1岁以上的智能训练

12—18个月智能开发训练计划

大运动

给幼儿提供安全的活动场所，通过练习独立行走、扔球、踢球、拉着玩具走的活动，提高控制平衡的能力。

1、独走、退步走、跑步。要注意保护。

2、练习从站到坐和下蹲取物逐渐训练

3、扶手上楼鼓励儿童扶住楼梯的扶手上楼。

4、踢球，举手抛球在儿童前面1—2厘米处放一大筐，示范过肩把球投入

精细运动

鼓励幼儿多做翻书页、盖瓶盖、用笔涂鸦、垒积木等游戏，提高认知及手眼协调能力。

1、推玩具汽车

2、插圆棍将有圆孔和圆棍的型板放在儿童面前，先示范将圆孔中，叫儿童学着插孔，不分颜色和高矮。

3、搭积木2—4块儿童坐在桌前，给2块方积木，先示范叠起，令儿童也搭2块积木不倒，然后再搭4块积木要求不能倒下

4、按大小、颜色套环把同一种颜色和圆环给小儿，令小儿由大到小把圆环套在圆柱上，再把红、黄圆环给小儿，要求分别颜色由大到小套在圆柱上。

5、模仿乱画给一支笔和一张纸，示意在纸上画，可先示范。

6、倒出小丸儿童坐在桌前，当面把小球投入瓶中，示意他把小球从瓶中倒出来，再用拇、食指把小球投入瓶中。

语言的训练

1、家长面对面与儿童说话，发音3个以上，让孩子大量的模仿语言。认识五官指出身体的5个部分。

2、懂得命令并执行向小儿发出一个命令如“彤彤，把桌子上的小勺拿来”等，反复训练直至能正确执行。

3、分辨玩具，指出实物。

多给幼儿讲故事、说儿歌，教幼儿指认书中的图画和身体的部位，引导幼儿将语言与实物联系起来，鼓励幼儿有意识的用语言表达。

认知的训练

1、盖瓶盖给儿童1只小瓶，当面把瓶盖打开再盖上，叫他模仿开盖和盖上盖子。

2、放型板儿童坐在桌前，桌上放几何图形板(圆、三角形、正方形），让儿童拿圆或方形块，能安放到形板相宜的图形孔中。

3、两种物品分类。

社会行为的训练

给予幼儿探索环境、表达愿望和情绪的机会，经常带幼儿玩亲子互动游戏如相互滚球、爬行比赛等引导幼儿玩功能性游戏，如模仿给娃娃喂饭、拍睡觉等。

和家长一起玩玩具，游戏，模仿做家务。

按指令给他人东西，按指令叫人，知道亲人的名字。

用勺子自己吃饭，脱外衣。

1.5岁——2岁智能开发训练计划

大运动

提高幼儿身体动作协调能力，学习扶着栏杆上下楼梯、踢皮球、踮着脚尖走和跑，

1、扶栏杆上下楼

2、走平行线让儿童走两条平行线之间，脚不能碰线。

3、两脚并跳

4、独脚站

5、骑三轮车

精细运动

练习握笔模仿画线，积木叠高等锻炼精细运动能力。

1、剥糖纸

2、用笔画直线

3、认识颜色，按颜色插棍，分类。

语言

学习更多的词汇，说出身边物品的名称、短语，鼓励用语言表达需求和简单的对话；学习区分大小，匹配形状和颜色等。

1、看图片或玩具，要求说出相应的名字，然后出示图片或玩具，要求说出名字，说对了给予表扬、鼓励。

2、会说自己的名字或小名。

3、能用两个词来表达意思如：“妈妈抱、下来、上街”等与愿望相同。

4、模仿说儿歌

5、会说3—4个字的句子

认知的训练

1、挑出不同种类的东西如：5块积木和一把钥匙，找出钥匙。

2、是到玩具的玩法

3、能记住往事让他玩以前的玩具训练记忆力。

家长对待幼儿的养育态度和行为要一致。在保证安全的前提下，给幼儿自主做事情的机会，对幼儿每一次的努力都给予鼓励和赞扬，培养其独立性和自信心。

社会行为的训练

培养幼儿生活自理能力，如用匙进食，用杯子喝水，练习脱袜子、脱鞋；固定大小便场所，练习示意大小便。

1、脱鞋、穿鞋（不系带的）

2、养成讲卫生的习惯如饭前、便后洗手，洗手后擦干。

2——3岁智能开发训练计划

1、大运动

学习独自上下楼梯、单腿站，提高身体协调及大运动能力；

1、跑步，如姿势不对纠正姿势。

2、不扶手能上下楼梯

3、能跳远迈过障碍物

4、单足跳

2、精细运动的训练

通过搭积木、串珠子、系扣子、画画等游戏，提高精细动作能力

1、搭高积木搭出形状如：搭桥要有孔，火车要有火车头。

2、挑豆子一粒一粒捡小豆放盒里。

3、穿珠子或塑料管

4、简单的折纸

5、画圆，知道长短线条。

3、语言的训练

教幼儿说出自己的姓名、性别、身体部位以及一些短句和歌谣。学习执行指令，用较准确的语言表达需求；培养孩子理解“里外”、“上下”、“前后”等空间概念。

1、认识并指出身体的部位

2、懂自己的姓和名，理解姓、名、小名的不同。

3、看图回答问题

4、知道各种日常生活用品的用途，如肥皂、勺子、笔等

5、交谈中会用人称代词，懂得使用我、你、他和我们、你们、他们。

6、懂得反义词，能说出几个反义词，如大——小、冷——热等

4、认知能力的训练

1、各种物品分类，自己分类收拾玩具

2、分辨颜色，从不同形、色的物体中跳出同色的物体，先两种颜色再加多种颜色。

3、猜物先看两个玩具，半分钟后拿走一个玩具，猜猜少哪一个。

鼓励幼儿帮家长做一些简单的家务活动，如：收拾玩具、扫地、帮忙拿东西等，促进自信心的发展，激发参与热情。

5、社会行为的训练

1、按要求取物说出玩具的位置和玩具名称，让孩子去取回来

2、会将自来水龙头打开，会洗手，会用毛巾擦脸和手，吃东西后擦洗手

3、会解扣子，会脱袜子，会穿外衣。

4、倒水不撒从水壶中倒水倒入杯中不撒。

当幼儿企图做危险的活动时，应当及时制止；出现无理哭闹等不适宜的行为时，可采用消退（不予理睬）或转移等行为矫正法，让幼儿懂得日常行为的对与错，

30——36个月的智能开发训练计划

1、大运动

练习双脚交替上楼梯、走脚印、跳远等，提高身体的协调能力。

2、精细运动

通过画水平线、画圆形、扣扣子、穿鞋子等，提高精细动作的能力。

3、语言

经常给幼儿讲故事，并鼓励幼儿复述简单的故事，教幼儿说歌谣、唱儿歌、讲述图画，不断地丰富词汇，提高语言表达能力。4、认知

通过与小朋友玩“开火车”、“过家家”等想象性和角色扮演游戏，保护和培养幼儿的兴趣和想象力。

5、社会行为

提供与小朋友玩耍的机会，鼓励幼儿发展同伴关系，学习轮流、等待、合作、互助与分享，培养爱心、同情心和自我控制能力。逐步培养规律的生活习惯，学习自己吸收、进食、穿衣、大小便等生活技能。帮助幼儿学会适应新环境，做好入园准备。

