七年级地理上册1.2我们怎样学地理(第1课时)教案湘教版

我们怎样学地理

初中湘教版七上地理 第一章单元测试题

初中地理学习材料 湘教版七年级地理（上）第一章单元测试题 一、选择题 1．看图，大洲轮廓图，回答：如果以上四幅地图图幅大小相同，那么所采用的比例尺最大的是（） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 2．对图幅相同的①中国、②广东省、③东莞市三幅地图的描述，正确的是（） A.①表示的地理事物比②③详细 B.②表示的地理事物比①③详细 C.比例尺由大到小的排列顺序是①②③ D.比例尺由大到小的排列顺序是③②① 3．想知道发射“神舟七号”载人飞船的甘肃酒泉卫星发射基地的位置，应该查找（）A.世界政区图 B.中国地图 C.中国政区图 D.湖南省旅游地图 4．一张残破地图，比例尺已失去，但地面上A、B两地相距120千米，图上两地相距为12厘米，这幅地图的比例尺为 A．1∶1000 000 B．1：100 000 C．1：10 000 D．1：10 000 000 5．下列地理事项与当地自然条件不相吻合的有（） A．在荷兰，广泛分布着抽水风车 B．我国西南横断山区有“一山有四季，十里不同天”的说法 C．阿拉伯人的传统服装多为白色 D．青岛有多处欧式建筑 6．比例尺最小的是（） A．①B．②C．③D．④ 7．地图的三要素是（） A．方向、比例尺、图例B．图名、比例尺、图例 C．图名、方向、图例D．图名、比例尺、方向 8．同样图幅的四幅地图，比例尺最小的应该是（） A．泰安市区划图B．山东省区划图 C．中华人民共和国区划图D．世界政区图 9．下列各项不属于地图中三要素的是（） A．比例尺B．方向

C．地图名D．图例和注记 10．同样图幅的地图，你会采用大比例尺是（） A.芗城区行政图 B.漳州市行政图 C.福建省行政图 D.中国行政图 二、填空题 11．地图的三要素是指______ __ _、_______ 、________。 12．比例尺表示距离比距离缩小的程度． 13．我们打开《中国行政区划图》、《世界地形图》、《中国交通图》，可以发现它们都具备、、 三个要素． 14．没有指向标的地图，通常采用“上下左右”的规则确定方向。 15．在图中标出在一般地图上箭头所指的八个方向． 16．读某地等高线地形图(单位：米)，完成下列问题。（14分） （1）图中有甲、乙、丙三座山峰，其中海拔最高的是山峰，该山峰的高度大约____________米； （2）图中的E、F两点的相对高度是_____,图中G点部位的名称是____________。（3）图中A、B两条虚线中最有可能发育成河流的是；沿着C、D两条登山线路到达乙峰，从省力的角度考虑应该选择线路，你选择该线路的理由是__________________________________。 三、连线题 17．将下列情景与适用地图用直线连起来。 情景适用地图 A．周末郊外山地越野1．卫星云图

初中地理湘教版八年级上册教案

先锋实验学校教师统一备课用纸

最南端----南沙群岛的曾母暗沙北纬4度 最西端----新疆帕米尔高原东经73度 最东端----黑龙江和乌苏里江汇合处东经135度 活动：1。算一算我国最南端和最北端大致跨多少度？主要跨五带中的哪一

带？南北景色有何差异？ 2.算一算我国最东端和最西端相差约多少度？根据时区划分，我国东西跨多少个时区？ 3.当我国东部乌苏里江上旭日东升时，西部帕米尔高原有什 么景象？ 讨论：我国的地理位置有什么优越性？（分经纬度位置和海陆位置讨论）家庭作业：学法大视野第一节

先锋实验学校教师统一备课用纸

复习：我国的地理位置；我国的领土四端。 引入：上节课我们的第二个问题是咱们中国有多大，说到这个 问题时 我们就会想到中国辽阔的疆域，中国有 960万平方千米 的国土，但 是，这仅仅只是中国的陆地面积，中国还有广阔的 海域，那么，中国的 海洋又有多大呢？ 放映影片：《中国的海域》 3. 中国的海域 影片总结：中国管辖的海域面积是300万平方千米，濒临渤海， 黄海，东海，南海等以及太平洋。 多媒体展示：“广阔的海域” 老师看图讲解：四大海域的名称，位置以及分界线 读图：中国重要的岛屿和海峡 学生总结：台湾岛，海南岛，崇明岛 琼州海峡台湾海峡 总结：中国大陆海岸线漫长，有18000多千米，此外还有14000 多千米的岛屿海岸线。 区别几个概念：1》领海：沿海国从其海岸基线向外延伸并划 出一定宽度，属于其主权管辖范围以内的海域。 中国的领海宽 度是12海里。 多媒体展示：领海的划分方法，强调是主权管辖和是从全部海 岸基线 所划分的这两点。 实 施 教 学 过 程 设 计

