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高一地理导学案2---太阳对地球的影响超实用2016最新

课题：太阳对地球的影响

1．教学目标：了解太阳辐射的特点，理解太阳辐射对地球的影响。

2．掌握太阳活动（主要是黑子和耀斑）现象及其对地球的影响。

教学过程：自主学习、合作探究、方法总结、跟踪检测。

自主学习：

一、太阳辐射与地球

1．太阳辐射：太阳辐射是太阳以的形式向宇宙空间放射的能量。太阳辐射波长范围在微米，波长由短到长可分为、、三部分。太阳辐射能主要集中在波段，约占总能量的。

2．太阳辐射对地球影响：

太阳辐射经植物生物化学作用，可转化为，煤炭资源是地质时期储存的。太阳辐射是地球、的主要能源。太阳辐射可以直接或间接为人类提供巨大。

二、太阳活动与地球

读“太阳活动与地球”部分，思考以下问题：

1．太阳活动：是太阳导致的一些明显现象。

2．结合课本图1-9太阳外部结构示意图，完成下表。

太阳大气层

太阳活动周期

（由内向外）

3．太阳活动对地球的影响：

（１）黑子对地球气候的影响：黑子数目变化大体以年为周期，地球气候变化也大致以年为周期，表明与黑子数目变化有明显相关性。

（２）耀斑可以引起电离层的电磁扰动---- ，影响通讯，干扰，威胁太空中的。

（３）太阳风产生极光：太阳日冕层抛出的高速带电粒流与两极高空大气磨擦，出现美丽的。

合作探究1：太阳辐射对地球的影响

举例说明人类目前直接利用太阳辐射的方式有哪些？人类目前利用的主要能源中有哪些是来自太阳辐射的能量？请你谈谈还有哪些事例可以说明太阳辐射对地球的影响。

合作探究2：太阳活动对地球的影响

1、观察太阳黑子数与降水量之间的关系，

从中你得出什么结论？列举课本中的实例

说明这一结论。

2、除了上述影响外，其他太阳活动对地球还会产生哪些影响？试解释下列案例发生原因？

案例1: 据沈阳晚报报道“在‘2005年秋季旭源杯信鸽三关赛’中，沈阳的信鸽协会会员们，痛失了近4000羽品种优良的信鸽，成为10多年来从未遇见的奇闻。你能解释其原因吗？（信鸽之所以能够辨别方向归巢，全凭信鸽“鼻泡”感应地球磁场。）

案例2:2003年10下旬，许多国家的短波通信受到干扰，通信设备受损，日本一颗通信卫星信号中断，一颗环境卫星已无法恢复使用，中国北方许多地区的卫星电视信号中断了２－４小时。你能解释其原因吗？

合作探究3：下面是两位同学的对话。

甲：太阳辐射对地球的影响都是有利的，太阳活动对地球的影响都是不利的。

乙：你的观点太片面，太阳辐射也有不利的影响，太阳活动也会产生有利的影响。

你支持哪位同学的观点，请阐述你的理由。

知识拓展：

1.影响太阳辐射强度的因素：

（1）太阳高度角或纬度：

（2）海拔高度：

（3）天气状况：（4）白昼时间的长短。

跟踪检测

1．下列现象中与太阳辐射无关的是（）A．地球大气的运动 B.地表水的蒸发

C. 煤炭、石油的形成

D.地面短波无线电通信的中断

2．太阳大气层的结构自外向内分别为（）A.日冕层、色球层、光球层 B.色球层、日冕层、光球层

C.光球层、色球层、日冕层

D.日冕层、光球层、色球层

据美联社报道：2005年9月7日13时40分（西五区时间），地球朝向太阳一面的所有地区，高频无线电通讯几乎全部中断。据此回答3题。

3．造成这一现象的主要原因是（）

A．地球大气层中的臭氧层空洞扩大使太阳辐射增强

B．太阳耀斑爆发引起地球大气层的电离层扰动

C．太阳黑子增多造成地球磁场紊乱 D．太阳等天体对地球引力加强

4、根据所学知识，你认为下列哪些部门不受太阳活动的影响( )

A．通信部门 B．航天部门 C．冶金工业部门 D．气候研究部门5．2001年4月15日，太阳出现特大耀斑爆发（）

A.爆发后两三天内，无线电短波通信受到强烈干扰

B.使到达地球的可见光增强，紫外线有所减少

C.爆发几分钟后极地地区极光变得格外绚丽多彩

D.对人造卫星的运动没有影响

6.有关太阳辐射对地球影响的说法，不正确的是（）

A.太阳辐射对人类的生产生活以及地表环境产生影响

B．地球上水、大气运动和生物活动的能量来自太阳辐射

C.煤、石油等矿物燃料来源于地下，不是来源于太阳能

D.太阳辐射能维持地表的温度

7.以下能源的形成与太阳辐射无关的是

A、煤、石油

B、水能

C、风能

D、地热能

8.太阳辐射是一种电磁波,其能量50%集中在

A.紫外区

B.可见光区

C.红外区

D.X光区

北京时间2003年10月29日14时13分，太阳风暴袭击地球，太阳日冕抛射出的大量带电粒子流击中地球磁场，产生了强磁暴。当时，不少地方出现了绚丽多彩的极光，美国北部一些电网出现了电流急冲现象。读图，回答9—10题：

9.读“太阳外部结构示意”图可知，这次到达地球的带电粒子流来自于图中的

A.甲处

B.乙处

C.丙处

D.丁处

10.除美国外，下列国家中最有可能欣赏到极光的一组是

A.英国、墨西哥

B.加拿大、挪威

C.意大利、西班牙

D.印度、巴基斯坦

《太阳对地球的影响》学案

第一章行星地球 1.2 太阳对地球的影响学案预习学案编制陈静邵振鹏一、学习目标 1. 太阳辐射对地球的影响 2．太阳活动的主要方式及对地球的影响 3．树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点二、主干知识点的梳理（一）为地球提供能量 1．太阳辐射概念：太阳源源不断地以的形式向四周放射能量。能量来源：太阳内部的反应。 2．对地球的主要影响：（1）直接为地球提供资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。（2）维持着温度，是促进、和的主要动力。（3）被古代生物固定后积累形成了。（4）日常生活中和生产中所用的主要来源。（二）太阳活动影响地球 1．太阳大气层的结构：从外到里分为、和。 2．太阳活动的重要标志：黑子耀斑类型层层位置大约年大约年周期 3．太阳活动地球的影响：（1）引起电磁层扰动，使受到影响。（2）扰乱地球磁场，产生“”现象。（3）产生美丽的。（4）地球上许多的发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害。课内探究学案三、重点难点重点：说出太阳辐射的概念及太阳辐射能量的来源，说出黑子、耀斑等太阳活动的主要特征，阐述太阳活动对地球的影响

