《数据库原理》课程教学大纲

《数据库原理》课程教学大纲

《数据库原理》课程教学大纲

适用专业：计算机科学与技术、信息管理与信息系统、网络工程

学制：4年

学时/学分：讲授51/3 实验17/1

制定者：卢芸

审核人：曹玉辉

一、说明

1、课程的性质、地位和任务：

《数据库原理》是计算机学科各专业的一门重要专业基础课程，是计算机科学与技术和信息管理与信息系统及网络工程专业四年制本科的必修课程。本课程主要讲述数据库的基本概念、原理和方法。本课程的任务是使学生掌握数据库设计的基本原理，使学生能够利用所学的数据库知识设计数据库应用程序，解决数据处理中的一些实际问题。通过本课程的学习，要求学生了解数据库的基本概念；掌握关系数

据库的理论；掌握数据库设计方法；了解数据库的恢复技术、并发控制、安全性和完整性。

2、课程教学的基本要求：

全面介绍数据库系统的基本概念，基本原理和基本技术。通过研究关系代数，函数依赖，多值依赖，Armstrong公理，关系模式的分解，关系模式的规范化让学生建立扎实的关系数据库理论基础；结合目前信息系统建设的实际全面讲授关系数据库标准语言--SQL、关系数据库设计过程方法，使学生掌握现代信息系统中数据库开发技术；在数据库基本理论的基础上，讲授恢复技术、并发控制技术，数据库实现基本技术以及数据库安全性和完整性控制，使学生掌握数据库系统维护管理系统；对数据库技术的研究动态，如分布式数据库、数据挖掘等也作简略介绍，使学生简单了解目前数据库发展的前沿技术。在理论和实践上为学生的后续发展打下坚实基础。

此外，配合实验课程的教学中，学生应理论联系实际，理论指导实践，通过规范地完成一系列数据库原理实验进一步巩固所学的相关书本知识，在知识、能力、素质上得到进一步的提高。

3、教法特点：

本课程教学以理论和实践并重，采用讲授与实验、课程设计相结合，与科研相结合的方法。同时有选择地介绍学科的新进展、新成果和新规定。课堂讲授采用多媒体教学或传统教学方法与投影、幻灯、演示相结合的方式。

4、先修课程：

学习本门课程之前，必须掌握计算机的相关基础知识，较为全面地了解和掌握计算机数据表示、存储、管理等方面的专业知识，所以本门课程的先修课程为《数据结构》、《操作系统》、《离散数学》等。

5、课程学时分配：

章次内容总

学

时

讲

授

实

验

一绪论 3 3 0 二关系数据库 6 6 0 三关系数据库标准语言SQL 17 9 8 四数据库安全性 3 3 0 五数据库完整性 5 3 2 六关系数据理论9 9 0 七数据库设计16 9 7 八数据库编程（自学）0 0 0 九关系查询处理与查询优化 3 3 0 十数据库恢复技术 3 3 0 十

一

并发控制 3 3 0

合

计

68 51 17

6、考核方式：

考试（平时成绩20%，期末成绩80%）；

实验按要求提交实验报告，指导教师根据

上课情况和实验结论给出成绩，

分为优、良、

中、及格、不及格五等。

二、理论教学内容与教学目标

第一章绪论

【课程内容】

1.1 数据库系统概述：数据、数据库、数据库管理系统、数据库系统的概念，数据管理技术的产生和发展，数据库系统的特点；

1.2 数据模型：两大类数据模型，数据模型的组成要素，概念模型；

1.3 数据库系统结构：数据库系统模式的概念，数据库系统的三级模式结构、两级映像与数据独立性；

1.4 数据库系统的组成。

【教学目的和要求】

本章教学目的是使学生了解数据库的基本概念，了解数据库管理技术的进展情况、数据库技术产生和发展的背景、数据库系统的组成以及数据库技术的主要研究领域等。

学习本章应该将注意力放在基本概念和基本知识的把握方面，从而为以后的学习打好扎实的基础。

【重点】

数据库的定义，数据库系统的组成及特点，数据库的三级模式结构。

【难点】

数据库系统的特点，三级模式和两级映像如何保证数据的独立性。

第二章关系数据库

【课程内容】

2.1 关系数据结构及形式化定义：关系的形式化定义，关系模式，关系数据库；

2.2 关系操作：基本的关系操作，关系数据语言的分类；

2.3 关系的完整性：关系的三类完整性约束，实体完整性，参照完整性，用户定义的完整性；

2.4 关系代数：传统的集合运算（交、并、差、笛卡尔积），专门的关系运算（投影、选择、连接、除）。

【教学目的和要求】

本章教学目的是使学生了解数据库理论产生和发展的过程，关系数据库产品的发展沿革；牢固掌握关系模型的三个组成部分及各部分所包括的主要内容；关系的三类完整性约束的概念。要求学生能够熟练掌握关系代数，会使用关系代数完成各种数据查询。

【重点】

关系的三类完整性约束，关系代数。

【难点】

除运算

第三章关系数据库标准语言SQL

【课程内容】

3.1 SQL概述：SQL的产生与发展，SQL的特点，SQL的基本概念；

3.2 学生—课程数据库；

3.3 数据定义：模式的定义与删除，基本表的定义、删除与修改，索引的建立于删除；

3.4 数据查询：单表查询，连接查询，嵌套查询，集合查询；

3.5 数据更新：插入数据，修改数据，删除数据；

3.6 视图：定义视图，查询视图，更新视图，视图的作用。

【教学目的和要求】

本章教学目的是使学生了解SQL语言发展的过程，从而进一步了解关系数据库技术和RDBMS产品的发展过程。掌握SQL语言的特点、SQL语言与非关系模型数据语言的不同，从而体会SQL语言之所以能够为用户和业界所接受并成为国际标准的原因；体会面向过程的语言和SQL语言的区别和优点；要求学生熟练而正确的使用SQL语言完成对数据库的查询、插入、

删除、更新操作，特别是各种各样的查询，掌握SQL语言强大的查询功能。

【重点】

SQL语言的数据定义、数据查询、数据更新功能，视图的概念及作用。

【难点】

连接查询、嵌套查询，视图的概念及作用。第四章数据库安全性

【课程内容】

4.1 计算机安全性概述：计算机系统的三类安全性问题，安全标准简介；

4.2 数据库安全性控制：用户标识与鉴别，存取控制，自主存取控制（DAC）方法，授权与回收，数据库角色，强制存取控制（MAC）方法；

4.3 视图机制；

4.4 审计；

4.5 数据加密；

4.6 统计数据库安全性。

【教学目的和要求】

本章讨论数据库的安全性，主要是数据库技术安全类问题，即从技术上如何保证数据库系统的安全性。要求学生了解什么是计算机系统安性问题，什么是数据库的安全性问题，统计数据库的安全性问题；牢固掌握实现数据库安全性控制常用方法和技术有哪些，数据库中的自主存取控制方法和强制存取控制方法；熟练运用SQL语言中的GRANT语句和REVOKE语句来实现自主存取控制。

