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部编版四年级下册第六单元知识要点

统编教材四下第六单元

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【人文主题】

★成长故事。深深浅浅的脚印，写满成长的故事。本单元共编排三篇课文，包括《小英雄雨来》（节选）《我们家的男子汉》《芦花鞋》，皆描写成长的故事。【语文要素】

★学习把握长文章的主要内容。此前教材中，已经安排过“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”等语文要素。学生已经学握一些把握文章主要内容的方法。本单元所选课文篇幅较长，涉及的事例较多，或故事情节较复杂，要抓住关键事例或主要情节采用边读边想、联系前文、借助小标题等方法学习把握长文章的主要内容。

【习作要求】

★按一定顺序把事情的过程写清楚。习作话题“我学会了_____”从单元主题“成长故事”延伸而来，让学生在故事中感悟不同时代儿童成长的特点与品质，了解他人童年的同时，按一定顺序写清楚自己成长过程中发生的事，将有条理地叙事与真情表达融为一体。

18.《小英雄雨来》

一、文本主题

本文主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的小雨来为了掩护交通员李大叔，勇敢机智地同敌人作斗争的故事，赞扬了雨来热爱祖国、坚强不屈的美好品质。

二、重点字词解释

①发愣：发呆。②扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。

③推推搡搡：推来推去。④趔趄：身体歪斜，脚步不稳。

⑤漩涡：液体旋转时形成的螺旋形。

三、易错音、易错词

1.字音：

笤帚（tiáo zhou）、漩涡（xuán wō）、推推搡搡（tuī tuī sǎng sǎng）

2.字形：

“趁”的“走”的捺画伸展“慌”的右侧中间部分是一个“亡”

“炕抗坑吭”

★识记方法

有火是暖炕，抬手能抗击，有土是土坑，有口能吭声。

四、词语积累

嘟嘟囔囔叽叽咕咕飘飘悠悠有志不在年高

五、课后习题

1.为什么说雨来是小英雄？带着这个问题尝试用较快的速度默读课文。

★方法指导

①内容归纳法。课文写了年仅12岁的小雨来，在鬼子的哄骗、利诱、威逼、毒打下，坚决和鬼子作斗争，成功地掩护了交通员李大叔。课文正是通过具体事例，让我们感受到坚贞不屈，勇敢机智的雨来是小英雄。

②借助小标题，感受雨来的英雄品质。

2.照样子给其他四个部分分列出小标题，再说说课文的主要内容。

参考答案：

游泳本领高

上夜校读书

掩护李大叔

勇斗鬼子兵

河沿响枪声

机智巧逃生

★方法指导

①抓关键词句，概括小标题。②读整段文章，提炼小标题。

③品人物事件，归纳小标题。

3.课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，再说说这样写有什么作用。

参考答案：

景色描写①芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。

作用：这段对芦花村的景色描写（环境描写）既点明了故事发生的地点，又写出了雨来家乡的美，同时更为故事情节的发展埋下了伏笔。

景色描写②太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。

作用：这里描写了太阳落下去还乡河的景色。运用了比喻的修辞手法将天上的“浮云”比作“红绸子”和“鸡冠花”，紧接上文可知鬼子命令将雨来拉出去枪毙，景色描写渲染了庄严肃穆的气氛，烘托出雨来的英雄形象。

景色描写③还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流。虫子在草窝里叫着。

作用：这处景色描写出现在人们沿河寻找雨来而未找到时，虽是写景，实则写出了人们痛心、焦急、愤恨的心情。

★方法指导

一切景语皆情语。文学作品中往往通过景物描写来表情达意，即做到借景抒情，情景交融。表面上写景，其实是通过眼前的景象表达自己的情感，或者烘托人物的形象。景色描写还有交代时间、地点和背景，为后文埋下伏笔，推动情节发展等作用。

