花卉欣赏笔记
<<花卉欣赏>>笔记
第一章花卉的定义及观赏标准
一、花卉的定义：狭义：具有观赏价值的、观花的草本植物。例如菊花、芍药、一串红、百日草、水仙、君子兰等。广义：一切具有观赏价值的植物。即除了草本外，木本（乔木、灌木、藤本），以及草坪、盆景、根雕等都可称为花卉，例如黄葛树、樱花、丁香、云杉、南洋杉、五叶地堇、银杏，以及草坪植物。
二、花卉的分类及观赏—花卉的观赏，可以从其花、其叶、其茎、其果、其根、其芽、其味、其景、其奇等几个方面进行。这九个方面只要至少满足一条就可以称它为花卉了。
1.观花类花卉例如鹤望兰、牡丹、月季、郁金香、昙花、大丽花、水仙等。
2.观叶类花卉例龟背竹、棕榈类、厥类、吊兰、文竹、椒草类等。
3.观茎类花卉例仙人掌类、棍子树、佛肚竹及各种人为造型的植物（富贵竹、发财
树、榕树等）
4.观果类花卉例石榴、金桔、五色椒、佛手瓜、鸡蛋茄、冬茄、南天竹、君子兰等。
5.闻味类花卉例桂花、玫瑰、丁香、栀子、茉莉、含笑、米兰、月见草等。
6.观芽类花卉例银芽柳、白玉兰、紫玉兰等。
7.观根类花卉例如气生榕、人参榕。
8.观奇类花卉例含羞草、石生花、瓶子草、猪笼草、捕蚊草等。
9.观景类花卉指盆景、树桩盆景或山石盆景。
三、花卉欣赏的标准—花卉欣赏的标准即赏花之道，中国传统的赏花标准是欣赏花的色、香、姿、韵。色、香、姿是花卉的外在美，韵是花卉的内在美。
色：“花草四雅”，即兰花的淡雅、菊花的高雅、水仙的素雅、菖蒲的清雅。
其中品香四个字：浓、清、远、久。比如：夜来香—浓；米兰—清；桂花—远；玫瑰—久；而茉莉则四项兼具。
姿是指花的姿态，或称株形。
花之韵，是指花的风度、品德、特性。
第二章花卉的营养器官及其欣赏
器官：在植物体上，特别是成年植物的植物体上由多种组织组成、在外形上具有显著形态特征和特定功能、易于区分的部分，称为器官。
营养器官：大多数成年植物在营养生长时期，整个植株可显著地分为根、茎、叶三种器官，这些担负着植物体营养生长的一类器官统称为营养器官。
第一节根及其欣赏
一、根的生理功能1、吸收：水、二氧化碳、无机盐类2、固着和支持3、输导：通过根的维管组织4、合成：可合成氨基酸、激素和植物碱5、储藏和繁殖
二、根系及其类型根系：一株植物地下根的总和。根系是一个整体概念。根据主根是
否发达，把根系分为两大类：1、直根系：主根发达，能明显地区分出主根和侧根，如棉花、豆类等植物的根。2、须根系：主根不发达或早期停止生长，由茎的基部生出许多粗细相等的不定根，呈丛生状态，称须根系。如小麦、玉米、水稻等。
三、根的变态:由于功能的改变所引起的植物器官的一般形态和结构上的变化称为变态，发生了变态的器官叫做变态器官。
1、贮藏根（1）肉质直根：萝卜、胡萝卜（2）块根：由不定根或侧根膨大而成，形状不规则，红薯，大丽菊、木薯、何首乌等。
2、气生根（1）支柱根：气生根伸入泥土后，起支持茎、秆的作用，象玉米、甘蔗、榕树的气生根。（2）呼吸根：如红树林植物。（3）攀援根：附着在树或其它物体上，如络石、
常春藤、薜荔、天南星科植物。
3、寄生根：又称吸根或吸器，如桑寄生、菟丝子、无根藤。
第二节茎及其欣赏
一、茎的定义：茎是联系根、叶，输送水、无机盐和有机养料的轴状结构。
二、茎的生理功能⒈运输⒉支持⒊贮藏⒋繁殖
三、茎的形态特征茎的外形多呈圆柱形，有些植物的茎呈三角形（如莎草），方柱形（如蚕豆、薄荷）或扁平柱形（如仙人掌）。茎中心常为实心，也有空心（芹菜、胡萝卜、南瓜），稻、麦、竹等禾本科茎中空，有明显节者，称为秆。
茎和枝的区别：茎是植物联系根、叶，输送水、无机盐和有机养料的轴状结构。着生叶和芽的茎，称为枝或枝条，因此，茎就是枝上除去叶和芽所留下的部分。
茎和根的区别：茎上着生叶和芽，具有节和节间，根上不着生叶和芽，不具有节和节间。
节：叶着生的位置叫节。节间：两节之间的部分叫节间。
芽的概念：芽是处于幼态而未伸展的枝、花或花序，也就是枝、花或花序的雏体。由芽以后发展成枝、花或花序。
四、茎的变态
（一）地上茎的变态
⒈茎刺：由茎变态而成的刺状物，具保护功能。如山楂的单刺，皂荚的分枝刺、蝎子草的毒刺。皂荚的分枝刺叫茎刺，竹叶椒、玫瑰的刺是皮刺，板栗果实上长得密密麻麻的刺也是皮刺，小檗的叶全部变为叶刺，刺槐的刺则为托叶变态而成，仙人掌的刺也是叶刺。
⒉茎卷须：南瓜、黄瓜、葡萄。
⒊叶状枝：如竹节蓼、假叶树，天门冬的叶腋内也产生叶状枝。
⒋小鳞茎：蒜的花间，常生小球体，具肥厚的小鳞片，称小鳞茎，也称珠芽(bulbil)，可用来繁殖。韭菜的茎是圆椎形的鳞茎。蒜的可食部分是肉质的腋芽，洋葱的可食部分是肉质的鳞叶。
⒌小块茎：薯蓣（山药）、秋海棠的腋芽，常成肉质小球，类似块茎，称为小块茎。（二）地下茎的变态
⒈根状茎：常见的有竹、莲、芦苇、狗牙根。
⒉块茎：如马铃薯、菊芋，又名洋姜。
⒊鳞茎：常见的有洋葱、大蒜、百合等。大蒜和洋葱的主要区别是：前者的肉质部分为腋芽，鳞叶干燥薄膜状包围着腋芽；后者的肉质部分为鳞叶，腋芽不甚发育。
⒋球茎：球状的地下茎，如荸荠、甘蓝、芋、慈姑.