【重点】

数据库中的两种存取控制方式：自主存取控制方法（授权的SQL语句）和强制存取控制方法。

【难点】

MAC机制中确定主体能否存取客体的存取规则。

第五章数据库完整性

【课程内容】

5.1实体完整性：实体完整性定义，实体

完整性检查和违约处理；

5.2参照完整性：参照完整性定义，参照

完整性检查和违约处理；

5.3用户定义的完整性：属性上的约束条

件的定义，属性上的约束条件的检查和违约处理，元组上的约束条件的定义，元组上的约束条件检查和违约处理；

5.4完整性约束命名子句；

5.5域中的完整性限制；

5.6触发器：定义触发器，激活触发器，

删除触发器。

【教学目的和要求】

本章教学目的要求学生掌握数据库系统中的三大类完整性约束，实体完整性和参照完整性的规则，各类完整性检查和违约处理，掌握触发器的用法。

【重点】

实体完整性和参照完整性规则，触发器。【难点】

参照完整性的检查和违约处理，触发器的使用。

第六章关系数据库理论

【课程内容】

6.1 问题的提出；

6.2 规范化：函数依赖、码、范式、2NF、3NF、BCNF、多值依赖、4NF；

6.4 数据依赖的公理系统；

6.5 模式分解。

【教学目的和要求】

本章教学目的是要求学生了解什么是一个“不好”的数据库模式，什么是模式的插入异常和删除异常，规范化理论的重要意义；牢固掌握数据依赖的基本概念，范式的概念，从1NF 到4NF的定义，规范化的含义和作用；深入理解各个级别范式中存在的问题和解决方法，能够根据应用语义，完整地写出关系模式的数据依赖集合，并能根据数据依赖分析某一个关系模式属于第几范式。

【重点】

关系数据库规范化理论，从1NF到4NF的定义。

【难点】

函数依赖、多值依赖、模式分解。

第七章数据库设计

【课程内容】

7.1 数据库设计概述：数据库设计的特点，数据库设计方法，数据库设计的基本步骤，数据库设计过程中的各级模式；

7.2 需求分析：需求分析的任务，需求分析的方法，数据字典；

7.3 概念结构设计：概念结构，概念结构设计的方法与步骤，数据抽象与局部视图设计，视图的集成；

7.4 逻辑结构设计：E-R图向关系模型的转换，数据模型的优化，设计用户子模式；

7.5 数据库的物理设计：数据库的物理设计的内容和方法，关系模式存取方法选择，确

定数据库的存储结构，评价物理结构；

7.6 数据库实施和维护：数据的载入和应用程序的调试，数据库的试运行，数据库的运行和维护。

【教学目的和要求】

本章讲解数据库设计方法和技术，内容的实践性较强。要求学生了解数据库设计的特点，数据库物理设计的内容和评价，数据库的实施和维护；牢固掌握数据库设计的基本步骤，数据库设计过程中数据字典的内容，数据库设计各个阶段的具体设计内容、设计描述、设计方法等。熟练掌握E-R图的设计，E-R图向关系模型的转换。

【重点】

数据库设计的步骤，概念模型和逻辑模型的设计。

【难点】

需求分析，概念模型的设计，数据模型的优化。

第八章数据库编程（自学）

【课程内容】

8.1 嵌入式SQL：嵌入式SQL的处理过程，嵌入式SQL语句与主语言之间的通信，不用游标的SQL语句，使用游标的SQL语句，动态SQL；

8.2 存储过程：PL/SQL的块结构，变量常量的定义，控制结构，存储过程；

8.3 ODBC编程：数据库互连概述，ODBC 工作原理概述，ODBC API基础，ODBC的工作流程。

【教学目的和要求】

了解嵌入式SQL的使用方式，什么是存储过程，数据库互连，ODBC工作原理。

【重点】

嵌入式SQL语句的使用，存储过程的使用，ODBC数据库连接。

【难点】

ODBC工作原理。

第九章关系查询处理与查询优化

【课程内容】

9.1 关系数据库系统查询处理：查询处理步，实现查询操作的算法示例；

9.2 关系数据库系统的查询优化：查询优化概述，一个实例；

9.3 代数优化：关系代数表达式等价变换规则，查询树的启发式优化；

9.4 物理优化：基于启发式规则的存取路径选择优化，基于代价的优化。

【教学目的和要求】

本章要求学生了解RDBMS必须进行查询优化的必要性和可能性，能够画一个查询的语法树以及优化后的语法树，会做简单的代数优化处理。

【重点】

查询处理步骤，查询优化的必要性。【难点】

查询优化的过程。

第十章数据库恢复技术

【课程内容】

10.1 事务的基本概念；

10.2 数据库恢复概述；

10.3 故障的种类；

10.4 恢复的实现技术：数据转储，登记日志文件；

10.5 恢复策略：事务故障的恢复，系统故障的恢复，介质故障的恢复；

10.6 具有检查点的恢复技术；

10.7 数据库镜像。

【教学目的和要求】

本章教学目的是要求学生了解什么是数据库不一致状态，数据库运行中可能产生的故障类型，他们如何影响事务的正常执行，如何破坏数据库数据，数据转储的概念及分类，什么是数据库镜像功能；牢固掌握事务的基本概念和事务的ACID性质，数据库恢复的实现技术，

日志文件的内容及作用，登记日志文件所要遵循的原则，具有检查点的恢复技术，

恢复的基本原理，针对不同的故障的恢复策略和方法。

【重点】

数据库故障恢复的策略和方法。

【难点】

事务的特性，具有检查点的恢复技术。

第十一章并发控制

【课程内容】

11.1 并发控制概述；

11.2 封锁；

11.3 活锁和死锁；

11.4 并发调度的可串行性：可串行化调度，冲突可串行化调度；

11.5 两段锁协议；

11.6 封锁的粒度：多粒度封锁，意向锁。【教学目的和要求】

并发控制机制的正确性和高效性是衡量一

个DBMS性能的重要标志之一。本章要求学生了解数据库并发控制技术的必要性，活锁死锁的概念；牢固掌握并发操作可能产生数据不一致性的情况及其确切含义，封锁的类型，不同封锁类型的性质和定义，相关的相容控制矩阵，封锁协议的概念，封锁粒度的概念，多粒度封锁方法，多粒度封锁协议的相容控制矩阵。【重点】