难点：太阳活动对地球的影响四、典题解析 1．今年正值太阳活动高峰期，下列叙述中正确的是（） A．太阳黑子和耀斑都发生在太阳色球层上 B．前一次太阳活动的极大年到再次活动极大年的平均周期约为11年 C．太阳活动发出的强烈射电扰乱地球大气对流层，影响地面无线电短波通讯 D．太阳日冕层的高温使高能带电粒子向外高速运动，形成了“太阳风” 答案：B 解析：从整体看，太阳处于稳定状态，但从局部看，太阳大气中经常发生着活动，叫太阳活动。太阳活动在太阳大气各层中的表现形式不同，黑子出现在光球层，耀斑出现在色球层。太阳活动发出的强烈射电会扰乱地球上空的电离层，使地面无线电短波通讯受到影响。太阳活动最多的年份叫太阳活动极大年，前一次太阳活动极大年到再次活动极大年的平均周期为11年。 2．2001年4月5日，太阳出现特大太阳耀斑爆发（） A．爆发后两三天内，短波通讯受到强烈干扰 B．使到达地球的可见光增强，紫外线有所减少 C．爆发几分钟后极光变得格外绚丽多彩 D．对人造卫星的运行没有影响解析：耀斑爆发时太阳活动的重要标志之一，在几分钟短暂的时间内，它能发出相当于100亿颗百万吨级氢弹的能量，把很强的无线电波、大量紫外线、X射线、γ射线射出，干扰地球上无线电短波通讯和卫星的正常运行，一般发生在耀斑大爆发两三天内。 3.我国古书曾记载有: “公元前28年三月乙末,日出黄,有黑气大如钱,居日中央.”据此回答(1)~(3)题. (1)记载中所说的黑气指 A.耀斑 B.X射线 C.紫外线 D. 黑子 (2)这种现象发生在太阳的 A. 光球层 B.色球层 C. 日冕层 D. 内部 (3)产生这种现象的原因是 A.黑色区域是太阳表面的低温区域 B.黑色区域温度比周围高 C.黑色区域释放出大量偏黑色的气体 D. 黑色区域含有大量的水汽和尘埃解析: (1)扣”黑气””居日中央” (2)承上题,黑子发生在太阳大气层的光球层 (3)”黑子不黑” ,只是”低温区域”而已. 答案: (1) D (2) A (3) A 五、课堂练习 1．太阳能量来源于（） A．黑子和耀斑的强烈活动 B．强劲的太阳风 C．内部物质的核聚变反应 D．放射性元素衰变产生的热能 2．关于太阳辐射对地球影响的叙述，正确的是（） A．黑子活动多的年份降水量也一定多

太阳对地球的影响教案4_地理_必修1_人教版

1.2 太阳对地球的影响教学目标（一）知识和技能 1．了解太阳能量来源及其对地球的影响。 2．了解太阳活动的主要类型及其对地球的影响。 3．学会搜集地理资料，分析表达地理现象的三维空间分布图。（二）过程和方法 1．通过讨论生活中常见的太阳辐射现象，了解太阳辐射在不同方面对地球的重要影响。 2．学会从互联网、报刊上收集近年来出现的太阳黑子、耀斑、太阳风暴现象，分析归纳太阳活动对地球的影响。（三）情感态度与价值观树立辩证唯物主义思想和事物是相互联系、相互影响的科学宇宙观。教学重点太阳能量来源及其对地球的影响；太阳活动对地球的影响。教学难点太阳活动对地球的影响教学媒体多媒体课件、地图册、互联网教学课时1课时教学过程导入新课〖师〗上节课我们学习了“地球的宇宙环境”，知道了宇宙中有各种天体，天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统。请大家看投影，填写有关内容投影： 1．天体系统的级别（见右） 2．按离太阳由近及远的顺序说出八大行星的位置。〖生〗（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）（承转）除上述内容外，我们还分析了地球上产生生命物质的条件，即外部环境和内在条件。这节课呢，我们一起来学习太阳对地球的影响。板书：第二节太阳对地球的影响一、太阳辐射对地球的影响推进新课〖师〗太阳是银河系中一颗普通的恒星，它与其他的恒星一样，是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000 K，它能自己发光、发热，把能量射向宇宙空间，也射向了我们地球。我们把太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射的能量，称为太阳辐射。到达地球的太阳辐射，约占太阳辐射能量总量的二十亿分之一。太阳辐射的能量是巨大的，据计算，每分钟太阳辐射向地球输送的能量，大约相当于燃烧4亿吨烟煤产生的热量。“万物生长靠太阳”，陆地就是靠太阳为地球提供能量，这是太阳对地球最大，也是最重要的贡献。阅读教材插图，了解太阳辐射中各种波长的光所占的比例，并结合教材P12活动，掌握太阳常数的概念。板书：1．太阳辐射、太阳常数〖师〗①太阳辐射波长范围在0.15～4微米，可见光区波长范围为0.4～0.76微米，占太阳辐

太阳对地球的影响练习题(含答案和解释)

