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苏科版八年级上册复习提纲(课本问答)

初二政治问答

1、什么叫习惯？

答：习惯是一种相对固定的行为模式，它渗透在我们生活的方方面面，日常生活起居、言谈举止、社会交往等都显露出某种习惯。请同学说说生活中你有哪些习惯

2、习惯对我们产生什么影响？

答：（1）习惯影响着人的身体健康；（2）习惯影响着人的思维发展；（3）习惯影响着人们的行为

3、青少年要养成哪些好习惯？

答：（1）有计划消费的习惯；（2）勤于劳动的习惯（3）节约时间的习惯；（4）锻炼身体（5）讲究卫生4、我们怎样培养好习惯？

答：（1）培养好习惯（1）必须有完善可行的计划；（2）必须有实际行动；（3）必须改掉坏习惯；

（4）必须有实际行动。

5．俄国教育家乌申斯基说：“良好习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断增殖，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”请你谈谈对这句话的理解。

答：因为习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，就会终身受益，反之则会终身受害

3．劳动有哪些作用?

答：（1）通过劳动，可以逐步培养自理能力和独立精神；（2）而且在劳动中克服困难，可以磨砺意志，养成吃苦耐劳的好品质；（3）在劳动中，我们还能体会到劳动的艰辛，从而珍惜劳动成果，养成勘俭朴实的好作风；（4）同时，劳动还能促进大脑的发育和智力的发展

4．“百川到东海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。”这首诗说明了什么道理?给我们什么启示? 答：这首诗就是在慨叹时光易逝，一去不返。我们要善于利用时间，改变浪费时间的坏习惯

5..请你说说为什么要特别重视未成年人的习惯养成。

答：因为青少年时期可塑性很大，是习惯养成的关键时期，这一时期容易养成好习惯，即使有了不良习惯，纠正起来也比较容易，而长大了要改正坏习惯就难了。抓紧这个时期养成好习惯，将会对我们的一生产生重要影响。好习惯有利于我们身心的发展，有利于我们思维的发展，容易得到集体的认可和欢迎，影响一个人一生的成功和幸福

6.养成有计划消费的习惯有何作用?

答：养成有计划消费的习惯不仅可以使我们的收支保持平衡，使我们的消费更加合理，而且还会给我们生活的其他方面带来积极影响

7.哲学家柏拉图有一次毫不留情地训斥一个小男孩。小男孩很不服气：“您不应该为一点鸡毛蒜皮的小事而谴责我!”柏拉图回答说：“如果养成了习惯．就不是件小事了”柏拉图为什么要这样说?

答：习惯不是小问题，它反映着一个人的修养和素质，在很大程度上决定着一个人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功与幸福，因此我们应从小养成良好习惯。因此我们从小养成良好习惯，就会自己终身受益；如果养成了一种坏习惯，将一辈子受这种坏习惯的折磨

8.见书4页“某大企业在招牌管理人员……”，请谈谈对这段材料的认识

一个具有良好行为习惯的人，其形象会受到人们的称赞，容易得到集体的认可和欢迎；而一个没有良好行为习惯的人，通常不会受欢迎

9、（1）浪费时间的主观原因有哪些

答：①做事目标不明确。②作风拖拉。③缺乏优先顺序，抓不住重点。④过于注重细节。⑤做事有头无尾。

⑥没有条理，不简洁，简单事情复杂化。⑦不会拒绝别人的请求。⑧捎极思考

（2）为了节约时间，我们应养成哪些良好习惯？

答：我们应当养成如下良好习惯：①物以类聚。东西用完物归原处，不乱放东西，把整理好的东西编上号，贴上标签。②做好登记。好记性不如烂笔头，要勤于记录，处理文件的三个环节：第一，迅速回复；第二，迅速归档，以免文件弄乱或弄丢第三：及时销毁，没用的文件要及时处理掉，以免继续浪费空间和时间10、《劝说》：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学苦，白首方悔读书迟

（1）这首诗表达的主要意思是什么？

答：青少年时期是成才的最佳时期，要珍惜时间，努力学习

（2）随着时代的发展，这首诗有几个地方已经不符合当今时代的要求，你发现吗？

答：①只要合理使用时间，不必三更起五更眠。②男女平等，男儿读书，女儿也要读书。③现在是信息时代，强调终身学习的理念，无论黑发白发都要学习。

11、改变坏习惯的方法有哪些？

答：请人监督法；改善环境法；培养目标；时间范围；具体措施；自我监督。

12、要养成良好的学习习惯，可按下列步骤进行：

答：第一步：制订计划，付之行动。第二步：控制时空，约束自己。第三步：自我检查，及时调整。

13、“一屋不扫，何以扫天下”这句话给我们的启示

答：（1）做大事要从小事做起，培养好习惯也要从小事做起（2）培养好习惯必须有实际行动（3）学会生活自理是提高生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础

14、印度谚语：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运“说明什么道理？

答：（1）因为习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，就会终身受益，反之则会终身受害（2）反复是习惯之母，好习惯的养成也需要多次重复。在培养好习惯过程中，我们要用毅力去克服自身的惰性，日积月累地练习，练到一定程度就能养成好习惯。

第2课积极的生活态度

1、自理能力如何培养？

答：（1）克服依赖心理；（2）掌握一些必要的生活技能；（3）寻找独立锻炼的机会

2、我们如何保持乐观的心态？

答：保持乐观的心态，（1）首先要认识到每个人的心态都是自己选择的；（2）要热爱生活，善于从身边寻找快乐（3）要正确看待生活中的不如意；（4）要借助运动以保持健康（5）要学会“爱”别人，宽容别人“爱”别人

3、对于中学生而言，学会自理主要包括哪两方面的内容？

答：一方面要提高基本的生活自理能力，如做饭菜、洗衣物、整理房间、购物、乘车、待人接物、自我安全保护；另一方面要提高自主安排和计划生活的能力，如计划和安排自己的学习时间、生活作息时间、日常活动和开支。

4、心理学家霍妮在分析依赖型人格时，指出这种类型的人有几个特点？

答： (1)深感自己软弱无助，当要自己拿主意时，便感到一筹莫展，像一只迷失了港湾的小船。 (2)理所当然地认为别人比自己优秀，比自己有吸引力，比自己能干。(3)无意识地倾向于以别人的看法来评价自己。

5、举例：我们生活中有哪些技能？这对我们有什么作用（意义）？

答：（1）生活技能的内容较广泛，包括学习生活技能(如整理书包)、家庭生活技能(如做饭、洗衣)、社会生活技能(如怎样做客)等。（2）熟练掌握一些基本的生活技能和必需的生活常识，有利于提高我们的生活自理能力。

6、我们是爸妈的宠儿，如何寻找锻炼独立能力的机会？

答：（1）在家里，要有意识地培养自己的生活自理能力和独立性，主动承担一些家务，遇到问题先想一想，拿出自己的主张。（2）在学校里，主动要求分担一些班级工作，在实践中锻炼自己分析问题、解决问题的能力。

7、我们青少年（未成年人）在法律上不具备完全行为能力，离不开父母的帮助和监护，那我们怎么办？作为未成年人我们还缺乏完全独立生活的能力，在法律上还不具有完全的行为能力，我们还离不开父母的帮助与监护。我们一方面要增强自立意识，提高自理能力；一方面也要善于听取父母、老师及他人的意见。

8、面对生活，人们有哪两种态度？这两种态度对世界有什么看法？

答：（1）一种是积极乐观的态度，另一种是悲观消极的态度。（2）乐观地看待生活，眼中的世界充满希望，生活中到处是机遇；悲观地看待生活，眼中的世界尽是缺陷和丑恶。

9、在日常生活和工作中，乐观的心态要求我们怎样？

答：既要看到生活和工作中积极的、顺利的因素，又要看到消极的、不利的因素；既要看到问题和困难，又要看到前途和希望。顺利时，信心十足；困难时，毫不气馁。只有这样，我们才能走好人生的每一步，一步一个脚印地向目标迈进

10．培养我们的生活自立自理能力对我们的成长有什么重要意义?

答：·培养我们的生活自立自理能力是提高我们自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础，有利于锻炼我们的生活能力，锻炼我们的心理和道德品质

11．洪战辉，震撼心灵的榜样!洪战辉是湖南怀化学院的一名大学生。从高中起，他一边勤工俭学，一边照顾患病的父亲和捡来的小妹，广大师生自发为他捐款，可都被婉言谢绝。请回答：(1)结合材料谈谈从

洪战辉身上体现了哪些优秀品质？

答：自立自强、勇于进取的坚韧品格，面对困难不低头、面对挫折不放弃的奋斗精神，刻苦学习、严于律己、诚实质朴的高尚品质，乐观向上、积极进取的人生态度(或心地善良、热爱学习、意志坚强、豁达乐观的人生态度)

(2)你打算怎样向洪战辉学习?

答：培养独立意识，从自己洗衣服、做饭等小事做起。自己的事情自己做；勇于承担责任，孝敬父母、尊敬老师、尊重同学；自强不息、力争上游，把学习这项本职工作做好

12．你身边的同学，当他们在学习中遇到困难和挫折时，他们的态度分别是怎样的?你对待生活的态度是怎样的?为什么?

答：（1）我身边的同学，当他们在学习遇到困难和挫折时，他们有的能保持乐观的心志从挫折中分析失败的原因，继续努力，从而取得进步；而有的则只看到消极的一面，悲观消极，一蹶不振，从而对学习失去信心。(2)我在生活中能保持积极乐观的态度。(3)因为乐观地看待生活，眼中的世界充满希望，生活中到处是机遇。悲观地看待生活，眼中的世界尽是缺陷和丑恶。

13．如何理解“生气是拿别人的错误来惩罚自己”?

答：不会宽容别人，亦会殃及自身。过高要求别人，必定使自己处于紧张的心理状态之中，从而影响自身的健康。现代医学研究表明，人类的心理活动与生理功能有密切的关系。精神愉快时，血液中会产生有利于健康的化学物质；悲伤忧愁时，会产生对肌体有负作用的物质，引起生理功能紊乱，从而引发多种疾病。14．拿破仑在一次与敌作战时因一时不慎掉入泥潭中，弄得浑身泥巴。可此时的拿破仑浑然不顾，内心只有一个信念，那就是无论如何也要打赢这场战斗。只听他大吼一声，冲啊!他手下的士兵见到他那副滑稽模样，忍不住都哈哈大笑起来，但同时也被拿破仑的乐观自信所鼓舞。一时间，战士们群情激昂、奋勇当先，终于取得了战斗的最后胜利。

以上故事说明了什么?给我们青少年什么启示?

答：以上故事说明我们应善于从生活中发现积极的一面，保持乐观的心态；无论在何种危急的困境中，都要保持乐观积极的心态。有没有乐观自信的态度也直接影响到事业的成败。

15．列夫托尔斯泰曾经说过：“人活着要有生活的目标：一辈子的目标，一段时间的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一分钟的目标。”请你谈谈对人生目标的认识。

答：如同走路一样，我们的人生也应该确自己的目标。没有目标的人生，就像一艘无人驾驶的小舟，漫无目的地随波飘荡。反之，一个人如果有了明确的生活目标，他就能按照目标自觉地去追求，不达目的，誓不罢休。

16．以下同学为自己制定了目标，却又无法完成，请你思考是什么原因。

问题一：妈妈说学琴最好，小明对音乐一点感觉没有，他的目标是要成为音乐家。结果不到一个月就放弃了。

问题二：第一次考试之后，小美立下决心，每天温习两小时。第一天她真的做到了，第二天身体有些不舒服，第三天作业太多，接下来的一个星期她已经松懈了。她想：反正没人知道她定了这个目标，不如干脆放弃吧!

小明、小美失败的原因各是什么?

答：小明失败的原因是因为他的目标不切实际，与自身条件相去甚远，所以就不可能实现。小美失败的原因是因为她确立了目标之后，没有持之以恒地去实现它

8．毛泽东16岁时写下：“男儿立志出乡关，学不成名誓不还。”的豪迈诗句，告别家乡到湘乡县立东山小学堂读新学。周恩来从12岁时就发出“为中华之崛起而读书”的誓言。以上材料说明了什么?给你什么启示?答：目标是人生的方向标，我们应从小就树立自己的理想和目标，不管是在怎样的环境中，在什么情j况下．我们都不应该放弃自己心中的目标

9．美国一个研究成功的机构，曾经长期追踪一百个年轻人，直到他们年满65岁。结果发现，只有1个人很富有，其余有5个人有经济保障，剩下94人情况不太好，晚年生活拮据，应该算是失败者。这94人之所以晚年拮据，并非年轻时努力不够，主要是因为没有选定清晰的目标。以上材料给你什么启示? 答：人生没有了目标，就没有了希望，也就丧失了动力。明确行动目标对人走向成功有着重要意义。

第三课

1．培养坚强的意志品质有哪些重要意义?

答：（1）坚强的意志能充分激发人的潜能；（2）坚强的意志是行动的强大推动力；（3）坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件

2．如何才能磨砺人的坚强意志?

答：（1）从小事做期，持之以恒，是磨练意志的好方法（2）主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质（3）做自己不感兴趣却有长远意义的事（4）制订明确的目标和计划

3.举例说说人的意志品质的具体表现。

答：例如：学生为了取得优异的成绩而刻苦学习，科学工作考为了早出成果而刻苦攻关．农民为了取得好的收成而辛勘劳动等。这些都是人的意志品质的表现

4．良好的意志品质特征是什么？不良的意志品质具有哪些特征?

答：自觉性果断性坚韧性自制性。不良的意志品质具有盲从性、动摇性、寡断性、冲动性

5．自觉学习的人有哪些表现?

答：自觉学习的入有如下表现：专心致志；科学地安排时间；勤学好问

6.“愚公移山”所注重的不是移山的行为，而是这一行动的什么精神？

答:千百年来，人们之所以传颂“愚公移山”，所注重的不是移山的行为，而是在这一行为中所表现出来的精神，即为了实现自己的目标而顽强拼搏的意志品质。不管是在手提肩挑的古代，还是在机械化程度很高的今天，愚公移山的精神都是不可缺少的。

7.为什么我们中学生要注重培养坚强的意志

答：初中生处于人格塑造的最佳时期，培养坚强意志不仅关系到我们能否正确处理自己当前的学习和生活问题，使自己平安渡过青春期，而且还关系到自己的健康发展，关系到成年时对社会的适应和自我完善8．对待磨难人们往往具有哪些态度?

答：有积极乐观的态度；有悲观消极的态度。一种是主动迎接，另一种是被动接受

9．爱尔兰作家布朗，从小瘫痪的人，他的作品是用脚趾打字创作出来的。布朗用脚趾写作的精神给了你什么启迪?

答：（1）人生有挫折是难免的；（2）有挫折就需要有坚强的意志；（3）坚强的意志是克服困难的必要条件。是事业成功的保证；（4）培养和锻炼意志的方法

10．为什么要做自己不感兴趣却有长远意义的事?

