考试
1.NANDA认为，自我概念由四部分组成，即
A.身体结构、角色要求、自我特征、自尊
B.身体心象、角色表现、自我特征、自尊
C.身体心象、角色要求、自我特征、自尊
D.身体结构、角色要求、自我认识、自尊
E.身体心象、角色表现、自我认识、自尊
2.唐女士，31岁，近来工作中遇到困难，为了保持心情愉快，她有空就看小说，有意识不去想这些烦恼的事，她的行为在心里适应防卫机制中属于
A.否认
B.压抑
C.补偿
D.转移
E.升华
3.鲁先生，76岁，因右下肢股骨颈骨折入院，给与患肢持续骨牵引。患者情绪紧张，主诉患肢疼痛不适，评估病人后，护士应首先解决的护理问题是
A.有皮肤完整性受损的危险
B.焦虑
C.疼痛
D.生活自理缺陷
E.躯体移动障碍
4.属于护理程序计划阶段的内容是
A.分析资料
B.提出护理诊断
C.确定护理目标
D.实施护理措施
E.评价患者反应
5.王先生，56岁，因“胆囊结石伴急性胆囊炎”入院，护士收集到的下
列资料中，哪项属于客观资料
A.面色苍白、呼吸浅快
B.头晕
C.上腹部疼痛
D.恶心
E.睡眠不好
6.下列哪项不是系统的基本属性
A.层次性
B.整体性
C.反馈性
D.相关性
E.动态性
7.在Roy的适应模式中，对四个护理学基本概念的阐述，正确的是
A.健康是一种完整的适应状态，而不是一种动态的变化过程
B.人在适应环境变化时无需付出能量
C.护理的目标是促进人在生理功能上的适应
D.人是一个适应系统，具有生物和社会属性
E.人是通过生理调节维持身体平衡而达到适应
8.当个体经受某种压力时，调整自己的态度去认识和处理情况，属于
A.生理适应
B.文化适应
C.心理适应
D.社会适应
E.技术适应
9.在与患者沟通时，“今天天气真好”属于那种层次的沟通
A.分享感觉
B.分享个人的想法
C.陈述事实的沟通
D.一般性沟通
E.一致性沟通
10.护患沟通时的理想距离是
A.4m以上
B.1.3～4m
C.1～2m
D.0.5～1m
E.0.5～2m
11.李先生，68岁，因上消化道大出血入院，当前护理诊断中属于首优问题的是
A.有误吸的危险
B.体液不足
C.营养失调：低于机体需要量
D.焦虑
E.知识缺乏
12.护士为病人提供安静的环境，在Orem的自我护理结构中属于满足病人的哪方面需要
A.健康偏离性自理需要
B.发展性的自理需要
C.普遍性的自理需要
D.支持性的自理需要
E.补偿性的自理需要
13.方女士,72 岁，“肺源性心脏病”而住院，某日因输液速度过快而引
起肺水肿，此种损伤属于
A．温度性损伤 B．医源性损伤 C. 化学性损伤
D．生物性损伤 E．机械性损伤
14.用平车搬运病人时,以下哪种作法不妥
A.腰椎骨折病人搬运时,车上垫木板
B.下坡时,病人头在平车后端
C.输液者不可中断,防止脱出
D.进门时不可用车撞门
E.病人向平车挪动时,护士应抵住病床
15.以下哪些病人应进行一级护理
A.器官移植、大面积烧伤
B.高热、大出血
C.严重创伤
D.年老体弱、幼儿
E.疾病恢复期、选择性手术前的准备阶段
16．病人金某，交通事故后导致第五颈椎骨折、第六颈椎前脱位，行颅骨牵引治疗。护士应帮助病人采取下列哪种体位
A.头高足低位
B.去枕仰卧位
C.侧卧位
D.半卧位
E.头低足高位
17.下列无菌技术哪项操作是错误的
A.治疗室要湿式清扫，每日紫外线消毒1次
B.操作时衣帽整齐，口罩遮住口鼻，修剪指甲、洗手
C.一份无菌物品，仅供一个病人使用
D.浸泡液应浸没持物钳的1/2左右
E.无菌包打开后，所剩物品24h内可再用
18.患者女性，发热四天，体温40℃，伴神志不清，反复抽搐，瞳孔对光
反射迟钝，考虑乙型脑炎，应施行
A.接触性隔离
B.昆虫隔离
C.保护性隔离
D.消化道隔离
E.呼吸道隔离
19.下列哪项不是长期卧床引起的并发症
A.食欲不振、便秘
B.肺炎、肺不张
C.血栓闭塞性脉管炎
D.肌肉萎缩
E.泌尿道结石
E.有利于脑部血液循环
20.下列可使血压测量值下降的因素是
A.患者情绪激动
B.在寒冷环境中测量
C.袖带过松
D.袖带过紧
E.放气太慢
21.热水坐浴的禁忌证是
A.肛门部位充血
B.会阴部水肿
C.盆腔炎症
D.妊娠末期痔疮疼痛
E.肛门周围炎症
22.发生压疮的原因，以下哪项不符
A.局部组织受压过久
B.全身营养不良
C.机体免疫力低下
D.重度水肿
E.排便失禁
23.尿潴留病人首次导尿时,放出尿量不应超过
A.500ml
B.800ml
C.1000ml
D.1500ml
E.2000ml
24．伤寒病人行大量不保留灌肠时，灌肠筒内液面距肛门的高度和灌液量的要求分别不得超过
A.20cm，300ml
B.25cm，400ml
C.30cm，500ml
D.40cm，600ml
E.50cm，1000ml
25.慢性痢疾病人病变部位常在直肠或乙状结肠,进行保留灌肠宜采用：
A.左侧卧位
B.右侧卧位
C.头高足低位
D.头低足高位
E. 侧卧屈膝位
26.超声雾化吸入器水温超过多少需要调换
A.30℃
B.40℃
C.50℃
D.60℃
E.70 ℃
27.2岁以下的婴儿肌内注射时，最好选用
A.臀大肌
B.上臂三角肌
C. 股外侧肌
D. 臀中肌臀小肌
E.前臂外侧肌
28.链霉素过敏病人首选的药物为
A.乳酸钙
B.溴化钙
C.碳酸钙
D.葡萄糖酸钙
E.草酸钙
29.可提高血浆胶体渗透压，提高血压的溶液是
A.5% 葡萄糖
B.10% 葡萄糖
C.0.9% 氯化钠
D.林格氏液
E.中分子右旋糖酐
30.白血病患者最适宜输
A.新鲜血
B.血细胞
C.库血
D.血浆
E.水解蛋白
31.大量输血出现手足抽搐、心率缓慢、血压下降,应加入的药物是
A.5% 碳酸氢钠
B.10% 葡萄糖酸钙
C.0.9% 氯化钠
D.10% 氯化钾
E.乳酸钠
32.婴幼儿口对口人工呼吸的频率为
A.30—40次/min
B.20—30次/min
C.14—16次/min
D.18—20次/min
E.10—14次/min
33.下列哪种病人应立即使用2%-4%的碳酸氢钠洗胃
A.磷化锌中毒
B.乐果中毒
C.敌百虫中毒
D.巴比妥中毒
E.硝酸中毒
34.不符合协议期病人表现的是
A.病人很和善很合作
B.病人对病情抱有希望
C.病人愤怒渐渐消失
D.病人有强烈的失落感，希望有喜爱的人陪伴
E.病人开始接受自己患不治之症的事实
35.关于医嘱种类的解释,下列哪项不对
长期医嘱有效时间在24小时以上 B.临时医嘱一般执行一次
C.临时备用医嘱有效时间在24小时以内
D.备用医嘱分为长期备用和临时备用两种
E.长期医嘱医生注明停止时间后失效
36.李老先生卧床多日，骶尾部皮肤出现红、肿，皮下硬结，皮肤表面有
散在小水泡，个别水泡破溃显露红润疮面，此情况为
A.褥疮瘀血红润期
B.褥疮炎症浸润期
C.褥疮浅度溃疡期
D.局部皮肤感染
E.褥疮前期
37．长期家庭氧疗的动脉血气指征是
A.PaO2＜80mmHg
B.PaO2＜50mmHg
C.PaO2＜60mmHg
D.PaO2＜55mmHg
E.PaO2＜70mmHg
38．下叶后基底段支气管扩张应采用的引流体位为
A.头低脚高,俯卧位
B.头高脚低,俯卧位
C.头低脚高,仰卧位
D.头高脚低,仰卧位
E.平卧位
39．结核菌素（PPD）试验弱阳性表示局部硬结直径：
A.＜5mm
B.5～9mm
C.10～19mm
D.＜20mm
E.局部有水泡、坏死
40．应用呼气末正压机械通气治疗急性呼吸窘迫综合征的原理错误的是
A.增加肺脏功能残气量
B.扩张萎陷的肺泡
C.增加吸入氧浓度
D.促进肺泡水肿消退
E.减少肺内动静脉分流
41．当前控制哮喘发作最有效的药物是
A.β2受体激动剂
B.糖皮质激素
C.抗胆碱能药物
D.茶碱类药物
E.白三烯拮抗剂
42．慢性呼吸衰竭患者在使用呼吸机过程中，突然出现烦躁不安，皮肤潮红，球结膜水肿。护士应立即采取的措施是
A.加大氧流量
B.增加呼吸次数
C.检查有无气道阻塞
D.抽血做血气分析
E.应用呼吸兴奋剂
43．男性，56 岁，肺癌化疗患者，右下肢肿胀，多普勒超声检查显示右下肢深静脉炎。突感胸闷、气急、胸痛。查体：心率100 次/分，律齐，P2 亢进，三尖瓣区闻及收缩期杂音。两肺未闻异常。有高血压、冠心病史。首先应怀疑的疾病是
A.肺癌阻塞大气道
B.肺癌合并肺部感染
C.化疗副作用
D.肺栓塞
E.心力衰竭
44．患者，女，71岁，高血压病史10年，近半年来病入明显感觉体力活动受限，洗脸、刷牙即可引起呼吸困难、心悸，此病人目前心功能处于
A.代偿期
