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六上第七单元习作根据图片报道写故事

看图讲故事图片和范文.

小猫得救了小猫得救了范文：一天下午，小花和小白一起出门散步。走到一座大桥时，忽然，小花看到河里一条又肥又大的鱼，它大叫起来：“小白，快看，这里有一条又肥又大的鱼。”小白说：“真的吗？那太好了！”小花心想：如果我把这条鱼捉了，那可以当这几天的美食了。突然，小花不小心“扑通”一声掉进了河里。小花不会游泳，一直在刨水，眼看着就要淹死了，小白在岸上急得快要哭了，大声喊“救命呀！救命呀！” 一只大白鹅听见了，就赶快游到小花身边，它让小花爬到自己的背上来，小花用尽最后一点力气爬了上去，小猫终于得救了。小白对小花说：“天哪！差点把我的心都摔碎了！不过，你掉进河里的姿势好像优美的舞姿呢！”大白鹅对小花说：“你以后到这里一定要小心哦！”小花说：“我知道了。”

从此，小猫到这里玩耍便知道很小心了。粗心的小猫吃过午饭，小猫在厨房里洗碗。小熊闲着没事，就来找小猫：“小猫，我们一起去踢球吧！”小猫爽快地答应了。它急急忙忙地洗好碗，关上家门，就和小熊一起直奔球场。在空旷的草坪上，小猫和小熊摆开阵势，奔来跑去，你攻我守，踢得满头大汗。小小的足球给它俩带来了无限的乐趣。不知不觉，太阳下山了，小熊和小猫也觉得有些累了，就歇了脚，互相约定明天再一起玩，然后就各自回家了。小猫刚走到家的附近，就发现家门口有一条小河，河水哗哗地流淌着。它奇怪地想，这是哪儿来的小河呢？难道是我们家发大水了吗？小猫赶紧跑到厨房一看，“呀，大事不妙，原来是中午洗碗忘记关水龙头了！小猫一个箭步上去，拧紧了水龙头。

看着一地的水，小猫非常后悔：都怪我太粗心了，浪费了这么多水！以后，做事情可一定要细心呀！气球又回来了一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫耀…… 小白兔对妈妈说：“妈妈，我可以带着的气球出去玩吗？”妈妈说：“可以。”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球，它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。就在快看不见气球的身影时，小鸟姐姐飞来了，她正想找小白兔玩。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就问小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说：“我可以帮你。”说完，小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。过了一会儿，小鸟姐姐咬着气球的线回来了。小白兔看见了它心爱的气球，它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石，小白兔的耳朵也竖起来了。它非常感谢小鸟姐姐，便说：“谢谢你，小鸟姐姐。”小鸟连忙说：“不客气”。于是，它们在树林里高兴地一起玩着气球。

童话作文之童话故事作文批改记录

童话故事作文批改记录【篇一：-编写童话故事习作指导批改及反思】《编写童话故事》教学设计、评讲及反思 ——三年级语文上册第七单元杨和学区北全小学张晓萍一、习作内容：编写童话故事二、习作类型：半命题作文三、指导的重点： 1、童话故事中，都应有开头、经过和结尾。还要有一个明确的主题，即这个故事说明了一个什么道理。 2、编写童话故事，要自由、大胆地想象，要善于运用人格化的手法。 3、确定故事中的主要”人物”以及这些”人物”之间的关系。四、习作的难点： 1、童话故事中，要说明了一个什么道理。 2、展开合理丰富的想象。 3、注意提示语的合理运用。五、课前准备：学习《字典公公家里的吵闹》这篇童话故事的写法及表现人物时运用的提示语。六、教学安排：2课时七、习作指导过程：（一）、出示习作要求: 从幼儿园到小学，我们听过多少童话、寓言故事呀!那些生动优美的故事情节，陶冶了我们幼小的心灵，教给我们许多做人的道理。请你任选几种动物做主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。（二）思路指导: 一般来说，编写童话故事应该注意这些方面的要求: 1.首先，童话故事要有一个完整的故事，一个明确的主题。童话故事可长可短，但在每一篇童话故事中，都应有开头、经过和结尾。还要有一个明确的主题，即这个故事说明了一个什么道理。这些都应在故事里让读者领悟出来。 2.其次，编写童话故事，要自由、大胆地想象，要善于运用人格化的手法。

