新科普版八年级英语上册《Topic 3 Must we exercise to prevent the flu. Section A》优质课教案_22

仁爱英语八年级上册

Unit 2 Topic 3 Section A教学设计

一、教学内容分析

本节课是仁爱教育版八年上册英语第二单元话题3的第一课时，属于听说课型。本节课的主要活动是Section A的1a和1d。围绕How to prevent the flu?谈论有关流感的话题，学会以采访的形式与他人对话，能正确运用must提问并回答，进一步巩固情态动词must用法。学会使用should\shouldn`t\must\had better等提建议的词，建议他人怎样预防流感。既学习了交际用语，也增长了健康知识，树立保持健康的意识。

二、学生学习情况分析

此次课授的是八年级6班，大多学生基础较好，有自主学习、合作的意识，课堂表现积极、气氛活跃。优生占比20%，他们思维敏捷，带动性强。平常教学中就有分小组比赛攒积分，所以学生参与度高，有竞争意识。但后进生也有一小部分，缺乏自信，课堂上不敢发言，有畏难情绪。需要老师多加鼓励，重建他们的信心。

三、设计思想

《初中英语课程标准》提出，英语教学不仅要注重学生的听、说、读、写能力，还要注重情感的养成。正是基于此标准，结合我校学情，我重新整合了教学内容，采用了反转式教学模式，由易到难，让学生更好地学习这种听说课型。教学过程中，有意识地增设学生的说、写训练环节，有针对性地练习以巩固知识点。通过流感讨论，结合生活实际，培养学生树立健康意识。多维度，循序渐进，顺利地完成教学目标。

四、教学目标

1.知识目标：

（1）能正确拼读并运用以下单词和短语：prevent, go ahead, build sb. up, all the time, finally, journalist, crowded

（2）能运用first, second, third, finally有序地进行表达。

（3）能正确运用must提问并回答：

—— Must we …?

—— Yes, we must. /No, we don`t have to. / No, we needn`t.

2. 能力目标：

能参与谈论有关流感的话题，并使用提建议的句型给他人提怎样预防流感。

3. 情感目标：

学生树立保持健康的意识，能够听从他人建议，积极预防流感。

五、教学重点和难点

重点：all the time, build sb. up, go to crowded places, take one’s advice等短语的理解及运用。

难点：Must we…?的否定回答语No, we don`t have to. / No, we needn`t.

六、教学过程设计

（一）Revision

1.Greetings.

2.Revise some phrases about illnesses.(两人PK，根据同学朗读听写短语)

3.Play a game.（一人表演，其他人猜）

T: What`s wrong with he?

Ss: He has …

4.Listen to a song about health. （Exercise Song）

T: From the song, we know that health is very important. And no one likes

illnesses. But do you know how to keep healthy? Who can give me some advice?

S1:…

S2:…

【设计意图：通过游戏复习有关疾病短语，以《健康歌》导入新课，引起兴趣。】（二）Pre-listening

1. Lead to the new lesson.

T: Well, in a word, we should do exercise more and have good habits. We all hope to be healthy. But these days many people have the flu. So this lesson, let`s talk about how to prevent the flu. Let`s come to “Unit 2, Topic 3, Section A”.（引入本节课讨论话题：“怎样预防流感？”）

2. Ask and answer to learn the new words and phrases.

结合幻灯呈现图片，引入新句型，学习新单词、短语。

a.引出新句:“Must we…?”句型。

T: Must we exercise to prevent the flu?

T&Ss: Yes, we must. (引入新句型: “Must we…” 并板书。讲解prevent, must用法并举例。) T: Good! And we must exercise often to build us up.（新短语：build sb. up）

b.引入短语：had better (had better do/ had better not do)

T:We had better eat more fruit and vegetables.

健康提示：An apple a day keeps the doctor away.

c.引入新短语：all the time

T: And we must keep the air fresh all the time.

d.引入新词：crowded places

T: Look, is it very crowded here? （呈现人群拥挤的画面）

Ss: Yes, …

T: We should keep away from crowded places to prevent the flu.

【设计意图：在语境中学新词汇，或问答或造句掌握词汇运用。例句摘自1a有利于下一环节听力训练的顺利完成，变相降低难度，照顾到中等以下学生，树立学习信心。】

3.第一组问，第二组答的方式操练，复习巩固“Must we…? 句型。

T: Must we keep away from crowded places to prevent the flu?

S: Yes, we must.

T: Must we close the window to prevent the flu? (呈现“关窗”画面及教师现场做关窗动作手势)

S: … No, we don`t have to. / we needn`t.

T: Must we take some medicine to prevent the flu?

(让学生根据提供的信息造句)

健康提示：Walking is man`s best medicine.

S1:Must we keep fingernails long？ No，we needn`t.

S2:Must we smoke to help us relax? No, we don`t have to.

4. Pair work同桌对话：幻灯呈现出一些图片，让学生选图自己编对话，操练之前的新词新句表达。(时间1分钟。)

5. 让几对学生展示自己所编的对话。

【设计意图：结合图片巩固操练“Must we…? 句型，同时提升学生说的能力训练。】

(三) While-listening

1. 引入课文1a的学习: T: Good! And look at the picture, (同时幻灯呈现出记者采访李医生的画面) Kangkang`s father, Dr. Li, is also talking about how to prevent the flu. The journalist is asking him some questions. Now let`s listen to their conversation, and complete 1b.

