人教版物理八下第十二章第2节《滑轮》同步测试

第2节《滑轮》同步测试

一、选择题

1．如图1所示的是利用定滑轮匀速提升物体的三种方法，所用拉力分别是F1，F2和F3，下列式子中正确的是（）

A．F1＞F2＞F3B．F1＜F2＜F3C．F1=F2=F3D．F2＞F1＞F3

图1

答案：C

解析：使用定滑轮不能省力，但可以任意改变力的方向。图1中F1，F2和F3尽管力的方向不同，但力的大小都等于物体重力G。

2．如图2所示，不考虑滑轮与轻绳之间的摩擦，米袋总重为800N，而绳上吊着的静止的“绅士”重500N，则米袋对地面的压力为（）

A．500N B．250N C．300N D．800N

答案：C

解析：从图2判断，图中的滑轮是定滑轮，“绅士”通过定滑轮对米袋向上的拉力等于他的重力，则米袋对地面的压力为800N-500N=300N。

3．用如图3所示的滑轮将重3N的物体匀速提升10cm，如果动滑轮的重为1N，则下列说法正确的是（）

A．拉力F =2N B．拉力F =1．5N

C．绳子向上移动的距离为10cm D．绳子向上移动的距离为5cm

图3

答案：A

解析：动滑轮的特点是可以省一半的力，用动滑轮提升物体时，不仅要克服物体的重力，而且要克服动滑轮的重力，所以拉力为动滑轮和重物总重的二分之一，拉力作用点移动的距离是物体升高高度的二倍。

4．工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如图4所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面），其中最省力的方案是（）

A．B．C．D．

图4

答案：C

解析：在此题中，克服的阻力是物体与地面之间的摩擦力，同时也使用到了简单机械滑轮。因此省力的情况要从两个方面考虑：①减小物体与地面之间的摩擦力；②使用的机械最省力。在以上四种情况中，B、C、D都将物体与地面之间的滑动摩擦变为滚动摩擦，减小了物体与地面之间的摩擦力，而A没有，所以首先可以排除。在B中使用的是定滑轮，只能改变力的方向不能省力，其所用力的大小与D是一样的，都等于物体与地面之间的滚动摩擦力。在C中使用的是动滑轮，动滑轮能够省一半的力，所以，此时的拉力等于物体与地面之间滚动摩擦力的一半，所以此时所用的力最小，即最省力。

5．小汉同学在“研究动滑轮特点”的实验时，进行了正确操作，并记录数据如下表，分析数据后发现，实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符。面对这一事实，下列做法中最不可取的是（）

A．与同学分析可能原因

B．实验失败，停止实验

C．改进实验条件，重新实验

D．查阅资料，了解结论的适用条件

答案：B

解析：对于“使用动滑轮能省一半力”，我们是通过实验探究得出来的。可是小汉同学在进行这个实验时，实验结果却与课本中的结论不符。问题在哪里呢？题目排除了操作错误，记录的数据也正确。实际上，物理中的许多结论都是在忽略某些次要因素的基础上得出的。“使用动滑轮能省一半力”是在不考虑动滑轮和绳子的重力，并不考虑摩擦的情况下获得的结论。而在进行实验时，这些因素都是存在的。如果把这些因素都考虑进去，势必得不出规律性的东西，得不到正确的结论。怎么办呢？此时就要设法减小以上次要因素的影响，如选用更轻的动滑轮和绳子，进一步减小摩擦，还有尽可能使物体重力更大一些等。

6．如图6所示，G=80N，在力F的作用下，滑轮以0．4m/s的速度匀速上升，不计摩擦及滑轮重，则物体的速度和力F的大小分别是（）

A．0．8m/s，160N B．0．8m/s，40N

C．0．4m/s，160N D．0．2m/s，40N

图6

答案：A

解答：动滑轮正常使用时，作用在轮处的力是作用在轴处力的一半，作用在轮处的力的作用点移动的距离是作用在轴处力的作用点移动距离的2倍。本题中，物体作用在轮处，拉力作用在轴处，所以F=2G=2×80N=160N；物体上升距离是拉力F和滑轮移动的距离的二倍，滑轮以0．4m/s的速度匀速上升，故物体上升速度为2v=2×0．4m/s=0．8m/s。

7．如图7所示，在水平拉力F的作用下，物体A匀速向右滑动时，弹簧秤示数为10N，不计滑

轮重及滑轮与绳之间摩擦，则水平拉力F和物体A与水平面之间的摩擦力f的大小分别是（）A．F=20N，f=20N B．F=10N，f=20N

C．F=20N，f=10N D．F=10N，f=10N

图7

答案：C

解析：图中实质是一个动滑轮，绳子两端的力相等，都为10N，轴上的力F等于绳子两端的力的和为20N；物体匀速运动，则绳子对物体的拉力和地面对物体的摩擦力是一对平衡力，大小相等。

二、填空和作图题

8．如图8所示，小森用同样的力把甲、乙两物体匀速提升，如不计摩擦和滑轮重，则重力G甲_____G乙(“<”“＝”、“>”)。

答案：<

解析：从图8看出，甲为定滑轮，所以F = G甲，乙是动滑轮，F = G乙/2，即G乙= 2F。因此G

G乙

甲<

9．如图9所示，重为80N的物体M，在30N的拉力F作用下，以0．2m/s的速度在水平面上做匀速直线运动，此时弹簧秤的示数为 N，拉力F在5s内做的功W= J，拉力的功率P= W。（不计滑轮重，不计绳重，不计绳与滑轮之间的摩擦）

答案：15 15 3

解析：图中拉力作用在动滑轮的轴上，弹簧秤的示数应该是拉力的一半，即为15N。容易计算物体在5s内移动的距离为1m，拉力作用点移动的距离应该是物体的一半即0．5m，所以拉力F在

5s内做的功W=FS=30N×0．5m=15J，拉力的功率

P=W/t=15J/5s=3W。

10．小汉要提起重800N的物体，但是他的最大拉力只有300N。于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重物。已知每个滑轮重20N，小汉想站在地上向下拉绳，他最好选择图10中

_______滑轮组来提起重物(选填“a”、“b”或“c”)。请在所选的图中画出正确的绕绳方法。

答案：c，正确的绕绳方法见图11c

解析：题目的关键是确定几股绳子吊起动滑轮。由Ｆ＝（Ｇ物+Ｇ动）/n知，n＝（Ｇ物+Ｇ动）/Ｆ，因F≤300N，所以n≥（800N+20N）/300N≈2．7，因为ｎ应为整数，故ｎ可取3、4、5等。求解时还要注意要求站在地上向下拉绳，即绳子最后的拉力方向向下。从图5看出，a拉力方向不合要求，b虽然更省力，但拉力方向仍不符合要求，只有c在省力情况和拉力方向上都符合要求。所以答案为c，正确的绕绳方法见图5c。

11．定滑轮在使用时相当于一个杠杆。如图12所示，某人用绳子沿着倾斜的方向通过定滑轮拉住钩码，已知人手的拉力为F，钩码重力为G。

（1）请在图中标出这只“杠杆”的支点O，画出拉力F、钩码重力G及它们的力臂（保留作图痕迹）；

（2）若不计摩擦、滑轮重和绳重，请用杠杆平衡条件推证：F=G。

答案：（1）如图13

（2）由几何知识知：l1 =l2 =R（R为滑轮半径）

根据杠杆平衡条件：F1·l1=F2·l2，即F·l1=G·l2，所以F =G

解析：（1）支点是杠杆绕着转动的点，所以定滑轮的支点在定滑轮的转轴上。钩码重力G作用在钩码的重心上，拉力F作用在绳端，方向沿着绳子斜向下。从支点分别向两个力的作用线作垂线，垂线长就是力臂。（2）根据几何中圆的半径相等和杠杆平衡条件即可推证F=G。