我们所说的”人格化” 手法，简单地说，就是把动物当人来写。另外，编写童话故事，不能违背事物的特点。例如可以写小鸭子游泳，大白鹅游泳，但不能写小猫游泳等。 3.确定故事中的主要”人物”以及这些”人物”之间的关系。想象一下它们会在什么时间、什么地方发生什么事情，结果又会怎样。（三）指导学生写作批改记录：7.编写童话故事本次习作学生选取文具盒作为编写童话故事的道具。通过文具们的对话，揭示了一思想内容个道理：所有的文具都很重要，写文章时少了哪种文具都不行。同时也让孩子们认识到：每个人都有自己的优点与缺点，要正确看待自己的优点，更要正确的对待自己的缺点与别人的缺点，在一个集体中要友好相处。优秀习作能够合理划分自然段，采用首尾照应的方法谋篇布局，习作达到规定字数篇章结构要求；中等习作能有意识地分自然段来写，学着照应开头，字数接近规定要求达到的数量；张甲庆在老师的一再强调下终于注意到了在结尾处另起一段。优秀习作：语言流畅，能够一气呵成，能围绕一定的中心写，文具的对话能够结合自身特点来写，有神态描写、动作描写，提示语运用比较恰当，在童话故事中，许多孩子敢于把拟人的手法大胆运用其中，如谢佳斌的“钢笔拄着拐杖，铅笔张大嘴巴，胶带挺语言文字直了腰……”；张甲庆虽然只分了两段来写，但是在人物对话部分，写得别具一格，可见他真的是动了脑筋，仔细思考了一番。本次习作在结构上完整的有：沙敏张龙张甲庆谢佳兵张静茹吴凡许佳阳；习作语句比较流畅的有：沙敏张龙张甲庆谢佳兵张静茹沙雨婷沙佳龙蒋思源钱冉冉沈佳豪许文丽谢佳欣本次习作在结构上完整的有：沙敏张龙张甲庆谢佳兵。习作第一段要求设计一

部编版六年级上册语文第七单元测试带答案

六年级上学期语文第七单元测试题时间：90分满分100分一、根据语境写字词.（4分）在lái yīn hé（）畔的一个小镇上，一条幽静的小路边，有一所破旧的茅屋，一位mánɡ（）姑娘正在听贝多芬弹钢琴.那chún shú（）的技艺令人赞叹，那优美的旋律令人táo zuì（）. 二、选择正确答案的序号填在括号里.（22分） 1.下列可能与“轴”的读音相同或相似的一项是（）（2分） A.辆 B.轧 C.宙 D.伸 2.下列词语书写完全正确的一组是（）（2分） A.约定俗成嘎然而止 B.轻歌曼舞天籁之音 C.微波鳞鳞惟妙惟肖 D.笔走龙蛇行云留水 3.“今乃掉．尾而斗，谬矣.”对加点字解释正确的一项是（）（2分） A.回转. B.落在后面. C.摆动，摇. D.对换. 4.下列跟戏曲无关的词语是（）（2分） A.死对头 B.唱白脸 C.花架子 D.对台戏 5.给下列句子选择恰当的语气.（4分） A.遗憾、内疚 B.激动 C.诚恳、热情 D.体谅、安慰（1）他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧.” （）（2）一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷.”（）（3）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了.” （）（4）“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”（） 6.下列句子标点符号使用不正确．．．的一项是（）（2分） A.有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随. B.皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧！” C.京剧一般是不把饭碗搬上舞台的，一旦真用，那就得“狠狠做戏”. D.俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”. 7.下面的四个句子填入语段中最恰当的一项是（）（2分） _________，你尽可转动明眸，欣赏白云青峰，飞流急湍；________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；___________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；__________，你尽可品评自娱，玩赏深尝.

