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精修版-中考化学真题分类汇编：专题(3)科学探究题(含答案)

精品文档?化学中考

专题三科学探究题

一、选择题

10.（2018·浙江衢州）小柯做了一个趣味实验:他先将鸡蛋壳碾碎装入气球，再把气球套在盛有白醋的锥形瓶底口，然后把气球中的蛋壳加入锥形瓶中(装置的气密性良好),实验过程如图。下列对该实验的分析正确的是（）

A.不能验证质量守恒定律,因为气球受到浮力

B.冷却至室温时，瓶内气体分子间空隙变大

C.反应没有气体生成

D.反应没有热量放出

【答案】A

8.（2018·湖北武汉）医疗上常用硫酸钡作透视肠胃的内服剂，俗称“钡餐”。一旦误将碳酸钡代替硫酸钡作“钡餐”，就会致人中毒，此时可服用硫酸镁溶液解毒。某化学兴趣小组用如下实验模拟了碳酸钡在胃液中的变化，并验证了硫酸镁解毒的原理：

I.取一定量碳酸钡固体于烧杯中，逐滴加入稀盐酸至过量，并不断搅拌，饶杯内固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图甲所示；

II.再向该烧杯中逐滴加入硫酸镁溶液，并不断搅拌，烧杯内溶波质量与加入硫酸镁溶液的质量关系如图乙所示。

下列有关说法正确的是（

A.图甲中K点和L点时，溶液中的溶质都为一种；图乙中M点和N点时，溶液中的溶质都为两种

B.取少量步骤I所得溶液于试管中，滴加硝酸银溶液和足量稀硝酸，有白色沉淀生成，说明步骤I中加入的稀盐酸已过量

C.根据图乙数据分析，步骤II最终生成硫酸钡沉淀的质量为4.5g

D.硫酸镁解毒的原理是：MgSO4+BaCl2=MgCl2+BaSO4↓。因此，本身无毒且能与氯化钡反应生成沉淀的物质，如纯碱也可解毒

8.A

二、实验题

（2018?辽宁葫芦岛）（7.00分）同学们用大理石和稀盐酸制取二氧化碳后，小欣同学发现

容器内液体是浑浊的，她很好奇，浑浊液体是什么？于是她和同学们一起将浑浊的液体过滤，

得到滤液和固体，并对此展开了探究（溶解于水中的气体成分忽略不计）

【提出问题】滤液中的溶质以及过滤得到的固体的成分是什么？

【查阅资料】

①大理石中含有SiO 2（不溶于水，且不与盐酸反应），可能含有少量的Fe 2O 3等。

②FeCl 3溶液遇到硫氰化钾（KSCN ）溶液能够很灵敏显现出红色。

【猜想验证】

Ⅰ经讨论，大家认为滤液中一定含有CaCl 2，原因是（用化学方程式表示）

Ⅱ小欣同学根据资料中大理石的成分，猜想滤液中可能含有少量。

她取少量滤液于试管中，滴加硫氰化钾（KSCN ）溶液，观察到滤液颜色无变化，由此得出的

结论是。

Ⅳ根据小雨的验证结果，可知过滤得到的固体中含有。【得出结论】最终同学们确定了滤液中的溶质以及过滤得到的固体的成分。

25．【猜想验证】Ⅰ CaCO 3 + 2HCl === CaCl 2 + H 2O + CO 2↑（2分）

Ⅱ FeCl 3（氯化铁）（1分）滤液中不含FeCl 3（小欣的猜想不成立）（1分）

Ⅲ HCl （1分）紫色石蕊溶液（1分）

Ⅳ SiO 2（二氧化硅）（1分）

19．（2018·青海西宁）为探究酸、碱。盐的化学性质，某兴趣小組做了如下实验。

试回答下列问题

（1）试管A 中的现象是。

（2）试管B 中反应的化学方程式为。

3）甲同学把反应后的C 、D

试管中的废液倒入一只洁净的烧杯中，观察到先有气泡产生，后

有白色沉淀生成；过滤后得到白色沉淀和无色滤液。甲同学欲探究无色滤液中溶质的成分。

【提出问题】无色滤液中的溶质是什么？

【作出猜想】

猜想I NaCl

猜想I I NaCl 和CaCl 2

猜想Ⅲ NaCl 和Na2CO3

猜想IV：NaCl 、CaCl2和Na2CO3

小明认为猜想IV定不成立，其原因是（用化学方

程式表示）。

【进行实验】

实验步骤实验现象实验结论

i．取少量滤液于试管中，滴加少量碳酸钠溶液无明显现象

猜想②成立ⅱ.取少量滤液于试管中，滴加少量①有气泡产生

19.（7分）（1）溶液变浑浊 (2)Fe2O3＋6HCl=FeCl3＋3H2O

（3）【作出猜想】CaCl2＋Na2CO3=CaCO3＋2NaCl

【进行实验】①加入稀盐酸（HCl或稀硫酸（H2SO4）② III

16．（2018?湖南张家界）某化学学习小组的同学在学习了《常见的酸》以后，对蚊虫分泌的

让人痛痒不止的蚁酸产生了兴趣。他们在老师指导下对蚁酸进行探究。

【查阅资料】蚁酸的主要成分是甲酸，甲酸的化学式为HCOOH；甲酸溶于水，在一定条件下

发生分解反应生成两种氧化物。

【提出问题】甲酸溶液是否具有酸性？

【实验与结论】向盛有甲酸溶液的试管中滴加紫色石蕊溶液，观察到溶液颜色变成

红色，说明甲酸溶液显性。

【提出问题】甲酸分解生成的两种氧化物是什么？

【推断与猜想】

⑴小组同学根据甲酸中含有氢元素，推测出生成物中含有水。

⑵他们对另一种氧化物提出两种猜想：

猜想①：二氧化碳；猜想②：一氧化碳。

【实验与结论】

为了证明自己的猜想，他们将甲酸分解产生的气体通过如下图所示的装置（铁架台已略去）。

观察到的实验现象如下：

Ⅰ．装置Ａ中澄清石灰水无明显变化。

Ⅱ．装置Ｃ中的黑色粉末变红色。

Ⅲ. 装置D中澄清石灰水变浑浊。

【实验结论】甲酸具有酸性，在一定条件下分解生成水和。

【拓展延伸】人被蚊虫叮咬后，在其叮咬处涂抹可减轻痛痒。

【答案】酸；一氧化碳；肥皂水等碱性物质。

14.（2018·四川遂宁）某化学实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的

实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液加入一定量稀盐酸后，发现忘记了滴加指示剂。因此，他

们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。

【提出问题】烧杯内溶液中的溶质是什么？

【进行猜想】

猜想一：CaC l2、Ca（OH）2和HC1；猜想二：CaCl2和Ca(OH）2；

猜想三：CaCl2；猜想四：CaCl2和HCl。

同学们认为猜想一肯定不成立，原因是①▲（写反应的化学方程式）；【查阅资料】氯化钙溶液呈中性

【进行实验】

实验步骤实验现象实验结论取少量烧杯内溶液于试管

中，滴入几滴酚酞试液，振

荡。

②▲猜想二不成立取少量烧杯内溶液于另一支

试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量。③▲

猜想三不成立，

猜想四成立

【实验反思】

在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑反应物是否有剩余。14. Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+H2O；无明显颜色；开始有气泡冒出，一段时间后有沉淀生成。（2018·江苏无锡）18．（12.00分）碳酸钠广泛用于造纸、纺织、玻璃、洗涤剂、肥皂、制革等工业，是一种重要的化工原料。吕布兰、索尔维和侯德榜为碳酸钠的工业化生产作出了巨大贡献。

I、吕布兰法

1789年，法国医生吕布兰（N．Leblanc，1742﹣1806）以食盐、浓硫酸、木炭和石灰石为原料，开创了规模化工业制取碳酸钠的先河，具体流程如图：

（1）碳酸钠俗称。

（2）在高温条件下，②中发生两步反应，其中一步是Na2SO4和木炭生成Na2S和CO，该反应的化学方程式为

（3）③中“水浸”时通常需要搅拌，其目的是

（4）不断有科学家对吕布兰法进行改进，是因为此法有明显不足，请写出一条不足之处。

Ⅱ、索尔维法

1892年，比利时工程师索尔维发明氨碱法制碳酸钠，又称索尔维法。原理如下：

NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl

2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O

某兴趣小组采用下列装置模拟索尔维法制备碳酸氢钠，进而制得碳酸钠。

实验操作如下：

①关闭K1，打开K2通入NH3，调节气流速率，待其稳定后，打开K1通入CO2；

②待三颈烧瓶内出现较多固体时，关闭K2停止通NH3，一段时间后，关闭K1停止通CO2；

③将三颈烧瓶内的反应混合物过滤、洗涤、低温干燥，并将所得固体置于敞口容器中加热，

加热时间/min t0t1t2t3t4t5

未记录15.3 13.7 11.9 10.6 10.6

剩余固体质量

请回答下列问题：

（5）饱和 NaHCO3溶液的作用是除去CO2中混有的HCl，反应的化学方程式为；（6）三颈烧瓶上连接的长颈漏斗的主要作用是，有同学认为应该在长颈漏斗内放置一团蘸有酸液的棉花，理由是；关闭K2停止通NH3后，还要继续通一段时间CO2，其目的是；

（7）根据实验记录，计算t2时 NaHCO3固体的分解率（已分解的 NaHCO3质量与加热前原NaHCO3质量的比值），请写出计算过程。

若加热前 NaHCO3固体中还存在少量NaCl，上述计算结果将（填“偏大”、“偏小或“无影响”）。

（8）制碱技术在很长一段时间内把持在英、法等西方国家手中，我国化学工程专家侯德榜先生独立摸索出索尔维法并公布与众，又于1943年创造性地将制碱与制氨两种工艺联合起来，基本消除废弃物的排放，同时生产出碳酸钠和氯化铵两种产品，这就是著名的侯氏制碱法。下列认识或理解正确的是

①科学认识是在曲折的、艰辛的积累过程中不断进步的；

②“科技兴邦、实业救国”是侯德榜先生回国研究的巨大动力；

③侯氏制碱法大大提高了原料的利用率，它符合当今“绿色化学”的理念。

【答案】（1）纯碱、苏打（2）Na2SO4+4C高温Na2S+4CO↑（3）使固体物质与水充分混合，加快溶解速率，提高产率（4）排放的CO、HCl污染环境（合理答案均可）（5）NaHCO3+HCl ＝NaCl+H2O+CO2↑（6）随时添加饱和食盐水并平衡气压防止氨气挥发到空气中污染空气尽可能多吸收CO2，增大NaHCO3的产率

