九年级上册第二单元政治提纲

第一单元认识国情了解制度

第1课初级阶段的社会主义

一、我国在处在社会主义初级阶段

．．．．．．．．

※社会主义初级阶段

1、最基本的国情：社会主义初级阶段从20世纪50年代中期算起，至少需要一百年时间（我国处于并将长期处于社会主义初级阶段）

2、（1）历史原因：新中国脱胎于半殖民地半封建社会，是在一穷二白的基础上起步建设的。

（2）现实原因：①我国的生产力水平还比较人低。

②地区发展不平衡。

③科学技术水平和人们的文化素质还不够高

④社会主义的具体制度还不够完善

3、表现：政治、经济、文化、社会生活等各个方面

4、时间：从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间

5、含义：社会主义初级阶段包括两层含义，一是：我国已经是社会主义社会；二是：我国的社会主义还处在初级阶段

6、地位：我国正处在社会主义初级阶段，这是当代中国的最基本国情（最大的实际）。

7、意义：这一基本国情是党和国家制定路线、方针和政策的根本依据，也是我们以后走上社会，参与国家建设必须面对的现实

二、初级阶段的主要矛盾

．．．．和根本任务

．．．．

※主要矛盾

8、内容：

9、原因（了解）：随着社会发展进步，人民的物质文化生活需要日益增长。但社会主义初级阶段的的生产力水平还比较低，社会生产相对落后，这使人民的需要难以完全满足。

10、时间（了解）：

11、解决主要矛盾的途径：面对主要矛盾，必须坚持以经济建设为中心，推动经济社会健康发展（以经济建设为中心，大力发展生产力）

※根本任务

12、内容：面对主要矛盾，必须坚持以经济建设为中心，推动经济社会健康发展。

13、根本标准：“三个有利于”，是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平

作用：“三个有利于”确定为各项工作的出发点和判断所有问题的根本标准

三、建设中国特色社会主义

※经济成就

14、成就：（1）经济发展最快的国家之一（2）经济结构逐步合理，差距逐步缩小（3）国家经济实力和综合国力上了一个大台阶，经济总量成为仅次美国的第二大经济体

15、原因：

（1）根本原因：我们坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持解放思想，改革开放，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，建设中国特色社会主义制度

（2）主要原因：①始终坚持中国共产党的正确领导②实施科教兴国战略和人才强国战略③坚持以经济建设为中心，大力发展生产力④坚持改革开放⑤全国各民族人民的艰苦奋斗、不懈努力

※中国特色社会主义道路

16、含义：就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

※中国特色社会主义理论体系

17. 内容：包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系。

※中国特色社会主义制度

18、内容：（1）人民代表大会制度这项根本政治制度，

（2）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度

（3）以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

第2课富有活力的经济制度

※基本经济制度

1、内容：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

2、依据（了解）：社会主义初级阶段的基本国情和社会主义性质。

3、作用：（1）为公民施展才干提供了极大的活动舞台和发展空间

（2）巩固和发展公有制经济，鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局，是促进国民经济又好又快发展的保障。

※公有制经济

4、内容：（1）国有经济（2）集体经济（3）以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分

5、地位：在我国经济中占主体地位，是社会主义经济制度的基础。

6、公有制经济在我国经济中占主体地位的体现：

（1）公有资产在社会总资产中占优势（2）国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

7、作用：（1）发挥社会主义制度的优越性；（2）增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力（3）提高我国的国际地位，具有关键作用；（4）是实现人民同富裕的保障。

政策：毫不动摇地巩固和发展

※国有经济

8、含义：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。

9、地位：国民经济的主导力量

10、作用：（1）拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备；（2）积聚着我国最先进的生产力；（3）是国家引导、推动经济和社会发展的主导力量；（4）控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用

※集体经济

11、含义：生产资料归一部分劳动者共同所有的公有制经济。

12、地位：是公有制经济的重要组成部分。

13、作用：（1）直接体现共同富裕的原则；（2）可以广泛吸收社会资金；

（3）缓解就业压力；（4）增加公共财富和国家税收。

※非公有制经济

14、形式：个体经济；私营经济；外资经济和混合经济中的非公有成分

15、地位：公有制和非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的基础。

16、作用：（1）增强国民经济活力；（2）充分调动社会各方面积极性、创造性；（3）加快生产力发展；（4）扩大就业。

17、政策：毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展

※基本分配制度

18、内容：按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动资本技术管理等生产要素按贡献参与分配的制度。

19、依据（了解）：基本经济制度。

20、作用：

（1）调动各方面的积极性，促进经济效率的提高，推动生产力的发展

（2）合理的收入分配制度是社会公平的重要体现

21、分配原则：

（1）按劳分配

（2）按劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配

（3）在分配中，既要反对平均主义，又要防止差距悬殊，体现公平正义

※按劳分配（了解）

22、含义：即在生产资料社会主义公有制条件下，对社会总产品作了各项必要的社会扣除以后，按照各人提供给社会的劳动的数量和质量分配个人消费品。

23、内容：多劳多得，少劳少得。

※按生产要素分配

24、形式：按知识分配；按技术分配；按资本分配；按经营管理分配；按士地分配；按房屋分配。

1.3适合国情的政治制度

※人民代表大会制度

1、地位；是我国的根本政治制度。

作用：（1）人民代表大会制度保障了人民当家作主；（2）又保证了国家机关协调高效运转；（3）维护了国家统一和民族团结

2、含义：（人民如何当家作主？）在我国，各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关。广大人民通过直接或间接的方式选出人民代表，由代表组成各级人民代表大会作为国家权力机关，并由它产生行政、审判、检察等国家机关，分别行使管理国家和社会事务的各项权力。（重点）

