留守儿童之家兴趣小组活动记录表
张店中心小学12.4法制宣传日活动记录表
张店中心小学留守儿童英语兴趣小组活动记录表
张店中心小学留守儿童音乐兴趣小组活动记录表
儿童之家工作计划
儿童之家工作计划 工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。 (一) 一、指导思想 为了进一步加强和谐社会建设，落实科学发展观，更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，确保留守儿童在我校健康快乐的成长，使留守儿童家长放心，为社会的进步与稳定发挥应有的作用。结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定本工作方案。 二、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，将目标落到实处。 三、主要措施 1、成立组织领导机构
①学校成立由校长、主任和班主任组成的“54321关爱精品办公范文荟萃． 留守儿童行动”领导小组。(见另一表格) ②分工负责，确保措施落实。加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。 2、加强制度建设，确保方案实施 ①制定关爱行动实施方案各班主任，领导成员人手一份，确保按方案逐步实施。 ②定期召开会议，每月讨论一次有关留守儿童的学习、生活、心理等方面的问题。 ③将关爱留守儿童的工作纳入班主任的常规工作，在《班队工作手册》中，每周要有工作安排，有关爱行动的记录。 ④将关爱留守儿童的工作绩效与班主任考核挂钩，在关爱行动中做出优秀成绩的，年终给予优秀班主任的优先评选。 ⑤年底各班都要认真总结经验，写一份关爱行动的小结。 3、加强关爱行动的计划性，使关爱行动扎实有效开展。 ①明确关爱对象：父母双方在外连续打工3个月以上的农村儿童。 ②明确工作内容：实施“54321”关爱行动：五即要做到“五个清楚”：基本信息、性格特征、兴趣爱好、健康状况、父母及监护人联系方式清楚。四即“四个优先”：安全精品办公范文荟萃． 上优先教育和监护，学习上优先帮助和辅导，生活上有限关
留守儿童帮扶记录表37972
留守儿童帮扶记录五年级 辅导教师马超辅导时间10月18日辅导地点教室辅导学生张振 学生存在问题 学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。来源免费范文网qc99.c om 帮教措施1、指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。 2、帮学生找出原因，进行练习。 帮教内容1、让学生说说对做题的困惑。 2、用实例帮助学生加深理解。 3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。 帮教效果学生基本上能够正确地进行书写。
留守儿童帮扶记录五年级 辅导教师马超辅导时间11月7日辅导地点教室辅导学生叶婷婷 学生存 在问题 经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多 帮教措施1、举事实，讲道理，端正学习态度。 2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。 帮教内容1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。 2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。 3、学生说一说今后自已应该怎么做。 4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。 5、对学生难解决的问题，进行单独讲解 帮教效果多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。
留守儿童帮扶记录表 留守儿童帮扶记录五年级 辅导教师马超辅导时间11月13日辅导地点教室辅导学生翟丽 学生存 在问题 考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。 帮教措施1、把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因， 2、师讲解相应的知识点 帮教内容 1、先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。 2、再出示对应的练习题让学生练习巩固 帮教效果完成预期要求。
阳光儿童之家活动记录文本
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表 活 动 美味厨神就是我主持人李璇 内 容 活 动 2015.1活动地点教职工之家时 间 参 加 学校留守儿童志愿者部分老师 人 员
活动过程 特意举办了主题为“美味厨神就是我”的自制午餐活动，让各留守儿童在趣味中为自己的父母献上一顿源自心、出自爱、来自一双小手的午餐！ 【图片】 活 动 效 果 体会到父母与子女间爱的传递 记录人：李璇 合肥市侯店小学留守儿童活动记录表 活动内容端午假期阅读 活动 主持人李璇
活动时间2014.6活动地点留守儿童之家 参加人员学校留守儿童郑岩祝晓娟孙进婷杨瑞颜利军张奇 活动过程学校积极组织留守儿童开展读书活动。 【图片】 活动效果受到留守儿童家庭的欢迎。 记录人：李璇 合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
活动内容 针对留守儿童 的关爱活动 主持人李璇 活动时间2014.3活动地点留守儿童之家参加人员 学校留守儿童部分学生家长 郑岩祝晓娟孙进婷杨瑞颜利军张奇 活动过程 家长学校召集部分家长以社区志愿者身份为留守儿童检查作业完成情况，并解答他们在作业过程中遇到的问题。活动受到大家的欢迎，家长学校、社区对他们的关心让他们很感动。 活动效果活动受到大家的欢迎，社区对他们的关心让他们很感动。 记录人：李璇 合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
