神秘的礼物作文(6篇)

神秘的礼物作文（6篇）

【第1篇】神秘的礼物作文

这个礼物让我和妈妈猜测了很久，这个神秘的礼物是什么呢？

下课时，薛老师递给我一张单子，说：“寄给你的包裹，中午放学后和你妈妈起去取。”“哇，给我，这可是我人生中第一次收到包裹呀，是谁呢？”我高兴地不知用什么词形容了，我是多么希望马上放学，去取我的神秘包裹。

盼来盼去，终于放学了。“妈妈，你看，有我的包裹耶。”我高兴地说。妈妈半信半疑地说：“给我看看，会不会是博客选上你的作文了？””真的吗？我们多久去取？在邮政局取吗？“我一连问了好多问题。

我一回家，就告诉了爸爸。爸爸看了看单子说：“是礼品哦！”我和妈妈猜来猜去都不知道是什么。

去取了，就是一个小长方体，稍微有点大。我对妈妈说：“我们一起揭晓这个神秘的礼物吧！”我一点一点地撕开，三二一，原来还有一个信封，把信封打开，有一张小报纸，打开小报纸，是一个小镜子，镜子背面写着：少年百科知识报版名题写“童心乐园”，作者：郑馨媛。我想起来了，是去年我为少年百科知识报题写的版名。终于揭开了这份神秘的礼物。

虽然是个小镜子，但这代表我的一份回忆！

【第2篇】神秘的礼物作文

盛老师在上课时，神秘兮兮地拿出了一份礼物。礼物装在一个绿色的方形盒子里。老师先让我们猜猜里面有什么。同学们个个都跃跃欲试。有的同学说：“槐米。”有的说：“文具。”答案各种各样。

老师给了我们一些提示，先摇了摇，我们认为一定是个硬邦邦的东西，因为摇晃时发出了一阵阵“咚”的声音，但是我们还是猜不出来。

老师又让我们闻一闻，有一股药味，我们更加以为是槐米了，可我们还是不太确定。

老师又让我们摸一摸，是椭圆形的，扁扁的，滑滑的。同学们异口同声地说：“一定是槐米吧！”可是左亦飞说：“不是吧！如果我的猜测没错的话！”

老师带着神神秘秘的微笑说：“不对，再猜猜看吧！”我们每个人都想：会是什么呀？

老师揭开了答案，同学们个个都摩拳擦掌，想知道猜测对不对。同学们目不转睛地看着盒子。

谁知老师让组长上来拿，组长发给我们的那一刻，我们才恍然大悟。啊！原来是瓜子呀！

老师让我们把瓜子分成两份，一份能吃，一份不能吃。我们用槽牙轻轻一嗑，从瓜子薄薄的壳里蹦出了一个穿着黄衣服的小胖娃娃。这份神秘的礼物原来是又甜又咸的瓜子呀！

【第3篇】神秘的礼物作文

今天，老师没有向往常一样发给我们试卷，而是拿出一个盒子，说：“如果谁猜对了，礼物会是我们其中的一个同学。”

老师开始让我们猜一猜盒子里面是什么东西，他摇了摇盒子，对我们说：“这个神秘的礼物，要是谁猜对了，礼物就会是谁的。”夏燕琳要求老师把盒子给她闻一闻，然后，夏燕琳闻了一下，老师问她是什么味？她说没闻出来。段雅雪说是一支笔。我觉得不是一支笔，如果是支笔，应该有咚咚的声音。我猜是一个小本子。

老师见我们没猜对，给我们降低难度，让我们摸一下，摸完了下来写在小纸条上。杨鑫迫不及待地跑到讲台，赶忙摸盒子，老师没让他摸，把他叫了回去。开始让我们一人接一人的，但不许看。全部同学的小纸条都交上去了，只有我没交，因为我根本不知道那是什么，只好放弃了。老师看了一下同学们写的小纸条，说：“没有哪一个同学猜对了。”如果哪位同学的作文写得好，这个礼物会是她的！”同学们开始写作文。

最后，老师揭开谜底，打开盒子，是一条橡胶蚕，这个礼物归本次作文写得最好的同学——喻媛影。这真是一个神秘的礼物。

【第4篇】神秘的礼物作文

今天，老师拿着一个盒子走进教室，我想平时老师都是拿着教课书进教室的，今天老师拿一个盒子干吗？我很好奇。

老师说这里面是给你们的礼物，我更好奇了，到底是什么？有的同学说是糖果，有的同学说是学习用品……这时老师请一个同学来看，我们都把手举得高高的，我都从座位上走了出来，可老师还是叫了陈露，我很扫兴。陈露看了吾着嘴巴笑着走来。老师说：“我们来，一个一个看，看完的同学个个吾着嘴笑了，我很好奇这到底是什么东西？那么神秘。终于轮到我们第四排了，我快等不及了，终于轮到我了，我看见盒子里面有一面镜子，镜子里有我美丽的笑容。神秘的礼物终于解开了，我们很高兴。

今天，这节品德课可真神秘啊！

【第5篇】神秘的礼物作文

上课了，老师面带微笑地对大家说：“今天，我要送大家一个礼物！”正当我们迷惑不解的时候，只见他慢慢地从抽屉里拿出一个纸袋，并且神秘地说：“你们猜猜里面装的是什么？”顿时，大家都七嘴八舌地猜起来……

老师始终面带微笑地望着大家，里面到底装的是什么呢？经过我们的讨论一致认为里面装着的是花生和悠悠球。我们都抢着摸，让我们很诧意的是里面根本没有东西！有一个同学说里面还有一个纸袋子吧？话刚说完只见老师迅速地从纸袋子里拿出一个EMS文件袋。大家看了看都很吃惊，大家又开始猜了……有人说是花生，有的人说是是文件。老师神秘地笑着又从EMS文件袋拿出一个牛皮信封……啊？“唉！”大家几乎同时叹了一个口气。倒底里面有没有装东西啊？

下一个还会是一个信封吗？就在没有人相信会有的时候，只见老师又从牛皮信封里慢慢地抽出来一个更小的信封。这让我们再度感到失望了。老师的葫芦里卖的是啥药呢？想想下次一定也是个小小的信封吧。可一仔细想想也不对，不可能还有比这更小的信封了呀。

看着同学们迷惑而又期待的眼神，老师也不卖关子了，接着从小信封中拿出一个小小的纸包，大家眼前一亮，发现上面写着几个字“嗨！大家好！悄悄地告诉你我是蓝色的，你猜到我是谁了吗？”这时老师拿着这个小纸包又让几个同学摸摸，可同学摸了摸仍然是一脸的疑惑说道“也许是蓝色的糖吧！”可老师不置可否地笑了……呵呵！我们大家连忙拿起小纸包撕开，纸包里先露出一个圆圆的手，大家激动地喊到“肯定是一个海宝！”……哇！展现在大家面前的真是一个可爱的小不点的蓝色海宝！哈哈哈！大家都开心的笑了。这时老师说道：“大家知道我为什么要送你们这样的神秘礼物了吗？我只是要让同学们明白，凡事看东西都要从事物的大小上去看！不要光看外表”

嘻嘻！这还真是一个名副实的神秘礼物呢！

【第6篇】神秘的礼物作文

一个人，一直在身后默默无闻地关心我；一个人，常常在我的邮箱里填上一封用代号的信。

一大早起来，首先的概念就是——今天是元旦！阳光从窗外射进来，照亮了整个大地，让我小小的心暖暖的。我穿上衣服，来到窗边。呵！多美的世界！楼下的小花园被打扫得干干净净。葱绿的柏树