3——4岁智能开发训练计划

1、大运动和精细运动

在保证安全的情况下，鼓励儿童练习走直线、走和跑交替、攀登、骑三轮车等，学习折纸、剪纸、画画、玩橡皮泥、使用筷子等。

2、语言

采用丰富的词句与儿童对话、看图讲故事，耐心听其说话及复述故事，鼓励儿童发现、提出问题并认真回答。交流时注意与儿童眼睛平视。

3、认知

通过有主题的角色扮演等团体游戏，鼓励儿童自由联想、保持其好奇心。培养儿童注意力及对事物的观察能力，引导和培养兴趣爱好。

4、社会行为

帮助儿童学会遵守生活、游戏和学习的规则，鼓励儿童独立完成进食、穿衣入厕大小便等力所能及的事情。

允许儿童在成长中犯错误，让其学会从错误中汲取教训。以正确的方法纠正不良行为，避免简单粗暴的管教方式。

4——5岁智能开发训练计划

1、大运动和精细运动

练习跳绳、扔球、接球；

练习复杂的图形剪纸、摆拼图、搭积木等。

2、语言

学习儿歌、讲故事、表演节目；引导儿童用语言表达自己的感受和要求。

3、认知

增加猜谜等简单的抽象思维游戏，学习按形状、大小、颜色、性质、用途等将物品进行归类，帮助儿童认识事物的规律和内在的联系。帮助儿童正确的认识性别的差异，建立自我性别的认同。

4、社会行为

培养孩子的独立意识；

注重培养儿童生活自理能力，在实际生活中学习整理和保管自己的图书和玩具。

鼓励儿童多接触社会，遵守各种规则，强化其乐于助人的意识。

5——6岁智能开发训练计划

1、大运动

练习跳绳、单脚跳、拍皮球等。

2、精细运动

经常画图画、做手工、玩创造性游戏，

3、语言

鼓励儿童仔细观察周围事物及其相互关系，促进有意注意的发展。多与儿童交流幼儿园及周围发生的事情，积极回答儿童提出的问题。

4、认知

给儿童设立适当的行为规范，引导儿童遵守社会与家庭生活规则和要求，对儿童的各种努力与进步及时给予肯定和鼓励，促进儿童的自尊和自信心的发展。

让儿童在活动中自己感受困难，适度、适量体验挫折，并为克服困难做出努力，培养其坚韧和忍耐的品质。

5、社会行为

学会整理书包、文具及图书等物品，做好入学前的准备。

逐渐学会了解他人的感受和需求，懂得与人相处所需的宽容、谦让、共享与合作，同情、抚慰、关心和帮助他人。

高级人工智能训练师

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下肢康复机器人

XYKXZFK-9型智能下肢反馈康复训练系统 1. 产品研发背景 1. 我国每年新发脑卒中病例120-150万人，死亡者80-100万人，死亡率高达 66.7%! 存活者中约75%致残，丧失了行走的能力。 另外造成下肢瘫痪的疾病还有脊髓损伤、外伤、比如下肢关节性疾病(如膝关节退 行性骨关节炎、脊髓性肌萎缩症、多发性硬化症等。 下肢康复机器人作为一种自动化的康复治疗设备，可以帮助患者进行科学有效的康复训练，使患者的运动功能得到更好的恢复。20 世纪80 年代是康复机器人研究的起步阶段,美国、英国和加拿大在康复机器人方面的研究处于世界领先地位，1990 年以后康复机器人的研究进入到全面发展时期。目前，康复机器人已经广泛应用到康复治疗方面，不仅促进了康复医学的发展,同时带动了相关领域的新技术和新理 论的发展。 研发背景： 1.我国每年新发脑卒中病例120-150万人，死亡者80-100万人，死亡率高达66.7%! 存活者中约75%致残，丧失了行走的能力。另外造成下肢瘫痪的疾病还有脊髓损伤、外伤、比如下肢关节性疾病(如膝关节退行性骨关节炎、脊髓性肌萎缩症、多 发性硬化症等。 2. 下肢活动障碍导致的严重并发症，长期卧床，下肢静脉血液回流受阻，下肢生理功能衰退，下肢组织血液供应不足，废用综合症 3. 传统康复训练治疗存在严重不足医护人员劳动强度大且不能保证稳定持续的运动训练 4. 单纯的直立床训练也存在着缺陷。患者下肢关节活动度得不到锻炼 下肢康复机器人应运而生 二. 产品设计原理：

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最全初级人工智能训练师的考试答案补充版经典版.doc

在“转人工分析”的“转人工知识高频列表”里，有一部分“给出回复但转人工”的问题，关于这一部分问题出现的原因，以下描述哪一个是正确的？ A.商家没有配置该问题的答案 B.只配置了一个关联商品的答案，买家提问的商品不在关联商品列表中 C.商家配置了通用答案，但是答案内容比较笼统 D.该场景商家配置勾选了“人工直连” 训练师柳柳发现，很多买家来咨询时，会习惯性先发送一个宝贝链接，如果她想在买家发送宝贝链接的时候，推送对应的宝贝介绍给买家，那么她该按照以下哪一个方法来进行配置？ A.在“有没有货”中配置宝贝的介绍并关联对应商品 B.在“发送了一个宝贝链接”中配置宝贝的介绍并关联对应商品 C.在“商品当前什么价格？”中配置宝贝的介绍并关联对应商品 D.在“你好，在吗”中配置宝贝的介绍并关联对应商品 训练师鸿鸿想要在搜索框里搜索官方知识库，她可以通过以下哪一个选项中的方法来进行搜索？ A.搜分类、搜问题、搜答案 B.搜问题、搜商品ID、搜时效 C.搜时效、搜分类 D.搜商品ID、搜咨询量、搜问题

白天开启小蜜助手优先模式，机器人已解决部分的咨询量会记录到客服的接待量里。以上这种说法是否正确？ 是 否 如果换货场景配置了答案，同时也勾选了人工直连，那么在测试窗输入“我要换货”，会回复提示命中人工直连。以上这种说法是否正确？ 备注:参考章节：《“测试窗”使用讲解》本题考点：测试窗可以命中测试的场景。答案解析： 是 否 目前店小蜜已经能够识别简单的图片了，比如快递单等。以上这种说法是否正确？ 备注:参考章节：《官方知识库的配置与使用》本题考点：官方知识库问题相关知识。答案解析 是 否 白天店小蜜后，店小蜜是通过以下哪一个账号来给买家进行服务的？ 服务助手账号 子账号 机器人账号 店铺名：服务助手 “北京发什么快递？”是否属于“默认快递”场景？ 是 否 “请问鞋子几天能收到货？”应该归属于下列哪一个分类？ 通常发货时间 通常到货时间 指定快递 催促快递 关于测试窗的描述，以下哪个说法是错误的？ 124

