做个有礼貌的人

三年6班主题班会《做个有礼貌的人》

一、活动目的：

1、教育学生讲文明，懂礼貌，成为社会主义现代化的四有新人。

2、通过活动让学生了解中国自古就是一个礼仪之邦，有着悠久的历史和传统美德。

二、活动形式：诗歌比赛，故事演讲

三、活动地点：教室

四、活动准备

1、会前在黑板上板书主题《做个有礼貌的人》

2、让学生收集有关文明礼仪的小故事

一、开场白

主持人A：大自然多美啊！如果我们小朋友都讲文明懂礼貌，那么我们将给大自然带来更亮丽的颜色，大地上将会开出一种叫做“文明礼貌”的花朵。

主持人B：让我们都做个有礼貌的小学生，用我们的行动去美化春天。

主持人A、B：三（1）班，《做个有礼貌的小学生》，主题微班会现在开始！

二、分组儿歌朗诵

主持人A：我们每个组的同学都准备了一首关于礼貌用语的儿歌，下面我们就来分组欣赏一下。先请第一大组同学朗诵《礼貌用语要记牢》

第一大组：《礼貌用语要记牢》

同学们，都知道，礼貌用语要记牢。

对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”。

平时互相问问“好”。分别“再见”别忘了。

若要求人帮，“请”字先用上。

得到别人帮，“谢谢”口中讲。

无意影响人，忙说“对不起”，回答“没关系”。

文明好孩子，人人都夸奖。

主持人B：听了第一大组带来的儿歌，我们知道了一些礼貌用语，比如“您”、“请”、“谢谢”等。下面我们来欣赏第二大组带来的《相亲相爱真欢喜》。

第二大组：《相亲相爱真欢喜》

好话一句三冬暖，恶语出口六月寒。

初次见面要问好，与人分别说再见。

交往请字常出口，打扰别人道麻烦。

请人勿送说留步，晚上分手道晚安。

表示歉意对不起，谢谢常言记心间。

个个文明有礼貌，相亲相爱真欢喜。

主持人A：确实，一句有礼貌的话语能让人感到心里暖烘烘的。下面请第三大组朗诵《待人、做客礼貌用语》

第三大组：《待人、做客礼貌用语》

讲文明，有礼貌。待人热情要做到：

客人来访说请进，让座倒茶说声好。

做客进屋要敲门，等候允许不忘掉。

别人东西部乱翻，讲话走路要悄悄。

言行文明要做好，咱们从小讲礼貌！

别人夸我：“好！好！好！”

主持人B：说得很在理啊，一个讲文明、懂礼貌的孩子人人都喜欢。最后请欣赏第四大组带来的《在校礼貌用语歌》第四大组：《在校礼貌用语歌》

上学了，进校门。敬个礼，问声好，

“老师早！”“同学早！”

我们都要懂礼仪，学做礼仪好少年。

“叮铃铃！”下课了，同学间莫推搡。

下课不叫不要吵，文明礼仪要遵守。

放学了，排好队。

出校门，有秩序，一个挨着一个走。

出了门，别忘了，临走还要问个好：

“老师再见！”“同学再见！”

文明好孩子，人人都夸赞！

三、小结

主持人A：通过今天的这次微班会，我们明白了讲文明语、做文明事的重要性。

主持人B：我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。

主持人A、B：让我们拿出勇气，庄重地许下诺言：做一个道德高尚的人，为三（1）班增光，为大溪二小添光彩。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来，做个有礼貌的小学生。

主持人A：让我们在歌曲《咱们从小讲礼貌》结束此次班会吧！

主持人B：希望在今后的学习、生活中大家都能看到一个讲文明、懂礼貌的自己。

珍惜时间,做一个有目标、有计划的人

珍惜时间，做一个有目标、有计划的人 宫新宽 时间过得真快，转眼间，从家长会的欢娱、小放松中迎来了本学期的第二次月考，我想期终考试也为期不远。时光的匆匆就是这样逼着我们不能放松紧绷的神经，总有些同学把每次考试结束当做可以喘息的机会，所以总是幼稚的和我说还没准备好就又考试了。其实，不是时间没让我们准备，而是我们刻意地去浪费时间。 今天是5月31日，如果给高三、高四的学生再多100天的复习时间，我想他们的心里该多么充实呢。但这可能吗？高考冲锋的号角已然吹响，不论军事素质是否过硬，他们都得欣然前往。而此时的我们却总是把握不住时间，认为明天有好多，我们也总是奇怪那些奋力学习的人，认为他们是铁人，不食人间烟火。但我们可曾想过让自己的高中三年也看着倒计时度过，看着数字急剧减小的时候，你还能忘乎所以的玩吗？你还能肆无忌惮地去挥霍你自己的青春吗？我想你笑不出来，也乐不起来。因为你的内心有好多的空缺！正所谓“书到用时方恨少，白首方悔读书迟”，所以亲爱的同学们，我知道大家正值青春年少、豆蔻年华，好些时候管不了自己，那么我们就必须要给自己制定一个详细可行的目标、计划，这样才能时刻地约束自己、克制自己，利用好这宝贵的、难得的分分秒秒！ 是要用这艰辛的三年高中来换取一生的幸福，还是要用一生的遗憾来偿还这三年，我想你们应该能做出正确的选择。 如今文理分班在即，好多人的选择是权衡再三、迫于无奈，不是此科特强，而是那科太弱，实际看来，强者并不强，也早已落下了许多。所以，我觉得此时是补起来的最佳时机，因为课程学得还不太多、不太深，而且前后关联性大。别去想着假期去完成这件事，那绝对是一句空话！也不要总想着等完全放弃了这科后，再集中精力去攻读那科，我想抱有这种想法的人，你又慢了别人一拍，课程是循序渐进的，这一块儿脱节了，下一块儿又岂能是轻易可以赶起来的。我们班里一直有两个执著前行的人，他们时时刻刻用自己的勤奋来弥补自身的空缺，不说名字你们也应该都知道是谁。我想我们每个人都见证了他们这一年来的艰难和不屈，可是你自己呢，你没有瘸腿科目吗？你完美无缺吗？你的每一步都走踏实了吗？所以我觉得没有目标、没有计划的人，始终活得没有方向、稀里糊涂，永远只能追随别人的脚步前行！ 请记着，学习的动力是来自自己的！也请记着，做一个珍惜时间，有目标、有计划的人！