第三节叶及其欣赏
叶是种子植物制造有机养料的重要器官，是进行光合作用的主要场所。
一、叶的生理功能：主要是光合作用和蒸腾作用
1、光合作用：绿色植物（主要是叶）吸收光能，利用二氧化碳和水，制造有机物并释放氧的过程。
说明（1）光合作用过程中释放的氧，是来自于水而不是CO2。（2）进行光合作用的植物的组织是栅栏组织和海绵组织。（3）进行光合作用的主要的细胞器是叶绿体，参与光合作用的主要的色素是叶绿素。
2、蒸腾作用
3、吸收作用
4、繁殖作用：如落地生根
二、叶的形态
1、叶的组成一片完整的叶由叶片、叶柄和托叶三部分组成。
2、叶片的形态指整个叶片的形状（叶形）、叶片的边缘（叶缘）、叶片的尖端（叶尖）、叶片的基部（叶基）以及叶脉的分布等。
3.单叶和复叶单叶如悬铃木、杨树、柳树、女贞、棉花、小麦、茄子、辣椒等等。复叶类型：(1)三出复叶(2)掌状复叶(3)羽状复叶
三、叶的变态⒈苞片和总苞2.鳞叶3.叶卷须4.捕虫叶5. 叶状柄6.叶刺
第三章花卉的繁殖器官及其欣赏
植物的繁殖
（一）繁殖的概念：生物生长发育到一定时期，就要由旧个体产生新个体，以延续种族，这种现象叫繁殖。
（二）植物繁殖的类型：
⒈无性繁殖：不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代的生殖方式。
⒉营养繁殖：植物体的营养器官（根、茎、叶）的一部分直接形成新个体的繁殖方式。
⒊有性生殖：通过两性细胞（雌、雄配子或卵与精子）的结合，形成新个体的生殖方式。
第一节花及其欣赏
1、花的概念：花是被子植物适应生殖的节间缩短了的变态枝。
2、花的组成：花柄和花托、雄蕊（花药、花丝）、雌蕊（花柱、柱头、子房）
3、传粉的分类：(1)自花传粉：如豌豆、大豆、芝麻等。(2)异花传粉：①同株异花传粉
②异株异花传粉
4、传粉的类型：①风媒花：如水稻、玉米、小麦、杨树等。②虫媒花：大多数被子植物的花属于此类。③其他传粉方式：如水媒、鸟媒等。
5、授精的概念：花内两性配子互相融合的过程，称受精作用。是有性生殖过程的重要阶段。
6、双受精：卵细胞和极核（或次生核、或中央细胞）同时和两个精子分别完成融合的过程，是被子植物有性生殖所特有的现象。
双受精的生物学意义：1、父母本单倍体的雌、雄配子融合成一个二倍体的合子，恢复了各种植物原有的染色体数目，保持了物种遗传的相对稳定性。2、同时又出现新的遗传性，产生出有一定变异的后代，即遗传性的变异。3、三倍体的初生胚乳核产生三倍体的胚乳，作为胚发育的营养物质，使子代变异性更强，适应性更广。
第二节种子及其欣赏
一、种子的结构种子的结构一般包括种皮、胚和胚乳三部分。
胚：是构成种子的最重要的部分，是新生植物的雏体，是由胚根、胚轴、胚芽、子叶四部分组成。并非所有植物种子都有胚乳。
二、种子的类型
1、有胚乳种子：这类种子由种皮、胚和胚乳三部分组成。（1）双子叶植物有胚乳种子：如蓖麻、烟草、茄子、桑等植物的种子。（2）单子叶植物有胚乳种子：如小麦、玉米、洋葱等植物的种子都属于这一类。
2、无胚乳种子：这类种子由种皮和胚二部分组成，缺乏胚乳。双子叶植物如花生、西瓜、蚕豆等植物的种子，单子叶植物如慈菇、泽泻等植物的种子都属于这种类型。
第三节果实及其欣赏
真果：如桃、桔、葡萄我们吃桃子主要是吃它的中果皮。番茄是浆果，其肉质食用部分主要是由发达的胎座发展而成。西瓜是瓠果，其食用部分是胎座，而南瓜、冬瓜、黄瓜吃的主要是其果皮。
假果，如苹果、瓜类、菠萝。①浆果：如葡萄、茄子、辣椒、番茄、柿子番茄果实的
肉质食用部分主要是由发达的胎座发展而成。②核果如桃、杏、枣③梨果梨苹果
第四章著名花卉欣赏
1、梅花：梅花是蔷薇科李属落叶乔木，十大名花之首，花魁。南宋范成大是位赏梅、咏梅、记梅的名家，曾写成了《梅谱》，这是中国第一部同时也是世界第一部梅花的专著。赏梅花讲究“四贵”，即“贵稀不贵繁，贵老不贵嫩，贵瘦不贵肥，贵合不贵开”。岁寒三友——松、竹、梅。武汉东湖磨山梅园和南京梅花山梅园、上海淀山湖梅园、江苏无锡梅园并称为“中国四大梅园”。
2、牡丹：花中之王，牡丹是毛茛科灌木,由于其雍容华贵，被誉为“花中之王”。
3、菊花：高风亮节，是菊科多年生宿根草本花卉。赏菊三绝：姿、韵、神。
4、兰花：素有“花中君子”、“王者之香”的美誉。是兰科多年生宿根植物，“园林三宝”，即“树中银杏、花中牡丹、草中兰”。
5、月季：花中皇后，月季是蔷薇科半常绿小灌木。“月季”、“蔷薇”、“玫瑰”被誉为“蔷薇三姐妹”。
6、杜鹃：花中西施，是杜鹃花科杜鹃花属常绿或半常绿灌木。在彝族和藏族地区杜鹃花分别被称为索玛花和格桑花。
7、山茶：是山茶科山茶属常绿灌木或小乔木。
8、荷花：出水芙蓉，是睡莲科多年生水生花卉。在拉丁美洲的亚马孙河流域，生长着世界上最大的莲花——王莲。荷花是澳门特别行政区的区花。
9、桂花：为木犀科常绿小乔木。金桂(花金黄色)、银桂(花黄白色)、丹桂(花橙红色)、四季桂(花乳白色)。
10、水仙：凌波仙子，水仙属于石蒜科球根花卉。水仙主要有两个品种：一是单瓣，另一种是重瓣。
第五章中国奇树欣赏
一、古树名木是指树龄在百年以上，具有历史、文化、科学或社会意义的木本植物。
研究古树名木的意义：1、历史的活见证2、名胜古迹的最佳景点3、研究历史和自然的宝贵资料
二、松树：是松科松属较高大的乔木。黄山连理松：为黄山十大名松之一，列入世界遗产名录。
三、柏树：裸子植物门、柏科植物的通称。黄陵古柏，相传这棵柏树是轩辕黄帝时期所植，距今约有五千余年。有人说此柏是目前全国最大的一株，称为“柏树之王”。柏抱檀：河南省淮阳县。伊尹墓的五龙柏：河南商丘。大将军柏树：河南登封嵩阳书院将军柏。
四、银杏：裸子植物门、银杏科落叶乔木，别名白果、公孙树、蒲扇等。银杏树被称为“活化石”和“植物界的大熊猫”。
第六章国树与国花
1、中国的国花：①选择牡丹②选择梅花③选择牡丹、梅花、菊花和荷花四种花卉共同为国花
2、中国的国树:银杏、松树
3、以花卉命名的文艺奖项
由广大观众投票评选出来的电影奖项——百花奖;中国戏剧界的最高奖项——梅花奖;中国舞蹈界的最高奖项——荷花奖;中国曲艺界的最高奖项——牡丹奖;全国青少年“香港之约”文化艺术人才超级选拔赛——紫荆花杯。
第七章节日花卉的选用与花语
花语是指人们用花来代替语言，表达某种感情与愿望，在一定的历史条件下逐渐约定俗成的，为一定范围人群所公认的信息交流形式。
花卉鉴赏
花卉鉴赏之—文竹 从前对花卉鉴赏知识真的是知之甚少，见到花草只能说长的好看不好看，真要是让我讲讲这花这草叫什么名字，有什么作用，怎么养我就卡壳了，从这个学期学习了花卉鉴赏课程后，让我认识了好多花卉，其中最让我记忆犹新的就是老师在PPT中放过的一种，它的名字叫“文竹”。 我回到宿舍后上网专门查了文竹，给自己普及了关于文竹的知识，原来文竹的知识真的不少。 文竹又称云片松、刺天冬、云竹，为百合科天门冬属多年生常绿藤本观茎植物。文竹根部稍肉质，茎柔软丛生，叶退化成鳞片状，淡褐色，着生于叶状枝的基部；叶状枝有小枝，绿色。主茎上的鳞片多呈刺状。花小，两性，白绿色，花期春季。浆果球形，成熟后紫黑色。适生于排水良好、富含腐殖质的砂质壤土。生长适温为15～25℃，越冬温度为5℃。原产南非，在中国有广泛栽培。以根入药，有治疗急性气管炎和止咳作用，具有润肺功能。以盆栽观叶为主，又为重要切叶材料。 文竹的名字就很吸引人，现在说说它的名字的由来。文竹是“文雅之竹”的意思。其实它不是竹，只因其叶片轻柔，常年翠绿，枝干有节似竹，且姿态文雅潇洒，故名文竹。它叶片纤细秀丽，密生如羽毛状，翠云层层，株形优雅，独具风韵，深受人们的喜爱，是著名的室内观叶花卉。文竹的最佳观赏树龄是1～3年生，此期间的植株