叶子被阳光照得亮亮的，折射出的光把光秃秃的银杏也闪闪发光！小孩儿，拉着小伙伴的手在花园里玩耍，悦耳的欢笑声洋溢在新鲜的空气中。

这一切，似乎为了元旦而变得越发美妙！欢快的笑声成了我最好的“元旦交响曲”！我陶醉了，痴痴地坐着……

一阵铃声荡漾在耳畔。回过神来，原来是有人在门外。我迈着轻快的步伐向门那边走去。“是谁？”我问道。“有你的邮件！”外面的人高声喊道。我透过猫眼向外张望，果然是邮局的人。“哦，谢谢！”我结果包裹，关上门，向房间跑去。

看着手中的信封，我在想象，小小的心儿充满了喜悦与好奇。我迫不及待的撕开信封。里面是一个小圆球——一个蓝色的小玻璃球，和一张纸条。上面写着：“元旦快乐与生日快乐！”打开电脑，看了看邮箱，有封信件，是那个无名人寄来的。看完，原来是那个……寄来的……

一直很想知道他真实姓名的我，用信的方式问了他。

半晌，他回了。是一张贺卡：“祝，小破孩韩甲鱼生日快乐与元旦快乐！”我笑了，眼睛扫到最后一排——还是一无所获。

“嘟……嘟……嘟……”我的QQ头像一闪一闪的。一个并不认识的人来信说：“生日、元旦礼物好吗？以前送你一个海豚还差一个小玻璃球，今天送给你，珠联璧合！嘻嘻！（你三年级时的同桌）”

原来是他！哈哈！小样！都不说一声！阳光还是依旧，只是，我的心——更暖了！

神秘的礼物

神秘的礼物 神秘的礼物 上课了，老师面带微笑地对大家说：“今天，我要送大家一个礼物！”正当我们迷惑不解的时候，只见他慢慢地从抽屉里拿出一个纸袋，并且神秘地说：“你们猜猜里面装的是什么？”顿时，大家都七嘴八舌地猜起来...... 老师始终面带微笑地望着大家，里面到底装的是什么呢？经过我们的讨论一致认为里面装着的是花生和悠悠球。我们都抢着摸，让我们很诧意的是里面根本没有东西！有一个同学说里面还有一个纸袋子吧？话刚说完只见老师迅速地从纸袋子里拿出一个EMS文件袋。大家看了看都很吃惊，大家又开始猜了……有人说是花生，有的人说是是文件。老师神秘地笑着又从EMS文件袋拿出一个牛皮信封……啊？“唉！”大家几乎同时叹了一个口气。倒底里面有没有装东西啊？下一个还会是一个信封吗？就在没有人相信会有的时候，只见老师又从牛皮信封里慢慢地抽出来一个更小的信封。这让我们再度感到失望了。老师的葫芦里卖的是啥药呢？想想下次一定也是个小小的信封吧。可一仔细想想也不对，不可能还有比这更小的信封了呀。 看着同学们迷惑而又期待的眼神，老师也不卖关子了，接着从1 ————来源网络整理，仅供供参考

小信封中拿出一个小小的纸包，大家眼前一亮，发现上面写着几个字“嗨！大家好！悄悄地告诉你我是蓝色的，你猜到我是谁了吗？”这时老师拿着这个小纸包又让几个同学摸摸，可同学摸了摸仍然是一脸的疑惑说道“也许是蓝色的糖吧！”可老师不置可否地笑了……呵呵！我们大家连忙拿起小纸包撕开，纸包里先露出一个圆圆的手，大家激动地喊到“肯定是一个海宝！”……哇！展现在大家面前的真是一个可爱的小不点的蓝色海宝！哈哈哈！大家都开心的笑了。这时老师说道：“大家知道我为什么要送你们这样的神秘礼物了吗？我只是要让同学们明白，凡事看东西都要从事物的大小上去看！不要光看外表” 嘻嘻！这还真是一个名副实的神秘礼物呢！ ————来源网络整理，仅供供参考 2

学写对话中的提示语

《学会写人物对话》教学设计 习作要求： 1、读懂例文，了解例文是怎样写人物之间的对话的。 2、借助对例文的分析，懂得写对话：一要写清楚说的什么，是谁说的；二要了解提示语位臵的不同，正确使用标点符号；三要写出人物说话时的动作、语气和神态等。 3、根据提供的对话材料，让学生按照习作要求，练习写对话。 教学重点：掌握写人物之间对话的方法，培养学生对习作的兴趣。 教学难点：把提示语写具体，注意提示语位臵的变化。 教学过程： 一、激情导入 孩子们，在我们的生活中，每天都会遇到各种各样的人；在我们的习作中，也会写到各种各样的人，有人就会有对话。这形形色色的人和千变万化的事儿，无时无刻不让我们在经历着对话。妈妈的几句唠叨、爸爸的一次训话、就连和小伙伴的一次小摩擦都是一次次精彩的对话。那么，怎样把这些精彩的对话写进我们的习作里呢？今天我们就一起来----学会写人物对话 （生读课题） 学会写人物对话中的——板书：提示语 二、练习写对话 1、先让学生看无声电视《家有儿女》中〈神秘礼物〉。 有什么话想对老师说？ 2、问出了大家都想问的问题，还说出了自己心里的感觉。我们很多小朋友在习作的时候，都把习作里面的人物当成了哑巴，只有人在那儿忙这忙那，就是不见人物说话，怎么样，人物不说话了，这么好看的电视就没什么看头了，所以呀，孩子们，一定要记得让习作里面的人物开口——说话！ 3、想不想知道他们都说了些什么？ 好，满足你们的要求，我们一起来看看他们都说了些什么吧。 4、看有声电视《家有儿女》中〈神秘礼物〉。 5、他们说的话老师已经把它写下来了，一起来读读。 ?爸，你有什么事情快宣布！?小雨说。 ?一看就知道是作报告，而且还是长篇大论！?刘星说。 ?是这样，我和妈妈遇到了一件棘手的问题。? ?而且我们不知道该怎么处理，所以拿出来跟大家讨论讨论。?刘梅接过了话茬。 刘星和小雨说：?没—问—题！? ?就你们俩啊，最多也就帮个倒忙。?小雪说，?爸，到底什么事你快说吧。? …… ?那给我，给我，给我！给我！?刘星和小雨大声嚷嚷。 6、读完了，是读起来有趣，还是看电视有趣？ 7、是啊，我也这么觉得，他们说的话我都写下来了呀，怎么读起来、听起来就没电视剧里面有趣儿呢？ （电视剧里的人物说话时有动作，还有语气和神态。） 8、哦，是这样啊，我怎么只把他们说的话写下来了，却忘了他们有些什么样的动作语气跟神态呢，这样吧，我们再来看看，这次可要认真看哦，看他们说话时有些什么样的动作、

关于最美好的礼物满分作文500字

关于最美好的礼物满分作文500字礼物是一种真挚的祝福，物到，情意就到，你收到过最美好的礼物是什么呢?想要了解礼物作文的写作格式和方法，那就看看橙子推荐的这些范文吧! 最美好的礼物作文篇1 礼物是一种真挚的祝福，物到，情意就到。这次我参加北京夏令营回来，可真是满载而归，带了许多礼物回来分给大家。 晚上，我们家像开pasdfsrty一样热闹，嘿!我拿出一袋礼物，兴高采烈地说：“开始分礼物】炖囱健笔紫龋夷贸鑫甯鼍疤├兜氖诛恚担骸奥杪琛⒕寺琛⑼馄拧⒈硪獭⒄庑├裎锼透忝牵饪墒抢媳本┑墓ひ掌罚壕疤├丁0职值睦裎镌蚴蔷赖某こ悄P汀 接着是舅舅的礼物：“双龙戏珠”，我笑盈盈地把它递过去：“舅舅，你属龙，双龙戏珠就‘非您莫属’”正在大家高兴得合不拢嘴的时候，我悄悄地走到外公的面前，手捧一‘只’故宫里买的汉白玉雕刻的‘狗’它做工精细，光彩夺目，绚丽无比!我笑逐颜开地说;“外公，这可是您最喜欢的――‘狗’，您属狗，我就买了一‘只’精致的狗。”外公拿起这件珍贵的礼物，仔细端详，这只‘狗’雄赳赳，气昂昂地蹲在那儿，两只眼睛炯炯有神…… 忽然，外公先是一愣，紧接着就哈哈大笑起来。我们大家于是丈二和尚――摸不着头脑，连声问外公：“怎么了?”外公边笑边把那只‘狗’递给我们：“你们快看，雨欣送我了什么呀?”“一只无瑕的‘狗’呀!?”大家异口同声地喊道。“不是。”外公指着那只‘狗’说，“你

