单位1练习题

1、车站有一批货物，上午运走了总数的20%，下午运走了总数的40%，还剩下16吨，这批货物原来有多少吨？

分析：部分÷对应的分数=单位1

16÷（1-20%-40%）=40（吨）

2、车站有一批货物，上午运走了总数的20%，下午运走了总数的40%，下午比上午多运了3吨，这批货物原来有多少吨？

分析：部分÷对应的分数=单位1

3÷（40%-20%）=15（吨）

3、甲乙两人同时从两地相向而行，在距离中点40米处相遇，已知甲行了全程的55%。甲行了多少米？

分析：部分÷对应的分数=单位1

40÷（55%-50%）=800（米）

单位1×对应的分数=部分

800×55%=440（米）

4、甲船的载货量比乙船的载货量多25%，甲乙两船共载货3600吨。甲、乙两船各载货多少吨？

解：设乙船（单位1）载货x吨，则甲船载货（1+25%）x吨

x+（1+25%）x=3600，x=1600,3600-1600=2000（吨）

5、修一条路，已修了25%，如果再修150米，就可以完成这条路的一半，这条路长多少米？

分析：部分÷对应的分数=单位1

150÷（50%-25%）=600（米）

6、商店进了一批水果，第一天卖出25%，第二天卖出120千克，比第一天多卖出20%。这批水果有多少千克？

分析：部分÷对应的分数=单位1

120÷（1+20%）=100（千克）

100÷25%=400（千克）

7、孙刚有一本故事书，第一个月读了全书的40%，第二个月读了余下的60%，这时还剩下120页没有读，这本书共有多少页？

分析：部分÷对应的分数=单位1

120÷（1-60%）=300（页）

300÷（1-40%）=500（页）

8、一种国产彩电现价为1440元，比原来减价10%，这种国产彩电原价是多少元？

分析：部分÷对应的分数=单位1

1440÷（1-10%）=1600（元）

9、甲乙两人共储蓄3500元，甲储蓄的钱比乙少25%，问甲、乙各储蓄多少元？

解：设乙（单位1）储蓄x元，则甲储蓄（1-25%）x元

x+（1-25%）x=3500，x=2000,3500-2000=1500（元）

10、一列火车以60千米的时速行驶到全程的30%后，离中点还有120千米，照这样的速度，行完全程需要多少小时？

分析：部分÷对应的分数=单位1

120÷（50%-30%）=600（千米）

11、一捆电线用去20米，剩下的比原来的60%少4米，这捆电线原有多少米？

分析：部分÷对应的分数=单位1

（20-4）÷（1-60%）=40（米）

12、小明看一本科普书，已经看了全书的20%，比余下的少36页，这本科普书一共多少页？

分析：部分÷对应的分数=单位1

36÷（1-20%-20%）=60（页）

13、杂货店同时卖出两件商品，每件售价240元，其中一件赚了20%，一件亏20%。这个商店卖出这两件商品是赚了还是亏本？

分析：部分÷对应的分数=单位1

240÷（1+20%）=200（元）

240÷（1-20%）=300（元）

300+200大于240+240，亏了

14、一本书，第一天读了全书的25%，如果再读30页，那么已读的和剩下的比为2：3，这本书共有多少页?