19.*《我们家的男子汉》

一、重点字词

①风靡：形容事物很风行，像风吹倒草木一样流行。

②倔强：（性格）刚强不屈，坚持自己的想法和做法，不轻易为外力所改变；（性情）刚强不屈，为人坚韧。

③不约而同：是指事先没有商量而彼此行动相同。

④沮丧：灰心，失望，伤心，灰心丧气。

⑤拘束：是指不自在，拘谨而显得不自然。

二、易错音

风靡（mǐ）、倔强（jué jiàng）、嘹（liáo）亮、妨（fáng）碍、蹿（cuān）进、轮廓（kuò）

三、本文主题

本文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象，表达了作者对男孩的喜爱和赞美之情。

四、课后习题

1.尝试用较快的速度默读课文。结合课文中的小标题，说说为什么称这个孩子是个“男子汉”，作者对他有着怎样的情感。还可以给每个部分换个小标题。

参考答案：

课文通过三件事来写这个孩子是个“男子汉”：①对食物有极大的兴趣；②处处要求独立；③沉着面对生活的挑战。

从中看出看出作者对他的喜爱与赞赏之情。结合课文内容可以给每个部分换相应的小标题如下：①不挑食的男子汉；②学会独立的男子汉；③迎接挑战的男子汉。

20.*《芦花鞋》

一、重点字词

①祈求：指恳切地希望得到。通常表示人们内心迫切的希望某事的达成，表达人们对美好事物的渴望。

②遗憾：指不满意、悔恨、不甘心的事情，由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。

③污迹：污染的痕迹。

二、易错音

搓（cuō）、抚（fǔ）摸（mō）、祈（qí）求、遗憾（yí hàn）、污（wū）迹（jì）三、多音字

便：biàn —方便pián—便宜

涨：zhǎng—涨潮 zhàng—涨红脸

四、本文主题

《芦花鞋》选自曹文轩长篇小说《青铜葵花》的第四章内容。是一篇略读课文，

课文主要写了青铜一家人为了增加收入，一起动手编织芦花鞋，然后让青铜背着到油麻地镇上去卖的故事，表达了对青铜勤劳、乐观、善良、淳朴等美好品质的赞美之情。

五、阅读理解

1.默读课文，为每个部分分列出小标题。再和同学交流印象最深的内容。

参考答案：

①编织芦花鞋；②穿上芦花鞋；③卖出芦花鞋：④赤脚踏积雪。

印象比较深的是最后一个部分：青铜脱下了自己脚上穿的芦花鞋，赤脚踏着积雪向买鞋人追去。

六、课文拓展

1.关于《青铜葵花》

【内容提要】

本书是作家曹文轩在2005年激情奉献，心爱备

至的最新力作。这是一个男孩与女孩的故事，男孩

叫青铜，女孩叫葵花，一个特别的机缘，让城市女

孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友。他们

一起生活，一起长大，12岁那年，命运又将女孩

葵花召回她的城市。男孩青铜，从此常常遥望芦荡

的尽头，遥望女孩葵花所在的地方……

作品写苦难—大苦难，将苦难写到深刻之处；作

品写美—大美，将美写到极致；作品写爱—至爱，

将爱写的充满生机与情意。

【小标题】

小木船葵花田老槐树

芦花鞋金茅草冰项链

三月蝗纸灯笼大草垛

2.关于作者曹文轩

作者简介

曹文轩：当代作家、北京大学教授。代表作有小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《根鸟》《青铜葵花》等。曾获“国际安徒生奖”“影响世界华人大奖”。2019年9月23日，曹文轩长篇小说《草房子》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。

◎口语交际：

朋友相处的秘诀

（第一小组）

讨论清单使用：

1.观点阐述。可以从不同角度阐

述，也可以围绕一个方面

进行讨论。

2.记录方法。记录每位成员的观

点，可以以表格形式呈现。

3.整理汇报。整合相近相似观点，标记大部分成员认同的想法，汇总后由小组代表在全班汇报。

《语文园地六》

一、交流平台

【话题聚焦】

1.我发现本单元的课文都很长，而

且都是分成几个部分写的。《小英

雄雨来》用序号标示每个部分，《我

们家的男子汉》用小标题，《芦花

鞋》用空行的方式。

2.这样，我们只要把每个部分的主

要意思连起来，就能把握课文的主

要内容了。今后遇到类似的文章，

我也要运用这样的方法把握主要内容。

3.我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。

4.有时我忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。

【方法点拨】

1.本单元的语文要素之一就是学习把握长文章的主要内容。要想把握长文章的主要内容我们可以在读课文时，先弄清楚课文写了几部分，根据课文我们知道了有的用序号标示每个部分（《小英雄雨来》）；有的用小标题（《我们家的男子汉》）；有的用空行的方式（《芦花鞋》）。这样的标示便于我们概括每个部分的主要内容。

2.知道了每个部分的主要内容，将每个部分大意连起来，就可以把握课文的主要内容了。由课内迁移到课外，我们就学会了把握长文章主要内容的方法。

3.长文章的阅读过程中，停下来回想前面的内容或是忘记了前面的内容，可以根据小标题以及每个部分的内容思考或回忆，印象会更深刻。

二、词句段运用

1.用学过的修改符号，修改下面这段话。

【修改思路点拨】

这段话有六处需要修改，分别是两处错别字，即“工夫不负有心人”的“工”、“竞赛”的“竞”，应分别改为“功”和“竞”；一处语义重复，“忍不住”与“情不自禁”删除其一；一处用词不当，将“果然”改为“竟然”；一处句序颠倒，将“我竟然获得了一等奖”调到“同学们都……”的前面；一处语义错误，将“是否”删去。

【思路点拨】

这项训练内容是体会比喻句的表达效果，并能运用比喻的修辞手法改写句子。这两组句子在表达上的相似之处，都是运用了比喻的修辞手法，表达了自己不同的感情。第一组句子中加点词语是把浑身光溜溜的雨来比作“小泥鳅”，把露出水面时的雨来比作“小鸭子”，写出了雨来的可爱与机灵，表达了作者对雨来的喜爱之情；第二组句子中加点词语是把鬼子的手比作“鹰的爪子”，把德军的眼睛比作“饿狼的眼睛”，写出了敌人的凶恶与狠毒，表达了作者对敌人的憎恶之情。

【范句示例】

她跳着轻快的舞蹈。

随着音乐的节奏，她的腰就像柔韧的柳枝一样摆动着，跳着轻快的舞蹈。

那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。

那个小偷睁着一双老鼠似的眼睛远远地盯着柜台里的

珠宝。

三、日积月累

知诗人

李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐

代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，代表

作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》等。与杜甫

合称为“大李杜”。

看注释

1.敬亭山：在今安徽宣城市北。

2.尽：没有了。

3.孤云：陶渊明《咏贫士诗》中有“孤云独无依”的句子。

4.独去闲：独去，独自去。闲，形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子。

5．两不厌：指诗人和敬亭山而言。厌：满足。

解诗意

成群的鸟儿高飞无踪影，一片云儿独自悠然飘去。和我终日相对却看不够的，只有高高的敬亭山。

悟诗情

《独坐敬亭山》这首诗借景抒情。诗人以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命，将敬亭山拟人化。全诗不着痕迹地将自然之景与作者之情悄然融合，情景交融，就像王夫之所说，是“情中景，景中情”。沈德潜在《唐诗别裁》中夸这首诗是“传‘独坐’之神”。

■习作：

技法指导：

聚焦生活巧选材。在学会这些事的过程中，哪

一件事给你留下了最深刻的印象？确定好以

后将作文题目“我学会了_________________”

补充完整。

回忆细节巧构思。再现细节：学做这件事情的

步骤、学习过程中遇到的困难和克服困难的办

法、以及学做这件事时候自己心情的变化就好

像电影中的慢镜头回放一样，都可以诉诸笔

端。

叙述顺序写清楚。写作时，按一定的顺序来写，

就可以使文章层次更加清晰。

真情表达最动人。写自己学会的一件事，每个人都会有自己的独特感想。可能有快乐、可能有难过、可能充满趣味性、可能有失败的启示、成功的喜悦等，这些都是我们对生活真实的体验。将真挚的情感和独特的感受融入进去，最能打动人心。

