【第126号令】《上市公司股权激励管理办法》(2016年8月13日起施行)

上市公司股权激励

管理办法

（2016年8月13日起施行）

目录

第一章总则 (1)

第二章一般规定 (2)

第三章限制性股票 (6)

第四章股票期权 (7)

第五章实施程序 (8)

第六章信息披露 (12)

第七章监督管理 (14)

第八章附则 (15)

【第126号令】《上市公司股权激励管理办法》

中国证券监督管理委员会令

第126号

《上市公司股权激励管理办法》已经2016年5月4日中国证券监督管理委员会2016年第6次主席办公会议审议通过，现予公布，自2016年8月13日起施行。

中国证券监督管理委员会主席：刘士余

2016年7月13日

上市公司股权激励管理办法

第一章总则

第一条为进一步促进上市公司建立健全激励与约束机制，依据《中华人民共和国公司法》（以下简称《公司法》）、《中华人民共和国证券法》（以下简称《证券法》）及其他法律、行政法规的规定，制定本办法。

第二条本办法所称股权激励是指上市公司以本公司股票为标的，对其董事、高级管理人员及其他员工进行的长期性激励。

上市公司以限制性股票、股票期权实行股权激励的，适用本办法；以法律、行政法规允许的其他方式实行股权激励的，参照本办法有关规定执行。

第三条上市公司实行股权激励，应当符合法律、行政法规、本办法和公司章程的规定，有利于上市公司的持续发展，不得损害上市公司利益。

上市公司的董事、监事和高级管理人员在实行股权激励中应当诚实守信，勤勉尽责，维护公司和全体股东的利益。

第四条上市公司实行股权激励，应当严格按照本办法和其他相关规定的要求履行信息披露义务。

第五条为上市公司股权激励计划出具意见的证券中介机构和人员，应当诚实守信、勤勉尽责，保证所出具的文件真实、准确、完整。

第六条任何人不得利用股权激励进行内幕交易、操纵证券市场等违法活动。

第二章一般规定

第七条上市公司具有下列情形之一的，不得实行股权激励：

（一）最近一个会计年度财务会计报告被注册会计师出具否定意见或者无法表示意见的审计报告；

（二）最近一个会计年度财务报告内部控制被注册会计师出具否定意见或无法表示意见的审计报告；

（三）上市后最近36 个月内出现过未按法律法规、公司章程、公开承诺进行利润分配的情形；

（四）法律法规规定不得实行股权激励的；

（五）中国证监会认定的其他情形。

第八条激励对象可以包括上市公司的董事、高级管理人员、核心技术人员或者核心业务人员，以及公司认为应当激励的对公司经营业绩和未来发展有直接影响的其他员工，但不应当包括独立董事和监事。在境内工作的外籍员工任职上市公司董事、高级管理人员、核心技术人员或者核心业务人员的，可以成为激励对象。

单独或合计持有上市公司5%以上股份的股东或实际控制人及其配偶、父母、子女，不得成为激励对象。下列人员也不得成为激励对象：

（一）最近12 个月内被证券交易所认定为不适当人选；

（二）最近12 个月内被中国证监会及其派出机构认定为不适当人选；

（三）最近12 个月内因重大违法违规行为被中国证监会及其派出机构行政处罚或者采取市场禁入措施；

（四）具有《公司法》规定的不得担任公司董事、高级管理人员情形的；

（五）法律法规规定不得参与上市公司股权激励的；

（六）中国证监会认定的其他情形。

第九条上市公司依照本办法制定股权激励计划的，应当在股权激励计划中载明下列事项：

（一）股权激励的目的；

（二）激励对象的确定依据和范围；

（三）拟授出的权益数量，拟授出权益涉及的标的股票种类、来源、数量及占上市公司股本总额的百分比；分次授出的，每次拟授出的权益数量、涉及的标的股票数量及占股权激励计划涉及的标的股票总额的百分比、占上市公司股本总额的百分比；设置预留权益的，拟预留权益的数量、涉及标的股票数量及占股权激励计划的标的股票总额的百分比；

（四）激励对象为董事、高级管理人员的，其各自可获授的权益数量、占股权激励计划拟授出权益总量的百分比；其他激励对象（各自或者按适当分类）的姓名、职务、可获授的权益数量及占股权激励计划拟授出权益总量的百分比；

（五）股权激励计划的有效期，限制性股票的授予日、限售期和解除限售安排，股票期权的授权日、可行权日、行权有效期和行权安排；

（六）限制性股票的授予价格或者授予价格的确定方法，股票期权的行权价格或者行权价格的确定方法；

（七）激励对象获授权益、行使权益的条件；

（八）上市公司授出权益、激励对象行使权益的程序；

（九）调整权益数量、标的股票数量、授予价格或者行权价格的方法和程序；

（十）股权激励会计处理方法、限制性股票或股票期权公允价值的确定方法、涉及估值模型重要参数取值合理性、实施股权激励应当计提费用及对上市公司经营业绩的影响；

（十一）股权激励计划的变更、终止；

（十二）上市公司发生控制权变更、合并、分立以及激励对象发生职务变更、离职、死亡等事项时股权激励计划的执行；

（十三）上市公司与激励对象之间相关纠纷或争端解决机制；

（十四）上市公司与激励对象的其他权利义务。

第十条上市公司应当设立激励对象获授权益、行使权益的条件。拟分次授出权益的，应当就每次激励对象获授权益分别设立条件；分期行权的，应当就每次

激励对象行使权益分别设立条件。

激励对象为董事、高级管理人员的，上市公司应当设立绩效考核指标作为激励对象行使权益的条件。

第十一条绩效考核指标应当包括公司业绩指标和激励对象个人绩效指标。相关指标应当客观公开、清晰透明，符合公司的实际情况，有利于促进公司竞争力的提升。

上市公司可以公司历史业绩或同行业可比公司相关指标作为公司业绩指标对照依据，公司选取的业绩指标可以包括净资产收益率、每股收益、每股分红等能够反映股东回报和公司价值创造的综合性指标，以及净利润增长率、主营业务收入增长率等能够反映公司盈利能力和市场价值的成长性指标。以同行业可比公司相关指标作为对照依据的，选取的对照公司不少于3 家。

激励对象个人绩效指标由上市公司自行确定。

上市公司应当在公告股权激励计划草案的同时披露所设定指标的科学性和合理性。

第十二条拟实行股权激励的上市公司，可以下列方式作为标的股票来源：（一）向激励对象发行股份；

（二）回购本公司股份；

（三）法律、行政法规允许的其他方式。

第十三条股权激励计划的有效期从首次授予权益日起不得超过10 年。

第十四条上市公司可以同时实行多期股权激励计划。同时实行多期股权激励计划的，各期激励计划设立的公司业绩指标应当保持可比性，后期激励计划的公司业绩指标低于前期激励计划的，上市公司应当充分说明其原因与合理性。

上市公司全部在有效期内的股权激励计划所涉及的标的股票总数累计不得超过公司股本总额的10%。非经股东大会特别决议批准，任何一名激励对象通过全部在有效期内的股权激励计划获授的本公司股票，累计不得超过公司股本总额的1%。

本条第二款所称股本总额是指股东大会批准最近一次股权激励计划时公司已发行的股本总额。

第十五条上市公司在推出股权激励计划时，可以设置预留权益，预留比例不得超过本次股权激励计划拟授予权益数量的20%。

上市公司应当在股权激励计划经股东大会审议通过后12 个月内明确预留权益的授予对象；超过12 个月未明确激励对象的，预留权益失效。

第十六条相关法律、行政法规、部门规章对上市公司董事、高级管理人员买卖本公司股票的期间有限制的，上市公司不得在相关限制期间内向激励对象授出限制性股票，激励对象也不得行使权益。

第十七条上市公司启动及实施增发新股、并购重组、资产注入、发行可转债、发行公司债券等重大事项期间，可以实行股权激励计划。

第十八条上市公司发生本办法第七条规定的情形之一的，应当终止实施股权激励计划，不得向激励对象继续授予新的权益，激励对象根据股权激励计划已获授但尚未行使的权益应当终止行使。

在股权激励计划实施过程中，出现本办法第八条规定的不得成为激励对象情形的，上市公司不得继续授予其权益，其已获授但尚未行使的权益应当终止行使。

第十九条激励对象在获授限制性股票或者对获授的股票期权行使权益前后买卖股票的行为，应当遵守《证券法》《公司法》等相关规定。

上市公司应当在本办法第二十条规定的协议中，就前述义务向激励对象作出特别提示。

第二十条上市公司应当与激励对象签订协议，确认股权激励计划的内容，并依照本办法约定双方的其他权利义务。

上市公司应当承诺，股权激励计划相关信息披露文件不存在虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏。

