体育教育专业实习存在问题研究

（2012届）

本科毕业设计（论文）

题目名称：湖南工业大学体育教育专业

教育实习存在的问题研究

学院（部）：体育学院

专业：体育教育

学生姓名：郑平文

班级：08体教一班学号08496200118 指导教师姓名：刘亚云职称教授

最终评定成绩：

2012年5月

湖南工业大学体育教育专业教育实习存在的问题研究

体育教育专业 2008级 08496200118 郑平文指导老师：刘亚云教授

摘要

长期以来，教育实习是将学生大学期间学到的专业知识与基本技能综合运用到体育教育实践中去的过程，是普通高校师范专业教育教学的重要组成部分，是在教师的指导下，通过实习生亲自参加教育、教学、管理及社会调查等实际工作，检查实习生所学的科学文化知识和所具备的基本素质及基本技能，提高实习生从事教育教学工作能力和管理工作能力的过程,是全面检查和衡量学校办学的指导思想和学校人才培养质量的主要手段之一，是理论联系实际教学原则的重要体现。重视和加强教育实践环节是当今高等学校体育专业发展的明显趋势，也是国内外科学研究的热点问题。体育院系培养出来的学生在走上工作岗位前都必须经历教育实习，并且在学生的毕业成绩上占有相当大的比重,用以检验自己的学习成果,从中找出自身的不足,同时为走上工作岗位打下基础。目前大学生体育教育实习的整体情况较好，但仍然有许多不好现象，这些不好现象小而言之,不利于学生的发展,长远来看,影响着学校教育的发展。

本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数据统计法、逻辑分析法等研究方法，以湖南工业大学08级体育教育专业的学生为研究对象，对湖南工业大学08级体育教育专业的教育实习进行研究。结果表明，教育实习意义重大，为学生就业提供了帮助；为学生的成才打下了雄厚基础，但分析也发现，目前的体育教育专业教育实习也存在着许多问题，如教育实习的认识问题、前期准备问题、实习中的问题、实习后的问题、实习学校问题等，提出一些解决教育实习问题的对策，目的是为湖南工业大学体育专业的教学改革和发展提供有益的借鉴。

关键词：湖南工业大学；教育实习；实习问题；体育教育；存在问题

Hunan University Of Technology Education Practice Of

Physical Problems Of Research

Physical education grade2008 08496200118 ZHENG ping-wen

Abstract：Long-term since, education practice is the university student to learn during the professional knowledge and basic skills, the integrated use of the physical education in practice process, is the ordinary university teacher education teaching important component, is under the guidance of teachers, through the intern personally participate in the education, teaching, management and social surveys and other practical work, check interns learn scientific and cultural knowledge and possess the basic qualities and skills, enhance students engaged in education teaching ability and the management ability of process, is a comprehensive inspection and measuring academic guiding ideology and the school personnel training quality is one of the main means, is the teaching principle of integrating theory with practice is important reflect.The practice of physical education is the students' knowledge of a comprehensive assessment, is promotes the student to learn the knowledge into practical ability effective way. Pay attention to and strengthen the education practice is the higher school physical education professional development trend is also apparent, domestic science research hot-spot.Directly affects our future sports development. Sports college students before going to work must go through education practice, and in the graduate achieve students occupy a large proportion, in order to test their learning outcomes, find out the inadequacy of oneself, go to work at the same time as the basis, shows its importance. but there are still many bad phenomenon, the bad phenomenon of small speaking, is not conducive to the development of students, the long run, affect the development of school education.

In this paper,using the method of literature,expert interviews, questionnaire survey,data statistics,logic analysis and other research methods,Hunan University of Technology,for students to lay a solid foundation,but the analysis also found that,the current physical education teaching practice there are many problems, such as the education practice problems, preparation,practice problems, after practice,problem the school problems,the author puts forward some solutions to education practice problems,is designed for the Hunan University of Technology sports specialty teaching reform and development to provide useful lessons.

Key words:Hunan University of Technology;educational practice；practice problems;physical education

目录

摘要 (1)

关键词 (1)

Abstract (2)

Key words (2)

1前言 (1)

2 研究对象与方法 (1)

2研究对象与方 (2)

2.1 研究对象 (2)

2.2 研究方法 (2)

2.2.1 文献资料法 (2)

2.2.2 专家访谈法 (2)

2.2.3 问卷调查法 (2)

2.2.4 数据统计法 (2)

2.2.5 逻辑分析法 (2)

3结果和分析 (3)

3.1对实习的特点认识 (3)

3.2实习生实习前的问题及分析 (3)

3.3实习生实习中的问题及分析 (5)

3.4实习生实习后的问题及分析 (10)

3.5实习学校对实习生的影响 (11)

4结论与建议 (14)

4.1结论 (15)

4.2建议 (15)

参考文献 (16)

致谢 (17)

1.引言

师范教育是专门为了培养教师这一职业的一种专业教育。其目标是把学生培养成某一方面的专业人才，使学生毕业后能够很好地、独立地从事某一领域的工作。虽然专业性的知识可以通过教科书或教师的传授间接地获得，但是从实践中获得的专业性知识比间接获得的更具体、详细。因此，师范院校的学生为了获得专业的知识和提高教学技能，需要在带队教师的指导下，到中、小学学校进行“实践练习”，从而培养和提高从事实践教育教学工作的能力。

教育实习是高校教育专业中的重要组成部分和重要环节，是教师职前教育的必要阶段和基本形式，对高校体育教育专业学生了解中小学体育教育、巩固专业思想以及培养实际工作能力具有特殊的作用。体育教育实习是检验湖南工业大学体育学院教育教学质量的一个相对重要的方法。通过教育实习可以对实习生的实践能力水平和学校的教育教学质量作出基本的分析与评价，这些分析与评价有利于湖南工业大学体育学院在教育实习后针对实习生在实习过程中出现问题的环节进行调整，并及时改进湖南工业大学体育学院的教育教学等工作。目前对体育教育专业教育实习现状研究以及对策甚多，各位专家都为现在体育教育实习各个问题加以研究，调查结果表明，学生们在教育学、心理学、教学法、教育实习时间、教育实习基地等方面的知识尚存欠缺，他们应在学习专业知识技能的同时，注意加强教师素养和执业能力的提高，在学校期问分阶段、循序渐进地进行教师基本功训练、教育见习、教材教法研究等工作。

湖南工业大学体育教育专业办学规模不断扩大，参加教育实习的人数越来越多，如何提高教育实习的质量就显得尤为重要了。体育教育实习要结合我院的教育现状和实际条件来进行。湖南工业大学作为湖南的高等教育高校，培养出的人才质量好坏在湖南起着举足轻重的作用。据此，对我院体育教育专业教育实习的现状进行研究，发现体育教育实习中的不足之处以及普遍存在的一些问题，结合体育教育专业特点，提供一些理论依据和建议，为今后的体育教育专业教育实习如何改进提供参考，进而提高中小学体育师资的培养质量，也可为我院体育教育专业教育实习以及教育实习基地的建设和发展提供借鉴和参考，这样一个现状研究可以为我院在以后的体育教育实习打下坚实的基础，具有深远的意义。

2.研究方法及对象

2.1研究对象：湖南工业大学体育学院08级体育教育专业的学生

2.2研究方法

2.2.1文献资料法：

通过查阅湖南省电子图书馆、中国知网数据库等，了解本论文相关的科研现状，搜集资料；查阅Springer电子期刊，了解国外学者的研究动态。翻阅体育教育专业实习情况、体育教育专业就业情况等书籍，熟悉体育教育专业实习的大致问题和体育教育专业就业需要的软硬实力的相关概念。

2.2.2专家访谈法：

访谈体育院系学校体育教学、体育心理学研究方向和负责教育实习的一些专家，听取专家意见，修整写作思路，咨询研究过程中的疑难问题；为体育教育实习的情况提供了很多信息，为拟写论文提供了很多重要依据。

2.2.3问卷调查法：

依据研究目的，在查阅资料的基础上设计问卷，经几位任课老师和论文老师修改通过后，2012年2月向湖南工业大学体育教育专业100名学生随机发放问卷，回收100份，回收率100%，对以上问卷进行了效度和信度检验，均符合统计学需求。

