2013年贵州省贵阳市教师招聘公告--中公教师考试网

2013年贵州省贵阳市招聘1224名中小学、幼儿园教师最新公告—中公教师考试网

2013年贵州省贵阳市教师招聘1224名公告已发布。

报名时间：2013年6月20日至6月22日

笔试时间：2013年7月14日上午9∶00至11∶30

为切实加强我市教师队伍建设，进一步优化结构，增强活力，根据事业单位公开招聘工作规定和单位用人需求，决定开展公开招聘全市中小学、幼儿园教师工作。为确保招聘工作顺利进行，特制定《贵阳市2013年公开招聘中小学、幼儿园教师简章》(以下简称《招聘简章》)。

一、工作原则及程序

招聘工作坚持“民主、公开、竞争、择优”的原则，采取考试与考核相结合、信息公开、过程公开、结果公开的方法进行。招聘工作按照编制招聘计划、发布招聘公告、报名、资格初审、笔试、资格复审、面试或试教、体检、考核、公示、办理聘用手续的程序进行。

招聘工作在贵阳市事业单位公开招聘工作人员工作领导小组的领导下，由贵阳市事业单位公开招聘工作人员工作领导小组办公室(以下简称“市招聘工作办公室”)组织

实施。

二、招聘计划及岗位

本次共计划招聘教师1224名。具体招聘情况详见《贵阳市2013年公开招聘中小学、幼儿园教师岗位一览表》(附件一)。

三、招聘对象及报考资格条件

(一)招聘对象

国家承认学历的中专及以上应、往届毕业生。

(二)报考资格条件

1.具有中华人民共和国国籍。

2.拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，具有为人民服务的思想，遵纪守法，有良好的职业道德，爱岗敬业。

3.具有相应层次相应专业教师资格证(普通中等职业学校除外)。

4.具备报考岗位所需的相关学历、专业要求和相应资格条件(详见《招聘一览表》)。

5.年龄在18周岁以上(1995年6月20日及以前出生)、35周岁以下(1977年6月20日以后出生);具有硕士研究生及以上学历学位和具有报考专业技术岗位相应副高级及以上专业技术职称的人员年龄可放宽到40周岁(1972年6月20日以后出生);除南明区、云岩区外，其他区市县具有相应中级及以上专业技术职称的人员年龄也可放宽到40周岁(1972年6月20日以后出生)。年龄时间计算截止至2013年6月20日。

6.身体健康，具有正常履行招聘岗位职责的身体条件。

7.报考岗位明确要求有相关工作经历的，报考人员必须符合要求的工作经历。离校未就业高校毕业生到高校毕业生见习基地参加见习或者到企事业单位参与项目研究的经历，可视为工作经历。工作经历时间计算截止至2013年6月20日。在校期间的社会实践和其他就业经历，不视为工作经历。

(三)以下人员不得报考

1. 2009年1月1日以来招录的公务员、参照公务员法管理机关(单位)工作人员。

2.事业单位新招聘在试用期内以及事业单位工作人员有最低服务年限要求的人员。

3.非全日制普通高校大中专及以上学历人员截止2013年6月20日仍未取得毕业证的。

4.截止2013年6月20日仍在岗的“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”人员。

5.曾因犯罪受过刑事处罚或受过劳动教养的。

6.曾被开除公职的或被辞退未满5年的。

7.在各级公务员招考、事业单位招聘中被认定有舞弊等行为且仍在不得报考期限内的。

8.聘用后即构成回避关系的。

9.不符合招聘岗位要求相关条件的。

10.任职(工作)或服役期间发生重大责任事件;曾因贪污、行贿受贿、泄露国家机密等原因受到过党纪、政纪处分或近三年在年度考核中曾被确定为不称职(不合格)的。

11.有法律、法规等规定不得聘用为事业单位工作人员的。

四、报名、网上资格初审

中公教师考试网第一时间发布贵州教师招聘考试资讯、备考资料、历年真题。

(一)报名

报名统一在网上进行，不设现场报名点。报名按以下程序进行：

报考人员于2013年6月20日9:00至6月22日18:00期间登录“贵阳人事考试网”(http:// https://www.wendangku.net/doc/b42856267.html,/)网上报名入口提交报名申请，并上传本人近期免冠2寸正面证件照片(jpg格式、20KB以下)。报考人员只能选择一个岗位进行报名。报考人员根据所报考岗位的要求，填写《贵阳市公开招聘中小学、幼儿园教师报名信息表》(以下简称《报名信息表》)。

报考人员应按照公布的招聘岗位、报考资格条件及要求报名。报考人员本人的学历、专业及其他条件应与招聘条件要求相符，不符者请勿报名。

报考人员须仔细阅读《报名信息表》及诚信承诺书，如实填写、提交本人的有关信息和材料。报考人员提供虚假报考信息、材料的，任何阶段一经查实，即取消进入下一招聘环节的资格，责任由报考人员自负。

报名申请被接受后，系统会向报考人员反馈一个报名序号。报名序号是报考人员查询报考资格审查结果、网上缴费确认、在线打印准考证等事项的重要依据，请妥善保管。

报名期间，每日18∶00后，将在“贵阳人事考试网”上公布报名人数与岗位招聘计划数达不到3∶1比例和报名人数位列前10的岗位，供报名人员参考。报名结束后，市招聘工作办公室将及时公布各岗位报名人数情况。