小学三年级上册第七单元作文指导

人教版三年级语文上册第七单元作文指导范文一：大公鸡的故事有一只大公鸡，他长得非常漂亮。所以受到主人的宠爱。你别看他那么漂亮，可是常常欺负母鸡和小鸡，但主人根本不管。大公鸡还常常在别人面前炫耀自己的美丽。如果别人不理他，他上去就啄人家，只到啄伤为止。大公鸡问母鸡们：“我是不是雄鹰？”母鸡们平时受到大公鸡的凶狠对待，所以不敢顶撞他，异口同声说：“是的，你是雄鹰。” 有一天，一群鸡在纷纷议论：“有一只狐狸在森林里，他说要把我们全部吃掉，这该怎么办呀？”那只大公鸡站出来说：“交给我吧！你们这些胆小鬼。” 第二天，狐狸来了，其它公鸡都躲了起来。只有大公鸡还在往前走。他终于看到了狐狸。迎面就要啄他的脖子。机灵的狐狸一下子跳到大公鸡后面，一口把他咬死了。其它公鸡、母鸡都说：“这就是你骄傲的结果，你自作自受” 主人知道了这件事后，也后悔了。他想：“要是我教训了大公鸡，也不至于造成这样的结果啊！”主人向公鸡、母鸡、小鸡道歉了。以后，他们过上了幸福快乐的生活。【点评】作者把大公鸡拟人化，通过大公鸡的的言行写出了骄傲导致的恶果。作文不仅生动有趣，还富有教育意义。范文二：《乌鸦喝水》续写上回，大乌鸦把石头投入水瓶中，喝到了几口水，自以为了不起，一直向森林里的小动物炫耀自己的本事，可是都没有被小动物们放在眼里。看到小动物对他冷眼相待，大乌鸦把肺都给气炸了。为了消除自己的闷气，他便来到小河边散心。哇！小河边的风景可真是美极了！这时正是寒冬腊月，腊梅花开得正艳，引来一群蜜蜂，它们嗡嗡地飞舞，给这儿宁静的气氛增添了别样的生机。冬天的早晨，满天里雾气腾腾，出去几步就见不到人影，大杨树上麻雀不叫，白色的树枝向下垂着，到处银装素裹，树上挂满了玲珑剔透的冰条。这会儿，看着早晨的美景，大乌鸦又慢慢得意起来，情不自禁地唱起了小曲！乌鸦正唱得开心，忽然听到细细的吸水声。他止住歌声举目四望，啥都没看见，可那声音还在乌鸦的耳边回荡着。于是，乌鸦拍起翅膀俯冲下去：嘿！有一只小乌鸦正在吸水喝。只见那只小乌鸦站在一张破旧不堪的小板凳上，面前有一只大瓶子。他叼着一根破破的竹管吸水喝。此时，大乌鸦不禁恍然大悟：“咦？！为什么我当时喝水就没想到这绝妙的办法呢？”他走到小乌鸦跟前，只见笑小乌鸦瞥了大乌鸦一眼，又继续喝水。原来，小乌鸦口渴极了。大乌鸦见此情景，不禁感到内疚，当初不该向小动物们炫耀自己的本事。脸上一阵红，一阵紫，尴尬极了。他看了看小乌鸦“扑哧……”扇动几下翅膀，一下子飞走了…… 【点评】：这篇动物童话故事写得很出色，作者把大乌鸦的心理描写的很到位，她得意、恼怒、烦闷、惊奇等，最终被小乌鸦折服了，惭愧不已。模仿小动物，并且写出它们的想法，并且写出它们的想法和感受，这篇作文写得很好。如何写童话故事一、我们先明确一下什么是童话？童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，文章多数采用夸张、拟人、象征等表现手法来编写一些奇异、特别的故事情节。我们经常阅读的童话基本上都是属于拟人体童话，也就是童话的主人公多是人类以外的各种人格化的有生命或无生命的事物。例如猫、狗、鱼、虫、鸟、树、石、风……我们这次所要写的童话也是属于这样的童话形式。你准备选择哪一种动物或几种动物来写呢？我们常见的有两类：第一类是“拟人体”，就是我刚才说的那种。这类童话主要是把动物、植物以及无生命的事物当作人来写，它们跟人一样会说话、会思考。如我们以前曾经听过的《小马过河》、《叶公好龙》等故事都属于这一种；第二类是“超人体”。这类童话中的人物有特殊的本领。如《神笔马良》中的马良，他有一支神笔，可以为穷人画牛，可以画大海和狂风，埋葬贪官。在这里，马良就具有超人的本领。二、写童话故事首先要有丰富的幻想。为了使文章生动活泼，打动人心，常需要想象。有了想象力，眼前的一切就会活起来，动起来，现出勃勃生机，给人以极大的感染。我们可以赋予动物“拟人”或“超人”的特征。写“动物童话故事”可展开大胆想象，使动物拟人化或超人化，这样的“动物”更神奇，更具吸引力，也才能更好表达我们想要表达的思想感情。童话带有浓厚的幻想色彩，我们要能根据自己的某种愿望或思想展开丰富、大胆甚至夸张的想象，构思出一个完整故事来，而能让别人读了这个故事也能感悟到你想表达的这个愿望或思想。如《卖火柴的小女孩》这篇童话中多处描写了幻想：火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶，作者运用了丰富的想象进行的虚构。三、写童话故事也要有感情。

《看新闻图片写故事》作文教学设计

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《看新闻图片写故事》作文教学设计板桥镇左里堡学校钱金芬【习作内容】人教版小学语文六年级上册语文园地七习作——《看新闻图片写故事》【习作分析】本次习作是想象作文。根据图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。目的是以生动的事实告诉学生，动物不仅有浓浓的亲情，也有一定的应变能力，进一步激发学生对动物的了解与热爱，深化对本单元主题的认识。这是一篇趣闻,因此把文章写出趣味是重点。设置这么一个图片作文，便旨在调动学生的各种感官,去想象、揣摩，把文章的趣字写出来。同时还在于训练学生的想象能力,引导学生用含蓄的语言去表达其中的人文意味。【教学目标】 1、根据图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。力求表达自己的独特感受和真切体验。 2、以生动的事实告诉学生，动物不仅有浓浓的亲情,也有一定的应变能力。进一步激发学生对动物的了解与热爱，深化对单元主题的认识，人与动物要和谐相处。 3、有独立完成习作的意识，培养学生养成修改自己作文的习惯。

【教学重点】引导学生进行合理想象，做到内容具体，感情真实。【教学重点】从习作的想象角度和表达情感的方法评议，鼓励学生找准问题对自己的作文进行修改。【教学准备】：搜集有关动物的故事以及相关资料。【教学方法】启发式【课时安排】：2课时【教学过程】第一课时一、看图，导入习作主题 1．播放一组人与动物和谐相处的画面。 2．学生看后说一说感受。 3．看后教师总结。 4、接下来请大家打开课文133 页，我们一起来再看一幅与动物有关的新闻图片。二、读图，引发自由联想 1、出示文中图片请大家仔细观察，你从图片中看到了什么？过图片你还想到了什么？ 2、指名全班交流、汇报。 3、在我们印象中，小鸭子一般是生活在……他们怎么会出现在街头？他们有过怎样的经历？这可能是很多同学心中的疑问。现在我

