2013级数学八年级(下)第十二周周练习
一、选择题
1、如图,△2
43
AD ABC DE BC DE DB ==中,∥,
,,则BC 的长为 ( ) A .12 B .10
C .8
D .6
2、在△ABC 中,AB=63cm ,BC=54cm ,CA=45cm ,另一个和它相似的三角形的最短边是15cm , 那么最长边是( ) A .18cm B .21cm C .24cm D .19.5cm
3、如图,ABCD 是平行四边形,则图中与DEF △相似的三角形共有( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个
4、如图,E 是平行四边形ABCD 的边BA 延长线上的一点,CE
交AD 于点F ,下列各式中错误的是( )
A .AE EF A
B CF = B .CD CF BE EC
=
C .
AE AF AB DF
= D .
AE AF
AB BC
= 5、如图,电灯P 在横杆AB 的正上方,AB 在灯光下的影子为CD AB CD ,∥,2m AB =,5m CD =,点P 到CD 的距离是3m ,则点P 到AB 的距离是( ) A .
56
m B .6m 7
C .6
m 5
D .
10m 3
6、如图,D 为ABC △的AB 边上的一点,DCA B =∠∠,若
6cm AC =,3cm AB =,则AD 的长为( )
A .
3cm 2
B .5cm 3
C .2cm
D .
5cm 2
7、如图7,正方形ABCD 中,E 为AB 的中点,AF ⊥DE 于点O , 则
AO DO
等于( )
A .2 5 3
B .13
C .23
D .12
8、如图所示,在ABC △中,64AB AC P ==,,是AC 的中点,过P 点的直线交AB 于点Q ,若以A P Q 、、为顶点的三角形和以A B C 、、为顶点的三角形相似,则AQ 的长为 ( )
A .3
B .3或
43 C .3或34 D .43 9、如图,矩形ABCD 中,BE AC ⊥于F ,E 恰是CD 的中点,下
A
C
B
P
A D E
B C A B C
D E
F
A
B
P
C
D
A B
C
D
E
F C
E D F
C
D
A
C
B D
列式子成立的是( )
A .2
21
2BF AF =
B .2
21
3BF AF =
C .22
12
BF AF >
D .22
13
BF AF <
10、如图8所示,一张等腰三角形纸片,底边长l5cm ,底边上的高长22.5cm . 现沿底边依次从下往上裁剪宽度均为3cm 的矩形纸条,已知剪得的纸条中有一张 是正方形,则这张正方形纸条是( )
A .第4张
B .第5张
C .第6张
D .第7张
二、填空题
1、一块长方形地基,长75米,宽30米,把它画在比例尺是1:100
的图纸上长应是 ,宽应是 。
2、已知4x –7y=0,则(x+y):x= .
3、如图,D E ,分别是ABC △的边AB AC ,上的点,请你添加一
个条件,使ABC △∽AED △相似,你添加的条件是 .
4、若点C 是线段AB 的黄金分割点,且AB=1,则AC= .
5、如图,ABC ?和EBD ?中,
3
5
===ED AC BD BC EB AB ,ABC ?与EBD ?的周长之差为10cm ,则ABC △的周长是 .
6、在Rt ΔABC 中, ∠ACB=90°,CD 是高,AD =2,BD=6,则AC = 。
7、已知三个边长分别为2、3、5的正三角形从左到右如图排列, 则图中阴影部分面积为
三、解答题
1、如图,梯形ABCD 中,90AB DC B E ∠=
∥,,为BC 上
一点,且AE ED ⊥.若12712B C D C B E E C ===,,∶∶,
求AB 的长.
A
D
C
E
B E
D
B C
A E
C B
D
A
2、如图,AB 与CD 相交于E ,AE EB =,CE ED =,D 为线段FB 的中点,CF 与AB 交于点G ,若15cm CF =,求GF 之长.
3、已知:如图,D 是AC 上一点,BE ∥AC ,AE 分别交BD 、BC 于点F 、G , ∠1=∠2。探索线段BF 、FG 、EF 之间的关系,并说明理由。
4、如图,已知等边三角形△AEC ,以AC 为对角线做正方形ABCD (点B 在△AEC 内,点D 在△AEC 外)。连结EB ,过E 作EF ⊥ AB ,交AB 的延长线为F 。 (1)猜测直线BE 和直线AC 的位置关系,并证明你的猜想。 (2)证明:△BFE ∽△ABC ,并求出相似比。
5、已知:Rt OAB △在直角坐标系中的位置如图所示,(34)P ,
为OB 的中点,点C 为折线OAB 上的动点,线段PC 把Rt OAB
△分割成两部分. 问:点C 在什么位置时,分割得到的三角形与Rt OAB △相似?(注:在图上画出所有符合要求的线段PC ,并求出相应的点C 的坐标).
1
A
B
y
C
O
P
x
1
6、已知,如图,在直角三角形ABC 中,0
90=∠BAC ,AB=AC ,D 为BC 的中点,E 为AC 上一点,点G 在BE 上,连结DG 并延长交AE 于F ,若0
45=∠FGE
(1)求证:BE BG BC BD ?=?;
(2)求证:BE AG ⊥; (3)若E 为AC 的中点,求EF :FD 的值。
、
7、已知:如图,在正方形ABCD 中,12AD =,点E 是边CD 上的动点(点E 不与端点C D
,重合),AE 的垂直平分线FP 分别交AD AE BC ,,于点F H G ,,,交AB 的延长线于点
P .
