全国卷文言文挖空训练

全国卷文言文挖空训练

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

高三复习班语文一轮复习文言文挖空训练——2018全国卷三《宋史?范纯礼传》

导学设计：洪容

导学目标1.积累文中“荫”“缮”“趣”“除”“务”“训”等重要词语的意义。

2.积累文中的“寝陵”“株”“前尹”“御名”等重要文化常识.

3.掌握文言文的翻译方法。

4.掌握文言文断句方法。

文本梳理

纯礼字彝叟，以．（因为）父仲淹荫．（庇荫。因祖先有功劳或官职而循例受封，得官），知．（做……知县）陵台令兼永安县。永昭陵建，京西转运使\配木石砖甓（pì瓦）及工徒（工匠）\于一路．（宋元时期的行政区划名），独永安不受令。使者以．（把）（之）白．（报告，禀告）陵使\韩琦，琦曰:“范纯礼岂不知此？将必有说。”他日，众质之，纯礼曰:“陵寝皆在邑境，岁时（一年或四季）缮．（修缮）治．（管理）无虚日（空闲的日子），今乃．（居然，竟然）与百县均赋，曷若（何如，不如）置此，使之奉．（供奉）常时用乎？”琦是．（认为……对）其对．（对答，应答）。还朝，用为\三司盐铁判官，以比部员外郎出知遂州。泸南有边事，调度（征调赋税）苛棘（繁重，急迫），纯礼一以静待之，辨其可具．（准备，备办。例句：故人具鸡黍）者，不取于民。民图像（用作动词。挂上图像或画像）于庐，而奉之如神，名曰“范公庵”。草场火，民情．（内心）疑怖（疑虑害怕），守吏惕息（心跳气喘。形容极其恐惧）俟．（等待）诛。纯礼曰:

“草湿则生火，何足（哪里值得）怪!”但使密偿之。库吏盗丝多罪至死，纯礼曰:“以棼然（fén rán 乱糟糟的样子）之丝而杀之，吾不忍也。”听．（准许，允许。例句：听臣微志）其家趣．（cù通“促”，赶快，从速）买以．（来）赎，命释其株连者。除．（授；拜（官职））户部郎中、京西转运副使。徽宗立，以龙图阁直学士知开封府。前尹（前任府尹）以．（把）刻深（苛刻严酷）为．（作为）治．（治理的原则），纯礼曰:“宽（宽松）猛（严苛）相济（相辅相成），圣人之训。方．（正）务．（从事，致力）去．（去除）前之苛，犹虑未尽，岂有宽为患也。”由是（因此）一切以宽处之。中旨（皇帝直接发出的诏令）鞫．（jū审讯）享泽村民谋逆，纯礼审其故，此民入戏场观优，归途见匠者作桶，取而戴于首曰:“与刘先主（刘备）如何（和……比，怎么样）？”遂为匠擒。明日（第二天）入对（入朝应对），徽宗问何以（以何，怎么）处之，对．（回答，对答）曰:“愚人村野（粗暴鲁莽）无所知，若以叛逆蔽罪（判罪），恐辜．（辜负）好生（爱惜生灵）之德。以\不应为（不应该做这件事的罪名）\杖．（杖责）之，足矣。”曰:“何以戒后人？”曰:“正欲外间知陛下刑宪不滥（不滥刑宪，不滥用刑罚），足以（把）（之）为（作为）训．（典范）尔，徽宗从之。纯礼沉毅（沉稳坚毅）刚正（刚强正直），曾布惮之，激驸马都尉王诜（shēn）曰:“上欲除．（拜授官职）君承旨（官名），范右丞不可。”诜怒，会．（恰逢）诜馆．（招待）辽使，纯礼主宴，诜诬其辄．（总是）斥（直呼）御

名（皇上的名字），罢为\端明殿学士、知．（做……知府）\颍昌府，提举（掌管，或做……提举）\崇福宫。崇宁五年，复（复任）左朝议大夫，提举鸿庆宫。卒，年七十六。

完成任务10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 纯礼字彝叟/以父仲淹荫/知陵台令兼永安县/永昭陵建京西转运使/配木石砖甓及

工徒于一路/独永安不受令/

B. 纯礼字彝叟/以父仲淹/荫知陵台令兼永安县/永昭陵建/京西转运使配木石砖甓及

工徒于一路/独永安不受令/

C. 纯礼字彝叟/以父仲淹/荫知陵台令兼永安县/永昭陵建京西转运使/配木石砖甓及

工徒于一路/独永安不受令/

D. 纯礼字彝叟/以父仲淹荫/知陵台令兼永安县/永昭陵建/京西转运使配木石砖甓及

工徒于一路/独永安不受令/

11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 陵寝是帝王死后安葬的陵墓，陵墓建成后，还需设置守陵奉祀的官员以及禁卫。

B. “株”，本义树根，根与根间紧密相连，因而“株连”又指一人有罪而牵连他人。

C. 前尹在文中指开封府前任府尹：“尹”为官名，如令尹、京兆尹，是知府的简称。

D. 御名指皇帝名讳，古代与皇帝有关的事物前常加“御”字，如御玺指皇帝印信。

12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 纯礼敢于抗言，受到韩琦赏识。主管官员分配劳赋不当，他有理有据地提出异议，认为永安县负责陵寝日常维护，不应与各县均等，得到陵使韩琦认同。

