家长会家长发言稿简短 初一学生家长会发言稿10[1].21

家长会家长发言稿简短初一学生家长会发言稿10[1].21 在课堂上,初中生比小学生学习的门类要多,而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化,并接近科学体系.他们面临的学科的常识性知识越来越少,反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强.

首先是分数区别,小学考试的分数和初中考试的分数,是不可能等同而论的,小学生考个90分是很平常的事情,但在初中,有时候,你考个80分也是班级第一,小学常考90多,在初中考不及格也是可能,因为两者不可相提并论.常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好,怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面,年龄环境都在变化,中学和小学有很大的不同,孩子在成长中会出现新的问题,是正常的,我们要正视他,只要我们相互理解互相支持,就一定会收到好的效果.有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里,同时走进同一所学校,在同样的班级里学习,授课的时间是相同的,教育的环境是一致的,然而接受教育的效果却截然不同,这种分化的原因,并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上.

当然分数也不能作为衡量学生发展的唯一一项指标,我们也不能以分.

数论英雄,要同时关注的是学生的发展.学校教育的形式是群体性的,一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象,集中在一个学生身上,从教育的全过程来看,无论是在教育的时间和精力上,还是在教育的对象和情感上,家庭教育始终占有特殊的优势地位,其潜在能力是巨大的.有这样一个比喻,老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要.

学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果.家庭教育的失败,往往导致学校教育事倍功半.

为此,我们必须在以下几个方面形成共识同时也是对家长提几点要求:

一、要掌握孩子特点,有目的的进行教育.他们精力充沛,好奇心强,但自己的愿望与实际能力有着很大的距离,总想摆脱老师和家长的束缚,这时,父母一定要细心观察,悉心引导.

但更应讲究方式方法,态度不能粗暴,语言不能过激.家长要尽量抽时间与孩

子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等的谈话.

多询问学习情况,不能等成绩出来了,问题出来了才想到去关心孩子.关注孩子的心理问题,关注青春期的早恋问题.

尤其是独生子女容易以自我为中心,事实上光靠老师教育还是软弱的,家长更应关注.特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟,选择最佳地点和时机；例如:我们班有个女同学,她的家长和他交流是用笔谈的形式,把要对孩子说的话写在纸上,留在书桌上,孩子有什么想法,意见和不愿当面说的话也写下来,留给父母.

这种方法很好,彼此都避免了情绪上的问题,也很容易接受.某某同学的妈妈也在用这个方法,还是不错的,家长们可以试试.

二、要全面而准确地估计自己的孩子.

这种评估不能过高,也不可过低,错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪.

有的家长单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子不行,还有的家长过高估计自己孩子的智力水平.农村有句古话叫庄稼看人家的好,孩子看自已的好,在自己的孩子很小的时候,怎么看都觉得很聪慧的,但到上学后,一比较就看到了差距,再到中学阶段就心灰意冷,这就是对孩子智力估计不准确造成的.

三、要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾.由于孩子的个体差异,免不了成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们就应该适当的批评,如果孩子很尽力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪.

我们应特别要尊重孩子,有的孩子们这样对我说：如果我考试成绩不理想,爸妈肯定会阴沉着脸,这对我的自尊心杀伤力是100%.我最不能容忍的是父母对我藐视的态度,那时侯我就想对他们说,你们有没有考虑过我的自尊心？你们以为我不想考好吗我惧怕考试,怕回家看到爸爸失望冷酷的脸,多听听孩子的心声,不要一味地去斥责孩子,帮助他们分析存在的问题,寻找对策,那样孩子才不至于产生逆反心理,才愿意和你交流.

要多鼓励,给他们以自信,培养他们积极乐观的人生态度,善于发现他们的长