第四章商品包装教案

第四章商品包装授课日期

4 节运输包装授课时数 4

教学目标一、理解运输包装的概念和种类

二、掌握集合包装的类型和集装箱的特点

三、掌握运输包装的标志

四、掌握危险货物的包装标志和含义

教学重点

通过讲解和图文结合让学生掌握运输包装中，重点包装种类的特点，相关知识；对运输包装的标志尤其是文献货物的包装标志要掌握，并能理解其含义和辨别。

教学难点1、集合包装的类型和集装箱的特点

2、危险货物的包装标志和含义

教学方

法

讲练结合，分析案例

教

具

普通

板书设计

第四章商品包装

第四节运输包装

一、运输包装的概念三、包装运势标志

二、运输包装的种类（一）运输包装收发货标志

（一）包装箱（二）包装贮运图示标志

1、木箱（三）危险货物包装标志

2、纸箱九类危险货物

3、钙塑箱

（二）包装桶

（三）包装袋

（四）集合包装

课堂总结

本节通过讲解和图文结合让学生掌握运输包装中，重点包装种类的特点及相关知识；对运输包装的标志尤其是文献货物的包装标志要掌握，并能理解其含义和辨别。

布

置

作

业

预习下一章内容。

教学过程

第四章商品包装

第四节运输包装

一、运输包装的概念

运输包装是以便利商品运输、贮存为主要目的的包装。运输包装又称大包装或外包装，具有保护商品安全，加速商品点验、交接，方便商品装卸、运输、堆码和贮存的作用。

包装的外观不用讲究，但是包装上的标志必须清晰。

运输包装是内装一定数量销售包装件或散装商品的大型包装，体积大、容量大、荷重大。要求包装结构坚固，外形规则，便于装卸搬运的部件或装置。

二、运输包装的种类

商品的运输包装一般有散装，裸装和包装三种形式。散装是指不需要也不必要进行包装，而直接将商品装载在运输工具内的包装方式，如石油、煤炭、原盐等均可采用这种方式。裸装是指那些自然成件，产品能抵抗外界作用，在储运过程中可以保持原状，不必包裹的包装方式，如钢板，原木等均可采用这一方式。包装是指需要外加包裹物，使商品形成包、箱、袋、桶或捆件等形状的包装方式。除了可采用散装和裸装的商品外，大多数商品都要经过包装方可运输。

（一）包装箱

箱型包装主要有纸箱和木箱。

1、纸箱

纸箱是用瓦楞纸制成的包装箱。包装纸箱的特点是：重量轻；成本低；牢固；开启方便；防尘；便于捆扎、搬运；易于折叠平放，占地面积少；可回收复用。

2、木箱

教学过程

木箱包装是用木板、胶合板或纤维板为原料制成木制箱型包装。木箱的优点是：耐压、耐震；体积大、载重量大；可重复使用。缺点是成本高；重量大、笨重；不易开启；占地面积大。

3、钙塑箱

材料：高密度聚稀（HDPE）为主要原材料，碳酸钙为填充料，加入各种助剂，经压延热粘成钙塑单瓦楞板，经装订成型钙塑箱。

厚度：≥4mm

尺寸：+-3mm

瓦楞筋数：每100mm≥13根

外观：外表面平整,同一规格同一批产品色泽基本一致,印字清秀

脱层面积：同每平方米不大于15cm，其中每处不大于4mm

使用期：避晒10年

钙塑箱的特点与作用：钙塑箱的最大特点优势是防潮不怕水，其次是韧性好不易折断，还有很好的耐冲击性，无尘无污染环保可多次回收再利用。在许多国家做重点推广的外包装产品。现在一些做出口蔬菜的厂家和生产机械配件厂家比较看好此产品。钙塑箱用在菜苗运输上的保护菜苗的干枯作用最好水分不会跑掉。

（二）包装桶

运输包装中的桶型包装有金属桶、木桶、纸桶、塑料桶及纸板合成桶等。

金属桶有铁桶、马口铁桶、铁塑桶等。金属桶具有坚固耐用，防渗漏、防腐蚀等功能。用作运输包装木桶有胶合板桶、纤维板桶，松木桶等。具有透湿、隔潮的功能。塑料桶主要用于盛装化工产品。特点是质轻、耐腐蚀、不易破碎。

（三）包装袋

主要有麻袋、布袋、纸袋、塑料袋等。

教学过程

广泛应用于谷物、豆类、砂糖、化工原料、化学肥料以及粉状、颗粒状或块状商品的包装。

（四）集合包装

集合包装是将一定数量的包装件或商品，组合在具有一定规格、强度、周转使用期的更大容器内的包装。

常用的集合包装有集装箱、集装托盘、集装袋等。

1、集装箱

是用钢材、铝合金板、纤维板等材料制作的集中装载大量货物的大型包装容器。优点是安全、简便、迅速、节约，便于机械和自动化装卸。可载５－４０吨各类商品，常用于铁路、公路和海上远程运输。

集装箱，是指具有一定强度、刚度和规格专供周转使用的大型装货容器。使用集装箱转运货物，可直接在发货人的仓库装货，运到收货人的仓库卸货，中途更换车、船时，无须将货物从箱内取出换装。因此集装箱是一种伟大的发明。集装箱最大的成功在于其产品的标准化以及由此建立的一整套运输体系。能够让一个载重几十吨的庞然大物实现标准化，并且以此为基础逐步实现全球范围内的船舶、港口、航线、公路、中转站、桥梁、隧道、多式联运相配套的物流系统，这的确堪称人类有史以来创造的伟大奇迹之一了。

有干货集装箱（DRY CONTAINER）、散货集装箱（BULK CONTAINER）、液体货集装箱、冷藏箱集装箱，以及一些特种专用集装箱，如汽车集装箱、牧畜集装箱、兽皮集装箱等。

杂货集装箱是是最普通的集装箱，主要用于运输一般杂货，适合各种不需要调节温度的货物使用的集装箱，一般称通用集装箱。

散货集装箱是用以装载粉末、颗粒状货物等各种散装的货物的集装箱。液体货集装箱是用以装载液体货物的集装箱。

冷藏集装箱是一种附有冷冻机设备，并在内壁敷设热传导率较低的材料，

教学过程

用以装载冷冻、保温、保鲜货物的集装箱。

汽车集装箱是一种专门设计用来装运汽车，并可分为两层装货的集装箱。牲畜集装箱（PEN CONTAINER）是一种专门设计用来装运活"牲畜的集装箱，有通风设施，带有喂料和除粪装置。兽皮集装箱是一种专门设计用来装运生皮等带汁渗漏性质的货物，有双层底，可存贮渗漏出来的液体的集装箱。

2、集装袋

是指用塑料重叠丝编织成的包装袋。优点是重量轻，柔软可折叠、体积小，装载量大。每袋可载１－４吨的货物，并能重复使用。

3、托盘组合包装

是用木材、塑料、金属材料或玻璃纤维等制成的垫板，有平面式托盘、箱式托盘、立柱式托盘、滑片托盘等几种形式。有的可重复使用。优点是耐腐蚀，卫生性好，节省费用，减少商品损耗。载重量在0.5-2 吨之间。

三、运输包装标志

为了便于商品的流通、销售、选购和使用，在商品包装上通常都印有某种特定的文字或图形，用以表示商品的性能、储运注意事项、质量水平等含义，这些具有特定含义的图形和文字称为商品包装标志。它的主要作用是便于识别商品，便于准确迅速地运输货物，避免差错，加速流转等。