所有激励对象应当承诺，上市公司因信息披露文件中有虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏，导致不符合授予权益或行使权益安排的，激励对象应当自相关信息披露文件被确认存在虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏后，将由股权激励计划所获得的全部利益返还公司。

第二十一条激励对象参与股权激励计划的资金来源应当合法合规，不得违反

法律、行政法规及中国证监会的相关规定。

上市公司不得为激励对象依股权激励计划获取有关权益提供贷款以及其他任何形式的财务资助，包括为其贷款提供担保。

第三章限制性股票

第二十二条本办法所称限制性股票是指激励对象按照股权激励计划规定的条件，获得的转让等部分权利受到限制的本公司股票。

限制性股票在解除限售前不得转让、用于担保或偿还债务。

第二十三条上市公司在授予激励对象限制性股票时，应当确定授予价格或授予价格的确定方法。授予价格不得低于股票票面金额，且原则上不得低于下列价格较高者：

（一）股权激励计划草案公布前1 个交易日的公司股票交易均价的50%；

（二）股权激励计划草案公布前20 个交易日、60 个交易日或者120 个交易日的公司股票交易均价之一的50%。

上市公司采用其他方法确定限制性股票授予价格的，应当在股权激励计划中对定价依据及定价方式作出说明。

第二十四条限制性股票授予日与首次解除限售日之间的间隔不得少于12 个月。

第二十五条在限制性股票有效期内，上市公司应当规定分期解除限售，每期时限不得少于12 个月，各期解除限售的比例不得超过激励对象获授限制性股票总额的50%。

当期解除限售的条件未成就的，限制性股票不得解除限售或递延至下期解除限售，应当按照本办法第二十六条规定处理。

第二十六条出现本办法第十八条、第二十五条规定情形，或者其他终止实施股权激励计划的情形或激励对象未达到解除限售条件的，上市公司应当回购尚未解除限售的限制性股票，并按照《公司法》的规定进行处理。

对出现本办法第十八条第一款情形负有个人责任的，或出现本办法第十八条第二款情形的，回购价格不得高于授予价格；出现其他情形的，回购价格不得高

于授予价格加上银行同期存款利息之和。

第二十七条上市公司应当在本办法第二十六条规定的情形出现后及时召开董事会审议回购股份方案，并依法将回购股份方案提交股东大会批准。回购股份方案包括但不限于以下内容：

（一）回购股份的原因；

（二）回购股份的价格及定价依据；

（三）拟回购股份的种类、数量及占股权激励计划所涉及的标的股票的比例、占总股本的比例；

（四）拟用于回购的资金总额及资金来源；

（五）回购后公司股本结构的变动情况及对公司业绩的影响。

律师事务所应当就回购股份方案是否符合法律、行政法规、本办法的规定和股权激励计划的安排出具专业意见。

第四章股票期权

第二十八条本办法所称股票期权是指上市公司授予激励对象在未来一定期限内以预先确定的条件购买本公司一定数量股份的权利。

激励对象获授的股票期权不得转让、用于担保或偿还债务。

第二十九条上市公司在授予激励对象股票期权时，应当确定行权价格或者行权价格的确定方法。行权价格不得低于股票票面金额，且原则上不得低于下列价格较高者：

（一）股权激励计划草案公布前1 个交易日的公司股票交易均价；

（二）股权激励计划草案公布前20 个交易日、60 个交易日或者120 个交易日的公司股票交易均价之一。

上市公司采用其他方法确定行权价格的，应当在股权激励计划中对定价依据及定价方式作出说明。

第三十条股票期权授权日与获授股票期权首次可行权日之间的间隔不得少于12 个月。

第三十一条在股票期权有效期内，上市公司应当规定激励对象分期行权，每

期时限不得少于12 个月，后一行权期的起算日不得早于前一行权期的届满日。每期可行权的股票期权比例不得超过激励对象获授股票期权总额的50%。

当期行权条件未成就的，股票期权不得行权或递延至下期行权，并应当按照本办法第三十二条第二款规定处理。

第三十二条股票期权各行权期结束后，激励对象未行权的当期股票期权应当终止行权，上市公司应当及时注销。

出现本办法第十八条、第三十一条规定情形，或者其他终止实施股权激励计划的情形或激励对象不符合行权条件的，上市公司应当注销对应的股票期权。

第五章实施程序

第三十三条上市公司董事会下设的薪酬与考核委员会负责拟订股权激励计划草案。

第三十四条上市公司实行股权激励，董事会应当依法对股权激励计划草案作出决议，拟作为激励对象的董事或与其存在关联关系的董事应当回避表决。

董事会审议本办法第四十六条、第四十七条、第四十八条、第四十九条、第五十条、第五十一条规定中有关股权激励计划实施的事项时，拟作为激励对象的董事或与其存在关联关系的董事应当回避表决。

董事会应当在依照本办法第三十七条、第五十四条的规定履行公示、公告程序后，将股权激励计划提交股东大会审议。

第三十五条独立董事及监事会应当就股权激励计划草案是否有利于上市公司的持续发展，是否存在明显损害上市公司及全体股东利益的情形发表意见。

独立董事或监事会认为有必要的，可以建议上市公司聘请独立财务顾问，对股权激励计划的可行性、是否有利于上市公司的持续发展、是否损害上市公司利益以及对股东利益的影响发表专业意见。上市公司未按照建议聘请独立财务顾问的，应当就此事项作特别说明。

第三十六条上市公司未按照本办法第二十三条、第二十九条定价原则，而采用其他方法确定限制性股票授予价格或股票期权行权价格的，应当聘请独立财务顾问，对股权激励计划的可行性、是否有利于上市公司的持续发展、相关定价依

据和定价方法的合理性、是否损害上市公司利益以及对股东利益的影响发表专业意见。

第三十七条上市公司应当在召开股东大会前，通过公司网站或者其他途径，在公司内部公示激励对象的姓名和职务，公示期不少于10 天。

监事会应当对股权激励名单进行审核，充分听取公示意见。上市公司应当在股东大会审议股权激励计划前 5 日披露监事会对激励名单审核及公示情况的说明。

第三十八条上市公司应当对内幕信息知情人在股权激励计划草案公告前 6 个月内买卖本公司股票及其衍生品种的情况进行自查，说明是否存在内幕交易行为。

知悉内幕信息而买卖本公司股票的，不得成为激励对象，法律、行政法规及相关司法解释规定不属于内幕交易的情形除外。

泄露内幕信息而导致内幕交易发生的，不得成为激励对象。

第三十九条上市公司应当聘请律师事务所对股权激励计划出具法律意见书，至少对以下事项发表专业意见：

（一）上市公司是否符合本办法规定的实行股权激励的条件；

（二）股权激励计划的内容是否符合本办法的规定；

（三）股权激励计划的拟订、审议、公示等程序是否符合本办法的规定；

（四）股权激励对象的确定是否符合本办法及相关法律法规的规定；

（五）上市公司是否已按照中国证监会的相关要求履行信息披露义务；

（六）上市公司是否为激励对象提供财务资助；

（七）股权激励计划是否存在明显损害上市公司及全体股东利益和违反有关法律、行政法规的情形；

（八）拟作为激励对象的董事或与其存在关联关系的董事是否根据本办法的规定进行了回避；

（九）其他应当说明的事项。

第四十条上市公司召开股东大会审议股权激励计划时，独立董事应当就股权激励计划向所有的股东征集委托投票权。

第四十一条股东大会应当对本办法第九条规定的股权激励计划内容进行表决，并经出席会议的股东所持表决权的2/3 以上通过。除上市公司董事、监事、高级管理人员、单独或合计持有上市公司5%以上股份的股东以外，其他股东的投票情况应当单独统计并予以披露。

上市公司股东大会审议股权激励计划时，拟为激励对象的股东或者与激励对象存在关联关系的股东，应当回避表决。

第四十二条上市公司董事会应当根据股东大会决议，负责实施限制性股票的授予、解除限售和回购以及股票期权的授权、行权和注销。

上市公司监事会应当对限制性股票授予日及期权授予日激励对象名单进行核实并发表意见。

第四十三条上市公司授予权益与回购限制性股票、激励对象行使权益前，上市公司应当向证券交易所提出申请，经证券交易所确认后，由证券登记结算机构办理登记结算事宜。

第四十四条股权激励计划经股东大会审议通过后，上市公司应当在60 日内授予权益并完成公告、登记；有获授权益条件的，应当在条件成就后60 日内授出权益并完成公告、登记。上市公司未能在60 日内完成上述工作的，应当及时披露未完成的原因，并宣告终止实施股权激励，自公告之日起 3 个月内不得再次审议股权激励计划。根据本办法规定上市公司不得授出权益的期间不计算在60 日内。