分析：部分÷对应的分数=单位1

2+3=5

30÷（五分之二-25%）=200（页）

15、一桶油用去一些还剩25%，正好还剩2千克，这桶油多少千克？分析：部分÷对应的分数=单位1

16、一桶油用去25%，还剩12千克，这桶油多少千克？

分析：部分÷对应的分数=单位1

12÷（1-25%）=16（千克）

17、小明集了一些邮票，其中26%是中国邮票，其余的是外国邮票，外国邮票有74张。小明共集了多少张邮票？

分析：部分÷对应的分数=单位1

74÷（1-26%）=100（张）

18、线路工人要在路下铺设电缆，已经铺了60%，正好铺了480米，一共要铺设多少米？再铺设多少米就完成了任务？

分析：部分÷对应的分数=单位1

480÷60%=800（米）

800-480=320（米）

19、月星小学今年有电脑96台，比去年增加20%，月星小学去年有电脑多少台？

分析：部分÷对应的分数=单位1

96÷（1+20%）=80（台）

20、食堂买来450千克大米，买来的面粉比大米少20%，买来面粉多少千克？

分析：单位1×对应的分数=部分

450×（1-20%）=360（千克）

21、食堂买来面粉450千克，比买来的大米少20%，买来大米多少千

克？

分析：部分÷对应的分数=单位1

450÷（1-20%）=563（千克）

22、春林小学开展植树活动，其中40%是六年级植的，15%是五年级植的，两个年级一共植树220棵。这次植树活动春林小学一共植树多少棵？

分析：部分÷对应的分数=单位1

220÷（40%+15%）=400（棵）

23、一根钢管，用去25%，正好用去66 米，这根钢管一共多少米？分析：部分÷对应的分数=单位1

66÷25%=264（米）

24、一根钢管，用去25%，正好还剩66 米，这根钢管一共多少米？分析：部分÷对应的分数=单位1

66÷（1-25%）=88（米）

25、一根钢管，用去25%，正好用去66 米，这根钢管还剩多少米？分析：部分÷对应的分数=单位1

66÷25%=264（米）

264-66=198（米）

26、学校十月份用煤64吨，比计划节约了12.5%，十月份计划用煤多少吨？

分析：部分÷对应的分数=单位1

63÷（1-12.5%）=72（吨）

27、宇航员在月球上的体重相当于地球上的20%，一位宇航员到月球上体重减轻了64千克。这位宇航员在地球上的体重是多少千克？分析：部分÷对应的分数=单位1

64÷（1-20%）=80（千克）

28、五年级（2）班有45人，其中男生是女生的80%。男生和女生各有多少人？

解：设女生（单位1）有x人，则男生有80%x人

x+80%x=45，x=25,45-25=20（人）

六年级找单位“”的专项练习题

六年级找单位“1”的专项练习题 1、苹果的重量是橘子重2／9。①2／9把（）看做单位“1”, 看作（）2／9。②苹果的重量=（）×2／9。 2、 25÷5×3 改写成乘法算式是（）。 3、“育才小学教师中，青年教师约占 5／8 。”这里要把（）看 作单位“1”，（）是它的 5／8 。 4、把 3 米长的钢管平均截8 次，每段是 3 米的（），第二段长（）米。 5、（1）“已经修了全长的 3／4”,把（）看作单位“1”，（） × 3／4=（）（2）“一袋大米，吃去 2／5”，把（）看作单位“1”，（）× 2／ 5 =（）（3）甲数 1／3的与乙数相等，把（）看作单位“1”，（）× 1／3 =（）（4）一件上衣的价钱比一条裤子便宜 2/7，把（）看作单位“1”，（）× 2／7=（）（5）“实际用水量比计划节约 1／9”，把（）看作单位“1”，（）× 1／9=（）（6）水结成冰后，体积增加 1／ 10 ，把（）看作单位“1”，（）× 1／10=（）（7） 冰化成水后，体积减少 1／11 ，把（）看作单位“1”，（）× 1／11=（）。 6、（1）“一根绳子，截去 2／3 ”，这里把（）看作单位“1”，求截 去多少，就是求（）的 2／3是多少？（2）“长的 4／5等于宽”，这里把（）看作单位“1”，求宽多少，就是求（）的 4／5是多少？ 7、一袋大米，吃掉3／5。①3／5 把看做单位“1”，吃掉的量占3／5，剩下 的量占占这袋大米的（）（） 8、甲数是乙数的 2/10,把看做单位“1”；乙数比甲数的 2／10多3，把 （）看做单位“1”。 9、水果店进苹果36箱，进的梨的箱

自然辩证法思考题2015-2016第一学期海事大

2015--2016学年第1学期自然辩证法思考题 1.结合所学专业，分析我们建设创新型国家的重要意义以及如何做出自己应有的贡献。 2.怎样认识和对待实验和观察中出现的机遇？ 3.怎样正确地理解人与自然之间的矛盾和关系，谈谈你对中国可持续发展之路的想法 4.怎样理解科学假说在科学研究中的地位和作用？怎样建立科学假说？科学假说有哪些类型？ 6.请结合工作实际，谈谈你对技术创新的理解。并分析我国怎样才能建设成为一个创新型国家？ 4. 7.观察、实验在科学研究中的地位和作用如何? 并述一、两个杰出科学家具体事例加以说明。 8. 为什么要对科技工作者进行伦理规范？ 9.什么是自然辩证法? 为什么说自然辩证法的创立和发展反映了科学技术发展的历史必然性? 二、材料题： 1、材料1 人类文明历程有三次变革的浪潮。第一次浪潮是由农业技术革命开始的农业阶段，第二次浪潮是由近代科技革命开始的工业阶段，第三次浪潮将给人类一个崭新的生活空间，这是人类走向超工业社会的阶段，在这次大变革中，由于大量科技因素的注入，整个社会经济结构也将发生深刻的变化，现代人将建立一个繁荣，和谐而美好的世界。--------A托夫勒材料2 “气候变化并非问题本身，它只是一个外部现象。现象的本质是在这个有限的地球上，人类始终追求着无限的发展，这带来地球人口的增加、资源的耗费以及能源的消费。即使我们能获得魔法一般的力量，制止气候变化，人类的贪欲仍然会带来其他的问题。”“我认为真正的解决之道是稳定并且逐渐减少地球人口；改变人们对生活质量的评价标准，将成功的定义更多地侧重在社会与心理的状态上，而非物质的富裕与经济的发达；发展的土地使用与城市化政策，降低各地的人口密度。”------D梅多斯 问题： （1）对于科技，这两组材料分别表达了一个怎样的基本观点？ （2）根据你的认识，请谈谈对于这一问题的看法。 2、布伦特兰最初将“可持续发展”的概念简明地定义为：“既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的发展。”在此基础上，《里约环境与发展宣言》将这一概念阐述为：“人类应享有与自然和谐的方式过健康而富有成果的生活的权力。为了公平地满足今世后代在发展和环境方面的需要，求取发展的权利必须实现。”《里约环境与发展宣言》包括27点原则，综合地叙述了什么是可持续发展，可持续发展中社会、经济与环境的发展要求，以及国家、团体、个人、自然之间的相互关系。 根据这些内容，并针对中国和国际的具体情况，可将上述观点概括为哪些原则 3、从1997年英国科学家克隆出多利羊到2001年国际人类基因组织公布了人类基因图谱的研究成果，人们始终无法对这一新技术的应用达成共识。有些人对基因技术应用的前景表示深远的忧虑，有些则表现出对生物技术时代造福人类的憧憬。2001年8月7日，美国科学

六年级--找分数单位1的方法、练习

正确找准单位1” 一、基本思路：分数的意义，把单位1平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫分数”。所以单位1的判定，就是看把谁平均分了，就把谁看作单位 1.谁的几分之几，谁就把谁看作单位 1。.如一桶油用去丄，男生占全班的z，桃树棵数相当于梨树棵树的3，一台电视机降价1。男 4 5 4 5 1 生比女生多全班的-.把全班人数看作单位1。. 8 正确找准单位“ 1”，是解答分数（百分数）应用题的关键。每一道分数应用题中总是有关键句（含有分率的句子）。如何从关键句中找准单位“ 1”，我觉得可以从以下这些方面进行考虑。 一、部分数和总数在同一整体中，部分数和总数作比较关系时，部分数通常作为比较量， 而总数则作为标准量，那么总数就是单位“ 1”。例如我国人口约占世界人口的1/5,世界人口是 总数，我国人口是部分数，所以，世界人口就是单位“ 1”。再如，食堂买来100千克白菜，吃了 2/5 ,吃了多少千克？在这里，食堂一共买来的白菜是总数，吃掉的是部分数，所以100千克白菜就是 单位“ 1”。解答这类分数应用题，只要找准总数和部分数，确定单位“ 1”就很容易了。 二、两种数量比较分数应用题中，两种数量相比的关键句非常多。有的是“比”字句，有 的则没有“比”字，而是带指向性特征的“占”、“是”、“相当于”。在含有“比”字的关键句 中，比后面的那个数量通常就作为标准量，也就是单位“ 1”。例如：六（2）班男生比女生多 1/2。就是以女生人数为标准（单位“ 1”），男生比女生多的人数作为比较量。在另外一种没有比 字的两种量相比的时候，我们通常找到分率，看“占”谁的，“相当于”谁的，“是”谁的几 分之几。这个“占”，“相当于”，“是”后面的数量一一谁就是单位“！”。例如，一个长方形的 宽是长的5/12。在这关键句中，很明显是以长作为标准，宽和长相比较，也就是说长是单位 “ 1”。又如，今年的产量相当于去年的4/3倍。那么相当于后面的去年的产量就是标准量，也就 是单位“1”。 三、原数量与现数量有的关键句中不是很明显地带有一些指向性特征的词语，也不是部 分数和总数的关系。这类分数应用题的单位“ 1”比较难找。例如，水结成冰后体积增加了1/10， 冰融化成水后，体积减少了1/12。象这样的水和冰两种数量到底谁作为单位“ 1” ？两句关键 句 的单位“1”是不是相同？用上面讲过的两种方法不容易找出单位“ 1”。其实我们只要看，原来 的数量是谁？这个原来的数量就是单位“ 1” ！比如水结成冰，原来的数量就是水，那么水就是单 位“ 1冰融化成水，原来的数量是冰，所以冰的体积，就是单位“ 1”。

