2016《中考王》河北中考命题研究优化训练：第四讲 质量与密度(课

2016《中考王》河北中考命题研究优化训练：第四讲质量与密度（课时

2 密度的测量）

课时2密度的测量

河北8年中考命题规律

年份题号题型分值考查点及如何

考查

总分

2015

14C 选择题0.5 量筒测体积：读数法

33 实验探究题 3 测石块密度，

[拓展]测液体

密度，密度计

的分度值

3.5

201433 实验探究题 6 测某液体密度

(等压强

法)[(1)液体压

强的特点、(2)

制作收集实验

数据的表格、

(3)依据液体

压强公式计算

液体的密度、

(4)利用浮沉

条件和阿基米

德原理计算薄

膜到水面的距

离]

6

201333 实验探究题 5 测空心合金工

艺品密度(②

受力分析，根

据弹簧测力计

示数差计算浮

力、④弹簧测

力计读数、⑤

结合浮力公式

计算物体密

度、判别空心

物体、[拓展应

用]计算空心

5

201233 实验探究题 6 测实心工艺品

密度[(1)②结

合浮力和天平

计算体积、③

天平的读数、

④密度的计

算、(2)实验误

差判断及原

因、(3)物质的

辨别和应用]

6

201033 实验探究题 6 利用密度计测

定盐水密度

[④实验步骤

补充、(1)物体

漂浮条件应

用、(2)密度计

工作原理、阿

基米德原理、

(3)密度表达

式推导、(4)密

度变形公式的

应用(计算盐

水中盐的质

量)]

6

200933 实验探究题 5 测量干燥软木

塞密度[(1)实

验步骤规范分

析、(2)量筒读

数、天平读数、

密度公式的应

用、(3)实验方

法的改进设

计]

5

200834 实验探究题 5 测量酒精密度

(等质量

法)[(1)④实验

步骤补充、⑤

密度表达式推

导、(2)利用浮

力法测量液体

密度、实验评

5

分析上表和近8年中考试题的命题情况来看，本讲知识主要考查测固体、液体密度的方法，分值为5～6分，具体考查情况如下：

密度的测量近8年考查7次，其中测固体密度(4次)、测液体密度(4次)，主要考查天平的读数(2次)、量筒的读数(2次)、密度的计算(6次)、弹簧测力计读数(2次)、实验步骤的补充(2次)、密度表达式推导(2次)、实验分析及方法改进(3次)。

预计2016年河北中考依然会有密度的测量，及用特殊方法测物质的密度，涉及的命题点可能会有天平的读数、密度的计算、弹簧测力计的读数、密度表达式的推导、实验分析及方法改进。

中考考点清单

体积与密度的测量

1．体积的测量

测量工具 量筒、量杯

量筒

单位 mL

1mL ＝______cm 3

量筒的 使用

看 ________和________ 放 放在水平台上

读

量筒中的液面是凹形的，读数时，视线要和凹面的________相平；量筒中

的液面是凸形的，读数时，视线要和凸面的________相平

2.密度的测量

实验原理 ________ 测量工具

天平、量筒

测量液体 密度的实 验步骤 (1)用天平测量出________的质量m 1

(2)向量筒中注入适量的液体，读出体积V (3)用天平测量________________的质量m 2 (4)用公式________计算出液体的密度 测量固体 的密度的 实验步骤

(1)用天平测量出固体的质量m

(2)向量筒中注入适量的水，读出水的体积V 1 (3)将固体全部浸没在水中，读出体积为V 2 (4)用公式________计算出固体的密度

【提示】(1)测量固体的密度时，必须先测量固体的质量，然后再测量固体的体积，这样就不会因为物体表面有液体残留，造成所测质量偏大，所测密度偏大。(2)测量液体密度时，若先测量空烧杯的质量，再测量液体和烧杯的总质量，然后将液体全部倒入量筒中，会由于烧杯中的液体倒不尽，使得所测体积偏小，所测密度偏大，误差较大。

中考重难点突破

测量固体的密度

【例1】(2012河北33题)小明用天平、细绳、烧杯和水(ρ水＝1.0g/cm 3)测定某工艺品(实心)的密度。 (1)实验过程如下：

①往烧杯中倒入适量的水，用调节好的天平测出烧杯和水的总质量为200g 。

②用绳将工艺品拴好并浸没在水中(如图甲所示)，在右盘中增加砝码并移动游码，当天平平衡后，得出质量为208g ，则工艺品的体积为________cm 3。

,甲) ,乙)

③从烧杯中取出工艺品，用天平测量其质量，当天平平衡后，右盘中砝码和游码的位置如图乙所示，工艺品的质量为________g 。

④工艺品的密度为ρ＝________g/cm 3。

(2)小明测量的工艺品密度比真实值________(选填“偏大”或“偏小”)，是由于______________________________________________。

(3)被测工艺品是由下表中的某种金属制成的，这种金属在生产和生活中有着广泛的应用，如______________(举一例)。

物质 金 铅 铜 铁 铝 密度/(g·cm －

3)

19.3

11.3

8.9

7.9

2.7

【方法技巧】(1)实验原理(ρ＝V m

)

(2)托盘天平的使用(调平)和读数 (3)量筒的使用和读数

(4)用天平和量筒测量固体的密度的方法 (5)数据的分析与处理

(6)结合阿基米德原理测固体密度 (7)实验步骤补充 (8)密度表达式的推导

(9)误差分析、减小误差的方法(先测质量，再测体积) (10)实验方案的评估 【针对性训练】

1．(2015邯郸一模)各种复合材料由于密度小、强度大，广泛应用于汽车、飞机等制造业。小明测量一块实心复合材料的密度。

,甲) ,乙) ,丙)

(1)将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻度线处，发现指针静止时指在分度盘中线的左侧，如图甲，则应将平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节，使横梁平衡。

(2)用调好的天平测量该物块的质量时，当在右盘放入最小的砝码后，指针偏在分度盘中线左侧一点，则应该________(选填选项前的字母)。

A．向右调平衡螺母

B．向右盘中加砝码

C．向右移动游码

当天平重新平衡时，盘中所加砝码和游码位置如图乙所示，则所测物块的质量为________g。

(3)因复合材料的密度小于水，小明在该物块下方悬挂了一铁块，按照如图丙所示①②③顺序，测出了该物块的体积，则这种材料的密度是______________kg/m3。