12．人的体重为500N，吊篮重为700N，人要将吊篮匀速吊起，求下面两种情况下人的拉力（不计滑轮、绳重及摩擦）。

（1）如图14，人站在地面上，至少要用_______N的力拉绳。

（2）如图15，人站在吊篮中至少要用_______N的力拉绳。

答案：（1）350 （2）400

解析：（1）取动滑轮为研究对象，它受到两股绳给它向上的拉力（两股绳的拉力相等），还受到吊篮给它向下的拉力（拉力等于吊篮的重力），如图16。由于动滑轮匀速上升，所以动滑轮受力

平衡，也就是方向向下的力等于所有方向向上的力之和。故，即。人拉绳的力与绳给人的拉力F是相互作用力，它们大小相等，方向相反。

（2）把动滑轮、吊篮和人作为一个整体，它们受力情况如图17（有两股绳子向上拉着动滑轮、一股绳向上拉人，三股绳属于同一根，拉力相等。向下的力是吊篮和人的总重力）。由于整体匀速上升，所以这几个力是平衡力，也就是所有方向向下的力之和等于所有方向向上的力之和。故

，即。人拉绳的力与绳给人的拉力F是相互作用力，它们大小相等，方向相反。

三、综合题

13．一小车陷在泥地里。现在通过如图18所示的滑轮组将小车匀速拉出，绳端拉力F＝1000N。求小车和树受到的拉力（不计滑轮、绳重和摩擦）。

图18

答案：小车受到的拉力为3000N，树受到的拉力为2000N。

解析：小车受到滑轮组中左边的滑轮（没必要区分这个滑轮是动滑轮还是定滑轮）对它的拉力，要求小车受到的拉力，须以这个滑轮为研究对象。滑轮受力如图19，有三股绳子向右拉着滑轮，每股拉力都为F，小车给滑轮向左的拉力F1。因为滑轮匀速运动，所以它受到的这四个力是平衡力，即F1＝3F ＝3000N。小车受到的拉力与小车给滑轮向左的拉力F1属于相互作用力，它们大小相等，方向相反。

滑轮组中右边的滑轮给树一个拉力，要求树受到的拉力，就要取这个滑轮为研究对象。滑轮受力如图20，有两股绳子向左拉着滑轮，拉力均为F ，树给它向右的拉力F2。因为滑轮匀速运动，所以它受到的这三个力是平衡力，即F2＝2F ＝2000N。树受到的拉力与树给滑轮向右的拉力F2属于相互作用力，它们大小相等，方向相反。

14．小汉在家里挖一个蓄水池，当挖到一定深度时发现一块质量约120kg的石头（如图21所示）。问：凭小汉一个人的力量（小明重约500N），采用一种什么样的简单机械才能把石头移出水池（即把石头提升到池口）？通过计算说明简单机械至少需要满足什么条件？请你画出示意图。（机械的重和摩擦可忽略不计，g取10N/kg）

答案：方法一（1）用省力杠杆

（2）根据杠杆平衡条件：F1L1=F2L2∴L1/L2=F2/F1=G石/G1=120×10/500=2．4

∴杠杆必须满足条件是：L1≥2．4 L2

（3）示意图如图22，动力臂要大于阻力臂。

方法二：（1）用一个滑轮组

（2）求承重绳子的段数：n= G石/F1=120×10/500=2．4

∴滑轮组必须有三段以上承重的绳子

（3）示意图如图23，要求有三段以上的绳子吊着动滑轮．

解析：由题意，使用简单机械时，小汉一个人能施出的最大的力约为500N（设想若超过500N，小汉将被机械吊起而脱离地面），因此要想把重120kg×10 N/kg =1200N的石头提升，所用简单机械至少要省力1200/500=2．4倍。这样的简单机械可以是省力杠杆，也可以是滑轮组，甚至可以是轮轴，所以题目有多个答案．

15．如图24所示，弹簧测力计的量程是0—5N，木块重力大约7N，轻质滑轮重为1N、铁架台、刻度尺、足够大的量杯、足量的水和细棉线(自重不计)，图中每种器材各有一件。

请你利用图中的一些器材，设计一个测量木块重力的实验方案：

（1）写出选用器材的名称：

（2）用文字简要地写出需要测量的物理量及符

号：

（3）木块重力的表达式：

答案：

方案一：（1）量杯、水、细棉线、木块

（2）量杯中水的体积V1，木块放入水中静止后液面的位置V2

（3）G =ρ水g（V2-V1）

方案二：（1）弹簧测力计、轻质滑轮、铁架台、细棉线、木块

（2）滑轮重G动，拉力F

（3）根据F=（G+ G动）/2，得G =2F -G动

方案三：（1）弹簧测力计、米尺、铁架台、细棉线、木块

（2）把米尺连接成省力杠杆，从米尺上读出两力臂L动、L阻（L动/L阻应大于7/5），拉力F （3）根据FL动=GL阻，得G =FL动/L阻

解析：物体的重力直接用弹簧测力计便可测量，但此题不同，因为弹簧测力计的量程小于被测量，只能采用间接测量，这就需要学生的经验和感悟了。注意到木块能在水面上漂浮，又有量杯，想到可用浮力知识解决。若注意到滑轮，可连接成动滑轮来测量。若注意到米尺，可用线连接成一个省力杠杆来解决。

苏科版九年级物理上册第十二章 单元检测卷附答案

第十二章检测 （总分：100分时间：90分钟） 一、选择题（本题包括8小题，每小题4分，共32分） 1. 在同一层楼上把同一物体以相同速度分别沿斜向上、水平、斜向下抛出，在不计空气阻力 的情况下，物体落地时的速度( ). A.斜向上抛出时，物体落地时具有的速度是最大的 B.水平抛出时，物体落地时具有的速度是最大的 C.斜向下抛出时，物体落地时具有的速度是最大的 D.都一样大 2. (多选)滑雪比赛过程中运动的轨迹如图所示，不计空气阻力，下列说法中正确的是( ) A.从a点向b点运动过程中，重力势能全部转化为动能 B.在a和e点动能都为零，但e点重力势能小于a点 C.从c点下落到d点过程中，重力势能转化为动能 D.在a点和e点都处于静止状态，因此机械能相等 3. 草原发生大面积蝗灾时，农业部门利用飞机喷洒农药消灭蝗虫.当飞机在某一高度水平匀 速飞行喷洒农药时，它的( ). A.动能不变，势能不变 B.动能减少，势能增加 C.动能增加，势能减少 D.动能减少，势能减少 4. 下列说法中正确的是( ). A.温度高的物体一定比温度低的物体内能大 B.温度高的物体一定比温度低的物体热量多 C.物体的温度升高，它的分子热运动一定加剧 D.物体吸收热量，温度一定会升高 5. 改变物体内能的方法有做功和热传递两种.下列增大铁丝内能的四个做法中，与另外三个 方法不同的是( ). A.摩擦铁丝，使它变热 B.把铁丝放在火上烤，使它变热 C.反复敲打铁丝，使它变热 D.给铁丝通电，使它变热 6. 下列四种现象中，只发生能的转移而不发生能的转化的过程是( ). A.冬天，用手摸户外的金属杆时手感觉到冷 B.闭合开关后，灯泡发光 C.烧水时，水蒸气顶起壶盖 D.给电动自行车的蓄电池充电