容未成年子女活动 主持人李璇活动时间2014.9活动地点会议室参加人员 学校留守儿童兄弟学校及我校领导 郑岩祝晓娟李月霞杨瑞颜利军张奇 活动过程 九月是开学的季节，为体现党和政府对未成年儿童家庭的关心和关怀，对其子女健康成长的重视和关注，并慰问了留守儿童，把漂亮的书包和精美的文具送到了他们手中。 【图片】 活动效果拿到新书包和文具，孩子们活蹦乱跳，喜不自禁。 记录人：李璇 合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
幼儿园小班组家长工作计划
幼儿园小班组家长工作计划 小（1）班家长工作计划 2012.2 一、指导思想： 《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”通过上学期的培养和努力，幼儿在家长和老师的共同教育指导下，在各方面都有了很大的进步，如在行为习惯上、自理能力上、学习思维上都有了明显的提高。我们深感家园共育的良好效益。家长得天独厚的教育资源，给了我们工作上极大的支持和帮助。本学期我们以实施家园同步教育为突破口，统整各方教育资源，从而使家长树立了正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，提高了家庭教育水平，提高家长素质，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，促进了幼儿素质的全面提高。 二、家长工作目标： 1.通过交流，家访,了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。 2.通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。 3.开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。 4.结合节日，开展家园同系活动，庆劳动，庆儿童节等游戏活
动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。 三、具体措施： 1.有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。 2.开通手机和网上互动平台，让幼儿家长利用现代信息方式了解幼儿情况以及与教师进行交流。 3.办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。 4.召开家长会，加强家园的联系。 5.进行幼儿保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识。 6.向家长宣传春季育儿的保健知识。 7.开展庆“劳动节”，庆“儿童节”等各种丰富多彩的活动。 8.征求家长意见，做好反馈工作。 四、具体活动安排为： 二月份： 1、开通家园论坛，鼓励家长注册，通过家园论坛让家长了解幼儿学习生活的片段。 2、向家长发放宣传资料《春季预防传染病》。 3、举行家长会。 三月份： 1、活动：我爱妈妈 2、请家长在家和孩子一起植一棵小树，培养绿色环保意识。 3、鼓励家长为孩子丰富区域活动的物品，如：小衣服、空盒子等。 4、发放《家园手册》。 四月份： 1、鼓励幼儿与家长到大自然中去走走，了解各种工作的人的重要性。 2、安全教育。
2021年儿童之家工作计划
工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。下面是儿童之家工作计划范文，欢迎借鉴参考。 儿童之家工作计划(一) 一、指导思想 为了进一步加强和谐社会建设，落实科学发展观，更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，确保留守儿童在我校健康快乐的成长，使留守儿童家长放心，为社会的进步与稳定发挥应有的作用。结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定本工作方案。 二、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，将目标落到实处。 三、主要措施 1、成立组织领导机构 ①学校成立由校长、主任和班主任组成的“54321关爱留守儿童行动”领导小组。(见另一表格) ②分工负责，确保措施落实。加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。 2、加强制度建设，确保方案实施 ①制定关爱行动实施方案各班主任，领导成员人手一份，确保按方案逐步实施。 ②定期召开会议，每月讨论一次有关留守儿童的学习、生活、心理等方面的问题。 ③将关爱留守儿童的工作纳入班主任的常规工作，在《班队工作手册》中，每周要有工作安排，有关爱行动的记录。 ④将关爱留守儿童的工作绩效与班主任考核挂钩，在关爱行动中做出优秀成绩的，年终给予优秀班主任的优先评选。
