2015年5月二级心理咨询师技能真题及答案

2015年5月二级心理咨询师真题

技能+参考答案

卷册一：技能选择题

第一部分技能选择题

(1~100题，共100道题)本部分由十一个案例组成。请分别根据案例回答1~100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。

案例一：

一般资料：求助者，女性，25岁，未婚，公司职员。求助者自述：因感情问题痛苦，伴有失眠，一个多月。

案例介绍：求助者大学期间与一位男同学谈恋爱。毕业后求助者回到家乡工作，男友在异地读研究生，双方无法经常见面，甚感苦恼。半年前求助者认识了一个英俊潇洒的校友，很有好感。交往中该校友对求助者多有帮助，让她很感动，双方产生了感情并开始约会。一个多月前男友突然来了，提出不读研究生了，要在这里找工作并准备结婚。求助者很矛盾，两个男人自己都喜欢，放弃谁都觉得为难，不知该怎么办。有时也觉得内疚，觉得对不起他们。有时觉得自己不道德，为此很苦恼，烦躁不安。最近半个多月，经常失眠，不想吃饭，出现心慌、出汗、噩梦等症状。虽然还能坚持工作，但效率下降。幻想着自己要是能分身就不会再苦恼了，还曾经把两个人认错、把名字喊错。担心自己会得精神病，主动来寻求帮助。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者出身普通工人家庭，家教严格，自幼懂事听话，工作上认真负责，人际关系良好。希望心理咨询师帮助她明确是否出现心理疾病，并为她做出选择。

单选：1、该求助者目前的主要症状是( )。

(A)强迫

(B)抑郁

(C)焦虑

(D)恐惧

多选：2、在本案例中，求助者出现了( )。

(A)幻觉

(B)知觉障碍症状

(C)错觉

(D)记忆障碍症状

单选：3、对该求助者的初步诊断是( )。

(A)神经症

(B)一般心理问题

(C)神经症性心理问题

(D)严重心理问题

单选：4、引发该求助者心理问题的最根本的原因是( )。

(A)男友催婚

(B)现实冲突(C)父母压力(D)道德规范

单选：5、针对该求助者的心理问题，心理咨询师恰当的做法是帮助其( )。

(A)选择哪个男友

(B)如何应对男友

(C)分析解决冲突

(D)端正恋爱观念

多选：6、对该求助者的交友行为，心理咨询师恰当的做法包括( )。

(A)帮助其改变恋爱观

(B)解决冲突

(C)帮助其消除内疚感

(D)保护隐私

多选：7、该求助者的咨询动机包括请求心理咨询师( )。

(A)替她选择男友

(B)给予恋爱指导

(C)帮助判断病情

(D)协助自己成长

多选：8、该求助者心理问题的特点包括( )。

(A)存在动机冲突

(B)一定有人格障碍

(C)病程相对较短

(D)社会功能损害重

多选：9、针对求助者的失眠问题，心理咨询师可以( )。

(A)评估严重程度

(B)指导放松练习

(C)对其进行催眠

(D)给予药物治疗

多选：10、在本案例中，应该关注求助者的积极方面包括( )。

(A)主动来咨询

(B)仍坚持工作

(C)有自我觉察

(D)具有道德感

案例二：

一般资料：求助者，女性，24岁，未婚，某机关公务员。案例介绍：求助者表情惊慌，由其父母带到心理咨询室。

下面是心理咨询师与求助者的一段谈话。

心理咨询师：你需要我帮你解决什么心理问题呢?

求助者：我，最……最近很害怕，心里不踏实，前段时间我们科长换人了，我害怕原来的科长迫害我，我觉得她怀疑是我在背后搞鬼让她下台;我害怕新科长整我，因为我和新科长有矛盾。其实我根本不知道为什么换科长，我从不问这些事……

心理咨询师：那你怎么觉得科长要害你呢?

求助者：她们两个人经常坐在一起嘀咕，有一次我去科长办公室，她们俩看我进去立刻不说话了，肯定是在说我坏话，商量怎么害我，怕我听见。

心理咨询师：如果她们在说别的事情，实际上与你无关呢?

求助者：不可能，我上班时经常听到她们俩议论我。她们还派同事监视我，呼啦啦一群人，我坐公交车她们也坐，我骑自行车她们也骑，有时我实在害怕就让我爸爸开车来接我，照样有同事开车尾随我。现在我都无法上班了，上班时我说什么同事就学什么，故意要看我的笑话，她们为什么都要和我作对呢?我头都要炸了，总是有声音让我“快点滚蛋，快点滚蛋”。

心理咨询师：我建议你去找精神专科医生做做检查，那样对你有好处。

求助者：我才不去呢!我又没得精神病。

单选：11、根据以上谈话内容判断，心理咨询师进行的是( )。

(A)危机性会谈

(B)鉴别性会谈

(C)治疗性会谈

(D)咨询性会谈

多选：12、求助者出现的症状包括( )。

(A)错觉

(B)被害妄想

(C)幻觉

(D)关系妄想

单选：13、求助者说“我上班时听到她们俩议论我”，最可能的是( )。

(A)无法判断真伪

(B)真性幻听

(C)存在客观现实

(D)假性幻听

多选：14、求助者认为别人讲自己的坏话、想害她属于( )。

(A)关系妄想

(B)被害妄想

(C)夸大妄想

(D)自罪妄想

多选：15、求助者说有同事跟踪时所举的例子，表明其存在( )。

(A)关系妄想

(B)特殊意义妄想

(C)被害妄想

(D)物理影响妄想

多选：16、该求助者存在( )。

(A)感知觉障碍

(B)思维被控制感

(C)情绪高涨或低落

(D)社会功能受损

单选：17、根据案例判断，该求助者属于( )。

(A)心理正常

(B)心理不正常

(C)心理健康

(D)心理不健康

单选：18、对该求助者最可能的判断是( )。

(A)一般心理问题

(B)神经症性问题

(C)严重心理问题

(D)精神病性障碍

单选：19、求助者认为自己没病表明她( )。

(A)无判断力

(B)无求治愿望

(C)无自知力

(D)不主动求医

单选：20、心理咨询师对该求助者恰当的处理是( )。

(A)进行心理咨询

(B)精神药物治疗

(C)进行心理治疗

(D)转诊至精神科

案例三：

一般资料：求助者，男性，24岁，国外在读研究生。

案例介绍：求助者大学毕业前夕与女友确定了恋爱关系，毕业后去国外留学，其女友回到家乡工作。求助者担心分处两地会影响感情，曾表示不读研究生了，想回国参加工作。父母和女友反复劝说，求助者很无奈地继续留学。开始俩人联系频繁，后来因为学习、工作等原因，双方感情有所“降温”，慢慢地女友不主动与他联系了。求助者很担心女友会变心，曾背着父母悄悄回国看望女友，并提出早点结婚，女友以年龄还小拒绝了。求助者觉得女友要变心了，更想回到女友身边，向父母提出回国，父母坚决不同意。又恳请女友辞去工作，出国来找自己，女友最终也没同意。求助者觉得女友不爱自己了，想尽各种方法企图挽回感情，女友不胜其烦，最终提出分手。求助者觉得自己父母不理解自己，女友不爱自己，内心痛苦，情绪较为低落。每当想起过去的幸福时光，都觉得头痛，没有胃口，吃不下饭，失眠;没有心思上课，经常借故缺课，推掉了各种聚会。考试成绩很不理想，借口身体不好回国休息。在家人的建议下前来咨询。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者的父母是高级知识分子，对他要求很严，在学习上期望很高。求助者从小懂事、听话，学习成绩优秀，人际关系良好，但性格懦弱。

多选：21、本案例中求助者出现的躯体症状包括( )。

(A)食欲下降

(B)心痛

(C)心慌胸闷

(D)头痛

多选：22、本案例中求助者出现的心理症状包括( )。

(A)内心痛苦

(B)气愤

(C)情绪较为低落

(D)内疚

多选：23、本案例中表明求助者社会功能改变的现象包括( )。

(A)考试成绩不理想

(B)内心不踏实

(C)经常借故缺课

(D)感觉没胃口

单选：24、通过对本案例中求助者症状表现推测，其经历的现实刺激属于( )。

(A)一般刺激

(B)中等刺激

(C)强烈刺激

(D)微弱刺激

单选：25、对该求助者最可能的初步诊断是( )。

(A)一般心理问题

(B)严重心理问题

(C)焦虑性神经症

(D)神经症性心理问题

多选：26、在与该求助者商定咨询目标时，应着重考虑的咨询目标的特征包括( )。

(A)简便的

(B)心理学范畴的

(C)易行的

(D)可进行评估的

单选：27、本案例中心理咨询师最需要帮助求助者解决的是( )。

(A)性格懦弱

(B)情绪困扰

(C)恋爱技巧

(D)头痛失眠

单选：28、对求助者的心理问题，心理咨询师恰当的做法是( )。

(A)与父母女友共同解决

(B)给予恋爱指导

(C)请女友前来心理咨询

(D)帮助接纳现实

单选：29、如果求助者请咨询师帮助说服自己的父母或女友，心理咨询师恰当的做法是( )。

(A)接受请求，说服父母

(B)拒绝请求，告之能力有限

(C)接受请求，说服女友

(D)拒绝请求，告之咨询原则

多选：30、在本案例咨询中，可能影响咨询效果的因素包括( )。

(A)咨询师的理论知识

(B)求助者的性别

(C)所采用的方法技术

(D)求助者的年龄

案例四：

一般资料：求助者，女性，14岁，初中二年级学生。

案例介绍：求助者是住校生。三个多月前睡觉时梦见一个黑衣女鬼缠着自己，当时被吓醒，非常害怕，一直哭到天亮。又听到有些同学也说梦见过鬼，说鬼魂会附体。求助者更加害怕，于是走读，回家睡觉。尽管在家有妈妈陪着，但一想到梦里的鬼，就觉得浑身不舒服，很害怕睡着了再梦见鬼，看着墙上的一些裂纹就仿佛看到魔鬼狰狞的脸，为此很恐惧。求助者明明知道世界上没有鬼，觉得不应该害伯，但就是难以控制。为睡觉的问题痛苦，为控制不住的想法而苦恼。由于睡眠差，上课无精打采，学习成绩明显下降，也无心思做其它事。心情烦躁，痛苦。父母老师都来开导她，但没什么效果，一个多月来无法上课，自己主动前来咨询。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者为独生女，性格内向，胆小、敏感、依赖。由奶奶带大，小时候经常听奶奶讲鬼故事。人际关系较好。