B. 纯礼关怀下属，处分重在惩戒。他在遂州任上对下属宽厚，草场失火，守吏惶恐等候诛杀，库吏因盗丝将被处死，他均认为罪不至死而采用赔偿的惩处。

C. 纯礼鉴察往事，治事去苛从宽。在开封府任上，有村民被误告谋逆，他发现事实并非如此，认为应判杖刑，并以彰显皇上刑罚不滥为由，征得皇上认可。

D. 纯礼坚毅刚直，不幸遭人算计。他的正直让曾布恐惧，曾挑唆驸马都尉王诜诬告纯礼，王即借纯礼宴请辽使事构陷纯礼，致使纯礼蒙冤，最终遭到免职。

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）方务去前之苛，犹虑未尽，岂有宽为患也。

（2）愚人村野无所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。

2018全国三卷教师下水作文欣赏：

筑梦新时代，我们勇担当

一方山水一幅画，一段岁月一曲歌。

一个国家一个梦，一代青年一份心。

时代变迁，岁月如潮。一批批优秀青年，勇立潮头，用青春和热情担当起一代人的使命与责任。

忆往昔，改革春风起，吹绿小渔村。一代热血青年奔赴深圳，用时间创造了历史，用效率创造了奇迹。“时间就是金钱，效率就是生命”这

句标语对于我们这一代人，确实有些久远，但我们熟悉如今的深圳，熟

悉马化腾和他创建的QQ与微信。我想，那个年代，这句话恐怕是一记

时代的春雷，也是当时改革开放精神的象征。

犹如高铁的出现，经济发展的列车同样高速前行，窗外景物变换，时有蓝天白云、清风鸟语，却常有浊气扑鼻、雾霾阴沉。然而，人们心

中，青山绿水才是最养眼、最迷人的风景。为此，一代人又肩负起环保

的责任，在发展的路上砥砺前行。从单打独斗到“河长”林立，从环保责

无旁贷到层层担当问责。记忆最深的是2008年，那一年国家成立了环境

保护部，把环境保护升级到国家意志，用行动证明“绿水青山也是金山银

山”的真理。

看今朝，高举中国梦，走进新时代。一代中国人不忘初心，满腔豪情，牢记使命，奋然前行。然而，我们心里都清楚，圆梦之路并非一

马平川，国家精神必须传承。

不由得想起前不久的两则新闻：一是崔永元揭露范冰冰获得“国家精神造就者荣誉奖”，说她“真敢拿”；二是袁隆平团队在沙漠种植水稻初获成

功，再创神话。于是，网民就“国家精神”一词展开激烈争论，目前硝烟

都还未散尽。诚然，无论在那个时代，一个国家、一个民族，都要有自

己的精神意志。不管是革命年代的不怕牺牲，还是改革时期的自强奋斗，还是新时期的创新精神，我们都要坚守和传承。我们需要黄继光、董成

瑞，需要王进喜、焦裕禄，更需要袁隆平、钱学森。一代人，有自己的

青春和事业，也有自己的使命与责任。

作为新时代的一代青年，我们自然不敢安于当前，贪图享受；也不

该沉湎游戏，不思进取。拔节向上，是我们唯一的方向；以梦为马，是

人生最美的诗意。

标语，是一朵岁月的浪花，也是一段历史的见证。

精神，是一颗璀璨的星辰，也是一个国家的灵魂。

走进新时代，走在新长征路上，我们勇于担当，逐梦而行。

立意——确定主题

通过对材料的分析可知，材料梳理了改革开放40年的伟大历程，沿着这40年的发展轨迹，我们可以对未来的发展予以展望，也可以对未来做出思考，还可以就青年人在改革开放再出发的今天对自己的人生与责任担当作出思考。比如：

①不同时代有不同的焦点，要在坚守初心的基础上与时俱进。

②继往开来，砥砺前行，共圆中国梦。③不忘初心，牢记使命，鲁起袖子加油干。

④带着使命再出发。⑤不忘初心，不畏挑战，奋勇直前。

⑥和谐发展方能编织五彩的中国梦。

高中必修5课内文言文挖空训练含参考答案

1高中语文必修5课内文言文挖空训练班级：姓名：（学生版要根据教师版修改） 说明：本练习考查的是第二单元的文言字词。请解释加点的字．．．．．．，翻译划线的句子．．．．．．． ，注意活用和句式。然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正．．．．．．，不懂之处做出标志．．．．．．．． 。江阳酒客温馨提示：解读有些不准确，请自行修改。 4.归去来兮辞余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生（动词）生（名词）所资，未见其术（维持生活所需的东西，我也没有得到它的办法。资，凭借）。亲故多劝余为长吏，脱然．． （轻快地样子）有怀，求之靡．（没有）途。会．（恰逢）有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见．（被）用于小邑。于时风波未静，心惮．（害怕）远役，彭泽去． （距离）家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日（不多几天），眷然．．（怀念的样子）有归欤之情。何则．．（为什么呢）？质性．． （本性）自然，非矫厉所得。饥冻虽切． （急切急迫），违己交病（违反自己的意志使我身心都受到痛苦）。尝从．（顺从）人事（指做官），皆口腹自役。于是怅然．． （失意的样子）慷慨（感慨），深愧平生之志。犹望一稔（庄稼成熟），当敛裳宵．（夜）逝。寻． （不久）程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 归去来兮，田园将芜胡．（为什么）不归！既自以．（认为、知道）心为形．（形体身体躯壳）役．（役使），奚．（为什么）惆怅．．（失意伤感）而独悲？悟已往之不谏．（劝谏挽回），知来者之可追．（弥补改正）。实迷途其未远，觉今是而昨非（实实在在说，误入迷途还不算太远，我已经醒悟过去出仕不对，今天正确的选择是把田归）。舟遥遥以轻飏． （飞扬，摇荡），风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨． （怨）晨光之熹微。乃．（于是然后）瞻衡宇，载欣载奔（一边高兴一边奔跑）。僮仆欢迎，稚子候门。三径．．（庭院里的小路）就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄． （斜视，随便看）庭柯以怡．（使愉快）颜。倚南窗以寄傲．，审容膝之易安（依靠南窗寄托傲然自得的心境，知道住在仅能容膝的小屋容易安身）。园日涉．（走）以成趣，门虽设而常关。策．（拄着）扶老以流憩，时矫．（举）首而遐观。云无心以出岫．（泛指山峰），鸟倦飞而知还。景．（日光）翳翳以将入，抚孤松而盘桓．．（徘徊）。 归去来兮，请息．（断绝）交以绝游。世与我而相违．（离，不合），复驾言． （助词，无义）兮焉求？悦（以……为喜悦）亲戚．．（亲和戚）之情话，乐． （以……为快乐）琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴．（田地）。或命巾车，或棹．（用桨划）孤舟。既窈窕．． （深远曲折的样子）以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以． （而）向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休（ 羡慕

2019年高考全国卷文言文挖孔训练(含答案)

2019年高考全国一卷文言文挖孔训练 贾生名谊人也（句式：）年十八以（）能诵诗属（）书闻（）于郡中（句式：）吴廷尉为守闻其秀才（）召（）置（）门下甚幸爱（）孝文皇帝初立，闻守吴公治平（）为天下第一，故（）与斯同邑而常学事（）焉（），乃征为廷尉。廷尉乃（） 言贾生年少，颇（）通诸子百家 ．．．．之书。文帝召以为（）博士。是时 （）贾生年二十余，最为少（）。每诏令 ．．议下（），诸老先生不能言，贾生尽（）为之对（），人人各（）如（）其意所欲出（）。诸生于是乃以为（）能（）不及也。孝文帝说（）之，超迁（），一岁（）中至太夫。 贾生以为（）汉兴至孝文二十余年，天下和洽（），而固（）当改正朔（），易（）服色，法（）制度，定官名，兴（）礼．乐．，乃（）悉（）草（）具其事仪法，色尚（）黄，数用五（），为（）官名，悉（）更（）之法。孝文帝初即位，谦让 未遑（）也。诸律令所更定（），及列侯悉（）就国 ．．（），其说（）皆自（）贾生发（）之。于是天子议（）以为（）贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、敬之属（）尽（）害（）之，乃短（）贾生曰：“之人，年少初学（），专欲（）擅权（），纷乱（）诸事。”于是天子后亦疏（）之，不用（）其议，乃以贾生为（）王太傅。贾生既（）辞往行，及渡湘水，为赋（）以吊（）屈原。 为王太傅三年，后岁余（），贾生征（）见（）。孝文帝方受