范文示例：

我学会了做菜

晚饭时间到了，厨房里飘来一阵阵香味，啊，真香啊！我向厨房望去，原来是妈妈在做饭，“我也要学做饭！”我的心中闪过这样的念头。

“心动不如行动”。我和妈妈说了我的想法，妈妈笑眯眯地站我旁边看着。我决定先学做一道“西红柿炒蛋”吧！在妈妈的指导下，我先把西红柿洗干净，切成小块装在盘子里，然后打好三个鸡蛋，用筷子将蛋黄蛋清搅匀，准备工作做好以后，可以说是“万事俱备，只欠开火”了，我小心翼翼地打开燃气灶，把金黄金黄的油倒入锅里，只听见一阵“吱吱”的声音，十分刺耳。妈妈告诉我，这是因为锅里刚刚有水滴的时候我就开始放油了，原来是这样啊。真是“处处留心皆学问”，看起来简单的做起来可不一定简单呢！不一会儿，油热了，香味也慢慢地散发出来，我迅速把切的有点丑的西红柿放进锅里炒，左炒炒右炒炒，上下翻动时会掉下几片西红柿，但我一点也不在意，完全沉浸在自己炒菜的乐趣中。等西红柿熟了以后，我马上把调好的鸡蛋轻轻地放入锅里。看着鸡蛋液慢慢变成变熟的那一刻，我觉得就要大功告成了！最后一道工序应该是撒盐巴，这时一滴滚烫烫的油喷在了我的手上，于是我大声喊妈妈，妈妈走到我身边，立刻关火，用冷水清洗了我的手，疼痛稍微减轻一点了。我心里想着:呀，炒菜也这么难学，我不想学了！妈妈仿佛看透了我的小心思，语重心长地对我说:“别放弃，坚持就是胜利！要认真而且有耐心地对待每一件事情，千万不能半途而废。”我听后，坚定地点点头，接着把锅里的鸡蛋和西红柿翻炒了一下，便拿起盘子把我的“成果”平整地装上，端到了妈妈的面前，一股诱人的香味扑鼻而来，连我也忍不住流口水。妈妈微笑地夹起菜细细品尝着，我迫不及待地问道:“妈妈，味道怎么样？”妈妈咂咂嘴，向我竖起了大拇指，夸奖道:“嗯，手艺很不错，很美味”。我高兴极了，心里像吃了蜜一样甜。

太好了，我终于学会做菜了。虽然今天我完成的这道菜，并不是什么山珍海味，但它是我自己的一份努力成果。只要我们认真地去学习一样你感兴趣的东西，坚持不懈，就一定会成功！

部编版七年级下册语文基础知识汇总

部编版七年级下册语文基础知识汇总一、字音字形 1.《邓稼先》元勋yuán xūn 奠基diàn jī选聘xuǎn pìn 谣言yáo yán 背诵bèi sòng 昼夜zhòu yè昆仑kūn lún 挚友zhìyǒu 可歌可泣kěgēkěqì 鲜为人知xiǎn wéi rén zhī至死不懈zhìsǐbúxiè鞠躬尽瘁jūgōng jìn cuì 当之无愧dāng zhīwúkuì家喻户晓jiāyùhùxiǎo 锋芒毕露fēng máng bìlù妇孺皆知fùrújiēzhī 2.《说和做》梳头shūtóu 抱歉bào qiàn 秩序zhìxù深宵shēn xiāo 伴侣bàn lǚ 小楷xiǎo kǎi 硕果shuòguǒ卓越zhuóyuè迭起diéqǐ澎湃péng pài 大无畏dàwúwèi 锲而不舍qièér bùshě目不窥园mùbùkuīyuán 沥尽心血lìjìn xīn xuè心不在焉xīn bùzài yān 慷慨淋漓kǎng kǎi lín lí 气冲斗牛qìchōng dǒu niú 3.《回忆鲁迅先生》舀yǎo 揩kāi 碟dié捆kǔn 咳嗽késou 调羹tiáo gēng 绞肉jiǎo ròu 薪金xīn jīn 校对jiào duì草率cǎo shuài 洗澡xǐzǎo 悠然yōu rán 吩咐fēn fu 抹杀mǒshā 疙瘩gēda 深恶痛绝shēn wùtòng jué不以为然bùyíwéu rán 5.《黄河颂》巅diān 劈pī气魄qìpò狂澜kuáng lán 浊流zhuóliú 宛转wǎn zhuǎn 屏障píngzhàng 哺育bǔyù榜样bǎng yàng 浩浩荡荡hào hào dàng dàng 6.《老山界》攀谈pān tán峭壁qiào bì骨碌gū lu咀嚼jǔ jué呜咽wū yè 督促dū cù灌输guàn shū苛捐杂税kē juān zá shuì 酣然入梦hān rán rù mèng不可捉摸bù kě zhuō mō

第六单元知识点梳理

第六单元知识小结一、易读错的字慈．（cí）爱毕竟．（jìng）一行．（háng）停泊．（bó）鸣蝉．（chán）指南针．（zhēn）垂．（chuí）下忠．（zhōng）实帮．助（bāng）稠．（chóu）密一盏．（zhǎn）宇宙．（zhòu）稍．（shāo）微浴．（yù）室倒．（dào）退二、易写错的字岭：右边是“令”，不是“今”。荷：注意是上下结构，不要写成左右结构。垂：一共有四个横，不要漏掉一横。导：注意上面是“巳”，不要写成“已”。三、会写词语湖水莲花荷叶绝对山岭雷雨乌云乌黑压下雷声垂下闪电窗户房子迎接扑上去天然帮助指点北极星杯子特别积雪生活宇宙失去地板容易浴室四、多音字 xíng（步行）bó（漂泊）行泊 háng（银行）pō（湖泊）

dōu（都是）yāo（要求）都要 dū（首都）yào（需要） dǎo（跌倒）jiào（睡觉）倒觉 dào（倒水）jué（觉得）五、形近字乌（乌黑）户（户外）压（压力）鸟（小鸟）尸（尸体）庄（村庄）导（引导）永（永远）乱（打乱）异（异同）水（浇水）刮（刮风）六、近义词望—看鸣—叫渐渐—慢慢清新—清爽忽然—突然慌张—惊慌天然—自然分辨—辨别舒服—舒适必须—务必一动不动—纹丝不动七、反义词前—后遥—近渐渐—飞快打开—关上清新—污浊慌张—镇定解冻—冰封稠—稀有趣—乏味特别—普通八、词语搭配 1. 量词搭配：