(1)设(012)DE m m =<<,试用含m 的代数式表示FH
HG
的值; (2)在(1)的条件下,当1
2
FH HG =时,求BP 的长.
A
E
H
D C
B
G
F
P
A D C B
E
F G
谈小学数学思维训练 数学思维是学习数学的核心水平,没有思维水平,什么数学问题也解决不了。若以传统的教学理念实行教育,则是少、慢、差、费,事倍功半。因为传统的教学方式是以“三中心”(课堂中心、教材中心、教师中心)为标志的。它不利于学生主体精神的发挥,不利于学生思维水平的培养。必须代之以素质教育的理念实行思维训练。 课堂教学是学生思维训练的主渠道。要增强学生思维训练的有效性,教师就必须抓住数学课堂教学的各个环节,合理使用教学方法。 一、温故知新,循序渐进。 孔子曰:“温故而知新”。构建主义的学习观认为:“每个学生的学习建构过程都是以自己原有经验系统为基础,对新信息实行编码(即对各种感官通道输入的信息实行加工,使之成为人脑能够接受的形式的加工方式)进而构建自己理解的新知识。在这个过程中,教师的主导作用也是非常重要的,所以要遵循思维训练规律。采取合理的导课方法,使学生思维由旧知向新知转换。在复习导课时,可适当设计悬念,激发学生探索知识的兴趣。如教“通分”课时,可设计几道分数大小比较的复习导入题。 ①4/1( )7/11 ②7/9( )7/10;③7/8( )8/9 在这三道题中,①②题学生能够根据已学的知识实行比较,孰大孰小。但第③题不能,教师能够提出启发性的问题:“你能不能使用学过的知识,通过转换来比较它们的大小呢?”设计学习“通分”新知识的悬念。另外,在数学课堂教学的导入时,创设适宜的教学情境,要适合学生心理发展的要求,使学生在好奇、好胜的心理状态下进入学习的“高潮”。如教“计算思维训练”课时,设计新颖的、有趣的,又富有思考挑战性的游戏型题目: ①找规律填数:2、5、10、( )、26、( )……. ②计算:1+2+3+……+49 ③计算:100—98十96—94+……十4—2 这样,让学生的思维在良好的教学情境和有层次的练习中持续深入,使学生的思维素质在由易到难的解题中得以发展和提升。复习导课时,只要根据课堂教学的内容,采取合适的导人新课的方法,不拘一格,就能达到思维转换训练的要求。 二、在新知识的传授中实行思维训练。
育才国二数学第1周周末作业 班级:姓名: 一、圈一圈,填一填 13个☆,每3个一份,分成了()份,还剩()个。 13÷()=()……()。 二、填空。 1.计算有余数的除法,余数要比除法()。 2.19根小棒最多可以摆()个小正方形,还剩()根。 3.有31个乒乓球,要装在5个盒子里,每个盒子的个数一样多,每个盒子装()个,还剩()个。 4. 26÷□=6……2中,除数是()。一个数除以7,余数最大是()。 5.在□÷□=6……7中,除数最小是(),这时被除数是()。 6.△÷5=8……★,被除数最大是()。 7. □÷□=6......3 □÷□=6 (3) □÷3=6……□□÷3=6……□ □÷□=□......4 □÷□=□ (4) 8.()最大能填几?()×8<36 65>8×()9. □÷□=□(个)……□(个)
10.有50个苹果,至少拿出()个才能正好平均分给7个小朋友; 要再拿()个才能正好分给8个小朋友。 11.○△△□○△△□○△△□……按这个规律画下去,第20个画(),这33个图形是()。三、选择题。(把正确答案的序号填在括号内。) 1.商是7的算式是( )。 ①7÷7 ②1×7 ③21÷3 ④42÷7 2.计算时用“七七四十九”这句口诀的算式有( )。 ①7+7 ②7-7 ③49÷7 ④49-7 3.余数是4的算式有( )。 ①36÷8 ②10÷4 ③18-14 ④32÷7 4.16棵树,平均每行种3棵,可种几行,多几棵?( ) ①16-3 ②16÷3 ③16÷5 ④16+3 四、用竖式计算 26÷3= 41÷6= 30÷5= 75÷9= 五、解决问题。 1、舞蹈队有24个同学跳孔雀舞。 (1)如果排成5行,平均每行几个同学,还多几个? (3)你能设计出一个排队方案,正好排完,没有多余的同学吗? 2、每本练习本9角,小明用6元钱去买,最多可以买多少本? 3、王老师带32名学生划船,每条船最多坐4人,他们需要租几条船?
第12周盈亏问题 练习一 1,学校买来了白粉笔和彩色粉笔若干盒,如果白粉笔减少10盒,彩色粉笔增加8盒,两种粉笔就同样多;如果再买10盒白粉笔,白粉笔的盒数就是彩色 粉笔的5倍。学校买来两种粉笔各多少盒? 2,操场上有两堆货物,如果甲堆增加80吨,乙堆增加25吨,则两堆货物一 样重;苦甲、乙两堆各运走5吨,剩下的乙堆正好是甲堆的3倍。两堆货物一共有多少吨? 3,五(1)班的优秀学生中,苦增加2名男生,减少1名女生,则男、女生人数同样多;苦减少1名男生,增加1名女生,则男生是女生的一半。这些优秀学生中男、女生各多少人? 练习二 1,给小朋友分梨,如果每人分4个,则多9个;如果每人分5个,则少6个。有多少个小朋友?有多少个梨?