单位1专项练习

单位“1”专项练习（本卷只列式不解答）姓名：____________ 1、饲养组有黑兔60只,白兔比黑兔多1/5,白兔有多少只? 这道题是把（）的只数看做单位1，数量关系式： 2、饲养组有黑兔60只, 黑兔比白兔多1/5,白兔有多少只? 这道题是把（）的只数看做单位1，数量关系式： 3、饲养组有黑兔60只, 黑兔比白兔少1/5,白兔有多少只? 这道题是把（）的只数看做单位1，数量关系式： 4、饲养组有黑兔60只,白兔比黑兔少1/5,白兔有多少只? 这道题是把（）的只数看做单位1，数量关系式： 5、光明小学十月份比九月份节约用水 1/9，十月份用水72吨，九月份用水多少吨？( ) 6、某渔船一天上午捕鱼1200千克，比下午少1/7，全天共捕鱼多少千克？( ) 7、牧场养牛480头，比去年养的多1/5，比去年多多少头？( ) 8、一件上衣比一条裤子贵160元,其中裤子的价格是上衣的3/5,一件上衣多少元?( ) 9、某校参加电脑兴趣小组的有42人，男生是女生人数的 4/3，女生有多少人？( ) 10、水果店运来梨和苹果共150筐，其中梨的筐数是苹果的7/8，运来的梨比苹果少多少筐？( ) 11、一堆煤30吨，用去2/5。用去多少吨？( ) 一堆煤30吨，用去2/5。还剩多少吨？( ) 12、一堆煤6/5吨，用去2/5，还剩多少吨？( ) 一堆煤6/5吨，用去2/5吨，还剩多少吨？( ) 13、甲仓存粮120吨，乙仓存粮比甲仓多1/3，乙仓存粮多少吨？( ) 甲仓存粮120吨，甲仓存粮比乙仓多1/3，乙仓存粮多少吨？( ) 甲仓存粮120吨，乙仓存粮比甲仓少1/3，乙仓存粮多少吨？( ) 甲仓存粮120吨，甲仓存粮比乙仓少1/3，乙仓存粮多少吨？( ) 甲仓存粮120吨，乙仓存粮是甲仓的1/3，乙仓存粮多少吨？( ) 甲仓存粮120吨，乙仓存粮160吨，乙仓库比甲仓库多存粮百分之几？( ) 乙仓存粮120吨，乙仓存粮比甲仓多1/3，甲仓存粮多少吨？( ) 乙仓存粮120吨，乙仓存粮比甲仓少1/3，甲仓存粮多少吨？( ) 乙仓存粮120吨，甲仓存粮比乙仓多1/3，甲仓存粮多少吨？( ) 甲仓存粮120吨，乙仓存粮160吨，甲仓库比乙仓库多存粮百分之几？( ) 14、水结成冰后体积增加1/10，3立方米的水结成冰后，冰的体积是多少立方分米？（） 水结成冰后体积增加1/10，3立方米的冰化成水后，水的体积是多少立方分米？（）冰化成水后体积减少1/11，3立方米的水结成冰后，冰的体积是多少立方分米？（）冰化成水后体积减少1/11，3立方米的冰化成水后，水的体积是多少立方分米？（）

七年级第一学期练习题 (二)答案

七年级第一学期练习题（二） 班级：姓名：成绩： 1.根据拼音写出相应的词语。（8分） （1）各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn niàng。 ( 酝酿） （2）牛背上牧童的短笛，这时候也成天liáoliàng地响。（嘹亮） （3）他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里jìnɡ m?着。（静默） （4）春天像小姑娘， huā zhī zhāo zhǎn的，笑着，走着。（花枝招展） （5）济南的冬天是xiǎnɡ qínɡ的。 ( 响晴） （6）可是，在北中国的冬天，而能有wēn qínɡ的天气，济南真得算个宝地。（温晴）（7）看吧，由chénɡ qīnɡ的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮。（澄清） （8）那么蓝汪汪的，整个的是块kōnɡ línɡ的蓝水晶。（空灵） 2.下列各句中，加点的词语使用不恰当 ．．．的一句是（ A ）（3分） A.如何让瘦弱的身体变得健壮 ．．起来呢？只有锻炼！ B.演讲者在台上卖弄 ．．着他的渊博知识。 C.下过雨了，看看远处的山，似乎变得朗润 ．．。 D.小美一放学就呼朋引伴 ．．．．去逛街，各种小吃店都逛个遍。 3.下列各句中，加点的词语使用不恰当 ．．．的一句是（ A ）（3分） A.人如果只想着过安适 ．．的生活，那么只能被变化的世界淘汰。 B.太和洞的水澄清 ．．碧绿，太美了！ C.小动物们常常会在秋天贮蓄 ．．过冬的食物。 D.这空灵 ．．的妙境难以描绘。 4.仿照例句，把句子补充完整。（4分） 例句：如果说《春》是一幅流光溢彩的油画，那么《济南的冬天》就是一张清新淡雅的水墨画。 仿句：如果说《春》是一曲鸟鸣风吟的交响乐，那么《济南的冬天》就是一首优雅甜美的小夜曲。如果说《春》是一个花枝招展的小姑娘，那么《济南的冬天》就是一位慈眉善目的老者。 5.在横线上补写出恰当的语句，组成前后呼应的排比句。（4分） 春天从天外轻盈地飞了回来，化作雏燕和云雀；春天从地里悄悄冒了出来，化作草叶和芽苗； 春天从人们中间款款走来，化作了姑娘身上的丝巾和裙衫。 4.阅读短文，回答问题。（12分） 春之怀谷 张晓风 春天必然曾经是这样的；从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。

