四年级下册Unit5Myclothes

四年级下册Unit5 My clothes

本课拟达成的教学目标

I Teaching aims:

a. Be able to listen, speak, read and write the new words: clothes, hat, skirt, dress, pants.

b. Be able to do and chant the part “let’s do”.

c. Be able to listen, speak, read the sentences: Do you like the hat? Yes, I do. I like tha t green skirt. Me too. And I like those pants.

d. Be able to know that: To do their own things, to wash their own clothes.

II Teaching focal and difficult points:

Help Ss distinguished “skirt” and “dress”. And the sentences: I l ike that green dress. Me t oo, and I like those pants.

III Teaching aids:

PPT.

IV Teaching procedures:

Step 1: Warm up

(1) Greetings.

T: How are you?

S: I’m fine, thank you, and you?

T: I’m fine, too. Thank you. What’s the weather like today?

S: It’s…

(2)Let’s sing.

Step 2: Review

Show a picture of clothes that they have learnt. And display the sentences: What color is it? How many pants are there?

Practice: Ss and Ss. One ask and one answer.

Step 3: Presentation

1.Let’s learn.

First, show some pictures of clothes and have the Ss learn the new words.

Practice: Ask and answer.

Do you like the hat?

Yes, I do.

I like that green skirt.

Me too, and I like those pants.

Then, show some true clothes have the Ss recognize. And match the clothes, words and i t’s Chine se meaning.

Pair work: Ask and answer

2.Let’s do

Teach the verb phrases with the true clothes.

Then chant together

3.Story time

Look at the cartoon and answering the following questions.

Step 4:Homework

a. Copy the new words five times.

b. Try to wash their own clothes by themselves.

Step 5: Blackboard design

Unit 4 At the farm

Hat

skirt

Clothes dress

pants

教学反思

整堂课，设计结构比较清晰，目的性比较强。环环相扣。课中学生的口语练习与对话练习比较多，听说能力得到锻炼。运用音乐，动画，视频提高学生的积极性。

下面主要说下不足之处。

第一，唱一首歌，主要目的是调动学生情绪的同时让学生对本科所学内容有一个感知，但是情绪调动起来了，课时对内容并没有明显的感知

第二，时间掌握不好

第三，没有拓展足够多的内容，仅仅停留在单词的练习使用上。

最后，练习口语环节，介绍自己的衣服，如果教师能举范例，介绍自己的各种衣服，就更好了。

整体来说，这堂课我为了让学校知道学习英语并不像大家想象的那样简单，教授英语也不是ABC那么容易，一堂课的知识量其实很大。也为了更多的展示学生的口语，整堂课，学生的听说能力得到了最大限度的锻炼，但忽视了文本教学。

四年级下册近反义词默写

文档 近反义词第一单元 1、古诗 近义词：众--（）望--（）翠--（） 反义词：高--（）遥--（）旧--（） 2、桂林山水 近义词：观赏--（）仿佛--（）雄伟--（）围绕--（）壮阔--（）形态万千--（） 反义词：流动--（）前进--（）迷蒙--（）波澜壮阔--（）3、记金华的双龙洞 近义词： 大约--（）明艳--（）时而--（）缓缓--（）稍微--（） 昏暗--（）蜿蜒--（）变化多端—（）聚集—（）变换—（） 反义词：缓--（）明艳--（）仰卧--（）漆黑--（）蜿蜒--（） 聚集—（）拥挤---（））变化多端—（ 4、七月的天山））绚烂--（）寂静--（）萦绕--（ --近义词：凉爽（增添—（））俯视—（）矫健—（）--五彩斑斓（ --）（（）俯视（-- ） --（增添-- ）幽静高悬）（反义词：凉爽--

--清澈（）矫健—（）绚烂—（）柔嫩—（） 文档 近反义词第二单元 5、中彩那天 近义词：安慰--（）拮据--（）精湛--（）器重--（）崭新--（） 馈赠--（）迷惑--（）教诲--（）闷闷不乐--（）反义词：安慰--（）拮据--（）诚实-（）有趣--（）崭新--（） 馈赠--（）迷惑--（）仔细--（） 闷闷不乐--（）梦寐以求—（） 6、万年牢 近义词：有名--（）熟练—（）公平—（）教导—（）耽误--（）均匀--（）邀请--（） 反义词：马虎—（）实在—（）公平—（）耽误--（）漂亮--（）满意--（）熟练--（） 7、尊严 近义词：款待--（）顿时--（）惬意--（）赞赏--（） 骨瘦如柴--（）疲惫不堪--（）

反义词：赞赏--（）僵硬--（）狼吞虎咽--（）疲惫不堪--（）骨瘦如柴--（） 8、将心比心 近义词：道谢--（）抱怨--（）尊重--（）宽容--（）理解--（）鼓励--（）注视—（）沉重—（） 反义词：鼓励--（）希望--（）理解--（）幸福—（）沉重—（）温暖—（）平静—（）紧张—（） 文档 近反义词第三单元 9、自然之道 近义词：侦察--（）焦急--（）震惊--（）颓丧--（）黄昏--（）踌躇不前--（） 反义词：紧张--（）明白--（）伤害--（）颓丧--（）踌躇不前--（） 10、黄河是怎样变化的 近义词：媲美--（）繁衍--（）忧患--（）沉积--（）频繁--（） 迅速--（）茂密—（） 反义词：自然--（）肥沃--（）凶猛--（）破坏--（）梦想--（）茂密—（）暴烈—（）松散—（）

部编版四年级语文(下册)近义词反义词汇总

部编版四年级语文（下册）近义词反义词汇总第一单元 近义词 疏~稀四时~四季田园~田野 低小~矮小装饰~装扮朴素~朴实华 丽~华美独特~奇特率领~带领和谐 ~融洽辛苦~辛劳照例~照旧关闭~ 封闭慰藉~安慰猛厉~猛烈扫荡~横 扫锐利~锋利奇幻~奇异发明~发现 真切~真实阔达~开阔确实~实在闪 闪烁烁~隐隐约约 霸气十足~盛气凌人明洁~明净 回旋~回荡应和~响应纤细~细微 沉醉~沉迷惟有~只有绮丽~秀丽 反义词 疏?密深?浅无处?到处 低小?高大可爱?讨厌朴素?华丽 独特?普通辛苦?安逸吃惊?镇定 傍晚?清晨慰藉?打击猛厉?温柔 扫荡?保护锐利?迟钝真切?虚浮 阔达?狭隘复杂?容易沉醉?觉醒 明洁?暗淡绮丽?朴素纤细?粗壮 1