2.2.4数理统计法：

运用统计学的知识和方法，对调查和访谈结果进行统计分析。

2.2.5逻辑分析法：

运用逻辑学的知识和方法，对调查整理的数据和访谈得到的结果进行分类与比较，归纳与演绎。

3.结果与分析

3.1对教育实习特点的认识

表1实习生前期对实习的了解程度和激情程度

非常好一般没有

您先前对教育实习了解吗？15% 48% 37%

您对参加教育实习是否有激

23% 63% 14%

情？

表1

通过谈访和观察，教育实习取得了圆满成功，在市内有6个教育实习基地，实习人数有110多人，实习生在整个实习过程中，整体上表现优秀，获得了实习学校和老师们的一致好评，为学校争光添彩，为社会运输了一群优秀人才。在整个在实习前期，学校为实习准备做了大量的工作，包括动员会、联系实习学校、安排分配生、组织模拟实习等工作，为实习生尽心

尽力，也取得了一定的成果。但在这过程中缺少了对实习生全面了解实习情况的安排，在实习过程中，实习生服从管理，尊师重道，求学好问，但在实习过程中也存在些专业技能、自我管理、个人心理等的问题；实习结束后，实习生认真参加学校组织的各种总结活动，交流学习情况。表1显示大部分实习生先前对实习的概念不了解和激情不足，这需要实习生对实习要有个初步了解，来激发自己的激情和制定计划。教育实习是一项全面实力的体现，具有以下特点:（1）实践性：实习生在实习期间以学为主，忽略实践能力培养，体育教育实习本身属于高课程结构中实践课程的范畴,所以,实践性是教育实习最明显的特点。通过教育实习,使体育师范生在具体的教育、教学环境中, 亲自参加教学、训练、竞赛组织课外体育活动等方面的工作，锻炼职业技能为将来从事体育教师工作奠定良好的基础。（2）综合性：体育教育实习具有综合性特点，首先表现在对体育专业从师素质的综合考查。既可考查在校所学知识 、技术和技能的掌握情况，又能考查在实际中的运用能力，还能考查他们在德智美诸方面的整体素质。其次 ,表现为实习生所学知识技术和技能的综合运用。既要涉及到专业必修课、选修课等多种学科和术科领域的知识技术的运用，又要涉及到教育学心理学教学法等公共必修课知识的运用。再次,表现为实习生从业素质的综合提高，在教育实习中，他们不仅在教学能力、班主任工作能力、组织运动代表队训练的能力、组织课外体育活动、组织运动会以及分析问题和解决问题的能力等方面都将得到应有的锻炼和提高，而且在专业思想、职业道德、创新精神 、事业心、责任感等思想素质方面也将受到不同程度的教育。（3）规范性：体育教育实习 ,不仅仅是让实习生了解和熟悉中学体育教学训练的一般情况,更主要的是让他们以一个教师职业活动的标准和要求,进行规范化的实践活动。也就是说,让实习生力求做到备课、课堂教学、动作示范、教育语言、教态仪表、以及体育竞赛和体育活动等方面严格化、规范化。使师范生以严肃认真的态度对待教育实习，还使他们获得从事教师职业的深刻感受。

（4）指导性：教育实习是职前训练。因此在整个实习过程中,不能没有教师的指导,或者说，教育实习必须在教师指导下进行，离开的教师的指导，就不是合格的教育实习。这是为体育师范生还没有完全具备独立从事体育教育工作的能力，如果指导不力或放弃指导,势必会影响师资的培养质量。

3.2实习生实习前期的问题及分析

表2反映实习生实习前期的准备情况

据学校安排实习的调查，实习前期，学校为实习生准备也做了大量的工作，包括动员会、联系实习学校、安排分配实习生、组织模拟实习等工作，为实习生尽心尽力，也取得了一定

准备充足 一般 没准备 您实习前期准备工作怎么

样？ 12% 63% 25%

的效果，如动员会，从宏观上给实习生讲解了实习的重要性，使实习生从思想上重视实习，但缺乏对实习情况的讲解；学校联系实习学校和合理安排实习生，让实习生可以提前熟悉队友和实习学校，学校组织模拟实习，使实习生可以提高自身实力来面对实习。从表2的调查结果反映了实习生前期的准备工作大部分准备不够，极少部分准备充足，还有少部分根本没准备，说明实习生对实习前期准备不足，这些问题大致包括:(1)学生政治思想认识,首先努力学习党和国家的教育实习路线、方针、政策，不断提高思想觉悟，认真贯彻执行教育方针，特别要能理解德、智、体中的“体”的重要性和工作范围，做好教育实习的思想准备工作;(2）教师职业思想认识，根据中国教育网的调查，在校大学生近四成体育教育专业学生毕业后不想从事教育事业，这表明实习生中有一部分人在心态上和学习上不太会重视实习，但教育实习是教育专业必须进行的，而且也能学到很知识，锻炼各个方面的能力，所以需要实习生端正教育实习的心态。实习生前期是一个学生的身份，一直以来是以学生的心态和思想对待学习和生活，所以急需实习生在思想上转化角色。教师是“传道、授业、解惑”，为人师表的职业。体现教育专业学生的未来职业是体育教师，要注意角色的转换，应具备或努力学习教师职业要求所具备的各种素质，才能在教育实习中初步展现自身的这些素质。因此，对学生进行职业思想的教育是前期体育教育专业实习生的重要问题;(3)专业技能分析,根据湖南工业大学体育学院体育教育专业课程设计分析，课程大致分为三类：专修课程、必修课程、选修课程，而这些课程大多数只存在理论上的研究，各种术科也只是以一个学生的角度在学习。所以在实习前期，实习生的理论知识和专业技能由于实践的机会过少，这些能力相对比较薄弱，常规的基本功训练除了在课堂上学习外。其它实践时间也甚少。常规基本功的训练，包括语言表达、口令、声音常规操作。教学基本功的训练，包括编写教学文件、组织教学、讲解示范能力等。管理能力训练更少，管理基本功训练，主要指生观察能力、组织能力的培养。平时模拟训练和见习观摩，它能练胆量、练表达、练教法、练示范、校内试教，这是教育实习中上体育课的全过程训练，学生需要反复练习达到一定标准；过程是备课、编写教案、说课、修改、试教、评价、总结；而这些都是实习生实习前期比较缺乏的;(4)能力准备情况,根据湖南工业大学体育学院体育教育专业课程设计分析和平时的观察中分析，实习生大学期间，学生的知识结构很全面，生活也比较丰富多彩，但很少有锻炼学生教学能力的课程，学生自主运用所学知识从事教学的方面也甚少，都是基于在理论上的学习，而没有太多机会从事教学，锻炼教学能力。教学能力，这是体育专业的学生所必须具备的能力之一。体育教育专业以教学的方式来进行教育，因此，从事体育专业学习的学生，首先必须培养从事教育的能力，体育教育专业的学生应具备的教学能力，包括教学设计、语言表达、讲解示范、教法运用、观察分析、纠正错误、保护帮助等能力，从调查结果来看，实习生在实习前期，教学能力是相对薄弱的。

3.3实习过程中问题及分析

3.3.1实习生自身要求不严

表3是反映实习生在实习过程中自我严格的程度

严格 一般 很松散 您对自己在实习中要求严格

吗？ 23% 45% 32%

在对实习生的调查中发现，实习虽然顺利完成，但还是算不上绝对的成功。实习过程中，态度很重要，作为教师的角色，对自己要求是否严格是体现是否对自己负责和对学生负责，是否对学校和指导老师负责。表3反映了实习生在实习过程中对自我的要求程度，接近一半的实习生对自己要求不严，还有一部分实习生对自己要求很松散。只有少部分实习生对自己要求严格。通过观察和谈访中了解到实习生的自我约束能力不强。实习生在实习过程中虽然有带队和指导教师的管束，但相对于在校学习时要自由些。因此有些学生就出现了自由散漫的现象，如早操赖在床上不起来、其他实习生上课时不去观摩 、晚上不总结、到处游玩、打牌等。不能正确把握与所教学生的交往的尺度。作为一个体育实习生，初次登上讲台，对工作充满新鲜和热情，对学生倾注满腔的爱，与学生打成一片，这是值得鼓励的，也是教育学、心理学中所提倡的提高教学效果的一个行之有效的方法。但是，有的实习生因不能正确把握与学生交往的尺度而走上极端，出现了一些不正常的现象。如有的实习生控制不住自己的情感 ，既影响了实习班级学生的学习，也违反了有关实习生的管理规定。这些情况的存在，体现了实习生对自己要求不是很严格，实习生在实习学校中是以个教师的角色，凡事都要起着模范作用，任重而道远。