做一个文明人的演讲稿5篇

做一个文明人的演讲稿5篇 #做一个文明人的演讲稿1# 记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。”我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎 样的人。”我们应该做怎样的人呢?常言也说，“人美看道德，花美看颜色。”道德自然与文明挂钩，我想我们首先应该做的 就是文明之人。 在我们的身边，其实也不乏讲文明的人就比如像下面这则 事例： 那是在学校的一天，小丽下楼，在楼梯狭窄的过道上，正 碰见一个小同学端着一盆水上楼。那小同学一看是一名比他大 的小姐姐，就要退回去给让路。于是小丽连忙阻止她说：“小 朋友，不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请 你先过去吧!”她把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让这位小同学下楼了，他才下楼。 我想，在我们的身边像小丽和这位小同学一样讲文明的人 还有许多。然而，我们周围也有少数的人不讲文明，他们还没 真正认识到文明的可贵。 有一次，我在学校里看到有一群小朋友正在玩耍，我看到 他们玩的很开心，但是他们却是一边吃东西一边在玩，而且吃 过果皮纸屑是胡乱的扔。不一会儿，东西就掉的满地都是，但

是他们却不以为然，不但没把吃掉的东西捡起来，还践踏起草 坪来。当时的我很气愤，于是我走过去对那群小朋友说：小朋友，你们这样做是不对的，这是一种不文明的表现，我们的国 家是文明礼仪之邦的美称，从古至今，大家都讲文明。况且我 们是小学生，是祖国的花朵，是以后的接班人，我们从小就要 学会讲文明懂礼貌，长大才能更好地建设祖国啊。这几位小朋 友听了我说的话，羞愧的低下了头，他们说：姐姐，我们知道 错了，我们不应该乱丢垃圾，应该讲文明。听了他们的话，我 高兴的笑了，知错就改就是好学生嘛。 生活中的我们，也许还有少部分的人不讲文明，希望大家 都能做一个文明之人。做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。文明礼貌是最容易做 到的事，同时也是生活里最重要的事，它比智慧、比一切的学 问都重要。因此让我们大家都做文明事，争当一个文明之人。 最后，让文明与我们同行，让文明之花开遍整个社会，文明自我，和谐中国。 #做一个文明人的演讲稿2# 在无边无际的宇宙中，太阳、月亮和星星组成了光明，同 茫茫宇宙的黑暗做遥遥无期的斗争。同样的，在我们的生活中，也存在这两种不同的道德力量：一种是由无数的善良人组成的 文明群体力量，另一种是无数个对自己言行举止无拘无束、毫 不在意的不文明道德群体力量。这两种力量的斗争此起彼伏，

做个有礼貌的小学生教案

主题二做个有礼貌的小学生 第一课时 教学目标： 1、知道基本的礼貌用语。 2、学会正确使用基本的礼貌用语，能不打扰别人。 3、懂得正确使用礼貌用语是对人的尊重。 教学准备： 1、教师准备 （1）、收集一些有关名人或小朋友懂礼貌、不打扰别人的故事，或者收集一些有关的儿歌等。 （2）、准备一些学生进行情境表演的道具。 2、学生准备 准备一些自己懂礼貌的故事，向全班介绍。 教学过程： 一、谈话导入； 1、师：清晨，当你背着书包来到学校后，和送你的家长说些什么？和你的同学与老师说些什么？ （和家长说再见、与同学说你好或你早、与老师说您好） 教师板书出：再见、你好、您 2、为什么要说这些话呢？ （这样做有礼貌） 小结：像刚才同学们所说得再见、你好、您早等表示礼貌的词语都是礼貌用语 3、你还知道那些礼貌用语？以小组的形式进行交流，什么情况下用这些礼貌用语？ （生：请——家里来了客人时） （生：谢谢——别人帮助了自己时，表示感谢） （生：对不起——自己不故意伤害了或打扰了别人时） （生：没关系——当别人向自己道歉时） 4、全班内汇报，教师出示这些礼貌用语。 (请、谢谢、对不起、没关系)

二、使用礼貌用语 1、观察图中的情景如果是你会用那些礼貌用语？ 教师出示：第51页的图片。学生以小组的形式任选一幅图，进行表演。 ①两位同学刚一见面 ②一位同学向另一位同学借足球 ③还足球时 ④一位同学不小心把球踢到另外同学的脸上 ⑤两人分手时 2、平时的日常生活中，你用过礼貌用语吗？什么时候用的？结果怎样？ 小结：生活中如果你会用礼貌用语，能使你的生活省去很多麻烦。 3、如果遇到这种情况你会使用那些礼貌用语？同学可以互相表演 情景一：家里的客人要走了 情景二：走路时不小心把别人的东西碰掉了 情景三：自己忘带文具盒想向同桌借 情景四：自己和家人到别人家做客要走时 4、学儿歌： 见面问声你好， 分别说声再见， 处处礼貌语言， 人人心里温暖。 三课外延伸： 每人一张表格，课下如果你使用了其中的那个礼貌用语你就自己在那一栏里图一个五星作为奖励。

没目标的人是为有目标的人实现目标

没目标的人是为有目标的人实现目标 如果你不知道自己未来的目标，你就永远到不了那里；如果你没有自己的目标，别人就会做你目标的主人；如果你对自己的未来没有计划，你就会成为别人计划里的一枚棋子。这个世界上永远是有希望的人带着没有希望的人飞奔，我们要永远记得这句话”没目标的人是为有目标的人实现目标”。 一对自己进行职业生涯规划势在必行 我刚从学校毕业的时候，都不知道自己应该在哪个领域开始自己的职业生涯，五年过去了，稀里糊涂的换了两家公司，回过头来才发现，只是积累了两个行业不成功的经验。据我观察越是聪明的人越容易频繁跳槽，因为似乎什么工作都难不倒聪明人，他们就有机会尝试不同的工作，结果却都是“蜻蜓点水”，尝试了一段时间以后突然发现，多种多样的工作经验并没有给自己带来沉甸甸的收获，反而造成了自己缺乏专长、缺乏核心竞争力的局面。最最关键的就是他们永远都难以结束低薪长跑，白白浪费了上天赋予他们的才智。 我的同学朋友之中，有的人进了事业单位，有的人进了政府机关，一部分人没有得到太大发展，一直非常矛盾，想离开又不愿失去既得利益，转换成本越来越大，勉强得来一

