凯德世家小学图书

凯德世家小学图书分类表

凯德世家小学图书分类表

图书管理员个人先进事迹材料

图书管理员个人先进事迹材料 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 图书管理员个人先进事迹材料自担任图书管理员以来，坚持服从领导，认真完成上级交给的各项任务，积极配合学校开展各项活动，努力做好图书管理、借阅工作、以及各项读书活动，现总结如下。 一、认真做好图书的管理工作。增强自己的服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。认真履行图书管理员职责，坚持按图书借阅制度进行借阅工作，努力做到全天开放，随时借阅，积极为教师的教学、学生的阅读服务，对归还的图书及时归架，完善各种手续。为了确保图书排架有序，符合规范，每天要对书整理几次，既要在学生还书后将书检查、整理好按序上架，又要在学生借书后整理好书架。对

于在流通中稍有破损、脱页的书及时修补。对不能按时归还的图书做到及时追还。及时做好新图书的登记、上架工作，让广大师生能尽快的读到新书。 二、积极开展各种读书活动。为了激发学生们爱书的情感，鼓励学生多读书，读好书，充分发挥图书室阵地作用，在征得学校同意后，积极争取各班主任及语文教师的支持，开展读书活动。如就新书开展新书推荐活动，一方面由她撰写一部分新书推荐材料，另外先向部分语文教师推荐，由语文教师撰写一部分推荐材料，更好的发挥语文教师的优势，把学生吸引到读书上来。还有就某一类图书开展读书交流活动，一个班一类，或几个班同读一类，然后写出读书心得进行班内交流，班与班之间的交流，这些交流，既深化了学生对内容的理解，同时也是对这些书的一种推荐。另外，还邀请部分语文教师进行一些读书方法指导的讲座，来提高学生的阅读水平。 三、加强业务学习，提高自身素质。

图书管理员培训心得体会魏玉红

图书管理员培训心得体会魏玉红图书管理员培训心得体会 新墩镇中心学校魏玉红 俗话说：“开卷有益”，打开书本就会有一定的收获。对于21世纪的小学生来说，仅靠千佛一面的课本根本不能满足他们对知识的渴望。他们需要的不仅仅是一碗水，也不仅仅是一桶水，他们需要的是源源不断的知识清泉。这就需要不断地挖掘图书室这一巨大的知识宝藏，让那些图书中取之不尽，用之不竭的知识渗透到每一个学生鲜活的灵魂之中，让素质教育真正落到实处，让孩子们能享受到优质教育资源，吮吸到知识的琼浆。 3月x日,我有幸参加了张掖市甘州区中小学图书管理人员的培训班。市教育局领导的动员报告鼓舞人心、河西学院的曹教授所做的关于当前我市中小学图书管理的现状分析以及我市图书管理工作发展前景构想的报告，以及西街小学、北街小学、梁家墩中学、党寨中学所作的图书管理经验介绍，立足现实，分析透彻，展望未来，信心百倍。 在这次培训中，市教育局特别邀请了河西学院的曹教授给我们讲课。听取了专家绘声绘色的演讲，让从事图书管理的我又有了新的收获。说实话，对这项工作我的热情很高，

很希望能把这项工作做好。但和我市大多数小学图书管理员一样，在这次培训之前，我对图书管理工作的流程、方法、作用和意义不是很了解，对图书的分类也是一知半解。在实际的管理中，遇到了很多问题，没有人指导、交流。只能自己去查找资料、自己去体会，也走了不少弯路，给图书管理工作造成了一些困难。因此迫切需要学习图书管理的理论知识，提高自己的业务能力。正在这个时候，市教育局组织了图书管理员培训班，得到培训通知时，我很激动。心想：一定要认真学习，回来把工作做好。 学校的发展，文化先行；学生的成材，知识和智力背景至关重要。因此，作为传播文化，向广大师生提供精神食粮的图书馆，责无旁贷地被推向了教育教学的前沿阵地。我们图书室的工作也受到了史无前例的高度重视。正是由于领导重视，广大师生积极配合，使图书室充分发挥了应有的作用。因此，图书管理不再是传统的简单的书籍分类，现代的图书管理形成了一套科学的、完整的体系。自己在图书管理工作中非常重视理论知识的学习，这次参加图书管理员的学习，收获很大，知道图书室的工作一部分是图书目录的xx整理工作，随着现代化科学 技术的发展，图书管理日趋规范化、合理化、科学化，越来越走向现代化。

学校教学管理经验交流

学校教学管理经验交流 教学管理是一项任重道远的工作，我校的教学工作在镇教办的直接领导下，在镇教研室的指导下，学校以全面推进素质教育为目标，突出实施新课程改革和提升教学质量为重点，扎扎实实开展工作，我们本着：求真、求实、灵活、创新的原则实施工作，我校教学管理水平得到了不断进步和提高。 一、常规管理 1、加强组织领导，明确工作责任。学校的教学管理工作由校长全面负责，分管副校长具体领导，教导处负责组织实施，全面计划、组织、指挥、调控、检查和总结学校的教学工作。每学年都从学校实际出发，确定学校教学指导思想，组织制定学校教学发展规划和目标以及实现目标的措施，并组织实施。每学年都根据县镇教研室教学会议精神，结合学校实际情况，制定学年度教学工作计划，安排学校日常教学工作，并做好指导、检查和总结。教导处以下又设立了中高语文、中高数学、低段语数、常识四个教研组，分学科具体负责相关工作。 2、建立健全教学管理制度，确保教学工作有序运行。为促进我校教学管理的科学化制度化，我们在参考借鉴先进经验的基础上，结合学校实际情况和新课程理念，学校全面订立并修改了大量保障教学工作有序运行的制度。包括：常规教学管理制度、教学过程管理制度、校本教