答案湘教版七年级地理上册重要知识点总结

【答案】湘教版七年级地理上册重要知识点总结 第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理知识（课本 1 —6页） 1. 我国最早出现“地理” 一词的文献是《易经?系辞》。 2. 西方第一本以“地理”命名的《地理学》专著的作者是古希腊学者埃拉托色尼。 3. 以风车而著名的国家是荷兰。 4?阿拉伯人的传统服装多是身穿长 _,头戴头巾,这种打扮的原因是气候炎热、风沙多。 第一章让我们走进地理第二节我们怎样学地理（课本7—14页） 1. 在地图的家族中分为两类包括：自然地图和社会经济地图。地图家族的新成员是电子地图。 2. 地图三要素包括：方向、比例尺、图例和注记。 3. 地图上的方向有东、南、西、北四个基本方向，在此基础上又分出东北、西北、东南、 西南共八个方向。 4. 地图上的方向： 20 180° 120° 60。 I I I °W 16< ] r E 180° I I I I 西半球—I I I * 东半球* 一西半球 ①有指向标的地图，指向标箭头指向北方； ②没有指向标的地图，通常采用“上北下南、左西右东”来确定方向。 ③在有经纬网的地图上，根据经纬线判断方向，经线指示南北方向,纬线指示东西方向。 5. 在野夕卜，确定方向的方法：指__________ 6. 比例尺：就是图上距离与实际距离之比。公式：比例尺=图上距离/实际距离; ①比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。现有1:1000和1:20000两个比例尺，较 大比例尺是1:1000,较小比例尺是1:20000。 ②所画地图范围越大（如中国地图），内容就越简略，选用比例尺越小二， ③所画地图范围越小（如北京地图），内容就越详细，选用比例尺越大。 ④比例尺的三种表示方式：数____ 注意：比例尺的大小比较要将比例尺化成统一表示形式再比较。另注意单位换 算，1km=100000cm。 7. 图例是地图上表示各种地理事物的符号。注记是说明地理事物的名称和数字。 8. 识记课本P10的图例表。 第二章地球的面貌第一节认识地球（课本16 —27页） 1. ①历史上首次实现了人类环绕地球一周航行的航海家是葡萄牙（国）的麦哲伦：他的船队环球航行成功，结束了人们关于地平、 地方与地圆的争论。 ②地球的表面积约为5.1亿平方千米，赤道周长约为4万千米，地球的平均半径为6371千米。 ③地球的真实形状是一个赤道略鼓、两极稍扁的不规则球体。

(完整word版)【答案】湘教版七年级地理上册重要知识点总结

湘教版七年级地理上册知识点总结 第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理知识（课本1—6页） 1.我国最早出现“地理”一词的文献是《易经·系辞》。 2.西方第一本以“地理”命名的《地理学》专著的作者是古希腊学者埃拉托色尼。 3.以风车而著名的国家是荷兰。 4.阿拉伯人的传统服装多是身穿长袍，头戴头巾，这种打扮的原因是气候炎热、风沙多。 第一章让我们走进地理第二节我们怎样学地理（课本7—14页） 1.在地图的家族中分为两类包括:自然地图和社会经济地图。地图家族的新成员是电子地 图。 2.地图三要素包括：方向、比例尺、图例和注记。 3.地图上的方向有东、南、西、北四个基本方向，在此基础上又分出东北、西北、东南、 西南共八个方向。 4.地图上的方向： ①有指向标的地图，指向标箭头指向北方； ②没有指向标的地图，通常采用“上北下南、左西右东”来确定方向。 ③在有经纬网的地图上，根据经纬线判断方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 5.在野外，确定方向的方法：指南针定向；北极星定向；太阳定向；太阳和手表定向。 6.比例尺：就是图上距离与实际距离之比。公式：比例尺=图上距离/实际距离； ①比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。现有1:1000和1:20000两个比例尺， 较大比例尺是1:1000，较小比例尺是1:20000。 ②所画地图范围越大（如中国地图），内容就越简略，选用比例尺越小， ③所画地图范围越小（如北京地图），内容就越详细，选用比例尺越大。 ④比例尺的三种表示方式：数字式、文字式、线段式。 注意：比例尺的大小比较要将比例尺化成统一表示形式再比较。另注意单位换算， 1km=100000cm。 7. 图例是地图上表示各种地理事物的符号。注记是说明地理事物的名称和数字。 8. 识记课本P10的图例表。 第二章地球的面貌第一节认识地球（课本16—27页） 1.①历史上首次实现了人类环绕地球一周航行的航海家是葡萄牙（国）的麦哲伦；他的船队环球航行 成功，结束了人们关于地平、地方与地圆的争论。 ②地球的表面积约为5.1亿平方千米，赤道周长约为4万千米，地球的平均半径为6371千米。 ③地球的真实形状是一个赤道略鼓、两极稍扁的不规则球体。 2.经线与纬线

湘教版地理七年级(上册)第一章检测(答案及解析与分析)

牛场中学七年级上册地理第一章检测（湘教版） 一、单项选择题（每小题2分，共60分） 1、下列现象与“地理”没有关系的是 ( D ) A、夏天我们家乡昼长夜短 B、黑龙江的小麦在春天播种 C、台风“桑美”在浙江沿海登陆 D、电子产品更新换代很快 2、“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”反映的是（ B ） A、地形特征 B、气候特征 C、植被特征 D、水文特征 3、“风调雨顺，五谷丰登”说明气候对什么的影响重大（ B ） A、日常生活 B、农业生产 C、交通出行 D、工业生产 4、下列地区的人们与其普遍开展的体育活动搭配不正确的一项是（ D ） A、内蒙古：摔跤 B、黑龙江：滑雪 C、海南：冲浪 D、广东：滑冰 分析：根据我国各地地理位置、自然和人文地理特征划分为四大地理区域：北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区，由于每个地区地理环境的不同，出现了不同的自然景观、西北地区主要包括内蒙古自治区和新疆维吾尔自治区，以畜牧业为主，蒙古族的牧民在草原上养成了奔放粗犷的性格，每年都要举行那达慕大会，主要的运动项目有赛马、摔跤等，故A叙述是正确的；北方地区属于温带季风气候，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨，冬季寒冷有冰雪，黑龙江的人们在冬季喜欢滑雪，故B叙述是正确的；海南濒临南海，当地的人们可以冲浪，故C叙述正确；南方地区的广州主要属于亚热带季风气候，冬季气候温和，夏季降水丰富，河流湖泊较多，人们喜欢龙舟竞赛，不会出现滑冰这类运动项目，故D叙述是错误的，故选：D。 5、阿拉伯人的长袍多为白色，是为了（ C ） A、挡风沙 B、美观 C、反射阳光 D、遵守伊斯兰教的规定 分析：阿拉伯人主要居住在西亚和北非地区，由于西亚和北非形成了炎热干燥的热带沙漠气候，阿拉伯人为反射较强的太阳光线，多喜欢穿白色的长袍，故选：C。 7、下列搭配不正确的是（ C ） A、巴西---足球 B、西班牙----斗牛 C、波兰---风车 D 、阿拉伯---驼队 8、在有指向标的地图上，，指向标的箭头一般指向（D ） A、南方 B、西方 C、东方 D 、北方 9、一个人面朝南，背靠北而立，他的左右方向是（ A ） A、左东右西 B 、左西右东 C、东南方 D、东北方 分析：在地图上，一般表示方向的方法为上北下南，左西右东。一个人面朝南，背靠北而立和一般判定方向的方法相反，左为东，右为西，故选：A。 10、面北而立，你的右前方的方向是（ B ） A、西北 B、东北 C、正北 D、西南 分析：在地图上，一般表示方向的方法为上北下南，左西右东。面北而立，你的右面是东左面是西，右前的方向应是东北、故选项B符合题意；故选：B。 11、在比例尺为1：5000000的地图上，图上1cm代表的实地距离是（ B ） A、5千米 B、50千米 C、0、5千米 D、500千米 12、在一幅地图上量得甲、乙两地相距2厘米，两地实际距离100千米，这幅地图的比例尺是（ D ） A、1：40000 B、1：50000 C、1：4000000 D、1：5000000 分析：比例尺=图上距离：实际距离=2：10000000=1：5000000；故选：D。 13、如果两地间的实地距离为500千米，那么在比例尺250万分之一的地图上，两地间的