3.国家权力机关：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会

4、最高国家权力机关：全国人民代表大会

5、全国人民代表大会的职权：立法权、决定权、任免权和监督权

※中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

6、地位：基本政治制度

7、中国共产党和各民主党派的地位：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党

8、中国共产党与各民主党派的关系：平等和平与协商关系

9、中国共产党与各民主党派合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共

10、多党合作的机构：中国人民政治协商会议

※民族区域自治制度

11、含义：民族区域自治制度是指在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关行使自治权的制度。

12、原因：

①历史原因：我国是一个统一的多民族国家，除汉族外，还有55个少数民族。

②现实原因：A、形成了新型的民族关系：平等、团结、互助、和谐

B、处理民族关系的原则：民族平等、团结、共同繁荣

13、地位：基本政治制度，是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容

14、作用：（1）它是我国的一项基本政治制度，是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容；（2）能保障民族自治地方依法行使自治权；（3）保障了各少数民族人民依法行使管理自己内部事务的权利；（4）是人民民主在少数民族地区的体现。

15、为什么要维护民族团结？（补充）

（1）民族团结是国家统一，繁荣昌盛的保证。（2）民族关系和睦，政治就会稳定，经济就会获得发展；民族关系恶化，国家的统一就会受到威胁，经济就会遭到破坏。（3）加强民族团结，维护国家统一是中华民族的最高利益，也是各个民族人民的共同愿望。（4）维护民族团结，是每个公民的神圣职责，是每个公民应尽的义务。

16、国家如何维护民族团结？（补充）

（1）坚持和完善民族区域自治制度；（2）坚持民族平等、团结、共同繁荣的原则（3）尊重各民族的语言文字、风俗习惯、宗教信仰；（4）加大对少数民族地区的扶持力度；（5）以经济建设为中心，大力发展生产力。

17、青少年应如何维护民族团结？（补充）

（1）我们青少年要学习宣传民族平等、民族团结和各民族共同繁荣这一处理民族关系的原则及民族区域自治制度。（2）自觉做到“三个尊重”，即尊重各民族的宗教信仰、尊重各民族的语言文字、尊重各民族的风俗习惯。（3）自觉履行维护民族团结，

促进祖国统一的神圣职责和义务。（4）同破坏民族团结的言行作斗争。（5）日常生活中，与少数民族的同学、朋友要互相关心、互相帮助

18、50多年来，少数民族自治地区能够取得辉煌成就的原因有哪些？（补充）

（1）中国共产党的正确领导，社会主义新型民族关系的建立。（2）民族区域自治制度的实行，各民族人民真正成为国家的主人。（3）各少数民族人民的艰苦创业。（4）全国各族人民的大力支持和帮助。（5）科教兴国、人才强国、西部大开发战略的大力实施等。

※基层群众自治制度

19、形式：村民自治、居民自治和职工代表大会等。

20、作用：保证人民直接行使民主选举、民主管理、民主监督和民主决策等权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主最有效、最广泛的权利。

三、实践中的“一国两制”

※一国两制

21、含义：是指在一个中国的前提下，国家主体坚持社会主义制度，台湾、香港、澳门保留原有的资本主义制度。（了解）

22、意义：（1）有利于实现祖国的和平统一

（2）有利于促进我国社会主义现代化建设

（3）有利于香港、澳门、台湾地区的稳定、繁荣和发展

23、近年来，两岸经贸、文化交流与合作日益紧密，这说明了什么？

（1）说明两岸的交流与沟通是大势所趋，人心所向，是不可阻挡的趋势

（2）符合全体中华儿女的共同心愿，也符合当今时代和平与发展的主题

24、为推进祖国和平统一进程，我国政府应该怎么做？

（1）遵循“

两岸的和平统一。

（2）坚持一个中国原则

平发展的主题，维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益（3）坚决反对和遏制“台独”的分裂活动

25、青少年能为推动两岸关系和平发展作哪些力所能及的贡献？（补充）

①树立崇高理想，努力学习科学文化知识

②积极拥护和支持我国政府对台湾问题的方针和立场，坚持“一个中国”的原则和“和平统一，一国两制”的基本方针。

③自觉履行维护国家统一的义务，维护国家主权和领土完整，

④坚决同破坏祖国统一的“台独”行为作斗争。

⑤弘扬爱国主义精神，为完成祖国统一大业贡献自己的力量。

名词解释

⊕直接选举：县级和县级以下直接选举。

⊕间接选举：县级以上间接选举。

⊕人民代表大会：国家权力机关。包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会是最高国家权力机关。

⊕人民代表大会制度：人民代表大会制度是中国人民民主专政的政权组织形式，是中国的根本政治制度。中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。全国人民代表大会是最高国家权力机关；地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。

人教版七年级上册政治知识点汇总

人教版七年级上册《道德与法治》学习提纲 ◆◆第一课中学时代（P2） ★1、中学生活的新起点是什么样？ ①中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。②中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 ★2、中学时代在生命的历程中有什么重要作用？ ①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。③中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。④中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。 ★3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？ ①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。②新的课程，引领我们探索新的知识领域。③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 ★4、重新塑造一个怎样的我？ ①越来越有活力，能坚持，有韧劲。②越来越坚强，会合作，能包容。③越来越有主见，敢于表达自我。 ★5、梦想的内涵是什么？ 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ★6、少年为什么需要梦想？ ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②少年有了梦想，才能不断地进步和发展。③少年的梦想，与个人目标紧密相连。④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 ★7、少年的梦想有什么特点？（少年应树立什么样的梦想？）

①少年的梦想，与个人目标紧密相连。②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 ★8、为什么说“努力是梦想与现实之间的桥梁”？ ①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 ★9、努力的内涵是什么？ ①努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。②努力是梦想与现实之间的桥梁。★6、怎样为实现梦想而努力？（如何努力？） ①努力，需要立志。②努力，需要坚持。③努力，需要方法。 ◆◆第二课学习新天地（P14） ★1、为什么学习不仅仅局限在学校？ 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 ★2、我们对待学习的正确态度是什么？ 学习需要自觉、主动的态度。 ★3、为什么学习没有终点？（为什么需要终生学习？） ①我们终生都在学习，终生都要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。②只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的机会。 ★4、学习有什么重要性？（为什么学习点亮生命？） ①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们更有充实的生活。②学习就是给生命添加养料。③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。