2,老把一些铅笔奖给三好学生。每人5支则多4支,每人7支则少4支。老 师有多少支铅笔?奖给多少个三好学生? 3,有一个班的同学去划船,他们算了一下,如果增加一条船,正好每船坐6人;如果减少一条船,正好每条船上坐9人。这个班一共有多少个同学? 练习三 1,一些学生搬一批砖,每人搬4块,其中5人要搬两次;如果每人搬5块, 就有两人没有砖可搬。这些学生有多少人?这批砖有多少块? 2,老师给幼儿园小朋友分糖,每人3块还多10块;如果减少2个小朋友再分,每人4块还多7块。原来有多少个小朋友?有多少块糖?
3,筑路队计划每天筑路720米,正好按期筑完。实际每天多筑80米,这样,比原计划提前3天完成了筑路任务。要筑的路有多长? 练习四 1,老师把一批书借给甲组同学,平均每人借4本。如果只借给甲组的女同学,每人可借6本。如果只借给甲组的男生,平均每人借到几本? 2,甲、乙两组同学做红花,每人做8朵,正好送给五年级每个同学一朵。如 果把这些红花让甲组同学单独做,每人要多做4朵。如果把这些红花让乙组同学单独做,每人要做几朵? 3,老师把一袋糖分给小朋友。如果只分给小班,每人可得12块;如果只分给中班和小班,每人只能分到4块。如果这袋糖只分给中班,每人可分到几块?
南康区赞贤小学四年级语文第11周周练 一、基础知识部分 (一)我能写得正确、端正、整洁。 lǒng zhào yǐn bì chāi chú ( ) ( ) ( ) Shì hòu pí qì zhèn dòng ( ) ( ) ( ) suí yù ér ān bǐng xī níng shìzhī shé huā luò ( ) ( ) ( ) (二)我会把下列词语补充完整。 从()不()如()如()()虎()山 天()()空应()不()()枝()叶 ()条()理()猫()虎 (三)比一比,我会组成词语。 允()折()隔()梢( ) 伐() 充()拆()融()稍( ) 代() 沸( ) 愉( ) 侍( ) 厉( ) 腊( ) 佛( ) 偷( ) 待 ( ) 历( ) 借 ( ) (四)我能按要求填空。 1、我能仿照例子,写出几个词语。 例1:葡萄(事物)﹢灰(颜色)﹦葡萄灰(新的颜色) ()﹢()﹦() ()﹢()﹦() 例2:笑嘻嘻()() 例3:可怜巴巴()() 例4:望子成龙()() 2、我会按照花开的先后顺序填写花名。 梅花→()→()→蔷薇→石榴→()→ 栀子→丹桂→()→芙蓉→()→() 3、本学期所学古诗中,我最喜欢的一句是:_______________。 5、本学期所学的对联中,我认为所描写景色最美的一副是:______________ 南康区赞贤小学四年级语文第12周周练 一、选择带点字的正确读音,在下面画上“√”。(8分) 空隙(kōng kòng)大堤 (dītí) 静谧(bímì)起源(ruán yuán)召开(zhào zhāo)重叠(chóng zhòng)秘鲁 (bì mì) 镇静(zhèn zhèng)二、将下列词语补充完整。(9分) 若隐若()风平()()()首东望漫天卷() 水天()()()头并进毫不可()随遇()() 带有反义词的词语的是(),请你再写出一个() 三、选词填空。(6分) 冷静静谧寂静 1.在赞扬声中,我们的头脑要保持()。 2.夜深了,四周一片(),我们的钟老师还在伏案工作。 3.魏格纳在()的病房里坐卧不安。 隐蔽隐藏躲藏 4.青草丛中()着一条倾斜的隧道。 5.别的昆虫大多在临时的()所藏身。 6.她()在大树后面,让妈妈找了好久。 四、照样子写句子。 1.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这里弹琴。(写拟人句) _______________ 2.爬山虎茎上的每根细丝都像蜗牛的触角。(写比喻句) _______________ 3.青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。(用“即使……也……”造句) _______________ 五、按要求写句子。 叶子漾起波纹。(扩句) ___________ (3)学校操场东边满是密密麻麻的爬山虎。(缩句) _______________ (4)这座住宅可以算上是伟大的工程了。(改为反问句)。 _______________ (5)这个重要的发现大大鼓励了他。(修改病句) _______________
1、一条路长100米,从头到尾每隔10米栽1棵梧桐树,共栽多少棵树? 答案:路分成100÷10=10段,共栽树10+1=11棵。 2、12棵柳树排成一排,在每两棵柳树中间种3棵桃树,共种多少棵桃树? 答案:3×(12-1)=33棵。 3、一根200厘米长的木条,要锯成10厘米长的小段,需要锯几次? 答案:200÷10=20段,20-1=19次。 4、蚂蚁爬树枝,每上一节需要10秒钟,从第一节爬到第13节需要多少分钟? 答案:从第一节到第13节需10×(13-1)=120秒,120÷60=2分。 5、在花圃的周围方式菊花,每隔1米放1盆花。花圃周围共20米长。需放多少盆菊花? 答案:20÷1×1=20盆
6、从发电厂到闹市区一共有250根电线杆,每相邻两根电线杆之间是30米。从发电厂到闹市区有多远? 答案:30×(250-1)=7470米。 7、王老师把月收入的一半又20元留做生活费,又把剩余钱的一半又50元储蓄起来,这时还剩40元给孩子交学费书本费。他这个月收入多少元? 答案:[(40+50) ×2+20] ×2=400(元)答:他这个月收入400元。 8、一个人沿着大提走了全长的一半后,又走了剩下的一半,还剩下1千米,问:大提全长多少千米? 答案:1×2×2=4千米 9、甲在加工一批零件,第一天加工了这堆零件的一半又10个,第二天又加工了剩下的一半又10个,还剩下25个没有加工。问:这批零件有多少个?