单选：31、该求助者最主要的情绪症状是( )。

(A)恐惧

(B)焦虑

(C)抑郁

(D)担心

单选：32、该求助者因害怕而走读，表明其出现了( )。

(A)退缩行为

(B)社会功能丧失

(C)回避行为

(D)存在躯体障碍

单选：33、“看着墙上的一些裂纹就仿佛看到魔鬼狰狞的脸”，表明其出现了( )。

(A)幻觉

(B)妄想

(C)错觉

(D)压抑

单选：34、“求助者明明知道世界上没有鬼……但就是难以控制”，表明求助者存在( )。

(A)现实冲突

(B)常形冲突

(C)道德冲突

(D)变形冲突

单选：35、根据许又新教授神经症的评定标准，该求助者的社会功能( )。

(A)没有受损

(B)轻中度受损

(C)轻度受损

(D)中重度受损

单选：36、对该求助者的初步判断最可能的是( )。

(A)严重心理问题

(B)惊恐障碍

(C)恐怖神经症

(D)精神病性障碍

多选：37、引发该求助者心理问题的原因包括( )。

(A)缺乏独立性

(B)梦见鬼

(C)奶奶讲故事

(D)胆子小

多选：38、对于该求助者，可以使用的疗法包括( )。

(A)暴露疗法

(B)想象冲击疗法

(C)阳性强化法

(D)认知行为疗法

单选：39、本案例恰当的远期咨询目标是帮助求助者( )。

(A)克服恐惧

(B)增强独立性

(C)心理成长

(D)性格变外向

多选：40、从本案例中可以判断求助者( )。

(A)得到社会支持系统的帮助

(B)环境文化因素影响明显

(C)得到了帮助但无明显效果

(D)性别躯体因素影响明显

案例五：

一般资料：求助者，男性，52岁，某公司职员。

案例介绍：求助者自幼与父母感情很好。一年前母亲突患脑出血，经治疗虽然保住了生命，但语言功能基本丧失，瘫痪在床，生活不能自理。求助者在母亲病后就辞职，在家精心照顾母亲，尽管非常辛苦，但毫无怨言。一天某位同事无意中说道：“你妈活着真是受罪，还不如早点死了就解脱了呢!”求助者当时没有在意，晚上想起同事的话，也觉得有道理，但马上想到母亲抚养自己很不容易，自己不应该有这样的念头!从此后“我妈活着真是受罪，还不如早点死解脱了呢!”这个想法经常出现。求助者觉得自己不该这么想，害怕自己控制不住会做出傻事;拼命想控制住这个想法，但始终控制不住。以后逐渐加重，反复思考自己的想法有没有错误，为此经常耽误家里的事，影响了家庭生活，受到妻子和孩子的指责。求助者也知道有些事没有必要反复思考，但无法自拔。为此内心焦虑不安，情绪烦躁，内心非常痛苦，难以摆脱，晚上难以入睡，白天没精神。自己主动要求治疗。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，自我要求严格，做事认真细致，做什么事情都要做到最好。求助者的母亲帮助其带孩子，以往母子感情深。求助者自幼懂事、孝顺。

单选：41、该求助者出现的症状主要是( )。

(A)反复检查

(B)反复洗手

(C)反复计数

(D)反复思考

多选：42、该求助者产生心理问题的心理原因包括( )。

(A)自我要求严格

(B)父亲去世

(C)个性追求完美

(D)母亲生病

多选：43、对该求助者可以排除的诊断包括( )。

(A)焦虑神经症

(B)抑郁神经症

(C)强迫神经症

(D)恐怖神经症

多选：44、对该求助者较为恰当的咨询方法包括( )。

(A)认知疗法

(B)系统脱敏法

(C)厌恶疗法

(D)阳性强化法

单选：45、为明确诊断，还需要重点收集的资料是( )。

(A)既往病史

(B)病程的长短

(C)成长经历

(D)焦虑的程度

单选：46、根据许又新教授神经症的评定方法，该求助者社会功能损伤的评分大致为( )。

(A)1~2分

(B)2~3分

(C)4~5分

(D)6分以上

单选：47、根据许又新教授神经症的评定方法，该求助者精神痛苦程度的评分为( )。

(A)1分

(B)2分

(C)3分

(D)6分

单选：48、根据案例实际情况，可将咨询过程划分为( )阶段。

(A)初诊-诊断-制定目标-咨询

(B)诊断-咨询-巩固

(C)诊断-制定方案-咨询-评估

(D)诊断-咨询-评估

多选：49、该求助者心理问题的特点包括( )。

(A)存在变形冲突

(B)强迫与反强迫冲突强烈

(C)明显无自知力

(D)知、情、意明显不协调

多选：50、在本案例中，心理咨询师对求助者的接纳包括( )。

(A)非常孝顺母亲

(B)自我要求严格

(C)存在强迫症状

(D)认同母亲活着是受罪

案例六：

一般资料：求助者，女性，40岁，已婚，本科文化程度，银行职员。

案例介绍：求助者有一女，14岁，重点中学学生，中考前遭遇车祸，虽然手术后恢复良好，但耽误了中考，只能休学一年再考。求助者担心孩子的身体，更担心休学对孩子升学造成不利的影响，为此很紧张。经常想：“孩子要是因休学影响了学习可怎么办啊!”晚上难以入睡，经常做很着急的梦;半年多来时常没有胃口，吃什么都不香。曾到医院检查，没有发现明显器质性疾病。近来总是忧心忡忡，担心女儿的学业，担心自己的工作，为房价上涨发愁，一天到晚提心吊胆的，害怕再发生什么可怕的事。注意力不集中、记忆力下降，时常心慌、气短、出汗，身心疲惫。经常请病假，把能推掉的应酬都推掉了。有时也明明知道没有什么可担心害怕的，可就是控制不住自己的情绪。求助者为此内心十分痛苦，主动前来寻求帮助。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格外向，工作勤奋努力，人际关系良好，对自己要求很严格，自尊心较强。

多选：51、该求助者的情绪症状包括( )。

(A)紧张

(B)提心吊胆

(C)恐惧

(D)忧心忡忡

单选：52、引发该求助者心理问题最主要的原因是( )。

(A)注意力不集中

(B)紧张焦虑情绪

(C)内心烦恼痛苦

(D)存在内心冲突

单选：53、对该求助者的诊断最可能的是( )。

(A)严重心理问题

(B)恐怖神经症

(C)焦虑神经症

(D)强迫神经症

多选：54、对该求助者进行诊断的主要依据包括( )。

(A)无名的提心吊胆

(B)植物神经功能损害症状

(C)没有器质性疾病

(D)精神运动性不安

多选：55、该求助者问题的特点包括( )。

(A)与现实因素密切相关

(B)存在变形冲突

(C)情绪体验与处境不相称

(D)人格障碍明显

单选：56、该求助者不合理信念的特征主要是( )。

(A)绝对化要求

(B)糟糕至极

(C)过分概括化

(D)非黑即白

单选：57、对于该求助者进行鉴别诊断，首先要排除的是( )。

(A)抑郁神经症

(B)躯体疾病

(C)恐惧神经症

(D)神经衰弱

多选：58、对于该求助者可选用的咨询方法包括( )。

(A)冲击疗法

(B)合理情绪疗法

(C)厌恶疗法

(D)系统脱敏疗法

单选：59、咨询中求助者多次询问“您觉得呢?”“您怎么看?”对此，咨询师正确的做法是( )。

(A)给予实事求是的回答

(B)回答“理解”，并加以评论

(C)避免回答上述问题

(D)回答“理解”，并持非评判性态度

多选：60、某咨询师在咨询中对求助者进行了认知矫正，从心理学角度正确的说法包括( )。

(A)该求助者的症状源自于错误认知

(B)求助者的认知直接影响行为

(C)通过认知矫正可以解决情绪困扰

(D)咨询师必须进行认知矫正才能解决行为问题

案例七：

一般资料：求助者，女性，36岁，本科文化程度，无业。

案例介绍：求助者的丈夫是公司高级管理人员，收入较高。求助者自从有孩子后就当起了全职太太。孩子从小体弱多病，经常需要看病、吃药。求助者为照顾孩子付出了很多，并一直认为是自己没有照顾好孩子，非常担心以后孩子的身体会出大的问题，情绪较为低落，无心做其他事情。求助者的丈夫忙于工作和应酬，有孩子后对她的关爱明显不如以前了。求助者觉得丈夫不爱自己了，觉得自己没有本事，要依靠丈夫生活，感到生活没有意义，不愿与朋友们交往，与家人的交往也明显减少。求助者心里也想着应该高兴起来，好好过日子，但就是难以控制自己的情绪，痛苦不已，曾经想轻生，但难以下决心。在家人劝说下前来咨询。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向、文静。人际关系良好，从小生活优越，没有经受过大的挫折，婚后夫妻感情较好，平素身体健康。孩子3岁，一直体弱多病。

单选：61、该求助者“心里也想着高兴起来，好好过日子，但就是难以控制自己的情绪，痛苦不已”说明其存在( )。

(A)认知错误

(B)内心冲突

(C)行为异常

(D)负性情绪

多选：62、对该求助者已经了解到的资料包括( )。

(A)成长经历

(B)人格特征

(C)收入情况

(D)行为特点

多选：63、对该求助者可以排除的诊断是( )。

(A)焦虑神经症

(B)恐怖神经症

(C)抑郁神经症

(D)强迫神经症

多选：64、按照贝克(A·Beck)的观点，该求助者表现出的认知曲解包括( )。

(A)主观推断

(B)选择性概括

(C)过度概括

(D)夸大或缩小

多选：65、本案例中，该求助者的认知特点包括( )。

(A)客观

(B)夸大

(C)消极

(D)偏执

多选：66、在咨询中，影响咨询关系的因素包括( )。

(A)咨询师的咨询理念

(B)求助者的期望程度

(C)咨询师的咨询态度

(D)求助者的合作态度

多选：67、根据案例介绍，可以推断出咨询师与该求助者进行的会谈包括( )。

(A)摄入性会谈

(B)咨询性会谈

(C)鉴别性会谈

(D)治疗性会谈

多选：68、根据许又新教授对神经症的分类，典型的神经症包括( )。

(A)强迫神经症

(B)焦虑神经症

(C)抑郁神经症

(D)神经衰弱

多选：69、本案例中，咨询师不宜把求助者的情况透露给( )。

(A)求助者本人

(B)求助者的丈夫

(C)求助者的朋友

(D)求助者的邻居

单选：70、根据许又新教授的观点，诊断抑郁神经症，病程至少为( )。

(A)2周

(B)2个月

(C)6个月

(D)2年

案例八：

一般资料：求助者，男性，27岁，某公司职员。

案例介绍：求助者因女友反对不得不戒烟，曾尝试过多种方法，但效果不佳。为戒烟主动前来寻求帮助。

下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。

求助者：我和女友感情很好，但她坚持我戒烟后才能结婚。我也认为吸烟不好，也同意戒烟，但没成功，所以我想请您帮助我改掉这个毛病。

心理咨询师：你既然试过很多方法都没有成功，我看还是别戒了，烟生产出来就是让人吸的。

求助者：不戒烟我女朋友不和我结婚啊，我都27岁了，我妈也总催我，我还是戒掉吧。

心理咨询师：好吧，我可以帮助你，我们可以采用厌恶疗法。

求助者：厌恶疗法是怎么回事啊?具体怎么做呀?