答：做自己不感兴趣却有长远意义的事生活中有许多有意义的事，但并不都能引人人胜。如长跑，对增强我们的体质大有益处，但很多人难以坚持下去。面对这类事情，如果我们能下定决心、持之以恒地做下去，那它给我们带来的就不仅仅是这件事本身的益处，还会使我们的意志得到考验和锻炼

11．一个著名的体育教练到一所业余体校选拔队员，他觉得几个孩子身体条件都很好，技术上各有特长，实在难分高下，于是这位教练要孩子们排成一排，靠墙倒立，而他却走到几十米之外跟别人聊天去了，时间就这样一分钟、一分钟地过去了……

请回答： (1)教练这样做的目的是什么?

答：看哪些孩子坚持的时间长，哪些孩子倒立的时间短。分辨哪些孩子意志坚强，哪些孩子意志相对薄弱(2)教练会选中具有什么意志品质的队员?为什么要挑选这样的孩子?

答：教练会选中具有坚强意志的队员。因为坚强的意志能充分激发人的潜能；坚强的意志是行动的强大推动力；坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。只有具有坚强意志的孩子，才能适应今后艰苦的训练，坚韧不拨，百折不挠，取得成功。

12．调查发现，学习成绩不理想的学生，除了学习条件、家庭环境等因素外，自身一般都存在着意志薄弱、自制力差的缺点。这主要表现在上课时注意力不集中、学习呆刻苦、贪玩等。成绩好的学生，一般来说，意志品质都比较好，自制力较强，能比较自觉地执行学习计划请回答： (1)上述材料说明了什么道理?

答：材料说明，意志品质的好坏与中学生的学习成绩密切相关。坚强意志是行动的强大动力，它可以使我们自觉地呆取符合目的的行动，克服学习道路上出现的困难，最终取得好的成绩。

(2)请你运用所学知识，为成绩不理想的同学如何缩小差距指出努力方向。

答：成绩不理想的同学要缩小差距．（1）就应当明确学习的目的，树立远大理想，使自己有前进的不竭动力（2）应当向成绩好的同学看齐，注重培养自己的良好意志品质，增强自己的自制力，学会管理自己，制定并自觉执行学习计划，不断克服外界的干扰和诱惑，如坚持下去，就一定能取得好的学习成绩

13.【举一举】在我们的日常生活和学习中，我们常常会受到哪些因素的干扰和诱惑?

答：（1）在做作业的时候，精彩的电视节目对我们是一种诱惑；（2）在考试时，有机会作弊对我们是一种诱惑；经过游戏机房时，同学喊我进去玩一会儿；（3）好友让我为他两肋插刀，报复一下，出一口气。【忆一忆】在受到这些诱惑的时候，你是怎么做的?

答：在做作业的时候，看到精彩的电视节目，就先看电视，再做作业

【想一想】我们应该如何抵制不良的诱惑，经受住意志的考验?

答：我们应该坚定正确的人生方向，培养坚强的意志品质，自觉抵挡不良思想和行为的诱惑，形成良好的学习习惯，严格要求自己

14．小杨开学以来每天坚持清晨起来背诵外语单词、语文词句或政治知识，并且坚持把每天的情况、感受、体验都作简单的记录。久而久之，她觉得很枯燥、很累，加上近期天气变冷，于是她坚持不住，想放弃。如果你是她的同学，你怎样才能帮助她培养和锻炼坚强的意志呢?

答：（1）树立明确的学习目标；从小事做起；（2）善于管理自己；主（3）动在艰苦的环境中锻炼自己；（4）做自己不感兴趣却有长远意义的事；（5）扩展出学习的其他方法

15．有些同学经常制定学习计划，可每次都半途而废；有的同学迷上了电子游戏，经老师和家长教育后，暂时离开了游戏厅一段时间，但最终还是抵挡不了诱惑。请你针对这些同学自制力差的弱点，收集几条名言警句送给他们，鼓励他们磨砺坚强意志。

答：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来告诉你使我达到目标的奥秘吧：我唯一的力量就是我的坚持精神。(巴斯德) 要成就一件大事业，必须从小事做起。(列宁)

16.成龙的《男儿当自强》“傲气面对万重浪，胆似铁打，雄心百千丈，眼光万里长，开天辟地为我理想去闯”，（1）你是如何理解？

答：面对困难要有战胜困难的勇气，要增强自己战胜困难的能力，要有战胜困难的信心，保持乐观的心态，确立自己的人生目标，努力向自己的目标迈进。

（2）谈谈我们怎样自立自强？

答：（1）我们要养成能够受用一生的习惯（2）要保持积极乐观的生活态度（3）要学会在艰难困境中磨练我们坚强意志

17.有一则故事：一头驴子不小心掉到井里，……，人们发现，每一铲子的泥土打在它身上，驴子都抖搂泥土，踩在脚下，使自己升高一点…….，就这样，驴子慢慢地升到井口，在大家惊奇的目光中，潇潇洒洒地走初枯井。这则故事对你哪些启示？

答：当处于困境的时候，绝不向命运屈服，要勇于将一切不利因素踩在脚下，不利的因素或许就会转变为有利的因素。那么本来埋葬你的泥土便可成为自救的台阶。潇潇洒洒走出枯井的境界，是现代人生活中的一种值得探讨和推崇的理念。要始终保持乐观的心态，战胜困难的那一刻会感到幸福和快乐

18.英国作家约翰，年轻时很勤奋，得到的是743封退稿信，可是挫折磨练了他的意志，一生共出版了564本书。

（1）他的成功原因是什么？答：他的坚强意志和乐观的生活态度，面对挫折百折不挠

（2）自己在学习、生活中遇到挫折，应该怎么办？

答：冷静对待，仔细分析造成挫折的原因，总结挫折的教训，并及时排解由挫折带来的不良情绪，同时请求老师同学朋友帮助，从而最终战胜挫折

19.电视剧《亮剑》，我军高级将领李云龙说：……，咋独立团不当孬种，鬼子来一小对咋亮剑，来一个大队也照样亮剑

（1）亮剑精神，你是如何理解的？答：实际上是不畏艰难、顽强拼搏的精神

（2）我们在什么时候亮剑？答：遇到困难的时候，要有战胜困难的勇气，不被困难所吓倒

（3）我们应该如何提高自己的“剑术”？

答：“剑术”意思就是要磨练坚强的意志。从小事做起，持之以恒，是磨练意志的好方法；主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质；做自己不感兴趣却有长远意义的事

（4）敢于“亮剑”，对于人生的幸福和事业的成功有什么重要关系？

答：坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件，具有坚强意志的人，都会始终坚持下去，最终获得成功

第四课

1、人世间伟大的爱是什么？为什么？

答：父母之爱因为这种爱能包容一切，能感动天地

2．为什么我们没有选择父母的机会和权利?

答：父母赋予我们生命，血缘牢牢地把我们和父母拴在了一起

3．什么是血缘?哪部法律确立了子女与父母之间的关系无法解除？

答：血缘最指由生育所发生的亲子关系《婚姻法》

4．我们应如何评判自己的父母?

答：也许我们的义母位高权重、腰缠万贯。也许我们的父母地位卑微、穷困潦倒，这都是我们无法选择的。我们无需为“有能耐”的父母而感到骄傲和荣耀，也无需为“没本事”的父母而感到自卑和怨恨。父母赋予我们生命，并在哺育我们生命的过程中倾注了他们无私的爱，而今后的生活只能靠我们自己，父母并不能代替

5、《烛光里的妈妈》?妈妈，我想对您说，话到嘴边又咽下，妈妈，我想对您笑，眼里却点点泪花。噢妈妈，烛光里的妈妈，您的黑发泛了霜花；噢妈妈，烛光里的妈妈，您的脸颊印着这么多牵挂；噢妈妈，烛光里的妈妈，您的腰身不再挺拔；噢妈妈，烛光里的妈妈，您的眼睛为何失去了光华。妈妈，女儿已经长大，不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏。噢妈妈，相信我，女儿自有女儿的报答

（1）为什么“妈妈的腰身不再挺拔，眼睛为何失去了光华，黑发泛了霜花”？

答：因为妈妈为家庭、为子女日夜辛苦，操劳了大半辈子，而现在已经交得苍老而又脆弱

（2）为什么“妈妈，我想对您说，话到嘴边又咽下，眼里却点点泪花

答：因为看到母亲不再挺拔的腰身、失去了昔日光华的双眼、泛起了霜花的头发，对母亲的感激之情、报答之义在心中激荡，不能用语言来描述，也不必用语言来表达

（3）作为儿女，你想对父母作怎样的报答？（日常生活中，你是如何孝敬父母的？）

答：①爱父母，在心里感恩父母，理解关心父母；②语言上劝怼父母；③行动上体贴照顾父母。④帮父母做力所能及的家务事⑤在父母生病时，精心伺候；⑥父母有不顺心的时候，帮父母排忧解难；⑦努力学习，积极进取，让父母高兴

6.“家“的情结

诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中有这样一段，儿子对父亲吼：“混帐!你为什么生下我?”父亲：“我不晓得。”儿子：“什么?你不晓得什么?”父亲：“我不晓得生下的会是你!”有一位年轻人向一位智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。智者问：“假如有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗?”年轻人回答：“不愿意。”智者再问：“假如有人用1 000万换你明亮的眼睛，你愿意吗?”年轻人摆手：“不愿意。”智者接着问：“假如有人用1亿元换你健康的生命，你愿意吗?”年轻人连连摇头：“不愿意。”智者说：“那就快感谢你的母亲吧，她一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。”

阅读了上述故事，你得到了哪些启发?

答：(1)子女与父母之间是无法选择的，最重要的是这层关系无法割舍(2)对父母妥感恩而不是抱怨、嫌弃。明白父母之间的关系是无法选择的，我们就应该学会接受。一个人所诞生的家庭是不可选择的人们可以选择的是将要开创的家庭。如果通过自己的努由，改变家庭的不利状况．那是光荣的。从这个意义上讲，人们不必因为家庭的某种窘迫而自卑，更应该家境优裕而自傲

7．席慕蓉：母亲是伞，是豆荚，我们是伞下的孩子，是荚里的豆子。请你谈谈对这句话的理解。

答：①在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚、最无私的，父母的养育之恩是永远诉说不完的。

②我们吮着母亲的乳汁离开襁褓；③揪着父母的心迈开人生的第一步；④在甜甜的儿歌中入睡；⑤在无微不至的关怀中成长。⑥为了子女的健康成长，父母日日夜夜、月月年年付出了难以计量的时间、精力和财力，甚至不惜任何牺牲。父母的恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量

8、“谁言寸草心，报得三春晖。”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体作出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。田世国，让天下所有母亲收获慰藉。

请回答：(1)这个被追问了千年的问题体现了中华民族的什么传统美德? 答：孝敬父母

(2)谈谈你在日常生活中是怎么做的。

答：①爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；②行动上帮助父母，平时帮助父母做一些力所能及的家务事；③在父母患病时，伺候父母；④父母遇到不顺心的事情时，为父母分忧解愁；⑤努力学习、积极进取，让父母高兴

9．石油大王洛克菲勒的儿子生性多疑，多方医治毫无成效。有一天，父子俩在贮藏室收拾东西，父亲

让孩子爬上一个高架子。孩子说：?我上去了，你把梯子抽走了，我就下不来了?父亲说：?放心吧，相信我。”孩子爬上去了，洛克菲勒却把梯子抽走了。孩子说：你为什么骗我?，，父亲说：“我要让你知道，一切都要靠自己，不要指望别人。”洛克菲勒的儿子伤心地站在高架子上，感到很绝望。他流着眼泪，闭住双眼纵身一跳，洛克菲勒则展开双臂稳稳地接住了孩子。孩子惊奇地睁开眼，看到父亲轻轻地抚着他的头发说：“孩子，我要让你记住，任何时候，父亲都是最值得信赖的。”请你淡谈读了上述故事后的感受。

答：在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚、无私的。父母的恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。父母之爱的伟大，不仅仅在于养育子女的身体，还在于塑造了子女的灵魂。尽管父母对子女爱的方式各异，但其本意都一样，都渴望儿女成才和幸福，天下父母同心。

10．《城市晚报》曾报道，八十高龄的李老太在邻居的搀扶下，来到法院·状告自己的八个不孝儿女。李老太年轻时丧偶，几十年含辛茹苦把八个子女抚养成人，如今老了，生活不能自理，可是八个儿女均以生活困难为由拒绝赡养老人。法院了解情况后，判每个子女每月付给李老太100元的生活费。

谈谈你对上述材料中八个儿女的看法。

答：孝敬父母是我们中华民族的传统美德，同时宪法还规定：成年子女有赡养、扶助父母的义务。成年子女不履行此义务，既是不道德的行为，也是违法行为，既要受到道德谴责，又要受到法律制裁。

11．你的哪些行为让父母高兴?哪些行为让父母生气?哪些行为让父母伤心?你做的哪些事情让父母着急? 答：①我的成绩进步、品德进步，受人夸奖让父母高兴；②我犯了错误，有了弱点让父母生气；③我的过激言行刺伤父母的心，让父母伤心；④我得了病、成绩退步让父母着急。

12．材料一：不慎跌倒，是父母那双厚实温暖的大手将我扶起；一时的迷失，是父母那朴实温馨的话语给我导航；一次小小的成功，是父母那满足的笑脸给我无限鼓舞；餐桌上，是父母一次又一次地夹菜、盛饭；风雨中，是父母及时地撑起大伞……

材料二：有一则公益广告，年迈的妈妈高兴地张罗了一桌饭菜，可是到了吃饭的时候，一个个有事都不回来了，妈妈发出了这样的感慨：忙!还是忙的好!

广告词：不要让父母感到孤独!

材料一、材料二说明了什么?

答：材料一说明父母情，情深似海；父母恩，恩重如山。儿女们的任何回报，都报不完父母的养育恩，还不清父母的疼爱情，偿不尽父母的呵护心

材料二说明我们要孝敬父母，积极履行起自己应尽的义务，孝敬父母的表达方式是多样的，不仅要给予他们物质上的帮助，还要给予精神上的安慰。孝敬父母表现在我们平时的一言一行之中。

第五课与父母平等沟通

1．什么是“代沟”?

答：中学生正处在与父母心理差异较大的时期，在这一时期，子女与父母在一些问题上往往观点相左．差异较大，客易造成隔阂，这就是人们常说的“代沟”。

2．“代沟”是怎么形成的?

答：小时候，父母在人们心目中是权威，我们绝对服从父母的管教。随着年龄的增长和自我意识的增强，我们与父母的想法会出现一些偏差，到了青春期，这种偏差加大了。由于我们与父母在生活经历角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平等方面的差异，使得两代人对许多问题产生了不同的看法。中学生正处在与父母心理差异较大的时期，在这一时期，子女与父母之间在一些问题上往往观点相左，差异较大，容易造成隔阂，这就是人们常说的“代沟”

3．跨越“代沟”的最好方法是什么？青少年在14岁左右的一个明显的心理特征是什么？

答：方法是：沟通特征是：具有较强的逆反倾向

4．什么是逆反心理?逆反心理有哪些具体表现?

答：抵触、不顺从的心理状态就是逆反心理。具体表现在：情绪偏激、语言顶撞、行为越轨、消极冷漠，甚至以“敌对”的心态对待学习和生活

5．从青少年自身的角度分析产生逆反心理的原因

答：青少年独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。反对成人把自己当“小孩”，为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判态度

6．你认为克服逆反的对策有哪些?