们再仔细瞧瞧!”哈哈哈哈，原来是一只生肖――猪呀!大家也跟着捧腹大笑，我惭愧地低下了头，脸像熟了的红苹果。就是因为我马虎的坏毛病惹的祸，把生肖猪，误认为生肖狗了。可想，这坏毛病可真该改一改了，闹出了一连串的笑话。 通过这次分礼物的经验，让我也得到了一个思想上的礼物，那就是――做什么事都不能马马虎虎，一定要认认真真、专心致志。大家可别像我一样啊! 最美好的礼物作文篇2 今天是个特殊的日子。 放学了，我随着人潮走出校园，心里暗暗思忖着：今天是妇女节，是妈妈的节日，特殊的日子自然要送特殊的礼物。送鲜花罢?太俗了;送电子贺卡罢?妈妈又不上网。思来想去，我还是想不出一件最美好的礼物。 想想平时妈妈对我的点点滴滴，一种美好的东西在我心底弥漫开来…… 回到家，我决定做一份特殊的礼物。 做好了。我看了看表，正好五时整。我想：妈妈看了这份礼物，一定会非常高兴的。 “叮叮——”一阵熟悉的自行车铃声响了起来，把我从遐想中拉了回来。妈妈推开了门走进家。看见我正安静地坐着，家里的气氛也失去了往日的热闹，妈妈问：“有什么事吗?” 我没有回答，而是双手将那份特殊的礼物——也就是愿望卡，妈

珍贵的礼物作文600字5篇_作文专题

珍贵的礼物作文600字5篇 珍贵的礼物作文600字一： 我们收到过数不清的礼物，可能是一句话，可能是一个玩具，也可能是一辆自行车……而我最珍贵的是一本书。 这本书的名字叫《苦儿流浪记》。这本书的封面是这样的：一位穿着黑白色衣服的老奶奶，身上站着一只可爱的小猴子，身旁还有着一个正在快跑的小男孩与三只小狗，他们都向前方望着，好似前方有着什么东西。在他们斜上方有着几行字，上面写着：一个黑暗的时代一个弱小的孩子一个年迈的老流浪艺人还有几只小小的狗让我们陪着他们一起走过漫漫长路直到找到他们的幸福。这本书十分的感人讲述了一个小孩在经受各种挫折后，找到了自己的生母这样一个故事。这本书是我小时的好朋友——安琪送我的。 记得在幼儿园大班即将毕业时，我们大家都依依不舍，安琪拿了这本书，对我说：“我们以后虽然在不同的学校上学，但是我们心里都有彼此，以后，你看到了这本书，就等于看到了我!”我含着泪水接过了这本书。从此，这本书就一直被我保存的十分完整、光洁，我看到了这本书就等于看到了安琪，虽然我不知道，她现在在哪儿，但我心里却一直没有忘记过她。 这就是我最珍贵的礼物! 珍贵的礼物作文600字二： 1 / 6

生活中最珍贵的礼物往往都是自己最喜欢的东西。有人喜欢玩具，有人喜欢书籍，有人喜欢学习用品，有人喜欢……而我却觉得，我一生中最珍贵的礼物是妈妈。 小时候，我过生日时，外婆总是给我送许许多多我喜欢的礼物。但是，渐渐地，外婆再也没有送过我礼物了，而是对我说了这样一句话：“孩子，我已经送了你很多礼物，这些礼物当中有一个无法再有的礼物。” 外婆的话说了一次又一次，我却不知道那个礼物是什么，有一次，我甚至还搜了百度，结果是什么呢?我等着等着，结果却是“无法显示……”我气得火冒三丈，去问外婆，外婆却说：“这必须就尼自己想!”我无可奈何，想了一年、二年、三年…… 终于我把自己思想的结果告诉了外婆，外婆漫不经心地说：“错!错!错!大错特错!”我心想：我这几年的思考难道就全部成了废物吗?是不是外婆一时糊涂，把“对”说成了“错”，一定是这样的!于是，我又问道：“我刚才的答案是对……”还没等我把话说完，外婆又连忙说：“跟你说了是错，你听力怎么比我还差呢!”看来外婆是生气了，我急急忙忙地跑到了自己的房间。 从那一刻起我常常用“我还小，在读幼儿园，思想方面还不是很大”这一句话来安慰自己。 渐渐地，我长大了，上小学了。当我再一次生日时去向外婆倾诉自己的想法，外婆有点儿高兴地说：“孩子，你比以前进步了不少呀! 2 / 6

夏小柔的“神秘礼物_高二作文

夏小柔的“神秘礼物 我叫夏小柔，是一个很不“淑女”的女生。我总是踩着最后一声铃声冲进教室，或是在很可爱的数学老师的的课上不小心睡着，所以常被老师拎进办公室教育。可是这几天，我进办公室接受老师的“洗礼”的几率已经是零了。上课时，我总是“正襟危坐”，都快赶上我们班上的年段第一了。还在半期考之后，收获了一份不知是来自天堂还是地狱的神秘礼物······这份礼物的“伊甸园”是我们班的男生帮忙“装修”的。 one．初次邂逅“OC平分角AOD······”数学老师一开口，仿佛哈利·波特用他那磁性的嗓音念起了催眠咒，我的眼睛开始迅速眨着，却不敢闭上，生怕一闭上，又开始重复昨天的悲剧。就在这千钧一发的时刻，一个“不明飞行物”打在我脸上，那速度快的，都不知道是从哪个方向飞来的。我顿时清醒了，立马睁大了双眼，向讲台望去，老师还在滔滔不绝地讲着，左顾右盼，四周也没有人看我，看来并不是粉笔头。再低头一看桌上刚刚砸中我的“凶器”——一个折成厚厚的长条形并对折的纸条。再用手一捏：哇，真硬啊!顿时觉得脸上火辣辣的。 two．擦出火花好不容易下课了，我迫不及待的拿出了上课时砸中我的“凶器”，询问我那“上知天文，下知地理”的前桌，只见他十分不屑地扫了那“凶器”一眼，就十分鄙夷的盯着我：“大姐，你今天才转来6班哦，连这是什么都不知道。”他努了努嘴，“看那。”只见一大群男生的拇指和食指之间搭着一条皮筋作弹弓

状，再用把我打中的那种“子弹”反拉住皮筋再弹出去，一个像我一样的“受害者”就诞生了。看这种玩意儿的普及情况，这游戏在六班诞生已不止一天两天了，不过我们班男生还真是有童心啊。正胡思乱想着，我又十分“荣幸”地被击中了。1次，2次。我终于忍不住了：你们到底懂不懂“怜惜”我一“弱女子”啊！！！ three．硝烟弥漫上课，因为害怕有人偷袭，我格外地精神，两次看见“子弹”与我擦身而过，把我将要闭上的双眼又撑了起来。尤其是到了枯燥的数学课，，战火燃烧的更激烈了，自然而然，我睡意全无，一面盯着黑板，一面躲着周围的攻击。唉，在6班活下去真是太不容易了！ four．战火燃烧在这样的枪林弹雨中，我已经学会为自己开辟一片安全的 角落，我也渐渐明白了其实并没有人“陷害”我，只是战火激烈，伤及了“无辜百姓”。于是，我安然放下心来，可我的睡意却全无，因为只要我一趴下，那倒霉的“子弹”就像被施了魔法般，贴着我的肌肤飞过。每当我的皮肤划过一道冰凉，我就能马上打起精神，瞪住黑板。 five．战火暗淡战争终于被老班发现了，随着为首的几个男生被带到了办公室，战争也嘎然而止。我这个受害者在沾沾自喜的同时也发现了后遗症——我脑袋里的瞌睡虫像是被喷了杀虫剂一般，上课时再也不想睡了！ 尾声在专心致志，目不转睛（不是睁着眼睛睡觉），不耻下问地上了两个星期之后的课后，半期考了。考完之后，“神秘礼物”降临——一贯数学上85分就欣喜若狂的我，夏小柔，考了97分，