3.3.2. 学生自身知识能力的不足

表4实习生在实习过程中对自己不足方面的反映和对教学能否胜任的感受

表4反映了实习生在实习过程中对自己本身的某个能力方面的不足和对自己能否胜任教学的感受，有将近一半的实习生因某些能力的不足而自我感觉难以应对教学。在学校的支持下和带队老师的指导下，实习生大部分都能较好的完成实习规定的硬指标，使自己在教学方面有了初步的了解和认识。可以看出实习生在实习过程中，教学方面的硬实力不够，体现在 教案的

编写 课堂组织

语言表达 教学魅力 专业知识 理论知识 自信心 您认为自己在实习过程中哪方面不足？ 10% 25%

10% 18% 22% 10% 5% 是

一般 不是 您是否觉得自己的理论知识和专业技能不

全面而难以应对教

学？

56% 23% 21%

教案的编写、理论知识、专业知识、课堂组织方面等方面的不足和大部分实习生感觉难胜任教学。这可能与现在体育专业课程设置不能很好地与中小学体育教育实际相吻合,实习生的教师职业素质普遍不强也是近年来在体育教育实习中暴露出来的又一主要问题。在实习过程中，教案是课堂教学的指挥棒，写好教案极为重要，要根据教学内容、学校设备情况、班级学生情况等为依据，制定符合内容要求、安全、运动量到位的教案，而实习生大部分都是在见习时期进行了系统的学习，所以，教案编写的能力很不足。在教学过程中，部分实习生理论知识和专业知识比较不足，导致对学生的信服力度不够这可能是因为实习生平时在校不够认真学习的原因，而在教学魅力和自信心其它方面的软实力，由于实习生刚刚是角色转换，短时间也很难提升。高师体育专业课程设置不能很好地与中学体育教育实际相吻合,实习生的教师职业素质普遍不强是近年来在体育教育实中暴露出来的又一主要问题。中学体育教育的发展不协调,不能很好适应中学体育师资的素质要求具体表现在：1专业必修课设置没有突出面向中小学体育教育的特点，往往只注重深度和广度，缺乏最基础的东西，不利于培养适应普通中小体育教育所需要的通才。2专业选修课门类的课时太少，不能满足专业学生建立合理知识结构和能力结构的需要。3理论联系实际的教学环节比较薄弱，比如教育、教学实践活动、担任裁判、社会体育指导、组织课外体育锻炼和活动竞赛、进行体育宣传、体育咨询等活动,致使毕业生难以适应社会的挑选。在职业技能训练方面,湖工大体育学院教学计划中对职业技能课教学重视不够,没有开出与学生的教师职业技能训配套的系列职业技能课。以致学生在教育实习中往往表现出专业思想不稳固，担任运动代表队教练、班主任工作更是困难重重这些都严重影响了教育实习的质量。

3.3.3.学生自身的心理紧张和焦虑的调节

表5实习生在实习过程存在的心理问题

不自信过于自信焦虑自卑恐慌其他

您在实习过程中常

22% 7% 32% 11% 9% 19%

出现的心理问题是

什么？

表5反映实习生在实习过程中存在的各种心理问题，其中紧张焦虑、不自信的状况居多。实习对于实习生而言是一件刚接触的新鲜工作，面对陌生的人物、陌生的环境和陌生的生活方式都会多多少少让实习生产生一些心理问题，这会直接影响到实习生的实习生活和实习效果。（1)容易疲劳,在实习初期有不同程度的神经衰弱和容易疲劳,睡眠不好,食欲减退,易激动等表现。(2)心理活动异常,教学组织控制中对课堂节奏、时间把握不当,讲述失控(语速过快,讲述内容中心条理不清,讲述失误),忽视学生反应等紧张怯场行为的异常反应。有些实习生思维混乱思路中断,注意力分散。平时熟练的技术动作示范时出现变形,准备好的教案内容也想不起来,讲课步骤和教法组织措施混乱,对课堂失去预定的控制等.(3)自卑和胆怯心理,实习生一般

缺乏组织教学经验,对教学对象不熟悉,担心自己的教学能否被学生接受,因而缺乏自信，由于对教师角色的陌生,实习生面对几十名学生,怕示范失败、怕讲述有误、怕自己方言口音重、怕被不熟悉的学生笑话。有的实习生总觉得听课的学生一直在用挑剔的目光注视自己,在寻找自己身上的某些缺点,自己的一举一动都在被监视.这种心理在实习生上第一堂课时更为明显.

(4)性格内向、准备不足,有些实习生个性内向,平时就缺乏社会交往能力,在公众场合表现机会不多.实习是教学的首次行为体验,如果课前各种准备不够认真充分,就会觉得心中没底.有些实习生对中小学生的情况了解不够,错误地估计学生的知识技能水平,备课时闭门造车,教学进度、教学过程及教学方法的设计脱离实际.

3.4实习学校不够重视

表6反映了实习生实习结束后总结和改进状况

两者都有只有总结没

有改进

两者都没有

您实习结束后是否进行了总结和实

质性改进？（非书面总结）

20% 30% 50%

实习结束后不仅是学校高度重视的环节，而且也是实习生至关重要的部分，学校组织实习生写实习总结报告、说课比赛、实习队总结报告等的行为，为实习工作的完美结束提供了重要帮助，但在这过程中，实习生自身却没有严格要求自己，没有真正的从自身情况进行总结和改进。表6反映了实习生实习结束后自我总结和改进的情况不理想，一半调查者都没有实质性的改进，只有少部分实习生进行了总结和实质性改进。(1)实习学校的工作不放开整个实习过程从离校实习开始到实习完成，前前后后总共十周。体育课在学校普遍不重视的大环境下，体育教学实习更显得无足轻重。在训练和班主任的实习中更能体现实习学校对实习生的不放心，虽然安排了我们的职位，但都是做些特别简单的事还有的基本上不安排事，根本发挥不了自己的能力，当然这也跟部分实习生不够主动有原因，但也体现了实习学校对实习生不够重视和不放心；（2）指导老师不够负责，根据平时观察、访谈和表6的数据调查中体现出实习生实质性的自我总结和改进情况不理想。实习生在实习结束后，实习生经过实习的锻炼，自身一定有很多的问题，如专业知识不够过硬、组织管理能力的不强、教学方法不合理等问题。

3.5实习学校对实习生的影响及分析

3.5.1实习学校对实习生重视情况分析

表7实习生反映实习学校对实习生是否重视

重视一般无所谓

您认为实习学校对你们重视吗？13% 32 55%

根据表7的数据统计和访谈实习生，各个实习队都顺利的完成了实习，实习生虽把一些基本的实习任务都完成，但都算不上是高质量，任务也相对很简单，因为大部分实习学校对实习生的工作还不是很放开。表7反映了实习生在实习过程中实习学校对自己是否重视的程度，体现出大部分实习生认为实习学校对自己不重视，体育课在学校普遍不重视的大环境下，体育教学实习更显得无足轻重。在训练和班主任的实习中更能体现实习学校对实习生的不放心，虽然安排了我们的职位，但都是做些特别简单的事，还有的基本上不安排事，根本发挥不了自己的能力。这种情况的出现可能是：一、实习生不够主动学习，二、学校与少部分实习学校关系不够密切，三、实习生本身能力和经验有限，学校不太放心实习生工作。