九上政治提纲

九上【第一单元：富强与创新】 【第一课：踏上强国之路】 【一句话必背】 1.以经济建设为中心，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 2.市场在资源配置中起决定性作用。 3.中国的腾飞证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 4.党的初心和使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。 5.中国已经成为影响世界的重要力量。（最重要力量、决定性力量、主导力量，都错。） 6.社会主义的本质要求：解放和发展社会生产力. 7.全面深化改革的总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。 8.改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。 9.坚持以人民为中心的发展思想，共享发展成果。 10.人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。发展的根本目的就是增进民生福祉。 【问答题梳理】 1.改革开放的重要性？ ①改革开放是强国之路。 ②改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 2.怎样理解“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择”？ ①中国人民坚持改革开放，极大解放和发展了社会生产力。 ②中国人民通过改革开放过上了幸福生活。 ③中国成为影响世界的重要力量，成为世界经济增长的主要稳定器和动力源。 3.2017年召开党的十九大宣告：中国特色社会主义进入新时代。 5.青少年怎样为改革开放作贡献？（面对改革开放的大潮，中学生应怎样做？） ①要努力学习科学文化知识，弘扬改革创新精神。 ②积极宣传改革开放政策，争做改革开放事业的拥护者、参与者和推动者。 6.为什么要坚持共享发展成果？

①这是衡量一个社会的文明程度的标准之一。 ②人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标。 ③发展的根本目的就是增进民生福祉。 7.为了共享发展成果，党和政府采取了哪些措施？（必背） ①坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有。 ②提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设。 ③多谋民生之利，多解民生之忧，在发展中补齐民生短板，促进社会公平正义。 【第二课：创新驱动发展】 【一句话必背】 1.创新是引领发展的第一动力，是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋。（创新的地位）（必背） 2.实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新。 3.创新的根本目的是让生活更美好。 4.科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 5.教育是民族振兴、社会进步的基石，是促进人的全面发展的根本途径。 6.企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。 7.创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。 【问答题梳理】 1.对创新的认识(了解) ①生活处处有创新，创新来源于生活。 ②创新是一种生活方式。 ③创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 ④生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 ⑤创新能生活更美好（这是创新的根本目的） 2.为什么要坚持创新发展?（创新的意义） ①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 ②在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。 ③创新驱动是国家命运所系，改革创新推动中国走向富强。 ④广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。 3.为什么要建设创新型国家？（国情）（ ①科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 ②成就：在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。 ③不足：但从整体上看，仍然面临科技创新能力不强，科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足，科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。 中国科技创新之路任重道远。 4.怎样建设创新型国家？（国家角度）

九年级政治第二单元试题

九年级政治第二单元B 一、选择题 1.下列诗句中不能体现公民社会责任感的是（D ） A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐B．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 2、古人说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。意思是：（ A） A、我们要积极参与社会生活，亲身实践，学到现代生活所必须的本领 B、社会是本“无字书” C、关注社会生活的变化有助于增进我们的兴趣和情感 D、我们生活变化的方方面面都能反映出社会发展的时代面貌 3、东汉有一个少年名叫陈蕃，独居一室而龌龊不堪。其父之友薛勤批评他，问他为何不打扫干净来迎接宾客。他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即反驳道：“一屋不扫，何以扫天下？”“一屋不扫，何以扫天下”，说明我们承担责任要（ D ） A、注重做大事 B、有远大的理想和抱负 C、不拘小节，以扫除天下为己任 D、从身边小事做起 4、下列对“公平”的说法，错误的是（ C ） A、公平可以保证人们应得的利益，使人们各得其所 B、公平是合作的前提与基础公 C、平只对个人有意义，对社会无意义 D、公平是对个体存在及其权利的认可 5、“你有一个思想，我有一个思想，相互交换，就有两个或两个以上的思想”说明：（ C ） A、社会是一个合作体系，合作就需要彼此分享各自的经验智慧和劳动成果 B、分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和享受 C、在社会生活中我们通过分享和交流会有新的提高和收获，获得成功和进步的条件 D、分享就意味着失去，意味着把“我的”变成了“你们的” 6、关于“从众心理”：（ A ） A、是一种较普遍的心理现象，也就是人们常说的“随大流” B、社会生活中并不是人人都可能表现出从众心理 C、所有的人从众心理都是发自内心世界 D、从众心理产生的原因是多方面的，其中重要的原因是来自内心的压力 7、为了关心孩子的成长，小幽的母亲经常查看她的日记和作业，不准她和男同学交往，对小幽妈妈的行为，看法正确

人教版初一上学期政治复习提纲

初一政治复习提纲第一单元走进中学 1.1 我上中学了 一．中学生活有哪些新变化？ 答：1.在中学，学习科目增多了。 2. 在中学，学习负担加重了。 3. 在中学对自主管理的要求高了。 4．走进中学，我们还会发现学校生活非常丰富。 二．怎样适应新变化？ 答：1.自觉遵守规章制度。 2.尽快建立新的人际关系。 3.主动适应新的学习生活。 1.2 认识新伙伴 一．什么是闭锁心理？ 答：闭锁心理也叫含羞草心理。一方面渴望与别人沟通了解，一方面把自己封闭起来。表现为沟通时紧张、拘谨的心理状态。 二．闭锁心理的危害？（为什么要克服闭锁心理？） 答：1. 不利于新人际关系的建立。（原因：人际交往是双向性的。如果我们渴望获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己的信任） 2.不利于身心健康。 3.会发展成自闭心理。 三．怎样克服闭锁心理？ 答：1.选择开朗性格。 2.主动与他人沟通、交流。 3.对老师、同学态度友好，与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。 四．热情开朗性格的好处？热情开朗的性格能否培养？怎样养成？ 答：1.好处：(1)对人的生理、心理产生积极的影响 (2)容易被人接纳，建立良好的人际关系。 (3)在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。 2.热情开朗的性格是可以培养的。 3.养成方法：(1)克服闭锁心理。 (2)养成热情开朗的性格。 (3)以诚相待，理解尊重，互相帮助，宽容谅解。（与同学友好相处的“金钥匙”） 1.3 融入新集体 一、什么是集体？ 答：集体是指许多人合在一起的有组织的整体。 二、为什么说集体是我们成长的园地？

