复习提纲

1 逻辑代数基础 1.1 数字信号表示方法

数字信号波形为矩形脉冲波，又称方波，用幅度U 、宽度t w 、周期T 等参数表示。

脉冲频率f=1/T ，占空比q=t w /T 。

实际波形还应考虑前沿上升时间t r 和后沿下降时间t f 。

0.9Um 0.5Um 0.1Um

数字波形：表示二进制，以脉冲宽度为单位，正逻辑规定为高电平表示“1”，低电平表示“0”。负逻辑反之。例6位二进制数110100的波形为（先输出低位）：

U U

1.2 数制

1）数：用来表示物理量的大小。

2）数制：多位数中每一位的构成方法及进位规则。

3）表示方法：一个任意进制数的十进制值是以该进制为基数的加权系数和。

i-表示位数。

k i -表示第i 位的系数,可以是该进制数码中的任意一个。 r i -表示第i 位的权值，r 是该进制的基数。 n-表示整数位。 m-表示小数位。

∑--=?=

1

i

n m

i i

r r

k D

例：十进制由0-9十个数码组成，逢十进一；

二进制由0、1两个数码组成，逢二进一；

十六进制由0-9、A-F 十六个数码组成，逢十六进一； 八进制由0-7八个数码组成，逢八进一。

1.3 常用数制转换方法

1）十-二转换

十-二转换：求加权系数公式中各位的系数，对十进制数的整数和小数分别转换。 例：将25.625转换为二进制数

① 整数部分：连续除2，取余数，直到商为0。

252

2

2

221263

10

10011

低位

②小数部分：连续乘2，取整数，直到要求的精度为至。

20.625

1.250

20.500

21.000

11

0高位

低位

（25.625）10=（11001.101）2 二-十转换：求加权系数和。

例：（1101.11）2=23+22+20+2-1+2-2=8+4+1+0.5+0.25=（13.75）10 简易方法：加权系数和。

例：十进制数25.625整数部分对应的权值为16、8、1，二进制11001，小数部分对应权值为0.5、0.125，二进制101，所以（25.625）D =（11001.101）B

2）二-十六转换

由于24=16，4位二进制数正好对应16个状态，将二进制数从小数点开始向两边每4位划分成一组，不够4位补0，每组按8421权值对应转换为一位十六进制数即可。

例：（1101110.110111）2=（0110 1110.1101 1100）2=（6E.DC ）16

3）二-八转换

3位二进制对应8个状态，每3位按421权值相互转换。

例：（1101110.11011）

2=（001 101 110.110 110）

2

=（156.67）

8

1.4 二进制算术运算

1）数的表示方法

原码：最高位为符号位，“0”表示正数，“1”表示负数，其余各位表示二进制值。

反码：将原码除符号外逐位求反，“0”变“1”，“1”变“0”。

补码：正数的补码与原码相同，负数的补码为反码加1。

2）二进制数的减法运算：两数求补相加，结果再求补。

步骤：a）把减法运算表示为加法运算；

b）两数分别求补相加（符号位参与运算）；

c）结果再求补（去掉溢出位）。

注：a）两数位数不同时，应在符号位后补0，使之等长；

b）两数绝对值之和大于2n-1时（n是绝对值位数），在符号位后补0再求补。

例1：8-3=8+（-3）=5 1000的补码为01000， 10011的补码为11101 01000

+11101

00101 （5）舍去溢出位

例2:若和为负数，仍然是补码，必须再次求补才能得到结果的原码。

3-8=3+（-8）=-5 0011的补码00011, 11000的补码11000 00011

+11000

11011 求补10101（-5）

例3:-5-5=-5+(-5)=-10

原码：1101两数绝对值之和大于2n-1=7（n=3），应在符号位后补0再求补。

[10101]

原=[11011]

补

11011

+11011

110110

去掉溢出位的原码为10110

再求补：11010 即十进制的-10。

1.5 二进制编码

编码：用文字、符号或数码表示某种信息的过程叫编码。

代码：编码的结果称为代码。

二进制编码：用一组二进制数表示数字、符号、图形、图像、声音等信息。

1）BCD码：用4位二进制数表示1位十进制数，又称十进制数的二进制编码。

有权码：对应的十进制数为加权系数和。其中最常用的是8421码，还有5211码、2421

码等。

循环码：对应的十进制数，二进制编码的不同位按不同的规律循环，如余3循环码、格雷码等。

8421BCD码：每一位十进制数用四位二进制数的加权系数和代表。

BCD码与十进制值的转换是直接进行，因是编码，不再是值，“0”不能省略。

例：（29.3）

10=（0010 1001.0011）

8421-BCD

=（0100 1111.0101）

5211-BCD

2）奇偶校验码

规则：在一组信息码的后面增加奇（偶）校验位，使传输码中“1”的个数为奇（偶）数。

信息码：要传输的二进制码。

校验位：按奇（偶）校验规则产生的一位二进制码。

传输码：信息码+校验位

作用：用于数据传输中的检错。

例：信息码110110的奇、偶校验位分别是 1 、 0 。

奇、偶校验传输码分别是1101101、1101100。

3）ASCII码：美国信息交换标准码。

用7位二进制代码表示某种常用标准操作、10个数字、26个英文字母及专用符号，共128个。

注：二进制代码与二进制值是完全不同的两回事。

二-十进制代码是进行处理或运算的，ASCII码是用来进行信息传输和交换的。

奇、偶校验码是用来检错的。

例：十进制25的二进制值为：11001

8421BCD码为：00100101

ASCII码为：0110010 0110101

1.6 基本逻辑公式

A+1=1

A·A=A

A+A=A

=

?A

A

1

=

+A

A

A(A+B)=A

A+BC=（A+B）（A+C）

B A AB +=

1=A B A B A ?=+ 与非：ABC Y = 或非：C B A Y ++= 与或非：CD AB Y +=

异或：B A B A B A Y ⊕=+=，AB 相同时输出为0，不同时输出为1。

同或（异或非）：A AB B A Y =+=⊙B ，AB 相同时输出为1，不同时输出为0。

逻辑符号：

与非

或非

异或

同或与或非

国标

惯用国际

（异或非）

惯用

国标

1.7 逻辑函数表示方法

1）真值表：列出输入变量取值，根据要求写出输出变量取值。

2）表达式：将真值表中结果为1的输入变量相与后再相或，1用原变量表示，0用反变量表示。

3）逻辑图：将表达式中各输入变量的逻辑关系用基本逻辑门或组合逻辑门符号及其连接导线表示，得到逻辑电路图。

例、三人表决器，当两人以上同意时，结果有效，否则结果被否决。 设输入变量为A 、B 、C ，输出变量为Y ，根据要求列出真值表。

1）真值表

A B C Y 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1

2）表达式

由真值表可知，使输出有效的输入状态共有四种，用反变量表示0，原变量表示1,将它们或起来，就得到逻辑表达式。

ABC C AB C B A BC A Y +++= 3）逻辑图

Y

A

B

C

1.8 逻辑函数的化简与变换

1）最简表达式：表达式中所含与项最少，每个与项中变量的个数最少。 2）变换：变换为门的种类数最少的形式，或变换为给定的逻辑门。 为什么要进行逻辑函数的化简与变换？

1.8.1 公式法化简逻辑函数

合并项法：利用1=+A A ，合并两项为一项，消去一个变量。 吸收法：利用A+AB=A ，消去多余的乘积项。 消去法：利用B A B A A +=+，消去多余因子A 。

配项法：利用0=A A 、1=+A A 、A A A =+的特点，把一项变成两项，重新组合后再合并化简。

1.8.2 卡诺图化简逻辑函数 1.8.

2.1 最小项与最小项表达式

1）最小项：在n 变量逻辑函数中，n 个变量的乘积称为最小项，变量以原变量或反变量的形式出现，且仅出现一次。n 变量逻辑函数有2n 个最小项。

2）相邻项：两个最小项中只有一个变量互为反变量，其它变量相同。n 变量逻辑函数的每个最小项有n 个相邻项。

3）最小项编号：原变量用1表示，反变量用0表示，得到二进制数的十进制值。 4）最小项表达式：任何一个逻辑函数表达式都可以转换成最小项之和的形式，称为最小项表达式。用配项法把逻辑函数转为最小项表达式，利用1=+A A 。

例：将逻辑函数)(D C BC AB Y ++=转为最小项表达式。

∑==+++++++=+++++++=++++++++=++=++=)

15,14,13,12,11,7,6,3()

)(())(())(()(3116712131415i i m m m m m m m m CD B A CD B A D BC A BCD A D C AB D C AB D ABC ABCD B B A A CD D D A A BC D D C C AB CD

BC AB D C BC AB Y

利用公式：B A AB +=、B A B A =+、1=+A A 、A A A =+

1.8.