部编版六年级语文上册第七单元试题及答案

部编版六年级语文上册第七单元试题及答案一、基础训练。 1.下列画线字的读音不是同一类别的请用“”画出。（1）乐曲（yuè）微云（yún）旅行（lǚ）夜晚（yè）（2）照耀（zhào）吹灭（chuī）彻底（chè）实在（zài）（3）驰骋（chí）散步（sàn）从前（cóng）俗气（sú） 2.读拼音,写词语。 pǔ xiě shà shí táo zuì lái yīn hé （）（）（）（） máng gū niang chē zhóu qiān sī wàn lǚ yī pù shí hán （）（）（）（）3.选词填空。著名驰名 (1)两百多年前,德国有个音乐家叫贝多芬,他谱写了许多( )的乐曲。 (2)万里长城( )中外。微弱虚弱 (3)讲台上的李老师脸色苍白,显得十分( ）。 (4)在( )的烛光下,男的正在做皮鞋。 4.补全四字词语,再根据下面句子的意思选择相应的词语。 ( )( )相接 ( )( )而止天籁( )( ) 余音( )( ) ( )( )曼舞行( )流( ) ( )( )天工 ( )妙( )肖画龙( )( ) 笔走( )( ) 曲终( )( ) ( )( )如生 (1)形容描写或模仿得非常好，非常逼真。（） (2)形容歌声或音乐优美,耐人回味。（） (3)比喻写文章或讲话时在关键处用上精辟的语句,使内容更加生动。（） 5.下列词语搭配不当的一组是（） A.静静地听着静静地坐着静静地等待 B.美妙的琴声美妙的歌声美妙的长城

C.整齐的队伍整齐的服装整齐的书本 6.按要求写句子。 (1)一个姑娘说:“这首曲子多难弹哪!我只听别人弹过几遍。”(改为转述句) (2)月光照在脸上。(扩句,至少扩两处) ------ (3)仿写句子。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。她仿佛，了，。(4)京剧发展、继承了中国传统戏曲的表现手法。(修改病句) 7.判断下列句子中引号的作用。 A.引用 B.强调 C.特定称谓 D.特殊含义 (1)京剧一般是不把饭碗搬上舞台的,一旦真用,那就得“狠狠做戏”。（） (2)主人和客人举杯喝酒,一杯又一杯,但就是不见吃饭吃菜,可客人也一样“饱”了。（） (3)孔子曰:“三人行,必有我师焉。”这句话告诉我们要虚心求教,取长补短。（） (4)“故事大王”这个称号李玲同学当之无愧。（） 8.日积月累。 (1)解释下列句子中加点的词。 ①拊掌．．大笑: ②尾搐．入两股间： (2)按原文填空。 ①伯牙 ,锺子期。 ②方鼓琴而志在，锺子期曰:“善哉乎鼓琴, 。” ③少选之间而志在，锺子期又曰:“善哉乎鼓琴, 。” (3)翻译:伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。

三年级语文上册第七单元《编写童话故事》

会讲笑话的垃圾箱大森林里，有许多小动物都乱扔垃圾，不爱护环境。一天，小白兔博士发明了一种会讲笑话的垃圾箱，只要往里扔垃圾，垃圾箱就能讲笑话，而且笑话非常好笑。一些小动物都不相信，都来争着来试。小象扔掉了水果皮，垃圾箱说：“我给你讲个笑话，《逗你玩》……”哈、哈、哈，所有在场的小动物们全都开心地笑起来。小孔雀又扔了一卷包装纸，垃圾箱又说话了：“我的笑话是……。”哈、哈！天哪，所有的小动物们都笑起来了。从此往垃圾箱里扔垃圾的小动物，越来越多，大森林里也变得非常干净了。这时，小动物们才明白：我们应该爱护家园，如果没有了森林，等于没有了生存的家。动物赛跑比赛一年一度的动物赛跑比赛开始了,参加这次赛跑的有小狗波比、灰兔通瑞、波斯猫冬冬和小马达玲。赛场上，到处都是观众，都快要挤到了跑道上。鸭子裁判宣布：“本次赛跑比赛的参赛的选手有：“波比、通瑞、冬冬和达玲。现在，比赛正式开始。”枪声刚响，波比就像风一样地冲出了起跑线，达玲紧追在其后，通瑞和冬冬并排跑。一会，达玲追不上了，落在了后面。通瑞和冬冬也追累了，速度越来越慢。波比扭头一看：“哈哈！一个也没追上，我休息一下再跑。”20分钟后，达玲追上来了，看见波比在睡大觉，就加快了速度，使劲向前奔去。波比还在睡，通瑞和冬冬也追上来了，见波比睡得香，也加快了速度。波比一觉醒来，看看后面:“咦？还没追上来，不管了，反正到终点我也是第一名。”他哪知道其实达玲、通瑞、冬冬已到终点了呀！波比到了终点一看，怎么他们已经到终点了？比赛结果出来了:“第一名达玲，并列第二名通瑞、冬冬，最后一名波比。” 比赛结束了，波比回到家，妈妈问他：“你拿了第几名？”“最后一名。”“最后一名？”狗妈妈简直不敢相信自己的耳朵。因为波比太骄傲了，所以拿了到数第一。狗妈妈说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。” 狐狸和狼有一天，一只狼饿的快疯了，突然它眼前一亮，看见一只狐狸，狼一下猛扑过去，狐狸吓的惊慌失措，好一会儿才醒来。醒后狐狸说：“狼大哥，我长着皮包骨头怎么能填满您的肚子呢?我去带您吃一个好吃的东西。” 原来狐狸口中说的好吃的东西是人，它们来到人经常出没的地方等，这时来了一个小朋友，狼问：“它是人吗?”狐狸回答说：“不，他是将来的人。”这时又来了一个老人，狼问：“他是人吗?”狐狸再次回管：“不，他是以前的人。”最后来了一个猎人，还没等狼问，狐狸就说：“人来了，快去吃吧!”狼听了狐狸的话，二话不说冲上去正准备吃人，就被他的弹弓打着了，狼赶忙跑回去，对狐狸说：“人太厉害了，我不吃了。”狐狸说：“看来狼也不过如此吗。”狼为了给家人争光，只好再一次去找人，人这回不留情面给狼了，一下子就打伤了狼，狼去找狐狸问个明白，谁知狐狸说：“既然你已经有了我这个食物，你为何要更好吃的?” 这个故事告诉我们贪心没有好下场。

