理解 传统文化是指一个国家或民族在长期世代传承中形成的、体现出本国家或民族独特审美情趣的文明,它是一种民族精神、气质、品质、操守的集中体现,也是百姓衣、食、住、行点点滴滴的生活积累。 我国的传统文化源远流长、博大精深。其实,传统文化的气息我们随时随地都能感受得到。它跳动在民族乐器二胡哀婉而凄美的弓弦上,闪烁在国粹京剧色彩斑斓的脸谱上,绽放在异彩纷呈的民俗节日中,传扬在脍炙人口的中华诗词里总之,传统文化渗透于我们生活的方方面面。 (二)写法提示 传统文化内容浩如烟海,要想在一篇文章中把所有内容都涵盖是不可能的,所以,写作文时需要注意以下几点: 1.化虚为实,以“具体”诠释“抽象” “传统文化”是较抽象的概念,写作时,化概念为万象,用具体的文化形态——诗歌、绘画、书法、文房四宝、茶艺、京剧、刺绣、民俗节日……

人教版五年级上册语文各单元复习要点

人教版五年级上册语文第一单元复习资料 一、重点课文内容: 1.《窃读记》,作者林海音,主要描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客、借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程。表现了作者对读书的热爱,对知识的渴望。 2.《走遍天下书为侣》主要写了作者如果独自驾舟环绕世界旅行,只带一本书的理由;并介绍了自己反复读书的方法。表现了作者对读书的热爱;并表达了作者常读常新,百读不厌的读书方法,对读书的独特见解。 3.《小苗与大树的对话》是访谈录,季羡林老先生指出:把文章写好,要多看书;要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才,因此不要偏科,要学好外语,还要进行古诗文积累。 二、生字词 1.易错音 转(zhuǎn)过街角目的(dì)地 踮(diǎn)起脚尖暂(zàn)时 2.易错字 饿柜惧撑忧伴侣背诵锅碗盗窃屋檐酸痛豫 3.多音字 绿乐 4.近义词 担忧——急切—— 三、重点词句 1.重点词: 适宜:适合,相宜。 知趣:知道好歹,不惹人讨厌。 饥肠辘辘:饿得肚子直叫。 白日梦:比喻不能实现的胡思乱想。 依依不舍:留恋,不忍分离。 毫不犹豫:一点也不迟疑,很坚决果断。 2.重点句: (1)急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。 “贪婪”是指贪得无厌,没有满足的时候。这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼,一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。它以一个极其生动形象的比喻,写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。 (2)我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味! 这句话是课文的中心句,集中概括了窃读的百般感受,也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书,却又无力购买,只好“窃读”。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐,却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶,这种书中世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与紧张,使快乐和惧怕交织在一起,形成了一种复杂、难以言说的感受,这正是窃读的滋味。 (3)我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!” 这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写,趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比,更加表现出了“我”对读书的喜爱。 (4)这时,我总会想起国文咯是鼓励我们的话:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!” “吃饭长大”指的是身体的物质需求;“读书长大”则是指精神的成长,心灵的成长。国文老师告诉我们,粮食哺育身体,而书籍哺育灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。

部编人教版五年级语文上册第五单元教案

太阳 教学目标: 1.会认7个生字,会写14个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语。 2.朗读课文,了解太阳的特点,体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点的。 3.理解课文内容,了解太阳的有关知识,激发对自然科学的兴趣。 4.初步学习阅读说明文,体会说明事物的一些方法。 教学重点、难点: 1.了解太阳的特点,体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点的。 2.初步学习阅读说明文,体会说明事物的一些方法。 教学准备:多媒体课件、课文朗读视频。 教学安排:2课时 教学过程: 第一课时 教学目标: 1.会认7个生字,会写14个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语。 2.朗读课文,了解太阳的特点,体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点的。 教学过程: 一、激趣导入 1.谜语出示课题。(板书:太阳) 2.交流太阳 3.这篇课文是一篇科普知识的文章,也是一篇说明文。 二、初读课文,整体感知 (1)自由轻声读课文,读准字音,不认识的生字词多拼读两遍,把课文读通,不通顺的地方再读一遍。 (2)学生按要求自读。