上下肢主被动康复训练仪招标参数

上下肢主被动康复训练仪招标参数 1 设备名称 上下肢主被动康复训练仪1台 2 设备用途 专门为轮椅患者和有行动障碍的患者而设计，具超强适用范围。 3 技术参数 3.1 耐用、稳固的金属构造，底座稳重，上下高度能调节。 3.2 平稳驱动系统：训练开始和结束，或者发生痉挛时，此功能能最大限度的保证训练着的安全。 3.3 主、被动运动模式可自由转换，亦可手动选择，主、被动模式有大屏幕彩色显示。 3.4 电机助力训练：电机协助的主动训练（助力运动）可协助极微弱肌力的病人做主动训练。 3.5 按钮操作，大屏幕清晰、高对比显示，有标准参数和个人参数供选择。 3.6 软件有两种训练模式：普通模式和专家模式。 3.7 通过方向键可改变踏板转动方向（向前/向后），亦可以定时改变方向，范围在2-30min 之间；速度范围0-60转/分。 3.8 智能识别痉挛，运动方向自动改变以减轻、消除痉挛。 3.9 阻力、功率、定时 3.9.1 阻力档位范围0-20，阻力降到最小，系统会非常敏感，发现训练者的残余阻力。 3.9.2 上肢训练的电机功率范围是0.5-8Nm，标准参数5.5Nm；下肢训练的电机功率范围是1-16Nm，标准参数是9.4Nm。 3.9.3 定时范围为2-120分钟，显示为倒计时，若定时为零，可进行持续运动。 3.10 主动运动时可显示左右肢的对称性训练（肌张力分析），有两种显示方式供选择。 3.11 保护等级I。 3.12 有最终训练分析和事后分析，可供医生参考以调整训练方案。 3.13 踏板转动幅度调整：踏板半径可以调节。 3.14 系统的所有设置和程序都能舒适的通过大屏幕操作盘来操作，可触按钮用声音信号反应你的操作。 3.15 痉挛控制：一般开启，保护训练者的安全。

人工智能练习题(完善版)

1、什么是人工智能？人工智能有哪些研究领域？何时创建该学科，创始人是谁？AI（Artificial Intelligence）是利用计算机技术、传感器技术、自动控制技术、仿生技术、电子技术以及其他技术仿制人类智能机制的学科（或技术），再具体地讲就是利用这些技术仿制出一些具有人类智慧（能）特点的机器或系统，代替人类作一些重复性工作，特别是代替人从事一些危险场所或人类目前无法到达的场所的工作。 研究范畴：专家系统、自然语言理解、模式识别、机器学习、自动程序设计、自动定理证明、机器人学、计算机视觉、博弈、智能决策支持系统、人工神经网络等 1956年夏季，麦卡锡、明斯基、洛切斯特、香农 2、产生式系统的由哪三部分组成？各部分的功能是什么？p29 组成：综合数据库（或全局数据库）、产生式规则、控制策略 综合数据库：用于存放求解过程中各种当前信息的数据结构，如问题的初始状态、事实或证据、中间推理结论和最后结果 产生式规则：存放相关知识，存储有关问题的状态转移、性质变化等规则的过程型知识 控制策略：规则的解释或执行程序，为一个推理机构，有一组程序组成，用来控制产生式系统的运行，决定问题求解过程的推理线路，实现对问题的求解 3、设有三枚硬币，其初始状态为（反，正，反），允许每次翻转一个硬币（只翻一个硬币，必须翻一个硬币）。必须连翻三次。用知识的状态空间表示法求出到达状态（反，反，反）的通路。画出状态空间图。 用数组表示的话，显然每一硬币需占一维空间，则用三维数组状态变量表示这个知识： Q=（q1 , q2 , q3） 取q=0 表示钱币的正面; q=1 表示钱币的反面； 引入操作： f1：把q1翻一面。 f2：把q2翻一面。 f3：把q3翻一面。 显然：F={f1，f2，f3} 构成的问题状态空间显然为： Q0=（0，0，0），Q1=（0，0，1），Q2=（0，1，0）, Q3=（0，1，1），Q4=（1，0，0），Q5=（1，0，1），Q6=（1，1，0），Q7=（1，1，

智能反馈训练系统

博仁智能反馈训练系统 一、产品简介： 本系统基于生物反馈原理、心率变异性理论、接受性音乐疗法原理，集合智能传感技术、无线蓝牙传输技术于一体的高科技生物反馈训练产品。 对降低身心压力指数、焦虑烦闷情绪的管理、面对不同环境的情绪调节能力的训练有着广泛的应用价值；个体用户可以根据系统引导自主进行情绪调节和深度放松，增强自信心，实现预期学业水平和工作水平。咨询师用户根据根据系统所提供的数据结果，进行客观咨询效果的评估，更好的进行咨询。 二、产品优势： 进阶式训练模式 系统采用“学习→强化→应激→针对方案→量表自评”模式，让用户逐级学习和掌握自我情绪调节、控制的方法和效果。培养应变处理日常突发事件的能力。 医疗级指标采集 与医用心电仪同等采集原理,直接采集到实时心电图和心率。数据分析更为直接，更精准。有效观察到训练效果。 专业放松引导教学

以美国Edmund Jacobson博士创立的雅克布松的渐进性放松训练、德国医学博士舒尔茨创立的自律训练法及其他放松训练为基础，专业人员录制、后期制作。以真人演示教学的方式呈现给使用者，相比传统音频的方式，更易掌握放松技巧，学会放松方法。 多维生物反馈训练 情绪的训练不能只针对一个方面进行，压力亢奋下能快速调节放松，抑郁低落时能调动积极情绪。维持机体的平衡是一种协调能力，能有效的学习掌握这种能力才能更好的适应不同环境，更好的学习和工作。 针对性专业方案 所有专业方案对具体的症状状态均有详细的操作流程、时间和步骤的描述，用户无须专业的咨询师引导也可进行快速上手，进行系统性专业性的训练和治疗。 详细图文档案记录 不只是数据的罗列，更是根据数据分析提供专业的意见和建议，进行有效的针对性训练和放松。 三、功能特点 多类型心理测试量表 包括焦虑测试、疲劳程度测试等测验，对自身态度和情感进行主观感受的评价，建立个人的测评档案，作为前后训练效果评估依据，也为之后的学校教育和个人发展提供建议和对策。 专业数据统计报表 能够实现数据存储，信息检索，自动生成专业的数据表格和图形，支持导出excel、word 等格式支持专业分析软件，操作简便，用户可打印分析结果。 人员组织结构管理 多用户管理，支持创建多种用户角色，具有严格的功能权限设定，设定人员更改和查询数据结果的范围。便于数据的管理和分类。 音乐放松治疗处方 系统提供专业（α波，医学共振等）音乐训练、专业催眠训练、大自然背景声音等多类型放松减压音乐，帮助使用者调节心理情况，学会减压方法。 实景应激脱敏训练 系统提供了多种视-听双刺激的实景应激训练项目，通过视听刺激诱导使用者产生负性情绪，使其在应激状态下，进行克服干扰、运用方法、自我适应的调节训练，并且希望将学会的控制身心和应激的能力应用到真实生活中。 四、产品适用范围 1.学生、企业白领等人群降低身心压力指数，改善身体状况