(4)分析以上步骤，你认为小明在测体积时的操作顺序会引起密度测量值比真实值________(选填“偏大”、“不变”或“偏小”)。

(5)请你写出这类材料广泛应用于汽车、飞机制造的优点：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

【实验拓展】

(1)为了节省测复合材料体积的步骤，则图丙中测体积还可以用到的方法是________。

(2)为了减小误差，图丙中的实验步骤应该调为______________。

测量液体的密度

【例2】(2014唐山二模)为确定某种未知液体的“身份”，小明利用天平和量筒进行了多次测量。某次的操作如下：

(1)将盛有适量液体的烧杯置于天平左盘，当天平平衡时，右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为________g；

(2)将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V为______mL；

(3)他们多次测量，根据测量结果作出了“m－V”图象，如图丙所示。则该液体的密度为______g/cm3。

【针对性训练】

2．(2015张家口模拟)小明的妈妈从市场买回来了一瓶色拉油，正好小明学习了密度的有关知识，他和小军一起利用托盘天平和量筒测量色拉油的密度。

近五年河北省中考文综试卷分析

2013—2017年河北省中考政治试卷分析 田志栋综合来看，近年来，我省中考文科综合命题在继承我省命题整体思路的基础上，难度持续下降，且更加注重对学生情感态度价值观的考查。在基础知识、基本技能的基础上，更加关注学生对社会生活中的不同现象进行正确辨别和理解。试题集教育性、生活性、综合性、导向性于一体，更好的落实《课程标准》的基本理念，体现《考试说明》的要求，渗透着对学科特点和时代生活的总体要求，充分体现出人文关怀。 一、近五年河北省中考思想品德试卷整体分析 河北中考文科综合试题的卷I选择题中的1—10题为思想品德试题，11一19题为历史试题，20—23题为政史综合题，分值为：1——19题各2分，20——23题各3分，共50分。卷Ⅱ第24—26题为思想品德试题，其中24题为简答题，通常以漫画、图表、文字资料等形式设置背景，一般设置两问，分值在7—8分。第25题为分析说明题，以文字材料为设题背景，有时也有漫画、图表等，通常设置三问，分值在10分左右。第26题为探究实践题，具有鲜明的实践性、探究性，分值为10分左右。27—29为历史试题。第30题为思想品德和历史的综合试题，分值为18分左右，其中历史占8分，思想品德占10分。 从文字阅读量及答案书写量上来看，近几年河北文科综合试题的文字阅读量基本都在4700——5200字之间，答案书写量大约在1300字左右。 二、近五年河北省中考思想品德试卷具体分析 1、严格依据课程标准，全面考查。试题选取社会生活中的热点问题作为切入点，例如：2013年考查了党的十八大、交通安全、环境保护、依法治国和宪法、民族精神、消费者权益等知识；2014年考查了核心价值观、公民权利和义务、环境保护、

政治辨析题答案

辨析题 1、只要积极鼓励非公有制经济的发展，我国经济就能得到快速发展。 答、这个观点是错误的。 ①以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，由我国社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的。 ②我国经济要快速发展，必须积极鼓励并支持非公有制经济的快速发展。因为，非公有制经济对增强国民经济活力，充分调动社会各方面的积极性创造性，加快生产力发展和扩大就业具有重要作用。 ③但我国经济要快速发展，还有大力巩固和发展公有制经济。因为，公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。公有制经济对发挥社会主义制度的优越性，增强我国经济实力具有关键性作用。 4、因此，这种观点是片面的，我们要全面看待我国的基本经济制度。我国经济要快速发展，要鼓励并支持、引导非公有制经济的快速发展，还有大力巩固和发展公有制经济。 2、在思想品德课上，小红与小文就维护民族团结问题展开辩论： 小红：维护民族团结是国家的事，与我们中学生无关。 小文：维护民族团结是我们的义务，只要我们履行这个义务，就能维护民族团结。 答、①小红和小文的观点都是片面的。 ②维护民族团结，既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务。我们都应自觉履行这个义务，依法同破坏民族团结，分裂祖国的言行作斗争。 ③维护民族团结，不仅需要我们履行这个义务，还需要我们坚持和完善民族区域自治制度，坚持各民族平等、团结、共同繁荣的基本原则，维护各民族平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。 3、根据亚洲开发银行的报告显示，目前中国农村地区年收入低于温饱线的农民还有2000 多万人，与此同时，城镇贫困人口也大幅度上升。中国反映国民收入分配差距的基尼系数已经超出了国际公认的警戒线0.40。 请辨析：允许和鼓励一部分人先富裕起来违背了共同富裕的最终目标。 答：①这个观点是错误的。 ②实现全体人民的共同富裕是社会主义的最终目标。共同富裕的内涵是：全体人民通过辛勤劳动和相互帮助最终达到丰衣足食的生活水平。中国人多地广，共同富裕不是同时富裕，而是一部分人、一部分地区先富起来，先富的帮助后富的，逐步实现共同富裕。从内容来看，共同富裕既包括物质生活，也包括政治生活和文化生活；从范围来看，共同富裕就是消除两极分化和贫穷基础之上的普遍富裕；从实现途径来看，共同富裕不可能是同时、同步、同等富裕，而是逐渐实现的共同富裕。 ③因此要实现共同富裕，国家应着力解决收入分配差距较大的问题，使发展成果更多更公平惠及全体人民。

2016年终财务报告分析

2016年 ***公司年终财务分析 一、财务状况总体评述 2016年，臣公司累计实现营业收入*****万元，去年同期实现营业收入****万元，同比增加***％；实现利润总额****万元，较去年同期增加****％；实现净利润****万元，较同期增加***％。 （一）企业财务能力综合评价： 【财务综合能力】 财务状况良好，财务综合能力处于同业领先水平，但仍有采取积极措施以进一步提高财务综 合能力的必要。 【盈利能力】 盈利能力处于行业领先水平，请投资者关注其现金收入情况，并留意其是否具备持续盈利的 能力与新的利润增长点。 【偿债能力】 偿债能力处于同行业领先水平，自有资本与债务结构合理，不存在债务风险，但仍有采取积 极措施以进一步提高偿债能力的必要。 【现金能力】 在现金流量的安全性方面处于同行业中游水平，在改善现金流量方面，投资者应当关注其现 金管理状况，了解发生现金不足的具体原因。 【运营能力】 运营能力处于同行业中游水平，但仍有明显不足，公司应当花大力气，充分发掘潜力，使公 司发展再上台阶，给股东更大回报。 【成长能力】 成长能力处于行业领先水平，有较乐观的发展前景，但公司管理者仍然应当对某些薄弱环节 加以改进。 二、财务报表分析