初中政治知识点汇总整理 政治九年级上册背诵提纲

第一单元：富强与创新 【第一课：踏上强国之路】 【一句话必背】 1.以经济建设为中心，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 2.市场在资源配置中起决定性作用。 3.中国的腾飞证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 4.中国特色社会主义进入新时代。党的初心：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。 5.全面深化改革的总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理 能力现代化。 6.改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。 7.中国已经成为影响世界的重要力量。（最重要力量、决定性力量、主导力量，都错。） 8.坚持以人民为中心的发展思想，共享发展成果。 9.人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。发展的根本目的就是增进民生福祉。 【问题梳理】 1.改革开放的重要性？ ①改革开放是强国之路。 ②改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 2.怎样理解“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择”？ ①中国人民坚持改革开放，极大解放和发展了社会生产力。 ②中国人民通过改革开放过上了幸福生活。 ③改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。

3.进入新时代，我国改革面临的挑战与对策分别是什么？ 4.青少年怎样为改革开放作贡献？（面对改革开放的大潮，中学生应怎样做？） ①要努力学习科学文化知识，弘扬改革创新精神。 ②积极宣传改革开放政策，争做改革开放事业的拥护者、参与者和推动者。 5.为什么要坚持共享发展成果？ ①这是衡量一个社会的文明程度的标准之一。 ②党和政府坚持以人民为中心的发展思想，人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标。 ③发展的根本目的就是增进民生福祉。 6.为了共享发展成果，党和政府采取了哪些措施？

九年级上政治第二单元测试题(带答案)

最新资料，word文档，可以自由编辑！！ 精 品 文 档 下 载 【本页是封面，下载后可以删除!】 二单元五星红旗我为你骄傲

1．在党和政府关怀下，不少西藏学生来芜湖学习，他们得到了芜湖人民的关．心与帮助。 许多西藏学生动情地说，芜湖是我们的第二故乡，第一故乡给了我们生命，第二故乡增长了我们知识和能力。这体现了我国在处理民族关系中坚持 A．民族区域自治制度B．社会主义制度 C．人民代表大会制度D．平等、团结和共同繁荣的原则 2．“草根经济”以小型企业、城乡个体工商户、创业者和农户为主体．是社会主义经济的重要组成部分。“草根经济” A．是国民经济的主导力量B．控制着国民经济的命脉 C．积聚着我国最先进的生产力D．有利于提高人民生活水平 3．改革开放以来，我国非公有制经济以年均20%的增长速度蓬勃发展，解决了城镇就业的75%以上。这表明非公有制经济 A．在国民经济中起主导作用B．控制国民经济的命脉 C．是社会主义市场经济的重要组成部分D．是我国的基本经济制度 4．某新编快板词唱到：“老百姓的生活变甜啦，吃东西讲究营养啦，住房子讲究宽敞啦，穿 衣服讲究新潮啦，新出的汽车没档啦，上海世博会开幕啦，新疆发展提速啦……”快板词中唱到的这一切说明 ①我国已进入发达国家行列②建国60多年来我国的发展变化更加迅速，为世界所瞩目 ③社会主义在中国显示出了强大生命力④改革开放是社会主义中国的强国之路 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 5．在庆祝建国60华诞之际，天安门广场新添了一道壮美的图景：56根民族团结柱矗立在广场东西两侧，高矮粗细并无二致，颜色质地毫无差别。这一“图景”主要表明 A．我国56个民族没有任何差别B．我国56个民族一律平等 C．我国56个民族共同缔造了伟大的祖国D．我国56个民族统称为中华民族 6．右图《中国腾飞》中，寓意着新中国腾飞的动力源自（） ①中国共产党的领导 ②坚持党的基本路线不动摇

九年级政治第一单元知识梳理

1、国家发展的历史进程？ ①新民主主义革命建立了中华人民共和国，中华民族终于站起来了。②社会主义革命确立了社会主义基本制度，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础；③进行改革开放新的伟大革命，迎来了中国人民站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。 2、观点：1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革。 3、党的基本路线（了解）：以经济建设为中心（兴国之要），坚持四项基本原则（立国之本，政治基石），坚持改革开放（强国之路，关键抉择，关键一招，必由之路，活力源泉） 4、经济体制改革的举措？ ①我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。②我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制,发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。 ③尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。 5、中国腾飞的表现？ ①综合国力显著增强 具体表现：中国已经成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。 ②人民生活显著提高 具体表现：城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。 ③国际影响力显著提升 具体表现：改革开放从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到共建“一带一路”，从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已成为影响世界的重要力量 6、改革开放的重要性？ ①改革开放是强国之路；②只有改革开放，才能发展中国，发展社会主义，发展马克思主义； ③改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 7、观点：党的十九大宣告中国特色社会主义进入新时代。 8、全面深化改革的内涵：（了解）经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。全面深化改革总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。 9、全面深化改革的原因？ ①进入新时代，我国社会主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。②我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。③我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 ④改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。 10、怎样应对新常态？ 贯彻以人民为中心的发展思想，落实新发展理念，转变发展方式，转换增长动力，建设现代化经济体系，深化供给侧结构性改革，实现经济健康可持续发展。 11、新发展理念：创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展 12、怎样应对经济发展中的三大现实挑战？ 促进区域协调发展，坚持走中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化。