一（阵）大风一（只）蜘蛛一（条）彩虹一（盏）指路灯一（个）安稳觉一（件）事 2. 形容词搭配：（满天）的乌云（清新）的空气（天然）的指南针（忠实）的向导九、词语归类描写太空的词语：浩瀚无际群星闪烁神秘莫测广袤无垠苍穹无边十、句子积累 1. 古诗名句：接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 2. 拟人句：蜘蛛又坐在网上。 3. 比喻句、拟人句：太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。 4.“把”字句：宇航员必须把自己绑在睡袋里。十一、考点提示 1. 背诵：《悯农（其一）》《古诗二首》。 2.《雷雨》中第2-5 自然段常以填空题或课内阅读的形式进行考查。 3.《要是你在野外迷了路》中介绍的四种“天然的指南针”常以

人教版四年级下册知识点汇总(详细总结)

人教版五年级上册知识点汇总第一单元加法的意义：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。减法的意义：已知两个数的和与其中一个加数求另一个数的运算，叫做减法。加法各部分间的关系：和=加数+加数加数=和－另一个数减法各部分间的关系：差=被减数－减数减数=被减数-差被减数=差+减数乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数的运算，叫做除法。乘法各部分间的关系：积=因数×因数因数=积÷另一个因数除法各部分间的关系：商=被除数÷除数除数=被除数÷商被除数=商×除数关于“0”的运算：一个数加上0还得原数；一个数减去0还得原数；一个数和0相乘，仍得0；0除以任何非0的数，还得0；“0”不能做除数；被减数等于减数,差是0。被除数等于除数：被除数等于除数,商是1，A÷A=1（a不为0）四则运算顺序：一个算式里既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。怎样最省钱：用四则运算解决实际问题。第二单元

从不同位置观察物体：从不同位置观察同一个物体，所看到的图形有可能一样，也有可能不一样。从不同的位置观察，才能更全面地认识一个物体。站在任意一个位置观察物体：最多只能看到物体的3个面，至少能看到1个面，从一个或两个方向看到的图形是不能确定立体图形的形状的。从同一个位置观察不同的物体：所看到的图形有可能一样，也有可能不一样。第三单元加法交换律：加法交换律的概念为：两个加数交换位置，和不变。字母公式：a+b+c=（b+a）+c 加法结合律：加法结合律的概念为：先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。字母公式：a+b+c=a+（b+c）减法的性质：①一个数连续减去几个数就等于减去这几个数的和。a-b-c=a-(b +c) ②一个数减去几个数的和就等于连续减去这几个数。a-(b +c)= a-b-c 乘法交换律：乘法交换律的概念为：两个因数交换位置，积不变。字母公式：a×b=b×a 乘法结合律：乘法结合律的概念为：先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。字母公式：a×b×c=a×（b×c）乘法分配律：乘法分配律的概念为：两个数与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。字母公式：（a+b）×c=a×c+b×c

部编版新人教版七年级语文下册知识点整理

部编版七年级语文下册——单元字词汇总第一单元 1．《邓稼先》至死不懈xiè：懈，放松。蓬断草枯：形容环境恶劣。署shǔ名：在书信、文件或文稿上，签上自己的名字。选聘pìn：挑选聘用。锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。任人宰zǎi割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。鲜xiǎn为人知：很少人知道。元勋xūn：立大功的人。鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。奠diàn基：奠定建筑物的基础。截jié然不同：形容差别很大。截然，形容界限分明，像割断的一样。家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。阔kuò别：长时间的分别。马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。铤tǐng：疾走。(铤而走险) 挚zhì友：亲密的朋友。筹chóu划：想办法；定计划；筹措。仰慕：敬仰思慕。彷páng徨huáng：犹豫。殷yān红：带黑的红色。 2．《说和做——记闻一多先生言行片段》诗兴不作：作，起。典籍jí：记载古代法制的图书，泛指古代图书。仰之弥高：指愈仰望愈觉得其崇高。锲qiè而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。炯jiǒng炯：形容明亮(多用于目光)。迥jiǒng乎不同：很不一样。兀wù兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。沥lì尽：滴完。群蚁排衙yá：指整齐地排列着。深宵xiāo 独裁cái：指当时蒋介石的专制统治。凶多吉少：不幸的多，吉利的少，非常危险。迭dié起：一次又一次地兴起、出现。昂áng首挺胸：昂起头，挺起胸。形容精神振奋，意气昂扬。潜心贯注、心会神凝：精神高度集中、聚集。

初三化学第六单元知识点总结

初三化学第六单元知识点总结： 1、请根据所学知识写出金属活动性顺序表：氢 H 2、请写出四大反应类型，并写出其反应通式：反应类型反应通式反应方程式举例化合反应A+B=AB 3、同素异形体的定义为：，请举两例有关同素异形体的例子：①② 4、请根据所学的知识，填写下表：物质性质作用金刚石石墨焦炭炭黑活性炭（或木炭） 5、为什么活性炭、金刚石、石墨、焦炭、炭黑它们都是碳的单质但是性质差异却如此的明显 6、请根据了解的碳单质的化学性质填写下表：

化学性质作用稳定性下面有关内容书写化学方程式可燃性氧气充足时氧气不足时还原性碳和四氧化三铁碳和三氧化二铁碳和二氧化碳碳和氧化铜 7、什么是氧化反应；什么是还原反应。具有还原性的物质有哪些①②③ 8、请根据所学知识，填写如下表格：该反应的化学方程式为：该反应的实验现象为：该反应中酒精灯上加网罩的作用为： 9、根据碳在空气和在氧气中燃烧的现象，填写下表：在空气中燃烧的实验现象在氧气中燃烧的实验现象