（7）设原碳酸氢钠固体的质量为x，t2时分解的碳酸氢钠固体质量为y，则

2NaHCO3△Na2CO3+H2O+CO2↑

168 106

x 10.6g

168：106＝x：10.6g

解得x＝16.8g

2NaHCO3△Na2CO3+H2O+CO2↑固体质量减少

168 106 168－106＝62

y 16.8g－13.7g＝3.1g

168：62＝y：3.1g

解得y＝8.4g

则t2时碳酸氢钠固体的分解率＝8.4g/16.8g×100%＝50%

偏小

（8）①②③

27．（2018·云南昆明）（7分）我国西北地区有很多咸水湖，其中最大的是柴达木盆地的察尔汗盐池。某盐湖附近的农民通过“冬天捞碱，夏天晒盐”获得大量湖盐。小伟同学取该湖盐样品进行探究。

【提出问题】该湖盐样品的成分是什么？

【查阅资料】冬天捞碱的“碱”指Na2CO3，夏天晒盐的“盐”指NaCl。

【猜想与假设】猜想一：Na2CO3

猜想二：NaCl

猜想三：Na2CO3和NaCl

实验实验操作实验现象实验结论

实验一取少量样品于试管中，加适量水溶

解后，加入过量稀HNO3产生能使澄清石灰水

变浑浊的气体

①猜想

不成立

实验二②向实验一所得的溶液中加入适量

的

③猜想三成立

10.00g做了如图所示的补充实验。

（1）反应结束之后通入空气的目的是。

（2）装置A中浓NaOH溶液的作用是（用方程式表示）。

（3）实验结束后测得装置D增重0.44g，则湖盐样品中Na2CO3的质量分数为%（保留一位小数）。

【答案】二；硝酸银溶液；产生白色沉淀；使反应生成的二氧化碳全部被D装置吸收；2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；10.6；

（2018·四川广安）19、(5 分)某实验小组在做“用澄清石灰水检验二氧化碳”的实验时，发现一个有趣的实验现象:

试管中浑浊现象为何消失?实验小组的同学对此实验进行了下列探究活动:

(1)根据已学知识，实验小组对CO2使澄清石灰水变浑浊的现象作出了合理的解释，其化学方程式为________________________________。

(2)【查阅资料】

①碳酸盐一般不溶于水。如碳酸钙不溶于水。

②碳酸钙能与二氧化碳、水反应生成碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]，碳酸氢钙易溶于水。

③碳酸氢钙受热易分解，生成碳酸钙、二氧化碳、水。

从物质组成角度分类，碳酸氢钙应属于( )。

A. 氧化物

B. 酸

C.碱

D.盐

写出碳酸氢钙受热分解的化学方程式__________________________。

(3)【提出问题】碳酸氢钙能与哪些物质反应呢?

(4)【假设与猜想】猜想I:能与盐酸反应

猜想lI:能与氢氧化钠反应

……………

(5)

实验步骤实验现象结论

有_________生成猜想I成立

实验一：取丙中少量液体于试

管中，滴加稀盐酸

有白色沉淀生成猜想II成立

实验二：取丙中少量液体于试

管中，滴加氢氧化钠溶液

实验三：取丙中少量液体于试

澄清液体又变浑浊验证了资料描述管中，加热

。(6)【讨论与反思】

该实验小组在实验中发现问题，并对问题进行不断探究。他们不但发现了新的物质，还了解了它的一些性质，并对生活中煮沸可以降低水的硬度、水垢的形成以及自然界中溶洞与钟乳石的形成有了更进一步的认识。

【答案】(1)CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O；(2)D；Ca(HCO3)2CaCO3↓+H2O+CO2↑；(3)气泡；Ca(HCO3)2+ 2HCl=CaCl2+2H2O+2CO2↑ 。

10.(4分)（2018·内蒙古包头）为探究CuO和稀硫酸反应后溶液中溶质的成分，同学们设计了实验、步骤如下：

(1)取少量CuO粉末于试管中，滴加稀硫酸，粉末全部溶解，得到溶液A。

(2)向步骤 (1)的试管中滴加BaCl2溶液,有白色況淀生成。得出结论：A中溶质只有

CuSO4。有同学认为该结论不合理，继续迸行实验。

(3)向步骤 (2)的试管中滴加NaOH溶液，产生沉淀质量随加入NaOH溶液质量的変化关

系如右图。回答下列问题：

①A中的溶质有_____(填化学式)，b~c之间的沉淀是___________。

②c点对应溶液中溶质的可能组成有_________(填化学式)。

③由以上实验总结出：在分析化学反应后溶液中溶质的成分时，除了考虑生成物外，还

需要考虑____________。

【答案】①CuSO4、H2SO4；BaSO4、Cu(OH)2

②NaCl或NaCl、Na2SO4或NaCl、BaCl2

③反应物是否有剩余

34.（2018·甘肃兰州）(8分)可燃冰是一种新型能源，在我国南海储量很高，其主要成分为甲烷（CH4）

（1）纯净的C H4 气体在空气中燃烧的化学反应方程式为

（2）CH4 能还原C uO，某化学兴趣小组同学设计实验探究C H4 还原C uO 的反应。

【提出问题】CH4 还原C uO 的反应产物是什么?

【查阅资料】白色的无水硫酸铜固体遇水变蓝色。

【实验探究】

A（浓硫酸）B（氧化铜）C（无水硫酸铜）D（澄清石灰水）

①在点燃B处酒精灯之前先通入甲烷气体的作用

②点燃酒精灯一段时间后B装置内的现象，证明有

铜生成；

③反应过程中，C 装置中的现象，证明有水生成；

④D 装置内澄清石灰水变浑浊，证明有生成；

⑤请根据以上信息写出C H4 还原C uO 的化学反应方程

【答案】CH4+2O2=CO2+2H2O

排尽装置内的空气防治加热时发生爆炸。黑色粉末

变红。

白色固体变为蓝色。二氧化

碳。CuO+CH4==△

==4Cu+CO2+2H2O

34.（1）CH4+2O2CO2+2H2O（2）排尽空气，避免加热加热甲烷和空气混合物引起爆炸；黑色粉末逐渐变为红色；白色粉末变为蓝色；二氧化碳；CH4+4CuO4Cu+2H2O+CO2

15. （2018·山东菏泽）小明在登山的过程中发现山上的岩石是红色的,他根据所学知识猜测岩石中可能含有氧化铁,为了验证猜想并测定其含量,小明进行了以下探究：

【查阅资料】

①一定温度下,CH4可将Fe2O3还原为单质铁,若温度控制不当,还可生成少量的Fe3O4。

②单质铁和Fe3O4均能被磁铁吸引

【实验探究】

CH4

岩石样品

酒精

喷灯

氢氧化钠溶液A

处理后

的固体

水

盐酸

(1)小明利用A装置进行实验。在点燃酒精喷灯之前先通入一段时间CH4,目的是。

(2)小明将A装置中得到的固体经过水洗、过滤、干燥处理后,再通过B装置进行实验观察到仪器a中的现象为 a中水被压入量筒中。从而得出了岩石中含有氧化铁的结论。

(3)小明将反应后的B装置冷却到室温,根据量筒内水的体积V(产生气体的体积),通过有关计算求出了岩石中氧化铁的质量分数

【评价反思】

实验后小明经过认真反思,认为：

(1)在实验中对甲烷的使用没有“物尽其用”,请你给出一条合理建议: 。

(2)若B装置的固体含有一定量的Fe3O4,则会导致测得的岩石中氧化铁的质量分数比实际含量 (填“偏高”、“偏低”或“不变”),请你利用处理后的固体、CuSO4溶液、磁铁等试剂及用品,结合资料所给信息,设计实验证明是否含有Fe3O4：。

【答案】【实验探究】（1）防止甲烷与装置内的空气形成混合气体发生爆炸；（2）a中液面下降

【评价反思】（1）把未反应的甲烷收集起来；（2）偏低实验步骤：取少量固体放入试管中，加入足量的硫酸铜溶液，充分反应后过滤、洗涤、干燥；用磁铁对得到的固体进行实验；如果得到的固体部分能被磁铁吸引，则含；反之，则不含。

22. （2018·山东烟台）图一、图二是某兴趣小组探究金属、酸的化学性质时所做的两组实验。实验结束后，将两组实验试管中的物质分别全部倒入甲、乙两个洁净的烧杯中，据图回答：

（1）在图一所示的实验中，试管②中发生反应的化学方程式是。

（2）甲烧杯中的物质完全反应后，发现红色固体物质明显增多。下列说法正确的是（填序号）

A．试管②反应后的固体中一定不含铁

B．完全反应后，甲烧杯中的固体一定含有铁

C．完全反应后，甲烧杯的溶液中可能含有Cu2+

D．完全反应后，甲烧杯的溶液中一定含有Mg2+、Fe2+

（3）乙烧杯中的物质充分反应后，仅观察到有白色沉淀，无其他现象。则试管④反应后的溶液中的溶质共有哪些（写化学式）。

实验操作实验现象实验结论

步骤1：取少量滤液于试管中，向其中滴加足量硝酸钡溶液，有白色沉

淀生成

①生成的白色沉淀是（写

化学式，下同）

②滤液中的溶质共有哪些

步骤2：静置，向上层清夜中滴加无色酚

酞试液

溶液变红

中加入足量硝酸钡溶液的目的是。

【答案】（1）Fe+CuCl2＝Cu+FeCl2（2）ACD （3）NaCl、Na2CO3（4）①BaCO3②NaCl、NaOH、Na2CO3（5）除去溶液中的CO32-，防止用酚酞检验NaOH时造成干扰

23. （2018·山东烟台）已知某品牌膨松剂的成分是碳酸氢钠、碳酸氢铵中的一种或两种，某化学兴趣小组为确定该品牌膨松剂的成分，进行如下探究：

查阅资料：

①氨气水溶液呈碱性

②浓硫酸和碱石灰都可做气体吸收剂；浓硫酸能吸收氨气，不能吸收二氧化碳；碱石灰是氧化钙与氢氧化钠固体的混合物，不与氨气反应。

【设计实验】兴趣小组利用如下装置进行探究（装置气密性良好，各装置中气体吸收剂足量）；

依次连接A、C、D装置，点燃A处的酒精灯，将试管中的该膨松剂样品充分加热至完全反应后，通过观察到、现象可以证明该膨松剂中含有NaHCO3和 NH4HCO3两种物质。其中装置C的作用是。