第四十五条上市公司应当按照证券登记结算机构的业务规则，在证券登记结算机构开设证券账户，用于股权激励的实施。

激励对象为境内工作的外籍员工的，可以向证券登记结算机构申请开立证券账户，用于持有或卖出因股权激励获得的权益，但不得使用该证券账户从事其他证券交易活动。

尚未行权的股票期权，以及不得转让的标的股票，应当予以锁定。

第四十六条上市公司在向激励对象授出权益前，董事会应当就股权激励计划设定的激励对象获授权益的条件是否成就进行审议，独立董事及监事会应当同时发表明确意见。律师事务所应当对激励对象获授权益的条件是否成就出具法律意

见。

上市公司向激励对象授出权益与股权激励计划的安排存在差异时，独立董事、监事会（当激励对象发生变化时）、律师事务所、独立财务顾问（如有）应当同时发表明确意见。

第四十七条激励对象在行使权益前，董事会应当就股权激励计划设定的激励对象行使权益的条件是否成就进行审议，独立董事及监事会应当同时发表明确意见。律师事务所应当对激励对象行使权益的条件是否成就出具法律意见。

第四十八条因标的股票除权、除息或者其他原因需要调整权益价格或者数量的，上市公司董事会应当按照股权激励计划规定的原则、方式和程序进行调整。

律师事务所应当就上述调整是否符合本办法、公司章程的规定和股权激励计划的安排出具专业意见。

第四十九条分次授出权益的，在每次授出权益前，上市公司应当召开董事会，按照股权激励计划的内容及首次授出权益时确定的原则，决定授出的权益价格、行使权益安排等内容。

当次授予权益的条件未成就时，上市公司不得向激励对象授予权益，未授予的权益也不得递延下期授予。

第五十条上市公司在股东大会审议通过股权激励方案之前可对其进行变更。变更需经董事会审议通过。

上市公司对已通过股东大会审议的股权激励方案进行变更的，应当及时公告并提交股东大会审议，且不得包括下列情形：

（一）导致加速行权或提前解除限售的情形；

（二）降低行权价格或授予价格的情形。

独立董事、监事会应当就变更后的方案是否有利于上市公司的持续发展，是否存在明显损害上市公司及全体股东利益的情形发表独立意见。律师事务所应当就变更后的方案是否符合本办法及相关法律法规的规定、是否存在明显损害上市公司及全体股东利益的情形发表专业意见。

第五十一条上市公司在股东大会审议股权激励计划之前拟终止实施股权激励的，需经董事会审议通过。

上市公司在股东大会审议通过股权激励计划之后终止实施股权激励的，应当由股东大会审议决定。

律师事务所应当就上市公司终止实施激励是否符合本办法及相关法律法规的规定、是否存在明显损害上市公司及全体股东利益的情形发表专业意见。

第五十二条上市公司股东大会或董事会审议通过终止实施股权激励计划决议，或者股东大会审议未通过股权激励计划的，自决议公告之日起 3 个月内，上市公司不得再次审议股权激励计划。

第六章信息披露

第五十三条上市公司实行股权激励，应当真实、准确、完整、及时、公平地披露或者提供信息，不得有虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏。

第五十四条上市公司应当在董事会审议通过股权激励计划草案后，及时公告董事会决议、股权激励计划草案、独立董事意见及监事会意见。

上市公司实行股权激励计划依照规定需要取得有关部门批准的，应当在取得有关批复文件后的2 个交易日内进行公告。

第五十五条股东大会审议股权激励计划前，上市公司拟对股权激励方案进行变更的，变更议案经董事会审议通过后，上市公司应当及时披露董事会决议公告，同时披露变更原因、变更内容及独立董事、监事会、律师事务所意见。

第五十六条上市公司在发出召开股东大会审议股权激励计划的通知时，应当同时公告法律意见书；聘请独立财务顾问的，还应当同时公告独立财务顾问报告。

第五十七条股东大会审议通过股权激励计划及相关议案后，上市公司应当及时披露股东大会决议公告、经股东大会审议通过的股权激励计划、以及内幕信息知情人买卖本公司股票情况的自查报告。股东大会决议公告中应当包括中小投资者单独计票结果。

第五十八条上市公司分次授出权益的，分次授出权益的议案经董事会审议通过后，上市公司应当及时披露董事会决议公告，对拟授出的权益价格、行使权益安排、是否符合股权激励计划的安排等内容进行说明。

第五十九条因标的股票除权、除息或者其他原因调整权益价格或者数量的，调整议案经董事会审议通过后，上市公司应当及时披露董事会决议公告，同时公告律师事务所意见。

第六十条上市公司董事会应当在授予权益及股票期权行权登记完成后、限制性股票解除限售前，及时披露相关实施情况的公告。

第六十一条上市公司向激励对象授出权益时，应当按照本办法第四十四条规定履行信息披露义务，并再次披露股权激励会计处理方法、公允价值确定方法、涉及估值模型重要参数取值的合理性、实施股权激励应当计提的费用及对上市公司业绩的影响。

第六十二条上市公司董事会按照本办法第四十六条、第四十七条规定对激励对象获授权益、行使权益的条件是否成就进行审议的，上市公司应当及时披露董事会决议公告，同时公告独立董事、监事会、律师事务所意见以及独立财务顾问意见（如有）。

第六十三条上市公司董事会按照本办法第二十七条规定审议限制性股票回购方案的，应当及时公告回购股份方案及律师事务所意见。回购股份方案经股东大会批准后，上市公司应当及时公告股东大会决议。

第六十四条上市公司终止实施股权激励的，终止实施议案经股东大会或董事会审议通过后，上市公司应当及时披露股东大会决议公告或董事会决议公告，并对终止实施股权激励的原因、股权激励已筹划及实施进展、终止实施股权激励对上市公司的可能影响等作出说明，并披露律师事务所意见。

第六十五条上市公司应当在定期报告中披露报告期内股权激励的实施情况，包括：

（一）报告期内激励对象的范围；

（二）报告期内授出、行使和失效的权益总额；

（三）至报告期末累计已授出但尚未行使的权益总额；

（四）报告期内权益价格、权益数量历次调整的情况以及经调整后的最新权益价格与权益数量；

（五）董事、高级管理人员各自的姓名、职务以及在报告期内历次获授、行使权益的情况和失效的权益数量；

（六）因激励对象行使权益所引起的股本变动情况；

（七）股权激励的会计处理方法及股权激励费用对公司业绩的影响；

（八）报告期内激励对象获授权益、行使权益的条件是否成就的说明；

（九）报告期内终止实施股权激励的情况及原因。

第七章监督管理

第六十六条上市公司股权激励不符合法律、行政法规和本办法规定，或者上市公司未按照本办法、股权激励计划的规定实施股权激励的，上市公司应当终止实施股权激励，中国证监会及其派出机构责令改正，并书面通报证券交易所和证券登记结算机构。

第六十七条上市公司未按照本办法及其他相关规定披露股权激励相关信息或者所披露的信息有虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏的，中国证监会及其派出机构对公司及相关责任人员采取责令改正、监管谈话、出具警示函等监管措施；情节严重的，依照《证券法》予以处罚；涉嫌犯罪的，依法移交司法机关追究刑事责任。

第六十八条上市公司因信息披露文件有虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏，导致不符合授予权益或行使权益安排的，未行使权益应当统一回购注销，已经行使权益的，所有激励对象应当返还已获授权益。对上述事宜不负有责任的激励对象因返还已获授权益而遭受损失的，可按照股权激励计划相关安排，向上市公司或负有责任的对象进行追偿。

董事会应当按照前款规定和股权激励计划相关安排收回激励对象所得收益。

第六十九条上市公司实施股权激励过程中，上市公司独立董事及监事未按照本办法及相关规定履行勤勉尽责义务的，中国证监会及其派出机构采取责令改正、监管谈话、出具警示函、认定为不适当人选等措施；情节严重的，依照《证券法》予以处罚；涉嫌犯罪的，依法移交司法机关追究刑事责任。

第七十条利用股权激励进行内幕交易或者操纵证券市场的，中国证监会及其

派出机构依照《证券法》予以处罚；情节严重的，对相关责任人员实施市场禁入等措施；涉嫌犯罪的，依法移交司法机关追究刑事责任。

第七十一条为上市公司股权激励计划出具专业意见的证券服务机构和人员未履行勤勉尽责义务，所发表的专业意见存在虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏的，中国证监会及其派出机构对相关机构及签字人员采取责令改正、监管谈话、出具警示函等措施；情节严重的，依照《证券法》予以处罚；涉嫌犯罪的，依法移交司法机关追究刑事责任。