⑤年底各班都要认真总结经验，写一份关爱行动的小结。 3、加强关爱行动的计划性，使关爱行动扎实有效开展。 ①明确关爱对象父母双方在外连续打工3个月以上的农村儿童。 ②明确工作内容实施“54321”关爱行动五即要做到“五个清楚”基本信息、性格特征、兴趣爱好、健康状况、父母及监护人联系方式清楚。四即“四个优先”安全上优先教育和监护，学习上优先帮助和辅导，生活上有限关心和照顾，活动上优先参与和指导。三即“三沟通”与留守儿童本人，与在外打工的父母，与在家照看儿童的第二监护人保持沟通。二即双管理实行班主任与第二监护人协同管理。建立一即“一对一”的帮扶机制。努力营造留守儿童身心健康发展的优越环境，为在外打工的父母解决后顾之忧。 ③明确关爱行动的具体目标以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以班级为关爱载体，以同学、教师、党员为关爱的主体，以弥补留守儿童的感强缺失，提高道德修养和文化成为主要内容。 (1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。 (2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。 (3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。 4、开展帮扶活动 学校针对“留守儿童”的学习和生活情况，实行“一对一”帮助机制，每一位“留守儿童”都有一位老师和一名优秀的学生来共同帮助;积极开展“留守儿童手牵手”活动，增进学生之间的相互了解和交流;班主任每期开学的时候制定出本班“留守儿童”的帮扶计划，平时作好记录、期末写好总结，让他们在老师、同学群体中成长，让他们受到更多的监督、照顾与关爱。学校设立留守儿童亲情电话，让留守儿童定期与在外务工的父母进行亲情交流。 5、建立谈心制度 学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班
留守儿童之家工作计划
留守儿童之家工作计划 隐东小学留守儿童活动之家 12至13年度工作计划 在近几年的努力下，留守孩子身上的问题部分已经得到解决，孩子在感受到来自社会的关爱的同时也在转变自身的行为及思想认识，不再埋怨父母外出务工，懂得父母的无奈和辛劳，进而带着感恩的心积极容身于学校这个大家庭，努力学习，健康成长。今年我校的留守孩子总数量减少了，从某种程度上讲这是好的局面，但这并不意味着可以放松关爱留守孩子的工作了。为继续发挥留守儿童之家的作用，搞好我片的关爱留守孩子工作，针对本期具体情况特制定本年度工作计划，以期指导该项工作。 一、指导思想 以理论和“三个代表”重要思想和党的教育方针为指导，全面贯彻落实党的十八大会议精神，认真落实国家、省、市关于加强进城务工农民子女义务教育工作的重大决策，按照构建和谐社会的要求，坚持以人为本把关爱留守孩子作为贯彻《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要措施，使“留守孩子”健康成长。 二、主要目标 通过对留守孩子问题的调查、分析与研究，找到影响留守孩子健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，建立目标责任制和完善的工作考评制度，为留守孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。 三、主要措施 1、开学初，收集各班“留守学生”名册，学校建立“留守学生”档案，掌握“留守学生”的相关情况。 2、定期召开“留守学生”的监护人会。明确各自对“留守学生”的教育和管理责任。 3、学校要通过少先队组织，开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让他们对生活充满信心。 4、设置“亲情电话”。向留守学生及家长、临时监护人公布班主任和任课教师的电话号码，加强学生、家长、临时监护人、老师四者之间的联系，互相及时交流，了解学生的具体情况。要加强与学生家长的联系，指导督促其家长承担起应有的家庭责任。学校对上学交通不便、家庭经济困难、监护人难以承担监护责任的“留守学生”要提供更多的关照。 5、强化规范教育，开展“四个一”活动。即：“改正一个缺点，做一件好事，交一个好朋友，做一个懂事的好孩子”。
关爱留守儿童活动记录10篇完整版
《关爱留守儿童活动记录》 关爱留守儿童活动记录（一）： 关爱留守儿童记录 一、落后的原因与在校表现 学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。生活自理、自主潜力较差。 二、关爱措施 1、经常与家长加强电话联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的礼貌礼貌教育。 ２．进行班会课感恩教育，在会后让她说说她的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。 ３．课上经常让其回答她可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。 三、效果 学习有劲了，上课用心发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，她也懂事多了，而且还做了很多让她父母感动的事。 关爱留守儿童活动记录（二）： 关爱留守儿童记录 一、落后的原因 （1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度， （2）心理原因，缺乏自信心， （3）学生基础差。 二、关爱措施 一、加强家校合作，随时掌握学困生转化状况老师与学生家长采用多种方式进行沟通
二、多元评价，强化阳性。 三、找准突破口，稳步提高 四、在班上确立一帮一学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。 五、定期进行相关知识的辅导：计算、解决问题、、、、、 四、效果 计算潜力进步较大，简单的计算题目，基本上能正确地计算出来，较难的会出现不正确的现象，原因是计算时出现不会的现象。不少题目不能正确写出，说明运算顺序的掌握不扎实，在一、二单元测验中，成绩较上学期有了进步。 关爱留守儿童活动记录（三）： 关爱留守儿童记录 一、落后的原因在校表现 1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。 2、作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。 二、关爱措施 2.在思想上教育她，感化她。 3.特意安排一个职责心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐，目的是发挥同桌的力量。 4.单独给其辅导。 三、效果 学习上有了些进步，作业整洁了，准确率也提高了，练习也能及格了，纪律上也能自己约束自己了。 关爱留守儿童活动记录（四）：