人工智能练习题

一、填空题 1、人工智能三大学派是（符号主义）、（联结主义）和（行为主义）。 2、设P是谓词公式，对于P的任何论域，存在P为真的情况，则称P为（永真式）。 3、谓词公式G是不可满足的，当且仅当对所有的解释（G都为假）。 4、广度优先搜索算法中，OPEN表的数据结构实际是一个（二叉树），深度优先搜索算法中，OPEN表的数据结构实际是一个（单链表）。 5、产生式系统由三部分组成（综合数据库）、（知识库）和推理机，其中推理可分为（正向推理）和（反向推理）。 6、专家系统的结构包含人机界面、（知识库）、（推理机）、（动态数据库）、（知识库答理系统）和解释模块。 7、开发专家系统所要解决的基本问题有三个，那就是知识的获取、知识的表示和知识的运用，知识表示的方法主要有（逻辑表示法或称谓词表示法）、（框架）、（产生式）和语义网络等，在语义网络表示知识时，所使用的推理方法有（AKO）和（ISA）。 8、从已知事实出发，通过规则库求得结论的产生式系统的推理方式是（正向推理）。 9、AI是（Artifical Inteligence）的缩写。 10、在谓词公式中，紧接于量词之后被量词作用的谓词公式称为该量词的（辖域），而在一个量词的辖域中与该量词的指导变元相同的变元称为（约束变元），其他变元称为（自由变元）。 11、假言推理（A→B）∧A?（ B ），假言三段论（A→B）∧（B→C）?（A→C ）。 12、在诸如走迷宫、下棋、八数码游戏等游戏中，常用到的一种人工智能的核心技术称为（图搜索）技术，解这类问题时，常把在迷宫的位置、棋的布局、八数码所排成的形势用图来表，这种图称为（状态空间图或状态图）。 13、在启发式搜索当中，通常用（启发函数）来表示启发性信息。 14、某产生式系统中的一条规则：A（x）→B（x），则前件是（A（x）），后件是（B（x））。 15、在框架和语义网络两种知识表示方法中，（框架）适合于表示结构性强的知识，而（语义网络）则适合表示一些复杂的关系和联系的知识。（面向对象）不仅仅是一种知识表示方法，也是一种流行的软件设计和开发技术。 16、产生式系统的推理可以分为（正向推理）和（反向推理）两种基本方式。 17、产生式系统是由（综合数据库）、（知识库）和（推理机）三部分组成的。 18、人工智能的远期目标是（制造智能机器），近期目标是（实现机器智能）。 19、机器学习系统由环境、（学习）、（知识库）和（执行）几部分构成。 20、人工智能是计算机科学中涉及研究、设计和应用（智能机器）的一个分支，它的近期目标在于研究用机器来（模仿和执行人脑）的某些智力功能。 21、规则演绎系统根据推理方向可分为（规则正向演绎系统）、（规则逆向演绎系统）以及（规则双向演绎系统）等。 22、计算智能是人工智能研究的新容，涉及（神经计算）、（模糊计算）和（进化计算）等。 23、启发式搜索是一种利用（启发式信息）的搜索，估价函数在搜索过程中起的作用是（估计节点位于解路径上的希望）。 24、在与或图中，没有后裔的非终叶节点为不可解节点，那么含有或后继节点且后裔中至少有一个为可解的非终叶节点是（可解节点），含有与后继节点且后裔中至少有一个为不可解的非终叶节点是（不可解节点）。 二、选择题： 1、如果把知识按照作用来分类，下述（ B ）不在分类的围。 A、用控制策略表示的知识，即控制性知识。 B、可以通过文字、语言、图形、声音等形式编码记录和传播的知识，即显性知识。 C、用提供有关状态变化、问题求解过程的操作、演算和行动的知识，即过程性知识。 D、用提供概念和事实使人们知道是什么的知识，即述性。

云技术智能听说训练系统

3. 实证研究过程 3.1 研究对象 本文的研究对象是威海市古寨中学，2012级、2013级24个教学班的全体学生。受试班级每周的英语课时为4学时，4个学期（80周）的总学时数为320学时。研究使用的教材为鲁教社出版的义务教育教科书《英语》。 3.2 研究方法 本研究采取了定量和定性研究方法，对威海市古寨中学，2012级、2013级24个教学班的全体学生进行了为期80周的实证研究。通过问卷调查、访谈等形式，试图多角度、全方位解析智慧教育云支持的智能听说训练系统对促进中小学外语教学的有效性。定性研究采用了探究性访谈，从受试学生中每班随机选择8名（共192名）进行访谈；定量研究采用了问卷调查的方式。问卷关注的是在此教学模式下，了解学生对使用智慧教育云支持的智能听说训练系统进行英语教与学的态度和效果。本问卷以纸质形式向全部受试学生发放，共发出1000份，回收1000份，全部真实有效。 3.3 研究结果与讨论 3.3.1 问卷调查 为了解智慧教育云支持的智能听说训练系统对促进中小学外语教学的实证性研究效果，笔者在最近一次期末对24个实验班作了一项问卷调查，问卷在课堂上发给学生完成，4人因病缺席，其余全部参与。调查内容包括对使用智能听说训练系统进行多元互动式的教学模式、教学环境、学生学习能力和教学效果等的看法。问卷及调查结果如下表 表上数据表明，经过80周的使用智能听说训练系统进行多元互动式的教与学模式，71%的同学满意云支持下的外语教育网络学习空间（题1）；87%的同学赞同采用这种教学模式（题2）；76%的同学认为这种教学模式有效地提高了学习英语的兴趣，增强了他们学习英语的信心（题3）；85%学生认为新模式使他们自主学习能力得到了提高（题4）；84% 的学生认为目前的教学模式使自己有一定程度选择学习任务的自由，说明学生在采用该模式的学习过程中拥有一定的决策权力，可以有选择地以适合自己的方式和进度吸收信息、重构