釐，坐宣室。上因（）感（）鬼神事，而问鬼神之本（）。贾生因（）具（）道所以然（）之状（）。至夜半，文帝前（）席。既（）罢（），曰：“吾久不见贾生，自以为过（）之，今不及（）也。”居（）顷之（），拜（）贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱（），而好书，故令贾生傅（）之。文帝复封厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为（）患之兴（）自（）此起（）矣。贾生数（）上疏（），言诸侯或（）连（）数郡，非（）古之制，可稍（）削（）之。文帝不听。居（）数年，怀王骑，堕马而死，无后（）。贾生自伤（）为（）傅（）无状（），哭泣岁余（），亦死。 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A．贾生名谊/人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/ B．贾生名谊/人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/ C．贾生名谊/人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/ D．贾生名谊/人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/ 2．下列对文中加点词语的相关容的解说，不正确的一项是（3分） A．诸子百家是先至汉初学术派别的总称，其中又以道、法、农三家影响最深远。 B．诏令作为古代的文体名称，是以皇帝的名义所发布的各种命令、文告的总称。 C．礼乐指礼制和音乐，古代帝王常常用兴礼乐作为手段，以维护社会秩序的稳定。 D．就国，是指受到君主分封并获得领地后，受封者前往领地居住并进行统治管理。3．下列对原文有关容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A．贾谊初入仕途，展现非凡才能。他受到廷尉推荐而入仕，当时年仅二十余岁，却让诸生自觉不如，不久得到文帝越级提拔，一年之间就当上太夫。 B．贾谊热心政事，遭到权要忌恨。他认为汉朝建立二十余年，政通人和，应当全盘改变朝法令，因此触及权贵利益，受到诋毁，文帝后来也疏远了他。 C．贾谊答复询问，重新得到重用。文帝询问鬼神之事，对贾谊的回答很满意，于是任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅，又表示自己比不上贾谊。 D．贾谊劝止封侯，文帝未予采纳。文帝封厉王四个儿子为侯，贾谊认为祸患将自此兴起；数年之后，梁怀王堕马死，贾谊觉得未能尽责，悲泣而死。 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）乃短贾生曰：“之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”（5分） （2）贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。（5分）

2020年高考语文全国卷文言文挖空训练

2013—2020年高考语文全国卷文言文挖空训练 2020文言文挖空：全国Ⅰ卷 （介词结构后置，以书亲授（常 常，总是（名词作动词，参加考试）主司 ．．中乙科，后以书见修，修语梅 ．．欧阳修惊喜，殿试 （追赐，多用于死后追封（服丧期满）还朝， （一天天下达）轼于其间，每因法以便民，民赖以安。 （调任）司农 ．．（罪责，判罚）若自朝 判断句，是、也，标志词）提举官惊曰：“公姑徐之。”未几， 朝廷知法害民，罢之。元祐元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯（银印红绶）（升，升迁）三 （暂时代理（正逢（省略句， “使”后省略代词“之”）巡铺（p（个别辞语）诬以为罪，轼尽奏逐之。 （介词结构后置，以论事积。以，因为；论事，议论政事的话。（被动句，为…… 所……，被当权的人所恨（被动句，见，标志词，苏轼怕不被他们所容忍 （就任（介词结构后置，轼于（向）朝请）免本路上供米三之 tiào）（卖出，专指粮食（常平仓的米）多 （到各街道（救活的人（无标志判断句， 杭州是水陆交通的要地（定语后置，收集到两千缗多 余的钱）复发橐（tu（渐渐积贮；“畜”通“蓄” 大赦，（经历 （介词结构后置，于（在，表处所）常州卒（名词意动，以……为师）既而得之于天。尝自谓：“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。”虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。 （博大深沉（称雄（少） （节选自《宋史·苏轼传》） 2020文言文挖空：全国Ⅱ卷 参考答案 （历任）政和间，天下争言瑞应，廷臣辄笺表贺， （省略句，观之所作（完成）上即草后批：“可中 书舍人。（任命（提拔 卒遇，（定语后置，一个受惊而出的百姓（固定句式，把……当做（定 语后置，残酷的拷打；“考”通“拷”，拷打；掠，拷打（察考，访查（审

(完整word版)2019文言文挖空训练(学生版)

2019年高考全国一卷文言文挖空训练 贾生名谊洛阳人也（句式：）年十八以．（）能诵诗属．（）书 闻．（）于郡中（句式：）吴廷尉为河南守．（）闻．（） 其秀才 ．．皇帝（） ．．（）孝文．．（）召．（）置．（）门下 ．．（）甚幸爱 初立，闻河南守吴公治平 ．．（）为天下第一，故．（）与李斯同邑．（）而常．（）学事．（）焉．（），乃征．（）为廷尉。廷尉乃 言贾生年少，颇．（）通诸子百家之书。文帝召以为 ．．（）。 ．．（）博士 是时 ．．（）贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽．（）为之对．（），人人各如．（）其意所欲出。诸．（）生于是乃以为 能不及．（）也。孝文帝说．（）之，超迁 ．．（），一岁．（） 中至太中大夫（）。贾生以为 ．．（）汉兴至孝文二十余年，天下 和洽 ．．．．（），而固．（）当改正朔 ．．（），易．（）服色 （），法．（）制度，定官名，兴．（）礼乐，乃悉．（）草．具．（草拟）其事仪法，色尚．（）黄，数用五．（即“五行之说”），为官名，悉 更．（）秦之法。孝文帝初即位 ．．（），谦让未遑．（）也。诸律令所更．（）定，及．（）列侯悉就．（）国．（），其说．（） 皆自贾生发．（）之。于是天子议．（）以为贾生任公卿 ．．（）之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属．（）尽害．（）之，乃短．（）贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅．（）权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏．（）之，不用．（）其议．（），乃以贾生为长沙王太傅。贾生既．（）辞．（）往行，及．（）渡湘水，为赋．（）以吊．（）屈原。为长沙 王太傅三年，后岁余，贾生征．（）见．（）。孝文帝方．（）受釐 ．．，坐．。上因．（）感鬼神事，而问鬼神之本．（）。贾生因．（）具．（） 道．（）所以然．（）之状。至夜半，文帝前席 ．．（）。既罢．（），曰：“吾久不见贾生，自以为过．（）之，今不及．（）也。”居．（） 顷之 ．．（），拜．（）贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好 书，故令贾生傅．（）之。文帝复封．（）淮南厉王子四人皆为列侯 ．．。贾生谏．（），以为患之兴．（）自．（）此起．（）矣。贾生数．（）上疏．（），言诸侯或连．（）数郡，非．（）古之制，可稍．（）削．（）之。文帝不听。居数年，怀王骑，堕马而死，无后．（）。贾生自伤．（）为傅无状，哭泣岁余，亦死。 （节选自《史记·屈原贾生列传》） 2019年全国二卷文言文挖空训练