社区儿童之家工作计划
社区儿童之家工作计划 社区儿童之家工作计划篇一为进一步规范aa儿童友好家园项目的后续管理，确保aa儿童友好家园项目能更好地发挥服务儿童及其家长和其他需要帮助的社区成员的功能，aa社区儿童友好家园结合本县具体实际，特制订《XX 年儿童友好家园工作计划》如下： 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以“一切为了孩子”为宗旨，树立“以人为本”的关怀理念，为社区儿童成长营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，促进其全面健康成长。 二、工作宗旨 加强对社区儿童的关爱、教育、管理，从心理上疏导、学习上辅导、言行上引导，生活上指导，让家园成为社区儿童的第二个家，让这些需要帮助的儿童与其它孩子一样幸福健康地成长，为构建和谐社会服务! 三、工作目标 1、通过对当前儿童问题的调查、分析与研究，找到影响儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，为儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。 2、加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作责任制度，不断规范家园管理。
3、建立家园儿童档案，使社区儿童建档率达到95%;社区留守儿童建档率达100%。 4、开展系列活动，让全社会都来关心和爱护留守儿童，让留守儿童不再孤单和寂寞，让他们在爱的阳光下茁壮成长。 5、拓展家教，对社区里的儿童监护人和家长开展培训工作。 四、工作内容 XX年，aa友好家园将通过开展“花开阳光下”主题活动，深入了解本社区儿童的需求，为他们的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护他们，让他们在爱的阳光下茁壮成长。 1、进一步完善儿童友好家园的环境和氛围 继续完善家园内部设施和环境建设，室内布置做到温馨、人性化、有家的感觉;室外环境建设做到安全、整洁、功能分区明确，便于儿童进行各种活动。 2、开通一部亲情电话 开通一部亲情电话，设立专线，将电话号码公开，为来园游玩的儿童便于和家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情，并及时做好相关记录。 3、开展“一帮一”关爱活动 在社区各单位中开展留守儿童结对帮扶活动，通过“大手牵小手”的方式，让留守儿童感受社会大家庭的温暖。
儿童之家观察记录表与家长沟通
《儿童之家:观察记录表与家长沟通》 儿童之家的老师虽然每天和孩子相处，可是和家长沟通、尤其是写观察记录表时，却无从下手？孩子一天都在工作，该从哪些方面来观察孩子？老师该如何记录孩子的这些宝贵的成长瞬间或特点呢？ 观察记录表虽小，但一份好的记录表可以成为老师和家长之间沟通的有效桥梁，儿童之家老师如何更高效地写记录表呢？写记录表有什么技巧和方法呢？ 儿童之家老师用心地观察孩子、了解孩子，并在此基础上给到家长教养指导和帮助，如何调动家长一起观察了解孩子？如何让家长和老师频繁互动，真正做到家长和老师共育宝宝？如何才能实现早教老师教家长育孩子？ 培训直接关系到儿童之家教学品质、父母沟通满意度，并影响着儿童之家的发展，内容重要，欢迎学习！【培训讲师】周婕（中山大学教育管理学硕士、总部认证讲师、广州资深感统培训师） 1记录表是早教园与家庭间便捷的书面交流的重要方式，家长和老师可在当日或当周及时交流孩子的在园、在家表现、疑惑或对某个事情的看法。为了保证记录表真正有效使用，老师不仅要提高自身的专业性，面对家长提出的各种问题给予专业的回复，还要加强自身对每个幼儿的全面了解，保证与家长书面沟通交流时传递正确的信息，尽量避免观点的表面性、片面性和模棱两可。 2老师也要重视培养幼儿自己管理记录表的习惯和能力，提醒幼儿每天或每周在固定的时间区放于指定的地方。对于幼儿在家庭里表现的“闪光点”，教师要及时给予文字或符号形式的鼓励，让孩子每天对这个表充满期待。 周汉民2015年07月29日 大家可带问题学习，周婕老师讲完，可积极提问，机会难得。 3记录表虽小，但一份好的记录表可以成为老师和家长之间沟通的有效桥梁，儿童之家老师如何更高效地写记录表呢？写记录表有什么技巧和方法呢？儿童之家老师用心地观察孩子、了解孩子，并在此基础上给到家长教养指导和帮助，如何调动家长一起观察了解孩子？如何让家长和老师频繁互动，真正做到家长和老师共育宝宝？如何才能实现早教老师教家长、育孩子？ 4（一）观察记录表最好每天写，如果孩子太多，也可以一周写一次，但宝宝刚入园的第一周必须每天记，
留守儿童活动记录5则完整版
《留守儿童活动记录》 留守儿童活动记录（一）： 留守儿童主题班会活动记录 活动主题：同在阳光下快乐成长 活动形式：谈话、读信和日记、唱歌、诗朗诵等 活动目的： 1、透过讲述、谈话、读日记等方式，让留守儿童吐露自我的心声，号召所有的学生关心帮忙留守生，让他们同在阳光下快乐成长。 2、透过播放教师与家长通话录音和读家长的来信，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的情绪以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自我的父母。 3、透过此活动，培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与潜力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮忙他们树立用心的学习态度和远大的志向。 活动过程： 1、弄清班级留守学生详细状况：留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。 2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。 3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话资料。 4、其他准备（（歌曲《快乐的节日》，诗《我爱我们的老师和同学》） 指导教师：崔杰 主持人：王娟：尹强 参加对象：全班学生及学校领导及班级科任教师 活动过程： 一、开场白 （王）：敬爱的老师们