答：理解父母。体谅父母“望子成龙”的良苦用心，体会他们言语行为的真实动机；把握自我。在要和

父母发生冲突时，尽力克制自己，同时也提醒父母息怒；对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞

7．当你与父母发生冲突的时候，你认为怎样才能减少在感情上与父母的对立?

答：两代人之间的和睦相处，需要双方的共同努力。当你与父母发生冲突的时候，你不妨在说话前先检查一下自己：我是否体谅父母?我是否尊重父母?我是否理解父母?我是否像父母宽容我一样宽容他们?当你能够站在父母的角度来考虑问题的时候，你就可能减少在感情上与父母的一些对立。

8．请从有话好好说的角度，列举出你与父母冲突时的一些具体策略。

答：①少用命令式口气，多用商量的口气；②及时体察父母的心情、感受，多作解释，争取得到父母的理解；③说出自己的心情、感受，或通过书信的方式试着与父母进行情感交流

9·举例说明在你的成长过程中，你曾和父母产生过哪些冲突?这些冲突是怎样形成的?

答：对于服装的偏爱、与同学的交往，不注意考虑家长的忧虑和感受，以及家长对男女生交往的戒备等。

由于每个人在考虑问题时立场和出发点都不相同，双方考虑自己观点的合理性多，考虑对方观点的合理性少，所以很容易引起冲突

10．在你的日常生活中，你认为自己和父母之间的差异主要表现在哪些方面?你认为与父母有效沟通的方法有哪些?

答：主要表现在：穿衣打扮、父母唠叨、业余爱好、零用钱消费、课外读物、交友、隐私等方面。与父母有效沟通的方法：(1)读心；(2)出击；(3)道歉；(4)写信；(5)协议；(6)倾听

11.有一个人在日记中写下了这样的一段话：4岁时，我爸无所不能；10岁时，我爸跟不上时代；12岁时，我爸太老了；14岁时，我爸是个老古板；21岁时，我爸陈腐得不可救药；30岁时，也许应该问问我爸，他经验丰富。请回答：你同意他看法吗?请谈谈你的看法。

答：我同意他的看法。上述由于年龄的变化而产生对父亲不同的看法，子女与父母之间在一些问题上往往观点相差较大，容易造成隔阂，这就是人们常说的“代沟”。这种代沟是由于我们与父母在生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平等方面的差异，使得两代人对许多问题产生了不同的看法。一般而言，一个人要到成家以后，随着年龄和生活经历的增加，才能比较客观地认识父母。因此我们尽量多与父母沟通，跨越代沟。

12．中学生小辉，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会儿录像。爸爸同意了，但要求他8点前回家。小辉想，现在已经快7点了，那么快就回来不合理!一时生了气。

你认为小辉有可能采取哪些办法来解决冲突?你支持哪一种?为什么?

答：处理这一问题有多种可能，比如：不到同学家写作业、看录像了；按家长的要求做：不理家长的要求，写完作业、看完录像再回来；与家长协商，双方都作些让步。我支持与家长协商，双方都作些让步，这样可能双方都满意。如果不到同学家，这会导致对同学失信，自己也不开心，由此还会迂怒于家长；按家长的要求做，这保证了安全和休息，可未必有时间看录像，自己和同学也会不能尽兴；不理家长的要求，写完作业、看完录像再回来，这会让家长担心，说不定要受到家长的处罚。

13．阅读剧本《拆信风波》，分析问题。

(妈妈气呼呼地将几封信摔在女儿面前) 妈妈：你还有心思搞学习?

女儿：(惊讶地)你有什么权利私拆我的信! 妈妈：你是我的女儿，我也是为了你好，不了解你的情况，怎么帮助你? 女儿：(?砰?地关上门)我的事从今以后不用你管!

(1)运用有关法律知识，对剧中人物的言行进行评价。

答：妈妈的出发点是好的，妈妈对女儿有教育的权利，但私拆女儿的信件是违法的，对女儿的教育方法是不当的。女儿有一定的维权意识，但一味地拒绝妈妈的教育是不对的。

(2)请你为剧中的“女儿”消除母女间的隔阂提出建议。

答：女儿”应正确认识父母对自己的关爱和教育，委婉指出妈妈言行的不当之处，主动与妈妈沟通思想，同时要专心学习。

14．成长的烦恼：在八年级(1)班新学年的第一节思想品德课上，老师让大家就青少年与父母之间的代沟问题展开讨论。课代表李小明首先作了主题发言：?随着我们一天天长大，身心日趋成熟，无论在学习上还是在生活上都基本能够独立了。然而就在独立的过程中，与父母沟通、交流起来也越来越困难，我们总觉得父母的叮嘱是‘多事’，有什么事不想也不愿意与父母交流。现在如何与父母沟通已成为困扰很多同学的难题，我们该怎么办呢?如何才能与父母相处呢?”如果你是班上的一位同学，对李小明提出的问题你有什么样的答案?

答：(1)如何与父母沟通：彼此了解、尊重理解、换位思考、求同存异。父母是爱我们的，只要我们同样以爱的方式对待父母，沟通的障碍就会大大减少。(2)如何与父母相处：要学会真诚得体地赞赏父母，与

父母交谈要先倾听，尤其在接受批评时，有错误就承认，有理由要委婉地说；竭力为父母分忧，努力帮父母做事，父母就会更爱我们，更为我们着想；与父母不要太计较，即使父母错了，也要多原谅。

15．我们应怎样辩证地看待逆反心理?

答：逆反心理几乎人人都有，但在我们中学生身上表现得较为明显。在我们中学生的自我意识发展过程中，对于不理解的信息或事物多问几个为什么是很正常的，也是应该提倡的，但如果发展到对人对事多疑、偏执、冷漠，则会导致不合群、意志衰退、学习被动、工作消极等后果，甚至还可能产生病态心理或犯罪心理。这不仅对我们的学习是极为不利的，对我们身心健康也是非常有害的。所以，我们必须采取有效的对策来克服和防止

16．张宇在商场里看上了一双名牌运动鞋，价格是608 7L。但由于他家里并不富裕，妈妈下岗，爸爸每月的工资也只有900多元，于是妈妈劝张宇买一双普通运动鞋算了。张宇就是不同意，并说购买一般运动鞋太没面子，班上大多数同学穿的都是名牌，还和妈妈大口少了一通。

(1)请你分析一下张宇与妈妈发生冲突的原因。

答：(1)在张宇看来，班上大多数同学都穿上了名牌鞋，买一双这样的鞋是理所当然的。但在妈妈看来，家里并不富裕，买一双普通的运动鞋就已经不错了，买名牌家里承担不起。

(2)相信你是一位热心人，为了帮助说服张宇，请你给张宇的妈妈出两个说服他的主意。

答：①张宇的妈妈可以让他看看他爸爸的工资条，让他算一算爸爸一个月的工资能买几双名牌运动鞋。

②张宇的妈妈可以在周末领张宇一起打工，让他了解劳动的艰辛和挣钱的不易

17．当我们要发火的时候，不妨用手摸一下肚脐。它曾是我们与母亲相连的地方，也是母亲用营养维持我们生命的地方。我们曾经是父母的一部分，现在能站在父母的立场上替他们想想吗?我们忍心伤害自己最亲近的人吗?冷静下来，我们会作出恰当的选择。

阅读上面一段话，谈谈这段话给你哪些启示?

答：(1)我们不能采取粗暴极端的方式来对待自己的父母。(2)我们要努力克服消极的逆反心理，体会父母对我们的关爱和良苦用心。

13．小强这次考试不理想，他不想告诉父母，因为他认为考试成绩是他的隐私，没有必要告诉父母。而小强的父母认为，他们有权知道成绩，小强隐瞒考试成绩就是不孝顺。对此，你是如何认识的?

答：考试成绩要不要告诉父母，本身很复杂。就我们的权利而盲，不告诉并不一定错。但如果从爱父母、孝敬父母的角度出发，可以用不同的方式与父母沟通，这对我们自己也有利。如果从怕批评、防父母的角度出发，与父母有情感上的隔阂，就处理不好这件事。作为子女，心虚该与父母贴近，心里想着父母，理解父母，体会父母的心情，尽量让父母满意。这件事情的处理方式可以是多种多样的。

18．我父母脾气变化多端，总拿我当出气筒。…‘爸爸妈妈照顾我就像对婴儿，甜得都腻了，实在受不了。一妈妈每天总是唠唠叨叨的，那套话我都能背下来了!”……小青听见了这些来自同学们的抱怨。“真想让妈妈………‘如果父母不像现在这样……”你有没有好的办法能改变父母呢?来支支招吧!

答：(1)改变父母，就先要做到真正了解父母，不然也别想改变父母。(2)改变父母应该从改变自己做起。(3)有话好好说。父母虽然有时过于严厉，但他们最疼的还是孩子。试着和父母多谈谈心，会有意想不到的收获!不仅要多与父母谈心，还要多体贴他们。(4)父母对我们严厉，其实是爱我们。但是他们提出的要求如果很高，我们也应该发表一下意见，大胆告诉父母自己的难处。(5)改变父母，可以用书信的方式，因为如果直接和父母讲的话，会惹他们很生气，他们会让我们去写作业或读书，根本不给我们机会19．最近刚上七年级的小明在自己的房间门上挂了?请勿打扰?的牌子，让妈妈百思不得其解：?是自己做错了什么?’’爸爸也难过地说：?自从挂了那块牌子，我觉得好好的家庭就像旅馆似的。?但小明却不以为然。假若你是小明的好友，得知这一情况后，你想对他说些什么?

答：(1)要让小明知道，进入青春期后，我们有了自主意识，需要独立，渴望父母像对待大人那样对待自己，这是可以理解的。但要注意方式方法，不能伤害父母对自己的爱。(2)帮助小明回忆父母的关爱和教育，体会在平凡的生活中父母浓浓的爱。(3)在家中，父母与自己产生矛盾和代沟时，要加强沟通，加深了解和相互尊重。小明的做法只会加深隔阂，扩大矛盾。

16．小倩和小亮是一对异性知已。一天，小倩接到小亮的生日Party的邀请，准备星期六晚上到小亮家中参加晚会。为了避开父母的询问，她没把这事告诉父母，可是周六下午小亮来电话，小倩的闪烁其辞引起爸爸的注意。父女俩就去与不去的问题产生分歧，并发生争执。小倩赌气摔门离开家，她心里想：为什么爸爸对她和男孩子的交往如此大惊小怪?难怪说父母和自已有代沟，他们从不了解我!爸爸也抱怨：唉!孩子长大了，越来越难管教，越来越不清楚他们心里想些什么? 阅读这段材料后，谈谈你的感想。

答：人与人之间，哪怕是父母和子女之间，要达到互相理解，都必须有交流，有沟通。只要你舍得投

入一定的时间和精力．你就会发现你和父母之间并没有不可逾越的鸿沟。有事不要憋在心里，有想法说出来。锁起来的心，父母怎么理解你

17．小鸟说：“我从天空中飞过，但天空中没有留下我的痕迹。”

泰戈尔说：“天空中没有留下我的痕迹，但我曾经飞过。”

(1)这两句话说明了什么问题?

答：(1)面对同样的生活，人们的态度是不同的。有的人善于从生活中发现积极的一面，保持乐观的心态；有的人则会从生活中发现消极的一面，变得悲观消极。

(2)我们如何保持乐观的生活态度，克服消极的生活态度?

答：(2)保持乐观的生活态度，首先要认识到每个人的心态都是自己选择的。保持乐观的心态，要热爱生活，善于从身边寻找快乐。保持乐观的心态。要正确看待生活中的不如意。保持乐观的心态，要借助运动以保持健康。保持乐观的心态，要学会爱别人，宽容别人。保持乐观；的心态要求我们既要看到生活印工作中袈极的、顺利的因素，叉要看到消极的、不利的因素；既耍看到问题和困难，又要看到前途和希望18·下面是甲、乙、丙、丁四位中学生介绍各自在意志方面的表现，请你分别给他们的意志是坚强的还是薄弱的作个评判，并简要说明理由。

甲：我做作业遇到困难时先是想自己解决，可是想了一会儿想不出来，就赶快去找同学帮助我。

乙：我常常下决心要在明天开始做某件事情，可是到了第二天我的决心便动摇了，劲头也没有

丙：我本来有睡懒觉的习惯，上中学以后，我决心克服睡懒觉不良习惯，现在即使是冬天也能按时起床了。

丁：我每天坚持读一个小时英语，从没有间断过，就是周末也要读上一小时。

答：甲同学在学习上表现出的意志比较薄弱，因为他遇到作业上的难题时，虽然也想自己做出来，可是后来还是去找同学帮助。乙做事表现出的意志比甲同学更薄弱，因为他只有计划，没有行动，一到要行动的时候便动摇了原来的决心。丙同学的意志比较坚强，因为他改掉了睡懒觉的习惯。丁同学的意志是坚强的，因为他能每天坚持读英语一小时，而且连周末也从来不问断。

19·习惯会对人产生积极的影响，因此我们青少年要培养自己的习惯。对吗？

答：这一说法是片面的。习惯有好习惯和坏习惯之分，好习惯有利于我们身心健康，有利于我们的思维发展，有利于良好行为的形成，有利于提高一个人的工作效率和生活质量。我们青少年要培养计划消费、勘于劳动、节约时间等终生受益的好习惯。坏习惯则会妨碍我们的健康成长，青少年时期可塑性很大，是习惯养成的关键时期，因此我们要抓紧这个时期养成好习惯，改正坏习惯。

20．一：如果生命是船，那么习惯便是能让它远航的帆。良好的习惯能让你的生命之船在远航中绕过冰山和暗礁，看风息风起，潮涨潮落，顺利到达理想的彼岸。二：如果生命是树，那么生活态度便是深扎于地下的根。乐观的态度能让你的生命之树郁郁葱葱。根越深站得越稳，狂风折不服你，大雪压不垮你，暴风雨后又是晴天。三：如果生命是鹰，那么意志便是能让它翱翔于长空的翅膀。坚强的意志能让你尽享搏击长空的乐趣，笑对自然界的雷电风雨。

(1)上述三段话分别讲了哪些方面在生命过程中的作用?

答：上述三段话分别讲了良好的生活习惯、积极的生活态度、坚强的意志在生命过程中的作用。

(2)这给我们青少年有何启发?答：我们青少年要学会自立自强，要养成好的生活习惯，纠正不良的坏习惯。要培养积极乐观的生活态度，克服消极的生活态度。要磨炼坚强的意志，克服薄弱的意志

第6课换个眼光看老师姓名

1．《中华人民共和国教师法》规定教师的使命是什么?

《中华人民共和国教师法》规定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。

2．教师工作最大的特点是什么?

教师工作最大的特点在于每天和天真纯洁的学生交往。教师与学生的交往不仅仅是文化科学知识的传授，更重要的是心灵的对话、情感的交流。教师在向学生传授知识的同时，他们的兴趣爱好、气质修养等都会潜移墨化地影响学生。

3、为什么说教师工作是一种特殊的劳动，更是一种富有创造性的劳动?

