流行病名词解释 医学生必备

1流行病学：是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素，并研究防治疾病及促进健康的策略和措施的科学

2疾病的分布：疾病的人群现象，是描述疾病事件（发病、患病、死亡等）在什么时间、什么地区（空间）、哪些人群（人间）中发生及发生多少的现象，在流行病学中简称“三间分布”

3发病率：在一定时间内，一定人群中某病新发生的病例出现的频率

4罹患率：与发病率一样，也是人群发病例数的指标，通常指在某一局限范围短时间内的发病率

5续发率：也称二代发病率，指在一个家庭，病房集体宿舍中、托儿所、幼儿园班组中第一个病例发生后，在该传染病最短潜伏期到最大潜伏期之间，易感接触者中因受其感染而发病的续发病例占所有易感接触者总数的百分率

6患病率：也称现患率或流行率，是指某特定时间内一定人群中某并新旧病例所占比例

7感染率：是指在某个时间内能检查的整个人群样本中，某病现有感染者人数所占的比例

8残疾率；也叫残疾流行率，是指某一人群中在一定期间内每百人中实际存在的残疾数，即指通过询问调查或健康检查确诊的病残人数与调查的人数之比

9死亡率：在一定期间内，一定人群中死于某病（或死于所有病因）的频率

10病死率：在一定时期内，患某病的全部病人中因该病死亡者所占的比例

11生存率：又称存活率，是指接受某种治疗的病人或某病患者中，经若干年随访后，尚存活的病人数所占的比例

12累积率：某一年龄以前发生或死于某种疾病的累积概率的大小，可用各年龄发病或死亡率相加获得

13潜在减寿年数（PYLL）：年龄组人口因某病死亡者的预期寿命与实际死亡年龄之差的总和，即死亡所造成的寿命损失

14伤残调整寿命年（DALY）：是指从发病到死亡所损失的全部健康寿命年，包括因早死所致的寿命损失年（YLL)和残疾所致的健康寿命损失年(YLD)

14疾病流行的强度：某种疾病在某一地区时期内某人群中，发病数量的变化及其各病例间的联系程度，常用散发、暴发、流行、大流行等表示

15散发：指发病率呈历年的一般水平，各病例间在发病时间和地点方面无明显联系，散在发生，散发适用于范围较大的地区

16暴发：在一个局部地区或集体单位中，短时间内突然有很多相同的病人出现，传染病病人多有相同的传染源或传播途径

17流行：某病在某地区显著超过该病在历年发病率水平

17大流行：发病率水平超过该地区历史条件下的流行水平时，如流感、霍乱的世界大流行

18横断面分析：主要分析同一代或不同年代的不同年龄组发病率和死亡率等的不同或变化

19年龄期间队列分析：是分析年龄、所处时代及队列暴露经历三者对疾病频率变化所起作用及其大小的方法

19地方性疾病：简称地方病，是指局限于某些特定地区内相对稳定并经常发生的疾病

20短期波动：又称时点流行，是以日、周、月计数的短期观察数据

21疾病的季节性：疾病每年在一定季节内呈现发病率升高的现象

22周期性：疾病发生频率经过一个相当规律的时间间隔，呈现规律性变动的状况

23长期趋势：也称长期变异，是对疾病动态的连续数年及至数十年的观察，在这个厂时间内观察探讨疾病的病原体，临床表现、发病死亡率等的变化或它们同时发生的变化情况

24移民：由原来居住地区迁移到其他地区，包括外国或国内不同省、市、自治区的现象

25移民流行病学：是对移民人群的疾病分布进行研究，以探讨病因，它是通过观察疾病在移民、移民移入国当地居民及原居地区人群间的发病率、死亡率的差异，从其差异中探讨病因线索，区分遗传因素或环境因素的作用的大小

26描述性研究：又称描述流行病学，是指利用常规检测记录或通过专门调查获得的数据资料，包括实验室检查结果，按照不同地区，不同时间及不同人群特征分组，描述人群中疾病或健康状态或暴露因素的分布情况，在此基础上进行比较分析，获得疾病的三间分布特征

27现况研究：是通过对特定的时点和特定范围内人群中的有关变量与疾病或健康状况关系的描述

28普查：即全面调查，是指在特定时点或时期，特定范围内的全部人群均为研究对象的调查

29抽样调查：是相对于普查的一种比较常用的现况研究方法，指通过随机抽样的方法，对特定的时点，特定范围内人群的一个代表性样本进行调查，以样本的统计量来估计总体参数所在范围，即通过对样本中的研究对象的调查研究，来推论其所在总体的情况

30样本量：决定现况研究的样本量大小的因素

31随机抽样：选择样本时，加入人主观因素，使总体每个个体被抽取的机会是不均等的

32典型抽样：试验者根据试验调查的目的，要求和被调查对象的总体情况，有意识的选择哪些具有代表性的对象进行试验

33单纯随机抽样：也称简单随机抽样，是最简单、最基本的抽样方法，从总体N各对象中，利用抽签或其他方法抽取n个，构成一个样本，它的重要原则是总体中每个对象被抽到的概率相等

33系统抽样：又称机械抽样，是按照一定顺序，机械地每隔若干单位抽取一个单位的方法，又叫等距抽样

34分层抽样：先将总体按某种特征分为若干次级总体，然后再从每一层内进行单纯随机抽样，组成一个样本（可分为按比例分配、最优分配）

35整群抽样：将总体分成若干组，抽取其中部分群组作为观察单位组成样本

36多阶段抽样：将抽样过程分析阶段进行，每个阶段使用的抽样方法往往不同，即将以上抽样方法结合使用，其在大型流行病

学调查中常用

37偏倚：是指从研究设计、实施、数据处理和分析的各个环节中产生的系统误差，以及结果解释，推论中的片面性，导致研究结果与真实值之间出现倾向性的差异，从而错误地描述暴露与疾病之间的关系

38生态学研究：又称相关性研究，是描述性研究的一种类型，它是在群体的水平上研究某种暴露因素与疾病之间的关系，以群体为观察对象和分析的单位，通过描述不同人群中某种因素的暴露状况与疾病的频率，分析该暴露因素与疾病之间的关系

39生态学比较研究：是生态学研究中应用较多的一种方法，生态学比较研究中最简单的方法是观察不同人群或地区某种疾病的分布，然后根据疾病分布的差异，提出病因假设

40生态趋势研究：连续观察人群中某因素因素平均暴露水平的改变与某种疾病的发病率，死亡率变化的关系，了解变动趋势，通过比较暴露水平变化前后疾病频率的变化情况，来判断某因素与某疾病的联系

41队列研究：是将一个范围名确的人群按是否暴露于某可疑因素或暴露程度分为不同的亚组追踪各组的结局并比较其差异，从而判定暴露因素与结局之间有无关联及关联程度大小的一种观察性研究方法，又称前瞻性研究、发病率研究、纵向研究、随访研究、定群研究

42随访：一定时间，比较两组或多组之间所研究结局（发病或死亡）发生率的差异，从而判断暴露因素与研究结局之间的关系43暴露：指研究对象接触过某种待研究的物质，或处于某种状态，具备某种待研究的特征或行为，这种因素或状态为暴露因素44危险因素：又称危险因子，泛指能引起某特定不良结局（如疾病）发生，或使其发生的概率增加的因子

45保护性因素：能够使人人群疾病发生频率下降的因素

46累积发病率（CI)：观察开始时的人口数作为分母，以整个观察期内的发病（或死亡）人数为分子，计算某病的累积发病率47发病密度(CD)：以观察人时为分母计算发病率，用人时为单位计算出来的率带有瞬时频率性质