2.再听一遍1a对话录音，完成1b.

3.朗读1b短语。

【设计意图：为课文复述及1c.打下基础。】

(四) Post-listening

1. 打开课本，观看动画视频，每读2句让学生翻译出中文。同时老师讲解知识要点。

总结的1a疑难点：

go ahead keep+adj. all the time keep away from at once

take one`s advice

First,… S econd,…T hird,…F inally,…

举例：First, open the fridge. Second, let the elephant into the fridge.

Third, close the door of the fridge.

2.听录音跟读1a对话内容。让学生注意模仿语音语调。全班朗读

3. 学生分角色表演1a，再分组朗读1a.

4.引导学生总结李医生的建议复述。

Tip: These days many people have the flu and Dr. Li is very kind to give the following advice to prevent it.

Key words: First,…exercise... Second, ...keep…clean and…fresh. Third,… wash and change … Finally, …crowded places.

【设计意图：用上目标词汇和目标句型，口头作文训练。】

5. 课堂练习。

一、根据汉语提示补全句子

1. We must clean the classroom every day.（同义句转换）

We must _______ the classroom _______ every day.

2. Must I finish my homework now?（作否定回答）

No，_______ _______ _______ _______.

3. --May I ask you some questions?

--sure,_______ ________.

二、看图写句子

Look at the pictures and write down the advice on how to prevent the flu?

1. 2. 3.

exercise,often must,at once,flu had better, shower

1.We should exercise often.

2.We must go to see a doctor at once when we have the flu.

3.We had better take a shower often.

(五) Summary

1. T: 请回忆今天我们学了什么？

Ss：…（学生自由说出所学内容）

【设计意图：学生总结学习内容。】

(六) Homework

1. 抄写1a.

2. 根据1a知识写一篇关于如何预防流感的短文，要求要有新的建议。

【设计意图：布置书面作文提升学生的书面表达能力，检验知识掌握程度。】

教学板书： Unit 2 Keeping Healthy

Topic 3 Must we exercise to prevent the flu?

Section A

New words and phrases: Grammar:

prevent

prevent sb. from doing sth.

build sb. up ——Must we …?

all the time --- Yes, we must.

crowded place ——No, we don`t have to./ No, we need`t. at once

take one`s advice

该节课是听说课型Section A部分，本人对教材并进行了一系列整合，这节课的成功之处有以下几个方面：

1、我采用反转式教学模式，将课文的部分教学内容重新整合。先让学生学会新词和短语，熟悉1a中的新句、重点句，进而以词造句。从词到句，由学到用。既掌握了词、句也无形当中降低了1a听力的难度，特别适合农村中学。

2、教学各环节设计富有针对性，稳步扎实知识要点，一环扣一环，讲学练融合。在听说能力训练的同时也注重学生的书面表达能力培养。如：通过关键词复述课文来训练说的能力，巩固阶段则设置“看图写句子”题型训练写的能力，并且在课后布置写一篇小作文进行提高。课堂虽然平淡，却能顺利扎实完成教学目标。

3、这节课在导入、呈现、巩固、练习各个环节过渡都比较自然，能够承上启下，没有出现生硬、断节的现象。课件也通过本人精心设计，力求能体现主题，吸引学生注意，总体比较流畅。为辅助教学起到较大作用。

不足之处：

1、本人在提高课堂口语表达能力，驾驭课堂的能力、制作课件的水平方面还需要加强学

习。

2、课前5-10分钟练习环节，赶时间，做的有点仓促，没有充分考虑到学生板演的速度及接受能力。

3、在复述课文的基础上，可以要求学生在课后把它写成小短文。再者，复述时可以适当地多提供关键词和短语以降低难度，让全体学生参与进来。

科普版小学英语三年级上册知识要点复习提纲

按住Ctrl键单击鼠标打开配套教学视频动画播放 科普版小学英语三年级 英语单词背诵 第一课 hi嗨hello你好Mr.先生pig猪Miss小姐fox狐狸I我am是cat 猫dog狗 第二课 good好的morning早上are是you你，你的a一个、件、张boy男孩yes 是的no不girl女孩 第三课 nice令人愉快的meet遇到、碰见too也my我的name名字is 是goodbye再见bye再见 第四课 Your你的 please请sit down坐下what什么new新的 第五课 excuse原谅劳驾me我excuse me打扰一下how多么如何old 岁的旧的老的How old are you?你几岁了？sorry对不起do做、干not不know 知道nine九ten十 第六课 bear熊duck鸭子this这、这个letter信thank谢谢Not at all.不客气 第七课 bird鸟it它bee蜜蜂 that那个，那fish鱼 frog青蛙he他Mrs. 夫人hen母鸡she她