下肢智能反馈训练系统 性能指标

2.性能指标 2.1性能 2.1.1机械部件调节 2.1.1.1床体升降范围 应在45cm～86cm范围内。 2.1.1.2床体直立角度调节范围 应在0°～80°内。 2.1.1.3床面腰部后仰角调节范围 应在0°～10°范围内。 2.1.1.4腿长调节范围 应在0cm～25cm范围内。 2.1.2治疗参数 2.1.2.1踏步速度 a）速度应为1步/min～80步/min，连续可调，步进应为1步/min； b）误差应为1步/min或标称值的±5%，取二者中大值。 2.1.2.2踏步角度 应在0°～25°范围内。 2.1.2.3治疗时间 a）应在1min～90min内，连续可调，步进应为1min； b）默认时间应为30min； c）误差应为30s或标称值的±5%，取二者大值。 2.1.2.4压力范围（A1S适用） a）A1S型应能分别测量左/右踏板受到的压力大小； b）测量范围应在0～60kg内； c）显示值误差应为5kg或±10%，取二者大值。 2.1.3操作功能 a）A1型应具有跟踪模式并描绘跟踪曲线，以实时跟踪显示患者腿部受到电机的力矩的大小；A1S型应可分别实时跟踪显示患者腿部受到电机的力矩的大小及脚底压力的大小。 b）应具有评估模式并描绘评估曲线，以实现左/右腿训练过程中的僵硬度评估值； c）应具有操作界面模式，能对训练参数进行设置和调整。 d）应具有音乐播送功能。 e）A1S型应具有游戏训练功能。 f）A1S型应具有记录患者治疗信息的功能。

2.1.4承载能力 2.1.4.1设备应能承载135kg分布的质量，其形变的量不应大于5mm。 2.1.4.2设备在承载135kg分布的质量的情况下： a）作上、下运动、角度调节呈中间任一位置时，自行下降量不得超过10mm/h，角度变化量不得超过2°/h； b）设备应能从最低位置起上升。从最小角度调至大值，进行上升或调整、停止，不应有停顿和突跳现象。 2.1.5紧急停止 设备应至少有一个紧急停止键，当按下该键时，所有造成伤害的动作应立即停止。2.1.6床面装饰材料及填充材料 2.1.6.1耐清洗性 材料应采用有助于清洁、不渗水、不吸水、也不积水的处理，在使用推荐的清洁剂清洁后，不得出现任何可以察觉的变质现象。 2.1.6.2耐燃性 材料及填充材料应不易着火燃烧，即使有烧焦碳化，燃完一支烟，碳化面积不应超出燃点30mm范围。 2.1.7最大工作噪声 应不大于60dB(A)。 2.2外观与结构 a）设备的外形应取整，不得有锋棱、毛刺、疤痕及明显划痕； b)设备的焊缝应均匀，不得有烧损、冷裂、漏焊等缺陷； c)喷涂件表面应光洁、色泽均匀、无露底、脱落、气泡、发粘、无明显的修补痕迹； d)文字、符号及显示器所显示的内容应清晰、完整； e)各控制机构应灵活、可靠，操作方便，紧固件应无松动； f)脚轮中，应至少有两个具有掣动功能； g)绑带的塑料搭扣扣合后，应能承受50N的静拉力，不破坏，不脱扣。 2.3产品说明 应符合GB/T25000.51－2016中5.1的要求。 2.4用户文档集 应符合GB/T25000.51－2016中5.2的要求。 2.5质量要求 应符合GB/T25000.51－2016中5.3的要求。 2.6测试文档集 应符合GB/T25000.51－2016中6章的要求。

初级人工智能训练认证与答案

智能辅助常用话术会通过算法，自送更新近30天内的常用话术，以下对于更新时间的描述，哪一个是正确的？ 每周二、周四下午15点每周一、周五下午15点 每周一、周四下午15点每周三、周日下午15点 单项选择题 2017.12.18上线店小蜜0.9.2.2版本，新增了自定义知识库的自定义问题分组设置，关于可设置分组的个数，以下哪一个选项是正确的？ 最多可以分5组最多可以分10组最多可以分15组最多可以分20组 单项选择题 “什么时候发货”和“明天可以发货么”是否都属于咨询“发货时间”？ 是否 单项选择题 "小小鲁班有活动吗？"是否属于“店铺活动”场景？ 是否 单项选择题 关于测试窗的描述，以下哪个说法是错误的？ 您可以直接在店小蜜后台测试问答效果，不会影响线上客服接待 测试窗可以帮助定位命中的场景是属于官方知识库、自定义知识库或无命中 如发现问法匹配错误的，无需再联系小二反馈，线上提交反馈直接流转至算法同学进行评估优化 通过测试窗可以直接跟在线的买家进行聊天，帮助买家解决问题 单项选择题 训练师柳柳发现“离线消息”板块中，“批量分配”和“一键分配当天全部”的按钮是灰色的，无法点击，可能是由于以下哪一个原因导致的？ 因为选择了人工优先服务模式因为关闭了店小蜜 人工客服全部挂起无法分配因为人工客服服务量超过负荷 单项选择题 “最低多少钱？”是否属于“店铺活动”场景？ 是否

“今天能给我发吗”这句话与下列哪一句话的语义接近？ 到杭州要多少天退回去的衣服发出来了么 衣服我不要了，不要给我发货了衣服裤子要什么时候才发货？ 单项选择题 “我这里挺偏的，你们都发什么快递的”，与这句话意思相似的是以下哪一个选项？ 我这里挺偏的，你们发的快递到不了 你们可以给我发我指定的快递吗 我想要后天收到货，你们快点发货 你们通常发货都是什么快递 单项选择题 “帮我发顺丰吧？”是否属于“指定快递”场景？ 是否 单项选择题 “我想换一件，这件太大了”和“我想换货，怎么换”是否属于咨询同一类问题？ 是否 单项选择题 白天开启店小蜜助手优先模式，机器人已解决部分的咨询量会记录到客服的接待量里。以上这种说法是否正确？ 是否 单项选择题 “这个上次打电话申请退款了，退全款。”是否属于“准备或者已经申请退款”场景？ 是否 单项选择题 “官方知识库某问题的答案中有3个变量，只要其中任何1个变量值在“宝贝参数”中获取不到答案，就会转人工。”这种说法是否正确？ 是否 单项选择题 关于转人工方式的说法，以下哪一个选项是错误的？ 手动转人工是指当店小蜜无法回复买家问题时,出现转人工引导按钮,需要买家点击后才能转接到人工 直连人工问题场景可以自定义添加

心理发展中心各功能室配置介绍

各功能室配置介绍 1、办公接待室 办公接待室是心理辅导老师日常办公和接待来访学生，预约登记，接听心理热线电话，整理和放置心理档案或相关心理资料的场所，是学校心理辅导的 接待站。 配置标准： 1、办公桌椅 2、沙发、茶几、空调 3、文件柜、档案书柜、书架、杂志架 4、电脑、数码相机、打印机、电话 5、心理挂图 6、《学校心理健康中心制度》 7、心理学书籍、参考书、报纸杂志 8、学生资料档案袋 9、心理健康工作表格 10、学生心理档案管理系统（小学版） 2、个体咨询室 以建立可信、安全，受保护的心理咨询环境为目的，为学生来访者提供安全、柔和、温馨的环境，提升咨询效率。 配置标准 1、舒适软沙发 2、圆形茶几 3、饮水机 4、录音笔 5、钟表 6、阳光心健心理挂图 7、音响 8、书架 、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