心理咨询师：行为主义认为，人的行为都是被行为结果强化的，厌恶疗法就是我把你的吸烟行为和厌恶刺激结合，使你产生条件反射，当你以后再看到烟时，就会产生恐惧，出现生理、心理上不愉快的感觉，你就不敢吸烟了，烟就戒掉了。具体的步骤是：第一步，明确靶行为，就是吸烟;第二步，构建恐惧等级;第三步，明确厌恶刺激;第四步，把吸烟和厌恶刺激结合起来。

求助者：我有点明白了，那您用什么厌恶刺激啊?心理咨询师：我决定给你使用电刺激，我用110伏的直流电，你吸烟，就给你电刺激。求助者：110伏?不会出事吧?我有点害怕。

心理咨询师：你不用害怕，这个刺激强度还算温和的，如果你担心，实施厌恶刺激的时候你可以看看光碟，

分散一下注意力。

求助者：好吧，咱们大约做多少次啊?这种方法会不会没效啊?

心理咨询师：看你的表现吧，你能戒掉就不做了。这种方法是否有效，等疗程结束才能评估。

求助者：我知道了，万一没有效果，还有其他方法吗?您可要好好帮助我。

心理咨询师：有啊，还可以使用阳性强化法，就是你不吸烟，我给你奖励。还可以使用求助者中心疗法等等。

求助者：奖励好啊，我还是用奖励的方法吧。

多选：71、本段咨询开始阶段，心理咨询师表现出了( )。

(A)没有共情

(B)违背价值中立原则

(C)批评指责

(D)轻视求助者的问题

单选：72、心理咨询的目标应该来源于( )。

(A)求助者的意愿

(B)上级的指定

(C)咨询师的习惯

(D)双方的商定

单选：73、厌恶疗法的基本原理是( )。

(A)改变行为习惯

(B)建立条件反射

(C)产生不良体验

(D)迅速产生恐惧

多选：74、厌恶疗法的基本步骤包括( )。

(A)明确目标行为

(B)构建恐惧等级

(C)明确厌恶刺激

(D)实施厌恶刺激

多选：75、厌恶疗法所用的厌恶刺激包括( )。

(A)电流刺激

(B)听觉刺激

(C)药物刺激

(D)视觉刺激

单选：76、实施厌恶刺激时，厌恶刺激的强度应该是( )。

(A)温和的

(B)依求助者耐受程度而定

(C)强烈的

(D)根据咨询师的习惯而定

多选：77、心理咨询师提出可以看光碟分散注意力，其做法( )。

(A)可能伤及其他行为

(B)没有将行为分开

(C)干扰目标行为改变

(D)使厌恶刺激分散

多选：78、评估咨询效果的时间点包括( )。

(A)一次咨询结束后

(B)全部疗程结束后

(C)几次咨询结束后

(D)咨询中任意时间

多选：79、在实施阳性强化时，妥当的做法包括( )。

(A)主要进行阳性强化

(B)惩罚异常行为

(C)及时奖励正常行为

(D)奖罚相辅相成

单选：80、阳性强化法的基本原理是( )。

(A)经典条件反射

(B)操作条件反射

(C)社会学习理论

(D)交互抑制理论

案例九：

一般资料：求助者，女性，48岁，大专文化程度，已婚，职员。案例介绍：求助者父母家老房子拆迁，因房子与钱等问题与家人产生矛盾，非常气愤，也很痛苦，主动来进行心理咨询。

下面是心理咨询师与该求助者的一段对话。

心理咨询师：你能详细地说说你生气的原因吗?

求助者：我家里兄弟姐妹5个人，我是最小的。父亲多年前就去世了，我照顾了母亲很多年。去年赶上拆迁，我哥、我弟他们偷偷和我母亲商量好，背着我就把房和钱分了。我不干，找他们说理，他们以我是嫁出去的姑娘为由，就是不给我。我到法院告他们，结果法院偏向他们。我特别生气，凭什么我照顾母亲这么多年，就一点都不给我呢?

心理咨询师：我听明白了，你照顾母亲多年，你认为在拆迁中应该得到一些利益，但实际上却什么都没有，这让你很气愤，是这样吗? 求助者：是的，他们太自私了!如果公平地分配，我怎么会生气呢?

心理咨询师：按你所说，他们应该公平地分配房子和钱。

求助者：是的，都是兄弟姐妹!况且我是照顾母亲最多的!心理咨询师：因此谁贡献大，谁就应该多分配。

求助者：对，咱们不是经常说按劳分配吗!

心理咨询师：因此，你们家请了保姆或护工，财产应该分给他们。

求助者：对，不对，(沉默)他们不是我们家人，怎么能分我们家的财产呢?

心理咨询师：你刚讲过谁贡献大，谁就应该多分，可你又讲了保姆不能分财产，你前后所说的话似乎有些矛盾，你能解释一下吗?

求助者：(沉默)是有矛盾，可保姆贡献再大，也不能分我们家的财产啊!你的意思是保姆贡献大，但她不能要求分我们家的财产?

心理咨询师：你照顾母亲这件事，别人也可能遇到，但别人不一定都像你现在这样子，你说这是怎么回事?

求助者：你是说我和他们不一样么?可我没觉得因为照顾了母亲而要求分财产有什么不合理的地方啊?

心理咨询师：你认为你生气是由于你的哥哥弟弟不给你财产造成的，其实照顾母亲只是一个事件，你认为照顾母亲就应该有权分财产是你的信念。你的信念有的是合理的，有的是不合理的，不同的信念会导致不同的情绪。如果你认识到自己现在的情绪是一些不合理的信念所造成的，通过改变它，你就能改变自己的情绪。

求助者：真会这样么?

心理咨询师：如果在农村，春天农民种地，秋后会是怎样的结果呢?

求助者：当然是有很多种可能，一种是丰收，一种是减产，还可能颗粒无收。

心理咨询师：农民种地肯定是想要有好收成，但能要求秋天必须是丰收吗?

求助者：不能，(沉默)我好像明白了，你的意思是农民想丰收，才去种地，但不能要求必须是丰收?

心理咨询师：对!你要求分财产，这是一种绝对化的要求，一种不合理的信念。如果我们把“要求”变成“希望”，当我们不希望的事发生时，最多是一种失望，不会过分的怨恨别人，自己也就不会生气了。

求助者：你说的对，我明白了。

多选：81、该求助者的心理问题属于( )。

(A)赡养问题

(B)认知问题

(C)财产问题

(D)情绪问题

多选：82、心理咨询师说“我听明白了…是这样吗?”时，使用的技术和所表现的内容包括( )。

(A)内容反应技术

(B)共情

(C)内容表达技术

(D)真诚

单选：83、“因此谁贡献大，谁就应该多分配。”表明心理咨询师( )。

(A)实施对求助者的教育

(B)启发求助者思考

(C)按求助者的信念推理

(D)改变求助者信念

单选：84、按照埃利斯ABC理论，本案例中的B指的是( )。

(A)和哥哥弟弟发生矛盾

(B)他们应该分给我财产

(C)哥哥弟弟不照顾母亲

(D)我照顾母亲辛苦疲劳

多选：85、“你前后所说的话似乎有些矛盾，你能解释一下吗?”采用的提问方式与技术是( )。

(A)责备式提问

(B)指导性面质

(C)开放式提问

(D)尝试性面质

多选：86、心理咨询师“你认为你生气是……通过改变它，你就能改变自己的情绪”的话使用的技术包括( )。

(A)内容反应

(B)解释

(C)内容表达

(D)指导

单选：87、本案例中，求助者多次出现沉默，可能的原因是( )。

(A)困惑

(B)思考

(C)阻抗

(D)情绪

多选：88、在咨询过程中，心理咨询师以( )角色对求助者提供帮助。

(A)分析者

(B)说服者

(C)监督者

(D)辩论者

多选：89、在本案例咨询过程中，心理咨询师所做的工作是( )。

(A)鼓励情绪宣泄

(B)修正非理性信念

(C)建立理性信念

(D)改变求助者处境

单选：90、本案例中心理咨询师改变求助者信念的方法是( )。

(A)自我管理程序

(B)语义分析

(C)产婆术式辩论

(D)认知重组

案例十：

下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：

多选：91、从测验结果看，该求助者可能( )。

(A)言语技能发展较操作技能好

(B)有阅读理解障碍

(C)有听觉性概念形成技能缺陷

(D)听觉加工模式比视觉加工模式好

多选：92、与一般人的成绩相比较，该求助者强项包括( )。

(A)相似性

(B)词汇

(C)数字广度

(D)领悟

单选：93、从测验结果看，该受测者的总的智力等级属于( )。

(A)平常

(B)高于平常

(C)超常

(D)低于平常

多选：94、儿童行为量表(CBCL)的特点包括( )。

(A)属于自评量表

(B)量表内容分为三部分

(C)被评对象年龄范围4~16岁

(D)用于诊断儿童心理障碍

案例十一：

下面是某求助者的MMPI-2的测验结果：

多选：95、关于该求助者的测验结果，正确的说法包括( )。

(A)无症状夸大或诈病倾向

(B)370题以后的回答无效

(C)从ICH看该测试结果有效

(D)有50道题回答矛盾或无法回答

多选：96、该求助者的临床量表结果提示( )。

(A)编码类型属于突出编码

(B)可能诊断为疑病症

(C)可能诊断为癔症

(D)Hs量表原始分为24

单选：97、临床量表剖面图模式属于( )。

(A)A类神经症

(B)B类神经症

(C)C类神经症

(D)D类神经症

单选：98、以下用于评价精神症状严重程度及其变化的测评工具是( )。

(A)BRMS

(B)HAMD

(C)BPRS

(D)HAMA

单选：99、HAMA量表的因子数量为( )。

(A)2

(B)3

(C)5

(D)7

多选：100、对于MMPI-2的正确说法包括( )。

(A)附加量表具有很强的针对性

(B)内容量表对测试结果的解释更为明确

(C)有8个临床量表可以分为若干亚量表

(D)内容量表容易受到受测者的态度影响

第二部分案例问答题

本部分采取专家阅卷，1~8题，满分100分。请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔按要求作答。

