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清华大学信息技术四年级上册教案

备注：第2、13、14、16为选学课，课时紧张没有教学。

教学后记：

人教版小学六年级下册信息技术教案

第一课信息世界教学目的与要求 (1)了解什么是信息. (2)了解哪些是信息处理的工具. [课时安排] 1课时. [教学重点与难点] 重点：哪些是信息、信息处理工具. [教学过程] 一、导入现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征).同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的.可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里.那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容.(板书课题：第1课信息和信息处理工具) 二、新授

1．身边的信息每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息.我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息.(板书：信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等.最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息.用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界.(请学生列举信息的例子). 2．信息的传递电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息.(列举信息传递的例子) 3．信息处理人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界…… 我们的身边与大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用

六年级信息技术教案

六年级下册信息技术教学计划一、学生现状分析与机房设施：六年级下册学生水平参差不齐，个别学生已具备一定的操作能力，但大部分学生不具备计算机基础知识和操作技能。二、教材编排特点：教材采用山东教育出版社《小学信息技术》（六年级下册），共六个单元，包含了以下内容： 1.欣赏电脑动画。 2.动画制作好帮手。 3.绘图工具 4.逐帧动画 5.形状渐变动画 6.运动渐变动画 7、实践活动教材由浅到深，循序渐进地培养学生的信息素养，使学生逐步掌握计算机基础知识和基本操作技能。但在实际教学中，根据学生身心发展特点，可作适当地调整。三、本学期教学重点、难点：教学重点： 1.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活、学习中的应用，培养学生搜集信息、处理信息的能力。 2.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

3.培养学生的创新能力、实践能力以及与他人合作的能力。教学难点： 1.信息技术概念、术语的理解和运用。 2.学会一些操作程序。 3.使学生明确应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。四、教学方法： 1.以“任务驱动”的方式组织教学活动。 2.重视上机操作，培养学生动手能力。 3.培养学生的自学能力和搜集信息能力。 4.注意对学生介绍当前流行的信息技术知识。 5.注意寓教于乐，发展学生想象创造的能力。五、课时安排： 1.欣赏电脑动画。2课时 2.动画制作好帮手。4课时 3.绘图工具5课时 4.逐帧动画4课时 5.形状渐变动画5课时 6.运动渐变动画6课时 7、实践活动2课时

第1节欣赏电脑动画 [教学内容]：初步认识Flash动画文件与Flash影片文件的播放。欣赏Flash动画。动画原理与动画原理的实验。计算机动画和常用的计算机动画制作软件。 [教学目标]： 1．通过本章节内容的学习，使学生了解动画原理和动画片的特点；知道计算机动画以及在当前个人计算机上常用的计算机动画制作软件。 2．使学生具有在个人计算机上播放Flash动画的能力；具有正确区分两种不同类型的Flash文件的能力。 [教学重点和难点]：通过多个Flash动画文件的播放，激发学生对计算机动画的浓厚兴趣，是本章节教学的重点。 [教学时间]：2课时 [教学过程]：第一课时组织教学组织学生戴好脚套，按顺序进入机房，按指定的座位就座。启动学生机并由教师机控制。激趣引入

人教版小学六年级下册信息技术教案

人教版小学六年级下册信息技术教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

第一课信息世界教学目的与要求 (1)了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] 重点：哪些是信息、信息处理工具。 [教学过程] 一、导入现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是个什么呢这就是我们今天要学习的内容。(板书课题：第1课信息和信息处理工具)二、新授1．身边的信息每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书：信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。 2．信息的传递电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子) 3．信息处理人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界…… 我们的身边与大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用的，因此我们要对获取的信息进行处理，那么处理信息又是如何的呢，首先是获取信息再处理信息最后输出信息。(板书：输入信息处理信息输出信息)

清华版信息技术六年级上

第4课人物之美——处理图片教学目标知识与技能 1 2 3 4 一、和“编辑”模式可以帮助我们完成一些简单的照片处理操作，弥补照片拍摄时的不足；也可以制作一些特殊效果，让照片更加漂亮，更加有个性。本课，我们将学习用ACDSee简单处理瑕疵照片。二、新课1、使用“冲印”模式处理照片。