3.5.2实习学校指导老师指导情况

表8实习生反映实习学校的指导老师对实习生负责情况和评分情况

负责（相互交流）一般（有问就答）不负责（不管事）

你认为实习学校的指

18% 53% 29% 导老师负责吗？

90以上80—9080以下

您的实习成绩的评分

35% 45% 20%

是多少？

实习期间，指导老师像是实习生的伯乐，根据表8数据调查统计和访谈实习生分析，大部分实习生和指导老师在生活中关系很融洽，但真正的能帮助实习生进步的还是需要指导老师在教学各方面给予实习生的指导，表8反映了实习生认为实习学校的指导老师对实习生不够认真，实习是学生进入社会教学的一次模拟教学尝试机会，也是对学习的一个总的考查，其中必然会碰到很多一时难以解决的问题，这些问题也许在以后的教学中还会碰到，如果在校时不能及时解决，就只能留在以后工作中解决了。指导教师具有其他人员不可替代的作用，其在整个实习指导过程中的负责程度是很重要的。如果指导教师的认真程度不够，将来又如何能对实习生的实习进行符合实际的教学评价呢？根据在实习学校的调查和实习生的反映，发现部分实习学校的指导老师不太认真。课堂上经常只有实习生在，即使是见习期也是如此；实习生上课前将写好的教案给实习学校的指导教师，多数教师粗略地给实习生指出一些问题后，就让学生修改；有的教师在没有看实习生教案的情况下就让实习生上课了；有的实习生甚至没有备课，没有写教案就上课，但实习结束时其实习成绩还不错，近九成都在优良。造成这种情况的原因可能是：（1）实习生不够主动找指导老师，（2）指导老师忙于学校其他事物，（3）少部分指导老师不够认真。

4.结论与建议

4.1结论

4.1.1教育实习是一项全面实力的体现，具有实践性、综合性、规范性、指导性等特点。4.1.2实习生前期准备工作大部分准备不足

实习生前期的准备工作大部分准备不够，极少部分准备充足，还有少部分根本没准备，说明实习生对实习前期准备不足，包括思想上认识不足、专业技能不强、教学能力和训练能力缺乏。

4.1.3实习生在实习期间自身要求不严

实习生在实习过程中对自我的要求程度，接近一半的实习生对自己要求不严，还有一部分实习生对自己要求很松散，只有少部分实习生对自己要求严格。

4.1.4实习学校对实习生不够重视

实习学校的工作不放开，有些实习学校对实习生工作不够信任、少部分指导老师不够负责等。

4.1.5实习后期的主要问题

部分实习生不善于总结，永远做一个“井地之蛙”。

4．2建议

4.2.1努力提高自己的综合能力

学院多组织学生多参与体育活动，增强课余体育活动，针对中小学实际，全方位地实习准备，可以采取以下做法：聘请中学一线教师来校座谈，变集中见习为时间、空间的分散见习，要求实习生利用体育专业学生特点到中小学开展各种活动，从而让实习生更为全面了解中学体育教学实际情况：引导实习生在进行体育课堂组织，口令，示范练习过程中，训练口头表达能力；进行实习前组织看一些中外体育教学示范课录像和一些中学体育公开课；在实习前,利用空闲时间跟随本校教师上课进行教学实习，让实习生逐步进入教师角度；教师职业技能训练，可把“中学体育教材教法”、“教育场地画法”、“运动竞赛组织编排”、“竞赛裁判法”、“教具制作”、“电子计算机应用”、“普通话”等职业技能训练课纳入教学计划，保证教学时数，以此提高师范生的职业素质。

4.2.2实习管理人员安排上要宏观把握、统筹安排

实习管理人员包括高校的带队和指导教师。一般中学体育课项目田径、体操、球类比较多，在高校带队和指导教师的安排上尽量安排具有这些项目特长的教师，因为这些教师长期从事其所拥有特长项目的教学，因而有丰富的教学经验，在指导实习生时可以从多方面、多

角度去指导。

4.2.3加强实习基地的建设，从严把关、全面考核实习成绩

实习基地是实习工作能否顺利完成的决条件。建立和联系更多优质的实习基地，增加经费投入。在各基地也要有专门的负责人，专门的学生管理，确保实习内容的完善，指导老师之间的和谐关系，采取有效的激励政策，加强个方面的联系，和保障信息畅通，有效提高实习质量。结合自己的实际适当调整，同时针对评价中实习生存在的不足，调整教学计划，培养出适应社会要求、合格的体育教师。

4.2.4加强言语表达能力

加强学生的语言表达能力，就要平时多看一些教学案例，多读书，只要有机会发表自己的看法，用自己的语言组织教学，提高学生的兴趣。学生平时多练普通话。

4.2.5及时更新教学内容，适应中小学教育需求

科技的发展新的体育科研成果不断的出现，要求在选择教材以及课程时，更加注重适应中小学教育的需要，还要更加重视培养学生的协调学生的人际关系能力，创新能力和创新精神。

参考资料

[1]肖成兵.体育专业教育实习存在的问题及对策研究.[J]安徽工业人学学报，2010,27（5）(s) :161一162.

[2]俞华.高师院校教育实习存在的问题及研究对策[J]合肥学院学报(社会科学版)，2008.

[3]张明伟，吕东旭，张睿.对体育专业实习生课堂教学质量综合评价方法的研究[J].吉林体育学院学报，2007,23(2):99一100.

[4]陈曙，黄依柱，罗水华.普通高等学校体育教育专业教育实习现状及对策[J].湖南第一师范学报，2009（1）.

[5]郑毅，王忠礼.结合教育实习谈体育师范生教学能力的培养[J]辽宁师专学报，2010(1).

[6]李帅东.浅谈体育教师的教学艺术素养{J}.体育师友，2010，(4).

[7]王琼，朱式雄，周宗慧.昭通师专体育教育实习存在问题及对策研究[J]昭通师范尚等专利学校学报，2010,(4).

[8]张瑜对局师教育实习改苹的思考[J]青海师范人学民族师范学院学报，2007 (2).

[9]乔慧，谢翔.高校体育师范生教学实践能力的调查与思考田体育科技文献通报，2008,(11)：3-4.

[10]凌军.体育教育专业教育实习现状的调查研究和几点建议[J].各界·科技与教育. 2009 (9):81一82.

[11]胡安义.体育教育实习中存在的问题及对策[J].湖北师范学院学报,2004,24(2):108-113.

[12]左庆生,苏近阳.体育教育教育实习前期准备探索[J].遵义师范学院学报,2005,7(2):82-84

[13]杨丽.抓好体育课堂管理和提高课堂教学质量[J].内蒙古体育科技,2007,20(2):115-116.

[14]林育建.就业压力下高校体育教育实习管理改革探析[J].莆田学院学报,2010,17(6):87-89.

[15]夏思永.体育教育实习若干问题探析[J].北京体育大学学报,1997,20(3):56-57.

[16]周坤,束路西.体育教育实习心理特征的原因分析及对策研究[J].安徽体育科技,2004,25(2):71.

致谢

不知不觉中，四年的大学学习即将结束，四年中我完成了知识的积累、品行的修养、人生的选择这一系列足以影响我以后人生的重要转变，这是我成长历程中一段永远难忘的人生经历，这是一笔无法用任何价值来衡量的人生财富，所有的这一切都得益于各位师长和同学的谆谆教诲和无私帮助。

首先要感谢指导我论文书写的刘亚云教授、范成文老师，两位老师渊博的专业知识，严谨的治学态度，精益求精的工作作风，平易近人的人格魅力对我影响深远。不仅使我树立了远大的学术目标、掌握了基本的研究方法，还使我明白了许多待人接物与为人处世的道理。从论文的选题到完成，无不倾注了导师大量的心血。在此，谨向两位老师表示崇高的敬意和衷心的感谢！

同时，我要感谢所有教导过我、关心过我的老师。他们不仅传授我知识，更重要的是教我做人，这是我一生的财富。感谢他们在我的学习、生活上给予的关怀、鼓励和帮助。

还要感谢全体同学们，感谢你们的帮助，四年来，我们朝夕相处，共同进步，感谢你们给予我的所有关心和帮助!

需要特别感谢的是我的父母。父母的养育之恩无以为报，他们在我近二十年的求学路上付出的太多太多，是我坚强的后盾，在我面临人生选择的迷茫之际，为我排忧解难，他们对我无私的爱与照顾是我不断前进的动力!