肥?瘦闪闪烁烁?清清楚楚 第二单元 近义词 约莫~大约怒吼~怒号柔嫩~柔弱拂 拭~擦拭生机~活力猛烈~凶猛透明 ~透亮挣扎~挣脱推测~猜测详细~ 详尽前俯后仰~前仰后合 轻灵~轻巧演化~演变相似~相近后 裔~后代繁衍~繁殖迟钝~迟缓欣喜 若狂~欣喜万分普通~一般 检测~探测未来~将来预防~防备今 朝~现在遨游~漫游奇妙~奇特试验 ~实验先驱~先行实践~践行苍穹~ 天穹实施~实行坚定~坚决蜿蜒~崎 岖绚丽~绚烂灵敏~灵巧 五彩斑斓~五彩缤纷震耳欲聋~振聋发聩 反义词 柔嫩?刚强继续?中断腐烂?新鲜猛烈?温和透明?浑浊详细?大概迟钝?灵敏繁衍?灭绝轻盈?笨重膨大?收缩美丽?丑陋主动?被动

欣喜若狂?悲痛欲绝先进?落后 灵敏?笨拙缓慢?快速深刻?浅显无能为力?得心应手消失?出现 鼓舞?打击坚定?软弱执着?动摇崭新?陈旧寂寞?热闹辽阔?狭窄普通?特别成功?失败 第三单元 近义词 回忆~回想思潮~思绪漫灭~磨灭波涛~波浪躲~藏出奇~稀奇 集中~聚集重叠~叠加交叉~交织好像~犹如指挥~指导整齐~整洁飘动~飘扬仿佛~好像洁白~雪白朦胧~隐约潇洒~洒脱寂静~安静徜徉~徘徊凉爽~凉快温柔~温和 炫耀~夸耀胆怯~怯懦尘垢~污垢 反义词 回忆?向往香?臭出奇?平常 集中?分散重叠?分开交叉?平行整齐?错杂洁白?乌黑朦胧?明朗潇洒?拘束寂静?喧闹移动?静止凉爽?闷热温柔?粗暘胆怯?勇敢

统编版四年级语文下册课课练含答案(每课一练)

古诗词三首课时练 第一课时 一、一字多音我会选。 xiǔsù 1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（）。 2.下了晚自习，同学们都要回宿（）舍。 二、读拼音，写汉字。 黄昏时分，一只蜻蜓xúxú（）落在xīshū（）的líbɑ（）上，准备要在这儿借sù（）一晚。 三、火眼金睛，辨字组词。 宿（）未（）径（）菜（） 宜（）味（）经（）彩（） 四、读读古诗，说说自己的理解。 1.这首诗是________代诗人________写的。诗中描写了________种景物，分别是________________________。表达 1

了诗人之情。 2.“________________，________________。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。 【答案】 一、徐徐篱笆生疏 二、住宿适宜未来品味小径经过白菜彩色 三、1.xiǔ 2.sù 四、1.宋杨万里 6 篱落、一径、枝头儿童黄蝶菜花对田园生活的喜爱 2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 2

第二课时 3

一、拼一拼，写一写。 傍晚时分，夕阳照在xī（）疏的篱笆上，几只qīnɡtínɡ（）正落在上面休息。 二、形近字组词。 梅（）麦（）唯（）蛱（） 海（）青（）惟（）峡（） 三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。 1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。（） 2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋极了。（） 3.日长（cháng）篱落无人过。（） 四、读读诗句，理解词语和句子。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 1.篱落：蛱蝶：惟有： 2.说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？ 4

部编版四年级下册语文课课练(含答案)--22 文言文二则

22 文言文二则课时练 第一课时 一、给下列生字补充读音。 ɡín y 恭勤焉 二、照样子，根据课文内容填一填。 例：胤恭勤不倦（疲倦）。 1. 囊萤夜读（） 2.夏月则练囊盛数十萤火以照书。（） 3.以夜继日焉（） 三、用自己的话写出下列句子的意思。 夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 四、学习了本文后，你明白了什么道理？

【答案】 一、ōnɡq ān 二、1.囊萤：用袋子装萤火虫。囊：文中作动词用,意思是“用袋子装”。 2.练囊：用白色绢子做袋。练：白绢，文中作动词用,意思是“用白绢做”。 3.以夜继日：夜晚接着白天（学习）。 三、夏天的夜晚,（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。 四、我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车胤绝不放弃，努力给自己创造条件。我们这些有条件读书的人，应该珍惜读书的机会，好好学习。

第二课时 一、给句子中加点字注音。 1.家贫．（）不常得油。 2.世传李太白读书山中，未成，弃．（）去。 二、用自己的话写出下列句子的意思。 1.太白感其意，还卒业。 2.世传李太白读书山中，未成，弃去。 三、《铁杵成针》这则文言文告诉我们一个什么道理？

【答案】 一、1.贫：贫穷 2.弃：放弃 二、1.李白被老婆婆的意志力所感动，回去继续完成学业。 2.传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。 三、不能轻言放弃，要坚持就会成功。 教学反思 这篇课文比较适合儿童的认知水平，文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引导。 成功之处： 1.文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，小学生对文言文接触的又少，能做到正确地断句，流利地朗读就已经很不容易。教学中把指导学生朗读、背诵作为本课的教学重点。课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解，难就难在如何让学生读懂每句话的意思，只有每句意思都懂，才能正确地断词断句把句子读通顺。教学中我在这方面下了不少功夫，其效果还是很明显的。 2.在教学中我还注意了以下问题： 充分发挥范读的重要性，教师范读课文本身作用不可小觑，范读文言文更是重要，第一遍要读得有声有色，流畅自如，起到感染学生的作用。第二遍一定要让学生注意断词断句，做到准确。要注重指导文言文的读法，一要把朗读的速度放