教学目标：知识与技能 1、准备计算机录音系统。 2、熟悉GoldWave的操作界面。 3、学会用GoldWave录制声音。《西江月. 1 项，在弹出的“声音”对话框中，选择“录制”选项卡。在“录制”选项卡中，显示出当前可用的1个麦克风设备此时，对着麦克风说话，右边的信号提示条立即显示音量大小。这说明，现在可以进行录音了。 2、启动音频编辑软件GoldWave执行“开始”→“程序”→GoldWave→GoldWave命令或者双击“GoldWave”图标启动软件，进入GoldWave的工作环境。GoldWave由三个窗口组成，分别是主窗口、声音窗口和控制窗口。

六年级下册信息技术教案全

课题：第1课《我的网页我设计》教学目标：1.认识frontpage窗口的组成及各部分的名称 2学会创建一个站点。 3.激发学生审美意识，提高学生的综合素质重点难点：1. 制作简单的首页文字内容 2. 创建一个新网页。教具学具：电子教室系统、frontpage软件。教学方法：讨论法，讲授法教学过程：二次备课内容：（一）导入通过网络我们可以浏览很多精彩的网页，你知道吗？这些网页都是用网页制作软件设计出来的。制作网页的软件很多，如firework,dreamweaver,javascript等，微软公司也有一款制作网页的软件——frontpage。这款软件简单实用，掌握起来也比较容易。这节课我们就来学习如作利用它制作网页。（板书课题：第1课我的网页我设计） (二)认识frontpage构成。 1、如何打开frontpage？（小组讨论，回答）（二）自主学习探究分组解决任务，分为A、B、C、D 四个大组，每个大组同时又分为四个小组，各大组长选择自己研究的任务。任务一：创建一个新站点。名称为“珍爱生命”放在D 盘根目录下。制作网站的首页内容。课本第9页内容。并以“index”为名保存起来。请写下你的操作步骤：

任务二：创建一个新网页，标题为“交通安全”输入课本第十一页内容。设置好字体、字号和颜色。调整段落的行距，并以“jiaotong.htm”为名保存在珍爱生命文件夹下。（三）各组长汇报各自任务完成情况，并利用网络教室向全班同学展示操作方法。（四）提出组内解决不了的问题，共同讨论解决。解决不了的老师协助完成。知识拓展：（教师适当补充） 1、在网页中我们首页都要用“index”因为在因特网的大多数网站中都将它作为第一个网页。 2、网站中的每一个页面都有网页标题，用来提示该页面的主要内容。在浏览网页的时候，网页标题出现在浏览器的标题栏中。四、课堂检测 1、创建第二个网页“校园安全”并以xiaoyuan.htm为名保存在珍爱生命目录下。设置成自己喜欢的字体和颜色。注：以各小组为单位，合作探究完成，每组选出优秀作品，进行展示交流。教师进行点评、总结。评选出“最佳合作小组”“最佳创意作品”。五、课后作业课本15页第1、2题。板书设计：第1课我的网页我设计（一）创建一个新站点（二）制作简单的首页（三）创建一个新网页教学反思：

四年级下册信息技术教案(清华版彩色)

第一、二课播放创建演示文稿教材内容分析本节介绍演示文稿的播放实现，包括普通播放和控制播放，主要是讲演者放映方式和控制播放方式，讲演者放映是学生较熟悉的，控制播放对学生来说较陌生。一、教学目标知识方面： 1．使学生掌握PowerPoint的启动与退出。 2．使学生掌握利用内容提示向导制作幻灯片演示文稿的方法。3．使学生掌握播放幻灯片的方法。技能方面：培养学生自学能力。情感方面： 1．培养学生创造思维能力。 2．播放展示，让学生体验成功感和提高学习积极性。培养学生的表达能力。教学重点幻灯片的制作和播放。教学难点幻灯片的制作。教学方法