(二)网上资格初审

1.资格初审在市招聘工作办公室的统一组织下，由市教育局、各区(市、县)教育局具体负责。负责资格初审的人员根据报考人员填写的信息，对照《招聘简章》和招聘岗位所需的资格条件进行资格初审，对报考人员提交的《报名信息表》必须在提交后1日之内审核完毕。经审查合格的予以确认;对审查不合格的说明理由;对照片质量不符合要求的要提示报考人员重新上传照片。对通过资格初审的人员，须下载并打印留存报考人员的《报名信息表》，供资格复审和考核等环节时使用。如出现不符合报考条件的人员进入报名缴费环节的，在报名期间由市、区(市、县)教育局提出

申请，经市招聘工作办公室审核同意后，市考试指导中心给予改报;报名结束后仍未改报的，该报考人员的考试成绩作无效处理。

资格初审时间为2013年6月20日9:00至6月23日18:00。

2.截止6月22日18:00，已提交报名申请但由于报名表信息不完整、错漏、照片不符合规定等原因导致初审未通过的，可于6月24日18:00前进行修改(不能改报其他单位其他岗位)，负责资格审查的人员在6月25日16:00前完成审核。审核仍未通过的，不得再修改任何报名信息，视为报名失败。

报考人员提交报名申请成功后应及时登录查看审核状态，通过资格初审的，不得再报考其他岗位。如报考信息(姓名、身份证号)有误的，须本人向报考学校所属市教育局或区(市、县) 教育局申请，经市招聘工作办公室同意后到市考试指导中心修改。

3.报名确认及缴费。通过资格初审的报考人员应于2013年6月20日9:00至6月26日18:00在“贵阳人事考试网”进行网上报名确认并通过工商银行网上银行缴纳100元考务费。未在规定时间内进行报名确认并成功缴费者视为自动放弃。

农村特困人员、城市低保人员、应届毕业特困学生可免收报名费，上述人员在办理免除报名费手续时，须提供相关证明材料原件：农村特困人员凭家庭所在地县级扶贫办出具的证明;城市低保人员凭家庭所在地县级民政部门出具的证明;应届特困学生凭就读学校资助机构出具的证明。

办理免除报名费手续时间：6月26日9∶00-16∶00，逾期不再受理。

办理免除报名费手续地点：贵阳市考试指导中心(贵阳市南明区解放路117号)。

4.报名结束后，报名人数与岗位计划招聘人数达不到3:1比例的岗位，其招聘计划数予以减少或取消。招聘计划数减少的，报考该岗位的考生所报岗位不再进行调整;招聘计划取消的，由报考该岗位的考生本人提出书面申请，经市招聘工作办公室同意后，市考试指导中心给予改报其他岗位。改报时间为2013年6月28日9：00

至16∶00，逾期不再受理改报申请。

市招聘工作办公室在报名结束后对减少、取消招聘岗位计划数的情况，在“贵阳人力资源和社会保障网(https://www.wendangku.net/doc/b42856267.html,)”进行公布。

5.网上打印《笔试准考证》。报名确认并成功缴费后，报考人员应于2013年7月9日9:00至7月12日16:00期间，登录“贵阳人事考试网”在线打印《笔试准考证》。

《笔试准考证》是考生参加试教、体检、考核等招聘环节的重要凭证，请考生务必妥善保管。

五、笔试及合格分数线

报考人员需参加闭卷笔试，笔试科目为《教育综合知识》。

笔试时间为2013年7月14日上午9∶00至11∶30。笔试地点见《准考证》。

考生须同时持有效《居民身份证》(其他身份证明不予认可)和《准考证》方能进入考场参加笔试。

笔试成绩将在“贵阳人事考试网”上公布，供考生查询，请考生密切关切。

笔试结束后，由市招聘办公室确定“最低笔试合格分数线”(即考生按笔试成绩可进入下一招聘环节的最低分数线)。

六、资格复审

1.资格复审在市招聘工作办公室的指导下，由市教育局和区(市、县)教育局负责。资格复审在笔试结束后进行，资格复审人员在最低笔试合格分数线以上的考生中依据笔试成绩从高到低的顺序，按资格复审人数与岗位招聘计划数之比不低于3︰1，不高于6:1的比例确定。报考同一岗位考生的笔试成绩名次末位并列的，同时确定为资格复审人员。

资格复审根据《招聘简章》和考生填写的《报名信息表》及提供的相关资料，对考生是否符合报考岗位所需的资格条件进行复审。经复审，对符合报考条件的考生，由负责资格复审的部门和人员签署意见，并加盖公章;对不符合报考条件的考生，取消其进入下一招聘环节的资格。因考生放弃资格复审或资格复审不符合报考条件的岗位，在报考该岗位最低相关成绩合格分数线以上的考生中，按相关成绩由高到低依次递补，递补只进行两轮。

通过资格复审人数与岗位招聘计划数之比达不到3︰1的，减少该岗位招聘计划数(例：某岗位招聘计划数为2，通过资格复审人数为4或5，则该岗位招聘计划数减少为1，依此类推)，减少后仍达不到3︰1的，报考该岗位考生是否进入下一招聘环节，由市招聘工作办公室研究确定;岗位无考生通过资格复审的，取消该岗位招聘计划。

资格复审合格人员名单经市招聘工作办公室核准后，在贵阳人力资源和社会保障网上进行公示。

资格复审贯穿公开招聘工作全过程，任何环节发现不符合资格条件者，取消其进入下一招聘环节的资格。

2.参加资格复审的考生须向审查部门提交毕业证书(2013年普通高等教育全日制应届毕业生持《就业推荐表》)、学位证书、有效《居民身份证》、户口薄、报考岗位所需其他条件的资格证、工作经历证明等原件及复印件，近期同底正面免冠一寸彩色照片4张。此外，在职人员还须提交所在单位同意报考的证明;中、小学教师还须