枝叶繁茂，姿态完好。但即使只生长数月的小植株，其数片错落生长的枝叶，亦可形成一组十分理想的构图，形态亦十分优美。 文竹的物语我最是喜欢，文竹：象征永恒，朋友纯洁的心，永远不变。婚礼用花中，它是婚姻幸福甜蜜，爱情地久天长的象征。 文竹原产南非，在我国有广泛栽培。四川宜宾屏山县内可见于大青石皮上，一般庄稼地的大青石，比较干的土坎上也可见。肉质，茎柔软丛生，伸长的茎呈攀援状；平常见到绿色的叶其实不是真正的叶，而是叶状枝，真正的叶退化成鳞片状，淡褐色，着生于叶状枝的基部；叶状枝纤细而丛生，呈三角形水平展开羽毛状；叶状枝每片有6～13枚小枝，小枝长3～6mm，绿色。主茎上的鳞片多呈刺状，如同松针一般，精巧美丽。花小，两性，白绿色。1～3朵着生短柄上，花期春季。浆果球形，成熟后紫黑色，有种子1～3粒。文竹原产南非，现世界多有栽培。其性喜温暖湿润和半阴环境，不耐严寒，不耐干旱，忌阳光直射。适生于排水良好、富含腐殖质的砂质壤土。生长适温为15～25℃，越冬温度为5℃。 文竹不但在观赏方面显现突出，更加增加它的内涵的是它还具有药用价值，文竹又称云片松、刺天冬、云竹，为多年生常绿藤本观叶植物，著名的观赏植物。为百合科天门冬属植物文竹，以根入药，有治疗急性气管炎和止咳作用，具有润肺功能。以盆栽观叶为主，又为重要切叶材料。文竹不但可以提高文化修养,而且可以对肝脏有病，精神抑郁，情绪低落者有一定的调节作用，文竹，在夜间除了能吸收二氧化硫、二氧化碳、氯气等有害气体外，还能分泌出杀灭细菌
花卉学实验实训指导书
. 职业技术学院园林园艺系实验实训指导书 花 卉 学 授课人: 要卫 班级: 06 级园林 学期: 07～08学年第一学期
实验实训须知 本实验的目的在于给学生有关花卉识别、繁殖、栽培的结构以及花卉在实际中的应用等容，同时培养学生科学研究态度及独立工作能力，为今后学习与工作打好基础。为此在实验实习过程中必须严格遵守以下注意事项： 1.实验前必须结合课堂讲授的有关部分，认真预习指定的实验容，并将实验容步骤事先记入笔记本，使实验能顺利进行； 2.实验时除用心听取指导教师讲解外，在实验过程中必须仔细、认真、多动脑筋，并实事地观察和分析问题，培养科学的研究态度； 3.保持实验室的整齐、清洁，不得随地吐痰或乱扔废物。实验结束后必须将所有仪器用品，洗净并安放整齐，以养成科学的工作态度。值日生应负责扫地，抹桌、倒污物等清洁工作； 4.爱护公物，节约药品及实验材料，按定量取用，公用器材不得任意移动，如有损环立即报告指导教师，并填写仪器损失单； 5.实验室必须保持肃静，不得任意走动或高声谈笑； 6.要求每位同学在实习中能严格按照实习计划，认真开展相关调查任务，要求学生具备吃苦耐劳、团结协作、职责分明，发挥工作主动性和良好团队精神。 7.实验结果须写成报告，实验报告务必实事求事，根据自己实验的得结果，简单、扼要、明确、整洁的书写。 实验一花卉的分类与识别
一、实训目的 1．进一步掌握花卉分类的基本知识； 2．掌握花卉识别的方法，能够准确对常见温室花卉和露地花卉进行识别和分类。 二、实训设备及器件 花卉图片（多媒体形式）、实地种植花卉 三、课时安排 4学时 四、实训步骤及要求 1、花卉图片识别 通过观看各类花卉的图片，对其基本形态特征、园林用途等有初步的印象，并能对其进行分类和分科。 2、露地花卉和温室花卉的识别 到附近广场游园、公园、花卉市场等实地识别露地花卉和温室花卉。在条件许可时，可将比较陌生的花卉种类剪取枝叶花等拿到室再作判断和进一步的识别，以加深印象。 常见各类花卉种类如下： （1）一年生花卉：鸡冠花、一串红、万寿菊、凤仙花、百日草、半支莲；彩叶草、黑心菊、孔雀草、红花酢浆草等。 （2）二年生花卉：三色堇、金盏菊、羽衣甘蓝、虞美人、瓜叶菊等。 （3）宿根花卉：菊花、芍药、鸢尾、石竹属、蜀葵；非洲菊、四季秋海棠、香石竹、葱兰、等。 （4）球根花卉：大丽花、美人蕉、水仙、郁金、香百合、君子兰；仙客来、朱顶红、等。 （5）仙人掌及多浆植物：如金琥、量天尺、昙花、生石花、芦
花卉栽培复习资料
《花卉栽培》期末复习 三、考试内容和复习要求 绪论（二）、复习题： 1、花卉：花卉有广、狭两种意义，狭义的花卉是指有观赏价值的草本植物。广义的花卉除指 有观赏价值的草本植物外，还包括草本或木本的地被植物、花灌木、开花乔木以及盆景等。 2、花卉的作用有（美化环境）、（陶冶情操）、（经济效益）。 第一章花卉分类 （二）、复习题： 1、露天花卉：在自然条件下，不需保护设施，即可完成全部生长过程的花卉，通常主要指草 花而言。 2、露天花卉根据其生活史可分为（一年生花卉）、（二年生花卉）、（多年生花卉）三类。 3、温室花卉：当地常年或在较长一段时间内需在温室中栽培的观赏植物。 4、花卉依据园林用途分为（花坛花卉）、（盆栽花卉）、（室内花卉）、（切花花卉）和（荫 棚花卉）等五类。 5、花卉依据茎的性质分为：（木本花卉）、（草本花卉）、（亚灌木花卉）等三类。 6、依据花卉原产地分为：（中国气候型）、（欧洲气候型）、（地中海气候型）、（墨西哥 气候型）、（热带气候型）、（沙漠气候型）、（寒带气候型）。 第二章花卉栽培的环境因子 （二）、复习题： 1、花卉按耐寒力不同通常分为：（耐寒性花卉）、（半耐寒性花卉）、（不耐寒性花卉）等 三类。 2、花卉温度“三基点”是指（最低温度）、（最适温度）、（最高温度）。 3、依对光照强度的要求不同，花卉可分为：（阳性花卉）、（阴性花卉）、（耐荫花卉）等 三类。 4、长日照花卉：是指在其生长过程中，要求经历一段白天长于一定的临界值，黑夜短于一定 长度的时期才能开花的花卉。 5、根据花卉对光周期的不同反应分为：（长日照花卉）、（短日照花卉）、（中间性花卉）、 （日照中性花卉）等四类。 6、旱生花卉：指能长期忍受干旱而生长发育良好的花卉类型。 7、湿生花卉：该类花卉耐旱性弱，需要生长在潮湿环境中，在干旱或中等温度环境下生长不 良或枯死。如热带兰等。 第三章花卉栽培的设施与设备 （二）、复习题： 1、设施栽培与露地栽培相比，有何特点？
长三角地区常见宿根花卉植物名录
长三角地区宿根植物名录 花境(Flower border)是模拟自然界中林缘地带各种野生花卉交错生长的状态，以宿根草花、花灌木为主，经过艺术提炼而设计成宽窄不一的曲线式或直线式的自然式花带。科学、艺术的花境营造的是“虽由人作，宛自天开”、“源于自然，高于自然”的植物景观。在公园、休闲广场、居住小区等绿地配置不同类型的花境，能极大地丰富视觉效果，满足景观多样性的同时也保证了物种多样性。花境在上海的应运而生，是上海市推广应用植物新品种，提高园林绿化科技含量的创新结果之一。它的出现给原本崇尚于大色块、模纹型、平面化布置花坛的传统园艺手法，注入了自然和清新。宿根花卉类如下： 1、美丽月见草(柳叶菜科月见草属，花期4-11) 2、蓍草(菊科蓍属，花果期7-9) 3、耧斗菜(毛茛科耧斗菜属，花果期6-7) 4、大花飞燕草(毛茛科翠雀属，花期5-10)
5、花叶玉簪(百合科玉簪属，花期7下-8中) 6、金娃娃萱草(百合科萱草属，花期5-11) 7、德国鸢尾(鸢尾科鸢尾属，花期4-5) 8、山桃草(柳叶菜科山桃草属，花期6-8) 9、美国薄荷(唇形科美国薄荷属，花期6-9)
10、花叶薄荷(唇形科美国薄荷属，花期6-9) 11、金鸡菊(菊科金鸡菊属，花期6-8) 12、宿根福禄考(花葱科天然绣球属，花期6-10) 13、宿根美女樱(马鞭草科马鞭草属，花期3-9) 14、五星花(茜草科五星花属，花期7-9)
15、无毛紫露草(鸭跖草科紫露草属，花期5-10) 16、多花筋骨草(唇形科筋骨草属，花期4-5) 17、落新妇(虎耳草科落新妇属，花期6-8) 18、小精灵天人菊(菊科天人菊属，花期7-10) 19、松果菊(菊科松果菊属，花期6-7)
