小学语文第九册第四单元试卷
一、看拼音写词语。6%
jian mei da jiao xi zhou la zhu man qiang nu hou
()()()()()
二、组词。5%
蜷()锈()炕()供()划()
倦()绣()抗()()()
三、填上反义词 ,组成成语。4%
化()为()()新()旧扬()避()()入()出由()及()()应()合三()两()()腔()调四、选字填空。5%
拿装写戴蘸披折跑塞穿
凡卡()好信,把那张纸()成四折,()进信封里,又()起笔()了墨水,()上地址,就()上帽子,连破皮袄都没(),只()着衬衫,()到街上去了……把宝贵的信()进邮筒里。
五、选择适当的关联词填空。3%
即使……也……宁可……也不……与其……不如……既然……就……
1、妈妈()自己省吃俭用,()让孩子失学。
2、陈然烈士常常这么说:在敌人面前()跪着生,()站着死。
3、()我们取得了很大的成绩,()不能自满。
六、修改病句。4%
1、看了《英雄儿女》这部影片,深受感动。
2、奶奶那布满皱纹的脸上露出了严肃的笑容。
3、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
4、墨一样的乌云和瓢泼般的大雨从空中倾泻下来。
七、造句。4%
1、允许:
2、是……还是……:
八、给下面的句子加上标点。3%
春天来了田地里麦苗舒展着嫩绿的叶子小河里鱼儿快活地游来游去河岸上柳树柔软的枝条随风轻轻地飘拂
九、根据课文内容填空,并按要求作答。10+11%
1、()的天空中挂着一轮()的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的()的西瓜。其间有十一二岁的少年,项带(),手捏(),向一匹猹()。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
(1)、这段话中,第一句所填的都是表示的词,所描写的景物有
(2)、这段话中,第二句刻画了少年的形象。
2、为了( ),为了( ),为了( ),邱少云像( ) ,趴在火堆里一动也不动,烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐( )。这位伟大的战士,直到最后一息,也没( ),没发出( )。
(1)这段话写:
(2)从这段话可以想象邱少云当时心里想的一定是:
(3)这段有力地表现了邱少云的崇高精神。
十、读句子,并回答问题。3%
1、过了一个钟头,他(凡卡)怀着甜蜜的希望睡熟了。
(1)他(凡卡)的“甜蜜的希望”指的是
(2)他(凡卡)的“甜蜜的希望”是无法实现的,因为
十一、阅读短文,按要求作答。12%
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没想到,为了一篇表扬稿,我竟和班长生起气来。
前几天,我班教室的一个破窗户不知是谁修好,还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿,交给了班长李明,他是广播室的播音员。李明接过表扬稿,看了看,眉头一皱,便向广播室走去。
中午的广播结束了,没有广播我写的那篇表扬稿。班长从广播室出来,我就上前问他:“李明,为什
么不播我写的表扬稿?”“今天稿件太多,你那篇下次再广播吧!”班长微笑着摆了摆手,一副满不在乎的样子。是的,开展“文明礼貌月”活动以来,学校好人好事太多了,他把表扬的机会让给了别的班。我理解班长的心情。
人教版小学语文第十一册第一单元习作 我是大自然的一员 -----《联想和想象》习作指导 福州市工业路小学高敏湘设计理念: 《语文课程标准》强调“珍视学生独特的感受,体验和理解”,并指出要“为学生自主写 作提供有利条件和广阔空间……鼓励自由表达和有创意的表达。”这就明确告诉我们,只有 在平时的教学中重视指导学生积累个人独特的感受,才能引导学生在习作中扬起个性的风 帆。 教学目标: 1、课前学写观察日记,为习作积累素材。 2、口语交际,培养学生倾听、沟通的能力。 3、学习联想和想象的表达方式,写出自己独特的感受。 4、通过交流、讨论,学会点评修改习作。 教学重点:学习联想和想象的表达方式,写出自己独特的感受。 教学难点:发挥想象能力,让文章生动具体。 教学用具:投影仪、多媒体 课前准备:学生(观察日记) 教学课时:一课时 教学过程: 一、导入 1、视频激趣,并请学生用一个词概括对大自然的感受。 评价:你很会观察,发现,欣赏 2、今天这节课,我们就走进这神奇的丰富多彩的大自然!(板书:大自然)
【设计意图:以直观图像导入课堂,吸引学生的注意力,培养学生观察发现,并用积累过的 词语表达自己对大自然的感受】 二、揭题审题 1、翻书,齐读习作要求。 2、并根据题目,发现本次习作的写作范围、人称、观察内容、写作内容和表达方式 3、学生汇报:我读懂了…… 4、评价:看来同学们已经学会认真审题,并且很快找到“想象”这个关键词。 【设计意图:培养学生审题的能力,给出审题要求,以便学生弄清楚作文的限制和要求。也就好确定作文的选材范围和写作内容】 三、放飞想象 1、情境创设:出示《哈利波特》图片 这部作品曾让无数的读者和影迷为之倾倒,这是一个奇迹,而创造奇迹的是罗琳这位魔法妈妈那超人的想象力。其实我们每个人都具有这种魔力,因为我们每个人的大脑里都有一对翅膀——一边是想象,一边是联想(板书:想象联想) ①、区别联想和想象 (1)定义(2)关系(3)句式 (板书:联想是想象的基础) ②、欣赏句子。判断表达方式,围绕内容,以及修辞手法。 ③、仿写。 (出示课件)仔细观察,请同学们仿照《山中访友》的这个片段来描绘一下荷花的样子(板书:观察是想象的基础) 学生根据提示来说片段: 我仿佛觉得自己就是一朵荷花。脚下伸出的根须;双腿成了;胳膊撑起了;身躯长成;绽开的笑脸变成;血液变