官半职，也很是没意思。始终处在矛盾当中，年轻人的激情在每天看报纸和一些无聊的事务中慢慢消磨殆尽。 当然，和此相对应的是另外的例子，有的人起点并不高，既非名校也不是什么好得不得了的专业，甚至还有大专和中专毕业的人，但是因为他们对自己的职业生涯进行了规划，几年之后他们在职场上的价值超过了很多当初起点比他们 高的人，只是因为在一个领域里辛勤耕耘而成为这个领域的专精之士，从而能够获得和他们价值相匹配的薪酬。 二踏踏实实工作，不抱怨不屈服 在我们职业发展的过程中，都要经历一个“为谋求生存而就业—为终生发展而职业—为人生价值而事业”的一个过程。我们不太可能在职业发展之初就拥有一个我们希望为之奋斗一生的职业，如果是那样的话你就太幸运了，就如同我们绝大多数人没有青梅竹马的爱情一样，而是在为谋求生存而就业的过程中，一步步发现了我们愿意为了终生发展而从事的职业，并随着我们条件的改善和追求的提高，我们找到了为实现人生价值而从事的事业。 当我们刚刚走出学校开始工作的时候，对未来充满了憧憬和希望，对很多的东西了解的太朦胧，难免在认识上有偏差，也很有可能一时没有找到合适的机会。工作中我们身边总有一些抱怨不断却委曲求全的人存在，有了一份自己可以接受的工作之后就“适可而止”，任由无聊和无奈一天天侵

做一个文明快乐的人演讲稿五篇

做一个文明快乐的人演讲稿五篇 文明是一股清新的风，文明是一缕温暖的阳光，只要生活中有文明，我们的生活就会充满希望和快乐。下面是小雅带来的做一个文明快乐的人演讲稿，希望大家喜欢 做一个文明快乐的人演讲稿篇一 亲爱的老师、同学们： 以前的东胜是一个既无名气又破旧的小城，当时，那里的人们没有文明意识，有也是很少。那时，我们的学校也只不过是一排排破旧的平房，操场上全是土，只有一副老掉牙的篮球架，大街上全是土，有人说脏话，骂人，随地的废纸到处乱飞，有的人家为少走几步路倒垃圾便堆在了家后面，十分脏，一下雨那土路就变成了泥路，走都走不成。那时的人们环保、文明意识很少，有人看见废纸不但不捡，还继续乱扔。 到了冬天，大部分人家住的是平房，都烧火炉，他们把烧剩的烧灰倒在小角落，有点风就乱飞，飞到眼睛里很疼，脏水也乱倒，天一冷到处是冰，不注意就会滑到-- 现在的东胜简直就是一个标准的文明城市，人们的环保、文明意识更是提高了，我们的学校发生了翻天覆地的变化，一幢幢楼房又漂亮又有特色，同学们也不说脏话了，公交车上看到老弱病残的全主动让座。大街上的垃圾桶更多了，让全东胜的人都养成了“随手捡不乱扔”的好习惯，只要哪里有破的，人们就会把

它当自己的家一样及时修理，有垃圾就会及时处理它，扔的时候还会分类。 冬天人们都用暖气或天然气了，既温暖又干净，脏水都流进了专门负责处理脏水的水管，路也是柏油的了，十分宽阔，人们也都遵守交通规则。 文明的东胜不同往日，大街小巷中都洋溢着文明的气息，随处都能见到人们在举办关于文明的活动和演讲。尤其是我们四完小举办的活动，号召我们共同创造美好生活，让东胜变得更加光辉灿烂。 记得有一次公交车上看见一个五六岁的小孩都能做到文明，我们应该向他学习，从小做起，从小事做起，从我们身边的一点一滴做起，让文明礼貌永远在我们身边。 让我们共创文明城市共享美好生活。 做一个文明快乐的人演讲稿篇二 亲爱的老师，同学们，大家早上好。今天我演讲的题目是：文明礼仪进校园。 自古以来，我国就是文明之国，礼仪之邦。孔子说过：“不学礼，无以立。”意思是说：人如果不懂得礼仪，无法立足于社会。孔融让梨说明讲文明、懂礼貌是一种美德。三字经中有“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”这句话。意思是说：做子女的，年少时就应当学会尊敬师长，亲爱同学，学习人与人之间交往的礼节。

做个有礼貌的小学生(教学和班会)

做个有礼貌的小学生（教学） 指导思想与理论依据： 1.把握品生课程基本理念，将德育课程内容和学生生活相结合。 品德与生活课程标准的基本理念中指出：“道德存在于儿童的生活中，德育离不开儿童的生活。”因而，教师在进行教学内容时，应注意把握学生的原有生活经验、体验、感悟，引发内心真实的道德情感、道德认知和道德行为，为培养学生讲文明、懂礼貌的好品质奠定基础。 2.把握学生认知水平，培养学生的主动和合作学习能力。 随着时代发展，现代社会已变成一个环境复杂、文化多元的社会。它要求人们具有独立思维的能力以及合作解决问题的能力。这些能力的获得源于人们早期教育中自主和合作学习能力的培养。学校作为早期教育的重要场所，教师要更注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力。 教学背景分析： 1.教学内容： 本课教学内容选自于《品德与生活》教材一年级下册第二单元“快乐的学校生活”中的主题二“做个有礼貌的小学生”一课中“礼貌用语我知道”这一内容。 教材呈现：本单元的核心是“快乐的学校生活”，四节课分别从“学习”、“礼仪”、“学生交往”、“节日”阐述学生学校生活的不同快乐方面。懂礼貌是学生学会遵守社会道德规范的一种体现。儿童早掌握礼貌待人处事会给他营造一种良好的社会交往环境，可以使他们“负责任、有爱心地生活”。当学生形成良好的文明生活习惯后，生活将给予他们更多地快乐。 课标要求：课程标准在分目标中要求学生“懂礼貌，行为文明。”要“在学校中心情愉快。”这些要求在本课的教学内容中得到了很好的体现。 2.学生情况： （1）学生的年龄特点： 本课教学针对一年级的学生进行教学活动。本年级学生年龄较小，思维时要借助具体、形象的事物，注意力不能长期集中，他们还是更喜欢的游戏的活动中收获知识。所以，在进行教学设计时，应注意以下问题：

