覃 一年级上册12月数学学习能力竞赛试题

柳州市跃进路小学 悦教悦学悦动生命 进德进业天天进步 2015-2016（上）

一 年级数学能力竞赛题（时间：15分钟）

成绩 班级 姓名

一、快速计算。（40分）

9+2= 10+5= 16-3= 18-8= 12+5= 8+4=

8+6= 15+2= 9+7= 17-6= 8+7= 9+7= 12+6= 17-4= 13+3= 10+7= 13-2= 14+5= 3+7+6= 4+6-8= 2+8+7= 5+5-4=

19-( )=13 ( )+5=17 （ ）+7=17 （ ）-5=10

二、看图列式计算。（60分）

1、 2

、

3、

4、 □○□○□=□ □○□○□=

5、

□○□○□=□

6、 6○□○□=□

小学六年级数学上册《圆的认识》练习含答案

一．选择题（共10小题） 1．圆的半径是一条（） A．直线 B．射线 C．线段 2．对于圆来说;下列说法正确的有（） A．所有的直径都相等 B．经过圆心的线段都是直径 C．圆是轴对称图形 D．圆的半径扩大3倍;它的周长就扩大3倍;面积也扩大3倍 3．在一个长10厘米、宽4厘米的长方形里画一个最大的圆;这个圆的直径是（）A．10厘米 B．8厘米 C．6厘米 D．4厘米 4．用圆规画一个周长是12.56厘米的圆;圆规两脚之间的距离是（）

A．2厘米 B．3厘米 C．4厘米 D．6厘米 5．经过1小时;钟面上分针转过的角度与时针转过的角度相差（）A．330° B．300° C．150° D．120° 6．用圆规画圆时;圆的周长是圆规两脚间距离的（）倍． A．2 B．π C．2π 7．圆的半径决定圆的（） A．大小 B．位置 C．形状 8．圆的位置和大小分别是由（）决定的． A．半径和直径 B．直径和圆心 C．圆心和半径 9．关于圆周率π;正确的是（） A．π=3.14 B．π＞3.14 C．π＜3.14D．π是有限小数

10．在推导圆的面积公式时;把一个圆分成若干等份后;拼成一个近似长方形;这个长方形的长是（） A．圆的半径 B．圆的直径 C．圆的周长 D．圆周长的一半 二．填空题（共8小题） 11．连接和任意一点的线段叫做半径．决定圆的位置; 决定圆的大小． 12．圆周率是一个的小数;人们在实际应用中;计算时取它的近似值;它的近似值为． 13．两端都在圆上的线段; 是最长的一条． 14．填空：在同一圆内;半径与直径都有条;半径的长度是直径 的;直径与半径的长度比是． 15．圆规两脚分开4厘米画出的圆的直径是厘米;面积是平方厘米．

小学一年级数学竞赛试题及答案

小学一年级数学知识竞赛试题 1、找规律，填一填，画一画。 （1）17、2、16、3、15、4、（）、（）。 ⑵—. :（）（）。 2、在下面…里填数，使每条3.数一数，下面图中共有（） 线上3个数的和都是16。个正方体。 4、你能像下面那样，写出两个数相加，得数是99的竖式吗 1 8 +8 1 9 9 ______ _________ ________ _________ 5、我们一队有12个男生。老师让两个男生之间插进一个女生。一共可 以插进（）个女生。 6、至少用（）个,可以拼成一个大正方体。 7、用12根一样长的小棒，最多可以拼摆出（）个大小相同的正方形。 次手。参加数学竞赛的一共有（）人。 10、用数字卡片、| 、?可以摆出（）个不同的两位数。其 中最大的两位数是（丄」T,最小的两位数是（）。

11、把2、3、4、5这四个数分别填入下面的使 等式成立。 12、小王看一本书，第一天看了10页，第二天看的页数和第一天同样多。 小王第三天从第（）页看起。 13、桌上放着一本打开的书，它的左右两页页码的和是17。这两页页码 分别是（）和（）。 14、小亮说：“爸爸比妈妈大4岁，我比妈妈小26岁。”请你算一算， 小亮的爸爸比小亮大（）岁。 15、房间里的桌子上有8支刚刚点燃的蜡烛，风从窗户吹进来，吹灭了 1支蜡烛，过了一会儿，又有2支蜡烛被吹灭，把窗户关起来以后，再也没有蜡烛被吹灭。最后桌上还剩（）支蜡烛。 16、小红有10枚邮票，小明有6枚邮票，小红拿（）枚给小明后， 两人的邮票一样多。 17、15个小朋友排成一队，小东的前面有9人，小东的后面有（）人。 18、在某数的右边加上一个“ 0 ”，就得到一个两位数，比原来的数增加 了36，原来这个数是（）。 19、小亮从1写到40,他一共写了（）个数字“ 2”。 20、丁丁从家走到学校要9分钟，他从家出发走了4分钟后发现语文课 本没有带来，马上回家去拿，然后再走到学校。丁丁一共走了（ ） 分钟。 小学一年级数学知识竞赛试题答案 1、（1）14、5（2）丨、? 2、5、（7）、4 ；4、 3、（9）；5、（2）、9； 3、6 4、2736 45 + 72+ 63 +54 9 999 99 5、11 6、8 7、4 8、1 里（每个数只能用一次）