新闻事件描述举例

二、范文举例：三十六小时闪电战——圣达公司重奖马家军内幕 “公关经理”胡振斌三、写作要点 1.新闻故事的含义和特点 2.新闻故事的分类 3.新闻故事的结构和表达四、作文9：写一篇新闻故事摘要:新闻故事化写作的问世得到了众多媒体的青睐,它对增强新闻报道的易读性,贴近性和可信度起到了积极的作用,增强了新闻的人本主义色彩,为新闻报道提供了一种新的报道思路,但其隐患也在滋生蔓长.本文对当前新闻"故事化"写作的热潮,对运用新闻故事化写作的利弊予辩证性的思考,初探运用这种写作方法应该把握的"平衡度",使其向着好的方向发展. 关键词:新闻故事化写作双刃剑平衡度 Story Writing: The Double-edged Sword news Gong Dongmin abstract:New story of the advent of writing have been a number of popular media, it enhance the readability of news reporting , intimacy, confidence played a positive role in promoting ,strengthening of the press Humanism, as press reports put forward a kind of new idea of report, but the risks are spread long breeding. This paper intends to present news "story" of writing fever of writing news stories on the use of the advantages and disadvantages to dialectical thinking, writing of the use of this method should take the "degree of balance", so that in a good development. key word: Writing news stories Double-edged sword Degree of balance 当前新闻媒体的市场竞争异常激烈,一个城市往往有几份甚至十几份同类型的报纸,它们大都是一切从商品意识出发,当记者采写新闻的真功夫不够,压力过大时势必在写作手法上找寻出路.也正是如此,媒体市场化的发展,催生了新闻故事化写作的问世,它在增强新闻文本的可读性,易读性方面展示出很大的优势,深受记者欢迎,从而形成一种强大的潮流席卷着媒体市场.凡事都有两面性,媒体在运用时没有妥善处理一些小问题,轻重不分,片面追求满足读者的兴趣和好奇心理,使新闻故事化产生了负面的影响. 新闻故事化写作是一柄双刃剑,不能泛泛采用,应该认识到泛故事化写作背后存在的隐患,在利用的过程中权衡利弊,从而保证新闻向着健康有序的方向发展. 一, 新闻故事化写作的界定新闻故事化,指的是采用对话,描写和场景设置等,细致入微地展现事件中的情节和细节,客观实践中隐含着能够让人产生兴奋感,富有戏剧性的故事.这种写作方式借用了文学化的表

关于新闻的作文10篇优秀版

《关于新闻的作文》关于新闻的作文（一）：一则新闻引起得联想在人们眼中，孔雀是漂亮的，个性是它尾巴上的羽毛更是美丽无比。就是应为它太美丽，才给它带来了一系列的危险。在武汉得动物园中，两个小朋友翻越护栏，一个小孩抓了一把花生米来引诱孔雀，不一会儿一只漂亮得路孔雀走了过来，就在它啄花生米时，另一个小孩朝它尾巴上的羽毛使劲一拽，两根漂亮得羽毛掉了下来，孔雀像鸭子一样叫了起来。在小孩做这一系列事情得时候，他们得爸爸妈妈就像没事人一样在那里观看。还有一些没心没肺得人在旁边哈哈哈大笑。我们中国人这是怎样了，我们就正么没有同情心。为了保护动物，我想提出一些推荐。父母是孩子得榜样，看到孩子伤害动物是就应有效的制止，来教育孩子。小朋友们也就应学会保护小动物，因为我们人类和动物是好朋友，就应有好的对待我们的朋友。在我们来到地球时，地球妈妈送给我们最好得礼物就是这些可爱又调皮的小动物。猪伯伯用自己的肉解决了人类的温饱、调皮得猴子给人们带来了欢笑、老虎这个动物中的首领让人们见识到什么是凶猛。这一切得一切都是动物带给我们的，西雅图有句话说的好：降临到动物身上的命运中究也会降临到人类身上。如果我们没有保护好动物，动物都死了，生物界缺少动物，能么人类也会死亡。所以我们要善待这些小动物，善待我们得朋友！我相信他们必须会感谢我们的。关于新闻的作文（二）：老家的三大新闻同学们，你们的老家有新闻吗？我老家但是有的哦。想来听听吗？那就之后读下去吧。一号新闻：一次，姥姥家的猪圈里的一只猪跑了出来。我还不明白，我听到猪叫，赶忙跑出屋子。一看，吓得我一下子浑身只起鸡皮疙瘩。猪跑出来了。我大声喊道。闻讯赶来的三舅和大哥（我有六个哥哥和两个姐姐）想把猪的尾巴拽住。还好，猪跑得不快。大哥和三舅迅速抓住了猪的尾巴。一齐奋力地拉着。一会，猪是被拽走了，我却差点被猪给吓晕了。二号新闻：我和哥哥们打羽毛球。这时，爸爸妈妈走过来，要和我们一齐打。我们爽快的答应了。在我和二哥小瑞打时，球飞得太高了，我看到了前面的小山