研制度、校本培训制度、听课评课制度、集体备课制度、教师课堂教学每日巡查制度、教学帮扶制度等。对教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、检测等工作提出明确的行为指标和要求。完善了学校备、教、批、辅、考、评、研等各项制度，并严格执行。使学校教学常规管理更人性化、规范化，更好地为教学服务。 3、以组织教学月查为手段，抓好常规教学。常规教学管理是学校教育教学管理的日常工作，是教学过程管理和目标管理的结合点，为了切实抓好常规教学管理，我们在每月月底三天，由教导处牵头，中高语文、中高数学、低段语数、常识教研组组长对全校教师一个月内的备课、上课、作业批阅、培优辅差、章节过关等常规教学情况分学科进行一次全面检查，检查做到“一要三有”：要加盖教学章、有评语、有日期、有记载。检查完成后，结果迅速反馈给校长、分管副校长，由校领导对照检查记载随机抽查部分教师常规教学资料，杜绝月查中“送人情、卖面子”的现象。每月的检查结果由教导主任在下个月第一周的教师例会中宣布，表扬先进，批评后进，借鉴经验，弥补漏洞。 4、常规教学管理的一些做法： （1）备课：学校要求开学初教师根据本人所任教的学科按年级、分学科写好教学工作计划，学习教学大纲、新课标，通读全册教材，明确指导思想，分析学生现状，把握知识系统和结构，明确教学目标，突出“三维目标”，准确把握教学重难点显现教学方法和手段，通盘考虑解决重难点的策略，安排好学期教学进度，为上课做好各项准备。学校

图书室借阅登记表

启文小学学生图书借阅登记表 借阅班级: 一（6）班借阅人：王 序号图书编号名称借阅时间归还时间备注 1 H0183 天天好日记2015.9.18 2 J1485 太阳之子2015.9.18 3 R0527 神奇的小魔术2015.9.18 4 G332 5 语文游戏2015.9.18 5 G0329 决定孩子的一生2015.9.18 6 G0325 妈妈是孩子最好的老师2015.9.18 7 G5766 欢乐智慧2015.9.18 8 G6779 学习方法培养2015.9.18 9 G6886 最新版小学生百科2015.9.18 10 G0649 教师的审美情趣与教学艺术2015.9.18

11 P0025 海底世界2015.9.18 12 P0019 月球的故事2015.9.18 13 P0005 网络世界2015.9.18 14 N0153 万物由来的故事2015.9.18 15 N0113 寓言故事2015.9.18 16 H0078 一千零一夜2015.9.18 17 I0354 经典幽默故事2015.9.18 18 H0242 少年演讲入门2015.9.18 19 H0214 新人文读本2015.9.18 20 H0218 弟子规2015.9.18

21 K0855 唐诗三百首评注2015.9.18 22 K0758 奇思妙想的发明2015.9.18 23 K0846 世界漫游2015.9.18 24 Q0175 恐龙世界2015.9.18 25 Q 史前动物百科全知道2015.9.18 26 N0068 植物百科全书2015.9.18 27 N0070 100经典成语故事中的奇妙科学2015.9.18 28 H0176 听成语学成语2015.9.18 29 R0037 我们的身体2015.9.18 30 H0113 魔鬼成语2015.9.18

图书管理经验交流材料

游仙区慈济实验学校 图书室管理经验交流材料 尊敬的各位领导、各位同事：上午好！ 我受会议的安排，与各位领导、同事汇报我校图书室管理工作的一些情况，做的不够的地方敬请批评指正。 一、基本情况介绍： 游仙区慈济实验学校现有41个教学班、教师131人，学生2816人。校领导班子高度重视图书室的建设和管理工作，每学期都要召开图书室工作会议，制订图书室的发展规划，完善规章制度，落实发展经费。我校图书室规模不断扩大，管理水平不断提高，借阅功能日益增强。2012年12月7日我校图书室通过了四川省实验电教示范学校的验收。 图书室面积有480多平米。有书架18个、报刊架10个、期刊架20个，计算机图书管理系统1台、数字化图书系统1台，阅览室桌椅40套，图书可一次容纳300余人阅览。学校自建有计算机网站，能链接市、区网站，电子图书、数字图书资源可以共享。 学校每期都购进了适量的新图书，征订有期刊38余种，报刊20余种，不断扩充了藏书的数量。目前图书室有各类藏书4万余册，图书种类基本齐全，内容全面新颖，能适时确保广大师生寻有所求，满足需要。

二、图书室管理工作情况 学校领导多次强调，图书室是学校教育教学和科研的重要组成部分，是学生自主学习、研究、探索、实践的第二课堂，是实施素质教育，培养学生创新能力的重要场所，是学校的重要资源，必须要完善机制，实施科学管理。 1、管理机制完善 图书室实行校长领导下的专人负责制，学校设有专职图书管理员1人。制定了《图书管理员工作职责》、《图书借阅制度》、《图书赔偿制度》，师生发放了《电子借阅卡》，明确了工作任务、工作职责、借阅规则；学校领导每学期审阅图书室工作计划，听取图书室管理员的工作汇报，及时了解情况，解决存在的问题。满足了全校师生阅览的需要。 2、图书室管理的具体做法： 我校图书室建立了书刊总括登录和个别登记两种账目，账目清楚，书、账、卡相符。建立了书刊外借、阅览、丢失、损坏、赔偿等规章制度及图书管理人员职责。新书的购置严格按规范进行盖章、登记、分类；图书室保持清洁通风、防尘、防潮、防蛀等保护工作。学校定期对师生进行图书管理、使用规定的教育，图书管理员定期对书刊进行了清点整理、修补、统计、保管等工作，管理人员尽职尽责，一丝不苟，有条不紊，方便了师生借阅。 我校书刊的分类、编目、流通都实现了规范化计算机系统管理。