48标化比(SMR)：以全人口发病率作为标准，算出该观察人群的理论发病人数，再求观察人群实际发病人数与预期发病人数之比

49相对危险度（RR)：也叫危险度，是暴露组的危险度与对照的危险度之比

50归因危险度（AR):又叫特异危险度、危险度差、超额危险度，是暴露组发病率与对照组发病率相差的绝对值

51归因危险度百分比（ARP）：又称病因分值EF归因分值AF，指暴露人群中的发病或死亡归因于暴露的部分占全部发病或死亡的百分比

52人群归因危险度（PAR）：指总人群发病率中归因于暴露的部分

53剂量反应关系的分析：如果某种暴露存在剂量反应关系，即暴露的剂量越大，其效应越大，则该种暴露作为病因的可能性越大

54匹配过头：把不必要的项目列入匹配，企图使病例与对照尽量一致，就可能图然丢失信息，增加工作难度，结果反而降低了研究效率，这种情况称为匹配过头

55比值比（OR）：又叫比数比、优势比、交叉乘积比，病例对照研究中表示疾病与暴露之间关联强度的指标，表示暴露者的疾病危险性为非暴露者的多少倍

55OR值95%可信区间：用样本的OR 值去推算总体OR所在区间，并作显著性检验，如可信区间不包括在内，则OR在与可信区间相同的概率水平有显著意义，如可信区间包括1在内，暴露于疾病无联系

56实验流行病学：将研究的人群按照随机原则分为两组，实验组和对照组，研究者给予实验组以控制的干预措施，对此干预措施，随访观察其对疾病发生与对照进行比较以评价该措施的效果

57实验流行病学研究：以人群为研究对象，以医院、社区、工厂、学校等现场为“实验室”的实验性研究称为实验流行病学研究，或称为流行病学实验，因为在研究中加了人为的干预因素，因此常被称为干预性研究

58临床试验：是以人为研究对象的实验研究，常用于评价药物或治疗方法的效果

59现场试验：是在实地环境下进行，以自然人群作为研究对象的实验研究，常用于评价疾病预防措施的效果

60社区实验：也称社区干预项目，常用于评价某种预防措施的效果

61盲法：是一种避免知晓研究对象获何种处理的策略

62单盲：研究对象不知道自己是实验组还是对照组

63双盲：研究对象和给予干预或结局评估的研究人员均不了解试验分组情况，而是由研究设计者来安排和控制全部试验

64开放试验：与盲法相对应的，研究对象和研究者均知道实验组和对照组的分组情况，试验公开进行

65临床试验：是最常用的实验流行病学研究类型，它是以病人为研究对象的，长用于评价某种药物治疗方法的效果的研究

66筛选：运用快速、简便的试验，检查或其他方法门将健康人群中那些可能有病或缺陷，但表面健康的个体，同那些可能无病者鉴别开来，它是从健康人群中早期发现可疑病人的一种措施，不是对疾病做出诊断

67筛检试验：用于识别外表健康的人群中可能患有某疾病的个体或未来发病危险性高的个体的方法

68整群筛检：在疾病患（发）病率很高的情况下，对一定范围内人群的全体对象进行普遍筛检，也称普查

69选择性筛检：根据流行病学特征选择高危人群进行筛检

70筛检试验的评价：将待评价的筛检试验与诊断目标、疾病的标准方法，即“金标准”进行同步盲法比较，判定该方法对疾病诊断的真实性和价值

71灵敏度（Se）：又称真阳性率，即实际有病而按该筛检试验的标准正确地判为有病的百分比，它反映了筛检试验发现病人的

能力(A除以A+C)*100%

72假阴性率：又称漏诊率，指实际有病，根据筛检试验被确定为无病的百分比，它反映了筛检时间漏诊病人的情况

73特异度（Sp）：又称真阴性率，即试验无病按诊断标准被正确地判为无病的百分比，它反映了筛检试验确定非病人的能力（D 除以B+D）*100%

74假阳性率：又称误诊率，即实验无病，但根据筛检被判为有病的百分比

75正确指数：也称约登指数，是灵敏度与特异度之和减去1，表示筛检方法发现真正病人与非病人的总能力，正确指数的范围在0到1之间，指数越大，其真实性越高

76似然比（LR)：属于同时反映灵敏度和特异度的复合指标。即有病者中得出一筛检试验结果的概率有无病者得出这一概率的比值

77阳性似然比（+LR）：是筛检试验结果的真阳性率与假阳性率之比，该指标反映了筛检试验正确判断阳性的可能性是错误判断阳性可能性的倍数，比值越大，试验结果阳性时为真阳性的概率越大（真阳性率除以假阳性率）

78阴性似然比（—LR）：是筛检结果的假阴性率与真阴性率之比，该指标表示错误判断阴性的可能性是正确判断阴性可能性的倍数，比值越小，该试验结果阴性时为真阴性的可能性越大（假阴性率除以真阴性率）

79可靠性：也称信度、精确度，或可重复性，是指在相同条件下用某测量工具（如筛检试验）重复测量同一试验者时获得相同结果的稳定程度

80符合率：又称一致率，是筛检试验判定的结果与标准诊断的结果相同的数占总受验人数的比例

81预测值：是反映应用筛检结果来估计受检者患病和不患病可能性的大小的指标；根据筛检的阳性与阴性结果进行的估计分别称为阳性预测值和阴性预测值

82阳性预测值（PPV)：是筛检试验阳性者患目标疾病的可能性。A除以（A+B)*100%

83阴性预测值（NPV):是指筛检试验阴性者不患目标疾病的可能性。D除以（C+D)*100%

84受试者工作特征曲线（ROC）曲线：它使用真阳性率和阴性率作图得出的曲线，可反映灵敏度和特异度的关系。ROC曲线的横轴表示假阳性率，纵轴表示真阳性率。曲线上的任意一点，代表某项筛检试验的特定阳性标准值相对应的灵敏度和特异度

85收益：也称收获量，是经筛检后能够使多少原来未发现的病人得到诊断和治疗

86串联：也称纵向相继实验；一次做几个试验；全部筛检试验结果均为阳性者才为阳性；该法可提高特异度，但使灵敏度降低；判定结果：一项为阴即为阴，全部为阳才为阳；应用：当现场试验的特异度都达不到要求时，可采用此法；效果：Sp越高，阴性预测值越高，Se越低，阳性预测值越低

87并联：也称平行试验；同时做几个试验；全部筛检试验中，任何一项筛检结果为阳性就可以定为阴性；该法可以提高灵敏度，却降低了特异度；判定结果：一项为阳即为阳，全部为阴才为阴；应用：可在尽可能的发现病人时，多项的筛检试验者不够敏感时可采用；效果：Se越高，则阳性预测值越高，Sp越高，则阳性预测值越高

88领先时间：是指通过筛检试验，在慢性病自然史的早期阶段，如症状出现前，提前做出诊断，从而赢得提前治疗疾病的时间89领先时间的偏倚：筛检诊断时间和临床诊断时间之差被解释为因筛检而延长的生存时间

90meta分析：是以综合研究结果目的通过查阅文献收集与某一特定问题相关的多个研究，并对这些研究的结果所进行的统计分析

90系统综述：是指针对某个主题进行的二次研究，在复习、分析、整理和综合针对该主题的全部原始是文献的基础上进行，综述过程要依照一定的标准化方法，是循证决策的良好依据

