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课例:煤的综合利用 苯

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课例:煤的综合利用苯

作者:夏霜

来源:《速读·中旬》2017年第05期

一、教学设计与策略

(一)教学设计的指导思想及依据

本课题是苏教版化学高一必修2专题三第一单元的内容,它在介绍天然气甲烷、石油炼制乙烯等简单有机链状烃的基础上,进一步介绍了芳香烃苯,重点理解苯分子的结构,使学生

能够进一步解释苯的一些化学性质,从而解释一些日常生活中相关的化学问题。

(二)教学目标

知识与技能:①了解煤的综合利用方法及应用;②了解苯的组成和结构特征,理解苯环的结构特征。

过程与方法:①通过分析推测苯的结构,提高根据有机物性质推测结构的能力;②通过苯的主要化学性质的学习,掌握研究苯环性质的方法。

情感态度与价值观:通过化学家发现苯环结构的历史介绍,体验科学家艰苦探究、获得成功的过程,培养用科学观点看待事物的态度。

(三)教学重点

引导学生对苯分子结构的探究欲。

(四)教学难点

有如下几点:①学生对苯分子结构的理解;②引导学生主动参与到苯分子结构的探究。学习科学探究的方法。

(五)教学过程和教学媒介简介

本节课我利用演示实验、多媒体课件,层层引导,步步深入,利用化学家的推测与实验现象的矛盾引发学生对苯的结构的质疑,让他们在质疑过程中,体验科学探究的乐趣,从而激发学生的学习,培养学生的学习能力,同时使他们获得新的知识,优化了他们的认知结构。

在课的整体设计上,我是以凯库勒对苯的结构的推测与苯真实结构的矛盾为主线,让学生来设计实验,演示实验、分析、得出新的结论。例如,根据凯库勒的推测,苯分子的结构中碳

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