建设书香校园经验交流材料

建书香校园育儒雅人才 “最是书香能致远，腹有诗书气自华”，我校作为具有六十年历史文化底蕴的老校再一次站在时代的前沿，一股构建书香校园的热潮正在如火如荼展开。一年来我校把建设“书香校园”作为学校特色之一，在读书活动方面作了许多尝试，取得了一定的成绩。 一、精心筹划，让读书活动步入常规化 我们学校专门成立了“读书活动”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教研处负责实施，将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面： 1.完善图书室建设。学校新建了第二图书室，由原先30平方扩大到近百平方，扩建了阅览室，新购图书近两万册，订阅报刊130种。 2.浓厚书香氛围。广播站每天定时播放读书心得、诗文音乐欣赏，电子屏一幅幅读书箴言引人注目。周周检查通报教室更新的读书专栏、图书角等。百米长廊文化，学生诗文、字画、读书心得、手抄报、报刊琳琅满目，让厚重的文化彰显于美丽校园。 3.纳入课程计划，强化阅读指导。学校每周开设一节阅览课，每个月阅览课拿出一节做阅览交流欣赏课。 4.建立了考评激励机制。我校评比“读书之星”、“书香班级”及教师“读书人物”。学校每学期可以报销100元购书费，凭书籍和读书笔记报销。在“国培计划”学习管理制度中明确规定“凡学习合格

并达到以上要求，奖励200元，优秀学员另奖50元。不合格学员，除通报批评外，将按局要求到县参加集中培训，补训及代课的所有费用自负，影响学校‘五干’考核的教师当年内不得评模、评优、晋级”。我校第一次政史地生16名培训教师个个合格，多人次获优秀，受到县教育局表扬，与这些制度的落实不无关系。 二、开展活动，使学生读书走向常态化 我校策划了一系列读书活动，以活动促提高。 1.确立诗教主题活动。学校把读书活动与古典诗文诵读写作作为重点突破，举办了诗词朗诵会，开辟诗作园地，邀请市县诗词学会专家如白战存、沈彦锋来校讲座。去年九月份我校与镇清江诗词学会联合出版了一起诗刊。2010年12月我校被授予“市诗教先进单位”。我校学生代表队曾获得县楹联比赛现场答对二等奖。 2.进一步壮大校园文学社。我校创建的清江文学社《新苗》社刊现已出刊30期，自2002年来已连续四届获县文学社团（刊）评比一等奖。文学社团为师生读书及创作提供了一个展示的窗口，激发了广大师生读书的兴趣。 3.编撰校本教材、读书文集。我校2010年11月编写了校本教材《名著欣赏阅读》第五册，目前正在着手编辑教师读书文集第二册。两本书，为校园文化建设搭建了很好的平台。 4.成立读书沙龙。今年3月开始了活动，陈李锋校长作了题为“让阅读课为学生成长增添双翼”的主题讲演，多名教师现场朗诵了自己的读书原创作品，两名参加国培计划的教师以及六名班主任也先后作

公司职工书屋建设现场推进会经验交流材料

公司职工书屋建设现场推进会经验交流材 料 公司职工书屋建设现场推进会经验交流材料 XX年，全总工会下发文件在全国工会开展“职工书屋”建设工作。全总强调，推进社会主义现代化建设，不仅要依靠主力军，而且要建设主力军、发展主力军。建设“职工书屋”，是提高职工素质、加强职工的精神文明建设、加强职工队伍建设的一项重要工作，是为广大职工和农民工学习知识、获取信息、提高素质、丰富文化生活提供的重要载体和平台。进入XX年，我公司进入了一个高速发展的平台期和产业板块调整的战略期，打造企业文化平台和人才兴企战略的双重需要，也对公司各项工作提出了新的要求。 结合我公司实际，公司工会制定了详细规划并在全公司广泛推行“职工书屋”建设。这项工作得到了各级领导的充分重视、基层单位的大力支持和广大职工的热烈响应。 在省总工会宣教部领导的亲临指导和大力帮助下，中建三公司总部职工书屋胜利创建成为湖北省职工书屋示范点。公司属八个单位除在总部建立固定书屋外，三公司等外区分支机构多的单位还建立有覆盖全司的流动书屋，统一调配，一体化管理，为基层职工和农民工提供了重要的

文化娱乐舞台。 按照省总工会的要求结合我公司实际，公司工会办公室将自行设计与寻求图书室管理软件相结合，开创了借阅手续快速操作法，实现了自动化借阅、管理、低成本的目标，达到了公司领导提出的自动化、高效率、务实、增加工作量不增加管理人员的要求。在公司办公楼办公场所特别紧张、各处室已调配完毕的情况下，公司主要领导将工会办公室旁边的公共区域和洽谈室，特批给工会开展书屋建设。公司总部书屋作为省总“职工书屋”示范点，面积70m2，配备有书刊柜、声像柜、阅读桌、电脑、平板电视、DVD机等设备，建立健全了职工书屋管理制度等各类规章，投入资金超过６万元（不含场地费用）。建设工作呈现以下特点： 一是建立与图书管理软件互联的网上查询系统。职工可以通过即时通办公系统上的链接即时查询书刊、多媒体光盘在库情况，极大地方便了职工借阅。 二是多种途径提高图书管理工作效率。因书屋管理员为兼职，只有想方设法提高工作效率，才能保证工作质量和效果。通过选择合适的图书室管理软件，配备条码扫描枪，每册书刊均标注书柜号和排号，结合工作实际建立优化书屋管理制度等方法，大大提高了效率，使兼职图书管理员能够更好地为职工服务。 三是建立“职工电子书屋”，与实体书互为补

