Module 1 Feelings and impressions 导学案
Module 1 Feelings and impressions
Unit 1 It smells delicious.
学习目标
一、通过学习表达对事物的感觉能够更好地理解别人，从而更懂得关爱别人。
二、能够听懂本单元中表示感觉和知觉的系动词(sound, smell, look, taste, feel)表述的内容并能与图片匹配。
三、掌握句子的系表结构:linking verb + adj. (系动词+形容词)。
(重点)了解并会运用六种基本句型。
（一）语法突破
1.英语是一种结构型的语言，以谓语动词为核心构成各种句型，基本句型有六种。
主语+系动词+表语如：These books are great.
主语+谓语（不及物动词）（+状语）如：We didn't go to the cinema yesterday.
主语+谓语+（及物动词）+宾语（+状语）如：My father loves pictures of cars.
主语+谓语+间接宾语+直接宾语（+状语）如：My aunt sent me a box of chocolate.
主语+谓语+宾语+宾语补足语（+状语）如：The news made everyone happy.
There be +主语+状语如：There are many story books in his schoolbag.
语法扩展
句子: 简单句
并列句：由并列连词and, but, or等连接两个简单句，两个句子是并列关系。
复合句：由if, when, while, because, although等引导从句，两个句子有主句与从句之分。简单句的六种基本句型
1．主语+系动词+表语（+状语）
These books are great.
He looks worried.
2．主语+谓语（不及物动词vi）（+状语）
The first book came out in 2003.
We didn’t go to the cinema yesterday.
3．主语+谓语（及物动词vt）+宾语（+状语）
I bought a very good book yesterday.
Every morning my mother prepares breakfast for me.
4．主语+谓语（及物动词vt）+间接宾语+直接宾语（+状语）
His hobby has brought him enjoyment.
Last week, my aunt sent me a box of chocolate.
5．主语+谓语（及物动词vt）+宾语+宾语补足语（+状语）
We can help you develop new skills.
The news made everyone happy.
6．there be+主语+状语
There are many story books in his schoolbag.
自主预习
一、新词自测:读写单词并熟记,看谁记得快
1. 气味摇______________
2. 令人愉快的;可爱的摇______________
3. 小甜饼摇______________
4. 盐摇______________
5. 酸的摇______________
6. 尝试______________
二、英译互译
1. would like to do sth. ______________
2. have a try__________________
3. make an apple pie ______________
4. strawberry jam ______________
5. my lucky day ______________
三、根据汉语意思完成句子(每空一词)
1. 比萨饼闻起来很美味。
The pizza ______________delicious。.
2. 她看起来很漂亮。
She ______________beautiful.
3. 这些鞋子看起来很可爱,可是它们有点紧。
These shoes ______________lovely，but they feel ______________tight.
4. 她的声音听起来很美。
Her voice ______________ nice.
课堂导学
1. What a delicious smell! 多么美的味道啊!
smell 气味
smell 在本句中作名词,意为“气味冶,可以用冠词修饰;smell 作动词时既可作及物动词又可作系动词,意为“有……的气味;闻;闻出冶,其第三人称单数形式为smells, 过去式为smelt/smelled, 过去分词为smelt/ smelled,现在分词为smelling。
* What is your favorite smell? 你最喜欢哪种气味呢? (名词)
* I smelled something burning. 我闻到东西烧焦的味道。(动词)
* The milk smells sour. 牛奶有酸味了。(动词)
感叹句型:What +a / an+形容词+名词单数+(主语+谓语)!
这一句型是对名词单数的感叹,本句型中的名词必须是可数名词。若对不可数名词或可数名词复数感叹,则用句型:What +形容词+不可数名词/ 可数名词复数+(主语+谓语)!
What a lucky guy he is! 他是一个多么幸运的家伙呀!
What beautiful flowers these are! 这些花多么漂亮呀!
如果感叹形容词或副词,则用句型How+形容词/ 副词+(主语+谓语)!
How fast time flies! 时间过得飞快!
即学即练一
一、根据句意及汉语提示完成单词
1. There is a terrible ________ (气味)in the room.
解析:考查名词形式。a terrible smell 意为“一股难闻的味道”。
2. The fish ___________(闻起来)delicious.
解析:考查动词形式。主语the fish 是单数形式,所以动词用第三人称单数形式smells。
二、单项选择
1. ____ interesting story it is!
A. What an
B. What a
C. How an
D. How
解析:对可数名词单数的感叹,用句型What + a/an + 形容词+可数名词单数+( 主语+谓语)! 由于interesting 是元音音素开头的单词,所以用冠词an,故选A。
2. _______ clever children they are!
A. What
B. What a
C. How a
D. How
解析:考查对可数名词复数的感叹,故用句型What +形容词+名词复数+(主语+谓语)! 由此可知选A。
3. ________ bad the weather is!
A. How
B. What
C. What a
D. How a
解析:考查对形容词的感叹,故用句型How+形容词+( 主语+谓语)! 由此可知选A。
4. _________ good news it is!
A. How
B. What a
C. How a
D. What
解析:本题是对不可数名词的感叹,用句型What+形容词+不可数名词+(主语+谓语)! 故选D。
2. It looks lovely, it smells delicious, and mm, it tastes good.
它看上去很可爱,闻起来很美味,还有它尝起来很棒。
look 看起来; smell 闻起来; taste 尝起来
这三个词在句中充当系动词,本身具有一定的词义,但不能单独作谓语,须与其后面的形容词、名词、介词短语等一起构成系表结构。系动词有人称、数和时态的变化。
The soup tastes delicious. 这个汤尝起来很美味。
His face looks grey. Maybe he is ill. 他的脸色看起来灰暗,或许他生病了。
The hamburgers smell nice. I would like to buy one. 汉堡闻起来很好。我想买一个。
常见的系动词有: 一“是”(be)，一“感觉”(feel)，一“保持”(keep)，四个“起来”(taste, smell, look, sound)，四个“变成冶(become, get, turn, go)。
Ice feels cold. 冰摸上去是冷的。
That story sounds interesting. 那个故事听起来很有趣。
The leaves turn yellow in autumn. 秋天树叶变黄。
即学即练二
单项选择
1. These oranges taste ________.
A. good
B. well
C. to be good
D. to be well
解析:考查系动词的用法。taste 是系动词,其后跟形容词作表语,所以选A。
2. —Do you like the material?
—Yes, it _____ very soft.
A. is feeling
B. felt
C. feels
D. is felt
解析:本题考查时态。根据问句可知本题用一般现在时，所以选C。
3. I love to go to the seaside in summer. It ______ good to lie in the sun or swim in the cool sea.
A. does
B. feels
C. gets
D. makes
解析:本题考查系动词的含义。句意为:“夏天我喜欢去海边。躺在太阳底下或者在凉爽的海里游泳感觉很好。”由于it 作形式主语,所以用feels。
Unit 2 I feel nervous when I speak Chinese.
学习目标
一、熟读并默写本单元的单词和短语。(重点)
二、能读懂对人外貌和性格描述的句子,能对一个人进行简单的描述。(重点)
三、重点句型: How does Sally feel when she … ?
自主预习
一、英译汉
1. look friendly ________________
2. short black hair ________________
3. wear glasses ________________
4. speak Chinese ________________
二、根据句意及汉语提示完成句子
1. I feel _________ nervous_________ (紧张的)when I speak Chinese in front of people.
2. I would like to receive your _________ message (电子邮件;口信).
3. What are your _________ 摇(业余爱好)?
4. I can get good _________ marks (分数)in the exam.
5. Many students like to wear ____________ jeans (牛仔裤)at school.
课堂导学
1. It was great to hear from you, … 收到你的信太棒了,……
hear from sb. 收到某人的来信
hear from sb. 意为“收到某人的来信”,短语中虽然没有出现letter,但表示的是“收到某人的信件”,相当于receive a letter from sb. 或get a letter from sb. 。
与hear 有关的其他短语有:
hear of 听说hear about 听说
即学即练一
单项选择
1. —I never _________ him after he went to the USA.
