德语第二分词

G2 haben-Perfekt

1.ge-

fahren(s)- ist gefahren, hei?en-gehei?en, lesen-gelesen, anfangen-angefangen, einladen-eingeladen, geben-gegeben, sehen-gesehen, braten-gebraten, laufen(s)-ist gelaufen, raten-geraten, kommen(s)-ist gekommen, schlafen-geschlafen, rufen-gerufen, waschen-gewaschen, fallen(s)-ist gefallen, essen-gegessen,

2.ei-ie/i

bleiben(s)- ist geblieben, schreiben-geschrieben, schreien-geschrien, vergleichen-verglichen, treiben-getrieben,

3.i/ ie-o

beginnen-begonnen, fliegen(s)-ist geflogen, riechen-gerochen, gewinnen-gewonnen, schieben-geschoben, schwimmen-geschwommen, schlie?en-geschlossen, ziehen-gezogen,

4.e-o

empfehlen-empfohlen, helfen-geholfen, nehmen-genommen, sprechen-gesprochen, werden(s)-geworden,

5.i-u

finden-gefunden, singen-gesungen, trinken-getrunken, verbinden-verbunden, 6.e-a

gehen(s)-ist gegangen, stehen-gestanden,

7.gemischte Verben

bringen-gebracht, denken-gedacht, kennen-gekannt, nennen-genannt, rennen(s)-ist gerannt, wenden-gewandt/ gewendet

wissen-gewusst,

G3 Sein-Perfekt

1.gehen-gegangen, kommen-gekommen, laufen-gelaufen, fahren-gefahren,

rennen-gerannt, reisen-gereist, fliegen-geflogen, schwimmen-geschwommen, einziehen-eingezogen, umziehen-umgezogen, ausziehen-ausgezogen

2.einschlafen-eingeschlafen, aufwachen-aufgewacht,

aufstehen-aufgestanden, werden-geworden

3.sein-gewesen, bleiben-geblieben

德语语法总结·整理

德语句子的语序 初学德语的人往往对德语句子的语序感到迷茫,为什么一会动词在前,一会动词在后,一会谓语在主语前,一会谓语又在主语后. 这就是德语学习中的语序问题. 语序是指一个句子中各个句子成分的次序关系,而不是各个单词的次序关系. 德语句子的语序一般有三种:正语序,反语序和尾语序. 正语序是指: 句子以主语部分开始,接着是谓语或谓语的变化部分,再其次是其他的句子成分. 大部分陈述句是正语序.对主语提问的特殊疑问句也是正语序. z.B. Ich komme aus China . 我来自中国. Wir lernen Deutsch . 我们学习德语. Das sch?ne Bild geh?rt zu mir . 这张美丽的图片是我的. 【geh?ren | geh?rend | geh?rt | er / sie / es geh?rt | ich / er / sie / es geh?rte | er / sie / es hat / hatte geh?rt 1 geh?ren (zu) ? to belong (to) geh?rend ? belonging geh?rt ? belonged er / sie / es geh?rt ? he / she / it belongs ich / er / sie / es geh?rte ? I / he / she / it belonged er / sie / es hat / hatte geh?rt ? he / she has / had it belonged 】 Wer lesen den Text ? 谁读课文? 反语序是指: 谓语或谓语的变化部分位于主语之前. 一般疑问句,祈使句一般为反语序.部分叙述句,特殊疑问句为反语序. z.B. Studierst du Germanistik ? 你学德语语言文学吗? Sprechen Sie bitte laut ! 请您说大声点! Um sechs Uhr stehe ich auf . 我6点钟起床. Heute fahre ich nach Berlin . 今天我去柏林. Wann frühstücken Sie ?您什么时候吃早餐? Was machst du in Bonn ? 你在波恩做什么? Den Lehre (宾语) kenne ich überhaupt nicht .我根本不认识这位老师. 尾语序是指: 从句的语序都是尾语序,即从句中的谓语和谓语的变化部分位于句子的末尾. z.B. Ich wei? nicht , ob sie morgen hier kommt . 我不知道她（或他们）明天来不来这里。 Sobald es klingelt , beginnt der Unterricht . 铃一响就上课 Wenn ich Zeit h?tte , k?me ich gern mit .