提交县级以上教育行政主管部门同意报考的证明;留学回国人员还须提交教育部留

学人员服务中心境外学历学位认证的相关证明材料。

七、试教及合格分数线

资格复审合格的考生参加试教。试教设最低合格分数线为60分，试教成绩未达最低合格分数线者不能进入下一招聘环节。

试教人员名单公布后不再进行递补。

试教的时间和地点由市教育局、各区(市、县) 教育局另行通知。

八、总成绩计算及其它事项

(一)总成绩计算

考生的总成绩按笔试成绩占40%、试教成绩占60%计算。

笔试、试教的成绩和总成绩得分均按“四舍五入法”保留小数点后两位数字。

(二)其他事项

1.如果某岗位进入试教环节时，末位考生考试成绩并列的，同时参加试教。

2.报考人员须参加报考岗位规定所有科目的考试，如未参加其中任一个科目考试的，视为自动放弃，取消进入下一招聘环节的资格。

九、体检

体检在市招聘工作办公室监督指导下，由市教育局、各区(市、县)教育局负责组织，在指定的综合性医院、规定时间内进行并出具体检结论，其他体检结论、鉴定一律不予认可。体检标准参照《公务员录用体检通用标准(试行)》(国人部发[2005]1号)、《公务员录用体检操作手册(试行)》、《关于修订〈公务员录用体检通用标准(试行)〉及〈公务员录用体检操作手册〉(试行)的通知》(人社部发[2010]19号)等有关规定执行。对主检医生认为需要做进一步检查方能出判断的，由市招聘工作办公室研究同意后可进行复查。

参加各岗位招聘体检的考生按照拟聘用人数1∶1的比例，根据总成绩从高分到低分确定。若同一岗位末位考生总成绩出现并列的，则以试教成绩高者确定为体检对象。

体检结果由现场纪检监察人员、体检医生和体检考生本人当场签字确认;体检考生对需当场确认的体检项目要求复查的，采取当场提出申请、当场复查的方式进行。体检结束后，考生对体检结果有疑义的，在国家体检标准规定允许复检的项目内，考生应在接到体检结果通知3日内书面提出复检申请，经市招聘工作办公室同意后组

织复检。超过3日提交的复检申请不予受理，复检只能进行一次，体检结果以复检结论为准。

体检医院在体检中不得擅自提供乙肝项目检测。因特殊需要在体检时作乙肝项目检测的，由市招聘工作办公室确定。

体检和复检费用由考生自理，体检人员名单、时间由市教育局、各区(市、县)教育局另行通知。

因体检不合格或考生放弃体检，产生的岗位空缺一律不予递补。

十、考核

体检合格的考生确定为考核对象。考核内容主要包括考生的政治思想、道德品质、能力素质、遵纪守法、学习或工作表现、廉洁自律以及是否需要回避等。

考核时还须进一步核实考生是否符合规定的报考资格条件和是否属简章规定的不得报考人员，并确认其报名时提交的信息和材料是否真实、准确。

考核工作由各市教育局、各区(市、县)教育局负责组织实施。考核组由2人以上组成，考核组应广泛听取意见，做到全面、客观、公正，并据实写出考核材料，作出考核结论、提出聘用建议意见。

考核不合格的，由市教育局、各区(市、县)教育局报经市招聘工作办公室审定并确认后，取消进入下一招聘环节资格。

十一、公示及办理聘用手续

(一)公示

经笔试、试教、体检、考核合格的考生，确定为拟聘用人员，拟聘用人员名单将在贵阳人力资源和社会保网上进行为期7天的公示，接受社会监督。

公示期间查实有严重问题影响聘用的，取消聘用资格。一时难以查实的，暂缓聘用，待查实并做出结论后再决定是否聘用。

(二)办理聘用手续

按照省、市关于事业单位新增人员公开招聘暂行办法的规定，对公示期满没有问题或反映的问题不影响聘用的拟聘人员，由市人力资源和社会保障局办理聘用手续，

本次公开招聘的人员应在规定时间内到用人单位报到。未按规定报到的，取消聘用资格。

全日制普通高校应届毕业生截止2013年9月30日仍未取得报考岗位要求学历证书的不予办理聘用手续。

十二、工作要求及有关说明

(一)纪律监督

认真落实《事业单位公开招聘人员暂行规定》关于回避制度的规定，对违反回避规定的公开招聘行为，及时予以纠正，对相关人员予以批评教育，造成不良影响的，对有关责任人进行严肃处理。