B.Ⅰ级
C.Ⅱ级
D.Ⅲ级
E.Ⅳ级
45．患者，男，80岁，持续心前区痛疼5小时，确诊为急性心肌梗死收
入监护室，监测中发现患者出现心室颤动，此时责任护士应立即采取的措施是
A.静脉注射利多卡因
B.通知医生
C.胸外心脏按压
D.非同步直流电除颤
E.同步直流电除颤
46．风湿性心脏病二尖瓣狭窄发生栓塞时，最常见的栓塞部位在
A.脾动脉
B.肺动脉
C.肾动脉
D.脑动脉
E.四肢动脉
47．根据NBG 代码命名法，一个人工心脏起搏器的代码为AVD，代表
A.心室起搏，心房感知，触发型
B.心房起搏，心室感知，抑制型
C.心房起搏，心室感知，兼有触发型或抑制型
D.有程控调节功能
E.有抗快速心律失常的作用
48．某慢性心力衰竭病人，给予地高辛及双氢克尿塞治疗5天，气促加重。心电图示室性早搏二联律。下列治疗措施中错误的是
A.停用地高辛
B.补钾
C.加用利多卡因
D.加用血管扩张剂
E.加用速尿
49．纤维蛋白性心包炎的特异性体征是
A.心包摩擦音
B.Ewart征
C.呼吸频率加快
D.心包积液
E.奇脉
50．患者，男性，60 岁，测血压165/95mmHg，心脏超声心动图示左心室肥厚，同时该患者有糖尿病5年，患者高血压的危险性分层为
A.极低危
B.低危
C.中危
D.高危
E.极高危
51．患者，男性，65 岁。因脑出血昏迷而住院治疗。入院后第2 天呕吐咖啡色液体约500ml，排柏油样便2 次，该患者上消化道出血最可能原因是
A.十二指肠球部溃疡
B.慢性胃炎
C.胃癌
D.急性糜烂出血性胃炎
E.食管静脉曲张
52．患者，男性，60 岁。反复中上腹隐痛10 年。常发生于餐后半小时，服制酸剂可缓解。近半年疼痛失去规律性，食欲减退，体重减轻。近1 周因大便呈灰黑色就诊。查粪便隐血（++～+++），该患者最可能的诊断是
A.胃溃疡并发出血
B.食管静脉曲张破裂出血
C.十二指肠溃疡并发出血
D.慢性糜烂性胃炎并发出血
E.胃癌并发出血
53．患者，男性，73 岁。表现为几次严重的呕血和黑粪。体格检查提示体位性低血压。针对该病人中首先采取的处理措施是
A.放置鼻胃管和洗胃
B.立即建立静脉通路，进行补液和输血
C.静脉使用H2受体拮抗剂止血
D.急诊上消化道内镜
E.急诊外科咨询
54．肝性脑病患者以意识错乱及行为异常表现为主时属
A.前驱期
B.昏睡期
C.昏迷前期
D.昏迷期
E.临终期
55．下列药物中，不会引起急性胰腺炎的是
A.磺胺药
B.硫唑嘌呤
C.氢氧化铝
D.氢氯噻嗪
E.糖皮质激素
56．下列不属于肝硬化病人Child-Rugh 分级标准评定内容的是：
A.腹水
B.清蛋白
C.白/球比例
D.凝血酶原时间
E.肝性脑病
57．溃疡性结肠炎发生腹泻的一个重要机制是
A.继发于粘膜表面广泛炎症的结肠吸收功能受损
B.小肠隐窝细胞分泌Cl-增加
C.小肠肠绒毛细胞吸收Na+减少
D.管腔内溶液浓度升高，引起小肠渗透性腹泻
E.结肠隐窝细胞因腔内胆盐增加而致Cl-分泌较少
58．急性肾小球肾炎常见的首发表现是
A.管型尿
B.血尿
C.高血压
D.腰痛
E.蛋白尿
59．肾病综合征患者的有关检查中肯定存在的是
A.尿蛋白＞3.5g/d, 血浆清蛋白＜3mg/dl
B.尿蛋白＞3.5g/d, 血浆清蛋白＜3g/dl
C.尿蛋白＞3.5g/d, 血脂升高
D.肌酐清除率下降，甘油三酯升高
E.血尿素氮升高，血脂升高
60．急性肾功能衰竭时，在血液中含量一般不增加的物质是
A.肌酐
B.尿素
C.钙离子
D.钾离子
E.钠离子
61．某慢性肾衰竭患者，近日恶心、呕吐，进食甚少，并有尿少，缓脉，血清钾明显增高达
7.8mmol/L，估计病情继续恶化，可能会出现的表现是
A.血压急骤升高
B.休克
C.心力衰竭
D.心跳骤停
E.昏迷
62．最理想的血液透析用水是
A.自来水
B.软水
C.矿泉水
D.反渗水
E.去离子水
63．长期进行血液透析的患者，其蛋白质的摄入量应为
A.0.5～1.0g/kg.d
B.1.0～1.2g/kg.d
C.1.2～1.4g/kg.d
D.1.4～1.8/kg.d
E.＞2.0g/kg.d
64．下列选项中属于缺铁性贫血特殊表现的是
A.疲倦无力
B.口腔炎、毛发干燥、反甲
C.心悸、气短
D.皮肤粘膜苍白
E.头晕、耳鸣、眼花
65．再生障碍性贫血一般不出现的表现是：
A.进行性贫血
B.出血
C.肝、脾、淋巴结肿大
D.感染
E.全血细胞减少
66．护理白血病病人出血应特别注意：
A.咯血
B.呕血、黑便
C.血尿
D.皮肤粘膜出血点
E.颅内出血
67．某急性白血病患者，经治疗后在缓解期出现头痛、恶心、呕吐、视力障碍，目前该病人最可能发生了
A.颅内出血
B.脑血栓形成
C.中枢神经系统继发感染
D.脑膜白血病
E.药物不良反应
68．患者，女，20岁，因发热，咽痛1周入院，诊断为急性淋巴细胞白血病。目前患者体温为41℃，不妥的降温措施是
A.冷敷
B.鼓励饮水
C.静脉补液
D.酒精擦身
E.退热剂
69．下一项选项中，属于甲状腺功能亢进症的实验指标是
A.FT3↓，FT4↓，TSH↑
B.FT3↑，FT4↑，TSH↓
C.FT3↑，FT4↑，TSH↑
D.FT3↓，FT4↓，TSH↓
E.FT3↑，FT4↓，TSH↓
70．估算糖尿病患者饮食总热量时可不考虑
A.标准体重
B.临床类型
C.工作性质
D.病情轻重
E.营养状况
71．下一项选项中，属于糖尿病酮症酸中毒补碱的指征是
A.pH＜7.0 B．血HCO3-＜20mmol／L C.CO2CP＜20mmol/L
D.pH＜7.3
E. pH＞7.5
72．某糖尿病患者于某日餐前突然感饥饿男忍、全身无力、心慌、出虚汗，护士应立即采取哪项措施
A.静脉取血测血糖
B.协助病人饮糖水
C.静注50%葡萄糖40ml
D.建立静脉通路
E.专人护理
73．患者，女，34岁，怀孕3个月。诊断为Graves病。该病人首选的治
疗措施为
A.手术
B.放射性131I治疗
C.抗甲状腺药物治疗
D.心得安
E.抗甲状腺药物+甲状腺片
74．某患者多食、手抖、心慌、易激动、大便次数增多。为明确诊断，采用的最敏感检查方法是
A.血糖测定
B.口服葡萄糖耐量试验
C.尿糖测定
D.血清甲状腺激素测定
E.血儿茶酚胺测定
75．下列实验室指标中与SLE 的活动性无关的是
A.血沉
B.抗核抗体
C.血清补体水平
D.尿蛋白定量
E.关节疼痛
76．患者，女，24岁。诊断为系统性红斑狼疮，针对“皮肤完整性受损”护理诊断采取的护理措施中不正确的是
A.忌日光
B.忌紫外线
C.忌化妆品
D.碱性肥皂洗
E.温水湿敷
77．患者，女，30 岁，诉多关节肿痛6月。下述与诊断类风湿关节炎有关的临床表现或检查是
A.关节畸形
B.类风湿结节
C.ESR升高
D.关节痛
E.心悸
78．某下肢瘫痪患者，经检查肢体能在床面上滑动但不能自行抬起，此肌
力应判为
A.0级
B.1级
C.2级
D.3级
E.4级
79．脑出血病人急性期头部抬高的主要目的是
A.有利于口腔分泌物的引流
B.有利于颅内血液回流
C.防止呕吐
D.减轻头痛
E.防止脑缺氧
80．患者，女，9岁。做作业时突然书写中断、发呆、手中铅笔落地，约
10秒中后又能继续做作业。1周来多次发作，每次发作均无记忆。最可能的诊断是A.癫痫失神发作 B.癫痫肌痉挛发作 C.癫痫单纯部分性发作
D.癫痫复杂部分性发作
E.癫痫全身性发作
81．在传染病感染过程中最常见的是
A.隐性感染者
B.潜伏期携带者
C.慢性携带者
D.潜伏性感染者
E.显性感染者
82．下列有关乙型脑炎的脑脊液检查结果中，不正确的是
A.压力增高
B.外观无色透明或微浑浊
C.糖明显降低
D.氯化物正常
E.白细胞计数（50～500）×106/L
83．治疗霍乱最关键的措施是
A.抗菌治疗
B.使用抑制肠粘膜分泌药物
C.使用肾上腺皮质激素
D.补充液体和电解质
E.使用血管活性药物
84．评估HIV感染者预后常用的实验室指标是
A.抗-IV
B.P24抗原
C.HIVRNA定性试验
D.HIVRNA定量监测
E.微球蛋白
85. 张某，男，40岁，因恶心呕吐、停止排便排气1天入院，表现为口
渴、尿少、眼球下陷、脉速、血压90／60mmHg，请估计其缺水性
质和程度
A.中度等渗性缺水
B.中度高渗性缺水
C.中度低渗性缺水
D.重度高渗性缺水
E.重度低渗性缺水
86. 等渗性缺水伴酸中毒病人，在补充碱性溶液纠正酸中毒后，可
能发生
A.低钠
B.低氯
C.低钾
D.低镁
E.低碳酸氢根