高中必修课内文言文挖空训练

高中必修课内文言文挖 空训练 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

高中语文必修2课内文言文挖空训练 班级：姓名：（学生版要根据教师版修改）说明：本练习考查的是第三单元的文言字词。请解释加点的字，翻译划线的句子，注意 ．．．．．．．．．．．．． 活用和句式。然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正，不懂之处做出标志 ．．．．．．．．．．．．．．江阳酒客温馨提示：解读有些不准确，请自行修改。另，请您补充《孔雀东南飞》的对应挖空训练。 8．兰亭集序王羲之 永和九年，岁在癸丑，暮春（晚春）之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕（全， ．．． 都）至，少长咸（全，都）集。此地有崇山峻岭，茂林修（长）竹，又有清流激湍，映带左 ．．

右。引以为流觞曲水（引来作为流觞的曲水），列坐其次（旁边）。虽无丝竹管弦之盛（繁 ．． 盛热闹），一觞一咏（喝一点酒，作一点诗），亦足以畅叙幽情（深远情怀）【助记：幽．．．．．． 深】。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大（广阔），俯察品类之盛（繁多），所 ．． 以（以此，用来）游目骋怀（放眼浏览，开畅胸怀），足以极（穷尽）视听之娱，信（实．．．．．． 在）可乐也。【助记联系:而余也悔其随之而不得极夫游之乐业】 夫人之相与（交往），俯仰（低头俯首之间）一世，或（有的人）取诸（兼词，之于） ．．．．． 怀抱，悟（通“晤”，面对面）言一室之内；或因（随着，就着）寄所托，放浪形骸之外。 ．． 虽趣（通“趋”，趋向、取向）舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂（一时，短时间）

2019年全国卷文言文挖空训练一

2019年全国卷文言文挖空训练 2019年全国卷Ⅰ贾谊传 贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属（）书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才（）召置门下甚（）幸（）爱孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平（）为天下第一，故（）与李斯同邑（）而常学事焉， 乃（）征（）为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通（）诸子百家 ．．．．之书。 文帝召以为（）博士。是时（）贾生年二十余，最为少。每诏令 ．．议下，诸老先生不能言，贾生尽为（）之对（），人人各如其（）意（）所欲出。诸生于是乃以为（）能不及（）也。孝文帝说（）之，超迁（），一岁中（）至太中大夫。贾生以为汉兴（）至孝文二十余年，天下和洽，而固当（）改（）正朔（），易（）服 色，法（）制度，定官名，兴礼乐 ．．，乃悉草（）具（）其事仪法，色尚黄，数用五，为（）官名，悉（）更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑（）也。诸律令所更定，及列侯悉就．（．）．国．（．）．，其说（）皆自贾生发（）之。于是天子议以为（）贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属（）尽害（）之，乃短（）贾生曰：“洛阳之人，年少初学（），专欲擅权（），纷乱（）诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃（）以贾生为长沙王太傅。贾生既（）辞往行，及渡湘水，为赋以吊（）屈原。为长沙王太傅三年。后岁 余，贾生征见 ．．（）。孝文帝方（）受釐（），坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本（）。贾生因（）具（）道所以（）然（）之状（）。至夜半，文帝前（）席。既罢（），曰：“吾久不见贾生，自以为过（）之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅（）之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生 （节选自《史记·屈原贾生列传》）10．下列对文中画被浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分) A．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/ B．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/ C．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/ D．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/ 11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．诸子百家是先秦至汉初学术派别的总称，其中又以道、法、农三家影响最深远。 B．诏令作为古代的文体名称，是以皇帝的名义所发布的各种命令、文告的总称。 C．礼乐指礼制和音乐，古代帝王常常用兴礼乐作为手段，以维护社会秩序的稳定。 D．就国，是指受到君主分封并获得领地后，受封者前非领地居住并进行统治管理。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分) A．贾谊初入仕途，展现非凡才能。他受到廷尉推荐而入仕，当时年仅二十余岁，却让诸生自觉不如，不久得到文帝越级提拔，一年之间就当上太中大夫。 B．贾谊热心政事，遭到权要忌恨。他认为汉朝建立二十余年，政通人和，应当全盘改变秦朝法令，因此触及权贵利益，受到诋毁，文帝后来也疏远了他。 C．贾谊答复询问，重新得到重用。文帝询问鬼神之事，对贾谊的回答很满意，于是任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅，又表示自己也比不上贾谊。 D．贾谊劝止封候，文帝未予采纳。文帝封淮南厉王四个儿子为候，贾谊认为祸患将自此兴起；数年之后，梁怀王堕马死，贾谊觉得未能尽责，悲泣而死。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。” （2）贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。

高中语文必修5课内文言文挖空训练(附答案)

* 高中语文必修5课内文言文挖空训练（附答案） 高中语文必修5课内文言文挖空训练 4.归去来兮辞 余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术（）。亲故多劝余为长吏，脱然（）有怀，求之靡（）途。会（）有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见（）用于小邑。于时风波未静，心惮（）远役，彭泽去（）家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然（）有归欤之情。何则（）质性（）自然，非矫厉所得。饥冻虽切（），违己交病（）。尝从（）人事，皆口腹自役。于是怅然（）慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵（）逝。寻（）程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 归去来兮，田园将芜胡（）不归！既自以（）心为形（）役（），奚（）惆怅（）而独悲悟已往之不谏（），知来者之可追（）。实迷途其未远，觉今是而昨非（）。舟遥遥以轻飏（），风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨（）晨光之熹微。 乃（）瞻衡宇，载欣载奔（）。僮仆欢迎，稚子候门。三径（）就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄（）庭柯以怡（）颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安（）。园日涉（）以成趣，门虽设而常关。策（）扶老以流憩，时矫（）首而遐观。云无心以出岫（），鸟倦飞而知还。景（）翳翳以将入，抚孤松而盘桓（）。 [ 归去来兮，请息（）交以绝游。世与我而相违 （），复驾言（）兮焉求悦亲戚（）之情话，乐（）琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴（）。或命巾车，或棹（）孤舟。既窈窕（）