2019圣诞节的礼物作文500字_圣诞老人的礼物作文500字5篇

2019圣诞节的礼物作文500字_圣诞老人的礼物作文500字5 篇 快到圣诞节了，圣诞老人一定坐上大雪橇，准备给孩子们分送礼物了吧?下面是小编为大家收集的关于2019圣诞节的礼物作文500字_圣诞老人的礼物作文500字5篇。希望可以帮助大家。 圣诞节的礼物作文500字篇一 在我很小的时候，知道了一个美丽的节日--圣诞节。那个早晨总是寒风凛冽，有 时还纷纷扬扬飘着雪花。我的好运也每每在这个晚上发生。至于那些精美的礼物，妈 妈说是圣诞老人送给我的祝福。 所以我期盼圣诞节的到来，胜于了所有的节日。我经常磨着妈妈爸爸给我讲关于 圣诞节的故事。有一次做梦，梦见我变成了淘气的小鹿鲁道夫，拉着雪橇带着圣诞老 人的祝福，送到世界每一个家庭。 有一天，我长大了，突然对这个美丽的节日产生了怀疑。还是在这个夜晚，我问 爸爸：“真的有圣诞老人吗?他今天真的会给我送上精美的礼物吗?爸爸笑着说：“会的，会的!”只要你睡得甜甜的，圣诞老人一定会像往年一样出现的!“ 为了能看到圣诞老人，睡觉前，我想出了一个周密的计划。同往常一样我钻进被窝，但我在装睡，我一直等。夜深了，写字桌上传来轻轻的响声，果真有圣诞老人， 我心里一阵窃喜。就在我庆幸看到圣诞老人的刹那间眼前的情景把我惊呆了-怎么是爸

爸妈妈呢?妈妈还穿着红衣服，戴着不知道从那搞出来的圣诞老人的面具，小心翼翼的往桌上放礼物，我一下子就明白了，原来爸爸妈妈就是我的圣诞老人。顿时，我心里涌出一股甜甜酸酸的感受。 当天晚上我又梦见自己变成小鹿鲁道夫，拉着雪橇，乘着漫天的雪绒花，满世界飞奔，但坐在雪橇上的是爸爸妈妈。 早上我拿着礼物，跑到爸爸妈妈跟前，故意说：“圣诞老人又给我送礼物了。”我一定不揭开那幸福晚上的秘密。 无论何地，无论何处，爸爸妈妈永远是孩子的圣诞老人! 圣诞节的礼物作文500字篇二 圣诞节快到了，圣诞老人和他的小精灵们在圣诞节的前两天齐心协力准备了许许多多、各种各样的小礼物，因为他要给天真可爱的孩子们发小礼物啦!每一个孩子的小床边都放着一只长袜子，这是为得到精美的礼物而准备的。有一个叫珍妮的女孩儿一直都很想得到芭比小娃娃，她在床边放了一张小纸条，上面写着她想要的礼物名字。 平安夜到了。到了深夜，圣诞老人赶忙背起大大的背包，里面装满了精美的圣诞礼物。他坐上雪橇，飞快地在天空中行走，留下一道银光。 他来到珍妮的家门口，拿起软梯放在门上，然后轻轻地爬上屋顶，珍妮在屋顶上放了几个一捏就会响的玩具小鸭子，圣诞老人一不小心踩到了，小鸭子“叽”地叫了一声，吓了圣诞老人一大跳，这个声音当然也吵醒了小女孩珍妮，珍妮揉了揉眼睛，穿上衣服，起了床，因为她已经知道圣诞老人来了。圣诞老人钻进烟囱，小女孩叫了一声，吓到了圣诞老人，他拍了拍胸口说：“啊!天哪，我竟然被你看见了!”珍妮说：“没事的，我好崇拜你啊!”圣诞老人自言自语地说：“可是我是不能被大家看见的，今天居然被你看到了，这可怎么办好呢?”“好啦，好啦，现在该给我礼物了吧!”女孩兴奋地说。圣诞老人从背包里拿出一个可爱的布娃娃放到珍妮的手里，“再见了，珍妮!”说着，圣诞老人的影子在雪地上消失了。 珍妮紧紧地抱着布娃娃，摆着手对圣诞老人说再见，她心里已经在憧憬下一个圣诞节的到来了。 圣诞节的礼物作文500字篇三 圣诞节你们都收到了什么礼物?我猜大家都是爸爸妈妈给你买的吧!可是我是圣诞老人送的。我已经收到圣诞老人两次礼物了。

一件珍贵的礼物作文200字

一件珍贵的礼物作文200字 一件珍贵的礼物 在我所有的玩具中有一件让我感到最珍贵的礼物就是一只小老虎娃娃。 就说它的样子吧，它的脸蛋大大的，眼睛圆溜溜的像宝石一样，鼻子大大的，嘴巴永 远是笑着的而且只有三颗牙呢。这是爸爸送我的，记得我四岁时有一天爸爸从外面回来， 手里拿出来一个大东西我很好奇，可等爸爸拿出来时是一个很大的娃娃。爸爸说“给妹妹吧”，可妹妹不要，于是爸爸就送给我了。 我得到这件礼物后给我带来的快乐是我每次只要有伤心或者郁闷时我就会跑到我的房 间找它玩，有时睡觉都要它陪呢。 这就是我最珍贵的礼物，一件非常珍贵的礼物。 【写作指导：常见的写作技巧与方法】 积累写作文的常见方法与技法，并应用于平时的作文练习中去。人民教育出版社 出版的高中语文教科书（必修本）共6本书，每本书都有现当代散文，语文老师要认真钻 研文章中的写作方法与技巧，常常要和学生共同分析中外作家的文章为什么写得好，与学 生一起深入地探讨文章中有没有更多的写作“闪光点”，还要结合学生实际，看学生能否 接受，让他们大胆地运用写作方法来指导自己的写作实践。比如说，透视人民教育出版社 出版的全日制普通高中语文教科书（必修）第二册的第一单元，我和学生共同总结出： 《祝福》有一大写作技法，倒叙记事法；《边城》有一大写作技法，人物心理描写法（通 过幻想来写或通过梦境来写）；《荷花淀》有两大写作技法，①环境描写法，②人物语言、动作和神态综合描写法；《装在套子的人》有一大写作技法，写人漫画法（运用讽刺性漫 画法）。教师必须强调：做好写作笔记是有必要的，尤其是要求学生在茶余饭后自觉地体 会并感悟，并督促他们能学以致用。 再次，积累常见的或少见的有文采的句子和段落。近年来，高考在第六大题命题时，注重考察学生扩展语句、压缩语段、仿用语句和变换句式等这几个考点。这从另一角 度可以充分地反映写作语言文采郁郁的必要性。（next88）当然，在高考作文的发展等级 要求中其中之一是“有文采”，意思是要求学生的作文词语生动、句式灵活、善于运用修 辞手法和文句有意蕴。那么，学生平时就必须加强积累这方面的句子和段落。语文老师要 强调：不能整篇文章都摘抄下来，那样，不仅浪费时间，反而会徒劳无益，甚至适得其反；只有把一些有文采的句子、段落搜集起来，反复咀嚼、反复研究和反复运用才有显著效果、不同凡响。 最后，加强自己“动手术”修改作文的练习能力。现在一般常规写作教学是学生 先花费一个小时独立写大作文，然后是老师精心批改，最后是老师耐心地评讲。这固然是 有一定的效果，但往往效果是事倍功半。为什么呢？因为一系列写作教学过程是以老师为