人教版六年级上册语文第七单元知识点整理

六年级上册语文第七单元知识点整理（人教版）重点课文《老人与海鸥》《最后一头战象》词语盘点 sù liào bǐng gān jié zòu yuè pǔjí xiáng qǐ pàn jí sùrì kòu 塑料饼干节奏乐谱吉祥企盼急速日寇 huá guìyīng wǔqì gài shāng gǎn cāng máng shí bēi yì yáng dùn cuò 华贵英武气概伤感苍茫石碑抑扬顿挫 xiāng yī xiāng suíjiāo zào bù ān màn bù jīng xīn jiǔ bié chóng féng 相依相随焦躁不安漫不经心久别重逢 héng zāo bú xìng zhèn ěr yù lóng yù xuèbó shā 横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀 chǔ bèi gān cuìshī zōng xián guàng juān kèyuán gùàn dàn 储备干脆失踪闲逛镌刻缘故黯淡 xiāo shòu zhī juékōng luò luòguāng tū tūlěng qīng qīng zhí gōu gōu 消瘦知觉空落落光秃秃冷清清直勾勾 bù gān luò hòu qiān fāng bǎi jìkū xiào bù décháng tú bá shè 不甘落后千方百计哭笑不得长途跋涉 dà yáo dà bǎi wú yǐng wú zōng 大摇大摆无影无踪容易读错的字塑sù料模mú样旋xuán涡暖和huo 势不可当dāng镌刻juān 横hèng遭不幸挫cuò折贮zhù存多音字色sè颜色色彩空kōng 天空空气 shǎi 掉色褪色kòng 空地填空中zhōng 中间弹dàn 子弹剥bō 剥削剥夺 zhòng 中标tán 弹琴bāo 剥皮剥花生冲chòng 冲床冲压炸zhá油炸炸丸子禁jīn 不禁 chōng 冲洗冲锋zhà炸弹爆炸jìn 禁止禁闭反义词普通（特殊）热闹（冷清）亲昵（生疏）怀疑（信任）灵活（笨拙）诚实（虚伪）保留（丢弃）不甘落后（自甘堕落）拒绝（接受）焦躁（冷静）炯炯有神（目光呆滞）迅速（缓慢）轻松（紧张）粗糙（精致）朦胧（清醒）近义词呼唤（召唤）亲昵（亲切）依然（依旧）盘旋（回旋）企盼（期盼）惊异（惊讶）注视（凝视）容易（轻易）灵活（灵巧）贮存（贮藏）习惯（习性）千方百计（想方设法）隆重（盛大）亢奋（兴奋）凝重（庄重）

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小猫得救了
小猫得救了范文：一天下午，小花和小白一起出门散步。走到一座大桥时，忽然，小花看到河里一条又肥又大的鱼，它大叫起来： “小白，快看，这里有一条又肥又大的鱼。”小白说：“真的吗？那太好了！”小花心想：如果我把这条鱼捉了，那可以当这几天的美食了。突然，小花不小心“扑通”一声掉进了河里。小花不会游泳，一直在刨水，眼看着就要淹死了，小白在岸上急得快要哭了，大声喊“救命呀！救命呀！” 一只大白鹅听见了，就赶快游到小花身边，它让小花爬到自己的背上来，小花用尽最后一点力气爬了上去，小猫终于得救了。小白对小花说：“天哪！差点把我的心都摔碎了！不过，你掉进河里的姿势好像优美的舞姿呢！”大白鹅对小花说：“你以后到这里一定要小心哦！”小花说： “我知道了。” 从此，小猫到这里玩耍便知道很小心了。

粗心的小猫
吃过午饭，小猫在厨房里洗碗。小熊闲着没事，就来找小猫：“小猫，我们一起去踢球吧！”小猫爽快地答应了。它急急忙忙地洗好碗，关上家门，就和小熊一起直奔球场。在空旷的草坪上，小猫和小熊摆开阵势，奔来跑去，你攻我守，踢得满头大汗。小小的足球给它俩带来了无限的乐趣。不知不觉，太阳下山了，小熊和小猫也觉得有些累了，就歇了脚，互相约定明天再一起玩，然后就各自回家了。小猫刚走到家的附近，就发现家门口有一条小河，河水哗哗地流淌着。它奇怪地想，这是哪儿来的小河呢？难道是我们家发大水了吗？小猫赶紧跑到厨房一看，“呀，大事不妙，原来是中午洗碗忘记关水龙头了！小猫一个箭步上去，拧紧了水龙头。看着一地的水，小猫非常后悔：都怪我太粗心了，浪费了这么多水！以后，做事情可一定要细心呀！