（二）利润表分析

2.成本费用分析

3.现金流量质量分析 经营状况较为稳定，经营活动带来的稳定现金流入可在偿还债务的同时继续满足投资需求，应注意投资合理性。 三、财务分项分析: （一）盈利能力分析 1. （减少），但费用开支和营业外支出的增加（减少），使营业利润率和营业净利率都同比下降（提高），对盈利状况造成较大影响。 2.成本费用对获利能力的影响分析

河北中考理综试卷分析.(精选)

2018年河北省中考理综物理部分试卷分析 清苑二中吕建乔 2018中考试卷物理部分题目设置上在基本保持原有的题型的，部分题目沿用了以往的考察模式，亮点是出现了大量教材中的典型题和典型配图，整体难度不大。本套题目的覆盖面很全，并且难易适中，充分体现了新课程标准的理念。 本次中考试题相比去年试题有几个变化 1 选择题中的多选题难度较以往有所下降 2、在32题的位置依然出现了一道实验设计题。该题是让学生用简易气压计观察大气压随高度的变化，难度不大，但是需要学生具备一定的物理实验的表述能力。物理本身就是一门实验学科，这样的简单的实验设计题目的考查非常有必要。本题的模型在教科版八下教材第九章第4节大气压强部分课后实验中有体现。（注：17年32题在教材中有体现，16年32题参考了教材原图，15年中考题24题题目配图为教材原图） 3、本套试卷中多道题都是教材配图及教材课后习题的典型变式，这也是历年中考的一种典型的考查模式，因此在教师教学和学生学习过程中一定要重视教材！

二、试卷简析： 1、选择题基本上考查的是基础知识，难度不大，但需要细心。相比去年，学科历史的考查没有出现，在选择题中增加了浮力的考查，凸透镜成像问题以单选题出现。21题涉及滑轮组的机械效率的考查改为浮力、压强的考查。22题依然为变化电路图的分析。 2、填空题相比去年有较大变化，但是难度并不大。24题由4分变更为3分，25题由2分变更为3分。 3、实验题变动不大。32题与去年一致，是对课后小实验的考查。33题是考查的是杠杆平衡原理。34题的考查焦耳定律，考点依旧为电路连接、电路故障分析、实验结论，这是大家都做过的实验，考的是大家的细心程度和对规律的理解是否透彻。 4、计算题仍然延续了一力学一电学的考查规律，但整体难度较往年考察难度较高。 总之，2018年河北省中考理综试题在保持总体稳定的同时进行了大胆创新，充分体现了新课程标准的理念。也要求我们在接下来的教学中要更加注重科学思维过程的培养、注重理化知识的可操作性以及理化实验的细节及原理，不要只在做题中去学习。 三对今后教学的指导作用

(完整word版)财务分析报告范文

一,总体评述 (一) 总体财务绩效水平 根据xxxx公开发布的数据,运用xxxx系统和xxx分析方法对其进行综合分析,我们认为xxxx本期财务状况比去年同期大幅升高. (二) 公司分项绩效水平 项目 公司评价 二,财务报表分析 (一) 资产负债表 1.企业自身资产状况及资产变化说明: 公司本期的资产比去年同期增长xx%.资产的变化中固定资产增长最多,为xx万元.企业将资金的重点向固定资产方向转移.应该随时注意企业的生产规模,产品结构的变化,这种变化不但决定了企业的收益能力和发展潜力,也决定了企业的生产经营形式.因此,建议投资者对其变化进行动态跟踪与研究. 流动资产中,存货资产的比重最大,占xx%,信用资产的比重次之,占xx%. 流动资产的增长幅度为xx%.在流动资产各项目变化中,货币类资产和短期投资类资产的增长幅度大于流动资产的增长幅度,说明企业应付市场变化的能力将增强.信用类资产的增长幅度明显大于流动资产的增长,说明企业的货款的回收不够理想,企业受第三者的制约增强,企业应该加强货款的回收工作.存货类资产的增长幅度明显大于流动资产的增长,说明企业存货增长占用资金过多,市场风险将增大,企业应加强存货管理和销售工作.总之,企业的支付能力和应付市场的变化能力一般. 2.企业自身负债及所有者权益状况及变化说明: 从负债与所有者权益占总资产比重看,企业的流动负债比率为xx%,长期负债和所有者权益的比率为xx%.说明企业资金结构位于正常的水平. 企业负债和所有者权益的变化中,流动负债减少xx%,长期负债减少xx%,股东权益增长xx%.

流动负债的下降幅度为xx%,营业环节的流动负债的变化引起流动负债的下降,主要是应付帐款的降低引起营业环节的流动负债的降低. 本期和上期的长期负债占结构性负债的比率分别为xx%,xx%,该项数据比去年有所降低,说明企业的长期负债结构比例有所降低.盈余公积比重提高,说明企业有强烈的留利增强经营实力的愿望.未分配利润比去年增长了xx%,表明企业当年增加了一定的盈余.未分配利润所占结构性负债的比重比去年也有所提高,说明企业筹资和应付风险的能力比去年有所提高.总体上,企业长期和短期的融资活动比去年有所减弱.企业是以所有者权益资金为主来开展经营性活动,资金成本相对比较低. (二) 利润及利润分配表 主要财务数据和指标如下: 当期数据 上期数据 主营业务收入 主营业务成本 营业费用 主营业务利润 其他业务利润 管理费用 财务费用 营业利润 营业外收支净 利润总额 所得税 净利润

格力空调2016年财务分析报告

格力空调2016年财务报表分析 一、企业及经营背景介绍 （一）企业背景分析 格力电器股份成立于1991年，是目前全球最大的集研发、生产、销售、格力电器标志服务于一体的专业化空调企业。格力电器旗下的“格力电器”品牌空调，是中国空调业唯一的“世界名牌”产品。格力电器旗下的“格力电器”品牌空调，是中国空调业唯一的“世界名牌”产品，业务遍及全球100多个国家和地区。1995年至今，格力电器空调连续22年产销量、市场占有率位居中国空调行业第一。2017年，格力电器实施全球化品牌战略进入第十年。格力电器将继续发扬“创造资源、美誉全球”的企业精神和“人单合一、速战速决”的工作作风，深入推进信息化流程再造，以人单合一的自主经营体为支点，通过“虚实网结合的零库存下的即需即供”商业模式创新，努力打造满足用户动态需求的体系，一如既往地为用户不断创新，创出中华民族自己的世界名牌！ （二）企业基本情况与行业分析 格力空调是全球最大的集研发、生产、销售、服务于一体的专业化空调企业，兼营其他业务。公司拥有格力、TOSOT两大品牌，主营家用空调、中央空调、空气能热水器、生活电器、工业制品、手机等产品。下辖凌达压缩机、格力电工、凯邦电机、新元电子、智能装备、精密模具、再生资源等子公司，覆盖了从上游零部件生产到下游废弃产品回收的全产业链条。公司至今已开发出20个大类、400个系列、12700多个品种规格的产品，