运输包装标志主要是便于商品在运输和保管中的辨认识别，防止错发错运，及时、准确地将商品运到指定的地点或收货单位；便于商品装卸、堆码，保证商品质量安全，加速商品周转。

运输包装标志分为运输包装收发货标志、包装储运图示标志、危险货物包装标志三大类。

（一）运输包装收发货标志

运输包装收发货标志又称识别标志，旧称唛头或嘿头。它是在外包装上的商品分类图示标志及其他标志和文字说明的总称。通常是由简单的图形和一些

教学过程字母、数字及简单的文字组成。收发货标志一般包括下列内容：

(1)商品的分类图示标志

分类图示标志是用几何图形和简单文字表明商品类别的特定符号。属于必用标志。商品分类图形标志见图

(2)自行合理选用的标志

?供货号。只供应该批货物的供货清单号码。

?货号。指商品顺序编号。以便出入库、收发货登记、核定商品价格。

?品名规格。指商品名称或代号，还指单一商品的规格、型号、尺寸、花色等。

?数量。指包装容器内含商品的数量。

?重量。毛重、净重（千克）。

?生产日期。

?生产厂名、厂址。

?体积。指长 * 宽 * 高（米或厘米），或货物容积（米 3 ）。

?收货人（单位）及发货人（单位）。

（二）包装贮运图示标志

包装储运图示标志又称指示标志或注意标志。它是根据商品的不同性能和特殊要求，采用图案或简易文字来表示的用以提示人们在装卸、运输和储存过程中应注意的事项的标志。如对一些易碎、易潮、易残损或变质的商品，在装卸、运输和保管中提出的要求和注意事项。如小心轻放，由此吊起、切忽倒置、禁用手钩、怕热、重心点、堆码限度等。

指示标志的颜色一般为黑色。如果包装件的颜色使图示标志显得不清晰，可选用其他颜色印刷，也可在印刷面上选用适当的对比色。一般情况下不采用红色和橙色。粘贴的标志采用白底印黑色。

教学过程

包装储运图示标志可采用印刷、粘贴、拴挂、钉附或喷涂等方法，标打在包装端面或侧面的明显处。桶形包装标志应标打在桶身或桶盖处，集装箱包装标志应标打在四个侧面。标志的文字书写应与底边平行。出口货物的标志应按外贸的有关规定办理。粘贴标志应保证在货物储运期间内不脱落。运输包装件需要标打何种标志，应根据货物的性质正确使用。标志由生产单位在货物出厂前标打，出厂后如改换包装，标志由改变包装单位标打。

（三）危险货物包装标志

危险货物包装标志又称危险品标志。是用来标明对人体和财产安全有严重威胁的货物的专用标志。由图形、文字、和数字组成。我国国家标准 GB6944-86 《危险货物分类和名称编号》把危险货物分为九类：爆炸品、压缩气体和液化气体、易燃液体、易燃固体、氧化剂和有机过氧化物、毒害品和感染性物品、腐蚀品、杂品。不同类别的危险品，应使用不同的危险品标志。

危险品标志是警告性标志，必须严格遵照国内和国际的规定办理，稍有疏忽，就会造成意外事故。因此，要保证标志清晰，并在货物贮运保存期内不脱落。

《巧包装》教案

《巧包装》教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《巧包装》教案 教学目标： 1、了解礼物包装形式及其作用。 2、通过折、剪、粘等技法，利用各种材料巧妙设计制作盒式和结扎式包装作品。 3、通过变废为宝的过程，让学生感受美化生活用品的乐趣，对包装设计感兴趣，热爱丰富多彩的生活。 教学重点： 礼品包装的方法 教学难点： 利用各种材料巧妙设计制作盒式和结扎式包装作品。 教学过程： 一、创设情景，激发兴趣 1、老师提着一些礼品走进教室：老师最近因工作上的事情太多，把生活上的一些事情给耽搁啦。邻居家的奶奶生病几天啦还没去探望一下……为了表达我的一份心意，礼品倒是都买好啦。可是，你们说，我就这么送给人家，感觉好不好呢？ 2、揭示课题：巧包装 二、让学生了解包装设计的形式和方法。 1、把提前制作的小礼品发给每个小组，然后提问：你收到礼物后的心情怎样？ 2、你的礼品的包装有什么特色？会引起你怎样的联想等等。 3、让同学们猜一猜礼品的内容，再打开看一看。 提出问题：节日来临或在你的亲人、朋友生日的时候，你想送给朋友、亲人什么礼物呢想为他们设计一个精美的礼物吗为老年人送出的礼物包装应该怎样考虑为弟弟妹妹的礼物又该怎样设计 4、学生讨论。 （包装要考虑到材料、颜色、包装的形式、对方的年龄、爱好以及场合等因素。）

5、老师张贴包装基本步骤图，师生共同讨论学习。 三、学生创作： 1、选择一种基本的包装形式演示给大家。 例如：包装纸大小的选择，如何做丝带花，如何用透明胶带或双面胶粘贴包装纸等。老师对于盒式和结扎式包装做具体的示范。 2、在装饰美化方面，让学生发挥自己的想象。 3、学生创作，将自己知道的包装方法介绍给大家。 四、欣赏展评，小结。 1、各组作品展示在前台，供大家一起欣赏评述，也让孩子感受到自己成功的喜悦。 2、采用同学间互赠礼品、谈感想，说一说收到礼物的心情。如你喜欢送给你的礼品包装吗为什么 说说自己设计包装的感受，如：自己亲手做和买成品感觉一样吗感觉辛苦吗有成就感吗对自己设计的包装满意吗为什么 五、课后拓展，布置作业。 1、出示一些包装设计装饰成小动物、小娃娃、卡通人物等形状的礼盒：请大家看看，这些礼物的外套与我们刚才设计的有什么不同？

1、商品的品名、品质、数量、包装的教案

班级12预科1 教师杨文俊授课时间9.2 [课题]绪论、、商品的品名和品质 [学时]2学时 [教学目的]通过本节学习，要求学生了解这门课程的性质、研究对象、主要内容和学习方法； 掌握国际货物买卖合同中商品的品名、品质的表示方法，掌握品质条款的内容，并能订立合理的品名、品质条款。 [教材分析] 重点：各种表示品质的方法及应注意的问题；品质条款的法律意义 难点：凭样品买卖；品质机动幅度 [教学方法]案例导课，分析引出内容，课堂精讲，讨论与案例教学法 [教学内容] 一、课堂纪律要求：手机、睡觉、作业 二、课程讲解：进出口贸易实务+外贸单证实务，高职考试专业课，每星期12节，高强度，会进行选择性的讲解，而不是从头到尾把教材的内容讲下来。 绪论 一、国际贸易实务课程性质 5 国际贸易实务是一门专门研究国际间商品交换具体过程的学科，是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学。它涉及国际贸易理论与政策、国际贸易法律与惯例、国际金融、国际运输与保险等学科的基本原理与基本知识的运用。 二、进出口贸易合同的基本内容 联系生活学生在淘宝网上买东西会牵涉到的内容？买月饼 1．货物的品名、品质、数量和包装 2．货物的价格 3. 卖方的义务 4. 买方的义务 5. 争议的预防与处理 三、进出口贸易合同适用的法律 1. 国内法 2. 国际贸易惯例（不是法律） 3. 国际条约：《联合国国际货物销售合同公约》 四、进出口贸易的基本业务程序 结合淘宝网上卖月饼这一例子来讲述进出口业务的流程，特别是询盘、发盘、还盘、接受的理解。 五、学习本课程的方法 （一）角色思考