并发控制的基本概念，可串行化调度。【难点】

两段锁协议与串行性的关系。

《数据库原理》实验9

实验九：数据库备份及恢复 一、实验目的 1.熟悉数据库备份及恢复机制； 2.了解SQL Server的数据备份和恢复机制； 3.掌握SQL-Server中数据库备份和恢复的方法。 二、实验环境 已安装SQL Server 企业版的计算机； 具有局域网环境,有固定IP; 三、实验学时 2学时 四、实验要求 1.了解创建备份设备和进行数据库完全备份操作的方法； 2.了解进行数据库恢复的步骤； 3.完成实验报告。 五、实验内容及步骤 以管理员帐号登录SQL Server Management Studio，以原有数据库stu为基础，请使用Management Stuio界面方式或T-SQL 语句实现以下操作： 1.针对数据库stu创建完全数据库备份集stu.bak，目标磁盘为D：\ user \ stu.bak；

2.在数据库stu中新建数据表ceshi，内容自定，然后针对数据库stu创建 差异备份； 3.向数据库stu的数据表ceshi插入部分记录，然后针对数据库stu创建 事务日志备份；

4.根据需要，将数据库恢复到数据库stu的最初状态； 5.根据需要，将数据库恢复到创建数据表ceshi后的状态； 6.根据需要，将数据库恢复到在ceshi表插入记录后的状态；

7.针对现有数据库stu创建完全文件和文件组备份集stu_file，目标磁盘 为D：\ user \ stu_file.bak；

8.在当前数据库中新建数据表ceshi2，然后针对数据库stu创建差异文件 和文件组备份；

9.向数据库stu的数据表ceshi2插入部分记录，然后针对数据库stu创建 事务日志文件和文件组备份；

数据库原理

实验一、数据库的建立和管理 一、实验目的 1、掌握数据库的基础知识，了解数据库的物理组织与逻辑组成情况； 2、熟练掌握使用SQL Server 2000企业管理器创建和维护数据库；熟悉使用SQL语句创建和管理数据库； 3、熟练掌握数据库的备份和恢复。 二、实验内容与要求 1、使用“向导”创建数据库testdb； 要求：用“向导”创建数据库testdb（数据库参数见下表）； 表1、数据库ST的参数 参数参数值 数据库名称testdb 数据文件位置D:\sql\ testdb _Data.mdf 数据文件初始大小5MB 数据文件最大值10MB 数据文件增长量原来的10% 事务日志文件位置D:\sql\ testdb _Data.ldf 事务日志文件初始大小1MB 事务日志文件最大值10MB 事务日志文件增长量1MB 步骤： 1)选择向导为创建数据库向导

2)指定位置和数据文件大小 3)命名事物日志文件 4)完成结果查看

2、利用“企业管理器”创建数据库student，查看和修改数据库student属性； 要求：利用“企业管理器”创建一个名为“student”数据库： (1)包含一个数据文件，逻辑文件名“student_data”，磁盘文件名 “D:\sql\ student_data.mdf ”，文件初始容量为5MB，最大容量为10MB，文件容量递增值为1MB； (2)包含一个事务日志文件，逻辑文件名为“student _log”，磁盘文件名 “D:\sql\student_log.ldf ”，文件初始容量为5MB，最大容量为10MB，文件容量递增值为1MB；

数据库原理模拟试卷五答案

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分） 1. 在数据库系统中,数据独立性是指( C ) A.用户与计算机系统的独立性 B.数据库与计算机的独立性 C.数据与应用程序的独立性 D.用户与数据库的独立性 2. 文件系统与数据库系统相比较，其缺陷主要表现在数据联系弱、数据冗余和( C ) A. 数据存储量低 B.处理速度慢 C.数据不一致 D.操作烦琐 3．设计数据库概念结构时，常用的数据抽象方法是聚集和( D ) A.分类 B.继承 C.分析 D.概括 4. 在下列的数据库模式中，独立于计算机系统的模式是( A ) A.概念模式 B.逻辑模式 C.内模式 D.外模式 5. 在SQL中使用CREATE ASSERTION 的作用是建立( C ) A.数据库 B.基本表 C.完整性规则 D.视图 6. 客户/服务器体系结构的关键在于( D ) A.资源共享 B.数据的分布 C.逻辑上的统一 D.功能的分布 7. 在关系模式R（U，F）中，如果X→Y，如果不存在X的真子集X1，使X1→Y，称函数依赖X→Y为( C ) A.平凡函数依赖 B. 部分函数依赖 C.完全函数依赖 D.传递函数依赖 8. 要使数据库具有可恢复性，最基本的原则是( D ) A.加强机房安全管理 B.安装防病毒设施 C.经常检修计算机系统 D.数据重复存储 9．在关系模式R（U，F）中，F是最小函数依赖集，属性T只在F中诸函数依赖“→”的左端出现，则属性T具有以下性质( C ) A.属性T仅是R的主属性，但不包含于侯选键中 B.属性T必是R的非主属性 C.属性T必是组成R候选键的主属性 D.属性T可能是R的主属性，也可能是R的非主属性 解释：函数依赖是语义范畴的概念，本题可以直接从语义上理解：（1）如果t 不包含在任一侯选键中，它至少依赖于候选键，所以它肯定会在F中“→”的右端出现；（2）包含在任何一个候选键中的属性称为主属性。 10. 对关系R进行投影运算后,得到关系S,则( C ) A.关系R的元组数等于关系S的元组数