七年级上册政治复习提纲

七年级上册政治复习提纲（人教版） 第一单元：笑迎新生活 1、作为一名中学生，你将如何做自己学习的管理者？ 答：做学习的管理者应做到：（1）学会自主学习（2）提高学习效率（3）科学安排时间 2．制定科学的学习计划必须遵循哪些原则？ 答：（1）弹性原则；（2）自然原则；（3）增强原则。 3、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你如何建设好新的班集体？ 答：我想拥有一个优秀的班集体。建设我理想中的班集体应该做到： （1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。（4）我们还要为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉。 第二单元：认识自我 1、人的生命的独特性表现在哪里？ 答：人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。 （1）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。（2）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。 2、我们应该怎样珍爱自己的生命？ 答：①永不不放弃生的希望； ②肯定生命的价值,尊重自己和他人的生命； ③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。 3、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢（如何演绎生命）？ 答：（1）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。（2）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。 4、青春期的身体变化主要表现在三个方面 答：（1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。 5、青春的烦恼： （1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意；（4）希望独立而不能自立；（5）否定童年又眷恋童年。（总之，心理上成人感和幼稚性并存） 8、怎样处理好青春期的心理矛盾？

九年级政治下册第二单元测试卷及答案

九年级政治下册第二单元测试卷及答案 九年级政治下册第二单元测试卷及答案 一、单项选择（每小题2分，共40分） 1.右图“北京欢迎你”。29届奥运会将于2008年 在北京举行。中国之所以能够无可争议地获得奥运会的举办权，原因是（D）①我国坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，国家的综合国力大大提高②我国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥越来越重要的作用③社会主义制度具有巨大的优越性④一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认 A.④ B.③④ C.①② D.①②④ 2.在联合国成立60周年首脑会议上，胡锦涛主席发表了题为《努力建设持久和平、共同繁荣的和谐世界》的讲话。中国的声音再一次受到世界各国领导人和国际社会的普遍欢迎和重视。这表明（C）①我国在国际舞台上发挥越来越重要的作用②一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认③和平与繁荣是世界各国都在不断为之奋斗的伟大事业④有了联合国，界和平就必然能够实现 A.① B.③④ C.①② D.①②③ 3.中国每创造1美元国民生产总值，消耗掉的煤、电等能源是美国的 4.3倍、德国和法国的7.7倍、日本的11.5倍；在2004年9.5%的GDP 增长中，仍有高达6%以上来自固定资产的投入；一台售价79美元的国产MP3，国外要拿走45美元的专利费，中国企业的纯利润只有1.5

美元。这些数据告诉我们（D） ①我国面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力②我国正处在社会主义初级阶段③形势逼人，不进则退④我们没有任何理由故步自封、止步不前 A.①② B.③④ C.①②④ D.①②③④ 4.右图是优秀共产党员、普通的乡邮递员王顺友在深山中 跋涉。王顺友的事例给我们的启示是（B） ①中国共产党代表中国先进文化的前进方向②全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨③执政为民是“三个代表”重要思想的本质要求 ④必须把发展作为党执政兴国的第一要务 A.①②③④ B.②③ C.①④ D.③ 5.党在社会主义初级阶段的基本路线的核心内容是“一个中心，两个基本点”。如同“大海中的航船”三者的关系是（A）A.经济建设中心是航船，两个基本点是动力系统和导航系统B.没有“一个中心”，就没有“两个基本点”C.四项基本原则是经济建设航船的前进动力D.改革开放是经济建设航船的政治保证 6.右图“文成公主”。从文成公主的入藏的史实和今天的政治角度，给我们的启示是（C） ①中华民族是历史上的一些民族融化而成的②汉族与藏族在历史上有同一个祖先③我国在远古时代就已经是一个统一的多民族的国家 ④我们要坚持民族平等、团结和共同繁荣 A.① B.①② C.①④ D.①②③④

初中：九年级政治第一单元第一课教学反思

新修订初中阶段原创精品配套教材 九年级政治第一单元第一课教学反思教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Reflection on the teaching of the first lesson of the first unit of the ninth grade politics 教师：风老师 风顺第二中学 编订：FoonShion教育

九年级政治第一单元第一课教学反思 教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。通过教学反思，教师可以形成自我反思的意识和自我监控的能力。只要我们坚持不懈地努力进行教学反思的实践，终会有所收获，使自己在思想品德课教学领域不断取得进步。新课程改革在我市的全面推行，对全体教师而言，无疑是一种挑战。 下面我根据自身的教学实践，谈谈初中思想品德课中的教学反思。 一、教学反思是教师成长的阶梯。 思想品德课教师在日常工作中，往往只强调备好课、上好课，但上完课之后能否写好“教学反思”，却未引起足够重视。所谓“教学反思”，顾名思义，就是教师借助行动研究，不断探索与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题，将“学会教学”与“学会学习”统一起来，努力提升教学实践的合理性，使自己成为学者型教师的过程。因此，写好“教

学反思”，不仅不是额外负担，还是备课的好“帮手”。它有助于积累教学经验，加深对课程资源的开发利用，从而改进和提高思想品德课教学的效果，以此达到教师成长。美国学者波斯纳认为，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。只有经过反思，教师的经验才能上升到一定高度，并对后续产生影响。他为此提出了教师成长的公式：教师的成长=经验+反思。一名合格或优秀的教师，不仅应是一名教育家，同时也应该是一名研究者。一个只知道埋头苦干不善于理性的反思、总结、再反思、再总结的教师也许凭自己的经验能维持一阵子，但是他到底能走多远，的确让人难以做出肯定的回答。教师要自主发展，就必须有“反思”作前提，这是提高教师素质的一个良好的阶梯。 (一)反思是为了立足教学实际，创新解决问题。 事实上，教育具有多重属性。教育的这些特性决定了教育实践不可能只是一个纯技术层面的过程，把教师等同于教书匠的观念从根本上来说是错的。教师终日只专注于应付上课，也无兴趣去系统地思索，作为一种生活的教育过程的“传统型的教师该下岗了”。然而，“新课程动了教师的奶酪了”，经过新课程的培训后，经常听到教师们这样的议论，其中担忧和困惑多于满腔热忱的殷切盼望。许多教师在新课程面前觉得茫然。这种茫然提示了一个问题——教师应怎样将更新的教育理念转化为具体的行动，使自己与新课程共同成长?