将自己定位为进出口双方某一角色，对待实际问题，要多问为什么？怎么办？ （二）联系实际 要多方面多渠道地收集业务案例，联系实际。 （三）广泛阅读 要多阅读和接触贸易实务方面的内容，拓展视野。 五、网上资源 第一节商品的品名和品质 导读案例：我国某公司同日本公司签订出口羊绒衫合同，共计10000件，价值100万美元。合同规定羊绒含量为100%，商标上也标明“100%羊绒”。当对方检验后，发现羊绒含量不符合合同规定而提出索赔，要求赔偿200万美元。最后我方公司赔偿数十万美元结案。 在国际货物买卖中，买卖双方必须根据货物的特征、生产加工条件、运输条件和气候等因素，正确选择表示货物品质的方法，将科学性与灵活性结合起来，尤其是卖方，一定要有生产观点，从实际出发，实事求是，以避免交货品质与合同稍有不符而造成违约和赔偿。以上案例就是由于在订立质量指标时，合同与商标标明“100%”很不科学，也缺乏灵活性，因而导致卖方交货质量违约，买方提出索赔，最终卖方赔偿数十万美元。 一、商品的品名 （一）什么是商品的品名？ 是指能使某种商品区别于其他商品的一种称呼或概念。商品的名称在一定程度上体现了商品的自然属性、用途以及主要的性能特征。 举例：美白养颜胶囊；遮阳伞；衣服—保暖；大米—满足吃 （二）商品品名命名方法 1.以其主要用途命名，如消毒液、电风扇、旅游鞋、灭虫剂、保温瓶、洗衣机等 2.以其所使用的主要原材料命名，如羊毛衫、皮鞋、铁锅、玻璃杯 3.以其主要成分命名，如人参珍珠霜、巧克力奶糖、糯米酒 4.以其外观造型命名，如喇叭裤、绿豆、红豆、蝙蝠衫、高跟鞋、带鱼 5.以其制作工艺命名，如酿造酱油、精制油、蒸馏水 6.以人物命名，王致和豆腐乳、李宁牌运动鞋、杜康酒 7.以商品产地命名，四川榨菜、东北大豆 （三）规定品名条款的注意事项 1．品名条款应具体明确，切实反映交易标的物的特性；（雅戈尔西服——服装） 2．实事求是：凡是做不到，或没有必要的语句不要加入；（“优质”绿茶、还魂丹） 3．尽可能使用国际通用名称—《联合国国际贸易标准分类SITC》、中英文皆备；（病毒唑——利巴韦林） 4．选用合适的品名：为降低关税、方便进出口和节省运费开支，应选用于我方有利的品名。（轿车——轿车模型） 如：一家公司出口苹果酒，品名写为“CIDER”，结果遭到拒付。原因是这个词除了苹果酒的意思之外，还有苹果汁的意思，海关无从收税。正确的写法应为“APPLE WINE”。 二、商品的品质 （一）商品品质的含义 货物的品质是指货物的内在质量和外观形态的综合反映。前者包括货物的物理性能、机械性能、生物特征、化学成分等自然属性；后者包括货物的外形、色泽、款式、味觉和嗅觉等。《联合国国际货物销售合同公约》规定：卖方交货必须符合合同约定的质量，如卖方交货不符合约定的品质条件，买方有权要求损害赔偿，也可以要求修理或交付替代货物，甚至拒收货物和撤销合同。若交货品质低于合同要求显然是违约行为；而若交货品质高于合同要求也

八年级美术上册第2课土特产包装设计教案1浙美版

土特产包装设计 1教学目标 1、通过对生活中的土特产包装的收集,了解土特产包装设计的基本知识。 2、培养对设计的兴趣与对家乡的热爱之情。 2学情分析 教材从一些常见的土特产包装切入,列举茶叶包装,土鸡蛋包装,粽子包装等情况,引导学生对家乡一些土特产关注,进一步思考如何将家乡土特产很好的包装并将其地域文化特征凸显出来,目的在于引发学生对家乡的热爱之情,培养并提高他们对设计的兴趣。 3重点难点 教学重点: 土特产包装设计的构成要素。 教学难点: 运用知识设计并制作土特产包装。 4教学过程 4.1 4.1.1导入 创设情境,提出问题。 欣赏屏幕上出现的一张图片,提出问题引出课题: 图片上的人为什么这么吃惊?他们看到了什么? 老师手上分别有两个一样的东西,你觉得哪个好? 学生回答后教师小结:人和事物都需要包装,从而达到一定的美观,被人接受认可,所以物的包装显得尤为重要。 我们今天一起来学习土特产包装。 4.1.2教学活动 活动1【讲授】二、深入教学，加强体验 ? 简述土特产包装的概念,土特产是代表了地方特色的产品,它具有浓郁的地域文化特征,我们出去旅游除了带些纪念品,还会带些当地的土特产回来送给亲戚朋友, 那么土特产为什么要包装呢?除了好看它还有其他什么作用? 学生讨论回答,教师小结:美化商品、保护商品、提高商品价值、方便携带、便于储存、传递商品信息。 活动2【讲授】欣赏包装设计，介入设计元素 我们学校过段时间会有一些外国友人来参观,作为东道主我们是不是应该送些礼物让他们带回国去,老师觉得最合适不过的就是我们当地的土特产了,说说看长兴有什么土特产呀? 学生回答:。。。。。。 可是如果是自己吃呢,就随意套个塑料袋就可以了,送人是不是应该包装一下呢?现在市面上有许多包装设计许多是非常普通的,又有些是包装过渡,过分华丽,那么怎么样才能设计出既合适又有创意的土特产包装呢?让我们一起来分析分析,先来欣赏一组图片,老师找了些有个性的包装,请大家来看看,你们能给自己组的实物包装找朋友么?找找有没有和图片里面相似风格的包装。 先仔细观察,小组讨论一下,引导学生回答:再说一说,包装上面必不可少的有哪些? (以视觉欣赏入手,打开学生的视野,释放学生的视觉,以对比的方式,观察和分析包装设计的

商品包装教案

【教学过程】 第一环节导入（2分钟） 同学们，俗话说“人靠衣装，佛靠金装”，那么同样一件商品从出产到消费者手中也需要包装来包裹，同学们知道“买椟还珠”的故事吗？说明古代人就知道用“精椟配美珠”的神奇包装来取悦买者，精美的包装能起到扩大商品销售的目的，今天我们就学习第五章内容商品的包装。 第二环节新授课 提问：同学们，商品为何需要包装呢？有什么作用？ 一、商品包装的功能 （一）保护功能 保护商品是商品包装最基本的功能。 每一件商品，从企业生产出来后，到最后被消费者购买需要经过多次的装卸、运输、仓储、销售等环节。储运过程中容易受到冲击、挤压、震动、碰撞，都会对商品的安全构成威胁，使商品受到损害。 1、保护商品不受机械伤害 2、保护商品不受环境损害 3、保护商品不受人为损害 如泡沫、气泡垫、防震包装——呈现实物 （二）容纳的功能 [举例] 我们在购买牛奶和奶粉等商品时，它一定会有包装的，这是因为它本身没有固定的形态，只有依靠包装的容纳才能进行运输和销售。 1、容纳使商品形成一定的商品形态 2、容纳能保证商品卫生 3、容纳能节省贮运空间 例：气态、液态、粉未及零散物品没有包装是无法运输和销售的，像大米都用编织袋，如冰激凌的盒装或者甜筒一样。 （三）便利的功能 [讲解] 产品生来就是要流通的，一种产品，从工厂到商店要经历无数次的运输、搬运、仓储等环节，这就要求产品的包装适应这一过程。所以包装还要给装卸或者顾客带来方便。 1、方便装卸运输 2、方便贮存保管 3、方便商品经营 一鸣真鲜奶包装改良用袋装，并且袋口直接有吸管便于消费者引用 （四）促销的功能 提问：同学们平时购买东西会不会受包装的诱惑而购买的呢？因此，我们说包装是产品的“无声的推销员”。 促销在消费领悟中起着引导和刺激消费者购买的作用。这是商品包装的主要功能。 提问：我们了解了包装的功能，请同学根据日常生活经验说说自己见过包装有哪些类型的？哪里见过呢？可以根据形状也可以根据材料来说 教师总结：木箱、纸箱、麻袋、塑料袋、瓶罐类