数据库原理实验报告

数据库原理 实验报告 系别电子信息系 专业计算机科学与技术班级学号4080522 姓名龚敏 指导教师李爱英

一．概要设计 1．教学数据库各表的关系模式：（加下线的属性为主键） 学生 (学号,姓名,性别, 出生日期,所在系) 英文缩写对照：student(s_no,s_name,s_sex,s_age,s_birthday,s_department) 课程 (课程号,课程名,学分) 英文缩写对照：course(c_no,c_name,c_score) 教师 (职工号,姓名,性别,职称) 英文缩写对照：teacher(t_no,t_name,t_sex,t_duty) 选课 (学号,课程号,成绩) 英文缩写对照：choice(s_no,c_no,score) 讲授 (职工号,课程号) 英文缩写对照：teaching(t_no,c_no) 2．教学数据库E-R 图： 实体：课程，学生，选课 联系：选课(学生同课程之间多对多的联系m:n)，讲授(教师同课程之间多对多的联系m:n)。 二．逻辑设计 代码： use master go create database stu go use stu go n m m n 课程 教师 讲授 选课 学号 姓名 性别 出生日期 成绩 职工号 姓名 性别 职称 学分 课程号 课程名 学生

create table student (s_no char(8) not null primary key, s_name char(8) not null , s_sex varchar(8) not null, s_birthday smalldatetime not null, s_department varchar(13) not null) drop table student use stu go create table teacher (t_no char(8) not null primary key, t_name char(8) not null, t_sex varchar(8) not null, t_duty char(8) not null) create table course (c_no char(8) not null primary key, c_name char(8) not null, c_score varchar not null) create table choice( s_no char(8) not null primary key, c_no char(8) not null primary key, score varchar not null) create table teaching( t_no char(8) not null primary key, c_no char(8) not null primary key) insert student values('101','袁敏','女','1982-2-3','机电') insert student values('102','李志强','男','1983-4-5','计算机') insert student values('103','张亮','男','1984-10-9','建筑') insert student values('104','李平','女','1984-5-6','计算机') insert student values('105','王丽','女','1983-2-1','机电') insert student values('106','刘明耀','男','1982-4-16','计算机') select* from student insert course values('1011','C语言','6') insert course values('1012','数据结构','4') insert course values('1013','微机原理','6') insert course values('1014','数字电路','5') insert course values('1015','高等数学','6') select* from course insert teacher values('0511','张大维','男','副教授') insert teacher values('0512','林楠','女','讲师') insert teacher values('0513','韩晓颖','女','副教授') insert teacher values('0514','李辉','男','讲师') insert teacher values('0515','孙丽','女','助教') select* from teacher insert choice values('101','1011','82.5') insert choice values('101','1012','79') insert choice values('102','1012','92.5') insert choice

数据库原理课后习题答案

第1章绪论 2 ．使用数据库系统有什么好处？ 答：使用数据库系统的优点是很多的，既便于数据的集中管理，控制数据冗余，提高数据的利用率和一致性，又有利于应用程序的开发和维护。 6 ．数据库管理系统的主要功能有哪些？ 答：( l ）数据库定义功能；( 2 ）数据存取功能； ( 3 ）数据库运行管理；( 4 ）数据库的建立和维护功能。 8 ．试述概念模型的作用。 答：概念模型实际上是现实世界到机器世界的一个中间层次。概念模型用于信息世界的建模，是现实世界到信息世界的第一层抽象，是数据库设计人员进行数据库设计的有力工具，也是数据库设计人员和用户之间进行交流的语言。 12 ．学校中有若干系，每个系有若干班级和教研室，每个教研室有若干教员，其中有的教授和副教授每人各带若干研究生；每个班有若干学生，每个学生选修若干课程，每门课可由若干学生选修。请用 E 一R 图画出此学校的概念模型。 答：实体间联系如下图所示，联系－选修有一个属性：成绩。 各实体需要有属性说明，需要画出各实体的图（带属性）或在下图中直接添加实体的属性，比如：学生的属性包括学号、姓名、性别、身高、联系方式等，此略。 13 ．某工厂生产若干产品，每种产品由不同的零件组成，有的零件可用在不同的产品上。这些零件由不同的原材料制成，不同零件所用的材料可以相同。这些零件按所属的不同产品分别放在仓库中，原材料按照类别放在若干仓库中。请用 E 一R 图画出此工厂产品、零件、材料、仓库的概念模型。 答：各实体需要有属性，此略。 联系组成、制造、储存、存放都有属性：数量。

20 ．试述数据库系统三级模式结构，这种结构的优点是什么？ 答：数据库系统的三级模式结构由外模式、模式和内模式组成。 外模式，亦称子模式或用户模式，是数据库用户（包括应用程序员和最终用户）能够看见和使用的局部数据的逻辑结构和特征的描述，是数据库用户的数据视图，是与某一应用有关的数据的逻辑表示。 模式，亦称逻辑模式，是数据库中全体数据的逻辑结构和特征的描述，是所有用户的公共数据视图。模式描述的是数据的全局逻辑结构。外模式涉及的是数据的局部逻辑结构，通常是模式的子集。 内模式，亦称存储模式，是数据在数据库系统内部的表示，即对数据的物理结构和存储方式的描述。 数据库系统的三级模式是对数据的三个抽象级别，它把数据的具体组织留给DBMs 管理，使用户能逻辑抽象地处理数据，而不必关心数据在计算机中的表示和存储。数据库系统在这三级模式之间提供了两层映像：外模式／模式映像和模式／内模式映像，这两层映像保证了数据库系统中的数据能够具有较高的逻辑独立性和物理独立性。 22 ．什么叫数据与程序的物理独立性？什么叫数据与程序的逻辑独立性？为什么数据库系统具有数据与程序的独立性？ 答：数据与程序的逻辑独立性是指用户的的应用程序与数据库的逻辑结构是相互独立的。 数据与程序的物理独立性是指用户的的应用程序与存储在磁盘上的数据库中数据是相互独立的。 当模式改变时（例如增加新的关系、新的属性、改变属性的数据类型等），由数据库管理员对各个外模式／模式的映像做相应改变，可以使外模式保持不变。应用程序是依据数据的外模式编写的，从而应用程序不必修改，保证了数据与程序的逻辑独立性，简称数据的逻辑独立性。 当数据库的存储结构改变了，由数据库管理员对模式／内模式映像做相应改变，可以使模式保持不变，从而应用程序也不必改变，保证了数据与程序的物理独立性，简称数据的物理独立性。数据库管理系统在三级模式之间提供的两层映像保证了数据库系统中的数据能够具有较高的逻辑独立性和物理独立性。

数据库原理模拟试卷一(答案)