2.2 卡诺图

用方格按逻辑相邻性表示所有最小项的封闭图形。n 变量逻辑函数有2n 个方格。

1）两变量卡诺图

A B A A B

B AB AB

AB

AB A B 0101m0m2

m3

m1A 01010010

11

01B

2）三变量卡诺图

A BC

0001111001

m0m1m3m2m4

m5

m7

m6

3）四变量卡诺图

因是封闭图形的平面表示，上下左右的最小项均相邻。 1.8.2.3 化简步骤与规则

①将逻辑函数转换成最小项表达式，卡诺图最小项对应的方格填1，其余填0； ②将为1的相邻项圈起来，每个圈内1的个数为2的整数倍，即2k （k=1，2，3…）。圈过的1可以重复圈，但每个圈内至少有一个未被圈过的1。每个圈尽可能大，圈的个数尽可能少。注意卡诺图为封闭图形，上下左右均相邻；

③对每个框合并最小项，取其相同变量作为结果，将每个框的合并结果相或，即为化简结果。 例：

D

C B A C

D B A D C B A BCD A D C B A D BC A D C B A CD B A D C B A D C B A C

B A BD A D

C A

D B A D C A Y +++++++++=++++=

AB CD 0001111000011111111100000

1

1

1110

C B A Y +=

在画卡诺图时，也可不转换为最小项，只需转化为与或表达式，将逻辑函数中的每个与项在卡诺图所包含的方格中均画1即可。也可对应真值表直接填写卡诺图。

例：C B AB Y +=

A BC

0001111001

01000

1

1

1

1.8.

2.4 具有无关项的逻辑函数化简

1）约束项：在逻辑函数中，变量取值的某些组合所对应的最小项不会出现或不允许出现。

2）任意项：变量取值的某些组合既可以是1，也可以是0，不影响结果。

约束项和任意项统称为无关项。无关项在逻辑函数化简时可以取值为1，也可以为0，卡诺图中用X 表示。

无关项的表示方法

① F(A,B,C,D)=m 2+m 4+m 6+m 9+m 13+m 14 约束项：m 0+m 1+m 3+m 11+m 15=0

② F(A,B,C,D)=∑(2,4,6,9,13,14)+ ∑d (0,1,3,11,15)；∑d 为无关项。

③ 约束条件：AB+CD=0，转换成最小项表达式，或卡诺图中包含与项的方格全部填X 。

④ 约束条件：ABCD 不会同时为0，AB 也不会同时为1，无关项为ABCD 同时为0的最小最小项，AB 同时为1的最小项，则ABCD D C AB D ABC D C AB D C B A ,,,,为无关项。

例：用卡诺图化简逻辑函数F(A,B,C,D)=∑(2,4,6,9,13,14)+ ∑d (0,1,3,5,7)

CD

000111100001X X X 110010X 110

1

X

1110

AB

D BC AD B A D A Y +++=

复习题：

1、（27.48）D =（ ）8421-BCD =（ ）5211-BCD =（ ）B =( )H 2．负逻辑是指：高电平表示逻辑 0 ，低电平表示逻辑 1 。 3．二进制数与二进制代码的区别是什么？

4．信息码101101的奇偶校验位是 、 ，奇偶校验传输码是 、 5、奇偶校验码、ASCII 码的作用是 、 6．为什么要进行逻辑函数的化简或变换？ 7．什么是最小项？

8．将C B B A F +=、BC B A F +=转换为：①与或表达式；②最小项表达式。 9．用卡诺图化简逻辑函数F （A 、B 、C 、D ）=Σ(2,6,8,10)，约束条件ABCD 不会同时为0，AB 不会同时为1。

10．逻辑函数Y 的卡诺图如下，求Y 的反函数。

AB

CD

0X 00

00001

1

1

1

X X X X 00011110000111

10

11、Y1，Y2的卡诺图如下图所示。

A BC 01

00011110A BC

010*********

X

1

1

1

1X X X X

000

1

求F=Y1+Y2 （合并卡诺图，取全部约束条件）。

A BC 01

000111101X

1

X X X

10

C B A F ++=

教课书复习题

1.2(2)(4)、1.3、1.5、1.7（3）（4）、1.10（2）（3）、1.15（1）（5）、1.18（1）、1.19、1.21（2）。

2 门电路

2.1 半导体管

2.1.1 二极管特性

单向导电，导通电压0.6V～0.7V，保持不变。

反向恢复时间：t re，表示二极管速度。

2.1.2 三极管特性

导通电压：Vbe=0.7V，导通后保持不变。

饱和电压：Vce=0.3V

开启时间：由截止到饱和所需时间：t on

关闭时间：由饱和到截止所需时间：t off

2.1.3 MOS管开关特性

G

B

D

G

B

D N沟道管P沟道管

G—栅极，D—漏极，S—源极，B—衬底。

开启电压V T：N沟道管V GS>V T导通，V GS

2.2TTL门电路

2.2.1 电路结构

典型的74系列TTL与非门分为输入级、中间级和输出级，电路结构如下。

Y

输入级由多发射极三极管T1、电阻R1和保护二极管D1、D2组成，实现与逻辑，即若一个发射极为低电平，T1就处于导通状态，只有输入端全部为高电平时，T1才截止。

中间级由T2、R2、R3组成，基极与T1集电极相连，当输入端有一个为低电平时，T2的存储电荷被T1迅速拉出，加快转换状态，提高了转换速度。T2同时输出两个相位相反的信号，驱动T3和T5，保证一个导通时，另一个截止。

输出级的形式为推拉式，由T3、T4、T5和电阻R4、R5组成，输出电阻很小，有较强的负载能力。T3、T4构成复合三极管结构，进一步减少了输出高电平时的输出电阻，又在输出低电平时作为T5的有源负载，加快了输出低电平的转换速度。 2.2.2 工作原理

设V CC =5V ，V IL =0.3V ，V IH =3.6V ，V BE =0.7V 。

1）当T 1发射极至少有一个为低电平时，V B1=0.3+0.7=1V ，T 2截止（T 2导通条件为V B2〉1.4V 、V B1〉2.1V ，T 5截止（无偏压），T 3基极为高电平，T 3、T 4导通，输出高电平3.6V 。

2）当T 1发射极全为高电平时，V B1=3.6+0.7=4.3V ，使得T 2、T 5截导通，V C1=1.4V 。由于V E1=3.6V ，T 1处于倒置工作状态，T 2基极电流由R 1提供，进入饱和状态，使T 2集电极电位下降，T 3、T 4截止，T 2发射极电位提高，T 5饱和，输出低电平0.3V 。

输入阈值电压V T =1.4V 。 2.2.3 TTL 与非门的外部特性及参数

1）输入特性：输入电压与输入电流之间的伏安特性。

反映输入电压连续变化时输入电流的变化情况，了解它有助于了解后级电路对前级电路的影响。

V V BE2BE5

i I I (V)

V I

灌电流：输入低电平时，该级电流流向前级，I IL ≈1mA 。 拉电流：输入高电平时，该级从前级吸收电流，I IH ≈0.01mA 。 2）输出特性：输出电压与负载电流之间的关系曲线。 反映负载变化对输出电平的影响。

V CC

R L

L

V oL

输出低电平灌电流最大值：I OL(max)≈16mA。

L

L

V oL

输出高电平拉电流最大值：I OH(max)≈0.4mA。

3）输入负载特性：输入端外接电阻Ri与Vi之间的关系曲线。

在没有输入信号的情况下，当电阻增加时Vi将上升，上升到1.4V时会被钳位。

V

V

BE2

BE5

L

U I

关门电阻R off，保证TTL与非门关闭，输出为标准高电平时，所允许的Ri最大值。开门电阻R on，保证TTL与非门导通，输出为标准低电平时，所允许的Ri最小值。