四年级语文下册近反义词

四年级语文下册近反义词 1、古诗词三首 近义词： 众——多望——看翠——青、绿 反义词： 高——低遥——近旧——新 2、桂林山水 近义词： 观赏——欣赏仿佛——类似 雄伟——雄壮围绕——缠绕 壮阔——宏伟形态万千——姿态万千 反义词： 流动——固定前进——后退迷蒙——清晰波澜壮阔——风平浪静

3、记金华的双龙洞 近义词： 大约——大概明艳——鲜艳时而——有时缓缓——缓慢 稍微——略微昏暗——昏黑 蜿蜒——曲折 反义词： 缓——急明艳——暗淡 仰卧——俯卧漆黑——明亮 蜿蜒——笔直 4、七月的天山 近义词： 凉爽——凉快寂静——安静

萦绕——缠绕、环绕绚烂——灿烂 五彩斑斓——五彩缤纷 反义词： 凉爽——闷热高悬——低垂俯视——仰视增添——减少 幽静——喧闹清澈——浑浊 5、中彩那天 近义词： 安慰——宽慰拮据——困难 精湛——精深器重——重视 崭新——簇新馈赠——赠送迷惑——迷惘教诲——教育、教导 闷闷不乐——郁郁寡欢

反义词： 安慰——责备拮据——富有 诚实——虚假、狡猾 有趣——枯燥 崭新——陈旧馈赠——索取迷惑——清醒仔细——马虎 闷闷不乐——兴高采烈 6、万年牢 近义词： 有名——著名耽误——耽搁、延误均匀——平均邀请——约请 反义词： 耽误——及时漂亮——丑陋满意——不满熟练——生疏

7、尊严 近义词： 款待——招待顿时——立刻 惬意——满意赞赏——赞美 骨瘦如柴——瘦骨嶙峋 疲惫不堪——筋疲力尽 反义词： 赞赏——指责僵硬——柔软 、灵活狼吞虎咽——细嚼慢咽疲惫不堪——精力旺盛 骨瘦如柴——大腹便便 8、将心比心 近义词：

小学四年级语文下册全册课课练

小学四年级语文下册全册课课练 【字词荟萃】 1.看拼音写词语. ɡū dú tán miàn qīnɡ luófēnɡjǐnɡ jiù cénɡān （）（）（）（） 2. 比一比.再组词. 庆（）廷（）孤（）螺（）谙（） 厌（）庭（）狐（）累（）暗（） 【句段集锦】 1.先解释带点字的意思.再写写句子的意思. （1）湖光秋月两相和 湖光：________________________ 秋月：________________________ 诗句的意思是：_____________________________________________. （2）日出江花红胜火.春来江水绿如蓝. 红胜火：______________________ 绿如蓝：________________________ 诗句的意思是：_____________________________________________. 2．根据意思写诗句. （1）和我久久地凝视着而互相看不够的.只有敬亭山了. _____________________________________________. （2）江南春天的美景实在太美了.这的美丽风景.曾经是多么熟悉.多么了解. _____________________________________________. 【课文链接】 1.默写古诗《望洞庭》.再填空. 望洞庭 _________________________. ________________________. _________________________. ________________________. （1）诗中采用___________的写作手法.把___________比作_____________. ___________比作______________________比作___________. （2）这首诗中的“两”字是指___________.___________.“和”的意思是： ___________. （3）诗中描写的是__________________________________的景色. 2.《独坐敬亭山》的作者是__________代诗人__________.诗中用__________ 的写作手法把 __________比作自己的知己.诗中“_____________________. _____________________”一句说明了诗人的心情是很孤独的. 3.《忆江南》的作者是__________.作者通过对__________春天景色的描写.抒发了作者 _____________________之情.

四年级下册语文课课练(部编版--全册)

《1.古诗词三首》同步练习题 基础积累大巩固 一、选一选，填一填。 1．《宿新市徐公店》采取景物与人物相结合，________的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的________风光。 （A动静结合晚春B动静结合早春） 2.《四时田园杂兴》是________诗人________写的七言绝句。这首诗写初夏江南的田园景色。 (A南宋范成大B.北宋范成大) 3.“清平乐”是_________名,诗人____________描绘了一幅农村风俗画。 （A曲牌辛弃疾B词牌辛弃疾） 二、判断对错我能行。 1.“树头花落未成阴”中的“阴”是“阴天”意思。( ) 2.《四时田园杂兴》中的“兴”读“xīng”。（） 3.“最喜小儿亡赖”中的“亡赖”意思同“无赖”。( ) 阅读能力大提升 三、默写古诗，回答问题。 宿新市徐公店

篱落疏疏一径深， ______________________。 _______________追黄蝶， ______________________。 1.这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童_____图。其中“_____”和结句中的“____”都说明了暮春季节。 2.“_____”、“_____”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。 3.这首是运用了_____手法，平易自然，形象鲜明。 4.“_____”三个字给读者以想象，在我们面前仿佛浮现出了一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。 思维创新大拓展 四、写一写。 “最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”体现了儿童的天真、可爱，你还学过哪些诗句也是表现儿童的纯真、活泼、可爱的呢？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _____________________________________________

四年级语文下册近义词反义词大全

一、近义词、反义词汇总 （一）近义词 观赏—欣赏蜿蜒—曲折精湛—精深安慰—安抚 耽误—耽搁均匀—匀称围绕—环绕鼓动—鼓舞 启示—启迪隐蔽—躲藏沉寂—寂静凶恶 -- 凶狠 执行—履行打破—突破偶尔—偶然约摸—大概 流畅—通畅开阔—广阔鲜艳—鲜丽安闲—清闲 罗列—排列馈赠—赠送损伤—损坏情愿—愿意 焦急—着急灵巧—灵活踌躇—犹豫繁殖—繁衍 盘问—询问黝黑—油黑素质—素养惊讶—惊奇 权利—权益照顾—照料骚扰—干扰辽阔—广阔 装扮—打扮倘若—假设安静—宁静装饰—点缀 伺候—侍候饶恕—宽恕游览—游玩维持—坚持 朴实—淳朴踌躇—犹豫深重—沉重避开—躲开 顿时—立刻启发—启示沉寂—沉静劫难—灾难 弥漫—充满仿佛—好像神奇—神秘酷爱—热爱 震撼—震动清晰—清楚照例—照样 辛苦—辛劳 给予—赋予耀眼—刺眼请教—领教 肥沃—肥美