班主任作文800字五篇_高中班主任作文

班主任作文800字五篇_高中班主任作文 班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。 班主任是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育 工作的协调者，更是沟通学校与家长、社区的桥梁。今天小编给大家分享一下有关于 班主任的作文，让我们一起来欣赏一下吧! 【篇一：我心中的班主任】 我心中有一位可爱、温柔的好班主任，她就是窦老师。 窦老师长得高高的，留着一头齐耳短发，瓜子脸，弯弯的眉毛下面有一双会说话 的眼睛，真漂亮。 为什么说我的班主任温柔、可爱，眼睛还会说话呢? 有一次，我在课堂上玩橡皮，老师看见了，她用眼睛盯着我，好像在说：“张玉雪，认真听讲”。我一看，连忙乖乖坐好了，聚精会神听老师讲课。 还有一次，我在教室里和几个女孩玩“踩椅子”游戏，我们几个欢天喜地玩的正开 心呢，窦老师走了进来，笑呵呵的看着我们，忽然，我觉得“踩椅子”游戏不文明，是 在搞破坏，连忙停住了，窦老师让我们过去，我心里紧张极了，想：“老师会怎么批评 我们呢?”我们一起静静的走到老师面前，我用又细又小的声音说：“窦老师，对不起， 我们……”还没等我说完，窦老师用温柔的声音说：“以后不要再玩这种游戏了啊，大 家都要爱护我们教室的一桌一椅，包括我们学校的一草一木，因为这也是我们的家呀。”这一次老师虽然没批评我，但我心里不是滋味，比挨打还难受，以后我要时时刻 刻想着班集体，主动帮助老师把班里的各项事务做好，希望我的班级在这一学期更上 一层楼。 每当看到我作文本上的红圈圈，不但伤心还高兴，伤心的是每天夜晚老师都为我 们批改作业，好辛苦。高兴的是我的作文水平又一次提高了，我的心里比吃了蜜还甜。 啊!窦老师，是您用双手托起我们这些祖国的花朵，把丰富知识教给了我们，您把 无私的爱奉献给了我们，而您却一天天瘦了，老师您的爱我们将来报答您，我心中的 好班主任。 【篇二：我心中的班主任】 上学前，我特别盼望着背着书包去上学，希望每天都能与我可爱的小伙伴游戏， 想象着自己的老师会是什么样子。

最珍贵的礼物作文500字

最珍贵的礼物作文500字 【篇一：六年级作文：难忘的礼物500字八篇】 【篇一：难忘的礼物】 童年的梦，七彩的梦;童年的歌，欢乐的歌;童年的脚印一串串，童 年的故事一摞摞。记忆是一种美好的东西，它有欢乐、它也有悲伤。记得每年的生日，我都能收到一份精美、漂亮的礼物。食物类的吃 过就忘记了;学习用具类的用旧了也扔了;唯有一张普通的贺卡，准确 的说是一张手工精巧、做工精美的贺卡，让我收藏并难忘。 记得九岁的生日那天，我的心里有说不出的激动，一大早，我早早 起来，把自己打扮的漂漂亮亮。但是，爸爸妈妈还是像往常一样， 早早的出了门，忙碌的去上班，只字不提生日二字。我的心都要碎了，灰溜溜的走进房间，躺在舒服的床上，忽然发现床边有一张精 美的的贺卡。 赶紧拿起来贺卡看，贺卡的封面有三个漂亮可爱的小人，他们手拉手，穿着美丽的衣服，脸上洋溢着微笑，心里洋溢着温馨和欢乐， 这三个人代表着我们幸福的一家。里面有四个金光闪闪的大字生日 快乐。还有爸爸妈妈对我衷心的祝福：宝贝，祝你生日快乐!爸爸妈 妈给你的贺卡晚到了。孩子，人生自己把握，努力勤奋，成功之道。告诉你：一份汗水，一份耕耘;一份辛劳，一份收获。今天的付出， 一定能在明天得到回报。看到这份精美的贺卡，我的心里有种酸酸 的感觉。 爸爸妈妈培育我这么多年。直到现在，爸爸妈妈送给我的这份难忘 礼物我一直不能忘掉、不能忘掉谢谢您们! 【篇二：难忘的礼物】 有时礼物代表着祝福，有时礼物代表着鼓励，有时礼物代表着感激，有时礼物代表着一份心意，有时礼物代表着一个故事。爸爸给予我 的话语是我最难忘的礼物，它给予我信心与温暖。 记得有一次，我失望地回家，妈妈一看我那副无精打采的样子，便 自信地说道：没考好，对吗?嗯!这次的分数出乎意料地低!我低着头 对妈妈说。妈妈同情地看着我，说道：女儿，惨了!你爸爸回来会大 发雷霆的!我心里就像揣了一只小兔一样，快要蹦出来了! 说曹操曹操到!只听妹妹大叫一声：爸爸回来了!我心跳加速，心里 就像吊了十五个水桶mdash;mdash;七上八下。妹妹居然当了汉奸，把我没考好的消息告诉了爸爸。我低着头，做好了被挨打的准备，

高校为考研学子送上神秘礼物_具体怎么回事

高校为考研学子送上神秘礼物_具体怎么回事 近日，江西农业大学为备考的学子送上了1200余份考研暖心激励大礼包，用这样特别的方式表达着学校师生对考研学子们的温情关怀。 12月4日一大早，江西农业大学惟义楼、名达楼内充满了惊喜声，在此备考研究生的大四学子们都收到了一个"神秘文件袋";，文件袋上印有江西农业大学的校徽和校训，还印有"研自江农，研路有你";的标语。 打开文件袋，里面有三样东西：一套印有"连中三元";字样的考试专用涂卡套装、一支水笔、一张写满了祝福语的江农手绘明信片，文件袋上还压着一个黄橙橙的脐橙——这些都是学工处师生共同为全校考研学子们倾心准备的考研暖心激励大礼包。 "笑看人生峰高处，唯有磨难多正果";、"往后的好运，都是平时日积月累的努力";、"漫漫研途，你从来不是孤身一人，加油!";这一字一句的祝福声回荡在教室里，温暖在考研学子的心里。手绘明信片上印有江西农业大学的校园风景，寓意着江农学子们今后无论身在何方，江西农业大学永远是他们温馨的港湾、温暖的家。 此外，每个脐橙上还粘贴着印有"‘脐’开得胜，马到‘橙’功";的精美标识，借脐橙的谐音祝福考研学子们都能取得佳绩。 据悉，准备这份特别的礼物历时近一个月，从文件袋、文具的精心挑选、定制采购，到明信片的书写、脐橙的选购，再到装袋、摆放，整个过程都饱含了江农师生对考研学子的深情祝福。 为给考研学子们一个惊喜，头天夜里23点，待备考的学子们都离开教室回宿舍后，学工处师生悄悄"潜入";惟义楼、名达楼的备考教室，将考研暖心激励大礼包一个一个地放在考研学子的课桌上。他们纷纷表示："希望考研学子们都能实现自己的升学梦想，如果能喜欢这份礼物，并能给他们带来好运，那我们就更开心啦!";