Ri

off

时，与非门输出高电平。Ri>R

on

时，与非门输出低电平。

也就是说，只要输入端外接电阻大于R

on

（约1.5K-2K），相当于输入高电平。

4）带负载能力：TTL与非门所能驱动同类门的最大数目，用扇出系数No表示。

输出高电平时为拉电流负载：40

01

.0

4.0

(max)=

=

=

mA

mA

I

I

N

IH

OH

H

输出低电平时为灌电流负载：16

1

16

(max)=

=

=

mA

mA

I

I

N

IL

OL

L

扇出系数No取决于输出低电平时所能驱动的同类门个数，N O=N L。

5）电压传输特性：描述输出电压Vo与输入电压Vi之间对应关系曲线。反映输入信号前后沿变缓时对门电路的影响。

V

AB段：V

i <0.6V，V

B1

<1.3V，T

2

、T

5

截止，T

4

导通，V

O

保持3.6V高电平恒定值，称为截止

区，输出电压不随输入电压变化。

BC段：0.6V

i <1.3V，T

2

开始导通并处于放大状态，T

5

仍截止，V

O

随V

i

上升呈线性下降

，称为线性区。

CD段：1.3V

i <1.4V，T

5

开始导通，T

2

、T

3

、T

4

同时导通，有很大电流流过R

4

，V

O

迅速

下降，称为过渡区。

DE段：V

i >1.4V，T

1

倒置工作，T

2

、T

5

饱和，T

3

、T

4

截止，输出低电平0.3V，并且不随输入电

压变化。

给出输入电压波形，可据此画出输出电压波形。

例：电路图（a）中非门的电压的传输特性曲线如图（b）所示，输入点压波形如图（

b

）所示，画出V

01、V

02

波形图。

3 2 1

V

o2

V o1

3

2

1

3

2

1

3

2

1

(a)

(b)

6）噪声容限：输入端所能承受的最大干扰电压值。又称抗干扰能力。

关门电平V

Off

，输出为标准高电平时，所允许的最大低电平值。通常V off=0.8V。

开门电平Von，输出为标准低电平时，所允许的最小高电平值。通常V on=1.8V。输入低电平抗干扰能力：V NL=V off-V Ilmax，低电平最小值0.3V, V NL=0.8-0.3=0.5V 输入高电平抗干扰能力：V NH= V IHmin-V oN，高电平3.6～2.4V, V NH=2.4-1.8=0.6V

7）动态特性

传输延迟时间：输出滞后于输入时间。

由于晶体管内部的电荷存储效应和元件及电路的寄生电容作用，输出电压V

O

的波形不

仅前后沿变缓，而且比输入电压V

i

的波形滞后，称为传输延迟时间。

平均传输延迟时间tpd=（t

PHL +t

PLH

）/2，一般为10-20ns。

动态尖峰电流：输出状态转换过程中，T4、T5管会瞬间同时导通，产生尖峰电流，又称浪涌电流。一方面会使电源的平均电流增大，增加功耗，另一方面会在电源和地线上产生压降，形成内部干扰源。应采取合理的接地和去偶措施。

Vi

PHL PLH

传输延迟动态尖峰电流

2.3 其它类型的TTL门电路

2.3.1 集电极开路门（OC门）

TTL与非门的推拉式输出端是不能并联使用的，这是因为当一个门输出为高电平，另一个门输出为低电平时，则会有很大的电流流过这两个门的输出级，使门电路损坏。

其次，在采用推拉式输出的门电路中，电源一经确定，输出高电平也就确定了，无法满足对不同输出电平的需要。此外，推拉式结构也不能满足驱动较大电流、较高电压的负载要求。改进的方法是把输出级改为集电极开路的三极管结构，简称OC门。

Y

Y 逻辑符号输出并联（线与）

1）作用：线与、电平转换、驱动。

Y

A B

C

D

Y

A B C D

Y

A B

A B

电平转换

2）集电极负载电阻R L 计算方法

既要保证输出高电平不低于规定的V OHmin 值，又能保证输出低电平不高于规定的V OLmax

值。如图n 个OC 门并联使用，m 个与非门作为负载，有P 个输入端。

输出高电平： V CC -（nI OH +pI IH ）R L ≥V OHmin

R Lmax =(V CC -V OHmin )/( nI OH +pI IH )

I OH ：OC 门截止时输出端漏电流

输出低电平： V CC -（I OL -mI IL ）R L ≤V OLmax R Lmin =(V CC -V OLmax )/(I OL -mI IL )

R Lmin

I IH ：输出高电平负载输入端拉电流。 I IL ：输出低电平负载门灌电流。

2.3.2三态输出门（TSL门）

1）原理

与一般的门电路相比，增加了一个控制端。三态即除了高电平和低电平两种状态外，还有第三种状态-高阻态。原理电路与逻辑符号如下图。

Y

B B

B

当控制端EN有效时（EN=1），电路处于正常逻辑功能状态，AB

Y

EN无效时，T4、T5均截止，电路输出呈现高阻状态，相当于输出端对外开路。2）应用

B

E B

E

A B

E

总线结构，EN控制接入或断开。

总线：多个门通过同一条线轮流传送信号（分时复用）。可控制EN端，使得在任意时刻只有一个门的输出与总线接通，其余处于断开状态（高阻）。

不用总线结构的系统相当于每台车修一条路。

双向传输：EN为高电平时，信号由A到B，低电平时由B到A。

三态门的三种状态：0 、1 、高阻。

2.4 MOS逻辑门2.4.1 NMOS门电路

Vi Vo

V IH V IL

V

V OL

V IH

Y NMOS非门NMOS与非门

反相器：T

1为驱动管，T

2

为负载管，T

2

的栅极接到V

DD

上，工作在饱和状态，所以该反

相器称为饱和型有源负载反相器。输入低电平时，T

1

截止，输出高电平，反之输出低电平。

与非门是在反相器的基础上再增加一个NMOS管，在A、B中有一个为低电平时，T

1、T

2

必有一个截止。A、B都为高电平时，T

1、T

2

同时导通，输出才为低电平。AB

Y

2．4．2 CMOS门电路

1）CMOS反相器

CMOS反相器

A Y

利用NMOS、PMOS的互补特性，解决MOS电路的速度和功耗问题，工作时必有一个截止另一个导通，电源提供的仅为纳安级的漏电流，静态功耗非常小。

要求电源电压大于两个管子开启电压的绝对值之和V

DD >|V

T1

|+|V

T2

|。

2）CMOS与非门

Y

A、B有一个为低电平时，T

1或T

2

截止，T

3

或T

4

导通，输出高电平。A、B均为高电平时

，T

1、T

2

导通，T

3

、T

4

截止，输出低电平。AB

Y=

例1：写出图示电路的逻辑表达式

F

解：

E

CD

E

AB

F

CD

F

E

AB

F

E

+

=

=

=

=

=

:1

:0

例2：写出如图电路逻辑表达式。

A B F

0 0 1

0 1 0

1 0 0

1 1 1

B

A

B

A

AB

B

A

F⊕

=

Θ

=

+

=

例3：写出下列电路逻辑表达式，输入波形如A、B所示，画出F波形图。

F

A

B

A

B

AB

A+B

F

)

(

)

(B

A

AB

B

A

B

A

F+

⊕

=

+

⊕

=

复习题：

1、半导体二极管的特点是：单向导电，导通后两端电压保持不变。

2、半导体三极管有 3 个工作区，分别是：截止区、放大区和饱和区。

数字电路工作在 区和 区。

3、为什么用半导体器件的电流恢复时间表征其速度？ 因电流恢复时间大于电流建立时间。

4、门电路的扇出系数No 取决于： 输出低电平时所能驱动的同类门个数 。

5、TTL 门电路工作时为什么会产生动态尖峰电流？有什么危害？怎样处理？ 输出状态转换过程中，T4、T5管会瞬间同时导通，产生尖峰电流，又称浪涌电流。

一方面会使电源的平均电流增大，增加功耗，另一方面会在电源和地线上产生压降，形成内部干扰源。应采取合理的接地和去偶措施。

6、三态门的3个状态是: 0 、 1 、 高阻 。

7．门电路的电压传输特性是指？ 8. 什么是拉电流？什么是灌电流？

9．集电极开路门的作用是 ， ， 。 10．为什么说TTL 与非门的扇出系数N 0取决于输出低电平时的灌电流 ？ 11．写出下图所示逻辑图的逻辑关系式。

Y

12、已知图2中的电路都是由TTL 门电路构成的。（ ）电路是正确的。

Y

B C

Y

A)