小学《我能对人有礼貌》主题队会设计

小学《我能对人有礼貌》主题队会设计 小学《我能对人有礼貌》主题队会设计 《我能对人有礼貌》队会一、活动目的： 透过本次队会，使学生对礼貌礼貌用语有深刻的认识和了解，同时礼貌的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从此刻做起，从自我做起，从点一滴做起，努力提高自己的礼貌修养，做一个讲礼貌、懂礼貌的好孩子。 二、活动准备： 1．收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 2．排练相声《说话》、礼貌礼貌儿歌、歌曲等节目。 3．布置教室。 三、活动过程： 整队报数报告出旗唱队歌主持人上台主持甲：老师们，同学们，早上好。 合：六（二）中队《我能对人有礼貌》主题队会此刻开始。 主持乙：学校开展了很多关于文明礼貌的活动。教育我们做个讲礼貌、懂礼仪的小学生。语言美是礼貌的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的？他们这样用对不对？请欣赏相声《说话》女主持：这天我们和这么多同学在那里开展活动，大家可高兴啦. 男：自古以来，我们中国就是一个礼仪之帮。请听中/英文故事版的：《孔融让梨》。 女：从我们踏入校门那一刻开始，老师就教育我们要做一名有礼貌的好孩子。小伙伴们，在我们身边有很多的礼貌用语，你明白它们吗？（点同学回答）1、我明白您好是礼貌用语。 2、我明白请是礼貌用语。 3、老师谢谢也是礼貌用语。 4、没关系也是礼貌用语。

5、我明白对不起是礼貌用语。 6、打扰也是礼貌用语。 7、我明白再见是礼貌用语。 男：小鸟渴望蓝天。 女：小苗渴望甘泉。 男：葵花渴望太阳。 女：露珠渴望鲜花。 男：心愿与行规是兄弟。 女：礼仪与追求是姐妹。！合：我们是祖国的春天，我们的人生刚刚燃起火焰，有了行规礼仪才能有进步。请欣赏我们班自编的《礼仪操》女：（会做的一齐跟着做）男：在校园里，我们是礼貌的学生； 女：在家庭中，我们是礼貌的孩子； 男：在社会上，我们就是礼貌的使者、遵守社会公德的模范小公民。请欣赏配乐诗朗诵《礼貌诗》（男）爷爷常说，中华是礼貌古国。 （女）妈妈常讲，我国是礼仪之邦。 （合）老师教导我们，知书达礼儿时起。 我告诉自己，礼貌礼貌要发扬。 （男）学习礼仪善交往，团结同学敬师长。 （女）主动帮忙老弱残，孝顺长辈问暖寒。 （合）礼仪认真学，从小养成好习惯。大方热情懂礼貌，言行处处都规范。 退旗呼号班主任：同学们，这天的主题队会开得比较成功。全班同学都用心参与了活动，我相信大家都能够从活动中受到教育。讲礼貌讲礼貌是中华民族的传统美德，我们就应继续发扬。所以请大家从自己做起，从身边做起，争取做个讲礼貌讲礼貌的好学生。让我们全班同学团结友爱心一条，到处开满礼貌之花。

做一个有理想的人教案

做一个有理想的人教案 第六课创造价值承担使命 第二节人生理想与人生道路 第一框做一个有理想的人 一、教学目标 1、知识与技能目标：通过教学活动，使学生掌握理想的定义及理想的科学内涵；引导学生正确认识个人理 想与社会理想、理想与现实之间的关系，从而树立崇高 理想。 2、过程与方法目标：教学过程中主要采用案例教学，通过学生对给出案例的自主分析与讨论并结合符合学生 实际的课堂活动，培养学生提高认识问题分析问题的能 力和辩证思维的能力，从而实现本课知识点的教学工作。 3、情感态度与价值观目标：创设价值取向情境，通过设问和学生参与，感受作为一个青年人应树立崇高社 会理想的历史责任感，并引导学生自觉在奋斗中实现社 会理想的坚定信念。 二、教学重点：树立崇高的理想。 教学难点：处理好个人理想与社会共同理想的关系。 教学方法：多媒体教学和学生自主学习、讨论相结 合 课前准备：收集资料，制作多媒体课件。

布置学生查找“名人论理想”或“名人的崇高理想”的相关事例、资料。 三、教学过程 【导入课题】 作为高三的学生，即将面临的高中毕业是我们人生 道路上的一个重要转折。而使我们今后的人生过得有意 义有价值，就必须要树立正确的人生理想做一个有理想 的人。今天这节课我们就来学习关于理想的相关知识。 一、做一个有理想的人 古希腊哲学家苏格拉底曾经说过这样一句名言： “世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”。那么， 让我们为之奋斗的理想到底指的是什么呢？我们先来了 解理想的定义。 1、理想的定义 （书本P32）：理想是人生追求的目标，是以客观可能性作为根据的关于未来的美好构思、设计或愿望。 对定义的两方面理解： 首先，理想是以客观可能性作为根据的，也就是说 理想的实现具有现实可能性，理想并不是指空想或者说 幻想。 其次，理想是人生追求的目标，是关于未来的美好 构思、设计和愿望，也就是说理想的方向是指向未来的，