90发表偏倚：具有统计学显著意义的研究结果较无显著性意义的无效的研究结果被报告和发表的可能性更大

90定位偏倚：在已发表的研究中，阳性结果的文章更容易以英文发表在国际性杂志，被引用的次数可能更多，重复发表的可能性更大，从而带来文献定位中的偏倚

90病因：那些能使人群发病概率升高的因素，就可以认为是病因，其中某个或多个因素不存在时，人群疾病频率就会下降

90传染病流行病学：主要研究传染病在人群中发生、流行过程及影响流行过程的因素，并制定预防、控制和消灭传染病的对策与措施

90传染病的流行；传染病在人群中发生流行的过程，即病原体从感染者排出，经过一定传播途径，侵入易患者机体而形成新的感染，并不断发生、发展的过程

90传染源：是指体内有病原体生存、繁殖并能够排出病原体的人或动物

90潜伏期：指病原体侵入机体至最早出现临床症状的这段时间

90病原携带者：没有任何临床症状，但能排出病原体的人

90动物性传染病（人兽共患）：人类罹患以动物为传染源的疾病

90传播途径：病原体从传染源排出后，侵入新的易感宿主前，在外界环境中所经历的全过程

90经空气传播：是呼吸系统传染病的主要传播方式（流感、肺结核）

90经食物传播：主要为肠道传染病，某些寄生虫病、少数呼吸系统疾病的传播方式（痢疾、伤寒）

90经节肢动物传播：又称虫媒传播，是以节肢动物作为传播媒介而造成的感染（疟疾、悉尼罗热）

90经土壤传播：易感人群通过各种方式接触了被病原体污染的土壤所致的传播（炭疽）

90医源性传播：在医疗、预防工作中，由于未能严格执行规章制度和操作规程，人为造成某些传染病的传播（丙肝、艾滋病）

90垂直传播：病原体通过母体传给子代的传播，或称母婴传播

90人群易感性：人群作为一个整体对传染病的易感程度

90群体免疫力：人群对于传染病病原体的侵入和传播的抵抗力，可以用人群中有免疫力人口占全部人口的比例来反映

90疫源地：传染病及其排出的病原体向四周播散所能波及的范围称为疫源地，即可能发生新病例或新感染的范围

90流行过程：是传染病在人群中发生、蔓延的过程，需要传染源传播途径及易感人群三个环节相互作用、相互连接

90感染普：机体感染病原体以后，经过传染过程，所表现出的轻重不等的临床表现

90我国传染病监测包括常规报告和哨点监测，常规报告覆盖了甲乙丙三类，共37种法定报告传染病，国家还设立了上百个艾滋病和流感的监测哨点

90消毒：用化学、物理、生物等方法消除或杀灭外界环境中的致病性微生物的一种措施

90预防性消毒：在没有发现明确传染源时，对可能受到病原微生物污染的场所和物品实行的消毒、属预防性措施

90疫源地消毒：对现有或曾经有传染源存在的场所进行消毒，属防疫措施，其目的是杀灭传染源排出的病原体

90随时消毒：当传染源还存在于疫源地时所进行的消毒、对传染源的排泄物、分泌物或被污染的物品、场所进行的及时消毒90终末消毒：当传染源痊愈死亡或离开后对疫源地所进行的彻底消毒，目的是完全消除传染源播散的在外环境中的病原体

90计划免疫：根据疫情监测和人群免疫状况的分析，按照规定的免疫程序，有计划有组织地利用疫苗进行预防接种，以提高人群的免疫水平，达到控制及至最终消灭相应传染病的目的

90人工自动免疫：将疫苗种到机体，使之产生特异性免疫，从而预防传染病发生的措施

90预防接种：是将生物制品（抗原或抗体）接种到机体，使机体获得对传染病的特异性免疫力，从而保护易感人群，预防传染病的发生

90疫苗：病原微生物或其代谢产物经理化因素处理后，使其失去毒性，但保留抗原所制备的生物制品

90人工被动免疫：将含特异性抗体的血清或细胞因子等制剂注入机体，使抗体被动地获得特异性免疫力而受到保护

90被动自动免疫：兼有被动及自动免疫的长处，使机体在迅速获得特异性抗体的同时，产生持久的免疫力。（系类免疫室在疫情发生时用于保护婴儿及体弱接触者的一种免疫方法

90计划免疫的内容：“四苗防六病”，即7周岁以下儿童进行卡介苗脊髓灰质炎三价糖丸疫苗、百白破混合疫苗和麻疹苗的基础免疫及以后适当的加强免疫，使儿童获得对结核病、脊髓灰质炎、百日咳、白喉、破伤风和麻疹的免疫

医学生面试自我介绍(精选多篇)

医学生面试自我介绍(精选多篇) 医学生面试自我介绍： 我是锦州医学院临床医学专业毕业生，现在内蒙古赤峰市医院实习，即将面临毕业。 在这以知识与信息为背景的时代，面对众多高学历的求职者，作为一名大学生求职者，我深知：只有拥有一技之长，精通自己的专业技能，才能在社会立足。因此，三年多来，在校训“博学至精，明德至善”的指导下，我不断地充实完善着自己。 在校积极参加学校的各种文娱活动和社会实践活动，并取得一定的成绩：在大一和大二的暑期社会实践中，所在小分队均荣获“校优秀小分队”称号;同

时，我身体素质极佳，擅长多项体育运动。 临床医学是二十一世纪最具活力、最具发展生机的学科之一，另外，它也是一门实践性很强的学科，自赤峰市医院医院实习以来，我努力地将所学理论知识运用到具体实践中去，不断的发现自己的不足，并不断向老师请教，在同事和老师的不断帮助和自己的不懈努力下，我已初步掌握了临床医学工作的一些基本方法。 临床医学是一个高尚的专业，需要我们加倍努力去探索和发展，我热爱这个职业，真诚的希望贵单位能给我一个施展自己才华的舞台，我将全身心的投入到工作中，让自己在实践中不断成长，让我们共同努力，为临床医学事业的发展添砖加瓦! 医学生面试时的自我介绍 面试看长相气质性格。一般是问些生活问题和与病人的沟通技巧问题不用太担心。

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医学生面试技巧有以下几点

医学生面试技巧有以下几点标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

医学生面试技巧有以下几点： 1、医学生面试口头表达能力医学生面试中应试者是否能够将自己的思想、观点、意见或建议顺畅地用语言表达出来。医学生面试中考察的具体内容包括：表达的逻辑性、准确性、感染力、音质、音色、音量、音调等。 医学生面试技巧 2、医学生面试反应能力与应变能力医学生面试主要看应试者对主考官所得的问题理解是否准确，医学生回答的迅速性、准确性等。医学生面试对于突发问题的反应是否机智敏捷、回答恰当。对于意外事情的处理是否得当、妥当等。 医学生面试技巧 3、医学生面试一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟医学生这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，医学生面试时给人感觉气质非凡。 医学生面试问题，医学生面试题 4、医学生面试要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，医学生面试时要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。要面带微笑，不要太严肃。 医学生面试自我介绍范文：请医学生切合自己实际适当修改医学生面试自我介绍范文的内容。 我叫，今年岁。毕业于。我性格活泼开朗，大方热情，乐于助人，平时喜欢阅读、看书和上网流览信息。我曾经在学校参加过医学生实习，在实习期间我严格按照正式医学生的标准来要求自己。我深入学习，和他们相处融洽，和他们一起学习了语文教学的各种知识，掌握了一定的医学生技巧，也对医学生工作有了一定的认识，找到了自己的医学生学习一套方法。同时，在实习当中，身边医学生无私奉献的精神和天真、求知若渴，勤奋的学习态度深深地感染了我。我也深深体会到了作为一名医学生的乐趣和重要意义，更加坚定了自己做一名医学生的决心，成为一名医学生也成了我的愿望。 总之，医学生面试的时候要切合自己实现，不要夸大其辞。发挥自身所长，为医学生事业贡献自己的一份力量。 1、讨论一下《无极》、《一个馒头的血案》给网络生活带来的启示。 2、如果你是校长，会如何激发学生的创新能力 3、说出全国政协常委委员名字。 4、说出现任复旦大学校长的名字。 5、描述你所希望的大学生活的一天。 6、说说对社会上乞讨者的看法。 7、“两会”是哪两会 8、评价你校交响乐团成员