B)

课本习题

2.10、2.11、2.13、2.15、2.14a ）b ）

人力资源完整版教学提纲

一、单项选择题 1．（B）是指能够推动整个经济和社会发展的具有智力劳动和体力劳动能力的人们的总和。 A．自然资源B．人力资源C．资本资源D．信息资源 2．下列哪项不是人力资源管理的研究对象？（D）。 A．人与人之间的关系调整B．人与事之间的匹配适应 C．事与事之间的关系协调D．人与物之间的关系协调 3．人力资源管理工作首先需要根据（B），制定出相应的人力资源管理战略，并以此指导人力资源管理的具体工作。 A招聘员工B．内外部环境的分析C．人力资源规划D．人力资源开发 4．人力资源管理通过对人与人、事与事、人与事三者之间相互关系的管理进而达到（C）生产过程的目的。 A．直接管理B．介入管理C．间接管理D．干预管理 5．下列哪项不是人力资源管理的目标？（A）。 A．使一组人事管理活动简单集合 B．建立科学的人力资源管理系统，达到有效管理员工的目的 C．通过人与人、人与事、事与事关系的管理，达到人员管理。组织体系、文化体系协同发展的目的D．通过人力资源的管理，提高组织的生产率，实现组织目标 6．大龙公司内部人才的二次开发过程中，和北京大学、中国人民大学等著名学府签订了合同，为公司管理人员设计了两年的MBA培训，这属于人力资源管理主要功能中的（A）。 A．开发 B．整合 C．保持D．调整 7．美国摩托罗拉公司为了获得高于竞争者的优势，不惜斥巨资来培训最优秀的员工，被称为公司培训的“金本位”。这是人力资源管理活动领域在（D）。 A．工作设计与工作分析 B．绩效考核 C．人力资源规划 D培训与开发 8．企业职位一有空缺随时进行填补，非终身雇佣制，员工晋升速度快，采用以个人为基础的薪酬，这属于（A）人力资源战略 A．效用型战略B．累积型战略C．协助型战略D．整体型战略 9．下列哪项不是人力资源管理面临的现实挑战？（B）。 A．经济全球化的冲击B．民族冲突C．多元文化的融合与冲突D．人才的激烈争夺 10．人力资源管理呈现出许多新的可能的发展趋势包括（A）。 A．人力资源管理全面参与组织的战略管理过程 B．人力资源管理中不存在职能的外包和人才租赁 C．政府部门与企业的人力资源管理方式已相同 D．直线管理部门不承担人力资源管理的职责 11．生产工人加工零件时，开启机器、利用机器处理材料等一系列动作，被称为（D）。 A任务B．职务C．职位D．要素 12．（D）是指某个工作周期内个人承担的一项或数项相互联系的职责的集合。 A．职务B．职业C．要素D．职位 13．下列哪一项不处于同一职等？（D）。 A．会计员B．业务员C．车间班长D．部门经理 14．零件工人加工零件时还需要完成领取原材料、加工零件办理成品人库手续等任务，这属于他的（C）。 A．职能B．职务C．职责D．职位 15．在组织内具有相当数量和主要性的一系列职位的集合或统称，被称为（D）。 A．职责B．职业C．任务D．职务 16．下列哪项不属于工作分析的方法？（C）。 A．观察法B．访谈法C．抽查法D．参考法 17．下列哪项不属于人力资源规划主要解决的问题？（B）。 A．组织为实现战略目标对人力资源的要求 B．组织的人力资源薪酬问题 C．如何进行人力资源的预测 D．如何来弥补组织人力资源理想与现状之间的差距 18．人们常传诵的我国古代“萧何月下追韩信”的故事，说明了人力资源管理哪项工作的重要性？（A） A、招聘和选拔 B、员工培训 C、绩效考核 D、薪酬管理 19．我国的社会保险制度体系主要包括（A）、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险等内容。 A、养老保险 B、就业保险 C、生活保障 D、健康保险 20．通过示范，教一名管理人员如何安排日常生产，这是人力资源管理的哪项工作？（B） A、人员招聘 B、员工培训 C、绩效考核 D、职业管理

力和运动复习提纲

第九章《力和运动》复习提纲 一、惯性和惯性定律： 1、伽利略斜面实验： ⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小 车开始沿着平面运动的速度相同。 ⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。 ⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。 ⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理 想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。 2、牛顿第一定律： ⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了 牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 ⑵说明： A 、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括 出来的，且经受住了实践的检验 所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是 我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证 明牛顿第一定律。 B 、牛顿第一定律告诉我们：物体不受力，可以做匀速直线运动，物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。 3、惯性： ⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。 ⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。 4、惯性与惯性定律的区别： A 、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不 受力时遵循的运动规律。 B 、任何物体在任何情况下都有惯性，（即不管物体受不 受力、受平衡力还是非平衡力），物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成 防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持 距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。 二、二力平衡： 1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状 态或匀速直线运动状态称二力平衡。 2、二力平衡条件：（P136图9-6研究二力平衡条件） ⑴ 由图9-6实验1得到的二力平衡条件是：两个力大 小相等，方向相反 ⑵ 图9-6实验2得到的二力平衡条件是：两个力在一 条直线上 ⑶ 图9-6实验中的木块换成两个木块分别受力，得到 的二力平衡条件是：二力作用在同一物体上。 概括：二力平衡条件用四字概括“一、等、反、一”。 3、平衡力与相互作用力比较： 相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上 不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的力。 画图时注意：①先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力 ②画图时还要考虑物体运动状态。

螺栓紧固预紧力和预紧力矩

螺栓紧固预紧力和预紧力矩 Preload Fv and tightening torque MA screws and bolts 1范围 本标准适用于零部件螺栓装配预紧力和预紧力矩作一规定。 2 引用标准 下列标准所包含的条文，通过在本标准中引用而构成为本标准的条文。本标准出版时所示版本均为有效。所有标准都会被修订，使用本标准的各方应探讨使用下列标准最新版本的可能性。 3 预紧力和预紧力矩数值表 在零部件装配中，为了防止紧固螺栓出现松动现象，其预拧紧力Fv、预紧力矩Ma应有一定规范要求。对零部件装配图中未明确标注出螺栓拧紧力矩要求的情况下，可按下表所规定的数值进行预紧。 估算摩擦系数μges=0.14 3) 螺 栓 8.8级 10.9级 12.9级 规 格 Fv M A Fv M A Fv M A 1) 2) 1) 2) 1) 2) M5 6.4 6.2 5.9 9.08.7 8.3 10.810.5 10.0 M6 9.0 10.5 9.9 12.715 14 15.217.5 16.5 M8 16.5 25 24 23.236 34 28.043 40 M10 26.5 50 47 37 70 66 44.584 79 M12 38.5 86 82 54 121 115 65 145 140 M16 73 215 200 102300 280 123360 340 M20 113 410 390 160580 550 192700 660 M24 164 710 670 2301000 950 2751200 1140 M30 260 1400 1350 3702000 1900 4402400 2250 注： 8.8、10.9、12.9 — 螺栓等级 Fv — 螺栓预紧力（KN） M A— 螺栓预紧力矩（Nm） 1) 用力矩扳手拧紧 2) 用气动工具拧紧 3) 对于其它摩擦系数力矩MA估算数值为： μges 0.125=MA减8% μges 0.1 =MA减20%