【拓展探究】为进一步确定该品牌膨松剂中 NaHCO3和NH4HCO3的质量比，同学们取两份等质序号实验操作测得数据

实验1 将其中的一份膨松剂样品加入A装置试管中，将A装置依

次连接B、C装置，充分加热至膨松剂完全反应

装置C增重1.98g

实验2 将另一份膨松剂样品加人A装置试管中，将A装置依次连

接C、B装置，充分加热至膨松剂完全反应

装置B增重0.34g

343的质量比是。

【实验反思】小明认为以上拓展探究实验存在一定误差，导致误差的原因是（答一

条即可）。

【答案】【设计实验】A装置试管中有白色固体剩余 D中湿润的红色石蕊试纸变蓝吸收A 中产生的CO2，防止对检验NH3造成干扰【拓展探究】210：79 【实验反思】实验1外界空气中的水和CO2会进入装置C，实验2中外界水蒸气会进入装置B，导致测量结果出现误差。

27．（2018·云南）（6分）某白色固体可能由BaCl2、NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一种或几种物质组成。

某兴趣小组的同学为确定该白色固体的成分，进行了如下的实验探究，请你参与并回答

相关问题初步探究：小金同学设计的实验过程及现象如图所示

【查阅资料】BaCl2溶液显中性。

【初步结论】

（1）原白色固体中一定有的物质是，一定没有的物质是。

（2）M溶液中的溶质一定有，一定没有氯化钡。

【交流讨论】小英同学认为：无色溶液M变红色，说明溶液M中含有碱性物质，但不能由此推导出原固体物质中是否含有氢氧化钠。若要进一步确定，需对溶液M继续进行探究。为此同学们进行了如下的探究：

Ⅱ．继续探究

【提出问题】无色溶液M中有氢氧化钠吗？

【猜想与假设】猜想一：有NaOH

猜想二：没有NaOH

实验步骤实验现象实验结论

A．取无色溶液M于试管中，加入过量的氯化

钡溶液，振荡，静置证明溶液M中有碳酸钠并被除尽

B．取实验A所得上层清液于试管中，加入猜想一正确

在老师的指导下，同学们通过交流、讨论、实验，圆满地完成了这次探究活动。

27.【初步结论】（1）BaCl2和Na2CO3; Na2SO4（2）NaCl;

【探究与结论】A.产生白色沉淀 B.酚酞溶液无色溶液变红

（2018·内蒙古呼和浩特）15．根据大量的实验总结得出酸碱盐之间相互发生复分解反应的条件是：生成物中有沉淀、气体或水。依据该条件，某化学小组的同学推断稀硫酸和氯化镁溶液不能发生复分解反应。为了进一步确认该推断的可靠性，该小组同学将一定量稀硫酸和一定量氯化镁溶液在烧杯中混合后，进行了如下探究活动。

（1）甲同学取烧杯中混合溶液分别进行以下两个实验，记录实验现象如下。请依据实验现实验实验现象实验结论

溶液变红溶液中含有

_______（写离子符号）

产生白色沉淀溶液中含有_______（写离子符号）

【甲同学的结论】稀硫酸与氯化镁溶液没有发生反应

（2）乙同学看到甲同学的实验报告后，认为甲同学的结论不正确，原因是。为了进一步确认两者没发生反应，还需检验烧杯内的混合液中是否含有氯化镁。于是，乙同学设计了如下两个实验：

①取少量烧杯内的混合液于试管中，逐滴加入过量的溶液，证明了混合液中含有Mg2+。整个实验过程中乙同学观察到的实验现象是。

②乙同学另取少量烧杯内的混合液，通过实验成功地检验出混合液中含有Cl-。他设计的方案为（写出操作和现象）。

【总结】通过上述实验，该小组同学证明了稀硫酸和氯化镁溶液确实没有发生反应。

【答案】（1）H+ SO42－（2）即使稀硫酸和氯化镁发生反应，若稀硫酸过量，甲同学也可观察到相同的现象①NaOH 先无明显现象，过一会儿产生白色沉淀②取烧杯内的混合液少量于试管中，滴加Ba(NO3)2溶液至不产生沉淀为止，取上层清液于另一试管中，滴加几滴AgNO3溶液，若产生白色沉淀则可证明混合液中含有Cl－。

（2018·江苏淮安）17.(6分)某课外活动小组进行如下实验探究。

(1)验证物质的燃烧条件

根据题17-1图进行实验，实验现象如图所示。

①80℃热水的作用是__________。

②比较现象a、c，得出燃烧的条件是___________。

(2)验证锌与铁的金属活动性

①相同条件下，取等质量锌粉、铁粉，根据题17-2图进行实验，实验过程中，观察到锌粉表面产生气泡的速率比铁粉快，由此得到的结论是__________。

②实验结束后，发现U形管两边的金属粉末均无剩余，则硫酸剩余的情况可能是

__________(填序号)。

A.左、右两边均有剩余

B.左边有剩余，右边无剩余

C.左、右两边均无剩余

D.左边无剩余，右边有剩余

(3)测定水中氢氧元素的质量比(已知H2+CuO △

Cu+H2O)

根据题17-3图进行实验，反应后测得甲中玻璃管(含药品)质量减少a g，乙中U形管(含药品)质量增加b g。

①水中氢、氧元素的质量比是______(用含a、b的式子表示)。

②下列因素中，对测定结果有影响的是________(填序号)。

A.CuO粉末不干燥

B.CuO没有完全转化为Cu

C.没有丙装置

【答案】（1）①为白磷和红磷提供80℃的温度环境，给烧杯中的白磷隔绝氧气②可燃物燃烧需达到其着火点（2）①锌的活动性比铁强②AB （3）①（b－a）：a ②AC （2018·江苏淮安）18.(6分)水垢是日常生活中常见的物质，某兴趣小组收集了一部分水垢[主要成分CaCO3和Mg(OH)2，不考虑其他成分对实验的影响]并对其进行实验探究。

【查阅资料】①Mg(OH)2受热易分解，生成MgO和H2O；

②无水硫酸铜是白色固体，遇水变蓝色。

【探究活动一】验证水垢中的CaCO3和Mg(OH)2

(1)小斌取一定量水垢样品，高温灼烧，将生成的气体依次通过澄清石灰水和无水硫酸铜，观察到澄清石灰水变浑浊、无水硫酸铜变____色。

得出结论：水垢中含CaCO3和Mg(OH)2。

(2)小红提出小斌的实验方案存在明显缺陷，小红的理由是______。

【探究活动二】分离水垢中的CaCO3和Mg(OH)2

小林设计了如下实验流程(部分产物已略去)：

(1)过滤用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和__________。

(2)滤液A中的溶质有_________ (用化学式表示)。

(3)加入MgCl2溶液时，发生反应的化学方程式是___________________________。

(4)操作II的实验步骤是____________________。

【答案】【探究活动一】（1）蓝（2）生成气体通过石灰水时会带出水蒸气，无水硫酸铜变蓝但无法说明生成气体中含水【探究活动二】（1）漏斗（2）CaCl2、MgCl2、HCl （3）Ca(OH)2+MgCl2＝CaCl2+Mg(OH)2↓（4）过滤、洗涤、低温干燥

29．（8.00分）(2018·广西北部湾）某活动小组利用以下实验裝置制取氧气并进行探究活动。

（1）装置A中发生反应的化学方程式是。

（2）若用装置A、B、C来制取一瓶干燥的氧气，装置B中应盛放的是，导管口连接的顺序是。

（3）活动小组对（2）收集到的气体中氧气的含量产生兴趣。于是将收集到的一瓶氧气密封。【提出问题】这瓶气体中氧气的体积分数是多少？

【实验验证】活动小组设计了以下两套实验装置，用来测定该瓶气体中氧气的体积分数：在氮气环境下，将过量的铜粉分别装入干燥的硬质玻璃管和具支试管后，密封。用两支干燥的注射器从该瓶中抽取气体，分别按图2连接，推拉注射器一段时间后，用酒精灯在铜粉部位加热，加热时反复推拉注射器至反应完全。

①甲装置比乙装置更合理，理由是。

②用甲装置测定氧气的体积分数，需要测定的实验数据是。

【反思交流】实验完毕，待装置冷却至室温后，应先将气球内的气体全部挤出，再读数。否则会使测得的实验结果（填“偏大”偏小”或“无影响”），原因是。

【答案】（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

（2）浓硫酸；a→c→b→d

（3）【实验验证】

①甲装置的气体进入气球时会经过铜粉，使气体与铜粉充分接触，使反应更充分；

②实验前后注射器读数

【反思交流】偏大；气球内含有气体时会导致反应后读取的注射器数值偏大，从而导致实验结果偏大；

19.（2018·吉林）某化学兴趣小组的同学们在实验室里探究某些酸、碱、盐之间是否发生复分解反应。

【查阅资料】硫酸钡(BaSO4)白色固体,不溶于水,也不溶于盐酸、硫酸和硝酸。

内容现象实验解析结论

实验一

_____①_____ 化学方程式是:

K2CO3+H2SO4=K2SO4+H2O+CO

2↑

生成物中

有气体或

有___④

__或有沉

淀生成

时,复分

解反应可

以发生。

实验二溶液颜色由红

色恰好变为无

色

实验三产生白色沉淀该反应的实质是:

Ba2++SO42-=BaSO4↓

,向清液a中逐滴滴加K2CO3溶液。在滴加过程中，发现先产生气泡，然后又产生白色沉淀。根据上述现象,请你判断原清液a中的溶质是___⑤___。

【拓展与应用】将稀盐酸、Ca(OH)2溶液、NaCl溶液、Na2CO3溶液任意两种溶液相混合,写出能发生反应且有沉淀生成的化学方程式___⑥__。

【答案】

【实验与探究】①有气泡产生；②酚酞；

③SO42-(或硫酸根离子或硫酸根均可) ；④水(或H2O)

⑤HNO3和Ba(NO3)2(或硝酸和硝酸钡)