第八章附则

第七十二条本办法下列用语具有如下含义：

标的股票：指根据股权激励计划，激励对象有权获授或者购买的上市公司股票。

权益：指激励对象根据股权激励计划获得的上市公司股票、股票期权。

授出权益（授予权益、授权）：指上市公司根据股权激励计划的安排，授予激励对象限制性股票、股票期权的行为。

行使权益（行权）：指激励对象根据股权激励计划的规定，解除限制性股票的限售、行使股票期权购买上市公司股份的行为。

分次授出权益（分次授权）：指上市公司根据股权激励计划的安排，向已确定的激励对象分次授予限制性股票、股票期权的行为。

分期行使权益（分期行权）：指根据股权激励计划的安排，激励对象已获授的限制性股票分期解除限售、已获授的股票期权分期行权的行为。

预留权益：指股权激励计划推出时未明确激励对象、股权激励计划实施过程中确定激励对象的权益。

授予日或者授权日：指上市公司向激励对象授予限制性股票、股票期权的日期。授予日、授权日必须为交易日。

限售期：指股权激励计划设定的激励对象行使权益的条件尚未成就，限制性股票不得转让、用于担保或偿还债务的期间，自激励对象获授限制性股票完成登记之日起算。

可行权日：指激励对象可以开始行权的日期。可行权日必须为交易日。

授予价格：上市公司向激励对象授予限制性股票时所确定的、激励对象获得上市公司股份的价格。

行权价格：上市公司向激励对象授予股票期权时所确定的、激励对象购买上市公司股份的价格。

标的股票交易均价：标的股票交易总额/标的股票交易总量。

本办法所称的“以上”“以下”含本数，“超过”“低于”“少于”不含本数。

第七十三条国有控股上市公司实施股权激励，国家有关部门对其有特别规定的，应当同时遵守其规定。

第七十四条本办法适用于股票在上海、深圳证券交易所上市的公司。

第七十五条本办法自2016 年8 月13 日起施行。原《上市公司股权激励管理办法（试行）》（证监公司字〔2005〕151号）及相关配套制度同时废止。

初一语文下册第一次月考试卷分析

初一语文下册第一次月考试卷分析 景哈中学王燕萍 一、试卷命题分析 本次月考试卷分为五大板块。分别是基础知识与运用、古诗文阅读、课内阅读、课外阅读和作文。考试考查的内容是第二单元的学习内容。试题内容立足 基础，立足于教材，立足于我校初一学生的实际情况，把课内知识与课外知识 相结合起来。考查的目标明确、合理，既重视考查学生掌握基础知识的情况， 也重视情感价值的引导和良好习惯的养成。 二、学生答题情况分析 1、基础知识及运用部分：这个板块着重考查学生掌握字词的音、形、意的情况。初一（99）班得分较多，平均分74分。初一（95）班失分多，平均分 38分。原因在于我们学生的基础较差，平时上课没有认真学习，课后也没有巩固。以后教学中应更多的关注差生，严格要求，多训练，打好基础关。 2、古诗文阅读部分；这部分注重考查学生背诵，默写，理解古诗文的情况。两个班得分率均不高。主要原因是学生平日复习巩固不够，没有掌握好字词的 音义和文句的翻译。以后要严格要求学生多背诵与默写，提高文言文的学习能力。 3、现代文阅读分为课内阅读与课外阅读。课内阅读考查第一单元的第一课《最后一课》。学生得分较多，原因是上课时分析内容比较详细，考查的知识 点学生基本掌握。而课外阅读学生失分较多。失分的学生比较集中在初一（95）班。失分原因一是学生的基础差，理解能力差，不能理解题目要求。原因之二 是学生学习态度不端正，不愿意阅读文本更不愿动笔答题。原因之三是审题不认真，导致答题不正确或答案不完整。我认为。要提高学生的阅读能力，除了 纠正学生的学习态度之外，更应提倡学生多读书、常读书，多做阅读训练，提 高阅读理解能力。 4、作文部分：本次作文是命题作文。这两个班的学生基本能理解作文要求，能围绕题目选择材料。但作文题目稍大，学生不善于把大题目的范围缩小，以 至较难组织材料。选材都不够精彩，内容较空洞，语言缺乏文文采，叙事平淡，

新人教版七年级语文上册第一次月考知识点及答案

新人教版七年级语文上册第一次月考知识点及答案 满分：120分考试时间：120分钟 一、语言的积累与运用。（35分） 1、下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是( ) A．干涸(gù) 坍塌(tān) 酬劳滴水不露 B．戳破(chuō) 缝隙(fènɡ) 干躁源源不断 C．白桦(huà) 薄荷(bò) 琢磨刨根问底 D．废墟(xū) 结实(jiē) 富饶沉墨寡言 2、下面词语书写完全正确的一项是（） A．难堪孕育可歌可泣任人宰割 B．戈壁阔别死而后己家喻户晓 C．佩服谣言当之无愧接然不同 D．奠基仰慕锋芒毕露热泪满框 3、下列语句中加点的成语使用有误的一项是（） A．第54届世乒赛男子团体决赛中，半决赛淘汰了瑞典队的中国队卷土重来 ．．．．，成功卫冕。 B．在这片劫后重生的土地上，人人各得其所 ．．．．，各展其长，满怀信心创造幸福美满的生活。 C．充分发挥丝绸之路的纽带作用，可以让历史背景不同的亚欧各国息息相通 ．．．．，共同繁荣。 D．《经典咏流传》以崭新的形式推介古典诗词，对弘扬传统文化具有不容置疑 ．．．．的作用。 4、下列句子中没有语病的一项是（） A．央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。 B．“关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，有效地增强了中学生自我保护。C．电影《厉害了！我的国》生动的展示了我国科技领域取得的重大发现，这些

都是专家们研发探索和首次尝试的结果。 D．“上海合作组织”的倡议得到各成员国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。 5、对下列句子的修辞手法判断错误的一项是（） A．你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀（拟人） B．我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!(反复) C．你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障（比喻） D．我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南,惊涛澎湃,掀起万丈狂澜。（拟人） 6、将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是( ) ①纵观历史，凡学有所成者莫不深谙此理。 ②古时学者悬梁刺股、囊萤映雪，故有纵横捭阖之才，经纶世务之智。 ③他们这种精益求精、严于律己的精神着实令人敬佩。 ④对求学的人来说，严于律己的精神必不可少。 ⑤正因为这种精神，他们一个接一个地成为了经世治国之栋梁。 ⑥王右军临池练字，在池中洗笔，竟染黑了一池水，乃有“书圣”之美誉。A．⑥①④⑤③② B．④⑤③①②⑥ C．④①②⑥③⑤ D．①④③⑤⑥② 7、古诗文默写。 (1)独坐幽篁里，__________________。 (2)____________________，何人不起故园情。 (3)______________________，双袖龙钟泪不干。 (4)草树知春不久归，____________________。 二、文言文阅读。（15分） （甲）宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之

七年级初一语文考试试卷分析总结归纳

七年级初一语文考试试卷分析总结归纳七年级初一考试语文考试试卷分析篇一：初一语文考试试卷分析（一） 本次期末考试的语文考试试卷从基础知识、阅读、精选作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份考试试卷密切联系教材，关注学生的实际，习题量和难易适中，覆盖面较广。下面就三方面来分析一下： 一、总体分析： 纵观整份考试试卷，它是一份有价值的考试试卷。以教材为基本点，以学生学习能力的培养为主要对象，密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。总的来说，本次试习题有以下两个明显特点： 1、试习题类型的多样性。 这份试习题注重习题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，一是尽可能多地涉及到课本的各个知识点；二是体现习惯、情感、知识、能力等各个方面。试习题中涵盖了多方面的内容，从词语、成语、句子、段落、篇章等等方面的有机融合。还有诗词、名著、文言文、说明文、叙事类文章的考察，考查知识点较全面。 2、突出语文学习与社会生活的统一。 语文教学不是空中阁楼，要根植于生活，努力做到学以致用。试习题中的一些习题目就来源于学生的社会生活。如：综合性学习，你