答案:(25+10)×2=70个,(70+10)×2=160个。综合算式:【(25+10)×2+10】×2=160个 10、一条毛毛虫由幼虫长到成虫,每天长一倍,16天能长到16厘米。问它几天可以长到4厘米? 答案:16÷2÷2=4(厘米),16-1-1=14(天) 11、一桶水,第一次倒出一半,然后倒回桶里30千克,第二次倒出桶中剩下水的一半,第三次倒出180千克,桶中还剩下80千克。桶里原来有水多少千克? 答案:180+80=260(千克),260×2-30=490(千克),490×2=980(千克)。 12、甲、乙两书架共有图书200本,甲书架的图书数比乙书架的3倍少16本。甲、乙两书架上各有图书多少本? 答案:乙:(200+16)÷(3+1)=54(本);甲:54×3-16=146(本)。 13、小燕买一套衣服用去185元,问上衣和裤子各多少元?
I. 词汇填空。(20分) i. 从下面每小题的A、B、C三个选项中选出可以替换划线部分的最佳选项。(共8小题,每小题1分) ( ) 1. Please remove the table from the room or it looks out of place. A. suitable B. unusual C. unsuitable ( ) 2. It’s impolite for you to say so. A. not politely B. rudely C. not polite ( ) 3. 1.I haven’t heard from him for a long time. A.got a letter from B. receive a letter from C. heard of ( ) 4.I didn’t want to walk into the room, because it was in a mess. A. clean B. untidy C. noisy ( ) 5. He hated his job very much. A. unliked B. disliked C. loved ( ) 6.I am worried about my brother. He has been in hospital for a month. A. care B. miss C. love ( ) 7. He is on a diet. And he can’t eat too much meat. A.lose weight B. put on weight C. losing weight ( ) 8. He was ashamed that he had told a lie. A. unlucky B. sorry C. angry ii. 从下面每小题的A、B、C三个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。(共12小题,每小题1分) ( ) 9. Don’t _____ the police in trouble. It’s not polite. A.smile B. laugh C. laugh at ( ) 10. He has few friends and he often feels _______ in his class. A. out of date B. out of place C. out of sight ( ) 11. I ______ the exam because I was too _________.
第十二周语文周练习题 一、阅读《陈涉世家》回答问题。二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼],曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火[,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日[,卒中往往语[,皆指目]陈胜。 18、解释文中加点的字:(3分) (1)度(2)亡(3)往往 19、翻译文中加线的句子:(4分) ①扶苏以数谏故,上使外将兵。 ②今诚以吾众诈自称公子扶苏,项燕,为天下唱,宜多应者。 20、陈胜认为当时的形势有利于发动起义,其理由是:(3分) 21、陈胜是怎样为起义做舆论准备的?(2分) 22、你从本文中得到什么启示?(3分) 二(2010 绍兴市)吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉],令辱之,以激怒其众。尉果答]广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟[,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。 12.解释下列句中加点的词。(4分)(1)吴广素.爱人()(2)广故数言欲亡.()(3)王侯将相宁.有种乎()(4)从民欲.也()13.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是()A、士卒多为用者 / 吴广为都尉 B、广起,夺而杀尉 / 为坛而盟C、陈胜佐之,并杀两尉 / 辍耕之垄上,怅恨久之 D、且壮士不死即已
小学数学思维训练“十佳题”(1) 1、有黑、白棋子一堆,黑子个数是白子个数的2倍。现在从这堆棋子中每次取出黑子4个,白子3个,待到若干次后,白子已经取尽,而黑子还有16个。求黑、白棋子各有多少个?(假设思维) 【分析与解答】假设每次取出的黑子不是4个,而是6个(6=3×2),也就是说每次取出的黑子个数也是白子的2倍。由于这堆棋子中黑子个数是白子的2倍,所以,待取到若干次后,黑子、白子应该都取尽。但是实际上当白子取尽时,(留下)黑子还有16个,这是因为实际每次取黑子是4个,和假定每次取黑子6个相比,相差(留下的是)2个。由此可知,一共取的次数是:16÷2=8(次)。白棋子的个数为:3×8=24(个)。黑棋子的个数为24×2=48(个)。 2、小华解答数学判断题,答对一题给4分,答错一题扣4分,她答了20道判断题,结果只得56分。小华答对了几题?(假设思维) 【分析与解答】假设小华全部答对:该得4×20=80(分),现在实际只得了56分,相差80-56=24(分),因为答对一