（尹）：亲爱的同学们 （合）下午好！ （王）：这天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来！ （王）：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不一样的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我们是一一快乐的一家一一太平小学四年级（全班一齐说）。此刻我们班同在阳光下快乐成长主题班会观在开始！（全班鼓掌）。 二、齐唱歌曲《快乐的节日》 全班学生手拉手，欢乐地歌唱《快乐的节日》。 三、留守儿童真情告白 （尹）：我们都明白，我们班有几个同学的父母长年都在外地打工，他们-直与爷爷奶奶或外公、外婆居住在一齐。他们有太多的话想对父母说，让我们一齐来听听他们的心声吧！ （一）叶婷同学念她的日记 2010年9月24日星期六阴 又过了一个春节了。花儿、树儿、草儿又醒过来了，燕子也飞回来了。爸爸、妈妈、为什么总等不到你们的到来？我每一天都会在村口遥望。多期望看到你们出此刻我的眼帘！每次，我都失望而归，你们何时才能回来？我很想念你 （二）我想念你们、爸爸妈妈（留守儿童的：心声） 周冰洁、杨念、徐帆、等学生想对父母说的话。 1、周冰洁给爸爸妈妈的一封信 爸爸妈妈： 您们好！ 我明白你们外出打工，一是因为家里的生活，二是因为我和弟弟都要上学。 我也明白你们打工很辛苦，那我必须要听奶奶的话，好好学习，争取拿到一百分，必须不辜负你们的期望。
幼儿园大班上学期家长工作计划精选精选
幼儿园大班上学期家长工作计划怎么写 一,指导思想: 本学期,我们将以>为指导思想,积极发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用,积极与家长沟通,以实现家园共育,为幼儿的发展创设一个良好的环境.同时,深入挖掘家长教育资源,使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者,使家长在主题教育活动中走到孩子们中来,使课程更丰富和生活化,组织形式更贴近儿童,更好地提高教育质量本文转自斐,斐课件园,发展幼儿的社会交往能力. 二, 班级情况分析: 家长工作是幼儿园工作的重要组成部分,做好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿健康,协调发展的重要保证.上学期,我班开展了较多的家长工作,如:家长会,家长学校,家长开放日,家长问卷,家园联系册等,取得了较好的成绩.经过一学期的家长工作,原先对幼儿不关心,无所谓的观念已有改变,有些家长能主动向老师询问孩子在园的生活学习情况.对目前开展的主题活动,区角活动都有了一定的了解.同时也给予了我们较多的配合.本班幼儿由于母亲闲在家里的较多,存在依赖性强,自理能力差,任性,缺乏爱心的个性,各方面能力还待培养.针对上述情况,加强家园合作显得非常重要.本学期,我们将在原有家长工作的基础上,加大亲子活动的创新开展,让家长工作取得更大的成效. 三,主要内容措施: １,通过家园之窗,让家长及时了解幼儿园,班级的工作安排和主题 活动开展情况,学做幼儿探索活动的知情者,鼓励者,参与者. 2,充分利用家长资源,邀请家长为幼儿开设教学活动.加深幼儿对 不同职业的人及其工作性质的感性认识,懂得要尊重他人的道理. 3,开设不同内容的家长学校讲座,并请家长根据自己的需求选择内 容倾听,通过讲座了解当今幼儿教育的新理念,提高家长育儿水平. 4,向家长开放迎新汇报活动,鼓励家长多与孩子互动,并积极向教 师提出自己的要求和建议.做好活动反馈记录. 5,鼓励家长积极配合幼儿园的工作,认真完成家长调查问卷等.根 据调查结果,做好下学期的工作. 6,开展电话联系,随机沟通,网上互动等多种形式的家访工作,与
民族小学年春季学期留守儿童之家工作计划
民族小学-年春季学期留守儿童之家工作计划
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兴义市南盘江镇民族小学留守儿童之家春季学期 工作计划 （２015-2016) 为了规范我校留守儿童之家项目建设和管理，确保民生工程顺利实施,根据《农村留守儿童之家建设实施办法》及市区教育局有关文件精神,结合我校实际,特制我校２015~2016学年度第二学期关爱留守儿童工作计划。 一、指导思想 认真落实教育民生工程，坚持科学发展观,以办人民满意的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念,营造全社会关爱留守儿童的良好氛围,切实为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境，促进其全面健康成长。 二、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,同时,要加强领导,形成合力,将目标落到实处。 三、主要措施 (一）健全机制，加强关爱工作的领导 学校成立关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。 （二）建立健全制度,形成关爱网络 1．要认真调查研究，摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案。其基本内容:学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家