苏科版版物理九年级上册 第十二章 机械能和内能单元测试卷附答案

苏科版版物理九年级上册第十二章机械能和内能单元测试卷附答案 一、初三物理第十二章机械能和内能易错压轴题提优（难） 1．某兴趣小组将一张硬卡片对折，在开口的一边剪两个小豁口A和B，然后套上橡皮筋，做成了一个会跳的卡片（如图所示）。为了探究卡片跳起的高度与哪些因素有关，该兴趣小组提出了以下猜想： A．与卡片的质量有关 B．与橡皮筋的形变量有关 C．与橡皮筋的条数有关 为了验证猜想，小组选用几根相同的橡皮筋和几张相同的卡片进行实验。 （1）小明将图中的卡片反过来，把它放在桌面上用手向下压，使橡皮筋伸长，迅速松开手，观察到的现象是________，这个现象说明：发生弹性形变的橡皮筋能对卡片 ________，因此它具有________能。 （2）为了探究卡片跳起高度与质量是否有关，应选择质量不同的卡片，控制其他实验条件相同，操作中将卡片反过来，每次把它在桌面上用手压平的目的是 ____________________________，实验中若观察到不同质量的卡片跳起的高度不同，则说明跳起高度与质量________（选填有关或无关）。 （3）探究卡片跳起高度与橡皮筋形变量是否有关，请你为该小组提供使橡皮筋的形变量不同的两种方法：①____________；②____________。 【答案】卡片跳起做功弹性势使每次橡皮筋的形变量相同有关分别压两个卡片时将一个卡片压平，另一个不压平使小豁口A、B的间距不相同 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]橡皮筋伸长说明橡皮筋发生了弹性形变，发生弹性形变的物体想要恢复原状，就会对使它发生形变的物体施加力的作用，所以橡皮筋对硬卡片施加力，使它弹起。 [2]橡皮筋对卡片施加力，卡片弹起即在力的方向上运动了，所以橡皮筋对卡片做功。 [3]做功会引起能量的转化，橡皮筋的弹性势能转化为卡片的动能，因此橡皮筋具有弹性势能。 (2)[4]探究跳起的高度与质量是否有关，应选择质量不同的卡片，控制其它的实验条件相同，操作中将卡片反过来，根据控制变量法，每次把它在桌面上用手压平的目的是控制橡皮筋的形变量相同。 [5]实验中若观察到不同质量的卡片跳起的高度不同，则说明跳起高度与质量有关。 (3)[6][7]使橡皮筋的形变量，可以压两个卡片时将一个卡片压平，另一个不压平或者使小豁口A、B的间距不相同。

苏科版版九年级上册物理 第十二章 机械能和内能专题练习(解析版)

苏科版版九年级上册物理第十二章机械能和内能专题练习（解析版） 一、初三物理第十二章机械能和内能易错压轴题提优（难） 1．某实验小组用图所示的装置粗略测量蜡的热值q，图中A桶内装有水，B为下部开了许多通气孔的罩子 (1)要完成本实验，还需要的测量工具是天平、砝码和______； (2)罩子B的主要作用是______； (3)实验收集的数据为：A桶中水的质量为m水，水的初温为t1，末温为t2，蜡烛燃烧前的质量为m1，燃烧后的质量为m2。则蜡的热值q=______（水的比热容为c水）； (4)实验测出的热值会比真实值偏小，造成这一偏差的原因可能是______（至少有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上）。 A．蜡烛没有完全燃烧 B．桶A中水的质量太多 C．桶A吸收了部分热量 D．蜡烛燃烧放出的热量一部分散失到空气中 【答案】温度计防止热散失21 12 () c m t t m m - - 水水 ACD 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]测量蜡的热值时，根据 Q q m =放的原理进行实验，而蜡的质量用天平进行测量，燃烧焟放出的热量Q放在忽略热散失的情况下，等于A桶中内水吸收的热量，而Q吸=c水m(t- t0)，所以还需要温度计来测量温度。 (2)[2]罩子B的作用是防止蜡燃烧放出的热量散失到空气中。 (3)[3]由题意知，水吸收的热量 Q吸=c水m水(t2-t1) 而Q吸=Q放，那么蜡的热值 21 1212 () c m t t Q q m m m m - == -- 水水 放 (4)[4]据 Q q m =放，实验中造成测量的热值比实际值偏小的原因有：蜡烛没有完全燃烧，造

苏科版版九年级物理上册 第十二章 机械能和内能单元练习(Word版 含答案)

苏科版版九年级物理上册第十二章机械能和内能单元练习（Word版含答 案） 一、初三物理第十二章机械能和内能易错压轴题提优（难） 1．小华骑自行车下坡时，想到一个问题：“从斜面下滑物体的快慢与哪些因素有关呢？”回家后她找来了小车、停表、刻度尺和充当斜面的木板进行探究，如图所示。首先对影响小车下滑快慢的因素做出以下猜想，猜想一：与小车的质量有关；猜想二：与斜面的高度有关；猜想三：与斜面的长度有关。 （1）根据所学知识，物体下滑时的动能是由重力势能转化而来的，而同一物体质量不变，高度越大势能越大，下滑速度________（选填越大或越小），断定猜想二是正确的。（2）为了验证猜想一，小华设计的方案是在小车内放置不同数量的钩码，分别从高度相同的同一斜面的顶端由静止释放，用停表测出小车由顶端下滑到底端的时间．小华测量的结果如下表，她怀疑第三次测量错误，这时她想起释放时推了一下小车，对此她进行了反思：释放时推了一下小车，小车的动能________，下滑时间缩短．于是修正了这一错误并进行了重新测量，发现时间仍为2.5秒。表中四个数据的下滑路程和时间都相同，即速度相同，说明从斜面下滑物体的快慢跟质量________（选填有关或无关），猜想一是 ________（选填正确或错误）的。 实验次数1234 小车内放置钩码的质量m/g050100150 时间t/s 2.5 2.5 2.0 2.5 （3）为了验证猜想三，小华设计的方案是将同一小车分别从高度相同、长度不同的不同斜面的顶端由静止释放，用停表测出下滑到底端的时间。她通过测量发现下滑的时间不同，于是得出速度不同、猜想三是正确的结论。请对小华这一探究作出评价，指出她“速度不同”判断错误的原因是路程________（选填“相同”或“不同”），不能只比较时间。正确的方法是计算出每次下滑的速度，才能下结论。 （4）小华又作出：“小车下滑的快慢还与斜面倾角有关”的猜想，你认为在斜面长度相同的条件下，她________（选填“需”或“不需”）要对这一猜想进行探究，原因是倾角是指斜面与水平面之间的夹角，夹角大小代表斜面陡与平的程度，倾角越大高度 ____________。 【答案】越大增大无关错误不同不需越大 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]同一物体质量不变，高度越大势能越大，下滑时转化的动能越大，速度越大。 (2)[2]释放时推了一下小车，使小车的初速度增大，增大了物体的动能。