远销160多个国家和地区，用户超过3亿。其中，格力家用空调产销量自1995年起连续22年位居中国空调行业第一，自2005年起连续12年领跑全球。根据《产业在线》数据，2016年格力家用空调国市场占有率达到42.73%；根据《暖通空调资讯》数据，格力商用空调国市场占有率达到16.2%，连续5年保持第一。 （三）企业竞争环境与竞争优势 经过多年稳健发展，公司的竞争优势主要体现在企业文化、聚焦战略、自主创新、核心技术、品质品牌、销售渠道、管理团队、规模成本、客户资源以及全产业链等十大方面的优势，其中核心竞争优势体现在“公平公正、公开透明、公私分明”的务实企业文化基础上，注入自主创新基因，以“让天空更蓝、更绿”为使命，将掌握核心技术的节能、精品产品通过自主掌控的销售渠道服务于全球消费者。 公司是目前国生产规模最大的空调生产基地，也是世界上单产规模最大的专业化空调企业，公司获得中国品牌研究院授予的“中国空调行业标志性品牌”称号；获得国家质检总局和中国名牌战略推进委员会授予的“中国世界名牌”称号，成为中国空调行业第一个也是唯一一个世界名牌。（四）政策法规环境等外边环境分析 1、总体状况。近几年来，我国空调产业发展迅勐，空调行业的工业总产值和销售收入都经历了持续的增长，形成了珠三角、长三角、环渤海经济区三大空调生产基地。2017年1月至4月，中国智能空调新品市场占有率已由2014年全年的3.2%飙升至72.4%。智能空调新品占有率呈指数级上涨，一方面说明空调智能化门槛较低，更主要的原因是中国市场对智能

中考命题分析7

第7课 一、中考命题分析 今年是戊戌变法110年周年，因此戊戌变法是重要考点。考查此点通过维新变法人士的进步立场，来激发我们热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感。复习时要在了解戊戌变法运动从开展到失败的艰难历程的基础上，重点掌握变法过程中的几个典型事件。戊戌变法在中国社会近代化过程中的地位十分重要，要结合当时的国际形势分析变法失败的具体原因，比较导致日本明治维新与中国戊戌变法两种结局的因素。根据历年交叉命题的特点推测，今后这些知识仍是中考热点问题，并向考查学生综合能力方向发展。题型以选择题、材料解析题、问答题为主。 二、中考试题分析 例1：戊戌变法期间，慈禧太后和荣禄发动政变，囚禁了光绪帝，下令捕杀维新派，废除变法诏令。政变的实质反映了（） A．统治阶级内部争权夺利的斗争 B．开明地主和封建顽固派势力的斗争 C．资产阶级和封建势力的斗争 D．光绪帝和慈禧争夺统治的斗争 解析：解答此题，首先要理解戊戌政变的实质，戊戌政变是戊戌变法过程中矛盾的反映，戊戌政变表面上是统治阶级内部以慈禧太后为首的顽固派（即“后党”）与光绪帝为首的“帝党”的斗争，而其实际上是封建顽固势力与维新派（即民族资产阶级）的斗争。变法并未危及清王朝的统治，相反却能巩固皇权，但变法触动了满洲贵族和封建旧势力的利益，受到了他们的反对。顽固派表面上是反对光绪帝，实际上是反对维新派，反对资产阶级。本题除C 项外，其他选项将是表面矛盾的反映，把它们放在一起，要求学生分辨表面现象与内在的实质，并透过现象看本质。另外，A、B、D三项实质上是相同的，B、D两项都是A项中的内容。 答案：C。 例2．[2008年山东省维坊市]梁启超说：“我支那四千年之大梦唤醒，始自甲午战败割台湾，偿二百兆以后始也。”“大梦唤醒”的表现是（） A．地主阶级以“自强、求富”为口号掀起洋务运动 B．各地人民的反清斗争风起云涌 C．甲午战败，清政府被迫割地、赔款 D．资产阶级开始领导挽救民族危亡的斗争 [解析]题干中梁启超所说的“甲午战败割台湾”与甲午中日战争有关，之后帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族面临被瓜分的危机，这一时期由于中国民族资本主义的初步发展，中国的民族资产阶级开始登上了政治舞台，将变法与救亡图存结合到了一起，中华民族的民族意识开始觉醒。 [答案]D。 例2．[2008年福建泉州丰泽区]右图所示机构是北京大学的前身，该机构设立于（）A．洋务运动期间 B．百日维新中 C．辛亥革命中 D．新文化运动中