流行病学名词解释、问答题及答案

流行病学名词解释、问答题及答案 绪论 一、名词解释： 1、流行病学 流行病学是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素，并研究防制疾病及促进健康的策略和措施的科学。 二、问答题：1、试述流行病学的学科特点。 答：流行病学作为医学科学的一门基础学科，具有如下的特点：首先，流行病学着眼于一个国家或一个地区的人群的健康状况，它所关心的常常是人群中的大多数，而不仅仅关注个体的发病情况，也即是流行病学研究对象具有群体性。第二，流行病学是以疾病的分布为起点来认识疾病的，即通过收集、整理并考察有关疾病在时间、空间和人群中的分布特征，以揭示疾病发生和发展的规律，为进一步研究提供线索。表现为以分布为起点的特点。第三，在流行病学研究中自始至终贯穿着对比的思想，对比是流行病学研究方法的核心。只有通过对比调查、对比分析，才能从中发现疾病发生的原因或线索。即流行病学具有对比的特点。第四，在流行病学的调查、分析和评价过程中利用了概率论和数理统计学的分布、抽样、推断、参数、指标、模型等原理和方法，目的在于科学、高效地揭示疾病和健康的本质，评价各项研究的效果。即流行病学具有概率论和数理统计学的特点。第五，人群健康同环境有着密切的关系。疾病的发生不仅仅同人体的环境有关，还必然受到自然环境与社会环境的影响和制约。在研究疾病的病因和流行因素时，我们应该全面考察研究对象的生物、心理和社会生活状况。流行病学表现为社会医学的特点。第六，作为公共卫生和预防医学的一门主干学科，流行病学始终坚持预防为主的方针并以此作为学科的研究容之一。与临床医学不同的是，它面向整个人群，着眼于疾病的预防，特别是一级预防，保护人群健康。流行病学体现以预防为主的特点。 2、简述流行病学研究方法 答：流行病学研究方法可分为观察性研究、实验性研究、理论性研究三大类。 观察性研究主要有横断面研究、比例死亡比研究、生态学研究、病例对照研究、队列研究； 实验性研究主要有临床试验、现场试验、社区干预试验和整群随机试验； 理论性研究主要有理论流行病学和流行病学方法学研究。 病因与病因推断 一、名词解释： 1、病因 流行病学中的病因一般称为危险因素，含义是使疾病发生概率即危险升高的因素。 2、充分病因 是指必然会导致疾病发生的最低限度的条件和事件；最低限度是指任一条件或事件都是必不可少的。 3、病因网模型 根据生态学模型或疾病因素模型提供的框架可以寻找多方面的病因，这些病因相互存在联系，按时间先后联接起来就构成一条病因链，多个似有节点“鱼线”的病因链存在相互联系，交错联接起来就形成一似“鱼网”的病因网。 4、求同法 设研究的事件特征为A，B，C，D，E等，研究的因素（暴露）为a,b,c,d,e；研究事件具有共同的特征A（特定疾病），而这些相同疾病A的病例均有的研究因素（暴露）a，因些因素a是疾病A的影响因素。 5、求异法 设研究的事件特征为A，B，C，D，E等，研究的因素（暴露）为a,b,c,d,e；研究事件均无特征A（特定疾病），而这些对象也没有研究因素（暴露）a, 因此因素a是疾病A的影响因素。 6、同异并用法 是指求同法和求异法并用，相当于同一研究中设有比较组，可以控制干扰因素。 7、共变法 当有关（暴露）因素不是定性的，而是等级或定量的，并与事件（疾病）效应成量变关系时，设A1，A2，A3等是事件（疾病）效应不同数量的状态，a1 ,a2, a3 是研究因素（暴露）不同数量的状态，两者之间有共同变动的关系，因此因素a是疾病A的影响因素。 8、剩余法

医学生一分钟面试自我介绍精选3篇教学文案

医学生一分钟面试自我介绍精选3篇 篇一：一分钟面试自我介绍范文大全 一分钟面试自我介绍范文大全 优秀的一分钟自我介绍【篇一】 尊敬的领导： 挚地向您推荐自己!我叫李连青，是莆田学院小学教育专业2007届即将毕业的一名专科生，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。 正直和努力是我做人的原则;沉着和冷静是我遇事的态度;爱好广泛使我非常充实;众多的朋友使我倍感富有!我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。作为一名即将毕业的学生，我的经验不足或许让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩! 一分钟面试自我介绍模板【篇二】 我叫___，来自___年___月份以专业考试得分第___的好成绩毕业于___大学的___专业。毕业之前，我曾在XX公司实习过，XX公司和贵公司是同类行业。 本人性格开朗，善于微笑，长于交际，会简单日语及芭蕾舞。我相信，这一切将成为我工作最大的财富。我在很久就注意到贵公司，贵公司无疑是___行业中的姣姣者(将你所了解的公司荣誉或成果填上)。

同时我又了解到，这又是一支年轻而又富有活力的队伍。本人非常渴望能够在为其中的一员。 如果有幸获聘，本人将以为公司创造最大利益为自己最大的利益，不讲价钱。真诚做好每一件事，和同事们团结奋斗。勤奋工作，加强学习，不断进步! 谢谢! 一分钟面试自我介绍范文【三】 我是来自山东的xxx，大家所看到的我的内在就像我的外表一样，敦厚和实在是我对自己最好的概括。我不飘，不浮，不躁，不懒。我内心充实，物质享乐和精神刺激都不是我的嗜好。我待人诚实，从没有花言巧语，但真诚和厚道使我总能赢得朋友的信赖。我专业扎实，看书是我最大的享受，钻研电脑让我感觉其乐无穷。我做事踏实，再小的事情我也要一丝不苟地完成。我会修电脑，能管网络，网络经营和网上销售也没问题。重要的是，我有一种执著钻研的精神，一种不弄明白绝不罢休的颈头。我叫春雨，春天的雨润物细无声，我希望我能默默无闻地、悄无声息地给我的团队装一点点绿色。给我一个机会，我会给您一个惊喜。 一分钟面试自我介绍范文【四】 各位下午好! 下面我将通过简单的面试自我介绍让您来了解我。我是来自XX 大学市场营销专业的XXX。我喜欢读书，因为它能丰富我的知识;我喜