德语第二分词整理

原型助动词第二分词中文释义 kommen sein gekommen 来 sein sein gewesen 是 fahren sein gefahren行驶mitkommen sein mitgekommen 一起去 stürzen sein gestürzt 跌倒 bleiben sein geblieben 逗留;保持,继续存在,保持不变mitfahren sein mitgefahren一起乘车去 wegfahren sein weggefahren驶去，离去，离开 原型助动词第二分词中文释义 arbeiten haben gearbeitet 工作 begrü?en haben begrü?t 问候 hei?en haben gehei?en 叫 korrigieren haben korrigiert 修改 malen haben gemalt 绘画 passen haben gepasst 适合 sammeln haben gesammelt 收集 tauschen haben getauscht 交换 vorstellen (sich)haben vorgestellt （自我）介绍beginnen haben begonnen开始 besuchen haben bescht 访问；拜访 brauchen haben gebraucht 需要 finden haben gefunden找到funktionieren haben funktioniert 起作用

geben haben gegeben给 gehen haben gegangen去 gründen haben gegründet 建立 grü?en haben gegrü?t 问候 haben haben gehabt 有kennen haben gekannt认识 lernen haben gelernt 学习machen haben gemacht 做 planen haben geplant 计划 pr?sentieren haben pr?sentiert 展示produzieren haben produziert 生产telefonieren haben telefoniert 打电话zeigen haben gezeigt 出示；展现essen haben gegessen 吃，进食trinken haben getrunken 喝，饮用besprechen haben besprochen 会谈，商谈；交谈erz?hlen haben ery?hlt 讲述，叙述kosten haben gekostet 花费，花，用tun haben getan 做vergleichen haben Verglichen 比较bekommen haben bekommen 得到bezahlen haben bezahlt 支付erlauben haben erlaubt 许可≠verbieten 禁止feiern haben gefeiert 欢庆klappen haben geklappt (gut / schlecht) 成功klingen haben geklungen 听起来motivieren haben motiviert 使......有动机

德语中常见前缀用法及含义

ab-表示脱离，离去：abfliegen（起飞，飞走）, abgeben（交出）, abflie?en（流出，流去）, abziehen（拉去，除去）,abnehmen（拿去） 表示向下： absteigen（下降，下车）, abspringen（跳下） 表示过程的中止：abbrennen(烧光)，abnutzen（用久，用坏），abkühlen（冷却下去） 表示照搬： abmalen（临摹），abschreiben（抄下） 表示取消： abbestellen (取消预定)， abmelden（注销），abrüsten（裁军） 表示降低，减少：abnehmen, absenken, an-一般以an为可分前缀的东西都是及物动词。 表示朝着一个方向（说话者的方向）：ankommen, anfahren（驶向），anfliegen（飞向，飞往） 表示一个过程的开始（比较常见）： anlaufen（启动）， anbrennen（点着） 表示动作的迫切，或者态度的认真： sich ansehen（倾听）, sich anh?ren（观看）, anfragen （质问，询问）, anfordern（迫切要求） über-表示动作的方向übertreten, übersetzen 表示过份überfordern, überbetonen, überarbeiten 表示粗略，草率überlesen, übersehen, übertreten zurück-表示返回 hinein-表示进入 wieder-表示重新，又，再一次 wider-表示反对 dazu-表示朝向， dazwischen-表示在此期间（其中） frei-表示自由，释放等 freigeben voll-表示完成，充满等 vollmachen, vollenden, vollbringen aus-从..出来，结束，解除。ausgehen, ausbauen, ausfüllen, ausverkaufen auf-向上，打开，完成. aufstehen, aufmachen bei-参与，附加 beilegen 附带，beitragen 协助，贡献