—Maybe you should write to him first.
A. hear about
B. hear of
C. hear from
D. hear out
解析: hear about“听说,得知冶; hear of “听说,听说过冶;hear from“收到……的信”; hear out “听完,听某人把话说完冶。句意为:“他去了美国之后,我再也没有收到他的来信。可能你应该先给他写信。”结合语境可知选C。
2. Did you ________ Tom last night?
A. heard from
B. hear of
C. hear from
D. hear a letter from
解析:句意为:“昨天晚上你收到汤姆的来信了吗? ”hear from sb. “收到某人的来信冶,hear of “听说”, 题中前面有助动词did, 其后用动词原形, 故选C。
2. … , and I can’t wait to meet you. ……,并且我迫不及待地想见你。
Can’t wait to do sth. 迫不及待地想做某事
Can’t wait to do sth. 意为“等不及去做某事;迫不及待地想要做某事”, 与之类似的短语can’t help doing sth. 意为“情不自禁地做某事冶。(有时同学们可能会想成了can’t wait doing sth. ,
实际上没有can’t wait doing sth. 这一结构)
He can’t wait to go back home. 他迫不及待地想回家。
I can’t help laughing when I hear the funny story. 当我听到这个有趣的故事,我禁不住笑起来。wait 的其他用法: wait for sb. 意为“等待某人冶,wait for sth. 意为“等待某物”。wait 的过去式和过去分词都是waited, 现在分词是waiting, 注意不能双写末尾的字母t。
Our teacher is waiting for the bus. 我们的老师正在等公交车。
即学即练二
根据汉语意思完成句子
1. 孩子们迫不及待地打开了礼物。
The children can’t wait ________ ________ the gifts.
2. 这位老人每天都在这儿等他的儿子。
The old man ________ ________ his son here every day.
3. I hope you will know me from my photo when I arrive at the airport. 我希望当我到达机场时,你能通过照片认识我。
arrive at 到达
句中arrive 是不及物动词,若跟宾语要加介词at/ in。在小地点前加介词at, 在大地点前加介词in。
We have to arrive at the small village before it gets dark.
我们在天黑以前必须到达那个小村子。
My father will arrive in Beijing in two days.
我父亲两天后到达北京。
英语中可以用来表示“到达冶之意的还有get to 和reach。get to 后接名词或代词作宾语,若跟副词here, there 或home 时,省略介词to; reach 是及物动词,其后可直接跟宾语。When did you get to school yesterday? 昨天你是什么时候到校的?
Tom often gets home late. 汤姆经常到家很晚。
He had left when I reached the station. 当我到达车站时,他已经离开了。
即学即练三
一、同义句转换
I don’t know how to reach the mountain.
I don’t know how to ______________ the mountain.
二、根据汉语意思完成句子
他两小时前到达机场。
He ____________ the airport two hours ago.
4. I spend a lot of time playing classical music with my friends at school, … 在学校,我花费大量的时间和朋友们一起弹奏古典音乐, ……
spend time doing sth. 花费时间做某事
spend 的主语必须是人,常用于以下结构: spend time/ money on sth. / (in)doing sth. “在(做)……上花时间或金钱冶。
My son spent an hour finishing homework yesterday.
我儿子昨天花了一个小时完成作业。
(1)cost 的主语是物或某种活动,还可以表示“值冶,常用于以下结构: sth. costs (sb. ) +money “某物花了某人多少钱/某物值多少钱冶。
To buy a new computer costs a lot of money.
买一台新电脑要花一大笔钱。
(2)take 前通常是形式主语it, 常见用法有: It takes/ took + sb. + time +to do sth. 。
It took them three years to build this road.
他们用了三年的时间修完了这条路。
(3 )pay 的主语是人,常见结构有:主语(人) + pay + money + for sth.
I paid 20 dollars for the coat.
我花了20 美元买这件外套。
即学即练四
一、同义句转换
1. Tom spends much time playing computer games.
It _______ Tom much time ________ _________ computer games.
2. The book cost me ten yuan.
I __________ ten yuan __________ the book.
二、单项选择
(2013·四川雅安中考)I spent ＄5 ________ this book.
A. in
B. to buy
C. buying
D. buy
解析:本题考查动词spend 的用法。spend 后接动词的ing 形式,所以选C。
5. … I’m very proud of him! ……我为他感到非常自豪!
be proud of 因……而感到自豪
be proud of 意为“因……而感到自豪冶,相当于take pride in。短语中proud 是形容词, pride 是名词。
We should be proud of our Nobel Prize winners. 我们应该为我们的诺贝尔奖获得者感到自豪。
Take pride in what you do. 为你所做的事感到自豪。
即学即练五
同义句转换
He is proud of his son. He ________ ________ ________ his son.
6. He’s good at everything, ……他擅长一切,……
be good at … 擅长……
be good at… 意为“擅长……冶,at 之后可接名词、代词或动名词,相当于短语do well in…。He was good at playing the piano when he was young.
当他很小的时候,他就擅长弹钢琴。
Tina does well in English, but (does) better in math.
蒂娜英语学得不错,但是她更擅长数学。
与be good at… 结构类似的短语: be good for… 对…有好处be good with… 与…相处得好
即学即练六
从be good at, be good for 和be good with 中选择合适的短语并用其适当形式完成句子
1. Drinking milk ________ ________ _________ your health.
2. He will help me with math. Because he ________ _________ _________it.
3. I ________ ________ _________the old people in the old people’s home.
Unit 3 Language in use
学习目标
一、复习巩固本单元的重点词汇和句型。（重点）
二、重点掌握系动词的用法。（重点）
三、掌握句型What does he look like? 与What is he like?的区别（重点）
自主预习
一、英语互译
1．感到紧张________________ 2. Speak Chinese _____________
3. 看起来像_________________
4. Someone else _______________
二、用be, taste, look, feel, sound的适当形式填空
1. The pie ______________ delicious. I want to eat another one.
2. The Christmas tree with lights ___________ beautiful.
3. The story ____________ interesting.
4. The paper ____________ soft.
5. What are you going to __________ when you grow up?
课堂导学
1. What does he / she look like? 他/她长什么样？
What is he / she like? 他/她的性格什么样？
What does + 主语+ look like? 问外貌，如高矮，胖瘦，穿着打分，头发，眼睛，鼻子等。What + be + 主语+like? 问性格，主要指人的内在的品质，比如内向，开朗，聪明，友好等。
What’s your sister like? 你姐姐是自样一个人？
She is kind. 她很善良。
What does your sister look like? 你姐姐长什么样子？
She is tall. She has long black hair. She is very beautiful.
她个子很高。她有一头黑黑的长发。她很漂亮。
即学即练一
一、按要求完成句子
His brother is tall and heavy. (对画线部分提问)
________ does his brother _________ __________ ?
解析：考查对人的外貌的提问，对人的外貌进行提问用句型“What do/does + sb. + look like”
二、单项选择
1. －What do you look like? －I’m __________.
A. tired
B. tall
C. kind
D. happy
解析：考查对外貌的描述。选项中只有B项的tall是描述外貌的，所以先B
2. What ______ Amy and her brother _____ like?
A. does; look
B. do; look
C. is; look
D. do; looks
解析：本题考查主谓一致。句子的主语是Amy and her brother, 是复数，可以排除A和C 两项；而D项本身有错误，所以先B。
2.I t is polite for people to say “thank you” very often, … 对人们来说，经常说“谢谢”是很有礼貌的，……
It’s + 形容词+ (for sb. ) + to do sth.