医学生求职面试有哪些技巧

医学生求职面试有哪些技巧 医学生技巧分享 第一印象要留好 1、男生篇——要给人清爽、整洁的印象。面试前要彻底刮干净胡子，修剪好头发;衬衫、西裤、皮鞋、领带是男生面试时的基本配备，西装要保持同色配套，并且面料以深色、尤其是深蓝色为主;切忌穿牛仔衣裤、休闲T恤;鞋子最好选择黑色皮鞋，忌穿球鞋面试;袜子颜色最好和鞋、裤子颜色一致。 2、女生篇——要给人美观、稳重大方的印象。妆容要淡雅、自然，忌浓妆艳抹，不 宜擦拭过多的香水;大部分选择职业套装，这是比较简单而且安全的选择，忌穿太紧、太 透和太露的衣服;色彩搭配以淡色系搭配为主，可选择淡蓝色、粉红色，忌出现色彩过于 鲜艳;鞋子最好穿黑色、棕色或者暗红色的带跟皮鞋，鞋跟高度为3~5厘米。 切忌紧张与慌张 1、要提前5-10分钟到达面试地点。以表示者的诚意，给对方以信任感，同时也可 调整自己的心态，作一些简单的仪表准备。 2、进入面试场合时不要紧张。面试前要努力全身心放松，可用深呼吸的方法保持平静，或用心理暗示的方法来使自己放松，如在心里默念“我很放松，我尽力就行了”。 3、应对自然，对用人单位的问题要逐一回答。对方给你介绍情况时，要做到用耳朵听、用心聆听、用眼睛看。为了表示你已听懂并感兴趣，可以在适当的时候点头或适当提问、答话。回答主试者的问题时，答话要清晰明白、语调得体、语速适宜、音量适中、不用方言口头语。 4、善于运用肢体语言。仔细聆听、面带微笑、文雅大方，谈吐谦虚谨慎，态度积极 热情。丰富的肢体语言和恰当的语音语调，势必会使你的面试锦上添花、事半功倍!如果 用人单位有两位以上主试人时，回答谁的问题，你的目光就应注视谁，并应适时地环顾其他主试人以表示你对他们的尊重。 自我介绍、重点突出 1、“自我介绍”所述内容要与简历相一致，重点突出与应聘职位相吻合的优势。表述时，要力求以真实为基础，顾及表达的逻辑性和条理性，避免冗长而没有重点的叙述。

流行病学名词解释

流行病学名词解释 流行病学(Epidemiology)是研究疾病及健康有关状态在人群中发生、发展的原因和分布的规律，以及制定预防、控制和消灭这些疾病及促进健康的对策与措施，并评价其效果的科学。 疾病分布（distribution of disease）：通过观察疾病在人群中的发生、发展和消退，描述疾病不同时间、不同地区和不同人群中的频率与分布的现象。 发病率(incidence rate)：是一定时期内，特定人群中发生某病新发病例的频率。 罹患率(attack rate)：量新发病例频率的指标，通常指在某一局限范围内，短时间内的发病率 患病率(prevalence rate)：又称现患率或流行率，指某特定时间内总人口中某病新旧病例所占的比例。 时点患病率(point prevalence):指群体中个体在某时点为病例的概率 期间患病率(period prevalence): 是群体中个体在给定期间内任一时点为病例的概率。 死亡率(mortality rate):指某人群在一定时期内总死亡人数与该人群同期平均人口数之比。 死亡专率按不同特征，如年龄、性别、职业、民族、种族、婚姻状况、病因等分别计算的死亡率。分母必须是与分子相对应的人口 病死率(fatality rate):指一定时间内，患某病的病人中因该病而死亡者的比值 存活率（survival rate） 散发(sporadic):指某病发病人数不多，病例间无明显的相互传播关系，或在一定地区的发病率呈历年一般水平。适用于范围较大的地区。

流行(epidemic): 指某地区某病发病率显著超过历年的散发发病率水平。 大流行(pandemic):指某疾病的发病蔓延迅速，涉及地域广，人口比例大，在短时间内可以越过省界国界甚至洲界形成世界性流行。 爆发(outbreak): 指在集体单位或小居民区短时间内某病发病人数突然大量增多的现象。 季节性(seasonality / seasonal variation)疾病的发病率随季节而变化的现象。 周期性(periodicity):疾病有规律地在一定的时间间隔后发生流行的现象。疾病的周期性变化多见于呼吸道传染病。 长期变异(secular change):是指在一个相当长的时间内（多为几年或几十年），观察探讨疾病的临床表现、发病率、死亡率的变化或它们同时发生的变化情况。 移民流行病学(migrant epidemiology):是利用移民人群研究疾病分布，观察某病在移民人群、移居国当地人群及原居住地人群的发病率或死亡率的差别，以探讨该病的发生与遗传和环境的关系，从而找出病因的方法。 描述性研究（descriptive study）:是根据日常记录资料或通过特殊调查所得到的资料(包括实验室检查结果)，按照不同地区、不同时间及不同人群特征分组，把疾病或健康状况的分布特点真实地揭示出来，提出关于致病因素的假设和进一步研究方向的观察性研究方法。 现状调查：是在某一时点或短时期内，按照研究设计的要求，在一定的人群中应用普查或抽样调查的方法，收集有关疾病或健康状况的资料，以描述疾病或健康状况的分布及观察某些因素与疾病或健康状况之间的关联。 普查(census):对特定时间、特定范围的人群中的每一个成员进行的全面调查。 抽样调查(sampling survey):从研究对象的总体中随机抽取有代表性的一部分人进行调查，以所得的结果估计该人群某病的患病率或某些特征的情况，即以局部推论总体的调查方法。 单纯随机抽样(simple random sampling):是最基本的抽样方法，也是理解其它抽样方法的基础。随机数字表是比较简单、可靠的单纯随机抽样方法。 系统抽样(systematic sampling):又称机械抽样或等距抽样，是按一定比例或一定间隔抽取调查单位的方法。优点：简便易行，如果样本的观察单位在总体中分布均匀，则抽样误差比单纯随机抽样法小。 整群抽样（cluster sampling）:抽样的单位不是个体，而是由个体所组成的集体，如村、车间、班级、连队、居民小组等。这些群体是从相同类型的群体中随机抽出的，被抽到单位的所有成员都是研究对象。 分层抽样（stratified sampling）:将调查的总体按照不同的特征，例如性别、年龄、居住条

医学生面试自我介绍【十篇】

医学生面试自我介绍【十篇】 【篇一】医学生面试自我介绍 尊敬的领导： 您好！ 本人是一名临床医学生，名叫XXX，毕业于xxx学院。光阴荏苒，短短五年的大学即将过去，在大学校园中各方面的熏陶，使我获得许多知识懂得了许多道理。作为跨世纪的大学生为了更好适应社会的前提下，充分利用课余时间，阅读了大量的课外读物，拓宽了自己的知识面，我把大部分的时间和精力都放在专业学习上，不但成绩较之前有很打的进步；在临床操作上，也在医院等各种实践场所也加强了锻炼；在康复动手上，对各种技术的熟悉掌握。我更是积极参加校内校外各种活动，获得许多荣誉证书。 在暑假，寒假里充分利用时间参加临床的见习和康复活动。让我得到更多的锻炼机会是在20xx年广东省广州市中山大学附属第二医院——xxx的领导下的康复实习。在中山大学附属第二医院康复科里，我先后进行了针灸与推拿2M、运动疗法3M、康复病房3M、作业疗法1M、理疗1M、言语治疗1M、肌电图1M等的实习。从中我基本掌握脑卒中，脊髓损伤，颈肩腰腿痛，骨折术后，脑瘫，脑外伤等患者的临床诊治及康复治疗；在康复病房3M实习期间，对人体结构有了更近一步了解，对常见病及一些罕见病发病后的临床康复以及用药的预防，对病人有较好的沟通能力，对病人康复的整个流程有较熟悉的了解，对康复医学这一领域充满热情！

作为跨世纪的大学生，在医学的求实领域中，我从中获得了较强的专业理论知识，基础扎实，实践能力强，能在专业领域提出自己的见解，为人诚信开朗，勤奋务实，有较强的适应能力和团体协作能力，紧跟最新康复理论，接受新事物，新挑战。希望凭借自己一颗对康复事业的至诚之心，在以后的日子里能不断学习给自己一个显示身手的机会。【篇二】医学生面试自我介绍 尊敬的领导： 您好！ 我叫刘xx，是xx省xx市人，xx医科大学医学检验的系的学生，将于20xx年7月份毕业，并获得学士学位。医学检验是一门对动手能力要求较高的学科，所以，在校期间，除了医学基础课和专业课理论的学习，我们还被安排了大量的实验课，其中临床检验、微生物检验、生化检验、免疫学检验等专业课，他们的实验课比理论课还要多，这些既使我们对理论有了更深的理解和掌握，更重要的是使我们有了熟练的动手操作能力。我在随后的xx市第一中心医院检验科实习期间，很快就得到了代教老师的认可和信任，而肯放开手让我独立操作仪器和独立进行实验，我也就更加积极主动地去做得更好，遇到不明白的问题及时地向老师请教。等到实习结束时已经熟知了检验科的工作流程和具备了大多实验的独立操作能力。 在学好专业知识的前提下，我对英语和计算机也有很大的兴趣，并先后通过了大学生英语等级考试4级和六级，具