87.尿量是反映肾血流灌注的重要指标，若病人每小时尿量少于多少则
表明血容量不足。
A.15ml
B.20ml
C.25ml
D.30ml
E.35ml
88.对中心静脉压和血压均低于正常值的休克病人，应采取的措施是
A.尽快使用升压药物
B.控制滴速，减慢输液
C.暂停输液，用强心剂
D.大量输液，加快滴速
E.机械通气人工呼吸
89.硬膜外麻醉最危险的并发症是
A.血压下降
B.血管扩张
C.尿潴留
D.呼吸变慢
E.全脊髓麻醉
90.对ARDS的治疗和护理中，下列哪项是错误的
A.及时使用人工呼吸机
B.对重症病人用PEEP
C.持续吸入纯氧
D.抗生素控制感染
E.使用肾上腺皮质激素
91.对于乙肝表面抗原阳性病人手术后的器械，下列处理措施正确的是
A.用0.2%的戊二醛浸泡1小时，再按普通器械处理
B.用2%的过氧乙酸浸泡半小时，再按普通器械处理
C.用0.2%的过氧乙酸浸泡1小时，再按普通器械处理
D.用1%的84消毒液浸泡半小时，再按普通器械处理
E.用0.2%的戊二醛浸泡1小时，再按普通器械处理
92. 手术护士与巡回护士共同的重要职责是
A.根据手术需要，摆好病人体位
B.整理好器械台
C.手术开始前及关体腔前清点器械
D.术毕清洗器械
E.为病人输液、输血等
93. 王某，女，54岁，肠梗阻手术后7天，术后并发右下肢血栓性静脉炎，下列护理措施错误的是
A．局部硫酸镁湿热敷 B．理疗并局部按摩
C．患肢抬高D．患肢制动E．红外线理疗，应用抗生素
94.张某，男，50岁，坏疽性阑尾炎手术后4天，病人主诉伤口疼痛，检
查伤口见局部红、肿、有波动感，其首先处理应是
A．局部理疗B．静脉点注抗生素 C. 立即拆除缝线引流
D．禁食、卧床休息 E．半卧位
95.李某，男，30岁，鼻部疖，经挤压后，病人出现寒战，高热，头痛，
眼部周围组织红肿疼痛等，应考虑并发
A．颅内化脓性海绵窦炎B．面部急性蜂窝组织炎
C．败血症 D．菌血症 E．脓血症
96.关于外科病人手术后应用TNA，下列说法错误的是
A.节省护理时间
B.节氮效果好
C.容易受到污染
D.长期使用易引起肠源性感染
E.降低代谢性并发症
97. 注射TA T治疗破伤风的机理是
A.抑制破伤风杆菌生长
B.早期使用中和血中游离毒素
C.减少毒素的产生
D.中和与神经结合的毒素
E.提高机体免疫能力
98. 3岁儿童头颈部烧伤，其烧伤面积为
A．10％ B．15％C．18％D．19％ E. 20％
99.一大面积烧伤患者，补液后血压80/72mmHg，尿量20ml/h，中心静脉
压4cmH2O，表示患者有
A.心力衰竭
B.肾功能受损
C.血容量不足
D.肺水肿
E.补液过量
100.李某，男，38岁，体重80kg，浅Ⅱ度烧伤，烧伤面积为50％，伤后
第二个24小时补液总量为
A．3000ml B. 4000ml C. 5000ml D．6000ml E. 7000ml
101.关于甲亢病人的术前药物准备，下列错误的是
A.复方碘化钾溶液
B.先服甲基硫氧嘧啶，后服复方碘化钾溶液
C.先服他巴唑，后服复方碘化钾溶液
D.普奈洛尔加他巴唑
E.普奈洛尔与复方碘化钾溶液合用
102.患者男，40岁，患者以心慌不适、怕热，易饥饿，多汗而就诊，一
般检查：甲状腺肿大，双手震颤，突眼，心率120次／分，基础代谢率
(BMR) 测定为+45％，诊断为甲亢。经术前准备，决定手术治疗。下列
哪项不符合手术指标
A.情绪安定、睡眠好转
B.体重增加
C.BMP<+20％
D.P100次／分
E.甲状腺变硬缩小
103. 急性乳房炎病人乳房后脓肿切开引流，其正确切口是
A．沿乳晕边缘作弧形切口B．在压痛最明显处作放射状切口
C．在波动感最明显处作横切口 D．在压痛最明显处作横切口
E. 在乳房下缘作弓形切口
104. 患者女，30岁，已婚，右侧乳房出现无痛性肿块，3～5cm大小，局
部皮肤呈酒窝征，腋窝可触及3个散在可活动淋巴结，诊断为乳癌，请
判断属于哪一期
A.Ⅰ期
B.Ⅱ期
C.Ⅲ期
D.Ⅳ期
E.以上都不是
105. 赵某，男25岁，诊断为急性十二指肠溃疡穿孔合并急性腹膜炎，决定手术治疗，术前处理哪项不妥
A.禁食、补液
B.备皮、合血
C.胃肠减压
D.禁用镇静止痛药物
E.给麻醉前用药
106～107病例：男，45岁，患者十二指肠溃疡病已10年病史，反复发作，
上腹部由空腹疼痛转为胀满痛与沉重感，并伴大量呕吐20多天，病人
有明显消瘦，脱水，病重等症状，诊断为十二指肠溃疡并发瘢痕性幽门
梗阻。
106. 呕吐物性质的特点是
A.混有胆汁的食物残渣
B.大量酸臭胃液
C.隔宿不含胆汁伴酸臭食物残渣
D.食物残渣伴粪臭味
E.隔宿食物残渣伴明显的血性液
107. 生化检查最可能出现的电解质和酸碱紊乱是
A.低氯．高钾性碱中毒
B.低钠、低钾性酸中毒
C.低钙，低镁性碱中毒
D.低碳酸氢钠酸中毒
E.低氯、低钾性碱中毒
108.最常见的疝内容物是
A.小肠和大网膜
B.盲肠和大网膜
C.阑尾
D.乙状结肠和大网膜E．膀胱
109. 患者女，50岁，胃大部切除术后一周，患者进食后上腹饱张，
恶心呕吐，其呕吐物含胆汁而无食物，应考虑梗阻部位为
A.吻合口炎症
B.吻合口水肿
C.吻合口狭窄
D.输入襻梗阻
E.输出襻梗阻
110.男性，32岁，近两月来腰腹部有隐痛，钝痛，今天上午7时突
然发作阵发性刀割样疼痛，病人辗转不安，呻吟呼痛，面色苍
白，镜下血尿，应考虑为
A.阑尾炎
B.肠扭转
C.肾结石
D.胆道蛔虫
E.胆囊炎
111.患者男，40岁，阑尾穿孔腹膜炎手术后第5天，体温39.6°C，
伤口无红肿，大便次数增多，混有粘液，伴里急后重，应考虑
并发
A.盆腔脓肿
B.膈下脓肿
C.肺炎
D.结肠炎
E.以上都不是
112.咳嗽时痔核经常脱出，不能自行回纳，有时有便血，属于
A.Ⅰ度内痔
B.Ⅱ度内痔
C.Ⅲ度内痔
D.混合痔
E.外痔
113.患者女，50岁，患胆石症多年，3天前因腹痛、寒战、高热和
黄疸发作入院，经抗生素输液治疗无效，今日护理中发现病人
神志不清，血压85/60mmHg，考虑
A．急性坏疽性胆囊炎B．胆总管结石
C．急性梗阻性化脓性胆管炎D．胆道蛔虫伴感染
E．胆囊穿孔并发腹膜炎
114. 颅脑损伤病人表现为意识障碍有中间清醒期，一侧瞳孔散大，对光反应消失，对侧肢体偏瘫，提示为
A．脑挫裂伤B．脑干损伤 C．硬脑膜外血肿
D．枕骨大孔疝 E．脑内血肿
115. 张某，女，35岁，被汽车撞伤，主诉右侧胸痛难忍。查体：神志清，面色呈紫绀，呼吸急促，烦躁不安，脉搏细速，四肢
湿冷，体温36.5 ，脉搏104次/min，呼吸25次/min，血压
11/8kPa。右侧胸壁损伤，有一个3cmx2cm大小裂口，见肋骨断端，伴出血不止、反常呼吸，在伤口处可听到嘶嘶声。现场处
理首先应
A.快速输液、吸氧
B.胸腔穿刺排气
C.人工呼吸
D.厚棉垫加压包扎
E.闭式胸膜腔引流
116.对普查食管癌有重要诊断意义的检查方法是
A.带网气囊食管脱落细胞检查
B.食管镜
C.钡餐X线检查
D.纤维食管镜
E.B超
117.肾损伤非手术治疗下列护理哪项是错误的
A.定时观察生命体征
B.注意血尿情况
C.观察体温变化
D.早期起床活动
E.注意腹痛的变化
118.骨折病人发生关节僵硬的主要原因是
A.关节面骨折
B.合并神经损伤
C.合并血管损伤
D.肌肉嵌入骨断端
E.缺乏功能锻炼
119.唐某，女，73岁，跌伤致股骨颈骨折，拒绝手术，行持续下肢牵引。此时应预防的主要并发症是
A.皮肤水疱、糜烂
B.血管、神经损伤
C.关节僵硬
D.坠积性肺炎、褥疮
E.缺血性骨坏死
120.脊柱结核发病率最高的部位是
A.骶椎
B.腰椎
C.胸腰段
D.胸椎
E.颈椎
多项选择题：（60分，每题2分）
1．在护理评估过程中，病人资料的分类方法有
A．按资料的来源分类B．按系统论进行分类
C.按Maslow的需要层次分类D．按人类反应型态分类
E.按Majory Gordon的11个功能性健康型态分类
2．Orem的自理理论包括的相关理论结构是
A.自我护理结构
B.补偿结构
C.自理缺陷结构
D.护理系统结构
E.支持-教育结构
3．护理学的实践范畴包括
A.临床护理
B.护理管理
C.护理教育
D.护理科研
E.社区护理4．下列宜采取半坐卧位的病人为
A.腹部手术后病人
B.心肺疾病所致呼吸困难病人
C.急性左心衰竭病人
D.胃肠胀气所致腹痛病人
E.面部手术后病人
5．影响病人安全的因素有
A.锐利器具
B.蚊,蝇,蝉螂等
C.药物使用不当
D.氧气使用不当
E.医生言语不当