课堂目标教学实验检测题及答案 九年级语文(第四单元) 班级姓名得分 第一部分基础知识积累与运用(20分) 1.下列词语中,加着重号的字读音不完全正确的一组是()(2分) A. 忙碌.(lù)活塞.(sāi) 哽咽.( yàn) 忍俊不禁.(jìn) B. 惬.意(qiè) 澎湃.(.pài) 赫.然(hè) 泰然处.之(chǔ) C. 骚.扰(sāo ) 奢.侈(shē) 辜.负(gū) 小心翼翼.(yì) D. 狭.窄(xiá) 点缀.(zhuì) 清冽.( liè) 心旷神怡.(yí) 2.下列词语中,没有错别字的一组是()(2分) A. 因地治宜消声匿迹美仑美奂冲耳不闻 B. 粗制滥造正襟危坐无可置疑不可名状 C. 物竟天择刮目相看海誓山蒙苍海桑田 D. 德高望众弱肉抢食锋芒必露相得益章 3.下列语句,没有语病的一句是()(2分) A. 请你们收下这筐番茄表示我们遵纪爱民的心意。 B. 艺术家下乡巡回演出,博得了各界观众的热烈欢迎,对这次成功的演出给予了很高的评价。 C. 当他把获奖证书发给小李时,他对他笑了笑。 D. 我看见李明扶一位老人过马路,李明手上提着一个皮包。 4.补写下列名句名篇中的空缺部分。(4 分) ①剪不断,理还乱,是离愁。。 ②游人虽未盛,,,,亦时时有。 5. 综合实践,做一做。(10分) 书籍是人类智慧的结晶:温家宝总理在今年4月23日“世界读书日”这天指出:一个不读书的人、不读书的民族,是没有希望的。他提倡:读书好,好读书,读好书。为此,希望学校九年级(一)班将利用双休日举行一次集体课外读书活动。请你按要求完成下面任务: [活动一:宣传发动] 宣传组的同学为了搞好这次活动,以班委会的名义,拟写了下面一则海报,请认真阅读,按要求答题。 读有用书,做有用人 ①本周双休日,我班将组织全体同学开展集体课外读书活动。②用我们的实际行动去实现党和国家领导人对我们的谆谆教导。③我们希望有更多的同学加入读书人的行列,勤读有用之书,学做有用之人。 九年级(一)班班委会(1)海报的内容和格式上各有一处疏漏,请找出来。(2分) (2)文中有一个句子有语病,请找出来,并提出修改意见。(2分)
一年级上册语文单元作业 拼音复习一 一、抄写拼音,看谁写得又快又好。 二、我会选。 声母: 韵母: 三、看图连音节,你能行。 xiǎo l ù t ù zi m ù t ī p ù b ù m ǎ l ǎ ba
一、选择声母把下面的音节补充完整,看谁的本领大! ch d q h sh chū ___ú ___ū ___í ___ē ___uà出读书骑车话二、看图选音节,再抄写在下面的四线格里。 xīguājúhuāyéye mógu d àxiāmǔjī三、我会用线给词语找朋友。
读一读儿歌,想一想太阳有什么用处? méi yǒu tài yáng huā bù xiāng 没有太阳花不香, méi yǒu tài yáng cǎo bù lǜ 没有太阳草不绿。 méi yǒu tài yáng guǒ bù shú 没有太阳果不熟, méi yǒu tài yáng rén bù zhǎng 没有太阳人不长。 (1)请你用“○”画出你学过的字。 (2)请你用“——”画出没有太阳的坏处。
一年级上册语文单元作业 一、你能按顺序把声母写下来吗? 二、在正确的音节后面打“√”。 xié zi ( ) bái yǘn( ) xéi zi ( ) bái yún( ) shí liu( ) qì qiú( ) shí lui( ) pí qiú( ) 三、左边的声母碰到气球会变成什么音节?请写下来! n () j () üe q üe ()l () x () 四、风筝是谁放的?连一连。
dài shǔwūɡūi xiǎo niúhúdié 一、认一认,连一连。 yuè niúér shuǐ bái yǒu 牛儿月有白水二、选择合适的字,在相应的字下面画“——”。 飞(鸡机)(河和)水(画话)马 小(鸡机)(河和)好说(画话)三、照样子,填音节。
三年级语文第四单元测试卷 一.看拼音,写词语。 qīn lüèxiào guǒjiàn yìdǐkàng dǎzhàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xìn xīn zhāo jí miǎn chú nú pú chǐ rǚ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhěn duàn fēn xīxiào guǒxíng zhuàng zǐxì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二.用“√”选择带点字的正确读音。 信.心(xìn xìng) 侵.(qīn qīng)略奴.仆(lúnú) 夫.妇(fúfū)品尝.(cháng cáng )夫差.(chā chāi) 谋臣.(chéng chén )耻辱.(lǔrǔ)诊.断(zhěn zhěng) 铁钉.(dīng dìng )仔.细(zǐzhǐ)跷.(qiāo qiào)跷板 内脏.(zāng zàng )茶几.(jī jǐ)磨.坊(mó mò) 清楚(cǔchǔ)凑近(còu chòu)疾病(jíjī) 三.根据课文内容填空(14分) 1、在第四单元中,我们认识了的雷奈克,的布鲁斯, 的吴王,的越王……其中,我最喜欢,(填人名)因为。 2、蜘蛛结网的情景使布鲁斯王子极了,他四处奔走,打散的军队,动员人民起来。终于在第次抵抗中打败了侵略军。,从布鲁斯王子身上,我们知道了。 3、年,法国医生从中受到启发,用状的发明了世界上。从这个故事中我明白了。 4、长江后浪推前浪,。若是年华虚度 过,。三百六十行,。冰生于水而寒于水,。书到用时方恨少,。
当你看到小明上课不认真听讲、浪费时间时,你会用这句话来劝勉他: ,。每位老师打心眼里希望自己的学生能够 ,。 四.把下面的词语补充完整,再选择合适的词语填空。 反()为()救()图()卧()()胆()人()进()()丰满报()雪()忍()负()发()图()万()无()回国后,越王勾践时刻不忘()。他()、(),经过二十多年的努力,终于(),战胜了吴国。 五.阅读感悟 回国以后,越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天,他亲自下田耕种;晚上,就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆,每顿饭前,总要先尝尝它的苦味,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。 1、用“﹏﹏”画出“卧薪”的句子,用“”画出“尝胆”的句子, 用“===”画出这段话的中心句。 2、越王勾践卧薪尝胆的原因是 卧薪尝胆的意思是 3、从这个故事中,我明白了。 4、我还知道的历史故事有、、、 六.口语交际。 星期五放学后,小明要去少年宫参加活动,回到家,他发现爸爸妈妈还没回来,就想给爸爸妈妈写张留言条。请你帮他写一写吧。