喜欢的名星是谁，并说说喜欢的原因。对于学生来说并不陌生。这种试习题，体现了语文学习的生活性。特别是本次考试的精选作文，“如星星划过天空”，回忆自己幸福的中小学生活及印象深刻的人或事，学生更是有内容可写。 二、学生答习题情况分析： 1、基础： 从学生答习题情况来看，学生的基础知识还是掌握不牢固，学生在考试试卷上的错字比较多，如：“谆谆教导”的“谆”，错的尤其多，其中默写《论语》十则其中的五则，因为错字多，很多学生得分很少。还有名著习题考到的《伊索寓言》知识，学生在总结归纳寓意方面也出了不少错。 2、阅读： 尽管我们在复习的时候，侧重对阅读理解进行了训练，并贯穿了很多方法进行了引导，但学生的阅读理解能力依然没有大的提高。主要原因是很多学生在读不懂的情况下就开始做习题。说明文阅读做的还可以，最后的叙事类文章学生因为答的不全面失了很多分。 3、精选作文： 从学生精选作文情况来看，好的方面大致有以下几点：一是叙事清楚；二是内容丰富多彩，语句优美流畅；三是中心明确，结构比较完整。但学生在考场精选作文中反应出来的一些问习题也不容忽视，一是选材上多雷同之处，视野不够开阔；二是缺乏细节描写，有许多精选作文就是“流水账”；三是写作技巧欠缺，有的精选作文层次不

初一语文第一次月考试题

学校：＿＿＿＿ 班级：＿＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿＿＿ 学号：＿＿＿＿ 考场号：＿＿＿＿ 。。。。。。。。。。装。 。 。。。。。。。订。。。。。。。。。。。。。。。。。。线。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。勿。。。。。。。。。答。。。。。。。。。题。。2008.10.10。。。。。。。。。 初一语文第一次月考试题 命题人： 考试时间：100分钟 试卷满分：120分（含卷面分5分） 考试形式：闭卷 亲爱的同学，如果这份试卷是一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰。请自信地握起你的笔，也许你会比雄鹰飞得更高、更远! 一、基础知识。(30分) 1、注音、写汉字。（2分） b ì益 ( ) c ù然 ( ) 履．行 ( ) 蓦．地 ( ) 2、找出下列成语中的错别字，并加以改正。（4分） 潜移默化 微言耸听 失魂落魄 走投无路 记忆尤新 五彩纷呈 雅雀无声 眼花瞭乱 3、找出下列句子没有语病的一项（ ）（2分） A 、经过这次月考动员大会，使我端正了学习态度。 B 、他的祖籍是江苏响水人。 C 、许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、衬衫、拖鞋等。 D 、有谁能否认地球是绕着太阳转的呢? 4、下列成语使用正确的一项是（ ）（2分） A 、高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。 B 、在日常生活中，如果我们合理运用时间，就会事倍功半。 C 、生活为我们提供了新鲜活泼、姹紫嫣红的素材，我们应该写出好文章。 D 、节日的大街，张灯结彩，车水马龙，人头攒动，热闹非凡。 5、将1---4句填在横线上，顺序最恰当的一项是( )（2分） 这风，不大不小，不徐不疾，就像一双软绵绵的小手，抚摸着你的脸庞和额头， ,一起飞散到九霄天里去。 （1）恨不得将自己化作一泓春水 （2）轻轻的，柔柔的 （3） 使你感到舒心适意，飘飘欲仙 （4）和着这妩媚温馨的天籁之风 A 、（2）（3）（1）(4) B 、 (2)(4)(1)(3) C 、(3)(1)(4)(2) D 、(3)(2)(1)(4) 6、名句和文化常识填空。（12分，每空1分） （1）东风不与周郎便， 。 （2） ，江春入旧年。 （3）谁到人生无再少？ ， 。 （4）梅须逊雪三分白， 。 （5）江山代有才人出，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (6)＿＿＿＿＿＿＿，行者常至。 （7）小说的三要素： 、 、 。 （8）“骚人搁笔费平章”里的“骚”原指《楚辞》里的《 》 ，后来“骚人”借

最新人教版七年级语文上册第一次月考复习卷及答案

最新人教版七年级语文上册第一次月考复习卷及答案 满分：120分考试时间：120分钟 一、语言的积累与运用。（35分） 1、下列加点字的字音字形完全正确的一项是（） A．盘虬．（qiú）驻．立（chù）恣．肆（zì）孤芳自赏 B．黄晕．（yùn）澄．清（chénɡ）着．落（zháo）迫不急待 C．纳罕．（hàn）滑稽．（jī）聒．聒（ɡuō）呼朋引伴 D．挑．逗（tiǎo）枯涸．（hé）芊．芊（qiān）高邈深远 2、下列词语书写完全正确的是哪一项（） A．宛转嘹亮憔悴决然不同 B．睫毛倜傥淅沥不求胜解 C．草垛云霄侍弄咄咄逼人 D．确凿寻觅逃窜翻来复去 3、下列句子中加点的词语使用不当的一项是( ) A．每年我国都要向联合国派遣 ．．一支国际维和部队。 B．二次世界大战，被原子弹摧毁的地方，至今还是一片废墟 ．．。 C．扶贫工作组的同志对贫困户绝不能漠不关心 ．．．．。 D．我来到了一个废弃的村庄前，方圆两公里的范围内是不毛之地 ．．．．。 4、下列句子中，没有语病的一项是（） A．小张告诉小王，睡前看电视时间太长或玩手机时间太长，都会导致他难以入睡。 B．文明要从身边小事做起，市民的一举一动往往可以显示一个城市文明程度的高低。 C．学校组织防震逃生演练活动，目的是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法。 D．5月3日至4日，中美就经贸问题举行了磋商，达成了就有关问题保持密切沟通。

5、下列句子中,没有运用拟人修辞的一项是 ( ) A．只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。 B．船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容。 C．花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹! D．“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。 6、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（） 生命，需要珍藏。珍藏一句劝告，；珍藏一份付出，；珍藏一回教训，；珍藏一次挫折，。 ①人会变得睿智②人会变得无私③人会变得谦和④人会变得奋进 A．④②①③ B．③②①④ C．④①③② D．②④①③ 7、古诗文默写 （1）客路青山外，___________________。 （2）____________________，百草丰茂。 （3）___________________，若出其中。_________________，若出其里。（4）_____________________，风正一帆悬。 （5）____________________，江春入旧年。 （6）我寄愁心与明月， ________________ （7）《天净沙·秋思》点明主旨的词句：___________，_____________________。 二、文言文阅读。（15分） 《咏雪》 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 1．解释下列句中划线字词的含义 （1）俄而雪骤（________）（2）俄而雪骤（_________）（3）差可拟（__________）

语文月考试卷分析及反思

语文月考试卷分析及反思 不知不觉间，9 月份的月考已经离我们远去了，我和孩子们又站在了一个新的起点上，迎接新的挑战！在本次月考中，我们51 班，均分是72.04 分，但不及格的人数就占到20 个，优秀率也不是很高，说句实话，这份成绩的取得，让我更感到了压力之大！要想让学生再提高，说句实话，心里还有点恐慌！毕竟学困生比较多，但是，一些学生的进步又让我看到了一丝希望！逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及教学反思 一、试卷分析： 拿到这份试卷，心里有些担心，尤其是对于初一学生，虽说考的是第一单元的试题，知识 点少，但学生考试经验不足，难免会有失误。比如第一题第二小题的改正错别字“白白糟塌”，这是在小学就应该会的，可好多同学都找不出来，基础知识一点儿也不过关。还有好几个基础题学生不会写，看来也没有什么好的办法，只有在以后的教学中多加练习，提高感悟能力，做到熟能生巧。 剩下的基础题目基本上都是学生平时所常见的，经常练习的，比的是细节问题，认真程度，不过也发现了一些问题，再简单的题目还是会有学生答错，该如何让学生做最好的自己，成为摆在我面前的一个难题。 阅读题对于我们的学生来说，一道难以逾越的槛，反映出学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯，也反映出我们平时对学生阅读习惯的培养所下的功夫还不够。提高学生的阅读能力不是急功近利的事情，我们应该在平时的阅读中渗透阅读方法和答题能力的培养，让学生感受到阅读答题的快乐，而不把阅读理解当成是老虎，不敢问津。当务之急是让这些孩子不惧怕阅读，我觉得增强孩子的自信，更重要，其次是要对他们进行一些必要的方法指导！ 二、存在问题： 语文学习常规培养力度有待加强，有相当一部分学生没有过好审题关。表现为：闪电式审题，拎不清题目要求。好多学生根本没弄清题目的意思，就连忙作答，结果答非所问。还有 小部分学生试卷卷面较脏较乱。这些情况说明：我们要重视培养学生细作业前静心、作业中