6．下列哪些病人禁忌灌肠
A.急腹症
B. 肝昏迷
C.妊娠
D. 消化道出血
E.充血性心衰
7.静脉输液过程中液体不滴的原因
A.输液瓶位置过低
B.针头阻塞
C.针头斜面紧帖血管壁
D.滴管有裂隙
E.针头滑出血管外
8.冷疗法的作用
A.减轻疼痛
B.减轻局部充血或出血
C.促进炎症消退
D.减轻深部组织充血
E.控制炎症扩散
9.使用保护具的注意事项
A.只能短期使用
B.用时肢体处于功能位
C.约束带定期松解,约1次/1小时
D.使用约束带,约1次/30分钟观察约束部位
E.严格保护具适应证,维护病人自尊
10．慢性阻塞性肺疾病患者进行呼吸功能锻炼，正确的措施包括
A.吸气时挺腹，呼气时收腹
B.用鼻吸气，用口呼气
C.吸气与呼气时间比为1：1.5
D.每天训练3～4次
E.只能在疾病恢复期进行训练
11．患者，男性，30岁，经常咳嗽，每于晨起及晚间躺下时咳嗽剧烈，并咳出大量脓痰，有时还多量咳血，或出现发热、疲乏等全身症状。体检发现右肺尖部可闻及少量细湿性啰音，余无特殊发现。为明确诊断，可作下列哪些辅助检查？
A.血白细胞计数及分类
B.X线胸片
C.痰培养
D.支气管碘油造影
E.肺功能测定
12．急性心肌梗死溶栓成功的间接指征包括
A.冠脉造影显示TIMI 2～3 级
B.CK-MB高峰出现在7.5 小时
C.2 小时内胸痛消失
D.2 小时内ST 段下降＞50%
E.2 小时内出现再灌注心律失常
13.下列有关心力衰竭的代偿机制中，正确的是
A.迷走神经兴奋
B.交感神经兴奋
C.心肌肥厚
D.心室扩大
E.水钠潴留
14.肝硬化腹水形成的主要因素有
A.门静脉压力增高
B.内脏动脉收缩
C.血浆胶体渗透压降低
D.肾脏血管收缩
E.抗利尿激素分泌增加
15.患者，男性，30 岁。反复中上腹疼痛 3 年。常有嗳气和腹胀。胃镜检查：胃窦部见
0.3cm×0.3cm 溃疡。该患者可以选用下列那些药物？
A.甲氰咪胍
B.奥美拉唑
C.吗丁啉
D.硫糖铝
E.山莨菪碱
16.下列有关肝性脑病患者的用药注意事项中，正确的是
A.对尿少尿闭者宜用谷氨酸钾
B.对水肿严重者少用谷氨酸钠
C.对肝肾综合征者忌用谷氨酸钾
D.精氨酸的输注速度宜快
E.大量输注葡萄糖的过程中应观察有无低血钾
17．患者，男，28岁，间歇浮肿5年。查体：血压190/110mmHg，Hb 85g/L。尿蛋白++，尿红细胞4～6个/HP；血肌酐190umol/L。下列治疗药物中需慎用的是
A.开搏通
B.卡那霉素
C.庆大霉素
D.甘露醇
E.妥布霉素
18．有关急性白血病的叙述，正确的是
A.感染的主要原因是由于成熟粒细胞缺乏
B.M2易并发DIC而出现全身广泛出血
C.胸骨下端压痛是本病常见症状
https://www.wendangku.net/doc/bd4691547.html,SL以急非淋最常见
E.常死于颅内出血与严重感染
19. 下列有关浸润性突眼症的护理措施，正确的是
A.经常滴眼药水
B.睡前涂眼药膏
C.多饮水防止角膜干燥
D.戴深色眼镜并防灰尘进入眼内
E.建议病人进行放射性131I治疗
20．蛛网膜下腔出血患者典型的临床表现有
A.剧烈头痛、呕吐
B.颈项强直
C.病理反射阳性
D.均匀血性脑脊液
E.血压下降
21．脑出血病人出现下列哪些情况提示有脑疝的可能？
A.意识障碍加重
B.呕吐频繁
C.呼吸不规则
D.心率变慢
E. 烦躁不安
22.急性化脓性腹膜炎腹痛的特点有
A.剧烈、持续性
B.阵发性全腹痛
C.改变体位时疼痛加剧
D.原发病变部位显著
E.疼痛程度与炎症轻重无关
23.腹部闭合性损伤未明确诊断时,处理原则为
A.禁用止痛药以防掩盖病情
B.定时测量血压、脉搏、呼吸
C.禁食、静脉补液
D.每隔8小时检查腹部体征1次
E.必要时可重复腹腔穿刺或灌洗
24．恶性肿瘤的转移途径包括
A.直接蔓延
B.淋巴转移
C.血行转移
D.接触转移
E.种植转移
25.大面积深度烧伤的患者的治疗护理措施为
A.早期及时输液
B.保持呼吸道通畅
C.早期不切除烧伤组织,以覆盖创面,防止感染
D.及时纠正休克
E.重视形态、功能的恢复
26.对维持与调节机体酸碱平衡起重要作用的脏器有
A.肺
B.胃肠道
C.肝
D.肾
E.脾
27.TPN的适应证包括
A.休克
B.重症胰腺炎
C.肠瘘
D.严重烧伤
E.严重水电解质、酸碱失衡
28．腹腔内脏损伤中，检查时腹膜刺激征明显的是
A.肝破裂
B.脾破裂
C.胰破裂
D.肠穿孔
E.胃穿孔
29．对于髋关节脱位患者的护理措施包括
A.密切观察生命体征，有无休克
B.为防止关节僵硬和肌肉萎缩，嘱患者在复位固定2周后做脚蹬自行车及爬楼锻炼
C.抬高患肢，以利静脉回流
D.观察局部脱位症状，复位后是否消失
E.伤后24小时之内冷敷，以减轻肿胀
30．甲亢手术后护理措施正确的是
A.患者清醒，血压平稳给予半卧位
B.床旁备气管切开包
C.患者清醒后即可给予普通饮食
D.定时测体温、血压、脉搏、呼吸
E.继续服用碘剂，剂量同手术前
三、问答题（病例分析）：（60分，每题20分）
1.患者李明，男，38岁，体温39.8℃左右，日差不超过1℃。脉搏110次／分，呼吸24次／分，患者体重45kg，紫绀明显，神志清，烦燥，呼吸困难，血气分析，动脉氧分压40mmHg,二氧化碳分压76mmHg。血氧饱和度70%，根据以上临床表现，请回答：（1）该患者发热和缺氧程度判断？
（2）应采取哪些护理措施？
（3）在采取给氧的护理措施时应注意些什么？
2．某男，50岁，患高血压10年，常服降压药。一周前出差，归途中头痛、呕吐，认为系患感冒，自服银翘解毒片。次日发现左侧躯体运动障碍及解黑便而急诊。查体：左侧肢体瘫痪，血压180/105mmHg，实验室检查：Hb9g/dl, OB(++), SP7g/dl, A4.5g/dl, G2.5g/dl, SGPT<25u,HBsAg (+)。头颅CT：右基底节区低密度灶。请回答：
（1）该患者患有那些疾病，请写出全面诊断
（2）该患者发生急性胃黏膜病变的原因是什么？
（3）护理措施是什么？
3．患者李某，男，61岁，因黏液血便2个月余入院，查体：T37.9℃，P90次/分，R20次/分，BP 130/80mmHg。查体合作，巩膜无黄染、心肺（-）、腹平软、肠鸣音6-7次/分，自诉有便前腹痛，有时伴腹胀、肠鸣，大便软不成形每日3-5次，有里急后重感，无尿频、尿急、尿痛。患者自发病以来，精神、睡眠可，饮食差，小便正常，大便次数增多，体重减轻约5公斤。自行服用抗生素治疗无效，故来医院就诊。
（1）考虑为何诊断
（2）诊断依据
（3）还需进一步进行哪些检查以明确诊断？
（4）当前主要护理诊断/护理问题
（5）主要治疗方法，其手术方式有哪几种？
（6）如需做结肠造口，请叙述其护理要点。
期末考试考务会议
期末考试考务会议 老师们下午好： 按市教科所安排期末考试高一全市统一组织、统一阅卷，其他年级学校自己组织考试阅卷，我校初二、高一年级6月 28、29日考试，高二年级定于6月30号、7月1号在北校统一考试。 老师们，自郭校长上任以来，无论是教师上课还是学生纪律上都有非常明显的改变，学校各个环节管理正在进一步规范化、精细化，同样，对于考试将会更加的严格要求，在考试中规范学生的行为，为学生将来参加诚信中、高考打下基础。所以我们的监考也要规范化，监考状态也要有质的提高，让学生在老师的监考态度上体会学校的严谨治学态度。 现在从以下几个方面，布置期末考试工作： 首先考试期间对监考老师提出以下要求： 1、遵守时间，考试期间每天上午、下午，提前20分钟到教务处签到、领取试卷，不迟到，学生不准提前交卷，监考教师不得随意离开考场。 2、监考期间，监考教师不准接打电话，不准在考场内做与监考无关的事情（比如读书、看杂志、看手机、说话聊天等），我们对学生要求不准带手机，那么，希望我们监考老师也能在监考期间将手机关掉。关于说话聊天，我多说一句，监考其实很枯燥，一场下来一个多小时甚至两个小时，确实 很累，但，希望老师克服一下，两天咬咬牙就挺过去了。 3、监考期间提醒监考老师不准睡觉，有些老师可能到教室后边监考，坐在那里一会就打盹，有的甚至就趴在后边桌子上睡着了。所以，如果困了可以站起来走走。 4、监考教师在发卷子之前，首先要做的一项工作就是，核对考生是不是按规定位置坐，是不是有坐错考场位置的，发完卷子后，核对考生填涂的信息，每个考场都发有考场座次表，监考教师要对学生信息逐一核对，尤其是初二年级和高一年级，初二学生是不习惯用答题卡，高一年级学生卷子和答题卡都要
运动生物力学复习资料.