做一个文明人演讲稿

做一个文明人演讲稿 曾经从报刊杂志上看到过这样一个故事：有记者采访一位获得诺贝尔奖的科学家："您认为您一生中最重要的东西是从哪儿学到的？"人们都认为这位科学家会说是在大学或其他高等院校所学到的专业知识，但这位科学家却出乎意料的说："幼儿园。在那里，我学到了令我终生受益的东西。比如：有好东西要和朋友分享，做人要懂得谦让，吃饭前要洗手……"教授的话一说出口，全场的人都愣住了，随即人群中响起了雷鸣般的掌声。 其实这位教授所说的是人们在刚入学时所学到最基本的文明礼仪，它虽然不起眼，但却对我们的一生有着至关重要的影响。 我国是一个历史悠久的文明古国，是一个具有五千年文明史的礼仪之邦，作为中华名族的一员，我们应当时时刻刻注意自己的一举一动，要做到心中时时有"文明"二字。 汉时，有一青年名叫陈蕃，自命不凡，一心只想做大事业。一天，其友薛勤来访，见他独居的室内龌龊不堪，便对他说："孺子何不洒扫以待宾客？"他答道："大丈夫处事，当扫天下，安事一屋乎？"薛勤当即反驳："一屋不扫，何以扫天下？"陈蕃无言以对。 其实，要做到讲文明，懂礼仪也并不是一件难事，只要从身边的小事做起，从生活中的点点滴滴做起，养成良好的行为习惯，而习惯成自然。 公交车上，看到一位白发苍苍的老人上车，而此时又没有空座位的话，你会主动让座吗？往垃圾桶里扔垃圾时，看见地面上有废弃的纸片，你会弯腰拾起放入垃圾桶吗？八月桂花遍地开的时节，你会随手折断桂花树树枝吗？这些都是我们生活中的小事，只要我们做好了这些微不足道的小事，我们就是做到了讲文明懂礼仪。 朋友，让我们从生活中点点滴滴的小事做起吧，让我们共同努力，共同成长为一个文明的人！

争做文明人演讲稿6篇

争做文明人演讲稿6篇 争做文明人演讲稿1各位老师，各位同学： 大家好！ 我今天为大家演讲的题目是《守规范，正学风，做现代文明中学生》。 同学们，当你们迈进中学大门的那一时刻，是否想过，你们应该怎样度过这宝贵的三年时光？是否想过，如何做一名合格的，优秀的中学生呢？是否暗暗下过决心，我一定要做一名老师眼中，家长眼中，同学眼中的好学生呢？ 随着经济，社会和科学技术的迅猛发展，各种新事物，新观念的不断涌现，特别是出现一些歪风邪气，对我们中学生的行为习惯产生了重大的影响，甚至影响到安静文明的校园，那么，作为莘莘学子的我们如何去应对这些不良风气的冲击呢？ 中国是一个有着五千年历史的文明古国，中国素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。作为现代中学生，如何去继承这种优良传统呢？我想，首先要学习做人，做一名“守规则，守规范的现代文明新人”。 我认为，清除陋习需要从小事做起，从现在做起，讲文明语言，做文明学生，平时不讲粗话，脏话，遵守校规校纪，不旷课、不迟到、不早退，不打架斗殴，不随地吐痰，不乱扔垃圾，仪表整洁大方，在校期间不配戴首饰不穿奇装异服，尊敬师长，见了老师主动问好，团

结同学，互帮互助，生活要节俭。只有告别了陋习，才能真正走向文明，做一名合格的现代中学生。 总之，我们的言行举止一定要严格遵守《中学生日常行为规范》。 作为一名中学生，除了要遵规守纪外，别忘了我们学生的职责——勤奋学习。开学一个多月来，同学们都非常认真地学习，学习气氛相当浓厚。看到这种现象，非常令人欣慰。但还有一部分同学却令人心寒。他们不仅上课不好好听讲，作业不认真做，而且还扰乱课堂纪律，甚至有的同学还和老师顶嘴。这都是一些极其不好的现象。 俗话说，“成功之路宽又广”。如果一个人想要迈上这段成功的道路，那么就应该学习。我们班以前的一位同学程婧，她一直以来是我学习的好榜样。她学习的时候，总是安安静静的，不吵也不闹。她勤于思考，上课回答问题总是很积极。她考试总是年级第一，但她从不骄傲。只有我们班的同学为她骄傲，为她喝彩。早读时，她一个人静静地坐在自己的位子上，以自己喜欢的方式读书。她给人感觉就是一个乖乖女。她从不迟到，从来不会说是哪次作业没有交，从来不在上课时不随便说话，从来不在下课的时候追逐打闹。还有，别人向她请教问题的时候，她总是不耐其烦，认真讲解。我觉得，做一名老师眼中，家长眼中，同学眼中的好学生，就应该像程婧这个样子。虽然，她已经转到另外一个学校去了，但她依然是我学习的好榜样，是我们大家学习的好榜样。 今天，学校开展这次“守规范，正学风”的演讲比赛，目的就是想让我们言行举止严格遵守《中学生日常行为规范》，好好学习。在

对人有礼貌教案

对人有礼貌 教学目标 认知： 1．知道对人有礼貌是尊敬别人的表现。 2．比较正反事例，说明对人应该有礼貌。 情感： 1．以对人有礼貌为荣。 2．愿意做个有礼貌的好孩子。 行为： 对人说话和气有礼貌。 教学建议 教材分析 本课是根据课程标准“文明礼貌”德国中的有关规 定设置的。 文明礼貌教育是社会主义精神文明建设的重要内容 之一，是小学德育的基本内容之一。我国是文明古国， 有礼仪之邦的美誉，要教育小学生继承和发扬中华民族 的传统美德。文明礼貌是文明社会做人的起码要求，是 人类社会生活的共同行为准则。要把当前的小学生培养 成21世纪的主人，应当从小就教育他们讲文明、懂礼貌。人人讲文明。懂礼貌，有利于社会安定团结。

本课的重点是使学生比较正反事例，懂得应该对人 有礼貌，知道对人有礼貌是尊重别人的表现。只有对人 有礼貌才能赢得别人的好感，使别人愿意与之交往。要 使学生以讲文明礼貌为荣，愿意对人有礼貌，为下一课 学习礼貌用语打下基础。 教法建议 本课教学应注意以下两点。 1．本课的重点是从正反事例比较中引起学生思考，提高认识。比较的事例有课文故事，有“比一比”栏目 中的事例，有回忆自己的事例，还有比喻手法中“风” 的艺术形象，比较的角度有的是从对方的不同表现比， 有的是从自己的感受比，也可以是从对方和自己一方交 互比。从事例中进行分析比较，用浅显易懂的语言讲清 道理。讲道理不要脱离事例，分析事例不要就事论事， 要将事与理教合，使学生从中受到教育。 2．在比较正反事例时，不要只强调对人不礼貌就办不成事，为办成事就要对人有礼貌，似乎只为办成事才 需对人有礼貌，使对人有礼貌带有很大的功利性。这是 不符合礼貌教育的本意的。进行文明礼貌教育要着重提出：尊重别人，为他人着想，树立自己讲文明、有礼貌、有教养的形象。当然不文明，对人不礼貌是不尊重别人 的表现，会使别人不高兴，不愿与你交往，因此事情也