一般资料：求助者，男性，26岁，硕士毕业，公务员，未婚。

案例介绍：求助者硕士毕业后顺利考入某国家机关。他觉得工作来之不易，应该好好努力，以图将来有好的发展。因工作勤奋，受到领导和同事的好评。但一年多来，总是觉得脖子僵硬，有时颈部肌肉抽搐，伴双上肢无力，持物不稳。为此到多家医院反复检查，甚至曾经专门住院检查，但均没有发现明显器质性病变，医生也觉得无法用医学解释他的症状。求助者认为自己病得很严重，非常担心自己的身体，担心自己的工作，担心领导同事对他有看法。内心紧张，情绪低落，没有心情谈恋爱和工作。领导和同事们关心他，他担心别人可能是怀疑他装病。他担心因为身体的原因被调离，觉得那简直就是灭顶之灾!最近半年多来还出现了心慌、头痛、没有胃口、晚上入睡困难等症状，工作上也出现了较多的失误。求助者非常苦恼，不想上班，借故不参加同学、老乡的聚会。春节时以工作忙为借口，没有回老家看望父母。在朋友的极力劝说下，前来咨询。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者家境一般，但家教严格，从小做事循规蹈矩，追求完美，几乎没有冒过险。考入国家机关的事曾在家乡引起轰动，父母对他更是寄予了厚望，他自感责任很重，压力很大。求助者为人忠厚，人际关系良好，从未谈过恋爱。自幼身体健康，自称没有疾病史、外伤史，也没有明显的经济压力。

根据案例请回答以下问题：

1.对该求助者可以考虑哪些诊断?(20分)

2.在摄入性谈话阶段，确定会谈内容及范围所依据的参考点有哪些?(10分)

3.请分析该求助者产生心理问题的主要原因。(10分)

4.心理咨询师根据自己的常识判断求助者的心理出现了问题，但求助者根本不认可，在这种情况下，

如何通过尊重构建良好的咨询关系?(15分)

5.咨询师决定采用认知行为疗法帮助求助者，认知行为疗法的原理及特点是什么?(15分)

6.咨询师如果采用求助者中心疗法，该方法对人性的看法是什么?(10分)

7.咨询师使用生物反馈法帮助求助者进行放松训练，常见的生物反馈仪分为哪几类?(10分)

8.根据本案例，简述在咨询中应如何选择咨询方法。(10分)

答案：

1.对该求助者可以考虑哪些诊断?(20分)

答：根据案例，对该求助者可以考虑的诊断有以下几个：

（1）疑病性神经症：求助者一年多来到多家医院反复检查，甚至曾经专门住院检查，但均没有发现明显器质性病变，医生也觉得无法用医学解释他的症状。求助者认为自己病得很严重，非常担心自己的身体，担心自己的工作….

（2）焦虑神经症：求助者莫名其妙担心，担心自己的身体、担心自已工作，担心领导同事看法等，还有心慌头痛食欲睡眠等症状。（3）抑郁性神经症：内心紧张，情绪低落，没有心情谈恋爱和工作…

2.在摄入性谈话阶段，确定会谈内容及范围所依据的参考点有哪些?(10分)

答：在摄入性谈话阶段，确定会谈内容及范围所依据的参考点有以下几个：

（1）求助者主动提出的求助内容；

（2）心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点；

（3）依据心理测评结果初步分析发现的问题

（4）上级心理咨询师为进一步诊断下达的会谈目标；

（5）谈话目标中若有一个以上的内容，应分别处理。

3.请分析该求助者产生心理问题的主要原因。

答：该求助者产生心理问题的主要原因可以以下三方面来分析：

（1）生理原因

该求助者男性，26岁，自幼身体健康，自称没有疾病史、外伤史。

（2）心理原因

A认知偏差

求助者认为父母对他更是寄予了厚望，他应该好好好工作，努力发展，他担心因为身体的原因被调离就是灭顶之灾! 有绝对化、糟糕之极等不合理认知。个人曾经的成功，带来的更大压力。

B 人格特证

求助者从小做事循规蹈矩，追求完美，几乎没有冒过险。

（3）社会原因

社会关系中的社会支持系统较差。

社会交往中重大事件。考入国家机关引起乡的轰动，所来的巨大压力。

4.心理咨询师根据自己的常识判断求助者的心理出现了问题，但求助者根本不认可，在这种情况下，如何通过尊重构建良好的咨询关系?(15分)

尊重就是心理咨询师在价值、尊严、人格等方面与求助者平等，把求助者作为有思想感情，内心体验、生活追求和独特性与自主性的活生生的人去看待。尊重是建立良好咨询关系的基础，也是建立良好咨询关系的重要内容。

恰当地表达尊重，需要理解以下几点：

（1）尊重意味着无条件接纳（优点和缺点，价值观）

（2）尊重意味着一视同仁

（3）尊重意味着礼貌待人

（4）尊重意味着信任对方

（5）尊重意味着保护隐私（不强迫对方不愿讲的东西）

（6）尊重意味着以真诚为基础

（7）咨询师若难以接纳求助者，可以转介，这也是尊重

5.咨询师决定采用认知行为疗法帮助求助者，认知行为疗法的原理及特点是什么?(15分)

答：认知行为疗法的基本原理：通过改变思维和行为的方法来改变不良认知（2分），达到清除不良情绪和行为的目的（2分）。

认知行为疗法特点：

（1）求助者和咨询师是合作关系。

（2）假设心理痛苦是认知过程发生机能障碍的结果。

（3）强调改变认知，产生情感与行为方面的改变。

（4）通常是一种针对具体的和结构性的目标问题的短期和教育性的治疗。

6.咨询师如果采用求助者中心疗法，该方法对人性的看法是什么?(10分)

答：求助者中心疗法对人性的看法是积极乐观的。其基本观点是：

1、人有自我实现的倾向；（这是人的有机能的一个中心能源，自我实现是人格结构中的唯一的动机）

2、人拥有有机体的评价过程；罗杰斯假定有机体自身拥有一种评价经验的能力，称为“机体智慧”，“机体智慧”的表现就是有机体“评价过程”。有机体评价标准是自我实现倾向。凡是符合自我实现倾向的经验,就被个体所接纳和喜欢,成为个体成长发展和有利因素,

3、人是可以信任的；心理治疗只要为求助者提供足够的尊重与信任，求助者就会依靠自己的能力发生改变，并不需要咨询从其外部进行控制和指导。

7.咨询师使用生物反馈法帮助求助者进行放松训练，常见的生物反馈仪分为哪几类?(10分)

答：生物反馈疗法是利用现代生理科学仪器，通过人体内生理或病理信息怕自身反馈，使患者经过特殊训练后，进行有意识的“意念”控制和心理训练，从而消除病理过程、恢复身心健康的新型心理治疗方法。常见的生物反馈仪有以下几种：

（1）肌电反馈

（2）皮电反馈

（3）皮温反馈

（4）呼吸反馈

（5）脑电反馈

（6）心律以及其他心血管指标反馈

8.根据本案例，简述在咨询中应如何选择咨询方法。(10分)

答：选择咨询方法的一般原则：

（1）不同的问题应该选择不同的方法，针对求助者的躯体症状、情绪困扰、社会功能受损状况等问题选择；

（2）不同的阶段可选择不同的方法，咨询分为诊断-咨询-巩固三个阶段，每个阶段都有不同的目标，因此可以选择不同的方法；（3）根据不同对象选择不同的方法，根据求助者年龄、性别、个人能力和性格等因素来选择适合的方法；

（4）不同的专长和经验会影响方法的选择。

心理咨询师二级专业能力真题2017年5月及答案解析

心理咨询师二级专业能力真题2017年5月及答案解析 (1~85/共100题)技能选择题 本部分由案例组成。每小题有一个或多个正确答案。 案例一： 下面是心理咨询师与求助者的第一次咨询的谈话片断： 心理咨询师：你好，我是二级心理咨询师刘XX，专职从事心理咨询工作5年多了。谢谢你对我的信任并挑 选我给你做咨询。 第1题 咨询师在开场白中的介绍可能产生的效果是（） A.减少了求助者对咨询的顾虑 B.使求助者了解咨询师 C.为求助者树立了开放的榜样 D.增加了自己的权威性 第2题 求助者有权利（） A.选择或更换合适的咨询师 B.了解咨询师的个人爱好和隐私 C.了解咨询师的受训背景和执业资格 D.了解咨询师的咨询风格和特长 第3题 求助者：我在简介上看到你和我的经历、年龄差不多，受到过良好的专业教育，还有过很多成功的案例，我相信你一定能帮助我解决问题。 从上述谈话判断，求助者选择该咨询师的原因包括（） A.对该咨询师产生了移情 B.对该咨询师充满了期待 C.对该咨询师产生了依赖 D.相信该咨询师的水平与能力 第4题 心理咨询师：谢谢你对我的信任！请你相信我的能力和水平。过去我有很多成功的案例，我一定积极地协助你解决问题。 求助者：那可太好了。 咨询师以上的话，可能使求助者（） A.产生信任 B.受到鼓舞 C.产生依赖 D.感到压力 第5题 心理咨询师：咨询前请允许我先介绍一下什么是心理咨询。心理咨询是我向你提供心理帮助，你我通过语 言交流的形式去探讨、解决心理问题，获得心理发展。但这种帮助的本质是助人自助……通过介绍，你对心理咨询有初步的了解了吧？ 在咨询开始阶段，咨询师向求助者所做的介绍，可以认定（）

最全的心理咨询师就业前景分析

心理咨询师的业务活动涉及社会的各方面，包括心理咨询师职业资格立法部门，心理咨询机构，机关、部队、医院、大、中、小学、企事业单位的心理咨询室，社区、老人院心理健康服务中心等。心理咨询师在不同的工作岗位上，发挥其技术特长，为不同的对象给予相应的指导、咨询等。国外的心理咨询师具有较高的社会地位和经济地位，非常受人尊敬，心理咨询中心也十分受欢迎。随着国民生活水平的不断提高，中国的心理咨询师将越来越受到政府、社会和老百姓的重视，职业空间非常宽广。 心理咨询师是以市场为导向，应社会需求为目标，经多元化职业技能培训，经考核合格而产生的技能型的特殊职业者。随着心理问题的社会化，心理咨询机构、心理咨询师职业培训机构将会应运而生，家庭心理顾问、企业心理顾问将会是新兴而时尚的一种职业。 目前我国心理咨询师的就业领域主要包括： 心理咨询机构——心理咨询师 三甲医院心理科——心理医生 大、中、小学——心理教师 公安、司法部门——心理咨询师 社区医疗中心 随着社区的建设发展，以后社区都要配备心理咨询师，主要在社区进行心理保健宣传，心理健康调查与提供心理咨询。 企事业单位 随着社会的发展，越来越多公司注重员工的心理健康状况，在公司里增设心理咨询师，主要为员工提供心理咨询、EAP服务等，并开展一些心理健康讲座，普及心理健康知识。 老人院 现在很多老人院都有心理健康服务，也需要大批心理咨询师，主要负责心理保健宣传，提供心理咨询，个别的还要提供临终关怀服务。 家庭心理顾问 随着人们越来越重视自己的心理健康状况，越来越多人会配有自己的私人心理顾问，相信在不久的将来，私人心理顾问就像国外家庭医生一样普及。