FiF口语训练系统使用说明

FiF口语训练系统学生手机端使用说明

目录 1.登录 (3) 2. 手机绑定 (4) 3. 忘记密码 (5) 4. 正在学习 (6) 5. 已完成 (7) 6. 课程库 (8) 6.1 进入课程列表 (8) 6.2 添加课程 (9) 6.3 关卡列表 (10) 6.4 学习模式&训练题型 (11) 6.4.1 智能语音评测 (11) 6.4.2 练习 (12) 6.4.3 挑战 (16) 6.4.4 题目&讲解 (23) 7. 我 (25) 7.1 个人主页 (25) 7.2 我的账号 (26) 7.3 统计分析 (27) 7.4 排行榜 (28) 7.5 设置 (29) 7.6 其他 (30) 8. 通知 (31)

1.登录 打开FiF口语训练APP，进入登录页面（见图1），输入账号和密码，点击“登录“，进入FiF口语训练APP首页。账号为学校英文缩写+学号，如：bistu201510112，初始密码为123456。 图1 登录

2. 手机绑定 账号未绑定手机号的情况下，点击“登录”后，进入手机绑定页面（见图2）。填写手机号，点击“获取验证码”该手机号会收到验证码信息。填写验证码，点击”确定“出现绑定成功弹出框（见图3），并自动进入FiF口语训练APP首页。 图2 手机绑定图3 绑定成功

3. 忘记密码 在登录页面，如果忘记密码，点击“忘记密码“（见图1），进入忘记密码界面（见图4）：（1）填写用户名和手机号后，点击”获取验证码“，获取手机短信后；填写验证码，点击“下一步重设密码”，进入图5页面； （2）输入新密码及确认密码后，点击“确定“完成密码修改（见图6）。 图1 登录图4 忘记密码1 图5 忘记密码2

初级人工智能训练师

"优惠顺序是什么"是否属于“店铺活动”场景 备注:参考章节：《官方知识库场景分类方法》本题考点：场景打标-通用包答案解析： “什么时候到货”是否属于“通常到货时间”场景 备注:参考章节：《官方知识库场景分类方法》本题考点：场景打标-通用包答案解析： 胖环要进行店铺店小蜜双十二的配置，发现活动玩法跟双十一时关联“双十一活动”时效的内容一致，话术不需要修改，只需要修改关联的时效，那么按照以下哪种方法操作可以最快速地完成配置 备注:参考章节：《如何使用“时效设置”》本题考点：时效管理方法。答案解析： “我退回一件大的又拍了一件小的，有差价，请退款”这句话与下列哪一句话的语义接近 备注:参考章节：《官方知识库场景分类方法》本题考点：场景打标-通用包答案解析： 以下哪一个选项的功能，在官方知识库中却不在自定义知识库中 备注:参考章节：《官方知识库的配置与使用》、《自定义知识的配置与使用》本题考点：答案解析：“圆通可以到吗”是否属于“指定快递”场景 备注:参考章节：《官方知识库场景分类方法》本题考点：场景打标-通用包答案解析： 配置欢迎语卡片问题时，添加关联知识，若该条知识无答案，那么是无法勾选关联的，这个时候，可以在当前页面点击“立即添加”按钮来添加答案。以上这种说法是否正确 备注:参考章节：《欢迎语规则设置》本题考点：欢迎语卡片配置实操。答案解析： “无门槛优惠券什么时候发放”是否属于“活动时间”场景 备注:参考章节：《官方知识库场景分类方法》本题考点：场景打标-通用包答案解析： “红包怎么用”；“能叠加用吗”；“红包用不了”，用以下哪个场景描述上述问题更为贴切 备注:参考章节：《官方知识库场景分类方法》本题考点：场景打标-通用包答案解析： "双十二多少钱"是否属于“店铺活动”场景 备注:参考章节：《官方知识库场景分类方法》本题考点：场景打标-通用包答案解析： “请问可以现在付钱几个月后寄送货物吗”是否属于“花呗期付”场景 备注:参考章节：《官方知识库场景分类方法》本题考点：场景打标-通用包答案解析： 在“咨询能否加急发货，买家催促发货”场景中配置了按顺序回复的答案：第一次回复：亲，15点前付款的订单，会在当天完成发货；15点后付款的订单，会在24小时内完成发；第二次回复：亲亲，我们这边会安排帮亲尽快发货的哦~；第三次回复：亲，我们会尽快发的，暂时没有办法帮亲加急呢~抱歉呢~ 若消费者小微昨天已经催促过一次发货，今天一早又来催，请问系统应该回复以下哪个答案 备注:参考章节：《官方知识库的配置与使用》本题考点：官方知识库中可配置回复顺序的问题，其答案的回复规则。答案解析： 关于转人工方式的说法，以下哪一个选项是错误的 备注:参考章节：《欢迎语规则设置》本题考点：转人工方式相关知识。答案解析： 关于官方知识库的描述，以下哪一个选项是正确的 备注:参考章节：《官方知识库的配置与使用》本题考点：官方知识库相关知识。答案解析： 一个答案只能添加一张图片。以上这种说法是否正确 备注:参考章节：《官方知识库的配置与使用》本题考点：知识答案配置的方法。答案解析： “200-100优惠券”是否属于“领取优惠券”场景 备注:参考章节：《官方知识库场景分类方法》本题考点：场景打标-通用包答案解析： “最低多少钱”是否属于“店铺活动”场景 备注:参考章节：《官方知识库场景分类方法》本题考点：场景打标-通用包答案解析： 如果换货场景配置了答案，同时也勾选了人工直连，那么在测试窗输入“我要换货”，会回复提示命中人工直连。以上这种说法是否正确

赛博智能康复评估系统康复小白盒

赛博“康复小白盒” 智能评估系统 便携式标准化测评运动康复专业解决方案

简介 ?赛博“康复小白盒”评估系统是一款由多个传感器组成的精准测评解决方案系统，通过一套小型便携设备，可以快速支持运动康复中心和治疗师，随时随地完成涵盖步态、姿势平衡、关节活动度、足底压力以及运动 模式的全面测评和分析。 ?不同于其他运动评估设备需要投入高昂的基础建设费用，需要专业的部署空间以及工程施工，赛博康复评估系统集中所有评估方式在小巧移动设备中，简洁的移动工作站推车可以让治疗师在任意舒适空间进行工作。?我们采用经过验证的高精度运动传感器精确测量人体关节运动信息。这些数据通过复杂的算法创建人体脊柱、髋关节、膝关节、踝关节的运动链数据，计算出骨盆、臀部、膝盖和脚踝处的关节角度和速度与位置，并且 实时生成数字化的3D运动模型。 ?凭借复杂的数据模型和算法，这些数据能够精确计算出受试者独特的生物力学特征，并且与我们的经验数据进行对比分析，用以计算出肌肉柔韧性、肌肉力量、神经控制等数据，从而使治疗师通过直观的数据图表和 曲线发现诸如代偿等导致任何异常生物力学表现的根本原因，并优化治疗方案，适用于康复诊所、运动医学 中心、体能工作室等商业机构使用，也可用于体育科研和竞技运动选材和训练。