人教版七年级上册生物、历史、地理、政治的复习提纲

初一地理复习资料 一、世界陆地地形类型： 类型主要特征典型地区 山地起伏大，坡度陡峻，山高谷深；海拔高，一般超过500米。最长山脉－安第斯山脉最高峰－珠穆郎玛峰 最高山脉－喜马拉雅山脉 高长山系－科迪勒拉山系 丘陵起伏和缓，相对高度一般小于200米。 高原中间海拔高，起伏小，边缘陡峭。最大高原－巴西高原 最高高原－青藏高原 平原地势低平，海拔小于200米。最大平原－亚马孙平原 盆地四周高山高原环绕，中间低平。最大盆地－刚果盆地 二、等高线与地形的关系 地形部位特征图示 坡度陡缓陡坡－等高线密集 缓坡－等高线稀疏 山顶中间高，四周低 鞍部两个山顶之间较低的部位 陡崖几条等高线相交的地方 山谷等高线由地势低的地方向高的地方弯曲 山脊等高线由地势高的地方向低的地方弯曲 三、海底地形 四、板块构造 1．六大板块名称、分布： 2．活动规律：板块内部稳定，交界处地壳活动活跃。 3．主要地理现象及原因： 主要地理现象形成原因 红海面积扩大位于非洲板块和印度洋板块张裂处 地中海面积缩小位于非洲板块和亚欧板块相撞挤压处 台湾和日本多地震位于太平洋板块和亚欧板块相撞挤压处，地壳活动 喜马拉雅山脉位于亚欧板块与印度洋板块相撞挤压隆起处

安第斯山脉位于南极洲板块与美洲板块相撞挤压隆起处 五、世界人口增长与分布 1．世界人口自然增长率主要由出生率和死亡率决定的。人口自然增长率与经济发展水平密切相关。一般来说，经济发展水平高的国家，人口的自然增长较慢；经济发展水平低的国家，人口的自然增长较快。 2．世界人口集中分布在自然环境优越的地方，中低纬度，气候温和、降水较多的平原和盆地，临海地带，人口特别密集。如亚洲的东部和南部、欧洲的西部、北美洲和南美洲的东部等。 3．人口增长过快和过慢，都会对社会、经济、环境和资源带来影响。所以人口的增长，必须与社会、经济的发展相适应，与资源、环境相协调。 六、世界的人种 人种是根据人类体质方面的特征划分的。 三大人种主要分布地区 黄色人种亚洲东部，美洲印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人。 白色人种欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部和南部及大洋洲。 黑色人种非洲的中部和南部。 七、世界的语言 六大语言使用范围 汉语使用人数最多，超过12亿，中国汉族和少数民族及华人华侨。 英语流传最广的语言，母语国家有英国、美国、澳大利亚等，官方语言有：印度、菲律宾等。 法语法国、比利时、瑞士、加拿大和非洲的一些国家。 俄语俄罗斯和东欧国家。 西班牙语西班牙和拉丁美洲。 阿拉伯语西亚和北非。 八、世界的宗教 三大宗教教徒时间诞生地活动场所主要分布地区经典 基督教10亿公元1世纪巴勒 斯坦教堂欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲圣经 伊斯兰教7亿公元7世纪沙特清真寺亚洲西部和东南部、非洲北部和东部、中国西北部古兰经 佛教2亿公元前6世纪印度庙宇东亚、东南亚和南亚的斯里兰卡金刚经 九、世界气温分布规律 1．气温随纬度升高而降低（北半球向北降低．南半球向南降低）。 2．南北半球，月份相同，季节相反。（一月份北半球冬季，南半球夏季；七月份北半球夏季，南半球冬季） 3．同一纬度，夏季陆地气温比海洋高，冬季陆地气温比海洋低。 4．气温随海拔的升高而降低。高度每上升100米，温度下降0．6℃。 世界炎热中心在撒哈拉沙漠，世界寒冷中心在南极洲；我国夏季寒冷中心在青藏高原。十、世界降水分布规律 1．降水的形成条件：（1）足够的水汽量；（2）气温下降和凝结核． 2．降水的主要类型：

九年级上册政治的复习提纲完美版

九年级上册政治的复习提纲 一、知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，了解责任与角色的关系，做一个负责任的公民 1、责任是一个人应当做的事情，同时责任也意味着不应该做某些事情。 2、责任的来源：责任产生与社会关系之中的相互承诺。承诺表现在生活的方方面面。 3、角色与责任：不同的角色承担不同的责任。我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。（子女：孝敬父母；学生：遵守学校纪律，完成学习任务；朋友：忠诚、互助、互谅；陌生人：扶危济困；公民：热爱祖国；社会成员：维护正义、保护环境、热爱和平等） 二、做一个负责任的公民 （1）增强责任意识： ①代价与回报：承担责任，需要付出代价，往往也伴随着获得回报的权利。承担责任，是自尊、自信的表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。 ②有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍要为它们承担责任。我承担，我无悔。 ③履行社会责任，不计较代价与回报，这种奉献精神，是社会责任感的集中体现。 （2）在承担责任中成长 ①首先是对自己负责。我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是负责任的表现。 ②对他人负责。我对他人负责他人也对我负责。 ③对集体负责。只有维护集体利益，个人利益才会有保障。关爱集体，人人有责。 ④对社会负责。作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀社会，承担起关爱社会的责任，营造“我为人人，人人为我”的社会氛围. ⑤对国家负责。维护国家尊严是每个公民应尽的责任；坚决维护国家的荣誉和利益；为国分忧是我们义不容辞的责任。 ⑥只有人人认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 (3)做一个负责任的公民 ①慎重许诺、坚决履行诺言。 ②承认错误并承担错误所造成的后果。 ③自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。 ④学会反思自己的责任，在承担责任中不断成长。 三、正确认识个人与集体的关系，自觉维护集体的荣誉和利益 1、集体和个体的关系 （1）集体的存在离不开个体 （2）个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量 2、集体利益与个人利益的关系 （1）集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。 （2）保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。 3、关爱集体，人人有责。关爱集体的表现： （1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。