心理咨询师教材电子版—三级技能-第一章-心理诊断技能

第一章心理诊断技能 第一节初诊接待与资料的搜集、整理 第一单元如何进行初诊接待 一、学习目标 学会按心理咨询原则与求助者进行第一次接触。 二、工作程序 （一）做好咨询前的准备工作 表现出咨询人员应有的仪态：服装整齐、坐姿端正、表情平和（既不可板面孔、又不可喜笑颜开）。与来访者会谈时，保持正常社交距离（1.5米左右），保持正常的咨询位置，按我们的民族习俗，会谈时不可直视对方的眼睛，可扫视对方的眼神或表情。 （二）礼貌地接待方式和礼貌语言 1.接待来访者，态度应当平和、诚恳。 2.见面时使用礼貌语言，如“请进！”，“请坐！”，“非常欢迎您前来咨询，谢谢您的信任。” “我很愿意向您提供心理学帮助。” “如果您同意的话，请您填写这张表格。”（登记表或简单问卷表等） （三）间接询问求助者希望得到哪方面的帮助。不可直接逼问 间接询问如：“我很希望知道，我在哪方面能向您提供帮助。” “您希望在哪方面得到我们的帮助。” 直接逼间如：“您有什么问题，说吧！” “您找我们有什么事，说吧！” “怎么啦？有什么问题，说吧！” “出什么事啦，说吧！” （四）询问结束后，明确表明态度 向求助者说明是否能向求助者提供帮助。 （五）向求助者说明保密原则 保密原则既是职业道德的要求，也是心理咨询本身的性质所决定的。求助者的隐私和秘密可能就是心理问题的症结所在。求助者只有认为自已所说的一切都能得到保密的承诺时，才能敞开心扉，毫无保留地向咨询师倾诉，从而有助于问题的解决。 （六）向求助者说明心理咨询的性质 在向求助者表明可以对他提供心理学帮助之后，应立即简要地向求助者说明心理咨询的性质。确保求助者了解什么是心理咨询，心理咨询如何进行，心理咨询主要解决什么问题，而不能解决什么问题等等。应当向求助者说明，心理咨询是心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程。“协助”二字表明，咨询是否成功在很大程度上取决于求助者是否有主动参与的态度和行动。另外还要说明，咨询是一个过程，有些问题不是一次两次的交谈就能解决的，有时会有迂回曲折甚至反复，也有些问题甚至是难以完美地解决的。为此，求助者要有充分的思想准备。 （七）说明求助者的权利与义务 例如求助者有权选择心理咨询师以及确认他的执业资格，有权知道收费标准，有权中止咨询。 求助者有义务如实向咨询师说明情况，提供与自己心理问题有关的真实信息；要按共同商定的时间表进行工作，如有更改要事先通知；要按时完成家庭作业，不试图与咨询师建立咨询以外的任何

2015年心理咨询师考试考试真题卷(4)(2)

2015年心理咨询师考试考试真题卷（4）?本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。 一、单项挑选题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只要一个最契合题意） 1.1993年17区域精力妨碍流行病查询发现，有精力妨碍的集体占人群整体的份额为____ A．21.32% B．22.34% C．13.47% D．18.52% 参阅答案：C 2.病理心思学的界说是____ A．以心思妨碍为研讨目标的学科 B．以精力妨碍为研讨 目标的学科 C．以反常心思作为疾病来研讨的学科 D．以反常心思作为目标来研讨的学科 参阅答案：A 3.病理心思学只研讨____ A．反常心思疾病 B．反常心思妨碍 C．精力严峻妨碍D．心思现已反常 参阅答案：A

4.反常心思学只研讨____ A．反常心思疾病 B．反常心思疾病 C．心思行为反常D．重症精力妨碍 参阅答案：C 5.正常心思活动和反常心思活动之间____ A．有清晰的界限 B．不能互相转化 C．肯定互相转化D．有互相转化的或许 参阅答案：D 6.依据物质第一性、精力心情第二性的唯物论准则，____ A．任一反常心思的发生都有脑的物质改动 B．任一反常心思的发生都无脑的物质改动 C．单个反常心思有脑的物质改动 D．精力妨碍的发生或与脑的物质改动有关，或与脑的物质改动无关 参阅答案：A 7.反常心思学的研讨目标是____ A．严峻心思反常者 B．行为反常严峻者 C．心思与行为都有疾病者 D．心思与行为反常体现者 参阅答案：D

8.精力病学的研讨目标是____ A．严峻心思反常者 B．行为反常严峻者 C．心思与行为都有疾病者 D．心思与行为反常体现者 参阅答案：D 9.反常心思学是____ A．心思学科的分支学科 B．临床医学的分支学科 C．临床确诊学的分支学科 D．心身医学的分支学科 参阅答案：A 10.反常心思学起源于____ A．体液学说 B．物质学说 C．胆汁学说 D．多血质说 参阅答案：A 11.反常心思学的发端，大约始于____ A．公元前420年 B．公元前400年 C．公元前450年D．公元前500年 参阅答案：B 12.第一位用有害液体流入大脑来解说反常心思发生的病因的学者是____

心理咨询师的职业道德

心理咨询师的职业道德 职业守则 热爱本职工作，坚定为社会做贡献的信念，刻苦钻研专业知识，增强技能，提高自身素质，遵守国家法律法规，与求助者建立平等友好的咨询关系。 职业道德 （一）心理咨询师不得因求助者的性别、年龄、职业、民族、国籍、宗教信仰、价值观等任何方面的因素歧视求助者。 （二）心理咨询师在咨询关系建立起来之前，必须让求助者了解心理咨询的工作性质、特点、这一工作可能出现的局限性以及求助者自身的权利和义务。 （三）心理咨询师在对求助者进行工作时，应与求助者对工作的重点进行讨论并达成一致意见，必要时（如采用某些疗法）应与求助者达成书面协议。 （四）心理咨询师与求助者之间不得产生和建立咨询以外的任何关系。尽量避免双重关系（尽量不与熟人、亲友、同事建立咨询关系），更不得利用求助者对咨询师的信任谋取私利，尤其不得对异性有非礼的言行。 （五）当心理咨询师认为自己不适于对某个求助者进行咨询时，应向求助者作出明确的说明，并且应本着对求助者负责的态度将其介绍给另一位合适的心理咨询师或医师。 （六）心理咨询师应始终严格遵守保密原则，具体措施如下： ① 心理咨询师有责任向求助者说明心理咨询工作者的保密原则，以及应用这一原则时的限度； ② 在心理咨询工作中，一旦发现求助者有危害自身或他人的情况，必须采取必要的措施，防止意外事件发生（必要时应通知有关部门或家属），或与其他心理咨询师进行磋商，但应将有关保密信息的暴露限制在最低范围之内； ③ 心理咨询工作中的有关信息，包括个案记录、测验资料、信件、录音、录像和其他资料，均属专业信息，应在严格保密的情况下进行保存，不得列入其他资料之中； ④ 心理咨询师只有在求助者同意的情况下才能对咨询过程进行录音、录像。在因专业需要进行案例讨论，或采用案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去那些可能会据以辨认出求助者的有关信息。 ⑤ 心理咨询师对于心理咨询服务的记录、开具的诊断、照会或医嘱，应指定适当场所及人员保管，并负有保密的义务。 ⑥ 心理咨询师受卫生、司法或公安机关询问时，不得做虚伪的陈述或报告。

2015年三级心理咨询师考试辅导讲义(3)

寄锦云课堂 2015年三级心理咨询师考试辅导讲义(3) 第二节心理活动的生理基础 神经系统的构造及功能(1) 一、神经元及其功能 神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位。 神经元由细胞体、树突和轴突三部分组成; 神经元的功能：神经元具有接受信息、传递信息和整合信息的功能; 神经元的分类：神经元分为感觉神经元、运动神经元和中间神经元(联络神经元)三种。 神经系统的构造及功能(2) 神经系统由外周神经系统和中枢神经系统两部分组成。 二、外周神经系统及其功能 包括由脑神经和脊神经组成的躯体神经系统及自主神经系统; 12对脑神经有嗅神经、视神经、动眼神经、滑车神经、三叉神经、外展神经、面神经、位听神经、舌咽神经、迷走神经、副神经和舌下神经。其中有感觉的，如主管嗅觉、视觉的嗅神经、视神经;主管听觉与身体平衡感觉的位听神经。有运动的，如主管眼球运动的动眼神经、滑车神经和外展神经;主管咽部和肩部运动的副神经;主管舌肌运动的舌下神经。也有兼有感觉、运动机能的混合神经，如主管面部、牙齿、鼻腔、角膜、头皮、口唇和咀嚼肌感觉和运动的三叉神经;主管面部肌肉运动和部分味觉，并支配眼泪和唾液分泌的面神经;主管味觉、咽头肌肉运动和唾液腺分泌的舌咽神经，以及调节内脏、血管及腺体等机能的迷走神经等。 31对脊神经均由脊椎两侧的椎间孔发出，分为前、后两支，分管颈部以下身体相关部位的感觉和运动。包括颈神经8对，胸神经12对，腰神经5对，骶神经5对和尾神经1对。脊神经从脊髓发出后总是向下行的，所以任何一节脊髓受到损伤，这节以下的神经所引起的感觉和所支配的运动将受到损伤。

寄锦云课堂在脑神经和脊神经中，都有支配内脏器官运动的纤维，分布于心脏、血管、呼吸器官、胃肠平滑肌和腺体等内脏器官，称为自主神经，或叫植物神经。根据植物神经的中枢部位和形态特点，可将其分为交感神经和副交感神经。它们两者的活动具有拮抗作用。 交感神经的功能在于唤醒有机体，调动有机体的能量;副交感神经的功能则在于使有机体恢复或维持安静状态，使有机体储备能量，维持有机体的机能平衡。 自主神经一般不受意识支配，经特殊训练，意识或意念可在一定程度上调节自主神经的活动。人在情绪状态下会有明显的生理变化，因此，自主神经的活动与情绪有密切的关系。 三、人的神经系统 中枢神经系统及其功能 大量的神经细胞集中的地方称作神经中枢; 中枢神经系统包括脊髓和大脑; 脑由脑干、间脑、小脑和端脑(大脑)构成; 脑干位于颅腔内与脊髓相连接的部位，包括延脑、脑桥和中脑三部分。 间脑位于脑干之上，由丘脑、上丘脑、下丘脑和底丘脑四部分组成。丘脑是大脑皮层下除嗅觉外所有感觉的重要中枢。 小脑位于延脑和桥脑后方，功能是保持身体平衡 端脑 (大脑)覆盖于脑干、间脑和小脑之上，它中间的裂缝叫纵裂，把大脑分为左右两个半球。 神经系统的构造及功能(4) 四、大脑皮层的结构与功能 (1) 端脑(大脑):覆盖于脑干、间脑和小脑之上，它中间的裂缝叫纵裂，纵裂把大脑分为左右两个半球; 大脑皮质的不同区域有不同的机能。 大脑皮层的结构与功能 大脑不同区域的功能 神经系统的构造及功能(6) 五、大脑两半球功能的不对称性