图书管理员个人先进事迹材料

图书管理员个人先进事迹材料 图书管理员个人先进事迹材料自担任图书管理员以来，坚持服从领导，认真完成上级交给的各项任务，积极配合学校开展各项活动，努力做好图书管理、借阅工作、以及各项读书活动，现总结如下。 一、认真做好图书的管理工作。增强自己的服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。认真履行图书管理员职责，坚持按图书借阅制度进行借阅工作，努力做到全天开放，随时借阅，积极为教师的教学、学生的阅读服务，对归还的图书及时归架，完善各种手续。为了确保图书排架有序，符合规范，每天要对书整理几次，既要在学生还书后将书检查、整理好按序上架，又要在学生借书后整理好书架。对于在流通中稍有破损、脱页的书及时修补。对不能按时归还的图书做到及时追还。及时做好新图书的登记、上架工作，让广大师生能尽快的读到新书。 二、积极开展各种读书活动。为了激发学生们爱书的情感，鼓励学生多读书，读好书，充分发挥图书室阵地作用，在征得学校同意后，积极争取各班主任及语文教师的支持，开展读书活动。如就新书开展新书推荐活动，一方面由她撰写一部分新书推荐材料，另外先向部分语文教师推荐，由语文教师撰写一部分推荐材料，更好的发挥语文教师的优势，把学生吸引到读书上来。还有就某一类图书开展读书交流活动，一个班一类，或几个班同读一类，然后写出读书心得进行班内交流，班与班之间的交流，这些交流，既深化了学生对内容的理解，同时也是对这些书的一种推荐。另外，还邀请部分语文教师进行一些读书方法指导的讲座，来提高学生的阅读水平。 三、加强业务学习，提高自身素质。一方面，大量阅读图书室现有书籍，既充实自己，又能更好地向学生做好推荐活动；另一方面，积极进行图书情报知识、计算机应用知识图书专业知识的学习，不断提高自己的专业水平、管理水平，为今后的现代化管理做好准备。 四、重视研究工作。积极参加市县组织的各项工作研讨活动，开展图书室工作交流及研究。结合学校的各项活动，做好学生的读书研究工作，为今后工作的开展提出合理化建议，为提高学生的读书兴趣、提高学生的读书水平、提升全校的读书氛围做出贡献。并对工作中的成功经验及时进行总结、升华，今年春季撰写的《浅谈初中生读书习惯的培养》一文在保定市中小学实验教学、图书管理优秀论文评选活动中，获市一等奖。 总之，在学校的正确领导下，在各位教师的积极支持下，她在图书管理工

班级读书经验交流发言稿

班级读书经验交流发言稿 班级读书经验交流发言稿 今天我很荣幸能和大家一起交流读书活动的体会。谈不上经验，只是和大家一起分享我们在开展读书活动中的一些做法和收获。相信许多老师做得比我更出色，非常希望你们多提宝贵意见。 随着学校读书活动的开展，越来越多的学生加入到读书的行列,读书的氛围也悄然在我班盛行。 首先，用好班级图书柜。学生捐书热情很高，图书角的书籍一下子“爆满”。由班上的**和**两个图书管理员，加强对书籍的登记、借阅和归还作记录，让图书角的借书有条不紊。 其次，培养良好的阅读习惯。读书要创造一个氛围，主体是学生，必须让学生有时间读书。平时，我们同学们手中都有一本书，课堂上谁作业做完了，都可以拿出书看。每天中午孩子们回家都要读半小时课外书。现在我每天都精减家庭作业中写的内容，晚上也读半个小时，我也在微信上的家长群里倡导家长们和孩子一起开展亲子共读。 第三,抓好午间读书。 每天的午间读书时间，起初，我每天坚持到校看孩子们读书，在形成了自觉读书的氛围之后，我选好小助手，每天由她们轮流值日，组织学生安静读书，毕竟孩子们的自觉性不能持久，在此基础上，还需要采取各种手段监督她们，我给小助手配备家里不用的旧手机，让他们把学生读书的常态拍下来给我看，我也经常问问值班老师和值周领导，了解孩子们的午间读书情况，我会针对实际情况及时的给予肯定鼓励和批评指导，目前我们班的午间读书可以说是落到实处了。 第四、用好学校发放的读书存折。 为了让读书活动取得实效，面对孩子们拿来签字的整本书，我没有草率的签字，我先是冷静的思考该如何考查她们读的效果如何，然后针对整本书的内容让他们在全班简要介绍，然后对照阅读展示12法，给他们出个小小的作文题，他们在完成作文之后再次在全班展示，最后我才签字给分。这种方法虽然落到实处了，但是给我的工作带来了很大的难度，孩子的负担也加重了，一些小懒虫就不大乐意来签字了，于是我就再次改革，先让他们到班级小书虫那汇报，然后我再给他们出的反馈性的题目也由几百字的作文改成简短的心得体会，最后，我干脆把阅读展示12法直接打印贴在教室前面，谁读完一本书，直接选择其中一法，完成后一并拿来，我审查通过就立刻签字。这样他们的积极性提高了不少，从“要我读”就变成了“我要读”。学生自主评价，让每一个孩子都读有所获。 此外，，我还利用教育在线上的主题帖，激发孩子们的兴趣，督促孩子做好读书的反馈，《晨诵暮读》读本也是很好的素材，由于不够人手一本，他们在传着看的过程中，不少有心的学生已经自觉的手抄下来，我看着就很感动。 读书就有收获，只要孩子们孩子们读了，不管他们收获多少，我们都应该给以掌声，让他们在阅读的道路上达到他们的至高点。 --来源网络整理，仅供学习参考

乡镇图书馆建设经验交流材料

乡镇图书馆建设经验交流材料 【内容摘要】 我们**镇是运城市较为偏远的山区乡镇，图书室现有管理人员4个，藏书36000册，固定读者1500人，年图书流动量62000册次，作为一个偏山区乡镇图书室，我们克服了重重困难，五年如一日，利用图书室这个阵地，为本地经济发展服务，为引导农民奔小康服务，取得了较好的经济效益和社会效益，靠的是什么呢？，一靠领导的重视和支持，为真正发挥图书作用，我们图书室还办起了各种板报、读书心得专栏，定期向介绍、推荐最新的家业科技资料和信息，为群众寻找勤劳致富的良策，通过图书室丰富多彩、形式多样的读书活动，**地图书的兴趣越来越强，科技致富的招数也越来越多。 我们**镇是运城市较为偏远的山区乡镇。早在五年代初，我们就在柏王山下建起了图书室。1984年学习外地经验，与文化站图书室合并成如今的文化中心图书室。 图书室现有管理人员4个，藏书36000册，固定读者1500人，年图书流动量62000册次。主要担负着全镇9个村民委员会46人自然村，10余个驻镇企业、学校以及驻镇单位图书爱好者的图书借阅任务。 作为一个偏山区乡镇图书室，我们克服了重重困难，五年如一日，利用图书室这个阵地，为本地经济发展服务，为引导农民