教师闻道在先，学有专攻，且受过专门训练，受社会委托，担负着教书育人的责任。教师对学生“传道、授业、解惑”，把学生逐步引入知识的宝库、思想的殿堂。教师几乎把自己所有的知识都无私地、毫无保留地教给学生。为了上好课，教师要进行认真的思考、设计；为了学生的成长和发展，教师要担当学生的长辈、朋友，班级的组织者、管理者，心理健康顾问以及模范公民等多种角色。所以说，教师工作是一种特

殊的劳动，更是一种富有创造性的劳动。

4．（1）回味老师给我们的关爱，模仿上面的例子，说说老师还像什么。

(1)老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师像园丁，把幼小的我们培育成一棵懂得知识的大树。老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们身边，教给我们一些丰富多彩的知识。

(2)阅读上述材料，谈谈你对老师工作的认识。

教师具有忠于职守、甘为人梯、不辞辛苦、无私奉献等精神，老师的工作不只是传授知识，还要传授做人的道理，老师的巨大力量在于做出榜样，用灵魂、人格、感情来教育学生。教师工作不仅是一个光荣而重要的岗位，而且是一个崇高愉快的事业。它对国家人才的培养，文化科学教育事业的发展，以及后一代的成长，都起着重大的作用。

5．教师工作的重要意义是什么?

教师是人类文明的传播者。是教师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。教师工作对国家人才的培养，文化科学教育事业的发展，以及后一代的成长，都起着重大的作用。教师被誉为人类灵魂的工程师。教师的工作影响和制约一个国家和民族的振兴。

6．怎样建立和谐融洽的师生关系?

知师、信师、爱师、敬师，才能建立起爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。

7、我们应怎样正确对待老师的表扬与批评?或面对老师的表扬与批评，我们应怎么办?

答:我们不仅要经得起老师的表扬，还要能承受得住老师的批评。表扬与批评是老师经常使用的教育手段，也是老师对学生的一种关心和爱护，更是老师应尽的责任。表扬好比加油站，受到表扬不要头脑发热，要找出差距，继续努力批评好比防疫站或急诊室，受到批评不要耿耿于怀，要虚心接受，有错即改。因此，我们要正确对待老师的表扬与批评，让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步的动力；让表扬与批评伴随着我们健康成长。

8．学生的大部分时间在学校里度过，就免不了与老师交往，对中学生来说，应该怎样与老师交往呢?把老师当师长、当家长、当朋友，抉个眼光看老师。尊重老师，尊重老师的劳动。勘学好问，虚心求教。正确对待老师的过失，委婉地向老师提意见，主动与老师沟通。犯了错误要勇于承认，及时改正。

9．(1)在课堂上大叫的做法是否正确？为什么？（2）你认为小强该怎么办？

(1)在课堂上大叫的做法不正确。因为这种做法影响课堂秩序，影响同学们的学习，也是对老师劳动的不尊重。(2)小强要冷静下来，不要在课堂上与老师争辩。下课后，向老师说明情况。在上课时，要自觉维护课堂纪律。

10．你知道哪些古今中外的优秀教师?(至少写出3个) 孔子，陶行知、魏书生、苏霍姆林斯基。

请写出古今中外优秀师生的交往的一个范例

孔子和他的学生子路、曾皙、冉有、公西华之间的交往。

11．为什么说全体社会成员都应该理解、支持和尊敬教师?

教师承载了国家、社会以及千千万万家庭太多的希望和责任，教师是知识的重要传播者和创造者，连接着人类文明的历史、现在和未来。教师肩负着为社会主义现代化、为振兴中华培养人才、提高民族素质的重任。因此，全体社会成员都应该理解、支持和尊敬教师。

12．你认为现代的师生关系是一种怎样的关系?怎样才能构建这样的师生关系?

随着时代的发展，在新的教育观念里，教师和学生具有平等的人格和尊严，师生关系是一种互相教育、互相感染、教学相长的关系。在民主、平等、和谐、活跃的教学环境和气氛中，师生双方互相尊重、信任、理解、合作，构建起一种新型的、良好的师生关系。

13．结合实际说明我国党和政府是怎样尊师重教的。

(1)1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为我国曲教师节。(2)1986年4月12日，第六届全国人大第四次会议通过《中华人民共和国义务教育法》。该法第十条规定：全社会应当尊重教师。(3)1995年3月18日，第八届全国人大第三次会议通过《中华人民共和国教育法》，其中第三十三条规定：国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位(4)《中华人民共和国教师法》规定：全社会应当尊重教师。

14．你对尊敬老师有什么新的认识和打算?(1)尊重老师的教学劳动。(2)应当听从老师的教导。(3)注重对老师的礼貌。(4)以好的成绩报答老师；多想想老师的困难和苦衷……

第7课行为与后果姓名

1．列举几个生括中作为的例子。答：行人遵守交通规则；学生认真学习，完成规定年限的义务教育

2．列举几个生活中不作为的例子。答：警察接警不出；医生见死不救；老板招用童工

3．选择我们生活中的一种行为，试着从多个角度分析其可能造成的后果。

答：如闯红灯：后果是交通混乱，堵塞，造成伤亡事故

4．请谈谈行为与后果之间的关系。

答：行为都会产生一定的后果，作为的行为会产生一定的后果，不作为的行为也会产生一定的后果。行为与后果具有一致性，有行为就会有后果，某种后果一定是由某些行为引起的

5．案例一：某小学一(5)班上语文课时，某老师要求学生根据文字写出汉语拼音，有很多学生因普通话不好写不出来，老师遂要求全班30多名学生跪下。

案例二：今年3月19日上午，某中学教师刘丽娜上课时，要求从前排左边的学生开始，依次伸出手来，她手持削铅笔的刀子在学生的手心上划，全班42名学生中仅有1人逃脱厄运。

(1)请分析上述两位老师的行为。答：两位老师的行为是不道德的，也是违法行为

(2)两位老师的行为可能会特来什么后果?

答：带来的后果可能是老师被开除；要对学生及家长郑重赔礼道歉；被刑事拘留

6．2005年9月，一位年过半百的母亲满面愁容地进了网吧，走到他儿子跟前。儿子正全神贯注地盯着电脑屏幕上刺激的网络游戏画面，嘴里不停地喊着：打死他!打死他!，对于母亲的到来毫无察觉。母亲见状，?扑通?一声跪倒在儿子面前：?儿子，妈妈求你了，咱们上课去吧，妈妈都找你一个星期了……?说完嚎啕大哭，那哭声撕心裂肺，令人痛心疾首。这个儿子如果长期沉溺其中，会有什么后果?

答：容易造成冷漠、无情和自私的性格，产生焦虑、苦闷和压抑的情绪，影响身心健康成长，荒废学业，甚至走上违法犯罪的道路。影响家庭幸福

8．反思自己日常生活中的行为，审视自己如何对待应尽的责任。(举三例加以说明)

答：子女孝敬父母；学生遵守学校纪律，完成学习任务；朋友之间忠诚、互助、互谅等

9．公民不积极承担责任会带来哪些负面影响?

答：不仅会给自己带来不利影响，如得不到人们的信任，而且还会有损他人和社会_的利益

10．阅读教材P80某大学生用硫酸泼熊事件，分析该大学生的行为及后果，以及随之而来的责任答：是违法行为。后果：熊严重受伤。责任：道德上，受到社会舆论的谴责；法律上，受到法律制裁。11．每个人都有行动的自由，也就是想做什么就做什么。这种说法正确吗?为什么?

答：不正确。因为每个人都有行动的自由，但自由必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由为前提。任何人在享受权利的同时．必须同时承担相应的义务。作为公民，应为自己的行为承担法律的、道德的责任。。

12．放寒假了，八年级学生刘家军乘车回家。当时正是乘车的高峰时间，车站站满了排队候车的乘客。汽车到站后，刘家军不但不排队，硬要往车上挤，还把一位抱小孩的妇女撞倒在地。售票员批评他，他不但不接受，反而态度蛮横地殴打售票员。你认为他的行为会带来哪些后果?

答：他的行为仅会给自己带来不影响，还会有损他人和社会的利益，从而受到人们的指责以及法律的惩罚

13．日本首相小泉纯一郎多次祭拜靖国神社。日本在修改教科书的过程中篡改历史，将侵华责任全部推到中国人民头上，激起了中国人民的强烈反抗。2005年4月16 日，上海市部分学生和群众在市内部分路段举行涉日游行示威活动，极少数混迹其中的不法分子趁机扔石块、打砸店铺。这些打砸行为严重破坏了社会秩序，损害了城市形象，对此，广大市民纷纷表示愤慨和谴责。

(1)试分析上述行为。

答：部分群众和学生的为是爱国的表现。每个人都有行动的自由，但自由必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由为前提。任何人在享受权利的同时，必须同时承担相应的义务。所以部分不法分子趁机扔石块、打砸店铺的为是违法行为

(2)谈谈由上述行为产生的后果及责任。

答：这些打砸行为严重破坏社会秩序损害城市形象。在道德上要受到广大市民的谴责，法律上要承担相应的法律责任，接受法律制裁和经自赔偿责任。

14．他是?感动中国?2005年度人物最年轻的获奖者。12年前，洪战辉的父亲患了间歇性精神病，从外面捡回个刚出生100多天的妹妹。一年后，因为痛苦和绝望，妈妈离家出走，那时的洪战辉只有13岁。一边抚养年幼的妹妹、照顾患病的父亲，一边打零工维持生活和自己的学业，3年高中他断断续续读了6年。2003年，这只蜗牛终于走进大学校园，洪战辉用单薄的肩膀担起整个家庭的重担。

结合教材，从洪战辉的事迹中，你感悟到了什么?

答：洪战辉是一个勇于承担道德义务的人，他关爱家人、他人，关心会，甘于承担重任，面对困难，接受挑战，具有乐观口上、积极进取的人生态度和高尚的道德品质。他用己的实际行动为人类文明的发展添光增彩

15．我们如何在行为前进行预见与选择?答：如考虑行为条件是否成熟；与周围环境是否合拍；行为与道德规范、法律规范是否矛盾或冲突；有员不可测因素的存在；可能造成的负面影响；有无应急措施

16．在行为过程中，如何对自己的行为负责?

答：对自己的行为负责任，要重视行为剥程中的及时调整，要不断检查自身的行为，了解事态发展的动向，及时发现行为的偏差，必要时改变甚至停止自己的行为，促使行为结果向预定的目标发展

17．对自己行为负责最集中的体现是什么?答：对行为后果的自省及自觉承担应负的责任。

19．一个人如何对自己的行为负责?

答：对自己的行为负责，就必须在行动前对行为进行选择．能控制我们行为的方向，我们在做出行为前应作充分的预测；对自己的行为负责，要重视行为过程中的及时调整；对自己的行为负责，集中体现在对行为后果的自省及自觉承担应负的责任上。

20．一位老太太被自行车撞倒，受了伤，站不起来，坐在马路边。路人虽围观如堵，却无一个予以帮助。这时九年级(1)班的李华、何洁、蔡霞同学见义勇为，把受伤的老太太一步一步扶到医院。医生检查后开了处方，但孩子们付不起几十元的治疗费，只好到街上灵些药膏、绷带。他们当着?白衣天使?的面，胡乱地裹扎住伤口，再把受伤的老太太送回家。

请你分析材料中人物的行为。

答：李华、何洁、蔡霞同学助人为乐，见义勇为，他们的行为与社会主义道德规范相符，应受到人们的赞赏，值得人们学习。而医生们的行为不符合职业道德，会受到人们的谴责。

第8课有肩就得挑担子姓名

1．成人的基本标志是什么? 答：具有责任意识和责任能力

2．“长大成人”的含义是什么?

答：具有责任意识和责任能力，是成人的基本标志。长大成人，是每个人都要经历的过程。“长大”一般是指自然入的成长发育，而“成人”则主要是指作为社会人的成熟。人的成熟与责任意识、责任能力的形成有着密切的关系，一个没有责任意识和责任能力的人，不管有多大年纪，都算不上是成熟的人

3．什么是责任意识?责任意识对公民的要求有哪些?答：责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。它要求公民个人自觉履行对他人、对家庭、对社会应尽的义务，并勇于为自己的行为负责任

4．一个人在成长的过程中可以逃避各种责任吗?

答：不能。责任能力是随着成长“自然”而来，是无法逃避的。我国法律规定，入到18岁就被认定为是有完全行为能力的人，必须承担完全的法律责任。如果不能履行应尽的社会责任，违背了法律和道德规范，就要受到相应的惩罚和谴责

5．一个15岁的少年，在楼前空地上踢足球时把一家商店的玻璃撞碎了。店主说，这块玻璃是特制的，你得赔。孩子没办法，回家找爸爸。爸爸问：?玻璃是你弄碎的吗??孩子说：?是。?爸爸说：?那么你应当赔偿。?孩子沮丧地说：?我没有钱。?爸爸说：?我替你付，但你将来参加工作以后必须还给我。?请回答：

(1)这个少年应该赔钱给店主吗?少年做错了事，该为自己的行为负责

(2)爸爸应该为孩子支付赔款吗? 答：是父亲的责任，婚姻法中规定在未成年子女对国家、集体或他人利益造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务

(3)你赞成爸爸的决定吗? 答：父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，看上去好像对孩子的要求严厉了一些担是这对培养孩子的责任心是很有帮助的

5．有人说，责任对我们来说是负担；也有人说，责任是我们成人的动力，你是怎么认为的?

责任是负担，是因为：当我们承担责任时，也会感受到责任沉甸甸的分量，不会像以前那么轻松。因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚

责任是动力，是因为：承担责任，我们会加倍努力，可以增强我们克服困难的意志

责任是回报，是因为：良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能

13．下面是2005年北京市十大志愿者中两位当选者的先进事迹：

22岁的刘默涵是北大大三学生。她当志愿者与其亲身经历有很大关系。?我小时候家里条件不好，父亲早逝，母亲多病，曾因为交不起学费而被学校开除。后来多亏了好心人资助我才能完成学业，所以我要回报社会。?刘默涵说，她和同学一起开设高考考前辅导班，筹款12 710元设立?默涵助学金?。目前，?默涵助学金?资助了石家庄市41名贫困学生，她也成了当地的?资助大王?。市团委、北京志愿者协会授予她?北京青年志愿服务行动杰出青年志愿者?荣誉称号。

23岁的郝悦是北京联合大学特殊教育学院学生。这个没有一分经费支持的女孩，在大学4年利用休息日在20多所高校举办了80余场手语讲座。郝悦说，每逢周末都要挤公交车到海淀的各所高校去讲课，回到家时已经深夜11点多了，但她不觉得累，因为能让更多人通过手语了解聋人。有时她也到北京周边的孤儿院去，让他们感受到亲人般的关怀，消除他们的孤独感和恐惧感。

阅读了上述人物的先进事迹，你有何感想?

答：他们履行社会责任，从来不言代价与回报。正因为有他们在不言代价与回报地履行责任，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。他们这种奉献精神，是社会责任感的集中表现。我们应该向他们学习，积极奉献社会，服务人民

6．责任从何而来? 不同身份有不同赍任

7．说说我们身边的人如你的父母、老师、同学是怎样对你负责任的。

答：责任来自于社会道德、习俗及法律等方面的要求，具体包括：养育、职业、趸俗、承诺、公民原则、道德原则

8．为什么说不同身份有不同责任?