新版湘教版八年级下册地理教案(已整理)

纳雍县**中学2013-2014学年度八年级 拟写人： 时间：地理教案 1 第五章中国的地域差异 第一节四大地理区域的划分 教学目标： 知识与能力 1、秦岭—淮河线的地理意义 2、四大地理区域的划分 过程与方法 （1）通过阅读材料和图片，培养学生提炼有效信息和解读信息的能力 （2）通过小组活动培养学生团结合作的能力。 （3）通过让学生上台阐述，培养学生正确表述事物现象和阐述本质规律的能力主。 （4）通过读图，培养学生阅读和使用地图的能力。 情感态度和价值观 通过教学培养学生互助合作的思想意识 教学重点： 1、秦岭—淮河线的地理意义 2、四大地理区域划分的依据 教学时间：1课时 教学方法：启发式教学法、读图法、谈话法、分组活动法 教学过程： 引入 中国东西横跨5200多千米，南北纵贯5500余千米，涵盖了从沿海到内陆、从寒温带到热带的各种自然景观，表现出显著的区域地理差异。中国各地区的经济社会发展水平也存在着明显的差异。让我们来认识祖国各地的面貌，畅游神州大好的河山吧！ 秦岭—淮河线 1、秦岭—淮河线是中国东部重要的地理界线。在它的南北两侧，自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯等有着明显的差异。 2

2、阅读P3秦岭和淮河的阅读材料 3、活动 （1）读图5—1，完成下列任务。 找出秦岭和淮河，看一看，秦岭的走向和淮河的流向有什么特点？ 找出秦岭和淮河所在或流经的主要省级行政区域单位。 （2）1955年1月发生强寒潮时，秦岭北侧的西安最低气温为-20。6℃，而秦岭南侧的安康最低气温为-7.6℃。读图5-6、5-7，请解释造成两地气温差异的原因。 三、四大地理区域 1、在中国地图上，按照秦岭—淮河线、400毫米年等降水量线和青藏高原边缘线这三条重要的地理界线，并根据实际情况作一定的调整，把中国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。 2、阅读：400毫米年等降水量线 3、活动: (1)结合“秦岭—淮河线”的学习，说一说中国南方地区与北方地区有哪些显著的地理差异，以及产生这些差异的主要原因。 （2）议一议，确定西北地区与北方地区界线的主导因素是什么？确定青藏地区与其他三大地理区域界线的主导因素又是什么？ 板书设计： 作业设计： 教学反思： 3 第二节北方地区和南方地区 北方地区 知识与能力： 1．知道北方的位置、范围、面积和人口等基本情况。 2．通过引导学生读图表、分析对比，使学生识记北方的区域特征 3．了解北方人文旅游资源；重要的农业生产特征与森林资源的分布。 4．了解北方的矿产资源及重要的工业基地。 5．分析因地制宜发展生产的成就、问题及措施；使学生认识到自然环境对一、教学目标：人类经济活动的影响相当巨大。 过程与方法： （1）通过阅读材料和图片，培养学生提炼有效信息和解读信息的能力 （2）通过小组活动培养学生团结合作的能力。 情感态度和价值观

最新湘教版七年级下册地理教案(已整理)教学文案

第六章认识大洲 第一节亚洲及欧洲 备课节次：1 知识目标 1 初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据； 2 能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。 能力目标 1 初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点； 2 理解河流分布与地形之间的关系。 情感，态度目标 1 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感； 2 通过参与观察，分析，讨论，竞赛，辩论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。 教学重点 1 亚洲的位置特点； 2 亚洲地形与河流分布的关系。 教学准备 资料图片，幻灯片，投影片

教学过程： 导入：点出上学期从全球角度，按照地理要素来研究问题。这个学期以大洲为研究对象，去研究某一个区域的地理环境状况。 通过一系列提问，让学生回答，引出亚洲。 （展示“东西两半球图”） 复习七大洲、四大洋的名称和位置 师：要认识一个大洲，首先要明确它的位置。观察一下亚洲位于东西半球和南北半球中的哪个半球？ 小结：亚洲主要位于东半球和北半球，这是它的纬度位置。 完成P3活动一（1）（2） 引导：了解一个地区的位置还要了解其海陆位置。观察亚洲周围的大洋，各位于亚洲的方位。亚洲周围的大洲，各位于亚洲的方位。 学生看图回答。 小结：这样我们就明确了亚洲的纬度位置和海陆位置。 完成P3活动二（1）（2） （展示“亚洲的范围图”） 引导：亚洲和其他大洲之间，有些是以海洋作为天然洲界，有些大陆相连的地方则是人为划定的洲界线。如亚洲与非洲，亚洲与欧洲之间。 提问：参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线吗？ 学生读图讨论回答：亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、和土耳其海峡与欧洲分界；西南临非洲，以苏伊士运河为洲界；东北隔着白令海峡与北美洲相望；东南与大洋州隔海相望。 过渡：让学生大致读出亚洲所跨的纬度位置，与其他大洲比较一下，看有什么不同。 （引导学生先大致目测，与亚洲相比，只比较南美洲和非洲） 顺承：亚洲不但所跨纬度最广，而且还有许多世界之最。 （展示“七大洲面积比较”图）