1．自学法。 2．演示法。 3．观察法。 4．实践法。教学手段与教学媒体 1．多媒体网络教室。 2．教师准备演示的幻灯片样例。课时安排 1课时。一、导入课题教师播放一个幻灯片演示文稿，由此导入课题。二、新课 1．启动PowerPoint 教师要求学生启动PowerPoint。 2．快速制作一份演示文稿教师介绍：一份演示文稿是由若干张幻灯片组成的。教师介绍创建演示文稿的三种方法： (1)利用内容提示向导制作演示文稿。 (2)利用模板创建演示文稿。 (3)利用空演示文稿创建具有个人风格的演示文稿。教师介绍窗口的组成：左边显示演示文稿大纲，右边显示演示文稿。教师演示利用内容提示向导创建标题为“我们的班级体”的演示文稿

操作步骤： (1)启动PowerPoint后，屏幕出现对话窗口，在该窗口中选择内容提示向导。 (2)选择演示文稿类型，如“激发团队精神”。 (3)选择输出类型：屏幕演示文稿。 (4)输入标题和页脚内容。 (5)完成。学生观看教师演示。学生启动PowerPoint。学生听教师介绍。学生听教师介绍，了解创建演示文稿的三种方法。学生听教师介绍。学生观看教师的演示，学习利用内容提示向导创建演示文稿的操作方法。学生明确学习任务。学生应掌握启动PowerPoint的方法。学生了解什么是演示文稿。学生了解创建演示文稿的三种方法。学生了解窗口的组成。学生可以掌握利用内容提示向导创建演示文稿的基本方法。续表：教师安排任务：利用内容提示向导，制作贺卡演示文稿(教师提示：

清华版信息技术六年级上册全册教案

备课本清华版六年级上册信息技术全册教案班级______ 教师______ 日期______

清华版信息技术六年级上册教学计划教师_______日期_______ 一、指导思想结合我省信息技术教育的实际，把开设信息技术课程作为实施义务教育课程改革的一个重要环节；教材以信息处理为主线，面向现代社会的发展，从知识层面、意识层面、技术层面上培养学生的信息素养，注重培养学生创新精神和实践能力，着力引学生负责任地使用信息技术获取信息、处理信息、展示信息，以及协作学习。二、学情分析我班有44多人，本学期教学内容对学生的有一定的要求，键盘要熟悉，操作要熟练，六年级学生经过三年的操作练习已具备此条件。三、教材分析本学期所教学的信息技术内容是小学六年级上册，要操作的软件是ACDSee软件、ColdWave软件、Cordl Video Studio Pro X4（会声会影）软件。在学期第四单元，集合以上三个软件，做以综合运用，让学生能够对这三款软件有更深的了解，能够更加熟练地掌握软件的操作方法。本册教材共分四个单元，第一、二、三单元各有四课，第四单元二课，每课均为1课时的教学时间。总体看来至少需要16周才能上完，机动三课时。但是，结合学生的实际情况，有可能采取选择性的教学，选择的内容主要是常识性，基础性的内容，让学生有个粗略的了解，可以让学有余力和兴趣较浓的学生进一步加深学习。本册教材的各课都设有相应的栏目，主要包括以下几处方面：任务导航：以贴近学生学习生活的内容、突出趣味兴和人文性的语言，导出本课的学习任务和操作思路。 Follow Me（跟我做）：以明确的操作步骤介绍本课的制作方法。 DIY（自己做）：由学生根据已经学过的知识，自己动手完成任务。智多星：用来提示操作步骤中较难理解的知识和一些操作技巧。知识着陆：用简单明确的语言将本课的知识点系统总结出来。视野拓展：介绍与本课内容密切相关的课内容相关的课外知识，使学生在学习本

六年级上册信息教案

六年级上册信息技术教学计划一、学情分析学习对计算机信息技术课的兴趣很，热情很大。特别是六年级学生学习计算机四年了，有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重引导对计算机理论和logo语言绘图进行学习，让学生能尽量熟悉和使用logo，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。二、教材分析本学期采用的是青岛出版社出版的新版教材六年级上册，它包括以下几方面内容:总共三个单元，第一单元主要内容是计算机是怎样工作的，共2课，通过利用网络搜索学习认识计算机系统，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能;第二单元主要内容是logo语言乐园，共10课，通过学习logo的操作，让学生掌握logo语基本命令的使用方法。能够使用命令绘制简单的图形，学会重复命令、重复命令的嵌套，可以通过重复命令绘制一些比较复杂的图形，了解了过程的定义、调用、修改等知识。第三单元是算法思想初步。了解生活中常见的算法现象、算法的优化思想、算法的描述方法等。共3课时。三、教学目标 1、知识目标、能力目标和情意目标。 (1)知识与技能了解计算机的发展历史，了解计算机工作的过程。了解计算机系统的构成及其工作原理。了解LOGO语言，了解各种语言命令。理解算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，掌握常用算法。认识计算机各部分组成，理解