人教版一年级上册数学竞赛试题.doc

一年级数学竞赛试题（一） 一、我会填。（每空1分，共30分） 1.按规律填数。 （1）1、3、5、7、（）、（）。 （2）5、6、8、11、（）、（）。 2. 1、6、13、0、20、3、15、9这些数中，最小的数是（），最接近10的数是（），大于６并且小于20的数有（）个。把左边的四个数圈起来，从右起，0排在第（），从左起，排在第４的数是（）。３.1个西瓜的重量=3个菠萝的重量。一个菠萝的重量=3个梨的重量，1个西瓜的重量=（）个梨的重量。 ４.最小的一位数与最大的一位数的和是（）。 5. 7比（）少1，10比（）多2。 ６. 与9相邻的两个数是（）、（）。１7后面的连续三个数是（）、（）、（）。 7. 哥哥给了弟弟6支铅笔后，还剩下13支，这时两人铅笔就同样多，原来弟弟有铅笔（）支。 ８.一个加数是7，另一个加数是9，和是（）。 9. 减数是8，被减数是13，差是（） 10. 7个一和1个十组成的数是（）。个位上是0，十位上是２的数是（） 11.今年姐姐比妹妹大３岁，2年后，姐姐比妹妹大（）岁。 12.奶奶家有6个鸡蛋，还养了一只一天能下一个鸡蛋的老母鸡，如果她家一天吃2个鸡蛋，奶奶家的鸡蛋能连续吃（）天。13.一次排队，从左边开始报数，小亮报了“8”，小军报了“10”，从右边开始报数，小亮报了“5”，小军应报（）。 14. 13个小朋友玩捉迷藏游戏，已经捉住了4个小朋友，还藏着 （）个小朋友。 15.把一根木头锯成２段要2分钟，那么锯成3段要（）分钟。 16. △+○＝8 △+○+○＝14 △＝（）○＝（） 二、我会算。（20分） 1.口算。（12分） 6+10＝9+8＝0+19＝12－8+9＝ 9+9＝13－13＝14－7＝8+8－9＝ 18－8＝5+10＝20－10＝15－5+10＝ ２.在○里填上＞、＜或＝。（4分） 9+6○17 13－10○3 19－2○11+3 10○17－10 3.在括号里填上合适的数。（4分） 7+( )=16 14-( )=6+5 12-7=( )-10 13-( )=11 三、我会数。（8分） 1.图中正方形有（）个，三角形有（）个。 2.数数下列图形各有多少个小方块？

2014-2015苏教版小学一年级数学上册竞赛题

苏教版小学一年级“学习小能手”数学竞赛试卷 学校班级姓名得分 一、比谁算得快（每题1分，计30分） 9+2= 8+3= 6+5= 10-7= 6- 2= 7-1= 5+7= 4+8= 7+4= 9+4= 5-4= 7-3= 4+3= 3+8= 8+5= 9+5= 3+5= 5-2= 8+8= 7+10= 9+9= 8+6= 6+1= 4+7= 7+2+8= 3+5+4= 18-10+7= 15-5-7= 8-5+5= 3+6+6= 二、我是思维小能手。 1.□□○□△○○ ①左起第3个图形是（） ②把右边起第5个图形圈起来。 ③把左边起第4个涂上颜色，它的左边有（）个图形，右边有（）个图形。 2.在下面三个杯子里放入相同数量的糖，在最甜的杯子下面画“○”。 3.在最长线的右面画“√”，最短的右面画“○”。 ①□ ②~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~□ ③□ 4.在△下面画○，○比△多，最少画（）个，如果○比△少，最多画（）个。 △△△△ 5. 2根短绳连在一起要打1个结，3根连在一起要打2个结，8根连在一起要打（）个结。 6.小明和小组里的每个小朋友握1次手，一共握了8次，小组里一共有（）个小朋友。 7. ○+○=6 △+○=8 ○=（）△=( ) 8.找规律接着画。 （1）○△□□○△□□ （2）○●●○○●●●

9.按规律填数。 （1）20、18、16（）、（） （2）0、5、10、（）、（） （3）0、1、3、6、（）、（） （4）15、14、12、9、（）、（） （5）6、15、6、12、6、9、（）、（） （6）1、13、2、14、3、15、（）、（） 10. 有12个小朋友排成一队，从前往后数，小强排在第5，小强后面有（）人，前面有（）人。 三、挑战自我。（每题5分，计40分） 1.一只小猫吃一条鱼，用3分钟吃完；那么5只小猫同时吃完5条鱼，需要（）分钟。 2.有9个小朋友排成一队，从左数起，小兰排在第4个，从右数起小利排在第3个，小兰和小利中间有（）个小朋友。 3.王阿姨从一楼到二楼用了1分钟，那她从一楼到四楼要用（）分钟。 4．小明用的时钟敲打2下需要2秒钟，敲打6下需要（）秒钟。 5.妹妹今年6岁，姐姐今年9岁，3年前姐姐比妹妹大（）岁。 6.有10个小朋友玩猫捉老鼠的游戏，现在已经捉到了7人，还有（）人没有捉到。 7.小芳有8支铅笔，小红送给小芳3支后，两人同样多，小红有（）支铅笔。 8.数一数，下图中有（）个正方形。

小学数学六年级上册圆

小学数学新版六年级上册 小学数学版六年级上册圆和扇形 圆 一、教学目标 1、使学生在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征，知道什么是圆的圆心、半径和直径；能借助工具画图，能用圆规画指定大小的圆。 2、让学生经历从猜想到验证的过程，在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 3、使学生进一步体验图形与生活的联系，感受生活中圆的存在与作用，感受其神奇与蕴含的美学价值，提高数学学习的兴趣 二、教学重、难点 （一）教学重点： 在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的特征。 （二）教学难点： 归纳圆的特征，并能准确画出指定大小的圆。 三、教学过程 （一）情景引入 出示一组生活中物体的图片，让学生欣赏。 1、刚才欣赏到的那些漂亮图片中的物体是什么形状？ 2、在我们的生活中，就在我们的身边，还有那些地方能看到圆？ （学生衣服上的纽扣、身上的硬币、桌子里的杯子等等） 请学生用手指一指这些物体上的圆，并用手摸一摸，有什么感觉？ 3、看来，在我们的大自然中、生活中圆是无处不在，今天就让我们一起来了解这个虽然不熟悉但和我们处处在一起的圆。（板书：圆） （二）教学新知，初步画圆 1、刚才看了那么多的圆，说了那么多的圆。接下来请大家用你能想到的办法自己动手画一个圆。