10、我们已知，木炭或者活性炭有一定的（性质）作用，可以去除异味和部分杂质，我们如果将性质归为两大类，化学性质或物理性质的话，那么，这属于（物理性质、化学性质）。 11、根据实验室制取二氧化碳的原理，填写下表：实验室制取二氧化碳所需的药品有：实验室制取二氧化碳的反应原理方程式为：在选取药品制取二氧化碳时，为什么不选用稀硫酸、浓盐酸或碳酸钠 12、请根据所学知识回答下列问题：（1）该装置我们可以适用于排空气法来收集气体，若我们收集的气体是密度远小于空气密度的，则进口、出口分别是（“a进b出”或“b进a出”），若我们收集的气体密度远大于空气密度，则进口出口分别是（“a进b出”或“b进a出”）。（2）若我使用该装置收集氢气，那么进口、出口分别是（“a进b出”或“b进a出”），当我需要检验集气瓶中氢气是否已经收集满时，我们可以怎么做发生的现象什么若使用该装置收集的是CO，则需要在（a、b）口增加（实验仪器）来进行尾气处理，原因是CO （化学性质）。尾气处理的化学方程式：。 14、下图是初中化学中常见的发生装置和收集装置，请根据所学知识，填写下表：（1）上图中，哪些是发生装置哪些是收集装置（填写序号）（2）根据所学气体收集装置填写下表：

六年级上册语文第六单元知识点整理(人教版)

六年级上册语文第六单元知识点整理（人教版）综合性学习：轻叩诗歌的大门一、整体梳理： 1、诗歌总集：《诗经﹒采薇》唐诗：《春夜喜雨》宋词：《西江月﹒夜行黄沙道中》元曲：《天净沙﹒秋》现代诗：《太阳的话》、《白桦》 2、本组诗歌是按内容分类的。 3、不同角度搜集：（1）按题材分：山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗…… （2）按形式分：格律诗（律诗、词、曲等）、自由诗。（3）按体裁分：童话诗、寓言诗、散文诗……（4）按国家和作者分：中国的屈原、李白、杜甫……外国的雪莱、海涅、普希金……（5）民歌（6）童谣 4、诗歌的起源：古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。

5、诗歌的特点：高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。 6、诗歌的表现手法：（1）赋——直接陈述事物；比——用比喻的方法描绘事物，表达思想感情；兴——托物起兴，即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法。（传统）（2）夸张、复沓、重迭、跳跃……（发展）（3）想象：既是诗歌的一大特点，也是最重要的一种表现手法。（4）象征：以象征义，现代诗歌中，表现为心灵的直接意象。 7、现代诗歌塑造形象的手法：（1）比拟——以物拟人或以人拟物。（2）夸张——把所要描绘的事物放大或缩小，以引起读者的重视和联想。（3）借代——借此事物代替彼事物，与比拟有相似之处。 8、中国古代诗歌的分类：

1）、按音律分：（1）古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗，不讲对仗，押韵较自由。（涵盖；发展轨迹）（2）近体诗：也称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。 ◎绝句：每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。 ◎律诗：每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。（3）词：又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等，其特点是调有定格，句有定数，字有定声。词的一段叫一阕或一片，第一段叫前阙、上阕、上片，第二段叫后阙、下阙、下片。 ◎长调：91字以上。◎中调：59—90字。 ◎小令：58字以内。◎ 双调：分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的。◎ 单调：只有一段。

四年级下册知识点汇总精修订

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(新途教育)四年级数学下册知识点归纳及易错题一、小数的认识意义和加减法 1、小数的计数单位为十分之一、百分之一、千分之一分别写作0.1、0.01、0.001 2、每相邻的两个计数单位之间进率是10。 3、小数的数位是十分位、百分位、千分位?最高位是十分位，整数部分最低位是个位，个位与十分位是进率是10。 4、小数的数位顺序表 5、低级单位转化为高级单位时，先将这个低级单位的数写成分数的形式，再写成小数的形式。例如1分米=1/10米=0.1米1厘米=1/100米=0.01米 1克=1/1000千克=0.001千克?1千克=1/1000吨=0.001吨 6、小数的大小比较：（1）先比较整数部分；（2）如果整数部分相同，就比较小数部分十分位；（3）十分位相同，就比较百分位；（4）以此类推，直到比较出大小。 7、小数的基本性质：小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。理解0.1与0.10的区别联系：区别：0.1表示1个0.1、0.10表示10个0.01、意义不同。联系：0.1=0.10两个数大小相等。运用小数的基本性质可以不改变数的大小，改写小数或化简小数。 8、小数加减计算法则：小数点对齐；按照整数加减法的法则计算。从末位算起；哪一位上的数相加满十，要向前一位进一。如

果被减数的小数末尾位数不够，可以添“0”再减；哪一位上的数不够减，要从前一位退一，在本位上加十再减；得数的小数点要对齐横线上的小数点。 9、小数加减混合运算的顺序和整数加减混合运算的顺序相同。只有加减运算，从左往右；有括号的，先里后外。整数加、减法的运算定律同样适用于小数加减法。例如加法结合律，交换律。易错题单位换算 360平方米=（）公顷23400万吨是（）亿吨 40.7分米=（）米1.32千克=（）克 4平方米=（）平方分米0.56吨=（）千克 40.7分米=（）米（）克=2.05千克 1.4平方米=（）平方分米4.02平方千米=（）公顷 0.3千克=（）克0.86平方分米=（）平方米 5.06吨=（）吨（）千克2.80吨=（）千克2.08吨=（）千克 40公顷=（）平方分米 4米5分米2厘米=（）米 3吨80千克=（）吨=（）千克

一年级语文上册第六单元知识点汇总

第六单元知识点归类一、会写字在后我好长比巴把下个雨们问有半从你二、会认字影前后黑狗左右它好朋友比尾巴谁长短把伞兔最公写诗点要过给当串们以成数彩半空问到方没更绿出长三、比较组词巴（尾巴）下（下雨）门（门口）把（手把）不（不要）们（我们）四、多音字长 cháng 长短 zhǎng 长大五、近义词常常——经常好像——好似好看——漂亮六、反义词前——后长——短黑——白左——右好——坏弯——直七、好句积累 1、公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。 2、影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。