中考试题命题特点及发展趋势

中考试题命题特点及发展趋势 在上述中考命题指导思想的指导下，各地中考试题命制进行了深入的研究和尝试，通过分析近年中考试题，可以发现中考试题具有如下的一些典型特点： 1、关注发展性。发展性是初中化学课程的一个特点，体现为初中化学课程内容以学生发展为核心，让学生掌握和形成未来发展所必须的化学基础知识、基本技能、基本方法和基本态度，培养与发展学生终身学习的能力。各地中考化学试题非常强调“发展性”的要求，具体体现在试题内容的选择上：①注重精选对学生终身发展有用的知识作为考查的重点。有用的化学知识包括：化学学科的主干知识（重点内容）、与生产和生活密切联系的知识、科学的学习方法、学科思想方法和学科意识等；②突出将化学知识应用于具体的情境中进行考查，强调应用知识解决问题的能力。具体为：应用化学知识与技能对生产、生活和一些化学事实作出说明或评价；利用反应事实、化学概念和数学方法模拟解决现实问题；在实验或探究活动中考查实验操作、引导学生利用自己设计的实验方案进行简单的性质探究等；③将科学探究的考查（常通过探究性实验的考查来体现）作为命题的突破口。 例1、使用数轴表示化学知识，有简明易记的效果。根据碳素钢的含碳量，可将其分为低碳钢、中碳钢和高碳钢。利用数轴的思想可以将其粗略地表示如下： 请你以pH与溶液酸碱性的关系为例，利用以上类似的方法，将其粗略地表示出来： 请你再想一想，初中阶段还有哪些化学知识可用以上方法来表示？如果你能正确表示，可以得到1分的奖励。 [评析]试题很新颖。考查的内容虽然不是化学学科的主干知识，但是命题者通过将数学学科的思想方法和化学学科知识相结合，体现了量变引起质变的规律。命题者的意图旨在向学生传递科学的学习方法——一种学习化学和整理化学知识的学习方法，向学生传达运用科学方法的价值——“使用数轴表示化学知识，有简明易记的效果”，掌握这样的方法对学生的终身发展具有重要的意义。同时命题者还希望通过对这样试题的回答，引导学生将该方法迁移到化学学习之中。突出科学的学习方法的考查也是近年中考化学试题命题发展的一个重要方向，考生在化学学习中必须引起充分重视。 2、突出基础性。基础性是初中化学课程的又一个特点，体现为学习内容的基础性。教材注重以身边常见的化学物质入手研究化学；通过“降低要求、删除难点、分散融合”等手段进行内容上的处理，使初中化学课程很好的体现基础性。这一要求在试题命制中的体现主要有以下几个方面：①把学科的基础知识与基本技能作为考查的重点内容，注重对学科主干知识的重点考核；②减少甚至杜绝机械性记忆的试题，突出以基础知识和基本技能为载体进行考查；③适当降低部分内容的要求，如概念辨析、化学计算、物质微观结构等化学理论知识等；④杜绝设置偏题、难题、怪题；⑤合理控制难度，力求试题难度控制在0.75左右（试题难、中、易的比例控制在1：1：8）。 3、强调探究性。科学探究是新课程改革的突破口，它不仅是一种学习方式，而且也是初中化学的学习内容之一。科学探究能激发学生学习化学的兴趣，促进学生积极主动的学习，引导学生逐步学会科学探究的方法，培养学生的创新意识和创新能力。近年各地中考试题相当关注科学探究的考查，并以探究（研究）性实验作为载体来落实考核要求。探究（研究）性实验试题一般以化学反应机理（条件）的研究、物质组成成分的测定、物质性质的探究等研究性小课题作为试题的内容和研究对象，而且命题者往往抓住科学探究的某个或某些要素作为试题的切入点，要求学生结合探究目的、以实验为研究手段，模拟科学研究过程，自己提出问题、制定探究活动计划、拟订实验方案、处理实验数据、写出相应的实验报告等。 例2、小强家的电线晚上出了问题，几个电灯忽亮忽暗。爸爸说一定是电路中有接触不良的地方。他用干燥的木棍轻轻拨动屋檐下的电线，几经周折才恢复正常。 第二天，小强帮电工师傅一起查找线路故障，他们检查了电线的每一部位，直到检查一处铜线和铝线的接口处才发现了问题。他们发现上面“长满了”灰色、绿色的粉末。师傅说“铝、铜的接口处容易生锈，问题往往出现在这些地方。”小强对师傅的话半信半疑，又检查了一遍，确实是铝铜接口处生了锈，而铝铝接口和铜铜接口处都没有生锈。这是必然还是偶然原因造成的？只有铝铜接口处容易生锈吗？不同金属接口处都容易生锈吗？ 小强想通过实验弄明白这些问题，他找来铜丝、铝丝、铁丝和锌条，想模仿自然条件下，研究较长时间后导线接口处的生锈情况。 请你和小强一起完成下面问题： （1）怎样设计这个实验？请写出实验步骤和操作方法。 （2）通过几个月的观察，若得出“只要是不同种金属相连接，就比同种金属相连容易生锈”的结论。那么上面所设计的实验在几个月后出现的现象应分别是：______________。 （3）为避免类似小强家短电现象的发生，安装民用线路时请你给工人师傅提出建议。 （4）你在学习和生活接触的用品中，还有类似现象发生吗？（举一例即可）对防止此类锈蚀你有何建议。 [评析]这是一道典型的探究性实验题。通过模仿科学家进行科学探究的基本过程进行命题，体现当前化学课程改革倡导的，实施以探究式教学为主的多种方式的教学活动和改革考试内容和发展方向的重要特征。题目以研究性课题形式提出，然

精编中考历史试卷分析

2013年中考历史试卷分析今年历史考试卷，以《课程标准》为基础，紧扣 《考试纲要》，凸显“稳中求变，变中求新”的特征。试卷图文并茂，文字浅显易懂，难度适中，关注时局，试题灵活新颖，体现了历史开卷考试的特点。一、题型与题量，试题板块分布，分值比例 表一2012与2013中考卷题型、题量、分值表 通过对比可以看出，（1）今年中考试题型和2012年一样，仍是五大题，即从单选题、组合列举、辨析改错、材料解析、活动探究题；（2）安徽史与去年一样是三分。（3）组合列举题与去年相比由两小题变为三小题，分值由6分提升到10分。难度提升。（4）辨析改错题由原来的两小题变为一小题，只有句子改错，没有短文改错，分值由12分将到8分，难度降低。（5）材料解析题和活动探究题几乎没有什么变化。整套试卷既具有全面性，又有一定的针对性，试题难度呈梯度分布，选择题第二和七题，组合列举题第11题的第三小题，第13题的第二小题，材料解析题第16题的第三小题，这9分是拉开学生分数的重要环节，使不同水平的学生各有所得。

