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小学英语常用表达法(四年级下册)

小学英语常用表达法(四年级下册)
小学英语常用表达法(四年级下册)

1.Where's the teachers' office?

教师办公室在哪里?

2.It's on the second floor.

它在二楼。

3.Is this the teachers' office?

这是教师办公室吗?

4.No. it isn't. The teachers'office is next to the library.

不,不是。教师办公室挨着图书馆。

5.Is that the computer room?

那是计算机房吗?

6.Do you have a library?

你们(学校)有图书馆吗?

7. Yes. we do.

是的,有。

8.What time is it?

几点了?

9.It's 6 o'clock. It's time for dinner.

六点了。该吃晚饭了。

10.Time to go home,kids.

该回家了,孩子们。

11.It's time to get up.

该起床了。

12.Can I go outside now?

现在我能出去吗?

13.It's cold outside.

外面冷。

14.Yes. you can./No. you can't.

可以。/不行。

15. What's the weather like in New York?

纽约天气怎么样?

16.It's rainy.

是下雨天。

17.Is it cold? ?

天冷吗?

18. NO,it isn't.

不,不冷。

19. It's 26 degrees.

是26度。

20. Are these carrots?

这些是胡萝卜吗?

21.Yes,they are.

是的。

22. What are these?

这些是什么?

23. They're tomatoes.

它们是西红柿。

24. What are those?

那些是什么?

25. They're horses.

它们是马。

26. Are they hens?

它们是母鸡吗?

27. No,they aren't. They're ducks.

不,不是。它们是鸭子。

28. Are these yours?

这(双鞋)是你的吗?

29. No,they aren't.

不,不是。

30. They're Chen Jie's.

它们是陈杰的。

31. Is this John's?

这是约翰的吗?

32. No,it isn't. It's mike's.

不是。它是迈克的。

33. Whose coat is this?

这是谁的外套?

34. It's mine.

它是我的。

35. Whose pants are those?

那条裤子是谁的?

36. They are your father's.

它们是你爸爸的。

37. Can I help you?

我能为您做点什么?

38. Yes. These shoes are nice.

是的。这双鞋不错。

39. Can I try them on? Size 6,please.

我能试试吗?请给我拿6号的。

40. They're too small.

它们太小了。

41. How do you like this skirt?

这条短裙你觉得怎么样?

42. It's very prefly.

它很漂亮。

43. How much is this skirt?

这条短裙多少钱?

44. It's $89.

它89美元。

小学英语常用表达法(三年级上册)

1.Hello,I'm Wu Yifan. 你好,我是吴一凡。 2.Hi,I'm Sarah. 你好,我是萨拉。 3.Ihave a ruler /an eraser. 我有一把尺子/一块橡皮。 4.What's your name? 你叫什么名字? 5.My name's John. 我叫约翰。 6.Goodbye! 再见! 7.Bye,Miss White. 再见,怀特小姐 8.Mr Jones,this is Miss Green. 琼斯先生,这是格林小姐。9.Good morning, Miss Green. 早上好,格林小姐。 10.I see red. 我看见红色。 11.Good afternoon,Wu Yifan 下午好,吴一凡。 12.Nice to meet you. 见到你很高兴。 13.Nice to meet you, too. 见到你我也很高兴。 14.Colour it brown! 把它涂成棕色吧! 15.How are you? 你好吗? 16.I'm fine, thank you. 我很好,谢谢你。 17.Let's go to school! 我们一起上学吧! 18.Look at me! 看我! 19.Very well,thanks. 很好,谢谢。 20.Let's make a puppet! (让)我们一起做个木偶吧! 21.Great! 太棒了! 22.What's this? 这是什么?