明丽—明媚侵蚀—腐蚀羡慕—仰慕沉积—沉淀 媲美—比美敏锐—敏捷洁净—干净阴沉—阴森 注视—凝视趔趄—踉跄卓越—杰出飞翔—翱翔 痛快—爽快骄傲—自豪珍惜—爱惜居然—竟然 瞧见—看见专注—专心沉稳—稳重违背—违反 断定—确定遥望—眺望改观—改变教导—教诲 企图—妄想忧患—忧虑模仿—仿照揭开—掀开 隐蔽—隐藏宛转—悠扬轻蔑—蔑视防备—防范 流连—留恋惊动—打扰珍贵—宝贵鼓动—扇动 寂寞—孤寂企图—妄图率领—带领尊严—威严 遮掩—遮挡赞许—称赞颓丧—沮丧更改—更换 责备—批评朴素—简朴公开—公布固执—顽固 聚集—聚拢唯一—唯独赞叹—称赞舒服—舒畅 疑惑—疑问坚毅—坚决气馁—丧气伺候—侍侯 满意—中意断定—肯定威胁—恐吓可恶—厌恶 器重—看重悲惨—凄惨情景—情形吩咐—嘱咐

四年级下册语文课课练(部编版--全册)

部编2020 四年级下册语文课练 《1.古诗词三首》同步练习题 一、一字多音我会选。 xiǔsù 1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（）。 2.下了晚自习，同学们都要回宿（）舍。 二、读拼音，写汉字。 黄昏时分，一只蜻蜓xúxú（）落在xīshū（）的líbɑ（）上，准备要在这儿借sù（）一晚。 三、火眼金睛，辨字组词。 宿（）未（）径（）菜（） 宜（）味（）经（）彩（） 四、读读古诗，说说自己的理解。 1.这首诗是________代诗人________写的。诗中描写了________种景物，分别是________________________。表达了诗人之情。 2.“________________，________________。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。 【答案】 一、徐徐篱笆生疏

二、住宿适宜未来品味小径经过白菜彩色 三、1.xiǔ 2.sù 四、1.宋杨万里 6 篱落、一径、枝头儿童黄蝶菜花对田园生活的喜爱 2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 第二课时 一、拼一拼，写一写。 傍晚时分，夕阳照在xī（）疏的篱笆上，几只qīnɡtínɡ（）正落在上面休息。 二、形近字组词。 梅（）麦（）唯（）蛱（） 海（）青（）惟（）峡（） 三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。 1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。（） 2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋极了。（） 3.日长（cháng）篱落无人过。（） 四、读读诗句，理解词语和句子。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 1.篱落：蛱蝶：惟有： 2.说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？ 【答案】 一、稀蜻蜓

2019苏教版四年级语文下册《课课练》

四年级语文下册 《课课练》参考答案 1 走，我们去植树 一、植值栽灾青清版板 二、qú zēnɡ cān fú 三、和煦清新轻快绿色金色绿色 四、轻快青翠清脆欢快 五、1.荒滩沟渠山坡公路欢声笑语少先队员 2.绿色工厂快乐的音符幸福健康清新的空气比喻 3.3 12 植树愉快 4.示例：清新空气，预防土地沙漠化，夏季给人们提供阴凉 等。 六、提示：先仔细观察，积累材料，再详细描写，注意抓住事物 的特点。 七、例：书无根不长，人无志不立。背靠大树好乘凉。 2 第一朵杏花 一、掌握郑重估计大概 1

规律曾经仰望明媚 二、1. chénɡ 2. shāo 3. qǐnɡ 4. zhàn 三、1.② 2.① 四、示例：关切激动急切毫不犹豫兴奋点点头认真 五、1．和蔼可亲严谨认真 2. 兴致高，热爱科学探索 六、1. 奇艳怒放一现 2. 吹起、展开、张开、盛开、开花、欣然怒放、苏醒 3. 时间早上中午下午傍晚晚上 3 燕子 一、微风掠过稻田翼尖鲜艳圆晕痕迹增添 二、春天的景象桃红柳绿春满人间百花争妍 三、1. 乌黑光亮俊俏轻快剪刀似羽毛翅膀尾巴活泼可 爱 2. 轻轻地吹拂着洒落下来展开了鹅黄色的嫩叶草芽 像赶集似的聚拢来烂漫无比生机勃勃 四、1. ěr yùn 2. 快轻 五、1.（1）不言而喻（2）窃窃私语 1

2. 轻盈发现编织 3. 都为每段开头的第一句话 4 古诗两首 一、īnɡ uō ch s uān ōu t iǔ 二、1. 千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景 象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒 旗。 2. 当时的人不知我心里多么快乐，还说我偷闲学那些到处游 荡的少年。 三、2. 云淡/风轻//近午天，傍花/随柳//过前川。时人/不识// 余心乐，将谓/偷闲//学少年。 四、1. 程颢风和日丽的春天春日郊游的愉快 2. 千里江南春天的明媚可爱南朝四百八十寺多少楼台烟 雨中 六、贺知章《咏柳》不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。孟浩 然《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。杜甫《江畔独步寻花》留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。叶绍翁《游园不值》春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 1