德语学习四格整理总结

Nominativ 第一格 “格”在德语学习的过程中，地位十分重要。或许也可以这么说，“格”应当被视为德语学习的灵魂所在。如要精准地掌握德语，就必须先弄清楚“格”的不同用法。首先，我们得定义一下“格”，也就是什么是“格”。我的理解是，德语中的“格”代表了名词、代词和一些相关词类( 比如形容词等) 在句子中的功能，抑或是一种具体的搭配要求关系( 比如介词和动词等)。因此，我们明确了一点，“格”通常代表了一种功能，因此我们就从这个角度切入来粗略地为大家总结和剖析一下德语的“格”。一个基本常识是：现代德语中一共有4个格：第一、二、三、四格，对应的德语名称是Nominativ、Genitiv、Dativ、Akkusativ，简写分别就是NGDA。根据我的讲课习惯，顺序编排为N – A – D – G。首先我们看第一格Nominativ。 应该说第一格属于德语中最简单的一种格了，那么刚才提到功能的问题，第一格有哪些功能呢？ ( 1 ) 第一格充当句子的主语，这是它最主要的功能。比如，举一个很简单的例子，大家每天学德语在背的名词词性der/das/die，其实它就是最原始的第一格。也就是说，你把一个名词的词性记住了，就记住了它的第一格。比如，der Tisch桌子，那么桌子的第一格定冠词就是der，以后其他的格变化都是从这个der演变而来，这也就是我们经常强调的，德语学习第一关就是记住大量名词的词性，这是德语学习的源头。大家想想，如果你把Tisch记成了die Tisch，那么后面就会乱套了。因此第一格从理解上可以说很简单，但是核心问题是对我们来说记住大量名词词性本身就不简单。只有在不断总结规律中，不断花功夫。言归正传，我们拿Tisch举一个例子，很简单：Der Tisch ist neu. 这个句子里Tisch作主语，因此就是第一格。再看第二个句子：Der Tisch steht an der Wand. 桌子靠在墙边。这句话也很简单，Tisch是主语，没有任何悬念。再看：An der Wand steht der Tisch. 换了个位置，很多同学就会误认为Tisch变成其他格了。其实不然，后面这句中Tisch仍然是主语，因为不管它怎么换语序主语仍然是Tisch，因此始终是第一格。这里要给大家展示的就是德语中主语不一定就是句子的第一个单词，所以我们要是始终以功能为核心出发点，而不能看位置，所以请牢记：看功能，不单看位置。这个很重要很重要！ ( 2 ) 第一个充当句子的表语。其实，简单的讲，表语就是主语的另一面，跟在系动词之后的就叫表语。比如，德语中的最著名系动词是sein，它相当于英语中的be，那么在它之后我们就要用第一格，例如：Das ist mein Tisch. 这里面就是第一格，那么很多同学问，这个第一格体现在哪里呢？其实，就体现在了这个物主代词mein身上。因为Tisch是der，所以用mein；又因为这里是第一格，所以还是用mein，不用变化。德语中类似与sein的系动词还有werden ( 成为)和bleiben ( 仍然)。这三个动词我们可以把他们称为“一格动词”，也就是说他们后面跟第一格，比如： Das ist meine Katze. 这是我的猫。 Er wird Lehrer. 他成为一名老师。 Sie bleibt eine Lehrerin. 她依旧是一位老师。 ( 3 ) 人称代词的第一格要背诵出来,这个基本常识大家一定要知道，德语中一共有9大人称代词： ich 我 du 你

德语前缀整理

前缀ver-的作用有： 1:表示动作的完善，突出表现在那些具有地点概念的动词中，例如：heilen(医治）－－verheilen（治愈） reisen(旅行）－－verreisen(外出旅行） wehen(飘）－－verwehen（吹走） 2：有加工、完善的意思。例如： arbeiten（工作）－－verarbeiten （加工） mauern（砌砖）－－vermauern （用砖砌没） 3:使……变成……，成为…… 例如： Film（电影）－－verfilmen （被拍摄成电影） Dunst （蒸汽）－－verdunsten （蒸发，成为蒸汽） Waise （孤儿）－－verwaisen （变成孤儿） Stein （石头）－－versteinern （变成石头） 另外还有一部分形容词也可变成动词 例如：deutlich -- verdeutschlichen （使明了） edel （贵重的）--- veredeln （精炼，精制） arm （贫穷的）---- verarmen （变穷） stumm （哑）－－verstummen （变哑） 4：表示一个动作的渐渐终止 例如：verklingen （声音逐渐微弱以至消失） verhallen （回响逐渐变轻以至消失） verschwinden （消失） 5:表示动作的错误 例如：drehen （旋转）－－verdrehen （扭曲） kennen （认识）－－verkennen （误认） laufen （走，跑）－－sich verlaufen （迷路） rechnen （计算）－－sich verrechnen （算错） sehen （看）－－sich versehen （看错） 6：表达坏事或者不良感觉 verpesten （污染） verseuchen （传染流行病） versalzen （放盐过多） 7：加扩展后缀-lichen 构成的动词 例如：ver?ffentlichen （发表） vereinheitlichen （统一） 8:把名词变为动词 Kork （软木塞）－－verkorken （用软木塞塞住） Gold （金）－－vergolden （镀金）