（）年中考分值年的中考分值；第五行是2013注：第四行阴影部分为2012由上表可以看出，对古代史的符合内容考查的较少，重点突出对近现代历史的考查，“薄古厚今”，突显了历史学科的社会功能。从分值比例看，中国历史40分，世界历史 30分，比例是4：3。 二、试题特点 稳中有变，反映新课改。如选择题的第四题是漫画，第五题是地图，延续 2012年的对图片的解读能力的考查，重视对中国、世界近现代史的考查。 试题紧扣考纲，注重课本知识的迁移，以历史资料为载体，设计新的历史情境，即培养学生解决问题的能力，又渗透学生对价值观的判断。如选择题第二题，以古诗考查唐太宗的治国之道，材料解析题第16题以凯恩斯的信件，罗曼·罗兰的信件和日记，考查20世纪二三十年代美苏经济和国家建设方面的探索。 继续延续安徽历史试卷图文并茂，生动活泼的特点。今年中考题有历史人物图片，有漫画，有地图，有年代尺，有条形图，有报纸杂志等，充分体现历史资料的丰富性。 试题知识点分布合理，符合中学历史教学实际。试题涉及世界古代史内容大量减少，世界近现代史内容增加，做到了突出重点。 重视学科知识的渗透，关注家乡，关注经济、外交、文化发展。选择题第六题是新中国外交成就，组合列举第十二题考查中国古代文化成就，第十一题安徽史考查安徽经济的发展，第十三题考查世界各地联系加强。 史论结合，注重能力考查。引用大量史料，如第十六题引用凯恩斯写给罗斯福的信件“您已成为各国力求在现行制度范围内运用明智实验以纠正我们社会弊病的人们的委托人”，罗曼·罗兰的《莫斯科日记》“目前这些政策包含某些消极的东西……”，材料是教材中没有的，突出学生对历史基础知识的理解和历史基本技能实际运用。关注时事，合作探究以中国梦为契子，填表格，解读表格，拓展延伸中华民族优秀的民族关注中华民族为实现伟大复兴梦进行不懈的探索， 精神，增强中学生的民族自尊心和自信心。 从试题内容的难易程度看，难易适中。选择题、组合列举题和辨析改错题所考查的内容基本属于识记层次和在此基础上的简单运用层次；材料解析和活动与探究，所考查的内容属于理解层次，有一定的难度。考查的内容既有对知识点的考查，也注意到了线和面的结合，点多面广，而且重点突出。除了学生的基础知识、基本技能外，更注意考查学生的知识运用能力、分析理解问题的能力，以及表达描述能力，彰显了历史课程标准所规定的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维培养目标。如选择题的第2、3、4、5、7、9小题和材料解析题第16题的第（3）小题，考查了学生分析文字材料，识图解表的能力和利用这些直观形象的材料学习历史知识的技能。至于理解层次的材料题和探究题，虽有一定的难度，但也最具开放性和灵活性，最能展示学生各方面的能力，体现人文精神。今年中考的试题依然延续的一个特点是，把握时代的脉搏，紧跟热点问题。如当今实现中华民族的伟大复兴的中国梦，活动探究题就围绕这展开，从中国共产党的诞生，抗日战争的胜利，新中国的成立，三大改造的完成，十一届三中全会的召开等设置问题。 三、学生答卷情况及出现的问题 改完中考试卷和其他老师交流，总体感觉今年的试题，学生的材料解析和活动探

伊利集团2016年财务报表分析报告

财务报表分析上市公司深度报告 2016年12月20日 单位：万元 主营业务收 入 增长率

目录 1战略分析 (1) 1.1 公司自身背景 (1) 1.1.1 公司简介 (1) 1.1.2 主营业务 (1) 1.1.3 行业地位 (2) 1.2 宏观分析 (2) 1.2.1 政策环境 (2) 1.2.2 经济环境 (3) 1.2.3 社会环境 (3) 1.2.4 技术环境 (3) 1.3 行业分析 (4) 1.3.1 产业链分析 (4) 1.3.2 行业特征 (5) 1.3.3 行业获利能力分析——波特五力 (8) 1.4企业竞争力分析 (10) 1.4.1 核心竞争力 (10) 1.4.2 公司战略分析 (10) 2财务分析--偿债能力分析 (12) 2.1 总体资产负债情况 (12) 2.2. 短期偿债能力分析 (13) 2.2.1营运资金分析 (13) 2.2.2流动比率、速动比率分析 (13) 2.2.3 应收账款 (14) 2.2.4现金比率 (16) 2.2.5 几项指标的异动情况 (16) 2.3 长期偿债能力分析 (17) 2.3.1资产负债率 (17) 2.3.2产权比率 (17) 2.3.3利息保障倍数 (18) 2.3.4影响长期偿债能力的各项数据变动情况 (19) 2.4 资产结构与偿债能力总结 (19)

3财务分析--盈利能力分析 (20) 3.1反映上市公司盈利能力的指标 (20) 3.1.1每股收益 (20) 3.1.2股东权益报酬率 (21) 3.1.3股利发放率 (21) 3.1.4市盈率 (22) 3.2杜邦分析法 (23) 3.2.1杜邦分析法（第一层次） (26) 3.2.2杜邦分析法（第二层次） (28) 3.2.3杜邦分析法（第三层次） (29) 3.3利润表分析 (30) 3.4盈利能力分析小结 (30) 4财务分析--现金流量分析 (31) 4.1生命周期理论 (31) 4.2现金流量的财务指标分析 (32) 4.2.1现金流量的财务指标分析——财务弹性 (32) 4.2.2现金流量的财务指标分析——OPM策略 (32) 4.2.3现金流量的其他财务指标分析 (33) 4.3现金流量分析小结 (33) 5前景分析 (34) 5.1相关财务数据预测 (34) 5.1.1成本及费用预测 (34) 5.1.2营运能力及应计项目预测 (34) 5.2相对估值法 (36) 5.3绝对估值法 (36) 5.3.1确定折现率 (36) 5.3.2公司未来主营业务收入预测 (37) 5.3.3净利润预测 (38) 5.3.4估算股权价值 (39) 5.4敏感性分析 (40) 6投资策略：推荐买入 (41)

中考语文命题趋势探析

中考语文命题趋势探析 年是我省统一进行初中毕业考试的第八年，义务教育课程改革初中毕业学业考试第六年。为了充分发挥中考对教学的正确导向作用，为了使考试更加科学、合理，根据年陕西省中考改革报告会精神，今年我省中考语文试题在保持基本稳定的前提下，将做适度调整和创新，试题力求正确处理以下六个关系： （一）处理好稳定与创新的关系 经过多年的探索实践，我省语文试题在结构、分值比例、题量、难度控制等方面已较合理，基本形成“积累与运用”、“综合性学习”、“阅读”、“写作”四大板块的结构形式。因此，今年试题将继续保持基本框架、分值比例的稳定。在此前提下，会出现以下调整：（1）“积累与运用”板块变化较大，会加大题量，题型也会有所变化，分值适当增加（2分左右）。今后，这部分将变成命题的试验田，2—3小题每年都会变化。（2）“综合性学习”板块的命题思路、试题形式会有创新，分值会适当降低（2分左右）。（3）“现代文阅读板块”材料的选择在文体方面会发生变化。但考查学生阅读能力的基本要求不会变。小阅读会选议论文，大阅读会选小小说，但两者只变其一，考小说阅读将稳定说明文，考议论文则大阅读继续选散文。 二、处理好全面与重点的关系 今年试题将在坚持全面考查，强调能力立意，三维目标全面关注的前提下，继续拓宽考查范围，加大试题的覆盖面，把前几年遗漏的、没有纳入考试范围的内容纳入考试。主要体现在“积累与运用”部分：