【拓展与应用】⑥Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH

21. （2018?陕西）(5分)实验是学习和研究化学的重要方法。回答问题。

(1)图一装置可测定空气中氧气的含量,实验过程中需反复推拉两端注射器的活塞，目的是_______。

(2)若要制取并收集大量较纯净的氧气，可从图二中选择的装置组合是___(填字母),写出发生反应的化学方程式________。

(3)若要回收反应后溶液中剩余的固体,需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和___。

【答案】（1）使氧气充分反应；

（2）BD；2H2O22H2O+O2↑(未配平或条件错误或无“↑”符号扣1 分。化学式错误扣2分)；（3）漏斗。

（2018·广西桂林）29、（11分）实验课上，同学们发现一瓶久置空气中的氧化钠固体的瓶口有白色粉末。在老师指导下，同学们对该白色粉末的成分进行了讨论。

【猜想与假设】猜想I：白色粉末是碳酸钠

猜想II：白色粉末是氢氧化钠

白色粉末是_____________________

猜想

III：

【查阅资料】CaCl2溶液，Ca(NO3)2溶液呈中性。

【实验探究】取白色粉末溶于水形成溶液A，设计如下实验：

（1）由上述实验可知，猜想_______肯定不成立。

（2）若操作①滴加过量稀盐酸有气体B产生，而滴加少量稀硫酸可能没有气体B产生。其

可能的原因是：

____________________________________________________________________（用化学方程

式回答）。

（3）适合操作③的X溶液是_______（填字母序号）。

A. CaCl2溶液

B. Ca(OH)2溶液

C. Ba(OH)2溶液

D. Ca(NO3)2溶液（4）操作④需要用到的玻璃仪器是______________。

（5）请写出操作⑤的两种方案并得出结论。

方案一：______________________________________________________________________。

方案二：______________________________________________________________________。

【答案】碳酸钠和氢氧化钠；II；H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O ；AD；玻璃棒、烧杯、漏斗；滴

加无色酚配酞溶液，溶液变红，溶液A中含有碳酸钠和氢氧化钠，方案二：用PH试纸测量

溶液D的PH值，PH大于7，溶液A中含有碳酸钠和氢氧化钠。

（2018·新疆乌鲁木齐）14．（7分）根据如图所示实验装置回答问题：

（1）标号为a的仪器名称是。

（2）实验室用氯酸钾制取较纯净的氧气，选择的发生装置和收

集装置是（填字母），反应的化学方程式是。其

中氯酸钾中氯元素的化合价是。若制得的氧气不纯净，其原因可能是。

（3）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，若用G装置收集氢气，气体应从（填“m

或“n”）处通入。制取二氧化碳可选B作为发生装置。如果把B中带单孔塞的导管换成C，

其优点是（写1点）

。

15．（9分）超市出现了一种含“污渍爆炸盐”的新产品（如图），能清除衣服上难以清洗的汗渍、果汁渍。它的特殊的名称让小明对它产生了探究的兴趣。

（1）小明在超市的区域购买了此产品。

（2）阅读产品标签：“污渍爆炸盐”是一种衣物助洗剂，主要成分是过碳酸钠，能在瞬间去除洗衣液难以除去的多种顽固污渍………，本产品不伤衣物，无磷是它的一大优点。含磷洗涤剂对环境的危害是。

（3）查阅资料：过碳酸钠（Na2CO4）是白色结晶颗粒，溶于水会产生碳酸盐和其它化合物。（4）合理猜想其它化合物为：

i．NaOH；ii．H2O2；iii．NaOH和H2O2；小明做出以上猜想的理论依据是

实验步骤实验现象实验结论

步骤 1：取少量“污渍爆炸盐”于烧杯中，加

入足

量蒸馏水，充分搅拌。固体完全溶解，形成无色溶

液

步骤 2：取少量步骤1 形成的溶液于试管中，

再加

入，振荡，静置。

白色沉淀含有 Na2CO3

步骤 3：取少量步骤 2 试管中的上层清液于另

一支

试管中，再滴加少量MgCl2溶液，振荡。

无明显现象

步骤 4：另取一支试管，加入少量步骤 1 形成

的溶

液，再加入，将带火星木条伸入试管中。

含有 H2O2

）实验结论：猜想正确。写出过碳酸钠与水反应的化学方程式：。【答案】（1）洗涤（或家用化学品）（2）使水体富营养化，产生水华现象（4）质量守恒定律（5）①过量的氯化钡（或过量的硝酸钡）②不含氢氧化钠③少量二氧化锰④产生大量气泡，带火星的木条复燃（6）①Ⅱ②Na2CO4+H2O==Na2CO3+H2O2

（2018·江苏苏州）33、探究碳酸氢钠、碳酸钠分别与稀盐酸反应，研究小组进行如下两个实验：

（1）【实验1】同时将足量的稀盐酸倒入锥形瓶甲和锥形瓶乙中。

反应至5s生成气体的速率：碳酸氢钠___碳酸钠（选填“>”，“<”，“=”）。

【实验2】分别将足量的稀盐酸逐滴滴入试管甲和试管乙中，边滴边振荡。

现象为：

①试管甲中的溶液开始时显浅红色，逐滴滴入稀盐酸立即产生大量气泡，浅红色逐渐消

失。

②试管乙中的溶液开始时显红色，滴入稀盐酸没有气泡产生，溶液颜色逐渐变为浅红色

后，继续滴加稀盐酸有大量气泡产生，浅红色逐渐消失。

（2）【反思1】在【实验2】碳酸钠溶液中逐滴滴入稀盐酸，为何刚开始没有大量气泡产生?研究小组查阅资料，绘制出微观示意图。

①碳酸钠溶液中逐滴滴入稀盐酸，依次发生反应的化学方程式为

________________________、___________________________。

②相同浓度的碳酸氢钠溶液和碳酸钠溶液的碱性：碳酸氢钠_______碳酸钠（选填“>”，

“<”，“=”）。

(3)【反思2】为何【实验1】中碳酸氢钠最终产生气体的体积较大?

请你列式计算：【实验1】中两种固体完全反应后产生气体的质量各是多少（写出计算过程，结果保留到0.1g）?

【答案】>；Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl ;NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;<;1.0g;0.8g;

24、（2018·北京）为探究碳还原氧化铜的最佳实验条件，用木炭粉和氧化铜的干燥混合物1~2.5g进行系列实验。

【查阅资料】①氧化铜（CuO）为黑色固体。

②碳还原氧化铜得到的铜中可能含有少量的氧化亚铜；氧化亚铜为红色固体，

能与稀硫酸反应：Cu2O+ H2SO4 === CuSO4 + H2O + Cu.

【进行实验】

序号1—1 1—2 装置

反应后物质的颜色、状态黑色粉末中混有少量红色固体红色固体有金属光泽，混有极少量

黑色物质

序号木炭粉与氧化铜的质

量比

反应后物质的颜色、状态

2—1 1:9 红色固体有金属光泽混有少量黑色物质

2—2 1:10 混有很少量黑色物质

2—3 1:11 混有极少量黑色物质

2—4 1:12 无黑色物质

2—5 1:13 混有较多黑色物质

（1）配平化学方程式：□C+□CuO高温□Cu+ □CO2↑。

（2）实验1—2中，证明此产生了CO2的现象是。

（3）实验1的目的是。

（4）实验2的结论是。

【反思与评价】

（5）实验2没有进行质量比为1:14的实验，理由是。

（6）为检验2—4的红色固体中是否含Cu2O，所需试剂是。

【答案】（1）1 2 2 1

（2）澄清石灰水变浑浊；

（3）探究木炭与氧化铜的受热面积对其反应的影响；

（4）从反应后物质的颜色、状态来看，有本质不同的是实验2-4，反应的物质中没有黑色物质，即没有木炭粉，也没有氧化铜粉，即木炭与氧化铜恰好完全反应，此时木炭与氧化铜质量比为1:12，即木炭与氧化铜反应的最佳质量比为1:12；

（5）木炭与氧化铜质量比为1:13时，氧化铜已过量；

（6）稀硫酸

19．（6分）（2018·湖北荆州）某化学活动兴趣小组用如图装置进行一氧化碳还原氧化铜的探究实验，反应一段时间后，玻璃管内黑色粉末全部变成红色，澄清石灰水变浑浊。（1）从安全环保的角度考虑，上述实验需要改进的是。

（2）装置B中发生反应的化学方程式为。

（3）同学们通过查阅资料得知：氧化亚铜（Cu2O）和铜均为红色固体，且Cu2O能和稀硫酸反应，反应的化学方程式为Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O．他们对反应后玻璃管中的红色固体进

行如下探究：

【提出问题】反应后生成的红色固体成分是什么？

【作出猜想】猜想一：红色固体只有Cu

猜想二：红色固体只有Cu2O

猜想三：红色固体可能含有。

实验操作现象结论

红色固体含有Cu2O

取少量红色固体于试管中，加入过量的

稀硫酸。

理由是。为此，同学们补充进行了以下实验：称取mg红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸充分反应，然后过滤、洗涤、干燥、称量，得到ng固体。当n＞（含m的代数式）时，可以得出猜想三的结论正确。

【答案】（1）将尾气点燃（2）CO2+Ca(OH)2CaCO3 +H2O （3）Cu和Cu2O；溶液变蓝色，红色固体部分溶解；若猜想三成立，也会有相同现象；

19．（2018·湖北十堰）（6分）某学习小组在帮助实验员整理化学试剂时发现了一瓶标签残缺的无色溶液，（如图所示），经实验员分析可知原瓶溶液中的溶质可能是 NaHCO3，NaOH，Na2CO3，NaCl中的一种，请你对该试剂作出猜想并进行实验探究：

【提出问题】这瓶试剂是什么溶液？

【猜想与假设】

甲猜想：NaHCO3溶液

乙猜想：NaOH溶液

丙猜想：Na2CO3溶液

丁猜想：NaCl溶液

物质NaHCO3NaOH Na2CO3NaCl

常温下溶解度/g 9.6 109 21.5 36

常温下稀溶液的

9 13 11 7

【实验探究2】另取瓶中溶液少许于试管中，滴加足量的稀盐酸，产生生气泡。

【实验分析】通过【实验探究1】可知同学的猜想一定错误。

甲同学仔细分析四种物质的相关信息表后发现自已的猜想错误，他的理由是。

丙同学分析【实验探究2】并结合以上同学的实验结论，认为原瓶溶液是NaCO3溶液。

【实验探究2】中发生反应的化学方程式为。

中考化学专题试题汇编：化学和中国优秀传统文化(无答案)