招聘工作接受纪检监察部门以及社会各界监督，工作人员和考生要严格遵守有关规定和要求，如有违反或弄虚作假的，一经查实，将按照有关规定严肃处理。

政策咨询及监督电话见附件二。

(二)本次招聘工作相关通知、公告、信息等将在贵阳市人力资源和社会保障网上发布，请考生注意及时查看。

(三)本次招聘不指定考试范围和考试用书，不举办任何培训班。

(四)在招聘各环节中，国家相关部门出台新规定时，按新规定执行。

(五)本《招聘简章》解释权属市招聘工作办公室，未经允许严禁转载。

(六)本次招聘工作未尽事宜，由市招聘工作办公室研究确定。

(七)南明区招聘要求事项在该区岗位一览表中有特别说明，请考生注意阅览。

附件：

1、招聘岗位一览表(共三个工作表).xls

2、政策咨询及监督电话.xls

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2020年贵州省安顺市紫云苗族布依族自治县教师招聘《教育学、教育心理、 教师法》真题 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、心理学家提出，4—5岁是儿童学习书面语言的最佳时期，加强4—5岁儿童的书面语言训练，主要遵循 的是个体身心发展的（）。 A、顺序性 B、不平衡性 C、阶段性 D、个别差异性 【答案】B 【解析】个体身心的某些方面在较早的年龄就已达到较高的发展水平，而有一些方面则需要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这一特点要求教育活动要分析个体各方面发展的最佳时期，“对症下药”才能取得最好的教育效果。故选B。 2、前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（） A、自我中心性 B、客体永久性 C、守恒性 D、可验证性 【答案】A 【解析】前运算阶段的儿童，思维的典型特点是自我中心性。故选A。 3、学校应当尊重未成年学生（）的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应 当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。 A、生存 B、参与 C、隐私 D、受教育

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【答案1-5】D D C B A 【科科按】五育的关系：德育、智育、体育、美育、劳动技术教育关系密切，相互促进，相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。（1）德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用，为其他各育提供了方向性的保证；（2）智育在全面发展教育中起着前提和支持作用，为其他各育提供了知识基础和能力基础；（3）体育在全面发展教育中起着基础作用，为其他各育提供物质基础；（4）美育在全面发展教育中起着动力作用；（5）劳动技术教育可以综合德育、智育、体育和美育的作用。【关注公众号王利科，看更多真题、解析】 6.由蔡元培主持制定，实行“男女教育平等，允许初等小学男女同校”的现代学制是（） A. “壬寅学制” B. “癸卯学制 C. “壬子癸丑学制” D. “壬戌学制” 7.依据《中华人民共和国教育法》（1995 年），我国现行学校教育制度主要包括的四个层次是（）A.学前教育、初等教育、中等教育、高等教 育B.家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育C. 普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育D.初等 教育、中等教育、高等教育、终身教育 8.从知识的传授来说，教师不是把科学家发现和概括出来的知识简单地传授给学生，而是必须对知识进行加工，使知识易于为学生理解和接受。 这反映教师劳动特点具有（） A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.繁重性 9.陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”这句话用来阐释教师（） A.文化素质 B.教育素质 C.身心素质 D.道德素质 10.从事教学工作五年的李老师已经能够从容应对各种突发教学实践，表明李老师实现了（） A.专业自主 B.专业自我 C 专业自律 D.专业自创

贵州特岗教师招聘考试历年真题汇编：解答题

贵州特岗教师招聘考试历年真题汇编：解答题（二） 1.简述学校教育对个体发展的特殊功能。 【答案要点】 (1)学校教育按社会对个体的基本要求，对个体发展的方向与方面作出社会性规范； (2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能； (3)学校教育尤其是基础教育，对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值； (4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 2.简述教师应如何形成和维护自己的威信。 【答案要点】 (1)要有良好的人格魅力和高尚的品德修养； (2)要对学生严格要求； (3)要拥有渊博的知识和高超的教学技能。 3.什么是素质教育 【答案要点】 素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神、注重开发人的智力潜能、注重形成人的健全个性为根本特征的教育。实施素质教育体现了基础教育的性质、宗旨与任务，是我国社会主义现代化建设事业的需要。 4.现阶段，我国中小学教师职业道德规范是什么 【答案要点】 爱国守法——教师职业的基本要求 爱岗敬业——教师职业的本质要求 关爱学生——师德的灵魂 教书育人——教师的天职 为人师表——教师职业的内在要求 终身学习——教师专业发展的不竭动力 5.简述陈述性知识和程序性知识的区别。 【答案要点】 首先，陈述性知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物。目前，学校教学传授的主要是这类知识。程序性知识主要用来解决做什么和怎么做

的问题。其次，从心理表征看，陈述性知识主要以概念、命题和命题网络的形式进行表征，程序性知识以产生式和产生式系统进行表征。 6.德育的途径有哪些 【答案要点】 (从知、情、意、行四个角度作答) (1)思维训练法：以道德知识的学习和道德思维能力的提高为主要目标的德育方法。 (2)情感陶冶法：设置一定的情境让学生自然而然地得到道德情感与心灵的熏陶、教育的一种教育方法。 (3)理想激励法：以适当方式促进学生形成道德理想、道德信念，从而进行道德教育的方法。 (4)行为训练法：通过道德实践和奖励、惩罚等方式进行道德教育，以使学生形成良好的行为习惯。 (5)修养指导法：教师指导学生提高道德上的自我修养，从而提升道德水平的教育方法。

全国小学语文教师招聘考试模拟试题及答案

2011年全国小学语文教师招聘考试模拟试题及答案 一、公共知识（20分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。每小题有一个最 符合题意的答案，请在答题卡上用2B铅笔将答案填涂，多答、答错或不答计0分。）1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括 A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论 B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论 C．人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论 D．人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论 2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”， 这种现象在教育心理学上称为 A．迁移 B．同化 C．顺应 D．模仿 3．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中 应该重视 A．传授学生知识 B．发展学生能力 C．培养学生个性 D．养成学生品德 4．小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生 A．感知能力不成熟 B．注意能力不健全 C．记忆能力不深刻 D．思维能力有欠缺 5．根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其 中，小学阶段的德育重点主要是 A．基本道德知识的理解与掌握 B．日常行为习惯的养成与实践 C．道德理想信念的培养与指导 D．人生观价值观的选择与确立 6．进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住 所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了 A．《中华人民共和国教师法》 B．《中华人民共和国义务教育法》