【K12学习】九年级政治下册第一单元知识点

九年级政治下册第一单元知识点 第一单元知识点 一、历史的足迹 ．中华民族悠久而辉煌的文明史的体现。 五千年来，勤劳勇敢的中国人民团结奋斗、开拓创新，创造了辉煌的中华文明，为人类文明的发展做出了重大贡献。 中华文明是人类最早的文明之一；中华文明曾经是世界上最强盛、最先进的文明之一。世界各国曾经纷纷派遣使者、留学生来华学习中国的文学艺术、科学技术管理经验等。 2．近代以来，中华民族历经了百年沧桑，中国由强变弱的原因。 由于封建统治者的腐败无能以及国家的闭关自守，导致国家落后。 外国列强的侵略，中华民族经历了百年的沧桑。第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争，使中国陷入灾难的深渊；《南京条约》《天津条约》《北京条约》《马关条约》《辛丑条约》，腐朽不堪的清政府被迫与列强签订了一个个不平等条约，使中国一步步沦为半殖民地半封建社会，西方列强肆无忌惮地掠夺我国的宝贵财富，破坏我国的灿烂文化，侵犯我国的神圣领土、主权和尊严，使中

国人民经受了百年的苦难。 3．近代中华儿女进行了哪些可歌可泣的抗争? 中华民族历来是一个有着顽强信念和不屈精神的民族。为捍卫国家独立、维护民族尊严，近代中华儿女藐视强敌，甘赴国难，浴血奋战，宁死不屈，进行了可歌可泣的抗争。 二、历史的昭示 ．民族精神的基本内涵。 五千年的奋斗、百年的抗争，中华儿女创造了富有特色、绵延不绝的中华文明，铸就了民族之灵魂——以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 2．民族精神的基本表现。 中华民族历来以勤劳勇敢、 自强不息著称于世。长征精神、延安精神、铁人精神、抗洪精神等，这些都是对民族精神的继承和发展，体现了中华民族精神的时代特点和强大的生命力。 中华民族历来以团结统一、爱好和平著称于世。在漫长的历史发展过程中，各民族人民共同劳动、共同生活，共同维护着祖国的统一和团结。爱好和平是中华民族的优良传统。在对外交往中，我国奉行独立自主的和平外交政策，致力于促进世界和平与发展事业。 3．爱国主义的基本内涵。

部编版2018年七年级历史上册复习提纲

七年级复习资料 朝代歌：夏商与西周东周分两段春秋和战国一统秦两汉三分魏楚吴二晋前后沿南北朝并立隋唐五代传宋元明清后皇朝至此完 生产工具的革新：原始社会初期（打制石器）——原始社会中期（磨制石器）——原始社会后期（铜器）——奴隶社会夏、商、周时期（青铜器制作工艺发展达到鼎盛）——春秋后期（出现铁农具、牛耕）——战国时期（铁农具、牛耕的推广使用） 第1课中国早期人类的代表——北京人 1.人和动物的根本区别是会不会制造工具。 2.周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 3、云谋人、北京人和山顶洞人的区别 代表文化距今时间地点用火工具制造地位 元谋人约170万年云南元谋县 知道用火粗糙的石器 我国境内目前已确认的最 早的古人类 北京人约70-20万 年 北京周口店 龙骨山 学会使用和长期保 存火种（天然火） 打制石器 世界上最重要的原始人类 之一 山顶洞人约3万年北京周口店 龙骨山 人工取火 开始掌握磨光和 打孔技术、骨针 第2课原始农耕生活 1.能在低洼的地方开挖木结构水井的原始居民是河姆渡原始居民。 2、河姆渡人和半坡人的区别。 原始居民距今 时间 地区 农 业 家畜业 房屋 样式 生产 工具 手工业 河姆渡人 约 7000 年 浙江余姚河 姆渡村 （长江流域） 水 稻 饲养猪 狗水牛 干栏式骨耜 制作黑陶、玉器和乐器骨哨、使 用天然漆、雕刻技术 半坡人 约 6000 年 陕西西安东 部半坡村 （黄河流域） 粟 饲养猪 狗等 半地 穴式 石器、 角器、 骨器等 制作彩陶、乐器、纺织、制衣等 3、原始农业的发展： （1）时间：9000-7000年前 （2）兴起地区：黄河、长江和淮河流域 （3）变化：由“刀耕火种”发展到用耒耜翻土耕种，提高农业生产水平。 （4）兴起和发展的标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。 （5）意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 第3课远古的传说 1.距今大约四五千年前黄河流域著名的部落首领有炎帝和黄帝。 2.炎帝和黄帝结成联盟大战蚩尤，为日后华夏族的形成奠定基础的著名战役是涿鹿之战。 3.炎黄部落联盟后逐渐形成华夏族，“人文初祖”指的是炎帝和黄帝，海内外华人自称“炎黄子孙”。 4.炎帝的发明：教民开垦耕种，种植水稻，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教民通商

人教版九年级上册政治复习提纲

人教版九年级上册政治复习提纲 第一课责任与角色同在 1、责任的含义 包含两层含义：责任是一个人应当做的事情；责任是不应该做某些事情。 2、责任的来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺。 表现在生活的方方面面：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 3、人因不同的社会身份而负有不同的责任。子女，学生，朋友，陌生人，普通公民，社会成员。。。。。 每个人都有多重角色，而每种角色往往都意味着一种责任，我们每个人都应尽到自己的责任。 4、自己对自己负责 自己对自己负责的表现：守时，守信，诚实，自尊自信，自立自强；用合理合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。 自己对自己负责的意义：“只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有自信、有能力承担起对他人、对社会的责任”； 5、自己不对自己负责任的后果 我们生活的社会是一个整体，我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，同时也就是对他人负责，对社会负责。 6、正确对待承担责任的回报与代价回报 承担责任，伴随着获得回报的权利，同时也是履行自己应尽的义务。 回报：更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。 代价：当我们承担责任时，会感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。有时因坚持原则而遭到埋怨，甚至成绩下降。 对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。我们要勇于承担责任。 7、如何理解“我承担，我无悔”？ 有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把他们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。 第二课复习 1、集体和个体的关系 ①集体的存在离不开个体 ②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量 2、集体利益与个人利益的关系 集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。 3、关爱集体人人有责