找单位1的方法

分数应用题中的单位"1" 专项练习 声明：此文档源文件来源于网络，版权归原作者所有，上传仅供学习交流参考，如作为其他用途，请与作者联系，与上传者无关，特此声明。 【基本原则】 一、基本思路：分数的意义，“把单位1平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫分数”。所以单位1的判定，就是看把谁平均分了，就把谁看作单位1.谁的几分之几，谁就把谁看作单位1。. 如一桶油用去1 4，男生占全班的2 5 ，桃树 棵数相当于梨树棵树的3 4 ，一台电视机 降价1 5。男生比女生多全班的1 8 .把全班人 数看作单位1。. 在含有“比”字的关键句中，比后

面的那个数量通常就作为标准量，也就是单位“1”。例如：六（2）班男生比女 生多1 2。理解为男生比女生多女生的1 2 ， 所以把女生人数为标准，看作单位“1”， 看在谁的基础上增加或减少，那个基础量就是单位“1”例如，水结成冰后体积增加了1 10 ，把水看作单位“1”，冰融 化成水后，体积减少了1 12 。把冰看作单位“1” 二、单位“1”的应用题： 单位1的量×分率=分率对应量；分率对应量÷分率=单位1的量 三、说明

单位“1”在“是”、“比”、“占”，“相当于”后，分率前。已知单位“1”用乘法，未知单位“1”用除法，用具体数÷对应分率=单位“1”的量。 【详细说明】 正确找准单位“1”，是解答分数（百分数）应用题的关键。每一道分数应用题中总是有关键句（含有分率的句子）。如何从关键句中找准单位“1”，我觉得可以从以下这些方面进行考虑。 一、部分数和总数在同一整体中，部分数和总数作比较关系时，部分数通常

作为比较量，而总数则作为标准量，那么总数就是单位“1”。例如我国人口约占世界人口的1/5，世界人口是总数，我国人口是部分数，所以，世界人口就是单位“1”。再如，食堂买来100千克白菜，吃了2/5，吃了多少千克？在这里，食堂一共买来的白菜是总数，吃掉的是部分数，所以100千克白菜就是单位“1”。解答这类分数应用题，只要找准总数和部分数，确定单位“1”就很容易了。二、两种数量比较分数应用题中，两种数量相比的关键句非常多。有的是“比”字句，有的则没有“比”字，而是带

六年级找单位1的专项练习题word精品

六年级找单位“ 1的专项练习题 18.10.14 2 1、苹果的重量是橘子重2。①把 9 ②苹果的重量 的3是多少? ①3把看做单位“ 1,吃掉的量占3，剩下的量占占这袋大米的 5 5 （） （） 2 2 &甲数是乙数的 兰，把 _______________ 看做单位“ 1；乙数比甲数的-多3,扌 ___________ 看做单位 “ 1。 3 7、一袋大米，吃掉-。 5 X 2 。 2、 25^5X 3改写成乘法算式是（ 3、 育才小学教师中，青年教师约占 5 8 米长的钢管平均截8次，每段是 已经修了全长的3 ”把（ 4 '袋大米，吃去2 ”，把（ 5 ）。 ”这里要把）看作单位“ 1, 是它的￡。 4、把3 5、（ 1） (2) (3) 甲数1 的与乙数相等，把（ 3 (4) 一件上衣的价钱比一条裤子便宜 (5) 实际用水量比计划节约 (6) 水结成冰后，体积增加 冰化成水后，体积减少 6、 （1） 一根绳子，截去 3米的（ ）看作单位“1,（ ，第二段长（ X-3 =（ 4 ）米。 看作单位“ 1, 看作单位“ 1” ）看作单位 “I” 1 ? 1 -”，把（ 9 1 丄，把（ 10 1，把（ 11 2 2 ”，这里把 ）看作单位“1，（ ）看作单位“ 1，（ ）看作单位“1, X 1=( X 存( X 討 ）。 ）看作单位“ 1,求截去多少，就是求（ 看做单位“ 1 看作 （2）长的4等于宽”, 5 这里把（ ）看作单位“ 1,求宽多少，就是求（ 的4是多少? 5

10 10 3 9、水果店进苹果36箱，进的梨的箱数是苹果的3,把 __________________做单位“ 1。 4

一年级数学简单换算

单位换算 教学目标 1．使学生进一步理解人民币单位间的十进关系，初步掌握基本的单位换算方法。 2．通过教学，初步培养学生的动手操作能力和推理能力。 3．培养学生的合作意识和应用意识，体验数学的价值。 教学重点 初步理解人民币单位之间的换算关系． 教学难点 正确地进行单位换算。 教学过程 一、复习导入 1、口答：人民币的单位有哪些？（元、角、分） 元和角之间是什么关系？角和分之间呢？ 板书：1元=10角1角=10分 2、出示卡片，指名回答． 2元=（）角7角=（）分50角=（）元 30分=（）角1元=（）分 学生填空以后，说一说是怎样想的． 师：同学们对人民币有了一定的认识，你们愿意用自己学到的知识帮老师解决一个实际问题吗？ 二、探索新知 1、教学例5 （1）理解换算方法 师：有几个同学托老师帮他们买卡片，卡片买回来以后，还剩了一些钱，你们看，剩了几元几角？ 演示课件“简单的计算”（出示：1张1元的纸币和2个1角的硬币） 随学生回答，老师板书：1元2角 师：每个同学要退还3角钱，我该怎么办呢？（把1元钱换成10角） 继续演示课件“简单的计算”（原来的1元钱变成了10个1角钱） 师：原来的1元2角钱就是现在的多少角？（12角） 你是怎么算的？（1元换成了10角，10角加上原来的2角就是12角） 板书：=12角 （2）练习 猜一猜：1角4分=（）分 学生猜完以后，动手摆学具验证一下． 订正时问：这道题应该怎么想？（想：1角=10分，10分再加4分就是14分） 2、教学例6 （1）理解换算方法 师：小芳攒了一些零钱，你们帮她数一数，一共是多少角？