(完整版)《做一个有理想的人》主题班会教案

《做一个有理想的人》班会教案 二2班2018.5.21 教育目的：通过活动,培养学生树立远大的理想和正确的人生观、世界观。 班会过程：一、第一版块——什么是理想 1、理想是个诱人的字眼，理想是什么呢？（生发言） 2、理想有什么重要的意义呢？（生发言） 3、出示有关理想的名言。 （1）理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。 （2）一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。 （3）没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活。 （4）罗勃朗宁曾说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。（5）福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。 （6）我们头上的一颗指路明星就是——理想。 二、第二版块——风雨历程 1、同学们的远大理想是什么呢？（学生轮流上讲坛发言，畅谈理想，明确自己人生目标） 2、小结：理想不分好坏，也没有等级之分。只要是为了祖国的振兴，为人民造福，为了社会的进步，那就是个伟大的理想！不管我们将来干什么，我们一定都是社会的需要，祖国的需要。 三、第三版块未来宣言 有了远大的理想，就有了明确的奋斗目标。更重要的是要为实现自己的理想目

标不懈努力！那么，为实现自己的理想你准备怎样做？ 引导学生从理想回到现实，从眼前的、力所能及的事做起，以实现人生理想。）四、总结与鼓励 理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天，理想的实现前提是把握人生。把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。而“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。希望同学们就像飞燕兰一样，不惧风雨，勇攀知识的高峰！为实现理想而打下坚实的基础！

学做文明人-文明礼仪演讲稿

学做文明人-文明礼仪演讲稿 亲爱的同学们： 大家好! 一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：来，咱们把它扔到垃圾桶里去。说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这么普通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一种习惯。仔细想想，不是吗?无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。 而现实中，还有不少与素质不高对号入座的行为，都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然的区别。这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成过程。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容小恶，不拒小善，让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些。 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用?千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，

从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。 要构建文明和谐社会我们作为学生应如何去做?这是中学在最近组织全校学生讨论该话题的一个阅读材料，学校要求每班每位同学针对自身、他人、班级找出与校园文明礼仪相违背的做法，用你手中的笔描述出来，用你的心声去倡议大家自觉讲文明礼仪并，用你的好点子去完善我们的文明条例。 这是中学充满人文气息的德育育人活动的一个缩影，这里没有一点说教的意味，没有对学生横加批评和指责，没有命令和强制要求，有的是反思，关注，倾听不同的意见和建议。活动后从学生交上来令人叫好的整改措施，学校校容校貌的一点点改变，说明德育只有深入人心才会具有实效性。

“争做文明礼仪小学生”主题班会

“争做文明礼仪小学生”主题班会 关坝小学犹共先 中队长：全体立正，请各小人整队，报数汇报人数。（中队长接受各小队报告人数） 中队长：报告中队辅导员，（二2中队应到37人，实到37人，报告完毕）。辅导员：接受你的报告，希望你们认真开好中队会，并预祝你们成功！ 中队长：（全体立正！出旗，奏乐，行队礼） 中队长：礼毕。唱《中国少年先锋队队歌》 中队长：请坐。 中队长：我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们是祖国的小雏鹰，我们从小要“学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开放。老师们，同学们，大家好！二2中队“争做文明礼仪小学生”主题队会现在开始，让我们以热烈的掌声有请主持人上场。 甲：爷爷常说，中华是文明古国。 乙：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。 丙：老师教导我们，知书达礼儿时起。 丁：我告诉自己，文明礼貌要发扬。 甲：在校园里，我们是文明的学生； 乙：在家庭中，我们是文明的孩子； 丙：是啊！我们是21世纪的主人，，更应该讲文明、懂礼貌。 丁：那么，文明礼仪大家知道多少呢，下面进入我们的抢答环节： A、女同学开始爱美，可以让她们烫发、涂口红、穿高跟鞋、戴耳环和戴金项链。（错） B、对发自体内的声响，如咳嗽、喷嚏、哈欠等等，是正常的生理现象，在任何场合，任何时候都应当允许。（错） C、在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。（对） D、课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。（错） E、进入别人的房间应先怎么做？。（先敲门） F、迟到的同学在教室门口，应先停下脚步，讲什么？（报告）

G、无论要求别人做什么，都应该什么字当先。（请） H、下早读课钟一响，同学们必须到教室走廓集中，排好队，这一过程要做到（）、（）和（）用三个字概括出来。（快、静、齐） I、我国提倡的礼貌用语十个字是什么？（“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”） 丙：身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢？让我们一起从校园礼仪开始吧!请欣赏三句半:《校园礼仪》 我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看，看，看！ 穿戴干净又整齐，拉链纽扣要系好！胸卡领巾天天戴！讲仪表！ 校园内外不乱跑，自觉排队往右靠！危险游戏不要做，别忘掉！ 自尊自爱重仪表，诚实守信讲礼貌！遵规守纪勤学习。要记牢！ 天天来把卫生搞，贵在保持习惯好！遇到废纸不放过！重环保！ 预备铃响进教室，课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！妙、妙、妙！ 升旗仪式要肃立，高唱国歌要整齐！校训呼号要响亮！要有力！ 同学之间要友爱，互帮互助树新风！不打架来不骂人！讲文明！ 校园礼仪搞得好，好人好事真不少！礼仪少年在哪里？瞧、瞧、瞧 丁：四位刚才说的可真带劲儿啊，看来文明礼仪无处不在！下面请听诗朗诵《文明礼仪要”十讲》 语言上讲文明，行为上讲规范； 学习上讲刻苦，生活上讲卫生； 活动中讲参与，集体中讲团结； 待人上讲礼貌，处世上讲团结； 校内外讲团结，时时处处讲安全。 丙：其实文明礼仪就是从我做起,从小事做起的,你的帮助可能就是雪中送炭。接下来请听中国历史故事《孔融让梨》 丁：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。吹起了螺号心里美。请欣赏舞蹈《小螺号》 丙：同学们的表演真棒，学习礼仪善交往，团结同学敬师长。在校园里，我们是文明的学生，请听快板《我们都要讲公德》