“It’s + 形容词+ (for sb. ) + to do sth.” 意为“（对某人来说），做某事是……的。”在此结构中的it 是形式主语，放在句首，其真正的主语是后面的动词不定式。不定式没有自己的主语，但可以有自己的逻辑主语，当形容词修饰不定式时，介词用for.
It is important for me to learn English well. 对我来说,学好英语很重要。
It’s dangerous for you to climb the tall tree. 对你来说,爬上那棵高高的树很危险。
拓展
It’s +形容词+of sb. +to do sth. 意为“某人做某事是……的。”句中的形容词是修饰逻辑主语的，介词用of。
It’s nice of you to say so. 你这样说太好了。
It’s kind of you to help me. 你来帮助我,你真善良。
即学即练二
一、用适当的介词填空
1. It’s clever ______________ you to give it up.
解析:本句中的形容词clever 是修饰逻辑主语you 的,所以用介词of。
2. It’s normal _________________ students to do homework on Sundays.
解析:本句中的形容词normal 是修饰动词不定式to do homework on Sundays 的,所以用介词for。
二、单项选择
(2013·黑龙江绥化中考) It’s so brave _________ the soldier to save the boy’s life.
A. to
B. of
C. for
解析:考查固定句型中的介词搭配。固定句型It is +形容词+of sb. to do sth. 意为“某人做某事,真是太……”；It is+形容词+ for sb. to do sth. 意为“做某事对某人来说……冶。It’s so brave of the soldier to save the boy’s life. = He is so brave to save the boy’s life. 句意:这位士兵拯救那位男孩的生命，真勇敢。所以选择答案B。
语法规律总结
感官系动词的用法
感官系动词主要有feel, smell, sound, taste 等,作为系动词,它本身有词义,但不能单独用作谓语,后边必须跟表语(亦称补语),构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等。充当表语的成分有:名词、形容词、介词短语、从句等。
This kind of cloth feels very soft. 这种布手感很软。
Her voice sounds sweet. 她的声音很甜美。
The cookies that my mother made in the kitchen smell delicious.
我母亲在厨房做的小甜饼闻起来很美味。
The soup looks good but tastes terrible. 这个汤看上去不错,但尝起来很糟糕。
Twins usually look the same. 双胞胎通常看起来一样。
即学即练
一、单项选择
1. (2013·四川宜宾中考)—What do you think of the zongzi?
—They ________ delicious. Are they made by your mother?
A. sound
B. taste
C. feel
D. look
解析:本题考查系动词。句意为:“你认为粽子怎么样?”“尝起来很美味。是你的母亲包的吗?”故选taste。
2. (2013·四川内江中考)I like to read English in the garden because the flowers in it smell _____.
A. good
B. well
C. bad
D. badly
解析:本题考查系动词smell 的用法。系动词之后跟形容词作表语,所以可排除D 项;根据句意“我喜欢在花园里读英语,因为花园里的花闻起来很好。”可知选A。
3. (2013·浙江台州中考)—How do you like Li Yundi?
—A cool guy! His music ____really beautiful.
A. tastes
B. sounds
C. smells
D. looks
解析: 由句意“他的音乐听起来确实很美妙。”可知选B。
4. (2012·山东日照中考) Rock music may _____ nice to young people, but most old people can’t stand it.
A. hear
B. sound
C. look
D. listen
解析:本题考查动词的用法辨析。hear“听见”; listen“听”; sound 作系动词“听起来”;look 作系动词“看起来”。这里根据空后的形容词nice 可知要用系动词，又由句意“摇滚乐对
于年轻人来说可能会听起来很好……”可知选择答案B。
5. (2012·湖南郴州中考)—It is said that this kind of tofu smells terrible.
—That’s true. But it ______ delicious.
A. feels
B. sounds
C. tastes
解析:考查系动词。tofu“豆腐冶是食物,上文说闻起来不好,由But 可知下文应该是说“尝起来冶好吃。
6. (2012·浙江温州中考) I like soft and gentle music. It ______ nice.
A. tastes
B. looks
C. sounds
D. feels
解析:考查连系动词的辨析。由music 可知答案选C 项，意为“听起来冶;而tastes“尝起来冶;looks“看起来”;feels “摸起来”均不合语境,故排除。
二、根据汉语意思完成句子
1. 他的歌听起来很美妙。His songs __________ ___________ .
2. 这个穿着红色裙子的女孩看上去很漂亮。
The girl in a red skirt ___________ _____________ .
Module 2 Experiences
Unit 1 I’ve also entered lots of speaking competitions.
一、学习目标：
1. 掌握词汇ever，enter，competition，prize，first prize，dream，afford，write about，make up ，invite。
2. 能听懂有关个人经历的材料（参加比赛和旅游），并提取所需信息。
3. 能用现在完成时询问他人并表述个人经历。
二、学习内容：Module 2 Unit 1
三、预习导学案设计
(一). 预习Module 2的单词。你能根据音标正确拼读所有单词吗？标记不会的或没有把握的词，然后听录音对照。
(二).合作与探究
比较下列句子不同含义，分别属于什么时态。
I often do my homework in the evening.
I ’ll do my homework this evening.
I did my homework yesterday evening.
I am doing my homework now.
I was doing my homework at 8 yesterday evening.
(三).看看学学
（1）如何表达曾经做过某事呢？试看例句：
They have seen that film before. 他们以前看过那部电影。（表示对这部电影熟悉。）
My aunt has travelled all over the world. 我姑姑已经周游了世界。（动作已完成）
⑵上述句子都是现在完成时态，可表示
①.表示以前某个时间已经发生的行为或曾经做过的事情对现在有某种影响。
②.表示到目前为止已经完成的事情。
⑶现在完成时态谓语构成为“have/has+动词的过去分词”当主语是第三人称单数时用has, 其余情况用have .
⑷动词的过去分词的构成
㈠规则动词
①一般情况下，动词词尾加-ed ，如：worked played wanted acted
②以不发音的-e 结尾动词加-d，如：lived moved decided
③以辅音字母+ y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：studied tried copied
④以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-ed，如：stopped ㈡不规则动词
不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。先记住下列不规则变化
do/does -did-done am/is-was-been are-were-been have/has –had-been
go –went-gone make –made-made come - came –come learn –learnt-learnt see-saw-seen win-won-won send-sent-sent think-thought-thought
四、归纳与思考
现在完成时与一般过去时的用法有何不同？
《预习案》
一、自学本课时单词，结合学习目标和词汇表仔细观察单词中各字母的发音特点，并标注出不会读的单词。
二、读懂课文对话Activity3，从中画出本课重点短语并完成下列英汉互译。
1.参加一次比赛___________________
2.一等奖_______________________
3.good luck ________________
4. think about___________________
5. Don’t worry._______________
6. make up____________________
7. 邀请某人做某事_______________ _ 8. 需要做某事_____________________
三、预习对话内容，完成下列句子。（找出课文中的重点句子，挖空重要单词或词组，并朗读背诵。）
1.I’m __________ a competition.
2.Have you ever ________any prizes befoe?
3.But I can’t __________ it.
4.Have you ever ____________ _________other kinds of _______________?
5.What do you __________?
6.You can make it _______.
7…,t hen I will __________ you to come with me.
四、阅读课文对话，完成《课堂作业》P7的练习。
《探究案》
1.I’m entering a competition.
翻译：_________________________________________.
entering在此与连系动词am构成现在进行时表示将来时的含义。
enter译为__________, 与take part in的意思相近。
【拓展】enter 还可以译为“进入”，相当于go into
Eg: I entered the house yesterday.
2. And maybe you will win a prize.
翻译：_________________________________________.