园林植物造景实习报告
园林实习总结 班级：09园林二班 姓名：黄一本 学号：23 指导老师：崔欣、赵和祥
实习地点：吉林农业大学校园，长春滨河路 实习要求：调查吉林农业大学校园，长春滨河路的植物造景状况，分析其造景手法及利弊本次园林植物造景实习的重点调查对象是吉林农业大学校园，长春滨河路，目的在于通过实地调查深化理论知识的理解，对理想设计与实际景观之间的差异有所了解，为将设计付诸实施的可能性积累经验。在学习的同时解决理论学习中的问题，并发现设计中存在的不足或是错误的做法，通过分析提出较为合理的解决方案，在借鉴同时避免今后设计中犯相似的错误。 结合园林花卉学及园林植物栽培学实习内容和经验总结，从植物材料、设计理念、施工情况、景观效果及养护管理情况等方面对植物造景有一个系统全面的认识。 接下来将从实际景观出发，结合园林植物造景的理论基础，从园林植物造景的基本形式、园林道路和广场的植物造景、以及园林水体的植物造景这几个方面进行汇报。 1园林植物造景的基本形式 完美的植物景观必须是科学性与艺术性的高度统一，既要考虑植物的生物学和生态学特性、观赏特性，又要考虑季相和色彩、对比和统一、韵律和节奏，以及意境表现等艺术问题。园林植物造景，一方面是各种植物之间的配置，考虑植物种类的选择、树群的组合、平面和立面的构图、色彩、季相以及园林意境，另一方面是园林植物与其他园林要素如山石、水体、建筑、园路等相互之间的配置。 植物配置要遵循一定的原则，比如美观原则、适用原则、多样性原则、地方特色等，植物的造景形式是指按照树木的生态习性，运用美学原理，依其姿态、色彩、干形进行平面和立面的构图，使其具有不同形式的自由组合，构成千姿百态的美景，创造出各种引人入胜的树木景观。 1.1树木配置的形式多种多样、千变万化，但是可以归纳为规则式和自然式两类，具体又可以分为孤植、对植、列植、丛植、群植、林植等形式 孤植，休息空间的中心位置设置花坛，以高大的杨树孤植成景，使之成为此空间的视觉中心，对廊架起到了烘托的作用，具有强烈的导向性和装饰的作用。 用于孤植的树木要么挺拔高达，要么夜色鲜亮、花果美丽，要能够从背景中跳出来，要能够成为栽植空间 丛植，植物组合而成，突出了小规模树木群体的形象美。丛植的构配置方式十分丰富，根据树木数量的不同，丛植要遵循不同的法度，比如“两株一丛要一俯一仰，三株一丛要分主宾，四株一丛的株距要有差异······”，在这方面已经积累了丰富的经验。 群植，由李及林下灌木组成的混交树群，成为主要景观之一，滨水景观效果好，同时也能成为岸边景观的背景。 树群所体现的是树木的群体美，内部不允许游人进入，因此不利于做庇荫休息之用，与丛植相比更注重乔灌的搭配。 列植，杨树双列植于校园入口，使入口空间的边界更为明确，同时也起到了引导游人视线和路线的作用。列植的树木要保持两侧的对称性，但是并非绝对对称，如株行距不一定绝对相等，可以有规律的变化。既可以作为背景，也可以起到分割空间的作用。 1.2．花境的设计
花卉在生活中的意义
花卉在生活中的意义 摘要：文章关于花卉在生活中的装饰意义以及应用。 关键词：花卉，装饰，乐趣。 1.花卉定义 花是植物的繁殖器官，卉是百草总称。花卉的狭义概念是指艳丽多彩，千姿百态，气味芬芳的花花草草。主要指草本花卉。 2.花卉在环境绿化，美化中的作用 花草，树木能绿化美化环境，进行光和作用，吸收二氧化碳，放出氧气，使空气清新，并有杀菌，防止污染促进人体健康作用。绿色植物覆盖地面，防止水土流失，对维持生态平衡起重要作用。 3.植物的妙用 城市内，楼房鳞次栉比，不容易见到绿色的自然景色，那就可以将植物带回家，来装饰我们的小窝。绿色植物色彩丰富艳丽，形态优美，作为室内装饰性陈设，同许多价格昂贵的艺术品相比更富有生机活力，动感与魅力。看那含苞欲放的蓓蕾，青翠欲滴的枝叶，为居室融入了大自然的勃勃生机，令单调的居室空间变得活泼，充满了清新与柔美的气息。如果想装饰成浪漫风格的，可选择一些藤蔓植物；若喜欢古朴典雅风格的，可选择树桩盆景为主景，屋角放置一盆高大直立，冠顶展开的巴西铁，朱蕉，变叶木之类，而矮几上放置一盆万年青，或是茶几上放置一盆轻松的插花。豪华气派风格可选择叶片较大，株形较高大的棕榈，橡皮树等，在房间墙壁或是隔板上放一盆藤蔓植物，令枝叶悬挂，且飘然而下，粗中有细，柔中带刚的感觉变会弥漫整个房间。 植物是天然的加湿器。比起加湿器，植物更能调节空气清新度，影响室内的湿度，改善空气质量。植物还是天然过滤器，无论给他们浇灌什么水，植物蒸发出去的都是纯净水。植物除了能给我们带来湿润温和的居室环境外，还能检测室内空气湿度，其作用之大。 4.家庭园艺的乐趣 中国人不仅热爱大自然中野生状态的话，也更喜欢人工种植，这就要说到家庭养花。 家庭养花是一种乐趣。它不仅让养花人感到充裕快乐，还能给观花者赏心悦目之感。现代都市的紧张生活状态，用养花来调节这种压力是相当有效的。繁忙的工作中，不要一回家就睡觉或是玩电脑，抽出一些时间给我们可爱的花草，你付出了时间，让它回报给你健康的身体和轻松的心态，这何尝不是一乐事。 家庭园艺融合了设计，装饰，娱乐，健身，休闲，欣赏，教育等多方面因素。从事家庭园艺工作在某种程度上相当于变相的体育锻炼，劳动程度轻微，有动有静。一年四季松土浇水施肥于花丛之中，相信人的身体也会健康许多。每天看着绽开的朵朵鲜花闻着沁人心脾的花香，既调节情绪，也能在劳动中得到美的享受与喜悦。再有从事家庭园艺，可以养成爱劳动的习惯，还能磨练性格，培养出耐心爱心和细
公选课《花卉栽培与欣赏》
公选课《花卉栽培与欣赏》 2013-2014年第二学期试题 一、名词解释(每小题4分,共20分) 1、园艺疗法 答:用园艺活动来作为治疗病人的一种手段 2、花语 答:花语就是各国、各民族根据各种植物,尤其就是花卉的特点、习性与传说典故, 赋予的各种不同的人性化象征意义 3、宿根花卉 答:顾名思义就是植株地下部分可以宿存于土壤中越冬,翌年春天地上部分又可萌发生长、开花结籽的花卉。 4、多肉植物 答:多肉植物就是指植物营养器官的某一部分,如茎或叶或根(少数种类兼有两部分)具有发达的薄壁组织用以贮藏水分,在外形上显得肥厚多汁的一类植物。 5、地被植物 答:地被植物就是指那些株丛密集、低矮,经简单管理即可用于代替草坪覆盖在地表、防止水土流失,能吸附尘土、净化空气、减弱噪音、消除污染并具有一定观赏与经济价值的的植物。 二、填空题(每个空1分,共40分) 1、能够净化室内空气的花卉有( 芦荟 )、( 吊兰 )、( 虎尾兰 )与( 山茶 )。 2、英国的国花就是( 山植花玫瑰 )、德国的国花就是( 矢车菊 )、荷兰的国花就是( 郁金香 )、法国的国花就是( 莺尾 )。 3、花卉美主要体现在( 花瓣 )、( 净化空气 )、( 防辐射 )与( 除昆虫 )。 4、婚礼上可以赠送的花卉有( 月季 )、( 郁金香 )、( 香石竹 )与( 非洲菊 )。 5、中国的十大传统名花有( 梅花 )、( 牡丹 )、( 菊花 )与( 兰花 )等。 6、花中四君子就是指( 梅 )、( 兰 )、( 竹 )与( 菊 )。 7、举出您所了解的食虫植物( 猪笼草 )、( 瓶子草 )、( 腺毛草 )、( 土瓶草 )。 8、根据花卉对温度条件要求的不同,可把植物分成( 耐寒花卉 )、( 低温花卉 )、( 喜温花卉 )与( 耐热花卉 )。 9、花卉嫁接的方法有( 芽接 )、( 切接 )、( 劈接 )与( 靠接 )。 （2）10、花坛的类型有( 盛花花坛 )、( 模纹式花坛 （3） )、( 标题式花坛 )与( 装饰物花坛 )。 三、简答题(每小题5分。共30分)
《花卉欣赏与栽培》考试题附答案