第四章 特种货物运输

第四章特种货物运输 （一）鲜活易腐货物 1、定义 鲜活易腐货物是指在一般运输条件下易于死亡或变质腐烂的货物。 一般要求在运输和保管中采取冷藏、保温等特别的措施，以保持其鲜活或不变质。 2、收运条件 1）应具有必要的检验合格证明和卫生检疫证明，还应符合有关到达站国家关于此种货物进出口和过境规定。（进出口许可证） 2）托运人书面提出在运输中需要注意的事项及允许的最长运输时间。 3）包装 ●必须有适合此种货物特性的包装。要注意不致因在运输途中包装破损或有液 体溢出而污损飞机或其他装载物。 ●凡怕压货物，外包装应坚固抗压；需通风的货物，包装上应有通气孔；需冷 藏冰冻的货物，容器应严密，保证冰水不致流出； ●带土的树种或植物苗等不得用麻袋、草包、草绳包装，应用塑料袋包装，以 免土粒、草屑等杂物堵塞飞机空气调节系统； ●为便于搬运，鲜活易腐货物每件重量以不超过 25 公斤为宜。 4）标签 除识别标签外，货物的外包装上应栓挂“鲜货易腐”标签和向上标签。 3、文件 1)货运单

——货运单品名栏“Nature and Quantity”应注明“Perishable”， ——应注明已订妥的各航段航班号/日期。 2）其他文件 在“Handling Information”栏内注明其他文件的名称和注意事项，并将装有各种卫生检疫证明的信封钉在货运单后面，随货运单寄出。 4、仓储为减少鲜活易腐货物在仓库存放的时间，托运人或收货人可直接到机场办理交运或提取手续 5、运输 ——承运前必须查阅 TACT 规则中的第七部分，关于各个国家对鲜活易腐物品进出口、转口的运输规定； ——鲜活易腐货物应优先发运，尽可能利用直达航班； ——收运鲜活易腐品的数量必须取决于机型以及飞机所能提供的调温设备；——需订妥航班； ——鲜活易腐货物运达后，应由航空公司或其他地面代理立即通知收货人来机场提取； ——承运前还应查阅 TACT 规则中第八部分有关承运人对鲜活易腐品的承运规定； ——如果在周末和节假日无法办理清关手续，应尽量安排货物在工作日到达中转站或目的站。 6、对几类鲜活易腐品在处理中的要求 1)鲜花 ——通常采用集装箱运输

《商品包装设计》教案

《商品包装设计》教案 教学目标： 1．使学生了解商品的包装装潢的作用和包装的几种主要形式。 2．让学生将已学的装潢美术知识作一次应用性的练习，提高学生对装潢美术的设计能力和欣赏能力。 3．培养学生对装潢美术的兴趣与热爱生活的思想感情。 教学重点和难点： 1．重点：本课重点在于讲清包装盒的构造特点和用途 2．难点：在于如何使学生从平面设计转化到立体设计，并达到内容与图形相统一，解决造型符合陈设环境统一的问题。 教学步骤： （一）组织教学 1．检查学生的学习用品。每位学生须在课前准备小剪刀、铅笔、直尺，橡皮等工具，40cm×30cm白卡纸两张。 （二）讲解新课 1．出示包装盒，导入新课。说明每一面的平面设计图案，总结学习装饰画的目的在于应用。现在问题是怎样把平面设计应用到包装盒上。 2．商品包装的定义与作用商品包装是产品与消费者的媒介，它起着保护商品、介绍商品、美化商品、指导消费、便于储运、销售、计量等方面的作用。 3．怎样的商品包装能使消费者满意，怎样达到商品包装装潢的目的？提问，然后总结：（有以下特点）（1）介绍商品的名称，用途、性能和用法。 （2）形式新颖，具有视觉吸引力，同时方便消费者与同类商品进行直观比较。 （3）给消费者提供方便，包括携带、储存、使用以至保护、维修等。 （4）富有装饰艺术性，能为消费者增添美的享受。 4．简介三大类包装的特点和作用。 （1）运输包装（又称“外包装”），是以运输和保护商品为目的，一般采用木箱、瓦椤纸箱、箩筐、塑料袋等，将商品装入，其装潢可以从简。例：电视机的外包装，整箱的苹果等。

（2）销售包装（又称“内包装”或“原包装”），是商品与消费者直接见面的外貌，其包装装潢要力求精美。目的是为了销售，除了保护商品外，还要起美化、宣传商品，方便商品陈列展销，方便消费者识别、选购等作用。例：洗衣粉、牙膏、茶叶等。 （3）陈列包装（又称“展销包装”），是在销售包装的基础上外加宣传广告，或设置的包装盖能撑起来露出商品部分陈列，以增强对顾客的吸引力的包装形式。例：名酒包装，咖啡包装等。 5．包装设计的思路和要求： （1）思想性：符合经济发展，具有中国特色； （2）商品包装的造型及视觉设计； （3）是选择简便、省时、省料的包装方法。 （4）是选择适合包装档次的包装材料。 6．包装盒的设计形成（分包装盒和包装袋）请同学回答所知道的几种盒的形式，然后总结： （1）折叠纸盒——是用厚纸制成的盒状容器。厚纸先按盒展开的图形裁切，并在折叠处作压痕（可用小刀背刻划），再折叠成可启口的纸盒（见课本第18页中的“曹素功墨汁”、“永生两用彩色笔”的包装盒）。 （2）扣盖式折叠纸盒——这是盒身和盒盖分离的折叠纸盒。在不盛装产品时，纸盒可折叠成片状，使用时拉开成盒，盖扣在盒子上。 （3）抽屉式折叠纸盒——又称屉匣盒，由盒身与抽匣两部分组成。抽匣像抽屉状要能塞进盒身（外壳），所以设计时盒身要比抽匣稍大一点，折叠后用粘合剂粘在折叠处的边角即成。 （4）手提式折叠纸盒——在包装盒体上装有提手，便于携带。（见课本第18页下图中的“宝宝桔味饼干”）。 （5）固定纸盒——形体比较固定的包装纸盒，一般用纸较厚，刚性比折叠纸盒强。 7．制作步骤： （1）构思立意：首先想好是为什么目的而设计；设计时，先要考虑放什么物品，决定它的高、宽、长；采用哪种盒子的形式，然后用铅笔画出折叠纸盒示意图。 （2）折盒：把示意图中的实线用剪力剪掉，把虚线用小刀背刻一痕迹，然后折叠盒。 （三）布置作业 要求同学设计并制作一只放置美术用品的专用盒，可在课后完成。 （四）学生做作业、教师巡回辅导