2、请学生交流画圆的方法。如借助圆形的物体画，还有书上讲到的方法或是用圆规画） 3、通过刚才的看圆、说圆与画圆，你觉得圆与以前学过的平面图形有什么不同？ 总结：以前学过的平面图形都是由线段围成的，圆是由曲线围成的，圆比较光滑，没有角。 4、大家介绍了很多画圆的方法。为了使我们能画出任意大小的圆来，勤劳、智慧的人们制成了专门用来画圆的工具——圆规。 （三）认识圆规，掌握用圆规画圆的方法。 1、认识圆规。 让学生取出课前准备好的圆规，一起认识圆规的的构成并介绍圆规两脚的功能：圆规有两只脚，一只是针尖，另一只脚是用来画圆的笔，两只脚可以随意叉开。 2、尝试画圆。出示活动要求。 1）请你用圆规画一个圆。学生独立画圆。 2）刚才老师转了转，发现有些同学要么没画好，要么画出来的不圆，下面我们一起看大屏幕，注意观察如何使用圆规画圆。（使用实物投影仪，教师示范使用圆规画圆） 3）说说，老师刚才是如何使用圆规画圆的？学生回答，教师总结并板书：两脚叉开——固定针尖——旋转成圆。 4）学生按照这个方法再练习画一个圆，同时思考：通过两次画圆，应该注意什么？ 总结：针尖要固定，不能移动；两脚间的距离保持不变；要旋转一周。 5）练习画一个两脚之间距离是2厘米的圆。 （四）学习圆的各部分名称及特征。 先自学书本，然后请你结合折一折、画一画、量一量等方法解决以下问题： 1、认识圆心、半径、直径。 1）教学圆心：刚才我们画圆时，针尖固定的这个点，我们把它叫做圆心，用字母O来表示。找出你刚才所画的圆的圆心，并标上字母O。同桌相互检查一下，有没有标对。 2）教学半径：连接圆心和圆上一点的线段是半径，用字母r表示。指导学生画一条圆的半径，并标上字母。在我们用圆规画圆时，这个半径就是指什么？（两脚之间的距离）因此圆的大小就是由圆的半径决定的。

人教版小学一年级上册数学计算比赛试题

-6- 一年级计算比赛 班级： 姓名： 学号： 得分： 1. 口算。 8-2= 0+0= 10-3= 4+5= 9-3= 12+7= 16-5= 4+15= 17-7= 14+4= 15-3= 7+11= 19-6= 1+12= 18-10= 4+12= 13-1= 8+10= 10-3= 12+6= 14+3+2= 17-2+3= 18-4+4= 10+7-6= 16-6-7= 14+5-4= 13+3-5= 10+5+3= 7+3+5= 12-2+9= 19-4-10= 2+13-3= 7+12-3= 16-5+6= 8-6+14= 9-2-2= 2. 填‘>’、‘<’或“=”或“+”“-”。 3+6○9 9-2 ○8 ○7 10-4 13+4○18 10○5=15 ○3 10-8 12+5○10+6 4○3=7 15-4○12+3 16○3=13 10+7○18-7 ○0 8=8 3. 括号里填上合适的数。 6+（ ）=10 9-（ ）=7 5+（ ）=9 10-（ ）=2 10+（ ）=10 19-（ ）=9 4=（ ） 13=11+（ ） 8=（ ）（ ） 11>（ ） 17<（ ） （ ）<16

□ = 4. 选数列算式，看谁列的多。 53□ 2 + = □12 □ 6 -□7 □19 □+ =□ □- □= □+ =□ □- □= □+ =□ □- □= 5.拓展提高。 1. 13 这个数右边的数字表示（ ），左边的数字表示（ ） 2.把 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 十个数填写在□里，每个 数只用一次。 □+ □= □+ □= □+ □= □+ □= □+

小学数学六年级(上册)圆测试题

小学数学六年级 第一单元圆测试题 一、填空。 1．看图填空。（单位：厘米） r=（）cm r=（）cm r=（）cm 长方形的周长 d=（）cm d=（）cm d=（）cm 是（）cm 2．一个车轮的直径为50cm，车轮转动一周，大约前进（）m。 3．当圆规两脚间的距离为5厘米时，画出圆的周长是（）厘米。 4．一个圆的半径扩大2倍,它的周长扩大( )倍,面积扩大( )倍。 5．一个环形的外圆直径是10cm,内圆直径是8cm,它的面积是( )cm2。 6.用一根12.56分米的铁丝弯成一个圆形铁环（接口处不计），铁环的直径 是（）分米，面积是（）平方分米。 7．圆的周长计算公式是：（）或（）圆的面积计算公式是：（）。 8.完成下表。二、判断正误。 1、直径总比半径长。（） 2、圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。（） 3、一个圆的面积和一个正方形的面积相等,它们的周长也相等。（） 4、半圆的周长是这个圆的周长的一半。（） 5、两端都在圆上的所有线段中，直径是最长的一条。（） 三、选择。 1、下面各图形中，对称轴最多的是（）。 A、正方形 B、圆 C、等腰三角形 2、一个钟表的分针长10cm，从2时走到4时,分针走过了（）cm。 A、31.4 B、62.8 C、314 3、一个圆的周长是31.4分米，它的面积是（）平方分米。 A、78.5 B、15.7 C、314 4、圆周率π（）3.14。 A、大于 B、等于 C、小于 5、一个半圆，半径是r，它的周长是（）。 A、π÷4 B、πr C、πr + 2r 四、根据对称轴画出给定图形的轴对称图形。 五、计算下面图形的面