名词解释 运动生物力学的概念：研究体育运动中人体及器械机械运动规律及应用的科学。 超重现象：动态支撑反作用力大于体重的现象。 失重现象：动态支撑反作用力小于体重的现象。 人体运动的内力：人体内部各部分之间的相互作用力。 支撑面：支撑面积是由各部位支撑的表面及他们之间所围的面积组成的。 稳定角：所谓稳定角就是重心垂直投影线和重心至支撑面积边缘相应点的连线间的夹角。稳定系数：当倾倒力开始作用时，稳定力矩与倾倒力矩的比值。 上支撑平衡：支撑点在重心上方的平衡。 下支撑平衡：支撑点在重心下方的平衡。 转动惯量：物体转动时惯性大小的量度。 肌肉的主动张力：肌肉收缩元兴奋时可产生张力，称主动张力。 肌肉的被动张力：肌肉被牵拉时产生弹力，称被动弹力。 肌肉总张力： 肌肉的激活状态： 肌肉松弛：被拉长的肌肉，其张力有随着时间的延长而下降的特性，这一特性称肌肉松弛。动作技术原理：是指完成某动作技术的基本规律，它适用于任何人，不考虑运动员的性别、体形、运动素质的发展水平和心里素质等的个体差异，是具有共同特点的一般规律。 最佳动作技术：是考虑了个人的身体形态、机能、心里素质和训练水平来应用一般技术原理，以达到最理想的运动成绩。 肢体的鞭打动作：在克服阻力或身体位移过程中，上肢诸环节依次加速和制动，使末端环节产生极大速度的动作形式。 相向运动：人体腾空时或人体两端无约束时，身体某一部分向某一方向活动，身体的另一部分会同时产生相反方向的活动，我们这种身体两部分相互接近或远离的运动形式成为相向运动。 动作技术的特征画面：不同动作阶段的临界点。 (跑的) 着地距离：支撑脚着地瞬间重心在地面上的投影点到着地点的水平距离。 (跑的) 腾空距离：跑步腾空阶段身体重心通过的水平距离。 (跑的) 后蹬距离：支撑脚离地瞬间重心在地面上的投影点到离地点的水平距离。 (跑的) 着地角：着地时刻，身体重心与着地点的连线和水平面的夹角。 动力冲量：支撑阶段地面对人体的反作用力在水平方向上的分力与运动方向相同时此力的冲量。 制动冲量：支撑阶段地面对人体的反作用力在水平方向上的分力与运动方向相反时此力的冲量。 (跳远) 起跳距离：身体腾起瞬间身体重心在地面上投影点与起跳板前沿之间的水平距离。(跳远) 腾空距离：跳远的腾空阶段身体重心通过的水平距离。 (跳远) 落地距离：足跟接触沙面瞬间身体重心与足迹最近点之间的水平距离。 (跳远) 腾起速度：踏跳脚离地瞬间身体重心的速度。 (跳远) 腾起角：腾起速度方向与水平面的夹角。 (投掷) 出手初速度：器械出手瞬间速度的大小。 (投掷) 出手角度：标枪出手瞬间初速度的方向和水平线的夹角，也称投掷角。 (投掷) 姿态角度：标枪纵轴与水平面的夹角，也称倾角。 填空题 当加速度方向与速度方向相同时称为加速运动，反之称为减速运动。
北京体育大学 运动生物力学复习题
运动生物力学复习题
第一章绪论 运动生物力学是研究体育运动中人体机械运动规律的科学。 第二章人体运动实用力学基础 一、名词解释 1.稳定角：重心垂直投影线和重心至支撑面边缘相应点连线间的夹角。 2.支撑面：支撑面积是由各支撑部位的表面及它们之间所围的面积组成的。 3.转动惯量：物体转动时惯性大小的量度。 4.超重现象：动态支撑反作用力大于体重的现象。 5.失重现象：动态支撑反作用力小于体重的现象。 6.稳定系数：当倾倒力开始作用时，稳定力矩与倾倒力矩的比值。 7.上支撑平衡：支撑点在重心上方的平衡。 8.下支撑平衡：支撑点在重心下方的平衡。 9.人体运动的内力：人体内部各部分之间的相互作用力。 二、填空 1.运动是绝对的，但运动的描述是相对的。因此在描述一个点或物体的运动时，必须说明它相对于哪个物体才有明确的意义，且称此物体为参照物。 2.在运动学中有两个实物抽象化模型，即质点和刚体。 3.当加速度方向与速度方向相同时称为加速运动，反之称为减速运动。 4.运动员沿400米跑道运动一周，其位移是 0 ，所走过的路程是 400m 。 5.篮球运动中的投篮过程可看作是一个抛点低于落点的斜上抛运动，而投掷项目中，器械的运动可以看做是一个抛点高于落点的斜上抛运动。 6.人体蹬起时，动态支撑反作用力大于体重，称为超重现象，下蹲时，动态支撑反作用力小于体重，称为失重现象。 7.乒乓球弧旋球飞行的原因是运动员打球时使球旋转，由于空气流体力学的作用，产生了马格努斯效应的结果。 8.忽略空气的阻力，铅球从运动员手中抛出后只受到重力的作用，这种斜上抛运动可看作是由水平方向的匀速直线运动和竖直方向上的竖直上抛的合运动。 9.身体绕某转轴的转动惯量的大小，是随身体各环节相对转轴的距离的改变而改变的。 10.游泳时，运动员受到的阻力主要有三种，它们是摩擦阻力、形状阻力和兴波和碎波阻力。 三、判断题 1.人体在做平衡动作时，需由外力及肌肉、韧带等内力矩共同维持平衡。（√） 2.人在平衡时，仍需消耗一定的生理能。（√） 3.人在自然站立时，女子和男子的平均重心高度是一样的。（×） 4.在身体姿势的变化过程中，人体中心不可以移出体外。（×） 5.人体保持平衡动作的力学条件是合外力及和外力矩为零。（×） 6.用一维重心板测量人体重心的原理是力矩平衡原理。（√） 7.单杠悬垂动作是一个不稳定平衡的例子。（×）
期末考试考务工作培训动员会主要内容
期末考试考务工作培训动员会主要内容 2007年7月4日下午3：30期末考试考务工作培训动员会在大阶梯召开，现将主要内容公布如下，其他相关事宜请参照《北京物资学院本科考试工作条例》和本学期考务工作统一安排执行。 一、监考人员工作程序和职责 1.监考人员考前20分钟到指定地点领取试卷。 2.监考人员领取试卷时，检查考试试卷份数及草纸、答题卡及监考记录情况，如缺少请立即索取。如考场上发卷时发现试卷或答题卡缺少，请到相邻教室相同课程的考场索取，如无监考记录，请务必向考务人员领取，不得找其他纸张代替。 3.监考人员到指定考场监考，在黑板上写明考试课程名称，起止时间，考试总页码，考试前清场，提醒学生关闭手机，并检查学生证件，提前5分钟发试卷，并按《监考人员职责》要求监考。 4.考试开始15分钟后，拒绝迟到考生入场,按缺考处理；考试开始15分钟，让学生在监考记录上登记姓名和学号；考试开始30分钟以后才能允许考生交卷出考场。考试结束前10分钟，监考教师应提醒考生考试即将结束，考生不得交卷出场。 5.考生在交卷前原则上不允许离开考场，如有特殊情况，须经监考教师同意后，由另一名监考教师或巡视员跟随，且一次只允许一名考生出入考场。 6.监考人员如发现学生有违纪或作弊的苗头，应立即果断地予以制止，并给予口头警告。如已发现违纪和作弊的事实，监考教师应（1）立即没收试卷及违纪或作弊的物证材料，终止该考生考试，在其试卷上注明“违纪”或“作弊”字样，(2)在《监考记录》中填写违纪或作弊的考生院系、班级、学号、姓名和违纪作弊的主要情节等，（3）违纪或作弊学生签字后令其退出考场。考试结束后立即将监考记录、试卷和物证材料报教务处。 7.考试结束，监考教师清点试卷份数，并在监考记录上签字。如发现有缺少试卷的，应立即查明不交卷学生的姓名和学号并追查回试卷。
运动生物力学(实践教学法)实验报告范本(本科生)
实验报告 范本 系别 班级 姓名 南京体育学院2007—2008学年度第2学期
实验一览表 实验一摄影坐标测定 实验二重心坐标测定 实验三坐标、重心测定应用实验四测力台外力测定 实验五外力测定应用 实验六肌肉被动力—长度 性质验证 实验七肌肉主动力—长度 性质验证 八模拟小论文撰写
实验一摄影坐标测定 实验目的1．了解运动技术解析摄影方法。 2．掌握坐标解析测定的基本原理，掌握坐标解析的逻辑过程和中间数据的意义。 3．影片解析实际操作。 实验原理1.比例尺法 K为比例放大系数，是实际长度和图像长度之间的比例，X ，Y 为原点坐标的平移距离 2.DLT法 L 1 —L 8 为坐标平移、旋转、放大的系数 主要 仪器和设备1.计算机 2.自学?教学?科研一体的二维影片解析软件
实验步骤控制点: 8 摄影频率: 25帧/S 幅数: 10 人体(21)器械(3)点数: 24 身高: 164CM 体重: 60KG 用数据线将电脑与摄像机连接后，利用相关软件，采集踏板前后的10幅照片和1幅框架照片，将所采集的照片存入U盘，然后将U盘接入另一台电脑进行如下操作 ①将所提取的小幅照片存入D盘Jacky文件夹中，并存入与学号相符的子文件内， 并将其重命名。 ②打开二维影片解析软件，输入自己的学号，提取相关图片。 ③在10幅运动图片中的人体上描21个点，踏板上描3个点，数据保存在 DLT3.DAT(其中21个点依次为右手掌中心，右腕关节中心，右肘关节中心，右肩关节中心，左肩关节中心，左肘关节中心，左腕关节中心，左手掌中心，右脚中心，右脚踝关节中心，右膝关节中心，右髋关节中心，左髋关节中心，左膝关节中心，左踝关节中心，左脚中心，会阴、肚脐、剑突、第7颈椎下缘、耳屏下缘处) ④在框架上标8个点，保存数据为DLT2.DAT。 ⑤利用DOS系统，读取相关数据，在电脑上即显示出人的运动模型和现实中人的 运动坐标，该坐标存放在F2D.DAT中。 ⑥打开“File”中的“数据处理”,输edit空格F2D.DA T即可得到数据，根据数据 画图。 原始数据记录DLT1.DAT （0.1005,0.0455）（0.0945，0.5784）（0.0945，1.1033）（0.0869，1.6366）（1.15146,0.0450） (1.1546,0.5766)(1.1546,1.1036)(1.1528,1.6315) DLT2.DAT,(282.0,487.0)(284.0,388.0)(285.0,287.0)(282.0,190.0)(466.0,487.0)(466.0,386.0)(466.0,289 .0)(465.0,189.0) L1—L8.DAT -171.5615 -3.8865 -374.4215 0.9312 184.2814 -337.2925 -0.0016 0.0089 DLT3.DAT 踏板： (500.0,371.0)(492.0,364.0)(478.0,328.0)(481.0,291.0)(440.0,292.0)(422.0,325.0)(429.0,351.0)(433.0,354. 