教师招聘考试历年真题含答案

教师招聘考试历年真题（一） 一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内) 1、“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是( ) Ａ、夸美纽斯Ｂ、洛克Ｃ、杜威Ｄ、赫尔巴特 C 【解析】“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”是杜威教育理论中的三个核心命题。 2、“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的( ) Ａ、《学记》Ｂ、《论语》Ｃ、《大学》Ｄ、《中庸》 A 【解析】我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专着。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)，及时而教”(在好的时机教书)。 3、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点( ) Ａ、复杂性、创造性Ｂ、连续性、广延性 Ｃ、长期性、间接性Ｄ、主体性、示范性 D 【解析】主体性指教师的劳动手段是教师自身。示范性指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模，因此，教师必须以身作则，为人师表。

4、熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( ) A、无意注意 B、不随意注意 C、随意注意 D、有意后注意 D 【解析】不随意注意也称为无意注意（involuntary attention），是事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。随意注意也称为有意注意（voluntary attention），是服从于预定目的、需要作意志努力的注意。有意后注意:事前有预定目的,不需意志努力的注意。 5、鲁班发明锯子是借助于( ) A、定势 B、变式 C、问题解决 D、原型启发 D 【解析】当我们进行创造性想象时，往往会从其他事物中得到启示，从而找到解决问题的方法和途径。我们把这种具有启发作用的事物称作“原型”。鲁班爬山时，手不小心被一种丝茅草割破，疼痛之余，他找到了秘密所在：草叶边缘的毛刺就是“利器”。用同样的方式处理一下铁片，岂不可以断木如泥？锯子的雏形就这样产生了。 6、我国最早实施中小学六三三分段的学制是( ) Ａ、壬寅学制Ｂ、癸卯学制Ｃ、壬子癸丑学制Ｄ、壬戌学制 6、D 【解析】略。 7、美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为( ) Ａ、需要起源论Ｂ、意识起源论Ｃ、生物起源论Ｄ、心理起源论 D 【解析】教育的生物起源论，其倡始人是19世纪末期法国的社会学家、哲学家利托尔诺。美国的心理学者孟禄从其心理学观点出发，批判了利托尔诺的教育的生物学起源论。

教师招聘考试全国真题汇编试卷汇总

2012年全国各省市教师招聘考试真题汇编试卷（五） 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1.永久性遗忘是因消退而引起的（）（吕梁市） A.存储性障碍 B.提取性障碍 C.生理性障碍 D.心理性障碍 2.以教师的语言为主要媒介，系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是（）（南宁市） A.演示法 B.讲授法 C.谈话法 D.陶冶法 3.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”反映的是（）（安阳市） A.逻辑记忆 B.情绪记忆 C.言语记忆 D.动作记忆 4.学校建立合理的（）是使教育工作顺利进行，学生有规律地进行学习和身体健康成长的重要条件。（长春市） A.教育制度 B.作息制度 C.课程表 D.时间表 5.苏格拉底的“产婆术”体现了教学原则中的（）（汕头市） A.直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.系统性原则 6.许多人利用早上时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上不受（）的干扰。（郑州市） A.双重抑制 B.多重抑制 C.前摄抑制 D.倒摄抑制 7.面对问题情境时，学生倾向于很快地检验假设却常常出错的认知方式是（）（四川省） A.沉思型 B.场独立型 C.冲动型 D.场依存型 8.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断地自我认识和反思的能力是（）（郑州市） A.教学设计能力 B.教学组织能力 C.教学决策能力 D.教学监控能力 9.生物个体通过与所处的社会环境相互作用，学习掌握基本生产、生活知识和技

能，遵从社会规范，成为社会人的过程，称之为（）（南阳市） A.发展 B.成熟 C.社会化 D.个性化 10.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是由他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的（）（合肥市） A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》 11.只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的内容都能达到掌握的程度，这种学习属于（）（大连市） A.意义学习 B.机械学习 C.发现学习 D.掌握学习 12.基础教育改革要求课程实行（）级管理。（沈阳市） A.三 B.四 C.一 D.二 13.把学习过程概括为“学—思—行”的过程提出者是（）（汕头市） A.孟子 B.老子 C.孔子 D.庄子 14.下列选项中属于教育的基本要素的是（）（汕头市） A.教育目的 B.教育影响 C.教育制度 D.教育环境 15.德育过程的基本矛盾是（）（安阳市） A.教育者与受教育者之间的矛盾 B.教育者与德育内容之间的矛盾 C.受教育者与教育内容之间的矛盾 D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾 16.下列选项中属于苏霍姆林斯基的教育观点的是（）（银川市） A.全面和谐教育 B.发展教育 C.素质教育 D.人文教育 17.（）是治疗恐怖症的最常用的方法。（深圳市） A.行为疗法 B.肌肉放松 C.合理情绪疗法 D.系统脱敏法 18.（）提出了著名的“最近发展区”理论。（黑龙江省） A.孟子 B.维果斯基 C.弗洛伊德 D.洛克

中小学教师招聘考试历年真题及答案

中小学教师招聘考试历年真题特训卷及答案 一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是() A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子 2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和() A.道德品质 B.健壮体魄 C.实践能力 D.创造能力 3.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的() A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则 4.教学工作的中心环节是() A.备课 B.上课 C.练习复习 D.考试 5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做() A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.实验法 6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的() A.研究能力 B.学习能力 C.管理能力 D.交往能力 7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和() A.程序性课程 B.练习性课程 C.地方性课程 D.实践性课程 8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：型、放任型和()