太阳对地球的影响练习题(含答案和解释) 第一章第二节一、单项选择题 1．2010年12月22日14时50分，“嫦娥二号”遭遇首次月食。月食发生时，对卫星最大的影响是( ) A．迫使卫星变轨运行 B．使卫星成为太空垃圾 C．使卫星上的太阳能帆板不能发电，卫星表面温度降低 D．使卫星停止运动答案 C 解析月食发生时，卫星上的太阳能帆板不能接收太阳辐射，就不能产生电能；同时使卫星表面温度降低。 2．下列能源中，其成因与太阳辐射无关的是( ) A．化石燃料 B．潮汐能 C．风能D．生物能答案 B 解析潮汐能是一种势能与动能结合能，它的产生虽然与太阳有关，但不是太阳辐射的结果，是天体引潮力作用的结果。 3．当太阳风暴到达地球时，地球上可降低太阳活动对其影响的保护层是( ) A．水圈 B．生物圈 C．岩石圈 D．地球磁场答案 D 解析地球磁场可使太阳风暴中的带电粒子发生偏转，可减轻对地球的影响。 2012年11月14日，壮观的日全食美景在澳大利亚昆士兰东北部地区上演，这是该地1 300年来首次。下图为“日全食景观图”，据此完成4～6题。 4．图中太阳被遮挡的部分与外围发亮的部分可能是太阳的( ) A．都是光球层 B．都是色球层 C．都是日冕层 D．光球层与色球层 5．发生在图中太阳被遮挡部分的太阳活动有( ) A．黑子 B．耀斑 C．太阳风 D．黑子、耀斑 6．图中外围发亮的太阳大气层活跃时，可能发生的现象是( ) A．曾母暗沙夜空的美丽极光 B．风调雨顺，农业增产 C．磁针指向失准 D．流星现象多发答案 4.D 5.A 6.C 解析日全食时，太阳的光球层被月球遮挡，色球层及日冕层可见。黑子发生在光球层。耀斑发生在色球层。太阳风发生在日冕层。太阳活动活跃时，其抛出的高能带电粒子会扰乱地球磁场，导致罗盘指针不能正确指示方向。流星现象与太阳活动无关。极光发生在较高纬度，曾母暗沙在赤道附近，极难见到极光。太阳活动活跃时，往往自然灾害多发。(2014?青岛高一质检) 美国国家航空航天局观测到了一颗距离太阳系不远的红矮星(恒星) 的耀斑爆发，它释放的能量相当于数千次太阳耀斑释放能量的总和，会吹散行星的大气层。据此完成7～8题。 7．此恒星耀斑爆发时( ) A．是一个暗黑的斑点 B．是一个增亮的斑块 C．一定会扰乱地球大

太阳对地球的影响学案

高一年级导学案学科：地理编号：1-1-2 编写人：杨新国审核人：使用时间：班级姓名：小组序号：组长评价：教师评价课题：第一章行星地球第二节太阳对地球的影响【学习目标】 1、能记住太阳辐射的概念、太阳活动的主要类型；能说出太阳对地球的影响。 2、会运用太阳对地球的影响解决现实生活中遇到的问题。 3、体验善于观察生活中的现象，从生活中发生的地理现象去学习、分析的能力。【学习重点与难点】 1、太阳辐射对地球的影响；太阳活动对地球的影响 2、太阳黑子和耀斑对地球的影响。【使用说明与学法指导】 1、依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾划课本并写上指示语，标注序号；熟记基础知识。 2、完成预习自测题目 3、将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面的“我的疑难处” 预习案【问题导学】 1、太阳的概况及太阳辐射的概念 2、太阳大气的分层及黑子、耀斑的区别和联系 3、太阳对地球的影响分几个方面？每个方面的具体表现是什么？【知识梳理】一、为地球提供能量状态：巨大炽热的 1、太阳的概况主要成分：能量来源：太阳内部的反应 2、太阳辐射的概念：。 3、太阳辐射的波长分布。据图：

4、举例说明太阳辐射对地球的影响太阳辐射为地球提供了。地球上的能量直接来自太阳的有，间接来自于太阳的有，，，，等。二、太阳活动影响地球 1、太阳大气层从里到外分为、、三层。 2．太阳活动： (1)概念： (2)主要标志：。 (3)二者的关系：黑子变多、变大时，出现频繁，且出现最多的区域也是比较集中区域。 (4)周期：约。 3．对地球的影响（1）影响地球电离层：耀斑爆发发射的电磁波，干扰地球高空的，影响无线电短波通信。（2）影响地球磁场：高能带电粒子流干扰地球磁场，产生现象。（3）两极上空出现极光：（4）影响地球上的自然灾害。如、等【预习自测】 1．太阳物质构成的主要成分是 A．氢和氧B．氧和氦C．氢和氦 D．氧和氮 2．下列关于太阳辐射的叙述，正确的是 A．太阳辐射能不仅能量大，而且分布集中 B．太阳辐射能是地理环境形成和变化的重要因素 C．太阳辐射能大部分到达地球 D．煤、石油等能源与太阳辐射无关 3．太阳的巨大能量来源是 A．太阳中心温度低 B．太阳由中心向外分为三个层次 C．太阳内部的核聚变 D．太阳源源不断地向外发射光线 4．太阳大气的外部结构从里向外依次是 A．光球、日冕、色球 B．光球、色球、日冕 C．色球、日冕、光球 D．色球、光球、日冕 5．有关太阳大气层的叙述，正确的是 A．可见光主要来源于太阳大气的最外层 B．太阳大气由里向外，厚度越来越大，温度越来越低，可见光越来越少C．太阳活动的主要标志是太阳黑子和耀斑 D．太阳活动频繁时，地球上的无线电短波通讯会增强 6．太阳活动对地球造成的影响有 ①引起潮汐现象②干扰无线电短波通讯③产生“磁暴”现象④诱发降水量变化 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

地理：1.2《太阳对地球的影响》教案

1.2 太阳对地球的影响教案教学目标：知识与技能 1.了解太阳能量来源及其对地球的影响。 2.太阳活动的主要类型及其对地球的影响。过程与方法 1.通过讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。 2.分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。情感、态度与价值观树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。教学重点 1.太阳能量来源及其对地球的影响。 2.太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。教学难点太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。教具准备书本插图和课件课时安排 2课时教学过程［新课导入］我们上节课学习了“宇宙中的地球”，知道宇宙中有各种天体，那么什么叫天体系统？（天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统），论述太阳系的概括。这节课呢，我们就一起来学习“第二节太阳对地球的影响”。（板书）师：太阳在宇宙中是银河系中一颗普通的恒星，它与其他的恒星一样是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000 K，它能自己发光、发热，把能量射向宇宙空间，也射向了我们生存的地球。我们把太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，称为太阳辐射。太阳辐射的能量是巨大的，据计算，每分钟太阳辐射向地球输送的能量，大约相当于燃烧4亿吨烟煤产生的热量。“万物生长靠太阳”，靠的就是太阳能够为地球提供能量，这是太阳对地球最大，也是最重要的贡献。的四幅图，根据你自己的亲身体会，以小组为单位，探讨太阳辐下面请大家看教材P 8 射对地球在不同方面的重要影响。（合作探究）师：刚才几个同学回答的比较全面，下面我们一起来总结一下。虽然太阳辐射能只有二十二亿分之一到达地球，但是对地球和人类的影响却是不可估量的。太阳辐射对地球的影响首先体现在太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素，即太阳能是维持地表温度，促进地球上的水、大气、生物活动和变化的主要动力。（板书）1.太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素（投影照片）（简单介绍水循环、洋流、大气环流、生物活动等知识）例如，太阳辐射的纬度差异，导致了地面不同纬度获得热量的差异。对于整个地球表层来说，热量应该是平衡的，因而热量多余和热量不足的地方，要发生热输送。地球上的热量，主要依靠大气和水体运动来传递。大气和水体的运动形成大气环流和洋流，对地理环境的形成和变化具有极其重要的作用。