医学生面试英语口语自我介绍

Dear Sir： Thank you for giving me the chance to interview and it is my pleasure to introduce myself to you. My name is…., born in ...., ….city, ….province. I major in ……and I will graduate from the…….. Medical University in July, 2010. Hope a chance to work and develop in your department. During the past three years, under the strict guidance of my tutor, professor ……in college of ………, I have learned systematically the theory of profession and got the basic manipulative skills about …….. With the help of my supervisor, I have successfully finished the subject “………” and grasped some experimental skill , such as cell culture, DNA extraction and other molecular biology technique; abstraction, separation, ….. .. I passed the CET band 4 test in2006, after that, I tried my best to learn Medical English and mastered a lot of professional vocabulary. I am good at listening, speaking, reading and writing.. I can manipulate computer proficiently and master Microsoft Office software, also be familiar with SPSS and Photoshop, etc. During three-year study in research, I studied hard and strived for excellence in our field. I benefit from working together with excellent colleague. I developed quality of diligence, responsibility, kindness and honesty. My inter nship in college of ….. could qualify me for this job, and I believe I can be fit for the position quickly. I am looking forward to working in your department. If I am admitted, I will be thankful and try my best to work for you. Thank you very much. 简单一点的 Hello, everyone, my name is Alice, I am from Medical college of Xi’an Jiaotong University. My hometown is Xi’an, Shanxi province. I am so lucky to be here for this interview. At the very beginning, I would like to talk about my major. When I was an undergraduate student, I studied clinical medicine for five years in Jiaotong University. During my graduating education, my major is internal medicine, specifically, it’s about digestive diseases, like HBV, immune gastroenteritic diseases, and so on. I worked very hard on my study and clinical practice all through the past 8 years, and gradually, I have mastered a lot of useful knowledge and skills about my major. Em, as for my English, I have passed the CET-6 college English test, besides, in order to keep my interest of English，I also studied Advanced Oral English for one year，and now I am good at speaking and writing English.

医学生常见面试题及答案

如果有两串葡萄,一串香甜可口一串已经变质有味,你先吃好葡萄还是先吃坏葡萄呢？为什么？谈谈你的看法！我从来都没思考过这个问题:吃东西的时候是先吃不好的,还是先吃好的但我思考过我的一生如果可以选择,我是选择先享福后吃苦,还是先吃苦后享福要自己选的时候总是很痛苦,东西我当然先吃好的,因为先吃坏的,等吃好的时候说不定已经吃饱了,那么...先去吃坏的,又有什么意义,等吃完坏的,好的说不定也已经变坏了! 先吃好的是人生的一种追求，人在无数困局下，只要抓住了令人愉快的因素，就会一往无前地去寻找。比如爱情.友情.亲情等等。先吃好的是对于困难的一种时机等待，等待解决难题的最佳时机，绕行有时候看似无能是妥协，但是最终战胜困局是因为先有“甜头”的激励1、曾经在哪听说，先吃好葡萄的人乐观,，先吃坏葡萄的人悲观，我是一个乐观的人，我先吃好葡萄。2、先吃好葡萄，我就有过吃好葡萄的记忆；先吃坏葡萄，余下的好葡萄来不及吃，也变坏葡萄酒，所以永远吃坏葡萄。故先吃好葡萄。3、先吃好葡萄，然后吃坏葡萄，再等着坏肚子可能有多大，试验一下坏葡萄是不是真是要坏肚子。医务工作者要敢有牺牲精神4、先吃部分好葡萄，再研究好葡萄是如何变成坏葡萄的，研究失败自己吃掉坏葡萄，医务工作者要有献身精神，从细微之处发现科学5、拿到好葡萄，就全吃光，然后指着坏葡萄说，这里根本就没好葡萄，医务工作者要敢于直面现实最为一名医务人员，你先给病人用好的药呢？还是先给病人用坏的药？根据病情、病人体质和药物的全面情况适当选择药物、真正做到“对病下药”，同时以适当的方法、适当的剂量、适当的时间准确用药。注意该药物的禁忌、不良反应、相互作用等。并且还要注意尽量少花钱。这样就可以做到安全、合理、有效、经济地用药了。 1、作为一名医务工作者，你认为你有哪些优势和不足？ 一．我是一名医务工作者，从事医务工作，能够接触各式各样的人，经常处理一些紧急事件，这就使我具有较强的为人处事的能力，遇事比较冷静、处理事情层次分明，干脆利落，做事认真、稳重、耐心细致。二．是我有比较强的团体精神，能和同事建立起一种相互信任的合作关系，有良好的倾听能力和沟通能力，能和其他人互动，共享信息和荣誉，对待工作认真努力，能够及时完成，并且很乐意帮助同事，乐于承担本职工作以外的工作，而且在工作中这种精神得到了提高和完善。三，俗话说，人无完人，金无足赤，同样在我身上也存在着不足之处，诸如社会阅历浅，工作经验少等，只有通过自身不断地发现，再改正，并真诚、虚心地向别人请教学习，才能克服缺点，不断完善自已。 2、你在值班的时候，在你面前一个急症病号突然晕倒，你如何处理？ 一．在工作中遇到这样的事情是正常的，我应该冷静，迅速，妥善地处理这件事，不应该有所慌张。二，立刻检查这位患者的生命体征，看是否稳定，并且同时将这一情况汇报医院总值班医生。三，若病人病情稳定，那么我将和值班护士一起对这位病人的情况做出相应的对症处理四，若病人情况危机，比较严重，我应该立刻联系其他科室正在值班