初一语文第一次月考试卷

七年级(上)语文第一次月考测试题 注意：本次试卷设书面分2分，请同学们用黑色笔书写，注意书写规范、整洁，不要打墨团，不可使用改正液和透明胶。 一、 基础知识及运用(28分) 1．请用正楷字将下面一句话正确、端正、整洁地抄写在方格内，标点要占格。 “读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”——歌德 (2分) 2．下列词语中有四个错别字，请找出来，并改正在下面的表格内。（4分） 蜂围碟阵 多愁善感 夏蚊成雷 头昏目眩 3．给划线字注音或根据拼音写汉字。(4分) 丘壑．( ) 瞬．( )间 玷( )污 倔强（ ） chu ò( )泣 sǒnɡ( )立 收li ǎn( ) 纳h ǎn （ ） 4．词语积累：填字组词。(4分) 繁( )急管 玲珑( )透 高不可( ) 瘦骨( )峋 ( )天( )地 ( )果累累 忍( )不禁 ( )然大物 5．根据下列意思，写出相应的词语。（3分） （1）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。——( ) （2）忍不住笑。——（ ） （3）由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。——（ ） 6．仔细体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。（4分） 老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？” 问题： （1）老师话中的意思是什么？ （2）学生话里的意思又是什么？ 7、根据例句，仿写句子(2分) 例句：童年是一支清亮的歌。 仿写：童年是 ， 童年是 。 装 订 线 内不要答题、装订线外不要写姓名等，违者试卷作0分处理

8、默写：（5分） （1）以丛草为林，，以土砾凸者为丘，凹者为壑。（2）老骥伏枥，（）。烈士暮年，（）。 （3）故人具鸡黍，邀我至田家。（），（）。 二、阅读理解 (32分) (一)阅读《童趣》选段，完成后面的题目。(12分) 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 9．联系上下文解释下列划横线的字词。 (4分) 明察秋毫 ．． ( ) 项．( )为之强．( ) 喷以． ( )烟10．翻译下列句子。(2分) 见藐小之物必细察其纹理。 译文：__________________________________________________________ __ 11．解释下列句中“之”字的含义。 (3分) (1)物外之( )趣 (2)昂首观之( ) (3)为之( )怡然称快 12．作者的“物外之趣”，全凭新奇合理的想象，除了作者在文中提到的四种趣物之外，你还能想到哪些相似且富有童趣的情形？写出来，与大家分享。(3分) 答：____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _ (二)阅读《走一步，再走一步》片断，回答文后的问题。10分 ①时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 ②暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” ③“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”

人教版七年级下册语文月考试题

七年级下学期月考 语文试题 （时间：50分钟总分：95分+5分书写=100分）亲爱的同学，又到了展示你才能的时刻了，别匆忙，别慌张，请你微笑着拿起 1、下列读音正确的一项是（）（2 分） A、确凿（z á o ）菜畦( w ā) 讪笑（s h à n）人迹罕至（h ǎ n） B、鉴赏（j I à n ）炽痛( z h ì) 祈祷(d ǎ o ) 鲜为人知(x I ǎ n) C、骊歌(l ì) 踱步(d u ó) 金柝(t u ò) 逼狭(j i á) D、嫉妒(jí) 栅栏(z h à) 环谒（y è）秕谷（b ǐ） 2、下列词语书写全对一项是（）（2 分） A、桑甚轻捷污秽人声顶沸 B、狂谰彷徨臃肿来势汹汹 C、崎岖默契懊悔荒草萋萋 D、亘古绵延仰幕气势磅礴 3、下列成语中有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分） 扑朔迷离九屈连环荒草萋萋来势汹汹人迹罕至人声顶沸 4、下列词语的解释全部正确的一项是（）（2 分） A、环谒：四处拜访谰语：没有根据的话 B、确凿：确实人迹罕至：很少有人能到达的地方 C、秕谷：长得饱满的谷子骊歌：告别的歌 D、诧异：觉得十分奇怪消释：失去踪影 5.下面句子没有语病的一项是（）（2 分） A、“提高理解能力”是极为十分重要的。 B、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须健全制度。 C、那一次谈话以后，他那激动不安的心情总在我的脑海浮现。 D、我们的地理老师上课说话风趣幽默，常让人忍俊不禁。 6、下列句中没有使用修辞方法的一项是（）（2 分） A、这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 B、画眉在树木边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。 C、难道这就算了吗？ D、总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西。 7、填空。（15分，每空1分） ⑴山际见来烟， ⑵，关山度若飞。 ⑶假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! ，相信吧，快乐的日子将会来临。 ⑷，明月来相照。 ⑸《木兰诗》中描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：， ⑹，影入平羌江水流。 ⑺，；双兔傍地走，安能辨我雄雌？ ⑻请写出四句关于黄河的著名诗句： ，。 ⑼，寒光照铁衣。 ⑽当窗理云鬓，。 8、文学常识填空（7 分） ①《从百草园到三味书屋》是一篇回忆童年生活的（体裁），选自 ，作者。 ②《最后一课》是国作家根据普法战争的历史背景创作的一篇小说。 ③《假如生活欺骗了你》作者是，国诗人。 9、词语填空（8 分） 当之无可歌可为人知德高望 鞠躬尽妇皆知家户晓 五彩斑 10、下面一份是对200名初中生课外阅读调查情况表，请根据这个表回答下面的问 ⑴表中可以得出一个结论，即

七年级语文月考试卷分析

七年级语文月考试卷分析 王瑞 本学期七年级第一次月考语文试卷，是一份难易适中、从课内向课外有机延伸的试卷。它紧扣新课标要求，比较全面地考察了学生的语文知识和能力，试卷主客观交融，引导学生去认识生活、体味生活，滋养学生的思想。如何学好语文，当然不能光从一份阶段性测试试卷中去下决断，但是可以窥一斑而知全豹。下面，我将结合七年级语文教学，就本试卷在初中语文教学的指导意义上作粗浅的分析。 一试卷结构及命题特点 本试卷采用闭卷形式，满分100分，时间为90分钟。 第一部分语文知识积累与运用21分；第二部分课内回顾13分；第三部分课外拓展26分；第四部分写作训练40分。 这套语文试卷给人的总体印象是：题量适合，题型结构合理，难度适宜。具体说来，我认为有以下几个特点：首先，注重基础知识考查，如第一部分1.2.3.4小题；也有考难度较大的知识，如第5小题的古诗文默写；第6小题考查学生的表达能力和概括能力第二部分课内回顾选取了课文中的古文，学生掌握较好。其次，注重对文章整体的感知能力、分析能力和欣赏能力的考察。如第三部分的课外拓展，选取了两篇课外阅读，设置的问题难易适中，注重考查学生的概括能力和分析能力。最后，第四部分作文仍保持比较大的比重，是一篇命题作文，学生可根据要求，不限文体，自由发挥，学生可打开作文的思路，描摹自己眼中的天地。 二考试情况分析 我们班级总体情况：七年级三班参加考试人数——47人；79--70分以上6人，69--60分以上19人.59—50分有11人，49—40分有7人，40分以下有4人，及格率——53﹪，平均分——57.04。这套试卷难度偏小，有利于七年级学生树立学好语文的信心。 班级情况分析：60—79分之间的有25名，这些学生最主要的是提高阅读能力和写作水平，在接下来的教学工作中，我将主要以提高他们的阅读能力和写作水平为基点，以此达到他们整体的能力。59—50分以下的有11名，他们当中有些人自学意识淡薄，不能主动积极的学习，在今后的教学过程中，我会严格督促他们形成主动学习的习惯，对这些学生，要狠抓基础，提高基础是最关键的，但同时也不能放松对阅读和作文的训练。49分以下的学生11名，其中40分以下的4人，对这些学生要以最基础的为重点，他们中不乏不会写字，不会认字的人，应该对他们以最低的要求来学习。

七年级上册语文第一次月考语文试题(含答案)-(11)

初一上学期月考语文试卷 积累与运用（26分） 1. 下列各组词语中，加粗字的读音全都正确的一种是 A. 酝酿（niàng）宽敞（chang）匿笑（nì）高邈（miǎo） B. 黄晕（yùn）侍弄（nong）发髻（jì）着落（z háo） C. 澄清（chéng）贮蓄（zhù）粗犷（guǎng）铃铛（dāng） D. 水藻（zǎo）棱镜（léng）菜畦（qí）喉咙（long） 2. 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是 A. 烘托憔悴干涩哆哆逼人 B. 抖擞决别吝啬絮絮叨叨 C. 沉寂瘫痪莅临翻来覆去 D. 静谧萌发箫瑟淅淅沥沥 3. 下列句子加粗词语理解不正确的一项是 A. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻姿态优美） B. （鸟儿）卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。（出卖，拨弄） C. 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（形容花开得茂盛） D. 但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得吝啬了。（拜访。多用于书面语） 4. 选出修辞手法与其他三项不同的一项 A. 山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿 B. 每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。 雪。 C. 理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。 D. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 5. 选出全是名词的一组 ①农夫②镰刀③秋天④左⑤打扫⑥高尚⑦校园⑧精神 A. ①②⑤⑥⑦⑧ B. ①②③④⑥⑦ C. ①②③⑥⑦⑧ D. ①②③④⑦⑧ 6. 解释下列加粗词语的意思。 （1）与儿女讲论文义 （2）未若柳絮因风起