七年级上册信息技术教案(清华版)

正安县谢坝民族中学信息技术教案 2015年9月

教学计划一、指导思想当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的学习、工作和生活方式。信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培养学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生。二、学情分析本学期七年级1班，由我指导教学，农村中学条件有限，学生信息技术基础较差。经过走访交谈，对学生有了一些了解：１、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高; ２、学生的计算机基础知识掌握不够牢; ３、学生运用电脑的能力较差; ４、部分学生上机行为不够规范; ５、有些学生键盘不会操作，有的不熟练，用一只手操作键盘现象较严重; 针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。三、目的要求１、培养学生爱护公物的良好习惯;

２、提高学生学习计算机理论知识的兴趣; ３、规范学生上机行为; ４、对学生适时进行爱国主义和法制教育; 四、教材分析七年级下册《信息技术》教材结合新课程改革理念和《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，贯彻“以教师为主导，以学生为主体”的教育原则，系统阐述了信息技术的基础知识和基本概念，以及各种软件应用的方法，同时渗透着积极向上的品德教育和健康活泼的人文精神。教材语言流畅，内容生动、活泼，图文并茂，将趣味性和教学性融为一体，符合七年级学生的认知规律。五、教学措施１、认真钻研教材，精心备课。２、仔细讲授，进行演示教学+启发式教学模式教学。３、耐心辅导，注重能力的培养，加强思想教育，增强信息素养。４、严格要求学生，督促他们按时、按质、按量的完成上机任务。 5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。 6、分组教学，互相帮助，培养团队合作精神。正安县谢坝民族中学20164-2016学年第一学期周历计划进度表

清华版信息技术小学六年级上

清华版信息技术小学六年级上集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

第4课人物之美——处理图片教学目标知识与技能 1、认识冲印模式和编辑模式，知道两种模式的本质区别。 2、掌握根据需要，恰当利用冲印模式和编辑模式处理图片的基本方法。 3、掌握撤销冲印和编辑两种操作的方法。 4、掌握适当添加特效的方法。过程与方法通过任务驱动、交流展示等方式，充分调动学生的参与热情与创新意识，从而让学生创作出更多优秀的作品。情感态度价值观：培养学生的审美能力。教学重点：使用冲印模式处理照片。教学难点：对图片添加特效的方法。教学课时：2课时教学过程：一、导入ACDSee不仅可以查看和管理图片，还具有一些基本的图片处理功能。利用“冲印”和“编辑”模式可以帮助我们完成一些简单的照片处理操作，弥补照片拍摄时的不足；也可以制作一些特殊效果，让照片更加漂亮，更加有个性。本课，我们将学习用ACDSee简单处理瑕疵照片。二、新课1、使用“冲印”模式处理照片。