初中物理苏科版九年级上册第十二章二内能热传递练习题-普通用卷

初中物理苏科版九年级上册第十二章二内能热传递练习 题 一、单选题 1.下列过程中，通过热传递的方式改变物体内能的是() A. 寒冷的冬天，通过搓手来取暖 B. 用铁锤锻打工件，工件会发热 C. 做饭时，用炉火对锅里的水加热 D. 把铁丝反复弯折，弯折处变热 2.下列关于温度、内能和热量的描述中正确的是() A. 物体的温度不变，内能可能发生变化了 B. 一个物体的温度升高了，它一定吸收了热量 C. 温度高的物体含有的热量比温度低的物体多 D. 热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递 3.今年寒假，晓强宅家帮妈妈分担家务，下列说法正确的是() A. 扫地时尘土飞扬是分子在做无规则运动 B. 煮好的鸡蛋放冷水中冷却，鸡蛋的内能增加 C. 锅中正在沸腾的水温度不再变化，其内能也不变 D. 炒菜时，主要是通过热传递的方式增加菜的内能 4.学习了热学知识以后小明发表了下面的看法，其中正确的是() A. 物体吸收热量，温度一定升高 B. 扩散现象不仅说明分子在不停地运动，还说明了分子之间有间隙 C. 热量总是自发从内能大的物体向内能小的物体传递 D. 用打气筒给自行车充气时，气筒壁发热主要是活塞与筒壁的摩擦引起的 5.两个物体紧靠在一起，而没有发生热传递，那么它们一定具有相同的() A. 热量 B. 温度 C. 比热 D. 质量 6.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是()

A. 物体温度越高具有的热量就越多 B. 热量总是从内能大的传递给内能小的 C. 0℃的冰没有内能，1000℃的铁有内能 D. 物体不从外界吸收热量，其内能也可能变化 7.下列现象中，通过热传递改变物体内能的是() A. 天冷时，两手相互搓揉，手掌发热 B. 快速行驶的火车经过后，铁轨的温度升高 C. 天宫二号返回地球进入大气层发热、发光 D. 作鲜美的牛肉汤时，把牛肉等食材放入汤中烫热 8.为了抛光一根木锹把，小李用一块砂布包住锹把，然后用手握住砂布，在木把上来 回摩擦，不一会儿，手心感到发烫，在这个过程中() A. 既没有热传递，也没有做功 B. 既做了功，也发生了热传递 C. 只是通过做功改变物体内能，而没有热传递 D. 只是通过热传递改变物体内能，而没有做功 9.如图所示的四个实例中，用热传递的方式改变物体内能的是() A. 图甲，取火时，不断地摩擦木头 B. 图乙，烧水时，用火焰给水加热 C. 图丙，打气时，气筒一端明显发热 D. 图丁，敲打铁钉时，铁钉温度升高 10.下列事例中是通过做功的方式改变物体内能的是() A. 用酒精灯加热烧杯中的水 B. 放入热汤中的金属勺子变烫 C. 刀在磨刀石上摩擦后温度升高 D. 冬天人们晒太阳后身体逐渐暖和

苏科版九年级物理上册物理 第十二章

九年级物理第十二章 机械能和内能单元测试 一、选择题（共39分） 1．一支蜡烛燃烧到一半时，下列说法正确的是（） A．它的密度将变为原来和一半 B．它的比热容将变为原来的一半 C．它的热值将变为原来和一半 D．它的质量将变为原来和一半 2．关于内能，下列说法中正确的是（） A．温度低于0℃物体不具有内能B．物体具有内能，也可以同时具有机械能C．具有机械能的物体不一定具有内能D．温度相同的物体，其内能的大小也相等3．一辆汽车从斜坡上匀速下滑的过程中，下列说法正确的是（） A. 动能不变，重力势能减小 B. 动能不变，重力势能不变 C. 动能增加，重力势能减小 D. 动能减小，重力势能减小 4.小明根据表一、表二所提供的几种物质的比热容，得出以下几个结论，其中正确的是 物质比热容c/[J?(kg?℃)-1]物质比热容c/[J?(kg?℃)-1] 水 4.2×103冰 2.1×103 酒精 2.4×103铝0.88×103 水银0.14×103铜0.39×103 A．固体物质的比热容比液体物质的比热容大 B．同种物质状态不同时，比热容会发生变化 C．质量相同的水和冰吸收相同的热量，它们升高的温度相同 D．用水作为汽车发动机散热器的冷却剂，其主要原因是因为水的比热容较大 5．我国发射的长征系列运载火箭常用液态氢作燃料，是因为液态氢( ) A.它的比热容较大 B.它的密度大 C.它的体积小 D.它的热值大 6. 关于汽油机，下列说法正确的是（） A．在完成吸气冲程过程中，进气门和排气门都打开 B．在完成压缩冲程过程中，进气门打开，排气门关闭 C．使汽车获得动力的冲程是做功冲程 D．压缩冲程将内能转化为机械能 7．下面是汽油机工作的四个冲程，其中将机械能转化为内能的是（）A．吸气冲程 B．压缩冲程 C．做功冲程 D．排气冲程8．下列现象中，通过做功改变物体内能的是 A．通过搓手，手变暖和B．用炉火烧水 C．阳光照在柏油路上，路面变烫D．用热水泡脚，脚感到暖和 9．下面四幅图描述的情景中属于动能转化为重力势能的是 ( )

苏科版九年级上册物理 第十二章 机械能和内能(提升篇)(Word版 含解析)

苏科版九年级上册物理第十二章机械能和内能（提升篇）（Word版含解 析） 一、初三物理第十二章机械能和内能易错压轴题提优（难） 1．如图所示，甲、乙、丙图中装置完全相同，燃料的质量都是10g，烧杯内的液体初温相同。 (1)比较不同燃料的热值，应选择____两图进行实验；比较不同物质的比热容，应选择____ 两图进行实验；在实验中，三个烧杯中a、b液体的质量必须___（填“相等”或“不相等”）； (2)在研究不同燃料热值实验时，记录数据如下表： 燃料加热前液体温度/℃燃料燃尽时液体温度/℃燃料的热值/（J/kg）12040 2.4×106 22030 根据表中数据计算：完全燃烧20g燃料1放出的热量为_____J，燃料2的热值是____J/kg； (3)比较不同物质的比热容实验时，记录数据如下表： 加热时间/min0123456 液体a25262728293031 液体b25272932343638 可知道：对液体a和液体b都加热6min，液体a吸收热量________（选填“大于”或“小于”或“等于”），比热容较大的是__________。 【答案】甲乙甲丙相等 4.8×104 1.2×106等于液体a 【解析】 【分析】