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1. 提供数据库数据描述的集中管理的是( D ) A.数据库模式 B.数据库 C.数据库管理系统 D.数据字典 2. 授权和完整性管理器属于DBMS的( B ) A.查询处理器 B.存储管理器 C.事务管理器 D.用户管理器 3. 使用CREATE SCHEMA 语句建立的是( A ) A.数据库模式 B.表 C.视图 D.索引 4. 设关系R和S的结构相同，并且各有80个元组，假如这两个关系作交运算，其运算结果的元组个数为（ B ） A.80 B.小于等于80 C.大于等于160 D.大于等于80，小于等于160 5. 在SQL的授权语句中使用“ALL PRIVILEGES”，表示( B ) A.授权所有用户 B.所有的操作权限 C.对所有的数据集合 D.允许再授权 6. 表达业务流程分析结果的图表是( B ) A.业务流程图 B.数据流图 C.局部E-R图D、基本E-R图 7. 对数据库模式进行规范化处理，是在数据库设计的( C ) A.需求分析阶段 B.概念设计阶段 C.逻辑设计阶段 D.物理设计阶段 8. 能够消除冗余的键的范式是( C ) A.2NF B.3NF C.4NF D. BCNF 9. 在下列几种故障中,不破坏数据库内容的是( B ) A.计算机病毒发作 B.供电系统故障 C.瞬时的强磁场干扰 D.磁盘介质损坏 10. 在数据库技术中，独立于计算机系统的模型是( A ) A.E-R模型 B.层次模型 C.关系模型 D.面向对象的模型 11. 五种基本关系代数运算是( A ) A.∪，-，×，π和σ B.∪，-，∞，π和σ C.∪，∩，×，π和σ D.∪，∩，∞，π和σ 12. SQL中，下列涉及空值的操作，不正确的是( C ) A.AGE IS NULL B.AGE IS NOT NULL C.AGE = NULL D.NOT (AGE IS NULL) 13. 单个用户使用的数据视图的描述称为( A ) A.外模式 B.概念模式

数据库原理实验报告分析

2013级数据库原理实验报告 专业：_______计算机___ 班级：________________ 学号：______________ 姓名：_______________ 2015年5月

实验一 SQL Server 2005基本操作 一、实验目的 了解SQL Server 2005组件； 了解SQL Server数据库组成； 掌握SQL Server 2005界面基本操作。 二、实验内容 （1）开始->程序->Microsoft SQL Server 2005-> SQL Server Management Studio，打开后进入到SQL Server 2005主体界面 （2）点击?数据库?前面的?+?，可以展开查看数据库，并且可以继续展开下级目录，查看数据库中的表、视图等。 （3）了解SQL Server 2005菜单栏的一些主要工具的使用。 （4）学生动手操作SQL Server 2005，打开数据库，打开表，打开查询界面；查看数据库的属性、表的属性等。 三、实验总结 进行这次实验有遇到什么问题？怎么解决的？ 答：此次实验我们一步一步按照实验内容操作的，基本上没有遇到问题。

实验二数据定义 一、实验目的 掌握SQL Server 2005的数据库创建； 掌握SQL Server数据定义语言； 掌握SQL Server 2005数据定义的SQL语言定义与管理器定义两种方式。 二、实验内容 （1）创建、修改、删除数据库。 创建要求：数据库Employee中包含一个数据库文件Empdat1.mdf和一个日志文件Emplog.ldf。其中，数据文件大小为10MB，最大为50MB，以5MB速度增长；日志文件大小为5MB，最大为25MB，以5%速度增长。 修改要求：增加第二个数据库文件Empdat2.ndf，其中，数据文件大小为5MB，最 大为25MB，以2MB速度增长。 （2）利用SQL创建人员表person、月薪表salary及部门表dept。 见上页图 要求：按表2-1、表2-2及表2-3中的字段说明创建。

数据库原理实验报告(1)

南京晓庄学院 《数据库原理与应用》课程实验报告 实验一 SQL Server 2005常用服务与实用工具实验 所在院(系):数学与信息技术学院 班级： 学号： 姓名：

１.实验目的 (1)了解Microsoft 关系数据库管理系统SQL Server的发展历史及其特性。 (2)了解SQL Server 2005的主要组件、常用服务和系统配置。 (3)掌握Microsoft SQL Server Management Studio 图形环境的基本操作方法。了解使用“SQL Server 2005 联机从书”获取帮助信息的方法；了解“查询编辑器”的使用方法；了解模板的使用方法。 2.实验要求 (1)收集整理Microsoft关系数据库管理系统SQL Server的相关资料，总结其发展历史及SQL Server 2005主要版本类别和主要功能特性。 (2)使用SQL Server配置管理器查看和管理SQL Server 2005服务。 (3)使用Microsoft SQL Server Management Studio连接数据库；使用SQL Server帮助系统获 得所感兴趣的相关产品主题/技术文档。 (4)使用Microsoft SQL Server Management Studio“查询编辑器”编辑并执行Transact-SQL 查询语句。 (5)查看Microsoft SQL Server 2005模板，了解模板的使用方法。 (6)按要求完成实验报告。 3.实验步骤、结果和总结实验步骤/结果 (1) 简要总结SQL Server系统发展历史及SQL Server 2005主要版本类别与主要功能特性。

《数据库原理》知识点总结

《数据库原理》知识点总结标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

目录未找到目录项。 一数据库基础知识（第1、2章） 一、有关概念 1．数据 2．数据库（DB） 3．数据库管理系统（DBMS） Access 桌面DBMS VFP SQL Server Oracle 客户机/服务器型DBMS MySQL DB2 4．数据库系统（DBS） 数据库（DB） 数据库管理系统（DBMS） 开发工具 应用系统 二、数据管理技术的发展 1．数据管理的三个阶段 概念模型 一、模型的三个世界 1．现实世界

2．信息世界：即根据需求分析画概念模型（即E-R图），E-R图与DBMS 无关。 3．机器世界：将E-R图转换为某一种数据模型，数据模型与DBMS相关。 注意：信息世界又称概念模型，机器世界又称数据模型 二、实体及属性 1．实体：客观存在并可相互区别的事物。 2．属性： 3．关键词（码、key）：能唯一标识每个实体又不含多余属性的属性组合。 一个表的码可以有多个，但主码只能有一个。 例：借书表（学号，姓名，书号，书名，作者，定价，借期，还期） 规定：学生一次可以借多本书，同一种书只能借一本，但可以多次续借。 4．实体型：即二维表的结构 例 student(no，name，sex，age，dept) 5．实体集：即整个二维表 三、实体间的联系： 1．两实体集间实体之间的联系 1：1联系 1：n联系 m：n联系 2．同一实体集内实体之间的联系 1：1联系 1：n联系 m：n联系 四、概念模型（常用E-R图表示） 属性： 联系： 说明：① E-R图作为用户与开发人员的中间语言。 ② E-R图可以等价转换为层次、网状、关系模型。 举例： 学校有若干个系，每个系有若干班级和教研室，每个教研室有若干教员，其中有的教授 和副教授每人各带若干研究生。每个班有若干学生，每个学生选修若干课程，每门课程有若干学生选修。用E-R图画出概念模型。