奔小康服务，取得了较好的经济效益和社会效益，靠的是什么呢？一靠领导的重视和支持； 二、靠全社会共同支持、帮助； 三、靠王玺卿这样兢兢业业的管理人员，可以说，没有王玺卿，我们**图书室就不可能坚持50提，更不可能有今天的规模与影响力。1951年图书室刚成立，王玺卿就参加了图书室管理工作，1994直到年去世。四多年来，他与图书室一起走过了一条艰难而又曲折的道路，他把毕生的精力都献验了所热爱的图书室事业。 四、靠科学化、制度化的管理，图书管理和图书服务是一项专业性很强的工作。为此，近年来，我们坚持对管理人员进行业务培训，将他们选送到市图书馆或同级文化机构拜师求教，并定期聘请市馆专业人员前来我室进行讲课、示范、带班，不断促进图书室管理人员业务素质提高，使管理员真正做到业务精、素质硬。 五、靠搞好服务发挥图书作用。藏书是为了利用最大即度地发挥图书的教育作用使其更好地为家业科技致富服务，这是创办图书室的根本宗旨。为方便群众和广大青年的借阅，我们采取了“一送、二借、三设点”的便民服务方式。一送，是定期给行动不便的老人或病人送书上门；二借，是图书室定时借阅，节假日照开不误，做到开馆时间经常化；三设点同是根据全镇居住分

教育教学经验交流心得体会

教育教学经验交流心得体会 在教育教学过程中，教师要按教学计划及教学目标完成单位时间内的教学内容及任务，不断提高课堂教学效率。下面是管理资源吧小编整理教育教学经验交流心得的范文，欢迎阅读! 教育教学经验交流心得体会一为了更好推动我校各项工作的开展，按照“抓安全、上质量、求和谐、谋发展”的目标，根据《任丘市2010年度中小学教育教学考核标准》对我校的教育教学工作进行了认真自查，现把自查情况报告如下： 一、教育教学与管理 1、严格执行国家颁布的新课程计划，教材齐全，开全课程，开足课时，按课程标准进行教学，较好地完成了各项教学任务。 2、学校根据《出岸中学章程》制订了一系列规章制度，教学管理、教师管理、学生管理、后勤管理等工作纳入制度化轨道，推动了学校各项工作的开展。 3、学校注重环境管理，校内净化、绿化、美化，楼道有文化长廊、墙壁整洁;各种布置体现规范性、教育性和示范性，在环境布置中体现文化品位。学校重视校本文化建设，建有《感恩》和《中国的世界之最》为主题的文化长廊。学

校重视第二课堂活动，开展了主题诗歌朗诵会、拔河比赛、班级乒乓球比赛、班级之星评比等丰富多彩的活动。 4、我校严格执行学籍管理和招生工作的有关规定，学籍管理程序和手续规范，实行电子学籍管理，学生人人有学籍档案，内容按规定填写，学生评语体现个性。 5、学校把德育工作放在首位，加强学生养成教育，从培养学生良好的学习习惯、行为习惯入手，通过家长学校、主题校会、主题班会等形式开展了丰富多彩的主题教育活动。坚持德、智、体、美等全面发展，重视德育、体育与健康教育和美育工作，有计划、检查、总结和汇报制度;有主题教育全校活动记录、班会活动记录和团队活动记录;学校重视礼仪教育、诚信教育，张贴中学生守则和行为规范，并有具体措施贯彻落实;学生养成了使用文明礼貌用语的习惯，校风、校纪良好;学校重视法制教育，设有法制副校长，有法制教育活动记录，在校生无违法犯罪现象;学校重视心理健康教育，能够通过多种途径对学生进行心理咨询，收到了良好效果。 6、学校落实全市中小学健康60分行动计划，坚持大课间、课外体育活动，确保学生每天1小时活动时间。体育与健康教育课、音乐、美术按课程标准开课率达到100%，并组织开展班机篮球赛、乒乓球比赛、拔河比赛、中小学生艺术节、科技活动，《国家学生体质健康标准》数据已按时上

图书管理员工作总结8篇

图书管理员工作总结（一）： 一学期来我担任图书管理员工作，以前总以为图书室的工作只是简单的借借还还，其实他是一种学术性、技术性、创造性极强的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的体脑结合的艰苦工作。需要耐心、细致、周到的服务态度。 一、重视学习，不断提高自身业务素质。 图书室的工作看似简单的借借还还，但却是一种学术性、技术性、创造性很强的的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的、体脑结合的艰苦工作，既需要有耐心、细致、周到的服务态度，也需要有良好的专业水平。因此，我除了勤奋踏实地工作外，平时还不断地注重提高自身素质，包括政治素质和业务素质，业务技能得到大大的提高。 二、充分发挥图书室的教育教学服务功能。 三、每周的读书活动顺利开展。 读书活动是全面提高学生素质的一个极其重要的载体，养成读好书的习惯将对一个人的发展产生终身影响。由于学生认知水平、个性特点、兴趣爱好的不一样，我们在日常读书活动中，从实际出发，贴近学生的实际，根据其不一样年龄层次、心理特点和理解潜力进行分层指导，由浅入深，循序渐进，逐步深化。我们配合语文大组给各个年级推荐一些读书书目，推荐的书籍既满足学生求知的需要，又能起到用心配合学校教育教学活动的作用。例如，对低年级学生，我们向他们介绍一些文字浅显、通俗易懂且搞笑味的图画故事，图文并茂的注音读物，如儿歌、童话、寓言、小英雄故事等，以及适合儿童阅读的刊物;对中、高年级学生，我们向他们推荐知识性、趣味性相结合的优秀中外读物，既兼顾其资料的可读性，体裁的多样性，又照顾到学生阅读的适应性，确保学生阅读兴趣的持久性。 学校透过课内课外的有机结合，注重对学生课外阅读的指导，培养学生读书的良好习惯，扩大学生的知识面。 以读书启迪智慧，用智慧滋养心灵。读书活动的开展及步步深化推动了我校的素质教育，同学们透过读书、爱书、知书、用书，把知书、达理联系在一齐，陶冶了情操，开扩了眼界，增长了知识，提高了素养。