长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的姓名、详细地址、联系电话等。通过档案制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络。 2.实施教职工结对帮扶留守儿童制度。教师要随时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况；对其他的儿童,教师要定期走访与其他监护人交流，及时反馈儿童的情况,帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。 3．建立健全教师与留守儿童的谈心制度。 学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求帮扶教师每月与“留守儿童”谈心一次,详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行帮助，做到有的放矢,因材施教。 （三)真情关爱,力争做到“三个优先” 1．学习上优先辅导。各校要从学习方面对留守儿童逐一进行分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。 2．生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼,多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡,有益身体发育。留守儿童患病时,要及时诊治，悉心照料。 ３.活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根
留守儿童之家工作计划
六镇镇明德小学留守儿童之家工作计划 2018—2019学年 在近几年的努力下，我校留守孩子身上的问题部分已经得到解决，孩子在感受到来自社会的关爱的同时也在转变自身的行为及思想认识，不再埋怨父母外出务工，懂得父母的无奈和辛劳，进而带着感恩的心积极容身于学校这个大家庭，努力学习，健康成长。今年我校的留守孩子总数量减少了，从某种程度上讲这是好的局面，但这并不意味着可以放松关爱留守孩子的工作了。为继续发挥留守儿童之家的作用，搞好我校的关爱留守孩子工作，针对我校具体情况特制定本年度工作计划如下： 一、指导思想 以党的教育方针为指导，全面贯彻落实党的十八大会议精神，认真落实国家、省、市关于加强进城务工农民子女义务教育工作的重大决策，按照构建和谐社会的要求，坚持以人为本把关爱留守孩子作为贯彻《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要措施，使“留守儿童”健康成长。 二、主要目标 通过对留守孩子问题的调查、分析与研究，找到影响留守孩子健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，建立目标责任制和完善的工作考评制度，为留守孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
三、主要措施 1、开学初，收集各班“留守儿童”名册，学校建立“留守儿童”档案，掌握“留守儿童”的相关情况。 2、定期召开“留守儿童”的监护人会。明确各自对“留守学生”的教育和管理责任。 3、学校要通过少先队组织，开展帮扶互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让他们对生活充满信心。 4、设置“亲情电话”。向留守学生及家长、临时监护人公布班主任和任课教师的电话号码，加强学生、家长、临时监护人、老师四者之间的联系，互相及时交流，了解学生的具体情况。要加强与学生家长的联系，指导督促其家长承担起应有的家庭责任。学校对上学交通不便、家庭经济困难、监护人难以承担监护责任的“留守儿童”要提供更多的关照。 5、强化规范教育，开展“四个一”活动。即：“改正一个缺点，做一件好事，交一个好朋友，做一个懂事的好孩子”。 6、学校每班每月召开一次“留守儿童”会，关心他们的学习，了解他们的生活情况并对他们进行心理健康教育。 7、大力加强班主任工作，增进班主任的工作责任心，班主任要经常了解“留守儿童”的思想和心理状况，对待“留守儿童”要有爱心。不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的“留守儿童”。8、每位老师要定期对包保的留守儿童进行家访，并做好相关的纪录，及时向学校汇报近期工作情况。
儿童之家工作计划范本
Formulate objectives and tasks and daily work items management, so as to enhance the initiative and make the work orderly. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 儿童之家工作计划
编号：FS-DY-20852 儿童之家工作计划 儿童之家工作计划(一) 一、指导思想 为了进一步加强和谐社会建设，落实科学发展观，更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，确保留守儿童在我校健康快乐的成长，使留守儿童家长放心，为社会的进步与稳定发挥应有的作用。结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定本工作方案。 二、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，将目标落到实处。 三、主要措施