2020部编版四年级语文下近义词、反义词复习

四下语文近义词、反义词复习姓名（） 近义词： 孤（独）厌（烦）如（似）遥望（眺望）罗列（排列）游览（游玩）明丽（明媚）明艳（艳丽）缓缓（慢慢）精湛（精深）馈赠（赠送） 维持（坚持）器重（重视）教导（教诲）损伤（损坏）朴实（淳朴） 款待（招待）赞赏（称赞）羡慕（仰慕）企图（妄想）情愿（愿意） 踌躇（犹豫）似乎（好像）焦急（着急）深重（沉重）媲美（比美） 侵蚀（腐蚀）忧患（忧虑）叫苦不迭（叫苦连天）灵巧（灵活）避开（躲开）敏锐（敏捷）揭开（掀开）立刻（马上）顿时（立刻）洁净（干净）隐蔽（隐藏）繁殖（繁衍）启发（启示）阴沉（阴森）宛转（悠扬）盘问（询问）沉寂（沉静）注视（凝视）轻蔑（蔑视）兴致勃勃（津津有味）黝黑（油黑）劫难（灾难）趔趄（踉跄）防备（防范） 嘟嘟嚷嚷（唠唠叨叨）素质（素养）弥漫（充满）卓越（杰出）流连（留恋）惊讶（惊奇）仿佛（好像）飞翔（翱翔）惊动（打扰）权利（权益）神奇（神秘）

痛快（爽快）不由自主（情不自禁）孤零零（孤单单）珍贵（宝贵）照顾（照料）酷爱（热爱）骄傲（自豪）鼓动（扇动） 骚扰（扰乱）震撼（震动）珍惜（爱惜）寂寞（孤寂）辽阔（广阔） 清晰（清楚）居然（竟然）温暖（暖和）装扮（打扮）照例（惯例） 瞧见（看见）率领（带领）倘若（假设）辛苦（辛劳）专注（专心） 尊严（威严）遮掩（遮挡）赞许（称赞）寂静（安静）更改（更换） 责备（批评）寻常（平常）公开（公布）固执（顽固）聚集（聚拢） 唯一（唯独）赞叹（称赞）舒服（舒畅）疑惑（疑问）坚毅（坚决） 气馁（丧气）伺候（侍侯）满意（中意）聚精会神（全神贯注）断定（肯定）请求（要求）可恶（厌恶）接见（会见）悲惨（凄惨）情景（情形）吩咐（嘱咐）饶恕（宽恕）违抗（违背）应付（应对）违背（违抗）凶恶（凶狠） 反义词： 闲（忙）扩散（聚集）微波（巨浪）聚集（分散）明

四年级下册近反义词大全

四年级下册近反义词大全 第一单元 近义词 幸福—美好增添—增加轻快—轻捷郑重—庄重 估计—估量精确—准确俊俏—漂亮偶尔—偶然 光亮—光明活泼—活跃机灵—机智 反义词 增添—减弱轻快—沉重快乐—悲伤明媚—昏暗 郑重—轻率精确—粗略乌黑—雪白活泼—呆板 鲜艳—素净偶尔—经常幸福—悲惨天真—老练 盛开—凋谢快乐—痛苦聚拢—分散大概—肯定 和煦---寒冷 第二单元 近义词 生疏—陌生感触—感受清晰—清楚隐藏—隐蔽创造—创建结束—停止清理—清算奔驰—奔跑设计—计划催促—督促思绪—头绪教训—教诲剧烈—猛烈 反义词 生疏—熟悉隐藏—公开焦躁—镇静覆盖—裸露开放—封锁具体—抽象结束—开始著名—无名破碎—完整均匀—不等颤抖—平静清晰—模糊

开放—关闭优雅—粗俗满意—失望提高—下降仔细—马虎剧烈—平和 第三单元 近义词 辅助—形势—策略—辞职— 郑重—争夺—举荐—请求— 惊讶—盛情—务必—难免— 反义词 蜿蜒—茂密—诚心诚意— 负责—慎重—仇人—公心— 辛苦—接受—清澈—统一— 纷争—准许—强大—举荐— 违犯—恍然大悟—心满意足— 第四单元 近义词 堵塞—阻塞困乏—疲乏呼唤—呼喊忙碌—繁忙精致—精美浮现—呈现责怪—责备竟然—居然愧疚—惭愧承受—蒙受吩咐—嘱咐摇动—动摇美好—美妙附近—邻近保护—维护芳香—芬芳突然—忽然抵抗—抵御 反义词 堵塞—畅通忙碌—清闲密切—疏远艰难—容易

灰暗—明亮安静—喧闹责怪—赞许难过—好过瘦小—高大弱小—强大保护—破坏美好—丑恶闷热—凉爽聚精会神——心不在焉 第五单元 近义词 通晓—熟悉增添—增加勇敢—英勇降临—来临暖和—温暖塌陷—沉陷惋惜—可惜肆虐—肆意放弃—舍弃 反义词 矫健—柔弱怠慢—殷勤约束—自由缩小—夸大轻巧—笨重目瞪口呆—神色自如 第六单元 近义词 访问—拜访培植—培育恶劣—卑劣告诉—告知夸张—夸大好像—似乎埋怨—抱怨储存—储备强烈—猛烈淹没—吞没凶猛—凶悍凉快—凉爽反义词 夸张—真实霎时—良久生存—死亡清晨—傍晚漂亮—丑陋高兴—伤心讨厌—喜欢茂密—稀疏凶猛—温顺 第七单元

人教部编版四年级语文下册反义词专训

人教部编版四年级语文下册反 义词专训 班级__________ 姓名__________ 得分__________时间；40分钟满分；100分一、请将下面意思相反的词连起来。(21分) 敏捷拥挤健康昏暗慌忙幸福繁华 衰弱迟钝宽松痛苦明亮镇定荒凉 二、写出下面词语的反义词。(28分) 敏锐——( ) 揭开——( ) 清晰——( ) 冷漠——( ) 粗壮——( ) 稠密——( ) 通畅——( ) 宽敞——( ) 允许——( ) 安全——( ) 奉献——( ) 分散——( ) 蜿蜒——( ) 迷惑不解——( ) 三、用“____”画出括号里不恰当的反义词﹑并把恰当的写在后面的括号里。(12分) 1．骄傲(谦虚) 完整(残缺) 坚硬(刚强) ( ) 2．容易(困难) 凶恶(凶狠) 成功(失败) ( ) 3．明白(疑惑) 朴素(简单) 独特(普通) ( )