【详解】 (1)[1]比较不同燃料的热值，应用不同的燃料给相同的液体加热，所以应选择甲乙两图进行实验。 [2]比较不同物质的比热容，应用相同的燃料给不同的液体加热，所以应选择甲丙两图进行实验。 [3]在实验中用上控制变量法进行探究，所以要探究不同燃料的热值，除了燃料种类不同，其它物理量要控制相同，即液体的种类及其质量、初温要相同；同理要探究不同物质的比热容时，除了液体种类不同，其它物理量要相同，即热源、燃料的质量要相同。 (2)[4]由表格数据知，完全燃烧20g 燃料1放出的热量 Q 放=m 1q 1=0.02kg×2.4×106J/kg=4.8×104J [5]完全燃烧10g 燃料1放出的热量 441 4.8101J 2J 1 22 .410Q Q ===???放放 而甲图中，液体a 吸收的热量等于燃料燃烧放出的热量，设液体的质量为m ，据Q 吸=cm (t -t 0)得，液体a 的比热容 ()3041010J 22.4 1.210J ()(0)40Q Q c m t t m t t m m ?====--??-吸放℃℃ 乙图中，燃料燃烧放出的热量 Q 放2 =Q 吸2=cm (t ＇-t 0＇)=341.210J (3020) 1.210J m m ?-=???℃℃ 则燃料2的热值 462 1.210J 1.210J/kg 0.01kg Q q m ?= ==?放2燃料 (3)[6][7]在甲和丙中，用相同的热源给液体加热，在相同的时间内放出的热量相同，则a 、b 液体吸收的热量相同。分析表格数据知，吸收相同的热量，液体a 升温慢，其比热容较大。 2．（提出问题）水和空气哪种物质的导热性能好？ （猜想与假设）小明进行了如下猜想： 猜想一：水的导热性能好； 猜想二：空气的导热性能好 （设计与进行实验） 小明用两个相同的牛奶瓶，都装入热牛奶，一个放在温度与室温相同的水中，另一个放在空气中，为了尽量减少其他因素的影响，他把两个瓶都用木块垫起来，放在同一个桌面上，如上图所示，实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数，得到的数据如下表：

苏科版物理第十二章第3节宇宙探秘

苏科版物理第十二章第3节宇宙探秘 滨海县天场初级中学李青松邮编：224512 [设计说明] 本课是八年级下物理新教材中一节带有科普性质的课。在学习准备活动中，可以可以搜集大量的课程资源（包括图文资料、网页地址），老师设计教学过程的时候，也要注意新信息的搜集，为课堂内容的丰富，效率的提高创造条件。有条件的学校可以根据课堂教学的需要设计并采用网络教学。 书本资源抓住两条线索，一条线索是从对宇宙整体理解上按照由近及远的次序，勾勒不同阶段人类所认识的宇宙大小；另一条线索是展示了人类对宇宙结构演化等更深人的认识历程。 将“神舟5号”载人飞船的成功发射与安全返回这一最新的激动人心的重大成就及时编进了教材。教学设计中恰当使用这些资源，对弘扬爱国主义、增强学生的民族自豪感是十分有益的。 这一节的内容涉及到很多的天文、地理知识，信息特别多，背景资料容量大、知识新，对于这方面知识的搜集与了解，在设计教学活动前的准备过程中，充分发挥学生的探究积极性。 学习活动的设计要能调动学生自主学习的能力。课前将学习提纲给学生，让他们有充分的时间去准备所要学习的知识。课上，教师起到组织与引导作用，将大量的时间留给学生，让他们充分发挥自己的潜能，让学生有发表自己观点，展示自己准备成果的机会，在学生发表看法、阐述问题的过程中，激起他们的活动与交流兴趣，教师起到引导、帮助与过渡的作用。 [教学目标] 1．通过阅读，知道太阳系的组成，初步了解宇宙起源理论：地心说、日心说和大爆炸理论。 2．初步了解物质世界主要物体的大致尺度，知道常用的天文单位。常识性了解宇宙和航天事业的发展和未来． 3．大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，认识人类对宇宙的探索将不断深入。 4．通过人类对宇宙探索历程的展示，培养学生对科学的追求，认识宇宙的科学态度、探索宇宙的科学精神。 5．大致了解我国的航空航天技术进展，体会我国载人航天成就在体现我国的综合科技实力及提升国际地位中的重要作用和影响，增强民族自豪感，更加热爱祖国，增强振兴中华的使命感和责任感。 [教具学具] 电脑或投影仪、投影片 学生收集的天体图片等 [教学重点难点] 了解太阳系的组成和人类探索太阳系及宇宙的历程. [课前研究（学习）的问题] 布置学生搜集关于宇宙的起源与天体研究的有关材料，便于课堂中生生、师生之间的交流。 [教学过程]

苏科版版物理九年级上册 第十二章 机械能和内能(培优篇)(Word版 含解析)

苏科版版物理九年级上册 第十二章 机械能和内能（培优篇）（Word 版 含解 析） 一、初三物理第十二章 机械能和内能 易错压轴题提优（难） 1．小明利用如图装置研究做功与能量的转化关系。重物通过细绳与木块相连，细绳不可伸长，AQ 为水平面，AP 段长为L ，表面光滑；PQ 段粗糙，实验开始时，木块的细绳拉直，质量为M 的木块位于P 点，质量为m 的重物恰好置于地面，将木块从P 向右拉至A ，放手后木块向左运动，最终停在B 点，PB 长为x 。不计空气阻力、滑轮摩擦。 (1)木块在AB 段运动过程中，重物的重力做功为（用字母表示）___________；木块经过PB 段内能______________（选填“不变”、“增大”或“减小”）； (2)观察实验并联系生活实际，小明提出猜想：重物和木块获得的总动能与重物重力做功多少有关。他提出猜想的生活依据是：________________ ； (3)为了验证猜想，小明做了以下实验，重物100g m =，木块900g M =，改变木块从P 点右移的距离L ，测得一组数据，记录如下：（g 取10N/kg ） 序号 1 2 3 4 5 6 PA 的长/m L 0.1 0.15 0.2 0.35 0.45 0.5 木块在P 点的速度平 方()221/m s v -? 0.2 0.3 0.4 0.7 0.9 1.0 ①已知物体动能的表达式为212 mv ，分析重物和木块获得的总动能与重物的重力做功的多少，可知猜想是____________（选填“正确”或“错误”）的，得出的结论是 __________。在AP 段滑行的过程中，该系统（重物和木块）的机械能____________（选填“守恒”或“不守恒”）； ②利用实验信息分析，当0.7m L =时，木块M 在P 点获得的动能是 ___________________J ； (4)如果上述结论具有普遍性，则一个物体从高为h 的光滑斜面顶端，由静止开始滑下，不计空气阻力，物体滑到斜面底端时的速度v =_____________（用字母表示）。 【答案】mgL 增大 物体下落过程中速度越来越快 正确 重物和木块获得的总动能与

苏科版九年级物理《第十一章 简单机械和功 第十二章 机械能和内能》测试卷及答案

苏科版九年级物理《第十一章简单机械和功第十二章机械能和内 能》测试卷及答案 一、选择题 1．图1中是环卫工人用的一种垃圾夹的结构示意图。拉绳的一端固定在手把上，另一端穿过空心管杆与两夹爪的一端相连。当用力捏手把时，夹爪在拉绳的作用下可夹持物体，同时弹簧被压缩；当松开手把时，夹爪在弹簧的作用下恢复原状。在使用过程中，手把和夹爪分别是【】 A．费力杠杆，省力杠杆 B．省力杠杆，费力杠杆 C．省力杠杆，省力杠杆 D．费力杠杆，费力杠杆图1 2．工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，某工人设计了如图2所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的截面）。其中最省力的方案是【】 图2 3．质量为40kg的小华同学，为了从三楼爬到四楼，他在10s内连续向上跳了12个台阶，在这段时间内，小华的功率大小最接近于【】 A. 1200W B. 10W C. 12W D. 120W 4．下列说法中正确的是【】 A．用手从地面提起水桶，手的拉力对水桶做了功 B．提着水桶在路面上水平向前移动一段路程，手的拉力对水桶做了功 C．抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，推力对它做了功 D．用力推一辆汽车，汽车静止不动，推力在这个过程中对汽车做了功 5．如图3所示的是运动员在铅球比赛中的场景。铅球离手后，在空中飞行过程中动能E K 随时间t变化的曲线最接近的是【】 图3 A B C D 6．如图4所示，溜溜球是小朋友很喜欢玩的一个小玩具，玩溜溜球时，则（） A．当溜溜球向下自由运动时，动能和重力势能均增加 B．当溜溜球向上自由运动时，重力势能转化为动能 C．溜溜球是通过动能和重力势能的相互转换完成上下运动的 D．溜溜球运动到最底端时，其重力势能最大