我学会了做棉花糖

我学会了做棉花糖 缠缠绵绵，丝丝缕缕，融在口中，却甜在心里，这是什么呢？对了，这就 是美味可口的棉花糖。今天，我就做了一次小厨师，亲手制作了棉花糖。你不信，那就让我们到“前线”去看看。 只见一大群人把讲台里三层外三层地围了起来，有的在唧唧喳喳的议论着，有的在专心致志地盯着一个“小炉子”，还有的则“口水直流三千尺，疑是银 河落九天”。这是在干什么事呢？原来，杨老师要送我们一份“神秘礼物”——让我们亲手制作棉花糖！怪不得每个同学脸上都洋溢着喜悦的笑容。 只见“迷幻队”的几个同学激动的把一小勺糖倒进炉里，小心翼翼的抽着 棉花丝，过了一会儿，一个鸡腿大小的“迷你棉花糖”就诞生了，几个同学迫 不及待的舔了一口，还有一个同学更过分，一口把整个棉花糖都吞了下去，还 得意洋洋地说“哼，厉害吧！”气得其他几个同学咬牙切齿，恨不得把他生吞 活剥了。 接着，其他几个队也陆续做好了棉花糖，这些棉花糖大小各异，甜淡不一，大到鸡腿，小到细棍，可大家都吃得津津有味，一副乐滋滋的样子。可是我们 队迟迟未轮到，把我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。终于轮到我们队了，我 三步并作两步，闪电般地跑上了讲台。依葫芦画瓢似的做了起来。呀！我们做 的可真是大呀，不禁勾引起了我肚子里的馋虫，于是，我趁他们不留神，偷偷 摸摸的抽了一点糖丝，呵呵，没人发现，我再来。可是，“夜路走多了，还是 会露出马脚的，我被几个眼尖的同学发现了，唉，只能束手就擒了。过了几分钟，我们的棉花糖就”新鲜出炉”了，呵，真是松软诱人啊！我咂咂嘴，恨不 得立刻吃了它。终于，洁白诱人的棉花糖停在了我面前。我一口咬下去，心情 只能用两个字来形容“甜蜜”。棉花糖在嘴里悄悄融化，让浓浓的焦糖味伴着 唾液轻轻荡漾，久久不愿消失。含一口棉花糖，软绵绵的棉花糖在口中漂浮， 却不感一丝重量。 最后，老师又叫了几个同学上去，我也是其中之一。可是，我并没有顾及 那棉花糖，而是把心思放在那些香甜的糖块上。于是，我踮手踮脚的走到糖瓶边，偷拿了几块糖，吃了个过瘾，顿时感觉甜到了心头，真是爽极了！ 虽然那次活动已经结束了。但那份清纯的甜味却依旧烙在我的心里，化不去，融不掉。 五年级:吴欣悦

难忘的礼物作文500字(5篇)

难忘的礼物作文500字（5篇） 【第1篇】难忘的礼物作文500字 “我最喜欢的礼物是什么？”小时候，在过生日前，我也经常问自己这个问题。随着时光的流逝，渐渐的，这个问题的答案已在我脑海中清晰。 如果，现在你问我，你最喜欢的礼物是什么？我会毫不犹豫地告诉你：时间。 无疑，世界上最宝贵的不是金钱，而是时间。不是吗？有了时间，就意味着可以得到一切。在这世界上做什么不需要时间？无论是跑步、吃饭还是读书，这些都需要时间。 在每天24小时中，有8小时我必须要学习，10小时必须要睡觉，剩下的6小时，有2小时来吃饭、洗漱，4小时便有60％用来做作业。在每时每刻，我都强烈地感觉到时间不够，也时常幻想，若一天有48小时那该多好。对于我来说，要做的事情太多了。 如果有人送我礼物，我是热切地希望送的是时间，哪怕是几小时也好。如果多给我这几小时，我可以干很多想要做的事。比如说，抓紧几分钟的时间做一条手链，折几只千纸鹤，或过一会儿画瘾，读一段小说。 若给的时间多一些，我希望能出去走走，到海边呼吸一下新鲜空气，把烦恼都抛于地平线之外；或去一下古马比伦的遗址，以填从

小到大就想去巴比伦空中花园的梦想；再者去杭州的西湖旁，能在烟雨漾潆的小雨中划船赏湖景，这或许是最有品位的事了。 希望，下一次有人送我时间，多一秒钟，我都会很快乐。 【第2篇】难忘的礼物作文500字 从小到大，我收到过大大小小、各种各样的礼物。而其中有一件难忘的礼物是我至今很难忘怀的，那是发生在前年的时候。 那件难忘的礼物是我小姨带回来的。那里面做实验用的应有尽有。有试管、烧杯、镊子等化学用具，还有几瓶无毒的化学药品。当然还有一本教我怎样做小实验的书，上面写着怎样制作小水车，怎样使铁钉快速生锈等有趣的小制作、小实验的方法。 记得小姨刚把它送给我时，我高兴得不得了，几乎睡不着觉。一到白天，我就缠着当化学老师的爸爸，让他教我各种各样有趣的实验。 有一次，我做让铁钉生红锈的实验时，不小心把水换成了盐酸，结果我第二天去看，钉子没了，全化在盐酸里了，这件事让我乐了好几天呢。我还用实验用品套装里内附的小水车做了一个小发电机，可惜发出来的电量很小，什么都做不成。有一次，我用煤油灯烧烧杯里的水，没用石棉网，结果把烧杯烧漏了;还有一次，我竟然傻傻地用温度计去测煤油灯火焰的温度，结果温度计爆炸了，不过幸好没伤到人。小姨送给我这套用品几个月之后我才知道，小姨送这礼物不容易。小姨月薪只有三千元左右，房租就要一千多元，生活费也将近一

高一作文：珍贵的礼物800字 八篇

【篇一：珍贵的礼物】 我想，每一个人在成长的岁月里，都应该收到过珍贵的礼物吧!我也不例外。令我爱不释手的一本《儿童文学》，就是爸爸妈妈给我的最珍贵的礼物。想知道它是怎样来的吗?下面就让我来告诉你吧! 我是一个非常爱看书的女孩儿，每次捧起一本书，就像饥饿的人扑在面包上一般。有一次，我偶然间看到了《儿童文学》这本书的简介，便对它产生了浓厚的兴趣，特别想买一本，于是我便央求爸爸：爸，你给我买一册《儿童文学》呗?爸爸抬起头，对着我笑了一下，却什么也没说，又继续工作了。我知道不能再继续打扰他，只好垂头丧气地离开了。 之后，我又跟爸爸说了几次，可是，每次爸爸都只是嗯了一声就没了下文，我渐渐地失望了。然而，几天后的一个傍晚，爸爸下班回到家，我上去迎接他时，惊喜地看到他手里拿着一本崭新的《儿童文学》。我高兴地把书接过来，情不自禁地对爸爸说：爸爸，谢谢您!我把这本期盼已久的礼物紧紧地抱在胸前，就像抱着稀世珍宝一样。从此，它便成了我形影不离的好朋友。 每天晚上睡觉前，我都要看几页《儿童文学》，否则我就会睡不着觉。我发现，这本书的内容十分丰富，里面有许多精彩的故事，有些故事很让人感动，而有些却令人感到愤怒。 举个例子吧!有个故事的名字叫《给爸爸买苹果》，它讲的是：有一位叔叔坐火车去某个地方出差，快到中间站时，坐在他旁边的一个孩子说：我爸爸睡着了，他的手表在衣兜里，这样多危险呀!万一有人偷走了该怎么办呢?我看还是我帮他装着吧。说着，这个小孩儿就把表从爸爸衣兜里掏出来了。火车很快就到站了，这个孩子又说：我下去给我爸爸买苹果，因为他坐车爱吃苹果。说完就下去了。那孩子走后不久，爸爸睡醒了，这位叔叔便对他说：您儿子刚刚下去买苹果了。他没听清，叔叔又重复一遍，结果爸爸很惊讶地说：我压根儿没儿子呀! 这篇故事告诉我们，有些人看似好人，可他却不好，真是人不可貌相。就像咱们中国的一句古话：害人之心不可有，防人之心不可无呀! 就是这样，这本书让我学到了许多知识，明白了许多道理。我还积累了许多成语和谚语呢! 我爱我这珍贵的礼物——《儿童文学》，它永远是我必不可少的人生伙伴! 【篇二：珍贵的礼物】 在我的记忆中，我收到过许多礼物，但是最为珍贵的就是爸爸送我的从《百草园到三味书屋》的手稿影印本。 每逢我过生日时，爸爸都会送我一件礼物，随着年龄的增长，我的小礼物有飞机模型、玩具、生日蛋糕等是越来越多。10岁那天，我早早的醒来，我躺在床上心情很激动，琢磨着