积。（单位：厘米） 六、解决问题你能行。 1、长方形的宽是多少厘米？ 2、一个花坛，直径5米，在它周围有一条宽1米的环形鹅卵石小路，小路的面积是 多少平方米？ 3、你能在下图的正方形中画一个面积最大的圆吗？如果剪去这个最大的圆，剩下部 分的面积是多少？4、保龄球的半径大约是1dm，球道的长度为18cm，保龄球从一端滚到另一端，至少要滚动多少周？ 5、一块草地的形状如下图的阴影部分，它的周长和面积各是多少？ 6、有一个周长62.8米的圆形草坪，准备为它安装自动旋转喷灌装置进行喷灌。现有射程为20米、15米、10米的三种装置，你认为选哪种比较合适？安装在什么地方？

最新一年级上学期数学竞赛试题

曙光学校一年级上学期数学竞赛试题班级：_______姓名:_______成绩：_______ 一、我会填。（每小题3分，第7题每空1分，共23分） 1、仔细观察，接着画下去。 2、按规律填数。 （1）11、10、8、（）、1 （2）2、6、（）、14、18 3、10 -（）= 9 -（）=（） 4、小红今年6岁，哥哥今年10岁。5年后，哥哥比小红大（）岁。 5、10个小朋友排成一队，小明排在第4 个，小红排在小明的后面，他们中间有5个小朋友，小红排在第（）个位置。 6、小红、小方、小明年龄各不相同，小红说：“我不是最大的”。小方说：“我也不是最大的，但也不是最小的”。三人中，最大的是（），最小的是（）。 7、比6多3的数是（），7比10少（），（）比4多3，8比（ ）少1，比9少4的数是（）。 二、判断（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。（每小题3分，共12分) 1、一根绳子被剪成3段，需要剪3次。（） 2、一只猫吃一条鱼需要3分钟，两只猫同时吃两条鱼需要6分钟。（） 3、小明比小华重，比小亮轻，小亮最重，小华最轻。（） 4、小红今年6岁，他比爸爸小28岁，去年他比爸爸小27岁。（）

三、计算我最棒。（每小题1分，共18分） 1 + 9 = 10 + 0 = 20 - 10 = 4 + 5 = 14 - 4 = 3 + 7 = 10 - 8 = 25 - 20= 19 -10= 8 + 5 = 9 – 7 – 0 = 8 – 6 + 7 = 4 + 5 – 3 = 4 – 0 + 3 = 4 + 1 + 5= 1 + 2 + 5 = 6 + 4 – 2 = 8 – 3 – 5 = 四、我会想。（每小题6分，共24分） 1、小丽、小明和小军在拍皮球，他们共拍了10下。其中小丽拍了5下，小明拍了3下，小朋友，你知道小军拍了几下吗？ 2、同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？ 3、有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？ 4、猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条？

六年级听课记录数学

六年级听课记录数学 听评课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的研究提高课堂教学质量原方法和手段。那么怎样将听课的感受记录下来呢?让我们来写一份听课记录吧！ 教学目标： 1、使学生进一步理解和掌握圆柱表面积的计算方法，能根据实际情况正确地进行计算。 2、进一步培养学生解决生活中的实际问题的能力，发展学生的空间观念。 3、使学生进一步体会图形与实际、生活的联系，感受立体图形学习的价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的信心。 教学重点：应用圆柱公式解决实际问题。 授课教师：刘艳玲（解放小学206班） 课堂实录： 一、复习圆柱知识。 师：我们学过圆柱，知道了哪些知识？ 生1：它有两个相等圆，一个侧面。 生2：它的侧面展开图有可能是正方形或长方形。 生3：它还有无数条相等的高。 师：谁知道怎样求圆柱侧面积呢？ 生：圆柱侧面积等于底面周长乘高。

点评：关于圆柱相关知识的回答，学生很积极有6名同学发言，教师能适时总结，及时跟进。建议教师板书学生回答的纲要。 练习1：补充条件，只列式不计算：（用小黑板出示） 一个圆柱，高5厘米，它的侧面积是多少平方厘米？ 师：请你先补充条件，再列计算式子。 生1：底面周长5厘米，S侧=5×5。 生2：底面直径8厘米，S侧=3.14×8×5。 生3：底面半径4厘米，S侧=2×4×3.14×5。 师：S侧=ch=∏dh=2∏rh 点评：练习1的设计很好，所需的三种情况，在一个题目中全部展现了，为学生下面的学习做了很好的铺垫。只列式不计算，提高了时效。 二、应用已有知识，解决数学问题。 练习2：（用小黑板出示） 一个圆柱形，底面直径6厘米，高10厘米，它的表面积是多少厘米？ 师：谁来读一下题目，在题目中你知道什么，要求什么？ 生1:读题 生2：我知道底面直径6厘米，高10厘米，求表面积。 师：什么是表面积？ 生：S表=S侧+2S低。 师:请同学们在练习本上解答，谁愿意上黑板解答？

六年级数学上册圆知识点

第四单元圆知识点 一、 认识圆 1、圆的定义：圆是平面上的一种曲线图形。 2、圆心：用圆规画圆时，针尖所在的点叫做圆心。圆心一般用字母O 表示。 圆心到圆上任意一点的距离都相等． 3、半径：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。半径一般用字母r 表示。 用圆规画圆时，圆规两脚之间的距离就是圆的半径。 4、直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。直径一般用字母d 表示。 直径是一个圆内最长的线段。 5、圆心确定圆的中心位置，半径决定圆的大小。 半径相等的两个圆叫做等圆。 6、一个圆有无数条半径，无数条直径。 在同圆或等圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等。 7．在同圆或等圆内，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的 2 1。 用字母表示为：d ＝2r 或r ＝ 2d 8、如果一个图形沿着一条直线对折，直线两侧的部分能够完全重合，这个图形叫做轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。 9、圆是轴对称图形，直径所在的直线是圆的对称轴。 10、轴对称图形 11、平行四边形不是轴对称图形