包装与运输要点

单选题:5*2分=10分判断题:10*1分=10分填空题:7*2分=14分 简答题：4→25分简述题：1→11分计算题：3→30分 第二章运输方式 了解：铁路、航空运输的基础设施设备；货运合同的种类。 理解：铁路、公路、海运和航空运输的概念，以及每种运输方式的运输种类及办理条件；货运合同的概念；几种常见的货运合同；货运保险的概念和特点。 掌握：铁路、航空运输业务流程；铁路、公路、海运和航空运输的特点；货运合同的特点；保险金额和保险费的确定方法；水路和航空保险的责任范围。 第一节铁路运输 一、专有名词解释 （一）铁路 1、概念 铁路：是一种陆上交通，以机车牵引列车在两条平行的铁轨上行走。但广义的铁路尚包括磁悬浮列车、缆车、索道等非钢轮行进的方式，或称为轨道交通。 复线铁路：指有两条并行铁轨的铁路，与之相对的是单线铁路。 （3）按铁路轨距分 宽轨铁路：轨距＞1435mm的铁路，如俄罗斯、蒙古多采用宽轨。 标轨铁路：轨距=1435mm的铁路，中、朝、韩铁路均采用标轨。 窄轨铁路：轨距＜1435mm的铁路，如我国的一些地方铁路，其轨距就是1000mm（又叫米轨）；越南铁路轨距是1200mm。 （二）机车、车辆与列车 1、相关概念 （1）铁路机车：是铁路运输的基本动力装置。 （2）铁路车辆：是运送旅客和货物的工具，一般没有动力装置。 （3）铁路列车：铁路车辆按规定重量、长度及编挂条件编成车列，挂有机车和规定的列车标志，配备列车服务员，并指定列车车次时（机车+车俩车列），称为铁路列车。 （4）铁路货运列车：铁路列车按运输性质和用途分为旅客列车、货物列车和客货混合列车。简单来说，专门用于货物运输的列车称为铁路货运列车。 （5）列车车次：为了判明列车的性质和等级，便于列车运行的组织和管理，每类列车都给予一定的编号，即列车车次。原则是规定开往首都或支线开往干线的列车为上行列车，编为双号车次；反之为下行列车，编为单号车次。 三、铁路货运的种类及其办理条件 （一）整车、零担和集装箱运输 附加知识： 1、“一批”的划分： （1）整车货物以一车为一批（2）零担货物以每张运单所托运的货物为一批 （3）集装箱货物以每张运单所托运的集装箱数为一批，每批必须是同一箱型，至少一箱，最多不得超过铁路一辆货车所能装运的箱数。 2、下列情况不能“一批”办理： (1)易腐货物与非易腐货物 (2)危险货物与非危险货物 (3)根据货物性质，不能混装运输的货物(4)保价运输货物与非保价运输的货物 (5)投保运输险与未投保运输险的货物 (6)运输条件不同的货物 （二）直通运输与联合运输 1、直通运输——按整车托运的货物，为了方便托运人和收货人，免去在途中换装作业站或

产品包装设计教案

产品包装设计教案 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

《产品包装设计》教案 教学目的： 1、通过教学使学生了解纸盒包装的形式、作用、特点和要求。 2、学习绘制和装饰纸盒的方法，提高设计能力。 教学重点和难点： 1、重点：盒面的装饰和配色。 2、难点：纸盒的结构设计。 教具与学具准备： 1、教具：各种结构的纸盒包装设计样品、素描纸、浆糊、剪刀、尺、水彩颜色等。 2、学具：素描纸、尺、圆规、塑料水彩笔、水彩颜色等。 教学方法： 欣赏、讲解和手工制作相结合。 教学过程： 第一课时： 一、组织教学：检查学具，按定情绪。 二、课前谈话导入新课。 （一）包装设计的作用： 同学们，当你们走进商店购物时，你一定会被那设计精巧的包装所吸引。的确，好的包装设计能吸引购买者的注意，能传达商品信息激发产品的销路。特别是当今，由于生产力的发展，商品在销售市场中引起了激烈的竞争。因此，包装的外形能否直接抓住顾客的注意力，直接关系到产品的销量。

（二）包装设计的特点： 商品的“外衣”就是设计家为它设计的“商品包装”，一个好的包装具有哪些特点呢 1、包装既能保护商品，便于储藏、运输、携带，也能美化生活。例如：课本范图-----“毛巾包装”既方便携带，又美观精致。“火锅包装”便于开启。 2、鲜明地标明商标的名称、其形状易读、易辨、易记。例如：课本“电子系列包装”、石英电子钟商标的名称简易、明确，封面构图易辨，购买者一看便知道是“钟”的包装。 3、包装的外观造型要具有独特的风格，使购物者有新鲜感。例如：课本“糖果包装”和“食品包装”。 4、与同类商品在市场上竞争时，具有比较鲜明的识别标志具有独特的风格。 5、能刺激购买者的购买欲。 6、色彩的处理要与商品的品质、类别、分量互相配合，达到统一与调和的效果。 （三）包装设计的形式： 商品包装的形式很多，有纸袋、纸贴等。其中以纸盒最为普及。纸盒设计分为结构设计和装潢设计，两者结合才能产生完美的艺术效果。 1、结构设计： 常见的纸盒在结构形式上，大致分为：六面体、圆柱体和多面体数种。其中以六面体形式的纸盒应用最多。 2、装潢设计：

试题库4 1 1第四章零担运输试题1

第四章零担货物运输作业与管理 一、单选题 1、实践中零担货物验收入库应注意（A） A未办理托运手续的货物可以进入仓库。 B认真核对运单、货物，坚持照单验收入库。 C货物不须按流向堆码在指定的货位上。 D一批货物堆放两处，便于出库，尽量减少通道宽度，节省空间多存储货物。 2、以下不属于装车作业流程的是（D） A备货 B 交代装车任务 C监装 D开票收费 3、（A）是指在起运站将各个发货人托运的同一到站，且性质适宜配载的零担货物，同车装运后直接送达目的地的一种货运班车。 A中转式零担班车 B 直达式零担班车 C沿途式零担班车 D 不定期零担货运车 4、在采取双班制运行组织方式时，相距600公里上下的两地，（D）可以当天到达。 A 定期零担货运车 B 普通零担货运班车 C 不定期零担货运车 D快件零担货运班车 5、（B）中转作业法，是当几辆零担车同时到站进行中转作业时，将车内部分中转货物由一辆车直接换装到另一辆车上。 A 坐车法 B 过车法 C落地法 D落车法

6、零担运输是指同一托运人一次托运货物的计费重量不足（ C ）（不足一整车）的运输。 A 1吨 B 5吨 C 3吨 D 10 吨 7、零担货物运输一般都使用（B）货车。 A 平板 B 厢式 C 栏板 D 特种 8、（C）零担货运受理方法具有便于将分散的零担货物合理集中，尽量组织直达零担车；有利于车站作业的均衡性和合理使用各种货运设备，为日常零担承运、仓库管理、计划配装、组织装车、劳力安排等创造有利的条件；便于货主安排产品生产和物资调运计划，提前做好货物托运的准备工作的优点。 A 预先审批制 B 随时受理制 C日历承运制 D 上门受理制 9、零担货物运输作业流程除了（C）。 A受理托运 B 配载装车 C 验道 D开票收费 10、货物重量是正确装载，凭以核算运费和发生事故后正确处理赔偿费用的重要依据，计费重量可分为（B）。 A 实际重量和标定重量 B 不折算重量和折算重量 C 实际重量和折算重量 D 不折算重量和标定重量 11、货物的实际重量是根据货物过磅后（包括包装在内）的（ C ）毛重来确定的。