步骤1：使用“冲印”模式打开要处理的照片，观察照片会发现这张照片的曝光略有不足，整个画面色彩看起来有些暗淡。另外，倾斜的角度也让人感觉不舒服，这些都是我们要调节的地方。智多星①ACDSee软件的“冲印”和“编辑”模式都可以实现一定的调整照片的功能。除了各自的具体功能不同外，二者最大的区别就是“冲印”属于无损编辑。在“冲印”模式中调整图片的时，不会改变原始文件。在“冲印”模式中所做的更改将保存在一个单独的文件中，并会在每次打开图片时应用这些更改，这样我们就可以对图片进行无损冲印。 ②使用“冲印”模式的编辑工具可调整图像的曝光、白平衡、颜色配置文件及锐化、消除杂点等。步骤2：调节画面曝光及色彩。调节“常规”设置中的“曝光”、“高光增强”、“填充光线”、“对比度”、“鲜艳”等几项参数，让画面明显亮丽起来。步骤3：保存冲印设置。确定所做冲印操作满足自己的要求后，单击“冲印工具”界面下方的“保存”按钮，保存所做的冲印操作。 2、在“编辑”模式下调整照片角度。在“冲印”模式下对整个图像的画面光线及色彩效果等更改之后，可在“编辑”模式下继续进行一些处理工作，如剪裁、旋转、添加边框等。“编辑”模式可以轻松实现我们的自由创意。调节“几何形状”中的“旋转”参数，旋转一定角度后，使画面不再倾斜。确认无误后保存即可。 3、给处理后的照片添加边框单击“边框”选项，在“边框”面板中设置边框的大小及颜色等参数。如果需要还可以通过“特殊效果”选项添加一些与照片风格相配的特殊效果。三、小结利用ACDSee中的“冲印”及“编辑”模式可以进行简单的图片处理，也可以根据自己的喜好添加一些个性元素和效果。四、作业将你自己的照片不满意的地方做个简单的处理。教学反思：第5课录制之法

六年级信息教案(上)

白鹭湖管理区小学2017-2018学年度上学期教学工作计划班级：六年级学科：信息技术任科教师：

教学进度安排表

第一课信息发布方式多教学目标： 1、了解信息发布的多种方式， 2、掌握信息发布的方法。 3、通过发布自己的网站激发学生对信息技术的求知欲，形成积极主动参与信息活动的态度。重点难点： 1、网络信息发布的方法 2、信息发布方法的选择和网站发布。教学方法：合作学习与自主学习相结合，演示与实践相结合课时安排：1课时教学过程：一、导入新课师：动物园的熊“都都”被硫酸烧伤了，它的情况怎样呢？我们是怎样及时了解它的近况呢？这些我们可以通过网上发布的发布信息来了解。现在，社会上的信息很多，我们应该怎样把这些信息发布出去呢？这节课我们就来学习这方面的知识。板书课题：信息发布方式多。二、轻松学 1、了解信息发布方式

提问：同学们，你们知道哪些发布信息的方式？生交流，汇报。生1：通过报纸、杂志和书箱，以文字和图片的形式发布信息。生2：通过广播、以声音的形式发布信息。生3：通过电影和电视，以音频和视频的形式发布信息。生4：通过网络发布信息。 …… 2、认识我国最原始的报纸学生读一读P2“读一读” 三、快乐做 1、师：我们上面认识了一些信息发布的方式，它们各有什么优点呢？还有什么不足？学生小组合作完成P3表展示学生的作品，并点相应的学生进行汇报。 2、试一试学生先独立完成。点生汇报，并说明自己选择的原因。 3、读一读信息发布要注意哪些问题呢？学生回答齐读P4读一读 4、体验广告的魅力展示一些广告。写一句你最喜欢的一句广告词，并把它表达的信息写出来。四、小结通过本节课的学习，你有什么收获？对照书中P6的表格对自己和小组其他成员的学习情况进行评一评。五、板书设计信息发布方式多信息发布方式报纸杂志书籍文字和图片广播声音电影和电视音频和视频六、教学反思