继续演示课件“简单的计算”（出示：15个1角的硬币） 随学生回答，老师板书：15角 师：妈妈怕小芳拿着不方便，就帮她兑换了一下，请你猜一猜兑换以后，小芳手里是几元几角呢？ 学生猜完以后，动手摆学具进行验证． 师：谁来汇报一下，你是怎么摆的？ 随学生的回答，老师继续演示课件“简单的计算”（10个1角换成1元） 师：15角就是几元几角？（板书：=1元5角） 让学生自己说一说怎样把15角换算成几元几角． （2）练习 猜一猜：16分=（）角（）分 学生猜完以后，动手摆学具验证． 三、巩固练习 1、教材第44页做一做 第1题：1元１角=（）角１３角＝（）元（）角 １元７角＝（）角２５角＝（）元（）角 学生独立完成以后订正，重点说一说第４小题是怎么想的． 第２题：３角＋７角＝９角－６角＝ ５角＋８角＝１元－８角＝ 学生先独立完成，然后小组进行交流，最后全班进行汇报． 订正时，对“３角＋７角＝１元５角＋８角＝１元３角”的同学要给予表扬．“１元－８角＝”这道题要让学生重点说说是怎么想的． ２、利用换算关系摆指定的钱数 老师说钱数学生摆学具：（要摆换算以后的钱数） 如，师说：１角３分生摆：１３分 ２元１角２１角 １２分１角２分 １８角１元８角 四、课堂小结 今天我们学习了什么知识？（板书课题：单位换算） 你有哪些收获？学生自由发言． 板书设计 （注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）

找单位1练习.doc

练习找单位1 一、说出下面各题是把谁看做单位“1”。 （1）鸡的只数是鸭的8 7 把 （ ） 看作单位“1”。 （2）已看全书的6 1 把 （ ） 看作单位“1”。 （3）男生人数比女生人数多5 1， 把 （ ） 看作单位“1”。 （4）男生人数比女生人数多全班的5 1， 把 （ ） 看作单位“1”。 （5）水结成冰后体积增加了10 1 ， 把（ ） 看作 单位“1”。 （6）冰融化成水后，体积减少了121 。 把（ ）看 作单位“1”。 （7）今年的产量相当于去年的5 2， 把（ ）看作单位“1”。 （8）一个长方形的宽是长的3 1 ， 把 （ ）看作 单位“1”。 （9）食堂买来100千克白菜，吃了5 2 ， 把（ ）看作单位“1”。 （10）一台电视机降价5 1， 把（ ）看作单位“1”。 （11）实际修的比原计划多6 5 ， 把（ ） 看作单位“1”。, 二、找出单位“1”，用波浪线划出，并完成数量关系式。 1.现在每件产品的成本比原来降低了9 1 （ ）×（ ） =( )

1（）×（）=( ) 2.今年油菜产量比去年增产 8 2（）×（）=( ) 3.一件上衣降价 7 1（）×（）=( ) 4.男生比女生多 5 1（）×（）=( ) 5.乙数是甲数的 3 4相当于小鸡的只数。（）×（）=( ) 6.大鸡只数的 5 2（）×（）=( ) 7.读了一本书的 7 1（）×（）=( ) 8.三好学生占全校人数的 10 9.完成了计划工作量的 3/4 （）×（）=( ) 10.小军的体重是爸爸体重的3/8 。（）×（）=( ) 11.苹果树的棵数占果树总棵数的2/5 （）×（）=( ) 1（）×（）=( ) 12.汽车速度相当于飞机速度的 5 13.已经修了一条路的1/4 （）×（）=( ) 3（）×（）=( ) 14.黑兔是白兔的 7 2（）×（）=( ) 18.苹果树占果园面积的 5 7（）×（）=( ) 19.钢笔的价钱等于书的 8 20.甲仓货物的重量相当于乙仓货物的8/9（）×（）=( ) 三、实际应用。 5千米，还剩多少千（1）工程队计划修公路12千米，已经修了 6 米没修？ 5，已经修了多少（2）工程队计划修公路12千米，已经修了 6 千米？ 5，实（3）工程队计划修公路12千米，实际修的比原计划多 6

三年级上学期思考题

三年级上学期思考题 1.光明小学开展“学雷锋”活动，低年级有130人参加，中年级参加的人数是低 年级的2倍，中年级有多少人参加？低、中年级一共有多少人参加？ 2.有4束花，每束12朵。如果从每束里拿出2朵，剩下的一共有多少朵花？ 3.服装小组要做一批童装，已经做了3天，每天做313件，还差104件。原来要 做多少件？ 4.一只大象的体重等于8头牛的体重，1头牛的体重等于2匹马的体重。1匹马的 体重是300千克，这只大象的体重是多少千克？ 5.把3、2、192、128分成两组，使两组数的乘积相等。 6.商店卖出63个蓝气球，卖出的红气球的个数是蓝气球的7倍。卖出多少个红气 球？哪种气球卖得多，多多少个？ 7.学校组织参观自然博物馆。二年级去39人，三年级去的人数是二年级的2倍。 三年级去了多少人？两个年级共去多少人？ 8.小华和姐姐踢毽。姐姐三次一共踢81下，小华第一次和第二次都踢26下，要 想超过姐姐，小华第三次最少要踢多少？

9.为抢救大熊猫，二年级同学捐款4元6角1分，三年级同学捐的钱数是二年级 的2倍。哪个年级捐得多？多多少钱？ 10.给10个学生发铅笔。每人3枝剩下一些，每人4枝又不够。剩下的和不够的同 样多，有多少枝铅笔？ 11.青蛙可以活6年，比目鱼可以活60年。比目鱼的寿命是青蛙的多少倍？（还可 以提什么问题？） 12.小红和小强买大字本。小红买了5本，小强买了3本，小红比小强多用8角钱。 每本大字本多少钱？ 13.小龙和小丽住在一个院。上学时小龙每分钟走80米，到学校用7分钟。小丽比 小龙多用1分钟，小丽每分钟走多少米？ 14.王老师买2个篮球，用了144元。又买了3个足球，每个足球的价钱和篮球的 价钱同样多。买足球用了多少钱？ 15.一道除法算式中，商和余数都是3，除数正好是余数的3倍。被除数是（）。 16.6筐苹果的价钱等于8筐梨的价钱。一筐苹果32元，一筐梨多少元？（把这题

部编一年级下册数学长度单位专项练习题

一年级数学下册长度单位练习题 一、量一量，填一填（每空2分，共22分） 1、用尺量数学课本的长约是（）厘米，量数学课本的宽约是（）厘米。 2、用尺量美术课本的长约是（）厘米，量美术课本的宽约是（）厘米。 3、走10步，大约走了（）米；蹦两下，大约蹦了（）米。 4、你自己的文具盒的长约是（）厘米，宽约是（）厘米，高约是（）厘米。 5、量一量爸爸或妈妈的肩宽（）厘米，腰围（）厘米。 二、想一想，填一填（每空2分，共10分） 1、2米=（）厘米 2、500厘米=（）米 3、4米20厘米=（）厘米 4、25厘米+75厘米=（）米 5、你自己身高是（）厘米 三、在（）里填上“米”或“厘米”（每空2分，共8分） 1、语文书长约21（）。 2、小明身高约128（）。 3、教室门高约2（）。 4、学校操场的长约80（）。 四、从小到大排列（每空2分，共8分） 190厘米 2米 220厘米 3米 （）<（）<（）<（）