人教版九年级政治第2单元测试题(含答案)

人教版九年级《思想品德》第二单元测试题及答案 一、单项选择题（每小题4分，共48分） 1.漫画《愚公难移之“山”》说明（） A.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是我国现阶段的主要矛盾 B.教育、医疗、住房是社会高度关注但又无法解决的民生问题 C.解决教育、医疗、住房问题，最根本的措施是减少人口增长 D.我国地大物博，资源总量大、种类多，但开发难度非常大 2．党制定社会主义初级阶段基本路线的客观依据是（） A．我国人口、资源与环境的基本状况 B．现阶段我国社会的主 要矛盾 C．社会主义的根本原则 D．我国的基本国情 3、2009年12月20日，澳门回归祖国十周年。十年来，“一国 两制”显示出强大的生命力，澳门经济持续发展，社会繁荣稳定。这表明 （）A、澳门也实行了社会主义制度 B、祖国统一大业已经完成 C.“一国两制”是完全正确的 D、民族区域自治制度是适合澳门的 4．2009年1月25日，教育部发布《学校民族团结教育纲要（试行）》，要求全国中小学 要设置专门的民族团结教育课程，并根据不同年级开设不同课程、保证相应的学时。作为中 学生，维护民族团结就要（）①实行民族区域自治政策②尊 重其他民族的风俗习惯③与各民族同胞平等相处④严厉制裁民族分裂分子 A．①④ B．②③C．②④D．①③ 5．去冬今春，我国西南五省市遭受了60年一遇罕见的严重旱灾。仅云南一省近3000多万 亩秋冬播农作物受灾，全省夏粮将因灾减产一半以上，农业直接经济损失达100亿元。西南 大旱警示我们（）①要保护环境，保持生态平衡② 要节约资源、合理利用资源③环境问题、资源问题已成为当今时代的主题④保护资源， 节能降耗迫在眉睫 A．①②③ B．②③④ C. ①②④ D．①③④ 6．2009年6月金砖四国峰会首次在俄罗斯举行，在金融危机的大背景下，此次峰会备受各 方关注。“金砖四国之父”、高盛公司全球经济研究部主管、全球首席经济学家吉姆.奥尼 尔表示，除了每年的GDP增长率之外，世界500强企业名单中，53个来自金砖四国，其中 29个来自中国（包括中国香港），10个来自印度，9个来自巴西，6个来自俄罗斯。由此可 见（） ①中国经济已经成为世界经济的重要组成部分②我国的国际地位不断提高，国际影响力 不断增强③中国发展有力促进了世界经济和贸易增长④我国是推动世界经济发展的 唯一力量 A. ①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 7.2010年3月5日，国务院总理温家宝在十一届全国人大三次会议上作政府工作报告时指 出，要积极开展应对气候变化工作，明确提出2020年我国控制温室气体排放行动目标和政 策措施。这体现的基本国策是（） A．节能减排 B．节约资源和保护环境 C．依法治国 D．可持续发展 8.中国的北京、上海、南京等30多个城市积极参与“地球一小时”熄灯活动，全球有6000 多个城市10多亿人共同参与。这说明 ( ) ①我国积极实施可持续发展战略②解决环境与资源问题的关键是靠科技

人教版九年级第一单元政治提纲

九年级政治第一单元复习提纲 【第一单元承担责任服务社会】 第一课责任和角色同在 1、责任的含义（p5） 答：责任是一个人应当做的事情，责任是不应该做某些事。 2、责任的来源（p6） 答：责任产生社会关系之中的相互承诺。责任可以来自对他人的承诺，分配的任务，上级的任命，职业的要求，法律规定，传统习俗，公民身份，道德原则等。 3、角色和责任的关系（p6） 答：（1）在社会物物舞台上，每个人都在扮演不同的角色。 （2）随着所处环境和场所的变化，我们会不断的变换自己的角色，调解角色行为，承担不同责任。 （3）我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。 （4）只有人人都意识到自己所扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的社会生活。（承担责任的重要性） 4、不同责任的具体表现（p7） 答：作为子女，孝敬父母，是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞；对于陌生人，虽然萍水相逢，扶危济困是美德；作为普通公民，我们“位卑未敢忘忧国”；作为社会成员，我们应该维护正义、热爱和平、保护环境。 5、不负责任的后果（p9） 答：自己对自己负责，谁对自己不负责，谁就要对自己这种不负责任所造成的后果负责， 6、负责任的表现（p9） 答：（1）用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。 （2）为自己的一次约定守时，终身信守诚实、自尊自信、自立自强都是负责任的的表现。7、负责任的意义（p9） 答：（1）只有对自己负责的人，才有资格有信心有能力承担起对他人对社会的责任。 （2）如果不能自觉承担相应责任，对自己负责，你就永远无法长大成人。 8、为什么说每个人都应该具有责任感（p10） 答：（1）当你在为别人、为社会承担责任时，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。 （2）我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。 社会是一个整体。人们在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责。说到底，也就是对他人负责，对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。 9、责任=代价+回报（p14） 10、承担责任的回报（p14） 答：承担责任，往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面也包括精神方面。要说回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。11、承担责任的代价（p14） 答：当我们承担责任时，也会感受到责任沉甸甸的分量，因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 12、正确选择承担的责任（p14） 答：在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。既然我们选择了自立自强的人生，就应该有这样的勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作