A.专政型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型 9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?() A.一 B.二 C.三 D.四 10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体?() A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出() A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分 12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和() A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育 13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和() A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识 14.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和() A.个性化 B.教育技术的现代化 C.个别化 D.教育权利的平等化 15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和() A.评价作用 B.选拔作用 C.决定作用 D.主导作用 16.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及() A.智力发展与创造力发展的关系 B.现实发展与未来发展的关系 C.智力发展与体力发展的关系 D.思想发展与心理发展的关系 17.马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是()

2019年广西工业职业技术学院教师招聘考试试题及答案

2019年广西工业职业技术学院教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、下列教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是（）。 A、杜威 B、裴斯泰洛齐 C、赫尔巴特 D、康德 【答案】C 2、提出“最近发展区”的观点的是（）。 A、布鲁纳 B、班杜拉 C、桑代克 D、维果斯基 【答案】D 3、在我国教育司法实践中，教育法律关系主体主要承担的法律责任种类是（）。A、教育民事责任 B、教育行政责任 C、教育刑事责任 D、教育道德责任 【答案】B 4、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）。A、行动研究 B、实验研究 C、院校研究 D、叙事研究 【答案】A 5、国家引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，开展了“三支一扶”项目，“三支一扶”是指（）。A、支教、支耕、支医、扶贫

B、支农、支养、支耕、扶残 C、支教、支农、支医、扶贫 D、支农、支医、支边、扶贫 【答案】C 6、认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是（）。A、洛克 B、卢梭 C、第斯多惠 D、乌申斯基 【答案】B 7、教师考核应当（）、公正、准确，充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。 A、主观 B、客观 C、公开 D、公平 【答案】B 8、高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。 A、开展教育 B、社会服务 C、科学研究 D、培养人才 【答案】D 9、道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的（）。A、自觉性 B、被动性 C、持久性 D、自主性 【答案】C 10、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）。 A、童年期 B、少年期 C、青年期 D、成年期 【答案】C 11、学生认识的主要任务是（）。

2021年贵州教师招聘考试教育基础知识埃里克森八阶段理论

贵州教师招聘考试教诲基本知识：埃里克森八阶段理 论 埃里克森以为，人要经历八个阶段心理社会演变，这种演变成为心理社会发展(psycho-social development)。这些阶段涉及四个童年阶段、一种青春期阶段和三个成年阶段。每一种阶段有这些阶段应完毕任务，并且每个阶段都建立在前一阶段之上，这八个阶段紧密相连。 一、埃里克森八阶段理论理论背景 埃里克森是一位没有高等学位理论家。事实上，埃里克森没有接受过高中以上正规教诲(Woodward ,1994)，但是她尽其所能成功地爬上学术阶梯，获得哈弗大学专家职位。由于缺少正规训练，她并没有致力于常规心理学学术老式。她观点在很大限度上是跨学科，她独具匠心地将弗洛伊德观点和人类学语言相融合。某些评论者也许以为，她研究取向更多地是哲学而不是科学。然而，她又不像弗洛姆和其她从事心理科学转向哲学研究者，埃里克森某些概念已经得到科学证明。 尽管埃里克森忠实于弗洛伊德，但是她基本概念是高度原创，更多来源于常识语言，而不是精神分析晦涩专业术语。这一倾向使她观点没有更好地与其她理论家多数概念联系起来。她最具备创造性观点就是“同一性危机”，这是她迈入几乎尚未有人摸索人格领域媒介。奥尔波特确曾经阐述过“成熟人格”，但只有埃里克森去推广了人格发展并不终结于青春期这一观点。虽然奥尔波特关注到成人生活，但却没有设计发展阶段，而埃里克森则详细阐明了成人发展三个阶段。正是由于她拓展了人格心理学发展前景，她才会扩宽人们成年之后生命发展视界。 二、埃里克森八阶段理论理论概述 心理社会发展理论，是生理欲望和作用在个体身上文化力量一种结合 (“Erik.Erikson”,1970)。它具备渐成说(epigenesis)特性：各阶段逐渐产生“一种阶段

教师招聘考试：教综必背客观题219道

1、制度化教育阶段开始于：近代。 2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。 3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。 4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。 5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和教育与政治的关系。 6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。 7、狭义的教育主要是指：学校教育。产生于奴隶社会初期。 8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。 9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓——婆罗门。 10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。 11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。 12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献——《学记》。 13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家——苏格拉底。 14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作：《理想国》。 15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊——亚里士多德。 16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：资本主义社会初期夸美纽斯的《大教育学论》。(首先提出普及教育思想的教育家及其著作) 17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家：赫尔巴特。 18、资产阶级传统教育学的代表人物：赫尔巴特。 19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品：杜威《民本主义与教育》。

20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家：杜威。实用主义。 21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。 22、普通教育主要是指以升学为目标，以(基础科学知识)为主要教学内容的学校教育。 23、职业教育是以生产劳动知识和技能为主要教学内容，以(就业)为主要目标的学校教育。 24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为(绅士)。 25、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种(培养人)的社会活动。 26、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度——(学校教育制度)。 27、西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括(修词、音乐、算术、几何、文法、天文、辨证法) 28、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的(“废科举，兴学校”)。 29、中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的(“癸卯学制”)。 30、宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是(四书五经)。 四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》;而五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。 31、欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校——(教区学校)。