4．集中(分散) 漆黑(明亮) 公开(公布) ( ) 四、写出下面画线词语的反义词。(39分) 1．这个时候﹑饮马溪边﹑你骑在马上﹑可以俯视阳光透射到的清澈的水底。 ____________________________________________________ 2．扁鼻子军官对雨来说﹑他最喜欢小孩﹑希望雨来告诉他李大叔的下落。雨来望着他虚伪的面孔﹑坚定地摇摇头。 ____________________________________________________ 3．据老师说﹑他各方面都很好﹑只不过有点儿拘束。然而﹑他迅速地熟悉起来﹑开始交朋友。 ____________________________________________________ 4．巨人最终遵从自己的内心﹑拆掉了围墙。花园里因为有了孩子们﹑又变得花繁叶茂﹑回到了温暖的春天。 ____________________________________________________ 5．它负责、慈爱、勇敢、辛苦﹑因为它有了一群鸡雏。它伟大﹑因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 ____________________________________________________

人教版四年级上册语文配套课课练word版本

第一组 观潮 一、 在带点字的正确读音后面划“。 笼罩（I o ng l o ng ）薄雾（b o b do ） 余波（b o p o ）风号浪吼（h do h ao ） 二、 写近义词。 霎时（ ） 昂首（ ） 颤动（） 三、根据意思写词语。 1 ）形容聚集的人极多。 （ ）（ 2 ）形容隐隐约约。 （） （ 3 ）没有风浪，比喻平静。 （ ) 四、根据课文内容填空。 潮来了， 作者先听见远处传来 ________ _________ ，_好像 _________ _____ 。__过了一 会儿，浪潮越来越近了，那声音如同 ___________________ ，__好像 _____________ 。 _当 潮 头奔腾西去后，江面依旧 ____________________ . 五、课内知识完成 1、书中的比喻句很多，请你把它摘录下来： 请你仿写比喻句： 西湖 __________________________________________________________ 狂风 _________________________________________________________ 乌云 __________________________________________________________ 雨点 _________________________________________________________ 2 、填空： 潮来前，江面 ；潮来时，只听见 只看见 _______________________ ，__到_ 了近处，听见 ____________________ ，_看 _

【小学语文】四年级下册近反义词大全

【小学语文】四年级下册近反义词大全第一单元 近义词 幸福—美好增添—增加轻快—轻捷郑重—庄重 估计—估量精确—准确俊俏—漂亮偶尔—偶然 光亮—光明活泼—活跃机灵—机智 反义词 增添—减弱轻快—沉重快乐—悲伤明媚—昏暗 郑重—轻率精确—粗略乌黑—雪白活泼—呆板 鲜艳—素净偶尔—经常幸福—悲惨天真—老练 盛开—凋谢快乐—痛苦聚拢—分散大概—肯定 和煦---寒冷 第二单元 近义词 生疏—陌生感触—感受清晰—清楚隐藏—隐蔽 创造—创建结束—停止清理—清算奔驰—奔跑 设计—计划催促—督促思绪—头绪教训—教诲 剧烈—猛烈 反义词 生疏—熟悉隐藏—公开焦躁—镇静覆盖—裸露 开放—封锁具体—抽象结束—开始著名—无名

破碎—完整均匀—不等颤抖—平静清晰—模糊 开放—关闭优雅—粗俗满意—失望提高—下降 仔细—马虎剧烈—平和 第三单元 近义词 辅助—形势—策略—辞职— 郑重—争夺—举荐—请求— 惊讶—盛情—务必—难免— 反义词 蜿蜒—茂密—诚心诚意— 负责—慎重—仇人—公心— 辛苦—接受—清澈—统一— 纷争—准许—强大—举荐— 违犯—恍然大悟—心满意足— 第四单元 近义词 堵塞—阻塞困乏—疲乏呼唤—呼喊忙碌—繁忙 精致—精美浮现—呈现责怪—责备竟然—居然 愧疚—惭愧承受—蒙受吩咐—嘱咐摇动—动摇 美好—美妙附近—邻近保护—维护芳香—芬

芳 突然—忽然抵抗—抵御 反义词 堵塞—畅通忙碌—清闲密切—疏远艰难—容易 灰暗—明亮安静—喧闹责怪—赞许难过—好过 瘦小—高大弱小—强大保护—破坏美好—丑恶 闷热—凉爽聚精会神——心不在焉 第五单元 近义词 通晓—熟悉增添—增加勇敢—英勇降临—来临 暖和—温暖塌陷—沉陷惋惜—可惜肆虐—肆意 放弃—舍弃 反义词 矫健—柔弱怠慢—殷勤约束—自由缩小—夸大 轻巧—笨重目瞪口呆—神色自如 第六单元 近义词 访问—拜访培植—培育恶劣—卑劣告诉—告知