小学语文第十一册教学计划 本着“加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养”的精神,本册教材共有课文32篇,精读课文17篇,略读课文11篇,选读课文4篇,8个基础训练。教材一般由四部分组成:导读,课例,读写例话,积累运用。体现了由实践到认识再到实践的过程。为了帮助学生理解课文,培养学生的观察能力,陶冶学生的爱美的情趣,教材编绘了多幅插图。 二、班级情况分析 六年级共有四个班,一班、二班学生基础一般,需加强双基的训练,提高他们的阅读水平和理解能力。三班学生基础扎实,分析能力强,本学期将在训练的广度和深度上下功夫。四班由原来的敬文小学五年级直升单独成班,学生较好,今年将作进一步提高。 三、教学要求 1、通过本册课文的学习,要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育;受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,增强保护环境的意识和社会责任感,陶冶学生的爱美的情趣;还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法。 2、复习巩固汉语拼音,利用汉语拼音识字,学习普通话。 3、培养独立识字的能力,学会140个生字,复习查字典的方法,养成自觉运用字典的习惯。 4、进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力。注意积累词语,初步养成积累语言的习惯。
5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。默读课文有一定的速度。进一步训练体会课文的思想感情,初步领悟作者的表达方式。 6、阅读适合程度的课外读物,了解主要内容,逐步养成课外阅读的习惯,本学期阅读不少于20万字。 7、乐于参加讨论或辩论,稍作准备,能讲清楚自己的意思,表达有条理,语气、语调适当。 8、能抓住重点进行观察事物,养成勤于思考和乐于动笔的习惯,能写简单的记实作文和想像作文,内容具体,事情真实,有一定的条理。 四、双基教学要求 继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练,提高学生的语文综合能力和综合素养。 五、思想品德教育结合点 要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育;受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,增强保护环境的意识和社会责任感。 六、教学措施 1、看图学文教学时要将事物的形象和文字描述紧密结合起来。 2、讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练, 3、重视词、句、段的训练,重视朗读的训练和指导,加强课外阅读的指导,拓宽 学生的视野,丰富学生的知识。 4、加强信息反馈,注意师生沟通。
九年级语文第四单元试卷及答案 一、语言知识及其运用(12分) 1、下列字形和加点字注音全部正确 ..的一项是()(2分) A恻.(cè)隐鳞次栉比庖.(páo)代通宵达旦 B告禀.(bǐn) 忍俊不禁贪婪.(lán) 万恶不赦 C蓦.(mò)然遍稽群籍崩塌.(tān) 中流砥柱 D契.(qiè)约顶礼膜拜阴霾.(mái) 固执己见 2、下列句子加点词语使用错.误.的一项是()(2分) A.站在罗布泊的边缘,看到沧海桑田 ....的痕迹,你会感到胸膛里面深藏的苦痛与无奈。 B.那些门和窗尽量工细绝不庸俗,虽然简朴却别有用心 ....。 C.幸福是一种回味绵长的情致,是一种美不胜收 ....的意境,它距离每一个人并不遥远。 D.我的心在瘦骨嶙峋 ....的胸膛里咚咚直跳。 3、下列句子没有语病 ....的一项是()(2分) A.由于林书豪在篮球上的杰出表现,被大家冠以“林旋风”的称号。 B.不少法国抗议者在示威活动中高声朗读《深宫后院》,以表达对萨科奇的不满,原因是因为他曾表示出对这部古典名著的厌恶。 C.学校利用假期组织同学们劳动,这最后一天劳动是最紧张的一天。 D.农民工返乡和大学毕业生就业难的问题,引起了全社会的关注。 4、下列句子组成语段顺序排列正确 ..的一项是()(2分) ①值得一提的是,这一活化石已成为我们湛江人餐桌上的美味佳肴 ②海豆芽是一种生活在温带和热带海域的无脊椎动物 ③又因为它的贝体呈长椭圆形,很像人的舌头,也有人叫它“舌形贝” ④资料显示,它是现今最古老的活化石,至今有几亿年的历史 ⑤因为它上部的贝体像一颗黄豆,下部的肉茎宛若一根刚长出来的豆芽,所以俗称“海豆芽”A.②④③⑤① B.②⑤③④① C.①②⑤③④ D.①②④⑤③ 5、下列各项里括号中的改句与原句相比,意思发生了变化 ..的一项是()(2分) A、你怎么了?(怎么了,你?) B、红的、黄的、粉的,房后河边上有许多好看的石子儿。(房后河边上有许多好看的红的、黄的、粉的石子儿。) C、我匆匆地逃回四叔家中。(匆匆地,我逃回四叔家中。) D、在新的环境里,中国人往往迅速复制出仿家族和准血缘的人际关系。(中国人在新的环境里不得不迅速复制出仿家族和准血缘的人际关系。)
质量监测卷一 年 级 语 文 测试时间:60分钟 总分:105分其中卷面5分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 卷面 总分 得分 一、词c í 语y ǔ 碰p èng 碰p èng 车ch ē (读拼音,写词语,10分) hu ǒ b àn f ēi ch áng xu é x í ti án y ě l ǎo sh ī ku ài l è c ǎo yu án g āo x ìng 二、在z ài 加ji ā 点di ǎn 字z ì 的de 正zh èng 确qu è 音y īn 节ji é 上sh àng 面mi àn 画hu à “√”(6分) 1、音乐.( l è yu è )课上,我们快乐. ( l è yu è )地唱歌。 2、小壁虎看着.( zhe zh áo )自己断了的尾巴,心里很着.( zhe zh áo )急。 3、小白兔长.( zh ǎng ch áng )着一对长长.(zh ǎng ch áng )的耳朵。 