浅谈中职班主任对学生手机的管理办法
·优化管理策略·
由于众多青年学生被手机吸引，手机成了一把“双刃剑”，给学生带来自由与快捷、知识与乐趣的同时，也给学生带来了诸多问题。学生使用手机虽方便与家长、教师和同学联系，可以上网查阅相关技术资料、浏览新闻资讯、开阔视野等有利因素。然而，因不能有效地控制使用手机时间，他们这个年龄鉴别力较弱，加上目前手机的功能越来越多，除了最基本的通讯功能外，还拥有短信、QQ聊天、微信、游戏、听歌、看电影等功能。因此，中职学生使用手机往往弊大于利。
一、中职学生使用手机的主要弊端
1.影响课堂学习。学生把手机带进课堂已是普遍现象，在课堂上玩手机游戏、看小说、听音乐、QQ聊天。违反课堂纪律的事情时有发生，影响了教师的课堂教学，同时也让自己对讲课内容一无所知，学习效果大打折扣。还有部分学生由于晚上就寝后长时间玩手机，睡眠时间不足，导致第二天在课堂上睡觉或是早上起床较晚，造成上课迟到，从而影响学习。
2.危害身体健康。手机的诱惑加上自控能力的薄弱，许多学生依旧在收发短信、看电子小说、玩游戏、看电影，导致整个寝室的学生都无法入睡，使睡眠时间缩短，危害身体健康。
3.增加家长经济负担。电子产品更新换代时间的越来越短，手机也不例外，学生使用的手机越来越高档。不少学生存在攀比心理，不顾自己的家庭经济情况，一味追求新款与时尚，让家长满足自己的需求，从而增加家长的经济负担。由于学生使用手机的时间长，耗费的流量多，这就需要增加流量费用。另外，随着电子商务的发展，网购越来越盛行，许多学生加入网购的行列。网上商品价格看起来的确比实体店低，但由于购物方便，购买商品的数量也会增加，增加了经济支出。
二、班主任工作中加强对学生手机管理的措施
1.制定班级规章，约束学生使用手机。制度是纪律的强有力保障，一个班级的管理也需要班规进行约束，手机的管理应写入班级管理规范之中，让班主任对学生手机的管理做到有据可依，一视同仁。在制定管理办法之前，一定要通过主题班会或其他渠道对学生进行思想动员，让学生认识到使用手机的利与弊，加强手机管理的必要性，争取得到班上多数同学的支持。具体管理办法是召开班委会，与班委一起制定措施，对违反规定的同学要有惩罚措施，且惩罚要及时，不要让管理措施成为一纸空文。例如，班级可购买一个手机袋挂在教室，每个学生手机的存放位置固定，并写上姓名和学号。学生上课前把手机放入手机袋中，任课教师和班委督促检查，对违反规定的同学及时提醒，拒不遵守规定者要批评教育并进行相应惩罚。
2.培养学生的阅读习惯，减少使用手机的时间。自习课特别是晚自习时学生使用手机的现象最为突出，只要把老师布置的作业完成后，学生便觉得无事可做，开始玩手机。班主任在征得学生同意后可以用班费购买一些好的书籍和杂志，如《做最好的自己》《智慧背囊》《狼图腾》《一生中要懂得200个哲理》《一生的阅读计划》《意林》《读者》等，指定班委负责管理班级图书，自习课实行借阅制。为了不断充实图书量，可让全班同学每人购买一本课外书籍，然后全班同学相互借阅，以此培养学生的阅读习惯，减少手机的使用时间。
3.鼓励学生积极参加社会活动，逐步摆脱对手机的依赖。兴趣和爱好单一，没有其他兴趣和爱好的学生易痴迷于手机网络。积极参加学校的各类集体活动，可以分散对手机的专注，在参加活动的同时获得身心的愉悦。参加多种有组织的集体活动，可以锻炼身体、培强体质。通过各种活动，学生可以增长知识，提高认识能力，最终摆脱对手机的依赖。
4.引导学生确立奋斗目标，树立远大理想。中职学生在校学习期间应该树立远大的理想，确立奋斗目标。每一位学生都应该明确为什么上学？希望通过读书而获得什么？当校园里的大部分同学都在为自己的理想而努力奋斗的时候，如果将大好时光花费在手机网络上值吗？再者，社会的竞争是残酷的，没有在专业学校里的努力，只知道留恋于手机网络，那么毕业可能就意味着失业，没有哪位学生希望自己毕业后还不能独立。所以，应该让学生清楚为什么上学，并为这个目标而努力。
班主任对学生手机的管理应以疏为主，以堵为辅，疏堵结合，让活动充实学生生活，提高学生的自身素质，把学生使用手机的弊端减小到最低。制定班级制度管理手机是必要的，但更应该想办法用活动让学生忙起来，并对学生使用手机进行正确引导，让学生明白手机是一种工具，不是一个玩具。手机是给我们使用的，不是玩的，学会用手机的人是聪明人，只会玩手机的人则是愚蠢人，丰富多彩的现实才是学习、生活、奋斗的世界。
参考文献：
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2005.02
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[3]尤祥明.浅谈中职学生手机的管控[D].云南工业技师学院
浅谈中职班主任对学生手机的管理办法
重庆市工业学校 杨坤莲
摘 要：手机的普及在给使用者带来便利与快捷的同时，也带来了诸多弊端，许多学校和教师都在寻求管理学生手 机的好办法。本文分析了学生使用手机的主要弊端，从中职学校班主任的角度，阐述几点加强学生手机管 理的措施，力求减少学生使用手机的弊端。
关键词：班主任 中职学生 手机 管理
文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2015-07-0093
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