包装盒制作教案01

课题：包装盒制作 课时:1课时 课型:设计 授课对象:初中 教材分析:本课从日常生活中经常使用的包装盒的造型开始，选择与学生生活紧密联系的为切入点，把包装盒的造型、表现、设计、应用、制作、欣赏、评说等知识元素和能力培养方式综合起来，激发学生对产品设计艺术的探究欲望与动力，通过观察包装盒的功能、结构、材质、样式、比例、色彩，了解现代设计艺术，认识设计中体现的形式美规律。培养学生造型设计能力、空间想象能力、创造和创新能力，通过让学生了解不同包装盒造型并在探究过程中培养学生的设计创新意识、能力和创新精神。 教学目标： 1、知识和技能目标：：通过教学，使学生通过不同风格造型的包装盒的观察、了解、绘画、制作、能够形成一个比较完整的知识结构。 2、过程和方法目标：了解包装盒在当代社会生活中的作用，掌握包装盒的制作步骤。 3、情感态度和价值观目标：在学习过程中培养学生团结合作的精神，创新意识和设计能力，了解美术设计和文化的关系。 教学重点：学习如何在包装盒中体现它的使用功能和主人的审美个性。 教学难点：在设计中把握造型、比例关系，运用学到的色彩知识。 教学方法： 1、教法：讲授法、示范法、 2、学法：参观法、练习法、欣赏法

教具准备：自制各种示范包装盒，4开彩色卡纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、直尺等。学具准备：4开彩色卡纸，废旧彩图纸、浆糊、彩色笔、剪刀、直尺等。 教学过程:

（一）什么是包装盒（4分钟） 1、包装盒是在商业活动、商品生产、商品出售等 都具有重大意义的精美艺术品，它是一个企业名 片、一个商品的代表，让人们熟悉和了解产品生产 厂家和商品。如果我们能够运用以前学过的美术基 础知识，自己设计并动手制作一个精美的包装盒， 将礼物包装好送给亲人和朋友，那么，不但能够提 高自己对美的制作，而且会使人更感亲切，更有意 义。包装盒顾名思义就是用来包装产品的盒子，可 以按材料来分类比如：木盒，纸盒，布盒，皮盒,铁盒，亚 克力盒，瓦楞包装盒等，也可以按产品的名称来分 类比如礼品盒，酒盒，巧克力盒，笔盒，食品包装盒， 茶叶包装盒等.现在演变成有木,纸还有其他的材料 混合一起生产的.包装盒功能：保证运输中产品的安 全,提升产品的档次等。 主要材料：荷兰板，灰板, 密度板，亚克力，金属，瓦楞等。 （二）:包装盒按材质分有哪些种类 （7 分 钟） 1、包装盒的内容广泛：包括日用品包装盒， 食品包装盒，衣服包装盒、电器包装盒等。贺年 的形式很多：有立体的，横式的，竖式的，心形 的，树叶形的及不规则形的。按材料来分类比如: 木盒，纸盒，布盒，皮盒，铁盒，亚克力盒，瓦 楞包装盒等，也可以按产品的名称来分类比如： 礼品盒，酒盒，巧克力盒，笔盒，食品包装盒 讲 15-2 1、讲 给一个 述、解 解说， 说、 是学生 2在示 们对此 范 深入的 3、再一 理解 次的设 2从包 置悬念 装盒的 4、每一 基础慢 步都做 慢的深 示范， 入，先 同时加 了解包 解说 装盒的 基本构 成，并 同时了 解 是怎 么来分 出 这些 关系的 3、引导 出包装 盒的分 类标 准 5、学习 包装盒 的制 作，方 便自己 U kfl 1、“额，原来 是这样啊…… 恩，理解了

包装设计教案

课题: 包装设计 课时: 1课时 课型: 单一课 授课对象: 高中一年级 教材分析: 本章节的授课，让学生对系列化包装设计有所了解和认识，明确系列化包装的设计目标和设计功能，通过实践掌握包装设计的整个过程。包装的定义,中国包装设计发展历史,设计师的地位和作用, 现代包装设计的特征和功能包装设计方法及设计流程,包装设计定位. 教学目标： 通过理论教学使学生对包装设计有一个相对系统的概念。 1.知识和技能目标： 让学生理解包装设计的涵义、功能及分类；让学生掌握包装设计的工艺流程及动手制作模型能力；提高学生对包装设计的设计思维，使学生所做设计作品具有一定的内涵。 2.过程和方法目标: 通过讲解和实地观察，让学生了解包装设计中常用材料和容器，并能够在包装设计中合理选用材料和容器以获得不同的效果。 3.情感态度和价值观目标： 通过对包装设计得讲解以及制作，从而提高学生的审美感知力，审美想象力，审美理解力和审美评价力。 教学重点: 重点在于学生对包装设计概念、三大基本功能：保护性功能、便利性功能、销售性功能的理解。要求学生牢记、掌握。系列化包装设计特点；系列化包装设计原则：一般性包装材料的纸张的规格；种类；特点；成型工艺和一般容器的特点。 教学难点： 学生对包装设计有一个直观的理解和正确的评判，以及对现代包装设计的作用和功能的理解和把握。系列化包装设计方法掌握各类包装材料及容器的造型特

点及特性。 教学方法： 1.教法：多媒体ppt 演示，小组讨论及交流评析，现场实物讲解讲课与作品图例赏析结合，课堂讲解一般材料及工艺图片展示、课堂讲授、学习讨论。 2.学法：实验室+材料样品库实习、动手体会不同和材料。 教具准备: 教案，多媒体课件画笔，相关包装彩色纸，剪刀，小刀，糨糊。 学具准备： 画笔，相关包装彩色纸，剪刀，小刀，糨糊。 教学过程： 一：组织教学：（2分钟） 安定课堂秩序，检查学生课前准备等情况。 二：引入新课：（3分钟） 出示图案范画数幅，如日常用品的包装图样等，简略从以下三方面入手： 1、包装设计风格的定位及创意构思； 2、包装设计模型造型的设计及与之相关包装材料的运用； 3、包装设计的包装设计的功能。 三：讲授新课：（10分钟） （一）：包装设计涵义： 包装设计由于每个国家对此的定义都不一样，从字面上可以理解为包扎、安装、填放、装饰、及装璜之意。作为设计师心中的包装设计：是为了塑造一个能被商品世界所接纳的新生命、新产品。从整体来说，包装设计是一门立体的、多元的、多学科综合体现的学科。 （二）：包装设计重要性： 大家知道，包装无处不在，无处不存。且包装设计与一个地区或国家的经济发展水平成正比。时尚引领消费，包装极大地改变了人们的生活方式和消费观念。

物流运输管理仓储第四章课后习题答案

1、比较适合一天内作业量变化不大、紧急追加订货不多，或是每一批次拣取量大需事先掌握情况的补货方式是( A ） A.批次补货 B.定量补货 C.定时补货 D.随机补货 2、针对分批拣货时间固定且处理紧急追加订货的时间来固定的情况，将每天划分为若干时段，补货人员在时段内检查动管拣货区货架上的商品存量，如果发现不足，马上予以补足。这种补货方式是( C ) A.批次补货 B.定量补货 C.定时补货 D.随机补货 3、较适合每批次拣取量不大、紧急追加订货较多，以至一天内作业量不易事前掌握的场合的补货方式是( D )。 A.批次补货 B.定量补货 C.定时补货 D.随机补货 4.人工分拣的优点是(A) A.机动灵活，不需复杂、昂贵的设备，不受商品包装等条件的制约 B.单位时间内的商品处理量获得极大的提高 C.降低分货的差错率 D.成倍地缩短了分拣作业的前置时间，降低了物流成本 5、商业包装指货品的个别包装，有利于提高商品的价值、美观度，同时还保护商品。以下属于商业包装的是( A )。 A.个装 B.内装 C.外装 D.运输包装