最后祝愿我的母校湖南工业大学体育学院明天更加美好！

体育实习调研报告

实习基础教育调查报告 姓名:戚雯雯班级：12体12 学号：12351095 2015年10月8日，按照学校的要求，我抵达徐州市医药中专进行为期八周的教育实习工作。期间我做了一次深入的调查工作，当然，是针对职业中专学院体育教学而开展的。为了了解该学校体育教与学的现状，得到教师和学生对体育课的真实想法，我很是花费心思，并最终完成这项艰巨的任务。 在此，我介绍一下自己本次的调查结果，浅谈一下对徐州市医药中专体育教学的一些看法，与一些确实存在的实际情况。 首先，从教师的角度来谈一下体育教的情况。 我所在的学校是一所学校规模不大，由于专业原因学校里面女生偏多，而且学生多半是没考上高中才过来的，所以学生招收质量偏低，文化基础也普遍偏低，对人生观、价值观认识尚浅。所以教师教的好坏显得尤为重要。该学校的经济状况良好，设备先进，设施有电脑、幻灯机等的现代教育设备，但学校体育设施不太齐全，场地不足。近几年，该校学生的成绩一般，基础还算可以。 经我调查发现，现在的体育课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多体育老师在备课时，设计了很多的问题和游戏，以便上课时提问和启发学生，达到和学生交流的目的。调查中有的体育老师对我说现在的学生比较懒，对体育活动不是很重视，尤其对难度大的体育练习，认为体育不用考试，况且努力了也不一定能会提高。因而，你让他们课下练习的时候，大多数学生无动于衷。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课下练习。在体育教学的过程中一定要多用游戏和比赛，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，果然取得不错成效。 老师们认为学生体育成绩有很大的差别，一个老师要想让所有的学生都把体育学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，及个人的基础程度。视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生一些老师就采取加强他们的基础知识，在练习难度上适当减小，不过老师的精力也是有限的，所以不一定能照顾上每一位同学，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是不可避免的事情。 在体育教学的过程中，老师们对课堂教学工作要认真、仔细的多，因为体育的教学课堂很关键。因为许多同学在课后根本不管不问，所以老师提倡让他们大脑都动起来，增加练习密度，所以对于课后不练习的同学，课堂就是他们的全部。调查中，大部分的教师采用的课堂让学生大脑动起来的教学方法是让学生自己思考技术动作，巩固知识，而且达到练习的效果。在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。老师说本校一些班级学生的记律较差，自觉性不足，如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且学生的自主能力差，合作能力欠缺，未达效果却花去了大量的时间，从而影响教学。 学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我，以前老师上课用放羊式教学，不教不练，学

体育教育社会实践报告

体育教育社会实践报告 xx年xx月xx日，我抵达xx市第xx中学进行为期六周的教育社会实践，我非常感谢学校给予我这次教育社会实践的机会。在该校领导和有关老师的帮助指导下，我较好地完成了教育实习任务。下面，就实习期间自己在体育课教学实习工作的自我鉴定。 首先，教育社会实践期间，我确立好自己的角色，实现从"学"到"教"的角色转换，运用所学知识进行组织教学，"以身立教",从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础。由于实习目的明确、动机端正,在实习教学过程中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后，向实习指导老师、本组同学一一征求意见,改了又改,才实施教授，把知识有机地结合起来上好每一节体育课。 在体育课教学工作计划方面，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学。见习周期间，我认真观看指导老师的每一节教学课，做好看课记录，并对体育课练习密度和学生的运动负荷进行测量，为之后自己上课做好准备。在实习教学过程中，我结合施教对象的生理和心理特点，认真备好每一份教案，并向指导老师、本组同学征求意见，经过改良后才进行教学，并努力培养体育骨干，以此把知识有机地结合起来上好每一节体育课。自己在实习过程中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点，加强

自己的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育教师做好准备。 在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师李老师、分管领导;同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学。体育教育社会实践，虽然苦了点，累了点，有时还受到极大委屈，但我认为值得我去努力做好这件事情。我将认真总结教育实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实准备。三尺讲台我准备好了! 内容仅供参考

体育教师实习心得体会范文5篇

体育教师实习心得体会范文5篇 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。下面是我搜集的体育教师实习心得体会范文5篇，希望对你有所帮助。 体育教师实习心得体会范文(1) 转眼间，在2019年为期一个月的体育教育实习工作已经结束。 我在实习期间正好赶上新推出的广播体操，我也新接触这套操，只能从头开始学习，为了能尽快学会这套新操，在实习中，我不光和指导教师学习，而且从网上不断地翻阅视频，直到体会每个动作，一个星期的见习课后，就独自走到学生的前面，虽然刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了示范动作不熟练，分解带操忘动作，口号不流利，底气不足。 但是我还是完完整整地把这节课上了下来。指导老师针对出现的问题，要求我多做练习，多向经验丰富的教师学习，并且指出教案的不足以及上课时存在的缺点。这近两个月的实习使我的教学经验和能力得到了一个质的飞跃，学到了很多书本上学不到的知识。 一、实习目的 我想，我们每做一件事，肯定要对主体对象有一定的了解和认识，在此基础上你才会有更好、更有效的方法和途径去完成任务、实现目标。而我对目前中学生体育运动能力缺乏足够的认识，对目前中学体育教学的开展状况、学生的理解能力、心理特点缺乏必要的认识，而只停留在“我认为应该是这样”上。 渐渐地，你会发现同一年级不同班、同一班不同学生，有着鲜明的集体风貌

和个性特点。当你用同一份教案给平行班上课时，其表现情况、完成效果是不同的。所以从一开始编写教案起，我们应从学生实际水平出发，制定切实的教学目标和要求，采取适合的教学内容、方法、手段。在对班级、学生有充分的了解的基础上，应做到区别对待。对平行班的教学，虽采用同一份教案，但在部分内容、方法、组织、语言口令方面可采取不同方法，适应不同班级、学生的班风和个性特点，达到共同的教学目标。 二、实习内容 我们现在编写教案过程中，往往十分注重教学内容、方法、手段，把很大的心思花费在内容、方法、手段的组合、创新上，使课上的生动、活泼上。当然这是我们上课的目标，但不可否认整堂课是一个有机的整体，我们在执行过程中应充分重视实现教学内容的载体的重要性，没有他们作为保障，再好、再有创意的内容也得不到实现。这“载体”所指“场地布置、队伍调动及各内容之间的衔接。 我们在编写教案中，对场地布置应十分详细，考虑各种因素(人数、队形、安全问题、器材数量等等)，并且在教学过程中要有“流水作业”的概念，一个个内容要衔接自然、合理、省时，使整支队伍调动紧凑、集体性强、井然有序。以此作为保障，可能在内容上有所不足，但相信给人的感觉，尤其在整体感上是相当井井有条、自然合理的。 对于实习老师而言，在上课时很容易遗忘内容，这种情况在实习初在我身上就发生好几次。所以现在每上一节课之前，我会对自己编写的教案在脑海中进行一次次“翻阅”，尤其是队伍调动、口令语言、教学步骤进程一一进行想象，直到有时做梦也会想到这些。我想，这是一种习惯，一种前提的保障，是对你的教案、你的劳动的一种负责。

体育教育实践活动总结

体育教育实践活动总结 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 转眼间我一个学期的实习工作已经结束，这段时间里我们从学生一下变成了老师，曾经感觉非常不适应，可是经过一段时间的实习锻炼，使我完成了由学生到老师的角色转变。回想这一学期的实习工作还历历在目。 回想我刚到我的实习学校林口中学时，看着陌生的校园，操场，教学楼以及陌生的面孔，我既紧张又兴奋。一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问;作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多，同时收获了更多。 十年树木，百年树人。实习期间，我以做一名高素质的优秀体育教师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，

不断完善自己，不断超越自己。一个学期的实习，使我真正体会到做为一位老师的乐趣，同时，也使我的教学理论变成了现实，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。回想这一学期的实习生活，每一秒都充满了汗水和感动。当我漫步在实习校园里，那出自学生一声声的真诚问候掩盖这段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有数不清的欣喜。 我在实习期间正好赶上学校的广播体操，而我从未接触过这套体操，必须从头开始学习，为了尽快适应教学，准确的将这一套体操传授给学生，我经常在休息时间和学校的其他体育老师一起讨论，研究体操视频，独自练习，虽然开始上课时比较仓促，但是我还是慢慢的适应过来了。来到学校经过短暂的观摩后我独自走上了讲台，虽然刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了示范动作不熟练，分解带操动作迟缓，口号不流利，底气不足，但我还是完完整整地把课上了下来。