二、圆的周长 1、圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。用字母C表示。 2、一个圆的周长总是它的直径的3倍多一些。 3．圆周率：任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做圆周率。 用字母π表示。 （1）圆周率π是一个无限不循环小数。在计算时，一般取π ≈ 3.14。 （2）在判断时，圆的周长总是它直径的π倍，圆的周长大约是它直径的3.14倍。 圆的周长是它的半径的2π倍。 （3）世界上第一个把圆周率精确到七位小数的人是我国的数学家祖冲之。 4、圆的周长公式： C= π÷π 或C=2π÷π÷2 5、在一个正方形里画一个最大的圆，圆的直径等于正方形的边长。 在一个长方形里画一个最大的圆，圆的直径等于长方形的宽。 6、区分圆的周长的一半和半圆的周长： （1）圆的周长的一半等于圆的周长÷2 计算方法：2π r ÷ 2 即π r （2）半圆的周长等于圆的周长的一半加一条直径。计算方法：πr＋2r 7、车轮转动一周，所行的路程就是圆的周长。 三、圆的面积 1、圆的面积：圆所占平面的大小叫做圆的面积。用字母S表示。 2、圆面积公式的推导： 把一个圆等分（偶数份）拼成一个近似的长方形，拼成的长方形的长近似于圆的周长的一半（πr），长方形的宽近似于圆的半径（r），圆的面积公式：S =πr2

一年级数学上册知识竞赛题

一年级数学上册知识竞赛题 一、填空。 1、按规律填数。 （1）11、10、8、（）、1 （2）2、6、（）、14、18 2、10 -（）= 9 -（）=（） 3、小红今年6岁，哥哥今年10岁。5年后，哥哥比小红大（）岁。 4、10个小朋友排成一队，小明排在第4个，小红排在小明的后面，他们中间有5个小朋友，小红排在第（）个位置。 5、小红、小方、小明年龄各不相同，小红说：“我不是的”。小方说：“我也不是的，但也不是最小的”。三人中，的是（），最小的是（）。 6、比6多3的数是（），7比10少（），（）比4多3，8比（）少1，比9少4的数是（）。 二、判断（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。 1、一根绳子被剪成3段，需要剪3次。（） 2、一只猫吃一条鱼需要3分钟，两只猫同时吃两条鱼需要6分钟。 （） 3、小明比小华重，比小亮轻，小亮最重，小华最轻。（） 4、小红今年6岁，他比爸爸小28岁，去年他比爸爸小27岁。 （） 三、计算我最棒。1+9= 10+0=

20－10= 4+5= 14－4= 3+7= 10－8= 25－20= 19－10= 8+5= 9－7－0= 8－6+7= 4+5－3= 4－0+3= 4+1+5= 1+2+5= 6+4－2= 8－3－5= 四、我会想。 1、小丽、小明和小军在拍皮球，他们共拍了10下。其中小丽拍了5下，小明拍了3下，小朋友，你知道小军拍了几下吗？ 2、同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这个队一共有多少人？ 3、有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？

4、猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条？

一年级上册数学竞赛试卷(北师大版)

一年级上册数学竞赛试卷（北师大版） 班级：_______姓名:_______成绩：_______ 一、我会填。（每小题3分,第7题每空1分,共23分） 1、仔细观察,接着画下去。 2、按规律填数。 （1）11、 10、 8、 （ ）、1 （2）2、 6、 （ ）、 14、 18 3、10 -（ ）= 9 -（ ）=（ ） 4、小红今年6岁,哥哥今年10岁。5年后,哥哥比小红大（ ）岁。 5、10个小朋友排成一队,小明排在第4 个,小红排在小明的后面,他们中间有5个小朋友,小红 排在第（ ）个位置。 6、小红、小方、小明年龄各不相同,小红说：“我不是最大的”。小方说：“我也不是最大的,但 也不是最小的”。三人中,最大的是（ ）,最小的是（ ）。 7、比6多3的数是（ ）,7比10少（ ）,（ ）比4多3,8比（ ）少1,比9少 4的数是（ ）。 二、判断（对的在括号里打“√”,错的打“×”）。（每小题3分,共12分) 1、一根绳子被剪成3段,需要剪3次。 （ ） 2、一只猫吃一条鱼需要3分钟,两只猫同时吃两条鱼需要6分钟。 （ ） 3、小明比小华重,比小亮轻,小亮最重,小华最轻。 （ ） 4、小红今年6岁,他比爸爸小28岁,去年他比爸爸小27岁。 （ ） 三、计算我最棒。（每小题1分,共18分）

1 + 9 = 10 + 0 = 20 - 10 = 4 + 5 = 14 - 4 = 3 + 7 = 10 - 8 = 25 - 20= 19 -10= 8 + 5 = 9 – 7 – 0 = 8 – 6 + 7 = 4 + 5 – 3 = 4 – 0 + 3 = 4 + 1 + 5= 1 + 2 + 5 = 6 + 4 – 2 = 8 – 3 – 5 = 四、我会想。（每小题6分,共24分） 1、小丽、小明和小军在拍皮球,他们共拍了10下。其中小丽拍了5下,小明拍了3下,小朋友,你知道小军拍了几下吗？ 2、同学们排队做操,从前面数,小明排第4,从后面数,小明排第5,这一队一共有多少人？ 3、有一本书,小华第一天看了2页,以后每一天都比前一天多看2页,第4天看了多少页？ 4、猫妈妈给小白5条鱼,给小花4条鱼,小白和小花共吃了6条,它们还有几条？