题得4分,答错一题扣4分,这样,一对一错相比,一题就差8分(4+4=8),根据总共相差的分数以及做错一题相差的分数,就可以求出做错的题数:24÷8=3(题),一共做20题,答错3题,答对的应该是:20-3=17(题)4×17=68(分)(答对的应得分)4×3=12(分)(答错的应扣分)68-12=56(分)(实际得分) 3、一个化肥厂计划在50天内生产一批化肥,从前24天的生产情况看,每天实际生产的化肥没有达到原计划每天产量指标,因此工厂决定停产3天进行整顿。整顿之后,每天比整顿前多生产化肥25吨,结果只用了49天(包括停产整顿所用的3天时间)就完成了原计划50天的生产任务。已知整顿后比整顿前一共多生产化肥400吨,问整顿前后各生产化肥多少吨?(因果关系) 【分析与解答】我们容易算出整顿后生产的天数是:49-24-3=22(天)。由于整顿后每天比整顿前多生产化肥25吨,所以,一共多生产化肥22×25=550(吨)。可题目中却说整顿后比整顿前一共多生产化肥400吨,这岂不是“自相矛盾”吗? 究竟“矛盾”出在哪里呢?原来,我们刚才算出的“550吨”
五年级数学第周周末作 业题 集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
五年级数学第12周周末作业 姓名: 班级: 家长签名: 一、填空 1.在+7=, 10a+7, 3Y-71=4, 7+X>5中,等式有 (),方程有(),含有未知数的式 子有()。 2.天平左边放3个茶壶,右边放9个水杯,天平平衡。一个茶壶和( )个水 杯同样重。 3.小南今年a岁,晓华比她大3岁,晓华今年()岁,x年后小南 ()岁,晓华()岁。 4.一辆汽车每小时行36千米,a小时行()千米,行b千米要 ( )小时。 5.比X的2倍多3的数是(),a×5×b可以简写为()。 6.小敏买了2本数学作业本和1本语文作业本,共用元,如果每本数学本要a 元,那每本语文本要()元。 7.当X等于()时,式子3X-6=0 8.写出下列式子的结果3a+4a=()X-X=() 9、与M相邻的两个自然数是()和(),125除以a的商 ()。 10、一辆汽车a小时行了y千米,每小时行()千米;当y=,a=时, 每小时行()千米。 二、根据条件设未知数 (1)男生人数是女生人数的倍 解:设()为x人,则()为人。 (2)大米的重量是面粉的倍 解:设()为x千克,则()为千克。 三、我是公正的裁判员。(判断对错) (1)2a与a2都表示两个a相乘。() (2)50+2x>72,这是一个方程。() (3)x个相加,和是。() (4) = () (5)ac-bc = (a-b)c () 四、解方程(带★的题要检验) X - 24= 15 x + 13= 365 132 – x = 40 2x=28 4x=56 12÷x=
初三数学第12周周练 时间40分钟 满分100分 班级: 姓名: 得分: 一、选择题(4分×5=20分) 1.方程x 2-16=0的根为( ) A 、x=4 B 、x=-4 C 、x 1=4,x 2=-4 D 、x 1=2,x 2=-2 2. 用配方法解方程23610x x -+=,则方程可变形为( ) A .21 (3)3x -= B .21 3(1)3x -= C .2(31)1x -= D .22 (1)3x -= 3.方程29180x x -+=的两个根是等腰三角形的底和腰,则这个三角形的周长为 ( ) A .12 B .12或15 C .15 D .不能确定 4. 若关于x 的一元二次方程0342=+-x kx 有实根,则k 的非负整数值是( ) A .0,1 B .0,1,2 C .1 D .1,2,3 5. 在一幅长为80cm ,宽为50cm 的矩形风景画的四周镶一条相同宽度的金色纸边,制成一幅矩形挂图,如图1所示,如果要使整个挂图的面积是5400cm 2,设金色纸边的宽为x cm ,那么x 满足的方程是( ) A .213014000x x +-= B .2653500x x +-= C .213014000x x --= D .2653500x x --= 二、填空题(4分×5=20分) 6.方程x x 32=的解是 ; 7.最简二次根式a a 32+与15+a 是同类二次根式,则=a ; 8.若方程032 =+-m x x 有两个相等的实数根,则m = ; 9.已知1322++x x 的值是10,则代数式1642++x x 的值是 ; 10. 小明家为响应节能减排号召,计划利用两年时间,将家庭每年人均碳排放量由目前的3125kg 降至2000㎏﹙全球人均目标碳排放量﹚,则小明家未来两年人均碳排放量平均每年须降低的百分率是 . 三、解答题(共60分) 11、解方程(5分×4=20分): (1) (3y -2)2-5 = 0 (2)2x 2-4x -1=0 (配方法) 图1
小学数学思维训练方法集锦 绩一定可以大大提高: 1.转化型 这是解决问题遇到障碍受阻时把问题由一种形式转换成另一种形式,使问题变得更简单、更清楚,以利解决的思维形式。在教学中,通过该项训练,可以大幅度地提高学生解题能力。如:某一卖鱼者规定,凡买鱼的人必须买筐中鱼的一半再加半条。照这样卖法,4 人买了后,筐中鱼尽,问筐中原有鱼多少条?该题对一些没有受过转化思维训练的学生来说,会感到一筹莫展。即使基础较好的学生也只能复杂的方程。 但经过转化思维训练后,学生就变得聪明起来了,他们知道把买鱼人转换成1人,显然鱼1条;然后转换成2人,则鱼有3条;再3人,则7条;再4人,则15条。 2.系统型 这是把事物或问题作为一个系统从不同的层次或不同的角度去考虑的高级整体思维形式。在高年级除结合综合应用题以外还可编制许多智力训练题来培养学生系统思维能力。如:1 2 3 4 5 6 7 8 9在不改变顺序前提下(即可以将几个相邻的数合在一起成为一个数,但不可以颠倒),在它们之间划加减号,使运算结果等于1OO。象这道题就牵涉到系统思维的训练。教师可引导学生把10 个数看成一个系统,从不同的层次去考虑、第一层次:找100