(新)高一地理太阳对地球的影响测试题

第二节太阳对地球的影响一、单项选择题： 1、下列能源不是由太阳能转化而成的是 A. 沼气 B 煤炭 C 石油 D 核能 2、太阳外部结构可分为三层，从里向外依次是 A. 光球、日冕、色球 B 日冕、色球、光球 C 光球、色球、日冕 D 日冕、光球、色球 3、维持地表温度，促使大气运动、水循环的主要动力是 A. 大气辐射能 B 太阳辐射能 C 地面辐射能 D 重力能 4、你认为下列哪些部门应加强对太阳活动的研究和关注太阳活动的预报 ①通信部门②航天部门③气象部门④钢铁部门 A. ①②③ B ②③ C ①③④ D ①②③④ 5、地球上与太阳活动密切相关的自然现象是 A. 流星现象 B 火山活动 C 极光 D 地震 6、关于黑子的说法，正确的是 A. 黑子是太阳表面的高温区域 B 黑子是太阳表面的低温区域 C 黑子是太阳活动的唯一显示 D 黑子的活动周期为22年公元前28年，史书记载“三月乙未，日出黄。有黑气大如钱，居日中央。”据此回答7—9题： 7、上述现象中“黑气”指的是 A. 黑子 B 耀斑 C 太阳风 D 日饵 8、上述现象发生在太阳大气的 A. 光球层 B 色球层 C 日冕层 D 太阳大气的最外层 9、“黑气”活动的周期为 A. 23.5小时 B 11年 C 一个回归年 D 一个恒星年 10、关于太阳辐射对地球的影响，叙述正确的是 A. 维持地表温度的主要热源 B 太阳辐射是促使地球上水、大气、地壳、生物活动的主要动力 C 太阳辐射能是目前人类日常生活和生产所用的能源 D 煤、石油等能源在形成过程中固定了大量太阳辐射能二、双项选择题： 11、发生在太阳色球层的太阳活动有 A. 黑子 B 耀斑 C 日饵 D 太阳风 12、太阳大气层的主要成分有 A. 氧 B 氢 C 氮 D 氦 13、太阳活动增强时，太阳大气抛出的带电粒子流会使地球上产生 A. 磁暴现象 B 电闪雷鸣 C 极光D厄尔尼诺现象 14、关于太阳辐射能，叙述正确的有 A. 可再生能源 B 已被广泛使用 C 清洁能源 D 一切能量的源泉 15、能使地球大气强烈增温的是 A. 紫外线 B 红外线 C X射线 D 可见光三、综合题：

高一地理导学案

高一地理导学案课题：3.1农业的区位选择（第一课时）【学习目标】明确农业的概念，理解影响农业区位的因素。【重点难点】 1.重点：农业区位因素： 2.难点：社会经济条件对农业区位的影响；【学法指导】通过案例和活动说明自然、社会经济等因素及其发展变化对农业区位的影响。【知识链接】农业是人类社会最基本的物质生产部门。农业生产是人类有意识的利用动植物生长机能，以获得生活所需要的食物和其他物质资料的经济活动。由于生物与自然环境的关系密切，因而农业是受自然环境影响最大的产业。农业又是发展历史最悠久的产业，随着社会的发展和科技的进步，社会环境对农业的影响越来越大。农业地域的形成，在一定程度上体现了农业生产与自然环境、社会环境的相互关系。今天我们来学习农业地域的形成与发展。【学习过程】（自主学习） 1.观察、对比图3.1和3.2，认识不同地区农业生产活动的差异；理解农业区位的含义？ 2.分析图 3.3掌握影响农业区位选择的自然和社会因素有哪些？（合作探究）根据活动题分析：农业生产的布局、变化与区位因素的关系。实例分析：以下农业生产活动主要是受什么因素影响形成的？ 1.桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳。（） 2.杭州的“明前龙井”茶驰名中外，日本茶道把茶种带回日本栽培，但效果不好。（） 3.三江平原和青藏高原都较寒冷，为什么农业类型不同。（） 4.一山有四季，十里不同天。（）活动1和2要求在地图上找到各个地区相应的地理位置并分析其影响因素。实例分析：以下农业生产活动主要是受什么因素影响形成的？杭州市周围形成大规模的乳、肉、蛋和蔬菜的农业生产基地。（）

《太阳对地球的影响》学案2

《太阳对地球的影响》学案2 课程标准活动建议举例说明太阳辐射和太阳活动对地球阐述太阳对地球的影响。的影响。 1．探索：太阳黑子活动与年降水量变化的关系下图表示北半球三个不同纬度带的降水量变化和太阳黑子相对数的相关性。你能从图中获取哪些信息？得出什么结论？ 2．太阳的能量是怎样产生的？ 3．什么是太阳辐射？ 4．读太阳辐射的波长分布图，你能获取哪些信息？

5．读课本P12“太阳辐射的纬度分布示意图”： (1)太阳辐射的纬度分布有什么规律？ (2)推测一下，除了纬度因素外，还有哪些因素可能影响太阳辐射的分布？ (3)举例说明太阳辐射的纬度分布规律对自然景观纬度变化的影响。6．请举出5个以上的实例说明太阳辐射对地球的影响。 ① ② ③ ④ ⑤