第八课 monkey猴子look看room房子VCD TV 第九课 bag书包 in在...里cap便帽hat礼帽color 颜色blue蓝色and和red红色的can能see看见ball球black黑色的white白色的 第十课 How are you? 你好吗？fine好的OK好、可以mum妈妈dad爸爸 第十一课 glad高兴banana香蕉for为、给How do you do?你好an一个apple苹 果baby婴儿chick小鸡pear梨 第十二课 find发现、找到sad悲伤地big大的fat胖的、肥的That's OK没关系。 yellow 颜色come来quick快miss想念 第十三课 would you like 你愿意....吗 coffee n.咖啡，咖啡茶；咖啡色 coke n.可口(COCA-COLA可口可乐的缩写形) porridge n.(和牛奶或水煮成的)麦片粥 noodles pl.面条rice noodles 米粉 bun n.圆形的小面包或点心；(女子的)圆发髻 best a.最好的(good和well最高级) ad.最好地；最dim-sum 点心 piece n.(一)件/片/篇；碎块，片断vt.拼合，修补

科普版三年级英语上册单词

Lesson 1 hi 嗨 hello 你好 pig 猪 I 我 am 是 a 一个 cat猫 dog狗Lesson 2 are是 you你（们） yes是的 Mr 先生 no不 Miss小姐 Good morning 早上好 Lesson 3 too 也 my 我的 name 名字 is 是 goodbye 再见 bye 再见 Nice to meet you 很高兴遇见你 Lesson 4 what 什么 your你（们）的 please请 sit 坐 down 向下 sit down 坐下 Lesson 5 how 多久，如何 old 老的，旧的，....岁的five 五 one一 nine 九 ten 十 Lesson 6 not 不panda熊猫 duck 鸭子 bear 熊 it 它thank 谢谢 letter 信，字母Thank you谢谢 Lesson 7 bird 鸟 fish 鱼 look 看 the 这个 fat 肥胖的 hen母鸡bee 蜜蜂 frog 青蛙 Lesson 8 this 这个 an一个 egg鸡蛋 red红色 hot热的 that那个

bun 馒头 rat老鼠 Lesson 9 bag书包 in在....里面 cap便帽 colour颜色 blue蓝色的and 和 box盒子 black黑色的 white白色的 hat礼帽 Lesson 10 Mrs 夫人 fine好的，晴朗的 mum 妈妈 nice 好的 dad 爸爸 How are you 你好吗 Lesson 11 banana 香蕉 for 为，给 baby 婴儿 apple 苹果 chick 小鸡How do you do你好 Lesson 12 can 能 find 找到 sad 悲伤的 big大的 monkey 猴子 sorry 抱歉 yellow 黄色的 That’s OK 好的，不用谢。

2019年科普版三年级上册英语全册教案

三年级英语教学设计 Lesson 1 let’s talk （第一课时） I am a cat. 教学目标: 1. In this text, let the Ss master these drills: ---- Hi! ---- Hi! ---- Hello, Eve! ---Hello, Tom! ----Hello, I am a cat. ----Hello, I am a dog. 2. Understand some new words in the picture: Hi hello I am a pig cat 教学重点: 1. How to change the drills freely and correctly. 2. The usage of ---- Hi! ---- Hi! ---- Hello, Eve! ---Hello, Tom! ----Hello, I am a cat. ----Hello, I am a dog. 教学难点： How to use the new words and sentences freely.

课时安排: 1 教学方法: Three doubles and three searches; 教具准备: some objects, tape ,recorder and ppt; 教学步骤: Warming up 1. T: Say hello/ hi/ good morning to Ss 2. T and Ss do together. Hi, hi, hi, I say hello, you say hi; Hello, hello, hello, I say hi, you say hello. Step 1 设疑自探 1. Look at the pictures, what do you want to ask? (1)Who are they? (2) What are they doing? (3)How can we greet somebody? 2自探提示 （1）Listen to the tape. （2）Read the text by yourselves, try to find the answers. （3）Exchange your ideas and talk about your questions in groups.

(完整word版)科普版小学英语三年级单词.doc

科普版小学英语三年级上册单词 Lesson 1 hi 嗨Mr 先生Miss 小姐I 我cat 猫hello 你好pig 猪fox 狐狸am 是dog 狗 Lesson 2 good 好的you 你( 们) yes 是的morning 早上 a 一个、件、张no 不 are 是boy 男孩girl 女孩 Lesson 3 nice 令人愉快的my 我的goodbye 再见meet 遇到、碰见name 名字bye 再见 too 也is 是 Lesson 4 your 你（们）的Sit down. 坐下。new 新 please 请what 什么 Lesson 5

excuse 原谅劳驾old 岁的旧的老的know 知道 me 我sorry 对不起nine 九 Excuse me. 对不起do 做、干ten 十 how 多么如何not 不 How old are you? 你几岁了？ Lesson 6 bear 熊letter 信Thank you. 谢谢。duck 鸭子thank 谢谢 this 这、这个Not at all. 不客气 Lesson 7 bird 鸟that 那个，那he 他she 她 it 它fish 鱼Mrs 夫人fat 肥胖的bee 蜜蜂frog 青蛙hen 母鸡 Lesson 8 look 看room 房子VCD TV 电视Lesson 9

bag 书包hat 礼帽and 和ball 球 in 在... 里colour 颜色red 红色的black 黑色的cap 便帽blue 蓝色see 看见white 白色的 Lesson 10 How are you?你好吗？ fine 好的mum 妈妈nice 好的 OK 好、可以dad 爸爸 Lesson 11 glad 高兴for 为、给apple 苹果chick 小鸡banana 香蕉an 一个baby 婴儿pear 梨How do you do? 你好。 Lesson 12 find 发现、找到come 来can 能 sad悲伤地quick 快monkey 猴子 big 大的miss 想念 yellow 黄色的sorry 对不起 That's OK.没关系。（好的，不用谢）