①maybe 译为_____________, 一般用于句首；
may be译为_____________, 一般用于句中。
Eg: 她可能是生气了。翻译：__________________________________
可能她生气了。翻译：__________________________________
②win作及物动词时，译为_____________；
作不及物动词时，译为_____________；
Eg: 我们都想赢得这场比赛。翻译：__________________________________ 哪一支队赢了？翻译：__________________________________
③win与beat的区别：
3. Yes, the first prize is “ My dream holiday”.
翻译：_________________________________________.
dream 此处作形容词，译为________________, 修饰名词。
例如: That’s my dream school. 翻译：________________________
②dream 作名词，译为____________。
例如: My dream is to be a teacher. 翻译：________________________
③dream 作动词，译为_______________，常见搭配有dream of/about…译为“梦见、梦想….”
4.Have you ever won any prize before?
翻译：_________________________________________.
①ever 副词，译为___________, 常用于现在完成时的一般疑问句中，位于___________之前，以加强语气。即：Have/Has sb. ever +过去分词+其他？询问某人曾经做过某事吗？
②before在句中译为_________________,常与现在完成时连用，也可以与一般过去时连用，通常位于句末。
③before与ago的区别：
5.But I can’t afford it.
翻译：_________________________________.
afford 译为_____________________ 前面常有can, could, be able to 等修饰，表示有能力担负。
常见固定用法：afford to do sth. “有能力支付做某事”
6.I’ve stopped trying now.
翻译：_________________________________.
Stop doing sth. 译为:_________________________,
stop to do sth. 译为:__________________________________.
7.Don’t worry. 不用担心。
常见词组：worry about sb./sth. “担心某人、某事物”。
Eg:不用担心我。翻译_________________________________
8. Have you ever won any prizes before?
翻译_________________________________
“have/has sb. ever+动词的过去分词”用于询问某人过去的经历，ever表示“曾经”，用以加强语气。
例如：她曾经去过法国吗？翻译_________________________________
9. You can make it up. 你可以编（一个故事）。
make up表示此外，还有“组成，构成”的意思。
Eg. 他编了个有趣的故事
10. …then I will invite you to come with me. 翻译
invite sb. to do sth. 意为
invite sb. to a place 意为
《检测案》
Ⅰ.用所给单词的适当形式填空。
1. David often invites his Chinese classmates ______ (play) at the weekend.
2. — Do you know the girl over there?
—Sure, I __________ (know) her for two years.
3. — ______ your sister _______(see) Beijing Opera before?
—No, she hasn’t.
4. The young man in the white coat enjoys _______ (sing) pop songs.
Ⅱ. 根据汉语提示完成下列英语句子，每空一词。
1. 一天，我在河边遇到了一条蛇。
____ ____, I met a snake by the river.
2. 我弟弟上周参加了一次英语竞赛。
My brother ________ an English __________ last week.
3. 我希望某天环游世界。
I hope to ______ ______ _____ _____ some day.
4. 祖母经常梦到在乡下的那些日子。
My grandmother often ______ ______ her days in the countryside.
5. 汤姆邀请彼得下午一起去公园。
Tom ______ Peter _____ _____ _____ the park this afternoon.
课后反思:
Module 2 Experiences
Unit 2 They have seen the Pyramids.
一、学习目标：
1. 掌握词汇move，send，Germany，France，tower, ancient, king, queen, Arabic, way, mix, miss, count, count down。
2. 能读懂有关旅行地点和旅行活动的描述并提取相关信息。
二、学习内容：Module2Unit 2
三、预习导学案设计
(一).写出下列动词的过去式、过去分词。（可参考书本P1 26-129）
Visit enjoy invite afford win take ride see swim send be drive begin （二）. 选用have, has, haven’t , hasn’t 填空
1.I __________ always wanted to travel around the world.
2. Betty__________ never visited England.
3.My sister __________ traveled all over the world. So she knows a lot.
4.-- __________ you ever dreamed of becoming a bird?
--No, I ________.
5.--______________ your mother been to England?
--Yes, she ________. But my father _______ been there.
（三）.两人一组谈论有关旅行经历的问题。（P12 Activity1 ）
1.Which interesting places in China have you visited?
2.Have you ever seen the Great Wall/…?
3 .Have you ever visited another country?
准备一个report ,阐述自己和partner 的旅行经历，准备在课堂上展示。
四、归纳与思考
Have/has been to与Have/has gone to 的用法有何不同？
Module 2 Experiences
Unit3 Language in use
一、学习目标：
通过操练巩固本模块所学语言知识并能加以运用。
二、学习内容：Module2Unit 3
三、预习导学案设计
（一）短语翻译
1.编造
2.例如
3.到目前为止
4.发现，了解
5.好运
6.参加比赛
7.与不同8.倒数；倒计时9.许多
（二）请根据所给示例及提示词用现在完成时进行造句并作肯定或否定回答。
例：you; climb the Great Wall; yes →
—Have you climbed the Great Wall? —Yes, I have.
1. you; see Beijing Opera; yes →
_________________________________________________________
2. you; try western food; no →
_________________________________________________________
3. you; write an English poem; no →
_________________________________________________________
4. Lily; swim in the sea; no →
_________________________________________________________
5. they; ever; see an Indian film; yes →
_________________________________________________________
（三）、用have been to----have gone to填空
1) Where’s Jim?---- he has _____to Guiling.
2) She has_____ to the park, she will be back in two hours.
3) I have _____to the West lake, Look, I have taken many photos on it .
4) Tom has_____ to Jim’s home, but he hasn’t come back.
5) I have never ______to the beach in Sonya.
6) How many times have you_____ to Shanghai？
7) We have____ to the bookshop and bought many books.
8) She has _____to her homeland; she is coming to my home next week.
9) I have______ to Hong Kong twice.
10) We have_____to the Mount Tai, we all enjoyed ourselves.
学案4 Module 2 Experiences Unit3 Language in use
一、学习目标：
通过操练巩固本模块所学语言知识并能加以运用。
二、学习内容：Module2Unit 3
三、预习导学案设计
一）熟读本模块的重要句子。
二）用过去时或现在完成时填空：
1. “_________ you __________ (have) lunch ?”“Yes.”
“ When ________ you __________ (have) it?”“I ____________ (have) it at 12:00.”
2. “_________ you __________ (write) a letter to your aunt yet?”
“Yes, I ___________. I ________________ (write) one last week.”
3. “_________ he ___________ (finish) his homework?”“Not yet.”
4. “_________ they ever __________ (be) abroad?”“Yes, just once.”
5. Your father _________ just ___________ (finish) his work.
6. Your father _________ (finish) his work just now.
7. Last term I __________ (learn) many English words.
8. They ____________ (not read) the interesting books yet.
9. He _____________ never ____________ (go) to the science museum.
10. ____________ you ever ____________ (drink) coke?
11. “____________ you _____________ (buy) a dictionary? ““Yes, I __________ .”“Where __________ you _____________ (buy) it?”“ I ___________ (buy) it in a bookstore.”