0)(376.0,393.0)(388.0,399.0)(434.0,443.0)(445.0,390.0)(470.0,385.0)(492.0,423.0)(486.0491.0)(492.0,49 8.0)(462.0,396.0)(460.0,369.0)(461.0,329.0)(469.0,272.0)(472.0,254.0)(524.0,513.0)(522.0,509.0)(518.0, 503.0)离板： (577.0,270.0)(565.0,276.0)(542.0,282.0)(562.0,263.0)(574.0,262.0)(592.0,309.0)(617.0,279.0)(622.0,283. 0)(565.0,444.0)(569.0,436.0)(614.0,395.0)(580.0,363.0)(544.0,362.0)(536.0,424.0)(495.0,470.0)(494.0,4 89.0)(562.0,359.0)(571.0,334.0)(577.0,288.0)(571.0,249.0)(578.0,233.0)(522.0,513.0)(518.0,508.0)(514. 0,503.0) JC2DC.DAT 踏板： (1.35,0.66)(1.31,0.70)(1.23,0.89)(1.24,1.09)(1.00,1.08)(0.90,0.91)(0.94,0.77)(0.96,0.75)(0.63,0.54)(0.70, 0.51)(0.97,0.28)(1.03,0.56)(1.18,0.58)(1.30,0.38)(1.27,0.02)(1.30,-0.01)(1.13,0.53)(1.12,0.67)(1.13,0.88)( 1.17,1.19)(1.19,1.29)(1.49,-0.09)(1.48,-0.07)(1.45,-0.04) 离板： (1.80,1,19)(1.73,1.16)(1.60,1.13)(1.71,1.23)(1.78,1.24)(1.89,0.98)(2.03,1,14)(2.06,1.12)(1.73,0.27)(1.75, 0.31)(2.01,0.52)(1.81,0.70)(1.66,0.70)(1.56,0.37)(1.32,0.13)(1.32,0.03)(1.71,0.72)(1.76,0.85)(1.80,1.10)( 1.77,1.31)(1.81,1.39)(1.48,-0.09)(1.45,-0.07)(1.43,-0.04)
运动生物力学复习带答案
运动生物力学复习资料（本科） 绪论 1名词解释： 运动生物力学的概念：研究体育运动中人体及器械机械运动规律及应用的科学。 2填空题： （1）人体运动可以描述为：在（神经系统）控制下，以（肌肉收缩）为动力，以关节为（支点）、以骨骼为（杠杆）的机械运动。 （2）运动生物力学的测量方法可以分为：（运动学测量）、（动力学测量）、（人体测量）、以及（肌电图测量）。 （3）运动学测量参数主要包括肢体的角（位移）、角(速度)、角(加速度)等；动力学测量参数主要界定在（力的测量）方面；人体测量是用来测量人体环节的（长度）、（围度）以及（惯性参数），如质量、转动惯量；肌电图测量实际上是测量（肌肉收缩）时的神经支配特性。 2 简答题： （1）运动生物力学研究任务主要有哪些？ 答案要点：一方面，利用力学原理和各种科学方法，结合运动解剖学和运动生理学等原理对运动进行综合评定，得出人体运动的内在联系及基本规律，确定不同运动项目运动行为的不同特点。另一方面，研究体育运动对人体有关器系结构及机能的反作用。其主要目的是为提高竞技体育成绩和增强人类体质服务的，并从中丰富和完善自身的理论和体系。具体如下： 第一，研究人体身体结构和机能的生物力学特性。 第二，研究各项动作技术，揭示动作技术原理，建立合理的动作技术模式来指导教学和训练。 第三，进行动作技术诊断，制定最佳运动技术方案。 第四，为探索预防运动创伤和康复手段提供力学依据。 第五，为设计和改进运动器械提供依据（包括鞋和服装）。 第六，为设计和创新高难度动作提供生物力学依据。
第七，为全民健身服务（扁平足、糖尿病足、脊柱生物力学）。 第一章人体运动实用力学基础 1名词解释： 质点：忽略大小、形状和内部结构而被视为有质量而无尺寸的几何点。 刚体：相互间距离始终保持不变的质点系组成的连续体。 平衡：物体相对于某一惯性参考系（地面可近似地看成是惯性参考系）保持静止或作匀速直线运动的状态。 失重：动态支撑反作用力小于体重的现象。 超重：动态支撑反作用力大于体重， 参考系：描述物体运动时作为参考的物体或物体群。 惯性参考系（静系）：相对于地球静止或作匀速直线运动的参考系。 坐标系：为了定量的描述物体的运动，需要在参考系上标定尺度，标定了尺度的参考系即为坐标系。常用的是直角坐标系，又分为一维、二维、三维坐标系。 稳定平衡：人体在外力作用下，偏离平衡位置后，当外力撤除时，人体自然回复到平衡位置，而不需要通过肌肉收缩恢复平衡。特点：平衡时重心最低。 不稳定平衡：物体稍偏离平衡位置后，当去掉破坏平衡的力时，不能再恢复到原来的平衡位置。其特点是当物体偏离平衡位置时，其重心降低。 随遇平衡：人体在外力作用下，偏离平衡位置，当外力撤除时，人体既不回到原来的平衡位置，也不继续偏离原位置，而是在新的位置上保持平衡。特点：重心高度不变。有限度的稳定平衡：在一定的范围内，是稳定平衡，但超出范围时，偏离平衡位置则会失去平衡，成为不稳定平衡的情况。 2填空题： （1）运动是绝对的，但运动的描述是（相对的），因此在描述一个或物体的运动时，必须说明它相对于哪个物体才有明确的意义，称此物体为（参照物）。 （2）运动员沿400米跑道运动一周，其位移是（0 ）米，所走过的路程是（400 ）米。 （3）人体蹬起时，动态支撑反作用力大于体重，称为（超重）现象，下蹲时，动态支撑反作用力小于体重，称为（失重）现象。 （4）忽略空气阻力时，铅球从运动员手中抛出后只受到（重力）作用，这种斜抛运动可看作是由水平方向向上的（匀速直线）运动和竖直方向上的（匀变速度）运动的合
期末考务实施方案
2010年秋大寨完小、永祥完小、电光完小 期末交换监考考务工作实施方案 大寨完小、永祥完小、电光完小： 为了切实加强考试管理，严谨有序开展各项考试工作，确保期末考试顺利进行，结合各校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 考试工作是教学工作的重要环节，是教学质量管理与评价的重要容。端正考风，严肃考纪，不仅是提高办学质量的重要保证，而且关系到学校教风、学风、校风的建设；关系到人才培养质量，关系到学校的发展。因此，各教师要提高认识，严肃对待，坚持“公平、公正、诚实、严谨”的原则。确保期末考试工作任务的圆满完成。 二、组织领导 为了加强对本次期末考试的管理，决定成立考试工作领导小组。 组长：冉启安（大寨完小校长）、洪（永祥完小校长）、加利（电光完小校长） 副组长：王浩（大寨完小教导主任）、邹强（永祥完小教导主任）、罗向阳（电光完小教导主任） 三、交换监考年级科目及考试时间 （一）年级 五、六年级由板场教辅站安排；一至四年级由三所学校共同安排 （二）考试科目及时间： 四、巡视及监考教师安排 （一）大寨完小 巡视：冉启安
（二）永祥完小 巡视：洪 （三）电光完小 巡视：加利 五、阅卷安排 1月7日三所学校的一至四年级教师在大寨完小集中流水阅卷，并做好成绩登记及质量分析。 六、注意事项 1、其他未安排的科目由三所学校自行组织考试。 2、各教师监考时7：30在教辅站领卷，考试完毕后把试卷密封好上交到教辅站进行，1月7日阅卷时再由三所学校的组长到教辅站领取。 3、各校指定专人敲钟（如未指定专人，则由各校校长负责），要求至少要敲预备时间、开考时间，结束时间。 4、监考教师考前10分钟听铃声统一发卷，告知学生开始答题，并监督学生写好学校、班级和（必须）。
国内外对生物力学性能实验的研究毕业论文
国外对生物力学性能实验的研究毕业论文 目录 第一章绪论 (1) 1．1引言 (1) 1.2骨折固定接骨板的国外研究现状 (1) 1.2.1国外研究现状 (1) 1.2.2国研究现状 (2) 1.3骨生物力学有限元仿真的研究现状 (2) 1.3.1国外研究现状 (2) 1.3.2国研究现状 (3) 1.4骨生物力学性能实验的国外研究现状 (3) 1.4.1骨生物力学性能实验的国外研究现状 (3) 1.4.2骨生物力学性能实验的国研究现状 (4) 1.5论文的研究目的、容及章节安排 (4) 1.5.1研究目的 (4) 1.5.2研究容 (4) 1.5.3章节安排 (4) 1.6本章小结 (5) 第二章股骨及相关附属结构的简介 (6) 2.1股骨的解剖结构 (6) 2.2股骨的附属结构 (7) 2.2.1膝关节的解剖结构分析 (7) 2.2.2髋关节的解剖结构分析 (8) 2.3股骨干骨折类型 (8) 2.4骨折愈合机制 (9) 2.5本章小结 (9) 第三章股骨干骨折系统模型建立及有限元分析 (11) 3.1有限元分析的前提 (11) 3.2股骨三维模型的建立 (11) 3.2.1反求工程的概念 (11)
