三年级数学下册6.1《年、月、日》教案2(新版)新人教版

第六单元年月日

6.1 年月日

教学目标

1、知识与技能：○1认识时间单位年月日；○2知道大小月、平年、闰年的知识；○3记住各月的天数和平、闰年判断方法。

2、过程与方法：○1在具体的情境中，探究年月日之间的关系；○2培养学生的探索精神、思维能力。

3、情感态度与价值观：○1培养学生热爱科学、乐于探求知识的精神；○2教育学生要珍惜时间。

教学重点认识时间单位年月日，掌握它们之间的相互关系。

教学难点发现并掌握平、闰年的判断方法。

教学用具不同年份的年历卡、课件。

教学过程

一、目标导学

（一）导入新课

师：前面我们学过一小时等于六十分，一分等于六十秒。这句话有哪些表示时间的单位？生：（回答）时分秒

师：对！时分秒是我们已经学过的表示较短时间的单位。这节课我们一起来研究表示较长时间的单位：年月日。

（板书：年月日）

（二）展示目标（见教学目标1）

二、自主学习

（一）出示自学提纲

自学提纲（自学教材P47例1P49例2并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注。）

1、完成例1中的题目，说说你是怎样想的？

2、完成例2中的题目，说说你是怎样想的？

3、完成P48下面“做一做”和P49下面“做一做”.

（二）学生自学：学生对照自学提纲进行自学，将不会的问题做标注。（学生自学教师在不干扰学生的前提下巡回指导，发现共性问题）

三、合作探究

○1师：任意选择一张年历卡，一边仔细观察,一边思考问题，再与小组交流。○2带着问题独立思考,小组交流。你选择的是哪年的年历卡？一年有多少个月？哪几个月的天数是31天？哪几个月的天数是30天？二月有多少天？全年有多少天？○3汇报成果。根据学生回答，随机板书。○4巧记大、小月。歌谣法；歌诀法；拳头记忆法。○5认识平年和闰年。介绍平年和闰年。

四、达标训练（1题必做，2题选做，3题思考题）

1、小组合作，完成统计表。观察统计表，发现规律。

1997——2008年二月的天数统计表

2、在闰年年份后面画“√”。

2004年（） 2000年（） 1998年（）

2600年（） 1962年（） 2030年（）

3、思考题：我的生日月份数是最小的两位数，日子数比月份数少4。我的生日是几月几日？

课堂小结：谈谈本节课有什么收获（温馨提示：说说“四年一闰”、“四百年一闰”的道理）五、堂清检测

（一）出示检测题（1、2题必做，3题选做，4题思考题）

1、摘取机智水蜜桃

（1）一年有365天。 ( )

（2）凡是单数的月份都有31天。（）

（3）小明出生于1988年2月29日。（）

2、摘取智慧苹果。

（1）15个月=（）年（）个月。

（2）8月1日的前一天是（）月（）日。

（3）3月30日的后一天是（）月（）日。

3、摘取聪明葡萄。

（1）小红在外婆家连续住了62天，正好是两个月，你知道小红是哪两个月在外婆家的吗？（2）一个人出生以后过了10个生日，猜猜他可能是多少岁？

4、思考题：

（1）在367个同一年出生的儿童中，至少有几人在同一天过生日？

（2）2005年的10月1日是星期六，2006年的10月1日是星期几？

（二）堂清反馈：

作业布置

1、看一看今年的日历，那几个日子有特别的意义？

（1）教师节是（）月（）日，星期（）。

（2）中国共产党的生日是（）月（）日，星期（）。

（3）儿童节是（）月（）日，星期（）。

（4）我的生日是（）月（）日，星期（）。

（5）你还知道那些节日，在星期几？

2、小强2006年满10岁，只过了2个生日，他是（）年（）月（）日出生的。

3、1995年是（）年。

4、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）

（1）2009年一共有365天。（）

（2）2007年2月只有28天。 ( )

（3）1994年是闰年。（）（4）2008年11月份有4个星期零2天。（）（5）今年9月份有31天。（）板书设计

平年365天

闰年366天

教学反思：