清华版四年级下册信息技术教案

清华版四年级下册信息技术教案一.单元概述本单元是学生初步接触PowerPoint 2010，主要是通过制作简单的演示文稿来学习PowerPoint 2010 的启动.播放以及创建演示文稿。通过本单元的学习，学生要掌握在幻灯片中插入图片.艺术字.文本框以及设置幻灯片的“背景”等最基本的PowerPoint 2010使用技能。本教材界面选用PowerPoint 2010，教材中介绍的功能和操作则不限于PowerPoint 2010。教师可根据实际情况进行版本介绍。二.学习目标本单元以制作“中国的‘民间艺术’演示文稿”为活动主线，把PowerPoint 2010的基本使用技能贯穿其中，每课在知识上相互独立，但在内容上又前后联系，让学生在一点一滴的学习.积累中掌握PowerPoint 2010的使用技能并体验成功的喜悦。通过任务情境的设置，让学生发现；运用掌握的信息技术知识，可以为宣传中国的民间艺术做出贡献。教学中，要注意让学生利用已有的知识技能解决问题，从而发现操作中的相通之处。如；编辑文字时，要设置文字的字体等格式，这与学生在Word软件中做的文字编辑工作差不多，连“按钮”都一模一样。教师要引导学生运用已有的知识自己解决问题。另外，本单元中要对插入的图片[来自文件的图片.剪贴画.艺术字]进行改变大小.位置等操作，教师也要引导学生发现它们的相同之处，并利用知识的迁移解决类似的问题。要重视成果的及时展示。单元结束时要进行作品展示，这是最终的成果。在活动过程中，教师应重视各个环节的结尾，进行随时展示，如；编辑文字后，让学生看看效果；插入相关图片后，让学生进行展示。在这一次次的展示过程中，学生可以建立信心，相互学习，取长补短。展示的方式可多样化，有条件的学校，教师可以用投影机或教学系统展示；没条件的学校，教师可以组织学生下座位走走.看看.评评。要重视学生的反思。单元结束后，要帮助学生梳理重点的知识.技能。三.重点难点教学重点: 1.学会在PowerPoint 2010中播放演示文稿的方法。 2.掌握新建演示文稿的方法。 3.掌握在幻灯片中插入文本框.剪贴画.图片的方法。 4.学会设置幻灯片的“背景”。教学难点: 1.在“占位符”中输入文字并编辑文字。 2.插入新幻灯片。 3.插入图片。 4.插入文本框。四.学时安排本单元建议安排4课时，每课均为1课时。上课时间月日周第节次上课教师教学内容；第1课七彩民族——播放演示文稿

清华版六年级[下册]信息技术机器人教(学)案(彩色版)

第一单元结识新伙伴单元概述：本单元，我们将一起走进机器人的世界，结识机器人朋友，了解机器人的相关知识。学会用“能力风暴vJCl．5仿真版”软件(以下简称“VJC仿真”软件)中的“直行”、“转向”、“显示”、“发音”、“启动电机”、“延时等待”、“停止电机”和“结束”等模块编写程序，教机器人学走路、学转弯、学唱歌、学画画……做机器人耐心的小老师。在这个过程中，同学们还将了解什么是程序，以及程序的顺序结构和循环结构，知道它们是怎样影响程序的执行过程的，并会用“多次循环”、“永远循环”模块编写程序，体会怎样通过编写程序来达到控制机器人的目的。相信，机器人一定会成为同学们喜爱的好朋友，给同学们的学习和生活增添色彩! 教学目标： 1、认识机器人并了解机器人的发展与未来。 2、了解机器人仿真软件的编程界面和运行环境。 3、学会调整参数，让机器人做得更好。 4、了解程序的顺序循环结构。 5、掌握画正多边形的规律和方法。 6、学会用“控制模块库”中的“永远循环”模块编写程序，让机器人反复唱歌。教学重点： 1、机器人仿真软件的编程界面和运行环境。 2、了解程序的顺序循环结构。（四）教学难点： 1、会用“控制模块库”中的“永远循环”模块编写程序，让机器人反复唱歌。

教学准备：在学生机上安装好VJC1.5版版仿真软件。单元课时安排：本单元有4课，每1课安排1课时，共4课时。第1课认识新朋友 ——机器人仿真系统的应用与“直行”模块 2016年月日星期教学目标： 1．知识目标：认识机器人并了解机器人的发展与未来。 2．技能目标：了解机器人仿真软件的编程界面和运行环境。 3、情感目标：培养学生对机器操作的兴趣。教学重、难点: 了解机器人仿真软件的编程界面和运行环境。教学课时：1课时教学过程：一、课堂引入在机器人游园会上，我们见到了各式各样的机器人，有直立行走的人形机器人，有四肢运动的机器狗，还有多足运动的机器人昆虫，以及各种形状和结构的轮式运动机器人，你想知道机器人在游园会中的表现吗？本课，我们将了解什么是智能机器人，智能机器人有什么特点，了解“能力风暴