2014年5月二级心理咨询师真题【理论+技能+参考答案】完整版

2014年5月二级心理咨询师真题【理论+技能+参考答案】完整版 第一部分职业道德 （第1~25题，共25道题） 一、职业道德基础理论与知识部分 答题指导： ◆该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是 正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。 ◆请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。 ◆错选、少选、多选，则该题均不得分。 ◆真题由郑州华夏心理学校提供。 ◆企鹅扣扣-七六捌柒肆柒三一六 （一）单项选择题（第1～8题） 1、关于道德的说法中，正确的是( )。 (A)在人类历史上，道德具有普遍适用性，没有文化差异 (B)道德是处理人与人、人与社会和人与自然之间关系的特殊行为规范 (C)道德是一种无法确定教育结果但社会十分需要的说教 (D)“德”为“才”所统辖，“才”高则“德”重 2、准确反映了社会主义荣辱观内容的是( )。 (A)“四有”新人 (B)“八荣八耻” (C)“三老四严” (D)“五讲四美三热爱” 3、在经营过程中，符合职业道德要求的是( )。 (A)针对不同顾客，调整商品售价 (B)上班没事时，干点私活儿 (C)即使受到顾客的误解，仍要宽让 (D)无利不为 4、某顾客在观看商品后没有购买，商场营业员最为合宜的话语是( )。 (A)“不买没关系，您需要的时候再来” (B)“不买别看了，耽误工夫” (C)“不要没关系，您留个电话，我及时给您提供商品信息” (D)“不买没关系，但您会后悔的”

5、职工个人形象与企业整体形象的关系是( )。 (A)职工个人形象反映着个人素养，与企业形象没有关系 (B)员工个人仅仅是企业集体的一分子，其个人形象不会影响企业整体形象 (C)树立企业形象靠产品质量，不应该和职工个人形象相联系 (D)职工个人形象一定程度上是企业整体形象的缩影 6、在中国传统道德中，“见利思义”的意思是( )。 (A)义至上，利无足轻重 (B)以利制义 (C)义与利不能兼顾 (D)见到利益时，要想到道义 7、当顾客对从业人员的服务产生不满时，从业人员应该( )。 (A)据理力争 (B)对顾客不予理睬 (C)对顾客耐心解释 (D)默不作声 8、要做到爱岗敬业，正确的观念是( )。 (A)兴趣天生，对自己不喜欢的岗位，从业人员无法做到爱岗敬业 (B)在薪酬待遇低的岗位上工作，很难令从业人员做到爱岗敬业 (C)无论从事什么职业，都要干一行、爱一行、专一行 (D)无论做什么工作，只要坚持下去就会做到爱岗敬业 （二）多项选择题（第9～16题） 9、企业文化的功能包括( )。 (A)自律功能 (B)导向功能 (C)整合功能 (D)激励功能 10、对一般从业人员来说，在发型方面符合职业规范要求的是( )。 (A)颜色鲜艳明亮 (B)发型新潮

心理咨询师资格证书

心理咨询师资格证书 心理咨询师资格证书 心理咨询师是协助求助者解决各类心理问题的人。心理咨询最一般、最主要的对象，是健康人群或存在心理问题的人群。健康人群会面对许多家庭、择业、求学、社会适应等问题，他们会期待做出理想的选择，顺利地度过人生的各个阶段，求得自身能力的最大发挥和寻求生活的良好质量。心理咨询师可以从心理学的角度，提供中肯的发展咨询，给出相应的帮助。 在我国，劳动部于2001年4月正式推出《心理咨询师国家职业标准(试行)》，并将心理咨询师正式列入《中国职业大典》。2002年7月，心理咨询师国家职业资格项目正式启动，全国统一鉴定考试每年举办两次，分别是5月和11月。 2001年，劳动和社会保障部颁发了《国家职业标准——心理咨询师(试行)》。这一标准的颁布，对于推动心理咨询师职业培训和职业技能鉴定工作的开展起到了重要作用。为进一步完善心理咨询师职业资格证书制度，2005年，中国就业培训技术指导中心与中国心理卫生协会组织专家对试行的《标准》进行了修订，并在此基础上，修订完成了《国家职业资格培训教程——心理咨询师》(一下简称《教程》)系列教材。 2002年7月15日，国家劳动和社会保障部联合中国心理卫生协会和中国心理学会，宣布正式启动心理咨询师国家职业资格培训鉴定工作。 劳动和社会保障部联合中国心理卫生协会和中国心理学会两家心理学专业组织，共同组建“全国心理咨询师职业资格培训鉴定工作指导委员会”，负责在全国开展统一的职业培训和职业资格鉴定工作。

按照国家职业资格心理咨询师培训鉴定工作的统一要求，已经或准备从事心理咨询师职业的.人员，都应该经过专门的职业培训，获得全国统一颁发的心理咨询师《中华人民共和国职业资格证书》后方可从事相应心理咨询活动。我国的心理咨询师国家职业资格认证体系从2002年9月开始进行试点以来，越来越多的人员参加到心理咨询师培训的学习中。 报考条件 国家职业资格鉴定共分五个等级，作为高知识含量的职业，心理咨询师直接从三级开始鉴定。共分心理咨询师三级(国家职业资格三级)、心理咨询师二级(国家职业资格二级)、心理咨询师一级(国家职业资格一级)三个等级。 2006年开始，采用国家劳动和社会保障部颁发的心理咨询师国家职业新标准进行资格考试。取消了原来心理咨询员(国家职业资格三级)和高级心理咨询师(国家职业资格一级)的称呼。 等级划分 心理咨询师一级 (具备以下条件之一者，尚未开放) 一、具有心理学、教育学、医学专业博士学位，经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，且连续从事心理咨询工作满3年。 二、具有硕士学位，取得心理咨询师二级职业资格证书，连续从事心理咨询工作满3年，经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 三、具有心理学、教育学、医学副高级及以上专业技术职业任职资格，经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，且连续从事心理咨询工作满3年。 心理咨询师二级 (具备以下条件之一者)

三级心理咨询师辅导手册(培训教材)

三级辅导手册 第一章基础心理学知识 基础（普通）心理学既是心理学专业的“入门课”，也是一门重要的专业基础课，它研究正常成人心理现象产生和发展的最一般的规律、心理学历史、发展趋势、理论体系、派别和研究方法等。学习时要把握好基本概念的基本定义，相似概念之间的区分。然后在基础心理学基础上学习其他学科，进行对照学习——社心、发心、变态、测验、咨询等。 第一节绪论 第一单元基础心理学的研究对象及内容 基础心理学：是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的学科。 研究内容如下图： 第二单元人的心理的本质 心理是脑的机能；心理是对客观现实的反应。 第三单元心理学发展简史 科学心理学诞生标志：人们把冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，看作是科学心理学诞生的标志。

学派名称代表人物主要观点 行为主义华生一种典型的环境决定论的观点。主张心理学要抛开意识，径直 去研究行为。 机能主义詹姆士反对把意识分解为感觉、情感等元素，主张意识是 一个连续的整体；反对把心理看作一种不起作用的 副现象，强调心理的适应功能；反对把心理学只看 作一门纯科学，重视心理学的实际应。（3反对3 主张） 精神分析弗洛伊德潜意识、性本能 人本主义心理学罗杰斯、马斯洛心理学家应该关系人的价值与尊严、是当代心（第 三势力）理学研究的主要取向。 第二节心理活动的生理基础 第一单元神经系统构造及功能 神经元：组成神经系统的神经细胞叫做神经元，它是神经系统的基本结构单位和功能单 位。神经元具有接受刺激（信息）、传递信息和整合信息的功能。 大脑皮质的不同区域有不同的机能。颞叶以听觉功能为主，听觉中枢位于颞上回和颞中 回；枕叶以视觉功能为主，视觉中枢位于枕叶的枕极；顶叶以躯体感觉的功能为主，中央后回是躯体感觉中枢；额叶以躯体运动功能为主，中央前回是躯体运动中枢。 第三单元高级神经活动的反射学说 动力定型：巴浦洛夫把大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定形系统叫做动力定 型。 我们把巴甫洛夫所研究的条件反射称为经典条件反射，把斯金纳所研究的条件反射称为 操作条件反射或工具条件反射。

2015年5月三级心理咨询师真题【理论+技能+参考答案】完整版

2015年5月三级心理咨询师真题【理论+技能+参考答案】完整版 第一部分职业道德 （第1~25题，共25道题） 一、职业道德基础理论与知识部分 答题指导： ◆该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是 正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。 ◆请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。 ◆请注意本文档上传时间，在百度文库之后再上传类似文档都属于剽窃。 ◆扣扣-气流把酒私企三一六 第一部分职业道德 (第1~25题，共25道题) 一、职业道德基础理论与知识部分 答题指导： ◆该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项 选择题有两个或两个以上选项是正确的。 ◆请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。 ◆错选、少选、多选，则该题均不得分。 (一)单项选择题(第1~8题) 1、关于道德的说法中，正确的是（）。 （A）道德是一种社会规范性力量 （B）道德是领导意志的集中体现 （C）个体的道德表现差异很大，判定一个人的道德优劣是不可能的 （D）普遍良好的道德，仅仅是人的善良愿望而已 2、与法律相比，道德（）。 （A）产生得时间晚 （B）比法律的适用范围广 （C）内容上显得十分笼统

（D）评价标准难以确定 3、关于企业形象，正确的说法是（）。 （A）文明礼貌是企业形象的核心与关键 （B）企业形象的本质是企业的环境卫生和企业员工的服饰状况 （C）企业形象是社会公众和企业员工对企业的整体印象和评价 （D）通过持久、大规模的媒体宣传，就能树立起企业形象 4、在企业文化中，居于核心地位的是（）。 （A）企业礼俗 （B）企业价值观 （C）企业作风 （D）规章制度 5、海尔总裁张瑞敏曾经说过这样的话，企业要靠无形资产来盘活有形资产，只有先盘活人，才能盘活资产。对这句话，准确的理解是（）。 （A）企业存在着无形资产和有形资产两种形式 （B）人是有形资产，人作为资产通过劳动产生价值 （C）人是企业发展的决定性因素 （D）企业的无形资产是一种神秘的物质 6、员工处理与领导的关系时，正确的做法是（）。 （A）即使知道领导的决策是错误的，也要不折不扣地执行 （B）对于领导含糊交办的任务，要含糊执行 （C）如果不同意领导的意见，要敢于随时说出自己的想法 （D）一般不越级汇报工作