3、不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。 4、小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 5、鸟儿怎样飞？扇扇翅膀去又回。马儿怎样跑？四脚腾空仰天叫。鱼儿怎样游？摇摇尾巴摆摆头。部编一年级语文上第六单元练习一、看拼音，写词语。 cháng城 wǒ men gè rén yǔ tiān xià ba yǔshuǐ gè tóu shàng xià yǔ hòu rén men zhèng zài hòu lái wǒ men hǎo rén hòu tiān hǎo mǎ hòu mén hòu tou hǎo dō gōng chǐ zhǎng dà duì bǐ bǎ mén xià ba dàbābǐ较 bǎ shǒu wěi ba yì bǎ

二、给下列生字注音，并用“ ”画出音节中的韵母。写诗点要过给当串们以成比尾巴谁长短把伞兔最公影前后黑狗左右它好朋友在数彩空到方没更绿出长三、按要求填空。 1、“雨”的笔顺是，第四笔是，组两个词：。 “们”共笔，第三笔是，再写两个含有这个笔顺的字：。 2、“比”的笔顺是，第一笔是，组两个词：。 “把”共笔，第四笔是，再写两个含有这个笔顺的字：。问的第一笔是巴的第二笔是（） 3、猴子的尾巴（），兔子的尾巴（），松鼠的尾巴（）。公鸡的尾巴（），鸭子的尾巴（），孔雀的尾巴（）。我还知道其它动物的尾巴的样子和作用： 4、青蛙呱呱呱，小雨，小羊，小猫。 5、“我”的笔顺是，第五笔是，组两个词：。 “后”共笔，第四笔是，它的反义词：。 6、影子在（），影子在（），影子常常陪着（），它是我的（）。四、照样子填空。一（只）青蛙

部编版七年级下册历史知识点总结梳理(隋唐至唐)

1、隋朝的统一与灭亡隋的统一 1、581年，杨坚(隋文帝)建立隋朝，定都长安。589年灭陈，统一全国。 2、隋朝建立后的政策：发展经济编订户籍，统一南北币制和度量衡制度。加强中央集权，提高行政效率。 3、隋文帝的政策促进经济的迅速恢复和发展，使隋朝成为疆域辽阔，国力强盛的王朝。

开通大运河目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。时间：605年--610年中心：洛阳。北达：涿郡。南至：余杭。连接五大水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。意义：加强了南北地区的政治、经济和文化交流。开创科举取士制度魏晋时期：官吏选拔看门第，不看才能。隋文帝时：初步建立考试选拔人才的制度

隋炀帝时：进士科的创立，标志科举制度正式诞生。隋朝的灭亡灭亡原因： 1、征发大批劳动力，修大运河，长城驰道等。 2、加强各地的统治，多次巡游，耗费大量人力和财力。 3、三次征辽东迫使大量农民当兵役，使人们无法正常生产。因为隋炀帝的残暴统治，爆发农民起义，618年隋朝统治被推翻。 2、从“贞观之治”到“开元盛世” 唐朝的建立与贞观之治 1、618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安。 2、626年，李世民即位，次年改年号贞观，李世民就是唐太宗。

3、唐太宗统治时期，政治清明，经济进一步发展，称为“贞观之治"。 4、唐太宗统治时期形成贞观之治的原因： >勤于政事，虚心纳谏。大臣魏征敢于纳谏。 >广纳贤才，知人善任。房（玄龄）谋杜（如晦）断。 >推行一系列的改革措施。政治上：完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减轻刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏政绩。经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。军事上：击败东、西突厥，加强对西域的统治。女皇武则天武则天改国号周，武则天是中国历史上唯一的女皇帝。

【新教材】部编版七年级语文下册全册知识点梳理

人教版七年级语文下册全册知识点梳理单元 1.重点词语 2.文学常识 3.体会文章内容及情感 4.重点语段理解 5.记叙等的表达方式一单 .1.从百草园到三味书屋第一课时： 1.字词: 攒人迹罕至秕谷菜畦蟋蟀臃肿人声鼎沸人迹罕至 2.文学常识：鲁迅先生，原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。重要作品《阿Q正传》《呐喊》《朝花夕拾》。本文出自散文集《朝花夕拾》 3．文章的思路：作者从百草原生活写起，点出那里曾经是我的乐园。慢慢地，我长大了，家人要我去读书，我不得不离开我的乐园了。文章接着写在三味书屋的读书生活。 4.作者的情感：通过对百草原和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真，幼稚，欢乐的心理。第二课时： 1.过渡段及作用：也许…也许…也许…，承上启下作用。 2.景物描写： ①抓住事物的特点。 ②四季景色皆备。 ③写景井然有序。 ④修辞运用：不必说…不必说…单是…就…运用了比喻，拟人的修辞。 3.重要词语含义及作用： ①捕鸟过程的描写：突出动词的运用， ②第一段中似乎和确凿的含义。 ③第二段表现事物特点的词语。 4．文章的主旨：对童年生活的美好回忆。邵月梅 2.爸爸的花儿落了第一课时：