7．读“太阳大气结构示意图”，回答问题。 (1)太阳的大气层名称是 A ， B ， C 。 (2)太阳活动的主要类型① 是，其变化的周期为年，它的多少和大小可以作为太阳活动强弱的主要标志；② 是，它是太阳活动最激烈的显示。 (3) 请用3个以上实例说明太阳活动对地球的影响： ①； ②； ③。 (4)如何将太阳活动可能造成的不利影响减少到最低程度？ 8．案例研究：太阳活动与旱涝的关系(材料见课本P14－15) (1)试着总结太阳活动与旱涝的关系。 (2)研究太阳活动与旱涝的关系有什么意义？ 9．活动：请围绕两位同学的话题，收集有关资料，并与同学们讨论交流自己的看法。

下面是两位同学的对话。甲：太阳辐射对地球的影响都是有利的，太阳活动对地球的影响都是不利的。乙：你的观点比较片面，太阳辐射也有不利的影响，太阳活动也会产生有利的影响。提示： ①确定你的观点。系统表达你对上述议题的看法。 ②提供你的论据。将收集到的资料分有利影响与不利影响两大类进行整理，以支持你的观点。 ③反思你的不足。仔细聆听同学们的发言，看哪些说法更有道理。

2020-2021年高中地理《太阳对地球的影响》教案1 新人教版必修1

2019-2020年高中地理《太阳对地球的影响》教案12 新人教版必修1【教学目标】一、知识目标 1．使学生能够正确认识太阳的基本特征及其外部结构； 2．了解太阳能量的来源，理解太阳是地球的主要能量源； 3．了解太阳活动（主要是黑子和耀斑）对地球的影响。二、能力目标 1．能通过展示的图片理解太阳活动增强时会使地球无线电短波通讯受干扰及产生磁暴现象的原因。 2.通过对各种资料的观察以及课前室外的观测，培养学生获取地理信息的能力和分析、判断、推理等逻辑思维能力三、德育目标：培养学生树立正确的人地观、科学的宇宙观，和热爱科学勇于探索的精神【教学重点】1.知道太阳辐射对地球的影响； 2.知道太阳活动对地球的影响；

3.太阳的外部结构和能量来源【教学难点】太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响【课时安排】1.5课时【教具设计】多媒体资料库（电脑动画、录像如太阳能量来源录象、文字资料、图片如太阳黑子、耀斑、日珥、极光图）【讲授过程】【复习提问】天体系统包括哪些层次？试用简表形式表示出来。【用投影仪展示】【导入新课法一】从上述简表中可以看出，在宇宙中太阳是地球相依的非常重要的一颗恒星，它的光和热是地球上人类赖以生存和活动的源泉，即为地球提供能量，这就是我们今天要讲的【导入新课法二】万物生长靠太阳，太阳对地球的影响有哪些方面？这就是我们今天要讲的

【板书】第二节：太阳对地球的影响一、为地球提供能量【讨论】阅读教材和所学知识分析思考 1．太阳大气的成分 2．太阳辐射的概念及能量的来源 3．太阳辐射对地球的影响（多媒体资料展示，并指导学生阅读教材P8图1.7）通过资料、地图及同学日常生活经验说明太阳辐射在哪些方面对地球产生影响？）【学生回答】略【板书】1．太阳大气的成分 2．太阳辐射的概念及能量的来源 3．太阳辐射对地球的影响【介绍】 1．太阳大气主要成分是氢和氦，其表面温度约为6 000K。

高一地理必修1第一章第二节太阳对地球的影响同步测试试题

高一地理必修1第一章第二节太阳对地球的影响同步测试题一、单项选择题能被植物光合作用利用的太阳辐射，称为光合有效辐射(PAR)。下图示意1961～ 2007年我国年平均PAR强度的空间分布。据此完成1～2题。 1．如仅考虑光合有效辐射，我国农业生产潜力最大的地区是( ) A．长江中下游平原 B．四川盆地 C．华北平原D．青藏高原 2．乙地PAR值高于甲地的主要原因是( ) A．纬度高 B．植被少 C．地势高 D．云雨少答案：1.D 2.D 解析：第1题，PAR数值越大，太阳辐射越强，农业生产潜力越大。读图可知，我国青藏高原地区PAR最大，农业生产潜力最大。第2题，读图知，甲地为四川盆地，位于亚热带季风气候区，加上盆地地形影响，降水丰富，云雨天较多，PAR较小；乙区域位于河套平原，属于温带大陆性气候，降水少，云雨天少，日照时间长，PAR较大。下图中图1为“我国某省年太阳辐射总量(单位：兆焦耳/平方米)分布图”，图2表示“该省某地理要素的分布示意图”。读图，回答3～5题。

3．图2中的等值线最可能表示( ) A．年降水量等值线 B．年日照时数等值线 C．≥10°C积温等值线 D．等高线 4．两图中的等值线存在较强的相关性，主要表现为( ) A．年降水量越多，年太阳辐射总量越大 B．年日照时数越长，年太阳辐射总量越大 C．积温越高，年太阳辐射总量越大 D．海拔越高，年太阳辐射总量越大 5．导致图中甲、乙两地等值线数值差异明显的共同因素是( ) A．纬度位置B．海拔 C．年降水量D．年蒸发量答案：3.B 4.B 5.C 解析：第3题，图示为山东省，大部分属于半湿润地区，降水量介于400～800mm之间；该区域≥10℃年积温在4 000℃左右，与图中数值不符；山东省平均海拔低于200米。故图2中等值线为年日照时数等值线。第4题，两图中的等值线分别为太阳辐射总量和年日照时数，二者的相关性与年降水量、积温和海拔无关。第5题，影响太阳辐射总量的因素：纬度位置、海陆位置、地势和天气等；影响年日照时数的因素：天气、昼长等；二者共同的因素是天气，而影响天气的主要是降水量，降水量多，阴雨天多，年太阳辐射和年日照时数少；降水量少，晴天多，年太阳辐射和年日照时数多。太阳黑子活动的变化会对地球的气候产生明显影响。下图显示北半球部分高纬度地区太阳黑子活动与年均降水量的关系。据此完成6～7题。 6．图中所示的34个测站分布范围主要在( )

鲁教版高中高一地理必修二导学案全套(全册)