三、照zh ào 样y àng 子z ǐ 变bi àn 魔m ó 术sh ù 。(加偏旁变新字再组词,12分) 例:马+(虫)→(蚂)(蚂蚁) 青+( )→( ) ( ) 巴+( )→( ) ( ) 也+( )→( ) ( ) 主+( )→( ) ( ) 舌+( )→( ) ( ) 白+( )→( ) ( ) 四、读d ú 句j ù 子z ǐ ,写xi ě 出ch ū 句j ù 子z ǐ 中zh ōng 的de 反f ǎn 义y ì 词c í (8分) 1、学知识,一定要认真,不能马虎。 ( )——( ) 2、学校前面是一条马路,后面是一座小山。 ( )——( ) 3、做人要诚实,不能虚伪。 ( )——( ) 4、取人之长,补己之短。 ( )——( ) 五、我w ǒ 会hu ì 在z ài 括ku ò 号h ào 里l ǐ 填ti án 上sh àng 合h é 适sh ì 的de 词c í 。(9分) 快乐地( ) 雪白的( ) 一( )井 自由地( ) ( )的太阳 一( )桥 悄悄地( ) ( )的季节 一( )红旗 六、对du ì 号h ào 入r ù 座zu ò (选词填空,8分)
人教版小学三年级语文上册第四单元教案 《花钟》教案 一、教学要求。 1.认知目标:认识“怒、燥、暮”等8个生字,会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语;结合语境理解词语;能用欣赏的语气朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 2.情感目标:读懂课文内容,激发学生观察兴趣,初步培养学生留心周围事物,认真观察和思考的习惯。 3.发展目标:学习运用多样的句式表达,培养学生语言表达能力的有效方法。 二、教学重点。 学生读懂课文内容,了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关。难点是学习作者用不同的句式表达同一个意思。 三、教学准备。 1、教师演示文稿。 2、学生课前观察的一天花儿开放时间的资料。 四、教学课时:2课时 第一课时 教学过程: 一、交流激趣,存疑导入。 1、四人小组交流课前准备的资料,说说自己观察了哪些花,它们在什么时间开放? 比一比,看谁搜集的信息多。(可以得到观察小能手的称号)(板书:花) 2、教师播放课件:欣赏一些美丽的花。问:你知道这些花的名字吗?它们是在什么时间开 放的呢?(学生可以猜测。)有一位植物学家,他的做法真绝妙呀!连老师心里都痒痒的,你知道是怎么回事吗?请我们一起走进文本。 二、熟读课文,初步释疑。 1、自由大声地朗读课文,想一想怎样才算把课文读熟练?(遇到意思不明确的词,可以用自己已有的方法理解。) 2、交流自己读的过程。 3、请学生读1、2两段。 4、评议。 5、余下一段同桌读。(帮助伙伴纠正错误) 6、现在知道那位植物学家做了什么吗?(补充课题:钟) 7、你觉得他的做法如何?(讨论、交流)你喜欢用什么样的心情读一读这课题呢? (自由读课题)教师有意识地进行表扬。 8、读了课文你还知道些什么?(交流) 出示填空:我知道 9、你认为课文哪部分让你很感兴趣? 三、探究课文,感情朗读。
2018年小学语文一年级上册期末综合复习卷 班别:___________ 姓名:____________ 评分:________ 一、 快来帮这些拼音宝宝送回它们的家。(10%) ɡ u yu ɑn ye w in yue yin on ɡ zh 二、请在正确的读音下划——。(9%) 群(qún q ǘn ) 暖(nu ǎn lu ǎn ) 路(lù lǜ ) 窗(chu ān ɡ ch ān ɡ ) 北(biě běi ) 近(jìn ɡ jìn ) 您(nín ɡ nín ) 座(zuò zhu ò )菜(c ài ch ài )
三、请把这些小动物与它们的名字连起来。 (8%) shīzi hu ām āo kǒn ɡquè d àxiàn ɡ dāndǐn ɡhè hóuzi sōn ɡshǔ xión ɡmāo 四、我会读准拼音,还能写出正确的汉字。(16%) 五、我会给下面的字组词。(8%) 入( ) 小( ) 雨( ) 毛( ) 人( ) 少( ) 两( ) 手( ) 六、请你把意思相反的字连起来。 (3%) m én k ǒu z ì j ǐ ni ú y án ɡ m ù m ǎ d ōn ɡ xī zuǒ yòu rì yuè 长 去 近 有 热 左 m áo jīn
七、连一连。(7%) 清清的大山壮观的仪式 高高的云朵遥远的地方 白白的小路仔细地小伞 弯弯的河水绿色的看书 八、填一填,请在()里填上合适的字。(5%) 一(双)鞋[xié]子四()书三()小鸡 两()树叶五()花几()孩子九、小小魔术师。(8%) 加一笔:人(大) 牛()日() 大()月() 减一笔:禾(木) 自()电() 子()本()十、我会背,我也会写。(10%)
人教版小学语文第四单元知识点整理 第四单元(写动物)体会:表达了作者对动物的喜爱与赞美。 教材内容分析: 本单元围绕“作家笔下的动物”这一专题,编排了中外作家写的4篇文学作品。作家的笔下分别描写了鹅、猫、母鸡等儿童常见的动物,表达了作者对动物真正的喜爱和真诚的赞美。此外本单元还包含了一篇《词语盘点》,一篇《语文园地》。 第十三课《白鹅》 一、作者:丰子恺;讲了一只引吭大叫音调严肃郑重、步态从容不迫非常傲慢、吃相摆架子非得有人伺候的鹅;告诉我们要热爱生活关爱生命和学习作者幽默风趣的语言风格。 二、课内知识 1、本文作者是(丰子恺),他不但是(散文)家,还是一位(漫画)家。 2、本文作者运用了(对比)的方法突出特点。(如用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比,表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点;用鸭的“步调急速,有局促不安之相”,显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范;通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来,努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边,蹲着静候”等如小偷般的委琐相的描写,彰显鹅的老爷派头;)还运用了(反语)来表达感情。