以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以（）向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休（）。 已矣乎！寓（）形宇内复几时！曷（）不委（）心任去留胡为乎遑遑（）欲何之 （）富贵非吾愿，帝乡（）不可期（）。怀良辰以孤往，或植杖而耘（）耔（）。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑（） 5 滕王阁序 豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟（）三江而带（）五湖，控蛮荆而引（）瓯越。物华天宝（），龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下（）陈蕃之榻。雄州雾（）列，俊采星 （）驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美（）。都督阎公之雅望（），棨戟遥临；宇文新州之懿范（），襜帷暂驻。十旬休假，胜友（）如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电清霜，王将军之武库。家君作宰，路出 （）名区；童子何知，躬（）逢胜饯（）。 时维（）九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿（）；临（）帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即（）冈峦之体势。 ^ 披（）绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视（），川泽纡其骇（）瞩。闾阎扑（）地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥（）津（），青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。（）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦 （）。 遥襟甫（）畅，逸兴遄（）飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌（）彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥（），觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚（）之有数（）。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱

高中必修4课内文言文挖空训练

高中语文必修4课内文言文挖孔训练（4） 班级：姓名： 说明：本练习考查的是第四单元的文言字词。请解释加点的字 ．．．．．．．，注意活用和句式。 ．．．．．．，翻译划线的句子 然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正 ．．．．．．．．。 ．．．．．．，不懂之处做出标志 11．廉颇蔺相如列传 廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破．（）之，取阳晋，拜．（） 为上卿，以．（）勇气闻于诸侯。 蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。 赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗．（）赵王书，愿以．（）十五城请易．（）璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒．（）见．（）欺；欲勿予，即患．（）秦兵之．（）来。计未定，求人可使报秦者，未得。（） 宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以 ．．（）知之？”对曰：“臣尝．（）有罪，窃计欲亡．（）走．（）燕。臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王？’臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，‘愿结友’，以．（）此知之，故欲往。相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸．（）于．（）赵王，故燕王欲结于君。今君乃．（）亡赵走燕，燕畏赵，其势．（）必不敢留君，而束君归 赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸．（）得脱矣。’臣从其计，大王亦幸．（）赦臣。臣窃以为 ．．（）其．（）人勇士，有智谋，宜．（）可使。” 于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不．（）？”相如曰：“秦强而赵弱， 不可不许．（）。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何 ．．（）？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲．（）在赵；赵予璧而．（）秦不予赵城，曲在秦。均．（）之．（）二策，宁．（）许以负．（）秦曲。”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必．（）无人，臣愿奉．（）璧往使。城入赵

高中必修5课内文言文挖空训练+答案

高中语文必修 5 课内文言文挖空训练 班级：姓名：（学生版要根据教师版修改）说明：本练习考查的是第二单元的文言字词。请解．释．加．点．的．字．，翻．译．划．线．的．句．子．，注意活用和句式。然后结合教材的注释和课堂笔记，用红．笔．进．行．订．正．，不．懂．之．处．做．出．标．志．。 江阳酒客温馨提示：解读有些不准确，请自行修改。 4.归去来兮辞 余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生（动词）生（名词）所资，未见其术（维持生活所需的东西，我也没有得到它的办法。资，凭借）。亲故多劝余为长吏，脱．然．（轻快地样子） 有怀，求之靡．（没有）途。会．（恰逢）有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见．（被）用于小邑。于时风波未静，心惮．（害怕）远役，彭泽去．（距离）家百里，公田之利，足以为酒。故 便求之。及少日（不多几天），眷．然．（怀念的样子）有归欤之情。何．则．（为什么呢）？质．性．（本性） 自然，非矫厉所得。饥冻虽切．（急切急迫），违己交病（违反自己的意志使我身心都受到痛苦）。尝从．（顺从）人事（指做官），皆口腹自役。于是怅．然．（失意的样子）慷慨（感慨），深愧平生之志。犹望一稔（庄稼成熟），当敛裳宵．（夜）逝。寻．（不久）程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 归去来兮，田园将芜胡．（为什么）不归！既自以．（认为、知道）心为形．（形体身体躯壳）役．（役使），奚．（为什么）惆．怅．（失意伤感）而独悲？悟已往之不谏．（劝谏挽回），知来者之可追．（弥补改正）。实迷途其未远，觉今是而昨非（实实在在说，误入迷途还不算太远，我已经醒悟过去出仕不对，今天正确的选择是把田归）。舟遥遥以轻飏．（飞扬，摇荡），风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨．（怨）晨光之熹微。 乃．（于是然后）瞻衡宇，载欣载奔（一边高兴一边奔跑）。僮仆欢迎，稚子候门。三．径．（庭院里的小路）就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄．（斜视，随便看）庭柯以怡．（使愉快）颜。倚南窗以寄傲．，审容膝之易安（依靠南窗寄托傲然自得的心境，知道住在仅能容膝的小屋容易安身）。园日涉．（走）以成趣，门虽设而常关。策．（拄着）扶老以流憩，时矫．（举）首而遐观。云无心以出岫．（泛指山峰），鸟倦飞而知还。景．（日光）翳翳以将入，抚孤松而盘．桓．（徘徊）。 归去来兮，请息．（断绝）交以绝游。世与我而相违．（离，不合），复驾言．（助词，无义）兮焉求？悦（以……为喜悦）亲．戚．（亲和戚）之情话，乐．（以……为快乐）琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴．（田地）。或命巾车，或棹．（用桨划）孤舟。既窈．窕．（深远曲折的样子）以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以．（而）向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休（羡慕

2019高考文言文挖空

宣室：苏林注云:"宣室，未央前正室也。"《刑法志》云:"时上(宣帝)常幸宣室，斋居而决事。"如淳注云:"宣室，布政教之室也。" 博士：专掌经学传授的学官。 贾生李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