流行病学名词解释、简答题精华

流行病学（epidemiology）: 是研究人群中疾病和健康状态的分布及其影响因素，并研究如何防治疾病及促进健康的策略与措施的科学。 第二章疾病的分布 疾病分布：指疾病在不同人群（人间）、不同地区（空间）、不同时间（时间）中的发生频率与分布现象，是流行病学研究的起点和基础。 比（ratio）：也称相对比，是表示两个数相除所得的值，来说明两者的相对水平 构成比（proportion）：说明某一事物内部各组成部分所占的比重或分布 率（rate）：是表示在一定的条件下某现象实际发生的例数与可能发生该现象的总例数之比，来说明单位时间内某现象发生的频率或强度。 发病指标 1）发病率（incidence rate）：是指一定时期内特定人群中某病新病例出现的频率。用途：用来描述疾病的分布，探讨发病因素，提出病因假设和评价仿制措施的效果 2）罹患率（attack rate）：测量新发病例的频率指标。与发病率的相同之处是分子都是新发病例数，不同之处是罹患率用于衡量小范围、短时间新发病例的频率。 3）患病率（prevalence rate）：是指在特定时间内一定人群中某病新旧病例数所占的比例。患病率=发病率*病程。 4）感染率（infection rate）：指在某个时间受检查的人群样本中某病现有感染的人数所占的比率。 5）病残率（disability rate）：指某一人群中，在一定期间内病残人群在人群中的发生频率。死亡指标 1）死亡率（mortality rate）：是指某人群在一定期间内死于所有原因的人数在该人群中所占的比例。是测量人群死亡危险最常用的指标。 2）病死率（fatality rate）：表示一定时期内患某病的全部病人中因该病而死亡的比例。多用于病程短的急性病。 3）生存率（survival rate）：是指患某种病的人经n年的随访，到随访结束时仍存活的病例数占观察病例的比例。常用于评价某些慢性病的远期疗效。 4）死亡专率：按不同病种、性别、年龄、职业等特征分别加以计算出的死亡率 疾病的流行强度 1) 散发（sporadic）是指某病在某地区人群中呈历年的一般发病率水平，病例在人群中散在发生或零星出现，病例之间无明显联系。用于描述较大范围人群的某病流行强度。 2）爆发（outbreak）是指一个局部地区或集体单位的人群中，短时间内突然发生许多临床症状相似的病人。 3）流行（epidemic）是指某地区、某病在某时间的发病率显著超过该病历年的散发发病率水平。 地区聚集性:某地区患病或死亡频率明显高于周围地区的情况 地方性疾病：在一个地方或一个人群中相对稳定且经常发生，无需自外地输入的疾病 移民流行病学（migrant epidemiology)：是通过比较移民人群、移居地当地人群和原居住地人群的某病发病率或死亡率差异，分析该病的发生与遗传因素或环境因素作用的大小。 第四章描述性研究 描述性研究（descriptive study）是指利用已有的资料或专门调查的资料，包括实验室检查结果，按不同时间、地点或人群（三间分布）的特征进行分组，把疾病或健康状况的分布情况真实地描述出来的方法。 现况调查（prevalence survey）又称横断面研究，是在特定时点或时期内，对一个特定人群疾病或健康状况及有关因素进行的调查研究，以描述其分布与相关因素的关联的描述性流行

医学生面试技巧

医学生面试技巧 这是一篇由网络搜集整理的关于医学生面试技巧的文档，希望对你能有帮助。 一、第一印象要留好 1、男生篇——要给人清爽、整洁的印象。面试前要彻底刮干净胡子，修剪好头发;衬衫、西裤、皮鞋、领带是男生面试时的基本配备，西装要保持同色配套，并且面料以深色、尤其是深蓝色为主;切忌穿牛仔衣裤、休闲T恤;鞋子最好选择黑色皮鞋，忌穿球鞋面试;袜子颜色最好和鞋、裤子颜色一致。 2、女生篇——要给人美观、稳重大方的印象。妆容要淡雅、自然，忌浓妆艳抹，不宜擦拭过多的香水;大部分选择职业套装，这是比较简单而且安全的选择，忌穿太紧、太透和太露的衣服;色彩搭配以淡色系搭配为主，可选择淡蓝色、粉红色，忌出现色彩过于鲜艳;鞋子最好穿黑色、棕色或者暗红色的带跟皮鞋，鞋跟高度为3~5厘米。 二、切记紧张与慌张 1、要提前5-10分钟到达面试地点。以表示求职者的诚意，给对方以信任感，同时也可调整自己的心态，作一些简单的仪表准备。 2、进入面试场合时不要紧张。面试前要努力全身心放松，可用深呼吸的方法保持平静，或用心理暗示的方法来使自己放松，如在心里默念“我很放松，我尽力就行了”。 3、应对自然，对用人单位的问题要逐一回答。对方给你介绍情况时，要做到用耳朵听、用心聆听、用眼睛看。为了表示你已听懂并感兴趣，可以在适当

的时候点头或适当提问、答话。回答主试者的问题时，答话要清晰明白、语调得体、语速适宜、音量适中、不用方言口头语。 4、善于运用肢体语言。仔细聆听、面带微笑、文雅大方，谈吐谦虚谨慎，态度积极热情。丰富的'肢体语言和恰当的语音语调，势必会使你的面试锦上添花、事半功倍!如果用人单位有两位以上主试人时，回答谁的问题，你的目光就应注视谁，并应适时地环顾其他主试人以表示你对他们的尊重。 三、自我介绍重点突出 1、“自我介绍”所述内容要与简历相一致;重点突出与应聘职位相吻合的优势。表述时，要力求以真实为基础，顾及表达的逻辑性和条理性，避免冗长而没有重点的叙述; 考官主要评估面试者言谈举止是否得体，个性特点、行事风格是否合意，敬业精神与自信是否具备;有经验的面试官会从中窥出面试者的表达能力、学习能力、理解能力、沟通能力和团队合作精神等。 2、语言要含蓄、机智、幽默。说话时除了表达清晰以外，适当的时候可以插进幽默的语言，使谈话增加轻松愉快的气氛，也会展示自己的优越气质和从容风度。尤其是当遇到难以回答的问题时，机智幽默地语言会显示自己的聪明智慧，有助于化险为夷，并给人以良好的印象。

医学生自我介绍3分钟范文范本

医学生自我介绍3分钟范文 医学生自我介绍3分钟范文 医学专业面试自我介绍要包括说些什么内容呢?下面我为你带来医 学生自我介绍3分钟的内容，希望你们喜欢。 关于医学生自我介绍3分钟篇一 作为徐州医学院的临床专业学生，我将于201X年7月毕业于本科学历。在即将叩响社会这扇大门时，我怀着无比的真诚和高度责任感把我的人生向您靠拢。 在五年的大学生活使我树立了正确的人生观，价值观，形成了热情、上进、不屈不挠的性格和诚实、守信、有责任心、有爱心的人生信条。五年，厚积薄发的五年，给我的轻叩柴扉留下一个自信而又响亮的声音。以上是我的面试自我介绍。在即将走向社会之时，诚望贵单位全面考察我的情况，若能蒙您垂青，我将深感荣幸，并在日后的医生工作中，不懈拼搏之劲，不失进取之心，克尽己能，为贵单位事业奉献自己的一份力量。 关于医学生自我介绍3分钟篇二 本人毕业于**医学院临床医学专业，获得医学学士学位。 本人工作方面： 做事勤奋诚恳，自信上进，喜欢交往，致学以用。在学习方面：专业基础扎实，虚心，好学钻研，努力提高自身素质，善于接受新鲜事物，善于学习新兴技术和新的方法。心理方面： 自我调节能力较好，有耐受。个人亲和力较好，善于沟通和交流。对于医学，我有着深厚的感情。学医五年，我被这一门学科深深地迷住了，细读医理，不禁酣畅雀跃，精研医案，往往拍案叫绝，掩卷沉思，常感豁然开朗之妙，临床印证，时有立竿见影之功。 在追求知识的同时，我努力完善自己的人格。在别人眼中，我工作勤恳，为人坦诚，思想活跃，吃苦耐劳，维护集体利益，有敬业精神，与人为善，尊重他人。我深深懂得有高尚的道德观和完美人格的重要性，我也深信自己能做得更好。 临床医学是一个高尚的专业，需要我们加倍努力去探索和发展，我深知：