答：在这个世界上，每个人都不是孤立的，都必定是处在某一家庭中的人、某一集体中的人，都是一个“社会人”。在生活中，不同的角色意味着不同的责任；不同的职业选择也意味着不同的责任；我们每个人都有自己的目标和追求，因此也将带来相应的责任。

9．材料一：李文是一名出租车司机。他深切地感受到，出租车是城市流动的风景，于是他向全市的出租车司机发出“文明在的士，美化新城市”的倡议。。

材料二：一位市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷偷排放未经处理的污水。

材料三：九年级(4)班的部分同学利用双休日在市民广场举办了“珍爱生命，远离毒品”的公益宣传活动。请回答：

(1)出租汽车司机、市民和学生关爱社会的不同做法共同说明了什么?

答：共同说明了每个公民都应当承担对社会的责任、

(2)出租汽车司机、市民和学生关爱社会的不同做法对我们有何教育意义?

答：教育我们要确立“国家兴亡，匹夫有责”的意识，认识到每一个社会成员都负有关爱社会的责任。虽然出租汽车司机、市民和学生的具体做法不同，但这些不同做法蕴含着共同的行为目标和价值追求，都是为了营造“我为人人，人人为我”的良好社会气氛而自觉尽职尽责。

10．九年级学生王芳一家共有4口人，爸爸是老师，工作兢兢业业，经常加班加点，双休日还要参加新课程教师培训；妈妈原是下岗工人，最近找到了一份新工作，尽管她对这份工作不太喜欢，但仍做得很认真，遇到问题总是向老师傅请教．由于成绩突出，最近受到了工厂的表彰；爷爷已经7 O岁了，是个热心人，平日在社区转悠，遇到别人有困难总爱帮忙。

(1)王芳爸爸作为老师兢兢业业，他的责任来自哪里?他是怎样对待自己的责任的?

来自职业的要求、法律的要求、道德原则等；他爱岗敬业，认真履行了自己的责任

(2)从她妈妈对待新工作的态度和行为，你能得到什么启示?

对那些应该做的事情，即使不是自己自愿选择的，我仍要为它们承担责任。只要我们端正态度，增强责任意识，全身心投入，就能够把事情做好

(3)从材料中看，王芳爷爷扮演着什么角色?他在这一角色中表现怎样?

答：公民或社会成员、社区居民的角色；他社会责任感强，热心助人，乐于奉献，是一个好公民

11．就社会领域中的一个职业或一个社会角色进行分析，并完成下题：

职业(社会角色)：承担的主要社会责任：

法律依据：职业道德依据：

社会希冀(传统美德)：国情实际：

答：职业(社会角色)：教师。承担的主要社会责任：做好教育、教学工作。法律依据：《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》。职业道德依据：教师职业道德，如：热爱学生，严谨治学；以身作则，

为人师表；依法执教，廉洁从教等。社会希冀(传统美德)：关心爱护学生，能为人师表，业务知识、教学水平高等。国情实际：工作艰苦、待遇不高等。

12、3-14岁的青少年有哪些生理特点?

这个时期的少男少女第二性征开始发育，体重和身高增长得很快；男女同学开始感到异性的神秘

13．14岁的青少年有哪些心理特征?

一方面，认为自己已经长大了，独立意识增强，不愿…意简单地接受大人的意见；另一方面，生活经验不足，判断是非能力较差，客易激动，容易轻信，容易受外界影响，做出不冷静的事情

14、某校九年级(3)班的许多同学：只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；上课时常有人讲话，影响老师教学；卫生打扫马虎，教室脏乱……如果你是班干部，应该如何改变班级的现状?

十四岁，是个易逝的花季，还没来得及向童年作别，青春的脚步就已经倏忽临近。就像春天的河边柳，上学时还是新芽吐绿，而放学时却已叶满枝头…．．．

阅读了上述美文后，你认为你的14岁像什么?

首先要关心集体，热爱集体，给同学做个好榜样；其次从协助老师和做好同学工作

15、感想：只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会．共享美好的幸福生活。

第9课承诺的分量姓名

1．公安部门对广大居民的承诺是什么?有警必接，有难必帮，有险必救，有求必应

2．我国的政府部门和机关为什么要对人民作出“办实事”的承诺?

答：中国政府这样做，这是按照“三个代表”重要思想的精神，转变职能，公开政务，打造诚信政府的积极行为。政府的承诺得到兑现，不仅老百姓从中受益，而且政府的诚信度也会大幅度提高。

3．生活中处处有承诺，请你例举生活中承诺的表现。答：生活中时时处处有承诺。当我们走进商店，“货真价实，童叟无欺”是一种承诺；当我们走进工厂，“高兴而来，安全而归”是一种承诺；当我们乘上车船，“准点出发，安全到达”是一种承诺；当我们走进考场，“遵守纪律，认真答题”是一种承诺

4． (1)古今中外，关于“重诺”和“背信”的事例，你了解多少?请分别举出一例。

如：烽火戏诸侯：西周时，周幽王将示警烽火视作儿戏。屡次将其燃起，只为诓骗诸侯以博妃子一笑，却终因“失信”烽烟落得城破身死

(2)“言行不一”“背信弃义”会对一个人产生哪些影响?

许诺之后，不努力地去实现承诺，而让承诺成为一纸空文，那不仅要受到心灵上的拷问、道义上的谴责，有时还要受到法律上的惩罚

5．材料一：中国加入世贸组织’4年来在履行承诺方面的积极表现，得到了世贸组织其他成员国和国际舆论的好评。前WTO总干事素帕猜赞扬中国融入多边贸易体系后取得了令人惊叹的成绩。他表示：?在中国加入时，为使其经济与WTO规则相符，中国表现了承担义务的强烈意愿，中国后来也履行了加入WTO的各项承诺，应该给中国的表现打高分。?

材料二：2006年在第十届全国人大四次会议上，我国政府作出了一些为人民?办实事?的承诺：2006年中央财政用于?三农?的支出达到3 397亿元，比上年增加422亿元、2006年中央财政安排种技投入716亿元、今后五年国家财政新增义务教育经费累计将达2 182亿元、今后五年中央财政将投入100亿元支持职业教育发展等等。

(1)材料一、二共同说明了什么道理?答：材料一、二共同说明中国政府在积极履行自己的承诺，承担自己应尽的责任，中国政府正在打造诚信政府的形象。

(2)中国政府为什么要这样做?

因为承诺，给别人的是一份期待，给自己的是一份义务，一旦许诺，就意味着一种责任。中国政府这样做，这是按照“三个代表”重要思想的精神，转变职能，公开政务，打造诚信政府的积极行为。政府的承诺得到兑现，不仅老百姓从中受益，而且政府的诚信度也会大幅度提高

6．考试，不仅是一场文化知识的考试，更是一场道德品质的考试。公平、公正是我们必须遵循的一个竞争规则，每一次考试我们理应想到，除了在考场上接受文化知识的检验外，它更是我们接受人格检验的一次?考试?。为确保考试的严肃性，请你拟定几项承诺条款。

按时进入考场，按指定座位就座；进入考场后，保持肃静，不随意走动；进入考场，只携带必要的文具，不将纸张、书、书包和通讯工具等物品带入考场；答卷必须独立完成，不交头接耳、传递、窥视、互换试卷、互对答案等；所有答卷在规定时间内完成，不拖延；交卷后应立即离开考场，不在考场内外停留、

喧哗、影响他人考试

7．门锁的承诺

我来自千锤百炼，我出于精琢细雕，我身处若市门庭，我把守一方平安。有家的地方就有我，我就是把小小的门锁。我虽小，但却有绝对不小的承诺：爱岗敬业，忠于职守，是我做人不变的准则；兢兢业业，矢志不渝，是我心灵永远的求索。有谁见我小小的门锁贪图享乐而工作掉链?为了信守我不变的承诺，我将心抽象成一枚红玫瑰钥匙儿，敬献我心爱的主人保管，而我与他穿越时空的爱恋，也由此上演。请回答：

(1)小小门锁的人生追求是什么?小小门锁的人生追求是立志“信守承诺”

(2)联系自己的实际，说说自己是否对家长、老师或同学有过失信的行为。

有。暑假，爸爸让我练字，我一口答应了。可是才练了几天我就坚持不下去了

(3)针对以上的失信现象，我承诺：

我承诺：以后凡是答应家长的事，只要对自己的成长有益，就一定要坚持做好

8．为什么说信守承诺会获得回报?

答：信守承诺会获得回报。因为遵守并实现诺言会使你在困难的时候得到真正的帮助，会使你在孤独的时候得到友情的温暖；因为信守诺言，你诚实可靠的形象会使你获得别人的信任，赢得人们的尊重和社会的赞誉；在践诺的过程中，还会增强你的自信，使你的自尊得到满足，并有更多机会获得成功。所以说人与人之间是一种承诺的链接，有时你的承诺会给别人以机会，同时它也会给你带来成功

9．信守承诺是我国人民的传统美德。请你写出四个有关这方面的名言或谚语等。

答：有所许诺，纤毫必偿；有所期约。时刻不易；民无信不立；人而无信。不知其可；与朋友交，言而有信；一言既出，驷马难追；得黄金百斤，不如得季布一诺

10．星期四你答应同学星期六上午一起去书店买书。但星期五晚上，爸爸告诉你星期六全家要一起去走亲戚。这时候你会怎样选择?为什么?

答：我会先跟同学去买书，然后再去亲戚家，做到两不耽误。因为既然作出了承诺就要兑现承诺，兑现承诺远比作出承诺重要得多，兑现诺言，就意味着自己要承担相应的责任。我们信守承诺，这样才能算是一个有诚信的人，一个值得信赖的人

11．西汉初年有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语；?得黄金百斤，不如得季布一诺。?后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿，结果他的旧日朋友不仅不被重金所惑，反而冒着灭九族的危险采保护他，终于使他免遭祸殃。

(1)零布的经历说明了他具有什么美德?季布的经历说明他具有信守承诺的美德

(2)季布的经历给我们的启示是什么? 无数事实告诉我们，交往中要言而有信，一诺千金。信守承诺会获得回报，否则，失信于人就会产生信用危机，失去朋友

13、如何理解“轻诺者必寡信”事先没有衡量自己的能力，欠缺缜密的思考而贸然答应了别人。事后又因自己能力有限而做不到，就会失信于人

14．怎样学会承诺学会承诺就必须在作承诺时量力而行。学会承诺还要求在承诺之后尽力而为。

15．当我们当时许诺的环境条件发生变化，解决问题的关键是什么?

答：事物的发展有时是难以预料的。在我们践诺的过程中，由于当时许诺的环境条件变了，当初许下的诺言已无法实现，这时理解就成为解决问题的关键。

16．当我们当时许诺的环境条件发生变化，作为许诺人和受诺人该怎么办?

答：当我们当时许诺的环境条件发生变化，作为许诺人，要取得对方的理解。诺言不能兑现时，不要不了了之．一定要向当事入说明情况。更不能拖延，最好和对方一起协商，寻找变通的途径或解决的办法。如果因为承诺不能兑现而给对方造成了损失，应给予对方一定的补偿。当然作为受诺人，要能够理解对方。如果他人无法兑现诺言，在了解真实情况后，要善于换位思考，接受事实，及时变更，通过双方努力，尽量避免或减少损失。

17．如何理解“一个许诺多的人，必定是负债累累的人”这句话? 答：事先没有衡量自己的能力，欠缺缜密的思考而贸然答应了别人，事后又因自己能力有限而做不到，就会失信于人

18．为什么作承诺时要量力而行，在承诺之后要尽力而为?

答：学会承诺，就必须在作承诺时量力而行。许诺是十分郑重的行为，在许诺之前要清楚地认识自己，是否有实现诺言的能力；实现诺言要考虑到可能产生的风险，如皋不能实现，会给对方造成什么样昀损失．给自己带来什么样的后果等等。学会承诺还要求在承诺之后尽力而为。只有尽力而为才会使承诺变成现实，只?有尽力面为才能获得心灵的释然，只有尽力而为才能积极地面对、思考及找到解决问题的办法19．二战末期，美军的一名指挥官为了作战的需要，向当地的村民征收白色床单做雪地里的掩护，并承诺用完之后会很快归还。但令人遗憾的是，战斗结束后，床单不是散失就是破烂不堪，根本就没办法归还

给村民了，而指挥官在这个时候接到命令不得不解甲归田。回到家乡的指挥官时刻不忘他对村民的承诺，几年后，他将他置办的家产全部进行了变卖，然后带着用变卖家产所得的钱买来一条又一条白色床单，千里迢迢来到他曾战斗过的村庄，将它们一一送还给那里的村民。他终于履行了自己的承诺，得到了当地村民的尊重和爱戴。．

(1)这名指挥官凭什么得到了当地村民的尊重和爱戴?

凭兑现自己的承诺这一优良品德得到了当地村民的尊重和爱戴

(2)假如你是当地的村民，如果指挥官的承诺不能兑现，你会怎么看待?

假如我是当地的村民，如果指挥官的承诺不能兑现，我会充分理解这件事情，我会换位思考，接受事实，因为当时许诺的环境条件发生了变化

第10课对自己的一生负责姓名

1．如何理解责任无时不在?一个人无论处于什么年龄，处于什么时期，担任何种职务，做什么样的工作，他都有着对自己、对他人的责任

2．为什么说责任伴随人的一生?

我们从过去走来，又向未来走去，“过去的我……现在的我……将来的我”都有着不同的责任。跨进学校大门，“好好学习，天天向上”是每一个学生的责任；走上工作岗位，做好本职工作是我们的责任；到中年，又把社会和家庭两副担子同时放在了自己的双肩上；关心下一代的健康成长是成年人义不容辞的责任……“现在的我”是“过去的我”的延续，变化的是具体的内容，不变的是每个人都有他必须担当的责任3．如何理解一个人所担负的责任往往是双重的?

每个人都不是孤立存在的，每个人都不仅担负着对自己、对他人的责任，还有对家庭、对集体的责任，对社会、对国家的责任

5．为什么说责任是相互的? 答：责任是相互的。对他人负责就是对自己负责；对自己负责也就是对他人负责。反之，对他人不负责也就是对自己不负责。在这个世界上，只有大家共同努力，郑重地担当起自己的责任，才会有生活的宁静和美好，才会有国家和民族的繁荣富强

6．责任的特点是什么?

责任是无时不在的，责任伴随人的一生，一个人所担负的责任往往是多重的，责任是相互的。

7．每个人所担负的责任往往是多重的，请你填写下表。

8．如何理解社会学家戴维斯的“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好生存的机会”这句话? 答：这句话说明责任是相互的，对他人负责就是对自己负责；对自己负责也就是对他人负责。反之，对他人不负责也就是对自己不负责。在这个世界上，只有大家共同努力，郑重地担当起自己的责任，才会有生活的宁静和美好，才会有国家和民族的繁荣富强

10．当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来仍然文弱，但是在精神上，他从来是强者。

(1)在他的身上体现了哪些人生的责任?其具体表现是什么?