五、画一条3厘米长的线段。（3分） 六、先估计，再量一量（每空2分，共14分） 七、计算（每空2分，共24分） 1、25厘米-9厘米=（）厘米 2、300厘米+500厘米=（）米 3 、7米50厘米-4米30厘米=（）米（）厘米 4、12米-9米＝（）厘米3米-50厘米＝（）米 5、42厘米+58厘米＝（）米 120厘米+60厘米＝（）米 6、3元+8元＝（）角 5元-1角＝（）元 7、9角+1元1角＝（）元 1元-7角＝（）角 八、量一量你自己卧室房门的高和宽，然后算一算高比宽多多少厘米（5分） 九、量一量爸爸、妈妈和自己的身高，看看谁最高，最高的比其他两个人高多少？（6分）

找准单位1的练习

如何找分数应用题中的单位"1" 解答分数应用题的关键: 正确找准单位“1”。 从关键句中找准单位“1”， 关键句:含有分率的句子。 一、部分和整体 在同一整体中，部分和整体作比较关系时，部分通常作为比较量，而整体则作为标准量，那么总数就是单位“1”。 例如:1、男生占全班的45 ,全班是整体(标准量)，男生是部分，所以，全班就是单位“1”。 2、食堂买来100千克白菜，吃了25 ，吃了多少千克？在这里，食堂一共买来的白菜是整体，吃掉的是部分，所以100千克白菜就是单位“1”。解答这类分数应用题，只要找准整体数和部分数，确定单位“1”就很容易了。 练习 1、一桶油用去35 , 单位”1”是（ ）, ( )×35 =( ) 2、修一条公路，已修全长的25 ，单位”1”是( ), ( ) ×25 =( ) 3、一本书,已看23 ,单位”1”是( ), ( ) ×( )=( ) 4、全校学生人数的15 是一年级，单位”1”是( ), （ ) ×( )=( ) 二、两种数量比较 分数应用题中，两种数量相比的关键句非常多。 1、含有“占”、“是”、“相当于”词的句子。占谁的几分之几、是谁的几分之几、相当于谁的几分之几谁就是单位“1”。 例如：一个长方形的宽是长的25 。在这关键句中，很明显是以长的为标准，宽和长相比较，也就是说长是单位“1”。长×（ ）=（ ） 又如，今年的产量相当于去年的59 。那么相当于去年的产量，也就是去年产量为单位“1”。 练习：鸭的只数是鸡的45 ，（ ）×（ ）＝（ ） 四年级的人数占五年级的23 ， ( )×（ ）＝（ ） 白兔只数的25 相当于黑兔只数，( )×（ ）＝（ ） 2、在含有“比”字的关键句中，比后面的那个数量通常就作为标准量，也就是单位“1”。 例如：六（2）班男生比女生多15 。就是以女生人数为标准（单位“1”） 关键词是多，可以转化成两个是字句。女生×（ ）＝多的人数 女生×（ ）＝男生人数 练习 实际用水量比原计划节约19 。 ( )×（ ）＝（ ），( )×（ ）＝（ ） 足球比排球多14 。( )×（ ）＝（ ）， ( )×（ ）＝（ ）

大一上学期期末习题

习题一 一、单项选择题 1. 德国法学家耶林说过，没有国家强制力的法律规则是“一把不燃烧的火，一缕不发亮的光”。这句话说明（）。 A．在各种社会规范中，只有法具有强制性 B．国家强制力是保证法实施的唯一力量 C．每一个法律规范的实施都要借助于国家的系统化暴力 D．国家强制性是衡量一项规则是否是法的决定性标准 2. 我国古代法学家商鞅提出法有“定分止争”的作用，商鞅所说的“定分”是指（）。 A．法是调整人的行为的社会规范 B．法是出自国家的社会规范 C．法是规定权利和义务的社会规范 D．法是由国家保证实施的社会规范 3. 在当代中国法的正式渊源中，地位和效力低于宪法而高于其他法，可称为二级大法的是（）。 A．法律 B．基本法律 C．行政法规 D．基本法律以外的法律4. 关于安徽省人大常委会制定的《安徽省城乡集市贸易市场管理条例》的以下说法，（）是错误的。 A．该法规所规定的内容主要属于行政法部门 B．该法规属于我国法律的正式渊源，法院审理相关案件时可直接适用 C．该法规的具体应用问题，应由该省人大常委会进行解释 D．该法规虽仅在该省范围适用，但从效力上看具有普遍性 5. 在行政法律关系中，行政机关居支配地位，在法律规定和授权的范围内，自行决定和直接实施执法行为，无需行政相对人的同意。这一表述说明（）。A．执法主体的特定性 B．执法内容的广泛性 C．执法活动的单方性 D．执法行为的主动性 6.某市政府为缓解拥堵，经充分征求广大市民意见，做出车辆限号行驶的规定。但同时明确，接送高考考生、急病送医等特殊情况未按号行驶的，可不予处罚。关于该免责规定体现的立法基本原则，下列（）是不准确的。 A．实事求是，从实际出发 B．注重效率 C．民主立法 D．原则性与灵活性相结合 7.《西藏自治区施行<中华人民共和国婚姻法>的变通条例》属于（）。 A．行政规章 B．自治法规 C．自治条例 D．单行条例 8.甲、乙签订一份二手房房屋买卖合同，约定：“本合同一式三份，经双方签字后生效。甲、乙各执一份，留见证律师一份，均具有同等法律效力。”关于该条款，下列（）是正确的。 A．是有关法律原则之适用条件的规定 B．属于案件事实的表述 C．关涉甲乙双方的行为效力及后果 D．是甲乙双方所确立的授权性规则