教师招聘考试小学数学历年真题及参考答案

小学数学教师招聘考试题 一、填空题。(本大题共10个小题，每小题2分，共20分) 1、用0—9这十个数字组成最小的十位数是（），四舍五入到万位，记作 （）万。 2、在一个边长为6厘米的正方形中剪一个最大的圆，它的周长是（）厘米，面积 是（） 3、△+□+□=44 △+△+△+□+□=64 那么□=（），△=（）。 4、汽车站的1路车20分钟发一次车，5路车15分钟发一次车，车站在8:00同时发车后， 再遇到同时发车至少再过（）。 5、2/7的分子增加6，要使分数的大小不变，分母应增加（）。 6、有一类数，每一个数都能被11整除，并且各位数字之和是20.问这类数中，最小的数是 （） 二、选择题。(在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在 题干后的括号内。本大题共10小题，每小题3分，共30分) 1、自然数中,能被2整除的数都是 ( )

A、合数 B、质数 C、偶数 D、奇数 2、下列图形中,对称轴只有一条的是 A、长方形 B、等边三角形 C、等腰三角形 D、圆 3、把5克食盐溶于75克水中,盐占盐水的 A、1/20 B、1/16 C、1/15 D、1/14 4、设三位数2a3加上326,得另一个三位数3b9.若5b9能被9整除，则a+b等于 A、2 B、4 C、6 D、8 5、一堆钢管，最上层有5根，最下层有21根，如果是自然堆码，这堆钢管最多能堆（） 根。 A、208 B、221 C、416 D、442 6、“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱”的( ) A．充要条件 B．充分但不必要条件 C．必要但不充分条件 D．既不充分又不必要条件 7、有限小数的另一种表现形式是( ) A．十进分数 B．分数 C．真分数 D．假分数 8、（） A. -2 B. 0 C. 1 D. 2 9、如果曲线y=xf(x)d 在点（x, y）处的切线斜率与x2成正比，并且此曲线过点（1，-3）和（2，11），则此曲线方程为（）。 A. y=x3-2 B. y=2x3-5 C. y=x2-2 D. y=2x2-5

广西2020年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】

广西2020年小学教师招聘考试真题及答案 解析【完整word版】 1：按照埃里克森人格发展理论，培养儿童信任感的最佳时间是（） 单项选择题 A、0～1.5 B、2～3 C、6～12 D、12～18 2：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。 单项选择题 A、依从 B、认同 C、内化 D、坚定 3：我国学校教学的基本组织形式是（） 单项选择题

A、个别教学制 B、分组教学制 C、班级授课制 D、复式教学制 4：提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（）。 单项选择题 A、汉武帝 B、董仲舒 C、郑玄 D、朱熹 5：学校德育的主要途径是（）。 单项选择题 A、课外活动 B、各科教学 C、政治课 D、班主任工作 6：义务教育的学制，通常有（）。

多项选择题 A、“六三”学制 B、“五四”学制 C、“九年一贯制” D、“四二”学制 E、“六年制” 7：心理学家安德森认为,心智技能形成需三个阶段，即（）多项选择题 A、活动的定向阶段 B、认知阶段 C、自动化阶段 D、联结阶段 8：以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是[] 多项选择题 A、掌握知识是发展智力的基础 B、智力发展是掌握知识的重要条件 C、掌握知识的多少并不完全表明智力的高低 D、掌握了知识也就必然发展了智力

9：（）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。 单项选择题 A、关注 B、尊重 C、真诚 D、同感 10：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（） 判断题 对 错 11：拥有某一领域丰富的知识经验就能有效地解决问题。（）判断题 对 错 12：备课的内容包括（）。 多项选择题

2020年贵州省遵义市余庆县(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案

2020年贵州省遵义市余庆县（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生的（）、创新能力和实践能力，促进学生全面发 展。 A、独立思考能力 B、逻辑思维能力 C、动手操作能力 D、信息处理能力 【答案】A 【解析】《中华人民共和国教师法》第三十四条规定：“教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发 2、科学实验中，老师强调学生注意看有什么现象发生，这样做可以培养学生的（）。 A、记忆能力 B、观察能力 C、感觉能力 D、知觉能力 【答案】B 【解析】小学生观察力的发展水平不是先天决定的，而是教师在教育教学活动中，有目的、有计划地培养起来的。教师在培养学生观察力时应给学生提出具体明确的观察目的和任务，不能只提出“好好看”、“仔细看”之类的笼统的要求，而要细致具体地引导。故选B。 3、让每个人都有通过教育改变自己命运的机会，最核心的是要（）。 A、畅通农村和贫困地区学子纵向流动的渠道 B、全面推进现代职业教育体系建设 C、继续提高中西部地区和人口大省高考录取率