材料力学复习提纲

材料力学复习提纲（二） 弯曲变形的基本理论： 一、弯曲力 1、基本概念：平面弯曲、纯弯曲、横力弯曲、中性层、中性轴、惯性矩、极惯性矩、主轴、主矩、形心主轴、形心主矩、抗弯截面模 2、弯曲力：剪力方程、弯矩方程、剪力图、弯矩图。 符号规定 3、剪力方程、弯矩方程 1、首先求出支反力，并按实际方向标注结构图中。 2、根据受力情况分成若干段。 3、在段任取一截面，设该截面到坐标原点的距离为x ，则截面一侧所有竖向外力的代数和即为该截面的剪力方程，截面左侧向上的外力为正，向下的外力为负，右侧反之。 4、在段任取一截面，设该截面到坐标原点的距离为x ，则截面一侧所有竖向外力对该截面形心之矩的代数和即为该截面的弯矩方程，截面左侧顺时针的力偶为正，逆时针的力偶为负，右侧反之。 对所有各段均应写出剪力方程和弯矩方程 4、作剪力图和弯矩图 1、根据剪力方程和弯矩方程作图。剪力正值在坐标轴的上侧，弯矩正值在坐标轴的下侧，要逐段画出。 2、利用微积分关系画图。 二、弯曲应力 1、正应力及其分布规律 ()() max max max 3 2 4 3 41 1-12 6 64 32 z z Z z z z z z z I M E M M M y y y W EI I I W y bh bh d d I W I W σσσρ ρ ππα== = = === = = = ?抗弯截面模量矩形 圆形 空心

2、剪应力及其分布规律 一般公式 z z QS EI τ* = 3、强度有条件 正应力强度条件 [][][] max z z z M M M W W W σσσσ= ≤≤≥ 剪应力强度条件 [] max max max z maz z QS Q I EI E S τττ** ≤= = 工字型 4、提高强度和刚度的措施 1、改变载荷作用方式，降低追大弯矩。 2、选择合理截面，尽量提高 z W A 的比值。 3、减少中性轴附近的材料。 4、采用变截面梁或等强度两。 三、弯曲变形 1、挠曲线近似微分方程： ()EIy M x ''=- 掌握边界条件和连续条件的确定法 2、叠加法计算梁的变形 掌握六种常用挠度和转角的数据 3、梁的刚度条件 ； []max y f l ≤ max 1.5 Q A τ= max 43Q A τ= max 2 Q A =max max z z QS EI *=

思想政治教育大纲

第一条 为了适应新世纪新阶段军队革命化现代化正规化建设的要求，加强和规范思想政治教育，根据《中国人民解放军政治工作条例》，制定本大纲。 第二条 思想政治教育，是中国共产党在军队中进行的理论武装和思想引导工作，是党对军队实施思想政治领导的基本途径，是加强军队全面建设、完成各项任务的中心环节，是增强部队凝聚力、提高部队战斗力、有效履行新世纪新阶段我军历史使命的重要保证。 第三条 思想政治教育的主要任务是：着眼从思想上、政治上、组织上确保我军始终成为党绝对领导下的人民军队，确保国防和军队建设科学发展，确保有效履行新世纪新阶段我军历史使命，大力培育“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质新型革命军人，引导官兵始终保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性，始终保持坚强的革命意志和旺盛的战斗精神，真正做到打得赢、不变质。 第四条 思想政治教育必须遵循以下原则： （一）坚持科学理论指导。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，增强思想政治教育的先进性和科学性。 （二）贯彻以人为本要求。始终坚持人民军队的性质和宗旨，尊重广大官兵的主体地位和创造精神，坚持启发疏导、关心爱护与严格要求相统一，促进官兵全面发展。 （三）围绕中心服务大局。紧贴中国特色军事变革和军事斗争准备的实践，把思想政治教育贯穿到军事训练等各项工作中，贯穿到完成多

样化军事任务中，为提高部队战斗力和完成各项任务提供精神动力和思想保证。 （四）注重增强实际效果。理论联系实际，注重质量效益，把解决思想问题与解决实际问题、促进思想进步与保持心理健康、加强思想教育与完善政策制度结合起来。 （五）加强实践活动培育。发挥军事训练、部队管理等实践活动具有的特殊思想教育功能，引导官兵在完成任务中培育革命精神、优良作风和高尚品德。 （六）积极推进改进创新。继承思想政治教育优良传统，吸纳先进文化，体现时代精神，运用现代科技手段，紧贴时代发展、紧贴使命任务、紧贴官兵实际，不断创新发展思想政治教育的内容、形式和方法。 第五条 总政治部主管全军思想政治教育工作，总参谋部、总后勤部、总装备部按照职责分工负责全军思想政治教育的有关工作。总政治部宣传部归口承办全军思想政治教育的业务工作。 各级政治机关主管本单位的思想政治教育工作，各级司令、后勤（联勤）、装备机关按照职责分工负责本单位思想政治教育的有关工作。各级政治机关宣传部门归口承办本单位思想政治教育的业务工作。 第六条 各级党委必须把思想政治教育摆在重要议事日程，加强组织领导，坚持议教制度，把握思想政治教育的方向和原则，确定重要教育任务，及时研究解决重大问题。 党委书记是管思想、抓教育的第一责任人，必须切实负起领导责任。 第七条 政治委员和政治部（处）主任应当以主要精力抓思想政治教育，认真调查研究，精心部署安排，进行授课辅导，深入实际指导，切实抓好落实。 政治协理员、政治教导员和政治指导员，负责组织实施本单位思想政治教育，掌握官兵思想，认真备课施教，指导官兵讨论，组织教育活动，进行随机教育。

人力资源管理提纲

人力资源管理提纲 人力资源一般定义：智力正常的人 宏观定义：指能够推动特定社会系统发展进步并达成其目标的该系统的人们的能力的总和。 微观定义：指特定的社会组织所拥有的能推动其持续发展、达成其组织目标成员能力的总和。 工作（职务）分析：全面收集某一职务的有关信息，对该工作从6个方面开展调查研究：工作内容、责任者、工作岗位、工作时间、怎样操作,以及为何要这样做等，然后再将该职务的任务要求进行书面描述、整理成岗位说明书的过程。绩效考评:企业根据员工的职务描述对员工的工作业绩、工作行为和工作技能定期进行的考察与评估。 员工福利制度：指企业内的所有间接薪酬，包括带薪休假、员工保险、员工服务、教育津贴和房屋贷款等。 弹性福利制：员工可以从企业所提供的各种福利项目菜单中选择其所需要的一套福利方案的福利管理模式。 职业锚：是指当一个人不得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。 人力资本：人力资源在投入到企业的生产经营过程中才能转换为人力资本。 背景调查：背景调查是指通过从外部求职者提供的证明人或以前工作的单位那里搜集资料，来核实求职者的个人资料的行为，是一种能直接证明求职者情况的有效方法。 真实工作预览：企业在招聘过程中，只有给求职者（尤其是潜在的员工）以真实的、准确的、完整的有关企业和职位的信息，包括积极和消极两个方面。 结构性面谈（面试）：面试前要先制定好所提的全部问题，然后一一提问。 人力资源规划：通过检查人力资源需求的过程，从而确保组织能够在需要的时候聘用到满足要求的员工。 能力面试：关注求职者如何去实现所追求的目标。在能力面试中，主考官要试图找到过去成就中反映出来的优势。 员工培训：通过教学或实验的方法，使员工在知识、技术和工作态度方面有所改进，达到企业的工作要求。 宽带薪酬：指对多个薪酬等级以及薪酬变动范围进行重新组合，从而变成只有相对较少的薪酬等级以及相应的较宽的薪酬变动范围。 劳动关系：广义上，企业的劳动关系是指企业、经营管理者、职工及其职工组织（工会、职工代表大会等）之间在企业的生产经营活动中形成的各种权、责、利关系。狭义上，企业的劳动关系是指企业作为用人单位与职工及其组织之间依据劳动法律法规形成和调整的劳动法律关系。 工作绩效的特点： 1.多因性。指绩效的优劣并不取决于单一的因素，而要受制于主、客观等多种因素的影响。 2.多维性。指绩效考评需要从多种维度或方面去分析与考评。 3.动态性。员工的绩效是会随着时间变化的。 劳动争议处理途径： 1.调解。指调解委员会在查明事实、分清责任、促使争议双方当事人在法律法规