德语第二格用法总结

德语中第二格的用法 一、二格中冠词、形容词及名词词尾变化 词尾变化规则--- 定冠词、不定冠词、物主冠词词尾：阳性和中性单数词尾es，阴性单数和复数词尾为er 形容词词尾（完全按照形容词词尾变化规则记忆）：定冠词、不定冠词、物主冠词无论按弱变化还是混合变化，形容词词尾均为en；阴性单数零冠词和复数零冠词按照强变化规则，词尾为er 名词词尾： ①对于阳性单数和中性单数名词：大多数多音节名词词尾直接加s，单音节词词尾加es， 以s,?,x,z,sch结尾，词尾加es ②阴性单数和复数无词尾变化。 人名、地名、中性国名的二格直接在后面加s，如：Annas Schwester，Hangzhous Landschaft,Chinas Production，后面的名词无词尾变化。 阴性国名如Schwerz,USA,二格用法：die Produktion der USA 二、二格用法 1) 作定语：der Wagen meines Vaters 2) 作为动词谓语的宾语：Sie bedarf（需要）unserer Unterstützung. 3) 形容词的宾语：Der Mann war des Diebstahls verd?chtig. (有盗窃嫌疑) 4) 同介词组成词组作状语：w?hrend des Krieges 5) 状语：Eines Morgens besuchte mich mein Freund. 6) 表语：Ich bin deiner Meinung 在同济大学出版社的《现代德语实用语法》（王照渠等编）一书，将“做状语”这一用法分为时间状语、地点状语、方式状语三种。如：Er geht seines Pfades.（他走自己的路）做地点状语，Schweren Herzens ging er die Treppe hinunter.(他怀着沉重的心情走下楼。)做方式状语。 郑开琪、林维汉老师编着的《德语名词各格的意义和用法》一书对第二格的用法划分的更加明确，摘录如下，供参考： 1.与名词连用，表示事物的领属。z.B. Das ist das Buch des Freundes.这是朋友的书。 2.与名词连用，表示与事物的关系。z.B. Die Autoren sind zwei Mitglieder des Jugendverbandes. 作者是两个青年团员。 3.与名词连用，表示部分与整体的关系。z.B. Das sind die Fenster des Hauses. 这是房屋的窗子。 4.与名词连用，表示事物的性质。z.B. Er ist der Mann der Wissenschaft. 他是科学工作者。 5.与名词连用，具体地说明名词。z.B. Die Erfahrungen der Bewegung beweisen die Richtigkeit dieser Feststellung. 运动的经验证明这种判断的正确性。

德语知识点总结

1、现在完成时：haben / sein + 第二分词 规则第二分词构成：besuchen/besucht 、verkaufen /verkauft、Erz?hlen/erz?hlt、Erkl?ren/erkl?rt、Entschuldigen/entschuldigt、übersetzen/übersetzt、Unterrichten/unterrichtet、Geh?ren/geh?rt 不规则变化动词的第二分词的构成：beginnen/begonnen、Bleiben/geblieben (s) Bringen/gebracht、Denken/gedacht、Einladen/eingeladen、Empfehlen/empfohlen、Essen/gegessen、fahren /gefahren(s)、finden/gefunden、fliegen /geflogen(s)、Geben /gegeben、Gehen /gegangen (s)、Haben /gehabt、Halten /gehalten、H?ngen/gehangen、Hei?en/gehei?en、Helfen/geholfen、Kennen/gekannt、kommen/gekommen (s)、laufen /gelaufen (s)、Lesen/gelesen、Liegen/gelegen、Nehmen/genommen、Schlafen/geschlafen、schlie?en/geschlossen、schreiben/geschrieben、Sehen/gesehen、sein/gewesen(s)、Singen/gesungen、sitzen/gesessen、Sprechen/gesprochen、Stehen/gestanden、steigen/gestiegen(s)、Tragen/getragen、Treffen/getroffen、Treiben/getrieben、Trinken/getrunken、vor/schlagen/vorgeschlagen、Waschen/gewaschen、Wissen/gewusst、um/ziehen /umgezogen(s) e - e ：Lesen/gelesen、Sehen/gesehen、Geben/gegeben、Essen/gegessen e - o：sprechen /gesprochen、Helfen /geholfen、nehmen /genommen a - a ：fahren/gefahren、Schlafen/geschlafen、Waschen/gewaschen、vorschlagen/vorgeschlagen、gefallen/gefallen、Tragen/getragen、Anfangen/angefangen、Halten/gehalten、h?ngen/gehangen、Laufen /gelaufen ei - ie：schreiben/geschrieben、Steigen/gestiegen、Bleiben/geblieben、Treiben/getrieben i - u ：finden/gefunden、Trinken/getrunken、Singen/gesungen sein, haben 及情态助动词的现在完成时常用过去时代替:sein/war、haben/hatte k?nnen/konnte、wollen/wollte、Dürfen/durfte、Sollen/sollte、Müssen/musste 2、德语不带zu不定式用法 将来时、情态动词、与表示感觉的动词sehen, h?en, fühlen，spüren连用，跟表示运动的动词fahren, gehen, kommen 连用，跟动词werden, bleiben, lassen 连用，跟hei?n, lernen, lehren, helfen 动词连用 例句：Er fühlt ihr Herz noch schlagen. ##Der Lehrer hei?t ihn aufstehen. ##Ich habe sie singen h?ren.##Sie lehrte mich tanzen.##Wir lernen Deutsch sprechen. ##Lass uns gehen. ##Er geht jetzt schwimmen.##Der Leher hilft einem Schueler einen Koffer tragen.##Wir sehen ihn kommen. 说明：若上述动词变成完成时句，则不用把这些动词变成第二分词，如sehen所在的句子变成完成时则是Wir haben ihn kommen sehen. 但lernen, lehren, machen, gehen,bleiben所在的句子若变成完成时，则他们要变第二分词。例如：Die Kinder haben in der Schule lesen und schreiben gelernt.###Der Lehrer hat die Kinder zeichnen gelehrt.###Die Mutter hat das Maedchen weinen gemacht.###Er ist schwimmen gegangen. 3、德语带zu不定式的用法 (1)一般动词：Ich wünsche zu schlafen. (2)如果句中的动词是可分动词的话，那么zu加在前缀和词干之间，必须连写。Ich vergesse anzurufen.###Seine Mutter ruft ihn zurückzukommen.