找单位1练习精编版

看谁独具慧眼（找出单位“1”，写出数量关系式） 1、桃树棵树相当于梨树的7 9 . 单位“1”是( ) 。（ ）×7 9 =（ ） 2、连环画18本，占图书总数的29 。 单位“1”是( ) 。（ ）×2 9 =（ ） 3、黄牛180头，水牛的头数是黄牛的56 . 单位“1”是( ) 。（ ）×5 6 =（ ） 4、水牛有150头，是黄牛头数的56 . 单位“1”是( ) 。（ ）×5 6 =（ ） 5、2小时行了180千米，正好是全程的2 3 。全程多少千米？ 单位“1”是( ) 。（ ）×2 3 =（ ） 6、2小时行了180千米，正好是全程的2 3 。行完全程要多长时间？ 单位“1”是( ) 。（ ）×2 3 =（ ） 7、一批蔬菜，其中白菜50千克，黄瓜是白菜的45 . 单位“1”是( ) 。（ ）×4 5 =（ ） 8、一批蔬菜，其中白菜50千克，正好是番茄的45 。 单位“1”是( ) 。（ ）×4 5 =（ ） 9、合唱队男生比女生少8人，女生比男生多15 。 单位“1”是( ) 。（ ）×1 5 =（ ） 10、一批化肥，已经售出2/7，正好是4 5 吨。 单位“1”是( ) 。（ ）×4 5 =（ ）

11、一本书已经看了2 3 ，正好是40页。 单位“1”是( ) 。（ ）×2 3 =（ ） 12、商品打折一律按原价的7 8 销售。 单位“1”是( ) 。（ ）×7 8 =（ ） 13、小亮比妈妈矮18 单位“1”是( ) 。（ ）×1 8 =（ ） 14、小芹的钱比小东少19 。 单位“1”是( ) 。（ ）×1 9 =（ ） 15、《科幻世界》比《未来生活》便宜316 . 单位“1”是( ) 。（ ）×316 =( ） 16、一根绳子剪去它的13 。 单位“1”是( ) 。（ ）×1 3 =（ ） 17、鸭子比鸡多111 。 单位“1”是( ) 。（ ）×1 11 =（ ） 18、五月份比六月份节约用电16 . 单位“1”是( ) 。（ ）×1 11 =（ ） 19、牛的头数与羊的4 5 相等。 单位“1”是( ) 。（ ）×4 5 =（ ） 20、一个数的35 是5 6 。 单位“1”是( ) 。（ ）×5 6 =（ ） 21、甲数的12 与乙数的1 3 相等。 单位“1”是( ) 。（ ）×12 =（ ）×1 3

小学数学复习单位一专项练习

小学数学复习单位一专 项练习 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

单位一专项练习 【知识要点】 单位“1”在“是”，“比”，“占”，“相当于”后，分率前。已知单位“1”用乘法；未知单位“1”用除法，用具体数 对应分率=单位“1”的量。 一、填空题 1、化肥厂9月份生产的化肥量是10月份的67 。这里把（ ）看作单位“1”，（ ）相当于（ ）的67 。 2、今年儿子的身高是妈妈的34 ，是把( )看作单位“1”。如果妈妈的身高是152厘米，那么儿子的身高是（ ）厘米。 3、B 占A 的21，C 占B 的3 1，这里把（ ）和（ ）看作单位“1”，其中总的单位“1”是（ ），另外两个量分别占总的单位“1”的）（）（和） （）（。 4、乙数是甲数的72，丙数是乙数的2 1，这里把（ ）和（ ）看作单位“1”，其中总的单位“1”是（ ），另外两个量分别占总的单位“1”的）（）（和） （）（，丙数是甲数与乙数和的） （）（。 5、甲、乙两个非零数，甲数的43等于乙数的5 2，这里可以把（ ）和（ ）看作单位“1”。如果把乙看作单位“1”，那么甲占） （）（。 6、甲、乙是两个非零数，甲数的213倍等于乙数的56，甲数是乙数的） （）（，乙数是甲、乙两数和的） （）（。 7、A 数比B 数多5 1，这里把（ ）看作单位“1”，另一个量占）（）（，B 是A 的） （）（，A 和B 的比是（ ）。

8、甲比乙少27 ，是把（ ）看作单位“1”，甲和乙的比是（ ）。 9、一堆煤有6吨，第一天用去12吨，这里的“12 ”后边（ ）（有或没有）单位，它是（ ），还剩下（ ）吨煤；6吨煤用了12，这里的“12 ”后边（ ）（有或没有）单位，它是（ ），还剩下（ ）吨煤。 10、一根长2米的绳子，用去 43米，还剩下（ ）米。如果用去2米的43，还剩下（ ）米。 11. 36的（ ）是27，36是（ ）的34 。 12. 一件工作，8小时完成，每小时完成这件工作的） （）（，3小时完成这件工作的） （）（。 13. 把2 1米长的绳子平均剪成10段，每段是全长的）（）（，每段长（ ）米。 14、9÷（ ）=4 3= ( ) : 8 =)(15=（ ）（填小数） 15、一辆汽车5 3小时行驶30千米，行1千米需要（ ）小时。 16、一桶农药重100千克，用去52后，还剩下( )千克，再加入剩下的5 2这时药桶内有农药( )千克。 17、一根钢管，用去它的4 3后，还剩下6米，这根钢管原来长（ ）米。 18、若甲数除乙数的商是，则甲、乙两数的比是（ ），如果甲数比乙数大 54，则甲、乙两数的比是（ ）。 19、43A = 5 2B ，那么A:B =（ ）:（ ）。如果A=24 ，那么 B=（ ）。 20、367458 a b c ?=?=?（a 、b 、c 都不为0）其中（ ）最大，（ ）最小。 二、应用题