《花卉欣赏与栽培》考试题（附答案） 民大的哦！ 学号姓名班级 一、选择：(每小题2分，共60分) 1、被人们誉为“香祖”的花是（ C ） A 牡丹B菊花C兰花D月季 2、香石竹又名（ C ） A三色堇B瓜叶菊C康乃馨D朱蕉 3、下列花卉观赏部位是花的有（ C ） A马蹄莲B三角梅C杜鹃D红掌 4、旱生花卉的特点有（ C ） A叶片大B根系浅C细胞液浓度大D茎叶内有贮气组织 5、下列花卉用高畦栽培的是（ A ） A非洲菊B月季C菊花D香石竹 6、花卉栽培种需要进行摘心的花卉有（ D ） A鸡冠花B香石竹C紫茉莉D三色堇 7、荷花栽培时要求最适宜水深为（ A ） A 10～20cm B 20～30cm C 50～60cm D 1m以上 8、进行短日照处理能促进提前开花的花卉是（ C ） A 米兰B百合C菊花D月季 9、蝴蝶兰栽培选用的基质是（ A ） A水苔B腐叶土 C 珍珠岩D松针土 10、冬季花卉浇水的时间为（ B ） A早晨B中午C下午D傍晚 11、芍药分株繁殖的季节在（ C ） A春分 B 花后C秋分D冬季 12、影响一品红开花的关键因子是（ D ） A 高温 B 低温 C 长日照D短日照 13、最利于花卉根系生长的花盆是（ A ） A 泥瓦盆B塑料盆 C 陶瓷盆D纸盆 14、香石竹栽培中裂萼的原因有（）
A 施肥不足B昼夜温差过大 C 浇水不足D光照不足 15、切花菊幼苗栽植前进行低温冷藏处理是防止（C ） A 莲座化B柳叶头C病虫害D白锈病 16、压条繁殖的优点是（ D ）。 A.繁殖系数大 B. 压条苗易产生变异 C.压条苗根系健壮 D.压条技术简单，易成活 17、与地栽花卉相比，盆栽花卉的特点是（B ）。 A.根系伸展 B.应用方便 C. 管理花工少 D. 技术简单 18、四季秋海棠属于（ B ）秋海棠类。 A.须根类 B. 根茎类 C .球根类 D. 块根类 19、被人们称为花中皇后的花是（ C ）。 A.一叶兰 B.文竹 C. 月季 D.红背桂 20、分株法是花卉常用的繁殖方法，但在分株时，要考虑分株的时间，下列（ B ）花要求在秋天分株。 A、肥皂草 B、芍药 C、宿根福禄考 D、荷兰菊 21、肥料的施用是花卉生长需要，肥料的三种元素主要是（ D ）。 ???A钙、氮和磷 B氮、磷和镁 C磷、镁和钾 D氮、磷和钾 22、观叶花卉施肥以（ C ）为主。 A磷肥 B钾肥 C氮肥 D钙肥 23、栽培杜鹃花常用（ D ）营养土。 A草炭土 B松针土 C沙壤土 D腐叶土 24、喜全光照的阳性花卉是（ B ）。 A玉簪 B万寿菊 C蝴蝶兰 D杜鹃 25、菊花在提前开花处理时，主要用（ C ）方法。 A降温处理 B升温处理 C短日照处理 D长日照处理 26、仙客来的繁殖方法主要是（ D ）。 A扦插B压条C分球D播种 27、对于龟背竹、马蹄莲等耐湿植物的浇水原则是（ C ）。 A.干透浇透 B.宁干勿湿 C.宁湿勿干 D.间干间湿 28、下列花卉中，（ A ）不能忍受强烈的直射光线。 A .铁线蕨 B. 玉簪 C. 景天 D. 兰科植物
花卉学实验解答
实验一：露地花卉（一、二年生及宿根） 形态观察及种类识别 一、教学目的 依据花卉分类原则，掌握各类露地花卉的基本形态特征，了解每一种类的生物学特性及基本应用。 二、主要仪器设备：放大镜、测量尺、记录本。 三、地点 花房、花卉市场或生产现场 四、方法与步骤 由指导教师作简单介绍，重点观测记载有关分类指标：本实验是几个人合作完成，既有分工，又有合作，保证实验质量。 $ 观察50种以上的花卉，包括一、二年生草花和宿根花卉的形态特征。用测量尺测株高及叶、花的大小，用放大镜观察叶脉、表皮毛等的形态。仔细观察花的色泽、形态等。 五、实验报告 以小组为单位，每人独立完成2-4种花卉植物的观测表格。 总结该植物的形态特征、园林应用。 附有照片
附表1 露地花卉（一、二年生）观测记录表调查者：__________，调查时间：______________ 植物名称：_________ ，科属___________ ，高度， 分枝方式：。 枝：颜色_____________枝长___________________ 叶：叶形 ___________，叶色_______________，叶缘 _______________________， 花：花型_________，花色________，花瓣的数量_____，花序的种类_________。果实：种类__________，形状__________，颜色_________，大小。土壤：质地____________， pH_____________。 本花卉主要的识别要点： 园林用途；
实验二：温室花卉形态观察及种类识别 一、教学目的 依据花卉分类原则，掌握各类露地花卉的基本形态特征，了解每一种类的生物学特性及基本应用。 到花卉批发市场进行常见花卉种类，特别是观叶花卉的种和品种的识别。 二、主要仪器设备：放大镜、测量尺、记录本。 三、地点 花房、花卉市场或生产现场 四、方法与步骤 由指导教师简单介绍，重点观测记载有关分类指标：本实验是几个人合作完成，实验时必须做好组织工作，既有分工，又有合作，保证实验质量。 观察50种以上的花卉，主要包括凤梨科、仙人掌及多浆植物等形态特征。用测量尺测株高及叶、花的大小，用放大镜观察叶脉、表皮毛等的形态。仔细观察色泽、形态等。 五、实验报告 以小组为单位，每人独立完成2-4种花卉植物的观测表格。 总结该植物的形态特征、园林应用。 附有照片
花卉鉴赏和花文化(学生复习用)
花卉鉴赏与花文化（仅供参考,请勿外传） 第一章花卉鉴赏与花文化概述 花卉的概念：狭义是指具有观赏价值的草本植物。广义除指有观赏价值的草本植物外，还包括草本或木本的地被植物、花灌木、开花乔木以及盆景等；广义花卉的观赏部位不限于花，可以是花、果、茎、叶、根、种子等任何部位。 花卉文化：是在花卉发展过程中，与其他文化门类互相影响、互相补充、互相融合，形成的与花卉相互关联而又相对独立的文化现象和文化信息的总和。 花卉文化内容：以花卉为讴歌对象的诗词、故事、传说、记事、绘画、戏剧、音乐、雕塑、电视、民俗等文学表现形式，这就是花卉文化的主要内容。 一、花卉鉴赏的基础 1、具有花卉知识：赏花首先要知花。清代张潮《幽梦影》：“如菊以渊明为知己；梅以和靖为知己；竹以子猷为知己；莲以濂溪为知己”。“梅令人高，兰令人幽，菊令人野，莲令人淡，春海棠令人艳，牡丹令人豪，蕉与竹令人韵，秋海棠令人媚，松令人逸，桐令人清，柳令人感”。认识花卉是欣赏花卉美的前提。 2、了解文化背景：处在不同文化背景中的赏花者，由于其所受的文化熏陶不同，对花卉的审美习惯亦有所差异。在花卉观赏活动中，国人崇尚精神，关注的重点是人的精神实质以及整个世界的精神归宿；西方人崇尚科学，关注的往往是科学技术的进步。“芝兰生于深谷，不以无人而不芳”，联想到“君子修道立德，不为困穷而改节”。人们所欣赏的不是兰花表象的美，而是蕴涵于内的道德情操美，这与中国文化中“天人合一”的世界观是一致的。西方文化中的人花互喻，主要强调“比喻”的张力，强调独创性而追求不断的创新。 3、赏花有地有时：春、夏、秋、冬和日、月、风、雨、霜、雪、烛光等很大影响。明代袁宏道《瓶史》载：“赏花，茗赏者，上也；谈赏者，次也；酒赏者，下也…”并认为赏花要有时有地，不得其时，而漫然招来宾客，皆为唐突。花卉欣赏与其他审美活动不一样，除了需有良好的心境、高昂的情绪和浪漫的情调外，还应选择对赏花最有利的天时良辰和赏花佳处。 二、中国花卉文化简史 1、原始社会：花草树木纹样刻在粗制的石器上，用以美化生活，这可能是中国花文化最早表现形式。 2、战国时期：花卉赋于感情色彩和象征意义。 3、秦汉时期：有了插花艺术的萌芽。 4、魏晋南北朝时期：开始步入较高层次的艺术享受和艺术创作境界。 5、隋、唐和两宋时期：中国花文化发展进入昌盛和成熟阶段。造园栽花兴起，花卉的科技书籍、花卉文学作品、花卉工艺品、花卉绘画、盆景、插花等艺术品层出不穷。 6、元、明、清时期：元代有关花卉的诗词书画，明、清时期，花卉栽培走入商业性生产并形成生产基地，大兴造园栽花之风。花卉著作内容全面。 三、中国花卉文化的特点 1、闲情文化：中国花卉文化，从本质上来说，是一种东方式的闲情文化。“莳花弄草”。 2、多功能性：中国的花卉文化涉及范围广。食物、药物来源。人们心目中种种花草的形象，成了幸福、吉祥、长寿的化身，加上各种花草本身的实际功用，便很自然地与人们的衣食住行、婚丧嫁娶、岁时节日、游艺娱乐等发生了密切的联系，在民间社会中积淀成为民俗。花卉与中国绘画、文学等传统艺术门类之间的结合，使得中国花文化涵括了诸多文化门类，不仅包括花卉食品等物质文化门