《数据库原理及应用》模拟试卷答案

《数据库原理及应用》模拟试卷答案 1.填空题（每格1分，总分20分） （1）数据库的保护功能主要包括确保数据的安全性、__________________、________________、__________________四方面的内容。 数据的完整性并发控制数据库恢复 （2）事务的性质：原子性、__________、__________、持久性。一致性隔离性（3）在SQL中，CREATE VIEW 语句用于建立视图，如果要求今后对视图用UPDATE语句更新数据时必须满足于查询中的表达式，则应当在CREATE VIEW 语句中使用 ________________________短语。WITH CHECK OPTION （4）视图是一个虚表，它是从____________中导出的表，在数据库中只存放视图的____________，不存放视图的____________。 基本表或视图定义数据 （5）数据库设计应包括两方面的内容：一是___________特性的设计，二是_____________特性的设计。结构行为 （6）关系数据操作语言(DML)的特点是：操作对象与结果均为关系、操作的非过程性强、语言一体化、并且是建立在数学理论基础之上。DML包括数据查询和________两种数据操作语句。数据更新 （7）使用游标的步骤为：定义游标、打开游标、__取出记录____________、关闭游标（释放游标）。 （8）信息的三种世界是指__________________、__________________和数据世界，其中数据世界又称为计算机世界。信息的现实世界信息世界 （9）从关系规范化理论的角度讲，一个只满足1NF的关系可能存在的四方面问题是：数据冗余度大、__________________异常、__________________异常和 __________________异常。插入修改删除 （10）在SQL中，通配符%表示__________________，下划线_表示 __________________。任何长度的字符串一个任意字符 2.单选题（每题2分,总分20分） （1）以下____B___采用了自底向上的设计分析方法 A)需求分析B)概念结构设计 C)逻辑结构设计D)物理结构设计 （2）在视图上不能完成的操作是( D )。 A、在视图上定义新的视图 B、查询操作

(完整版)数据库原理

数据库原理知识点总结 2016.12.26 名词积累： 数据库（Database）：存放和提供数据的“库房” 数据（Data）：数据库中存储的基本对象。 数据库管理系统（DBMS）：位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件。 数据库系统（Database System）：包括数据库、DBMS、应用系统、数据库管理员（DBA）主键（Primary Key）：用于唯一的标识表中的某一条记录的属性或属性的集合。 外键（Foreign Key）：用于与另一张表关联，外键为另一张表的主键 超键（Super Key）：超键是能唯一区分元组的属性或属性的集合 键（候选键）：去掉了超键中多余的属性，仍然能够保证区分不同的元组。 模式（Schema）：一个数据库的描述，包括对数据库结构，数据类型，还有约束。 实例（Instance / State）：数据库中在某一时刻存储的真实的数据。（Instance是Schema 在某一时刻的具体化、实例化） 数据操纵语言（DML：Data Manipulation Language）：增删改查 数据定义语言（DDL：Data Definition Language）：定义、删除、修改数据库中的对象 数据控制语言（DCL：Data Control Language）：用于控制用户对数据库操纵的权限 数据模型（Data Model）：现实世界数据特征的抽象，用来定义数据如何组织，数据之间 的关系怎样 并相容性（Union Compatibility）：两个关系具有并相容性需要保证具有相同的属性个数，以及对于每个属性都有相同的域 视图（VIEW）：视图是虚拟的表，并不是物理存储的数据。而是由基本表或其他视图派生的数据。对视图的更新，实际上转换为对实际基表的更新。 数据模型（Data Model）： 基本概念：现实世界数据特征的抽象，用来定义数据如何组织，数据之间的关系怎样。 层次： 1.概念模型（Conceptual）：按用户的观点来对数据和信息建模 2.逻辑/实现模型（Logical / Implementation)：层次模型，网状模型，关系模型 3.物理模型（Physical）：数据在具体DBMS产品中的物理储存方式 数据库系统的三级模式结构：

数据库原理期末模拟试题大全及部分答案

数据库原理模拟试卷（1） 一、项选择题（在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的 字母填在题后的括号内。每小题1分，共15分） 1．数据库系统的体系结构是（C ） A、两级模式结构和一级映象 B、三级模式结构和一级映象 C、三级模式结构和两级映象 D、三级模式结构和三级映象 2．SQL语言称为（C ）。 A、结构化定义语言 B、结构化控制语言 C、结构化查询语言 D、结构人操纵语言 3．在视图上不能完成的操作是（D）。 A、在视图上定义新的视图 B、查询操作 C、更新视图 D、在视图上定义新的基本表 4．数据库的并发操作有可能带来的三个问题中包括（D）。 A、数据独立性降低 B、无法读出数据 C、权限控制 D、丢失更新 5．当前应用最广泛的数据模型是（B）。 A、ER模型 B、关系模型 C、网状模型 D、层次模型 6．现有一个关系：借阅（书号、书名，库存数，读者号，借期，还期），假如同一本书允许一个读者多次借阅，但不能同时对一种书借多本。则该关系模式的码是（D ）。 A、书号 B、读者号 C、书号+读者号 D、书号+读者号+借期 7.要保证数据库物理数据独立性，需要修改的是( B ) A.模式 B.模式与内模式的映射 C.模式与外模式的映射 D.内模式 8.下列四项中，不属于数据库特点的是( D ) A.数据共享 B.数据完整性 C.数据冗余较小 D.数据独立性低 9.数据库中存储的是( D ) A.数据 B.数据模型 C.数据之间的联系 D.数据以及数据之间的联系 10.反映现实世界中实体及实体间联系的信息模型是( D ) A.关系模型 B.层次模型 C.网状模型 D.E—R模型 11. 五种基本关系代数运算是（ a） A. ∪，-，×，π和σ B. ∪，-，∞，π和σ C. ∪，∩，×，π和σ D. ∪，∩，∞，π和σ

数据库原理实验报告册

实验名称课时实验报告成绩实验（一）——数据库基本操作 2 实验（二）——SQL语句 6 实验（三）——数据库完整性与 4 安全性实验 实验（四）——数据库编程 4 备注：

实验一——数据库基本操作 一、实验目的 1.熟悉MS SQL SERVER运行界面，掌握服务器的基本操作。 2.掌握界面操作方法完成用户数据库建立、备份和还原。 3.建立两个实验用的数据库，使用企业管理器和查询分析器对数据库和表进行 基本操作。 二、实验预习内容 在认真阅读教材及实验指导书的基础上，上机前请预习以下内容，并在空白处填写相应的步骤或命令。 1.熟悉SQL SERVER 2000 的运行环境，练习服务器基本操作：打开、停止、 关闭。 2.使用SQL SERVER 2000 中的企业管理器完成以下任务。 数据库名称：STC 表：STU（sno char(9), sname varchar(50), ssex char(2) , sage int, sdept char(2) ）； COUTSES（cno char(3), cname varchar(50), cpno char(3), credit int ）； SC（sno char(9), cno char(3), grade int ）； 说明：以上为表结构，以sno char（9）为例，说明sno属性设置为字符类型，宽度为9，int指整型数据。 1）建立数据库STC，分别建立以上三张表，并完成数据录入。（表结构及数据参见教材） A.新建STU数据库