德语动词前缀总结

德语动词前缀总结 （上）之完全不可分前缀篇 德语动词较英语动词有着较为明显的区别。在德语中，同一个根动词搭配不同的前缀（Vorsilbe/Pr?fix)，其意思就会发生变化，如schlagen接er--,变为erschlagen,意思为“打死”“揍死”；而接ab--，变为abschlagen,意思为“打掉”“拒绝”，正因为这种复杂性，德语动词前缀往往会成为学习者的一个羁绊，所以在口语和书面与表达中，往往会有人没有记准某个动词的前缀，说出或写出“牛头不对马嘴”的动词，遗笑大方。然而，这些“可恶”的前缀并非只会给我们添麻烦，实际上它们都有一定的含义，记住了这些前缀的含义，不管什么样的动词来袭，我们都能或多或少地猜出它们的意义范围。这样，事半功倍的词汇学习就会属于你了。 I.永不可分前缀（也成为完全不可分前缀）(untrennbare Vorsilbe)顾名思意，这类前缀是任何情况下都不可分的，不重读。 a. be-意义： 使动词及物化，如： bemalen+A(在。。上画）beantworten+A（回答某人或某问题）bebauen+A （在。。上建造） 例外： be-作动词前缀时，有少数词仍为不及物动词，并成为反身动词，如： sichbefinden/sich belaufen b.emp-意义： 强调某种感觉或服务，如： fehlen（缺少，想念）--empfehlen（推荐）fangen（抓住）--empfangen（接待） c.er-意义：

1.某件事情的发展过程，如： finden（找到）--erfinden（发明）lernen（学习）--erlernen（学会，学到） 2.从事某些较大的工作或任务，如： bauen（修建）--erbauen（修筑较大建筑）richten（针对。。）--errichten （建立较大机构或建筑） 3.表示程度的延伸或恶化，如： schlagen（打）--erschlagen（打死）schie?en（射击）--erschie?en（击毙，射杀）trinken（喝）--ertrinken（溺水而亡，呛死） d.ent-意义： 与原先动作或过程相反，如： decken（盖上）--entdecken（发现，揭开）laden（装载）--entladen（释放）spannen（使人紧张）--entspannen（放松，使松弛）e.ge-意义： 强调原先的动作,如： gestalten（塑造，创作）gefallen（喜欢，喜爱）f.miss-意义： 1.发生错误,失误或失败，如： verstehen（理解）--missverstehen（误解）Erfolg（成功）--Misserfolg（失败） 2.过多，泛滥，如： missbrauchen（滥用） g.ver-意义： 1.与原先动作相悖，如：

德语第一分词及第二分词的用法

德语第一分词及第二分词的用法 第一分词及第二分词(Das Partizip I und II) (1) 第一分词：Das Partizip I 1- 第一分词由动词不定式加-d 构成 gehen +d = gehen d weinen +d = weinen d sich unterhalten +d = sich unterhalten d 2- 用法：具主动意义，表示一个还未完成的，持续的过程，该过程与句子中的谓语发生在同一时间。可作定语，状语及表语： a- 作定语：词尾和形容词变化一样。 der lachende Junge = der Junge, der lacht 笑着的男孩 ein singendes Kind = ein Kind, das singt 唱歌的孩子 b- 作状语 Er sieht mich laechelnd an. Er sieht mich an und laechelt. 他微笑地看着我。 Die Kindern gehen singend in den Park. Die Kindern singen und gehen in den Park. 孩子们唱着走进公园。 c- 作表语 Die Arbeit ist sehr anstrengend. 这活很累。 Der Film ist spannend. 这电影很吸引人。 (2) 第二分词：Das Partizip II 1- 第二分词的构成请参看德语时态中完成时部分