1．（3分）（2019?岳阳）中华传统文化博大精深。下列成语中涉及化学变化的是（）A．刻舟求剑B．滴水成冰C．钻木取火D．掩耳盗铃 2.（18牡丹江）成语是中华民族语言的瑰宝，下列成语中蕴含着化学变化的是（） A．木已成舟 B．火上浇油 C．量体裁衣 D．滴水成冰 3.（2018·郴州）下列成语涉及物质化学变化的是（） A．大浪淘沙 B．花香四溢C．死灰复燃 D．水乳交融 4.（2018·威海）描述物质变化的成语有：①滴水成冰；③死灰复燃；③木已成舟；④火烧赤壁；⑤沙里淘金；⑥火上浇油；⑦百炼成钢；⑧花香四溢；⑨玉石俱焚，其中属于化学变化的是 A．②③④⑤⑥⑦ B．④⑤⑥⑦⑨ C．①③④⑤⑧⑨ D. ②④⑥⑦⑨ 5.（2019·锦州中考）（1分）中华传统文化博大精深，下列词句中蕴含化学变化的是（） A．木已成舟 B．只要功夫深，铁杵磨成针 C．百炼成钢 D．日照香炉生紫烟 6.（2018·南充）诗词是民族灿烂文化的瑰宝。下列著名诗句所反映的物质变化主要与化学变化相关的是 A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B.落红不是无情物，化作春泥更护花。 C.夜来风雨声,花落知多少。 D.日日思君不见君，共饮一江水。 7.（2018·广东）中华传统文化博大精深，下列古诗中不涉及化学变化的是 A.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 C.爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉 D.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 8.（2018·宜宾）（2分）下列经典诗句所表达的意思中不涉及燃烧反应的是（） A．野火烧不尽，春风吹又生 B．只要功夫深，铁杵磨成针 C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 9.（2019·荆州中考）诗词是中华民族的文化瑰宝，下列诗句中隐含有化学变化的是 A.千锤万凿出深山 B.蜡炬成灰泪始干 C.只要功夫深，铁杵磨成针 D.夜来风雨声，花落知多少 10.（2分）（2019?潍坊）诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列古诗中不涉及化学变化的是（） A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开

2018中考化学试题分类汇编

2016中考化学试题分类汇编——有关化学方程式计算姓名；日期； 1.（2015?德阳）将一定质量的铁和氧化铜的混合物粉末放入足量稀盐酸中，充分反应后产生气体0.4g，并得到残留固体6.4g．则原混合物粉末的质量是（） A 8.0g B 11.2g C 16.0g D 24.8g 2.现有10.6g碳酸钠和8.4g碳酸氢钠，分别与过量的盐酸反应，其中说法正确的（）A．碳酸钠消耗的氯化氢多B．碳酸钠生成的二氧化碳多 C．碳酸氢钠消耗的氯化氢多D．碳酸氢钠生成的二氧化碳多 3. （哈尔滨）实验室有碳酸钾和碳酸钙的固体混合物75g，使之与500g质量分数为1 4.6%的盐酸充分反应，将反应后的溶液蒸干得到82.7g固体。则原混合物中金属元素的质量分数为（） A．44% B．46% C．50% D．55% 4. (郴州)某碳酸钙和氧化钙组成的混合物中钙元素的质量分数为60%，将50g 该混合物高温煅烧至固体质量不再改变，则生成二氧化碳的质量是（） A．6g B．8g C．13.2g D．20g 1、（安徽）非物质文化遗产“芜湖铁画”（镀金）含有金、铁（同其他成分忽略不计）。某同学取一定质量的铁画边角料，加入足量稀盐酸，充分反应后，放出0.3gH2，剩余固体质量为0.1g。 (1)求样品中铁的质量。 (2)求样品中金的质量分数。 2、（福州）某碳酸钠样品中混有少量氯化钠，根据图11所示信息计算该样品中碳酸钠的质量分数。（计算结果精确到0.1%） (反应的化学方程式：CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓+ 2NaCl)

3. 反应前物质的质量／g 充分反应后物质的质量／g 过氧化氢溶液二氧化锰固体与液体混合物质量 68.0 0.1 66.5 请计算：（1）该同学制得氧气的质量为▲ 。（2）该同学所用过氧化氢溶液的溶质质量分数。（相对原子质量：H-1 O-16） 4. （呼和浩特）向盛有100g稀硫酸的烧杯中加入一定量的镁粉，固体完全溶解后，再向所得溶液中加入NaOH 溶液，所得沉淀质量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示（1）计算氢氧化钠溶液的溶质质量分数；（要求写出计算过程）（2）与氢氧化钠溶液反应所消耗硫酸溶质的质量为克。 5.（苏州）二氧化硫是一种无色具有刺激性气味的气体，它进入大气后可形成硫酸型酸雨。 ⑴煤、石油、木柴中都含有硫元素，点燃后均会产生二氧化硫气体， ⑵为减少大气污染，火力发电厂采用以下两种方法吸收废气中的二氧化硫。 ①用氨水吸收废气中的二氧化硫，其反应原理可用化学方程式表示为▲。已知：亚硫酸盐不稳定，易被空气中的氧气氧化成硫酸盐。 ②用石灰石浆吸收废气中的二氧化硫，其反应原理是：2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2CO2 。若1000kg废气中含有1.6kg的二氧化硫，则至少需要含90%碳酸钙的石灰石多少千克才能将其完全吸收（写出解题过程，计算结果保留一位小数）？

2019年河南省中考化学模拟试题专题汇编《科学探究题》(word版有答案)

2019年河南省中考化学模拟试题专题汇编《综合应用题》 1、（2019郑州二模）如图1是利用数字化仪器测定CO2含量的探究实验。（1）按照图A所示连接实验装置，检查该装置气密性的方法是。（2）用装置A制取CO 2气体，并分别用排水法和排空气法收集两锥形瓶气体备用，其中用排空气法收集时，应选用的装置为（填B或C）。（3）采用D图装置，将注射器中等量、等浓度的氢氧化钠溶液分别注入用排水法和排空气法收集的CO 2气体的锥形瓶内（NaOH溶液均过量），得到如图2所示的压强随时间变化的曲线图。请用化学方程式说明锥形瓶内压强变化的原因。（4）该实验说明收集到CO 2的含量较高（填“排水法”或“排空气法”），请结合右图说明你的理由：（5）请设计实验，证明反应进行到300s时，锥形瓶内溶液中溶质的成分。（6）向盛有12g石灰石（杂质不参与反应）样品的锥形瓶中，加入100g稀盐酸，充分反应后，测得溶液呈酸性，锥形瓶内固体与溶液的总质量为107.6g，请计算样品中碳酸钙的质量。 2、（2019平顶山二模）在氢氧化钠溶液和稀盐酸的反应中，小明和老师用数字化设备测定了溶液温度及pH值随时间变化变化的关系曲线图。

（1）根据曲线图，可知该实验是将（选填“氢氧化钠溶液”或“稀盐酸”）滴加到另外一种试剂中。该反应为。 A．吸热反应B．放热反应（2）a为温度曲线上的最高点，a、b两点对应的时间相同，则b对应的纵坐标数值为。（3）分别取样，依次进行以下实验： ①将b点处溶液中的溶质结晶，采用方法。 ②取c点样品于试管中，加足量水稀释后溶液的pH 7（填“＞”、“＜”或“=”）。（4）若发现氢氧化钠溶液试剂瓶敞口放置，经检验该试剂中含有碳酸钠，请设计实验检验该样品中仍含有氢氧化钠。（5）将50g稀盐酸加入50g氢氧化钠溶液中恰好完全反应，所得溶液中溶质的质量分数为5.85%．试计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。 3、（2019安阳一模）化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。（1）下列实验仪器中不能用于加热的是（填字母代号）。 a．烧杯 b．量筒 c．试管 d．蒸发皿（2）某化学小组用图1所示装置制取O 2。 ①写出A装置中发生反应的化学方程式。 ②A装置中长颈漏斗下端浸没在液面以下的原因是什么？ ③用A装置还可以制取CO 2，写出反应的化学方程式。 ④若用B装置采用排空气法收集氧气，请将B装置中导管补画完整。（3）向某盐酸和氯化镁的混合溶液中加入氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图2所示。 ①可用测a点溶液的酸碱度。 ②bc段（不含b点）反应的化学方程式为。（4）加热15 g 氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气，待反应完全后，可以得到10.2 g 固体物质。请

2019-2020年中考化学试题汇编-

2019-2020年中考化学试题汇编- 一、选择题 1．诺贝尔奖获得者丁肇中的著名实验中，曾用到我国研制的一种闪烁晶体材料BGO（化学式为Bi4Ge3O12），其中铋（Bi）元素为+3价，则锗（Ge）元素为 A．+1价 B．+2价 C．+3价 D．+4价 2．下列微粒符号中，对“2”含义的理解正确的是 A．2Cu中的“2”表示2个铜元素 B．Fe2＋中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷 C．H2S中的“2”表示一个硫化氢分子中含有两个硫原子 D．Al2 ( -2 SO)3中化学式上方的“2”表示硫元素为-2价 3．下列说法你认为正确的是（）A．如果两种粒子同属于同一种元素，则它们原子核中的质子数一定相同 B．如果两种粒子含有的质子数相同，则它们一定属于同种元素 C．由同种元素组成的单质性质相同 D．如果两种粒子含有的电子数相同，则它们一定属于同种元素 4．对分子、原子、离子的下列认识，其中正确的是 A．氢原子是最小的微粒，不可再分 B．镁原子的质子数大于镁离子的质子数C．当液态水变成冰，水分子间不存在间隔 D．分子、原子、离子都可以直接构成物质 5、在H2O、H2、Mg(OH)2、H2SO4四种物质中，都含有 A、2个氢原子 B、氢元素 C、氢分子 D、氢离子 6．某元素的原子结构示意图为，下列关于该元素的说法错误的是( )。 A.它的阳离子带1个单位正电荷 B. 它的阳离子有10个质子 C. 它是一种金属元素 D. 它的原子核外有11个电子 7、将地壳中含量较多的四种元素按从多到少的顺序排列，正确的是…………………………（）（A）Si、O、Al、Fe （B）O、Si、Al、Fe （C）Al、Fe、O、Si （D）Si、Al、O、Fe 8、四种粒子，其质子数、中子数和核外电子数，如下表所示 4

人教版中考化学科学探究题专题练习(含答案)