三年级第七单元：自编童话故事6篇

三年级第七单元：自编童话故事6篇三年级第七单元：自编童话故事6篇胆小的兔子三（四）班黄剑宇兔子，可有名了，有名在它的胆小。兔子也知道自己的胆小。有一天，兔子群在茂盛的树林里见到了狮子和老虎。狮子一直追着兔子，忽然，一只兔子快掉到河里时，狮子拿住这只兔子。兔子问：&ldqu;你为什么不放手呢？&rdqu;狮子说：&ldqu;你掉进河里就不好吃了。&rdqu;兔子听了，咬了一下狮子的手，狮子得回去养伤了。掉到河里的兔子居然会游泳，真是意外。游到伙伴身边，跳了上，继续逃跑。

它们跑到了森林里，老虎正等着他们呢。兔子群了，老虎一下子跳了出，兔子们见到了老虎，跑得更快了。而老虎呢，它撞到了许多树枝，死了。跑到悬崖边，有一只兔子正要跳下去，又有一只兔子看到了一只小鸟，小鸟吓到了，飞走了。那只兔子忽然明白了一个道理，说：&ldqu;停，我们不用现在死掉，还有比我们更胆小的动物呢！&rdqu;确实，小鸟比它们还胆小。兔子们也明白了，回去继续生活。那只兔子的名字叫&ldqu;昊昊&rdqu;。不要只看到自己的缺点，也要看到自己的优点哦！恐龙的争吵一天，两只食草恐龙在树林中，一只是甲龙，一只是三角龙。傲慢

的三角龙看不起甲龙，常常奚落它。 &ldqu;你敢撞我吗？傻大个！&rdqu;三角龙神奇非凡地问。 &ldqu;敢，但不会很重，三角兄弟。&rdqu;甲龙大声地回答。 &ldqu;我就知道你不会重，傻大个！&rdqu;三角说，带着更加轻蔑的神气。 &ldqu;我不会很重，并不是怕你。&rdqu;甲龙争辩说，&ldqu;我们生就是保护食草恐龙的，不是撞击的。说到保护恐龙，我不见得比你差。再说&rdqu; &ldqu;住嘴！&rdqu;三角龙快发疯了，&ldqu;你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成残废。&rdqu; 一天，三角龙冲上战场。暴龙和三角龙大战一场，三角龙快招架不住的时候，暴龙一口咬去。突然，甲龙用盾般的坚硬，挡住了攻击，甲龙一尾锤击，暴龙一下子被击跑了。三角龙以后再也没有出战了。

写一篇新闻500字

写一篇新闻 500 字篇一：新闻看后的感想写一篇作文 2012 新闻时事感想新闻：公交司机春节连续工作 22 天为省时间 7 小时不喝水昨日（29 日）是 292 路公交车司机胡学才在线路上连轴工作的第 22 天。从 1 月 8 日春运开始，他就没休息过一天，每天都要在公交车上度过 7—9 个小时。今年 45 岁的胡学才，从 2006 年 292 路开线以来，就一直在这条线路上工作。今年春节 7 天，他每天都要跑足 6 趟、3 个来回。正月初一，他上早班。当日凌晨 4 时 30 分，他就来到位于汉口火车站的 292 路起点站做发车准备。6 时，他发第一班车；下午 1 时，他下班；全天 6 趟车每趟至少耗时 1 个小时。由于客流量大，他和 292 路所有司机一样，为了不上厕所节省时间，确保乘客随到随走，工作 7 个小时连口水都不敢喝。感想：向为春节忙碌的人们道声谢春节是中国人阖家团聚的喜庆节日，节前又是人们一年中似乎最为忙碌的日子。在忙忙碌碌的人群中，一大部分人是为自己一家人团聚在奔波，也有一小部分人是为了让大家过一个欢乐祥和的春节而辛苦工作。每年春节将至，异常忙碌的各行各业里，最为忙碌的是两拨人，一拨是忙碌春运的人们，一拨是忙碌春晚的人们。春运与春晚，仿佛两只沉重的翅膀，载着 14 亿中国人的希望和梦想飞向春天。人们的希望越大、梦想越高，春运与春晚的翅膀就越沉重。但是，无论这两只翅膀有多么沉重，人们都不能没有它们。因此，每年忙碌春运与春晚的这两拨人，付出了最多的辛苦，同时也得到了最多的批评。辛苦和批评，从一个侧面说明过年离不开这两拨人。当为春运和春晚忙碌的人们不再辛苦，也听不到批评，好像年味都少了点“作料”。“年年难过年年过”，大概用来形容春运与春晚最为恰当。我知道，为人们过好春节而忙碌的人们何止成千上万。全社会几乎所有的力量都动员起来，在为欢庆一年一度的新春佳节进行准备。在“拜年”声响起时，我特别想对那些为我们过好春节而辛勤忙碌的人们道声“谢谢”。因为有了你们，我们的春节才显得充满爱的包容和德的厚实。丰富多彩的生活世界是千变万化的，人生是苦辣酸甜的，生活是丰富多彩的。在生活中，我们享受着成功的快乐，体悟着青春的绚烂，沉醉于亲情的幸福，获得了逆境中的坚强。岁月如歌，时间带走了每个角落里的点点滴滴，夕阳收走了最后一抹余晖，山峦遮掩了最后一排树影，圆月收起了最后一缕清辉??但唯一夺不走的，