流行病学名词解释

流行病学epidemiology：是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素，并研究防制疾病及促进健康的策略和措施的学科。 发病率incidence：表示在一定期间内，一定人群中某病新发生的病例出现的频率。 罹患率attack rate：在某一局限范围，短时间内的发病率，适用于局部地区疾病的暴发。 发病专率：发病率可按不同特征分别计算发病率，称。。。 患病率prevalence：指某特定时间内一定人群中某病新旧病例所占比例。分时点和期间两类。死亡率mortality rate：在一定期间内，一定人群中死于某病（或死于所有原因）的频率。 死亡专率：按不同特征分别计算死亡率（如年龄、性别、职业等）。 病死率case fatality rate：表示一定时期内，患某病的全部病人中因该病死亡者所占的比例。潜在减寿年数PYLL：指某年龄组人口因某病死亡者的预期寿命与实际死亡年龄之差的总和，即死亡所造成的寿命损失，是评价人群健康水平的一个重要指数。 伤残调整寿命年DAL Y：指从发病到死亡所损失的全部健康寿命年，包括因早死所致的寿命损失年YLL和残疾所致的健康寿命损失年YLD。 散发sporadic：指发病率呈历年的一般水平，各病例间在发病时间和地点方面无明显联系。爆发outbreak：指在一个局部地区或集体单位中，短时间内突然有很多相同的病人出现。 流行epidemic：指某病在某地区显著超过该病历年发病率水平（3~10倍）。 大流行pandemic：有时疾病迅速蔓延可跨越一省、一国或一洲，其发病率水平超过该地一定历史条件下的流行水平。 横断面分析cross-sectional analysis：主要分析同一年代（断面）或不同年代（断面）的不同年龄组的发病率和死亡率等的不同或变化。 年龄期间队列分析age period cohort analysis：是分析年龄、所处时代及队列暴露经历三者对疾病频率变化所起作用及其大小的方法。 短期波动rapid fluctuations：又称时点流行，以日、周、月计数的短期观察数据。含义与暴发相近，常用于较大数量的人群。 季节性seasonal variations：指疾病每年在一定季节内呈现发病率升高的现象。 周期性cyclic change：疾病发生频率经过一个相当规律的时间间隔，呈现规律性变动的状况。长期趋势secular trend：对疾病动态的连续数年乃至数十年的观察，在这个长时间内观察探讨疾病的病原体、临床表现、发病率、死亡率等的变化或它们同时发生的变化情况。 地方性疾病endemic diseases：指局限于某些特定地区内相对稳定并经常发生的疾病。 移民流行病学：通过观察疾病在移民、移民移入国当地居民及原居地人群间的发病率、死亡率的差异，探讨病因线索，区分遗传因素或环境因素作用的大小。 现况研究：对特定时点（或期间）和特定范围内人群中的有关变量（因素）与疾病或健康状况关系的描述。 普查census：指在特定时点或时期、特定范围内的全部人群均为研究对行啊的调查。 抽样调查sampling survey：指通过随机抽样的方法，对特定时点、特定范围内人群的一个代表性样本进行调查，以样本的统计量来估计总体参数所在范围。 单纯随机抽样：从总体N个对象中，利用抽签或其他随机方法抽取n个，构成一个样本，总体中每个对象被抽到的概率相等。 系统抽样：即机械抽样，按照一定顺序，机械地每隔若干单位抽取一个单位的抽样方法。分层抽样：先将总体按某种特征分为若干次级总体，然后再从每一层内进行单纯随机抽样，组成一个样本。 整群抽样：将总体分成若干群组，抽取其中部分群组作为观察单位组成样本。 多阶段抽样：将抽样过程分阶段进行，每个阶段使用的抽样方法往往不同，即将各种抽样方法结合使用，在大型流行病学调查中常用。

医学生面试时简单的自我介绍范文

医学生面试时简单的自我介绍范文 自我介绍是面试中非常关键的一步。那么医学生参加面试时应该怎么自我介绍?下面是为您整理的医学生面试时简单的自我介绍内容，希望对你有所帮助。 医学生面试时简单的自我介绍篇一我参加贵医院的面试，有机会介绍我自己，感到非常荣幸。 我叫***今年**岁。希望通过这次面试能够展示自我，提高自我。我是*族，****.我平时喜欢看书和上网浏览信息。我的性格比较开朗，随和。能关系周围的任何事，和亲人朋友能够和睦相处，并且对生活充满了信心。我以前在***实习过，所以有一定的实践经验。 在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格，这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难，积极进取。如果我有机会被录用的话，我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值，争当人民公仆，做合格的公务员。同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作。公务员是一个神圣而高尚的职业，它追求的是公共利益的最大化，它存在的根本目的是为人民服务，为国家服务。雷锋说过：人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。这也是我对公务员认知的最好诠释。 俗话说：航船不能没有方向，所以人生不能没有理想。我希望

通过我的书面自我介绍，能让各位考官深入了解我，因为我认为我能够很好地胜任这个工作。 医学生面试时简单的自我介绍篇二我是**医学院临床医学系的一名即将毕业的本科生。 四年大学的临床理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，培养了良好的学习习惯，一年的临床实习工作经历更提高了我分析问题解决问题的能力。尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和最佳的处理。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，更使我信心百倍，成为我今后工作生活中的知本。 丰富的社会工作经验不仅开阔了我的视野，更形成了我沉稳果断、热忱高效的工作作风。在小学、初中、高中，一直到大学各阶段中，我曾任班长，学习委员等，成功地组织了无数次班集体校内外活动，工作得到同学的认可与老师的好评，我所在的班级多次被评为优秀班集体，本人也多次赢得了优秀共青团员、工作积极分子等荣誉称号。我相信有了这些工作经历，我一定能够协调各种关系、处理好日常工作中遇到的问题。 自学能力强是我的另外一个优点。医学科学技术日新月异，只有不断的升级自己的知识才能在激烈的竞争中立于不败之地。在校期间我通过了计算机一、二级考试，国家大学英语四级考试，能熟练掌握Windows98、Windows2000、Windows某P操作系统，并自

医学生面试自我介绍范文

医学生面试自我介绍范文 参加，自我介绍的必不可少的环节，以下整理了医学生面试自我介绍，希望对你有所帮助! 医学生面试自我介绍范文(一) 我是锦州医学院临床医学专业毕业生，现在内蒙古赤峰市医院，即将面临毕业。 在这以知识与信息为背景的时代，面对众多高学历的者，作为一名大学生求职者，我深知：只有拥有一技之长，精通自己的专业技能，才能在社会立足。因此，三年多来，在校训“博学至精，明德至善”的指导下，我不断地充实完善着自己。 在校积极参加学校的各种文娱活动和社会活动，并取得一定的成绩：在大一和大二的暑期社会实践中，所在小分队均荣获“校优秀小分队”称号;同时，我身体素质极佳，擅长多项体育运动。 临床医学是二十一世纪最具活力、最具发展生机的学科之一，另外，它也是一门实践性很强的学科，自赤峰市医院医院实习以来，我努力地将所学理论知识运用到具体实践中去，不断的发现自己的不足，并不断向老师请教，在同事和老师的不断帮助和自己的不懈努力下，我已初步掌握了临床医学工作的一些基本方法。 临床医学是一个高尚的专业，需要我们加倍努力去探索和发展，我热爱这个职业，真诚的希望贵单位能给我一个施展自己才华的舞台，我将全身心的投入到工作中，让自己在实践中不断成长，让我们共同努力，为临床医学事业的发展添砖加瓦! 医学生面试自我介绍范文(二) 本人是一名临床hbrc,名叫XXX,毕业于湖北省咸宁学院。光阴荏苒，短短五年的大学即将过去，在大学校园中各方面的熏陶，使我获得许多知识懂得了许多道理。 作为跨世纪的大学生为了更好适应社会的前提下，充分利用课余时间，阅读了大量的课外读物，拓宽了自己的知识面，我把大部分的时间和精力都放在专业学习上，不但成绩较之前有很打的进步;在临床操作上，也在医院等各种实践场所也加强了锻炼;在康复动手上，对各种技术的熟悉掌握。 我更是积极参加校内校外各种活动，获得许多荣誉证书。在暑假，寒假里充分利用时间参加临床的见习和康复活动。让我得到更多的锻炼机会是在XXX 年广东省广州市中山大学附属第二医院――燕铁斌的领导下的康复实习。在中山大学附属第二医院康复科里，