人教版中考化学科学探究题专题练习(含答案) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

科学探究题例1为测定空气中氧气的含量，某学生设计了如下一些实验并进行探究。请你参与评价或帮助他分析完成相关问题。 Ⅰ.【探究目的】测定空气中氧气的含量。 Ⅱ.【查阅资料】25℃(室温)、101kPa下，100g水可溶解0.1366gCO2。 Ⅲ.【提出问题】氧气约占空气体积的多少？ Ⅳ.【猜想假设】若各装置都能将集气瓶中的氧气耗尽、木炭燃烧都转化成CO2、烧杯中液体都足量，忽略导管中的空气和进入导管中的液体对测量的影响，则集气瓶中吸入液体体积应该约占集气瓶容积的_________。方案甲乙丙丁装置操作①关闭旋塞； ②将足量的铜网加热至红热状； ②将足量的红磷点燃； ②将足量的木炭点燃； ②将足量的木炭点燃； ③立即伸入集气瓶中并塞紧胶塞；④充分反应，待集气瓶中气温冷却至室温后打开旋塞；至烧杯中液面_____时记录集气瓶中吸入液体体积约占集气瓶容积几分之几。记录约1/5 约1/5≤1/5 约1/5 结论氧气约占空气体积的1/5 氧气约占空气体积的1/5 空气中氧气的体积含量远小于1/5 氧气约占空气体积的1/5 Ⅵ.【反思交流】 (1)当集气瓶中气温未冷却至室温即记录集气瓶中吸入液体体积约占集气瓶容积的体积分数为a，当集气瓶中气温冷却至室温后再记录集气瓶中吸入液体体积约占集气瓶容积的体积分数为b，则a_________b(填“＞”或“＜”或“=”)。 (2)丁方案所测数据与猜想假设数据基本吻合的原因是_________(用化学方程式表示)。 (3)丙方案所测数据远小于1/5的主要原因是_________。 (4)以乙方案为例，试分析在测定过程中，对测定结果带来误差的因素可能有__________________(任答两点)。解析由空气中氧气的含量可知，若各装置都能将集气瓶中的氧气耗尽、木炭燃烧都转化成CO2、烧杯中液体都足量，忽略导管中的空气和进入导管中的液体对测量的影响，则集气瓶中吸入液体体积应该约占集气瓶容积的1/5。当瓶内的压强不再改变，不再吸入液体，烧杯中液面保持不变，这时便可读数。(1)当瓶内的压强偏高时，进入的液体偏少，所以a＜b；(2)由于二氧化碳能被氢氧化钠溶液吸收，瓶内的压强减小；(3)丙方案所测数据远小于1/5的主要原因是CO2气体在水中的溶解度不大；(4)在测定过程中，对测定结果带来误差的因素可能有：装置气密性差、集气瓶中气温未恢复至室温就读数、可燃物红磷、木炭的量偏少等。

中考化学复习专题科学探究

第五章科学探究第1讲基本实验技能一、选择题 1.( 2016·河北)如图所示仪器中可以用酒精灯直接加热的是( ) 2. ( 2017·来宾)下列仪器及其用途的对应关系，正确的是( ) A.量筒—配制溶液 B.烧杯—贮存气体 C.长颈漏斗—过滤 D.胶头滴管—滴加少量液体 3. ( 2017·益阳)下列实验操作中正确的是( ) A.量取10 mL水 B.处理废弃固体药品 C.保存二氧化碳气体 D.取少量液体药品 4. ( 2017·福建)欲配制10.0%的NaCl溶液50 g，部分操作如图所示，正确的是( )

5. (2017·安徽)下列实验装置或操作正确的是( ) 6. ( 2017·甘肃)化学实验是进行科学探究的重要途径。下列实验操作符合规范要求的是( ) A.用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯 B.在点燃氢气之前先检验氢气的纯度 C.及滴瓶配套的胶头滴管使用完毕，清洗后放回原瓶 D.稀释浓硫酸时，将水沿玻璃棒慢慢注入浓硫酸中，并不断搅拌 7. ( 2017·邵阳)在2017年邵阳市初中化学实验操作技能考试中，某同学抽到“试题三:给液体加热”，考试结束时，老师发现他使用的试管破裂了，其原因可能是( )

A.试管口对着自己或他人 B.液体的量超过试管容积的1 3 C.没有擦干试管外壁的水便开始加热 D.先用外焰均匀加热，再固定位置加热 8. ( 2016·孝感)图示“错误操作”及图下面“可能产生的后果”不一致的是( ) 9. ( 2017·眉山)下列说法错误的是( ) A.用排水集气法收集难溶于水的气体 B.过滤操作时玻璃棒应靠在三层滤纸一边 C.自制“叶脉书签”的关键步骤是将洗净的树叶放入10%的氢氧化钠溶液中煮沸 D.测定pH最简单的方法是用玻璃棒蘸取待测液，滴在了湿润的pH 试纸上，把试纸显示的颜色及标准比色卡比较，读该溶液的pH 10. (2017·沪州)下列实验操作正确的是( ) A.用玻璃棒搅拌加快过滤 B.用镊子取用二氧化锰 C.用量筒量取液体时最后改用胶头滴管加至刻度

2018年中考化学真题分类汇编专题1信息给予题含答案

专题一信息给予题一、选择题（2018·江苏无锡）13．已知：Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2↑+2H2O为探究铜和浓硫酸的反应及生成的二氧化硫气体的部分性质，某同学设计如图实验（图中脱脂棉团蘸有紫色石蕊溶液）。关于该实验的说法错误的是（） A．与鼓气球相连接的导管需插入浓硫酸中 B．该装置便于控制铜和浓硫酸反应的发生和停止 C．铜丝绕成螺旋状是为了加快铜和浓硫酸的反应 D．实验中可观察到脱脂棉团变红【答案】A （2018·山东青岛）11．绿色化学的核心是要利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。下列措施中最符合“绿色化学”理念的是 A．处理废弃物B．治理污染源C．深埋有毒物D．杜绝污染源【答案】D 9．（2018?四川乐山）类推是学习化学的重要方法之一，但盲目类推又可能得出错误结论。下列类推正确的是（） A．原子和分子均是微观粒子，原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中也不能再分 B．锌和铜均是金属，锌能与稀硫酸反应放出氢气，则铜也能与稀硫酸反应放出氢气 C．金刚石和石墨均是碳的单质，金刚石十分坚硬，则石墨也十分坚硬 D．H2SO4与HCl均是酸，H2SO4在水溶液中能电离出H+，则HCl在水溶液中也能电离出H+ 【答案】D 9.（2018·浙江宁波）三氧化二碳(化学式C2O3)通常情况下是一种无色无味的气体，可溶于水，与水反应生成草酸，且常温下不稳定,其他的化学性质与一氧化碳相似。下列有关三氧化二碳说法错误的是（） A.C2O3中碳元素的化合价为+4价 B.三氧化二碳具有还原性 C.在空气中燃烧的产物为二氧化碳 D.与氢氧化钠溶液反应可生成盐【答案】A

2017中考化学试题分类汇编——工艺流程题

2017中考化学试题分类汇编——工艺流程题 1.（安徽）我国制碱工业先驱侯德榜发明了“侯氏制碱法”。其模拟流程如下： (1)反应①的化学方程式________________，反应②的基本反应类型为_______。 (2)工业上用分离液态空气的方法制取氢气，属于_______变化（填“物理”或“化学”）。 (3)操作a的名称是_____，实验室进行此操作所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、______。 (4)写出NH4Cl的一种用途________________。（1）CaCO3 =CaO+CO2↑；分解反应。（2）物理；（3）过滤；漏斗。（4）做化肥或氮肥等。 2.（益阳）过氧化钙晶体﹝CaO2·8H2O﹞较稳定，呈白色，微溶于水，广泛应用于环境杀菌、消毒。以贝壳为原料制备CaO2流程如下：（1）气体X是CO2，其名称是二氧化碳；将过氧化钙晶体与溶液分离的方法是过滤。（2）反应Y需控制温度在0~5℃，可将反应容器放在冰水混合物中，该反应是化合反应，反应产物是CaO2·8H2O，请写出化学方程式CaO2＋H2O2＋7H2O＝CaO2·8H2O 。获得的过氧化钙晶体中常含有Ca(OH)2杂质，原因是CaO或Ca(OH)2过量，且Ca(OH)2微溶。（3）CaO2的相对分子质量为72 ，过氧化钙晶体﹝CaO2·8H2O﹞中H、O元素的质量比为1∶10 。（4）为测定制得的过氧化钙晶体中CaO2·8H2O的质量分数，设计的实验如下：称取晶体样品50g，加热到220℃充分反应（方程式为2CaO2·8H2O=====△2CaO＋O2↑＋16H2O↑，杂质不发生变化），测得生成氧气的质量为 3.2g，请计算样品中CaO2·8H2O的质量分数（CaO2·8H2O相对分子质量为216），写出必要的计算过程。

初中化学科学探究题100

A 聚乙烯塑料碎片 1．在化学的学习中，同学们知道：聚乙烯塑料只含C 、H 两种元素，如用焚烧方法处理废弃塑料会造成大气污染。化学兴趣小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成的碳的氧化物物组成进行探究。【提出猜想】A. 只有CO 2 B. 只有CO C. 既有CO 2，也有CO 【查阅资料】微量CO 遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸，门立即变蓝；而CO 2遇该试纸不变色【设计方案】化学兴趣小组在老师的指导下，设计下图所示实验，通过观察装置B 、装置C 的实验现象，验证猜想。实验步骤实验现象实验结论及化学方程式点燃酒精灯加热，随即打开弹簧夹，通入干燥的空气。观察装置B 、装置C 中的现象装置B 中的现象是：装置C 中的现象是：聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成碳的氧化物中，既有CO 2，也有CO 。装置C 中反应的化学方程式为：【讨论】 (1) 根据实验结论，从环保角度考虑，实验中应对尾气进行处理。处理方法是。 (2) 聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成物中除了CO 2、CO 外，还应有的物质是。 2、（08年揭阳市）研究性学习小组选择“H 2O 2

生成O 2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：【假设】H 2O 2 生成O 2 类有关【度的H 2O 2 溶液中，分别加入相同质量的MnO 2 和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O 2 所需的时间。【进行实验】右图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是，此实验中B处宜采用的气体收集方法是。【实验记录】实验编号 1 2 反应物5%H 2O 2 5%H 2 O 2 催化剂1g水泥块1gMnO 2 时间165秒46秒【结论】该探究过程得出的结论是。【反思】H 2O 2 在常温下分解缓慢，加入MnO 2