单击STU数据库,选择表,然后新建,依次用相同的步骤建立STU、COURSES 和SC表，见图B B.新建表 数据录入:

数据库原理笔记 (1)

数据库

数据库原理 数据库简介（理解） 1.数据库的重要性：数据库无处不在：它们是电子商务和其他WEB应用程序的主要组成部 分，是企业操作和决策支持应用程序的核心部分。 2.数据库的目的：数据库的主要目的是帮助用户更好地管理数据。 3.关于列表的问题：过于简单的列表可能会导致数据的不一致性和其他问题，如删除行会 丢失过多的数据，改变行会导致不一致的数据，插入行会导致数据遗漏。通常情况下，如果一个列表含有的数据指示两个或两个以上的不同事情时，修改数据就会出现问题。 4.可以用关系模型的方法解决列表所产生的问题。一个关系数据库含有一个独立表的集 合。在很多情况下，每个表中的数据有且仅有一个主题。如果一个表含有两个或多个主题，我们就需要将其分割为两个或多个表。 数据库系统的概念 1.数据库系统的4个基本元素是：用户、数据库应用程序、数据库管理系统（DBMS）和 数据库。 2.数据库：在绝大多数情况下，数据库就是关联记录项的自描述集合。对于所有的关系数 据库，该定义可以修改为：数据库就是关联表的自描述集合。自描述意味着数据库本身含有对数据库结构的描述。 关于数据库结构的数据称为元数据。元数据的示例是表名、列名和列所属的表、表和列的属性等。应用元数据用于描述应用程序元素，如表单和报表。 3.DBMS的目标是创建、处理和管理数据库。 DBMS的功能包括：（1）创建数据库（2）创建表（3）创建支持结构（如索引等） （4）读取数据库数据（5）修改（插入、更新或删除）数据库数据（6）维护数据库结构（7）执行规则（8）并发控制（9）提供安全性（10）执行备份和恢复 4.应用程序的功能包括：（1）创建并处理表单（2）处理用户调查（3）创建并处理报表 （4）执行应用逻辑（5）控制应用 关系模型 一、关系 ●关系是具有如下特征的二维表： ●表的每一行存储了某个实体某个属性的数据。 ●表的每类包含了用于表示实体某个属性的数据。 ●关系中的每个单元格的值必须单值。

数据库原理模拟试卷

郑州大学软件学院《数据库原理》课程模拟试题 （适用专业：10专软件技术、网络技术、网络管理 考试时间：120分钟） 合分人： 一、【填空】：（【每题2分，共 10 分】） （将选择题的答案写在试卷后面的答题纸上） 1、如果数据库系统中数据的物理存储结构发生了改变，而最终用户没有受到影响，则称数据有 数据独立性。 2、视图的更新是指通过视图来插入、修改和 数据。 3、在关系T （S ，SN ，D ）和R （D ，CN ，NM ）中，T 的主码为S ，R 的主码为D ，则D 在T 中称为 。 4、设有以下关系：合同（合同号，用户号，用户名，用户地址，电话），我们知道合同号是唯一的，则这个关系模式最高满足 第 范式。 5、在SQL 语言中，一个 语句称为一个查询块。 二、【单项选择】：（【每题2 分，共 40 分】） （将选择题的答案写在试卷后面的答题纸上） 1、关于数据的独立性下列说法不正确的是（ ）。 A 、 逻辑独立性 B 、采用三级映射机制可以实现 C 、 物理独立性 D 、采用三级模式结构可以实现 2、一个完整的数据库系统不包括下面哪些组成部分（ ）。 A 、数据库（DB ）和应用程序 B 、DBMS 和硬件 C 、OS 和存储器 D 、用户 3、在数据库系统的三级模式结构中，用来描述数据的逻辑结构的是（ ）。 A 、子模式 B 、用户模式 C 、模式 D 、存储模式

4、DML指的是（）。 A、数据操纵语言 B、数据查询语言 C、数据定义语言 D、数据控制语言 5、SQL语言中，实现数据查询的语句是（）。 A、SELECT B、INSERT C、UPDATE D、DELETE 6、关系数据库管理系统应能实现专门的关系运算包括（）。 A、排序、索引和统计 B、选择、投影和连接 C、关联、更新和排序 D、插入、删除和更新 7、SQL语言具有（）的功能。 A、关系规范化、数据操纵、数据控制 B、数据定义、数据操纵、数据控制 C、数据定义、关系规范化、数据控制 D、数据定义、关系规范化、数据操纵。 8、在对数据进行什么操作时，DBMS会检查默认值约束（）。 A、以下都检查 B、对数据进行修改 C、对数据进行删除 D、对数据进行插入 9、现实世界中客观存在的事物的特征称为（）。 A、联系 B、标识符 C、实体 D、属性 10、master数据库是（）。 A、始终不会发生改变 B、所有数据库的模板 C、用户可以随意删除 D、SQL SERVER中最重要的数据库 11、一个供应商可供应多种零件，而一种零件可由多个供应商供应，则实体供应商与零件之间的联系是（） A、一对一 B、一对多 C、多对一 D、多对多 12、第2范式存在弊病的原因，是由于关系中存在（）造成的。 A、函数依赖 B、平凡依赖

(完整版)数据库原理学习笔记

第一章，数据库系统概述 1.1 1，数据（DATA）：数据是数据库存储中的基本对象,描述事务的符号记录。 数据解释；对数据含义的说明，数据的含义成为数据的语义。 2，数据库（DB）：长期存储在计算机内，有组织的可以共享的数据的集合。 3，数据库管理系统（DBMS）：数据库管理系统软件。 （1），数据定义功能（DDL，数据定义语言），对数据库重的数据对象进行定义（2），数据操纵功能（dml 数据操纵语言） （3），数据库的运行管理，保证数据的安全性，完整性，系统恢复，多用户对数据库的并发使用 （4），数据库的建立和维护功能，数据库初始数据输入，切换，数据库的存储，回复功能，数据库的重组功能，性能监视分析功能 4，数据库系统（DBS）：由DB DBMS DBA 应