(科普版)小学三年级英语上册期末测试题

，根据所给字母写出相应的大写字母或小写字母 1, D ___ 2, B___ 3, T___ 4,Q_ __ 5, M__ _ 6, e ___ 7, f__ _ 8, h ___9,r___10,n 二 ，选出下列各组中不同类的单词。 ( ) 1, A. frog B. bird C. bear D. boy ( ) 2, A. apple B. orange C. bun D. pear () 3, A. eye B. mum C. ear D. head ( ) 4, A. fine B. nine C. five D. three () 5, A. rat B. white C. yellow D. black —4 ? 单项选择。 ( ) 1. Are you Lulu? ----- A. No, it isn t. B. Yes, it is. C. No, I m not. ( )2.---What s this? ---It s ___ a pple. A. the B. a C. an ( )3.Is it ___ baby chick? A. your B. you C. \ ( )4.How are you ? ------- ______ . A. How are you? B. Fine, thank you. C. Thank you. ( )5.What colour is the panda ? _________ . A.Black and red. B. Black and White. C.Blue and black. ( )6.Nice to meet you .--- _________ . A. Nice to meet you . B. Nice to meet you, too. C. Nice too meet you, to. ( )7.Is this a dog ?--- ________. A. Yes, it isn ' t. B.Yes, you are. C. No, it ' s a cat. ()8.What ' s on the desk ?--- ___________ . A. A bear. B. A pig. C. A bag. ( )9. _____ orange ____ you. A. A for B. An for C. An to ()10.What ' s your name ?--- __________ . A. I ' m Jack. B. I ' m ten. C. I ' m OK. 四，情景交际。 ( )1. 别人与你说Hi, 你应说 _____________________ . A. Hi B. Good morning ( )2. 别人帮助了你，你应说_______________ . A. Sorry B. Thank you. ( )3. 你说我是东东，应说_________________ . A. Are you Dongdong ? B. I am Dongdong. ( )4. 你想问别人这是小鸟吗？应说_______________________ . A. Is this a bird ? B. Is this a duck ? ( )5. 你如果想问别人是你露露吗，应说_______________________ . A.Are you Lulu ? B. I am Lulu. ()6. 你想问别人的年龄时，应说 ________________ .

科普版三年级英语上册单词

L e s s o n 1 hi 嗨 hello 你好 pig 猪 I 我 am 是 a 一个 cat猫 dog狗 Lesson 2 are是 you你（们） yes是的 Mr 先生 no不 Miss小姐 Good morning 早上好 Lesson 3 too 也 my 我的 name 名字 is 是 goodbye 再见 bye 再见 Nice to meet you 很高兴遇见你 Lesson 4 what 什么 your你（们）的 please请 sit 坐 down 向下 sit down 坐下 Lesson 5 how 多久，如何 old 老的，旧的，....岁的five 五 one一 nine 九 ten 十 Lesson 6 not 不panda熊猫 duck 鸭子 bear 熊 it 它thank 谢谢 letter 信，字母Thank you谢谢 Lesson 7 bird 鸟 fish 鱼 look 看 the 这个 fat 肥胖的 hen母鸡 bee 蜜蜂 frog 青蛙 Lesson 8

this 这个 an一个 egg鸡蛋 red红色 hot热的 that那个 bun 馒头 rat老鼠 Lesson 9 bag书包 in在....里面 cap便帽 colour颜色 blue蓝色的 and 和box盒子 black黑色的 white白色的 hat礼帽 Lesson 10 Mrs 夫人 fine好的，晴朗的 mum 妈妈 nice 好的 dad 爸爸 How are you 你好吗 Lesson 11 banana 香蕉 for 为，给 baby 婴儿 apple 苹果 chick 小鸡 How do you do你好 Lesson 12 can 能 find 找到 sad 悲伤的 big大的 monkey 猴子 sorry 抱歉 yellow 黄色的 That’s OK 好的，不用谢。

(完整版)外研版初中英语八年级上册单词表

外研社八年级英语上册单词表 Module 1 ] n.（相关的）两个人，一对 pair [pε？ correct [k?'rekt] v. 改正；纠正; adj. 正确的；对的 spelling ['speli?] n. 拼写 word [w?:d] n. 词；单词；字 practise ['pr?ktis] v. 练习 match [m?t?] v.找到与……相配之物，使相配；使成对 meaning ['mi:ni?] n.意义；意思 complete [k?m'pli:t] v.把……填完整；使完全 sentence ['sent?ns] n. 句子 dictionary ['dik??n?ri] n. 词典；字典 grammar ['ɡr?m?] n. 语法 letter ['let?] n. 字母 look up 查，查找 mistake [mi'steik] n. 错误；过错 make a mistake 犯错误 understand [,?nd?'st?nd] v.（understood [,?nd?'stud]）理解；明白 advice [?d'vais] n. 建议；意见