参考译文： 贾生的名叫谊，是洛阳人。十八岁的时候，便以能赋诗作文而在全郡有名气。吴廷尉当时是河南郡郡守，听说贾谊是个了不起的人才，就把他罗致到自己门下，对他很赏识。孝文皇帝即位不久，了解到河南郡的吴郡守治理政事、安抚百姓在全国最有成绩，过去又因与李斯是同乡而常向李斯学习，就把他征召到朝廷担任廷尉。吴廷尉便向皇帝推荐贾谊，说他很年轻，颇为通晓诸子百家的学说。于是，文帝便把贾谊召到朝廷任命为博士。 当时贾谊才二十岁出头，在朝臣中是最年轻的。每当皇帝诏令臣下商议政事，各位老先生往往无言答对，而贾谊却总是答得很完满，人人都感到贾谊所讲的，正是自己所要说的。于是，大家都认为自己的才能赶不上贾谊。文帝也很喜欢他，一年之内，就把他从博士破格提拔为太中大夫。 贾谊认为，从汉兴到文帝经过二十多年，天下已经安定，朝野和睦，应当更定历法，改变所崇尚的颜色，订正法令制度，统一官名，大兴礼乐，便详细草拟了各项仪礼和办法，建议崇尚黄色，遵用五行之说，重新确定官名，全部变更秦朝的法度。文帝刚刚即位，谦恭谨慎，一时还顾不上这些事。但一些律令的更定，以及在京城的诸侯回到封国，都是贾谊出的主意。因此，皇帝和大臣商议，打算把贾谊提拨到公卿大臣的位置。绛侯周勃、颍阴侯灌婴、东阳侯张相如、御史大夫冯敬等人都嫉妒贾谊，便在皇帝面前诋毁贾谊说：“这个洛阳人，年轻没有经验，专想揽权，把许多事情都搞乱了。”因此，皇帝从此也疏远了贾谊，不再采纳他的建议，并派他去作了长沙王吴差的太傅。 贾谊已经辞别朝廷前往任所，听说长沙地势低洼，气候潮湿，自认为寿命不会长久，又因为是被贬谪而去的，心情抑郁（不愉快）。在渡湘江的时候，作了一首赋，来凭吊屈原。 又过了一年多，贾谊被征召到京城晋见皇帝。正赶上文帝坐在宣室接受神的赐福。文帝有感于鬼神之事，便询问鬼神的本源。贾谊就详细说明了鬼神形成的情形。一直谈到夜半，文帝不知不觉地在座席上向贾谊面前移动。谈完之后，文帝说：“我好久不见贾生了，自以为超过了他，今天看来还是不如他。时间不长，就任贾谊为梁怀王刘揖的太傅。梁怀王是文帝喜爱的小儿子，好读书，所以文帝让贾谊做他的师傅。 文帝封淮南厉王的四个儿子都为列侯。贾谊谏阻，认为这样做祸患就会由此产生。贾谊屡次上书，指出诸侯势力过大，有的封地连接数郡，不符合古代的制度，应该逐渐削弱他们的势力。文帝不听。 几年以后，梁怀王骑马时，从马上跌下摔死了，没有后代。贾谊认为自己这个老师没有当好，很伤心，哭泣了一年多，也就死去了。

高中语文必修3课内文言文挖空训练

高中语文必修3课内文言文挖空训练 说明：本练习考查的是第三单元的文言字词。请解释加点的字，翻译划线的句子，注意活用和句式。然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正，不懂之处做出标志。8．寡人之于国也《孟子》 梁惠王曰：“寡人之于．（）国也，尽心焉耳矣。河内凶．（），则．（）移其民于河东，移其粟于．（）河内；河东凶亦．（）然．（）。 （）寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之察．（）邻国之政，无如 ．． 民不加．（）多，何也？” 孟子对曰：“王好．（）战，请以．（）战喻。填然鼓之（）兵刃既接，弃甲曳．（）兵而走．（），或．（）百步而后止，或五十步而后止。以．（）五十步笑百步，则何如？” 曰：“不可！直．（）不百步耳，是．（）亦走也。” 曰：“王如知此，则无．（）望民之多于邻国也。 不违．（）农时．（），谷不可胜．（）食也。数．（）罟．（）不入洿．（）池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以．（）时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是．（）使民养．（）生丧．（）死无憾．（）也。养生丧死无憾，王道之始也。 五亩之宅，树．（）之以桑，五十者可以衣．（）帛矣。鸡豚．（）狗彘．（）之畜，无．（）失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数．（）口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义（），颁．（）白者不负．（）戴．（）于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也（） 狗彘食．（）人食而不知检．（），涂．（）有饿莩．（）而不知发．（）；人死，则曰：‘非我也，岁．（）也。’是．（）何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也?’王无罪．（）岁，斯．（）天下之民至．（）焉。” 9.劝学《荀子》 君子曰：学不可以已．（）。 青，取之于．（）蓝，而．（）青于．（）蓝；冰，水为．（）之， （）轮，其曲．（）而．（）寒于水。木直中．（）绳。輮．（）以为 ．． 中规．（）。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（）。故．（）木受绳则直，金就．（）砺．（）则利，君子博学而日．（）参省 （）乎．（） ．． 己，则知．（）明而．（）行无过矣。

2020文言文挖空：全国ⅠⅡⅢ卷含答案

2020文言文挖空：全国ⅠⅡⅢ卷含答案 2020文言文挖空：全国Ⅰ卷 （ 要。（（）主司 ．．中乙科，后以书见 ．．欧阳修惊喜，殿试 （ （（）轼于 （）司农 ．．行手实法，不时施行者以违制论。 轼谓提举官曰：（）若自朝廷，”（）提举官惊曰：“公姑徐之。”未几，朝廷知法害民，罢之。元祐元年，轼 以七品服入侍延和，即赐银绯（）（） （（）巡 铺（p（ （（ （（）既至杭，大旱，饥疫 （）免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。 tiào）（（ 病，（（（）疫死比他 （）复发橐（tuó）中黄 （（）遂提举 （（）既而得之于天。尝自谓：“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。”虽嬉笑怒骂之辞，皆可书 （（（） （节选自《宋史·苏轼传》）

参考答案 苏轼字子瞻，（介词结构后置，以书亲授）闻古今成败， （常常，总是（名词作动词，参加考试）主司 ．．欧阳修惊 喜，殿试 ．． 丞。（追赐，多用于死后追封（服丧期满）还朝，以判官告院，安石创行新法， （一天天下达 州。（调任）司农 ．．（罪责， 判罚判断句，是、也，标志词）提举官惊曰：“公姑徐之。”未几，朝廷知法害民，罢之。元祐元年，轼以七品服入侍延和， 即赐银绯（银印红绶）（升，升迁（暂时代理 雪苦寒，（正逢（省略句，“使”后省略代 词“之”）巡铺（p（个别辞语）诬以为罪，轼尽奏逐 （介词结构后置，以论事积。以，因为；论事，议论政事的话。 （被动句，为……所……，被当权的人所恨（被动句，见，标 志词，苏轼怕不被他们所容忍（就任）既至杭，大旱，饥 （介词结构后置，轼于（向）朝请）免本路上供米三之一，复得赐度僧 tiào）（卖出，专指粮食（常平仓的米） （到各街道（救活的人 （无标志判断句，杭州是水陆交通的要地 （定语后置，收集到两千缗多余的钱）复发橐（tuó）中黄金五十两，以 （渐渐积贮；“畜”通“蓄”（经历）遂提举 （介词结构后置，于（在，表处所）常州卒（名词意动，以……为师）既而得之于天。尝自谓：“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可 （博大深沉（称雄） （少） （节选自《宋史·苏轼传》）