图书管理员心得体会 心得体会模板

图书管理员心得体会 图书管理员的工作正是需要把万卷的诗书整理、编码、上架，以方便读者取阅，图书馆管理员的职责是什么呢？下面是带来的图书管理员心得体会，希望大家喜欢。 图书管理员心得体会篇1 时间过得真快，不知不觉已经在图书管理员的位置上工作一个多月了，总体感觉还是不错的。 图书馆阅览室可以说是大家自习学习最好的场所了，几乎每天都是座无虚席，人员流动量大，但绝大部分同学还是比较讲文明的，自习秩序总体还是很好的。身在其中那种学习的氛围对每个人都是一种熏陶，对学习兴趣的培养也是很有帮助的。因此，在其中工作仿佛不是在坐班，而是一种超值的享受。 整理书架，上书也许是管理员工作中比较忙的一项了，三四层的书要在三十分钟内分类上架，同时各架已有的书也要整理利落，有时赶上修补的书回馆上架，不知不觉的时间便由原来的三十分钟变为了四十分钟左右，虽然很累，但看到那些凌乱的书经过自己的手把它们归整了亦是一件乐事。同时能为大家服务，体现个人的价值也是很有意义的事。苦中有乐，岂不悠哉?相信经过我们的努力，同学们看到整齐有序的的书也会感到舒服惬意。 最后，还是那句话，管理员的工作还是很好的，希望在大家的努力下，在管理委员会的指导帮助下我们的工作一定会干得更好。 2 图书管理员心得体会篇 曾经写过很多的体会和总结，各种丰盈的收获逐渐填满空虚的内心，我不想按照常规的形式和要求来表达一个普通管理员的视角，我想回归真实，倾听心灵的呐喊。 作为一名图书馆协管理员，从值班的第一天起，就本着责任，真诚，和谐的

工作理念为这间宽阔的屋子奉献自我。一张在荧光灯下闪闪发光的工作牌，一份写满正在努力奋斗的读者记录本，一支时刻充满活力的青春签字笔，一本本静止在书架上的知识海洋，一间偌大且浸满书香的净土，不知何时，却构成了自己最为亲切的领域。 逐渐的，我们学会了在自主管理的过程中，条理清楚是多么的重要，当一份份杂乱的书刊安然的堆积在桌面上时，就需要我们理清此时的头脑，将一本本弥散着书香的珍贵记录回归原处。这是一种锻炼，也是一种条理的升华，这对于我们正在不断吸收外界的头脑，更是何等的重要。 伴随着阳光与明月走进阅览室的那一刻，我们懂得了什么是责任，什么是付出，身处其中，我们无时无刻不能轻视随时可能发生的突发情况，以及凭借自己有限的能力该怎样的面对，处理和解决。我们都知道这片宁静的领域早已超越了初来时的陌生，并在日子的前行中与家融为一体。 因此，不知不觉间，却深感这份责任的伟大，这份付出的倾心。以至于老师亲手将阅览室交于我们之后，没有因一次意外而耽误了学子们的学习环境，哪怕曾经令很多人都想放松身心的，清明节与五一长假，都有着我们忠诚的身影;哪怕在交接值班钥匙之时，在寒风中，在烈日下为彼此等很久的时间，不为别的，只因自主管理，只因为了我们共同的家今后会更加的美好。 时光真的如水，转眼，大一学年就这样无声无息的走了，但是面对我们这间自主管理并卓有成效的屋子，却总是显得那么亲切和熟悉。走近这里，打开一扇窗，一缕丰硕的清风袭入心胸，作别这里，关闭所有电器，窗扉紧掩，转身却带走迈向成功的安然。同时，通过这个自主管理的平台，也使我们在今后有了走向工作岗位时的经验，感谢老师和学姐源源不断的支持和鼓励。 相信在我们今后的服务中，会以最饱满的激情，最真诚的态度，最伟大的 责任，自主管理好我们和万千学子这份难寻的净土家。 图书管理员心得体会篇3 学校的发展，文化先行;学生的成材，知识和智力背景至关重要。因此，作为传播文化，向广大师生提供精神食粮的图书馆，责无旁贷地被推向了教育教学的前沿阵地。我们图书室的工作也受到了史无前例的高度重视。正是由于领导重视，广大师生积极配合，使图书室充分发挥了应有的作用。因此，图书管理不再是传统的简单的书籍分类，现代的图书管理形成了一套科学的、完整的体系。自己在图书管理工作中非常重视理论知识的学习，这次参加省四配套图书管理员的学习，收获很大，知道图书室的工作一部分是图书目录的编辑整理工作，随着现代化科学技术的发展，图书管理日趋规范化、合理化、科学化，越来越走向现代化。这次学习回来后首先要做的是和校长，班主任讨论，如何建设我校的图书室，让其发挥最大的作用!下面是我的一些学习后的想法： 一、做好图书借阅，发挥图书作用