中班社会教案 神秘礼物

神秘礼物 活动目标: 1、了解礼物的意义 2、学习包装和装饰礼物。 3、体验赠送和接受礼物的乐趣。 活动准备：幼儿用书、挂图、用纸包着的神秘礼物；彩色胶带、色纸、画笔、剪刀等 活动过程： 1、与幼儿一同欣赏挂图`《我喜欢......我会......》，结合幼儿用书中的内容，请幼儿想想自己对喜欢的人会做什么，与图中是否一样。 2、告诉幼儿，老师今天收到一个神秘礼物。向幼儿展示经过包装装饰的神秘礼物，请幼儿自由猜测里面是什么。 3、打开神秘礼物，让幼儿体验里面的礼物与猜测的是否吻合的惊喜或遗憾的心情。 4、与幼儿一起谈论礼物的意义。 （1）、你们收到过奖品吗？ （2）、收到礼物的时候，心情是什么样的。 （3）、在什么时候，什么情况下会赠送礼物或收到礼物呢？ 5、引导幼儿联系自己的经验，谈谈自己想给谁送礼物。 6、将幼儿分组，采用不同材料做“礼物大包装”。包装好礼物后可以帮助他们写好卡片，然后将礼物分送给自己喜欢的人。

搬礼物 幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案 设计意图：为了培养幼儿的社会适应能力、抗挫能力和创新精神，我设计了这节中班社会综合活动。这次活动以幼儿最感兴趣的礼物为刺激源，以探索和了解搬运礼物的各种方法和策略，提高创新的意识和解决问题的能力为目标，力图使幼儿在游戏的情境中发现问题、主动参与、探索实践、创造性的解决问题，并且体验挫折及战胜困难所获得成功的喜悦和收获。 活动目标： 1、探索和尝试搬礼物的各种方法和策略。 2、提高创新的意识和解决问题的能力。 活动准备：玩具 若干，工具材料若干：小推车、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶 活动过程： 1、谈话：、 “前几天，我们小朋友过了一个自己的节日，是什么节日啊？开心吗？在‘六一’节那天你们肯定收到了许多的礼物，告诉老师你收到了什么礼物，好吗？（幼儿回答）小朋友收到的礼物可真多啊！今天，邵老师给小朋友带来了一位客人，小朋友你们看，是谁啊？ 2、进入情境：教师出示木偶，由小山羊告诉幼儿礼物在哪里 小山羊：“今天我给小朋友带来了很多的礼物，这些礼物被我藏在森林里的大树后面，如果你们能想办法一次把他们都搬完，这些礼物就送给你们玩了！” 3、师幼共同尝试搬礼物 《1》找寻礼物 《2》看看有些什么？ 《3》幼儿尝试一次将礼物全搬走 4、请出小山羊，对幼儿的表现予以评价

礼物的作文(500字)4篇

礼物的作文（500字）4篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 礼物的作文（500字）1 每个人都会收到很多礼物，对于不同的人，最好的礼物也会不同。对于农民最好的礼物是丰收;对于老师最好的礼物是学生获得更多的知识;对于工人最好的礼物是工资;对于小孩子，最好的礼物是玩具。而对于我最好的礼物是----封离别的信。 从小到大我收到的信有很多：有关于祝福的，有关于原谅的，有关于思念的。然而那封信却对我意味深长----关于离别的。这是我的好朋友胡师雨给我的，她在信中说无论我们相别多远她都会想我的，只要我们互相思念，即使远隔千里，也会尽在咫尺的。 那是一个炎热的夏季，在一次考试中我们俩有幸分到了一个考场，下场后，我被她叫过去并且她对我说了一些话。通过我对她的了解，立刻就感觉到了什么。她说：“是的，八年级我就要离开这里，离开你了。”听到这句话我非常伤心，应为我们俩是升入初中后认识的，仅仅有一年的相识时光，但是我们俩的友谊却是非常深厚。我问她为什么要离开这里，她说：“我的爸爸、妈妈要去美国了，所以我要去那里上学。”听到个原因我的心再次痛了，可是我又不能哭因为我不想让她看到我伤心的样子。 也许这是我们最后一次见面，我想让她永远记得我的笑脸。所以

我只好硬撑着强忍的笑脸给她说话，可是她知道我已经非常伤心了，过了一会儿她拿过来一个东西说是送给我的礼物。我们聊了十分钟后，我回到了教室。当天晚上我就把那封信拆开了，看完信后我非常感动，因为这封信的每个字都非常朴实。转眼间我们已经离别一段时间了，我非常想念你，不过我坚信：“海内存知己，天涯若比邻。”这封信是我们俩友谊的象征，也是我最好的礼物。 我会永远珍藏这封信的，我们的友谊也会天长地久的，它是我最好礼物，我永远都不会玩的记你的。 我们永远都是最好的朋友! 礼物的作文（500字）2 每当我的目光聚集到书架上的那个民族包，思绪便会定格在那个雨天，那张神采奕奕的脸庞...... 小时侯，我经常在空暇时间去看望姥爷。几乎每一次去，都可以带着姥爷出差带回给我的各式各样的小礼物。我曾背着姥爷说：“这些东西都过时了，真难看!”然后把它们都丢进角落。 上了初中，周末被作业和课外班占据，仔细算来，也很久没有去看望姥爷了。 那个周六下午，外面下着瓢泼大雨，我独自在家写作业。“叮呤。”门铃响了。我慢吞吞地走过去开门，却看到了一张熟悉的面孔。“姥爷，你怎么来了?不是出差去了吗?”我不禁赶紧把姥爷让进门厅。这位年过半百的老人温厚地笑了，用挂着雨水与汗水的双手递给我一个包裹，说：“我上午刚回来，知道你在家，就赶紧过来看看你。”我默默地接过包裹，却异外地发现它还残留着体温，而且一滴未湿。我

[小学作文范文]珍贵的礼物小学生优秀作文10篇

在生活中，大家一定收到过对自已来说珍贵的礼物，一顿丰盛的晚餐，还是一个漂亮的玩具……可对于我来说珍贵的礼物，是爸爸妈妈送我的三条祝福语。下面是小编为大家整理的珍贵的礼物小学生优秀作文10篇，以供大家参考借鉴! 珍贵的礼物范文一 【一件珍贵的礼物】 虽然你留给我的记忆不是太深，但你送给我的东西却放在了我心中最重要的位置。今天，我再一次拿出它，那里面闪闪的光，仿佛拉着我，又把我带回到从前。 那一天，是我的生日，我本来以为没有人来，但我错了…… 我来到了多多超市门口，忽然，我看见了你，我走了过去，问：“你来不来我家……”没等我把“玩”字说出口，你就从身后把一个东西拿了出来，那是一个许愿盒，它是紫色的，你笑着递给我，说：“我就不去你家了，许愿盒送给你，你摇一摇还有亮光呢。”我轻轻地摇了摇，许愿盒里面的两个球球撞在了一起，发出七彩的光芒，我说：“谢谢。”你笑着回答道：“不客气，我们是好朋友嘛!”说完，我们俩就开心地玩了起来。可是不久，你就搬家了，留下的只有许愿盒。 这时，我猛地从幻想的空间里“走”了出来，一摸脸颊，不知道什么时候已经泪流满面。 我站起来，心想：我虽然忘记了你的名字，也忘记了你的样子，但我还会把这个许愿盒放在心里最重要的位置，只要看到它，就一定会想起你。 珍贵的礼物范文二 【最珍贵的礼物】550字 一寸光阴一寸金，成长岁月里，我收到各式各样的礼物。平时收到的礼物都是我盼望已久的遥控汽车，或者去看电影等等，但是这次这个礼物非比平常。 在我过生日的前一天，我激动万分，想：终于又过生日了，不知有何礼物?妈妈似乎看透了我的想法，平和地说：“这礼物，你一定会理解的，并且惊喜。”于是，那天晚上我怀着快乐和猜想的双重心情睡着了。 第二天，我一早醒来，满怀深情地叫到：“妈妈，我的礼物呢?”被吵醒的老爸生气的训斥了我一顿。我一看时间，连忙失声跳到沙发，才七点半，我紧张地坐在沙发上等待礼物的到来，好比是在热锅上的蚂蚁。一个小时，两个小时，三个小时…… 不知多久，门开了，我像兔子一样跳到妈妈身边。于是翻遍所有的购物袋都没有礼物。只好寄希望晚上了，我想吃蛋糕时，肯定会给我礼物。结果真被我猜中了，这个礼物可不少啊!但是展示这个礼物时，我感到天昏地暗，礼物竟是——点读机!妈妈突然又轻轻