用系统组成。 1.2 数据的处理指的是对各种数据进行搜集存储加工和传播 数据管理，对数据进行分类组织编码存储和检索和维护 数据库管理技术经历了人工管理，文件系统，数据库系统三个阶段。 数据库系统管理的特点 1，数据结构化，与文件系统的根 本区别，可以存储数据库中的 某一个数据项，某一组数据项，， 一个记录或一组记录。 2，共享性高，冗余度低，易扩充 3，数据的独立性高 a)物理独立性 b)逻辑独立性 4，数据由DBMS统一管理和控制 a)数据的安全性保护 b)数据的完整性检查，即正确性 c)并发控制数据库恢复 数据库系统的组成

1，数据库 a)硬件平台及数据库； i.要求有足够大的内存 ii.要有足够大的磁盘的直接存储设备 iii.要求系统有较高的通道，提高数据的传输率 b)对软件的要求 i.DBMS 数据库的建立维护和使用 配置的软件 ii.支持DBMS运行的操作系统 iii.具有数据库借口的高级语言及其编译系统 iv.以DBMS为核心的应用开发工具v.为特定应用环境开发的数据库应用系统 c)人员数据抽象级别不同，具有不同 的数据视图 i.数据库管理员 1.决定数据库的信息内容和结构 2.决定数据库的存储结构和存储 策略（为了提高存取效率和空

数据库原理期末考试习题

第一章 绪论 一、选择题： 1、使用二维表格结构表达数据和数据间联系的数据模型是（C ） A 、层次模型 B 、网状模型 C 、关系模型 D 、实体—联系模型 2、DB 、DBS 、DBMS 间的关系是（C ） A 、D B 包括 DBMS 和 DBS B 、DBMS 包括 DB 和 DBS C 、DBS 包括 DB 和 DBMS 3、在数据库中存储的是（ C ） D 、DBS 与 DB 和 DBMS 无关 A 、数据 B 、数据模型 C 、数据及数据之间的联系 D 、信息 4、数据库系统中，用（ B ）描述全部数据的整体逻辑结构。 A 、外模式 B 、模式 C 、内模式 D 、数据模式 5、数据库中，导致数据不一致的根本原因是（C ） A 、数据量太大 C 、 数据冗余 B 、数据安全性不高 D 、数据完整性约束不强 6、划分层次型、网状型和关系型数据库的原则是（D ） A 、记录的长度 C 、联系的复杂程度 B 、文件的大小 D 、数据及联系的表示方式 7、数据库三级模式体系结构的划分，主要有利于保持数据库的（B ） A 、数据安全性 B 、数据独立性 C 、结构规范化 D 、操作可行性 8、数据库系统中，用（A ）描述用户局部数据的逻辑结构，它是用户和数据库系统间的接口。 A 、外模式 B 、模式 C 、内模式 D 、数据模式 9、数据库系统中，用（C ）描述全部数据的物理存储视图。 A 、外模式 B 、模式 C 、内模式 D 、数据模式 10、数据库系统中用于定义和描述数据库逻辑结构的语言是（B ） A 、DML B 、DDL C 、DCL D 、SQL 11、数据库系统支持的数据共享指的是（D ） A 、同一应用的多个程序共享同一数据集合 B 、多个用户、同一语言程序共享同一数据集合 C 、多个用户共享同一数据文件 D 、多种语言、多个用户、多个应用相互覆盖地使用同一数据集合 12、数据库系统中，当内模式发生变化时，采用（B ）来保证数据的物理独立性。 A 、修改模式定义 A 、修改模式\内模式映像 A 、修改应用程序 B 、修改外模式定义 二、填空题 1、指出下列缩写的含义： （1）DML :DBMS 提供了数据操纵语言 （2）DBMS ：数据库管理系统 ，为数据库的建立、使用和维护而配置的软件系统 （3）DDL ：DBMS 提供了数据定义语言 （4）DD ：数据字典，将数据库作为对象建立数据库，也称系统目录 （5）DBS ：数据库系统，是指带有数据库并利用数据库技术进行数据管理的计算机 系统。 （6）DB A ：数据库管理员 。、2、数据管理技术经历了（人工管理）（文件系统）（数据库系统）三个阶段。 3、DBS 组成部分包括（数据库）（数据库管理系统）（应用系统）（数据库管理员）（用户）五部 分。 、 、 、 4、DBMS 是位于（用户）和（操作系统）之间的一层管理软件。 5、数据库和文件系统的根本区别是（数据的整体结构化）。

数据库原理实验一

电子信息工程学系实验报告 课程名称： 《数据库原理》 实验项目名称：表的创建和管理 实验时间： 班级： 姓名： 学号： 实 验 目 的: （1）了解SQL Server 的基本数据类型。 （2）学会在企业管理器中创建数据库及表。 （3）学会使用T-SQL 语句创建数据库及表。 （4）学会在企业管理器中修改表的定义。 （5）学会使用SQL 语句修改表的定义 实 验 环 境: winXP +Sql server 2000 实 验 内 容 及 过 程: （1）用企业管理器，建立的数据库SCHOOL ，建立如书本75页的P,S,J,SPJ 四张表,并添加数据。 （2）用企业管理器删除所建立的SPJ 和J 两张表。 （3）在查询分析器中用sql 语句删除表S 和表P,S ，删除数据库SPJ 。 （4）在查询分析器中用sql 语句创建数据库SPJ ，用SQL 语句创建各书本75页的P,S,J,SPJ 四张表，用insert 命令分别向四张表里面添加如75页所示的数据。 （5）将以上用到的SQL 命令以 “实验一.SQL ”文件的形式保存。 （6）用企业管理器备份数据库SPJ 到备份文件SPJ.bak 。 实 验 结 果 及 分 析： (1)

(2) (3) DROP TABLE P; DROP TABLE S; DROP DA TABASE SPJ; （5）

实验心得： 附录： CREATE DATABASE SPJ ON ( NAME=pSPJ, FILENAME='H:\SQL\MSSQLDATA\mydb.mdf',SIZE=10MB,MAXSIZE=100MB,FILEGROWTH=1 MB ) LOG ON ( NAME=logSPJ, FILENAME='H:\SQL\MSSQLDATA\mydb.ldf',SIZE=100MB,MAXSIZE=1000MB,FILEGROWTH= 10MB ) go use SPJ CREATE TABLE S( Sno CHAR(2) NOT NULL, --供应商代码不能为空 Sname V ARCHAR(20), Status int , City V ARCHAR(20) , CONSTRAINT S_pk PRIMARY KEY(Sno) --应商代码为主键 ); CREATE TABLE P( Pno CHAR(2) NOT NULL, --零件代码不能为空