湘教版七年级上地理第一章第一节教案

第一章：第一节——我们身边的地理知识教学设计 一：教学目标： 知识与技能：学习地理的意义 过程与方法：意识到地理与日常生活（如衣食住行等方面）、与生产建设、与社会风土人情的关系。 情感、态度与价值观：培养学生对地理的学习兴趣 二：教学重点：培养学生对地理的学习兴趣 三：教学难点：培养学生对地理的学习兴趣 四：学情分析：本节课是开学第一节课，这是学生第一次接触地理这门课程，应该抓住学生学习地理的好奇心，以讨论、交流抓住学生的注意力，增强学生的兴趣，引导他们走进地理的殿堂。 四：教学方法:情境法、探究式、参与法、采用愉快教学法 五：教学过程： 引入新课：课本第一页的前言部分，这段文字描写优美，就让我们从这里走进地理，探索地理的奥秘，下面我们来学习第一章第一节 教师询问学生：你知道我们中国有多大吗？你能指出中国在地球上的位置吗？我们生活的地球上为什么有的地方是高山？有的地方是海洋？长江、黄河的水为什么滚滚东流？为什么黄河的水是黄颜色的？一年里为什么会有四季变化？......其实这些在我们身边的问题都属于地理知识。 讲授新课： (一）揭开地理之“谜” 教师：在日常生活中你还有哪些疑惑不解的问题？请同学讨论后提出来。 学生可以提出很多问题…… 教师总结：我们把上述问题归结一下，会发现上述问题中属于地理问题的占有较大比例，它们成为存在于同学心中的地理之“谜”。如金字塔之谜、百慕大三角之谜、死亡谷之谜。其实，关于地理的问题还有很多很多，我们学习了地理，就有可能找到这些问题的答案，解开同学心目中的地理之“谜”。 提问：地理到底是一门怎样的学科？来历如何？请同学读第二页的“地理”一词的来历。过渡：其实我们生活在地理环境之中，地理知识就在我们的身边。我们身边的地理知识存在于我们生活的各个方面：日常生活、生产建设、不同地域的风土人情等。 (二）地理知识与应用 1、地理知识与日常生活 学生活动：请同学看第三页的两张图，讨论回答图中的活动与地理的关系。（滑雪--在有冰雪地方才可进行；冲浪--在海边；） 提问：你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗？ 学生自由发言后观看《舌尖上的中国—时间的味道》宣传片 教师总结：地理知识与我们的生活息息相关，要生活好、工作好、学习好，我们必须了解地理知识，必须学习地理。 2、地理与生产建设 讲述：生产建设包括工业生产和农业生产等方面。人类的生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。 学生读一读“荷兰的风车”。

湘教版七年级地理上册知识点归纳

赤道0 低纬 中纬高纬60o@ 90oN · 湘教版七年级上册地理地球与地图 1、地球的形状、大小和运动 （1）形状：两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 （2）大小：平均半径：约6371千米；赤道周长：4万千米；表面积：亿平方千米 （3）地球的运动: A 自转与公转的比较 ~ 五带的划 分： (a)地球五带的划分依据：主要是根据有无太阳直射现象，或者是有无极昼、极夜现象来划分的。(b)根据太阳热量在地球表面的分布状况，把地球划分为五带：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。 ) … 2、地球仪 （1）经线、纬线和经线圈 在地球仪表面，赤道和与赤道平行的圆圈叫纬线。纬线指示东西方向，从赤道向两极，纬线逐渐缩短，到两极缩为一点。在地球仪表面，连接南北两极并垂直于纬线的弧线叫经线。经线指示南北方向，各条经线长度相等。 经线圈是由两条相对的经线构成，并且这两天经线度数之和等于180°。任何一个经线圈都可以把地球分为两个半球。 （2）经度与纬度 # 经度的划分：以0°经线（本初子午线）为界，以东为东经，以西为西经，最大为180°（180°以东为西经，以西为西经）。向东度数越来越大为东经，向西度数越来越大为西经。 符号：东E 西W 。 纬度的划分以0°纬线（赤道）为界，以南为南纬，以北 为北纬，最大到两极为90°。向北度数越来越大为北纬，向北越来越大为 南纬。符号：南S 北N 。 北寒带 北极圈（°N ） 南极圈（°S ） 北回归线（°N ） 南回归线（°S ） 赤道（0°） | 热 带 南温带 南寒带

（3）高中低纬的划分：0°~30°为低纬，30°~60°为中纬，60°~90°为高纬。 ] （4）东西半球的划分：西经20°向东到东经160°为东半球，西经20°向西到东经160°为西半球 南北半球的划分：赤道以北为北半球，以南为南半球。 （5）经纬网 A确定地球上一点的地理位置 （a）确定度数。根据横纬纵经的原则，按照题目要求写出经纬度。 （b）确定东西经和南北纬。首先回忆符号：东E西W；南S北N。然后根据度数变化规律确定符号。（向东度数越来越大为东经E，向西度数越来越大为西经W，向北度数越来越大为北纬N，向南度数越来越大为南纬S） B确定地球上两点的相对位置 （a）依据：纬线指示东西方向，经线指示南北方向，确定四个方位。 （b）[ （c）根据“上北下南，左西右东”的原则判断两点位置。 3、地图三要素 （1）方向 没有指向标的地图，通常按照“上北下南，左西右东”的原则，有指向标的地图，指向标所指示的方向为北方。 （2）比例尺 定义：图上距离与实地距离之比。用公式表示为： 比例尺＝图上距离 / 实地距离（分子相同情况下，分母越大，比例尺越小） 表示方式：a、数字式如1：100 000或1/100 000 … b、文字式如“图上1厘米等于实地距离1千米” c、线段式 0 1 2 3 4千米 （在地图上量算距离时，比例尺较大的地图比比例尺较小的要精确些）（3）：图例和注记： 图例：地图上用来表示地理事物的符号。注记：地图上的文字解释如山脉、河流国家、城市等的名称，以及山高、海深的数字等，叫做注记。（记住地图上常见的图例） 4、学看地形图 （1）海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离，等高线上所标示的数字就是这些地方 的海拔高度。 （2）相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离。计算公式：相对高度=高处的高度— 低处的高度 （3）在等高线地形图中，等高线越密集，代表坡越陡；等高线越稀疏，代表坡越缓。