四年级语文上册课课练完整版

四年级语文上册课课练 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

1观潮 一、注意带点字的读音，把()里不正确的音节划去。 闷(mēnm6n)雷涨(zhǎngznàng)潮飞奔(bēnbèn)而来 恢复(hùfù) 踮(diǎndiàn)着脚风号(háohào)浪吼 二、判断正误，对的在()里打“√”，错的打“X”。 1．“鼎”字第一个笔画是“／’。() 2．“鼎”字用部首查字法，查“目”部。() 3。“鼎沸”的意思是“喧闹、杂乱”。() l“鼎立’和“鼎力”读音和意思相同。() 三、在()里填上合适的字，再按要求作答。 山（)地()()天()地七()八() 若()若()风()浪()东()西() 以上填的字构成近义词有：。 四、读下面的句子，找出比喻句，在()里打“√”表示。 1．从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。() 2．浪潮的声音如同山崩地裂。（） 3．浪潮的声音很响，好像大地都被震得颤动起来。() 4．江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。() 5．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。() 五、找出（）中与带点词语意思相近的词，并画上“”。 1．农历八月十八是一年—．度．（一次一回一日）的观潮日。 2．宽阔 ．．(宽敞宽广辽阔)的钱塘江横卧在眼前。 3．江面上依旧 ．．(依然仍然果然)风号浪吼。’ 4．那声音如同 ．．(犹如相同宛如)山崩地裂。 5．顿时 ．．(一时霎时一刹那间)人声鼎沸。 6。过了好久 ．．(许久很久不久)，钱塘之江才恢复了平静。 阅读短文，回答问题。 复活节岛面积不大，只有120平方公里，整个岛呈三角形，四周礁石蜜布。在一些巨石砌起来的石墙残迹后面，矗立着几百尊巨大的半身石像。这些石像的脸大约有7米长，脖子2米长，身高约20米，最轻的大约有30吨，最重的估计有八九十吨，整齐地排烈在千米多高的长方石座上，远远望去，就像一根根冲天而立的石柱。这些石像都是用块火山岩雕成的。它们有着长长的脸、高高的鼻子、深深的眼眶、长长的耳朵和噘着的嘴。有的头上还戴着一顶用红色岩石做成的帽子，几米高的园柱形石帽子，还可以脱卸下来。石像身上雕刻着许多人像、禽鸟的花纹。它们的脸对着波涛汹涌的大海，长长的双手放在肚子上，昂首遥望，好像在期待着什么。除了岛的南端外，岛上其他地方还有几百尊这样的石像，人们把这

小学四年级语文下册全册课课练

1 古诗词三首每课一练 【字词荟萃】 1.看拼音写词语。 ɡūdú tán miàn qīnɡluó fēnɡjǐnɡjiù cénɡān （）（）（）（） 2. 比一比，再组词。 庆（）廷（）孤（）螺（）谙（）厌（）庭（）狐（）累（）暗（）【句段集锦】 1.先解释带点字的意思，再写写句子的意思。 》 （1）湖光秋月两相和 湖光：________________________ 秋月：________________________ 诗句的意思是：_____________________________________________。 （2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 红胜火：______________________ 绿如蓝：________________________ 诗句的意思是：_____________________________________________。 2．根据意思写诗句。 （1）和我久久地凝视着而互相看不够的，只有敬亭山了。 _____________________________________________。 （2）江南春天的美景实在太美了，这的美丽风景，曾经是多么熟悉，多么了解。 _____________________________________________。 （ 【课文链接】 1.默写古诗《望洞庭》，再填空。 望洞庭 _________________________，________________________。 _________________________，________________________。 （1）诗中采用___________的写作手法，把___________比作_____________，___________比作______________________比作___________。 （2）这首诗中的“两”字是指___________，___________，“和”的意思是：___________。 （3）诗中描写的是__________________________________的景色。 2.《独坐敬亭山》的作者是__________代诗人__________。诗中用__________ 的写作手法把__________比作自己的知己。诗中“_____________________，_____________________”一句说明了诗人的心情是很孤独的。 @

统编版四年级语文下册课课练(含答案) 观潮

1 观潮 第一课时 一、把括号里不正确的音节划去。 闷(mēn mèn)雷涨(zhǎnɡ znànɡ)潮飞奔(bēn bèn)而来 横（hénɡ hènɡ）卧颤（chàn zhàn）动浩（ɡào hào）浩荡荡 笼（lónɡ lǒnɡ）罩踮(diǎn diàn)着脚风号( háo hào)浪吼 二、看拼音，写词语。 jù shuō pàn wànɡɡǔn dònɡ dùn shí（）（）（）（） dà dī zhú jiàn dì zhèn yú bō（）（）（）（）一、把下面的词语补充完整。 水天（）（）昂首（）（）人（）人（）齐头（）（）（）天（）地（）（）鼎沸若（）若（）（）（）西去风（）浪（） 四、判断正误，对的在括号里打“√”，错的打“X”。 1.“鼎”字第九笔的笔画是“|”。（） 2.“江面上依旧风号浪吼。”中的“依旧”意思是“使人预料不到”。（） 3.“浪潮的声音如同山崩地裂”这句话是比喻句。（） 4.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这句话使用的修辞手法是夸张。（） 五、给下面的加点字选择不是近义词的选项。 1．农历八月十八是一年—．度．的观潮日。（） A.一次 B.一回 C.一日 2．宽阔 ．．的钱塘江横卧在眼前。（） A.宽容 B.辽阔 C.宽广 3．过了好久 ．．，钱塘江才恢复了平静。（） A.许久 B.很久 C.长久 4．那声音如同 ．．山崩地裂。（） A.犹如 B.相同 C.宛如 5．顿时 ．．，海塘大堤上人声鼎沸。（）

A.霎时 B.刹那间 C. 一时 1 观潮第一课时答案 一、划去的音节: mēn znànɡ bèn hènɡ zhàn ɡào lónɡ diàn hào 二、据说盼望滚动顿时大堤逐渐地震余波 三、相接东望山海并进漫卷人声隐现奔腾平静 四、1.√ 2.X 3.X 4.√ 五、1. C 2. A 3. B 4.C 5.C

最新 语文四年级下册近义词、反义词大全

1、桂林山水 近义词： 观赏--欣赏仿佛--类似雄伟--雄壮围绕--缠绕 壮阔--宏伟形态万千--姿态万千 反义词： 流动--固定前进--后退迷蒙--清晰波澜壮阔--风平浪静2、记金华的双龙洞 近义词： 大约--大概明艳--鲜艳时而--有时缓缓--缓慢 稍微--略微昏暗--昏黑蜿蜒--曲折 反义词：

缓--急明艳--暗淡仰卧--俯卧漆黑--明亮 蜿蜒--笔直 3、七月的天山 近义词： 凉爽--凉快寂静--安静萦绕--缠绕、环绕绚烂--灿烂五彩斑斓--五彩缤纷 反义词： 凉爽--闷热高悬--低垂俯视--仰视增添--减少 幽静--喧闹清澈--浑浊 4、古诗词三首 近义词：

众--多望--看翠--青、绿 反义词： 高--低遥--近旧--新 5、万年牢 近义词： 有名--著名耽误--耽搁、延误均匀--平均邀请--约请反义词： 耽误--及时漂亮--丑陋满意--不满熟练--生疏 6、将心比心 近义词： 道谢--感谢抱怨--责怪、埋怨尊重--尊敬