人教版小学三年级上册第七单元《编写童话故事》作文范文

人教版小学三年级上册第七单元《编写童话故事》作文范文人教版小学三年级语文上册第七单元作文300字200字1.一天，书本里的标点符号发生了争吵。破折号说：瞧，我多苗条，有谁比得过我？我还能转折解释呢！句号不服气的把破折号滚了下去，得意洋洋的说：我可是小朋友们最爱的玩具——皮球。一句话完了就要用我，我这个位置谁也代替不了！顿号马上抢过来说：人们都说我长的像芝麻。芝麻可有营养了，这不人们夸我很健康嘛！我能并列词语，你们谁比我强？感叹号愤怒极了，一棒子把把顿号打了下去。气势汹汹的说：吵什么吵！喜、怒、哀、乐喊口号，有时哭来有时笑，有时闹来有时叫，脾气要属我最大。而且我长得比你们漂亮，身材好，还穿着一只水晶球形状的鞋子，你们有吗？你瞧瞧这破折号，一条线多难看！还有这句号，不知好歹的被人拍来拍去的，有什么好的？再瞧瞧这顿号，哎呀！难看死了，还说自己长得像芝麻。其他的标点符号听了，气的理都不理感叹号了！他们之间却吵了起来。吵着吵着还打了起来……就在这时，书本公公发话了：你们别吵了，都要记住，谁都有作用，谁的作用都很大，你们少了一个文章就不完美了……他们听了羞愧的低下了头。

2.笔盒一天，笔盒里传来了吵闹声，原来是铅笔和笔擦吵得很激烈。铅笔气呼呼地说：每次我写出来的漂亮的字都被你擦没了，凭什么？笔擦也生气了，大声地说：没有我帮你擦掉错字，小主人会拿你撒气，把你扔掉的。铅笔不服气，说：不可能，我们走着瞧！后来，铅笔写字的时候，一有错字，笔擦就不肯帮忙，本子上的错字越来越多。小主人生气了，真的把铅笔扔掉了。这时，笔擦拉住铅笔说：你看，我们各有各的用处吧。铅笔脸红了，感到很不好意思，后悔当初没听笔擦的话。之后，铅笔和笔擦成为了最好的合作伙伴，它们不吵了。笔盒里又一团和气了。 3.一天，鸟类公园里唧唧喳喳，热闹非凡。原来，鸟类们在争辩谁叫得最美。百灵鸟说：不用比了，小学课本里都有，形容人嗓音好，就说婉转得像百灵一样，可见，我叫得最美！八哥不甘示弱：我八哥除了叫得婉转悦耳，还会学说人话呢！鹦鹉笑着，不屑地说：要说美，我鹦鹉长得比你八哥美，至于学说人话嘛，我还懂英语，粤语……乌鸦也来凑热闹：美的标准是什么？叫得有个性才叫最美，呱呱呱！小黄莺反驳道：你还想乌鸦变凤凰呢，我叫得和谐动听，这才叫最美！……鸟儿们互不相让，吵得不可开交。这时，一位公园工人走来，问：你们谁愿意去当义务闹钟啊？义

校园新闻作文12篇

《校园新闻作文》校园新闻作文（一）：淅淅沥沥的小雨和着瑟瑟的微风，伴随着我们度过了精彩刺激的第三天校运动会。虽然天气不够给力，但同学们的斗志却一如既往的激昂，毫不褪色。这天的比赛可谓是高手如林，来自各班的运动能手强强对峙，在决赛中角逐最终的胜利。看，400米的赛道上，女选手们个个英姿飒爽，用矫健的步伐，坚强的意志，向理想奋进，创造奇迹。雨中的运动健儿们将雨滴声化作掌声，奋勇驰骋，完成了对自己新的挑战，并取得了骄人的成绩。在4*100米比赛中，一根小棒牵动着全场观众的心弦，但运动员们配合默契，带着信任和信心，出色的完成了速度与毅力的接力。我校周校长、林主任、大队辅导员张老师以和他老师们的倾情加入，更是给本届校运动会画上圆满的句号，让人震撼。如今比赛已经落下帷幕，铭记在我们心里的有观众们的掌声与呐喊，有对于本届运动盛会的信任与支持，还有运动员们坚持不懈、奋勇拼搏的体育精神。我相信这种体育精神将会伴着我们走向新的起点，创造出新的奇迹。校园新闻作文（二）：校园新事生活在丰富多彩的校园里，每一天都会发生许多新鲜的事。那是一个周一的早上，我到校园的比较早。看了看表，离升旗还有段时间，于是便放下书包，到楼下看打乒乓球。看了没多大会儿，竟然下起了细雨。估计是升不成旗了。但是这一下雨，倒让我发现了一件令人深思的事：一些低年级的同学在到处借伞，但是他们并不是自己用，而是又给了班里其他的同学。他们的所作所为，真是让人匪夷所思阿！我上前询问了一下，他们的回答是：下雨了，大家都没带伞，每个人都在帮同桌借伞。我又好奇了，为什么要帮同桌借，这是老师布置的吗？那位同学灿烂地笑了笑。给了我一个更加让我吃惊的答案。并不是老师布置的，而是同学们自己想出来的。这样能够体现出同学们互相关心，团结友爱。这是多么伟大而又纯真的想法呀！低年级的同学都明白互相关心，团结友爱这种简单的道理，而我们呢？六年级的学生了，立刻要步入中学了，同桌之间还