湘教版初中地理—“中国的气候”教案

中国的气候 教学目标： 1、了解我国冬夏季气温的分布特点，初步学会分析其形成原因 2、了解我国温度带的划分和分布，及其它们对农业生产的影响 3、学会阅读和分析等温线图，温度带图等图标的能力 教学重点：我国冬夏季气温分布规律及其形成原因和温度带划分 教学难点：我国冬夏季气温差异的原因 情感态度价值观： 通过学习本节内容，明白气候与人类的生活，生产活动的密切关系，培养爱护大自然，保护大自然的环境意识。 课时安排：4课时 教学过程： 第一课时——气候复杂多样 一、导入部分—— 快到国庆节了，大家都想出去玩吧，想去哪儿呢？。。。想去的地方太多了。对！应该多出去走走，俗话说“读万卷书不如行万里路”。在出门之前，咱们得做好准备，我们不能打无准备的仗，是不是?首先咱们得知道我们要去的地方冷不冷，下不下雨，要带多少衣服，那要得知道这些，那就得学习我们今天的内容《中国的气候》。请同学们把教材和地图册都准备好，先翻到教材的32页。（板书课题） 二、新课教学 气候复杂多样—— 1、回顾知识：气候和天气 说到气候，我就想起了天气，我看了看今天的天气预报，上面说，今天的天气是23——29度，中雨，明天是22——27度，大雨。 那说明天气是短时间的大气运动状况，它只代表了短时间的天气情况，而气候是

长时间的平均的天气状况，它具有稳定性。比如说我们广西的气候就是：夏天高温多雨，冬天低温少雨，而且是常年都是如此。 过渡—— 问—— 2．气候的特征 那说到中国的气候，大家可以在教材上看到中国气候的总体特征是什么？ 生答：。。。。。。（板书） 师：复杂多样，这是我国气候的最主要的特征，那下面我们就来看看具体我国的气候是如何的复杂。首先我们知道影响气候的主要因素是：气温和降水。现在我们就先来学习气温。（板书） 讲授—— 3、我国冬季气温分布特点及成因 看第一幅图—— 大家请看课本内的《中国一月平均气温图》，首先可以看到它是有不同的颜色和线条组成，观察图例，我们可以发现：这些不用的颜色依次表示的是不同的温度范围，用暖色调表示高温，用冷色调表示低温，而在相邻颜色之间的界限用红色线条划分的则是等温线。 问——那什么是等温线 。。。。。。 师解——等温线就是将温度相同的地方用曲线连接起来，所以在同一条等温线上面的地方的温度是相等的。 那大家根据图例，找找一月份气温最低和最高的地方。 。。。。。。 小结—— 我们可以很清楚的看到，在一月份也就是我国的冬季，气温最低的地方是黑龙江的北部，平均温度是在—32摄氏度以下，其中在最北部的漠河出现的极端低温可以达到—52.3摄氏度，漠河素有中国的“北极村”之称。 而温度最高的地方出现在海南省，平均温度在16摄氏度以上。那我们通过简单的计算可以知道在一月份，我国的南北温差可以达到40度以上。我们还发现：

七年级地理上册 1_2 我们怎样学地理(第1课时)教案 湘教版

我们怎样学地理 课题第一章让我们走进地理 第二节我们怎样学地理课时2课时 （第一课时） 学习目标（1）使学生了解地图是怎样制作的。 （2）初步了解地图上的方向、图例和注记。 （3）学会在地图上辨别方向。 学习重点地图上的方向、图例和注记 学习难点在地图上辨别方向 教学方法讲解、启发 教具准备班班通、地图课型新授课 教学过程（应注重体现教师与学生的双向互动） 教学内容过程反思及备注教学过程教师活动学生活动 复习提问： 1、举例说明地理与日常生活及生产建设相 关。 2、举出几个地理与风土人情关系的例子。 导入新课： 通过前面的学习，我们知道地理与我们的生产、生活、军事、旅游等等密切相关，那我们怎样才能学好地理呢？我们必须先掌握地理学的第二语言——地图。 阅读最古老的地图 一、学会看地图 阅读学会看地图 站在某一范围内的最高处，俯瞰并把景物描画在纸上，就有了一幅鸟瞰图。用符号把它教师提问 提问： 1、地图是怎样制 作出来的？ 学生回答 学生自学 学生自学、回答 本次课可以用检 查学生的作业情 况来开始

定的比例缩小，注上必要的文字，就成了一幅地图。有些是借助现代遥感技术，根据航空照片与卫星图像资料编制而成。 地图包括自然地图和社会经济地图。自然地 图包括地形图、气候图、水文图、自然植被图等。社会经济地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等。 1）大家的平面图与实际有何差别？ 2）为什么大家的平面图有大有小？ 不论何种地图都具备三要素：方向、比例尺、注记。我们先来学习地图上的方向。 二、方向 1、地平面上的方向 四个基本方向：东、南、西、北 在此基础上，又分出东北、东南、西北、西南。 判定地平方向时一定要面对地图。 2、有指向标的地图方向的判定 指向标箭头的指向一般为北向。 （反向为南向。与指向标垂直的方向为东西方向。面对北方，判断东西。） 3、没有指向标的地图方向 上北下南，左西右东（面对地图）2、你所见过的地 图有哪些？ 展示学生的绘 图，提问： 结论：方向、比 例尺的大小不同 提问： 1）地图上有哪常 见的八个方 向？ a、b、c、d、e、 f、g、h几点的 关系 2）地图上的方向 哪几种表示方 法？ 提问：东西方向 根据书上的地 图，进行讲解， 简单了解。 思考为什么？ 学生回答 学生回答 读1—7和1—8 两幅图，查看区 别 学生可以看书了 解即可。 学生可自画学校 的下操场平面图 a． e. g. c． . d . h. f. b．