高中语文必修1课内文言文挖空训练答案

高中语文必修1课内文言文挖空训练 烛之武退秦师 晋侯、秦伯围郑，以(因为)其无礼于(对)晋，且(并且)贰于楚也。晋军(驻扎)函陵，秦军(驻扎)氾南。 佚之狐言于(对)郑伯曰：?国危矣，若(如果)使烛之武见秦君，师(军队)必退。?公从之。辞曰：?臣之(取独)壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已(通?矣？)。?公曰：?吾 不能早用子，今急而(才，一说表修饰)求子，是寡人之过也(这是我的过错)。然(然而)郑亡，子亦有不利焉(啊)！?许之。 夜(在夜晚)缒而(表修饰，一说表承接)出，见秦伯，曰：?秦、晋围郑，郑既(已经)知亡矣。若(如果)亡郑而有益于君，敢以(用，拿)烦执事。越国以鄙远，(越过别国把远地当成边邑)君知其难也，焉(何，为什么)用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。(邻国的势力雄厚了，你们秦国的力量相对就削弱了)若舍郑以为(把……作为)东道主(东方道路上的主人)，行李之(取独)往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为(给予)晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而(表并列，不译。一说表转折)夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？(晋国，有什么能让它满 足呢)既东(在东方)封郑，又欲肆(延伸、扩张)其西封(疆界)，若不阙(侵损)秦，将焉(哪里)取之？阙秦以(而)利晋，唯(希望)君图(考虑)之。?秦伯说(通?悦？)，与郑人盟(订立盟约)。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃(于是，就)还。 子犯请击之。公曰：?不可。微(没有)夫人之力不及此。因(依靠)人之力而敝(损害)之，不仁；失其所与(结交，亲附)，不知；以乱易整，不武。吾其(还是)还也。?亦去(离开)之。 荆轲刺秦王 秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北(向北)略(掠夺，夺取)地，至燕南界。 太子丹恐惧，乃(于是，就)请(请求)荆卿曰：?秦兵旦暮(早晚)渡易水，则虽欲长侍足 下(您，对对方的尊称)，岂(怎么，哪里)可得哉??荆卿曰：?微(没有)太子言，臣愿得谒(请求)之。今行而无信(信物)，则秦未可亲(亲近，接近)也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑 万家。诚(果真)能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说(能?悦？)见臣，臣乃得有以(有什么拿来，有办法)报太子。?太子曰：?樊将军以(因为)穷困来归丹，丹不忍以己 之私，而伤长者(年长、德高之人，这里是对樊将军的尊称)之意，愿足下更(改变)虑之!? 荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：?秦之遇(对待)将军，可谓深矣。父母宗族， 皆为戮没(都被杀死或没收入官为奴)。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何(怎么办)??樊将军仰天太息流涕(眼泪)曰：?吾每念，常痛于骨髓，顾(只是，不过)计不知所出耳!?轲曰：?今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如(怎么样)??樊於期乃前(上前)曰：?为之奈何(怎样做呢，怎么办)??荆轲曰：?愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善(好好地)见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则(这样的话，那么)将军之仇报，而燕国见(被)陵之耻除矣。将军岂(岂非，是否)有意乎??樊於期偏袒扼腕而进曰：?此臣日夜切齿拊心也， 乃今得闻教!?遂自刎。 第 1 页共 4 页

2020年全国123卷文言文挖空训练及翻译(含答案)

2020年全国123卷文言文挖空训练及翻译（含答案） 一、2020全国卷I文言文阅读 苏轼字子瞻，眉州眉山人。母程氏亲授以（）书，闻古今成败，辄（）能语其要。嘉佑二年，试礼部，主司（）欧阳修惊喜，殿试（）中乙科，后以（）书见（）修，修语梅圣俞曰：“吾当避（）此人出一头地。”洵卒，赠光禄丞。既（）除丧，还朝，以判官告院，安石创行新法，轼上书论其不便（）。新政日下，轼于其间，每因（）法以便民，民赖以安（）。徙知密州。司农（）行手实法，不时（）施行者以违制论。轼谓提举官曰：“违制之坐（），若自朝廷，谁敢不从今出于司农，是擅（）造律也。”提举官惊曰：“公姑徐之。”未几（），朝廷知法害民，罢（）之。元祐元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯，迁中书舍人。三年，权（）知（）礼部贡举，会大雪苦寒，士坐庭中，噤（）未能言，轼宽（）其禁约，使得尽技，巡铺内侍每摧辱（）举子，且持暖昧（）单词，诬以为（）罪，轼尽奏逐之。四年，积以论事，为当轴者（）所恨。轼恐不见（）容，请外，拜（）龙图阁学士、知杭州。既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于（）朝，免本路上供米三之一（），复得赐度僧牒，易（）米以救饥者。明年春，又减价粜（）常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者（）甚众。轼曰：“杭，水陆之会（），疫死比他处常多。”乃裒羡（）缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍（）畜钱粮待之。徽宗立，更三大赦，遂提举玉局观，复朝奉郎，轼自元祐以来，未尝以岁课（）乞迁。故官止于此。建中靖国元年，卒于常州。轼师父洵为（）文，既而得之于天。尝自谓：“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。”虽（）嬉笑怒骂之辞，皆可书（）而诵之。其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖（）亦鲜矣。 （节选自《宋史·苏轼传》） 苏轼字子瞻，眉州眉山人。母程氏亲授以（用）书，闻古今成败，辄（总是）能语其要。嘉佑二年，试礼部，主司（科举的主试官）欧阳修惊喜，殿试（科举考试中最高一级的考试，由皇帝主持）中乙科，后以（携带）书见（拜见）修，修语梅圣俞曰：“吾当避（躲避）此人出一头地。”洵卒，赠光禄丞。既（不久）除丧，还朝，以（任命）判官告院，安石创行新法，轼上书论其不便（弊病）。新政日下，轼于其间，每因（利用、凭借）法以便民，民赖以安（安定）。徙知密州。司农（掌管农桑、仓储、租税的官吏）行手实法，不时（按时）施行者以违制论。轼谓提举官曰：“违制之坐（处罚），若自朝廷，谁敢不从今出于司农，是擅（擅自）造律也。”提举官惊曰：“公姑徐之。”未几（不久），朝廷知法害民，罢（废除）之。元祐元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯，迁