should [?ud] v. aux. 应该 possible ['p?s?bl] adj. 可能的 write down 写下；记下 notebook ['n?utbuk] n. 笔记本 forget [f?'get] v. （forgot [f?'ɡ？t]）忘，忘记pronounce [pr?u'nauns] v. 发……的音aloud [?'laud] adv. 大声地；出声地 radio ['reidi?u] n.电台，广播pronunciation [pr?u,n?nsi'ei??n] n. 发音 key [ki:] adj. 关键性的，非常重要的 main [mein] adj. 主要的，最大的 excellent ['eks?l?nt] adj. 极好的；极好的agree [?'ɡri:] v.赞同 agree with sb. 同意某人 vocabulary [v?u'k?bjul?ri] n. 词汇；词汇量ask for 请求（给予） improve [im'pru:v] v. 改进，改善 basic ['beisik] adj. 主要的；基础的

科普版小学三年级英语上册试卷

科普版小学三年级英语上册试卷 一、根据所给字母写出相应的大写字母或小写字母（1 0 分） 1 . D ____ 2 .B____ 3 .T ____ 4.Q ____ 5. M ____ 6. e ____ 7. f____ 8. h ____ 9. r ____ 1 0. n ____ 二、写出下列字母的左右邻居，注意大小写（10分） 1.____B______ 2.____K_____ 3._____Q____ 4.____i____ 5.____y_____ 三、选出不同类的一项（10分） （）1. A.blue B.black C. thank （）2.A.this B.fine C.that （）3.A.bird B.bear C.white （）4.A.egg B.one C.nine （）5.A.not B.my C.your 四、英汉互译（10分） 1.fat______ 2.谢谢______ 3.monkey_______ 4.对不起_______ 5.that_____ 6.大的_____ 7.为，给_____ 8. colour______ 9.黑色的_________ 10.nine_____ 五、单项选择（30分） （） 1 . Nice ______meet you . A. too B. to C. two （） 2. I ______Qiqi . A.am B.is C. are （） 3. ______you Qiqi? A. Am B.I s C. Are （） 4. ______that a fish? A.Am B. I s C. Are （） 5.Is this a bird? No,______. A. it is B. is it C. it isn’t （） 6. What’s your name? ______. A. Yes, I am B. I ‘m ten C. My nam e is Eve （） 7.How old are you? ____________. A. Yes, I am B.I ‘m ten C. My name is Eve （） 8.---_______ is it ? --- It’s blue . A. What B. What colour C. How old （） 9.-----____________. ---- Bye. A. Good morning B. Goodbye C. Hello （） 1 0.----- Thank you. ---- Not ______ all. A. at B. in C. on （） 1 1 . ----________ are you ? --- I am OK . A. How B. How old C. Hello

最新完整版教师招聘必学科普版小学三年级英语上册教材分析

科普版小学三年级英语上册教材分析 姓名：王丽 学校：湘西小学 时间：2017-8-22 本书供三年级起使用，是一套全新的中小学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校使用。 本书的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学 一、全册教材的重点难点 本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，因为它是英语学习的基础，对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。本教材的难点在于字母的读音和书写，要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母；教材的会话教学也是难点之一，要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来进行简单的交流。

二、课程标准标准对本册教材的要求： 1、能听懂会说，并能进行简单的交流； 2、能听、说、认读相应单词和听、说、读、写26个字母，并 3、能听做、能学会一个小制作、能唱8首歌曲。 4、能听说唱7首歌谣；能完成8个自我评价活动。 5、能听懂6个幽默小故事。 6、能了解6项简单的中西方文化知识。 学习态度及习惯方面： 激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的学习态度，有学习的信心，具备良好的语音语调书写基础，具有认真听大声说仔细读认真读的习惯。 能力方面： 培养学生的观察力，记忆力，用英语进行直接思维的能力，进一步发展学生的想象力和创造力。 三、方法措施: 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

科普版小学英语三年级上册教(学)案及教学反思

英语三年级上册教案及教学反思 [备课笔记]PEP英语三年级Unit 1 Hello 第一课时 教学目标： 1、听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 教材分析： 在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。学生对于打招呼和道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. 的发音比较熟悉，而对于自我介绍用语I'm ...的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教法建议： 通过聊天、讨论还可以让学生了解一些学习英语的作用和意义。可利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 的彩图，为学生呈现我们生活中已经会说或较熟悉的词汇如CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! Cartoon, Mickey 等等来激发学生想学英语的兴趣。引导学生自主学习"变要我学为我要学"。教师在讲授本课的打招呼、自我介绍及道别用语时，可以先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。在巩固操练时，教师可采取交谈的方式与学生聊天，用英语和他们打招呼、自我介绍，并告知Hello./Hi是英语中常用的打招呼用语，甚至让学生自己说说这些语言都运用在哪些情景中。教师还可用击鼓传花、角色扮演等游戏来练习。最后教师可引导学生创设生活情景，实现真正的语言交流。教学重点： 本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 教学难点：