花卉学试题库1
花卉学试题 一、花卉植物拉丁名： 牡丹（）芍药（）月季（）菊花（）翠菊（）鸡冠花（）一串红（）三色堇（）百日草（）万寿菊（）孔雀草（）石竹（）须苞石竹（）美女樱（）波斯菊（）霞草（）金鱼草（）金盏菊（）雏菊（）花菱草（）茑萝（）虞美人（）矢车菊（）萱草属（）鸢尾（）德国鸢尾（）银苞鸢尾（）荷包牡丹（）漏斗菜属（）美国紫菀（）荷兰菊（）蜀葵（）大丽花（）百合（）山丹（）卷丹（）麝香百合（）水仙（）喇叭水仙（）美人蕉（）大花美人蕉（）郁金香（）风信子（）葱兰（）仙客来（）大岩桐（）马蹄莲（）报春花属（）瓜叶菊（）大花君子兰（）垂笑君子兰（）四季海棠（）非洲菊（）春兰（）蕙兰（）建兰（）卡特兰（）石斛（）荷花（）睡莲属（）千屈菜（）王莲（）芡实（）香石竹（）天竺葵（）一品红（）龟背竹（）变叶木（）扶桑（）仙人掌（）金琥（）昙花（）令箭荷花（） 二、名词解释： 1、露地花卉、水生花卉、旱生花卉、湿生花卉、春播花卉、秋播花卉、春植球根花卉、秋植球根花卉、宿根花卉、温室花卉； 2、春化作用、光周期、光照强度、光质、年周期、生命周期、景天植物代谢途径、有效积温、光补偿点、光饱和点、花芽分化； 3、分株、扦插、压条、嫁接、有性繁殖、营养繁殖、组织培养、吸芽、珠芽、根茎、球茎、鳞茎、块茎； 4、促成栽培、抑制栽培、无土栽培、水培、基质培； 5、间苗、移植、定植、摘心、上盆、换盆、松盆、倒盆、转盆、整形； 6、花坛、盛花花坛、模纹花坛、平面花坛、立体花坛、花境、单面观花境、双面观花境、混合花境、宿根花境、岩石园、专类园、水景园。 三、填空： 1、中国十大历史名花有、、、、、、、、、、。 2、世界上着名的五大切花是、、、、。 3、我国各地的着名花卉有洛阳，云南，兰州，漳州 ，河南鄢陵，吉林长春。 4、露地花卉一般可分为、、、、、等6类。 5、温室花卉一般等12类。 6、根据植物花芽分化对低温的要求将花卉植物分为等三类。 7、依植物对低温的适应能力将其分为等三类。 8、依植物对光周期长短的要求将其分为等三类。 9、依植物对光照强度的要求将其分为等三类。 10、依植物对水分的要求将其分为等两大类。 11、依植物对水分的要求将陆生植物分为等三类。 12、依植物对水分的要求将水生植物分为等四类。 13、地球上不同的气候类型有等七类。
(完整版)花卉鉴赏复习提纲
第一章绪论 一、花卉的概念及其在社会发展中的作用 1.1 花卉的概念： 花是植物的繁殖器官,卉是百草的总称 从狭义上说，花卉是指艳丽多彩、千姿百态、气味芬芳的花花草草，主要指草本花卉。 从广义上说，花卉包括草本花卉，也包括灌木、乔木、藤本花卉及多浆植物，还包括不开花和开花不显著，但有一定观赏价值的所有观赏植物。 1.2 花卉的分类 1)按生物学特性分类 草本花卉：一、二年生草花例：一串红、三色堇等 宿根草花例：菊花、芍药等 球茎类例：仙客来、唐菖蒲 鳞茎类例：水仙、百合 球根花卉块茎类例：马蹄莲 根茎类例：美人蕉、玉簪 块根类例：大丽花 多年生常绿观叶花卉例：吊兰、鸭趾草等 兰科花卉例：建兰、春兰、兜兰等 挺水植物例：荷花 水生花卉浮水植物例：睡莲 沉水植物例：莼菜 漂浮植物例：浮萍 蕨类植物例：肾蕨、蜈蚣草 木本花卉：落叶灌木类例：月季、贴梗海棠 落叶木本花卉落叶乔木类例：桃花、梅花 落叶藤本类例：紫藤、葡萄 常绿亚灌木类例：天竺葵、倒挂金钟 常绿木本花卉常绿灌木类例：杜鹃、含笑 常绿乔木类例：白兰花、棕榈 常绿藤本类例：常春藤、凌霄 多浆植物：仙人掌类例：仙人掌 多肉植物类例：龙舌兰 草坪植物：暖地型草坪植物 冷地型草坪植物 2)按自然分布分类：热带花卉、温带花卉、寒带花卉等 3)按观赏特性分类：观花类、观果类、观叶类、观茎类、观芽类、芳香类 1.3 花卉在社会发展中的作用 1）在环境绿化、美化中的作用 花、草、树木能绿化美化环境；能进行光合作用，吸收二氧化碳，使空气清新，并有杀菌、防止污染促进人体健康的作用。 2）在精神文化生活和社会交往中的作用 花卉是青春和生命的象征。花卉的多姿令人赏心悦目、心旷神怡，使人得到高尚的精神享受，还可以陶冶情操，使人产生美好的憧憬，增进人体健康。
花卉栽培-花卉分类-教案
教案模板（试行） 教研组长审阅 年月日 日期：课程：茶用香花栽培 班级：茶叶1501、1502 章节：花卉分类 【教学目标】： 知识目标： 1、明确花卉分类的目的和意义。 2、掌握花卉生产及应用中的主要分类方法；能准确地对常见花卉进行分类。 能力目标： 掌握花卉主要分类方法；能准确地对常见花卉进行分类。 情感目标： 培养同学们对花卉分类方法的热爱，提高学习积极性。 【教学重点】 1、按生物学性状分类。 2、区分一年生花卉和二年生花卉。 【教学难点】 区分宿根花卉和球根花卉 【课时安排】 组织教学1min 回顾上一节课内容4min 本节课的新内容80min 重点内容的总结3min 考勤、组织教学2min
【教学过程】 上节课程回顾： 1.什么是花卉？ 答：花卉，具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有许多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很艳丽，有香味。2.花卉栽培有何作用？ 答：（1）在园林绿化中的作用：花卉是园林绿化、美化和香化的重要材料；花卉多彩的花朵和茎、叶能美化环境，多数花卉开花时还能散发香味，花卉的保持水土的作用更不用说； （2）在文化生活中的作用：室内装饰，装饰生活环境，丰富日常生活；花卉的装点能美化生活、工作或集会的空间，赠送花卉能传情达意； （3）在经济生产中的作用：能提供各种经济类产品。 导入新课： 按生物学性状分类 按植物的性状分类，不受地区和自然环境条件的限制。 一、草本花卉植物的茎为草质，木质化程度低，柔软多汁易折断的花卉。按花卉形态分为6种类型。 （一）一二年生草花 1、一年生草花是指个体生长发育在一年内完成生命周期的花卉。这类花卉在春天播种，当年夏秋季节开花、结果、种子成熟，入冬前植株枯死。代表花卉：凤仙花、鸡冠花、孔雀草、半支莲、紫茉莉等。 2、二年生草花是指个体生长发育需跨年度才能完成生命周期的花卉。这类花卉在秋 季播种，第二年春季开花、结果、种子成熟，夏季植株死亡。代表花卉：金鱼草、金盏菊、三色堇、虞美 人、桂竹香等。 （二）宿根花卉 植株入冬后，根系在土壤中宿存越冬，第二年春天萌发而开花的多年生花卉。代表花卉：菊花、芍药、荷兰菊、玉簪、蜀葵、耧斗菜、落新妇等。 （三）球根花卉 花卉地下根或地下茎已变态为膨大的根或茎，以其贮藏水分、养分度过休眠期的花卉。球根花卉按照形态的不同分为5类： 1、鳞茎类茎膨大呈扁平球状，由许多肥厚鳞片相互抱合而成的花卉。如：水仙、风信子、郁金香、百合等。 2、球茎类茎膨大呈球形，茎内部实质，表面有环状节痕，顶端有肥大的顶芽，侧芽不发达的花卉。如：唐菖蒲、香雪兰等。 3、块茎类茎膨大呈块状，它的外形不规则，表面无环状节痕，块茎顶部有几个发芽点的花卉。