2- 用法： a- 及物动词的第二分词可作定语或状语，具有完成或被动的意义： 作定语 die eingeladenen Gaeste = die Gaeste, die eingeladen wurden das verlorene Buch = das Buch, das verloren ist 作状语 Wir diskutieren begeistert ueber den neuen Film. b- 部分表示进入某地点或状态的用sein构成完成时的不及物动词第二分词可作定语，但具主动意义，此类动词往往带前缀： der gestern angekommene Gast = der Gast, der gestern angekommen ist 昨天到达的客人 das vergangene Jahr = das Jahr, das vergangen ist 过去的一年 c- 表示持续行动作或状态的用sein构成完成时的不及物动词的第二分词不能作定语： der gekommene Gast (误) = der angekommene Gast (正) der gefahrene Zug (误) = der abgefahrene Zug (正) d- 用haben构成完成时态的不及物动词的第二分词不能作定语： die geholfene Schuelerin (误) = die Schuelerin, die half (正) die stattgefundene Versammlung = die Versammlung, die stattfand(正) e- 反身动词 1：反身动词的第二分词也可作定语，但须除去sich，如： ein entwickeltes Land 2: 反身动词的第一分词可作定语，但必须连同sich一起使用，如： sich entwickelnde moderne Industrie f- 第二分词作标语等于状态被动态 Das Problem ist geloest. Die Tuer bleibt nachts geoeffnet.

德语动词前缀终极版

动词前缀 ab- 表示脱离，离去：abfliegen（起飞，飞走）, abgeben（交出）, abflie?en（流出，流去）, abziehen（拉去，除去）,abnehmen（拿去） 表示向下：absteigen（下降，下车）, abspringen（跳下） 表示过程的中止：abbrennen(烧光)，abnutzen（用久，用坏），abkühlen（冷却下去） 表示照搬：abmalen（临摹），abschreiben（抄下） 表示取消：abbestellen (取消预定)， abmelden（注销）， abrüsten（裁军） 表示降低，减少：abnehmen, absenken, an- 一般以an为可分前缀的东西都是及物动词。 表示朝着一个方向（说话者的方向）：ankommen, anfahren（驶向），anfliegen（飞向，飞往） 表示一个过程的开始（比较常见）：anlaufen（启动）， anbrennen（点着） 表示动作的迫切，或者态度的认真：sich ansehen（倾听）, sich anh?ren（观看）, anfragen （质问，询问）, anfordern（迫切要求） über- 表示动作的方向übertreten, übersetzen 表示过份überfordern, überbetonen, überarbeiten 表示粗略，草率überlesen, übersehen, übertreten wider- 表示反对 dazu- 表示朝向 dazwischen- 表示在此期间（其中） frei- 表示自由，释放等 freigeben, voll- 表示完成，充满等 vollmachen, vollenden, vollbringen aus- 从..出来，结束，解除 ausgehen, ausbauen, ausfüllen, ausverkaufen auf- 向上，打开，完成 aufstehen, aufmachen bei- 参与，附加 beilegen 附带，beitragen 协助，贡献 ein- 进入 einnehmen, eintreten, einsteigen, mit- 一起，共同 mitarbeiten, mitgehen, mitnehmen, mitbringen, mitmachen nach- 随后，重复，再次 nachkommen, nachbauen, nachsehen vor- 向前，预见 vorsagen, vorlesen 朗读 weiter- 继续 weiterstudieren, weitergehen zu- 关闭，向......走去 zumachen, zulaufen 向。。。跑去 durch- 穿过，穿透 durchleuchten, durchlesen um- 围绕，重复，回转 umbauen, umkreisen unter- 可分：向下 unterdrücken, untertauschen 不可分：中止 unterbrechen