(如,用“我们的鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性,从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情。) 3、本文作者运用了先总写后分述的写作方法。“好一个高傲的动物!”这是全文的(中心句)“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中”,这句话是文章的(过渡句),起到了(承上启下)的作用。同时它也是(中心句),起到(统领全文)的作用。 4、“鹅的步态从容,大模大样,颇像京剧里的净角出场” “从容”中的“从”读cóng,不读cōng,“从容”是不慌不忙、镇静、沉着的意思;“大模大样”中的“模”读mú,“大模大样”用来形容傲慢、满不在乎的样子;这句话写出了鹅的(步调从容),更显出了鹅的(高傲)。
2020年九年级语文上册单元测试 九年级语文(第四单元) 班级姓名得分 第一部分基础知识积累与运用(20分) 1.下列词语中,加着重号的字读音不完全正确的一组是()(2分) A. 忙碌.(lù)活塞.(sāi) 哽咽.( yàn) 忍俊不禁.(jìn) B. 惬.意(qiè) 澎湃.(.pài) 赫.然(hè) 泰然处.之(chǔ) C. 骚.扰(sāo ) 奢.侈(shē) 辜.负(gū) 小心翼翼.(yì) D. 狭.窄(xiá) 点缀.(zhuì) 清冽.( liè) 心旷神怡.(yí) 2.下列词语中,没有错别字的一组是()(2分) A. 因地治宜消声匿迹美仑美奂冲耳不闻 B. 粗制滥造正襟危坐无可置疑不可名状 C. 物竟天择刮目相看海誓山蒙苍海桑田 D. 德高望众弱肉抢食锋芒必露相得益章 3.下列语句,没有语病的一句是()(2分) A. 请你们收下这筐番茄表示我们遵纪爱民的心意。 B. 艺术家下乡巡回演出,博得了各界观众的热烈欢迎,对这次成功的演出给予了很高的评价。 C. 当他把获奖证书发给小李时,他对他笑了笑。 D. 我看见李明扶一位老人过马路,李明手上提着一个皮包。 4.补写下列名句名篇中的空缺部分。(4 分) ①剪不断,理还乱,是离愁。。 ②游人虽未盛,,,,亦时时有。 5. 综合实践,做一做。(10分) 书籍是人类智慧的结晶:温家宝总理在今年4月23日“世界读书日”这天指出:一个不读书的人、不读书的民族,是没有希望的。他提倡:读书好,好读书,读好书。为此,希望学校九年级(一)班将利用双休日举行一次集体课外读书活动。请你按要求完成下面任务: [活动一:宣传发动] 宣传组的同学为了搞好这次活动,以班委会的名义,拟写了下面一则海报,请认真阅读,按要求答题。 读有用书,做有用人 ①本周双休日,我班将组织全体同学开展集体课外读书活动。②用我们的实际行动去实现党和国家领导人对我们的谆谆教导。③我们希望有更多的同学加入读书人的行列,勤读有用之书,学做有用之人。 九年级(一)班班委会(1)海报的内容和格式上各有一处疏漏,请找出来。(2分) (2)文中有一个句子有语病,请找出来,并提出修改意见。(2分)
第七册语文第四单元练习卷 班级姓名学号 识字部分(共89点,0-5点为优秀,5.5-14点为良好,14.5-27为合格,27.5以下待评。)一、听写。(24分) 二、看拼音写词语。(24分) Zhèng zh?ng zī wèi tǎng ru? cì h?u diē dǎo pí qì()()()()()()bǐng xī níng shì jià zi shí zú c?ng r?ng bú p? ()()()()三、给多音字注音,并组词。(8分) 角()折() ()() 和()供() ()() 四.比一比,再组词。(8分) 辟梅蹲劲 壁莓遵颈 五、请在括号里填上合适的字。(12分) 望()成()笨()先()调()离() ()龙()脉()虎()翼()若()鸡 ()()功劳()()成功()()如鼠 老马()()龙飞()()牛刀()()
六、写出下列词语的反义词。(4分) 责备——()尽职——()温柔——()勇猛——()七、照样子,用加点字写句子。(4分) (1)任凭 ..谁怎么呼唤,它也.不肯回来。 (2)它若是不高兴啊,无论 ..谁说多少好话,它也.一声不出。 八.按课文内容,排列句序。(5分) ()大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相。 ()它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让。 ()鹅的步态,更是傲慢了。 ()鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。 ()有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。 阅读部分(共37点,0-5.5点为优秀,6-11为良好,11.5-18.5为合格,19以下为待评) 读短文,完成练习。 (一)、猫(课文节选) 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的(di de di)确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭(pin ping)谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?(只是可是),它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏(bing ping)息(疑是凝视),一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。 1.把不正确的字音或词划去。(5分) 2.猫的性格有些古怪,既()又(),既()又()。(4分) 3.用“”画出写猫贪玩的句子,用波浪线画出写猫尽职的句子。(4分) 4.这段话是围绕这句话写的。(3分) 5.下列说法,对的在括号里打“√”,错的打“╳”(2分) (1)“小猫贪玩,一天一夜不回来。”这句话是对小猫的批评和指责,流露出作者对猫的缺点的厌恶之情。() (2)“小猫非把老鼠等出来不可。”这句话用“非……不可”来说明小猫很勇敢。()