(3)汇报交流自读情况:①课件出示:(指名读开小火车读词语) ②抽生轮读课文,生生互相纠正,教师要有针对性地进行指导和评价,对于读得不好的同学要多鼓励。 (4)说一说课文介绍了有关太阳的哪些知识? 三、相互学习,合作交流 1.学习课文(l-3自然段) (1)学生默读课文l-3自然段。思考:这介绍了太阳的哪几个特点? (2)学生汇报交流。 ①交流“远”的特点: “太阳离我们有1.5亿公里远。”“到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。” 比较:“太阳离我们很远很远。”(板书:列数字举例子) D.指导朗读第一自然段 ②、交流“大”、“热”的特点:(学生在学习小组内交流) a、“一百三十万个地球才能抵得上一个太阳”(作比较;列数字) b、“太阳会发光,会发热,是个大火球”。(打比方) c、“太阳的温度很高,表面温度有六千摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成汽;中心温度估计是表面温度的三千倍。”(列数字) 四、精读课文,深入研究 1.第一段在描写太阳的时候是用“后羿射日”的故事开头的。为什么不以从“太阳离我们有1.5亿公里远……”开头呢?交流:①增加文章的趣味性,引起读者的兴趣。②充满了神奇的想象,增添了文章的可读性。 2.“太阳的温度很高,表面温度有六千摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成汽;中心温度估计是表面温度的三千倍”,句中“估计”一词能否去掉?为什么? (太阳温度太高了,人们无法进行测量,所以是大概的数。“估计”一词的妙用,体现了说明文用词的准确性、严谨性。) 3.作者在介绍太阳的特点时,运用了作比较、列数字、打比方等说明方法, 把太阳“远、大、热”三个方面的知识说得很具体、通俗,具有很强的说服力。

三(下)第五单元作文范文

父母的爱 周末,阳光明媚、万里无云,我陪妈妈散步。 我们俩兴高采烈地走到华发健身广场,那里有宽阔的大圈,群众在自由自在地走动。我一步一步地数数,“一二三四五”,一共有三百多块地板,不愧是大广场。四周有成千上万的人,有的人还带了小巧玲珑的小狗和小猫,脸红通通的,真像个红红的大苹果,可爱极了。 妈妈上了一天班,坐在草地上休息,我连忙帮妈妈捶背,妈妈甜甜的进入梦乡。看到妈妈慈祥的脸孔,我亲亲妈妈,“妈妈你太累了,我要好好对你,好好学习,回报您的爱! 回报父母的爱 作为小学生,应如何回报父母的爱呢?我认为应该从以下几个方面体现出来: 1、上课应该专心听讲,积极回答问题,按时完成作业。成为老师和同学们心目中的好学生。 2、在日常生活中做些力所能及的事,比如帮助父母收拾房间、浇花。周未的时候自己洗些小件衣服,还可以帮父母洗袜子之类的。 3、在家里听父母的话,不和父母顶嘴。平时注意用火用电,不是我做的事情绝不能去做,免得给父母找麻烦。当父母生病的时候,帮他们递水、拿药,主动照顾他们。当他们下班时,第一时间把拖鞋拿给他们;当他们累了一天回到家时,我要去给父母做简单的按摩。 总之,我就要从一点一滴做起,从现在开始,去孝顺我亲爱的爸爸和妈妈! 父母的爱 我爱我的爸爸妈妈,她们为我付出了许多。 在我还年幼的时候,是爸爸、妈妈呵护着我。有一天,我在幼儿园玩耍时不小心磕破了皮,鲜血顺着腿流下来。我痛得大哭起来。是爸爸妈妈小心翼翼地处理着我的伤口,关心地问我还庝不庝。我呲牙裂嘴了好半天,才从牙缝里挤出一句话来:“不……庝了。” 虽然我长大了,但爸爸、妈妈任然关心着我。每天早上起床后,妈妈会为我做好丰盛的早餐,爸爸会为我接上洗脸水、漱口水,还会亲切地问我睡得怎么样。吃午饭的时候,她们总是把最好的东西夹到我的碗里。 我要轻轻松松地学习,快快乐乐地玩耍。不让父母操心。在生活中,我也要干一些力所能及的事。让累了一天的父母减轻一些负担。 父母的爱 人不是女娲选出来的,也不是像孙悟空那样从石头里蹦出来的。人的生命都是父母给的。这就是所说的:“生育之恩大于天”!每个人的启蒙教育一般都来自于父母,并由父母养育成人。这就是父母的第二大恩——养育之恩。 面对这两大恩,我该如何回报呢? 爸爸每天都起早贪黑给我做早点,并准时“天黑着出去,天黑着回