飞行力学复习提纲

第一章 1. 连续介质模型：将流体看成是由无限多流体质点所组成的稠密而无间隙的连续介质。 2. 流体的弹性（压缩性）：流体随着压强增大而体积缩小的特性。 压缩系数的倒数称为体积弹性模量E ，他表示单位密度变化所需压强增量：ρ ρβd dp E ==1 流体密度：单位体积中流体的质量。表示流体稠密程度。 压缩系数β：一定温度下升高单位压强时，流体体积的相对缩小量。 ｛注：当流体速度大于马赫时才考虑弹性模量｝ 3. 完全气体状态方程：T nR mRT pV m ==｛kmol m m k kmol J m V R 3*414.228314 ==｝ 4. 流体粘性：在作相对运动的两流体层的接触面上，存在着一对等值而反向的作用力来阻 碍两相邻流体层作相对运动。 5. 牛顿内摩擦定律：相邻两层流体作相对运动所产生的摩擦力F 与两层流体的速度梯度成 正比；与两层的接触面积成正比；与流体的物理特性有关；与接触面上压强无关。 注：切应力τ：快同慢反静无，只是层流。 6. 理想流体：不考虑粘性（粘性系数0=μ）的流体。 7. 流体内部一点出压强特点：大小与方向无关，处处相等。 8. 质量力（B F ）｛彻体力、体积力｝：作用在体积V 内每一流体质量或体积上的非接触力，

其大小与流体质量或体积成正比，流体力学中，只考虑重力与惯性力。 F）：作用在所取流体体积表面S上的力，它是有与这块流体相接触的流体或表面力（S 物体的直接作用而产生的。 9.等压面：在静止流体中，静压强相等的各点所组成的面。 性质：（1）在平衡流体中通过每点的等压面必与该点流体所受质量力垂直。 （2）等压面即为等势面。 （3）两种密度不同而又在不相混的流体处于平衡时，他们的分界面必为等压面。

螺栓连接的预紧力控制

螺栓连接 一、目的 螺栓连接的目的就是通过对螺栓施以一定的扭力矩，使螺栓拉伸变形，得到一个我们所需要的预紧力。也就是我们真正要得到的是一个能满足需要的预紧力，它才是被连接件无论在静止或是在工作状态下可靠、安全连接的保证。 二、预紧力的分散度 下面是M10螺栓拧紧扭矩为50Nm，装配时加油和未加油状态下测得的预紧力 上例可见，同一种螺栓相同的扭矩，装配工艺不同，所得到的预紧力相差很大。显然用扭力矩来间接控制预紧力是很不精确的，因为在这两者的关系中包含着一些变化很大且很难一一测定的因素。如：摩擦系数、螺纹表面及支撑面的光洁度、有无润滑剂、拧紧速度、拧紧工具、温度变化等。 我厂质保实验室有一台螺纹力矩测量仪，它可以测算得到螺纹力矩、螺栓头部力矩和预紧力。从这台机器工作以来曾测得的无数数据

表明，正常情况下对螺栓施加一个扭力矩M后，约有45%消耗在螺栓头部与支撑面间，约有40%消耗在螺纹的摩擦中，只有约15%的力矩作用产生预紧力。 在螺栓的弹性变形范围内，同种螺栓相同的拧紧力矩尽管M=f(Po)近似直线，但由于前述各种因素的影响，每次拧紧的直线斜率不同，所得到的轴向预紧力大不相同，分散度可达±40%左右。（见图二） 因此，在弹性变形范围内选择使用螺栓连接时，考虑到预紧力的分散度，就必须选择相对直径较大的螺栓，这就不能做到材尽其用。 三、控制螺栓预紧力的必要性 在发动机制造行业内，在一些关键的螺栓连接中，预紧力的控制显得尤为重要。如： 1、连杆体盖连接； 2、缸盖、衬床、缸体连接； 3、主轴承盖连接； 4、飞轮、曲轴连接。 下面我们仅以连杆体盖螺栓连接为例说明控制预紧力的必要性。

人力资源管理(三天课提纲)(1)演示教学

企业人力资源管理（3天课） 引子案例1：破解中国企业10大管理难题？ 现场提问：你对前三位问题怎么看？ 结论：企业各级经理人应当努力学习人力资源知识和技能 引子案例2：面对小高的不满王经理怎么办？ 分组讨论：如果你是王经理，你该如何解决小王的不满？ 第一章.正确认识现代企业人力资源管理工作 一.人力资源及其特点 二.人力资源管理及其目标 三.企业中谁对人力资源管理负责？ 案例：胡经理，郑经理及伊总的分歧和辩论 企业中人力资源管理的正确分工 四与时俱进，深刻理解企业战略人力资源管理 案例研讨：某著名集团可持续成长的战略人力资源管理 1.企业战略人力资源管理的思路 战略性人力资源管理定义 企业命运与HRM 日本案例-八佰伴倒闭，松下繁荣 现代企业面临的社会人文环境 现代战略性高绩效人力资源管理模式 中小企业HRM核心方案建议:3P模式 2.企业战略人力资源管理的完整体系 3.企业战略人力资源管理工作框架图 4.企业战略人力资源管理的完整系统图示 五.企业经理人对待人才应有的态度 1.爱才之心案例 2.识才之眼案例 3.求才之渴案例 4.用才之能案例 5.容才之量案例 小组讨论：对领导如何对待人才发表几点感想。 6.信才之道 案例：电讯公司隐瞒真相 案例：美国某公司的起死回生 名人名言：不信任是最大的成本 案例研究：希尔顿的用人之道 第二章如何制定公司人力资源战略 一.企业愿景与发展战略 1.什么是企业愿景 2.企业制定发展战略的重要性

3.企业发展战略的层次 4.人力资源战略是企业发展战略实现的枢纽性职能战略 二.人力资源战略是企业发展战略的重要支撑 1.什么是人力资源战略 2.人力资源战略的层次 3.人力资源战略的几个重要表现因素 战略人力资源管理的主要特性 案例研讨：海尔集团的人力资源战略管理 三.人力资源规划的方式方法 1.人力资源规划的基本概念 2.制定人力資源規劃的程序 人力资源规划程序图 3.人力资源规划的功能 4.人力资源规划的内容 5.人力资源规划在经营管理过程中的地位 6.人力资源规划与企业计划 7.人力资源规划的编写 案例透视---某公司的人力资源规划范例 第三章加强对企业激励机制的深刻认识 一.激励机制是企业人力资源管理的核心内容 引子：如何激励员工格言 激励的定义 案例：英国的长寿公司俱乐部 案例：《人力资本》对张锡民的采访 结论：激励机制是企业人力资源管理的核心内容 二.有效激励理论模型 （1）马斯洛需要层次论模型 （2）激励--保健双因素理论 （3）公平理论 （4）弗鲁姆的期望理论 （5）斯金纳的强化理论 （6）激励的实用人性内因模型 小组讨论： 1.你认为自己的公司应当开发哪些激励措施？ 2.你如何说服公司领导采用你的激励方法？ 三.员工激励的特点 1.激励政策具有更大的风险性 2.激励与激怒仅是一线之隔 案例：御驾亲征的缪误 四.员工激励的原则 案例：任经理的激励措施 小组讨论：如何看待任经理的激励措施？ (一).员工激励的一般原则 1.激励要因人而异

力和机械复习提纲

《力和机械》复习提纲 一、弹力 1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。 3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关 二、重力： ⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。 ⑵重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N 。 ⑶重力的方向：竖直向下 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。 ⑷重力的作用点——重心： 重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点 ☆假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的） ① 抛出去的物体不会下落；② 水不会由高处向低处流③ 大气不会产生压强； 三、摩擦力： 1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。 2、分类： 3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。 4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得 5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。 6、滑动摩擦力： ⑴测量原理：二力平衡条件 ⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 ⑶ 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。 摩擦力 静摩擦 动摩擦 滑动摩擦 滚动摩擦

思想政治教育大纲-(18637)

第一章总则 第一条 为了适应新世纪新阶段军队革命化现代化正规化建设的要求，加强 和规范思想政治教育，根据《中国人民解放军政治工作条例》，制定本 大纲。 第二条 思想政治教育，是中国共产党在军队中进行的理论武装和思想引导 工作，是党对军队实施思想政治领导的基本途径，是加强军队全面建设、完成各项任务的中心环节，是增强部队凝聚力、提高部队战斗力、有效履行新世纪新阶段我军历史使命的重要保证。 第三条 思想政治教育的主要任务是：着眼从思想上、政治上、组织上确保 我军始终成为党绝对领导下的人民军队，确保国防和军队建设科学发展， 确保有效履行新世纪新阶段我军历史使命，大力培育“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观，培育 有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质新型革命军人，引导官兵始终 保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性，始终保持坚强的革命意志和 旺盛的战斗精神，真正做到打得赢、不变质。 第四条 思想政治教育必须遵循以下原则： （一）坚持科学理论指导。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小 平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，增 强思想政治教育的先进性和科学性。 （二）贯彻以人为本要求。始终坚持人民军队的性质和宗旨，尊重 广大官兵的主体地位和创造精神，坚持启发疏导、关心爱护与严格要求 相统一，促进官兵全面发展。 （三）围绕中心服务大局。紧贴中国特色军事变革和军事斗争准备 的实践，把思想政治教育贯穿到军事训练等各项工作中，贯穿到完成多