第一单元人口与地理环境第一节人口增长与人口问题编写：刘龙华审稿：陆其勇考试要求考点人口增长模式 ①知道世界人口增长在不同发展阶段的主要特点 ②结合实例，说明不同地区人口增长的主要特点课时安排 1 课时教学过程一、世界人口增长的历史轨迹 1、在人类社会初期，生产力水平十分，人们抵御灾害、疾病的能力很差，人口的增长十分； 2、18 世纪产业革命后，世界人口增长速度； 3、二战后，由于科技进步，人们的生活水平进一步提高，医疗卫生条件大大，国际大环境相对等原因，世界人口特别是国家人口增长。二、人口增长阶段及其模式转变 1、人口增长模式，又称，它反映了不同国家和地区人口率率和率随社会经济条件变化而变化的规律。 2、不同人口增长阶段的比较发展阶段增长阶段增长阶段增长阶段增长阶段人口出生率和死亡人口出生率仍保持人口出生率开始下人口出生率、死亡率都比较高，自然在较高水平，但死降，死亡率继续下率、自然增长率都增长率低，且波动亡率迅速下降，人降，并达到低水平，很低。人口增长缓人口增长特点较大。人口增长处口自然增长率提自然增长率逐渐降慢，有些国家甚至于相对静止或低速高，人口急剧增长。低。人口增长的速度已出现零增长或负增长状态。开始减缓增长。高、、低高、、高高、低、高低、、低人口增长模式（型）（型）（型）（型）出现在工业化初欧美发达国家一般期，发达国家一般开始出现的在 20 世纪 50 年代前农业社会时期 18 世纪末到 19 世国家时间、国家后开始进入这个阶纪初开始进入这个段阶段生活在热带原始森非洲东部的坦桑尼大多数大多数目前分布地区林深处的一些土著亚、肯尼亚等国家国家发达国家居民三、不同国家的人口问题 1、当今世界存在着严重的人口问题，尤以人口增长、数量和人口年龄结构严重等引起的问题最为突出。 2、世界人口增长极不平衡。目前发展中国家人口持续增长势头，而发达国家人口数量已保持。 3、人口问题的不同表现自然增人口问题典型国长率水平表现后果对策家举例人口增长劳动力、采取鼓励发达保持较和人口青壮年负担的政策，并接国家水平化等纳来自大多面临人口不利于出生率、自发展大多赞同实行然增长，以中国、印度、巴中水平较及 0∽14 岁的基斯坦国家政策少儿比重等等问题问题的解决练习巩固1.人口增长模式决定于（） A.人口出生率、人口死亡率、人口总数 B.人口出生率、人口死亡率、社会生产力 C.人口出生率、人口死亡率、人口自然增长率 D.人口出生率、人口总数、社会生产力2.在人口增长模式转变过程中，最先转变的是（） A.出生率 B.死亡率 C.自然增长率 D.生育率读世界人口数量增长图，回答3--4 题： 3.1950 年后的人口增长特点是（） A.十分缓慢 B.迅速增长 C.速度加快 D.保持稳定4.从图示来看，1770 年后，世界人口增长速度加快，其原因是（） ①资本主义在欧洲兴起②社会生产力水平提高③平均寿命延长④人口出生率上升 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③5.产业革命后，人口死亡率明显下降，主要原因是（） A.自然灾害减少B.没有战争 C.医疗卫生事业的进步 D.农业的发展6.目前世界大多数国家人口增长模式处于（） A.原始低增长阶段B.加速增长阶段 C.增长减缓阶段 D.低速增长阶段7.下列国家和地区中，人口再生产类型属于第四阶段的是（）

第二节太阳对地球的影响导学案

第二节太阳对地球的影响 ●学习目标（1）理解太阳辐射的概念及其对地球的影响，掌握太阳辐射的分布规律。（2）了解太阳的外部结构、太阳活动的概念，理解太阳活动的主要形式以及对地球的影响。 ●课标解读（1）太阳辐射对地球的影响（2）太阳活动对地球的影响 1 太阳

.太阳辐射对地球的影响思考： 1．怎样理解我们生产、生活中使用的煤、石油等矿物燃料是太阳提供的能源？【提示】煤、石油等矿物燃料是地质历史时期绿色植物通过光合作用固定的太阳能，经过漫长的地质作用形成的。简而言之，它们是动植物体内积累的太阳能转换而来。讨论题 2 看图回答问题 1．探讨我国太阳辐射能分布规律 2．为什么青藏高原为高值中心四川盆地为低值中心

3．归纳总结影响太阳辐射的因素【提示】我国年太阳辐射总量的分布，从总体上是从东部沿海向西部内陆逐渐增强。地表获得太阳辐射量的多少直接取决于太阳辐射强度和日照时间，具体的影响因素包括：纬度、天气、地势等。 2、太阳活动影响地球（阳的大气结构） 3、太阳活动对地球的影响： A:扰动地球大气层，干扰。 B:扰乱地球磁场，产生“ ”现象。 C:使两极地区产生美丽的 D:地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有关，如、。思考题 1．我们平时看到的太阳是太阳大气层的哪部分？光球层由内到外 1）（光球层）原因：温度比周围低活动周期：11年 2）（层）现象：太阳色球有时出现突然增大、增亮的斑块

【提示】光球层。 2．太阳活动的黑子和耀斑有何关系？【提示】黑子活动强的年份也是耀斑频繁爆发的年份，黑子所在区域也是耀斑出现频率最多的区域。记忆有方法：太阳活动对地球的影响太阳不稳定，市场有活动；光求生黑子，色球怀耀斑；活动剧烈时，地球受影响；气候降水变，粒子扰磁场；磁针乱抖动，不能指方向；干扰电离层，短波受影响；粒子被捕获，碰撞现极光。 ●课堂练习 1、农业谚语“鱼靠水、娃靠娘，万物生长靠太阳”中体现了太阳辐射为地球提供（） A．光、热资源B．大气运动、水循环的原动力 C．生产能源D．生活能源 2、地球上的下列自然现象与太阳辐射无关的是（） A．高低纬度间的气温差异B．火山喷发 C．水能资源的形成D．风力对地表的侵蚀 3、下列关于太阳活动的叙述，正确的是（） A.在黑子数目最多的地方和时期，耀斑等其他形式的太阳活动就很少出现。 B.太阳黑子多少的变化周期约为11年，耀斑多少的变化周期只有若干分钟。 C.太阳黑子的多少和大小，可以做太阳活动强弱的标志。 D.太阳大气层从里到外分为光球，色球和日冕层，黑子和耀斑都出现在光球层里。读太阳黑子与温带乔木年轮相关性曲线图，完成4～5题。 4、图中年轮宽度与太阳黑子相对数之间的关系是( ) A．正相关 B．负相关 C．成反比 D．没有相关性 5、此图所反映的问题是( ) A．太阳活动能影响地球气候 B．太阳活动发射的电磁波能扰动地球电层 C．太阳活动时，抛出的带电粒子流扰动地球磁场，产生“磁暴”现象 D．太阳活动时，太阳风使两极地区出现极光，从而影响中、高纬度地区树木的生长【答案】1 A 2 B 3 C【提示：黑字出现的时期，通常也是耀斑与太阳风爆发的时期】 4 A 5 D