的最接近数,即89 比100 仅少11。第二个层次:找11 的最接近数,很明显是前面的12。第三个层次:解决多l 的问题。整个程序如 下:12+3+4+5-6-7+89=100 3.激化型 这是一种跳跃性、活泼性、转移性很强的思维形式。教师可通过速问速答来训练练学生。如问:3 个5 相加是多少?学生答:5+5+5=15 或5×3=15。教师又问:3 个5 相乘是多少?学生答:5×5×5=125。紧接着问:3 与5 相乘是多少?学上答:3×5=15,或5×3=15。通过这样的速问速答的训练,发现学生思维越来越活跃,越来越灵活,越来越准确。 4类比型 这是一种对并列事物相似性的个同实质进行识别的思维形式。这项训练可以培养学生思维的准确性。如: ①金湖粮店运来大米6吨。比运来的面粉少1/4吨、运来面粉多少吨? ②金湖粮店运来大米6吨,比运来的面粉少1/4,运来面粉多少吨? 以上两题,虽然相似,实质不同,一字之差,解法全异,可以点拨学生自己辨析。通过训练,学生今后碰到类似的问题便会仔细推敲,这样就大大地提高了解题的准确性。
三年级上第十二周数学周末作业 班级:姓名:学号: 一、填空。 1.三位数乘一位数的积可能是()位数,也可能是()位数。 2. 480×5的积末尾有()个0;405×5的积中间有()个0。 3.一个因数是104,另一个因数是8,积是()。 4.最大的三位数与最小的一位数相乘的积是()。 5. 183的9倍是(),72是9的()倍,8个194是()。 二、直接写得数。 500×3= 25×4= 0×450= 101×7= 110×4= 3×220= 4×500= 102×2= 300×5= 112×4= 667+0= 700×6= 三、估算。 98×4 52×2 83×7 216×7 697×9 238×3 629×5 589×4 四、笔算。 235×7= 649×5= 405×4= 580×9= 407×5= 528×5=
五、选择题。 1. 320×5的积末尾有﹙﹚个0。 A、1 B、2 C、3 2. 435×﹙﹚时,积一定是四位数。 A、0 B、1 C、3 3.求125的8倍是多少?列式是﹙﹚。 A、125+8 B、125-8 C、125×8 4. 162×4﹙﹚356×5。 A、< B、> C、= 5.与128×2不相等的算式是()。 A、128+128 B、2×128 C、128+2 六、解决问题。 1、少年宫乐队有45人,合唱队的人数是乐队的5倍,合唱队有多少人? 2、丽丽每天骑自行车上学,她平均每分钟骑187米,需要骑8分钟到学校,丽丽家离学校有多远? 附加题: 一根木头锯成3段用了8分钟,锯7段需要花()分钟。 请家长对学生作业完成情况进行评定(用“√”选择): 学生作业完成的写字姿势:(①端正②一般③差) 学生作业完成的态度:(①积极②拖拉③不愿做) 学生作业完成的质量:(①非常好②良好③一般④差) 家长签名:
2014-2015学年第二学期第12周达标周卷八年级英语 班级:姓名:考号:成绩:命题人:张伯琴(一) 本周教学目标:复习并掌握unit7SectionA词汇短语句子及用法 (二)达标训练题 一单项选择 ( )1.Tian’anmen Square is one of_____square in the world. A. large B .larger C. largest D. the largest ( )2.—Are you feeling better today, dear?--No, even______. A. well B .better C .bad D. worse ( )3.–-Which country has ___ population, China, America or Japan? --China ,of course.A.biggest B.the most C .the biggest D. the smallest ( )4.The Great Wall is more than_______. A.6000 kilometers long B.6oookilometerlong C.6000—kilometerslong D.6000kilometerlonger ( )5.Shanghai is bigger than____in China. A.any other city B. any other cities C.other city D. the other city ( )6.She is already_____her brother. A.so tall than B .as tall than C.so tall as D. as tall as ( )7.Shanghai is bigger than_____in Japan. A.any other city B.all the other cities C .any city D.the other cities ( )8.She looks___than she does. A.the more older B.very older C. much older D. more older ( )9.The garden is becoming_______. A.more beautiful and more B. more beautiful and beautiful C.more and more beautiful D .more beautiful and beautifuler ( )10.They competed(比赛) to see who could work_______. A. the fastest and best. B. the faster and the better C. fastest and better D. faster and better ( )11. Tom is taller than ___________ student in his class. A. any B.the other C.any other D.other any ( )12. —What’s ___________ mountain in the world? —Qomolangma. It’s 8,844.43 meters high.