《神秘的礼盒》教案

《神秘的礼盒》教案 教学目标： 1、知识目标：知道礼盒的结构、形象、功能，了解设计美观与实用相结合的道理。 2、能力目标：学会利用综合材料设计制作礼品盒。 3、情感目标：培养学生环保意识，体验巧妙利用废旧物的乐趣，感觉人与人之间的亲密关系和生活的情趣，启发引导学生做一个有爱心的人。 教学重难点： 1、了解礼盒的结构、形象、功能，了解设计美观与实用相结合的道理。学会利用综合材料设计制作礼品盒。 2、综合利用材料，创新设计制作礼品盒的方法。 教学准备： 教师：优秀作品，课件 学生：不同形状的纸盒，卡纸，胶水等 教学过程： 一、谈话导入。 教师：在节日、生日、纪念日等特殊日子里，你有心爱的礼物要送给最亲近的人吗？你该样把它们包装得巧妙、实用又充满情趣呢？ 揭示课题：（板书）神秘的礼盒 二、讲授新课： 1、引导学生观察。 分小组观察礼盒： （1）根据外观设计猜猜里面装的是什么在？ （2）打开之后你有什么样的感受？ （3）你认为礼盒设计的巧妙之处有哪些？还有哪些不足之处？应该怎样修改？ 2、播放课件： 观察欣赏生活中礼品盒的种类、用途，发现和了解设计与实用是怎样的关系。 3、组织小组讨论： （1）你的礼物准备送给谁？他们有什么特别的喜好？你想用什么样的盒子来包装？ （2）收集来的包装盒哪些外观可以利用？哪些需要装饰美化？ （3）装饰丝带有哪些不同的系法？ 设计意图：启发思考，引导分析，自主探究，帮助学生突破如何综合利用材料，创新设

计制作礼品盒的方法这一教学难点。 4、组织学生看书分析书中优秀作品，你认为哪些作品设计与制作体现了创新？ 三、完成作业。 1、作业要求：收集生活中的盒子，选用适当的材料，为自己的小礼物设计制作一个精美的礼品盒。 2、辅导学生完成作业。 3、辅导要点：盒子形状的巧妙利用、盒子内部的创新设计，盒子外观的美观装饰。 四、完成制作。 教师就上节课学生的实践活动谈谈自己的感受，教师对发现的普遍问题或学生存在的困难给 予及时点拨、启发、帮助学生解决。学生继续创作，进一步完善自己的作品。教师巡视，加强个别辅导，及时表扬、展示设计美观、新颖的学生作品，以互相学习、启发，鼓励学生大胆进行有创意的实践活动。 五、作品展览和评述。 1、学生活动：你觉得教室里同学们的作品哪个最吸引你呢？ 2、自己找找优缺点，为同学提点建议或者帮他修改一下作品。 3、教师点评。 4、评选设计之星：最佳制作奖、创新设计奖 设计意图：开展互动式参观、交流活动，帮助学生分析、归纳，提高审美能力，培养学生的合作能力及评价能力。 六、小结拓展： 回去为家里的长辈制作神秘的礼盒，送给他们一个惊喜。 设计意图：培养学生的关爱家人，孝敬父母和长辈的优良品德。 教学反思： 本课以训练学生利用综合材料进行造型表现为目的。开始学生的概念比较模糊，觉得书上的范作较好，就想依葫芦画瓢。我在教学指导中，没有过多地考虑让学生用发散的思维方式去“临摹”范作，做到举一反三，如果注重引导学生围绕范作，从色彩、用料、制作方法上下功夫，学生的作品就不会出现枯燥、单一的现象。反思整个教学过程，我想，真正能让学生发挥自己的潜能，发挥自己的想象，提高设计兴趣，创出佳作并非易事。只有让学生学会从范作中去发掘创作灵感与激情，大胆放手地去做，学生才能创作出属于自己的佳作。

我收获了知识(作文)(15篇)

我收获了知识(作文)(15篇) 我收获知识(作文) 第1篇： 暑假的时候，我除写作业，其余时间就是玩，过得如鱼得水，一天，妈妈下班回到家，神秘地对我说：“儿子，你过来一下，我给你一样东西。”我好奇地跟过去，走近一看，原先是我梦寐以求的书――《三国演义》，我十分喜欢这本书，异常是书里的英雄人物。我高兴地拿着书，独自坐在客厅里，如饥似渴地看起来，立刻就被书里的情节吸引住。看着看着，就不知不觉地进入知识的海洋，在里面尽情地遨游。高尔基曾说过：“书是人类提高的阶梯。”《三国演义》是一本历史史书，主要讲东汉末年和魏、蜀、吴三国兴衰的历史。在这本书里，不仅仅有我们熟悉的历史故事，如连环计、三顾茅庐、草船借箭、火烧赤壁、空城计等，还有许多鲜活生动的人物形象，如智谋过人的诸葛亮、勇武过人的赵云、义重如山的关羽，爽直粗豪的张飞，仁义爱才的刘备，奸诈阴险的曹操，劳谋深算的司马懿，才高量窄的周瑜，正直敦厚的鲁肃等，一个个都栩栩如生，使人百看不厌，越看越爱不释手。 我不仅仅读出欢乐，并且收获知识。 我收获知识(作文) 第2篇： 听《我收获成功》这个题目你们必须心中会产一个疑问：

成功指的是什么？想明白谜底就接下去看吧！ 今日上午，我在小区里散步，突然看到几个与我同龄的小朋友在骑自行车，他们骑着自行车在小区的道路上飞驰，那种像飞的感觉让我产生一丝羡慕之心。当时，我心中产生一个念头：我也要学会骑自行车。 于是，我以百米冲刺的速度跑回家。一见到爸爸我就迫不急待地要他带我去学骑自行车。爸爸带我到楼下，先给我示范一遍，然后教我骑车的要点。我十分认真地听爸爸讲，听完，我提意让我试骑一下，爸爸同意。我兴奋又害怕地扶好自行车，坐上去一脚踏好踏板，另一脚踩地准备好。然后脚用力一登，自行车像个醉鬼似的摇摇晃晃地走动起来。爸爸见状，大喊：“抓好手把，掌握方向，用力踩。”我试图调整方向，可是没成功，我还是从车上摔下来。可是，我并没有所以而害怕，更没所以而放弃。我每一天一有空就坚持练习，终天学会骑行车，并且车技也越来越好。 这次学车我不仅仅学会骑车，也学到一个做人的道理――它让我明白：要想成功，就得扎扎实实，不怕吃苦，坚持不懈，一步一个脚印，学好基础知识。 我收获知识(作文) 第3篇： 人们都说：“书，是通往知识海洋的钥匙。”今日我就和大家说一说我收获的知识。 知识一：数学