小学信息技术六年级信息技术教案

六年级信息技术教案第1课电脑的本领与家史教学目标： 1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。 2、了解电脑在信息时代的作用。 3、了解电脑的发展史。教学重点：电脑在信息时代的作用。教学难点：教学时间： 1课时。教学建议：信息（information）：教师可以举例来说明：如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。电脑的发展史：从1946诞生的第一台电子计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个阶段：

1、1946至50年代后期，电子管时期。 2、50年代中期至60年代后期，晶体管时期。 3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。 4、70年代到今超大规模的集成电路。对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。第2课常用软件的安装与删除教学目标： 1、学会常用软件的安装。 2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。教学重点：软件的安装与删除。教学难点：教学准备：准备一些常用软件的安装程序。如：超级解霸、屏幕保护程序、Winamp。教学时间： 1课时。教学建议：软件的安装：应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序，安装程序的命令一般是setup 或Install。

安装软件时，只需双击Setup 或Install 即可。在此课中，教师对学生的要求不宜过高，只要学生能够按照向导安装就够了。安装好软件让学生在开始程序上找一找，并用一用安装好的软件让学生尝试到成功的喜悦。软件的删除：教师可以选择课文中两种方法的其中一种进行详细的解说，另一种可以介绍的简单一些。在删除软件时，教师应强调，不能乱删计算机中软件，以免造成系统瘫痪。第3课走进多媒体世界教学目标： 1、初步了解多媒体的含义，认识多媒体电脑。 2、认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件。 3、学会媒体播放机的使用方法。课时安排： 1课时。课前准备：多媒体文件：图像和影像（配套光盘中的图片、电影文件夹）教学重点：学会使用媒体播放机。教学难点：理解多媒体的含义，认识多媒体文件。教学建议：

河南省六年级信息技术下册教案

信息技术教案济源市克井镇大社学校

第一课走进多媒体世界教学目标： 1、了解媒体、多媒体及多媒体作品的概念。 2、知道多媒体的表现形式。教学重点：了解媒体、多媒体及多媒体的概念。教学难点：知道多媒体的表现形式。教学方法：讲解法演示法教学过程：一、导入同学们，我们今天来学习第一课走进多媒体世界，那么我们要先了解什么是多媒体，下面我就来了解什么事媒体，什么是多媒体。二、新授 1、媒体的概念信息的传递需要载体，我们通常所见的文字、声音、图形、动画、影像等这些表示和传播信息的载体都叫媒体。 2、多媒体及多媒体技术的应用利用计算机综合处理多种媒体的技术就叫做多媒体技术。随着社会的进步及计算机的普及，社会对多没有的需求越来越大，多媒体技术已逐渐渗透到各个领域。多媒体技术能应用在那几个方面呢？首先是用于在公共展览馆或博物馆等场合。它能形象、直观

的展示展品，人们可以通过多媒体的演示进一步了解展品。其次是用于教学领域。教师可以通过多媒体，直观形象地讲述比较难描述的课程内容，学生可以更直观形象地去理解和掌握相应的教学内容，而且学生也可以通过多媒体演示产品介绍，直观、经济、便捷的获得产品信息，效果非常好。最后是用于网上多媒体。随着互联网的普及，多媒体技术在互联网上的应用越来越普及，一个有声音、动态的页面比静态的只有文字和图片的页面更能引起浏览者的注意，更具吸引力。

第二课初识Powerpoint 教学目标 1．了解PowerPoint中幻灯片的概念。 2．体验最简单的PowerPoint演示文稿的制作。 3．掌握启动PowerPoint的方法。 4．学会制作第一张幻灯片，保存演示文稿，退出PowerPoint，为以后的演示文稿制作打下基础。 5．养成规划演示文稿的操作习惯。教学重点：能熟练的调用软件并能制作第一张幻灯片。教学难点：理解幻灯片的内涵。教学准备 1、多媒体教育网。 2、课件——五桥小学体育节.ppt 教学时间：一课时教学过程一、激趣导入同学们，你们知道我校的体育特色吗？是踢跳。每年的三、四月间，我校都要举办“体育节”，大家参加比赛的照片，老师把它们放在了电脑中，下面，我们一起来欣赏一下同学们的风采。你们看到的画面有什么特点？（包含有文字、声音、图片、动画、视频等信息媒体）。其实这并不是简单的图片，这叫演示文稿，也就是常说的“PowerPoint”软件制作出来的，它的中文名字叫“电