最新最全湘教版七年级地理上册全册教案

湘教版七年级地理上册电子教案 七年级地理上册第一章 第一节《我们身边的地理知识》教学案 教学目标：1、初步培养学生对地理的探索兴趣，培养学生的求知欲，从而使学生注意身边的地理知识、动态的地理知识、发展中的地理知识。2、通过各种途径感知身边的地理事物，尝试从学习和生活中发现地理问题。 3、理论联系实际、灵活运用地理知识解释、解决日常生活、经济建设、社会文化等方面的问题。4、使学生初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣。认识到地理知识就在大家身边，学习地理知识，能增强自己的生活和生存的能力。 教学重难点：重点：让学生从日常的学习生活中发现地理问题、提出地理问题，进而激发学生学习地理的兴趣。难点：让学生了解地理与日常生活、生产建设、风土人情的关系。教学方法： 以学案为载体，实行小组教学形式，实施零距离课堂教学模式。根据教学内容和学生水平，创设情境（法），设置一些富有启发性的问题，尽可能的让学生参与（法）给学生提供动脑、动手、动口的机会，积极探究（法），发挥教师主导作用，体现学生主体地位。 教学过程：一、创设情境， 导入新课：平时,人们常用“上知天文、下知地理”这样的词句来称赞一个人的博学多才、知识渊博。那么同学们知道什么是“地理”吗？它离我们到底有多远呢？让我们从今天开始共同走进地理,了解我们身边的地理知识.

二、自主学习、合作探究：学习任务 （一）揭开地理之“谜”1、自主学习：读“解开地理之‘谜’”一框所有内容，完成下列要求。1）.你对那些问题疑惑不解？请说出两个。 2）.小组展示搜集材料：“世界上的地理之迷” 2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。 3、合作探究：【探究问题】 为什么我国新疆出产的瓜果特别甜？ 【教师精讲点拨】白天糖分增加的多，晚上糖分减少的少，瓜果才会甜，想想、猜猜新疆的条件会是怎样呢？ 【探究结论】 新疆白天光照充足，昼夜温差大，有利于糖分的积累。 学习任务（二） 1、自主学习：读课本22页最后一段及23页的内容，完成下列要求。读“地理知识与日常生活”一框所有内容，完成下列要求。 1).讨论课本P.3的图1-1、1-2分别反映的是什么体育活动？这两种体育活动应该在哪些地方开展？（滑雪--在有冰雪地方才可进行；冲浪--在海边。）2).说说你了解的商品及产地？3).你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗？学习归纳：地理知识与我们的生活息息相关，学好地理能提高生活适应能力。读“地理与生产建设”一框所有内容，完成下列要求。4）、水稻是喜水的农作物，在我国主要分布在南方地区还是北方地区？ 5）、小麦是耐旱

七年级地理下册第一章认识大洲教案湘教版

第一章认识大洲第一节亚洲及欧洲 第一课时 一、教学目标 1．初步认识大洲是世界第一大洲。运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。 2．通过学生对地图的阅读，使学生学会从地图上学习地理知识的能力。 3．培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。 二、教学重点 学会运用地图说出某地区的地理位置。 三、教学难点 学会运用地图说出某地区的地理位置。 四、教学方法 复习引导法、读图分析法、对比分析法 五、课时安排 6课时 六、教学过程 （一）导入 请大家看一段录像，猜一猜片中展现的景观在哪里？（播放一段关于亚洲的录像资料，如长城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜马拉雅山脉等）学生发言：中国、亚洲、日本…… （二）新授 板书第一章认识大洲第一节亚洲及欧洲 指导学生阅读课文第二页第一自然段。指导学生找到南北半球和东西半球的分界线。学生阅读。教师进行总结。 板书一、“亚细亚”和“欧罗巴” 1．大洲名称的由来 2．亚欧大陆 亚洲和欧洲的大陆部分连在一起，合称亚欧大陆，是世界上最大的大陆。

学生通过阅读图1-1，进行讨论后总结。 提问亚洲的地理位置如何呢？ 板书 3．亚洲的地理位置 （1）经纬度位置 北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。 纬度范围：南纬10度～北纬80度之间 经度范围：东经25度～西经170度之间 主要位于北半球和东半球。 （2）海陆位置 亚洲东、北、南三面分别濒临太平洋北冰洋和印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，是世界第一大洲。 我们通过对亚洲的学习，直到认识一个大洲的地理位置应该从经纬度位置和海陆位置两方面来说明。 承接通过我们对亚洲的学习，请同学们都欧洲的地理位置，来描述一下。 学生通过读地图1-1，对欧洲的地理位置进行描述。 活动分小组讨论，发表各自意见，然后进行总结。 欧洲： 纬度范围：北纬36度～北纬71度之间 经度范围：西经9度～东经66度之间 总结归纳了解一个大洲的地理位置可以从哪几个方面入手？ 学生回答经纬度位置（半球位置）、海陆位置两方面。 点拨利用你所掌握的描述亚洲地理位置的方法和步骤来分析掌握欧洲的地理位置。 （学生小组探究完成） （1）读图1-1：欧洲大陆经度范围：9°W～66°E；纬度范围：36°N～71°N。 （2）全部位于北半球，绝大部分位于东半球。 （3）北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海，西南隔直布罗陀海峡与非洲相邻，西北隔丹麦海峡与北美洲相望，东面与亚洲相邻。轮廓破碎，海岸线曲折。板书 4．时区