答：①体现了对自己、对他人、对家庭、对社会等方面的责任。②为人子，他孝敬父母，毫无怨言地挑起生活的重担；为人兄，他坚守责任，悉心呵护幼小的妹妹；为学生，他刻苦学习，掌握了真才实学、一身本领等等

(2)你要向洪战辉学习什么?

答：要积极宣传洪战辉同学的优秀事迹和可贵精神，尤其是要学习洪战辉同、学自强自立、勇于进取的坚韧品格；学习他克服困难的坚强意志和战胜困难的顽强毅力；学习他面对困难不低头、面对挫折不放弃的奋斗精神；学习他刻苦学习、严于律己、诚实质朴的高尚品质；学习他乐观向上、积极进取的人生态度和高尚的思想品德端正人生追求的目标与方向。

11．为什么说只要你能够认真、勇敢地负起责任，你所做的就是有价值的，就会获得尊重和敬意?

因为你能以自己的实际行动为国家和社会的进步贡献力量，为人类的文明和发展添光增彩

12．我们怎样才能勇敢地承担责任?答：勇敢地承担责任，要做到临阵不乱，要做到临危不惧

13．考试结束的铃声响了，这时的考场很混乱，有的同学趁机作弊。你知道这时候如果你跟坐在你后面的好朋友对一下答案，老师是不会发现的，旁边的同学也不会告发。这时你会怎么做?

答：选择不作弊，因为诚实守信、自觉遵守考场纪律是一个学生应尽的责任。我们要培养强烈的责任意识，在日常的行为和学习中，勇敢地承担责任

14．殷雪梅老师在生死之际，她不加思索，毅然展开双臂奋不顾身地救学生，她自己却被小轿车撞飞到25米外落下；打工青年魏青刚，在麦莎台风中，为救落水者三次跳入巨浪中；25岁的安徽农民张秀云刚刚度完蜜月，为了让一个陌生的儿童避让大卡车，毫不犹豫地冲上去，倒在了车轮之下……

(1)是什么让他们有这些伟大的壮举?是一种强烈的责任意识、

(2)你怎么向这些英雄学习?

答：树立一种强烈的责任意识，在日常行动中，勇敢地承担责任，要做到临阵不乱，只要是属于自己的那份责任，即便是在十分紧急，非常困难的情况下，也应该做到临阵不乱，理智面对。在生命的紧要关头临危不惧地承担责任。总之，在生活中，认真、勇敢地负起责任，以自己的实际行动为国家和社会的进步贡献力量，为人类的文明和发展添光增彩

15．几年前，大连市公汽联营公司702路422号双层巴士司机黄志全在行车途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓停在路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全下了车；将发动机熄火，确保了车和乘客的安全。他做完了这三件事后，趴在方向盘上停止了呼吸，他的右手却还紧紧攥着手动刹车闸!这只是一名平凡的司机，他在生命的最后一分钟里所做的一切，似乎也很平常，算不上惊天动地，然而许多人却牢牢地记住了他所做的事情。那些乘客在他们的一生中会不断地回忆并放大这一分钟的!你如何理解这位司机在生命最后一分钟内的行为?

答：这位司机在生命最后一分钟内的行为是一个勇敢承担责任的行为。他把这种行为渗透在自己的日常行为和工作中。在勇敢承担责任时，他做到了临阵不乱。在生命的紧要关头，他也做到了临危不惧。因为他认真、勇敢地负起责任，所以他所做的就是有价值的，得到了人们的尊重和敬意。

16．为什么说一个负责任的公民，首先是一个对自己负责任的人?

答：一个负责任的公民，首先是一个对自己负责的人，因为责任是相互的，对自己负责，也就是对他人负责，一个对自己都不能负责任的人，是不可能对他人、对家庭、对社会、对国家负起责任的17．中学生在家里、学校、社区如何做一个负责任的公民?

答：作为中学生，要做一个负责任的公民，就要在家里做一个好儿女，在学校做一个好学生，在社区做一个好居民；作为一个中学生，做一个负责任的公民，应该能够自觉遵守《中学生日常行为规范》，应该能够积极实践《公民道德实施纲要》，应该能够自觉遵守国家法律

18．为什么做一个负责但的公民必须掌握一定的知识、能力?

答：做一个负责任的公民．就必须掌握一定的知识、能力才能负责任。我们不仅要学好各门功课，还要学习对自己有价值的其他知识，如必要的人生知识和生活常识，同时要锻炼身体，保持良好的心理状态。有了知识和能力，我们才能为他人、为社会贡献自己的聪明才智

19．怎样做一个负责任的公民?

一个负责任的公民，首先是一个对自己负责的入，还必须掌握一定的知识和能力

20．奥斯特洛夫斯基曾说过：?人的一生应该这样度过，当他回忆往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，这样，在临死的时候，他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。?这句话对你有何启发?

这句话告诉我们要对自己的一生负责，更加坚定我们的信仰与追求；要不断克服在人生旅途中所遇到的艰难困苦，无怨无悔地努力拼搏向上，矢志不渝地追求更高的理想境界

20．抗日英雄赵一曼是东北抗日联军第二团的政治委员。在战斗中，她为掩护部队突围而受伤被俘。面对日军的严刑拷打，她坚贞不屈，誓死不泄露一点机密给敌人。当敌人要她写“个人声明”来换取释放时，她接过纸笔写下“打倒帝国主义”几个大字，表明抗日爱国的决心。1936年8月，在开往刑场的囚车上，她给儿子写了一封信，说：“宁儿，母亲对于你没有尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到牺牲的前夕了……母亲不用千言万语来教育你，就用实际行动来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!”

(1)赵一曼说她对儿子“没能尽到教育的责任”，这能否说赵一曼没有承担应尽的责任呢?

答：不能。赵一曼在祖国危难时刻，挺身而出，为国牺牲，履行了对祖国、对人民的责任，同时，也以自己的实际行动履行了教育儿子的责任

(2)赵一曼的事迹，对你做负责的公民有何启示?

答：我们要胸怀祖国，自觉承担起对祖国、对人民的责任。当国家的尊严受到侵犯时，应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益；当国家处在困难时刻，应主动为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。面对我国还处在社会主义初级阶段的基本国情，我们青少年应努力学习科学文化知识，肩负起振兴中华的历史使命

21．镜头一：小林上学迟到受到老师的批评，嘴里嘟哝着：……都怪妈妈没有及时叫醒我。”镜头二：小红拿着考分不理想的物理试卷，心里暗暗地埋怨：……物理老师讲课特没劲，被一点儿兴趣也没有。”

镜头三：今天轮到小王所在的小组打扫卫生，因为想着马上要参加篮球比赛他草草地扫了地，把垃圾堆在一边就走了。

镜头四：小梅在实验室里把试管打碎了，她悄悄地对旁边的同学说：……别吱声，就装作不知道。”

(1)镜头中各个同学的做法对吗?为什么? ?

不对。他们都没有对自己的行为负责，没有主动承担责任

(2)遇到上述情况，我们应该怎样学会做一个负责任的公民?

作为一个负责任的公民，要自己对自己负责，要积极主动履行自己应尽的义务五、阅读感悟

22·1997年4月9日，北京月新大厦施工工地地下室防水器材突然起火。刚好路过现场的北京市第33中学高一学生徐宏源临危不惧，沉着冷静地先拨……119，?报火警；在发觉现场车多人密的情况下，为防止消防车受阻，他立即向交警通报火情，使现场附近的交通及时得到控制；同时，他找到工地筹建处索要图纸，协助消防队指挥员了解工地布局，争取了救火时间。此外，他还在现场有条不紊地参与指挥救助烧伤人员的行动。在这起成功地扑救火灾和救助烧伤人员的行动中，徐宏源的参与并不盲目。在整个过程中，他充分运用了自己所掌握的紧急救火和救助的知识，既保证了救火和救助活动的顺利进行，也有效地保证了自身的安全，对此，他自己有很深的体会。他说，如果每个人，特别是年轻人，都能学习一些生活中常用的急救抢险知识，那么遇险时的损失就会减少。

你如何评价徐宏源的行为?你应该怎样向他学习?

答：(1)徐宏源是一个负责任的公民。他首先是一个对自己负责的公民，其次做一个负责任的公民，他利用所掌握的知识和能力负起了责任。(2)我们要自己对自己负责，我们不仅要学各门功课，还要学习对自己有价值的其他知识，如必要的人生知识和生活常识，同时要锻炼身体，保持良好的心理状态。有了知识和能力，我们才能为他人、为社会贡献自己的聪明才智。

苏教版数学八年级上册知识点总结

苏教版《数学》（八年级上册）知识点总结第一章轴对称图形第二章勾股定理与平方根一．勾股定理 1、勾股定理直角三角形两直角边a ，b 的平方和等于斜边c 的平方，即2 2 2 c b a =+ 2、勾股定理的逆定理如果三角形的三边长a ，b ，c 有关系2 2 2 c b a =+，那么这个三角形是直角三角形。 3、勾股数：满足2 2 2 c b a =+的三个正整数，称为勾股数。二、实数的概念及分类 1、实数的分类正有理数有理数零有限小数和无限循环小数实数负有理数正无理数无理数无限不循环小数负无理数 2、无理数：无限不循环小数叫做无理数。在理解无理数时，要抓住“无限不循环”这一时之，归纳起来有四类：轴对称轴对称的性质轴对称图形线段角等腰三角形轴对称的应用等腰梯形设计轴对称图案

（1）开方开不尽的数，如32,7等；（2）有特定意义的数，如圆周率π，或化简后含有π的数，如3 π+8等；（3）有特定结构的数，如0.1010010001…等；（4）某些三角函数值，如sin60o 等三、平方根、算数平方根和立方根 1、算术平方根：一般地，如果一个正数x 的平方等于a ，即x 2 =a ，那么这个正数x 就叫做a 的算术平方根。特别地，0的算术平方根是0。表示方法：记作“a ”，读作根号a 。性质：正数和零的算术平方根都只有一个，零的算术平方根是零。 2、平方根：一般地，如果一个数x 的平方等于a ，即x 2=a ，那么这个数x 就叫做a 的平方根（或二次方根）。表示方法：正数a 的平方根记做“a ± ”，读作“正、负根号a ”。性质：一个正数有两个平方根，它们互为相反数；零的平方根是零；负数没有平方根。开平方：求一个数a 的平方根的运算，叫做开平方。 0≥a 注意a 的双重非负性： a ≥0 3、立方根一般地，如果一个数x 的立方等于a ，即x 3=a 那么这个数x 就叫做a 的立方根（或三次方根）。表示方法：记作3a 性质：一个正数有一个正的立方根；一个负数有一个负的立方根；零的立方根是零。注意：33a a -=-，这说明三次根号内的负号可以移到根号外面。四、实数大小的比较 1、实数比较大小：正数大于零，负数小于零，正数大于一切负数；数轴上的两个点所表示的数，右边的总比左边的大；两个负数，绝对值大的反而小。 2、实数大小比较的几种常用方法（1）数轴比较：在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。（2）求差比较：设a 、b 是实数， ,0b a b a >?>- ,0b a b a =?=- b a b a

八年级上册复习提纲

八年级思想品德上册期末复习提纲第一课爱在屋檐下一．我知我家 1．家庭关系的建立（1）家庭的含义家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。（2）家庭关系确立的几种情形依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。（3）家庭结构的类型现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。 2．与父母的关系不可选择（1）与父母的血缘关系不可改变父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。（2）与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情（3）要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风填写家庭树，看看自己家庭结构的类型；讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人。二．我爱我家 1．大人讲我小时侯（1）家庭是我们成长的摇篮（2）父母是我们的第一任老师（3）我们尽享家庭的亲情和温暖 2．无悔的奉献（1）父母对家庭的贡献——夸夸自己的父母（2）父母对子女之爱——概述母爱和父爱母爱是最无私的；父爱如山，深沉严格。（3）父母对子女的义务——父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。 3．感受家庭温暖（1）从各个方面感受家庭带给我们的温暖家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。（2）热爱自己的家——用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。三．难报三春晖 1．爱洒心间（1）父母对我们的付出父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。

苏教版八年级数学上册知识点总结(苏科版)

知识点总结第一章三角形全等一、全等三角形的定义 1、全等三角形：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。 2、理解：（1）全等三角形形状与大小完全相等，与位置无关；（2）一个三角形经过平移、翻折、旋转后得到的三角形，与原三角形仍然全等；（3）三角形全等不因位置发生变化而改变。二、全等三角形的性质 1、全等三角形的对应边相等、对应角相等。理解：（1）长边对长边，短边对短边；最大角对最大角，最小角对最小角；（2）对应角的对边为对应边，对应边对的角为对应角。 2、全等三角形的周长相等、面积相等。 3、全等三角形的对应边上的对应中线、角平分线、高线分别相等。三、全等三角形的判定 1、边角边公理(SAS)有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。 2、角边角公理(ASA)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。 3、推论(AAS)有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等。 4、边边边公理(SSS) 有三边对应相等的两个三角形全等。

5、斜边、直角边公理(HL)有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。四、证明两个三角形全等的基本思路 1、已知两边：（1）找第三边（SSS）；（2）找夹角（SAS）；（3）找是否有直角（HL）。 2、已知一边一角：（1）找一角（AAS或ASA）；（2）找夹边（SAS）。 3、已知两角：（1）找夹边（ASA）；（2）找其它边（AAS）。第二章轴对称一、轴对称图形相对一个图形的对称而言；轴对称是关于直线对称的两个图形而言。二、轴对称的性质 1、轴对称图形的对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。 2、如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连的线段的垂直平分线。三、线段的垂直平分线 1、性质定理：线段垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等。 2、判定定理：到线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上。

人教版八年级上册数学知识点汇总

人教版八年级上册数学知识点汇总第十一章全等三角形 1．全等三角形的性质：全等三角形对应边相等、对应角相等。 2．全等三角形的判定：三边相等(SSS)、两边和它们的夹角相等（SAS）、两角和它们的夹边（ASA）、两角和其中一角的对边对应相等（AAS）、斜边和直角边相等的两直角三角形（HL）。 3．角平分线的性质：角平分线平分这个角，角平分线上的点到角两边的距离相等 4．角平分线推论：角的内部到角的两边的距离相等的点在叫的平分线上。 5．证明两三角形全等或利用它证明线段或角的相等的基本方法步骤：①、确定已知条件（包括隐含条件，如公共边、公共角、对顶角、角平分线、中线、高、等腰三角形、等所隐含的边角关系），②、回顾三角形判定，搞清我们还需要什么，③、正确地书写证明格式(顺序和对应关系从已知推导出要证明的问题). 6．第十二章轴对称 1．如果一个图形沿某条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形；这条直线叫做对称轴。 2．轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。 3．角平分线上的点到角两边距离相等。 4．线段垂直平分线上的任意一点到线段两个端点的距离相等。