期间我针对出现的问题进行我反思，不断的改进自己，同时也得到了学校其他老师的指点。他们无私的奉献和帮助，使我体会到了教师这个大家庭的温暖。 为了弥补自己的不足，我严格按照学校的要求，仔细地备课，写教案，积极向其他老师学习，认真把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。为了在短暂的实习期间充分锻炼自己，我们主动和学校的其他老师一起上课，带学生练操，虽然比较辛苦，但当看到学生们作出标准整齐的体操时，心理更多的是欣慰和自豪。 转眼间，实习生活已经结束，这段短暂的实习生活使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。学永无止境。在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。在这四个多月的体育教学实习中，我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但要出色上好每一堂课，完成每一

体育毕业生实习报告范文

体育毕业生实习报告范文 实习报告是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历进行描述的文本。自己的下面是小编为大家整理的体育毕业生实习报告范文,希望能够帮到你哦! 体育毕业生实习报告范文篇1：实习结果 学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯，让每一位学生都能够在乐中练，在练习乐，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。我在五年级学生调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动，做到人人参与活动，人人健康发展。 实习体会 在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织遵守纪律，诚实、机智、积极进去的心理品德。通过教学实践，为此，我在教学，跨越式跳高主要从以下几个方面进行探索的，并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。 1、用高尚的精神去塑造学生 体育毕业生实习报告体育毕业生实习报告教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。

我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。我是这样上的：上课之前我知道这个班学生特喜欢比赛，我借此给学生门提了个问题：同学们，你们喜欢我们的省会吗?你们喜欢比赛吗?好那我今天就带你们去参加比赛吧，为了班级能在比赛中获得好成绩，从现在开始起我们大家就要认真学习技术动作，把握好机会，胜利是属于你们的，我相信你们有信心夺取最后得胜利，对不对?这时我出示了今天这一节课的教学内容，我按照设计好的教学方法，逐步引导，让学生在乐中练，在练习乐，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。顺利完成教学任务，效果很好。鼓励学生，使体育教学生动有趣。一位学生说：老师，象这样的体育课我们可喜欢了。 2、用正确的方法去引导学生 体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣。在练习中学生，学生不敢做的动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。教师要用自己健康的体魄，良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。 例如我在跨越式跳高教学时这样安排的，第一个练习，用激励的口号代替传统的一二一口号，在跨越式跳高练习前热身活动中，我用激励口号鼓励学生，我自信，我成功、我参与、我自豪、我勇敢，练习跨越式跳高我能行!然后要求学生自主练习跨越式跳高过竿动作，几次后通过体会去考虑。a如何才能保证练习时的安全?b练习跨越式跳高能使身

体育教师实习心得体会5篇【精选】

实习是大家接触岗位的第一个阶段，对于老师来说也是同样的道理。在实习期间大家可以学习到很多课堂没有或者以前未接触过的知识。下面是给大家准备的体育教师实习心得体会，供大家阅读参考。 体育教师实习心得体会一 年9月16日我进行为期两个月的教育实习。两个月的实习生活是辛苦的、紧张、美好的，也是很有意义的。想我们们刚到我们的实习基地(湛江市体育运动学校)，看着熟悉的校园，操场，教学楼……，陌生的面孔，我们们既紧张又高兴。回想这两个多多留恋，诸多感慨。近两个月的教育实习已经结束了，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。 实习期间，在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，作为体育运动学校的体育实习教师老师兼班主任，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评。我的实习工作得了比较圆满的成功。对此，本人甚感欣慰。下面就我实习的主要工作进行总结： 在实习期间，我主要完成了3方面的工作：一是见习，第一个星期听指导老师讲课，学习教学方法和吸取教学经验，二是亲自上课，在上课过程中研究教材，认真备课。课后进行自我小结。三是及时与指导老师和其他实习生进行经验交流不断完善自我。 我们实习的课程大多数围绕跑、跳、球类等专业课展开教学。我的实习对象是初三、初二年级。初中生，他们活泼好动，教学要从他们的实际出发，结合这个年龄的生理心理特点，寻求一条让他们感到容易理解和接受的教学方法，对于初为人师的实习生，这是有一定难度的。 由于我们刚从大学学生角色进入中学教师角色，会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使教学方法与大学有很大的不同所以一开始并不适应，总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式，教的很快，一节45分钟的内容30分钟就讲完了，可学生的学习效果并不高，很多动作教完了，学生还是没有掌握。当然在后来不断的实践中，也逐渐适应了中学的教学方法、模式，教学效果也随之好了起来。 接下来我就具体从四个方面谈谈这次教育实习： 一、对教育实习的新认识和体会 当我们踏入实习学校作为一名教师时对自身最基本的要求-就是忠诚教育事业。我们应该热爱教育事业，热爱自己的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率。此外，还应尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。

体育教育专业本科生现状调查开题报告

体育教育专业本科生现状调查开题报告一、选题的目的和意义 在大学与社会的衔接阶段，体育教育实习是高等院校体育教育专业教学环节的重要组成部分，是实现培养目标，体现理论联系实际教学原则的重要环节。为了使体育教育专业本科生得到更好的实践，培养出更多更好的体育教师，本文做了对于体育教育专业本科生教育实习的现状调查，可以了解体育教育实习的现状，发现问题并提出建议。 二、研究现状 就目前来看，国内外研究体育教育专业教育实习的研究很多，范围很广。有关于北京市，河北省，陕西省等的研究。而研究高校体育教育专业实习的只有一少部分，例如西安交通大学殷鼎和刘军的《宁夏高校体育教育专业教育实习存在问题及对策研究》，里面运用调查访谈法、文献资料法等方法对高校体育教育专业毕业生教育实习情况进行调查研究,从而发现实习生在实习过程中存在的问题和不足,并 提出相应的对策,为今后的实习工作提供参考和借鉴。然而此研究已距今三年的时间，在这三年里体育教育实习的各个方面都有所改变，所以说本现状调查对于现今具有重要的意义。 三、研究对象与方法 1.1研究对象 1.2研究方法 1.2.1文献资料法 查阅相关文献资料，进行整理、分析、提炼。

1.2.2问卷调查法 对体育教育专业学生发放有关问卷进行调查 1.2.3访谈法 通过对学校和学院领导、老师和学生进行访谈来得到相应结果 1.2.4数理分析法 运用SPSS通过统计结果分析体育教育专业本科生教育实习现状 四、研究内容 1.1体育教育专业本科生教育实习模式 1.2体育教育专业本科生教育实习基地 1.3体育教育专业本科生教育实习时间 1.4体育教育专业本科生教育实习评价方式 1.5体育教育专业学生实习过程的感受和建议 五、参考文献 [1]张云.北京市高校体育教育专业本科生教育实习现状研究[J].中国知网，2005 [2]高治，王兵，陈兴胜.体育院系体育教育专业教育实习模式优化研究[J].中国知网，2009 [3]余纯璐.体育教育专业教育实习的模式研究[J].中国知网,2002 [4]卢磊.体育教育专业学生教育实习实效性的研究[J].中国知网，2012 [5]殷鼎,刘军.宁夏高校体育教育专业教育实习存在问题及对策研究[J].和田师范专科学校学报，2010[6]