湘教版七年级地理下册-第一章综合测试试题及答案

地理：第一章综合测试题 时量：50分钟满分；100分 １.我国“神舟七号”宇航员从太空中看到地球上最大的一块大陆是（） A.亚欧大陆 B.美洲大陆 C.非洲大陆 D.澳大利亚大陆 ２.世界上海拔最高的高原是（） A.巴西高原 B.帕米尔高原 C.青藏高原 D.南非高原 3. 欧洲流经国家最多的国际性河流是（） A.莱茵河 B伏尔加河 C.多瑙河 D、叶尼塞河 4.下列叙述，正确的是（） A.尼罗河流经热带雨林气候区，因而流量很大 B.刚果河流经热带沙漠地区，所以流量很小 C.尼罗河全长6600多千米，是世界第一长河 D.刚果河流经刚果盆地，向西注入印度洋 5.下列关于非洲气候及其特征的叙述，正确的是（） A.以赤道为轴，气候带呈南北对称分布 B.热带沙漠气候分布最广 C.马达加斯加岛东岸属于热带草原气候 D.非洲西北和西南角属于亚热带季风气候 6.下列国家与主要矿产连线正确的是（） A.南非——石油 B.埃及——铝土矿 C.尼日利亚——黄金 D.赞比亚——铜矿 7.世界上最长的山脉是（） A.落基山脉 B.阿尔卑斯山 C.喜马拉雅山脉 D.安第斯山脉 8.下列海峡和运河沟通了大西洋和太平洋的是（）A．直布罗陀海峡B．马六甲海峡C．苏伊士运河D．巴拿马运河 9.亚洲的地势特点是（） A.西高东低 B.南高北低 C.中间低，四周高 D.中间高，四周低 10.导致北美洲大陆性气候特征显著的主导因素是（） A.纬度位置 B.海陆位置 C.地形因素 D.经度位置

11.世界上人口自然增长率最低的大洲是（） A.美洲 B.亚洲 C.非洲 D.欧洲 12. 下列大洲中，人口数超过1亿的国家数目最多的是（） A.北美洲 B.大洋洲 C.欧洲 D.亚洲 13. 亚洲分布最广的气候类型是（） A．温带季风气候 B．温带大陆性气候C．亚热带季风气候 D．热带季风气候 14.非洲最高山峰虽位于赤道附近，但山上气温却终年较低，形成原因是（） A洋流的影响 B 海陆位置 C 纬度因素 D地形因素 15下列海湾属于美洲的是（） A.几内亚湾 B.比斯开湾 C.墨西哥湾 D.波斯湾 16. 世界上一半是咸水一半是淡水的湖泊是（） A、苏必利尔湖 B、里海 C、巴尔喀什湖 D、死海 17.下列地理事物不可以作为大洲的分界线是（） Ａ．巴拿马运河Ｂ．亚马孙河Ｃ．苏伊士运河Ｄ．乌拉尔河 18.有关美洲各国经济发展的叙述，正确的是（） A.拉丁美洲各国都属于经济发展中国家 B.巴西、智利和美国都属于发达国家 C.阿根廷的汽车和飞机制造业十分发达 D.加拿大是经济发达国家 19.亚洲、欧洲、非洲、美洲共同拥有的气候类型是（） A. 热带季风气候 B.温带海洋性气候 C.温带大陆性气候 D.地中海式气候 20. 有关东、西十二时区时间的叙述，正确的是（） A西十二区的时间比东十二区时间早一个小时 B.东十二区的时间比西十二区时间早一个小时 C.东十二区的时间比西十二区时间早24小时 D.西十二区的时间比东十二区时间早24小时 答题卡 姓名班级学号计分

初中地理湘教版八年级上册教案

初中地理湘教版八年级上册教案 先锋实验学校教师统一备课用纸课题第一章第一节中国的疆域 (第一课时) 教 1(了解我国的地理位置。 学 2(了解中国的领土四端，培养学生读图和用图的能力目 3(培养学生的分 析能力 标 教重点:1. 我国优越的地理位置 材 2(领土四端的位置 分难点:我国的地理位置及其优越性 析 复习:初一认识世界，初二了解中国，让我们一起来了解我们 伟大的祖国吧。 实 第一节中国的疆域施 一( 伟大的祖国 教 设问:很多外国朋友很向往到中国来，因为她是一个有着悠久学 历史灿烂文化的文明古国，又是一个日益强盛的新中国，更是过 一个非常美丽的国度。08年的北京奥运会，更是让更多的外国程 友人认识和了解了我们伟大的祖国，那么作为祖国大家庭中的设 一位小成员，你如何向外国朋友介绍我们中国呢, 计 首先要告诉他们，我们中国在哪里, 放映影片:《中国在哪里,》

结合影片，中国在哪指的就是中国在世界上所处的位置， 1 读图:“中国在世界上的位置”，引导学生分析总结:(纬度位置，海陆位置，半球位置) 我国位于东半球和北半球，是亚洲东部，太平洋西岸的国家动手:画出东西半球的分界线，南北半球的分界线。标出中国的海陆位置。 承转:外国朋友都知道，中国是一个地大物博，幅员辽阔的大国，那么我们中国到底有多大呢, 二(辽阔的疆域 复习:1。国界线:本国与邻国之间的界线，它是用来划分国家间行使主权的范围。 2(领土:国界线和领海范围内的陆地，领海，领水，领空，总称领土。它是一个国家行使主权的空间。 3(疆域:边界，界限范围内的地方。 放映影片:《中国有多大,》 读图“中国的疆域”，结合影片: 1( 陆地面积---960万平方千米，位居世界第三位。 2( 领土的四端 最北端----漠河以北的黑龙江主航道中心北纬53度。 2 最南端----南沙群岛的曾母暗沙北纬4度 最西端----新疆帕米尔高原东经73度 最东端----黑龙江和乌苏里江汇合处东经135度活动:1。算一算我国最南端和最北端大致跨多少度,主要跨五带中的哪一带,南北景色有何差异,