（3）元方入门不顾 （4）相委而去 7. 诗文默写。 （1）水何澹澹，。（曹操《观沧海》） （2）我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3），风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） （4），小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙秋思》） （5）夕阳西下，。（马致远《天净沙秋思》） （6）牛背上牧童的短笛，。（朱自清《春》） （7）还有地里工作的农夫，，。（朱自清《春》） 8. 名著阅读。 “在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。” 上面这句话出自《朝花夕拾》中的《》（篇名）。本文记叙了作者儿时父子之间一场微妙的冲突；让“我”感到十分痛苦，表现了父亲对儿童心理的无知，含蓄地批评了。 阅读（共15小题，计44分） 9. 阅读下面的文字，完成以下小题。 春 朱自清（节选） ①一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 …… ②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭 了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 …… ③春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 ④春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 ⑤春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 （1）描写景物要抓住特点。选段②写出了春花的、和的特点。 （2）说说下面语句中加粗词的表达效果。花下成千成百的蜜 蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 （3）朗读要把握好重音和停连，感受汉语声韵之美。你认为“山朗润起来了”这一句中重音应放在哪个词上，说说你的理由。

人教版七年级上册语文第一次月考试卷

七年级语文上学期第一次月考试卷 （时间120分钟，分值120分） 一、语文知识积累与运用（31分） 1、根据拼音写汉字。（3分） （1）后来发生了分 qí（）：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。（莫怀戚《散步》） （2）我暗暗地在那里nì（）笑，却一声儿不响。（泰戈尔《金色花》） （3）在这种gan ga( )的处境中，我持续待了近一年。（丘吉尔《我的早年生活》）。 2、选出下列横线上依次填入词语最恰当的一项（）（2分） （1）当白昼的一切迷雾都________了以后，黑夜要你用另一种眼睛看这个世界。 （2）我们不能________于那片秋之收获，要把自己的汗水融入冬天的缓冲与再造，让我们憧憬的春天更富有魅力。 （3）花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界________,充满快乐。 A、消散沉醉五彩缤纷 B、消逝沉醉姿态万千 C、消散沉溺姿态万千 D、消逝沉溺五彩缤纷 3、下列句子没有语病的一项是（）（3分） A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。 B.住宿环境的好坏，服务质量的优劣，都是宾馆行业健康发展的重要保证。 C.公共场所经营者应当设置醒目的禁止吸烟的警示语和标志。 D.据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵花左右的花粉。 4、古诗文名句填空。（13分） （1）兄子胡儿曰：“____________。”兄女曰：“_______________。” (《咏雪》） （2）《论语》中说学习与思考的关系的句子：————————，———————。 （3）“吹面不寒杨柳风”，出自——朝代，志南和尚的————中，写春雨的句子是————————————。 （4）绿树村边合，——————————。（孟浩然《过故人庄》） （5）山光悦鸟性，___________________.(常建《题破山寺后禅院》） （6）《龟虽寿》中以老骥和烈士作比，表明自己也和他们一样老当益壮，仍然胸怀大志的诗句是___________,__________.__________,__________. 5、名著阅读。（4分） 乌龟请求老鹰教它飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。乌龟再三恳求，老鹰便把它抓住，带到空中，然后扔下。乌龟掉到石头上，摔得粉碎。（《乌龟和老鹰》） 这个小故事选自《》，作者是_________(填国籍）。读了上面这个小故事你认为这个故事的寓意是：_______________________________ 6、综合性学习。（6分） 家，是什么？落叶说，土壤是家；潮水说，海岸是家；夕阳说，天边是家；归燕说，鸟巢是家。家，是游子心中日思夜想的天堂，是千万种事物的心灵归宿。 （1）读了上面的材料，请你也仿照上面的模式，说说你心目中的家是什么。 家，是什么?_______说，___________家；________是说，_________是家。 （2）七年级（3）班正在举行“我爱我家”语文实践活动，请你为这次活动写一段开场白。（30字左右）

新概念英语第一册第125-126课：Tea for two

Lesson 125 Tea for two两个人一起喝茶 Listen to the tape then answer this question.Does Susan have tea by herself? 听录音，然后回答问题。苏珊是一个人喝茶吗？Susan: Can’t you come in and have tea now, Peter? 苏珊：彼得，你现在能进来喝茶吗？ Peter: Not yet, dear. I must water the garden first. 彼得：还不能。我得先给花园浇水。 Susan: Do you have to water it now? 苏珊：你一定得现在浇吗？ Peter: I’m afraid I must. Look at it! It’s terribly dry. 彼得：恐怕我得现在浇。你看看，干得厉害。 Susan: What a nuisance! 苏珊：真讨厌！ Peter: Last summer it was very dry, too. Don’t you remember? I had to water it every day. 彼得：去年夏天也是干得很。你记得了吗？我不得不每天浇水。

Susan: Well, I’ll have tea by myself. 苏珊：好吧，我一个喝茶了。 Susan: That was quick! Have you finished already? 苏珊：好快啊！你已经浇完了？ Peter: Yes, dear. Look out of the window. 彼得：是的。你看看窗外。 Susan: Good heaven! It’s raining. That means you needn’t water the garden. 苏珊：下雨了，这就是就是说，你不必给花园浇水了。 Peter: That was a pleasant surprise. It means I can have tea, instead. 彼得：这是意想不到的好事。这意味着我反倒可以喝茶了。 New words and Expressions生词和短语 water v. 浇水 terribly

七年级语文第三次月考试卷分析

----七年级语文第三次月考试卷分析 一、试卷板块 七年级语文第三次月考试卷共三大类，即积累运用、阅读、作文。涉及到新课标中四个方面的内容，即识字写字、综合实践活动、阅读和写作。具有以新课程标准为导向，努力体现新课程理念的特点。试卷共有试题19题，总分值100分，其中积累和运用（包括字正腔圆、文苑集萃、慧眼识“瑕”、看云识天气、以诗为“话”、浓浓亲情）共23分、现代文两篇共30分、课内文言文7分、作文40分。经抽样，各班试卷得分率（％）及成绩优差率（％）如下：各班试卷得分率 题型积累和运用 （23分） 阅读理解（37分）作文（40分）现代文阅读文言文阅读作文点评 题号1——67——1415——171819得分率55％44％33％62％66％二、各题典型答题错误分析 从教学情况的调查卷面来看，我们发现失分主要表现在以下几个方面： 1、基础知识不扎实，错别字太多。第1题是课文字词的书写，失分的主要原因是会读不会写，集中表现在“谧”写成“秘”，“苣”写成“巨”，“骸”写成“孩”等几个字。第2题与第3题是考学生平时的积累，多数学生错在把人物的名字写错。在简答及作文中都出现了常用的错别字。 2、阅读理解不准确，答题不到位。7~17题为阅读分析，普遍出现的问题在于某些学生不能从整体上领悟文章的要旨，捕捉重要信息，因而出现了理解上的不准确，造成答题的不到位。其中第9、14、17题得分较低。如第9题，许多审题不清，该题是让学生分析打比方这种说明方法及其作用，但大多数学生却答成了比喻的修辞手法，对于作用，学生不能结合原句来谈，也没有点出说明文语言的特点。如第14题，许多同学审题不清，该题是让学生结合自身的经历，谈谈对文章最后一段的理解，也就说要从自身上，联系实际来谈，但多数同学只是就文章的内容进行简单的阐述，有同学虽理解了题意，没有结合文章的最后一段来谈，导致失分。 3、表述不严谨，词不达意，某些学生尽管也能领会到一点含义，但表述能力差，往往词不达意。第5题是想象题，要求用自己的语言，将“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”这个场景描写出来。可有的同学不能发挥想象，只是将原诗句进行了简单的扩充，没有意境，再加上语言的苍白，从中也暴露出还有很多同学在平时的学习中只是一味的抄写，从来都没有认真的做过思考，所以不知所云。而普遍失分的原因还在于表述不严谨，词不达意，说了一大堆，却连写什么内容还不知道。还有的同学，甚至空白，不会写。第11题是概括题，要求用简洁的语言概括本文记叙的内容。失分同学主要在于表达语言含混不清，只是把原文各个语段的话语抄进去，文字之间缺少内在联系，组不成完整的一句话，也不够简洁。 4、写作基本功不够扎实。字迹潦草，错别字多，整篇文章看起来很乱，给阅卷老师不好的印象。文章内容不能紧紧抓住主题来写，其结构散乱，选材范围狭窄，缺乏创新意识。这次作文的要求是以“回家的感觉”为话题，写一篇作文。学生平时缺乏对生活的体验和感悟，所以写出来的文章干巴巴的，没有真情实感。第19题来，要求修改自己作文中不足的一处，并说出修改的理由。许多学生不会修改病句，不懂句子的成分及短语的类型，也不明白如何来修改病句，比如说：句子成分杂糅，词语搭配不当，句子语序不当等。所以要谈修改的理由，那自然是无从谈起。 三、对试题的评价 1、该份试题难度适中，题目切合学生实际。试题立足基础，对汉字、文学知识的考查，无不体现对基础知识的积累、识记、运用等基本能力。“运用”“体验”性试题体现了研究、