德语中的阳性弱变化名词及第二格用法

德语中的阳性弱变化名词 在德语中，有一类名词非常特殊，被称之为“阳性弱变化名词”。它的定义是：有少数阳性名词在第二、三、四格时需要在后面添加词尾-n或者-en。那么，这些所谓的“弱变化”名词有没有规律可循呢接着，我们就把这些词进行分类： ( l ) 以-e结尾的阳性名词： Affe 猴子；Name 名字；Kunde 顾客( 客户)；L?we 狮子；Junge 小男孩；Buchstabe 字母；Experte 专家；Biologe 生物学家；Psychologe 心理学家； P?dagoge 教育学家；Soziologe 社会学家；Sinologe 汉学家；Neffe 外甥；Genosse 同志；Neurologe 神经学家 上述这些词属于弱变化，在非第一格时词尾需要加-n。 z. B. Ich spreche jetzt mit einem Kunde(n). 我现在正同一位客户交谈。 Kennst du diesen Experte(n) 你认识这位专家吗 ( 2 ) 以-ent, -ant或-and结尾的阳性名词： Dozent 讲师；Produzent 生产商；Pr?sident 总统；Assistent 助理；Student 大学生；Konsument 消费者；Elefant 大象；Praktikant 实习生；Doktorand 博士生；Hochschulabsolvent 大学毕业生 这些词也属于弱变化范畴，在非第一格时词尾添加-en。 但这里有一个例外，那就是der Moment，它虽然是阳性的，但是不属于弱变化，请特别注意！ z. B. Ich habe einen neuen Assistent(en). 我有了一位新的助理。 Wer spricht mit dem Pr?sident(en) 谁在和总统交谈 ( 3 ) 以-ist结尾的阳性名词： Tourist 游客；Terrorist 恐怖分子；Aktivist 积极分子；Komponist 作曲家；Polizist 警察；Journalist 记者 z. B. Die Polizei hatte einen Tourist(en) aus Israel festgenommen. 警方逮捕了一位来自以色列的游客。 这些词同样是弱变化，在非第一格时词尾加-en ( 4 ) 某些阳性名词后面必须弱变化，没什么道理： Herr 先生这个词在非第一格时词尾添加-n。 z. B. Kennst du Herr(n) Lauk 你认识Lauk先生吗( 第四格) Herr Lauk hat uns geholfen. Lauk先生帮助了我们。( 第一格) Wir haben Herrn Lauk gratuliert. 我们祝贺了Lauk先生。( 第三格) 德语中第二格的用法 一、二格中冠词、形容词及名词词尾变化

德语的格及其用法

德语中的格及其用法 一、德语名词的格 二、用法（der Gebrauch） 1．第一格（Nominativ） 1）作主语：Der Student kommt aus Berlin. 2）作表语：在系动词 hei?en, sein, werden, bleiben之后：Er ist Lehrer. 3）称呼：Komm her, Peter! 4）作主语的同位语：Ein Wagen, ein BMW, f?hrt in das Hotel. 2．第四格（Akkusativ） 1) 作为谓语动词（及物动词）的宾语：Er liest ein Buch. 2) 作为动词、形容词的介词宾语：Er denkt an seine Eltern. Ich bin gespannt auf das Frühlingsfest. 3) 作为形容词的宾语：Das Baby ist einen Monat alt. 4) 作为状语：Es regnet den ganzen Tag. Er geht seinen Weg.（走自己的路） 5) 同介词组成词组作状语：Ohne Ihre Hilfe w?re meine Arbeit nie fertig geworden. 3．第三格（Dativ） 1) 作为谓语动词（要求三个宾语的动词）的宾语：Sie hilft ihrer Mutter. 2) 作为谓语动词的间接宾语：Der Lehrer erkl?rt den Schülern die Grammatik. 3) 作为动词、形容词的介词宾语：Er hat auch an der Sitzung teilgenommen. Das Land ist arm an Wasser. 4) 作为形容词的宾语：Der Autor ist uns allen bekannt. 5）跟介词组成词组作状语：Das Buch liegt auf dem Tisch. 4．第二格（Genitiv） 1) 作定语：der Wagen meines Vaters 2) 作为动词谓语的宾语：Sie bedarf（需要）unserer Unterstützung. 3) 形容词的宾语：Der Mann war des Diebstahls verd?chtig. (有盗窃嫌疑) 4) 同介词组成词组作状语：w?hrend des Krieges 5) 状语：Eines Morgens besuchte mich mein Freund. 6) 表语：Ich bin deiner Meinung.