四川省宜宾市一中2018-2019学年高三英语上学期第12周周练题 A As smart devices continue to fill people’s daily life, the debate over their place in the classroom has grown increasingly. Now, a study conducted at the United States Military Academy just might put an end to it. In a recent investigation, researchers found that students who were permitted to use laptops or tablets in the classroom performed worse than those who did not—and those with higher initial GPAs(平均成绩) were most heavily affected. While some argue that laptops aid students in note-taking and comprehension, many say that they couldn’t pay attention to the lessons. To get to the bottom of the issue, researchers investigated the effect of laptops and tablets on student performance in a course at a school. In the study, the class was then divided into two treatment groups. The first treatment group was permitted to use laptops and tablets for purposes relating to their lesson. If the students were obviously distracted, professors could stop them from using the devices. In the second group, students could only use tablets, making the screen easily visible to the professors. When it came time for final exam scores, the researchers found that using a laptop or tablet in the classroom had caused a drop of roughly one-fifth of a standard. The results for the two treatment groups were nearly the same, they say. And, the negative effects were seen most heavily in male students. The estimated effects of the two treatment groups are nearly the same, suggesting that even
四下数学第10周周 末作业
春江中小四下数学第10周周末作业 班级 姓名 ___ 家长签名______________ 一、冷静思考,正确填写 1、由8个百分之一、4个百、9个一组成的数是( ) 2、3.6平方分米=( )平方分米( )平方厘米 5吨46千克=( )吨 58厘米=( )米 1046克=( )千克 3.2分米=( )厘米 0.23米=( )分米 1.3吨=( )千克 7.014千米=( )米 ( )千克=4.02吨 3. 4.02的计数单位是( ),不改大小把4.02变成三位小数是( ) 4. 比较大小:在 填上< >或 = 12.251 12.351 4.2平方米 42 平方分米 10.4 2.505 30.60 30.600 5.把 786900 改写成用“万”作单位的数是( )万,再保留一位小数是( ) 6. 求近似数时,保留整数,表示精确到( );保留一位小数,表示精确到( )位;保留两位小数,表示精确到( )位。 7.一个减法算式中,被减数、减数、差都加起来的和是120,被减数是( ),如果差是18,减数是( ) 8. (1)45.8 )。 (2) )。 (3)26 (4)8.09 =(5) ×100=0.24 (6)4.07× =4070 9. 填写表格。 10(1)改写成用“万”作单位的数,并精确到百分位 568006≈ 13527130≈ 3909609≈ 4546930≈ (2)改写成用“亿”作单位的数,并精确到十分位 456340000≈ 2744890000≈ 908070000≈ 11.用0、3、4、9写数。
(1)写一个不读0的小数。()(2)写出一个只读一个0的小数。()(3)写出最大的小数()最小的小数() 12.一个因数缩小3倍,另一个因数也缩小3倍,积是120,原来的积 ()。 二、反复比较,慎重挑选 1.小数部分最大的计数单位是() A、0.1 B、0.01 C、0.001 2.去掉下面各数中的“0”后,大小不变的是() A、650 B、6.50 C、6.05 3.从()看下面三个立体图形的形状完全相同的 A、上面和正面 B、上面和侧面 C、侧面和正面。 4.下面算式中,运用乘法分配律的算式是() A、(80+4)×25=80+4×25; B、(80+4)×25=80×25+4×25; C、80×25×4=25×4×80。 5. 如果□÷○=△,那么□÷(○×△)=( )。 A、0 B、1 C、无法确定 6. 3.8在()两个整数之间 A、2和3 B、3和4 C、3.7和3.9 7.把2缩小到它的()是0.002 A、百分之一; B、1000倍; C、千分之一。 8. 百米比赛成绩如下:冬冬12.54秒,强强15.42秒、刚刚14.52秒,三人中速度最快的是() A、强强 B、冬冬 C、刚刚。 9.近似数1.50是由一个三位小数四舍五入得到的,这个数最小()。 A、1.491 B、1.495 C、1.501 10.师生共32人去公园划船,大船租金30元,限乘6人,小船租金24 元,限乘4人,下列()方案最省钱 A、6条大船 B、5条大船,1条小船 C、4条大船,2条小船。三.仔细推敲,正确判断。 1. 小数点的末尾添上零或者去掉零,小数的大小不变() 2. 0除以任何数都得0 () 3.十分位上是5的小数一定比十分位上是6的小数小()