(情绪管理方法)国家二级心理咨询师考试技能试题

（情绪管理方法）国家二级心理咨询师考试 技能试题

国家二级心理咨询师考试技能大题汇总1 关于主要症状的回答（从心理方面、躯体方面两个方面归纳） 一般、严重心理问题的主要症状表现为： 心理方面：有内心冲突、焦虑、烦躁、紧张、恐惧、注意力不集中、痛苦、情绪低落、情绪不稳定、兴趣下降、意向下降等等。躯体方面：入睡困难、睡眠障碍、食欲下降、疲惫感等等。

神经症性心理问题、神经症的主要症状军有各自的表现（此处引用《CCMD_3列举的标准和症状》），如： 一、恐惧症（恐怖症）〔F40恐惧焦虑障碍〕中 43.11场所恐惧症〔F40.0〕 【诊断标准】 (1)符合恐惧症的诊断标准； (2)害怕对象主要为某些特定环境，如广场、闭室、黑暗场所、拥挤的场所、交通工具（如拥挤的船舱、火车车厢）等，其关键临床特征之一是过分担心处于上述情境时没有即刻能用的出口； 43.12社交恐惧症(社会焦虑恐惧症)〔F40.1〕 【诊断标准】 (1)符合恐惧症的诊断标准； (2)害怕对象主要为社交场合（如在公共场合进食或说话、聚会、开会，或怕自己作出一些难堪的行为等）和人际接触（如在公共场合与人接触、怕与他人目光对视，或怕在与人群相对时被人审视等）； (3)常伴有自我评价低和害怕批评； 43.13特定的恐惧症〔F40.2特定的（单项）恐惧障碍〕 【诊断标准】 (1)符合恐惧症的诊断标准； (2)害怕对象是场所恐惧和社交恐惧未包括的特定物体或情境，如动物（如昆虫、鼠、蛇等）、高处、黑暗、雷电、鲜血、外伤、打针、手术，或尖锐锋利物品等； 二、焦虑症〔F41其他焦虑症〕中 43.21惊恐障碍〔F41.0〕 【症状标准】

2015年11月,二级心理咨询师真题,理论,技能,真题, 含答案

2015年11月二级心理咨询师真题【理论+技能】完整版 理论知识 (26～125题，共100道题，满分为100分) 一、单项选择题（26～85题，每题1分，共60分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑） 26、神经元之间接触的部位叫()。 (A)树突 (B)轴突 (C)细胞体

(D)突触 27、网状结构是()。 (A)呼吸与心跳的中枢 (B)调节睡眠与觉醒的中枢 (C)调节运动平衡的中枢 (D)皮层下较高级的感觉中枢 28、心理噪音是指()。 (A)由不同频率的声波组成的无周期性的声音 (B)人耳的非适宜刺激 (C)比1000Hz低，比4000Hz高的声音 (D)人们不愿听的声音 29、在用双耳听觉来判断方位的时候，最容易判断的方位是()。 (A)上下 (B)左右 (C)正前 (D)正后 30、威尔尼克中枢受到损伤会造成()。 (A)失写症 (B)接受性失语症 (C)失读症 (D)表达性失语症 31、从入睡到醒来的过程中，快速眼动睡眠阶段的时间()。 (A)呈U型变化 (B)越来越长 (C)呈倒U型变化 (D)越来越短 32、马斯洛认为，自我实现的境界是()。 (A)每个人都能达到的 (B)大多数人都能达到的 (C)少数人能够达到的

(D)没有人能够达到的 33、胆汁质气质类型的高级神经过程的基本特性是()。 (A)强、平衡、灵活 (B)强、不平衡 (C)强、平衡、不灵活 (D)弱 34、“自我是社会的产物”，这是()的观点。 (A)社会交换论 (B)精神分析论 (C)社会学习论 (D)符号互动论 35、影响行为稳定性和一致性的关键是个体的()。 (A)唤起水平 (B)自我概念 (C)自尊水平 (D)自我抱负 36、根据马斯洛的需要层次论，自尊属于()。 (A)归属需要 (B)安全需要 (C)低级需要 (D)高级需要 37、关于刻板印象，正确的说法是()。 (A)其作用是消极的 (B)在经验的基础上形成 (C)其作用是积极的 (D)一种以偏概全的现象 38、对可控性因素的归因，人们较可能对未来的行为做出()。 (A)内归因 (B)准确的预测 (C)外归因

二级心理咨询师(技能)知识点

1、建立良好的咨询关系：尊重、热情、真诚、共情、积极关注。 2、尊重：意味着无条件接纳、平等、真诚、礼貌、信任、保护隐私。 3、真诚：真诚不等于实话实说；要实事求是；表达真诚要适度；要考虑时间因素；真诚不是自我发泄；真诚也体现在非言语交流上；真诚体现在咨询师的坦诚上。 4、共情的含义：①咨询师通过求助者的言行深入求助者内心去体验他的情感； ②借助知识和经验，深刻理解求助者心理问题的实质；③通过咨询技能将自身的共情传达给求助者。 5、表达共情：①共情是从求助者角度而不是自身看待问题；②表达共情并不是要有相同经历，而是设身处地的理解；③表达共情因人而异；④表达共情应把握时机，要适度；⑤表达共情要把握角色；⑥表达功能应善用肢体语言；⑦应注意求助者特点和文化差异；⑧要验证是否与求助者达到共情。 6、积极关注：①辩证客观地看待求助者；②帮助求助者辩证客观的看待自己； ③避免盲目乐观；④避免过分消极；⑤立足实事求是；⑥目的是促进求助者的自我发现和潜能开发，促进身心全面发展。 7、咨询目标特征：属于心理学范畴、具体、可量化、积极、可行、双方可接受、多层次统一。 8、不同流派的咨询目标：①人本主义学派：自我实现；②行为主义学派：可观察行为的改变；③精神分析学派：将潜意识意识化，重新体验早年经验；④完型学派：察觉此时此刻的经验，用内在支持对抗外在支持的依赖；⑤理性情绪学派：消除自我失败感，更理性的生活；⑥现实治疗学派：发展成功的统觉感。 9、咨询阶段：诊断——咨询（最核心、最重要）——巩固。 10、咨询方案：咨询目标；咨询的过程、方法、原理；咨询效果及评价手段；双方的责权义；咨询时间和次数；费用；其他。 11、参与性技术：倾听技术；开放式提问技术和封闭式提问技术；鼓励技术；重复技术；内容反应技术（释义）、情感反应技术、具体化技术；参与性概述；非语言行为。 12、影响性技术：面质技术，解释技术，指导技术，情感表达技术，内容表达技术，自我开放技术，影响性概述，非言语行为的作用。

2020年心理咨询师考试报考经验

2020年心理咨询师考试报考经验 为什么考心理咨询师?请摆正心态 现在考取心理咨询师的人是越来越多，各有各的目的，但总归是想学习一下心理学、心理咨询方面的内容从中获益，帮助自己和周围人，亦或是为了以后自身的职业规划。是的，心理学、心理咨询的内容确实可以起到这方面的作用，但你能不能收获，就要看你学的怎么样以及自己做改变的意愿了。 心理咨询作为一种辅助工具，可以帮助人们认识自己与社会，处理各种关系，逐渐改变与外界不合理的思维、情感和反应方式，并学会与外界相适应的方法，提高工作效率，改善生活品质,以便更好地发挥人的内在潜力，实现自我价值。 想要更好地教育子女、改善人际关系、提升自我的人都可以加入到心理咨询的学习之中!这是一门神奇的自我充电领域!既然咱是学习心理咨询，是属于心理学范畴的，那就请大家先摆正态度吧，要抱着去学真东西、真知识的理念去学习，一定要投入时间去看书，学习课程，学到的都是自己的财富。切不可，只专注于考，你的目的是学东西，如果什么都没学到，就算拿一个证，也不会有什么建树，心理咨询师职业跟别的不一样，是需要你有扎实的专业背景以及敬业态度。希望大家都用心去学! 考三级还是考二级? 1、报考条件 三级：(不写国家规定的条件了，直接写现实可以考三级的条件)如果你是心理学、教育学、医学专业本科及以上学历的话，可以自己报名参加三级考试，不用经过课程培训。当然，如果自己没有什么基础，那也可以学习课程参加考试; 如果不符合这三个专业条件，只要你是专科以上毕业，只能通过培训机构学习课程然后经培训机构提供培训证明给你报名，才能通

过审核，参加考试，这是参加咨询师考试的硬性要求，需要咨询相 应培训机构学习课程最后参加考试。 二级：(满足其一即可) 1)具有心理学、教育学、医学专业博士学位者; 2)具有心理学、教育学、医学专业硕士学位; 3)取得心理咨询师三级职业资格证书，具备三年从业经验 4)具备教师证和医师证的中级职称等职场证书可直接报考高级心理咨询师 解析二级：除了是心理学、教育学、医学博士学位者可以自己报名考试，其余的条件都要通过培训机构学习，通过机构出具培训证明，然后才能把你成功报名并且通过审核，一般二级考试都要通过 培训机构，自己一般考不过。 2、个人看法和建议 咨询师考试是很专业的，并不是其它类的考试，不是说靠自己理解就能行的，只有你学了才会发现自己平时对一些内容的理解是有 多么的不合理。除了那三个专业，其余的人如果考咨询师，不论三 级还是二级，不学习课程真的是很难理解，更不好通过考试，所以，建议大家都先咨询一下。 综上，不管是学心理专业、还是作为心理学爱好的你，如果有想法以后从事这方面的工作，报考心理咨询师是势在必行的，既然是 这样了，那就拿出你的信息和勇气，开始迎战吧!