“When ___________ you _____________ (buy) it?”“Yesterday.”三）．翻译下列句子：
1. 你曾经吃过鱼和薯条吗？
2. 我刚刚丢了我的化学书。
3. 我以前从来没去过那个农场。
4. 他已经吃过午饭
5. 你已经看过这部电影了吗？
一年级数学分析报告
一年级数学分析报告 一、考试情况概述： 一年级数学分析报告.整个试卷注重了基础知识的训练，体现“数学即生活”的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题.本次质量检测试卷注重人文性，体现数学与生活的实际联系.避免非知识非智慧非数学错误的产生，还体现在试卷的图文并茂、生动活泼，给学生以亲切感. 二、对试卷习题及考试成绩的分析： 本次期中质量检测，应考人数5人，实考人数6人.100-95分5人，1人是93分.平均成绩达到93分，及格率100%，优秀率100%.从学生做题情况来看，学生的基础知识掌握的比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能. 试卷难易程度总体适中，基础题考核全面，呈现的基础性强，后部分应用题，稍有偏难，一年级部分学生达不到那种审题能力.从本次考试的难易程度和所取得的成绩来看，大部分小朋友都有所进步. 第一题，请同学们先数一数，再连一连.共有9/3/4/2/8等5个图形和5个数字，让学生看图数数，再和相应的数字连线.由于对此类题型教师注重训练，学生基础知识扎实，准确率达100%. 第二题，我会看图写数，考查学生对图形的认识和能否数出图形中物体的个数，并写数，此题图文并茂，通俗易懂，准确率达到100%. 第三题，想一想，画一画，包括三个小题.考查学生的逻辑思维能力,对前后、左右和数序这个知识点的掌握情况，多数学生都对，个别学生由于审
题不认真，出现错误.在今后的教学中要加强培养学生读题和审题的能力训练. 第四题，我会比较.考查学生会用认识大于、小于、等于这个知识点的掌握情况.个别学生认识把大于误写成了小于出现错误. 第五题，看一看、数一数、填一填，要求学生根据小狗、小兔、小牛、小象四个小动物的排列顺序，让学生掌握数列和数序，学生答题的准确率是100%. 第六题，在方框里填上合适的数，让学生根据数的组成，数的分解完成练习，大部分学生都对，也有个别学生出现错误. 第七题，画一画，比一比，学生通过动手操作，画图并比较，培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力，通过画图和比较，学生知道了多几个和少几个的关系，能够正确的进行解答. 第八题，比一比、填一填，学生通过比较两种图形的多和少，知道哪个比哪个多，哪个比哪个少的关系，能够用数学解决问题. 第九题，看谁算的又对又快，本题是一年级数学教学的重点，我在平时的教学中，注重培养学生的计算方法和计算能力，学生在答卷时速度快、准确率高，失分较少. 第十题，数一数、填一填，本题是让学生分别数出长方体、圆柱、正方体、球各有几个，在相应的括号里填数，准确率达到100%. 第十一题，根据图意，列算式并计算，共6个小题，实际上是要求学生看图列式，要求学生仔细观察图，明白图意，然后根据图意列式计算.由于图意简单醒目，前四小题学生看图后就能理解，所以全对.最后两个小题，
Module1Unit1单元测试卷
Module1Unit1单元测试卷 一、单项选择（共25小题；每题1分，共25分） 1. The Belt and Road is a new force of promoting the development of the world economy, that will further push China's opening up. A. the one B. one C. ones D. the ones 【答案】B【解析】句意：一带一路是一种新的促进世界经济发展的力量，这将进一步推动中国的改革开放。此句考察代词的的应用，此处的词代指前面整句话的意思，应用one。故选B。 2. Many people fixed their eyes on me when I made that silly mistake, made me rather embarrassed. A. that B. who C. which D. when 【答案】C【解析】考查定语从句。根据句意可知，当我犯这种愚蠢的问题时，很多人眼睛盯着我，这让我相当难看。分析句子可知本句是非限制性定语从句，本句所填的词，指代前面的整个句意，即我犯的愚蠢的错误，（这件事）让我难看。在定语从句指代上文的句子的，要用关系词which，因此选C 3. Is this the factory _______ you visited the other day? A. in which B. which C. where D. the one 【答案】B【解析】考查定语从句的用法。这是你几天前参观过的工厂吗？这类题可以先把它转换成陈述句在做：this is the factory __you visited the other day .则可知"__you visited the other day " 是定语从句修饰factory 的，先行词是factory，可以用关系代词that, which或不填，结合句意，故选A。 4. Doctor Smith, who in Shanghai for more than ten years, is considering working in Huaian, but he hasn't decided yet. A. had worked B. has been working C. is working D. works 【答案】B【解析】考查谓语动词的时态。句意：在上海工作了十年多的史米斯医生正在考虑去淮安工作，但他还没有决定。分析句子可知，本句中的who指代前面的先行词doctor Smith，是单数。而根据后面的内容可知，本句中的史密斯先生在上海已工作了十多年，现在还在上海，故要用现在完成时 5. Bob, get this film _______. I want to know if this camera works. A. washed B. developed C. printed D. shown 【答案】B【解析】词义辨析。A. 洗；洗刷 B. 打印；印刷 C. 展示 D. 发展；使显影。句意：鲍勃，把这个胶卷快点洗出来。我想知道这部相机是否效果很好。故选B，是胶卷显出影像。 6. My new classmate told us about his trip to ____ Great Wall. He said it was ______ exciting experience for him. A. the; an B. 不填; the C. the; 不填 D. 不填; a 【答案】A【解析】考查冠词。句意为我的新同学告诉我关羽去长城的旅游。他说对他来说这是一次令人激动的经历。第一个空Great Wall为专有名词，所以前面要加定冠词the；第二个空，一次令人激动的经历是泛指，experience开头因为原因，所以用an。 7. If you go and study in Britain, you can get up an hour later ______ as schools in China begins before 8 a.m. A. as usual B. as usually C. than usual D. than usually 【答案】C【解析】考查固定短语。句意为如果你去英国学习你可以早上晚起一个小时，因为中国早上上课时在八点前。As usual 像往常一样than usual 比以往早 8. The past ten years have the great changes in all fields of our life, especially in the way we communicate. A. assumed B. witnessed C. required D. expressed 【答案】B【解析】考查动词辨析。句意：在过去的十年里，我们生活的各个领域都发生了巨大的变化，尤其是在交流方式上。assume承担，假定，认为，装出；witness 见证，目击；require需要，要求，命令；express表达，表情。本句是一种拟人的说法，其主语是过去的十年，即过去的十年见证（witness）了巨大的变化，分析句子可知，本句要用一般过去时。所以要用B。 9. English and French are taught here. You can choose you like. A. no matter which B. whichever C. which D. whatever
一年级数学试卷分析报告新版
一年级数学试卷分析报告新版 学期已结束了,我以诚恳的工作态度完成了期末的数学检测工作.现将年级本期的数学检测卷面评析简析如下： 一.基本情况 本套数学试卷题型多样,内容覆盖面广,题量恰当,对于本学期所学知识点均有安排,而且抓住了重点.本次期末考试共有39人参加, 及格率92.11％,优秀率92.11％,全班最高分100分,平均分82.92分. 二.学生答题分析 1.学生答题的总体情况 对学生的成绩统计过程中,大部分学生基础知识扎实,学习效果 较好,特别是在计算部分.图形的认识,这部分丢分较少.同时,从学生的答卷中也反映出了教学中存在的问题,如何让学生学会提出问题. 分析问题.并解决问题,如何让我们的教育教学走上良性轨道,应当引起重视.从他们的差异性来分析,班级学生整体差距比较大的,说明同学之间还存在较大的差距,如何扎实做好培优辅差工作,如何加强班 级管理,提高学习风气,在今后教育教学工作中应该引起足够的重视.本次检测结合试卷剖析,学生主要存在以下几个方面的普遍错误类型：
第一.不良习惯造成错误.学生在答题过程中,认为试题简单,而产生麻痹思想,结果造成抄写数字错误.加减号看错等. 第二.审题不认真造成错误.学生在答题过程中,审题存在较大的问题,有的题目需要学生在审题时必须注意力集中才能找出问题,但学生经常大意. 2.典型题情况分析 （1）填空题：学生对填数和数物体掌握较好,但在第4小题找规律填数.第7小题59.90元表示（）元（）角这几道题失分较多,学生在理解59.90元表示什么的这方面还有一定的困难. （2）算一算：有20以内的退位减法.两位数加减整十数.两位数加.减一位数（进位加.减）,还有小括号的认识,这部分计算学生能够有效掌握计算方法,总体失分在2分左右,一小部分同学在这一块失分主要是马虎大意,看错+.-符号,另外还有个别同学在计算技能上稍有欠缺. （3）比一比:主要是考查两位数比较大小,此外还对人民币的认识知识略有涉及,考查了人民币单位换算及大小比较,学生基本上都能够正确解答,这部分失分较少. （4）选一选：在合适的答案下面打“√”,这一题考查学生对“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”之间的理解,试卷上出现“接
外研版八年级英语下册Module1单元检测试卷含答案