苏教版小学语文第十一册教案 培养良好的学习习惯(十一) [教学要求] 1.认真观察图画,懂得“勤于收集资料”和“不懂就问”都是重要的良好的学习习惯。 2,掌握勤于收集资料的常用方法;知道处处皆学问,遇到不理解的地方,不清楚的问题,都应虚心向人请教,争取弄懂弄通。 3.激发学生收集资料的兴趣,培养学生勤学好问的好习惯。 [教学重点] 让学生掌握收集资料的方法,并逐步养成收集资料的好习惯。 [教具准备] 1.优秀资料若干。 2.课外阅读材料每生一份。 [教学时间] 三课时。 第一课时 一、谈话导人,使学生明白收集资料的重要性 1.老师这里有几个问题,想请教一下同学们: (1)老师打算写一篇关于南京历史文化的文章。请问同学 们,老师现在需要做些什么准备? (2)老师的一个朋友要参加“爱护家园,保护环境”的辩论会,她该提前做些什么准备? (收集有关资料等) 2.引导学生谈谈收集资料的重要性。 3.老师小结:收集资料可以拓展我们的知识面,增强记忆,为 学习和生活提供便利,因此,我们应当养成勤于收集资料的好习,陨。 二、指导观察,适当讲解,让学生掌握收集资料的方法 1.指导观察第1页的图。 (1)上面一幅图的女同学在哪儿?在干什么? (2)圆形图上的女同学在干什么?态度怎样? (3)下面一幅图上的男同学在做什么? 2.指导观察第2页上的图片。 (1)第2页上面的图中,同学们在哪里?在干什么?你觉得 他们的态度怎样?是从哪儿看出来的? (2)认真观察第2页下面的图,然后,清你说说可以通过哪些途径来收集资料。(可以通过看报刊、网络、参观展览、采访和访问来收集资料) 除了这些,你认为还可以通过什么方式来收集资料呢? (小组讨论,交流) 3.讲授收集资料常用的方法。 第3页上面的四幅图,都是同学们收集资料的成果,那么收集资料有哪些常用的方法呢? (1)做摘抄笔记。把你认为有价值的、有意义的、感兴趣的文字摘抄下来,可以把它们分门别类地摘抄。为了便于查阅,分类不要杂乱。 (2)制作资料卡片。这样有利于资料分类。 (3)拍照片。把一些不能持续的画面或不能保留的事物拍成照片。 (4)编辑剪报。把收集到的各方面的资料,以制成小报的形式来积累。 三、引导观察第3页下面的一幅图,学生畅谈学习收获。
人教版九年级语文上册四单元试卷及答案(推荐) 满分:120分考试时间:120分钟 一、语言的积累与运用。(35分) 1、选出下列加点字注音完全正确的一项() A.诘.责(jié)矜.持(jīn)怠.慢(dài)仙露琼.浆(qóng)B.畸.形(qí)琐屑.(xiè)卑劣.(lie)诲.人不倦(huì)C.悄.然(qiǎo)停滞.(zhì)星宿.(xiù)飞扬跋扈.(hù) D.诙谐.(xié)游弋.(yì)愧怍.(zhò)深恶.痛疾(wù) 2、下列词语书写无误的一项是。( ) A.笨拙题纲甘败下风铤而走险 B.粗旷吞噬怨天尤人谈笑风生 C.伎俩玷污虎视眈眈仗义执言 D.颠覆针砭前扑后继惟妙惟肖 3、下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是() A.在全市开展的扫黑除恶整治工作中,劫后余生 ....的“村霸”刘某痛改前非,成了全村最热心的保洁员。 B.美国政府为了透制中国的崛起,先是孟晚舟事件,然后介入安卓系统与华为 的合作,真可调是煞费苦心 ....。 C.为了促进当地经济发展,娄底市政府因地制宜 ....,大力打造旅游业,吸引了众多游客驻足观赏。 D.实现大数据、人工智能等先进技术与教育的深度融合,对每一个教育工作者 来说任重道远 ....。 4、下列句子没有语病的一项是() A.随着《经典咏流传》等文化节目的热播,激发了大家学习古典诗词的热情。B.邓稼先执着奉献的精神和品质是我们学习的榜样。 C.近日,300余名泉城义工在文化广场开展了一系列志愿服务活动。 D.为了避免青山绿水不被破坏,我们倡导少用一次性餐具。
5、下列句子没有使用修辞手法的一项是() A.中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。B.红衣青年仿佛一个完全的外行。 C.眼前的山,已把夏天的翠裙换成了深秋茶绿色的晚服。 D.江水的险,险在窄,险在急,险在曲折,险在多滩。 6、下列句子排序正确的一项是() ①即使面对风口浪尖的位置,他也毫不动摇,用一笔一划的努力来书写自我的价值。 ②所以,中央台的大家栏目曾力邀钱钟书接受采访,但钱老一口回绝。 ③杨绛先生有言:“要么你的生命驾驭你,要么是你驾驭你的生命,你的心态决定了谁是骑士,谁是坐骑”。 ④他觉得那是人生最美妙的感觉。至于褒扬赞美,对他并无太大魔力。 ⑤正如潜心于学术艺术的钱钟书先生。少年时不经事,他也曾多次被人否定,文革时被人贴上诸多骂名。 A.③⑤①②④B.③⑤①④②C.⑤③②①④D.⑤③④②① 7、默写古诗文中的名句。 (1)补写出下列名句中的上句或下句。 ①__________,志在千里。(曹操《龟虽寿》) ②峨眉山月半轮秋,__________。(李白《峨眉山月歌》) ③__________,一览众山小。(杜甫《望岳》) ④晴川历历汉阳树,__________。(崔颢《黄鹤楼》) ⑤居庙堂之高则忧其民,__________。(范仲淹《岳阳楼记》) ⑥__________,月有阴晴圆缺,此事古难全。(苏轼《水调歌头》) (2)根据提示写出相应的名句。 ①《次北固山下》中,作者“以小景传大景之神”,写出了风的“顺”与“和”的句子是“__________”。 ②《泊秦淮》中,交代了作者所处的时间和地点的句子是“__________”。二、文言文阅读。(15分)
小学一年级语文综合知识竞赛题 一、写出下列的反义词(12分) 近——好——快—— 真——对——高—— 笑——热——长—— 大——上——左—— 二、下面的词语可以组成很多句子,你能组几个,想一想,再写一写,看谁写得多。(4分) 是的朋友我小明 ____________________________________________________________。 ____________________________________________________________。 ____________________________________________________________。 ____________________________________________________________。 三、读词语,在按要求分类写下来。(填序号)(12分) 1、(1)白菜(2)黄鱼(3)果树(4)虾(5)西瓜(6)月亮 (7)太阳(8)星星(9)白云(10)贝壳(11)草鱼(12)萝卜 天上的:____________________________________________________地上的:____________________________________________________