（1）增加词语的考查，而且会独立出题。（2）会增加现代文默写的考查，比例不会大，默写还是以古诗文为主，但也会关注。（3）近两年口语交际没有单独命题，而是整合进了“综合性学习”的试题中，如果考，今年有可能会单独出题，在题型上较以往会有新突破。应认真研究《中考说明》中对口语交际的要求。 三、处理好课内与课外的关系 今年试题将在兼顾不同版本教材的前提下，注重课内外内容的有效衔接。08、09试题较鲜明地体现了这一特点。试题加强了与课本的衔接，较好地实现了课内外的有机结合。如字形、字音的考查、古诗文默写的考查内容全部来自课内，文言文阅读考查的实词、虚词均来自课内。重视与教材的有效衔接对教学实践起到了很好的引导作用，有利于引导师生关注教材、重视教材，防止轻教学重猜题、轻过程重结果等教学功利化的不良倾向。年会继续坚持这一原则，而且力求联系程度更大。如大小阅读、综合性学习的考查都尽量考虑与教材找到联系点，力求最大限度地体现课内外的有效衔接。 四、处理好积累与运用的关系 试题在“积累与运用”部分，主要考查语文知识的积累和灵活运用能力。一般包括汉字认读、书写、古诗文积累、标点符号改错、词语运用、病句修改及文学名著阅读。从知识的积累与运用在板块内部所占的比例看，积累考查的多，而运用考查的少。为了使积累与运用两种考查所占的比例更合理，年试题将在这部分做微调：适当压缩积累的考查，而适度增加运用能力的考查。如果这部分增加考查内容，

中考政治辨析题的答题技巧

中考政治辨析题的答题技巧 2017年中考政治辨析题的答题技巧 辨别题一般只判断观点的正误，抑或在增加改正。判断说明题，一般是先对观点进行判断正误，再进行说明。 首先，在题目上，或所给的观点本身，一般不是能够轻易做出简单正误判断的。其次，从解题思路上，重在对观点本身的分析，然 后再对观点做出判断。评判与判断不同，判断只是说出是对还是错，而评判要说明对的道理和错的原因。 在分析简答题时。我们已经就辨析式简答题做出了一定的`阐述，在此则对可能在说明题类型中出现的辨析题，或通俗地说，辨析题 作为大题如何解答。 分类 辨析题可以分为正题和反题或错题两大类。所谓正题，观点是完全正确的;所谓反题或错题是指观点不正确或不完全正确的题目。 在考试当中，反题较为常见。形式也比较多样。归结起来大部分属于如下四种： 1、判断标准错误。我们做出某个判断一般要有一个标准。比如，说一个人的身材比较高。其标准是平常人的身材高度，而不是其他 标准。当然因为标准不同，得出的结论也就不同。例子(小马过河的 故事) 2、条件不充分。做出一种判断，常常需要一定的条件。而判断 正确需要满足相应的条件，一旦条件不满足或不充分，就会导致判 断失误。

3、顾此失彼。我们得出结论，应该考虑全面。但有时在一些问题上会出现片面夸大一个方面或片面强调一个方面而忽略了另一个方面。导致结论错误。 4、多观点辨析。即在一道题中出现两种以上观点。这种题，我们可以把它看作多题来做，逐一分析评判。 解题思路和要求 1、认真审题，不急于判断 2、紧扣考点，层层分析 3、条理清楚，表达准确 案例分析解题方法 案例分析是考法律必考的题型。一般在简答题中有一至两道案例分析式题目、分析题或说明题(即习惯称的大题)中有一道。 案例分析，即是对事例(一般是行为)按照法律的规定进行分析的一种题目。

2016年度财务报告分析报告模板

XXXX公司 2016年度财务分析报告 我公司根据2016年度财务会计报表，结合公司的实际情况，形成的财务分析报告如下： 一、基本财务情况 （一）资产情况 2016年12月31日公司资产总额XXXX元。流动资产合计XXXX 元，占资产总额的比例为XXXX％；非流动资产合计XXXX元，占资产总额的比例为XXXX%。 流动资产中：货币资金XXXX元，应收账款XXXX元等（根据企业会计科目情况填写，如果金额或者变动金额较大的，请说明原因）非流动资产中：根据企业会计科目情况填写，如果金额或者变动金额较大的，请说明原因。 2016年末资产总额XXXX万元，比年初XXXX万元增减XXXX万元，分析原因。 （二）负债情况 流动负债中：短期借款XXXX元，应付账款XXXX元等（根据企业会计科目情况填写，如果金额或者变动金额较大的，请说明原因）非流动负债中：根据企业会计科目情况填写，如果金额或者变动金额较大的，请说明原因。 2016年末负债总额XXXX万元，比年初XXXX万元增减XXXX万元，

分析原因。 （三）所有者权益情况 实收资本XXXX元、资本公积XXXX元、未分配利润XXXX元等。（根据企业会计科目情况填写，如果金额或者变动金额较大的，请说明原因。） 2016年末所有者权益总额XXXX万元，比年初XXXX万元增减XXXX 万元，分析原因。 二、企业经营情况分析： 1、本年主营业务收入XXXX元，同比去年增减XXXX元，增减的主要原因是XXXX。 2、本年成本费用XXXX元，同比去年增减XXXX元，同比增减XXXX%。增减的主要原因为：XXXX。 3、本年期间费用XXXX元，同比去年增减XXXX元，同比增减XXXX%。增减的主要原因为：XXXX。 4、本年利润总额XXXX元，同比去年增减XXXX元，增减的主要原因为XXXX。 5、本年实现净利润XXXX元，净利润同比去年增减XXXX元，增减的主要原因为XXXX。 如果企业报表中还有投资收益、营业外收支等对报表影响较大的，也需要按照上述方法说明数据及变动原因。 三、现金流量情况 2016年度经营活动产生的现金流入XXXX元，经营活动产生的现