第一模块检测 (时间:60分钟满分:100分) Ⅰ.单项选择(每小题1分,共10分) 1.He won in the story competition and his parents were very B. A.smart B.proud C.sorry D.upset 2.Thanks for C me such a great photo. A.send B.sent C.sending D.to send 3.导学号82654007It’s too hot.I can’t wait A in the pool. A.to swim B.swim C.swimming D.swims 4.It was the first time that Linda sang in front of so many people,so she felt D. A.sad B.tired C.bored D.nervous 5.As everyone knows,dogs can D things very far away. A.spell B.leave C.beat D.smell 6.—Do you know the girl D long fair hair? —Oh,that’s Jim’s sister. A.in B.for C.on D.with 7.导学号82654008—What does your brother look like? —D. A.He is fine B.He is a doctor C.He likes dancing D.He is tall and thin 8.—How can I improve my spoken English? —Speak more and don’t be A making mistakes. A.afraid of B.proud of C.never mind D.good at 9.—I’ve heard of the story. —Me,too.It B funny. A.looks B.sounds C.feels D.tastes 10.Oh,look! My favourite star is over there.D. A.I don’t think so B.I’m afraid not
2016小学一年级数学下册期末试卷质量分析报告
2016小学一年级数学下册期末试卷质量分析报告 2016小学一年级数学下册期末试卷质量分析报告 一年级数学期末试卷分析 一、试题情况分析 数学题量适中，题型多样化，知识面广，接近生活，尤其是个别试题特别灵活，可多种方法操作，适合中上等生。偏难。 二、错题情况分析 第一题，填空 （1）“一个两位数，十位上的数比个位上的数小4，这个数可能是、。”这道题错的特别多。大部分同学不理解题意，不知从何入手。 （2）“把58、79、12、33、95、80从小到大排列。”数字多，括号小，同学们答的乱。 （3）“正方形的四条边，长方形的对边。”同学们看图形能分辨两种图形，但是叙述图形特点不准确。对于这类题不理解，不知怎样表达。 （4）“3张1元，2张5角，5张1角组成。”这道题数字多，学生思考不能周全，大部分学生心里糊涂，不知是多少钱了。 第二题，写出钟面表示的时刻。也有很多学生错。有的是学生答题不认真，有的是学生没有答题方法。 第三题，计算。加减混合错的多。大部分学生是马虎，个别学生是基础差，根本就不会算。 第四天，填符号“25角2元6分”由于“分”这个单位在生活中不常用，孩子接触少，有的甚至没有“分”
这个概念，不知“分”到底有多大，所以不会比较。“34=81”思维不灵活的学生符号填错。 第五题解决问题，条件，问题对于一年级下等孩子来说给的太多，孩子们的思维还达不到这个清晰度，有的计算出现错误。还有就是提出问题，许多孩子提出问题的语言不准确，没有标点符号。平时训练不到位。 第六题，统计的第5小题错的多，有的学生没读通题，只提问，不解答。 第七题，画一画的第2小题，画四种不同的图形，属于奥数问题，对于中下等生来说偏难，不会全面思维。 三、改进措施 （1）要加强基础知识的教学，培养学生灵活计算的能力。 （2）平时要注意引导孩子知识与生活实际相结合，让知识给生活服务。 （3）培养孩子的创新思维，一题多解或一题多变，能从不同角度把握知识、运用知识。 （4）注重孩子学习习惯的培养，说完整话，书写工整。 绿色圃中小学教育网免费提供新课标人教版北师大版苏教版试卷课件教案作文，右边中间有分享按钮，喜欢本站，请点右边分享到自己的博客空间微博等。 一、试题整体情况： 本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现"数学即生活"的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。 本次试卷共有十二大题，不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，还对数学思想进行了渗透。 二、学生答题情况：
(三起)外研版六年级英语下册Module1—2单元测试题
六年级下英语Module1—2单元测试题 学校：班级：姓名：成绩： 听力部分 一、听录音，请将下列单词和对应的图片连起来。 Monday Tuesday Wednesday Tursday Friday 二、、听音，选单词，每个单词读两遍。 （）1. A. hamburger B. sandwich C. sausage （）2. A. cola B. dollar C. colour （）3. A. cent B. copy C. collect （）4. A. noisy B. never C. night （）5. A. duck B. doorbell C. dancing 三、根据录音内容，为下列句子的空格处选择正确的单词。每个句子读两遍。( )1. I want _________ and a cola. A. a hot dog B. a hamburger C. some noodles ( )2. –How much is it? –It’s ______ dollars and twenty-five cents. A. fifteen B. thirteen C. thirty ( )3. We are going to eat . A. at half past twelve B. at twelve C. at half past eleven ( )4. What do you want to ? A. drink B. eat C. play ( )5. Tomorrow, it’s going to ________ in Harbin. A. rain B. snow C. windy
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何寨中心小学一年级数学期末试卷分析学期已结束了，我以诚恳的工作态度完成了期末的数学检测工作。现将年级本期的数学检测卷面评析简析如下： 一、基本情况 本套数学试卷题型多样，内容覆盖面广，题量恰当，对于本学期所学知识点均有安排，而且抓住了重点。本次期末考试共有39人参加,及格率％,优秀率％,全班最高分100分，平均分分。 二、学生答题分析 1、学生答题的总体情况 对学生的成绩统计过程中，大部分学生基础知识扎实，学习效果较好，特别是在计算部分、图形的认识,这部分丢分较少。同时，从学生的答卷中也反映出了教学中存在的问题，如何让学生学会提出问题、分析问题、并解决问题，如何让我们的教育教学走上良性轨道，应当引起重视。从他们的差异性来分析，班级学生整体差距比较大的，说明同学之间还存在较大的差距，如何扎实做好培优辅差工作，如何加强班级管理，提高学习风气，在今后教育教学工作中应该引起足够的重视。本次检测结合试卷剖析，学生主要存在以下几个方面的普遍错误类型：第一、不良习惯造成错误。学生在答题过程中，认为试题简单，而产生麻痹思想，结果造成抄写数字错误、加减号看错等。 第二、审题不认真造成错误。学生在答题过程中，审题存在较大的问题，有的题目需要学生在审题时必须注意力集中才能找出问题，但学生经常大意。 2、典型题情况分析
（1）填空题：学生对填数和数物体掌握较好，但在第4小题找规律填数、第7小题元表示（）元（）角这几道题失分较多，学生在理解元表示什么的这方面还有一定的困难。 （2）算一算：有20以内的退位减法、两位数加减整十数、两位数加、减一位数（进位加、减），还有小括号的认识，这部分计算学生能够有效掌握计算方法，总体失分在2分左右，一小部分同学在这一块失分主要是马虎大意，看错+、-符号，另外还有个别同学在计算技能上稍有欠缺。 （3）比一比:主要是考查两位数比较大小，此外还对人民币的认识知识略有涉及，考查了人民币单位换算及大小比较，学生基本上都能够正确解答，这部分失分较少。 （4）选一选：在合适的答案下面打“√”，这一题考查学生对“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”之间的理解，试卷上出现“接近”这个词语时，部分同学不能够理解这个词语的意思，导致失分，看来学生思维还不够灵活，平时还应做到举一反三。 （5）做一做：这部分有5道小题，考查学生的解决问题的能力。第1小题帮妈妈购物，学生失分较多的在④题，在理解题目意思上还有一定的困难。第2、3题看图列式，第5题解决问题，这3道题考查两位数加两位数进位加属于二年级学习的内容，导致学生失分较多。 三、问题与分析 （一）存在问题 根据以上分析，主要存在的问题有： 1．学生整体观察题目的意识和习惯不够，对题的特征缺乏敏感性。
(完整版)心理学研究方法
福建省高等教育自学考试应用心理学专业（独立本科段） 《心理学研究方法》课程考试大纲 第一部分课程性质与目标《心理学研究方法》是福建省高等教育自学考试应用心理学专业（独立本科段）的一门专业基础必修课程，目的在于帮助考生了解和掌握心理学研究的理论基础和主要方法，检验考生对心理学研究理论基础与主要方法，检验考生对心理学研究方法的基本知识和主要内容的掌握水平与应用能力。 心理学研究的对象是心理现象。它的研究主题十分广泛：即涉及人的心理也涉及动物的心理；即涉及个体的心理也涉及群体的心理；即涉及有意识的心理也涉及潜意识的心理；即涉及与生理过程密切相关的心理也涉及与社会文化密切相关的心理。心理学研究是一种以经验的方式对心理现象进行科学探究的活动。由于心理学的研究方法是以经验的或实证的资料为依据的，因而使心理学与哲学相区别，也与人文学科相区别。 设置本课程的具体目的要求是，学习和掌握心理学研究方法的基本理论和基本技能，将有助于学生们理解心理学的基本概念、基本原理和基本理论。理解心理学家在探索心理与行动时所做的一切，有助于考生将来为心理学的发展做出有益的贡献。 第二部分考核内容与考核目标 第一编心理学研究基础 第一章心理学与科学 一、学习目的与要求 通过本章学习，要求考生了解心理学的性质，了解心理学科学研究的方法、特征及基本步骤，理解心理学研究的伦理问题和伦理规范。 二、考核知识点与考核目标 1、识记： （1）心理学的含义； （2）心理学科学研究的特征：系统性、重复性、可证伪性和开放性； （3）知情同意。 2、领会： （1）一般人探索世界的常用方法； （2）心理学研究主要包含哪几个步骤； （3）科学研究的开放性主要表现在哪几方面； 3、应用： （1）根据科学研究的特征来分析某些心理学的研究； （2）心理学研究的伦理问题及以人为被试的研究的伦理规范来分析是否可以在心理学研究中使用欺骗的方法。