部编版七年级语文第一次月考试卷及答案

伊川县实验中学 2018—2019学年第一学期第一次月考卷 七年级语文试卷 一、积累与运用（共28分） 1．下列词语中，加点字读音完全正确一项是（）（2分） A．吝啬（1ìn）发髻（jì）酝酿（liáng）贮蓄（zhù） B．抖擞（shǔ）镶上（xiāng）花苞（bāo）棱镜（líng） C．澄清（chéng）应和（hé）莅临（1ì）静谧（mì） D．黄晕（yùn）匿笑（nì）澹澹（dàn）耸峙（sǒng） 2、下列词语中，字形完全正确的一项是（）（2分） A．瞭亮草垛衣裳慈善 B. 屋赡水藻显耀祈祷 C. 娇媚秀气烘托朗润 D. 暴怒淡雅捷毛肌肤 3.下列句子加点的词语运用不正确的一项是（）（2分） A．发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。 B．近几年来，菲律宾在黄岩岛问题上所表现出的狭隘认知和低劣手段，让人觉得不可思议。 C．墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿，花枝招展的妇女们，笑语盈盈的谈论不体。 D．一大树盛开的槐花散发出阵阵气人心脾的香气，惹得密峰们呼朋引伴，往来穿梭。 4.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）（2分） （1）我们以隆重中国共产党建党90周年为契机，热情党领导中国革命、建设和改革的丰功伟绩。 （2）接连出现的恶性食品安全事件我们，必须积极推进道德文化和法律法规的建设，以维护人民的生命安全，并从根本唯利是图、坑蒙拐骗、贪赃枉法等丑恶和腐败行为滋生的土壤。 A．祝贺歌颂警告剔除 B. 庆祝讴歌警示铲除 C．庆祝赞颂警告铲除 D. 祝贺讴歌警示剔除 5.背诵默写（8分） （1）潮平两岸阔，。乡书何处达。（王湾《次北固山下》） （2）树木丛生，百草丰茂。，。(曹操《观沧海》) （3）王湾《次北固山下》一诗中，蕴含着新事物将取代旧事物的哲理诗句是：，。 （4）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中运用拟人的修辞手法，寄情于物，表达对朋友一片深情的诗句是：，

初一人教版上学期语文第一次月考

______学校初一学情检测语文试题 总分：120分时间：90分钟 第一部分积累与运用（30分） 一、（12分，每小题2分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 语文学习要注重打好基础，就像盖房子，根基不牢，房子肯定盖不高。所以不可急功进．利，否则，很容易会被困难的雨点打得左右歧．斜。预习时， 可以以不求甚．解的方式，先弄懂大意，而后在老师点拨中豁．（huó）然开朗， 熟记于心。语文学习是循序渐进的，应当牢记（持之以恒/持之一恒）的学习精神。慢．步于语文的世界之中，便觉神清气爽，心旷．神怡（guǎng）。语 文（即／既）充实了人的生活，又陶冶．（yě）了人的情操。学有所成之时， 整个世界在你面前变得花团锦簇．（cù），（美不胜收／美不圣收）。 1．文中加点字的注音和字形，都不正确的一项是（） A．心旷．（guǎng）神怡不求甚．解 B．豁．（huó）然开朗歧．斜 C．陶冶．（yě）慢．步 D．花团锦簇．（cù）急功进．利 2．依次填入文中三处的词语，最恰当的一项是（） A．持之一恒既美不胜收 B．持之以恒即美不圣收 C．持之一恒即美不圣收 D．持之以恒既美不胜收 3．下面与画线句子表意最相近的一项是（） 语文学习要注重打好基础，就像盖房子，根基不牢，房子肯定盖不高。 A．房子能盖得高吗？ B．房子能盖不高吗？ C．房子应该盖不高。 D．房子是否盖得高？ 4．下面语段中加线的词语，与“坚强”的感情色彩不同的一项是（）第68届戛纳国际电影节落下帷幕（A），来自中国台湾的候孝贤武侠片《刺客聂隐娘》摘得最佳导演奖。《刺客聂隐娘》是候孝贤酝酿多年创造出的伟大（B）的作品。首映后，中外媒体都给出了高度赞扬（C）。不少媒体记者及影评人被候孝贤所营造的唐朝宫廷、山水世界所吸引，认为影片舒缓优美（D）、细腻精致，就像一幅画，一首诗。 5．“三十六计”是指中国古代36个兵法策略，是中华民族优秀文化遗产之一。“三十六计”中的许多计谋是借助比喻定名的。下列计谋的定名都借助了比喻的一项是（） A．远交近攻顺手牵羊反客为主 B．围魏救赵以逸待劳偷梁换柱

语文月考试卷分析

语文月考试卷分析 学生答题情况分析 第一大题语文知识积累与运用，一共8个小题。 拼音题。要求学生有扎实的语文基本功如书写、识记，同时要求学生养成良好的语文学习习惯。可见学生学生阅读和积累不足，平时写字没有注意规范。 默写。学生主要错误在于写错别字。 仿句题。本题按理说不是特别难，但是学生没能正确理解题意，而且语言不够优美，缺乏意境，所以失分很多。看来学生的语言表达能力还有很大的欠缺。 名著阅读。本题给学生的自由度较大，而且只要了解这一名著的基本常识就能答题，因此得分点较高。 第二大题文言文阅读，一共10个小题。 9—15小题考查学生掌握传统文化的基本功，来不得半点马虎。 第16小题，不论是对短文的领悟，还是对文言语句的较真或是对传统文人的感悟。全然不见了为文言而文言的刻板。学生一不留神，这里丢了两分，换得的却很容易是对历史人物的思考。这是语文紧贴生活所产生的效应。 第三大题为阅读板块，一共18个小题。。 17-22题意图在于考查学生从文中捕捉信息的能力，学生错误较少，不作分析。 题中的修辞手法、描写方法和抒发的感情，学生基本能掌握，平时教学中有所涉及，在语言的深度方面还要多下功夫。得分率比其他题高，大概能给学生带来些做阅读题的自信心。 有人说，“语文的学习只有在学习者具有了独特的生命意义和生活体验以后，才能实现真正的学习目标，全面提升学习者的语文素养。”而这里所选的语段及命题，似乎恰恰印证了要有生活的意识和眼光，要善于并准确把握语文学习在生活方面的价值。尤其达题的提示语，是开启解题智慧的钥匙。 第四大题为写作题。这个题目很能适合初二的学生写，可记叙也可议论，都有话说，可回忆亲身经历也可发表自己对焦点问题的看法。亮点如下： 1、充分展示了学生的思想成长亮点，很多学生能观点鲜明地展示自己对生活、学习、社会的认识，如拒绝网吧、懒惰、自私、台独、破坏环境、孤独、不文明的语言等等。 2、学生大都能结合自己的亲身经历写出自己的真实感受。 3、少数学生作文语言有文采，能引用较多的诗句，很有感染力。 存在问题： 1、有些学生叙事写得太具体，叙得太多，反而没有能表达出自己的思想认识，缺少点睛之笔来升华文章的主旨。 2、部分学生已懂得通过叙事来说理，但说得很空泛，反来复去地说一个意思。 3、从语言角度看：大部分学生的语言比较平淡，缺乏文采，没能有效采用设问，反问，比喻，排比等修辞手法使语言亮丽起来。 4、从作文中可以看出学生阅读量不足，对生活的感悟不深。 建议与策略 1、要重视基础知识的积累。无论是写字还是默写，部分学生失分仍然较多，说明学生未认真、系统地去掌握基础知识。对此我们不能掉以轻心，必须继续重视积累，在平时的教学中，要有计划地采用分散与集中的办法，采取有效的措施让学生牢固掌握基础知识，并要让学生养成良好的学校习惯。要鼓励学生多读、多背、多记，多积累。默写部分要多进行