1.以下属于订单确认内容的有( ABC ） A.货物品种、数量、日期 B.交易形态 C.订货价格 D.订单号码 2.以下属于传统订货方式的( ABC ） A、业务员跑单接单 B、邮寄订单 C、传真订货 D、电子订货 A.核计单拣取 B.按客户拣取 C.批量拣取 D.复合拣取 4自动化分拣的优点有(BC） A机动灵活：不需复杂、昂贵的设备，不受商品包装等条件的制约B单位时间内的面从处理单供得极大的提高 C降低分货的差错率 D投大的成本高 5.配货检查的方法主要有(ABCD ) A.人工检查法 B.条形码检查法 C.声音输入检查法 D.重量计算检查法 6、送货作业的特点主要有(ABCD)。 A.时效性 B.可靠性 C.沟通性 D.便利性

商品学教案下

【课题】第四章商品包装（一） 【教学目标】 知识目标：了解商品包装的概念，理解商品包装的功能，掌握商品包装的分类和包装种类。 能力目标：能识别并会选择商品包装的材料 【教学重点、难点】 教学重点：商品包装的功能、商品包装的分类和种类 教学难点：商品包装的分类和种类 教学途径：明确学习目标，结合案例进行分析，并应用于实际 【教学媒体及教学方法】 制作PPT、情景教学法、案例分析法、讨论分析法、讲授法。 【教学过程】 第一环节导入 讲述“买椟还珠”的故事，提问学生对这个古成语有何感想，引导学生总结出古代我们就知道利用“精椟配美珠”的神奇包装来取悦买者，精美的包装能起到扩大商品销售的目的。在现代首都北京的街头，见到提“燕莎”、“赛特”手提袋的人，人们禁不住为之侧目，消费者亦以拥有“燕莎”、“赛特”手提袋为骄傲。两家商场均以“质优、高档”的精品销售为特色，手提袋包装又进一步提高了两家商场的知名度和美誉度，大大扩大了其社会影响，从而也大大提升了两家商场的企业形象，引出商品包装的重要性。 第二环节新授课 第一节商品包装的概念和功能 [分组讨论] 1、有人说：现在商品是“货卖一张皮”，只要用一流精美华丽的包装，哪怕质量仅为二流、三流，也一定能卖个好价钱。你同意这种说法吗？请举一例说明。 （以月饼包装为例） 2、“只要商品质量好，不愁没有销路”的营销观点，你赞成吗？举一例说明。 通过对这两个观点的分析，引出商品的包装的重要性，进一步正确理解商品的包装的概念[讲解] 一、商品包装的概念 是指为了在商品流通过程中保护商品、方便贮运、促进销售，按一定技术方法而采用的容器、材料及辅助物等的总称。 二、商品包装的功能 （一）保护功能 保护商品是商品包装最基本的功能。 [提问] 我们常见的电子产品，例如电脑、冰箱等它们的包装是什么样的？为什么？ （一般多采用较厚的纸板，结构以封闭式包装为主，内衬泡沫等填充物，以免电子产品受损坏，充分体现了包装保护功能。） 1、保护商品不受机械伤害 2、保护商品不受环境损害 3、保护商品不受生物损害 4、保护商品不受人为损害 （二）容纳的功能 容纳商品是包装的重要功能

(完整版)《产品包装设计》教案

《产品包装设计》教案 教学目的： 1、通过教学使学生了解纸盒包装的形式、作用、特点和要求。 2、学习绘制和装饰纸盒的方法，提高设计能力。 教学重点和难点： 1、重点：盒面的装饰和配色。 2、难点：纸盒的结构设计。 教具与学具准备： 1、教具：各种结构的纸盒包装设计样品、素描纸、浆糊、剪刀、尺、水彩颜色等。 2、学具：素描纸、尺、圆规、塑料水彩笔、水彩颜色等。 教学方法： 欣赏、讲解和手工制作相结合。 教学过程： 第一课时： 一、组织教学：检查学具，按定情绪。 二、课前谈话导入新课。 （一）包装设计的作用： 同学们，当你们走进商店购物时，你一定会被那设计精巧的包装所吸引。的确，好的包装设计能吸引购买者的注意，能传达商品信息激发产品的销路。特别是当今，由于生产力的发展，商品在销售市场中引起了激烈的竞争。因此，包装的外形能否直接抓住顾客的注意力，直接关系到产品的销量。 （二）包装设计的特点： 商品的“外衣”就是设计家为它设计的“商品包装”，一个好的包装具有哪些特点呢？ 1、包装既能保护商品，便于储藏、运输、携带，也能美化生活。例如：课本范图-----“毛巾包装”既方便携带，又美观精致。“火锅包装”便于开启。 2、鲜明地标明商标的名称、其形状易读、易辨、易记。例如：课本“电子系列包装”、石英电子钟商标的名称简易、明确，封面构图易辨，购买者一看便知道是“钟”的包装。 3、包装的外观造型要具有独特的风格，使购物者有新鲜感。例如：课本“糖果包装”

和“食品包装”。 4、与同类商品在市场上竞争时，具有比较鲜明的识别标志具有独特的风格。 5、能刺激购买者的购买欲。 6、色彩的处理要与商品的品质、类别、分量互相配合，达到统一与调和的效果。 （三）包装设计的形式： 商品包装的形式很多，有纸袋、纸贴等。其中以纸盒最为普及。纸盒设计分为结构设计和装潢设计，两者结合才能产生完美的艺术效果。 1、结构设计： 常见的纸盒在结构形式上，大致分为：六面体、圆柱体和多面体数种。其中以六面体形式的纸盒应用最多。 2、装潢设计： 文字、图形、标志、色彩是装潢设计中的四大形式要素。 A、盒面装饰一般以文字为主，纹样为辅，两者互相结合。我们应掌握好各种字体的写法，字体要书写得正确美观。文字既可作设计标志用，也可作说明用。甚至在一件包装设计中完全用文字表现，也能朴素无华地突出重点。 B、纸盒装饰的图形要和商品内容一致，发挥摄影、抽象造型、装饰纹样、结构设计等手段，也可用绘画方法表现。中国的包装应该体现中国的民族色、地方物色，如用中国画，中国书法，使我们的包装设计具有民族风格。 C、标志的设计既要使人有记忆感，容易辨认，容易记住，还要有联系感，商标与产品之间要有联系，使人看后产生联想。 D、在现代消费市场上，商品包装设计中的色彩效果，具有提高商品销路的决定作用。因此，盒面装饰应色调统一明快，引人注意。成功的色彩应用，能给消费者留下极深的第一视觉印象，从而产生购买的欲望。 （四）纸盒包装设计的步骤： 1、首先要确定纸盒的造型和展开图。 2、确定哪个面是主要的，哪个面最易被观众注意；哪个面是次要的；哪个面是装饰；哪个面不要装饰。 3、画铅笔稿。先画主要部分的装饰，纹样要简练、切题，文字要明确、清楚，安与纹样应取得平衡呼应，并注意到它们的比例和位置。其它像厂名、文字说明等，可按排在其他几个面上。

第四章国际货物运输与保险.