3.2.2股骨模型的建立 (13) 3.2.3钛合金接骨板、骨钉模型的建立及与股骨的装配 (17) 3.2.4在ANSYS软件建立股骨骨折系统模型 (17) 3.3固定接骨板系统的有限元分析 (18) 3.3.1定义单元类型和材料属性 (18) 3.3.2 划分网格 (19) 3.3.4加载方式 (21) 3.3.5计算求解 (21) 3.3.6 后处理 (21) 3.3.7有限元分析结果整理 (29) 3.3.8 结果分析 (30) 3.4 本章小结 (31) 第四章股骨愈合的力学实验 (32) 4.1电测法的简介 (32) 4.1.1电测法的基本概述 (32) 4.1.2电测法的特点 (32) 4.2电测法在骨生物力学的应用 (32) 4.3骨愈合力学实验 (33) 4.3.1实验设计 (33) 4.3.2实验数据统计 (34) 4.4对应有限元分析模型的建立 (35) 4.5本章小结 (36) 第五章股骨有限元分析结果与实验结果的对照 (37) 5.1实验数据整理 (37) 5.2实验数据与有限元分析数据的比较 (38) 5.3本章小结 (40) 第六章结论与展望 (41) 6.1 结论 (41) 6.2展望 (41) 参考文献 (42) 致谢 (43)
北京体育大学 运动生物力学复习题讲课教案
北京体育大学运动生物力学复习题
运动生物力学复习题
第一章绪论 运动生物力学是研究体育运动中人体机械运动规律的科学。 第二章人体运动实用力学基础 一、名词解释 1.稳定角：重心垂直投影线和重心至支撑面边缘相应点连线间的夹角。 2.支撑面：支撑面积是由各支撑部位的表面及它们之间所围的面积组成的。 3.转动惯量：物体转动时惯性大小的量度。 4.超重现象：动态支撑反作用力大于体重的现象。 5.失重现象：动态支撑反作用力小于体重的现象。 6.稳定系数：当倾倒力开始作用时，稳定力矩与倾倒力矩的比值。 7.上支撑平衡：支撑点在重心上方的平衡。 8.下支撑平衡：支撑点在重心下方的平衡。 9.人体运动的内力：人体内部各部分之间的相互作用力。 二、填空 1.运动是绝对的，但运动的描述是相对的。因此在描述一个点或物体的运动时，必须说明它相对于哪个物体才有明确的意义，且称此物体为参照物。 2.在运动学中有两个实物抽象化模型，即质点和刚体。 3.当加速度方向与速度方向相同时称为加速运动，反之称为减速运动。 4.运动员沿400米跑道运动一周，其位移是 0 ，所走过的路程是 400m 。 5.篮球运动中的投篮过程可看作是一个抛点低于落点的斜上抛运动，而投掷项目中，器械的运动可以看做是一个抛点高于落点的斜上抛运动。 6.人体蹬起时，动态支撑反作用力大于体重，称为超重现象，下蹲时，动态支撑反作用力小于体重，称为失重现象。 7.乒乓球弧旋球飞行的原因是运动员打球时使球旋转，由于空气流体力学的作用，产生了马格努斯效应的结果。 8.忽略空气的阻力，铅球从运动员手中抛出后只受到重力的作用，这种斜上抛运动可看作是由水平方向的匀速直线运动和竖直方向上的竖直上抛的合运动。 9.身体绕某转轴的转动惯量的大小，是随身体各环节相对转轴的距离的改变而改变的。 10.游泳时，运动员受到的阻力主要有三种，它们是摩擦阻力、形状阻力和兴波和碎波阻力。 三、判断题 1.人体在做平衡动作时，需由外力及肌肉、韧带等内力矩共同维持平衡。（√） 2.人在平衡时，仍需消耗一定的生理能。（√） 3.人在自然站立时，女子和男子的平均重心高度是一样的。（×） 4.在身体姿势的变化过程中，人体中心不可以移出体外。（×） 5.人体保持平衡动作的力学条件是合外力及和外力矩为零。（×） 6.用一维重心板测量人体重心的原理是力矩平衡原理。（√）
期中考试考务会议讲话稿
期中考试考务会议讲话 稿 公司标准化编码 [QQX96QT-XQQB89Q8-NQQJ6Q8-MQM9N]
期中考试考务会议讲话稿 各位老师： 下午好！ 终于又到学期中了，首先要感谢大家，因为要大家在忙碌中辛苦奋战了两个多月！ 大家都知道，考试工作是我们常规教学工作中重要的环节之一。 整个考试的过程其实也是学生受教育的过程，包括对学生心理素质的教育、包括对学生学习方法的提高、包括对学生诚信教育等。 我们知道这样一句话：考风直接影响学风。如果期中考试风气不好，学生就不会认真对待平时的学习，认为平时学不学无所谓，这样就直接影响了学生平时的学习态度和学习风气。 对于我们老师来说，我们的教学效果怎样我们应该怎么改进提高实践证明：越是可信度高的考试越能给我们好的答案。所以严肃考纪、端正考风是我们每个教师必须要做到的事情。我们必须把这个教学常规工作做扎实。 一、考前工作做细致 1.重视学生考试前的辅导：包括对学生知识点的梳理，对学生考试方法的指导，对学生考前心理的辅导，对学生复习考试的动员工作，对考场的一些纪律要求，不能提前交卷等，教育学生考试严肃的事情。尤其，要注意学生考试的心理辅导，既要给压力太大的学生减减压，又要给那些毫不在乎的学生打打气，保持适度紧张才能发挥好的水平。
2.考试铃声由曹老师于今天考务会后设置。注意的是周五下午物理考完后，要及时恢复原有上课作息铃声。 3.重视考场布置工作： 保持考场美好环境卫生工作，一定要打扫卫生，把教室座位摆放整齐。 请班主任在黑板上写上相关提示语、考试科目及考试时间。座位单人单座，书包统一放在前面。具体的考场布置于这次会后进行,不再进行演练。 4.英语听力播放工作： 由顾老师负责，安排相关人员于周五早上到教导处复制录音，用电脑播放。 二、监考工作做严格 1．监考准时到。请各位领取试卷提前十分钟领试卷，提前5分钟到教室发试卷，发试卷后提醒学生填写相关信息。（周四、周五原有点名时间不变。） 2．对考生考试号负责。请各位老师在考试前5分钟提醒督促学生完成，而且要注意检查每个学生填写到位。 3．监考要严肃。老师不要聊天、打手机、看书、读报等。老师要严肃认真，不要交头接耳，小声聊天，要时刻关注每一个学生，让学生感觉到老师还是很重视考试的，特别是对于不认真的学生，可以提醒认真完成试卷，避免影响别的同学，禁止提前交卷。
运动生物力学实验表
不同跑速时步长与步频关系实验 实验目的 通过实验，使同学们加深理解速度概念的物理意义，掌握测定平均速率的方法。了解自己在不同跑速情况下的步长和频率的变化规律。 实验原理 跑 速=步长*步频 步频=步数/时间 实验仪器与材料 1、计时秒表 2、20m长卷尺 实验方法与步骤 1、绘制不同跑速时步长与步频关系图。 （1）每个学生以慢速、中速、快速和最高速度分四次跑完20m，在20m 跑的始端前有15m预跑，以便进入20m跑道后能以匀速跑完全程。记录20m跑的时间和步数。每组由4人组成，1人计时，1人数步数，第四人为实验对象。实验轮流4次，直至每个人都做完为止。 把上述实验结果填入下表相应的栏目内。 不同跑速时步长与步频登记表
项目时间/s 步数/次速度/m*s-1 步长/m 步频/s-1 备注慢速 中速 快速 最高速度 （2）计算。根据所学的运动学公式，分别计算每次跑的速度、步长、步频，将结果填入上表相应的栏目内； （3）绘制步长和步频关系图。根据登记表采集的数据和计算结果，绘制不同跑速情况下的步长和步频关系图； 2、20m快跑。由站立式起跑开始，测20m跑的最高速度，记录下时间、步数、计算出速度、步长和步频。 实验结果讨论 1、当你的速度增加时，你的步长和步频是如何变化的？ 2、比较1、2两个实验中，最高速度的差别是什么？ 3、据文献所知，世界优秀短跑运动员，在最高速度时，步长约等 于1.14倍的身高，计算出你的最高速度时步长与身高之比，试 与1.14这个值比较。 4、你认为短跑运动员在速度增加时，步长与步频应该如何变化为 宜。
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生物力学复习题
填空 人体转动惯量与人体的_______、____________和_____________有关。 运动学参数包括____________、____________、和______________。 人体骨骼的受力形式可分为_______、_______、________、_________、________和复合载荷几种形式。 冯元祯提出建立的肌肉三元素模型是由__________、_____________和 _______________三个元素串、并联组成。 ________摆动肢体的转动惯量和____________，可以加大摆动的 _______________。 根据支点相对于人体重心的位置不同，将人体平衡分为____________、 _____________和_____________三种。 1、质量；质量分布；转轴位置。 2、时间参数；空间参数；时空参数。 3、拉伸；压缩；弯曲；剪切；扭转。 4、收缩元；串联弹性元；并联弹性元。 5、减小；增加肌力矩；角加速度。 6、上支撑平衡；下支撑平衡；混合支撑平衡。 由希尔方程可知，肌肉收缩张力越大，其收缩速度越大。 拔河比赛甲队获胜，则甲队作用于绳子上的力大于乙队作用于绳子上的力。 鞭打动作中，人体远端环节获得更大速度的原因除了来自近端环节动量矩的传递外，还有远端环节肌肉的主动收缩。 如作用在刚体上的力很大，那么它产生的力矩也一定很大。 根据动量守恒定律，跳远运动员腾空阶段水平方向的运动速度不变（忽略空气阻力）。 下蹲之后的有停顿的纵跳高度小于无停顿的纵跳高度。 肌肉收缩力可以改变人体的运动状态，是人体外力。 人体在单杠上做悬垂动作，属于不稳定平衡。 缓冲动作可减小冲击力，是因减小了地面对人体的冲量。 物体转动惯量越大，保持原有运动状态的能力也越大。 动量、 鞭打动作、 相向运动、 人体惯性参数、 支撑面 简述影响人体平衡的因素有哪些？ 简述影响人体总重心的因素？ 简述运动学和动力学参数特征。 简述投掷标枪超越器械的生物力学原理？ 答：（1）有利于原动肌的充分拉长，使其处于最适初长度，可提高后续肌肉收缩的爆发式收缩力。
期末考试考务工作安排 20136.