小学五年级数学上册听课记录

公开课教案2 课题：商的近似数 曾都区实验小学刘友波 一、复习准备： 计算下面各题并说一说整数除法的计算方法． 224÷4＝416÷32＝1380÷15＝ 二、导入新课： 引入新课：同学们你们喜欢锻炼吗?经常锻炼对我们的身体有益,请看王鹏就坚持每天晨跑,请你根据图上信息提出一个数学问题? 出示例1： 教师：求平均每周应跑多少千米,怎样列式?（22.4÷4） 观察这道算式和前面学习的除法相比有什么不同? 板书课题：“小数除以整数”。 三．教学新课: 教师：想一想,被除数是小数该怎么除呢? （1）生：22.4千米=22400米22400÷4=5600米5600米=5.6千米 （2）还可以列竖式计算。 教师：请同学们试着用竖式计算。计算完后,交流自己计算的方法。 追问:24表示什么? 商的小数点位置与被除数小数点的位置有什么关系? 引导学生理解后回答“因为在除法算式里,除到被除数的哪一位,商就写在哪一位上面,也就是说,被除数和商的相同数位是对齐了的,只有把小数点对齐了,相同数位才对齐了,所以商的小数点要对着被除数的小数点对齐”． 问:和前面准备题中的224除以4相比,224除以4和它有哪些相同的地方?有哪些不同的地方? 怎样计算小数除以整数?(按整数除法的方法除,计算时商的小数点要和被除数的小数点对齐)四、巩固练习

完成“做一做”：25.2÷6 34.5÷15 五、课堂作业：练习三的第1、2题 评议记录

1、教师应该要让学生想一想：“怎样求商的近似值?” 2、教师巡视时,应注意学生计算时取商的近似值的做法对不对． 3、做完后,让学生说一说按照不同的要求,取不同的商的近似值是怎样求出来的? 4、被除数是小数的除法怎样计算? 5、为什么在计算时先要扩大,最后又要将结果缩小? 6、小数除以整数怎样确定小数点的位置? 7、为什么小数点要打在被除数小数点的上面? 8、使学生在活动中感受到数学与生活的密切联系,培养学生对算理的关注。 7、板书简洁而明了,突出教学重点,突破难点。

人教版小学六年级数学上册圆的复习及练习题

圆单元检测 姓名：评价 一、基本知识： 1、在同一个圆里，半径是直径的一半，直径是半径的（）倍，d=（）r, r =d÷（） 2、在正方形里画最大的圆。 3、在长方形里最大的圆。 — 二、圆的基本公式。 1、如果用C表示圆的周长，那么C= = 2、已知周长求圆的半径或直径的公式：r= d= 3、半圆的周长等于圆周长的一半加一条直径：C半圆= 4、圆的面积公式：S= 5、半圆的面积是圆面积的一半。S半圆＝ 6、r扩大n倍，直径扩大（）倍，周长扩大（）倍，面积扩大（）倍。 : 7、周长相等的平面图形中，圆的面积最（）。面积相等的平面图形中，圆的周长最（）。 8、求圆环的面积一般是用外圆的面积减去内圆的面积： S圆环=S外圆—S内圆=: = 三、圆的面积计算公式的应用 1．已知圆的半径，求圆的面积。例1 一个圆形花坛的半径是3m，它的面积是多少平方米 2．已知圆的直径，求圆的面积。例2 圆形花坛的直径是20m，它的面积是多少平方米| 3．已知圆的周长，求圆的面积例3 一个圆形蓄水池的周长是，这个蓄水池的占地面积是多少 4、填表。

厘米 8分米 ~ 米 d=（ ）cm r=（ ）cm d=（ ）cm 长方形的周长是（ ）cm · 四、典型题目精练： 1、一个圆形纽扣的半径是，它的面积是多少 2．难点我来做判断 （1）直径相等的两个圆，面积不一定相等。 （ ） （2）两个圆的半径之比是1:2，面积之比是1:4。 （ ） 、 （3）一个圆的周长扩大3倍，面积也扩大3倍。 （ ） 3． 小明的爸爸放羊时把一只羊栓在木桩上，栓羊的绳子从木桩到羊颈项长米。这只羊最多能吃到的草的面积是多少 4．把一张长6dm ，宽4dm 的红纸剪成一个最大的圆，剪掉部分的面积是多少 5、一捆电线绕了9圈，每圈直径都是48厘米，这捆电线长多少米 、 6、一种自行车轮胎的外直径60厘米，小红骑车车轮每分钟转动100周。她骑车每分钟行使多少米 7、一辆自行车轮胎的外直径70厘米，如果每分钟转100圈，通过一座1099米的大桥需要多少分钟 、 8、挂钟分针的针尖在4 1小时内，正好走了厘米。它的分针长多少 9、一个环形铁片的内圆半径8厘米，外圆半径12厘米。求这个环形铁片的面积。

2019年苏教版小学一年级上册数学竞赛试题一 (I)

2019年苏教版小学一年级上册数学竞赛试题一 (I) （一年级）姓名得分 （注：每小题5分） 1、虎王召开森林大会，一共有29只小动物参加会议，如果老虎想坐在中间，他应该坐第（）位。 2、有两个数，他们都小于20，他们相加得29，相减得1，这两个数分别是（）和（）。 3、给你1、2、3、 4、16、17、18、19这八个数，要求： ①把它们分成四组，使每组的两个数相加之和相等。 （）（）（）（）②再用这八个数组成如下的两个算式。 + - = + - 4、如下图，把3、4、6、7四个数填在 5、下图所示的"塔"由4层没有缝隙的 四个空格里，使横行、竖行三个数相加小立方块垒成，求塔中共有（）个 都得14怎样填？小立方块。 6、小兰和小绿都有10块橡皮，小兰给小绿2块后，现在小绿比小兰多（） 块橡皮。 7、按规律填数。 ①2、4、6、8、10、12、( ) ②3、4、6、9、13、18、( ) 8、小明今年15岁，小林今年7岁，当小林的年龄和小明现在的年龄一样大时，小明( )岁。 9、小明给了小强2只铅笔后小强比小明多9只铅笔，原来小强比小明多( )支铅笔。 10、无论从左数还是从右数小强都排在第9位，这排小朋友有( )人。 11、明家门前有一排小树苗，柳树左边有6棵杨树，它的右边有10棵松树，这排小树苗一共有( )棵。 12、布告牌后面有（）人。