关于体育社会实践报告

关于体育社会实践报告 关于体育社会实践报告1 20xx年3月18日至5月12日是我系教育实习时间，我也联系到 临清市新华中学，并按要求进行了教育实习，取得了良好的成效。通 过实习，我对教师职业有了更为感性和理性的认识，提高了教学能力，熟练掌握了一些教学基本技能，并且向实习学校展示了我院体育系学 子良好的精神风貌，受到了实习学校领导、老师的一致肯定。下面就 此次实习工作，分别从以下几个方面进行总结。 一、基本情况 (一)见习准备阶段(第1周) 我到达实习学校后，及时请任课教师介绍有关情况，了解实习学 校的体育教学工作及相关的教学设施，并对我上课提出要求。在学校 体育组的指导下，我研究讨论体育教材，跟原班听课学习，向老教师“取经”，了解教学进度和班级学生情况，修改整理自己的教案并进 一步熟悉教案，并在试教前将教案交实习学校指导教师和带队指导教 师批阅，获得同意后，在小组中作试讲，及时发现问题，确保顺利上 好课。同时，根据学校要求和实习教师的具体情况，我分配了班主任 工作，深入班级工作，了解学生学习兴趣，保证正常的教学工作。 (二)实习阶段(第2—7周) 1、教学工作：见习结束后，我正式进行教学工作，实习课程大多 数围绕跑、跳和球类运动展开教学。初中体育课强调一些比较简单的 基本技术、技能的掌握，结合这个年龄的生理心理特点，寻求一条让 他们感到容易理解和接受的教学方法，对于初为人师的我，是有一定 难度的。由于刚从大学课堂学生角色进入中学课堂教师角色，会有意 无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教 学对象及环境的不同致使中学的教学方法与大学有很大的不同，所以 一开始并不适应，所以学生的学习效果并不好，很多动作教完了，学 生还是没有掌握。所以我又听了几节其他教师的课，学习好的教学方 法和组织，改进教学过程中的不足，及时进行教学总结，在不断的实 践中，我逐渐适应了中学的教学方法、模式，教学效果也明显提高。

2017年11月体育教育的实习报告范文分析

2017年11月体育教育的实习报告范文分析转眼间我一个学期的实习工作已经结束，这段时间里我们从学生一下变成了老师，曾经感觉非常不适应，可是经过一段时间的实习锻炼，使我完成了由学生到老师的角色转变。回想这一学期的实习工作还历历在目。回想我刚到我的实习学校林口中学时，看着陌生的校园，操场，教学楼以及陌生的面孔，我既紧张又兴奋。一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问;作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多，同时收获了。十年树木，百年树人。实习期间，我以做一名高素质的优秀体育教师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。一个学期的实习，使我真正体会到做为一位老师的乐趣，同时，也使我的教学理论变成了现实，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。回想这一学期的实习生活，每一秒都充满了汗水和感动。当我漫步在实习校园里，那出自学生一声声的真诚问候掩盖这段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有数不清的欣喜。我在实习期间正好赶上学校的广播体操，而我从未接触过这套体操，必须从头开始学习，为了尽快适应教学，准确的将这一套体操传授给学生，我经常在休息时间和学校的其他体育老师一起讨论，研究体操视频，独自练习，虽然开始上课时比较仓促，但是我还是慢慢的适应过来了。来到学校经过短暂的观摩后我独自走上了讲台，虽然刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了示范动作不熟练，分解带操动作迟缓，口号不流利，底气不足，但我还是完完整整地把课上了下来。期间我针对出现的问题进行我反思，不断

的改进自己，同时也得到了学校其他老师的指点。他们无私的奉献和帮助，使我体会到了教师这个大家庭的温暖。为了弥补自己的不足，我严格按照学校的要求，仔细地备课，写教案，积极向其他老师学习，认真把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。为了在短暂的实习期间充分锻炼自己，我们主动和学校的其他老师一起上课，带学生练操，虽然比较辛苦，但当看到学生们作出标准整齐的体操时，心理的是欣慰和自豪。转眼间，实习生活已经结束，这段短暂的实习生活使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。学永无止境。在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。在这四个多月的体育教学实习中，我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但要出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养出的体育优秀学生就需要付出的努力和汗水。教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以更加认真的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身的素质和执教水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋 斗!12

体育社会实践报告

体育教学社会实践报告 光阴似箭，岁月如梭。一晃两个月的社会实践生活已经过去了，在最近的两个月的实践过程中，我有着许多的收获和欢乐，但也有苦涩和教训，这些成功的经验将激励我在以后的人生之路上取得更大成绩，失败的经历将使努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子作的更好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富之一。 “十年树木，百年树人。”实习期间，我以做一名高素质的优秀体育教师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。而近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践报告，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉很不错。当我走到学生的面前，那出自学生的一声声“老师好”“教练好”的感觉很奇妙，从最开始的不习惯变得上了瘾。 我在暑假期间是在成都一个俱乐部里面当乒乓球教练，开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了示范动作不熟练，口号不流利，底气不足。但是我还是完完整整地把这节课上了下来。在后面的日子里还是要多向经验丰富的师兄们学习，并且面对面地指出教学的不足以及上课时存在的缺点。为了弥补自己的不足，我严格要求自己，认真仔细地改正，积极向其他师兄学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。在教学期间，我都非常认真的上好每一节课，每天早上按时起床，争取提前到教室，绝对不会出现迟到的现象，这样既可以给学生一个良好的印象又可以使自己得到更好的锻炼和磨练。 在教学的过程中，大的方面我是从一下三点来进行安排的： 首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。 其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。 最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。 下面我来介绍一下我在教学过程中的一些具体教法： 第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到打乒乓球的重要性和必要性，培养学生的重视、自觉、坚持、认真的良好习惯。是学生认识到乒乓球运动将成为一种把提高身体素质与智力素质结合起来又利于广泛普及的新型体育运动。 第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。 第三，讲解要少而精。我在教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。让学生既可以直观的看到正确的动作示范又可以很轻松 的用脑子去理解动作的规范性。 第四，口令要清楚、洪亮、准确。作为一名优秀的教师，在发口令时必须要要有一定的气势，声音要洪亮、要准确，声音不要用嗓子去喊，一定要用胸腔去发力，这样才能起到它应有的作用。 第五，纠正错误动作要及时。作为老师一定要有纠正学生错误动作的能力，在学生初学时，肯定会有很多错误的动作，这时就要你去给他指导给他改正，这个时候是给长重要的，如果你没有发现或者发现的晚了，就会导致学生在以后的学习中更加困难，甚至错误的动作

体育教育实习个人总结

体育教育实习个人总结 实习总结是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历进行描述的文本。今天给大家为您整理了体育教育实习个人总结，希望对大家有所帮助。 两个多月的实习生活即将结束，在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助下，我完成了由学生向教师的华丽转身。这一路走来,颇多留恋,诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问; 作为人师,我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多，收获了更多。下面我将这两个多月的实习做简要的汇报总结。 一、加强学习，忠诚党的教育事业。 作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。我认真学习了xx大精神，仔细体会“xxxx”渗透在教育领域的意义，并系统的了解和学习了体育新课标。在课余时间，我阅读教育书籍，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。 我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校

的一切规章制度。 刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的热爱，我常常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真切地爱他们。我相信孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的时候，老师就是她唯一的信赖对象。尤其这次接了低年级，初期有的孩子不适应环境，出现了各种情况，在我的带教老师赵老师的言传身教中，我怀着一颗真实而柔软的心，包容每个孩子，渐渐地，孩子们和我熟悉起来，也乐意来上课了。现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了老师，正如一句话：“也许你只给孩子一分，但孩子会汇报你十分，百分，甚至更多。”我很高兴自己走好了第一步。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊! 试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀音乐教师的课;;写教案;;试教;;修改;;试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的 教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不

体育教育实习调查报告

体育教育实习调查报告 导语：人生，没有永远的伤痛，再深的痛，在切之时，伤口总会痊愈。以下小编为大家介绍体育教育实习调查报告文章，欢迎大家阅读参考! 体育教育实习调查报告1 我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下： 1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。 2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。 3、教育报告：完成一份教育调查报告。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在出国留学我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是

学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢? 在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。 通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题——迎奥运。 为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，