水里的:____________________________________________________ 2、(1) 发芽(2)地球(3) 书包(4) 太阳(5)长叶 (6)铅笔(7)课本(8)结果(9)火星 文具盒____________________________________________________ 开花____________________________________________________ 月亮____________________________________________________ 四、照样子写词语。(10分) 例:奶奶爸爸叔叔阿姨 柿子香蕉_______ _______ 面包肉肠_______ _______ 游泳跳绳_______ _______ 眼睛鼻子_______ _______ 上衣裤子_______ _______ 五、选字填空。(15分) 1、把个棵只头座 一()狗(ɡǒu)一()牛 一()伞一()山 一()朋友一()小树 2、再在 放学了,老师站()门口和我们说()见。 3、做作 妈妈在()家务,我在写()业。
伊拉克的枪声刚刚停下,巴格达满目萧条,每一处废墟都不能不让人们重新想起那一场到处是泪、血和死亡的战争。 就在这片废墟上发生了一个关于“种妈妈”的故事—— 昏暗的月光中,一高一矮两个身影沿着坑坑洼洼、满是石块的道路蹒跚而行。“萨莎,这儿就是……”一个低沉的声音停在一处插着十字架的坟墓上空。战争的爆发让这位伊拉克小女孩失去了母爱。 “爸爸,你骗我!这儿没有妈妈,妈妈在哪儿?” “……” “你快说呀,爸爸,快说呀,我想她……呜……呜……” “孩子,别哭了,我也不知道。” 父亲凝视了一下爱妻的墓碑——夜色朦胧。“大概是在天堂吧。她会……回来的。要是想妈妈,就上这儿看看。走吧,我们回家吧。”在战争和死亡面前,对于一个纯洁天真的小孩,一位父亲又能够解释什么呢? 他俩又蹒跚着回家——那是一个被人称为“难民营”的地方。 渴望见到妈妈的萨莎拿着一块面包在晨曦中独自来到墓园。她倚在十字架旁,
像倚在妈妈的怀里,静静地享受着早餐——多亏了这些救济品,否则她又饿肚子了。她一个人在墓园独自吃,独自唱,独自跳,唱给在天堂的妈妈听,跳给在天堂的妈妈瞧——“快点儿回来吧,妈妈!我等着您回来抱我。”萨莎临走时轻轻地祈祷。 就这样过了几天。有一天,一位老人经过这里,爱怜地问她:“哦,我可怜的孩子,家人怎么会让你一个人到这鬼地方。上帝不会宽恕他们的。”接着,他在胸前划了个十字。萨莎翘起小嘴,不满地说:“先生,您在说什么呀?我不是一个人,这儿有我的妈妈。”无论老人如何解释,她总是睁着一双灵动的小眼重复刚才的话:“……可是,我并不是一个人呀,我妈妈也在这儿,先生!”她那纯洁无瑕的童心丝毫没有感到生死间的阻隔——即使墓园里始终都没有回音。 一天夜里,萨莎捧着妈妈的白围巾紧贴在脸颊上,一丝淡淡的清香——那是妈妈的味道,沁人心脾。“好香啊!”闻着,闻着,两行热泪从萨莎的脸颊上滑落下来。她抬起泪眼,凝视着天空,希望能从那里看到在天堂里的妈妈,可是什么也没有。她失望地转过头,目光落在桌上的一盆花上,突然,一个古怪的念头闪现脑海里。 萨莎悄悄地下了床,谁也不会知道这位孤独寂寞的孩子在深夜里会干什么。 她来到离房子不远的一块空地上,用稚嫩的双手挖了一个深深的小坑,捧起妈妈的白围巾将它轻轻地埋在坑里。 静静地,静静地,月亮仿佛在哽咽,星星仿佛在企盼。萨莎穿着乳白色的睡衣跪在小坑前,合着沾满泥巴的双手静静地祈祷,盼望当太阳升起的时候,妈妈
小学语文第十一册教学计划 本着“加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养”的精神,本册教材共有课文32篇,精读课文17篇,略读课文11篇,选读课文4篇,8个基础训练.教材一般由四部分组成:导读,课例,读写例话,积累运用.体现了由实践到认识再到实践的过程. 为了帮助学生理解课文,培养学生的观察能力,陶冶学生的爱美的情趣,教材编绘了多幅插图. 二、班级情况分析 六年级共有四个班,一班、二班学生基础一般,需加强双基的训练,提高他们的阅读水平和理解能力.三班学生基础扎实,分析能力强,本学期将在训练的广度和深度上下功夫.四班由原来的敬文小学五年级直升单独成班,学生较好,今年将作进一步提高. 三、教学要求 1、通过本册课文的学习,要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育;受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育;培养热
爱科学、勇于实践和创新的精神,增强保护环境的意识和社会责任感,陶冶学生的爱美的情趣;还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法. 2、复习巩固汉语拼音,利用汉语拼音识字,学习普通话. 3、培养独立识字的能力,学会140个生字,复习查字典的方法,养成自觉运用字典的习惯. 4、进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力. 注意积累词语,初步养成积累语言的习惯. 5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文.能背诵指定的课文.默读课文有一定的速度.进一步训练体会课文的思想感情, 初步领悟作者的表达方式. 6、阅读适合程度的课外读物,了解主要内容,逐步养成课外阅读的习惯,本学期阅读不少于20XX. 7、乐于参加讨论或辩论,稍作准备,能讲清楚自己的意思,表达有条理,语气、语调适当. 8、能抓住重点进行观察事物,养成勤于思考和乐于动笔的习惯,能写简单的记实作文和想像作文,内容具体,事情真实,有一定的条理. 四、双基教学要求 继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练, 提高学生的语文综合能力和综合素养.