13、把下面空白部分画完整。 14、下面的一组图形中，最后一个应画什么图案？ 18、明明回家的时候家里停电了，他按开关按了8下，请问来电的时候，明明家里的灯是亮着的还是关的？（没停电之前灯是关的） 19、小亮锯木头，锯了3下，问：木头被锯成了（）段。 20、小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有（）块饼干。 附送： 2019年苏教版小学一年级上册数学竞赛试题一 （一年级）姓名得分 （注：每小题5分） 1、虎王召开森林大会，一共有29只小动物参加会议，如果老虎想坐在中间，他应该坐第（）

小学六年级数学上册《圆》专项练习

六年级数学《圆》专项训练 一、填空题： １、圆是平面上的一种（）图形，围成圆的（）的长叫做圆的周长。在大大小小的圆中，它们的周长总是各自圆直径的（）倍多一些，我们把这个固定的数叫做（），用字母（）表示，它是一个（）小数，在（）和（）之间，在计算时，一般只取它的近似值（）。 2、一个圆的直径扩大2倍，它的半径扩大（）倍，它的周长扩大（）倍。 3、两个圆的半径的比是2:3，它们直径的比是（），周长的比是（）。 4、一个圆形花坛的半径2.25米，直径是（）米，周长（）米。 5、一个圆的直径扩大4倍，半径扩大（）倍，周长扩大（）倍。 6、画一个周长12.56厘米的圆，圆规两脚间的距离是（）厘米。 7、在一张长6厘米，宽4厘米的长方形纸片上画一个最大的圆，这个圆的半径是（）厘米；如果画一个最大的半圆，这个圆的半径是（）厘米。 8、（）叫做圆的面积。把圆沿着它的半径r分成若干等份，剪开后可以拼成一个近似的（），这个图形的长相当于圆周长的（），用字母表示是（）；宽相当于圆的（），用字母表示是（）。所以圆的面积S＝( )×( ) ＝( )。 9、一个圆的半径2厘米，它的周长是（）；面积是（）。 10、一个圆的直径6米，半径（），周长（），面积（）。 11、在长6分米，宽4分米的长方形中画一个最大的圆，圆的面积（）。 12、两个圆周长的比是2:3，直径的比是（）；半径的比是（）；面积的比是（）。 13、用12.56米的铁丝围成一个正方形，正方形面积是（），如果把它围成一个圆，圆的面积是（）。 14、圆的半径扩大5倍，直径扩大（）倍；周长扩大（）倍；面积扩大（）倍。 15、小圆半径2厘米，大圆半径6厘米，小于半径是大圆半径的（），小于直径是大圆直径的（），小于周长是大圆周长的（），小于面积是大圆面积的（）， 16、用圆规画一个周长50.24厘米的圆，圆规两脚之间的距离是（）厘米，所画的圆的面积是（）平方厘米。 17、圆的半径扩大3倍，直径扩大（）倍，周长扩大（）倍；面积扩大（）倍。 18、一根铁丝正好围成一个直径2米的圆，这根铁丝长（）米；如果改围成一个正方形，正方形的边长是（）米，面积是（）平方米。 19、小圆半径6厘米，大圆半径8厘米。大圆和小圆半径的比是（）；直径的比是（）；周长的比是（）；面积的比是（）。 20、用一根长4米的绳子画一个最大的圆，这个圆的半径（）米，周长（）米，面积（）平方米。 21、圆是平面内的一种（）图形，它有（）条对称轴。 22、圆规两脚间距离5厘米，画出圆的周长（）厘米，面积（）平方厘米。 23、在一张长40厘米宽30厘米的长方形纸上剪一个最大的圆，圆的半径（）厘米，周长（）厘米，面积（）平方厘米。 24、一个圆的半径扩大4倍，它的周长扩大（）倍；面积扩大（）倍。 25、在同一个圆中，所有的（）都相等；所有的（）都相等。它俩之间的关系可以用（）表示；也可以用（）表示。 26、圆周率是圆的（）和（）比值。 27、一个圆的半径6分米，如果半径减少2分米，周长减少（）分米。 28、画圆时固定的一点是圆的（），（）叫做半径，（）叫做直径。 29、圆的周长总是直径的（）倍多一些，它是一个固定不变的数，把它叫做（），用字母（）表示。1500多年前，我国伟大的数学家（），就精确地计算出它的值在（）和（）之间。 30、（）叫做圆的周长。（）叫做圆的面积。把一个圆沿半径平均分成若干份后可以拼成一个近似长方形，这个长方形的长等于（），宽等于（）。从而得到圆的面积计算公式是（）。 31、用圆规画一个直径10厘米的圆，圆规两脚间的距离应是（）厘米。 32、用铁丝在一个半径25厘米的圆柱形水桶外面加一圈箍，接头处多用5厘米，共需要（）厘米长的铁丝。 33、一个圆的周长总是它半径的（）倍。