期末考试考务工作安排 2013.6. 一、调研年级和科目： 五年级语、数、英；四年级数学；三年级语文为全区调研。其他学科为片区调 研。 二、考试时间：2013年6月25日(周二 午别时 间时间 信 号 年级 科 目 上午8 ：00—9：00 60分钟 哨 声 一、二年级 数 学 8 ：00—9：30 9 0分钟 铃声 三 —五年 级 1 0：00—11：00 6 0分钟 铃声 一 、二年 级 语文1 0：00—10：40 4 0分钟 哨声 三 年级 英语1 0：00—11： 6 0分钟 铃声 四 、五年 级
00 下午1 3： 40—15：00 80分钟 哨 声 三、四年级 语 文 1 3：40—15：10 9 0分钟 铃声 五 年级 每场考试提前5分钟发卷，考试结束前15分钟提醒学生“本场考试还有15分钟结束，请同学们抓紧时间”。 三、具体考务安排： 1、1—5年级期末考试试卷由培训中心研训处统一提供。除全区调研年级，其他年级试卷由研训处发至各片长学校。 2、全区调研年级的考务工作由研训处统一安排，其他年级由各片区统一安排。 3、学生在教室内考试时要做到单人、单桌、单行，考桌原则上一律背向考生，座位间距应不小于60厘米。 4、监考人员安排： (1一、二年级校内推磨监考。 数学： 一(1班：陶德帅一(2班：李赟 二(1班：董璐二(2班：王健铭 语文：
一(1班：谭顺娣一(2班：戴翠 二(1班：施丽二(2班：江娟(2三—五年级区内统一安排监考。 我校由朱方路小学教师进行监考。 (3外出监考人员。学校：镇江实验学校 午 别 三年级(3 四年级(2 五年级(3 上午 冯美娟、丁赵鑫、华 传会 徐义云、孙蓓 张鸿文、刘艳、李 忠明 下午 王琛、全晓莹、冯 琛淋 王挺、崔红艳 陈丽红、朱春芳、董 婷婷 四、考务要求： 1、监考人员于当天上午7：40前，下午1：20前到达指定的监考学校，7：50(下午1：30领取试卷进入考场，7：55(下午1：35分发试卷，学生填写学校、班级和姓名。监考教师要服从监考学校安排，认真履行监考职责，在监考时手机不带进考场，不做与监考无关的事情。每场考试结束后，用双层A4纸订5颗订进行密封试卷并装入试卷袋。 2、巡考人员于考试当日6：40前在培训中心领取被巡考学校调研试卷，于7：40前到达指定的被巡考学校，查看被巡考学校的考场布置，协助被巡考学校做好考务工作。每场考试结束后，巡考督促监考人员按要求封好试卷，当天考试结束后，巡考人员将调研年级试卷送到指定的阅卷地点：三、五年级语文试卷送到宝塔路小学；四、五年级数学试和三—五年级英语试卷送到穆源民族学校。同时将2012—2013学年第二学期期末调研年级学生人数统计表(见附件2交穆源阅卷点杨惠俊处。
运动生物力学教学实验
运动生物力学教学实验 Experiment of Sports Biomechanics 第一节实验须知（Notice of Experiment） 一、实验课目的（Purpose） 运动生物力学教学实验的目的在于通过实验使学生掌握运动生物力学教学实验的基本操作技术，以及反映人体运动技术动作运动生物力学特征测试与评定。初步掌握获得运动生物力学知识的科学方法，验证运动生物力学的基本理论。培养学生辩证唯物主义的观点，求实的科学态度和正确的思维方法，以及对事物具有客观地观察、比较、分析和综合的能力，从而为科学地组织体育教学、指导体育锻炼与训练，以及进行体育科学研究奠定基础。 二、实验课要求（Requirement） 1、实验前认真阅读实验指导，了解实验目的、要求、原理、步骤和操作 程序。 2、严格遵守实验室有关规定。 3、按实验步骤操作。 4、仪器使用要严格按操作规程进行，如有仪器故障或损坏，及时报告实 验教师，不得自行修理和拆卸。 5、爱护实验仪器设备，注意安全。 6、分工合作，各项工作轮流担任，认真做好实验记录。 7、实验后整理仪器设备，打扫卫生，关闭电源。 8、认真整理实验记录，做出实验结论，写出实验报告。 三、实验报告的内容和要求（Content and requirement of Report） 1、实验报告（Report of experiment ） ◇实验名称、姓名、年级、班级和实验日期 ◇实验目的 ◇实验原理 ◇实验仪器设备 ◇实验方法与步骤 ◇实验结果 ◇讨论和结论 根据已知的理论讨论分析实验结果，并指出实验结果的省区力学意义。 实验结论是从实验结果中归纳出的一般的概括性的判断，即是某一实验所能验证的基本概念、原理或理论的简明总结。 四、说明（Introduction） 由于我院的实验条件尚不健全，部分实验暂时不能开设，有的实验采用其他更加简单的方法所取代。但是我们正在积极努力改善实验条件，争取在短时间内建立健全运动生物力学实验室和相应的实验设备和仪器，以保证运动生物力学的教学与科研的正常进行，提高教学与科研的质量，完成教学任务。
运动生物力学试题题库(试题)
运动生物力学试题题库（试题） 一、选择题（共25题） 1、人体骨骼能承受的力比其在日常生活中所受到的力大倍。 a.10倍 b.12倍 c.6倍 d.20倍 2、成年人体骨组织中大约是水份。 a.25%~30% b.15%~20% c.20%~25% d.30%~25% 3、成年人体骨组织中大约有是无机物和有机物。 a.80%~85% b.75%~80% c.65%~70% d.70%~75% 4、胶原纤维在拉伸过程中，破坏变形的范围在之间。 a.6%~8% b.10%~12% c.4%~6% d.12%~15% 5、骨承受冲击能力的大小与骨的结构有密切关系，头颅骨耐冲击比长骨大约左右。 a.60% b.40% c.30% d.70% 6、人体股骨所能承受的最大压缩强度比拉伸强度大约左右。 a.36% b.50% c.120% d.80% 7、当外力的作用时间是左右时，关节液是同时具有流动性和弹性的“粘弹液”，是柔软的弹性体，起着橡皮垫的作用，能够缓冲骨与骨之间的碰撞。 a.1/500s b.1/100s c.1/200s d.1/500s 8、当外力的时间达到左右时，关节液不在表现为“液体”，而表现为更坚硬的“固体”了，对于冲撞的冲力不能起缓冲作用。 a.1/500s b.1/100s c.1/1000s d.1/200s 9、以中立位为足与小腿呈90o角，则踝关节背屈和蹠屈的活动度是。 a.25o,35o b.35o,45o c.20o,30o d.30o,40o 10、中立位为膝关节伸直，膝关节可屈曲和过伸的活动度为。 a.165o,15o b.155o,10o c.145o,15o d.145o,10o 11、中立位为髋关节伸直，膑骨向上，膝关节伸直，髋关节屈和伸的活动度为。 a.165o,55o b.145o,50o c.145o,40o d.150o,40o 12、挺身站立中立位时，躯干背伸和侧屈的活动度分别为。 a.30o,20o b.40o,30o c.35o,25o d.40o,20o 13、中立位为头颈部而向前，眼平视，下额内收，颈部前后屈伸的活动度为。 a.35o b.45o c.35o,45o d.45o,35o 14、中立位为头颈部向前，眼平视，下额内收，颈部左右侧屈的活动度为。 a.45o b.35o c.40o d.40o,45o 15、人体站立时，正面投影面积约占身体体表面积的。 a.30%-36% b.35%-40% c.24%-30% d.38%-42% 16、高速骑行时，运动员身体投影面积约占其体表面积的。 a.24% b.31% c.21% d.27% 17、在游速为zm/s时，运动员所受形状阻力（压差阻力）占总力的。 a.50% b.70% c.60% d.40% 18、项韧带和黄韧带的主要成份是弹性纤维，对二者施加低载拉伸负荷时，其伸长变形程度为原长度的。 a.2倍 b.1.5倍 c.0.5倍 d.1倍 19、风洞实验证明，决定铁饼远度的因素排列是。 a.出手速度、出手角度、自转速度、器械倾角 b.出手角度、出手速度、器械倾角、自转速度 c.出手速度、器械倾角、出手速度、自转角度
人体损伤生物力学实验指导书
人体损伤生物力学 实验指导书 湖南大学机械与运载工程学院
实验一冲击力模拟实验 一、实验目的和任务 通过开展冲击力仿真实验，学习基于LS-DYNA的有限元基本分析流程和方法，具体包括： 1.对HYPERMESH和HYPERVIEW（或LS-PREPOST）等前后 处理软件的使用； 2.掌握保证仿真精度必须关注能量和质量缩放问题； 3.掌握模型调试方法； 4.体会不同材料、高度、速度对冲击力的影响。 二、实验仪器和设备 软件：LS-DYNA、HYPERMESH、HYPERVIEW（或LS-PREPOST）。 硬件：计算机。 三、实验步骤 1、模型提交计算与后处理 1)根据提供的初始模型，对文件进行求解计算。 2)查看完成计算所需的时间，ctrl+C，sw2。 3)查看仿真动画。 4)分析该K文件的单位制（mm，ms，kg，kN，GPa）。 2、有限元模型的质量缩放与能量问题 1)设置输出各种能量，*CONTROL_ENERGY。 2)为提高计算效率，增加质量缩放，*CONTROL_TIMESTEP，
DT2MS：-1.112E-06改为-1.112E-03，再改为-1.112E-02，并分别查看并记录所需计算时间，分析该参数对计算效率的影响。讨论如何设置DT2MS的值。 3)查看计算获得的message文件，记录不同DT2MS设置下的 质量缩放所引起的质量增加量及百分比。 4)输出总能量、动能、内能和沙漏能（DT2MS：-1.112E-06）， 根据曲线分析能量转换。 3、输出并分析橡胶垫的冲击力 1)查阅橡胶的材料。 2)查阅车架、撑板、销轴和冲击头的材料。 3)输出冲击头处的冲击力，Contact_mass（CID：1）。 4)输出两根连接销轴的四处接触力，Contact_chejia_zhou_L （CID:3）、Contact_chejia_zhou_R（CID:4）、Contact_chengban_zhou_L（CID:5）/ Contact_chengban_zhou_R （CID:6）。 5)找出系统的最大应力及其出现的位置。 4、下落高度对冲击力的影响 1)修改冲击头距离橡胶垫的高度，初始值为5mm，分别修改为 2mm、10mm和15mm。 2)计算不同高度下落对冲击力的影响。 3)找出系统的最大应力及其出现的位置。 5、输出并分析金属的冲击力
期末考试考务工作会议讲话
期末考试考务工作会议讲话 各为领导、老师： 大家好！ 期末考试马上就要到了，为加强对考试的管理，严肃考场纪律，端正考风和学风，营造一个公平竞争的环境，为了确保考试这一重要教学环节的顺利进行，根据上级关于本学期末考试工作相关文件精神，今天我们召开期末考试工作会议.刚才，孟主任周校长已经对考试程序进行了详细讲解。请大家谨记于心，切实照办。 我们知道，考试是学生学习质量评价的重要手段之一，学生的考试质量对教师工作评估起着十分关键的作用。因此，加强考试管理，抓好考风建设，是每个学期结束前一段时期内学校的中心工作，当然，我们需要全校各部门和所有教职员工共同做出努力，真正做到齐抓共管,从而使整个过程严密、规范、有序。 我再讲几句话： 1、考务人员要有责任心。 责任就是用心干事,是工作之本,是良知.我们每一个人都有责任、有义务，以高度负责的态度，以一丝不苟的精神，公平、公正、周到、细致、圆满地完成这次监考阅卷工作。考试实施程序一个不能缺，考试要求一条不能少，考试纪律一刻不能松。责任的落实是否到位体现在执行上,而执行的效果体现在细节上，细节决定成败。每位老师，必须理清自身事务细节(时间、角色、任务),抓实细节，人到心到效果好.不到7月7日学生放假了，不要有任何放松的心理及行为。要
责任感,不要借口.在校尽管还有一秒,尽职尽责丝毫不松一分.“一考定评估”在一定程度上表明，每个考务人员肩负的责任是沉甸甸的。 2、监考老师要有着爱心。 我们监考老师要带着爱心去监考，一定要让我们的爱心成为学生的安慰剂、清醒剂，成为学生的信心源、动力源。对违纪考生，要及时制止，杜绝不良行为发生。 3、师生都要重视诚信。 作为教师，我们要对学生进一步加强宣传教育，坚持以教育为主。以主题班会等形式做好学生的思想教育工作，加大对诚信、守规、守纪、守法的宣传力度，倡导“诚信守纪光荣，作弊违纪可耻”的校园风气。让学生真正了解和理解学校考试的各项政策和规定，严格遵守考场纪律，教育学生要自尊、自重、自爱、自强精神，沉着应试，考出真实水平。教师也要高度重视自身的诚信。没有诚信,何来尊严? 诚信是做人之根本,务必做好试卷保密工作,不泄密,也不去窃密.外出老师要高度重视自身形象,你的形象就是学校的形象. 4、高度重视安全工作。 在考试阶段，大家要采取积极有效的安全措施，确保师生考试期间的生命安全。各个班级在考试前及当天考试结束后，均要上一节安全教育课，强调有关安全要求。安全多下及时雨,教育少走马后炮. 五、做好学年总结工作。 考试结束后，放假前，人人要写出学期末工作总结，上报教导处存档。各级部本着公正公平公开的原则，做好学生的综合素质评定工作，规范填写好学生综合素质报告。