科普版小学英语三年级上册卡片

hi (嗨) [hai] 1 hello (喂，你好) 科普小学英语第1册第1课第2个 [he?l?u] 2 Mr (先生) 科普小学英语第1册第1课第3个 [?mist?] 3 pig (猪) 科普小学英语第1册第1课第4个 [pig] 4 Miss (小姐) 科普小学英语第1册第1课第5个 [mis] 5 fox (狐狸) [f ?ks] 6 I (我) 科普小学英语第1册第1课第7个 [ai] 7 am ((我)是) 科普小学英语第1册第1课第8个 [?m] 8 cat (猫) 科普小学英语第1册第1课第9个 [k?t] 9 dog (狗) 科普小学英语第1册第1课第10个 [d ?g] 10

good (好的) [gud] 11 morning (早上) 科普小学英语第1册第2课第2个 [?m?:ni?] 12 are (是) 科普小学英语第1册第2课第3个 [ɑ:] 13 you (你，你们) 科普小学英语第1册第2课第4个 [ju:] 14 a (一个(件，张)) 科普小学英语第1册第2课第5个 [?] 15 boy (男孩) [b ?i] 16 yes (是的) 科普小学英语第1册第2课第7个 [jes] 17 no (不) 科普小学英语第1册第2课第8个 [n ?u] 18 girl (女孩) 科普小学英语第1册第2课第9个 [g ?:l] 19 nice (令人愉快的) 科普小学英语第1册第3课第1个 [nais] 20

meet (遇到，碰见) [mi:t] 21 too (也) 科普小学英语第1册第3课第3个 [tu:] 22 my (我的) 科普小学英语第1册第3课第4个 [mai] 23 name (名字) 科普小学英语第1册第3课第5个 [neim] 24 is (是) 科普小学英语第1册第3课第6个 [iz] 25 goodbye (再见) [?gud?bai] 26 bye (再见) 科普小学英语第1册第3课第8个 [bai] 27 your (你(们)的) 科普小学英语第1册第4课第1个 [j ?:] 28 please (请) 科普小学英语第1册第4课第2个 [pli:z] 29 sit (坐) 科普小学英语第1册第4课第3个 [sit] 30

三年级上册英语素材知识点总结表格--科普版(三起)

三年级上册英语素材知识点总结表格--科普版(三起)

三年级英语知识点总结 课题单词句型 Lesson 1 hi 嗨hello你好pig 猪fox 狐狸 I我am 是cat 猫dog 狗 A:Hi, I am a cat. B:Hello, I am a dog. Lesson2 good 好的morning 早上are 是you 你(们) a 一个、件、张yes 是的no 不 Mr 先生Miss小姐A:Hi, are you Mr Dog? B:Yes, I am. Are you Miss Cat？ A：No, I am Miss Fox. Lesson3 too 也my 我的 name 名字is 是 Goodbye 再见 bye 再见A:Hi, my name is Pig. B:Hello, my name is Cat. A：Nice to meet you . B: Nice to meet you ,too. Lesson4 your 你（们）的please 请 Sit down. 坐下。 what 什么new 新的A:What's your name? B:My name is Qiqi. Lesson5 how 多么如何 old老的旧的 five 五 One 一 nine 九 ten 十A:How old are you? B:I am nine.

Lesson 11 banana 香蕉for为，给baby婴 儿apple苹果chick小鸡how do you do?你好A: How do you do? B:How do you do? A:An apple for you. B:Thank you.

科普版三年级英语上册单词

科普版三年级英语上册单 词 Prepared on 22 November 2020

L e s s o n1 hi 嗨 hello 你好 pig 猪 I 我 am 是 a 一个 cat猫 dog狗 Lesson 2 are是 you你（们） yes是的 Mr 先生 no不 Miss小姐 Good morning 早上好 Lesson 3 too 也 my 我的 name 名字 is 是 goodbye 再见 bye 再见 Nice to meet you 很高兴遇见你 Lesson 4 what 什么 your你（们）的 please请 sit 坐 down 向下 sit down坐下Lesson 5 how 多久，如何 old 老的，旧的，....岁的five 五 one一 nine 九 ten 十Lesson 6 not 不panda熊猫 duck 鸭子 bear 熊 it 它thank 谢谢 letter 信，字母Thank you谢谢 Lesson 7 bird 鸟 fish 鱼 look 看 the 这个 fat 肥胖的 hen母鸡 bee 蜜蜂 frog 青蛙Lesson 8 this 这个 an一个 egg鸡蛋 red红色 hot热的 that那个 bun 馒头 rat老鼠Lesson 9 bag书包 in在....里面 cap便帽 colour颜色 blue蓝色的 and 和 box盒子black黑色的 white白色的 hat礼帽

Lesson 10 Mrs 夫人 fine好的，晴朗的 mum 妈妈 nice 好的 dad 爸爸 How are you 你好吗 Lesson 11 banana 香蕉 for 为，给 baby 婴儿 apple 苹果 chick 小鸡 How do you do 你好 Lesson 12 can 能 find 找到 sad 悲伤的 big大的 monkey 猴子 sorry 抱歉 yellow 黄色的 That’s OK 好的，不用谢。