1．词语，肿胀（zhànɡ）叮嘱（zhǔ）皱眉（zhòu）骊歌（lí）雇（ɡù）花圃（pǔ）玉zāｎ（簪）花鸡毛（掸）dǎｎ子（咻咻）气xiū xiū 2．文学常识。作者：林海音，台湾作家，代表作《城南旧事》。 3.作品语言朴素、平实，富有情感的语言，包含父女深情。如：“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”表明爸爸希望女儿勇敢，坚强，不被困难吓倒。 4.人物形象爸爸是个“严”在其外，“爱”在其内的可亲可敬的人。他让孩子到银行汇款，鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就能闯过去。爸爸很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。他特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。 5.塑造人物的方法选取典型事例；语言、外貌描写。第二课时 1.文章结构 ①本文的线索：爸爸爱花和毕业典礼 ②插叙叙事方法及其作用：对情节的发展、内容的补充、主题的表达，都有积极作用。如课文中的插叙“不让我上学迟到”一事重在表现爸爸教孩子热爱学习，不要懒惰，要从小养成好习惯，要处处严格要求自己； “到银行汇款”一事重在表现爸爸教孩子要敢于闯练，要学会生存。这两件事侧重点不同，对表现主题都有积极的重要作用。 ③伏笔方法的作用：巧妙运用伏笔和照应可以使文章脉络通畅、线索分明、结构紧凑。本文的伏笔铺设自然，使文章气脉通畅。这是我们在以后写作中应该学习借鉴的东西。 2.文章语言特点：语言平实，蕴涵哲理情感真挚。 3.写作手法：标题具有象征意义。文题一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。这样写，使作品一线串珠，浑然一体，充满情味，严谨周密。同时借花的柔性来调和爸爸性格中的刚性，使爸

部编版六年级语文下册第六单元知识点梳理

【名师课堂】部编版六年级语文下册第六单元知识点梳理知识点一：字音精讲 1.易读错的字。赫(hè) 馥(fù) 掐(qiā) 琅(lánɡ) 铭(mínɡ) 馨(xīn) 捅(tǒnɡ) 笺(jiān) 竺(zhú) 晦(huì) 沦(lún) 棠(tánɡ) 戛(jiá) 珊(shān) 2.易混淆的多音字。 quān（圆圈） jiào（教师） shé（折本）圈教折 zhé（折断）juàn（圈舍） jiāo（教课） zhē（折腾）知识点二：词语精讲 1.词语默写淡忘遐想折腾圆满复苏皱纹耕耘姿势邮戳生涯承认启蒙晦暗虐杀矜持赫然沐浴馥郁斑斓铭刻音容笑貌娓娓动听戛然而止诲人不倦琳琅满目朝夕相处桃李满门身临其境恭恭敬敬十年树木百年树人哄堂大笑前仰后合眼泪汪汪工工整整清清楚楚平平淡淡艳阳高照引人入胜冷冷清清流光溢彩转瞬消逝枝繁叶茂郁郁葱葱 2.近义词恼火——恼怒强烈——猛烈复苏——苏醒焦急——着急哺育——养育充足——充分感谢——感激真诚——真挚馨香——芳香仿佛——好像敬佩——敬仰培育——培养 3.反义词熟悉——陌生复苏——沉睡紧张——放松无知——懂事幼稚——成熟诚实——虚伪忘却——记忆明亮——昏暗 4.词语搭配（温暖）的大手（丰富）的想象力（清瘦而高挑）的身影（白皙）的脸庞（解不透）的文章（稚气未脱）的小孩子（幼小）的心田（母校）的报栏（恭恭敬敬）地向他行礼

（成功）的作品（窗外）的栀子花（娟秀端庄）的方块字 5.特殊类型的词语无怨无悔懵懂天真戛然而止稚气未脱傻乎乎桃李满门娓娓动听身临其境恭恭敬敬引人入胜迫不及待信手拈来妙手成章誉满天下忐忑不安浅笑盈盈 6.词语归类 ①描写离别的词语:依依不舍依依惜别类似的词语:难舍难分恋恋不舍驻足长留不辞而别千里送别离情别绪 ②描写友情的词语:朝夕相处类似的词语:情同手足莫逆之交情投意合志同道合同舟共济风雨同舟肝胆相照同甘共苦情深似海 ③AABB式词语:冷冷清清类似的词语:工工整整清清楚楚平平淡淡陆陆续续热热闹闹郁郁葱葱日日夜夜 ④修饰词积累美好的种子难忘的集会娓娓动听地讲轻快的步子熟悉的笑声动听的儿歌有趣的故事欢快地游馥郁的芳香色彩斑斓的画册热热闹闹的校园关切的目光流光溢彩的珍珠智慧的源泉珍贵的礼物真诚的友情 ⑤描写师生情的词语师恩难忘一日为师,终身为父良师益友尊师重教恩重如山师命难违 7.常考词语稚气未脱桃李满门语重心长朝夕相处依依不舍娓娓动听身临其境戛然而止恭恭敬敬引人入胜迫不及待无怨无悔铤而走险忐忑不安十年树木，百年树人 8.与老师有关的四字词语春风化雨循循善诱言传身教好为人师因材施教为人师表授业解惑呕心沥血良师益友诲人不倦知识点三：句子精讲 1.文句欣赏

四年级下册数学知识点整理

第一单元四则运算 1、加法的意义和各部分之间的关系：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。和＝加数＋加数；加数＝和－另一个加数 2、减法的意义和各部分之间的关系：已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。差＝被减数－减数；减数＝被减数－差；被减数＝减数＋差 3、乘法的意义和各部分之间的关系：求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。积＝因数×因数；因数＝积÷另一个因数 4、除法的意义和各部分之间的关系：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。商＝被除数÷除数；除数＝被除数÷商；被除数＝商×除数。 5、四则混合运算的顺序：A、在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右依次计算；如果有乘、除法，又有加、减法，先乘、除后加、减。B、在有括号的算式里，先算小括号里面的，再算中括号里面的。 6、有关0的运算：一个数加上0，还得原数；被减数等于减数，差是0；一个数和0相乘，仍得0；0除以一个非0的数，还得0（0不能做除数第二单元观察物体 1、从不同的方向观察同一物体，看到的形状可能不同。 2、从同一方向观察不同的物体，看到的形状可能是相同的。 3、根据一个方向看到的形状，不能准确确定是什么立体图形或物体。只有把从不同方向看到的形状进行综合，才能确定立体图形。第三单元运算定律 1、加法运算定律：（1）、加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。a+b=b+a （2）、加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加，再加上第一个数，和不变。（a+b）+c=a+(b+c) 2、连减的性质：一个数连续减去两个数，等于这个数减去两个数的和。 a-b-c=a-(b+c)