广东省中考数学命题规律及命题趋势分析

省中考数学命题规律及命题趋势分析(转) 中考是初中教学的指挥棒，研究、分析中考试题对平时组织教学有着积极的指导意义。研究省近三年的中考数学试题，把握中考命题的方向和脉搏，对落实新课程标准，有效地组织初三数学课的教学和复习，同样也有着现实的指导作用。 一、中考试题的题量、题型和分值 2005年、2006年、2007年省数学中考试题的考试题型分为选择题、填空题和解答题。近三年的题量和分值都保持不变，选择题都是5小题，每小题3分；填空题为5小题，每小题4分；解答题分为三类：第一类5小题每小题6分共30分，第二类每小题7分共28分，第三类每小题9分共27分。 二、中考试题知识点的覆盖面 分析近三年来省的中考试题，对照每年的《中考说明》，试题按照《中考说明》的要求，都注意了重要知识点的考查。如在每年的第一类解答题5道题中，每年必考的容实数的运算、代数式的化简求值、解不等式组、解方程或方程组、一元二次方程根的判别式或根与系数的关系、基本作图等。在每年的解答题二中，列方程解应用题、解直角三角形、求函数解析式、平面图形的简单论证和计算等是考查的重点。每年的解答题三，是中考稳中求变的突破口，命题组在这三大题中，可谓是绞尽脑汁。但总体来说，还是有可以捕捉的规律，如圆与三角形、圆与四边形中等积式和比例式的证明，几何与方程、函数的结合题，几何图形中的一些条件给定、探求结果的开放型题等都是近三年来保留的压轴题。 三、试题特点 (一) 准确把握对数学知识与技能的考查。 1.从知识点上看，在命题方向上，没有太多的起伏；从容上看，几何题中的面积、弧长、侧面积或圆中线段、角度计算或者与代数相似三角形、三角函数的联系等，二次函数综合题还是压轴题的首选容。07年在几何题方面有所侧重，全卷占了61分，在二次函数方面有所减少，只是在第22题第(2)小题运用二次函数知识求三角形面积的最大值。但明年中考是否

2015-2017历史中考试卷分析

2015-2017近三年云南中考历史试卷浅析 西双版纳国际度假区中学刘春红 一、近三年云南中考历史试卷双向细目表分析 云南省2015年学业水平考试历史双向细目表（昆明、曲靖及各州用）

云南省2016年学业水平考试历史双向细目表（昆明、曲靖除外）

云南省2017年学业水平考试历史双向细目表

二、试卷的结构和题型 全卷考试时间90分钟，卷闭书面考试，试卷总分为100分。全卷分为单项选择题和非选择题两部分，共小29题。其中单项选择题占50%,共25个小题，在每给出的四个选项中，只有一个是最符合题意的。非选择题占50%，4个小题，要求根据材料，结合所学知识回答问题。 1、题型结构 2015年的考试时云南省统一命题（所有各州使用），2016年云南省命题（昆明曲靖除外），2017年云南省命题（昆明除外）但从上表可以知道，2015-2017年试卷的结构、题型没有变动，只是题量、分值的分配上稍有变动，从2014年开始的学业水平测试在题型上有所变化，即：第26题不再是传统的读图改错，并从中得到什么信息、感悟、启示，而是中外古代史的综合题，更侧重于考生对知识综合归纳能力的考查，这也更加接近全国的学业水平测试的题型，更与时俱进。

2、各部分知识占分比例： 从以上表格中可以看出，基本上沿用云南省考试说明各部分所占比例进行编题（中国古代史约占15%，中国近现代史占45%，世界古代史约占5%，世界近现代史约占35%）。虽然各部分知识在分值上有一定的变动，但中考历史主要考查中国史较多，八年级近代史和现代史最近三年维持在43-45分之间（选择题和材料题分值各约占50%）；九年级世界古代史和七年级中国古代史基本维持不变，波动较小（七年级上下册古代史14-16分之间；世界古代史九年级上册前三单元4-6分之间）。然而九年级世界近现代史（九年级上册第四单元-九年级下册）变动较大（选择题分数比材料题分数偏小），维持在35-43分之间。总的来时重点放在中国近现代史和世界近现代史部分（2015年：80分，2016：85分,2017:80分）。

初中政治辨析题锦集

初中政治辨析题解题思路方法及例说练习参考 1、抓住科技发展机遇，就能实现跨越式发展 答：这个观点是片面的。 ①要实现跨越式发展，就必须抓住科技发展机遇。因为科学技术是第一生产力，科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素，是推动经济持续快速持续健康发展的强大动力，科技实力和创新能力越来越决定着各国在全球政治、经济舞台上的地位和尊严。当前国际竞争表现在许多方面，其实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。我们能不能做到由弱变强，后来居上，实现跨越式发展，一个关键因素就是能否抓住历史发展的机遇。 ②新的科技革命对于各国的发展来说，既是机遇又是挑战，关键是能不能及时制定有效的发展战略，提高本国的创新能力。当前同发达国家相比，我国的科技技术还有一定的差距。面对激烈的国际竞争，我们不但要采取积极进取的态度，真正抓住机遇，还要积极迎接挑战，结合我国的国情，制定符合我国实际的发展战略，在发展科技含量高的高新产业方面有所作为，才能实现跨越式的发展。 所以，抓住科技发展机遇，积极应对挑战，结合国情，制定和实施发展战略，才能实现跨越式发展。 2、只要继承和发扬传统文化，就能建设中国特色的文化 答：这个观点是片面的。 ①建设中国特色的文化要继承和发扬传统文化，因为中国特色社会主义文化渊源于中华民族五千多年文明史，又植根于中国特色社会

主义的实践，具有鲜明的民族性和时代感。建设中国特色社会主义文化，必须结合新的时代精神和实践，创造性地继承和发展中国传统文化，弘扬民族精神。 ②建设中国特色的文化不仅要继承和发扬传统文化，还必须始终坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想；坚持以我为主，为我所用的原则，开展多种形式的对外文化交流，博采各国文化之所长，特别要善于吸收发达国家中那些为现代化社会所需要而又适合我国国情的文明成果，并在实践中不断创新；同时注意防止和剔除民族文化中的消极、落后成分，使之与当代社会相适应，与现代文明相协调；坚决抵制各种腐朽思想文化的侵蚀。 所以，只要继承和发扬传统文化，就能建设中国特色的文化的观点是片面的。还要借鉴吸收国外的先进的文明成果，立足国情有所创新，抵制各种腐朽落后的思想文化的影响和侵蚀。 3、发扬艰苦奋斗精神，就能承担起时代赋予的历史使命 答：这个观点是片面的。 ①全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴，这是时代赋予当代青年的崇高使命。 ②要承担时代赋予的使命必须发扬艰苦奋斗精神。因为：为什么要发扬艰苦奋斗的精神？九P153-155 ③要能承担起时代赋予的历史使命，不仅仅要发扬艰苦奋斗精神。我们要把个人的前途命运与祖国的前途命运有机地结合起来，把个人理想与社会理想结合起来，努力学习知识本领，全面提高个人素

2016医院年度财务分析报告范本

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