宽容--宽厚、包容理解--理会鼓励--鼓舞（勉励、激励）反义词： 鼓励--打击希望--失望理解--不解、误解 7、自然之道 近义词： 侦察--察看焦急--着急震惊--吃惊颓丧--颓唐(颓废) 黄昏--傍晚踌躇不前--犹豫不前 反义词： 紧张--轻松明白--模糊伤害--保护颓丧--振作 踌躇不前--勇往直前 8、黄河是怎样变化的

近义词： 媲美--比美繁衍--繁殖忧患--祸患沉积--堆积 频繁--屡次迅速--快速 反义词： 自然--人工肥沃--贫瘠凶猛--温和破坏--保护 梦想--现实 9、蝙蝠和雷达 近义词： 漆黑--黝黑反复--多次模仿--仿照启示--启发(启迪) 反义词： 秘密--公开安全--危险横七竖八--整整齐齐

人教版小学四年级语文下册语文练习题

四年级下册语文期中练习题姓名 一、读拼音，写词语。（9分） shǔ yú luò tuó lǚ yóu wú xiá pí bèi （）（）（）（）（） dào dé bǔ zhuō mèng mèi yǐ qiú suí xīn suǒ yù （）（）（）（）二、比一比，再组词（8分） 惑（）荧（）普（）瑕（） 感（）营（）晋（）暇（） 键（）翼（）腕（）延（） 健（）冀（）婉（）廷（） 三、填空，补充词语。（5分） 峰（）雄伟奇（）罗列波（）壮阔疲惫不（）骨（）如柴响（）云霄（）不可及鱼（）而出聚（）会神多（）多（）出其不（）功其不（）（）筹帏幄决（）千里兵（）神速四、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。（3分） 拮据梦寐以求器重赠予困难疑惑不解 馈赠日思夜想看重闷闷不乐迷惑不解愁眉苦脸（）—（）（）—（）（）—（）（）—（）（）—（）（）—（）五、选词填空。（9分） 盼望渴望希望期望愿望 1、你们是祖国的花朵，祖国的（）靠你们。 2、我们不应该辜负老师和父母的（）。 3、我的（）是“和平之花”永远开放。 4、在等待与（）中，春天终于来了。 5、我（）台湾早日回到祖国的怀抱。 无论……都……只要……就…… 即使……也……不是……而是…… 1. 飞机装上雷达，（）在漆黑的夜里，它（）能安全飞行。 2. （）什么地方，（）比不上我的家乡美。 3. 放学回家后，我（）先出去玩，（）先做作业。 4. 明天（）不下雨，春游（）会照计划进行。 六、照样子，改写下面的句子。（4分） 例：难道我们中彩得到汽车是不道德的吗（反问句改陈述句）． 我们中彩得到汽车是道德的。 1. 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢

四年级语文上册练习题课课练完整版

四年级语文上册练习题 课课练 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

1 观潮 一、注意带点字的读音，把( )里不正确的音节划去。 闷(mēn m6n)雷涨(zhǎng znàng)潮飞奔(bēn bèn)而来 恢复(hù fù ) 踮(diǎn diàn)着脚风号(háo hào)浪吼 二、判断正误，对的在( )里打“√”，错的打“X”。 1．“鼎”字第一个笔画是“／’。 ( ) 2．“鼎”字用部首查字法，查“目”部。 ( ) 3。“鼎沸”的意思是“喧闹、杂乱”。 ( ) l“鼎立’和“鼎力”读音和意思相同。 ( ) 三、在( )里填上合适的字，再按要求作答。 山（ )地( ) ( )天( )地七 ( )八( ) 若( )若( ) 风( )浪( ) 东 ( )西( ) 以上填的字构成近义词的 有：。 四、读下面的句子，找出比喻句，在( )里打“√”表示。 1．从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 ( ) 2．浪潮的声音如同山崩地裂。 （） 3．浪潮的声音很响，好像大地都被震得颤动起来。 ( ) 4．江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。 ( ) 5．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。( )

五、找出（ ）中与带点词语意思相近的词，并画上“ ”。 1．农历八月十八是一年—．度． （一次 一回 一日）的观潮日。 2．宽阔．． ( 宽敞 宽广 辽阔 ) 的钱塘江横卧在眼前。 3．江面上依旧．． ( 依然 仍然 果然 ) 风号浪吼。 ’ 4．那声音如同．． ( 犹如 相同 宛如 ) 山崩地裂。 5．顿时．． ( 一时 霎时 一刹那间 ) 人声鼎沸。 6。过了好久．． ( 许久 很久 不久 ) ，钱塘之江才恢复了平静。 第二课时 快乐晋阶 在《中，你最喜欢哪个壮观的景象 写出相关的句子，并说说你喜欢的原因。 你最喜欢欢的壮观景象是： 你喜欢的原因是： 生活拓展 阅读短文，回答问题。 复活节岛面积不大，只有120平方公里，整个岛呈三角形，四周礁石蜜布。在一些巨石砌起来的石墙残迹后面，矗立着几百尊巨大的半身石像。这些石像的脸大约有7米长，脖子2米长，身高约20米，最轻的大约有30吨，最重的估计有八九十吨，整齐地排烈在千米多高的长方石座上，远远望去，就像一根根冲天而立的石柱。这些石像都是用块火山岩雕成的。它们有着长长的脸、高高的鼻子、深深的眼眶、长长的耳朵和噘着的嘴。有的头上还戴着一顶用红色岩石做成的帽子，几米高的园柱形石帽子，还可以脱卸下来。石像身上雕刻着许多人像、禽鸟的花纹。它们的脸对着波涛 汹涌的大海，长长的双手放在肚子上，昂首遥望，好像在期待着什么。除了岛的南端外，岛上其他地方还有几百尊这样的石像，人们把这些石像叫作毛阿伊斯石像。令人惊奇的不只是石像奇特的模样和巨大的身躯，更令人费解的是它们的“身世”。