四年级语文下册第六单元知识点梳理

【名师课堂】部编版四年级语文下册第六单元知识点梳理知识点一：字音精讲 1.易读错的字音吃荤（hūn）攥（zuàn）着黝（yǒu）黑苇絮（xù）笤（tiáo）帚（zhōu）扭（niǔ）身糠（kāng）皮嗖嗖（sōu）哐（kuāng）啷（lāng）门槛（kǎn）拧（níng）紧推搡（s ǎng）劫（jié）难糠（kāng）皮嘟囔（nāng）刀鞘（qiào）咧（liě）嘴趔（liè）趄（qiè）吆（yao）喝漩（xuán）涡恍（huǎng）惚（hū）嘱（zhǔ）咐雪屑（xiè）济济（jǐ）轮廓（kuò）捋（luō）下祈（qí）求 2.易混淆的多音字 zuān（钻研） lù（露营） sāi（塞车） luò（落叶） bā（扒开） zhá（挣扎）钻露塞落 là（落下）扒扎 zā（包扎）zuàn（钻石） lòu（露面） sài（边塞） lào（落枕） pá（扒手） zhā（扎起）知识点二：词语精讲 1.词语听写保姆滋味谜语翘起恍惚和尚潦草沮丧倔强拘束熟悉妨碍倾覆空寂抛落抚摸清新唯恐遗憾晋察冀藏猫猫光溜溜睁眼瞎鼓囊囊手榴弹红绸子大拇指暖和和亮堂堂毛茸茸蓬松松笑眯眯芦苇芦花柔软扭身泥鳅发愣苇席哐啷咔啦枪栓嗖嗖拧紧胳膊劫难炕沿枕头鬼脸戒指柜板枪声扒开敌人尸首漩涡防备慌忙 2.熟记四字词语

咕咚咕咚哗啦哗啦唔哩哇啦推推搡搡嘟嘟囔囔嗷嗷直叫风靡全国一生不吭哭声嘹亮老老少少干干净净漫天大雪咯吱咯吱啧啧称赞有志不在年高飘飘悠悠钻上钻下黝黑发亮嗡嗡嗡嗡歪歪斜斜吧嗒吧嗒 3.形近字柜（柜子）绸（绸缎）尸（尸体）慌（慌忙）搏（搏击）晋（晋中）炕（土炕）栓（木栓）拒（拒绝）调（调节）户（户口）谎（说谎）膊（胳膊）普（普通）坑（火坑）拴（拴紧） 4.近义词潦草—马虎沮丧—失落镇静—沉着拘束—拘谨抱怨—埋怨妨碍—阻碍厚实—结实空寂—空旷唯恐—害怕歪歪斜斜—歪歪扭扭柔软—柔嫩扭身—转身发愣—发呆劫难—灾难温和—温柔防备—防守慌忙—慌乱嘱咐—叮嘱恍惚—隐约倔强—固执 5.反义词镇静—慌乱拘束—洒脱熟悉—陌生鲜明—灰暗空寂—热闹便宜—昂贵仰—俯柔软—坚硬温和—严厉慌忙—镇静恍惚—清楚倔强—温顺潦草—工整沮丧—兴奋 6.词语搭配 (惊慌)地看着 (嗷嗷)地叫着 (飘飘悠悠)地飞来 (雪白)的芦花 (飘着)的浮云 (悲伤)地哭着（愤怒)地指着 (鹅毛般)的苇絮 (明亮)的眼睛 (黄绿)的芦苇知识点三：句子精讲 1.比喻句（1）一只胖胖的手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。（2）蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。（3）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔的芦花里。

第六单元知识点总结 1

第六单元知识点总结课题1 金刚石、石墨和C60 一、碳的几种单质 1、金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：； 2、水和过氧化氢的化学性质有很大差异的原因是：； 3、钠原子和钠离子的化学性质有很大差异的原因是：； 4.C60是由组成的（“单质”或“化合物”），是由构成的，每个C60分子由构成。 5.在一定条件下，将石墨转化为金刚石的变化属于变化。二、碳的化学性质 1、为什么古代字画经历几千年而不变色、档案资料要求用碳素墨水书写，说明：。2、碳的可燃性————用途是：写出化学方程式①氧气充足时 ②氧气不足时：注：碳在氧气中燃烧的现象：。 3、碳具有还原性————用途是：木炭还原氧化铜的实验（见右图）【实验现象】【化学方程式】【注意】 1.试管口略向下倾斜的原因：； 2.在酒精灯上加网罩的目的：； 3.配制混合物时木炭粉应稍过量的目的：； 4.实验完毕后，先撤导管的原因：； 5.冷却后再取出生成物的原因：；三、还原反应 1.定义：，叫做还原反应。

2. C在反应中得到氧元素，发生反应，是剂，具有性。CuO 在反应中失去氧元素，发生反应，是剂，具有性。课题2 二氧化碳制取的研究一、实验室制取气体的思路：（原理、装置、检验）（1）发生装置：由及决定（2）收集方法：气体的密度及溶解性决定 1.①难溶于水用法收集（优缺点：收集到的气体较纯，但含水蒸气，可将气体通过来进行干燥）。 ②密度比空气大（或相对分子质量＞29）用法收集， ③密度比空气小（或相对分子质量＜29）用法收集。二、实验室制取二氧化碳的方法 1、药品：； 2、反应原理（化学方程式）：；注意：⑴不能用浓盐酸代替稀盐酸，因为：； ⑵不能用稀硫酸代替稀盐酸，因为； ⑶不能用Na2CO3代替大理石（或石灰石），因为：； 3.装置的注意事项：（1）如何检查装置气密性：；（2）长颈漏斗下端必须伸入液面以下，防止；（3）收集装置：法 CO2的检验：。（4）CO2的验满：。 5.二氧化碳的工业制法化学方程式：。课题3 一氧化碳和二氧化碳一、二氧化碳的性质

部编版四年级下册第六单元知识要点

部编版七年级下册语文基础知识汇总

第六单元知识点梳理

人教版四年级下册知识点汇总(详细总结)

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初三化学第六单元知识点总结

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部编版七年级下册历史知识点总结梳理(隋唐至唐)

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第六单元知识点总结 1