图书馆借书规则

图书馆借书规则 同学们，我们的图书馆终于正式开放啦！古人云，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，以后我们就可以尽情遨游书海，在书中寻找生活的真理，在书中探索未来的道路！同时为了图书馆的可持续发展，为了大家能一直好好看书，我们借书要严格遵守借书规则，对于不好的行为会做出相应的一些处罚，希望大家互相监督互相鼓励，一起来维护属于我们每个人的图书馆。 1、图书室内书籍采开架式阅览，同学们自行取阅时要轻拿轻放，看完放回原来的地方。 2、借书需登记，未经登记不能把书带出图书馆。 3、每位学生一次只可借1本图书，借书时间不超过3天。要在借书期限到之前归还图书，或办理续借手续。 4、图书若在课堂被老师没收，按未归还处理，过后，老师若归还，图书的拥有权仍归图书馆。 5、学生需在期末最后一个月，图书馆关闭之前归还所有图书。 行为规范： 1、同学们要爱护图书，不得故意损坏。 2、保持图书馆的清洁与安静，不得带食品和饮料入内。 3、服从管理员和老师的管理，对待管理员要礼貌。 相应违纪管理条例：

1、借书逾期，三天后若没有归还，就向“图书馆基金箱”捐款。三天后的一礼拜内，每天一角钱，如果还未归还，之后每天五角钱。（扣除“图书借阅积分”5分） 2、学生若弄丢图书，要按原价的10%捐给“基金箱”，并在图书馆做一个礼拜的义工，听从管理员安排。（扣2分） 3、在图书馆大声喧哗、吃东西，屡教不改，管理员有权请其离开，并禁止进入图书馆一个礼拜。（扣1分） 4、损坏、涂抹图书严重者，一经发现立即警告，并当场收回图书，禁止其进入图书馆一个礼拜。（扣1.5分） 5、在课堂不听课，看书被没收图书，禁止进入图书馆三天，从没收的第二天算起。（扣1分） 6.做图书馆做与图书无关的事，管理员有权请其出去，若屡教不改，禁止进入图书馆两天，从当天算起。（扣1分）。 注：对于违纪同学，图书管理员应将事件的时间地点以及处罚方式详细记录在个人“图书借阅档案”上，每个礼拜计算每个人的扣分情况，一礼拜内扣除超过10分，以后一个礼拜内借书不得超过3次。然后为自己挣得5分以上，停止处罚。做以下事情，都可增加个人“图书借阅积分”： A、帮管理员整理书籍、打扫图书馆，加1分； B、办一次图书方面的活动，有比较好的反响，加5分； C、为图书馆做各方面的贡献，加1分。

学校开展读书经验交流

怀揣梦想浸润书香快乐成长 原国家教育总督学柳斌曾说：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。读书是人类获取知识的一种重要手段。《语文课程标准》指出：“阅读教学要培养读书能力和语言积累水平，必须从抓学生阅读量入手，从抓学生的语言积累入手。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”因此我校根据要求结合学校实际，在年就确立了“浸润书之芬芳，伴我快乐成长”的办学理念，围绕突出一个中心，务实教师读书和学生读书两条主线，开展了有关读书的一系列活动和研究，形成了热爱读书学习的文明风尚，营造出了知书达理、好学求进的校园书香氛围，初步构建了温馨和谐的文化育人环境。 一、积极营造书香校园氛围 师生的精神发育很大程度上受到他们生活环境的影响，优化阅读环境，让生活弥漫书香气息是我们的追求，我们以建设校园文化为重点，努力为孩子创造一个优化的阅读环境。

1、优化图书室的软硬件装备。加大投入建设图书室，购买图书,创建全天候开放的阅览室，优化图书室管理，让图书室成为学生阅读建设的“主阵地”。同时，充分利用学校的微机室，让学生在网上遨游，拓展阅读量，汲取现代文化的滋养。 2、建设富有浓郁书香气息的校园文化。徜徉我们校园，处处洋溢着浓浓书香：教室的墙壁、走廊张挂名人读书名言、格言警句、经典古诗词等各类宣传标语，让学生时刻感受中华文化的底蕴，受到潜移默化的熏陶。每个班级精心刊出宣传书香校园创建的专题手抄小报、学习园地，教室外的橱窗更是布置得精彩纷呈，吸引得每一位观赏者驻足流连，让“每一面墙壁开口说话”，让“读书好、读好书、好读书”的观念深入人心。 二、读书中成长，分享中收获。 不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓。通过读书活动提升教师专业化素质，在全体教师中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，建设一支热爱读书、爱学习的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基础，是学校工作的重中之重。我们号召全体教师做与书为伴的教师。学校为“教师读书活动”提供优质服务。1、学校安装

学校图书管理交流发言稿(完整资料).doc

【最新整理，下载后即可编辑】 遵义市第十九中学图书管理交流发言稿 尊敬的各位领导、老师们： 大家好！ 很高兴今天能和大家在这里进行图书管理工作的交流。 一、图书室建设 我校图书室的建设分为三个阶段。第一阶段，从2013年9月到2015年8月，那时我校学生人数少，藏书只有9千多册，采用的是人工管理，手工编目；第二阶段，是从2015年9月到2016年8月，我校学生人数增多，新增加图书4万多册，由于藏书量的增加，学校领导的高度重视，于是我校便开始采用“榕树园管理系统”对图书室的图书实行计算机系统化管理；第三阶段，就是从2016年9月到现在，我校从上海路搬迁到澳门路，到了新校区，学生人数继续增加，藏书量也随着增加，目前我校图书总量超过6万册，图书管理系统也由我校以前的“榕树园管理系统”换成了由教育局组织统一采购的涵雨淇网络科技有限公司的“图书馆管理系统”。 二、图书室环境 学校图书室的工作是以图书的借阅和日常管理为重头戏，我校从2016年9月进入澳门路新校区后，图书室首先制定了各种管理制度，主要有图书室管理制度、图书借阅制度、图书遗失和损坏赔偿制度、图书（阅览）室入室须知、图书阅览室规则等，各种制度健全。 图书室门口有比较醒目的好书新书推荐牌，让老师和学生走到图书室门口，没进入图书室就知道有些什么新书好书。图书室有不少激励性的语言激发学生阅读，师生进入图书室后，看到藏书室和阅览室干净、整洁、温馨优雅的环境，使学生产生借阅图书的欲望。 三、图书的购置 校领导十分重视图书室工作，保障图书购置经费。学校在资金紧张的情况下，每年都要为图书（阅览）室订购报刊几十种。