产品优势 ?功能全：用一套软硬件实现步态、平衡、关节活动度、足底压力、动作模式等康复治疗、体能训练必需的标准化测评 ?精度高：精准测评人体关节细微旋转角度，精准度在1度以内，满足步态定量化分析需求 ?易操作：单人完成测评，无需专业培训，简单便捷 ?测评快：结果快速实时输出，可视化数据清晰量化 ?部署快：无需专用实验室，可在室内或室外任意环境使用 ?成本低：模块化设计，可按需购买，节约采购成本 ?好维护：后期维护简单，维护成本低 ?可定制：可按照康复中心自身特点定制产品界面和流程优化

最新高级人工智能训练师认证答案资料

1单项选择题 在“旺旺分流”-“离线消息”板块中，不能查看聊天记录。以上这种说法是否正确？ 是 否 2单项选择题 某商家在官方知识库中只配置了一个关联部分商品的答案，导致买家咨询该问题后转人工，且该问题出现在了“无答案问题”列表中，以下哪一个是可以进行优化的方法？ 添加一条针对所有商品都生效的通用答案 删除关联部分商品的答案 添加答案的时效性，保持长期有效 答案中增加关联买家问的商品 3单项选择题 转人工率越低，解决能力越高。以上这个说法是否正确？ 是 否 4单项选择题 冷门自定义问法的定义是指：连续两周该自定义知识的所有问法，热度均几乎为0。以上这种说法是否正确？ 是 否

5单项选择题 我们可以根据当天的“转人工知识高频列表”的问题来进行配置优化。以上这种说法是否正确？ 是 否 6单项选择题 某条知识配置了一条任意类型的答案，那么这条知识就不会出现在“没有配置答案转人工”的列表里。以上这种说法是否正确？ 是 否 7单项选择题 自定义知识库每个问法都必须要进行划词。以上这种说法是否正确？ 是 否 8单项选择题 训练师柳柳想要将店小蜜离线消息分流给人工客服，她可以按照以下哪个维度进行筛选？ 是否请求转人工 是否下单 是否接待

都不对 9单项选择题 关于一个店铺可以订阅行业包的个数，以下哪个选项是正确的？ 最多1个 最多5个 最多3个 不限制 10单项选择题 关于答案回复优先级排序，以下哪个选项是正确的？ 人工直连-关键词-官方知识库 关键词-人工直连-官方知识库 人工直连-官方知识库-关键词 关键词-官方知识库-人工直连 11单项选择题 在知识库配置答案时，我们只需要引导买家去宝贝详情页面进行查看就可以了。以上这种说法是否正确？ 是 否 12单项选择题

DB-ACLS8000C高智能数字化综合急救技能训练系统

DB-ACLS8000C 高智能数字化综合急救技能训练系统（ACLS高级生命支持.计算机软件控制） 全球领先的人机互动ACLS训练模拟系统，全真模拟真实的急救场景。可真实模拟急诊病人的所有相关体征，如瞳孔状态、动脉搏动、心律、心肺听诊等，临床急救措施如除颤、起搏、CPR、药物治疗等均可在本系统上使用。模拟病人根据操作者的不同施救措施，可表现出不同的生命体征变化。开放的病例编辑功能，教师可根据临床实际情况或教学需要自主编辑所需的急诊病例，供学生训练使用。网络交互功能可完成全体教学，教师可随时获取学生的操作数据，及时给予纠正或指导。 适用学科：呼吸内科、心内科、神经内科、泌尿生殖医学、外科、药理、护理、麻醉医学、急救医学、危重症医学、战地医学等。 适用人群：医学生、研究生、实习医生、各科医生(初中级职称)、麻醉医生、急救中心医生、战地医学救护人员、护士等。 适用范围：医学院校教学、临床教学、职业医生考试、各种医学考核和急救知识的普及等。执行标准：美国心脏学会（AHA)2010国际心肺复苏（CPR)&心血管急救（ECC)指南标准 系统主要功能： ★标志表示需要与选配件配套使用才能实现的功能 ■ 头颈部： ·生命体征模拟：瞳孔观察，瞳孔液晶显示为CSTN伪彩、65k色、RGB，可在1-9mm之间调节正常、散大、缩小等状态，颈动脉，生动再现病人呻吟、咳嗽、呕吐声音。 ·呼吸模式：模拟正常呼吸、叹气样呼吸、陈-施氏呼吸、库什摩呼吸、毕奥呼吸。 ·气道管理技术：标准口、鼻插管，气管切开术，支持仰头举颏法、推举下颌法开放气道。牙齿受压报警。 ★多媒体动画同步显示插管位置，采用听诊，可检测插管位置，模拟牙关紧咬、舌小肿、

中小学心理健康辅导中心建设方案 (1)

中小学心理健康辅导中心建设方案 方案提供商：北京谐和心友科技有限公司 鸣谢：中国人民大学心理研究所所长俞国良教授 鸣谢：北师大青少年发展心理研究所方晓义教授 ----遵循2012教育部纲要制订

目录： 第一章第一章 辅导中心的建设原则及理念 辅导中心的建设原则及理念 第一节 辅导中心建设原则 第二节 辅导中心建设理念 第二章第二章 辅导中心建设的目标功用 辅导中心建设的目标功用第三章第三章 辅导中心功能区规划及建设方案 辅导中心功能区规划及建设方案第四章第四章 辅导中心预期效能 辅导中心预期效能附件附件 辅导中心核心设备功能及技术标准介绍 辅导中心核心设备功能及技术标准介绍

教育部2012年颁布的《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订版）》（以下简称“纲要”）的指导精神，结合新形势下中小学生心理健康工作特点，将建设心理辅导室列为有力推动中小学心理健康工作的重要组成部分，同时，教育部将对心理辅导室建设的基本标准和规范做出统一规定。 建设原则：遵循纲要 科学规划 实效为重 面向发展 第一章第一章第一章 辅导中心建设原则与理念 辅导中心建设原则与理念第一节第一节 辅导中心建设原则 辅导中心建设原则