花卉植物花期大全
花期一览 一月开花的植物： 中国水仙——石蒜科——（1-3月）， 炮仗花———紫葳科——（1-6月）， 白千层———桃金娘科——（1-2月）， 二月开花的植物： 木棉————木棉科——（2-3月）， 深山含笑——木兰科——（2-3月）， 老鸦瓣———百合科——（2-3月）， 梅—————蔷薇科——（2-3月）， 迎春————木犀科——（2-4月）， 三月开花的植物： 白玉兰/紫玉兰/二乔玉兰——木兰科——（3-4月）， 火力楠———木兰科———（3-4月）（醉香含笑）， 苦丁茶———冬青科———（春）（大叶冬青）， 泡桐————玄参科———（3-4月）（白花泡桐）， 元宝枫———槭树科———（春）， 月桂————樟科————（春）， 油桐————大戟科———（春）， 蚊母————金缕梅科——（3-4月）， 紫荆————豆科紫荆属（苏木科）——（3-4月）（满条红），肖黄栌———大戟科———（春、夏、秋）， 金脉爵床——爵床科———（春、夏、秋），
瑞香————瑞香科———（3-4月）， 结香————瑞香科———（3-4月）， 郁李————蔷薇科———（春）， 贴梗海棠——蔷薇科木瓜属（3-4月）， 日本海棠——蔷薇科木瓜属（3-5月）， 桃—————蔷薇科———（3-4月）， 紫叶李———蔷薇科梅属（樱属）——（3-4月），杏—————蔷薇科梅属（樱属）——（3-4月）， 笑靥花———蔷薇科———（春）（李叶绣线菊）， 火棘————蔷薇科———（春）， 金钟花———木犀科———（3-4月）， 刻叶紫堇——罂粟科———（3-4月）， 百枝莲———石蒜科———（春）， 雪滴花———石蒜科———（3-4月）， 喇叭水仙——石蒜科———（3-4月）， 郁金香———百合科———（3-4月）， 四月开花的植物： 鹅掌楸———木兰科———（4-6月）（马褂木）， 厚朴————木兰科———（4-5月）， 含笑————木兰科———（4-5月）， 白兰花———木兰科含笑属——（4-9月）， 珙桐————珙桐科珙桐属——（4-5月）（鸽子树）， 法桐————悬铃木科——（4-5月）（三球悬铃木/净土树），
(整理)野生植物研究进展
野生观赏植物资源研究进展讨论 在我国园林中，作为园林绿地种植的植物不过200余种，用于绿地建设的常见园林树种仅有雪松、龙柏、悬铃木、大叶黄杨、海桐等物种。草本观赏植物更为贫乏，充斥全国各地的草花多为一串红、三色堇、金盏菊、鸡冠花、万寿菊、白日草等十几个种，且大多数为从国外引种的园林树木和花卉，而我够特有的观赏植物都栽培不多，体现不出我国丰富的园林植物特色。 野生观赏植物（野生花卉）是野生经济植物资源的重要组成部分。这类植物大多姿形优雅、色彩艳丽、风韵别致，无论自然生长在山野，还是经引种驯化等园艺措施栽植到城市公园、绿地、庭院或室内等处，都能为景色增添美感与绿意，具有可观赏的功能。从资源的角度开展野生观赏植物研究无疑具有实际意义。目前经园林部门的努力，部分种类以在园林绿化美化中发挥作用。 1现状分析 我国地大物博,自然资源丰富,植物种类繁多,野生花卉资源丰富,全国各地均有分布。野生花卉以其特有的观赏价值和巨大的开发利用潜力而越来越受到人们的重视。野生花卉按园林观赏角度分为观花植物、观果植物、观叶植物、垂直绿化植物和地被植物,按生活型及生态环境分为草地花卉、林木花卉、灌丛花卉、石缝花卉、水生花卉等五大类。野生花卉具有花色斑斓、千姿百态、分布广泛、花期有序、四季不衰的特点。野生花卉植物有一部分可直接用于城乡园林绿化、香化、美化,或室内盆栽、插花等观赏;另一部分可通过引种驯化、栽培改良后投放市场。目前,已被引种栽培利用的野生花卉植物不足1/3,尚有2/3以上的野生花卉还处于自生自灭状态,有待于人类开发利用。 2野生花卉开发利用价值 野生花卉是指现在仍在原产地处于天然自生状态的观赏植物,是地方天然风景和植被的重要组成部分。它不仅是现有栽培花卉的祖先,而且是培育花卉新品种重要的种质资源和原始资料。 在园林中的应用野生花卉以其千姿百态、花色斑斓、种类多、花期长、适应性强、分布广等特点而倍受人们喜爱,尤其是它具有野味般的形姿、纯朴的山林情趣、浓郁的自然色彩,是美化居室、绿化庭院的理想材料,在园林中应用越来越广泛,主要应用在以下几方面: 2.1用于花坛、花境栽植 选择花色艳美、花姿雅致、花期集中、植株低矮、生长整齐、群体效果好的草本观赏植物用以布置花坛、花境。如用萱草、风铃草、乌头、紫苑、马先蒿等丛生花卉,花头多水平分布,株高均在50cm以下,花期长、花形整齐,叶型美观,
扦插实验报告
浙江农林大学 花卉学之蔷薇扦插实验报告 报告作者：陶俊源 指导老师：朱向涛 学科（专业）：园林091 所在学院：天目学院 提交日期：2011年6月7日
蔷薇扦插实验报告 一、实验目的及要求 目的：将蔷薇剪断，分株扦插到准备好的花盆中，并在之后养护管理，使之成活。 内容及要求：用剪刀剪取适宜扦插的蔷薇苗木并分段，将分段之后的蔷薇苗木分株经过生根粉浸泡，扦插如准备好的塑料花盆中。之后，养护管理，使之成功，生根。成活标志——生根。 二、实验器具 剪刀，水桶，水壶，塑料花盆（已配好扦插基质），生根粉，容量瓶，玻璃棒，烧杯 三、实验方法与步骤 1．配置ABT生根粉 ABT生根粉为粉剂袋装，每袋净重1克。ABT生根粉需用酒精溶解。先将1包生根粉放入玻璃烧杯中，然后加入100-150ml无水乙醇，边加入边搅拌。待ABT生根粉充分溶解后，再加水稀释至所需的适宜浓度。 期间注意定容及先关浓度的计算。 生根粉使用注意事项：①配制溶液时，忌用金属容器。②低温(5℃左右)避光保存，粉剂可保持两年。 2.剪穗和扦插 选取合适的蔷薇枝条剪壮年，健壮，无病害，抗性强的母株，以3-5节为宜，取8-10厘米长。下部2-3节的叶片从叶柄基部倾斜向上剪去，将上部的2-3节的叶片剪去1/2，以减少水分蒸腾蒸发，按50根一捆将下部对齐，分别竖直放入生根粉溶液中浸泡，以浸没1-2厘米为宜，处理5分钟。 选取合适的蔷薇植株
剪取插条 浸泡插条 经过5分钟，将处理后的插条直插入事先准备好的扦插基质（塑料花盆）中。 扦插完成 3.插后管理 主要是温度、光照、水分的管理。 温度，控制适宜的温度，可利用塑料薄膜建立简易温室，控制温度； 光照，控制光照，避免强光直接照射。如遇强光，移动至阴凉处。 水分，控制浇水，不宜过量，但也不宜缺少。 四、实验结果 刚扦插的蔷薇，过几日少量出现叶片发黄，掉落的现象，
花卉欣赏论文
花，让这个世界更美丽 九月尾的一天，一个女生送给我一束野姜花，那时正是心情非常低落的时候，但是整个人却因姜花而舒服了，因为接到花束的一整夜都闻见姜花的花香，令心的味道也跟着变得香香的。 从此以后我便对花有了一种更加特殊的情感，之前是出于对自然的崇拜而喜欢花朵，但是现在，是对于花的欣赏。 花，让这个世界更美丽。首先是她们的形态。花姿态各异，或娇艳欲滴，或小巧玲珑，或冰清玉洁，似锦繁花令人赏心悦目。其次是她们的颜色，丰富多变，色彩绚丽，都全出自自然之手，不需渲染。当然，花还有一种神秘的魅力，既看不到也摸不到，只能被闻到的——花香。 通常人们会把花与女人相比，因为两者都很娇柔。如花似玉，闭月羞花，人比花娇，皆隐含了人们对于花的喜爱。日常生活中，老百姓平时喜欢玩的东西主要是花鸟鱼虫，赏花观鱼，遛鸟斗虫，都能怡情养性，而“花”排在这些东西的首位。养花是一门技术，而插花更是成为一门艺术，可见花为世界带来多少精彩。 我所见过的花并不多，不过这些花都为我们的生活增添了无穷的乐趣，值得细细品赏。 从小到大，我最喜欢的花是荷花。荷花翩翩然立于水中，犹如仙子，漂亮优雅，可以远远的看，却触摸不得，所谓可远观而不可亵玩焉，她有天然的风骨。而小时候喜欢荷花，跟电视剧有些关系，在电视剧里出现如来、观音或其他神仙时，常常见到他们坐在莲花宝座上或者手执莲花。仙人跟莲花一起出现，使得一个小孩心里的想象力有了现实的延伸，以至于我在池塘见到莲花时也会暗自想一下，今天有没有神仙会突然出现，帮我做一下作业。慢慢长大，学习了许多关于荷花的诗词歌赋，才知道莲花是清高，遗世独立的象征，与自己的人生哲学一样，因此对荷花甚为喜爱。荷花的姿态相当出众，中通外直，不蔓不枝，花瓣层层满开，娇艳欲滴的模样，再加上大大的荷叶衬托，果真是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红啊！偶尔有清风吹过，送来阵阵淡淡的荷花香气，真令人心旷神怡——花香多数让人迷醉，但是荷花的花香让人迷而不醉，不同寻常。 有清高当然也有比较通俗的花儿，通俗的意义便是大众化，大家经常挂在口