外研版-英语-九上-Module1 单元检测试卷
Module 1 单元检测试卷 一、单项选择（每小题1分，共15分） 1. --_________ will Mary come back from Japan? --In two weeks. A. How long B. How far C.What time D. How soon 2. —We won’t have classes tomorrow, do you know? —Really? _________. A. That’s news to me B. Not at all C. I’m sorry to hear that D. You’re welcome. 3. Hey, everybody, ___________! Our monitor has something to say. A. listen up B. put up C. keep up D. catch up 4. ---____ your sister ______? --Yes. She got here five minutes ago. A. Has, arrived B. Did, arrive C. Has, reached D. Did, reach 5.---Please throw the ball______ the window to me. --- Better not. It’s dangerous. A. in B. across C.through D. though 6.--Your scarf is really pretty. I’d like to buy ________. --Thank you. If you like, I can buy _____ for you. A. it, it B. It, one C. one, one D. one, it 7. We’ll __________ about the report of the meeting. A. do some reviews B. do interview C. do some exercise D. do morning exercises 8. Why not __________ a plane to go there? A. taken B. take C. taking D. to take 9. Today we’ll learn something about the famous band ___________ the Beatles. A. call B. called C. calling D. calls 10. There __________ an interesting film at the cinema next Sunday afternoon. A. is going to have B. is going to be C. was going to have D. are going to be 11. –Could you look after your sister, Tina? – Sorry, mum. I___________ my homework now. A. am doing B. will do C. was doing D. have done 12. The Great Wall is about 6,700 kilometres _____________. A. far B. wide C. high D. long
小学一年级数学上册期末质量分析报告
小学一年级数学上册期末质量分析报告 本次期末考试试卷从总体来说抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现“数学即生活” 的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。本次试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能。从学生做题情况来看，学生的基础知识掌握的还可以，但基本功不是十分扎实，如书写水平，计算能力等基本技能还有待进一步提高，灵活解决数学问题的能力也有待进一步的提高。 学生各大题得、失分及成因情况分析 一、算一算，你真棒，四、投篮（连一连）： 这部分主要查学生的计算掌握情况，有一部分学生粗心大意，有一部分学生的计算能力较弱，没能熟练掌握计算技巧，因此没有百分百全对。 二、填一填，你能行： 第 1 小题，考查了数的认识，数的顺序，要求学生能按照数的顺序填数，中下学生对相邻两数不是相差 1 的数列掌握得不熟练，错误率较高，是整张试卷中失分最多的地方之一。 第 2、 3 小题考查了数的组成和比较数的大小，这道题学生得分率较高。但第三小题“8 和 3 的和是（），差是多少
（）” ，在上册还没有提到“和”和“差” 这两个概念，学生有一定的失分率。 第 4 小题，考察学生对“﹤，﹥，﹦” 的认识和使用，大部分学生能掌握这三个符号的使用，得分较高。 第 5 小题（） +5=12，考察学生对加减法逆运算的认识和掌握情况，中下生对这部分知识掌握较差。 第 6 小题，出现一组数，考察学生对位置与顺序的分辨水平，学生能较好地完成，但部分学生做题不认真，在给数字排序的时候没有按照要求的“从大到小” 的顺序排列，而是“从小到大” ，有不必要的失分。 三、照样子写时间。 调整后的第一册数学在认识时钟上只要求学生会辨认整时和半时，减少了认识快几时了和几时刚过，减轻了学生的负担。因此大部分学生懂得根据时针和分针的位置顺利写出整时和半时，但有些学困生对半时的认识一知半解，作答情况不好。 四、把不同类的圈起来： 该题是整张考卷中失分最严重的地方，有两个小题，第一小题是文具和玩具，应将铅笔圈出来，但学生审题不认真，把他们看成了交通工具和动物，把玩具鱼错圈。第二小题是平面图形和几何图形，应将平面图形三角形圈出来，但学生没有这方面知识的认识，平时教学也没有涉及这方面的知识，因此，学生将这些图形分为有角的和没有角的，将立体图形的球体错圈。
老人与海导学导练答案
老人与海导学导练 一、判断正误： 1．海明威能把一篇短小的故事反复推敲，悉心剪裁，以极简洁的语言，铸人一个较小的模式，使其既凝练又精当。这样，人们就能获得极鲜明、极深刻的感受，牢牢地把握它要表达的主题。《老人与海》正是体现他这种叙事技巧的典范。 (正确) 2．《老人与海》的作者海明威是英国著名作家、诺贝尔文学奖获得者。篇幅不大的作品，但含义丰富，成为经久不衰的畅销书。 ( 2、美国 ) 3．“狮子”作为力与勇的另一称呼，它在小说中的不断出现，构成了一种寓意十分明确的象征：象征着老人追求力与勇的搏击精神，这种搏击精神就是“海明威式”的硬汉性格的体 现。 (正确) 4．小说告诉人们：科学技术才是第一生产力，如果老人有现代化的捕鱼设备，结局就会相反。 (4、无中生有牵强附会) 5．老人在第一条鲨鱼咬去了大约四十磅鱼肉后想：“不过人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败。”这句话道出了此书的主题。(正确) 6．《老人与海》代表了海明威对作家和写作的一些看法。老人就是作家的象征，捕鱼的技巧就是创作的方法与艺术，而大鱼则象征伟大的作品。(正确) 7．老人和鱼似乎是一个硬汉的两种表现：一个体力不足但智慧和顽强有余，一个不但强健而且沉着机智。鱼和老人似乎是一个不可分割的双子座。(正确) 8．桑提亚哥是一个刚硬，坚强，不屈服的汉子，小说表现的主题是“命运无常和人生来苦难”。 (8．小说表现的主题是“命运无常和人生来苦难”错误。)
9．当出海的第八十四天，当那条居然有十八英尺长的大马林鱼出现燃起老人希望的火花时，从某种意义上来说，桑提亚哥已经走向了失去精神支柱的崩溃边缘。 (9．“当出海的第八十四天”错误。) 10．老人桑提亚哥象征着一种哲理化的硬汉子精神，一种永恒的、超时空的存在，超越了人生中的磨难、辉煌、成功抑或是失败的一种压倒命运的力量。 (正确) 11．《老人与海》告诉人们：命运常常捉弄人，老人千辛万苦钓到的大鱼，最终被鲨鱼吃掉，天灾与厄运难以预 料。 (11．小说的主旨应是积极的，昂扬的。) 12．全书故事的叙述是多角度的，在直叙中有插叙，在插叙中交织着老人对往事的回忆和对眼前事物的感慨。 (正确) 13．《老人与海》在艺术上具有很高的概括性、寓言性和象征性。运用反衬法、内心独自来刻画人物性格，语言辞藻华丽，形象生动。(13．语言风格清澈流畅、朴素无华。) 14．小说以象征手法表现桑提亚哥老人捕鱼的全过程，塑造了一个在重压下仍然保持优雅风度、在精神上永远不可战胜的老人形象。 (14．以摄像机般的写实手法记录了桑提亚哥老人捕鱼的全过程。) 15．在塑造桑提亚哥这一形象时，他的笔力主要集中在真实而生动地再现老人与鲨鱼搏斗的场景上。鲨鱼的来势凶猛，老人的沉着迎战，机敏矫捷，都写得生动逼真。 (正确) 16．大马林鱼作为一种自然的壮观与伟大的象征而与孤独的老人、飘零的船只形成对照，反射出作为它的追捕者与征服者的老人那副黑瘦的躯干中所蕴涵的力量与光辉。 (正确) 17．《老人与海》中用浓墨重彩描写大海，使人读时酣畅淋漓地感受到大自然的伟力，从而有力地烘托了主人公桑提亚哥不屈、坚毅、不服输的形象。 (17．文中对大海的描写粗犷简洁，犹如一幅水墨山水画，读来令人心旷神怡，美不胜收。)
必修三Module1单元检测题
Module 1 Book III 1._______ with so much trouble, we failed to complete the task on time. A. Faced B. Face C. Facing D. To face 2. The building ______ north dates form 1887. A. faces B. to face C. facing D. faced 3. Japan lies______ the east of China and______ the east of Asia. It faces the Pacific_______ the east. A. in, to, to B. to, in, on C. to, on, in D. in, to, on 4. The woman is famous ______ a singer and she is most famous _____ singing popular songs. A. to, for B. as, for C. for, to D. as, to 5. Shanghai, ________ on the Huangpu River, is the largest city of China. A. being situated B. situated C. be situated D. situating 6. More than _____ of our planet ______ covered by water. A. 70 percent, are B. 70 percents, are C. 70 percents, is D. 70 percent, is 7. The child had a very bad cold and he