遵循遵循遵循““纲要纲要” ”指导精神，创新建设理念：1、科学规划。综合心理学研究和中小学生心理年龄特点、教育经费等因素，遵循全面 设计，重点实施的方针，建设最具实效性和灵活性的辅导中心。 2、关注自主自助。2012新纲要多次指明心理健康自主自助、为学生奠定未来幸福生活 基础的发展方向，“授人以鱼不如授人以渔”，并强调青少年心理的“发展性”，本方案对实施认知教育、心理自测、自主调控等培养学生能力的建设尤为注重。 3、宁精勿滥。辅导中心各功能区设置，均优先选择学术无歧义、效果确定且无副作用 的方法、模式、配置。例如坚定去除有“诱导暴力”歧义的击打宣泄情绪方法。 4、引入高科技、引入高科技 。源自欧美的生物心理学高新技术和产品，已将心理学与生理学融合，并应用于数字化心理检测、训练、调适和危机干预等，让传统辅导中心如虎添翼。 5、注重未来发展。 参照新型的“心友·中小学心理健康云方案”制定产品统一技术标 准， 构建省厅、市县局、学校以及家庭数据共享网络，适应未来发展趋势，避免重复建设。 第二节第二节 辅导中心建设理念

医院康复科设备采购申请报告

******医院康复科设备采购申请报告 一、我院康复科建设的必要性： 随着人们生活水平越来越好，心脑血管疾病的发病率越来越高，由心脑血管疾病引发的中风偏瘫也越来越多。还有生活节奏变快，交通工具的改进，车祸发生率越来越多。后天残疾人正在逐年的增加。而这其中的一部分人是能够康复训练，恢复部分功能，甚至是完全恢复正常生活的。 康复对象为神经损伤、急慢性疾病、老龄所致的功能障碍者，先天发育障碍的残疾者。主要有：脑血管意外（偏瘫等）、脊髓损伤（截瘫）、颅脑外伤、脑瘫、骨折、运动器官创伤、截肢和手外伤后功能障碍、腰腿痛、颈椎病、肩周炎、类风湿性关节炎、骨关节炎、骨质疏松症、强直性脊柱炎、心血管和呼吸系统疾病康复、糖尿病、肥胖症、烧伤后疤痕、精神发育迟滞的康复等。 二、我院康复科发展的优势在于： 1、**县辖区人口多，我院建院较早，在当地行成了一定影响，服务范围除**县外，还辐射周边。“大河有水小河满”，医院整体的影响力决定了科室的影响力。 2、康复科是骨科、儿科、神经内外科等科室的延续。这些科室都为康复科提供了丰富的院内资源。 3、我院领导层对标准化康复科建设有着领先的意识和眼光，这些都为康复科未来的发展奠定了良好的基础。 三、我院建设康复医学科的社会效益

我院建设康复科的意义，不仅仅因为康复科是一个高利润，低风险的科室，能成为医院的新的利润增长点，更重要的是，康复科是神经内外科、骨科、儿科等科室的延续，“更是帮助其他科室解决了他们解决不了的问题”（中国康复研究中心杜良杰教授），康复医学和治疗医学的区别就是在方法上不同于治疗医学的药物手术等，而采用PT、OT、ST、心理等手段，康复医学能达到治疗医学所无法达到的效果。可以说是医院整体出院效果的一个保证。对医院的品牌建设具有不可替代的价值。 现代医院的竞争就是医院品牌的竞争，康复科作为出院前的最后一关，对医院品牌具有不可替代的作用。 当今医学取得了巨大的发展，过去很多疑难重症均可以抢救成活，但这些成活患者往往身体功能状态低下，有不同程度的功能障碍和残疾，例如心肌梗死，脑卒中，急重创伤等，他们的功能障碍往往用手术和药物是难以奏效的，这时康复治疗就成为第一需要。 让患者完全康复，是我们医疗服务的终极目标，医院之间的竞争最终的原点就是患者需求满足程度的竞争，做康复与不做康复之间的巨大反差将是医院竞争的分水岭，可以说那个医院首先介入了康复医学，就是赢得了未来。 康复科对技术的要求相对较低，不像妇产科医生、内外科医生没有5年以上的时间很难培养出来，科室没有5—10年的积累很难形成品牌，康复在短时间内就可以形成和市级、省级医院一样的治疗效果，让辖区老百姓花最少的钱跑最少的路，在家门口就能享受的市级、省

(完整word版)初级人工智能训练师

1关于店小蜜最多可以建立的尺码表和尺码图张数，以下哪一个选项是正确的呢？ ●无上限 ●20张 ●30张 ●50张 2“附近有服务网点么”这句话与下列哪一句话的语义接近？ ●可以寄回厂家维修么 ●售后服务电话多少 ●我这里有维修点么 ●你们有售后服务么 3“官方知识库某问题的答案中有3个变量，只要其中任何1个变量值在“宝贝参数”中获取不到答案，就会转人工。”这种说法是否正确？ ●是 ●否 4热度指的是昨日对应问题被咨询的次数，会每天更新，帮助商家了解买家咨询的热点问题分布情况，也可以作为优化知识库的导向参考，以下的选项中，哪一个板块没有热度可以查看？ 官方知识库问题 自定义知识库问题 关键词问题 尺码表 5一个答案只能关联一个时效。以上这种说法是否正确？ 是 否 6尺码表区间读取的规则为包含最小值，不包含最大值（比如：商家设置“10-15”推荐“S 码”、“15-20”推荐“M码”，当买家提供15时，则推荐"M码"），若买家提供的数字不在尺码表的任意区间内，则返回官方知识库中选码问题的通用答案。以上这种说法是否正确？是

7训练师鸿鸿想要在搜索框里搜索官方知识库，她可以通过以下哪一个选项中的方法来进行搜索？ 搜分类、搜问题、搜答案 搜问题、搜商品ID、搜时效 搜时效、搜分类 搜商品ID、搜咨询量、搜问题 8若是店铺接待人数和离线分流消息量的数据不一致，请问是由于以下哪个原因导致的？数据可能有误 两者数据计算的维度不同 出bug了 两者没有关系 9关于关联商品的说法，以下哪一个选项是错误的？ 若您针对某一商品,需要有专属答案来回复买家,可以将该商品关联在答案上 关联商品不是每个答案必须选择的 关联商品与关联时效不可以同时存在 未上架的商品也可以被关联 10训练师柳柳发现，很多买家来咨询时，会习惯性先发送一个宝贝链接，如果她想在买家发送宝贝链接的时候，推送对应的宝贝介绍给买家，那么她该按照以下哪一个方法来进行配置？ 在“有没有货”中配置宝贝的介绍并关联对应商品 在“发送了一个宝贝链接”中配置宝贝的介绍并关联对应商品 在“商品当前什么价格？”中配置宝贝的介绍并关联对应商品 在“你好，在吗”中配置宝贝的介绍并关联对应商品 11“能包邮吗？”这个场景问题下有选项中的这4个答案，请问：当买家在7月31日咨询C商品“能包邮吗？”这个问题时，会出以下哪个答案？ 第一个答案：通用答案（未关联商品、未关联时效） 第二个答案：关联C商品的答案