对人有礼貌

1．知道对人有礼貌是尊敬别人的表现。 2．比较正反事例，说明对人应该有礼貌。 情感： 1．以对人有礼貌为荣。 2．愿意做个有礼貌的好孩子。 行为： 对人说话和气有礼貌。 教学建议 教材分析 本课是根据课程标准“文明礼貌”德国中的有关规定设置的。 文明礼貌教育是社会主义精神文明建设的重要内容之一，是小学德育的基本内容之一。我国是文明古国，有礼仪之邦的美誉，要教育小学生继承和发扬中华民族的传统美德。文明礼貌是文明社会做人的起码要求，是人类社会生活的共同行为准则。要把当前的小学生培养成21世纪的主人，应当从小就教育他们讲文明、懂礼貌。人人讲文明。懂礼貌，有利于社会安定团结。 本课的重点是使学生比较正反事例，懂得应该对人有礼貌，知道对人有礼貌是尊重别人的表现。只有对人有礼貌才能赢得别人的好感，使别人愿意与之交往。要使学生以讲文明礼貌为荣，愿意对人有礼貌，为下一课学习礼貌用语打下基础。 教法建议 本课教学应注意以下两点。 1．本课的重点是从正反事例比较中引起学生思考，提高认识。比较的事例有课文故事，有“比一比”栏目中的事例，有回忆自己的事例，还有比喻手法中“风”的艺术形象，比较的角度有的是从对方的不同表现比，有的是从自己的感受比，也可以是从对方和自己一方交互比。从事例中进行分析比较，用浅显易懂的语言讲清道理。讲道理不要脱离事例，分析事例不要就事论事，要将事与理教合，使学生从中受到教育。 2．在比较正反事例时，不要只强调对人不礼貌就办不成事，为办成事就要对人有礼貌，似乎只为办成事才需对人有礼貌，使对人有礼貌带有很大的功利性。这是不符合礼貌教育的本意的。进行文明礼貌教育要着重提出：尊重别人，为他人着想，树立自己讲文明、有礼貌、有教养的形象。当然不文明，对人不礼貌是不尊重别人的表现，会使别人不高兴，不愿与你交往，因此事情也就办不成。 3、可以充分利用课堂时间让学生亲自表演路路主动要求还锤子的过程。 教学设计示例 第三课对人有礼貌 教学目标 认知： 1．知道对人有礼貌是尊敬别人的表现。 2．比较正反事例，说明对人应该有礼貌。 情感： 1．以对人有礼貌为荣。 2．愿意做个有礼貌的好孩子。 行为： 对人说话和气，有礼貌。

定位人生成功的12个目标

定位人生成功的12个目标 人的一生就像一艘没有航行目标的船，对任何方向的风都是逆风。。。。。。 1、你为什么是穷人，第一点就是你没有立下成为富人的目标 2、你的人生核心目标是什么? 杰出人士与平庸之辈的根本差别并不是天赋、机遇，而在于有无目标。 3、起跑领先一步，人生领先一大步：成功从选定目标开始 4、贾金斯式的人永远不会成功 为什么大多数人没有成功?真正能完成自己计划的人只有5%，大多数、 人不是将自己的目标舍弃，就是沦为缺乏行动的空想 5、如果你想在35岁以前成功，你一定在25至30岁之间确立好你的人生目标 6、每日、每月、每年都要问自己：我是否达到了自己定下的目标 第二章：两个成功基点 站好位置，调正心态，努力冲刺，35岁以前成功 (一)人生定位 1、人怕入错行：你的核心竞争力是什么? 2、成功者找方法，失败者找借口 3、从三百六十行中选择你的最爱 人人都可以创业，但却不是人人都能创业成功 4、寻找自己的黄金宝地 (二)永恒的真理：心态决定命运，35岁以前的心态决定你一生的命运 1、不满现状的人才能成为富翁 2、敢于梦想，勇于梦想，这个世界永远属于追梦的人 3、35岁以前不要怕，35岁以后不要悔 4、出身贫民，并非一辈子是贫民，只要你永远保持那颗进取的心。中国 成功人士大多来自小地方 5、做一个积极的思维者 6、不要败给悲观的自己 有的人比你富有一千倍，他们也会比你聪明一千倍么?不会，他们只是 年轻时心气比你高一千倍。 人生的好多次失败，最后并不是败给别人，而是败给了悲观的自己。 7、成功者不过是爬起来比倒下去多一次 8、宁可去碰壁，也不要在家里面壁克服你的失败、消极的心态 (1) 找个地方喝点酒 (2) 找个迪厅跳跳舞 (3) 找帮朋友侃侃山 (4) 积极行动起来 第三章：三大技巧 1、管理时间：你的时间在哪里，你的成就就在哪里。 把一小时看成60分钟的人，比看作一小时的人多60倍 2、你不理财，财不理你 3、自我管理，游刃有余 (1) 创业不怕本小，脑子一定要好

做一个文明的人(演讲稿)

老师们、同学们： 大家好！我今天演讲的题目是：做一个文明的人 记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人？一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。 做文明之人，就要会用文明语，做文明事。简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代，我们应该继承和发扬这种优良传统，做一个讲文明懂礼貌的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。 生活中的无数事例表明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键，是品德高尚的情操。文明其实是由细节构成的，反思我们平日的所作所为，可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品

袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。同学们，播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种品格；文明已被人们放在心里的一个重要位置，我们千万不要把文明行为习惯看作小事。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们我们的脚，不践踏花草。我相信，我们全体师生经过努力，一定会营造成一个宁静、有序、文明美好，有着良好学习环境的祥符校园。 我的演讲完了，谢谢大家。