科普版三年级英语上册单词

Lesson 1 hi 嗨hello 你好pig 猪I 我am 是a 一个cat猫dog狗Lesson 2 are是you你（们）yes是的Mr 先生no不Miss小姐Good morning 早上好 Lesson 3 too 也my 我的name 名字is 是goodbye 再见bye 再见Nice to meet you 很高兴遇见你 Lesson 4 what 什么your你（们）的please请sit 坐down 向下sit down 坐下 Lesson 5 how 多久，如何old 老的，旧的，....岁的five 五one一nine 九ten 十 Lesson 6 not 不panda熊猫duck 鸭子bear 熊it 它thank 谢谢letter 信，字母Thank you谢谢 Lesson 7 bird 鸟fish 鱼look 看the 这个fat 肥胖的hen母鸡bee 蜜蜂frog 青蛙 Lesson 8 this 这个an一个egg鸡蛋red红色hot热的that那个bun

馒头rat老鼠 Lesson 9 bag书包in在....里面cap便帽colour颜色blue蓝色的and 和box盒子black黑色的white白色的hat礼帽 Lesson 10 Mrs 夫人fine好的，晴朗的mum 妈妈nice 好的dad 爸爸How are you 你好吗 Lesson 11 banana 香蕉for 为，给baby 婴儿apple 苹果chick 小鸡How do you do你好 Lesson 12 can 能find 找到sad 悲伤的big大的monkey 猴子sorry 抱歉yellow 黄色的That’s OK 好的，不用谢。

20xx年科普版三年级上册英语全册教案

2017年科普版三年级上册英语全册教案 talk（第一课时） I am a cat、教学目标: 1、In this text, let the Ss master these drills:-- Hi!-- Hi!-- Hello, Eve!-Hello, Tom!--Hello, I am a cat、- -Hello, I am a dog、2、 Understand some new words in the picture: Hi hello I am a pig cat教学重点: 1、How to change the drills freely and correctly、 2、The usage of-- Hi!-- Hi!-- Hello, Eve!-Hello, Tom!--Hello, I am a cat、--Hello, I am a dog、教学难点： How to use the new words and sentences freely、课时安排:1教学方法 : Three doubles and three searches;教具准备: some objects, tape ,recorder and ppt;教学步骤: Warming up 1、T: Say hello/ hi/ good morning to Ss 2、 T and Ss do together、 Hi, hi, hi, I say hello, you say hi; Hello, hello, hello, I say hi, you say hello、Step1 设疑自探 1、Look at the pictures, what do you want to ask?(1)Who are they?(2) What are they doing?(3)How can we greet somebody?2自 探提示（1） Listen to the tape、（2） Read the text by yourselves, try to find the answers、（3） Exchange your

科普版小学三年级英语上册综合试题.doc

科普版小学三年级英语上册综合试题 姓名分数_____________ 一、根据所给字母写出相应的大写字母或小写字母（10分） 1、D ____ 2、B____ 3、T ____ 4、Q ____ 5、M ____ 6、e ____ 7、f____ 8、h ____ 9、r ____ 10、n ____ 二、根据汉语选出相应的单词（5分） 1、（）这个A、this B、that 2、（）你的A、my B、your 3、（）耳朵A、nose B、ear 4、（）你A、I B、you 5、（）电视A、VCD B、TV 三、根据英语单词写出相应的数字（5分） 1、two ___________ 2、four____________ 3、five___________ 4、nine ____________ 5、ten ______________ 四、写出下列单词的汉语意思。(5分) 1、bird___________ 2、cat____________ 3、white___________ 4、black ____________ 5、ball ______________ 五、选择填空。（30分） （）1、Nice ______meet you . A、too B、to C、two （）2、I ______Qiqi . A、am B、is C、are （）3、______you Qiqi? A、Am B、Is C、Are （）4、______that a fish? A、Am B、Is C、Are （）5、Is this a bird? No______. A、it is B、is it C、it isn’t （）6、What’s you name?____________. A、Yes, I am B、I’m ten C、My name is Eve （）7、How old are you? ____________. A、Yes, I am B、I’m ten C、My name is Eve （）8、________ is it ? It’s blue . A、What B、What colour C、How old （）9、____________, Bye. A、Good morning B、Goodbye C、Hello （）10、Thank you. Not ______ all. A、at B、in C、on （）11、________ are you ? I am OK . A、How B、How old C、Hello （）12、Is this a monkey? ________, it is.

科普版小学三年级上册英语教案

Hi! Hello! 一、教学目标 １．知识与技能 （1）能听懂和会说本节课的单词，做到发音准确、清晰； （2）熟练运用交际用语与同桌进行对话； （3）能够进行看图问答或综合说话； （4）能够根据多媒体课件和油印材料听读英语短语。 ２．过程与方法 （1）能够通过师生说、两两说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语说听的基本方法； （2）能够通过两两说和综合说体验合作学习的过程和方法； （3）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和与同学交流的愿望。 3．情感态度与价值观 （1）激发和保持学生英语学习的动机，实现“趣能”两得； （2）在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅的说话训练。 二、教学策略 1．师生示范策略：教师通过和1～2个学生的口语交际，给全班同学的两两说话训练作示范，让学生清楚两两说话的内容和方式； 2．自主听读策略：学生通过自主听读拓展材料，在完成课标要求的基础上训练听说能力，积累和丰富英语词汇和句式； 3．歌曲激趣策略：通过学生的chant、sing a song，有利于形成宽松活泼的课堂氛围，同时借助chant和歌曲来巩固学过的句型和单词，在语言运用中学习英语。 三、教学准备 1．本课教材； 2．拓展资源：Let’s sing一首英文歌曲； 第一课时 开场白和Let’s talk的前两个情景 1.教课堂用语： 开始上课时，教师可先用英语说“Hello!Class.”教学生说“Hello!Class.”教师说，今后我们上课时要用来互相问好，现在大家试一试我说“Class begins.”（意思是说“上课”）请大家站起来，待学生站起来后，教师说“Hello!Class.”学生说“Hello! Miss Yu.”教师说：“Sit down,please.”(意思是“请坐下。”)，在反复练习几遍。 2:开场白：