5．与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。 6．轴对称图形上对应线段相等、对应角相等。 7．画一图形关于某条直线的轴对称图形的步骤：找到关键点，画出关键点的对应点，按照原图顺序依次连接各点。 8．点（x,y）关于x轴对称的点的坐标为（x,-y）点（x,y）关于y轴对称的点的坐标为（-x,y）点（x,y）关于原点轴对称的点的坐标为（-x,-y） 9．等腰三角形的性质：等腰三角形的两个底角相等，（等边对等角）等腰三角形的顶角平分线、底边上的高、底边上的中线互相重合，简称为“三线合一”。 10．等腰三角形的判定：等角对等边。 11．等边三角形的三个内角相等，等于60°， 12．等边三角形的判定：三个角都相等的三角形是等腰三角形。有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形有两个角是60°的三角形是等边三角形。 13．直角三角形中，30°角所对的直角边等于斜边的一半。 14．直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半第十三章实数 ※算术平方根：一般地，如果一个正数x的平方等于a，即x2=a，那么正数x叫做a的算术平方根，记作。0的算术平方根为0；从定

人教版八年级上册历史复习提纲

人教版八年级上册历史复习提纲第一单元侵略与反抗（1－5课）一、主要的侵华战争 1、鸦片战争（道光帝时）时间：1840-1842年背景：鸦片输入目的――英为了改变中英贸易中的不利地位禁烟运动――1839年6月3日至25日林则徐虎门销烟结果：1841年英军占领香港岛，1842年签订《南京条约》影响：鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。 2、第二次鸦片战争（咸丰帝时）时间：1856－1860年罪行：1860年10月英法联军火烧圆明园结果：与英、法分别签订《北京条约》。俄国割去150多万平方公里的土地。 3、甲午中日战争（光绪帝时）时间：1894－1895年背景：1894年日本出兵占领汉城经过：1894年在朝鲜开战，邓世昌在黄海之战中牺牲罪行：日军在旅顺进行大屠杀；1895年日军占领威海卫，北洋海军全军覆没。结果：1895年李鸿章与日本签订《马关条约》影响：大大加深了中国半殖民地化程度 4、八国联军侵华战争（光绪帝时）时间：1900－1901年背景：义和团运动的发展威胁帝国主义在华权益经过：1900年英俄德美日法意奥八国联军从天津攻入北京结果：1901年清与英俄德美日法意奥、比利时、荷兰、西班牙11国签订《辛丑条约》影响：给中国人民增加了新的沉重的负担，严重损害了中国的主权。从此，清政府完全成为在帝国主义统治中国的工具。中国完全沦为半殖民地半封建社会二、签订的主要条约条约名称签订时间战争、签订双方内容影响《南京条约》1842年鸦片战争、中英割香港岛给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英商进出口缴纳的税款中国须同英国商定。中国开始沦为半殖民地半封建社会《马关条约》1895年甲午中日战争清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银二亿两；允许日本在中国开设工厂；增辟通商口岸。大大加深了中国半殖民地化程度。《辛丑条约》1901年八国联军侵华战争英、俄、德、美、日、法、意、奥、比利时、荷兰、西班牙11个国家清政府赔偿白银4.5亿两，以海关等税收做担保；清政府保证严禁人民参加反帝活动；清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。中国完全沦为半殖民地半封建社会三、中国人民反封建反侵略的斗争（农民阶级） 1、太平天国运动（反帝反封）1851－1864年 1851年洪秀全发动金田起义，建号太平天国，起义军称太平军。1853年3月占领南京改名天京，定为都城，影响达18个省，动摇了清政府的统治，因此，遭到了中外反动势力的联合绞杀。重要战役：李秀成在青浦大胜洋枪队；浙江宁波战斗中击毙洋枪队的头目华尔，这是中国人民抗击外国侵略的典型事例。 2、义和团运动（反帝爱国）1898－1900年 1898在山东兴起；1900年与八国联军在廊坊交战，表现了中国人民英勇无畏的斗争精神，最终遭到中外反对势力的联合绞杀。四、左宗棠收复新疆经过：1876年，左宗棠率清军分三路进疆，仅半年时间就收复了北疆；1878年，收复了除“伊犁”以外的新疆全部领土；19世纪80年代通过外交努力，中、俄两国签订条约，收回伊犁；1884年清政府在新疆设立行省。意义：左宗棠收复新疆，巩固了中国的西北边疆。捍卫了中国的领土及主权

苏科版八年级数学上册数学试卷

盐城景山中学八年级数学试卷一、选择题（每题3分，共8题，共24分） 1．下列表情中，是轴对称图形的是（） A．B．C．D． 2．2的算术平方根是（） A．2 B．±2 C．D．± 3．在实数﹣、、、中，无理数的个数是（） A．1 B．2 C．3 D．4 4．如图，AB、CD相交于点E．若△AEC≌△BED，则下列结论中不正确的是（） A．AC=BD B．AC∥BD C．E为CD中点D．∠A=∠D 5．下列各组数是勾股数的是（） A．32，42，52 B．1.5，2，2.5 C．6，8，10 D．，，6．到三角形三边的距离都相等的点是三角形的（） A．三条角平分线的交点B．三条边的中线的交点 C．三条高的交点D．三条边的垂直平分线的交点 7．已知等腰三角形的腰长为10，一腰上的高为6，则以底边为边长的正方形的面积为（） A．40 B．80 C．40或360 D．80或360 8．如图，在△ABC中，AC=BC，∠ACB=90°，点D、E在AB上，将△ACD、△BCE分别沿CD、CE翻折，点A、B分别落在点A′、B′的位置，再将△A′CD、△B′CE分别沿A′C、B′C翻折，点D与点E恰好重合于点O，则∠A ′OB′的度数是（）

A ．90° B ．120° C ．135° D ．150° 二、填空题（每题3分，共10题，共30分） 9．9的平方根是，计算：= ． 10．已知等腰三角形的一个底角为70°，则它的顶角为度． 11．已知三角形ABC 中∠C=90°，AC=3，BC=4，则斜边AB 上的高为． 12．若的值在两个整数a 与a+1之间，则a= ． 13．在镜子中看到时钟显示的时间是，实际时间是． 14．已知|x ﹣12|+|z ﹣13|与y 2﹣10y+25互为相反数，则以x 、y 、z 为三边的三角形是三角形． 15．如图，已知∠BAC=∠DAC ，请添加一个条件：，使△ABC ≌△ADC （写出一个即可）． 16．如图所示，折叠长方形的一边AD ，使点D 落在边BC 的点F 处，已知AB=8cm ，BC=10cm ，则EC 的长为 cm ． 17．如图，在△ABC 中，∠B 与∠C 的平分线交于点O ，过点O 作DE ∥BC ，分别交AB 、AC 于点D 、E ．若AB=9，AC=7，则△ADE 的周长是______． 18．如图，四边形ABCD 中，∠BAD=120°，∠B=∠D=90°，在BC 、CD 上分别找一点M 、N ，使△AMN 周长最小，此时∠MAN 的度数为______°．第15 题第16 题第17 题第18 题三、解答题（共66分） 19.（4分）()()22316338- +--

人教版八年级上册数学各单元知识点归纳总结

第十一章三角形一、知识框架：二、知识概念： 1.三角形：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形. 2.三边关系：三角形任意两边的和大于第三边，任意两边的差小于第三边. 3.高：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高. 4.中线：在三角形中，连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线. 5.角平分线：三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线. 6.三角形的稳定性：三角形的形状是固定的，三角形的这个性质叫三角形的稳定性. 7.多边形：在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形. 8.多边形的内角：多边形相邻两边组成的角叫做它的内角. 9.多边形的外角：多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角. 10.多边形的对角线：连接多边形不相邻的两个顶点的线段，叫做多边形的对角线. 11.正多边形：在平面内，各个角都相等，各条边都相等的多边形叫正多边形. 12.平面镶嵌：用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖，叫做用多边形覆盖平面， 13.公式与性质： ⑴三角形的内角和：三角形的内角和为180° ⑵三角形外角的性质：性质1：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和. 性质2：三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角. n-·180° ⑶多边形内角和公式：n边形的内角和等于(2) ⑷多边形的外角和：多边形的外角和为360°. n-条对角 ⑸多边形对角线的条数：①从n边形的一个顶点出发可以引(3)

线，把多边形分成(2)n -个三角形.②n 边形共有(3)2 n n -条对角线. 第十二章全等三角形一、知识框架：二、知识概念： 1.基本定义： ⑴全等形：能够完全重合的两个图形叫做全等形. ⑵全等三角形：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形. ⑶对应顶点：全等三角形中互相重合的顶点叫做对应顶点. ⑷对应边：全等三角形中互相重合的边叫做对应边. ⑸对应角：全等三角形中互相重合的角叫做对应角. 2.基本性质： ⑴三角形的稳定性：三角形三边的长度确定了，这个三角形的形状、大小就全确定，这个性质叫做三角形的稳定性. ⑵全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等，对应角相等. 3.全等三角形的判定定理： ⑴边边边（SSS ）：三边对应相等的两个三角形全等. ⑵边角边（SAS ）：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等. ⑶角边角（ASA ）：两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等. ⑷角角边（AAS ）：两角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等. ⑸斜边、直角边（HL ）：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等. 4.角平分线： ⑴画法： ⑵性质定理：角平分线上的点到角的两边的距离相等. ⑶性质定理的逆定理：角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上. 5.证明的基本方法： ⑴明确命题中的已知和求证.（包括隐含条件，如公共边、公共角、对顶角、角平分线、中线、高、等腰三角形等所隐含的边角关系）

苏科版数学八年级上册期中综合复习

苏教版八年级上期中复习一、几何部分： 1、已知∠AOB＝30°，点P 在∠AOB 的内部，P 1与P 关于OA 对称，P 2与P 关于OB 对称，则△P 1OP 2是（） A ．含30°角的直角三角形； B ．顶角是30的等腰三角形； C ．等边三角形 D ．等腰直角三角形. 2、如图,梯形ABCD 中,AD ∥BC,AD=AB,BC=BD,∠A=100°,则∠C=( ) A.80° B.70° C.75° D.60° 第2题第4题第5题 3、一个等腰三角形的一个内角比另一个内角的2倍少30°，求这个三角形的底角为； 4、如图,在△ABC 中,AB=AC,D 、E 分别在AC 、AB 上,且BD=BC,AD=DE=EB, 则∠A 的度数为； 5、在直角三角形ABC 中，∠ABC=90°,斜边AB 上有D 、E 两点，且AD=AB ，CB=CE ，则∠BDE ＝； 6、等边三角形ABC 中，BD ＝CE ，AD 与BE 相交于点P ，则∠APE 的度数是（） 7、如图，梯形ABCD 中，AD ∥BC ，AB=CD=AD,BD ⊥CD ，则∠C ＝； 8、如图，梯形ABCD 中，AD ∥BC ，AB=CD=AD ，BC=BD, 则∠C ＝； 9、如图，△ABC 中，AB=AC ，D ，E 为BC 上的点，且AD=AE ，证明BD=CE ； 10、如图，△ABC 是等边三角形，CD 是AC 边上的高，延长CB 到E ，使BE=BD 。请问：CD 和DE 相等吗？为 A B C D A B C D E A B C A B C

什么？ 11、等边△ABC 中，点P 在△ABC 内，点Q 在△ABC 外，且∠ABP=∠ACQ，BP=CQ ，问△APQ 是什么形状的三角形？试说明你的结论． 12、△ABC 中，AB = AC ，AD ⊥ BC 于D ，BE ⊥ AC 于E ，AD 和BE 交于H ，且BE = AE ，求证：AH = 2BD 。 13、如图：AD 为△ABC 的高，∠B=2∠C，说明：CD=AB+BD ． B

八年级上册知识点复习

八年级上册知识点复习八年级上册知识点复习 Module 1 How to learn English 1. practise doing sth. 练习做某事 2. study plan学习计划 3. a number of +可数名词复数+V（复数）:许多 the number of+可数名词复数+V（单数）:……的数量 4.advice建议 paper纸（都是不可数名词） a piece of advice一条建议 a piece of paper 一张纸 three pieces of paper 三张纸 5. give sb. some advice给某人一些建议 advise sb. to do sth. 建议某人去做某事 write it / them down把它（它们）写下来 6. What else? 还有什么其它的？ 7. It is adj.(形容词)+for sb. to do sth. 作文加分句（对某人来说）做某事怎么样对于老年人来说学习英语很难。 It is difficult for old people to learn English well. It is adj. (形容词)+ (of sb.) to do sth. 某人做某事某人怎么样你能帮我你真好。 It is very kind of you to help me. （以上动词不定式短语在句中作真正主语，It 是形式主语） 8.It is a good idea＼way to do sth. 做某事时个好主意（好方法）。 9.this term这学期 last term上学期 next term下学期

苏科版八年级数学上册全书知识点归纳汇总大全

苏教版八年级数学上册全书知识点归纳汇总大全第 1 章全等三角形一、全等三角形概念：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。两个三角形全等时，互相重合的顶点叫做对应顶点，互相重合的边叫做对应边，互相重合的角叫做对应角。夹边就是三角形中相邻两角的公共边，夹角就是三角形中有公共端点的两边所成的角。一个三角形经过平移、翻折、旋转可以得到它的全等形。 2、全等三角形的表示全等用符号“≌”表示，读作“全等于”。如△ABC ≌△ DEF ，读作“三角形ABC全等于三角形DEF”。注：记两个全等三角形时，通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上。 3、全等三角形有哪些性质（1）：全等三角形的对应边相等、对应角相等。（2）：全等三角形的周长相等、面积相等。（3）：全等三角形的对应边上的对应中线、角平分线、高线分别相等。 4、学习全等三角形应注意以下几个问题： 1）:要正确区分“对应边”与“对边”，“对应角”与“对角”的不同含义；

2）：表示两个三角形全等时，表示对应顶点的字母要写在对应的位置上； 3）有三个角对应相等”或“有两边及其中一边的对角对应相等的两个三角形不一定全等；（4）：时刻注意图形中的隐含条件，如“公共角” 、“公共边”、“对顶角” 5、全等三角形的判定边边边：三边对应相等的两个三角形全等（可简写成“ SSS” ）边角边:两边和它们的夹角对应相等两个三角形全等（可简写成“SAS” ）角边角:两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等（可简写成“ASA” ）角角边:两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等（可简写成“AAS” ）直角三角形全等的判定：对于特殊的直角三角形，判定它们全等时，还有HL定理（斜边、直角边定理）：有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等（可简写成“斜边、直角边”或“ HL）” 6、全等变换只改变图形的位置，二不改变其形状大小的图形变换叫做全等变换。全等变换包括一下三种：（1）平移变换：把图形沿某条直线平行移动的变换叫做平移变换。（2）对称变换：将图形沿某直线翻折180 ，°这种变换叫做对称变换。（3）旋转变换：将图形绕某点旋转一定的角度到另一个位置，这种变换叫做旋转变换 5、证明两个三角形全等的基本思路：一般来讲，应根据题设并结合图形，先确定两个三角形已知相等的边或角，然后按照判定公理或定理，寻找并证明还缺少的条件.其基本思路是：１）.有两边对应相等，找夹角对应相等，或第三边对应相等.前者利用SAS判定，后者