样化军事任务中，为提高部队战斗力和完成各项任务提供精神动力和思 想保证。 （四）注重增强实际效果。理论联系实际，注重质量效益，把解决 思想问题与解决实际问题、促进思想进步与保持心理健康、加强思想教 育与完善政策制度结合起来。 （五）加强实践活动培育。发挥军事训练、部队管理等实践活动具 有的特殊思想教育功能，引导官兵在完成任务中培育革命精神、优良作 风和高尚品德。 （六）积极推进改进创新。继承思想政治教育优良传统，吸纳先进 文化，体现时代精神，运用现代科技手段，紧贴时代发展、紧贴使命任务、 紧贴官兵实际，不断创新发展思想政治教育的内容、形式和方法。 第五条 总政治部主管全军思想政治教育工作，总参谋部、总后勤部、总装 备部按照职责分工负责全军思想政治教育的有关工作。总政治部宣传部 归口承办全军思想政治教育的业务工作。 各级政治机关主管本单位的思想政治教育工作，各级司令、后勤（联勤）、装备机关按照职责分工负责本单位思想政治教育的有关工作。各级政治机关宣传部门归口承办本单位思想政治教育的业务工作。 第六条 各级党委必须把思想政治教育摆在重要议事日程，加强组织领导， 坚持议教制度，把握思想政治教育的方向和原则，确定重要教育任务， 及时研究解决重大问题。 党委书记是管思想、抓教育的第一责任人，必须切实负起领导责任。 第七条 政治委员和政治部（处）主任应当以主要精力抓思想政治教育，认 真调查研究，精心部署安排，进行授课辅导，深入实际指导，切实抓好 落实。 政治协理员、政治教导员和政治指导员，负责组织实施本单位思想 政治教育，掌握官兵思想，认真备课施教，指导官兵讨论，组织教育活 动，进行随机教育。

材力复习提纲(一)

材料力学复习提纲 （一） 第一章 绪论 关键词： 材料力学的任务，材料力学的假设，外力，内力，应力，应变，基本变形。 第二章 轴向拉伸和压缩 关键词： 轴力，轴力图，平面假设，应力及强度条件，变形，胡克定律，结点位移。 拉压超静定问题 材料力学性质。 1、基本理论： 2、应力及强度条件：A N = σ []σσ≤=A N max max （ 等截面 ） []A N σ=max [] σN A ≥ 斜截面上的应力： ασσα2 cos = ασ τα2sin 2 = 1 横截面上的正应力为最大值。 2最大切应力在与横截面成正负452 的斜截面上。 3除横截面外的所有截面上既有正应力也有切应力。 3、变形：EA NL l =? E σ ε= （ 胡克定律 ） ε εμ'= ( 泊桑比 ) L L ε=? 4、材料的力学性质： 拉伸图 ， 应力--应变曲线 ，比例极限p σ，弹性极限e σ， 压缩 轴力 N 由平面假设知σ均布 正应力σ

屈服极限s σ，强度极限b σ， 延伸率δ，断面收缩率ψ，极限应力o σ 安全系数n ，许用应力[]σ 。 塑性材料[]n n s o σσσ= = 脆性材料[]n n b o σσσ= = 5、拉压超静定问题：1、平衡方程 2、协调方程（几何条件） 3、物理方程（胡克定律） 协调方程+物理方程=补充方程 补充方程与平衡方程联立解出未知量 6、思考题：1、杆件各段轴力不同时，应力应变如何计算？ 2、杆件轴力或截面是变量时，应力应变如何计算？ 3、计算简单的拉压超静定问题，应考虑哪几方面的问题？其中关键问题 是什么？ 4、塑性材料和脆性材料的力学性质有何异同？ 7、难点：节点位移计算和拉压超静定问题 第三章 连接件的实用计算 1 连接接头的破坏形式：剪切 ，挤压 ，强度 2 基本假设： 1切应力τ沿受剪面均布。 2 挤压应力bs σ沿挤压面均布(铆钉，螺栓等的挤压面为 直径d ×板厚t) 3 在横向力作用下，铆钉群中各铆钉受力相等。 4 在强度计算中不考虑应力集中影响。 3 重点：挤压面，剪切面和强度计算中的危险截面面积的确定。 第四章 圆轴扭转 关键词： 扭矩 扭矩图 平面假设 切应力互等定理（ττ'=） ，剪切胡克定律 纯剪切 极惯性矩（P I ） 抗扭截面模量（P W ） 抗扭刚度（P GI ） 强度条件 刚度条件。

拧紧力矩与预紧力

1、引言 家用电器厂在生产某型产品时，经常出现批头、电批套筒或风批套筒被打断的现象。原因是一些重要零部件如发热管、R型弹簧等的固定都需要用很大的扭力矩来旋紧螺钉，而批头、电批套筒或风批套筒的极限扭力矩不能达到螺钉拧紧的拧紧力矩要求，致使其超过能够承受的最大拧紧力矩而折断。但是，螺钉的拧紧力矩到底需要多大？目前尚没有一个确切的或者令人信服的标准来衡量。 那么，有没有办法给定螺钉比较准确的标准值呢？答案是肯定的。 下面以某产品弹性元件固定螺钉PM5×10为例，来计算它的拧紧力矩。 2、螺纹联接的拧紧力矩 我们知道，在螺栓联接中，只有适当的预紧力才能保证螺栓可靠联接。而预紧力则是通过控制施加于螺钉的拧紧力矩或转角来间接实现的。但是，螺栓轴力与拧紧力矩之间的对应关系严重地受到摩擦条件的影响。摩擦一方面是螺纹自锁防松的必要条件，另一方面摩擦消耗大量拧紧力矩（能量）从而影响螺栓轴力。 拧紧时，扳手或电批（风批）力矩T用于克服螺纹副的螺纹阻力矩T1及螺母与被联接件（或垫圈）支承面间的端面摩擦力矩T2。即 T= T1+ T2=KF0 d （N·mm） d——螺纹公称直径（mm） F0——预紧力（N） K——拧紧力矩系数（无量纲）

其中，K值与螺纹中径、螺纹升角、螺纹当量摩擦系数、螺母与被联接件支承面间的摩擦系数有关。而这些参数的取值都比较复杂。要准确地计算出K 值，就要通过针对性的试验，同时测得预紧力和紧固扭矩才能间接获得拧紧力矩系数K值。一般情况下，在各种条件下的K值，可参考下表中的数据。 盘铝合金基材上，铝合金的硬度较低，摩擦力较大。故按干燥加工表面无润滑取值，则K值的取值范围是0.26～0.30，取最小值K=0.26。 螺纹联接的预紧力 螺纹联接预紧力的大小，要根据螺钉组受力和联接的工作要求决定。设计时首先要保证所需的预紧力，又不应使联接的结构尺寸过大。一般规定拧紧后螺纹联接件的预紧力不得大于其材料屈服强度σs的80%。对于一般联接用的钢制螺栓，推荐的预紧力限值如下： 碳素钢螺钉F0 =（0.6~0.7）σs A s (N) 合金钢螺钉F0 =（0.5~0.6）σs A s (N) 式中σs——螺钉材料的屈服强度（MPa） 弹性元件固定螺钉是PM5×10，材料是SWRCH18A，类似于国产20#优质碳素结构钢，性能等级若按4.8级取值，其公称屈服强度σs =320Mpa。 A s ——螺纹公称应力截面积 mm2 。 式中d2——外螺纹中径mm d3——螺纹的计算直径，d =d -H/6 ，其中H为螺纹原始三角形高度mm。 d1——外螺纹小径mm