一年级小学数学上册听课记录表

精品文档 . 数学听课记录 教者班别一（2）记录者 题目认识图形时间第12周第 1 节课 教学内容：认识图形 教学目标： 知识与技能： 1、通过观察、操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球，知道他们的名称， 初步感知其特征，会辨认这几种相关的物体和图形。 2、使学生形成一定的观察能力和操作实践能力。 过程与方法： 提供活动机会，经历对物体的分类、观察、触摸和比较的过程，从而形成对长方体、 正方体、圆柱、球的感性认识，知道这些几何体的名称并能识别，初步建立空间观念。情感态度与价值观： 培养学生主动探索的精神和与人合作的意识，初步了解数学与生活的密切联系，激发 学生学习数学的兴趣。 教学重点：认识长方体、正方体、圆柱、球，知道它们的名称。 教学难点：能准确判断不同点几何图形。 教法：演示法、观察法。 学法：小组探讨。 教具准备：不同的立体图形实物、课件。 教学过程： 一、设景导课 师：小朋友，今天老师给你们带来了一件礼物，猜猜看到底是什么呢?想不想知道，谁来揭开它?大家喜欢它吗?我们以热烈的掌声欢迎机器人的到来。 二、分类感悟 师：小朋友们这么聪明，机器人很高兴!下面老师想请你们把桌面上的这些做机器人 的玩具分分类。 1、学生小组活动。 2、汇报分类结果。 师：哪个组来告诉大家，你们组把玩具分成了几类，怎样分的 生1：我们组按颜色分，分成了五类。 师：有道理!还有不同的分法吗? 生2：我们组分成了两类，会滚的一类，不会滚的一类。 师：有同学可能没听明白，请拿上台给大家看看。 师：你们组很有办法，还有哪个组来汇报一下? 生3：我们组把长得像的放在一类，分成了四类。 师：你们说得很棒!也请拿上台给大家看看。现在大家和他们组一样，把长得像的放 在一起，它们是好朋友，分成四类。 三、玩耍体验 师：下面我们分别认真地摸一摸、看一看、玩一玩，然后在小组里互相说一说这些好 朋友长得是什么样，摸起来有什么感觉。赶快行动吧! 学生小组活动。

小学六年级上册数学《圆》练习卷

六年级数学上册第四单元《圆》检测试卷 一、想一想，填一填。 1、看图填空。（单位：厘米） r=（）cm 长方形的周长d=（）cm d=（）cm d=（）cm 是（）cm 2、一个车轮的直径为55cm，车轮转动一周，大约前进（）m。 3、当圆规两脚间的距离为4厘米时，画出圆的周长是（）厘米。 4、两个圆的半径分别是3cm和5cm，它们的直径的比是（），周长的比是（），面积的比是（）。 5、一个圆的半径扩大2倍,它的周长扩大( )倍,面积扩大( )倍。 6、一个环形的外圆直径是10cm,内圆直径是8cm,它的面积是（）cm2。 7、用一根12.56分米的铁丝弯成一个圆形铁环（接口处不计），铁环的直径是（）分米，面积是（）平方分米。 8、完成下表。 二、火眼金睛辨对错。（10分） 1、圆周率的值是3.14。（） 2、圆的直径是半径的2倍。（） 3、直径是7厘米的圆比半径是4厘米的圆大。（） 4、半圆的周长是这个圆的周长的一半。（） 5、周长相等的两个圆，它们的面积也相等。（） 三、对号入座，把正确的序号填在括号里。（14分） 1、下面各图形中，对称轴最多的是（）。 A、正方形 B、圆 C、等腰三角形

2、一个钟表的分针长10cm，从2时走到4时,分针走过了（）cm。 A、31.4 B、62.8 C、314 3、一个圆的周长是31.4分米，它的面积是（）平方分米。 A、78.5 B、15.7 C、314 4、一个半圆，半径是r，它的周长是（）。 A、π 4 B、πr C、πr + 2r 5、下面图形中（）只有一条对称轴，（）有无数条对称轴。 A.正方形 B.等腰三角形 C.圆 D.长方形 6、一个圆知道它的周长，要求面积，必须先要求出圆的（）。 A.直径 B.半径 C.圆周率 7、一个圆的周长是6.28米，它的面积是（）平方米。 A. 2 B. 3.14 C. 1 四、根据对称轴画出给定图形的轴对称图形。（4分） 五、计算下面图形的面积。（后3个图求阴影的面积）（单位：厘米）（16分） 六、解决问题你能行。（36分）

一年级数学上册计算竞赛题

一年级上学期数学竞赛 姓名：班级： 一、在方框里填上正确的数(8分) 7 + 5 = 4 + 9 = 8 + 5 = 6 + 7 = 10 10 10 9 + 5 = 4 + 7 = 8 + 6 = 6 + 9 = 10 10 10 二、填一填，算一算（8分） 13 15 □ 6 □□ □+□=□□○□=□ □○□=□□○□=□ □○□=□□○□=□ 三、看图写算式（8分） 四、括号里最大能填几?（9分） 9+()<18８+( )<19 ( )＋９<17 18－( )>９９>13－（）16>７＋（） 13 > 8+( ) 5+( )<15 17>9+( )

五、看图列式（33分） 1、 ？支 2、 15支 □○□=□（支） □○□=□（本） 3、 4、 ？个 15个 = = 5、 ？匹 （ ） （ ） （ ） = （ ） 6、 = 7、 （ （ ） （ ） = （ ） 8、 9、 OOOO OO

11、 10、 4、 六、用数学 （44分） 1、 4、 现在有多少只鸭？ □○□=□ （只） ＝ ＝ 又游来了 8只。 一共有11个 = （个）

5、学校歌咏大赛，要来17个人，每人一把椅子，已经有8把椅子了， 还要几把？ （把） 6、爸爸栽了8棵树，还要栽9棵，一共要栽多少棵树？ （棵） 7、红红拿走了5个足球，还剩下7个，原来有多少个足球？ （个） 8、小猫吃了6条鱼，鱼缸里还有9条，原来一共有多少条？ （条） 9、我前面有9个人，后面有7个人，一共有多少个人？ （人） 10、从左往右数，小明排第8，从右往左数，小明排第5，一共有多少人？ （人） 11、今天星期四，4天后开运动会，星期几开运动会？ = = = = = =