新人教版八年级数学上册知识点汇总好的

设计者：方礼花使用班级：初二一班姓名：寄语：同学们一定要努力，争取期末取得优异的成绩！第十一章三角形 (共5页，每页61份) 一、知识框架：二、知识概念： 1.三角形：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形. 2.三边关系：三角形任意两边的和大于第三边，任意两边的差小于第三边.（可以判断三边是否能够成三角形） 3.三角形的分类：按角可以分为三类：锐角三角形，直角三角形，钝角三角形。按边可以分为两类：不等边三角形和等腰三角形。 3.高：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高. （锐角三角形的高交于三角形内部一点，直角三角形交于直角顶点处，钝角三角形交于外部一点） 4.中线：在三角形中，连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线.（三角形的中线将三角形的面积平均分成相等的两份）其交点称为重心。 5.角平分线：三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线. 6.三角形的稳定性：三角形的形状是固定的，三角形的这个性质叫三角形的稳定性.（在生活中运用于未安装好的窗户加一条木条） 7.多边形：在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形. 8.多边形的内角：多边形相邻两边组成的角叫做它的内角. 9.多边形的外角：多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角. 10.多边形的对角线：连接多边形不相邻的两个顶点的线段，叫做多边形的对角线. 11.正多边形：在平面内，各个角都相等，各条边都相等的多边形叫正多边形. 12.公式与性质： ⑴三角形的内角和：三角形的内角和为180° ⑵三角形外角的性质：性质1：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和.（经常用于角度计算中）性质2：三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角.（经常用于证明两个角度比较大小） ⑶多边形内角和公式：n 边形的内角和等于(2)n -·180° ⑷多边形的外角和：多边形的外角和为360°. ⑸多边形对角线的条数：①从n 边形的一个顶点出发可以引(3)n -条对角线，把多边形分成(2)n -个三角形.②n 边形共有(3)2 n n -条对角线. （6）正多边形每个内角度数：用(2)n -·180°除以n,每个外角度数：360°除以n 。

八年级数学上册复习提纲

八年级数学上册复习提纲 Prepared on 22 November 2020

八年级数学上册复习提纲第一章勾股定理 1．勾股定理：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方；即222a b c +=。 2．勾股定理的证明：用三个正方形的面积关系进行证明（两种方法）。 3．勾股定理逆定理：如果三角形的三边长a ，b ，c 满足222a b c +=，那么这个三角形是直角三角形。满足222a b c +=的三个正整数称为勾股数。第二章实数 1．平方根和算术平方根的概念及其性质：（1）概念：如果2x a =，那么x 是a 的平方根，记作： a 的算术平方根。 a ≥00；当a 2＝a ；③a =。 2．立方根的概念及其性质：（13a ，那么x 是 a （2a =；②3a =＝ 3．实数的概念及其分类：（1）概念：实数是有理数和无理数的统称；（2）分类：按定义分为有理数可分为整数的分数；按性质分为正数、负数和零。无理数就是无限不循环小数；小数可分为有限小数、无限循环小数和无限不循环小数；其中有限小数和无限循环小数称为分数。 4．与实数有关的概念：在实数范围内，相反数，倒数，绝对值的意义与有理数范围内的意义完全一致；在实数范围内，有理数的运算法则和运算律同样成立。每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示；反过来，数轴上的每一个点都表示一个实数，即 5．算术平方根的运算律：（a ≥0，b ≥0≥0，b ＞0）。第三章 1．平移：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。平移不改变图形大小和形状，改变了图形的位置；经过平移，对应点所连的线段平行且相等；对应线段平行且相等，对应角相等。 2．旋转：在平面内，将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转。这点定点称为旋转中心，转动的角称为旋转角。旋转不改变图形大小和形状，改变了图形的位置；经过旋转，图形点的每一个点都绕旋转中心沿相同方向转动了相同和角度；任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角都是旋转角；对应点到旋转中心的距离相等。 3．作平移图与旋转图。第四章四边形性质的探索 1．多边形的分类： 2．平行四边形、菱形、矩形、正方形、等腰梯形的定义、性质、判别： =b a b =

新苏科版数学八年级上册知识点

苏科版数学八年级上册知识点第一章全等三角形能够完全重合的两个图形叫全等形。全等三角形的性质： 1、全等三角形的对应边相等 2、全等三角形的对应角相等两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等，简写成“边角边”或“SAS ” 两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等，简写成“角边角”或“ASA ”。两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等，简写成“角角边”或“AAS ” 三边对应相等的三角形全等，简写为“边边边”或“ SSS ” 斜边、直角边公理斜边和一直角边对应相等的两个直角三角形全等（可以简写成“斜边、直角边公理”或“HL”）第二章轴对称把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形完全重合，那么这两个图形关于这条直线对称，也称这两个图形成轴对称，这条直线叫对称轴，两个图形中对应点叫做对称点轴对称图形那么成这个图形是轴对称图形，这条直线式对称轴垂直平分线垂直并且平分一条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线轴对称性质： 1、成轴对称的两个图形全等 2、如歌两个图形成轴对称，那么对称轴是对应点连线的垂直平分线 3、成轴对称的两个图形的任何对应部分成轴对称 4、成轴对称的两条线段平行或所在直线的交点在对称轴上线段的对称性： 1、线段是轴对称图形，线段的垂直平分线是对称轴 2、线段的垂直平分线上的点到线段两端距离相等 3、到线段两端距离相等的点在垂直平分线上 F

角的对称性： 1、角是轴对称图形，角平分线所在的直线是对称轴 2、角平分线上的点到角的两边距离相等 3、到角的两边距离相等的点在角平分线上等腰三角形的性质： 1、等腰三角形是轴对称图形，顶角平分线所在直线是对称轴 2、等边对等角 3、三线合一等腰三角形判定： 1、两边相等的三角形是等边三角形 2、等边对等角直角三角形斜边上中线等于斜边一半等边三角形判定及性质： 1、三条边相等的三角形是等边三角形 2、等边三角形是轴对称图形，有3条对称轴 3、等边三角形每个角都等于60° (补充) 等腰梯形：两腰相等的梯形是等腰梯形等腰梯形性质： 1、等腰梯形是轴对称图形，过两底中点的直线是对称轴 2、等腰梯形在同一底上的两个角相等 3、等腰梯形对角线相等等腰梯形判定： 1.、两腰相等的梯形是等腰梯形 2、在同一底上两个角相等的梯形是等腰梯形第三章勾股定理直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方 a 2＋b 2＝c 2 勾股定理逆定理：如果一个三角形三边a 、b 、c 满足a 2＋b 2＝c 2,那么这个三角形是直角三角形

人教版八年级上册数学教案

第十一章全等三角形 11.1 全等三角形教学内容本节课主要介绍全等三角形的概念和性质．教学目标 1．知识与技能领会全等三角形对应边和对应角相等的有关概念． 2．过程与方法经历探索全等三角形性质的过程，能在全等三角形中正确找出对应边、对应角． 3．情感、态度与价值观培养观察、操作、分析能力，体会全等三角形的应用价值．重、难点与关键 1．重点：会确定全等三角形的对应元素． 2．难点：掌握找对应边、对应角的方法． 3．关键：找对应边、对应角有下面两种方法：（1）全等三角形对应角所对的边是对应边，两个对应角所夹的边是对应边；（2）对应边所对的角是对应角，?两条对应边所夹的角是对应角．教具准备四张大小一样的纸片、直尺、剪刀．教学方法采用“直观──感悟”的教学方法，让学生自己举出形状、大小相同的实例，加深认识．教学过程一、动手操作，导入课题 1．先在其中一张纸上画出任意一个多边形，再用剪刀剪下，?思考得到的图形有何特点？ 2．重新在一张纸板上画出任意一个三角形，再用剪刀剪下，?思考得到的图形有何特点？【学生活动】动手操作、用脑思考、与同伴讨论，得出结论．【教师活动】指导学生用剪刀剪出重叠的两个多边形和三角形．学生在操作过程中，教师要让学生事先在纸上画出三角形，然后固定重叠的两张纸，注意整个过程要细心．【互动交流】剪出的多边形和三角形，可以看出：形状、大小相同，能够完全重合．这样的两个图形叫做全等形，用“≌”表示．概念：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形．【教师活动】在纸版上任意剪下一个三角形，要求学生手拿一个三角形，做如下运动：平移、翻折、旋转，观察其运动前后的三角形会全等吗？【学生活动】动手操作，实践感知，得出结论：两个三角形全等．【教师活动】要求学生用字母表示出每个剪下的三角形，同时互相指出每个三角形的顶点、三个角、三条边、每条边的边角、每个角的对边．【学生活动】把两个三角形按上述要求标上字母，并任意放置，与同桌交流：（1）何时能完全重在一起？（2）此时它们的顶点、边、角有何特点？【交流讨论】通过同桌交流，实验得出下面结论： 1．任意放置时，并不一定完全重合，?只有当把相同的角旋转到一起时才能完全重合． 2．这时它们的三个顶点、三条边和三个内角分别重合了． 3．完全重合说明三条边对应相等，三个内角对应相等，?对应顶点在相对应的位置．【教师活动】根据学生交流的情况，给予补充和语言上的规范． 1．概念：把两个全等的三角形重合到一起，重合的顶点叫做对应顶点，?重合的边叫做对应边，重合的角叫做对应角． 2．证两个三角形全等时，通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上，?如果本图11．1─2△ABC和△DBC全等，点A和点D，点B和点B，点C和点C是对应顶点，?记作△ABC≌△DBC．【问题提出】课本图11．1─1中，△ABC≌△DEF，对应边有什么关系？对应角呢？【学生活动】经过观察得到下面性质： 1．全等三角形对应边相等； 2．全等三角形对应角相等．二、随堂练习，巩固深化课本P4练习．【探研时空】 1．如图1所示，△ACF≌△DBE，∠E=∠F，若AD=20cm，BC=8cm，你能求出线段AB的长吗？与同伴交流．（AB=6） 2．如图2所示，△ABC≌△AEC，∠B=30°，∠ACB=85°，求出△AEC各内角的度数．?（∠AEC=30°，∠EAC=65°，∠ECA=85°）三、课堂总结，发展潜能 1．什么叫做全等三角形？ 2．全等三角形具有哪些性质？四、布置作业，专题突破 1．课本P4习题11．1第1，2，3，4题． 2．选用课时作业设计．板书设计把黑板分成左、中、右三部分，左边板书本节课概念，中间部分板书“思考”中的问题，右边部分板书学生的练习．疑难解析由于两个三角形的位置关系不同，在找对应边、对应角时，可以针对两个三角形不同的位置关系，寻找对应边、角的规律：（1）有公共边的，?公共边一定是对应边；（2）有公共角的，公共角一定是对应角；（3）有对顶角的，对顶角一定是对应角；两个全等三角形中一对最长的边（或最大的角）是对应边（或角），一对最短的边（或最小的角）是对应边（或角）．

八年级上册历史复习提纲

八年级历史上册知识点总结 (中国近代史：1840年——1949年）第1课鸦片战争（英国VS中国）（时间：1840——1842） 1．英国向中国走私鸦片的直接原因：为了扭转中英贸易逆差。 2．发动鸦片战争的根本原因：为了打开中国市场，倾销工业品，掠夺原料。 3．导火线：虎门销烟：1839年，林则徐被道光帝派往广东进行禁烟。 4．鸦片战争的开始：1840年6月，英国军舰封锁珠江口，进行武装挑衅。相关战争：广东水师提督关天培督战虎门，壮烈牺牲；三元里人民抗英斗争。 5．1842年8月，中英《南京条约》（是中国近代第一个不平等条约。）主要内容：中国割让香港岛给英国；赔款2100万银元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英商在华进出口货物应缴纳的税款，中国须同英国商定。 6.1843年，南京条约附件：领事裁判权和片面最惠国待遇等特权。 7.1844年，又签订了中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》。 8．鸦片战争影响：使中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。中国被迫卷入资本主义世界市场。 9．启示：落后就会挨打 10.课后补充：开眼看世界的第一人------林则徐。魏源：编著《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”的主张。第2课第二次鸦片战争（英法VS中国）（时间：1856——1860年） 1．目的：为了进一步打开中国的市场。 2．发动者：英法联军，帮凶：美俄（以调停为名）。 3．借口：英国以“亚罗”号事件为借口。 4．1858年，清政府与英、法、美、俄签订《天津条约》：各国公使常驻北京；增开十处通商口岸；外国人可往内地游历、通商、传教；对英、法分别赔款400万和200万两白银。 5．1860年，英法联军火烧圆明园。 6．开天津为商埠；割让九龙的一部分给英国；赔偿英、法军费各800万两。 7．沙俄趁火打劫：通过一系列不平等条约，共割占了中国领土达150多万平方千米，是近代侵占中国领土最多的国家。 *其中割占领土最多的是《瑷珲条约》（黑龙江以北60多万平方千米），此外，还签订了《北京条约》、《勘分西北界约记》（占西北地区44万）等不平等条约。第3课太平天国（中国历史上规模最大的一次农民起义。） 1. 1851年，洪秀全在广西金田村领导太平天国运动（又称为金田起义）。起义军称“太平军”；建号“太平天国”。 2.永安建制：洪秀全为天王，在永安分封了杨秀清、萧朝贵、冯云山、韦昌辉、石达开等人为王，奠定了太平天国政权的基础。 3.定都天京：1853年占领南京改为天京，定为都城，建立起与清朝对峙的政权。建国纲领：《天朝田亩制度》“有田同耕，有饭同食，……”（并没有真正落实）

人教版八年级上册数学知识点归纳

新人教版八年级数学上册知识点总结（上）（含思维导图）因式分解： 1. 因式分解：把一个多项式化为几个整式的积的形式，叫做把这个多项式因式分解；注意：因式分解与乘法是相反的两个转化. 2．因式分解的方法：常用“提取公因式法”、“公式法”、“分组分解法”、“十字相乘法”. 3．公因式的确定：系数的最大公约数·相同因式的最低次幂. 5．因式分解的注意事项：（1）选择因式分解方法的一般次序是：一提取、二公式、三分组、四十字；（2）使用因式分解公式时要特别注意公式中的字母都具有整体性；（3）因式分解的最后结果要求分解到每一个因式都不能分解为止；（4）因式分解的最后结果要求每一个因式的首项符号为正；（5）因式分解的最后结果要求加以整理；（6）因式分解的最后结果要求相同因式写成乘方的形式. 6．因式分解的解题技巧：

（2）提负号；（3）全变号；（4）换元；（5）配方；（6）把相同的式子看作整体；（7）灵活分组；（8）提取分数系数；（9）展开部分括号或全部括号；（10）拆项或补项. 3．对于分式的两个重要判断：（1）若分式的分母为零，则分式无意义，反之有意义；（2）若分式的分子为零，而分母不为零，则分式的值为零；注意：若分式的分子为零，而分母也为零，则分式无意义.

4．分式的基本性质与应用：（1）若分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不为零的整式，分式的值不变；（2）注意：在分式中，分子、分母、分式本身的符号，改变其中任何两个，分式的值不变；（3）繁分式化简时，采用分子分母同乘小分母的最小公倍数的方法，比较简单. 5．分式的约分：把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的约分；注意：分式约分前经常需要先因式分解. 6．最简分式：一个分式的分子与分母没有公因式，这个分式叫做最简分式；注意：分式计算的最后结果要求化为最简分式.