讲文明、守礼仪,做一名有礼貌的小学生演讲稿

讲文明、守礼仪，做一名有礼貌的小学生演讲稿 《讲文明、守礼仪，做一名有礼貌的小学生演讲稿》是一篇好的范文，好的范文应该跟大家分享，看完如果觉得有帮助请记得收藏。讲文明、守礼仪，做一名有礼貌的小学生演讲稿 各位老师各位同学：早上好！ 今天我国旗下讲话的题目是：讲文明、守礼仪，做一名礼貌的小学生。 讲文明、懂礼貌是我们自小受到的教育。礼仪不仅体现出丰厚的历史文化传统，同时更富有时代的新内涵。讲文明礼仪，传优良美德，建和谐学校，是我们义不容辞的责任。 有这样一句话：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来；如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在于金钱；如果你失去了文明与礼仪，那你就是真真正正的失败，因为你已经失去了做人的道德基准。 讲到文明，有人会问：“文明是什么？”其实文明很简单，它是路上相遇时的一次礼让或一个微笑、是见到亲人时的一句真诚的问候、是不小心撞到对方时的一声“对不起”、是看到垃圾之后自觉将垃圾放入垃圾箱的举手之劳等等。文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

说到礼仪，人们都家喻户晓，中国自古就是一个讲究礼仪的国家，那么，“礼仪”是什么呢？我们在这里可以这样理解：礼，是表示尊重的意思；仪，是人的容貌以及举止。整个来说，“礼仪”就是尊敬他人的一种行为规范，也是尊重自己的一种意识体现。最全面的范文参考写作网站比如说：我们每天早晨能干干净净上学、见到同学和老师能热情地打个招呼、每天早晨排队出操能够做到安静、迅速和整齐，每天能听从桌长的安排有秩序在食堂用餐不大声讲话、上下楼梯能够自觉做到轻声慢步靠右行，在课间休息时不和同学追逐打闹等等，这些都是我们小学生的基本礼仪常识。 如今在我们同学身边不时有一些不文明的现象发生：比如说：一些高年级的学生从楼上往下吐痰，这种举止对不对？食堂用餐时有的同学相互争吵，饭菜随意浪费，这种现象有没有？排队出操时有的同学拖拖拉拉追逐打闹，这种行为好不好？走路时勾肩搭背你争我抢不守秩序，这种习惯对不对？这些都是反映了我们个人文明礼仪素质的一些不良行为和习惯，虽然都是一些小的细节，但是，我们要认真反思自己，及时加以改正！ 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的基础。学做文明人，学做社会人，文明校园，礼让他人，让我们从身边的小事做起，让文明礼仪之花在校园，在社会处处盛开。 我的国旗下讲话到此结束，谢谢同学们！

做人要有礼貌和修养的谚语

做人要有礼貌和修养的谚语 导读：1、礼貌使有礼貌的人喜悦。 2、德厚者流光，德薄者流卑。 3、谦虚是不可缺少的品德。 4、无礼是无知的私生子。 5、侈而惰者贫，而力而俭者富。 6、礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。 7、道之以告德，齐之以礼。 8、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。 9、礼，不妄说人，不辞费。 10、博学于文，约之以礼。 11、贫而无谄，富而无骄。 12、尊重别人就是尊重自己。 13、恭近于礼，远耻辱也。恭则不侮。 14、让，德之主也，让之谓懿德。 15、以爱己之心爱人则尽。 16、衣食以厚民生，礼义以养其心。 17、静以修身，俭以养德。 18、土扶可城墙，积德为厚地。 19、礼节礼貌是琐事中的善行。 20、让者，礼之实也。

21、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 22、礼节是所有规范中最微小却最稳定的规范。 23、非礼勿视，非礼勿言，非礼勿闻，非礼勿听。 24、德必报，怨不仇。 25、头衔愈大，礼仪愈繁。 26、吃多伤身，气大伤神。 27、亲善产生幸福，文明带来和谐。 28、沉着自信，让人对你不敢小觑。 29、礼貌是聪明的事，无礼是愚蠢的的。 30、好言一句三冬暖，恶语伤人三月寒。 31、敬人者，人恒敬之。 32、礼貌是博爱的花朵。 33、衣冠不正，则宾者不肃。 34、人有礼则安，无礼则危。 35、礼者，人道之极也。 36、德行广大而守以恭者荣。 37、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 38、吃亏不算傻，让人不算痴。 39、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。 40、为善则预，为恶则去。 41、真正的文明是说有人种植幸福的结果。

做一个文明的人演讲稿1000字

做一个文明的人演讲稿1000字 尊敬的领导、老师、亲爱的同学： 大家好！ 我是石依平，来自茈湖口镇中心学校八年级193班。今天我演讲的题目是《做一个文明的人》。 "社会主义核心价值观"可以分国家、社会、个人三个层面，我想站在中学生的角度，从"个人"层面来谈一谈！ 做一个文明的人，首先应该是一个爱国的人。有人也许会说："我还这么小，怎么爱国？"不错，我们是学生，还小。不能扛枪，不能守边关，更不能搞科研。那么请问：升国旗的时候，你行注目礼了吗？唱国歌的时候，你声音洪亮吗？我还想问一问：你，爱班集体吗？你，爱学校吗？你，爱家庭吗？你，爱益阳吗？假如，你的回答是肯定的，那么，你爱国也是肯定的！十八大以来，我国每年超过千万人脱贫；今年，政府工作报告已经出来了，好消息不断，很多话都跟我们的钱袋子有关；如今，茈湖口镇中学，旧貌换新颜，绿草如茵，鸟语花香，师生们积极肯干，教育教学工作蒸蒸日上！知道这些，我想从心底里喊一声："厉害了，我的国！" 做一个文明的人，应该是一个敬业的人。有人也许会忍俊不禁：切！我又没工作，如何敬业呢？是啊，我们没工作，如何敬业呢？我们是学生吧，学生的工作就是要学会做人，学会生活，学会求知，学会健美，学会创造。如果每天努力完成学习任务，开动脑筋解决一天当中的难题，我们就算敬业啦！ 做一个文明的人，应该是一个诚信的人。有人也许会问："我不是生意人，离诚信远着呢！"作为一名中学生，请想想：诚信，多重要啊！现在，我们假设一下，我向你借钱了，说好了还钱的时间，可我不还了，你干不干？父母答应给你买课外书，可是又不买了，你乐意不乐意？飞机是下午三点起飞，你迟到了，飞机会等你吗？我们的生活里，不能没有"诚信"！古人还为我们留下了丰富的精神财富：一言九鼎；一诺千金；君子一言，驷马难追；抱信柱的故事等等。现如今啦，不讲诚信的人，在社会上到处碰壁：银行对他关门；动车、飞机对他说"再见"！在座的各位领导、老师、同学，你们说说：诚信，重要吗！