第四章国际货物运输与保险 一、单选题 1.最主要的国际货物运输方式是(,约占国际货运总量的80%。 A.陆运 B.海运 C.空运 D.国际多式联运 2.联运提单的签发人对( A.运输的全程负责 B.第一程运输负责 C.最后一程负责 D.海运负责,其它运输方式不负责 3.根据重量和体积的关系,货物分为重货和( A.轻泡货 B.件杂货物 C.长大笨重货物 D.大宗货物 4. 重货的运费计算标准一般采用( A.按净重计算

B.按体积计算 C.按价值计算 D.按毛重计算 5.以下不适宜采用航空急件递送的物品是( A.急需药品 B.医疗器械 C.原木 D.文件 6.计算航空运费时,体积重量(KGS=货物体积(m3÷( A.0.006 B.0.06 C.0.005 D.0.05 7.国际海运的主流是( A.期租船运输 B.程租船运输 C.光船租船运输 D.集装箱班轮运输 8.海运航线根据船舶运营方式可分为(

A.远洋航线和不定期航线 B.沿海航线和近洋航线 C.近洋航线和远洋航线 D.定期航线和不定期航线 9.集装箱货物交接方式中LCL/FCL的意思是( A.整箱交,整箱接 B.拼箱交,拆箱接 C.整箱交,拆箱接 D.拼箱交,整箱接 10.不适于开顶集装箱的货物是( A.各种散装的粉粒状货物 B.玻璃板 C.钢制品 D.机械设备 11.Terminal Handling Charge指的是( A.拼箱服务费 B.集装箱码头操作费 C.集装箱及其设备使用费 D.内陆运输费

12.FCB包箱费率是指( A.不分货物种类、也不计货量,只规定统一的每个集装箱收取的费率 B.按不同货物等级制定的包箱费率 C.按不同货物等级或货物类别以及计算标准制定的包箱费率 D.针对部分特殊货物进行分类,制定的包箱费率 13.航空货物运输中开展最为普遍的运输方式是( A.班机运输 B.集中托运 C.航空急件递送 D.包机运输 14.下列哪种提单在实际业务中的应用最为广泛( A.“空白抬头、空白背书”提单 B.不记名提单 C.记名提单 D.全式提单 15.集装箱货物交接地点中最能发挥集装箱运输优越性的是( A. CY/CFS to CY/CFS B. CY/CFS to Door C. Door to Door

美术教案 商品包装设计

《商品包装设计》教学设计教学目标： 1、知识与技能： a商品包装的意义 B 商品包装的内涵 C商品包装的制作 2、过程与方法： A通过比较使学生认识商品包装的意义 B通过制作商品包装是学生了解商品包装的制作原理 c通过绘制商品包装展开美术实践，活学活用美术技能 d在学习互动过程中，提高学生的安全意识和环保意识 3、情感态度价值观： a让学生感受到商品包装的美， b通过学生亲手尝试制作，开发学生的创意思维， c进一步体会到商品包装在生产销售和人们生活中的重要作用d培养学生的审美情趣和创造美的心里取向 教学重点： a简易商品包装的制作 b培养学生的学习兴趣和探究意识 教学难点： 商品包装的绘制 工具材料： a剪刀卡纸油画棒胶棒垃圾袋 B学生活动用用商品包装实物 C多媒体设备及图片、音频、视频课件、商品包装实物 教学过程： 一、导入新课：

播放《买椟还珠》视频。 同学们，这段《买椟还珠》的动画视频里，郑国人为什么买下了盒子却把珍珠还给了楚国商人呢？ 对，他显然更喜欢这个盒子，所以，生活中商品包装非常重要！ 同学们再看老师这里都是装什么的盒子呢？（有月饼盒，药盒，牙膏盒，蛋糕盒，手机盒等各种各样的盒子） 好，我们把他们都统称为商品包装盒，这节课老师就带领大家一起走进《商品包装设计》。 板书：《商品包装设计》 二、探究新知： 商品包装的作用 同学们看一组图片（这样的四五组图片，让学生感受到强烈的对比）大家都去过超市和集市吧，同一类的商品为什么超市的价格就比集市上的稍高一些呢？（播放多媒体课件）例如超市的点心和集市的点心，超市的水果和集市的水果。 同学们看出同种商品为什么价格不同了吗？对！超市包装精致美观的商品，除了让人们清楚的了解商品之外，带给人实用、美观、放心的感受。“看着舒心，用着放心！” 中国有句老俗语，叫货卖一张皮。 板书：货卖一张皮 通过上面几组图片的对比，小组讨论一下，商品包装都有那些具体的作用呢？（引导分析） 板书：展示商品价值宣传商品优势激发消费者的购买欲 三、合作创新： 板书：制作商品包装盒 （一）商品包装盒的造型 我们桌子上都有一些不同的小盒子，我们动手把小盒子拆开，看看小盒子展开后会是什么样子呢？ 对，变成了一张不规则的平面，并且每个面都互相链接在一起，是一个整体。那么它粘起来成盒子以后，要注意什么问题呢？我们知道商品包装盒对商品起着保护的作用，我们在粘合的时候就要体现它的实用性，牢固结实。 板书：整体性牢固性

美术教案 商品包装设计

《商品包装设计》教学设计 教学目标： 1、知识与技能： a商品包装的意义 B 商品包装的内涵 C商品包装的制作 2、过程与方法： A通过比较使学生认识商品包装的意义 B通过制作商品包装是学生了解商品包装的制作原理 c通过绘制商品包装展开美术实践，活学活用美术技能 d在学习互动过程中，提高学生的安全意识和环保意识 3、情感态度价值观： a让学生感受到商品包装的美， b通过学生亲手尝试制作，开发学生的创意思维， c进一步体会到商品包装在生产销售和人们生活中的重要作用d培养学生的审美情趣和创造美的心里取向 教学重点： a简易商品包装的制作 b培养学生的学习兴趣和探究意识 教学难点： 商品包装的绘制 工具材料： a剪刀卡纸油画棒胶棒垃圾袋

B学生活动用用商品包装实物 C多媒体设备及图片、音频、视频课件、商品包装实物 教学过程： 一、导入新课： 播放《买椟还珠》视频。 同学们，这段《买椟还珠》的动画视频里，郑国人为什么买下了盒子却把珍珠还给了楚国商人呢？ 对，他显然更喜欢这个盒子，所以，生活中商品包装非常重要！ 同学们再看老师这里都是装什么的盒子呢？（有月饼盒，药盒，牙膏盒，蛋糕盒，手机盒等各种各样的盒子） 好，我们把他们都统称为商品包装盒，这节课老师就带领大家一起走进《商品包装设计》。 板书：《商品包装设计》 二、探究新知： 商品包装的作用 同学们看一组图片（这样的四五组图片，让学生感受到强烈的对比） 大家都去过超市和集市吧，同一类的商品为什么超市的价格就比集市上的稍高一些呢？（播放多媒体课件）例如超市的点心和集市的点心，超市的水果和集市的水果。 同学们看出同种商品为什么价格不同了吗？对！超市包装精致美观的商品，除了让人们清楚的了解商品之外，带给人实用、美观、放心的感受。“看着舒心，用着放心！” 中国有句老俗语，叫货卖一张皮。 板书：货卖一张皮 通过上面几组图片的对比，小组讨论一下，商品包装都有那些具体的作用