苏科版九年级物理《第十一章-第十二章》测试卷及答案

九年级上学期物理《功》 一、选择题（每题2分，共30分） 1．图1中是环卫工人用的一种垃圾夹的结构示意图。拉绳的一端固定在手把上，另一端穿过空心管杆与两夹爪的一端相连。当用力捏手把时，夹爪在拉绳的作用下可夹持物体，同时弹簧被压缩；当松开手把时，夹爪在弹簧的作用下恢复原状。在使用过程中，手把和夹爪分别是【】 A．费力杠杆，省力杠杆 B．省力杠杆，费力杠杆 C．省力杠杆，省力杠杆 D．费力杠杆，费力杠杆图1 2．工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，某工人设计了如图2所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的截面）。其中最省力的方案是【】 图2 3．质量为40kg的小华同学，为了从三楼爬到四楼，他在10s内连续向上跳了12个台阶，在这段时间内，小华的功率大小最接近于【】 A. 1000W B. 100W C. 10W D. 1W 4．下列说法中正确的是【】A．用手从地面提起水桶，手的拉力对水桶做了功 B．提着水桶在路面上水平向前移动一段路程，手的拉力对水桶做了功 C．抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，推力对它做了功 D．用力推一辆汽车，汽车静止不动，推力在这个过程中对汽车做了功 5．如图3所示的是运动员在铅球比赛中的场景。铅球离手后，在空中飞行过程中动能E K随时间t变化的曲线最接近的是【】 图 3 A B C D 6．如图4所示，溜溜球是小朋友很喜欢玩的一个小玩具，玩溜溜球时，则【】 A．当溜溜球向下自由运动时，动能和重力势能均增加 图4 B．当溜溜球向上自由运动时，重力势能转化为动能 C．溜溜球是通过动能和重力势能的相互转换完成上下运动的 D．溜溜球运动到最底端时，其重力势能最大 7．频闪照片是研究物体运动的重要手段。通常，一只掉在水平地面上的弹性小球会跳起，而且弹跳的高度会越来越低。如图5所示，是小球弹跳过程的频闪照片，小球在1、2 位置的高度一样。下面说法正．确．的是【】 A．小球弹跳上升到最高点3位置时，瞬间静止，不受任何力作用

苏科版-物理-九年级上册-第十二章 机械能和内能

教学设计 第3章机械能和内能 教学设计思路： 本节课的总体设计思路是体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。开始就从学生生活中引入燃料这一概念，然后拓展到燃料在生产生活中的应用（汽油机和柴油机）以及在科技中的应用（火箭），既让学生体验到物理就在身边，身边处处有物理的道理，同时又为下面学生提出有价值的物理问题提供背景。在进行热值的教学过程中，重点放在培养学生的各种能力培养上：通过提供的背景让学生自己提出有价值的物理问题来培养学生提出问题的能力；通过讨论如何比较燃料放出的热量相同，培养学生应用控制变量法的思想解决问题的能力；通过引导学生自己设计出实验的表格，培养学生设计表格的能力；通过学生亲自动手进行实验操作及数据的分析过程，培养学生动手能力及分析数据的能力；引导学生用类比法建立热值概念，培养学生进行方法和知识的迁移能力；通过用例题归纳出计算公式，培养学生用归纳法总结出规律的能力；┅┅。整个热值的教学过程，处处渗透着能力的培养，整个过程一气呵成，培养了学生解决问题的严谨的逻辑思维能力。对于热值是燃料的特性，只跟燃料的种类有关的教学，重点突出从能量转化的角度去理解热值。课堂中还充分利用自学“读一读”和课后作业的形式，对学生渗透环保意识、节能意识，渗透STS教育。让学生深刻体验“从生活走向物理，从物理走向社会”，同时引导学生做一个关注社会、科技及人类发展的有责任感的人。 教学目标： 知识与技能： 1．通过探究活动，知道不同燃料的热值不同。会查热值表。 2．会进行燃料燃烧放热的简单计算，能从能量转化的角度理解认识燃料的热值。 过程与方法： 1．渗透物理学中定义概念的方法及类比法，培养学生知识和方法迁移的能力和习惯。 2．让学生经历探究过程，培养学生逻辑思维能力及解决问题的科学的思维方法。 情感、态度与价值观： 1．通过阅读“热机的发展历程”和“化石燃料的燃烧与环境保护”强化学生的环保意识，建立科技是“双刃剑”的理念。 2．引导学生关注科学技术社会。培养学生的社会责任感。

苏科版九年级物理上册第十二章 教案 教学设计

一、动能势能机械能 【教学目标】 一、知识与技能 1、通过实例分析，认识运动物体能做功，具有动能 2、通过探究，知道影响动能大小的因素，并能解释简单的现象。 3、通过探究，知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素，并能解释简单的 现象。 4、知道动能弹性势能重力势能之间的相互转化，并解释简单的物理现象。 二、过程与方法 通过实验探究知道用控制变量法研究问题的方法。 三、情感、态度与价值观 让学生体验科学探究带来的乐趣、培养学生尊重科学的态度。 【教学重点】知道影响动能弹性势能和重力势能大小的因素，知道动能弹性势能重力势能之间的相互转化 【教学难点】动能弹性势能重力势能之间的相互转化 【实验器材】小车、滑板、木块，弹簧、多媒体材料 【教学方法】实验、探究、讨论、归纳 【教学过程】

探究（ 1） 动能：物体由于运动而具有的能。 （探究）动能大小与哪些因素有关？ 分组探究实验 1、让小车分别从不同高度由静止开始滑下。（如上图） 小车运动到水平面上时，速度相等吗？ 木块被撞后移动的距离相同吗？ 速度大的小车使木块移动的距离较；速度大的小车动能。 2、改变小车的质量，让它们从相同高度由静止开始滑下，质量大的小车使木块移动的距离较；质量大的小车动能。（如下图） 归纳动能大小与物体的和有关， 物体的越大，越大，它具有的 动能就越大 想一想，生活中还有哪些事例能说明上述 结论？ 讨论回答多媒体 演示卡片为什么会跳起来？ 归纳：发生弹性形变的橡皮筋能对卡片做 功，因此它具有能。在一定限度 内，形变越大，物体的能就越大。 想一想，生活中还有哪些事例能说明上述 结论？观察、分析、讨论 回答 实验演示 提问模拟打桩 想一想，要想把桩打深些，你有哪些方法 讨论回答