2015年5月三级心理咨询师技能真题

2015年5月人力资源和社会保障部 职业：心理咨询师 等级：国家职业资格三级 第一部分技能选择题 (1~100题，共100道题)本部分由九个案例组成。请分别根据案例回答1~100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。 案例一： 一般资料：求助者，男性，61岁，退休教师。 案例介绍：求助者的一位老朋友半月前因心脏病救治无效去世，求助者得知消息后当晚即感胸闷、心慌，出现入睡困难并容易惊醒的现象。经一周的住院检查，并未发现患心脏病的迹象。但求助者还是怀疑自己得了冠心病，只是医院查不出来。因而情绪较低落，茶饭不香，睡眠越来越差，反复和家属交待后事。求助者家属要求医院心理科协助治疗。 多选：1、该求助者的躯体症状包括( )。 (A)心慌 (B)长期失眠 (C)胸闷 (D)情绪低落 单选：2、该求助者的情绪症状主要是( )。 (A)失眠 (B)情绪脆弱 (C)焦虑 (D)自杀观念 单选：3、该求助者心理问题的关键点是( )。 (A)患冠心病 (B)担心心脏疾病 (C)患失眠症 (D)存在疑病妄想 单选：4、该求助者的心理冲突属于( )。

(A)变形冲突 (B)趋避冲突 (C)常形冲突 (D)双趋冲突 多选：5、心理咨询师在初诊接待中应了解该求助者的资料包括( )。 (A)婚姻史 (B)心脏检查结果 (C)成长史 (D)冠心病的体验 多选：6、心理咨询师对于该求助者的接纳应该包括( )。 (A)怀疑自己得病 (B)情绪较低落 (C)主动求助 (D)躯体症状 多选：7、对于该求助者，恰当的咨询目标包括( )。 (A)改善情绪 (B)改变错误认知 (C)改善睡眠 (D)促进心理成长 多选：8、心理咨询师在本案例中应该注意的问题包括( )。 (A)关注求助者的隐私内容 (B)对求助者无条件的接纳 (C)密切关注求助者的情绪 (D)随时调整求助者服药剂量 多选：9、引发该求助者心理问题的原因包括( )。 (A)老年男性 (B)患冠心病 (C)认知偏差 (D)胸闷心慌 多选：10、可以作为评估该求助者咨询效果的指标包括( )。 (A)焦虑已减轻 (B)睡眠质量改善 (C)心脏病好转 (D)胸闷心慌改善 单选：11、初诊接待中心理咨询师最主要的工作是( )o (A)解决求助者的困扰 (B)对求助者进行评估诊断

心理咨询师(二级)技能考试知识点归纳

心理咨询师技能考试重点难点归纳 Ⅰ.《心理诊断技能总结》 ★一、心理问题分类： ★二、正常与异常的判定依据（即病与非病、是否属于心理咨询工作范围的判定依据）： 1、正常与异常的三原则：主观世界与客观世界的统一性（（有自知力/无自知力））；心理活动的内在协调一致性（心理过程（知、情、意）之间具有协调一致）；个性的相对稳定性（没有外部原因，人格的稳定性出了问题）。 2、典型症状及行为。 3、是否有自知力。（包括是否有主动求医行为。） ★三、一般心理问题 原因：由现实因素而产生，内心冲突，体验到不良情绪（如厌烦、后悔、懊丧、自责等）。 时间：不间断持续满一个月，间断持续两个月。 程度： 1）可控：不良情绪反应仍在相当程度的理智控制下，始终能保持行为不失常。 2）社会功能：基本维持正常生活、学习、社会交往和工作，但是效率有所下降。 3）未泛化：不良情绪的激发因素仅仅局限于最初事件，即便是与最初事件有联系的其他事件，也不引起此类不良情绪。 ★四、严重心理问题 原因：较为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激。体验着痛苦情绪。 时间：间断或者不间断持续时间在两个月以上，半年以下。 程度： 1）不可控：多数情况下，会短暂的失去理性控制；单纯地依靠自然发展或非专业性的干预，却难以解脱。 2）社会功能：对生活、工作、社会交往都有一定程度的影响。 3）泛化：痛苦情绪不但能被最初的刺激引起，而且与最初刺激相类似、相关联的刺激，也可以引起此类痛苦。 ★五、一般心理问题与严重心理问题的鉴别：

★六、神经症：神经症是一种精神障碍，主要表现为持久的心理冲突，病人觉察或体验到这种冲突并因之而深感痛苦，且妨碍了心理功能或社会功能，但没有任何可证实的器质性病理基础。 特点：1）有自制力2）精神痛苦3）持久性4）妨碍社会功能5）没有任何器质性病变作为基础 临床分型：恐惧症焦虑症抑郁症强迫症神经衰弱躯体形式障碍 诊断标准： 1）症状标准：恐怖症状、焦虑症状、强迫症状、惊恐发作、神经衰弱症状 2）严重标准：主观上无法摆脱的精神、情绪、内心痛苦；客观上社会功能受损，无法正常生活、学习和工作 3）病程标准：符合症状标准至少3个月，惊恐障碍1个月 ★七、神经症与严重心理问题的鉴别： 严重心理问题：心理冲突的性质是常形，（1）现实性的；（2）道德性的。 神经症：心理冲突的性质是变形，（1）与现实处境无关且是鸡毛蒜皮的小事；（2）不带明显的道德色彩。 ★八、神经症性心理问题与神经症的区别 鉴别的要点主要从症状的严重程度、持续时间、对社会功能的影响。 神经症性心理问题的症状已具有某种较典型神经症的表现，只是症状的严重程度较神经症轻、持续的时间较短、社会功能受损程度不重，尚未达到神经症的诊断标准。 Ⅱ.诊断技能与咨询技能中的问答题（涵盖几乎可以考到的大题）： 1、如何确定谈话的内容和范围？ 答：应依据以下参照点： （1）求助者主动提出的求助内容。 （2）心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点。 （3）心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题。 （4）上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标。 （5）会谈目标中若有一个以上的内容，应分别处理。 2、采集求助者病史和个人资料的桑德伯格提纲.。 答：（1）身份资料。（2）来就诊的原因和对治疗服务的期望。（3）现在及近期的状况。（4）对家庭的看法。（5）早年回忆。（6）出生和成长。（7）健康及身体状况。（8）教育及培训。（9）工作记录。（10）娱乐。（11）性欲的发展。（12）婚 姻及家庭资料。（13）社会基础。（14）自我描述。（15）生活的转折点和选择。（16）对未来的看法。（17）求助者附加的 任何材料。 3、不恰当提问的消极作用。

二级心理咨询师技能真题含答案

2017.5二级技能真题第一部分??技能选择题（1?—?100?题，共?100?道题） ????本部分由五个案例组成。请分别根据案例回答?1?—?100?题，共100?道题。每题?1?分，满 分?100?分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。 案例一： ????下面是心理咨询师与求助者的第一次咨询的谈话片断： 心理咨询师：你好，我是二级心理咨询师刘XX，专职从事心理咨询工作5年多了。谢谢你对我的信任并挑 选我给你做咨询。 单选：1、咨询师在开场白中的介绍可能产生的效果是（） （A）减少了求助者对咨询的顾虑??（B）使求助者了解咨询师 （C）为求助者树立了开放的榜样??（D）增加了自己的权威性 多选：2、求助者有权利（） （A）选择或更换合适的咨询师???（B）了解咨询师的个人爱好和隐私 （C）了解咨询师的受训背景和执业资格?（D）了解咨询师的咨询风格和特长 求助者：我在简介上看到你和我的经历、年龄差不多，受到过良好的专业教育，还有过很多成功的案 例，我相信你一定能帮助我解决问题。 多选：3、从上述谈话判断，求助者选择该咨询师的原因包括（） （A）对该咨询师产生了移情?????（B）对该咨询师充满了期待 （C）对该咨询师产生了依赖?????（D）相信该咨询师的水平与能力 心理咨询师：谢谢你对我的信任！请你相信我的能力和水平。过去我有很多成功的案例，我一定积极地协 助你解决问题。 求助者：那可太好了。 单选：4、咨询师以上的话，可能使求助者（） （A）产生信任??（B）受到鼓舞????（C）产生依赖????（D）感到压力 心理咨询师：咨询前请允许我先介绍一下什么是心理咨询。心理咨询是我向你提供心理帮助，你我通过语言交流的形式去探讨、解决心理问题，获得心理发展。但这种帮助的本质是助人自助……通过介绍，你对心理咨询有初步的了解了吧？ 单选：5、在咨询开始阶段，咨询师向求助者所做的介绍，可以认定（） （A）符合职业要求?（B）咨询师多此一举? （C）可能使求助者觉得繁琐?（D）咨询师浪费时间

关于心理咨询师就业前景的调查

心理咨询师就业前景调查 调查目的意义： 在这个经济飞速发展，科技日新月异的时代，竞争压力与日俱增。作为一名大学生不断学习新知识，了解搜集新信息，洞悉社会变化，规划美好未来，应对各式挑战和机遇，是我们必须具备的能力。 大部分学生在高校毕业后都是走向工作这条路，每份职业的就业前景、社会福利、未来发展等都是我们急需了解知道的讯息。因为我一直热衷心理学方面的知识，略看了些应用心理学的书籍，有关心理学的刊物，对该方面的职业也很有兴趣，因此，将本次的社会实践定为心理咨询师的就业前景调查。 心理咨询在我们中国仍是很大一块空白，不论是国人思想的误区，还是国内目前心理咨询系统不够完善等客观因素，都严重影响了其发展。但是，随着中国经济的不断发展，社会结构的转变，国际化进程的加速，各企业、群体或个人对心理咨询的需求越来越大。 在此对心理咨询师这个具有巨大发展空间的职业进行浅显的分析调查，旨在帮助自己看清该职业的未来发展，对其他有同样兴趣的同学提供一些可能有用的资料。

一．概念 心理咨询师是指运用心理学以及相关学科的专业知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。 心理咨询是咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程。心理咨询最一般、最主要的对象，是健康人群或存在心理问题的人群。健康人群会面对许多家庭、择业、求学、社会适应等问题，他们会期待做出理想的选择，顺利地度过人生的各个阶段，求得自身能力的最大发挥和寻求生活的良好质量。心理咨询师可以从心理学的角度，提供中肯的发展咨询，给出相应的帮助。心理咨询所提供的全新环境可以帮助人们认识自己与社会，处理各种关系，逐渐改变与外界不合理的思维、情感和反应方式，并学会与外界相适应的方法，不仅能够帮助来访者解决问题、排除困扰、还能掌握自我调节的方法,从而可以提高生活质量，提高工作效率，成功教育子女，处理好家庭关系。 美国心理学家卡尔纳对咨询的定义是：心理咨询是指一种专门向他人提供帮助与寻求这种帮助的人们之间的关系。在这种关系中，助人者的手段及其所创造的气氛使人们逐步学会以更积极的方法对待自己和他人。心理咨询能够为人们提供全新的人生经验和体验。 心理咨询的对象主要是正常人, 心理咨询所提供的全新环境可以帮助人们认识自己与社会，处理各种关系，逐渐改变与外界不合理的思维、情感和反应方式，并学会与外界相适应的方法，提高工作效率，改善生活品质,以便更好地发挥人的内在潜力，实现自我价值。 二.职业现状 目前不少心理咨询工作室/公司发展不太如意，更别说很高的收入，少数很专业的知名的心理咨询工作室/公司经济效益不错。因此，如果想做面向社会收费的心理咨询业务，目前必须是很专业的心理咨询师。 1. 收入情况 心理咨询师收入属于中上阶层。目前，在美国，心理咨询师每个小时的收入可以达到150美元左右。在国内，心理咨询收费从每小时100元至1000元不等，平均收费200元/小时。在南京，平均收费100―200元/小时，在北京的一些CBD商务区内，咨询收费往往会达每小时100美元。 2. 服务对象