湘教版七年级地理(上册)知识点总结

七年级上册知识点总结 第一章让我们走进地理 1、以风车而闻名的国家是荷兰，其国花是郁金香。 2、阿拉伯人主要居住在西亚和北非，男子的传统打扮多是身着白色宽大的长袍，头戴头巾，原因是这里主要属于热带沙漠气候，炎热干燥。 3、地图的三要素：方向、比例 尺、图例和注记 4、地图上的八个方向（右图） 5、描述公路的走向和河流的流 向 公路：XX走向，如：南北走向；东西走向；东北—西南走向等。 河流：自___向___，如：自东向西；自南向北等。 6、地图上的方向的判读 ①有指向标地图，根据指向标来判断方向，

指向标的箭头一般指向北方 ②没有指向标的地图，通常采用上北下南、左西右东来判断方向。 7、比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度， 公式：比例尺=图上距离/实地距离 8、比例尺的三种方式： 数字式：1:1000000； 文字式：图上1厘米代表实地距离____千米。 线段式： 9、比例尺大小的比较：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。 10、比例尺的大小与表示的范围以及地图详细程度之间的关系： 尺大围小内容详，尺小围大内容简 如在同样大小的两张纸上（图幅相等），一个画中国地图，一个画北京市地图

11、要画一幅某学校或者某乡镇地图，就要选用______的比例尺； 要画一幅中国地图或者世界地图，就要选用______的比例尺。 12、图例：地图中表示地理事物的符号。 注记：地图上的文字说明和数字。 第二章地球的面貌 1、首次证明地球是球体的事件：麦哲伦船队的环球航行 2、地球的真实形状：两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 3、能够证明地球是球体的事情和现象：①卫星图片、②环球航行、③月食、 ④船靠岸，先看到

七年级地理上册知识要点(湘教版)1

七年级地理上册复习要点 第一章 让我们走进地理 1、地图的种类包括:自然地图和社会经济地图。比例尺三种表示：①数字式②文字式③线段式 2、地图上的三要素包括：①方向、②比例尺、③图例和注记。 3、㈠确定地图上方向：①有指向标的地图，指向标箭头指向北方；②没有指向标的地图，通常采用“上北下南左西右东”来确定方向。③在室外看地图时，应手持地图，面朝北，背朝南； ④在有经纬网的地图上，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 ㈡确定地平面方向：指南针；北极星；太阳；年轮；树叶疏密；山两侧的潮湿或雪融化的程度 4、比例尺就是图上距离与实际距离之比。相同图幅的两幅地图关系： 比例尺小 → 表示范围大 → 内容简单（如：世界地图） 比例尺大 → 表示范围小 → 内容详细（如：学校地图） 第二章 地球的面貌 第一节 认识地球 1、地球是一个两极部位稍扁、赤道略鼓的不规则球体。麦哲伦环球航行依次经过的大洋是：大西洋→太平洋→印度洋→（又回到）大西洋。 2、比较经线和纬线的特点： 3、比较经度和纬度的特点： 4、地球的平均半径为6371千米；地球的表面积为5.1亿平方千米；赤道周长约为4万千米。 5、以赤道为界把地球分为南、北半球；以20°W 和160°E 为界把地球分为东、西半球。 6、纬度范围：0°-30°为低纬度（气温高）；30°-60°为中纬度；60°-90°为高纬度（气温低）。 7、经纬网的作用：可以很方便地确定地球表面任何一个地点的位置。 第二节 世界的海陆分布 实地距离 图上距离比例尺

1、地球表面，陆地占29%，海洋占71%，所以有形象地称地球为“三分的陆地，七分的海洋”。 2、世界上第一个乘坐宇宙飞船进入太空的宇航员是加加林。我国第一个进入太空是杨利伟。 3、七大洲的名称按面积大→小依次为：①亚洲、②非洲、③北美洲、④南美洲、⑤南极洲、⑥欧洲、⑦大洋洲。（注意看P23图2－19和图2－20）（亚非北南美，南极欧大洋） 亚洲和欧洲连成一块合称亚欧大陆，中国位于亚洲。南极洲是世界上跨经度最多的大洲；亚洲是面积最大的大洲。 4、四大洋按面积大→小依次为：①太平洋、②大西洋、③印度洋、④北冰洋。太平洋最深岛屿最多；大西洋呈“S”形；北冰洋是世界上跨经度最多的大洋。 5、亚洲和欧洲的分界线是：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡（沟通黑海和地中海）。亚洲和非洲的分界线是：苏伊士运河（沟通地中海和红海）。南美洲和北美洲的分界线：巴拿马运河（沟通太平洋和大西洋）。亚洲与北美洲分界线：白令海峡。 第三节世界的地形 1、高度的表示方法有海拔和相对高度，地形图上用海拔来表示地面的高低起伏。绿色表示平原、蓝色表示海洋、褐色表示高山高原、白色表示冰川。 2、地表各种高低起伏的形态总称为地形。通常分为平原、高原、山地、丘陵和盆地5种基本类型。 3、我们家乡宣城的地形以：丘陵和平原为主。 4、五种基本地形的特点： 5、世界上面积最大的盆地是非洲的刚果盆地；世界上最大的平原是亚马孙平原；世界上最高的高原是青藏高原；世界上最长的山脉是安第斯山脉。 6、海底地形包括大陆架、大陆坡、大洋底三部分，大洋底由海沟、洋盆和大洋中脊组成。 7、地球表面形态处于永不停息的运动与变化之中。地球表面千姿百态的地形是地球内部力量和外部力量共同作用的结果。（内力作用的表现形式有褶皱、断层、地震、火山等；外力作用的表现形式有阳光、海浪、风蚀、流水等。） 8、在等高线地形图中，等高线密集的地方坡陡，等高线稀疏的地方坡缓。等高线由低处向高处凸出的部位是山谷，等高线由高处向低处的部位是山脊。 9、补充：识别等高线地形图上的部位： ①山峰 ②山脊 ③山谷 ④鞍部 ⑤陡崖 第四节海陆变迁