一年上级语文第12周周末作业 班级: 学号:姓名: 一、我会读拼音,写词语。 ɡuǒ zi lái qù niǎo ér chǐ zi xiǎo dāo shū běn zǎo shànɡ shuǐ shǒu 上面的词语中,属于三拼音节的字有 二、我会按要求填空。 1. 水:笔顺,共笔,组词。 2. 来:笔顺,共笔,反义词是。 3. 鸟:笔顺,共笔,音节。 4. 本:共笔,组两个词语。 三、我会辨一辨,组词语。 去()米()小()木()鸟()云()来()少()本()乌()四、我会连一连。 开北一座黄牛 南反一条山羊 正无一头小鱼 有关一群大山
五、读一读,用“\”划去不同类的词。 1. 荷叶菊花桃花小狗大树 2. 电视冰箱洗衣机水杯电风扇 3. 尺子铅笔橡皮学习文具毛笔 六、我会按原文填空。 《画》 远看()有色,近听()无声。 春()去花还在,()()()不惊。 七、连词成句,并加上标点符号。(写序号) 1.①花儿②开放③在④春天 2.①我②铅笔③的④小书包⑤里⑥有 3.①一群②有③上④草原⑤牛羊 八、读一读,做一做。 bú pà l?ng 不怕冷 sōnɡ shù yé ye niánjì dà fēnɡ chuī xuě dǎ doū bú pà 松树爷爷年纪大,风吹雪打都不怕。 qīnɡzhú dì di jié jiéɡāo fēnɡ chuī yǔ dǎ yè bú diào 青竹弟弟节节高,风吹雨打叶不掉。 wǒ men nián línɡ xiǎo fēnɡ chuī xuě dǎ duàn liàn hǎo 我们年龄小,风吹雪打锻炼好。 1.这首共有句话,在第二句话的下面画上“”。 2.儿歌讲了()、()和()不怕冷。(填序号) ①青竹弟弟②松树爷爷③我们④花朵⑤他们 九、背诵《刻舟求剑》。 请家长对学生作业完成情况进行评定(用“√”选择): 学生作业完成的写字姿势:(①端正②一般③差) 学生作业完成的态度:(①积极②拖拉③不愿做) 学生作业完成的质量:(①非常好②良好③一般④差) 学生阅读《小熊过桥》的态度:(①非常好②良好③一般④差) 完成作业时间:星期点钟到点钟家长签名
第12周简单列举 一、知识要点 有些题目,因其所求问题的答案有多种,直接列式解答比较困难,在这种情况下,我们不妨采用一一列举的方法解决。这种根据题目的要求,通过一一列举各种情况最终达到解答整个问题的方法叫做列举法。 二、精讲精练 【例题1】从南通到上海有两条路可走,从上海到南京有 3条路可走。王叔叔从南通经过上海到南京去,有几种走法? 【思路导航】为了帮助理解,先画一个线路示 意图,并用①、②、③、④、⑤表示其中的5 条路。 我们把王叔叔的各种走法一一列举如下: 根据以上列举可以发现,从南通经过①到 上海再到南京有3种方法,从南通经过②到上 海再到南京也有3种方法,共有两个3种方法,即3×2=6(种)。 练习1: 1.小明从家到学校有3条路可走,从学校到少年宫有两条路,小明从家经过学校到少年宫有几种走法? 3×2=6(种) 答:小明从家经过学校到少年宫有6种走法。 2.从甲地到乙地,有两条直达铁路和4条直达公路,那么从甲地到乙地有多少种不同走法? 2+4=6(种) 答:从甲地到乙地有6种不同走法。
3.从甲地到乙地,有两条直达铁路,从乙地到丙地,有4条直达公路。那么,从甲地到丙地有多少种不同的走法? 2×4=8(种) 答:从甲地到丙地有8种不同的走法。
【例题2】用红、黄、蓝三种信号灯组成一种信号,可以组成多少种不同的信号? 【思路导航】要使信号不同,就要求每一种信号颜色的顺序不同,我们把这些不同的信号一一列举如下: 从上面的排列中可以发现,红色信号灯排在第一位置时,有两种不同的信号,黄色信号灯排在第一位置时,也有两种不同的信号,蓝色信号灯排在第一位置时,也有两种不同的信号。因此,共有2×3=6种不同的排法。 练习2: 1.甲、乙、丙三个同学排成一排,有几种不同的排法? 3×2=6(种) 答:有6种不同的排法。 2.小红有3种不同颜色的上衣,4种不同颜色的裙子,问她共有多少种不同的穿法? 3×4=12(种) 答:她共有12种不同的穿法。 3.用3、4、5、6四个数字可以组成多少个不同的四位数? 4×3×2=24(个) 答:用3、4、5、6四个数字可以组成24个不同的四位数。
思维训练 1、父亲和儿子今年共有60负,又知4年前,父亲的年龄正好是儿子的3倍,儿子今年是多少岁? 分析与解答:4年前,父子的年龄和是:60-4×2=52岁,4年前儿子的岁数为52÷(1+3)=13岁,那么儿子今年的岁数是13+9=17岁。 2、快车与慢车从甲乙两地相对开出,如果慢车先开2小时,两车相遇时慢车超过中点24千米,若快乐先开出2小时,相遇时离中点72千米处,如果同时开出,4小时可以相遇,快车比慢车每小时多行多少千米? 分析与解答:设全程的一半为x,两次行驶中快车行驶的路程为:x+72+x-24=2x-48,慢车行驶的路程为:x+24+x-72=2x-48,快车比慢车多行驶的路程:2x+48-(2x-48)=96千米,把两次行驶可以看作两车同时出发行驶全程,则时间是4×2=8小时,那么快车比慢车每小时多行的千米数为96÷8=12千米。 3、有三堆棋子,每堆棋子数一样多,并且都只有黑白两色,第一堆的黑子数和第二堆里的白子数一样多,第三堆的黑子占全部黑子的,把这三堆棋子集中在一起,白子占全部棋子数的几分之几? 分析与解答:第三堆黑子占全部黑子的,那么,第一、二堆里的黑子占全部黑子的,又因为第一堆里黑子数和第二堆里的白子数相同,则第一、二堆里的黑子数正好等于第一堆棋子数,把每堆棋子数看作3,三堆棋子总数则是9,黑子有5份,那么白子有9-5=4份,所以白子占全部棋子数的 4、早晨8时多钟,有甲、乙两辆汽车先后从化肥厂开往县城,两车的速度都是每小时行驶48千米,8时32分,甲车离化肥厂的距离是乙车离化肥厂距离的5倍,到了8时44分,甲车离化肥厂的距离恰好是乙车离化肥厂距离的2倍,那么甲车是8时几分由化肥厂开出的? 分析与解答: 12÷3×(3+5)=32分钟,8:44-32分=8:12分,故甲车是8时12分由化肥厂开出的。 5、有60个不同的约数的最小自然数是多少? 分析与解答:60=2×2×3×5=(1+1)×(1+2)×(2+1)×(4+1),这个自然数最小是29×32×5×7=5040 6、1!+2!+3!+……+100!的个位数字是() 分析与解答:1!=1 2!=2 3!=6 4!=24 ,而5!6!7!……100!的个位数字全是0,1+2+6+4=13,所以1!+2!+3!+……+100!的个位数字是3 7、一间屋子里有1小学数学思维训练题00盏灯排成一行,按从左到右的顺序编上号1、2、3、4、5……99、100,每盏灯都有一个开关,开始全都关着,把100个学生排