(完整版)小学美术教师招聘考试试题与答案

小学美术教师招聘考试试题及答案 专业基础知识部分 一、填空题。(本大题共14 小题，每空 1 分，共32 分 ) l．中国山水画中的三远指________、 ________、 ________。 2．油画《蒙娜丽莎》的作者是________。 3．澳大利亚悉尼歌剧院是由丹麦建筑师_________设计的。 4．新课程标准根据美术学习活动方式划分为、________ 、________、________、________ 四个学习领域。 5．宋代有两位父子画家画的山水画被称为 “米点山水”，父亲大米名叫________，儿子小米 名叫 ________ 。 6．画家 ________ 的素描画《 ________ 》再现了土地改革运动中的斗争场面。 7.________ 是现代三大构成设计基础之一，专门研究色彩视觉心理的新兴学科。 8．中国古代画论《古画品录》提出的绘画要旨“六法”是指________、________、________、________ 、 ________ 。 9．西方绘画中多用——透视来虚拟性地表现空间感，中国传统绘画中的空间表现大多采用 ________ 透视来表现。 10．《虾》是国画大师 ________ 所作，他画的虾在“ ________”与“ ________”之间，重墨突 出了虾眼、省略了一些虾腿。 11．中国古代瓷窑影响最大的是在宋代的五大名窑：________ 窑、________ 窑、________ 窑、 ________ 窑、 ________ 窑。 12．《流水别墅》是 ________ 建筑师 ________ 的代表作。 13．云南丽江纳西族创造的文字________ 被称为活的象形文字，是“书画同源”的体现。14．青铜器饰以饕餮纹，是我国________ 制时代青铜器艺术的一个显著特点。 二、单项选择题。 (在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确 选项前的字母填写在题干后的括号内。本大题共 4 小题，每小题 1 分，共 4 分 ) 1．色彩三要素指( )。 A．光源色、环境色、固有色 B．红、黄、兰 C．色相、明度、纯度 D．原色、问色、复色 2．高远、平远、深远是中国古代山水画的三种透视法，它出自古代画论 A．《画山水序》 B．《林泉高致》 c．《画山水赋》 D．《历代名画记》 3．李公麟创作的动物画珍品是( ) A．《牧马图》 B．《五马图》 c．《五牛图》 D．《照夜白》 4．荷兰一位善于应用局部光照明暗对比的画家是

2015年广西中小学教师招聘考试历年真题下载

2015年广西中小学教师招聘考试历年真题下载 2015年度广西壮族自治区中小学教师公开招聘公告|报名入口|海量免费笔试复习资料：https://www.wendangku.net/doc/b42856267.html,/2015/0228/1176442.html 2015年广西中小学教师招聘考试课程推荐：https://www.wendangku.net/doc/b42856267.html,/zhaosheng/gx/jsks.html 2014年广西中小学教师公开招聘考试教育学与教学法基础知识试题(精选) 一、单项选择题(本大题共60题，每小题0.5分，共30分) 在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并请将其代码填涂在答题卡上，错选、多选或未选均不得分。 1.外语兴趣小组活动属于()。 A. 文体活动 B. 科技活动 C. 社会活动 D. 学科活动 2.少先队员在辅导员的指导下，对感兴趣的问题，通过上网、调查访问等途径，寻找解决问题的方法。这种班级主题活动形式称为()。 A. 竞赛式 B. 参观式 C. 课题式 D. 报告式 3.班级依赖班主任组织指挥，一旦班主任不严格要求，班级就变得松弛、涣散。此时班集体发展处于()。 A. 组建阶段 B. 初步形成阶段 C. 发展阶段 D. 成熟阶段 国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|

4.班主任对学生进行操行评定时应慎用的评定等级是()。 A. 优 B. 良 C. 中 D. 差 5.下列不属于教育对社会民主推进作用的是()。 A. 教育启迪人的民主思想 B. 教育民主化本身是政治民主化的重要组成部分 C. 民主的教育是政治民主化的“孵化器” D. 教育可以化解社会矛盾和冲突 6.教育机智体现老师工作具有()。 A. 复杂性 B. 示范性 C. 创造性 D. 长期性 7.教师职业的最大特点在于职业角色的()。 A. 历史性 B. 专门化 C. 单一性 D. 多样化 8.一位数学教师不能正确解释圆周率的含义，说明他缺乏()。 A. 本体性知识 B. 条件性知识 C. 背景性知识 D. 实践性知识 9.新任老师有强烈的自我专业发展的忧患意识，这时，处于老师专业发展的()。 A. 自我更新关注阶段 B. 任务关注阶段 国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|

2020年贵州省铜仁市碧江区教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案

2020年贵州省铜仁市碧江区教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》真题 及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、目前我国家园工作中最常用的一种形式是（）。 A、咨询活动 B、家长学校 C、开放日制度 D、电话联系 【答案】C 2、课外教育活动的基本组织形式是（）。 A、群众性活动 B、自发活动 C、小组活动 D、个人活动 【答案】C 3、奠定班级组织的理论基础的教育家是（）。 A、夸美纽斯 B、苏格拉底 C、赫尔巴特 D、埃拉斯莫斯 【答案】A 4、以分班、分组为测验根本目的的是（）。 A、安置性测验 B、形成性测验 C、成就测验 D、标准测验 【答案】A

5、儿童能够理解和使用较复杂的复合词，本质上是（）的表现。 A、发音器官成熟 B、词汇量增加 C、形象思维发展 D、逻辑思维发展 【答案】D 6、以下正确的表述是（）。 A、幼儿使用动词的频率高于名词 B、幼儿使用频率最高的是动词 C、实词在4～5岁增长最快 D、形容词在3岁增长最迅速 【答案】C 7、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。 A、感性知识、理性知识 B、具体知识、抽象知识 C、陈述性知识、程序性知识 D、方式方法知识、普通原理知识 【答案】C 8、移情法第一阶段运用的基本训练技术是（）。 A、情绪追忆和情境表演 B、认知提示和情绪追忆 C、情感换位和情绪追忆 D、认知提示和情感换位 【答案】B 9、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识着手，坚持正面教育，这体现了（）。 A、导向性原则 B、疏导性原则 C、巩固性原则 D、因材施教原则 【答案】D 10、某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣，取精去糟的过程是指（）。 A、文化传递