1、成立组织领导机构 ①学校成立由校长、主任和班主任组成的“54321关爱留守儿童行动”领导小组。(见另一表格) ②分工负责，确保措施落实。加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。 2、加强制度建设，确保方案实施 ①制定关爱行动实施方案各班主任，领导成员人手一份，确保按方案逐步实施。 ②定期召开会议，每月讨论一次有关留守儿童的学习、生活、心理等方面的问题。 ③将关爱留守儿童的工作纳入班主任的常规工作，在《班队工作手册》中，每周要有工作安排，有关爱行动的记录。 ④将关爱留守儿童的工作绩效与班主任考核挂钩，在关爱行动中做出优秀成绩的，年终给予优秀班主任的优先评选。 ⑤年底各班都要认真总结经验，写一份关爱行动的小结。 3、加强关爱行动的计划性，使关爱行动扎实有效开展。 ①明确关爱对象：父母双方在外连续打工3个月以上的
阳光儿童之家活动记录
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表活动内容美味厨神就是我主持人李璇 活动时间2015.1活动地点教职工之家参加人员学校留守儿童志愿者部分老师 活动过程 特意举办了主题为“美味厨神就是我”的自制午餐活动，让各留守儿童在趣味中为自己的父母献上一顿源自心、出自爱、来自一双小手的午餐！ 【图片】 活动效果体会到父母与子女间爱的传递 记录人：李璇
活动内容端午假期阅读 活动 主持人李璇 活动时间2014.6活动地点留守儿童之家 参加人员学校留守儿童郑岩祝晓娟孙进婷杨瑞颜利军张奇 活动过程学校积极组织留守儿童开展读书活动。 【图片】 活动效果受到留守儿童家庭的欢迎。 记录人：李璇
活动内容针对留守儿童 的关爱活动 主持人李璇 活动时间2014.3活动地点留守儿童之家参加人员 学校留守儿童部分学生家长 郑岩祝晓娟孙进婷杨瑞颜利军张奇 活动过程 家长学校召集部分家长以社区志愿者身份 为留守儿童检查作业完成情况，并解答他们在作业过程中遇到的问题。活动受到大家的欢迎，家长学校、社区对他们的关心让他们很感动。 活动效果活动受到大家的欢迎，社区对他们的关心让他们很感动。 记录人：李璇
活动内容关爱留守儿童、 未成年子女活动 主持人李璇 活动时间2014.9活动地点会议室参加人员 学校留守儿童兄弟学校及我校领导 郑岩祝晓娟李月霞杨瑞颜利军张奇 活动过程 九月是开学的季节，为体现党和政府对未成年儿童家庭的关心和关怀，对其子女健康成长的重视和关注，并慰问了留守儿童，把漂亮的书包和精美的文具送到了他们手中。 【图片】 活动效果拿到新书包和文具，孩子们活蹦乱跳，喜不自禁。 记录人：李璇
幼儿小班家长工作计划6篇
幼儿小班家长工作计划6篇 幼儿刚从家庭走入幼儿园，进入一个全新陌生的环境，会在心里上产生畏惧和不安全感，尤其会在正是入园后产生很严重的哭闹现象，希望家长配合我们工作。下面就是小编给大家带来的幼儿小班家长工作计划，希望能帮助到大家! 幼儿小班家长工作计划1 一.情况分析 幼儿教育光靠教师一人收集往往是十分有限的，只有我们平时重视家长工作，努力做好家长工作，动员家长和孩子一起收集、准备，才能使我们的活动开展得更加生动、活跃。 工作中，我们发现，现在我们班的孩子已不同于以往的孩子，他们的知识已不再局限于在幼儿园学到的，他们提出的问题有时甚至连教师也回答不上来。那么，在信息社会的今天，我们就可以发动家长，让他们协助上网查阅资料，或者教会孩子如何从广播、报刊等媒体中主动获取信息资料，提高孩子的学习能力，满足孩子的求知欲望。同时，我们还体会到，在课程实施的过程中，一些家长往往本身就是现成的教育资源。 我们为了孩子的提高，充分挖掘家长资源，使家庭和幼儿园互动起来，达到共同教育幼儿的目的。那么为什么要让家长和幼儿园互动起来，我们制定了一下目标和措施：
二.家长工作的目标 1。加强与家长的直接联系，做到“因人而宜”。针对不同家长的实际情况，采取不同的联系方式，让每一个家长多走近孩子、了解孩子。对于平时自己接送孩子的家长，加强平时的交流，孩子的点滴进步、出现的问题等，让家长第一时间知道，以期家园配合，获得好的教育效果;而对于那些很少来园接送孩子的家长，则采取电话交流、家园联系册联系的方式，并让其隔一段时间能来园一次，通过和老师的直面交流，真实地了解孩子的情况。 2。由于隔代领养的较多爷爷奶奶的过分宠爱、包办代替使宝宝养成了依赖，所以，特别要求家长在家里一定要给与宝宝动手的机会。 3。结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。 4。引导家长正确看待自己的孩子。从孩子自身的情况及特点出发，关注孩子在自身基础上所获得的发展，不要盲目地横向比较。 5。在家长、孩子与幼儿园之间建立了良好的、和谐的互通、互知的关系。任何活动都是家长感兴趣的，他们关心幼儿在幼儿园的一切生活，一点一滴，而由于自身条件有限，无法深入了解幼儿园的双重任务。由于不了解，也就无法理解幼
幼儿园中班家长工作计划
幼儿园中班家长工作计划 一、基本情况分析： 中班幼儿已经上过一年的幼儿园，因此他们的家长对幼儿园的情况有了一定的了解。这些家长都很年轻，育儿经验不足，由于独生子女的特殊性，又使他们对孩子的期望值很高，望子成龙，望女成凤。在家庭中，祖辈们的教育分量很重，溺爱孩子的现象比较严重，对孩子的一切都包办代替。因此本班所有的家长中，存在着很大的差异性。我们同时也发现班上几个外地小男孩特别调皮、霸道、喜欢打人，每天他们家长接送孩子时来去匆匆，甚至从不和老师打招呼，导致我们很少有机会和他们交流。针对这些情况，本学期我们重点加强以各种形式与家长进行交流与沟通。如：要求家长每天多停留几分钟谈话、家园之窗、家长会等形式和活动，家园合作，与家长交流经验，协商一致的教育理念，传递正确的教养方式，促进幼儿身心和谐发展，健康快乐的成长。 二、工作要求： (一) 家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。积极缓解幼儿的心理焦虑，使孩子能高高兴兴的入园。在进行家园对话的过程中，以交流、沟通为前提，抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，共同参与到解决具体教育问题的实践过程中;经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。 (二) 引导家长以正确的教养方式来教育孩子，既不能溺爱孩子，也不能过高要求孩子。定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。