《商君传》 文言文挖空训练解读

“ “ “ “ 《商君传》 挖空训练（二） 2019 年全国二卷文言文挖空训练 阅读下面的文言文，完成 1～4 题。 商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也，鞅少好刑名之学，事魏相 公叔座。公叔座知其贤，未及进。会座病魏惠王亲往问病公叔曰公孙鞅年虽少有奇才愿王举国 而听之王即不听用鞅必杀之无令出境 公叔既死，鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修缪公之业， 东复侵地，乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。公与语，数日不厌。景监曰：“子何以 中吾君？吾君之欢甚也。”鞅曰：“吾以强国之术说君，君大说之耳。”孝公既用卫鞅，鞅欲变 法，恐天下议己。卫换曰： 疑行无名，疑事无功。圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民， 不循其礼。”孝公曰： 善。” 治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏般不易礼而亡。 反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。令行于 民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰： 法之不行，自上犯之。” 将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行 之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。于 是以鞅为大良造。居五年，秦人富强。孝公使卫鞅将而伐魏。卫鞅伏甲士而袭虏魏公子印，因 攻其军，尽破之以归秦。魏惠王兵数破于齐秦，国内空，日以削，恐，乃使使割河西之地，献 于秦以和。而魏随去安邑，徙都大梁，惠王日：“寡人恨不用公叔痤之言也。”卫鞅既破魏还， 秦封之於、商十五邑，号为商君。 （节选自《史记·商君列传》） 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A ．会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少有/奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅 /必杀之/无令出境/ B ．会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅 /必杀之/无令出境/ C ．会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听/用 鞅必杀之/无令出境/ D ．会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国/而听之/王即不听用 鞅/必杀之/无令出境/ 11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是（ ）（3 分） A ．缪公即秦穆公，春秋时秦国国君，在位期间任用贤臣，使国力趋强，称霸西戎。 B ．汤武即商汤与孙武的并称，他们二人均以善于用人用计，战功赫赫，留名于青史。 C ．变法是指对国家的法令制度作出重大变革，商鞅变法为秦国富强奠定了基础。 D ．黥是古代的一种刑罚，在犯人脸上刺上记号或文字并涂上墨，在刑罚之中较轻。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A ．商鞅投奔秦国，受到孝公赏识。他本是卫国公子，恰遇秦孝公招揽贤才，于是通过景监见

高考语文全国卷文言文阅读挖空训练

2020全国一卷 苏轼字子瞻，眉州眉山人。母程氏亲授以（用）书，闻古今成败，辄（总是）能语其要。嘉佑二年，试礼部，主司（科举的主试官）欧阳修惊喜，殿试（科举考试中最高一级的考试，由皇帝主持）中乙科，后以（携带）书见（拜见）修，修语梅圣俞曰：“吾当避（躲避）此人出一头地。”洵卒，赠光禄丞。既（不久）除丧（守丧期满，脱除丧服），还朝，以判官告院（任职），安石创行新法，轼上书论其不便（弊病）。新政日下，轼于其间，每因（利用、凭借）法以便民，民赖以安（安定）。徙知密州。司农（掌管农桑、仓储、租税的官吏）行手实法，不时（按时）施行者以违制论。轼谓提举官曰：“违制之坐（处罚），若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅（擅自）造律也。”提举官惊曰：“公姑徐之。”未几（不久），朝廷知法害民，罢（废除）之。 元祐元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯，迁中书舍人。三年，权（暂时代理）知（管理）礼部贡举，会大雪苦寒，士坐庭中，噤（哆嗦）未能言，轼宽（放宽）其禁约，使得尽技，巡铺内侍每摧辱（侮辱）举子，且持暖昧（模糊，不清晰）单词，诬以为（把……作为）罪，轼尽奏逐之。四年，积以论事，为当轴者（指身居显赫职位的当权官员）所恨。轼恐不见（被）容，请外，拜（任命）龙图阁学士、知杭州。既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于（向）朝，免本路上供米三之一（三分之一），复得赐度僧牒，易（交换，换）米以救饥者。明年春，又减价粜（卖出）常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者（救活的人）甚众。轼曰：“杭，水陆之会（聚集，会合），疫死比他处常多。”乃裒羡（收集多余）缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍（渐渐）畜钱粮待之。徽宗立，更三大赦，遂提举玉局观，复朝奉郎，轼自元祐以来，未尝以岁课（每年考核政绩）乞迁。故官止于此。建中靖国元年，卒于常州。轼师父洵为（写作）文，既而得之于天。尝自谓：“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。”虽（即使）嬉笑怒骂之辞，皆可书（写成文章）而诵之。其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖（大概）亦鲜（少）矣。

高中语文：高中必修5课内文言文挖空训练

高中语文必修5课内文言文挖孔训练（5） 班级：姓名： 说明：本练习考查的是第二单元的文言字词。请解释加点的字，翻译划线的句子，注意活用和句式。然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正，不懂之处做出标志。 4.归去来兮辞 余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术（）。亲故多劝余为长吏，脱然（）有怀，求之靡（）途。会（）有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见（）用于小邑。于时风波未静，心惮（）远役，彭泽去（）家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然（）有归欤之情。何则（）？质性（）自然，非矫厉所得。饥冻虽切（），违己交病（）。尝从（）人事，皆口腹自役。于是怅然（）慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵（）逝。寻（）程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 归去来兮，田园将芜胡（）不归！既自以（）心为形（）役（），奚（）惆怅（）而独悲？悟已往之不谏（），知来者之可追（）。实迷途其未远，觉今是而昨非（）。舟遥遥以轻飏（），风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨（）晨光之熹微。 乃（）瞻衡宇，载欣载奔（）。僮仆欢迎，稚子候门。三径（）就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄（）庭柯以怡（）颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安（）。园日涉（）以成趣，门虽设而常关。策（）扶老以流憩，时矫（）首而遐观。云无心以出岫（），鸟倦飞而知还。景（）翳翳以将入，抚孤松而盘桓（）。 归去来兮，请息（）交以绝游。世与我而相违（），复驾言（）兮焉求？悦亲戚（）之情话，乐（）琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴（）。或命巾车，或棹（）孤舟。既窈窕（）以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以（）向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休（）。 已矣乎！寓（）形宇内复几时！曷（）不委（）心任去留？胡为乎遑遑（）欲何之（）？富贵非吾愿，帝乡（）不可期（）。怀良辰以孤往，或植杖而耘（）耔（）。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑（）？ 5 滕王阁序 豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟（）三江而带（）五湖，控蛮荆而引（）瓯越。物华天宝（），龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下（）陈蕃之榻。雄州雾（）列，俊采星（）驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美（）。都督阎公之雅望（），棨戟遥临；宇文新州之懿范（），襜帷暂驻。十旬休假，胜友（）如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电清霜，王将军之武库。家君作宰，路出（）名区；童子何知，躬（）逢胜饯（）。 时维（）九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿（）；临（）帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即（）冈峦之体势。 披（）绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视（），川泽纡其骇（）瞩。闾阎扑