科普版三年级英语上册课文翻译

三年级英语上册课文翻译 am a cat. 第一课我是一只猫。Let’s talk 冬冬：嗨！ 露露：嗨！ 汤姆：你好，伊芙！ 伊芙：你好，汤姆！ 狐狸小姐：嗨，小猪！ 猪先生：嗨，狐狸！ 猫小姐：你好，我是一只猫。 狗先生：你好，我是一只狗。 you Mr Dog 第二课你是狗先生吗 Let’s talk 奇奇：早上好。 露露：早上好。 奇奇：我是奇奇。你是露露吗 露露：是的，我是。

奇奇：嗨！ 露露：你好！ 奇奇：我是奇奇。你是狗先生吗 露露：不，我是狐狸小姐。 Let’s chant 早上好。 早上好。 我是罗伊。 我是男孩。 早上好。 早上好。 我是珀尔。 我是女孩。 3. Nice to meet you 第三课见到你很高兴Let’s talk 猫小姐：早上好，狗先生。 狗先生：早上好，猫小姐。 猫小姐：见到你很高兴。 狗先生：见到你我也很高兴。 奇奇：嗨！我的名字是奇奇。 伊芙：嗨！我的名字是伊芙。 奇奇：见到你很高兴。

伊芙：见到你我也很高兴。 伊芙：再见。 奇奇：再见。 4. Wha's your name 第四课你叫什么名字Let’s talk 冬冬：我是冬冬。请问你叫什么名字 伊芙：我的名字叫伊芙。 冬冬：见到你很高兴。 伊芙：见到你我也很高兴。 李老师：早上好。 孩子们：早上好。 李老师：请坐下。我是李老师。你叫什么名字 奇奇：我的名字叫奇奇。 5. How old are you 第五课你多大了Let’s talk 奇奇：你好，你是猫小姐吗 猫小姐：是的，我是。 奇奇：你多大了你五岁了吗 猫小姐：不，我一岁。 露露，汤姆：嗨，李老师。 李老师：你好。你叫什么名字

科普版英语三年级上册 Lesson 1 HiHello

科普版英语三年级上册 Lesson 1 Hi!Hello! Lesson 1 Hi!Hello! 一、概述本课是义务教育新课程标准教科书英语三年级上册中的第一课，也是小学生初次接触一英语的第一堂课，他们对英语充满了好奇心，而且都有学好英语的愿望。教师要充分利用这个机会，激发起学生学习英语的积极性。新单词有hi、hello、Mr、Miss、cat、dog、I、am、pig、fox主要交际用语： Hi！ Hello！Eve. Hi！Mr Pig. Hello！I am Miss Cat 本课主要从学生兴趣出发，联系生活中打招呼的常用语如嗨、你好等，通过组织课堂上的多种活动，训练学生的听说能力，并能用来进行会话。二、教学目标１．知识与技能（1）能听懂和会说本节课的单词，做到发音准确、清晰；（2）熟练运用交际用语与同桌进行对话；（3）能够进行看图问答或综合说话；（4）能够根据多媒体课件和油印材料听读英语短语。２．过程与方法（1）能够通过师生说、两两说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语说听的基本方法；（2）能够通过两两说和综合说体验合作学习的过程和方法；（3）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和与同学交流的愿望。 3．情感态度与价值观（1）激发和保持学生英语学习的动机，实现“趣能”两得；（2）在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅的说话训练。 三、教学策略 1．师生示范策略：教师通过和1～2个学生的口语交际，给全班同学的两两说话训练作示范，让学生清楚两两说话的内容和方式； 2．自主听读策略：学生通过自主听读拓展材料，在完成课标要求的基础上训练听说能力，积累和丰富英语词汇和句式； 3．歌曲激趣策略：通过学生的chant、sing a song，有利于形成宽松活泼的课堂氛围，同时借助chant和歌曲来巩固学过的句型和单词，在语言运用中学习英语。四、教学资源 1．本课教材； 2．拓展资源：Let’s sing一首英文歌曲； 3.教学环境：多媒体、VCD、幻灯片、Flash动画、录音机、彩色笔、卡纸胶水、等。五、教学建议 1．课时安排：本课教学内容可安排四个课时。第一课时开场白、和Let’s talk的两个情景第二课时Let’listen and draw和Let’s talk 的剩余部分第三课时Let’s chant和Let’s sing 第四课时