苏科版九年级物理上册第物理第十二章测试卷

九年级第物理第十二章测试卷 一、选择题（每题2分，共18分） 1．“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜，”这句谚语反映了我国新疆的某些地区夏季昼夜气温变化显著．其主要原因是砂石比水具有较小的 ( ) A ．热量 B ．密度 C ．比热容 D ．内能 2．下列说法中正确的是 ( ) A ．一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的1／2 B ．吸收热量多的物体比热容一定大 C ．高温物体放出的热量一定多 D ．质量相同的水和煤油吸收了相同的热量，煤油升高的温度大于水升高的温度 3．关于热量和温度的关系，下面说法正确的是 ( ) A ．同一物体温度上升越高，吸收的热量越多 B ．物体温度上升越高，含的热量越多 C ．物体吸收热量，温度一定会升高 D ．物体含有的热量多少与温度无关 4．下列现象中，通过热传递改变物体内能的是 ( ) 5．人民网北京2006年1月15日讯：国防科工委组织研究的50吨级液氢液氧运载火箭发动机今天在京进行了200秒热试车，试验取得圆满成功，这将为我国今后发展卫星 技术、高空探测和载人航天发挥重大作用．该发动机的燃料之所以采用液氢，是因为液氢具有 ( ) A ．较高的燃点 B ．较大的比热容 C ．较高的沸点 D ．较大的热值 学校： 班级： 准考证号 座位号：

6．单缸四冲程内燃机的四个冲程的示意图如图所示．下列关于这种内燃机一个工作循环中四个冲程的顺序排列正确的是( ) A．丙、丁、乙、甲B．乙、丁、甲、丙 C．乙、甲、丁、丙D．甲、乙、丙、丁 7．一种声光报警器的电路如题图所示．闭合开关S1和S2后，会出现的现象是（）A．灯亮，铃不响 B．灯不亮，铃不响 C．灯亮，铃响 D．灯不亮，铃响 8．某机要室大门是由电动机控制的，钥匙(电路开关)分别由两名工作人员保管，单把钥匙无法打开。图中符合要求的电路是（） 9．在下图所示的各电路图中，能反映出L l、L2并联，开关S断开后L1仍能发光的是（） 二、填空（每空1分，共20分） 10．水的比热容为4.2×103J/(kg﹒℃)，表示的物理意义是．将一瓶水倒掉一半，则其比热容为_______，8kg的水从20℃升高到100℃所吸收的热量为______J．

苏科版-物理-九年级上册-第十二章单元测试

12.机械能和内能（基础测试卷） 一、填空题：（每空1 分，共35 分） 1．物体由于_____________ 具有的能叫动能，由于_____________或者____________而具有的能叫势能. 影响运动物体动能大小的因素有__________ 和__________，重力势能大小决定于__________和______________，弹性势能决定于__________ 的大小。 2．1kg某种燃料__________ 放出的热量，叫做这种燃料的热值。木炭热值是3.4×107J/kg，其物理意是______________ 完全燃烧4kg木炭放出的热量是__________ J；若要得到1.7×106J的热量，要完全燃烧__________ g木炭。 3．说明下列物体具有什么形式的机械能： （1 ）在水平公路上行驶的汽车具有__________ ； （2 ）被拉弯的弓具有__________ ； （3 ）被举高的重锤具有__________ ； 4．在水平公路上并排行驶的小轿车和载重大卡车，其中小轿车具有的____能比载重大卡车的____________，这是因为_______________________。 5．静止放在水平桌面上的一叠作业本，具有30J的重力势能，则这些作业本的动能是__________J，机械能是__________J。 6．将一只皮球向上抛出，它在上升过程中是____ 能转化成________能，在下降过程中，是________ 能转化成____ 能。 7．甲、乙两个物体，质量均为2千克，甲的速度为18千米/时，乙的速度为5米/秒，则甲的动能______ 乙的动能.(填大于、等于、小于)。 8．物体吸收热量，物体内能______，放出热量，物体内能就________。 9．甲、乙两种物质的比热容之比是2∶1，质量之比是3∶1，若它们吸收的热量相等，则甲、乙升高的温度之比为________；若它们升高相等的温度，则它们吸收的热量之比是__________________。 10．冬天把手伸进热水里或双手对搓，都会使手暖和，前者是利用的方法，其实质是能量的_ ；后者是利用_ 的方法，其实质是能量的。11．质量相等的铜块和铁块，吸收了相等的热量后，则升高的温度△t铜____△t铁；如果它们升高的温度相等，则吸收的热量Q铜_____Q铁(填＜、＝、＞，已知C铜＜C铁)。 二、选择题：(每题3分, 共30 分) 12.下列说法正确的是（） A . 质量不同的运动物体，质量大的动能一定大 B . 只要物体发生了形变，它一定具有弹性势能。 C. 同一物体运动速度越大，它具有的动能就越大。 D.日夜奔流的河水只有动能没有势能。

苏科版九年级物理上册第十二章12.1动能 势能 机械能导学案

动能势能机械能 班级姓名 学习目标 一、知识与技能 1、通过实例分析，认识到运动的物体能做功，具有动能。 2、通过探究，知道物体动能的大小与物体的质量和运动速度有关，并能解释简单的物理现象。 3．能够设计实验探究问题。 二、过程与方法 体验物理知识的探究过程和研究方法（如：控制变量法和转换法等） 三、情感、态度与价值观 通过合作学习，体验合作的成功与喜悦，培养学生互助合作的团队精神；通过探究活动，使逐步形成实事求是、客观公正、勇于创新的科学态度；创设情境时展示我国体育事业的成就和航天事业的成果，培养学生的民族自豪感和爱国主义精神，激发了学生的学习热情。 新课导入 1、什么叫做功？ 2、手用水平推力推木块在水平面上移动一段距离，手做功吗？ 3、物体能对物体做功吗？举例说明 在物理学中，如果一个物体能对另一个物体 ,这个物体就具有能量. 一、动能 观看多媒体图片，这些图片中的能量有什么共同特点？ 动能：物体由于能。

探究动能大小与哪些因素有关 1、两枚相同的子弹，一枚用手枪发射出去，一枚用手扔出去，让他们射击同样的木板，我们会看 到什么结果？猜想动能与什么有关？ 2、一辆卡车和辆小汽车都以60km/h的速度行驶，如果他们撞到相同的物体，哪个破坏性更大一 些？猜想动能与什么有关？ 探究活动：探究动能与速度的关系 1、你准备用什么方法改变速度大小？ 3、怎样比较物体动能的大小？这个实验用了什么研究方法？ 实验结果：速度大的小车使木块移动的距离较，小车对 木块所做的功较，速度大的小车具有的动能较。 实验结论1：一定时，物体的速度越，物体的动能越大； 信息快递：质量不等的小车从斜坡的释放，运动到水平面时，它们的速度大小。 探究动能和质量的关系 1、如何改变质量大小？

苏科版版九年级上册物理 第十二章 机械能和内能(提升篇)(Word版 含解析)

苏科版版九年级上册物理第十二章机械能和内能（提升篇）（Word版含解 析） 一、初三物理第十二章机械能和内能易错压轴题提优（难） 1．（提出问题）水和空气哪种物质的导热性能好？ （猜想与假设）小明进行了如下猜想： 猜想一：水的导热性能好； 猜想二：空气的导热性能好 （设计与进行实验） 小明用两个相同的牛奶瓶，都装入热牛奶，一个放在温度与室温相同的水中，另一个放在空气中，为了尽量减少其他因素的影响，他把两个瓶都用木块垫起来，放在同一个桌面上，如上图所示，实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数，得到的数据如下表： （实验结论） （1）分析表中数据，可得出结论：_____ （评估与交流） （2）对甲、乙两个瓶中的牛奶，除了要控制它们的初温相同外，还要控制它们的_____相同 （3）热牛奶放在水中温度下降是通过_____方式来_____（选填“增加”或“减少”）内能（4）进一步分析表中甲的示数，小明又发现，在冷却过程中，牛奶冷却的快慢前后并不一致，是越来越___的 （实验拓展） （5）如果有一天，你要喝一杯奶茶，下列两种冷却方法中，效果较好的是_____ A．将滚烫的热茶冷却5分钟，然后加适量冷牛奶 B．先将适量的冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5min （6）物理学中我们用速度来表示物体运动的快慢，若小明用“冷却速度”来表示物体冷却快慢，则“冷却速度”可定义为：质量为1千克的物体，_____叫做冷却速度 【答案】在水中冷却比在空气中冷却效果要好质量热传递减少慢A单位时间内降低的温度【解析】 【详解】 （1）分析可知，在相同时间内水中冷却速度更快，所以在水中比空气中冷却效果更好；