体育教育实习自我总结

篇一：体育教学个人实习总结 体育教学个人实习总结 两个月的实习时间已经结束，在这两个月的时间里，我付出了很多，同时也得到了很大的收获，我在实习的这段时间里，我担任的是刘老师指导小组的小组长，在指导老师的指导下，我带领组员们认真完成各项教学任务，严格遵守学校规章制度，做到不旷课、不早退，认真上好每一节，在课前做好充分的准备。就这段时间的实习情况作以下几点总结： 一、在教学上，首先，教案是对一节课的设想，就要求我们充分发挥想象力，将一节体育课设计好。对上好一节课要在课前做好充分的准备，我在编写第一份教案的过程中，由于是第一次将理论与实践相结合，所以编写的时候存在不足的地方。但是我们组员之间相互参阅，提出自己的建议，进行修改。再交给指导老师看。最后在指导老师的精心指导下，也非常成功的完成第一份教案。 其次，当一份教案编写好后，怎样将一节体育课组织好，又是一个非常重要的问题。一节体育课分为三个部分，准备部分，是一节课的开始，要上好一节课，每个部分都非常重要，准备部分是将学生们引导在自己所设想的教学设想的思路上来，课堂常规是告诉学生开始上课了，将下课时的心收回来进入上课的气氛中来，所以课堂常规是必须的。同时，准备活动要具有新颖性，将学生的学习气氛调动起来，为课的基本部分作好准备，准备活动时一定要把关节活动开，避免上课时出现受伤。再次，在课的基本部分中，已经有了准备部分的充分准备。在传授知识技能的时候，我要采取什么样的方式传授给学生，这就要在教法上面多思考。做到讲解与示范相结合，在示范时，要选择适合全班学生都能够观看到正确动作的位置；要选择不同的示范面将动作展现给学生。讲解时要突出强调动作要领和动作的重点难点。在示范的同时要把讲解结合起来，给学生建立正确的动作概念。同时要做到精讲多练，教师要少讲，学生要多练。学生在练习过程中出现的错误动作教师给予要及时的纠正。可以采取比赛或奖励的方法来激励学生的学习兴趣。在上课时要多用专业术语，让学生在轻松愉快的气氛中学习。 第四，当教学内容完成后，没有放松练习就让学生解散，这是不可取的，必须要有放松练习，通过放松练习可以提高学生锻炼的效果。达到高效体育课的目的。 第五，课后，我们小组进行总结，对这次课中做地好的地方，大家相互借鉴；对做地不到位的地方，大家提出建议，在下一次课中改善。每上一节课要进行反思，从中我得到了很大的提高，自己发现问题再去解决问题。在组织能力和对课的操作能力上都得到了很大的提高。 二、在工作上，我真正体会到一个老师的辛苦，除了自己上课要进行的工作外，还有很多单位上的事是需要每个教师共同进行完成。比如学校举行运动后就是教学之外的活动，这就是教学额外的工作，这样的工作比正常教学工作量要大得多，也要累得多。我们进清华中学的第一个教学内容就是教学生第三套中学生广播体操，这套广播操是我们从来没有学过的一套操，我们从零开始进行学习，我们小组每天都要进行集体练习，下去对着图纸和视频自学，然后每个人通过指导老师的考试和试讲，我们再去进行教学。这样一个过程我从中深有体会，身体不太协调的我学着更加吃力，最后我还是能将正确的动作大方的展示在学生面前。在这里，我流的汗水，是非常值得的。 在学校秋季田径运动会中我担任的是终点裁判工作，在这次运动会上我学到了很多东西，我是学田径的，但是我从来没有从事过终点裁判工作，刚开始时比较盲目，感觉是不知道做什么，也不知道怎么做。在指导老师刘老师的精心指点下，我慢慢的进入角色，到第二天我做得是得心应手，虽然在这其中出现了一些问题，最后也得到了合理的解决，在这次运动后中我感悟颇深。裁判工作的业务水平得到很大的提高。 我们这一组主要负责的是初中，在初中每天晚上进行晚锻炼的工作上，我们每个组员都认真对待，没有出现过无故缺旷和早退想象，我作为小组长更是要负起责来，我们每天坚守工作

体育教育专业实习报告范文(6篇)

体育教育专业实习报告范文（6篇） 今天跟各位分享体育教育专业实习报告范文，有需要的朋友可以阅读参考一下!希望对你写实习报告有帮助! 体育教育专业实习报告范文一 我实习所在学校是宝鸡市斗鸡中学，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：经历了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在这两个月里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。现就本次实习总结如下： 一、数学教学工作 先听两周的课，第三周开始正式上课，在听课过程中，我不再是听老师讲了些什么，为什么，而是听他如何讲解如何分析，以及这样安排教学内容等。我还积极去听学校其他老师的课，如本实习队所有数学实习老师，还有斗中最为有名气的老师的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。 我教的是高二理科7班和8班的数学，经过向老师了解

和几天的答疑情况，我发现这个班的数学基础还不错，但由于高中新知识的跨度相当大，大部分学生对前段时间的数学学习存在较大的困难。课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，数学好难啊!”我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。 我主要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提高他们的数学学习能力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进行了相关知识的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，注意培养学生学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。 为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。同学们学习数学的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。经常在一个班一答疑就是一节课，根本抽不了空到另一个班去。为了公平，只能一节课去一个班。从学生的问题中，我

体育实习报告范文4篇

体育实习报告范文4篇 导读：本文是关于体育实习报告范文4篇，希望能帮助到您！ 体育学院在校大学生实习报告论文 一、实习结果 通过近一个月的教学实习，所教学的班级学生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教学中，运用先进的教育理念和科学(教学案例，试卷，课件，教案)的教学方法，努力培养学生的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动，能注意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使 学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。我在五年级学生调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动，做到人人参与活动，人人健康发展。 二、实习体会 在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织遵守纪律，诚实、机智、积极进去的心理品德。通过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”主要从以下几个方面进行探索的，并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。 1、用高尚的精神去塑造学生 教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举

止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。 我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。我是这样上的：上课之前我知道这个班学生特喜欢比赛，我借此给学生门提了个问题：“同学们，你们喜欢我们的省会吗?你们喜欢比赛吗?好那我今天就带你们去参加比赛吧，为了班级能在比赛中获得好成绩，从现在开始起我们大家就要认真学习技术动作，把握好机会，胜利是属于你们的，我相信你们有信心夺取最后得胜利，对不对?这时我出示了今天这一节课的教学内容，我按照设计好的教学方法，逐步引导，让学生在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。顺利完成教学任务，效果很好。鼓励学生，使体育教学生动有趣。一位学生说：“老师，象这样的体育课我们可喜欢了。 2、用正确的方法去引导学生 体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣。在练习中学生，学生不敢做的动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。教师要用自己健康的体魄，良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。 例如我在跨越式跳高教学时这样安排的，第一个练习，用激励的口号代替传统的“一二一”口号，在跨越式跳高练习前热身活动中，我用激励口号鼓励学生，我自信，我成功、我参与、我自豪、我勇敢，练习跨越式跳高我能行!然后要求学生自主练习跨越式跳高过竿动作，几次后通过体会去考虑。a如何才能保证练习时的安全?b练习跨越式跳高能使身体哪些部位得到锻炼?得到的答案是：对于安全，大部分学生回答是按跨越式跳高动

体育老师社会实践报告

体育老师社会实践报告 导读：体育老师社会实践报告 一、实习结果： 通过近一个月的教学实习，所教学的班级学生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教学中，运用先进的教育理念和科学的教学方法，努力培养学生的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动，能注意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。我在五年级学生调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动，做到人人参与活动，人人健康发展。 二、实习体会： 在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织遵守纪律，诚实、机智、积极进去的心理品德。通过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”主要从以下几个方面进行探索的，并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。 1、用高尚的精神去塑造学生 教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的

言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。 我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。我是这样上的：上课之前我知道这个班学生特喜欢比赛，我借此给学生门提了个问题：“同学们，你们喜欢我们的省会吗?你们喜欢比赛吗?好那我今天就带你们去参加比赛吧，为了班级能在比赛中获得好成绩，从现在开始起我大家就要认真学习技术动作，把握好机会，胜利是属于你们的，我相信你们有信心夺取最后得胜利，对不对?这时我出示了今天这一节课的教学内容，我按照设计好的教学方法，逐步引导，让学生在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。顺利完成教学任务，效果很好。鼓励学生，使体育教学生动有趣。一位学生说：“老师，象这样的体育课我们可喜欢了。 2、用正确的方法去引导学生 体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣。在练习中学生，学生不敢做的动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。教师要用自己健康的体魄，良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。 例如我在跨越式跳高教学时这样安排的，第一个练习，用激励的