高一政治课程纲要

高中政治必修①经济生活课程纲要 课程类型：必修① 课程教材：人民教育出版社《经济生活》 授课时间：35课时 授课对象：高一年级学生 模块目标： 1.理解发展社会主义市场经济的意义。 2.提高主动参与经济生活的能力，提高在社会生活中正确处理竞争与合作关系的能力，培养为未来生活而自主学习、选择、探索的能力。 3.发展采用多种方法特别是现代信息技术，收集、筛选社会信息的能力。 4.热爱中国共产党，坚定走中国特色社会主义道路的信念；热爱祖国，热爱人民，关心祖国命运，增强民族自尊心、自信心和自豪感，弘扬中华民族精神，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。 课程内容及教学安排： 导语课：整体把握教材分享课程纲要（1课时） 第一单元生活与消费 【内容标准】

1.1解析货币在商品交换中的作用及其基本职能；解释常见的信用工具的用途，理解金钱在现代经济生活中的意义。 1.2归纳影响商品价格变化的因素，理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。 1.3描述几种消费心理；比较消费行为的差异；辨析消费观念的变化，树立正确的消费观。 【教学安排】 第一课神奇的货币（3课时） 揭开货币的神秘面纱信用工具和外汇 第二课多变的价格（2课时） 影响价格的因素价格变动的影响 第三课多彩的消费（2课时） 消费及其类型树立正确的消费观 综合探究综合探究正确对待金钱（2课时） 第二单元生产、劳动与经营 【内容标准】 2.4解析银行存贷行为，比较商业保险、债券、股票的异同，解释利润、利息、股息等回报形式，说明不同的投资行为。 2.5识别公司的不同类型，描述公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。

人力资源复习提纲

人力资源管理考试知识点 第一章 一、人力资源的基本特征： 1、不可剥夺性：人的智力和体力与具体的人紧密联系在一起，属于人自身所有。 2、生物性：与人的生理特征、基因遗传等紧密相连。 3、时代性：时代条件制约着数量和质量以及素质的提高 4、能动性：能有目的、有意识地主动利用其它资源 5、时效性：形成、开发和利用都要受其生命周期的限制 6、可再生性：有可持续开发、丰富再生的独特过程。 三、人力资源管理的基本职能 1、组织结构调整和优化 2、人力资源规划 3、工作分析 4、员工招聘 5、员工培训 6、员工职业管理 7、员工绩效评价 8、员工薪酬管理 9、劳动关系管理 第二章人力资源概述 一、概念及定义 1、工作要素：是工作中不能继续分解的最小动作单位 2、任务：是为达到某种目的所从事的一系列活动，可由一至多个工作要素组成。 3、职责（责任）：是员工在工作岗位上需要完成的主要任务或大部分任务，可由一至多个任务组成。 4、职位（岗位）：是在一定时期内，组织要求员工个人完成的一至多项责任。职位与员工一一匹配，两者数量相等。 5、职务（工作）：是由一组主要职责相似或相关的职位组成的，一种职务可以有一至多个职位。

6、职业：是指在不同组织、在不同时间，从事相似活动，要求有相似的专业技能的一系列职务的总称。 二、工作说明书的书写要求 1、清楚 2、准确 3、完整 4、统一 三、工作说明书的组成部分 1、工作描述 2、工作规范 第三章人力资源规划 一、人力资源规划的定义：是指根据发展战略、目标及内外环境变化，科学的分析和预测未来组织对人力资源的需求和供给，并据此制定或调整相应的政策和实施方案，以确保组织在恰当的时间、在不同的职位获得恰当人选的动态过程。 二、人力资源规划的方法： 1、德尔菲法：是指通过邀请若干专家对某一领域的发展趋势提出看法，然后综合专家们各自的权威判断，对未来的不缺的情况做出尽可能合理的预测。 2、经验判断法：管理部门法，基层分析法 3、统计分析法：回归模型 4、转换比率分析法： 第四章招聘 一、招聘方法： 1、广告招聘（最简单适用） 2、内部招聘（） 3、职业机构介绍 4、猎头公司 5、校园招聘（外部招聘最直接最主要的渠道） 6、熟人推荐 7、网络推荐 二、面试的分类 1、按照要达到的效果可分为初步面试和诊断面试 2、按结构化程度可分为结构化面试、非结构化面试和半结构化面试 3、按目的分为压力面试和非压力面试 4、按参加人员分为个别面试、小组面试、具体面试和依序面试 三、晕轮效应是什么？投射效应是什么？ 1、晕轮效应：也叫联想效应，是以事物某一方面的突出特点掩盖其它方面的全部特点。 2、投射效应：在认知过程中，认知主体拿自身的兴趣爱好等去认知客体的心理趋向。 第五章人才测评 一、洋葱、冰山模型 1、胜任力冰山模型——将人员个体素质的不同表现表式划分为表面的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”。 ?“冰山以上部分”即表象部分包括基本知识、基本技能，是外在表现，是容易了解与测量

2020年中考物理《力》复习提纲

第八章《力》复习提纲 一、知识结构： 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。 两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 4、力的作用效果：(课本P117)图8-2，图8-3，图8-4说明：力可以改变物体的运动状态。图8-5，图8-6说明：力可以改变物体的形状及大小。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变 5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 6、力的测量： ⑴测力计：测量力的大小的工具。⑵分类：弹簧测力计、握力计。 ⑶弹簧测力计： A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。 C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。 D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物 理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。

7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。课本（P120）图8-12，8-13说明：力的作用效果与力的方向和力的作用点有关。 8、力的表示法： ⑴力的图示：A、定义：用带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法。 B：具体做法：沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小，在 线段的末端的画个箭头表示力的方向，用线段的起点或终点表示力的作 用点。在图中附有标度。 ⑵力的示意图：不需要严格的表示出力的大小，只表示出力的方向和作用点的简易图示叫力的示意图。 9、最常见的一种力——重力： ⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的 施力物体是：地球。 ⑵重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受 的重力为9.8N。 ⑶重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面 是否水平。 ⑷重力的作用点——重心： 重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点 根据课本（P122）图8-20提出两个与所学物理知识有关的问题。①仍出的石头受什么力？②石头抛出后，只受重力为什么还会向上运动？③抛出的石头是变速运动吗？④抛出的石头运动中能量是如何转化的？⑤如果没有重力，石头会如何运动？ 10、力的合成： ⑴合力的概念：一个力产生的效果根两个力共同产生的效果相同这个力叫做 那两个力的合力。 ⑵二力合成定义：求两个力合力

预紧力设置

功能：施加预紧力载荷 使用格式：SLOAD, SECID, PLNLAB, KINIT, KFD, FDV ALUE, LSLOAD, LSLOCK 参数： SECID ：预紧截面号。 PLNLAB ：预紧载荷顺序标签。格式为"PLnn"，nn从1到99。值为DELETE 时，删除SECID截面上所有载荷。 KINIT ：为载荷PL01的初始键，有三种选择： LOCK—在预紧截面上约束切断平面，缺省。 SLID—在预紧截面上解除切断平面的约束。 TINY—施加一个小的载荷在想要的载荷之前，以避免不收敛，在KFD = FORC时有效。 KFD ：力/位移键。指定由FDV ALUE是力或位移。选择：FORC、DISP。 FDV ALUE ：预紧载荷值。 LSLOAD ：在哪个载荷步应用载荷。 LSLOCK ：在该载荷步内由预紧载荷产生的位移被锁定。 注解： 由SLOAD施加的预紧载荷，如果是力为斜坡载荷，如果是位移为阶跃载荷。 可以在指定的载荷步中锁定预紧载荷值。一旦锁定，载荷由力变为位移，同时ANSYS在后面所有载荷步内将该位移载荷取为常数。锁定有利于施加附加载荷。附加载荷会改变初始载荷值的效果，但由于锁定，保护了初始载荷值的效果。 实例： 施加载荷:SLOAD,1,PL01,TINY,FORC,5000,2,3 施加预紧载荷在预紧截面1，初始键为TINY，一个小的载荷5 （5000的0.10%)被施加在第一个载荷步中。第二个载荷步施加实际载荷，载荷为力FORC，大小5000，第三个载荷步锁定载荷。 修改载荷：SLOAD,1,PL01,,,6000,2,3 载荷修改为6000。未重新指定值的参数，保留原设置。原来未设置，采用缺省。 删除载荷：SLOAD,1,DELETE 锁定预紧单元：SLOAD,1,PL01,LOCK,DISP,0,1,2 多个载荷：SLOAD,2,PL01,LOCK,FORC,25,2,3 SLOAD,2,PL02,,FORC,50,7,8