第四单元测试卷 (本试卷满分120分考试时间100分钟) 一、积累与运用(26分) 1.下列加点字的注音全部正确的一项是( )(2分) A.歌谣.(yáo) 惆.怅(zhōu) 藻.饰(zǎo) 信手拈.来(niān) B.渲.染(xuàn) 谚.语(yàn) 诘.难(jié) 栩.栩如生(yǔ) C.意蕴.(yùn) 暮霭.(ǎi) 狡黠.(xiá) 味同嚼.蜡(jiáo) D.要诀.(jué) 怡.情(yǐ) 颦蹙.(cù) 吹毛求疵.(cī) 2.下列词语书写完全正确的一项是( )(2分) A.统筹真挚锲合高谈阔论 B.聪颖意境旷远身凌其境 C.滞碍附丽海啸轻描淡写 D.劝械寂寥苟安铢两悉称 3.下列句子中加点词语使用有误的一项是( )(2分) A.狂妄自大 ....、自以为是的球员,是永远不会取得胜利的。 B.青年最大的资本不是经验丰富、胸有成竹 ....,而是敢于做梦、勇于试错。 C.在巴山大峡谷的罗盘顶景区,登高望远,远处峰峦起伏、若隐若现,云海如絮铺开, 令人心旷神怡 ....。 D.科学的健身指导不仅能帮助健身者避开运动误区,还能让健身事倍功半 ....。 4.下面句子没有语病的一项是( )(2分) A.为了提高同学们的语文素养,我校团委积极开展“我和经典有约会”。 B.作为一名负责任的校长,使她始终关注着学生的健康成长。 C.最近,来自“一带一路”沿线20个国家的在华留学生,评选出中国“新四大发明”:高铁、网购、支付宝和共享单车。 D.中德两国元首同意巩固并建立中德全方位战略伙伴关系。 5.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )(2分) A.说起中国古代神话,你能想到的是开天辟地的创世大神盘古?还是“炼五色石以补苍天”的大母神女娲? B.喷泉之所以漂亮,是因为有了压力,水滴之所以穿石,是因为有了目标。没有压力和目标的生活,不可能精彩。 C.近来,根据严歌苓同名小说改编的电影《芳华》引发观众热议。谈起原著,严歌苓称《芳华》是她“最诚实的一本书。” D.美好生活是我们的追求,这“美”是什么?看到河北塞罕坝林场的建设者们,有一个最强烈的感受:大写的人,才最美! 6.仿照下面画线的句子,续写两个句子。(3分) 一生的时光,该由多少个温馨串织?那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念,那些纵然久远亦不能淡忘的故事,都会在心中渐渐沉淀成一份最隽永的温馨。温馨是上学前妈妈语重心长的一句叮嘱;温馨是公园中老人互相搀扶的一对背影;; 。 7.古诗文默写填空。(8分) (1) ,万钟于我何加焉!(《鱼我所欲也》) (2)羌管悠悠霜满地,,。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
小学语文第四单元作文范文 第四单元作文 佳作引路 一副无指手套 姚嘉俊 外婆在世的时候,给我织了一副无指手套。它的颜色是深蓝色的,既保暖,又灵便, 克可实用啦! 那是外婆去世前不久为我织的。时值严冬,寒潮来临,下起了鹅毛般的大雪,听说外 婆的气管炎又加剧了。星期六,我去看望她老人家。只见外婆躺在床上,咳嗽不停,脸色 憔悴,看起来十分不舒服。我把妈妈叫我带来的一袋苹果送给了外婆,外婆见我的小手冻 得红红的,便心疼地说:“来,快过来,你怎么没戴手套,看把你冻的……外婆给你织一副 无指手套吧!”我赶忙说:“不用了!不用了!外婆您这么大年纪了,而且身体又不太好。这样吧,我让妈妈给我到超市买一副。”“市面上很少有无指手套,我能行!”外婆喘着 气吃力地说,声音是那么低沉。 过了一个星期,我又去探望外婆。只见外婆躺在床上正用棒针织着手套。一只织好了,还有一只织了近一半。外婆拿着棒针在打好底得毛线上穿梭地织着,还不时发出吃力的喘 息声。外婆发现我来了,就说:“你来得正好,快来试试合不合适,不合适的话外婆帮你改。”我戴上手套,轻轻的,软软的,顿时一股暖流涌上心头。外婆病得那么严重,还为 我织手套。这是我难以承受的温度和重量呀! 一天上午,爸爸带回外婆织的这副无指手套,并悲痛地告诉我外婆去世的噩耗。望着 这副无指手套,一幕幕往事涌上心头。我哭着跑到外婆家,望着外婆的遗像喊道:“外婆,外婆……”泪如雨下,长跪不起。 啊,外婆!啊,无指手套! 特别的爱 张琛 妈妈对儿女的爱是珍贵的,单不完全相同。我妈妈对我的爱,就很特别。小时候, 我跌了跤,妈妈从不扶我,一定要我自己爬起来;学校组织春游,妈妈不给我冰糕钱,叫 我带水壶;平时,扣子掉了,带子断了,鞋袜脏了,妈妈都要我自己处理。 从我上幼儿园起,妈妈就逼着我去食堂买早餐。六点钟,我就被叫醒,揉揉眼睛,嘟 着小嘴,无可奈何地走向食堂……