使图书（阅览）室的书刊保持常新，确保图书室充满生机，书刊价格不断上涨，新书每年都在出版，学校每年都要购置新书，尤其是2015年，投入资金50万元左右采购了4万多册图书，图书室每学期都要对图书进行剔旧。另外学校除了购书外，校领导还多方努力，争取社会团体或个人捐赠，发动师生捐献等多种方式。仅2016年分别得到北京启明公益基金和中国作家协会各10万元左右的图书捐赠，不断扩充我校的藏书数量，还提高了我校图书室的藏书质量。 四、图书的管理 图书的管理是根据贵州省教育厅决定实施“三个三分之一”图书管理的方案，我校图书管理分为三块。一是各班的图书角，学校分发给每班50册图书，各班的图书由各班的图书管理员负责管理和登记班上同学的阅读情况，每两周对班上的图书进行更换一次；二是雅行楼各楼层走廊图书，根据学校的实际情况，学校在雅行楼的各楼层分别放有2千多册图书，这部分图书主要由学生会进行管理，学生会是通过召集各班管理图书的小自愿者，对小自愿者们进行分工，各楼层负责本楼层的图书管理，包括对图书的整理、摆放和登记，各楼层都有摄像头，利用摄像头进行监控；三是图书室藏书，这是我校图书管理的重点，由于学校的搬迁，图书室藏书量的不断增加，自动化管理系统的变化，随之而来的是对图书的重新分类，重新编目，重新上架等一系列的工作，工作量之大我不说大家都可以想象的，到2016年年底才把我校图书室基本理顺。这里我只想和大家分享一下对图书的分类，我们图书室对图书的分类一直采用中图法分类，每本图书都有编号、图章、标签、背贴，这样做工作量是比较大，但图书上架后，看起来非常整齐，美观，方便查阅、借阅、归还。 我校图书室的图书和报刊种类繁多，内容全面新颖，为确保广大师生借阅需求，充分发挥图书室的资源优势，我校图书室实行工作日开放式的日常管理工作，即实行每天6小时（10:00—16:00）开架借阅，教师和学生自主借阅。学校还投入资金购置计算机、扫描枪等办公设备，并对每一位学生和老师都办

-品味书香-特色班级经验交流材料

"品味书香"特色班级经验交流材料 书籍是人类宝贵的精神财富，阅读书籍，品味书香是精神成长的重要途径。可以说，人的一生是伴随着阅读不断丰富的，读书的厚度决定人生的高度。因此，在百花齐放的班级特色活动中，我选择了用书香浸润孩子的心灵，开展“品味书香”班级特色活动。我们班级提出“好读书读好书读书好”的读书口号。 动员学生向班级捐献图书。学生积极响应班级捐书建议，纷纷把自己的藏书捐出来，投放到图书角，很多学生一下子拿来三本、五本，尤其是班上的周家麒同学一次就拿来十本，图书角的书籍一下子“爆满”。由班上的阳柳、邹芊担任图书管理员，加强对书籍的登记、借阅和归还作记录，让图书角的借书有条不紊。图书角的建立，方便了学生课间随时能看到书，使学生读书有很大的选择性，扩大了学生的阅读面。 给学生推荐最合适阅读的书籍。书香活动首先是要引导学生以愉快的心情去阅读。可学生阅读什么书呢？怎样才能使每个学生读书有效果呢？我想，第一，要选择适合小学生年龄阶段的书；第二，推荐的书是学生本人喜欢看的。于是，我课后找每个学生谈心，同时与家长沟通，了解学生平时在家里喜欢看什么类型的书。掌握每个学生喜欢看什么类型的书之后，我马上通过互联网等途径找到各种类型的书，并把它写在班级博客上，推荐给学生们读。

营造“师生同读”的书香氛围。每天早读时，我会用多媒体出示《日有所诵》里的一首诗歌和学生们一起诵读。通过老师带读、个别读、小组读、全班齐读，一首首（欢迎访问：http:/// ，）诗歌在不知不觉中就背下来了。有时上语文课时，为了让孩子们放松一下，我会利用课中的几分钟为他们朗读一篇文章。文章的来源很广泛，有的是我从网上看到的，有的是从报纸上读到的，有的是孩子们自己推荐的，一期下来我总共给孩子们读了近40篇文章，文章里故事和主人公深深的吸引着和影响着孩子们，《和爸爸的一次交谈》《“偷”够了没有》《妈妈》让孩子们懂得了亲情的珍贵和无价，孝顺父母是每个孩子的责任和义务，《爱心树》感动着班上的每一个孩子，对美好的友情充满着期待和向往。《城里最漂亮的巨人》展示了助人为乐的魅力，一个个故事带给孩子一个个鲜活的人生哲理，给孩子们的心里带来一次重重的撞击，自然而然地使孩子们爱上了阅读。 引导学生认真地写读书笔记。为了让读书活动取得实效，在学期初，我要求学生每天做摘抄式读书笔记，写简短的读书心得，第二天上交。随着读书活动的深入，学生读书习惯逐渐养成，读书笔记也越写越好了。于是我对读书笔记提出了更高的要求，要求学生写读后感或对书中的人物进行评价。我对一些学生写得好的读书笔记、读后感加以指导后粘贴在班级的书香栏中，这大大地调动了学生的积极性，使他们从