德语动词前缀总结

an/sprechen = an ( 靠近) + sprechen，搭讪一定要去靠近别人 versprechen = ver ( 错误) + sprechen, 生活中好多承诺都无法实现，显然是瞎说，瞎说就是错的。 aus/sprechen = aus ( 出来) + sprechen,把心里的话说出来，就是表达的意思。ausprechen 多用作发音的意思geh?ren = ge + h?ren ( 听), 既然这个东西属于我，那么就要听我的话。 auf/h?ren = auf ( 上面) + h?ren, 要听上级领导的话，叫你停止你就得停止! verh?ren = ver ( 错误) + h?ren,既然做错事情，就要接受法律的审判! verlieben = ver ( 错误) + lieben ( 爱)，世界上很多爱本身就是错误的，所谓错爱。 verloben = ver ( 错误) + loben ( 赞扬)，两个人互相错误的表扬对方，结果导致订婚。 verheiratet = ver ( 错误) + heiratet，或许结婚本身就是一个错误。总之，德国人从爱到结婚都用ver这个前缀verlernen = ver(错误)+ lernen(学习)，荒废。忘记(所学的东西)。忘掉 德语动词前缀总结（上）之完全不可分前缀篇 德语动词较英语动词有着较为明显的区别。在德语中，同一个根动词搭配不同的前缀（Vorsilbe/Pr?fix)，其意思就会发生变化，如schlagen接er--,变为erschlagen,意思为“打死”“揍死”；而接ab--，变为abschlagen,意思为“打掉”“拒绝”，正因为这种复杂性，德语动词前缀往往会成为学习者的一个羁绊，所以在口语和书面与表达中，往往会有人没有记准某个动词的前缀，说出或写出“牛头不对马嘴”的动词，遗笑大方。然而，这些“可恶”的前缀并非只会给我们添麻烦，实际上它们都有一定的含义，记住了这些前缀的含义，不管什么样的动词来袭，我们都能或多或少地猜出它们的意义范围。这样，事半功倍的词汇学习就会属于你了。 I. 永不可分前缀（也成为完全不可分前缀）(untrennbare Vorsilbe) 顾名思意，这类前缀是任何情况下都不可分的，不重读。 be- 意义： 使动词及物化，如：bemalen+A(在。。上画）beantworten+A（回答某人或某问题）bebauen+A（在… 上建造） 例外：be-作动词前缀时，有少数词仍为不及物动词，并成为反身动词，如：sich befinden/sich belaufen emp-意义： 强调某种感觉或服务，如：fehlen（缺少，想念）--empfehlen（推荐）fangen（抓住）--empfangen（接待） er-意义： 1.某件事情的发展过程，如：finden（找到--erfinden（发明）lernen（学习--erlernen（学会，学到） 2.从事某些较大的工作或任务，如：bauen（修建）--erbauen（修筑较大建筑）richten（针对。。）--errichten （建立较大机构或建筑） 3.表示程度的延伸或恶化，如：schlagen（打）--erschlagen（打死）schie?en（射击）--erschie?en（击毙， 射杀）trinken（喝）--ertrinken（溺水而亡，呛死） ent-意义： 与原先动作或过程相反，如：decken（盖上）--entdecken（发现，揭开）laden（装载）--entladen（释放）spannen（使人紧张）--entspannen（放松，使松弛） ge-意义： 强调原先的动作,如：gestalten（塑造，创作）gefallen（喜欢，喜爱） miss-意义：

德语反身动词分类整理

德语反身动词汇总 对象就是主语本身，占宾语位置的是反身代词sich。 跟学名词一定要和冠词一起记一样，反身动词也一定要跟sich一起记，而且要搞清这个sich 是第三格还是第四格，后面 如果支配介词宾语时，也要弄清是什么介词，支配第几格等等。所以，初学者在反身动词的学习上要化一点功夫。 一、分类： 反身动词可以分为两种： 1．真反身动词（echt reflexives Verb）或狭义的反身动词（Reflexivverben im engeren Sinn）它必须与反身代词连用，缺少了反身代词，动词本身也没有意义。反身代词不可以用名词替代。 1.1 带第四格反身代词： Sie müssen sich beeilen, um den Zug noch zu erreichen.（您想要赶上火车的话，动作得快。） 这类动词还有： sich befinden 位于，sich betrinken喝醉, sich bew?lken 为云遮蔽, sich ereignen 发生，sich erholen休息，复元, sich erk?lten 感冒, sich verbeugen 鞠躬, sich verirren 迷路, sich versp?ten 延迟 1.2 带第三格反身代词： 如果句子中已有第四格宾语，则反身代词为第三格： Ich habe mir eine fremde Sprache angeeignet. 我掌握了一们外语。爱外语 这类动词还有： sich etw. einbilden 自负, sich etw. vorstellen 想象，sich etw. verbitten 不容许等。 2. 假反身动词（unecht reflexives Verb）或反身结构（Reflexive Konstruktionen） 原为支配宾语的动词，但为了表示行动涉及自身，就成为反身动词。可以用反身代词替代宾语：如： Die Mutter w?scht das Kind/ das Auto/ sich. 因此，从语义上分析，假反身动词才真正是宾语涉及主语自身；而相反，真反身动词中主语和sich的关系只是形式— 语法上的一致。 2.1 第四格反身代词宾语 Das Kind w?scht sich. 孩子洗自己。 这类动词还有： sich rasieren 刮胡子, sich t?ten 自杀, sich verteidigen 自卫等。 2.2 第三格反身代词宾语 Er hat sich（D）mehrmals widersprochen. 他好几次说话自相矛盾。 Du schadest dir mit dem Rauchen. 你老抽烟，对自己没有好处。