coughed ______. We’d better_______some medicine for him. A. at one time, buy B. all the time, buy C. at the time, to buy D. for the time, to buy 8. It’s an interesting old document but there are a lot of works I can’t _________. A. make up B. is made up of C. make out D. is made out of 9. It is generally agreed that Beethoven is the best musician _______. A. at a time B. at no time C. of all time D. on time 10. The good service at the hotel ________the poor food to some extent. A. got rid of B. got on with C. made up for D. be made up of 11. This club ______ more than 200 members. A. made up of B. be made up of C. consists in D. is made up of 12. The collapse of the World Trade Centre has put US economy in a difficult _______. A. occasion B. case C. situation D. background 13. The book has been well received, but _____actual sales, it hasn’t been very successful. A. in terms of B. in term of C. considering to D. with regarding to 14. He works very hard, but _____ he thinks too little of his family. A. on one hand B. on the other hand C. on hand D. on other hands 15. The soldiers ________ the city now. A. have control of B. under control C. in the control of D. control over 16. _______the youth _______the rising sun at eight or nine o’clock am, Mao Zedong expressed his great hope for the young men.A. Comparing,with B. Compared,to C. Compared,with D. Comparing, to 17. _________ with the size of the whole earth, the biggest ocean does not seem big at all. A. Compare B. When comparing C. Comparing D. When compared 18. The child is so tall that I can hardly recognize him, because he is growing taller and taller______. A. year after year B. year C. year by year D. year in year 19. The population of China is ________ than that of Japan. A. larger B. smaller C. more D. much more 20. The population of China is _______ that of the United States. A. five times as large as B. five times as much as C. five times as more as D. five times bigger as 21. With the help of his teacher and classmates, his English is improving ______. A. day after day B. side by side C. little by little D. one by one 22. He is always attempting to take possession of the house ______ his father. A. belonged to B. belongs to C. belonging to D. belong to 23. They finally found where the old woman lived after walking _____ the forest and swimming _______ a river. A. across, through B. through, across C. into, through D. through, over 24. Tom, rather than you, ______ to blame for the loss. A. am B. is C. are D. will 25. Eight plus three _______ eleven. A. is equal B. equal to C. are equal D. equals 26. What he says and what he does ______ not agree. A. did B. does C. do D. are 27. Have you heard ____ news? The price of ______ petrol is going up again！ A. the, the B. /, the C. the, / D. /, / 28. Every possible means ______ to prevent the air pollution, but the sky is still not clear. A. is used B. are used C. has been used D. have been used 29. Months ago we sailed ten thousand miles across this open sea, which ______ the Pacific, and we met no storms. A. was called B. is called C. had been called D. has been called 30. The moment the 28th Olympic Games ________open, the whole world cheered. A. declared B. have been declared C. have declared D. were declared 31. All the employees except the manager ________ to work online at home. A. encourages B. encourage C. is encouraged D. are encouraged 32. The number of people invited to the party _______ fifty, but a number of them ______ absent for different reasons. A. were, was B. was, was C. was, were D. were, were 33. Not only I but also Tom and Mike _______ tired of so much homework every day. A. is B. are C. was D. were 34 Neither my husband nor my parents _______ truth that I am out of work for nearly a month. A. has known B. knows C. have known D. knew 35. The customer didn’t choose _____ of the suits and went away without looking at _____ third one. A. both, a B. any, the C. neither, the D. either, a 36. The White family _____ very large. All the family ________animal lovers. A. is, are B. is, is C. are, is D. are, are 37. ------Would you like tea or coffee? ------- _______. I prefer some water. A. Neither B. Either C. Both D. None 38. He left last year and has been away ______.A. then ever B. ever since C. never before D. later on 39. In the great fire, he was lucky to escape_____. A. to be killed B. killing C. killed D. being killed 40. -------Could you do me a favour? -------It depends on _______ it is. A. which B. whichever C. what D. whatever 41. She was not ________ frightened. In face, she was nearly frightened to death. A. a bit B. at all C. a little D. much 42._______ makes this shop different is that it offers more personal services. A. What B. Who C. Whatever D. Whoever 43.______ fire, all exits must be kept clear. A. In place of B. Instead of C. In case of D. In spite of