最全的单位“1”专项训练

单位“1”专项训练 一、理解分数中的单位“1” 1. 1／4的意义：把单位“1”平均分成（）份，表示这样的（）份。 2．3／10千克的意义：把1千克平均分成（）份，表示这样的（）份，或者把3千克平均分成（）份，表示这样的（）份。 3. 修路队计划修路4千米，已经修了这条路的3／4。修了多少千米？单位“1”是（），把单位“1”分成了（）份，已经修了（）份，修了（）千米。 二、找出隐含的单位“1” 1.李师傅计划生产1200个零件，实际完成了5／4，李师傅实际加工了多少个零件？李师傅实际完成了（）的5／4，把（）平均分成（）份，实际加工了（）*（）=（）个零件。 2.六年三班共有学生40人，期中男生占3／4，男生有多少人？男生占（）的3／4，把（）平均分成（）份，男生人数计算公式为（）*（）=（）。 3.一件衣服，原价100元，现降价4/5出售，现价占原价的（），现价（）元。 4.水结成冰体积增大1/11，补充完整为：水结成冰体积增大（）的1/11，把（）平均分成（）份，增大体积占（）份。 三、分析比较，找出相似题的不同点 1.（1）一批水泥，计划每天用去1／5吨，实际每天比计划多用去1／4吨，实际每天用去（）吨；（2）一批水泥，计划每天用去1／5吨，实际每天比计划多用去1／4，实际每天用去（）吨。这两道题一样吗？那里不一样？ 2．一根木棍长9米，第一次截去2／3，第二次截去2/3米，两次共截去（）米。 四、找准总数和部分数 1.如我国人口约占世界人口的1/5。（）是总数，（）是部分数，（）是单位“1”。 2.食堂买来100千克白菜，吃了2/5，吃了多少千克？（）是总数，（）是部分数，（）是单位“1”，（）*（）=（）千克 五、利用分率找单位“1”（紧挨在分数（分率）“的”字前的量是单位“1”） 1.10的3／5是（），单位“1”是（），平均分成（）份，求（）份。 2.小红有20本书，小明的书是小红的3／4，小明有（）本书，单位“1”是（）。 3. 鸡的只数是鸭的7/8。（）×7/8=() 4.读了一本书的2/7。（）×2/7=() 5.三好学生占全校人数的1/10。（）×1/10=()。 6.完成了计划工作量的3/4。（）×3/4=()。 六、两种数量比较（“是”“比”“占”“等于”、“相当于”后面的量是单位“1”） 1.小红有20本书，我的书是小红的1/2，我有（）本书。（）是单位“1” 2.小红有20本书，我的书比小红多1/2，我有（）本书。（）是单位“1” 3.小红有20本书，我的书占小红的1/2，我有（）本书。（）是单位“1” 4.小红有20本书，我的书相当于小红的1/2，我有（）本书。（）是单位“1” 5.小红有20本书，我的书等于小红的1/2，我有（）本书。（）是单位“1” 6.五班50人，六班40人，五班人数是六班的（），把（）看做单位“1” 六班人数占五班的（），把（）看做单位“1”； 五班比六班多（），把（）看做单位“1”； 六班比五班少（），把（）看做单位“1” 7.我买了12支钢笔,10支铅笔.铅笔支数相当于钢笔的（），把（）看做单位“1”， 钢笔比铅笔多（），把（）看做单位“1”， 铅笔比钢笔少（），把（）看做单位“1”。 8.学校种柏树120公顷,比松树少30公顷.柏树比松树少（）。 9.梦茹买了2件衣服,上衣100元,比裤子贵80元.裤子比上衣便宜（）。 10.2月份的实际用电量是100度,超过计划10度.超过了（）。 11.大衣现价90元,比原价便宜了10元.便宜了百分之几（）?相当于打几折销售?（） 12.电脑原价5千元,现在便宜了500元.便宜了百分之几（）?相当于打几折销售?（） 13.桃树的棵树比梨树多五分之四.梨树占桃树的几分之几（）?梨树比桃树少几分之几?（） 14.黑兔的只数比白兔少五分之一.白兔比黑兔多几分之几?（） 15.实际用电量超过计划的十分之一.计划比实际少几分之几?（） 16.水果店的梨比苹果多八分之三.苹果比梨少几分之几?（） 17.李伯伯家的鸭比鸡少六分之一,鸡比鸭多几分之几?（）

2012-2013第一学期复习题[1]

1.A fisherman’s scale stretches 2.8 cm when a 3.7kg fish hangs from it.(a)What is the spring constant?(b)What will be the amplitude and frequency of vibration if the fish is pulled down 2.5cm more and released so that it vibrates up and down? Solution: (a) W e find the spring constant from the elongation caused by the weight:k=mg/x?=(3.7 kg)(9.80 m/s2)/(0.028 m)= 1.30?103 N/m. (b) Because the fish will oscillate about the equilibrium position, the amplitude will be the distance the fish was pulled down from equilibrium: A = 2.5 cm. The frequency of vibration will be f = 2k m π = 3 1.3010 3.7 2 N m kg π ? = 3.0 Hz 2. A mass m at the end of a spring vibrates with a frequency of 0.88Hz;when an additional 1.25kg mass is added to m,the frequency is 0.48Hz.What is the value of m? The dependence of the frequency on the mass is f = 2k m π Because the spring constant does not change, we have f2/f = (m/m2)1/2; (0.48 Hz)/(0.88 Hz) = [m/(m + 1.25 kg)]1/2, which gives m = 0.53 kg. 3. (a)Determine the length of a simple pendulum whose period is 1.00s,(b)What would be the period of a 1.00-m-long simple pendulum？Solution:(a) We find the length from

【小学数学】一年级数学单位换算大全

一：长度单位 1千米=1000米 / 1 km=1000 m 1米=10分米 / 1 m=10 dm 1米=100厘米/ 1 m=100 cm 1分米=10厘米/ 1 dm=10 cm 1厘米=10毫米/ 1 cm=10 mm 二：面积单位 1公顷=10000平方米/ 1 hm2=10000 m2 1平方米=100平方分米/ 1 m2=100dm2 1平方米=10000平方厘米/ 1 m2=10000 cm2 1平方分米=100平方厘米/ 1 dm2=100cm2 1平方厘米=100平方毫米/ 1 cm2=100 mm2 三：体积；容积换算单位1立方米=1000立方分米/ 1 m3=1000dm3

1立方分米=1000立方厘米/ 1 dm3=1000cm3 1立方分米=1升/ 1 dm3=1 L 1立方厘米=1毫升/ 1 cm3=1 mL 1立方米=1000升/ 1 m3=1000 L 四：重量单位换算1吨=1000千克/ 1 t=1000 kg 1千克=1000克/ 1 kg=1000 g 1千克=1公斤/ 1 kg= 1 公斤 五：时间单位换算1世纪=100年 1年=12月 大月(31天)有1\3\5\7\8\10\12月 小月(30天)的有4\6\9\11月

平年2月28天； 闰年2月29天 平年全年365天； 闰年全年366天 1日=24小时 1时=60分 单位换算练习题 1、3厘米5毫米+ 10厘米20毫米＝______厘米______毫米 2、12元7角5分+ 20元＝______元______角______分 3、1小时20分＝______分 4、1000毫米＝______米 5、6小时22分+ 7小时18分52秒＝______小时______分______秒 6、52厘米30毫米+ 25厘米＝______厘米______毫米 7、36元9角4分+ 45元7角8分＝______元______角______分 8、5小时55分+ 5分＝______小时______分