地理12《太阳对地球的影响》教案(湘教版必修)

第二节太阳对地球的影响教案 ●从容说课承接上节太阳系内容的教学，本节包括“为地球提供能量”和“太阳活动影响地球”两部分内容。“为地球提供能量”中给出四幅直观图片，说明太阳辐射对地理环境形成和变化的影响以及对人们生产和生活的影响。因为每个学生对太阳的影响都有亲身体会，教学中可以让学生以小组讨论的方式，探讨太阳辐射对地球在不同方面的重要影响，以加深学生对这一内容的理解。同时培养学生自主学习和合作学习的能力。在接下来的“活动”中，通过学生的探究过程，进一步使学生认识到太阳辐射在地球上分布不均是导致热带、温带、寒带气候的形成的根本原因，并学会三维图表分析和地理比较。“太阳活动影响地球”的教学中，可以用具体的某地某时太阳活动影响短波通讯的实例引入，激发学生的兴趣之后，投影展示太阳大气层的结构，再带领学生认识黑子和耀斑这些太阳活动及其对地球的影响，并强调太阳活动的整体性，最后再通过探究“活动”进一步了解太阳活动对地球（气候）的影响（相关性）。 ●三维目标知识与技能 1.了解太阳能量来源及其对地球的影响。 2.太阳活动的主要类型及其对地球的影响。 3.学会分析表达地理现象的三维空间分布图。过程与方法 1.通过讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。 2.分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。 3.参与探究活动，利用图表分析法初步掌握三维空间分布图的判读。情感、态度与价值观树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。 ●教学重点 1.太阳能量来源及其对地球的影响。 2.太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 ●教学难点太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 ●教具准备书本插图、太阳能量来源录像、课件、投影设备、 ●课时安排 1课时 ●教学过程［新课导入］我们上节课学习了“宇宙中的地球”，知道宇宙中有各种天体，那么什么叫天体系统？（天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统）请大家看投影，填写有关内容（投影）天体系统的级别

太阳对地球的影响测试题

太阳对地球的影响一、选择题（改编题）太阳源源不断地以电磁波的形式向四周传递能量称太阳辐射。据此完成1～2题。 1.下列有关太阳辐射的叙述，错误的是（） A.太阳辐射能只有二十二亿分之一到达地球，却是地球上最主要的能量源泉 B.太阳辐射能是维持地表温度，促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力 C.太阳辐射对地理环境的形成和变化具有极其重要的作用 D.大气环流、水循环和地壳运动的能量均来自太阳辐射【答案】D 【解析】太阳辐射是地球大气运动、水循环的主要能源，地壳运动的能量来源于地球内部，故D错。 2.我们日常生活和生产所利用的能源中属于太阳辐射能的是（） ①太阳能热水器②煤、石油③潮汐能发电④常规核电站 A.①④ B.①② C.①③ D.③④ 【答案】B 【解析】太阳能热水器是直接利用太阳辐射能，煤和石油是地质时期储存的太阳能资源。（改编题）读北半球某时太阳辐射量分布示意图，回答3～4题。 3.引起甲乙两地太阳辐射量差异的主导因素是（） A.纬度 B.地形 C.天气 D.海陆分布【答案】A 【解析】从图中可以看出，甲地处30oN，纬度低，太阳高度大，太阳辐射量大，乙地位于北极，纬度高，太阳高度小，太阳辐射量小。 4.此时乙地最可能观察到的现象是（） A.日冕 B.耀斑 C.黑子 D.极光

【答案】D 【解析】乙地此时没有太阳辐射，且位于北极点附近，最可能观察到极光现象。（改编题）读我国太阳年辐射总量分布局部图，回答5～6题。 5.我国年太阳辐射总量分布特点是（） A.分布均匀 B.南多北少 C.西多东少 D.东南向西北递减【答案】C 【解析】据图可知，我国年太阳辐射总量分布不均，西多东少，北多南少。 6.甲地年太阳辐射总量低的主导因素是（） A.地形 B.水源 C.生物 D.土壤【答案】A 【解析】甲地为四川盆地，水汽不易散发，阴天、雾天较多，从而造成日照的时间短，日照强度弱，太阳能资源贫乏。（创新题）中国载人航天工程新闻人近日透露，中国计划在2020年前开始建造重达66吨的“天宫三号”，并于2022年前完成这项任务。据此回答7～8题。 7.“天宫三号”运行所需要的能量主要来自（） A.核能 B.太阳能 C.石油 D.天然气【答案】B 【解析】地球高层大气稀薄，太阳能丰富，“天宫三号”运行时的能量补充来源于此。 8.对“天宫三号”向地面传送信息产生较大干扰的是（）

高中地理必修2导学案汇总

第四章工业地域的形成与发展班级：姓名：使用时间：第一节工业的区位选择第1课时工业区位因素及其变化编写人：徐进峰赵承生审核人：董园园宋艳敏完成水平评价：【学习目标】 1.通过小组讨论，归纳影响工业区位的主要因素，辨析影响工业区位的主导因素。 2.比较鞍钢和宝钢的区位，分析钢铁工业区位因素的发展变化。【学习过程】〖预习探究〗：参考课本58页图4.2，工业的主要区位因素那些是自然因素，哪些是社会经济因素？自然因素：社会经济因素：〖讨论探究〗：参考课本58页，讨论五类工业企业的布局：制糖厂、啤酒厂、铝厂、普通服装厂、飞机制造厂问题：（1）这类工业应该布局在材料二图中何处？（标在图上）（2）影响这类工业布局的区位因素有那些？主导因素是什么？为什么？附：参考材料: 材料一： 1.制糖厂：原料为糖料作物（甘蔗或甜菜）。产品为白、红砂糖或粗糖。生产1吨糖需要10吨甘蔗。甘蔗的糖分随生长期而逐渐提高，成熟时达到最高点，然后逐渐下降。因此，甘蔗不能储存，因尽快送糖厂加工，收获后不超过两天即加工为宜。 2.啤酒厂：产品主要为玻璃瓶装啤酒。玻璃是易碎品，不适合长距离运输，成本非常高。为了保持啤酒质量，减少紫外线的影响，一般用棕色或深绿色的玻璃瓶做容器。 3.铝厂：铝的电解炼制是一项耗费能量很大的工业。生产1吨铝耗用电能19000度。因为水电廉价，无污染，所以炼铝工业多用水电作为能源（或动力）。 4.普通服装厂：原料为布（纺织业的产品），这类工业对劳动力数量的需求很大，对技术的要求不高。 5.飞机制造厂：对技术和环境的要求很高。材料二：