让家长更多的育儿知识。 (三)引导幼儿家长积极配合幼儿园的工作，发挥家长的资源，共同做好孩子的教育工作。 三、针对措施： 1.召开班级家长会，与家长交流信息，挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。 2.开辟家园联系专栏。利用门口的家园宣传橱窗，定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。让家长获得更多的育儿知识。坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长;使家园共育达到应有的效果。 3.举行家长半日助教活动，使家长更加了解幼儿的活动情况，提出自己的意见和建议。 4.开展家访活动。利用双休日、节假日的时间，对新生进行一次家访活动，了解孩子在家的表现。 5.组织开展亲子活动。在元旦的日子里，邀请家长参加幼儿园的亲子庆祝，以丰富多彩的体育游戏吸引家长参与孩子们的活动，同时锻炼身体，增强体质。
幼儿园大班下学期家长工作计划
幼儿园大班下学期家长工作计划 一、指导思想： 随着教育观念的转变，我们的家长工作也发生了变化。原来，我们把家长看作是我们的服务、培训对象，如今我们把家长看作是我们的合作伙伴，为此我们必须让家长了解幼儿园及班级的教育活动，与我们达成教育观念上的共识，从而获得他们的理解和支持，最后让家长参与到我们的教育过程中来。与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，争取家长的理解、支持和主动参与,积极发挥幼儿园与家长之间的桥梁作用，积极与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境。同时，深入挖掘家长教育资源，使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者，使家长在各项教育活动中走到孩子们生活中来，使活动更丰富和生活化，组织形式更贴近儿童，更好提高教育质量。 二、家长工作重点： １、更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境。 真正把家长工作作为班级工作的重要组成部分，要把家长和我们教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。在家园沟通问题上，我们要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换
位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相信通过我们的努力，一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新天地。 ２、善于做个别化家长工作。 由于遗传、环境和教育不同，孩子发展状况各不相同，家长的素质、教养水平也大相径庭，因此教师做家长工作，帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”，根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录，特别是新生首次家访。 ３、发挥家委会的桥梁作用。 要充分发挥各级（幼儿园、班级）家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。家委会成员应积极参与班级管理，班级大型共育活动家委会应参与制定方案，并一起组织实施。平时，家委会应帮助家长了解幼儿园及班级教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家园关系，配合我们做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价，并将评议情况转达给老师和园部，以便改进工作，提高教育质量。鼓励家长根据自己的优势和特长来园培训我们老师。使家园合作更具威力。
留守儿童帮扶记录表
年级五2班帮扶教师纪慧明 帮扶地点教室帮扶学生周小强 帮扶时间2016年9月18日 学生存在的问题： 学习习惯不太好，上课爱动，容易开小差。 帮扶措施： 1、指出孩子存在的问题，期待其改正。 2、举事实，讲道理，端正学习态度。 帮扶内容：1、先让学生说一说自己的优点和缺点，对于优点大力鼓励，缺点要求改正。 2、帮学生提出改正缺点的方法，鼓励其改正。 3、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现。 帮扶效果： 孩子的学习习惯明显改善，需要保持。
年级五2班帮扶教师纪慧明 帮扶地点教室帮扶学生祝雨柔 帮扶时间2016年9月19日 学生存在的问题： 考试成绩不好，帮助学生改正错题，复习已学知识点。 帮扶措施： 把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点。 帮扶内容：先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。 帮扶效果： 完成预期要求。
年级五2班帮扶教师纪慧明 帮扶地点教室帮扶学生周晨翔 帮扶时间2016年9月24日 学生存在的问题：经常不完成作业。 帮扶措施：监督学生完成家庭作业。养成按时完成作业的好习惯。 帮扶内容：1、监督学生完成作业。 2、提出要求。 3、养成按时完成作业的习惯。 帮扶效果：基本完成预期要求。
年级五2班帮扶教师纪慧明 帮扶地点教室帮扶学生郑梦婷 帮扶时间2016年9月25日 学生存在的问题：由于没有家长的管理和监督，导致有时没有按时完成作业。 帮扶措施： 1、举事实，讲道理，端正学习态度。 2、请学生帮忙，一对一帮扶。 帮扶内容：1、与孩子交流，说明家庭作业的意义。 2、提出要求，养成按时完成作业的习惯。 帮扶效果：学生表示能改进，有待于继续教育。