五年级上册语文各单元日积月累

五年级上册语文各单元日积月累日积月累(一) 1.一日无书,百事荒芜。(陈寿) 2.读书破万卷,下笔如有神。(杜甫) 3.书犹药也,善读之可以医愚。(刘向) 4.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿) 5.读书有三到,谓心到、眼到、口到。(朱熹) 日积月累(二) 1.悠悠天宇旷,切切故乡情。(张九龄) 2.浮云终日行,游子久不至。(杜甫) 3.落叶他乡树,寒灯独夜人。(马戴) 4.明月有情应识我,年年相见在他乡。(袁枚) 5.家在梦中何日到,春生江上几人还。(卢纶) 6.江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。(刘著) 日积月累(三) 四时之风 春风能解冻,和煦催耕种。 裙裾微动摇,花气时相送。 夏风草木熏,生机自欣欣。 小立池塘侧,荷香隔岸闻。 秋风杂秋雨,夜添凉几许。 飕飕不绝声,落叶悠悠舞。 冬风似虎狂,书斋皆掩窗。 整日呼呼响,鸟雀尽潜藏 日积月累(四) 1.世上无难事,只怕有心人。 2.欲要看究竟,处处细留心。 3.虚心万事能成,自满十事九空。 4.滴水能把石穿透,万事功到自然成。 5.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来

日积月累(五) 赞汉字汪竹柏 中华汉字,生动形象,传播文明,盖世无双。 连缀成句,顿挫抑扬,书法字体,各具特长。 篆书隶书,古色古香,行书流畅,正楷端庄。 狂草奔放,风舞龙翔,对联形式,汉字独创。 左右工整,能简能祥,即便研制,又供观赏。 日积月累(六) 1.兄弟敦和睦,朋友笃诚信。(陈子昂) 2.孝在于质实,不在于饰貌。(桓宽) 3.爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。(《孝经》) 4.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(诸葛亮) 日积月累(七) tong chóu díkài lín wēi bújùyǒng wǎng zhíqián qián pūhòu jì ( 同仇敌忾) ( 临危不惧) ( 勇往直前) ( 前仆后继) lìwǎn kuáng lán zhōng liúdǐzhùdàyìlǐn rán háo qíng zhuàng zhì( 力挽狂澜) ( 中流砥柱) ( 大义凛然) ( 豪情壮志) bùqūbùnáo pījīng zhǎn jífèn fātúqiáng lìjīng túzhì( 不屈不挠) ( 披荆斩棘) ( 奋发图强) ( 励精图治) zhòng zhìchéng chéng shěshēng qǔyìrèn zhòng dào yuǎn zài jiēzài lì( 众志成城) ( 舍生取义) ( 任重道远) ( 再接再厉) 日积月累(八) 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。 五年级上册语文古诗词 《泊船瓜洲》王安石 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?

部编五年级下册第一单元作文指导及范文

五年级下册第一单元作文指导及范文 习作训练一:给远方的小学生写一封信 [习作要求讲解] 在祖国的东西南北,有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系,交上朋友有多好!让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下,可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系?取得联系后,可以开展哪些活动来增进彼此的了解,可以为对方做些什么有益的事?然后以个人或小组的名义,给远方的小学生写信。 在信里,可以先介绍自己的情况,再说说打算开展“手拉手”活动的想法,并提出可行的建议。 书信的基本格式: 开头顶格写称呼,打上冒号; 第二行空两格写问候语; 接下来换行空两格写正文部分; 正文结束后,换行写祝颂语; 最后在右下方写上寄信人姓名,在下面标上写信日期。 [习作思路展示] 书信写得好坏,没有什么特别的方法可言,主要取决于你写的内容是否贴切,是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在着这封信中,我们可以就哪些方面介绍呢?下面提供集中写作思路,供同学们参考: 一、介绍自己的学校生活 在信中,可以把我们所在的学校情况作一介绍,把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍,以便对方了解你,增强双方的亲近感。 二、介绍自己的家庭情况 为了能让对方了解你的情况,为了缩短你和收信人之间的情感距离,使对方愿意接近你,和你成为好朋友,有必要向对方敞开心扉,介绍一下自己的家庭情况。 三、介绍自己的个性爱好 让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手,因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好,这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态,对方一定乐意接受你的,一定愿意和你成为知心朋友。如:“我还是一个爱好广泛的学生,在学校老师和同学们都叫我“小博士”。……” 四、介绍自己的学习情况 作为一个学生,对方可能非常想了解你的学习情况,因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以,在我们的习作中,可以坦诚地介绍自己的学习状况,有哪些长处,哪些短处,真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议,帮助自己提高。比如一位同学在信中写道:“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生,在学习上我尽力地做到认真、努力,可就是不能名列前茅。为此,爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的,一到大考我就紧张,一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。 五、说说如何开展“手拉手”活动 写打算开展“手拉手”活动想法,要写出活动的意义,同时做到言之有理,言之有据,让对方乐于、愿意参加到活动中去,所写的建议还要切实可行,既考虑到自己,又要考虑到对方能否开展起来。 范文选辑:

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