苏科版版九年级上册物理 第十二章 机械能和内能检测题(WORD版含答案)

苏科版版九年级上册物理 第十二章 机械能和内能检测题（WORD 版含答案） 一、初三物理第十二章 机械能和内能 易错压轴题提优（难） 1．小明利用如图装置研究做功与能量的转化关系。重物通过细绳与木块相连，细绳不可伸长，AQ 为水平面，AP 段长为L ，表面光滑；PQ 段粗糙，实验开始时，木块的细绳拉直，质量为M 的木块位于P 点，质量为m 的重物恰好置于地面，将木块从P 向右拉至A ，放手后木块向左运动，最终停在B 点，PB 长为x 。不计空气阻力、滑轮摩擦。 (1)木块在AB 段运动过程中，重物的重力做功为（用字母表示）___________；木块经过PB 段内能______________（选填“不变”、“增大”或“减小”）； (2)观察实验并联系生活实际，小明提出猜想：重物和木块获得的总动能与重物重力做功多少有关。他提出猜想的生活依据是：________________ ； (3)为了验证猜想，小明做了以下实验，重物100g m =，木块900g M =，改变木块从P 点右移的距离L ，测得一组数据，记录如下：（g 取10N/kg ） 序号 1 2 3 4 5 6 PA 的长/m L 0.1 0.15 0.2 0.35 0.45 0.5 木块在P 点的速度平 方()221/m s v -? 0.2 0.3 0.4 0.7 0.9 1.0 ①已知物体动能的表达式为212 mv ，分析重物和木块获得的总动能与重物的重力做功的多少，可知猜想是____________（选填“正确”或“错误”）的，得出的结论是 __________。在AP 段滑行的过程中，该系统（重物和木块）的机械能____________（选填“守恒”或“不守恒”）； ②利用实验信息分析，当0.7m L =时，木块M 在P 点获得的动能是 ___________________J ； (4)如果上述结论具有普遍性，则一个物体从高为h 的光滑斜面顶端，由静止开始滑下，不计空气阻力，物体滑到斜面底端时的速度v =_____________（用字母表示）。 【答案】mgL 增大 物体下落过程中速度越来越快 正确 重物和木块获得的总动能与

苏科版九年级上册物理 第十二章 机械能和内能专题练习(解析版)

苏科版九年级上册物理 第十二章 机械能和内能专题练习（解析版） 一、初三物理第十二章 机械能和内能 易错压轴题提优（难） 1．小明利用如图装置研究做功与能量的转化关系。重物通过细绳与木块相连，细绳不可伸长，AQ 为水平面，AP 段长为L ，表面光滑；PQ 段粗糙，实验开始时，木块的细绳拉直，质量为M 的木块位于P 点，质量为m 的重物恰好置于地面，将木块从P 向右拉至 A ，放手后木块向左运动，最终停在 B 点，PB 长为x 。不计空气阻力、滑轮摩擦。 (1)木块在AB 段运动过程中，重物的重力做功为（用字母表示）___________；木块经过 PB 段内能______________（选填“不变”、“增大”或“减小”）； (2)观察实验并联系生活实际，小明提出猜想：重物和木块获得的总动能与重物重力做功多少有关。他提出猜想的生活依据是：________________ ； (3)为了验证猜想，小明做了以下实验，重物100g m =，木块900g M =，改变木块从P 点右移的距离L ，测得一组数据，记录如下：（g 取10N/kg ） 序号 1 2 3 4 5 6 PA 的长/m L 0.1 0.15 0.2 0.35 0.45 0.5 木块在P 点的速度平方()2 21 /m s v -? 0.2 0.3 0.4 0.7 0.9 1.0 ①已知物体动能的表达式为 2 12 mv ，分析重物和木块获得的总动能与重物的重力做功的多少，可知猜想是____________（选填“正确”或“错误”）的，得出的结论是 __________。在AP 段滑行的过程中，该系统（重物和木块）的机械能____________（选填“守恒”或“不守恒”）； ②利用实验信息分析，当0.7m L =时，木块M 在P 点获得的动能是___________________J ； (4)如果上述结论具有普遍性，则一个物体从高为h 的光滑斜面顶端，由静止开始滑下，不计空气阻力，物体滑到斜面底端时的速度v =_____________（用字母表示）。 【答案】mgL 增大 物体下落过程中速度越来越快 正确 重物和木块获得的总动能与

苏科版-物理-九年级上册-第十二章单元测试2

第十二章机械能和内能A 一、选择题 1．一小球沿斜面滚下（不计摩擦等阻力），那么，小球的 （） A．势能转化为动能 B．动能转化为势能 C．机械能不断增加 D．机械能不断减小 2．“跳远”是一项常见的体育运动。跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，这样做是为了 （） A．增大了跳远运动员的惯性 B．减小了跳远运动员的惯性 C．增大了跳远运动员的动能 D．减小了跳远运动员的动能 3．下列各过程中，物体的动能转化为势能的是 （） A．秋千从低处荡向高处 B．钟表里的发条带动指针转动 C．小球从光滑的斜面上滑下 D．冰雹从天下降 4．把一杯煤油倒掉一半，则剩下的煤油 （） A．比热容、质量不变；热值减小为原来的一半；密度变小。 B．比热容、热值不变；密度变小；质量减小。 C．比热容、热值、密度、质量都不变。 D．比热容、热值、密度不变；质量变为原来的一半。 5．下列所述的实例中，通过做功来改变物体内能的是 （） A．在饮料中放入一些冰块，饮料变凉B．划火柴，火柴燃烧 C．柏油马路被阳光晒热D．冬天，暖气使房间变暖 6．近期煤价节节攀升，少数不法商贩将煤矸石破碎后掺在优质煤中高价销售，客户为了不上当，最恰当的方法是检测下列物理量的中 （） A．热值 B．比热容 C．温度 D．质量 7．一物体沿粗糙的斜面匀速下滑的过程中 （） A．物体的动能转化为重力势能B．物体的重力势能转化为动能C．物体的机械能保持不变D．物体的机械能转化为内能 8．铜块的质量与铅块质量之比是2∶1、比热容之比是3：1，如果它们升高的温度之比是2∶3，则它们吸收的热量之比是 （） A．1∶4 B．4∶1 C．4∶9 D．9∶1 9．在标准大气压下，1kg20O C的水吸收了3.78×105J的热量后，其温度为 （） A．80 O C B．90 O C C．100 O C D．110 O C 10．下列现象中，属于内能转化为机械能 ．．．．．．．．的是 （） A.用打气筒打气，气筒壁发热 B.锯木头时，锯条发热 C.用电熨斗烫衣服，电熨斗发热 D.被点燃的冲天炮腾空而起