中考化学试题汇编——推断题

中考化学试题汇编——推断题 1.右图是常见酸、碱、盐之间的相互转化关系。（1)写出图中相应物质的化学式:酸、碱。 (2)写出图中反应②和④的化学方程式：② ④ (３)总结化学反应的规律是我们学习化学的方法之一。请根据上图总结出酸、碱、盐相互反应的规律(写2点) 、。 2． A ～Ｈ都是初中化学中的常见物质，它们之间的转化关系如图14所示。A 是天然气的主要成分，E 是一种常见的食品干燥剂。请回答： (1)A 的化学式为； (２)反应③的基本反应类型是 ; (3)反应②的化学方程式为；（4)反应④的化学方程式为。３.构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是关于盐酸化学性质的知识网络，“——”表示相连的两种物质能发生反应，“ ”表示一种物质转化成另一种物质,Ａ、C 属于不同类．．．别．的化合物。完善这个知识网络：(1）写出A 、B 、C 的化学式：A ;B ;C 。 (2）根据自己得出的知识网络写出一个复分解反应．．．．．化学方程式: ４.已知,A 、Ｂ、C 、D 四种物质之间存在以下转化关系。其中C 是单质,Ｄ是相对分子质量最小的氧化物。试回答（1）写出A 、C 、D 三种物质的化学式:A__＿_＿＿__、C__＿___＿_、D_____＿___。浅绿色溶液B 中溶质的化学式＿____＿____＿＿＿＿＿。 (2）写出C →Ｄ的化学方程式____＿_____＿__＿_＿____＿_＿＿＿＿＿__＿___。５.今年年初，我国南方出现了大面积的冰雪灾害,在除雪过程中,融雪剂发挥了很大的作用。某公司生产的融雪剂是由氯化钠、硝酸钠、氯化镁、硫酸铜中的两种或两种以上的物质组成的。小佳同学为探究其成分,设计并完成了以下实验：请你根据以上设计过程，完成下列空白： (１)该融雪剂中一定含有 (写化学式,下同),一定不含有 ,可能含有； (2）加入硝酸银溶液发生反应的化学方程式是。 6.小彤的一副眼镜戴了一段时间后,发现铜质镜架上出现了一墨绿色物质，他想将其除掉。经查阅资料得知：铜在一定条件下会锈蚀生成一种绿色物质，其主要成分是碱式碳酸铜(俗称铜绿)，于是他和几个同学按如下方案进行了实 HCl Zn B A C

中考化学科学探究专题复习

专题复习——科学探究学案20 【复习目标】通过例题解析，学会科学探究的思路【课内探究】 1.物质性质的探究（2018潍坊）金属镁可与热水反应生成氢氧化镁和氢气，所得溶液呈碱性，可使酚酞溶液显紅色。某同学将镁条放在水中煮沸，趁热取出部分溶液，滴加酚酞溶液，变为红色，放置在空气中一段时间后，发现溶液的红色褪去了。（1）镁与热水反应的化学方程式是。（2）查阅资料：溶液红色褪去的原因是溶液碱性减弱。【提出问题】导致溶液碱性减弱的原因是什么？【假设与分析】假设1：可能是氢氧化镁与N2或O2发生了反应。假设2：可能是溶液吸收了空气中的。假设3：可能是氢氧化镁的溶解度随温度的降低而。由碱的性质可知，假设1不成立。【实验探究】【拓展延伸】（3）将一小块金属钠投入硫酸铜溶液时，产生蓝色沉淀。请解释其原因：。（4）除上述金属外，根据金属活动性顺序，预测也能跟硫酸铜溶液反应产生上述现象（举一例即可）。 2.物质成分的探究（2016潍坊）某化学兴趣小组用如图装置验证一氧化碳还原氧化铜，并探究其还原产物的组成．

（1）装置及反应原理探究 ①B装置中浓硫酸的作用为． ②说明CO能还原CuO的现象为． ③上述整套装置中发生的化学反应，其中属于化合反应的化学方程式．（不考虑CO2和H2O的反应．）（2）产物成分探究 [查阅资料]Ⅰ、一氧化碳还原氧化铜．除生成铜外还可能生成氧化亚铜（Cu2O） Ⅱ、Cu2O为不溶于水的红色固体 Ⅲ、Cu2O+H2SO4═Cu SO4+Cu+H2O [提出问题]红色固体含有什么物质？ [猜想假设]假设一：红色固体只含Cu 假设二：红色固体只含Cu2O 假设三：． [实验验证]该小组为验证上述假设，取少量红色固体，加到足量稀硫酸中，观察到溶液变为蓝色，红色固体部分溶解． [实验结论]根据上述实验结果，可知红色固体中一定含有． [数据处理]为进一步确定红色固体的成分，甲、乙两同学分别称取各自实验后的一定质量的红色固体，加到足量稀硫酸中使其充分反应，经过滤、洗涤、干燥后，称量剩余红色固体质量如表，请完善表中内容． [交流与反思]只要假设合理，方法正确，根据实验现象和数据就能得出结论．

2018年中考化学真题分类汇编溶液含解析

2018化学中考题分类汇编之溶液 1.（2018德州）右图是甲、乙、丙三种物质在水中的溶解度曲线。以下说法正确的是（C）A．t2℃时溶解度由大到小的顺序是乙>丙>甲 B．由t2℃降到t1℃析出晶体最多的是甲溶液 C．由t2℃降到t1℃丙溶液浓度一定不发生变化 D．甲乙丙三种物质溶解度都随温度升高而增大解析：根据溶解度曲线图可以判断t2℃三种物质的溶解度是甲﹥乙﹥丙，A说法不正确；等质量的三种物质的饱和溶液温度由t2℃降到t1℃，析出晶体最多的是甲溶液，B说法不正确；温度降到丙的溶解度增大，所以丙的溶液由t2℃降到t1℃，一定不会析出晶体，所以溶液的浓度一定不会发生变化，C说法正确；丙物质的溶解度随温度的升高而减小，D说法不正确。 2.（2018梧州）右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列说法错误的是（） A．t2℃时，溶溶解度：a＝b＞c B．随温度的升高，c物质的溶解度减小 C．t3℃℃时，将30克a加入50克水中可以得到80克溶液 D．t1℃时，a的饱和溶液和c的饱和溶液的溶质质量分数相等答案：C 解析：根据溶解度曲线判断t2℃时，溶溶解度：a＝b＞c；随温度的升高，c物质的溶解度减小；t3℃时，a的溶解度为50g，将30克a加入50克水中，最多溶解25克，可以得到75克溶液；t1℃时，a和c的溶解度相等，a的饱和溶液和c的饱和溶液的溶质质量分数相等。故选C。 3.（2018枣庄）溶解度是定量表示物质客解性的一种方法，图中给出了三种物质的溶解度曲线，下列说法不正确的是（）保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！

2018年全国各地初中化学中考化学试题汇编汇总

专题13 综合计算 1．【2018年广州市】室温为25℃时,某小组用无水氯化铜粉末制备氯化铜大晶体,制备过程如下：步骤I:查阅资料,得到氯化铜溶解度数据如下温度(℃) 0 20 25 40 50 60 80 溶解度(g) 69.2 74.5 76.4 81.8 85.5 89.4 98.0 步骤Ⅱ:配制少量CuCl2热饱和溶液,冷却结晶,得到晶种。步骤Ⅲ:把晶种悬挂在新配制的CuCl2热饱和溶液中,室温下静置数天,形成大晶体。步骤Ⅳ:取出大晶体,处理剩余的溶液(母液)。根据以上信息,回答下列问题：（1）用20mL蒸馏水(密度约为1g/mL)配制50℃的氯化铜饱和溶液。 ①计算需称取CuCl2的质量是_______g。 ②将称取的CuCl2固体和20mL水倒入烧杯中，_______________（填操作名称），直至固体完全溶解。（2）母液中Cu2+属于重金属离子，随意排放将导致环境污染。下列方法可用于母液处理的是__________。A．收集母液于敞口容器中，用报纸包住容器口，待水分自然蒸干后保存所得固体 B．向母液中加入适量AgNO3，充分反应后过滤，滤渣干燥保存，滤液倒入下水道 C．向母液中加入适量NaOH，充分反应后过滤，滤渣干燥保存，滤液倒入下水道（3）若用铁粉置换出母液中的铜，100g母液需要铁粉的质量至少是_____________ g(只列计算式，已知CuCl2的相对分子质量为135)。【答案】17.1 搅拌 A C 【解析】（1）①溶解度是一定温度下，100g溶剂里达到饱和时，所溶解的溶质的质量。由表格中数据可知，50℃时，氯化铜的溶解度为85.5g，用20mL蒸馏水(密度约为1g/mL)配制50℃的氯化铜饱和溶液，需称取CuCl2的质量是17.1g；②将称取的CuCl2固体和20mL水倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，直至固体完全溶解；（2）A．由题中信息可知，氯化铜的溶解度受温度影响不大，可用蒸发结晶法提纯。收集母液于敞口容器中，用报纸包住容器口，防止落入其他物质，引入杂质，待水分自然蒸干（蒸发结晶）后保存所得固体，则不会有含铜离子的液体排放，不会导致污染，正确；B．向母液中加入适量AgNO3，充分反应后生成的沉淀是氯化银，过滤，滤渣干燥保存，滤液中仍然有铜离子，倒入下水道，仍会导致污染；C．向母液中加入适量NaOH，生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，充分反应后过滤，滤渣干燥保存，滤液中只有氯化钠，没有铜离子，倒入下水道，不会因重金属导致污染；（3）由题中信息可知，25℃时氯化铜的溶解度为76.4g，100g母液中含有氯化铜的质量为x，76.4g/176.4g=x/100g x=100g×76.4g÷176.4g；若用铁粉置换出母液中的铜，设100g母液需要铁粉的质量至少是y， CuCl2+ Fe = FeCl2 + Cu 135 56