八年级下册信息技术教案清华版83052

八年级信息技术工作计划一.本学期学生现状分析：本计划针对八年级全体学生，通过上学期的学习，学生对计算机的基础知识有了一定的了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；所以这学期要多提供给学生动手实践的机会，让学生多动的操作，让学生在操作中学到知识。二．教材分析本学期教材是清华大学出版社会出版的《初中信息技术》八年级下册，。内容包括：第一单元：新手入门，轻松上路，开篇之作，星光闪烁，第二单元：统一风格，事半功倍，第三单元：驾轻就熟，按图索伊，图形整合，自由穿梭，第四单元：一触即发，影音视听，分享成果。难点知识：是第二单元的统一风格和事半功倍，重点三四单元驾轻就熟，按图索伊，图形整合，自由穿梭，一触即发，影音视听三.本学期学生能力要求：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技

术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四.本学期改进课堂教学，提高教学质量的措施：总体原则采取“任务驱动”教学方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。五.本学期工作目标：组织有意义的信息活动，让学生从中体会乐趣，激发学生学习动力。活动中，互相学习，共同进步，培养集体荣誉感。适时开展比赛，在比中学，学中比，促进提高，培养学生创新能力，注重学生动手、动脑的锻炼、培养采取基本技能学习与德育想渗透的教学方式，注重培养学生健康向上的人格品质，做到教书育人，使他们成为思想素质高尚的人才

信息技术(清华版)六年级下册课程纲要

小学六年级下册清华版信息技术课程纲要学校名称：克拉玛依准东第三小学课程类型：信息技术必修教材来源：清华大学出版社2013版适用年级：小学六年级课时：32课时设计者：郭放文一、课程实施背景：（一）学生方面 1、本计划针对六年级学生，大部门校内学生，已经通过学校的三年信息技术的培训和学习有了熟练的操作计算机水准，所以孩子们的计算机操作水平已经比较厉害了。而且现在孩子们对计算机也有深厚的兴趣。 2、六年级学生对事物有一定的观察、理解、想象、思维能力，学习态度也比较端正，有较好的学习习惯，有少数学生由于学习态度不端正，目的正确明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律，另一个问题是许多学生学习计算机感兴趣的不是学习知识而是打游戏，所以，学生对计算机的认识还有待提高，要进一步进行正确引导。（二）教材方面从学生内容上看，本书是这套教材六年级下册。共四个单元。内容生动，介绍了机器人的基本结构、功能和操作方法。主要介绍了智能机器人的仿真软件的作用方法，通过探究性的问题研究和直观易学的图形化编程，促进学生对程序设计基本思想、方法的理解和掌握。二、课程目标知识与技能 1)了解“能力风暴VJC1.5仿真版”软件窗口的界面和功能及其基本工作； 2)认识“能力风暴VJC1.5仿真版”软件的“直行”、“转向”、“显示”、“发音”、“启动电机”、“延时等待”、“停止电机”、“结束”等模块编写程序； 3)教会机器人学走路、学转弯、学唱歌、学画画……并会多次循环； 4)学会用“能力风暴VJC1.5仿真版”软件中的“红外测障”、“亮度检测”、“地面检测”、“声音检测”等模块编写程序，给机器人予智慧。； 5)学会建立新变量,掌握比较变量大小的方法； 6)理解广播与接收消息的含义，会运用广播与接收消息创作故事或游戏；过程与方法 1)通过“能力风暴VJC1.5仿真版”的快捷性，培养学生学习“仿真机器人”的兴趣； 2)通过教学培养学生的动手能力、探求新知的能力以及创新能力； 3)通过学生作品的展示与评价培养学生的自信心和自豪感，增强学生的学习兴趣； 4)培养学生几何美感意思和严谨的思维态情感态度与价值观 1)培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣； 2)培养学生的自信心和自豪感； 3)培养学生的逻辑思维能力； 4)培养学生的合作意识和竞争能力； 5)培养学生信息技术与其他学科整合的意识；三、课程内容周次单元教学内容课时安排备注

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