“花卉栽培与欣赏”课程思政综合改革探析
202019年/第2期/1月 （中）“花卉栽培与欣赏”课程思政综合改革探析 蓝蔚青 谢晶*孙晓红曹剑敏（上海海洋大学食品学院食品科学与工程国家级实验教学示范中心上海201306）摘要课程思政是指高校的所有课程都要发挥思想政治教育作用，其对于培养德才兼备的全面型人才具有重要实践意义。本文主要对“花卉栽培与欣赏”课程思政的教学方法与培养模式进行探析。通过合理制订课程培养目标，规划课程思政教学方式；授课目的与德育目标相结合，提升综合授课水平；全面安排教学内容，潜移默化传递德育思想；深入改进课程教学方法，提升思政课程授课质量等方式，进一步提升该课程思政的综合教学水平。 关键词花卉栽培与欣赏课程思政综合改革探析 中图分类号：G642文献标识码：A DOI:10.16400/https://www.wendangku.net/doc/b33461612.html,ki.kjdkz.2019.01.010 Analysis of Ideological and Political Comprehensive Reform in the Course of Flower Cultivation and Appreciation LAN Weiqing,XIE Jing,SUN Xiaohong,CAO Jianmin (College of Food Science and Technology,National Experimental Teaching Demonstration Center for Food Science and Engineering,Shanghai Ocean University,Shanghai 201306) Abstract The ideological and political course of the curriculum means that all the courses of the university should play the role of Ideological and political education.It has important practical significance for the training of comprehensive talents with both talent and talent.This article mainly explores the teaching methods and training modes of Ideological and political edu-cation in the course of flower cultivation and appreciation.Through the rational formulation of curriculum training objectives,planning ideological and political education methods,combining teaching purposes with moral education goals,promoting comprehensive teaching level,arranging teaching content in an all-round way,imperceptibly transferring moral education thought,improving the teaching methods of curriculum,the quality of teaching in Ideological and political courses,which fur-ther promoting the thought of the course and the comprehensive level of teaching. Keywords flower cultivation and appreciation;curriculum thought politics;comprehensive reform;analysis 花卉是具有主体休闲价值的植物总称，花卉文化则是通过生产活动形成的一种人类文明。良好的花卉文化品质有助于提升人们的生活素养，便于其更好享受生活，创建和谐社会。多年来，劳动群众将花卉文化中的礼教思想意识不断发扬光大，并深深影响到其他生活领域，逐渐成为一种时尚与追求，推进经济生活与社会文明，成为美好的生活源泉和精神动力。在我国社会发展的进程中，思想政治教育是重中之重，高等院校在思想政治教育中承担了不可或缺的作用，传统道德意识形态也在高校当代学生的教育中得到更多关注。[1]习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”目前，我国高校学生多为“九五后”，甚至是“零零后”，其生长环境、教育方式与途径等均体现出时代特征。自我国于20世纪90年代初期推行社会主义市场经济政策后，经济发展形势开始转变，社会风气也随之发生变化，传统意识也在当代大学生的思维中逐渐脱离，更需要其在保持传统文化的思想意识形态的前提下，理解与包容相结合，引导学生树立正确的人生观与价值观，课堂作为师生间沟通交流的重要平台，其对学生思想政治教育的重要性不言而喻。课程思政是指高校的 所有课程都要发挥思想政治教育作用。[2]只有通过课堂教学 的主渠道，充分理解“课程思政”的深厚底蕴，注重把握其价值 内涵，系统规划其生成路径，对坚持社会主义办学方向，培养 德才兼备的全面型人才具有重要实践意义。 “花卉栽培与欣赏”为上海海洋大学的综合与通识类教育 课，也是上海市社区精品课程、校精品课程、校高水平特色选 修课、在线建设课程与思政建设课程。该课程共计2个学分， 32学时（其中理论24学时，实践8学时），该课程主要介绍世 界花卉的总体概况，将花卉知识与日常生活紧密结合，使广 大学生在了解花卉业国内外发展动态的同时，掌握花卉的分 类，繁殖，栽培技术及应用的一门理论与实践相契合的选修 课程。授课内容包括花卉鉴赏、花卉栽培基础知识、赠花艺 术、中国传统十大名花、世界各国国花、中国城市市花及插花 艺术基础等。 近年来，课程组教师在教学过程中，始终将思想政治教育 贯穿于花卉课教学的全过程。通过以花卉为主线，将花卉栽 培与花卉鉴赏贯穿其中，让选课学生在修课过程中，懂得如何 种花、认花、栽花与赏花，并将人文修养与道德培养穿插其中， 使学生在完成课程学习后，思想道德水平上能有所提升。该 课程的思政综合改革工作主要通过以下四个方面开展。学科探索