工业类型主导因素主要部门区位选择原则选择原因原料导向型工业、水产品加工业、加工业应接近产地不便于长途运输或运输成本较高市场导向型家具制造业、厂应接近不便于长途运输或运输成本较高动力导向型工业应接近或需要消耗大量劳动力导向型服装工业、工业应接近具有大量的地方需要投入大量技术导向型飞机、、等工业应接近地区要求高〖反馈练习〗：下面4图为“工业区位选择模式图”，其中线段长度表示影响程度大小， A ：西安市有西安交通大学、西安工业大学、西安外国语学院、西安电子科技大学等高等院校及许多科研院所。 B ：河南为农业和人口大省，郑州市人口稠密，劳动力充足，交通便利（京广、陇海铁路交汇于此，107、310国道从此穿过、新郑国际机场离此距离较近） C ：贵阳能源资源充足，全市水能资源理论蕴藏量为130.7万千瓦，可开发量为87.3万千瓦，是全国十大水电基地之一。大型的有乌江、南盘江、北盘江水电站等。 D ：广西甘蔗总种植面积占全区耕地面积的1/3，已成为全国甘蔗种植中心。从1992年至今，广西甘蔗种植面积已连续16年居全国第一位。

2020高考地理一轮复习第1章宇宙中的地球第3节地球在宇宙中和太阳对地球的影响学案中图版

本节复习脉络：考点一| 地球在宇宙中 (对应学生用书第12页) [识记—基础梳理] 1．宇宙 (1)天体?????概念：宇宙中不同形态的物质组成划分依据：天体的体积、质量、温度、成分、形态等物理和化学性质分类：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体和星际物质等基本天体：星云和恒星 (2)天体系统 ①形成：邻近天体相互吸引，形成的以质量大的天体为中心旋转的天体“集团”。 ②层次：图中A 为总星系，B 为银河系，C 为太阳系，D 为地月系。 2．太阳系 (1)组成

2．航天基地的区位分析 (1)发射基地选址的条件气象条件晴天多、阴雨天少，风速小，湿度低，有利于发射和跟踪纬度因素纬度低，自转线速度大，可以节省燃料和成本地势因素地势越高，地球自转线速度越大地形因素地形平坦开阔，有利于跟踪观测海陆位置大陆内部气象条件好，隐蔽性强，人烟稀少，安全性强；海上人类活动少，安全性强交通条件内外交通便利，有利于大型航天装备的运输安全因素出于国防安全考虑，有的建在山区、沙漠地区，有的建在地广人稀处(2)航天器发射时间、方向的选择时间在一天中一般选择在晴朗无云的夜晚，主要是便于定位和跟踪观测我国发射时间主要选择在北半球冬季，一是便于航天测控网对飞船的监控、管理、回收；二是我国有多艘“远望号”监测船在南半球纬度较高的海域，选择北半球冬季是为了避开南半球恶劣的海况方向一般与地球运动方向一致，向东发射可充分利用自转线速度，节约能源 (3)回收基地选址的条件 ①地形平坦，视野开阔，便于搜救。 ②人烟稀少，有利于疏散人群，保证安全。 ③气候干旱，多晴朗天气，能见度高。 ④地质条件好。 ⑤无大河、湖泊，少森林的地区。我国的回收场地就选在了×× 区的中部地区。 [运用—考向通关] ???

太阳对地球的影响【公开课教案】

第二节太阳对地球的影响三维目标 1. 2. 3. 1.通过讨论生活中常见的太阳辐射现象，了解太阳辐射在不同方面对地球的重要影响。 2.学会从互联网、报刊上收集近年来出现的太阳黑子、耀斑、太阳风暴现象，分析归教学重点1. 2. 教学难点教具准备课时安排教学过程导入新课师上节课我们学习了“地球的宇宙环境”，知道了宇宙中有各种天体，天体之间相互 1. 2.按离太阳由近及远的顺序说出九大行星的位置。生（承转）除上述内容外，我们还分析了地球上产生生命物质的条件，即外部环境和内在板第二节太阳对地球的影响推进新课师太阳是银河系中一颗普通的恒星，它与其他的恒星一样，是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000 K，它能自己发光、发热，把能量射向宇宙空间，也射向了我们地球。我们把太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射的能量，称为太阳辐射。到达地球的太阳辐射，约占太阳辐射能量总量的二十亿分之一。太阳辐射的能量是巨大的，据计算，每分钟太阳辐射向地球输送的能量，大约相当于燃烧4亿吨烟煤产生的热量。“万物生长靠太阳”，陆地就是靠太阳为地球提供能量，这是太阳对地球最阅读教材插图，了解太阳辐射中各种波长的光所占的比例，并结合教材P12

1.太阳辐射、太阳常数师①太阳辐射波长范围在015～4微米，可见光区波长范围为04～076微米，各种辐射的波长范围 ②太阳常数是表示太阳辐射能量的物理量，即在地球大气上界，在日地平均距离条件下，垂直于太阳光线的1平方厘米面积上，1分钟所得到的太阳辐射能量，其数值为824焦/ 阅读P 13 板 2.太阳辐射是人类生产、生活的重要能源学生阅读教材内容，并结合当地的生产生活实际，了解农作物对太阳辐射能利用状生“大棚农业”可以充分利用光热资源，使光热水土有机结合，从而打破一年中作物生长的时间限制，实行反季节生长，提高单位面积土地资源的利用效率，农民获得最大的经济效益。