化学中考压轴题之科学探究题

化学中考压轴题之科学探究题精选文档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-

2016年化学中考之科学探究题 1．不锈钢是在铁中加入铬镍，改变内部结构，从而起到防锈作用．小明为了探究铬（Cr）、镁、铜的活动性强弱关系，进行如下探究活动：【提出假设】对三种金属的活动性顺序提出三种可能的假设： a．Mg＞Cr＞Cub．Mg＞Cu＞Crc．【设计实验】同温下，取大小相同的打磨过的金属薄片，分别投入到等体积等浓度的足量稀盐酸中，观察现象，记录如表：【得出结论】原假设中正确的是（填假设中a、b或c）．【实验讨论】（1）铬与盐酸反应的化学方程式是（Cr在生成物中显+2价），该反应的基本反应类型．（2）小明还想用硫酸铜溶液代替上述实验中的盐酸，在两试管中分别与镁片、铬片混合得出三种金属的活动性关系．小花认为不可行，理由是．【拓展迁移】若只有一支盛有少量稀盐酸的试管，只需合理安排金属片的插入顺序（能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完），也能证明铬、镁、铜这三种金属的活动性顺序，则三金属片的插入顺序为．

1．某实验小组为探究酸的化学性质，由甲、乙同学设计并完成了如图所示的实验．（1）甲同学实验中所发生的化学方程式为．【查阅资料】CaCl 2、NaCl的溶液呈中性，Na 2 CO 3 溶液呈（填“酸”或“碱”）性．【实验探究一】确定甲、乙同学上述实验后所得溶液中的溶质．（2）取甲所得溶液少许，加入石蕊试液，溶液显红色，甲所得溶液中一定含有的溶质是（写化学式）．（3）取乙所得溶液少许，加入酚酞试液，溶液显红色，乙所得溶液中一定含有的溶质是（写化学式）．【实验探究二】（4）甲、乙同学把上述实验所得溶液倒入同一废液缸中，观察到废液缸中产生少量气泡，最终有白色沉淀生成，该白色沉淀是（写化学式）．【讨论交流】丙同学提出：若将上述废缸中物质取出，过滤，所得滤液中含有哪些物质呢？经过讨论大家一致认为：一定含有NaCl，可能含有CaCl 2、盐酸和Na 2 CO 3 中的部分物质．【实验探究三】取少量滤液于试管中，滴加过量的稀硝酸，可观察到有大量气泡产生．【归纳总结】该滤液中含有的溶质是氯化钠和（写化学式）．

中考化学试题分类汇编审批稿

中考化学试题分类汇编 YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】

2015中考化学试题分类汇编——气体制备 1、通过近一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关方法。请根据下图回答问题： (1)仪器①的名称是________，利用A装置制取的气体有 H 2、O 2 和_________。 (2)B装置在化学实验中有广泛的用途。 ①用排水法收集氢气，可在B装置中装满水后，使氢气从_______口进入（填 “a”或“b”）； ②若想得到干燥的氢气，可在B装置中加入________，气体应从_______口进入（填“a”或“b”）； 2、实验室利用图8实验装置进行有关化学实验，回答下列问题： (1) 写出图8中仪器甲、乙的名称：甲____________，乙____________。 (2) 实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图8中的______（填标号），写出该反应的化学方程式 ________________________________________。用充满水的装置C收集氧气，则氧气需从____________ (填“a”或“b”）端通入。 (3) 实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ______________________，用装置C收集二氧化

碳，验满时，燃着木条应放在____________ (填“a ”或 “b ”）端，检验二氧化碳的试剂是____________。 (4) 用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。 ① 对固液残留物进行过滤，应选择图8中____（填标号）装置，过滤时玻璃棒的作用是② 取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是___________________，析出的固体中一定含有的物质是 ____________。 4.（益阳）在一次化学课上，老师提供了以下装置探究制取气体的方法。（1）可用于实验室制取CO 2的发生装置和收集装置是____________。； A ．①与③ B ．①与④ C ．②与③ D ．②与④ （2）写出实验室制取CO 2的化学方程式____________。（3）利用装置③收集的气体具有的性质是 ____________。 5. 下图装置适当组合可用于O 2、H 2、CO 2等气体的制备和收集。（1）仪器①的名称是。，若A 装置内药品为Zn 和稀盐酸，反应的方程式为。（2）B 装置正放桌面，用于收集A 生成的O 2，则a 接。（选填“b ” 或“c ”）；若B 装满水，用于收集A 生成的H 2，则a 接。（选填 “b ”或“c ”）。

(名师整理)最新化学中考《科学探究题》专题复习精品教案

专题六科学探究题 1．科学探究的题型结构及思维模式： 2．注意实验操作(加入某种试剂、对药品进行加热等)、实验现象(有无沉淀、气体、溶液颜色变化等)、实验结论(有无某种物质、猜想是否正确等)之间的对应关系： 3．实验方案的评价一般包括以下几方面： (1)原理的评价：①所选药品是否可行；②反应是否易于控制；③所用药品是否安全(是否易燃、易爆，有毒)；④反应是否会给环境造成污染；⑤药品的价格与产出比等(是否节约试剂、降低成本和提高产品质量)。 (2)装置的评价：①操作是否简便；②能否节约药品；③继续添加药品的难易程度(是否能连续反应)；④是否安全(是否会发生爆炸)。 (3)操作的评价：主要是对操作的先后顺序及实验步骤是否完善等的评价。 (4)实验结果的评价：主要是对现象得出结论的评价，一般是看结论是否正确、全面，依据实验操作和现象能否得出结论等。 4．定量分析： (1)结合题给数据，根据化学方程式进行相关计算。(2)利用质量守恒定律，反应前后元素种类和总质量不变，根据题给数据计算出某元素的质量，推出混合物成分；或由混合物成分，确定数据取值范围。(3)极值法：对数据不足而感到无从下手的混合物成分判断，可采用极端假设(即假设全部为某一成分或者恰好完全反应)的方法确定混合物成分。类型有关物质成分的探究(必考) 技巧点拨根据题给提示的物质，分析混合物成分是题给提示中的一部分还

是全部。排除组内能够发生化学反应的物质组合。 1．气体混合物成分的探究：如人体吸入的空气和呼出的气体成分的探究、燃烧的蜡烛焰心气体成分的探究、排污管道气体成分的探究、下水道中可燃性气体成分的探究等，涉及的知识点有CO、CO 2、CH4、NH 3、HCl、O2、H2、N2等气体的检验，以及它们的化学性质和一些反应产物的检验等。混合气体中各成分的检验，要考虑检验的先后顺序，以排除干扰。如检验CO、CO2、水蒸气、H2的混合气体时，检验顺序为水蒸气→CO2→H2→CO。 2．固体混合物成分的探究：一般可采用加水溶解，加酸碱指示剂判断溶液酸碱性，加酸观察是否产生气体，加碱观察是否产生沉淀，加入Ba(NO )2、AgNO3 3 溶液观察是否产生沉淀等方法进行探究。(1)若为可溶性盐或碱的固体混合物，一般可先加水溶解，再依据构成该盐或碱的阴、阳离子的特殊性质，加入合适的试剂，检验离子是否存在，从而判断相应物质是否存在。对于不溶解的固体，可加酸观察是否溶解或产生气体。(2)若为金属混合物，一般加酸观察是否产生气体；或使金属与盐溶液反应，观察是否有固体析出或溶液颜色变化。 3．混合溶液成分的探究：可通过检验构成物质的阴、阳离子的特征现象来确定(离子的检验详见P )。 88 例1(2019宜昌)探究溶液成分：有一瓶无色溶液，可能含有硝酸镁、硫酸钾、氯化钠中的一种或几种溶质，奋进小组同学设计了如图实验方案： (1)若X为氢氧化钠，当步骤一和步骤二均无明显现象、步骤三有白色不溶物生成时，原无色溶液中一定不含____________(填溶质化学式，下同)。 (2)若X为氯化钡，当步骤一和步骤三有白色不溶物生成、步骤二无明显现象时，原无色溶液中一定含有____________，步骤三中一定发生反应的化学方程

中考化学真题分类汇编——物质的变化专题(含答案)

2019年中考化学真题分类汇编——物质的变化专题 1.（2019长沙）在我们生活的物质世界里，物质总是在不断地变化着。下列变化中，只涉及物理变化的是 A.烟花燃放 B.冰雪融化 C.粮食酿酒 D.光合作用 2.（2019巴中）下列叙述前者是物理性质，后者是化学变化的是（） A.氧气具有氧化性氧气液化 B.一氧化碳具有还原性一氧化碳燃烧 C.铁具有导电性铁生锈 D.食盐具有咸味食盐在水中溶解 3.（2019广元）生活中的下列变化，属于物理变化的是 A.燃放烟花爆竹 B.牛奶变酸 C.菜被切碎 D.铁制刀具表面生锈 4.（2019天津）下列变化属于化学变化的是（） A矿石粉碎B湿衣晒干 C粮食酿酒D石蜡熔化 5.（2019安顺）以下对自然资源利用的过程中只发生物理变化的是（） 6.（2019湘潭）下列变化属于化学变化的是 A.冰雪融化 B.铁水铸锅 C.粮食酿酒 D.分离液态空气 7.（2019平凉）丝绸之路将我国古代的方面与技术传送到了国外。下列我国古代生产工艺中没有发生化学变化的是

A.烧制瓷器 B.湿法炼铜 C.高梁酿酒 D.纺纱织布 8.（2019南充）下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是（） A.冰雪融化火药爆炸 B.木条燃烧酒精挥发 C.矿石粉碎衣服晾干 D.葡萄酿酒牛奶变酸 9.（2019重庆）我国古代下列古代发明或技术中，主要原理涉及化学变化的是( ) A.矿石炼铁 B.水车灌溉 C.活字印刷 D.雕刻石像 10.（2019重庆）森林火灾中的下列现象属于化学变化的是（） A.树干燃烧 B.树叶飘落 C.大树倒塌 D.树枝折断 11.（2019德州）化学反应不仅有新物质生成，而且还伴随能量变化。以下能量变化不是由化学变化引起的是（） A.鞭炮爆炸发声 B.蜡烛燃烧发光 C.煤燃烧火力发电 D.电水壶通电放热 12.（2019南京）下列变化中，属于物理变化的是 A.粮食酿酒 B.滤纸折叠 C.红磷燃烧 D.食物腐烂 13.（2019连云港）下列过程中包含化学变化的是 A.花香四溢 B.海水晒盐 C.积雪融化 D.粮食酿酒 14.（2019安徽省）下图所示活动体现了我国古代劳动人民的勤劳和智慧。其中涉及化学变化的是 15.（2019济宁）下列变化过程，一定发生化学变化的是（） A冰雪融化B海水晒盐C钢铁锈蚀D沙里淘金

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