23.It's a duck. (它)是只鸭子。 24.What's that? 那是什么? 25.Cool, I like it. 酷!我喜欢它。 26.I'd like some juice, please. 请给我些果汁。 27.Here you are. 给你。 28.Have some bread. 吃点面包吧。 29.I'm hungry! 我饿了! 30.Can I have some water,please? 请给我些水好吗? 31.You're welcome. 不用谢。 32.This one,please. 请给我这个。 33.Sure. 好的。 34.How many plates? (你要)几个盘子? 35.Happy birthday! 生日快乐! 36.How old are you? 你几岁(了)? 37.I'm six years old. 我六岁(了)。

英语教学法汇总

英语教学法汇总 只有努力在英语课堂教学实践中寓教于乐,才能收到事半功倍的效果。因此,我们必须优化课堂教学,教师在上课时必须精心创设情境,以布置教室、角色扮演或播放录像、录音等方式将学生引入教学情境,通过音乐、绘画创设轻松的学习氛围,激发学生的学习兴趣。 成功的英语教学所需的不是强制,而是激发学生的兴趣。我们只有不断地激发学生的学习兴趣,引导他们多参与一些积极有效的、丰富多彩的课堂活动,让学生“动”起来,让课堂“活”起来,才能使他们快快乐乐地获取知识,轻轻松松提高素质。 1、直观教学法 2、情境教学法 3、模仿练习法 4、歌谣说唱法 5、表演法 6、竞赛法 7、讲授法 8、演示法 9、交际教学法 10、自然法教学 11、暗示法 12、游戏教学法 13、三位一体教 学法 14、活动教学法 15、全身反应法 16、多媒体辅助 教学法 17、激趣法 18、任务教学法 19、艺术激趣式 教学法 20、简笔教学法 21、猜图法 22、挑战法 23.演角色 22.双簧 25、演讲比赛: 26、拍卡片说句 子 27、分组拼读单 词比赛 28、动作教学法 29、合作教学法 30、功能意念法

1、直观教学法 在教学时,有些教学材料贴近于生活,能充分反映小学生的日常生活,所以教师应该有效地利用资源,如运用实物或图片、教具等进行演示,使学生头脑中形成比较鲜明的事物表象,丰富学生的感性认识,这样不仅能激发学生的学习兴趣,还能使他们将所学的内容应用到他们的生活中去。 教具是英语教学中不可缺少的一部分,小学生的形象思维较强,教师在教学过程中应遵循儿童认识事物的发展规律,采用灵活多样的教学方式,尽可能使用直观教具(如看录象模型教学挂图实物教具等)来加强教学的直观性,使枯燥乏味的内容形象化、生动化。 如在学习book , pencil 等学习用品和apple , orange 等水果时,就可以利用水果实物或图片进行教学,使抽象的单词直观化,使英语的学习过程更具趣味性。 2、情境教学法 情景是教师创设或模拟的生活场景,应具有真实、生动、实用的特点,便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法,有接近生活的交际功能,而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。情境能使抽象的语言具体化、形象化,在生动、形象的情景中学习英语,能使英语课堂教学趣味化、形象化。 如学习“May I come in?”这个句子时,可以先请学生注意看和听:教师走出教室,在教室门上敲几下,并注视全班学生,用请求的语气和想进来的手势说:“May I come in?”这时学生都睁大了眼睛,全神贯注地听“老师在说什么呢?”教师可趁势再重复两遍,这样学生就自然而然地听懂了句子的意思,并且能把听到的句子“May I come in?”流利地说出。在这种情境下学会的句子,记忆牢固且能学以致用,如进老师办公室,就会自然使用“May I come in?” 3、模仿练习法 英语学习需要学生的模仿练习,因为英语的语音、语调及书写必须准确无误。为此,教师在范读字母、单词或句子之前,应该让学生听老师的读音,看老师的口形,进行认真的模仿练习。引领学生反复训练,鼓励学生大胆张口。 4、歌谣说唱法 对于中低年级的学生,我们可以根据其特点,将学习的内容编成一些顺口易记的歌诀。 如:丁丁、丁丁真能干,学习思考用head,小小eye看黑板,竖起ear认真听,mouth、mouth 长得巧,讲起英语都说好,nose、nose嗅觉灵,foot、foot踢足球,arm、arm来举重,长长leg 跳绳快,虽然比赛伤了toe,领奖face乐开了花,全班拍着hand,夸他为班争了光。学生在背歌诀时,脑、口、耳并用,还可以配以肢体表演,这样的英语学习是愉快的,调动了学生的学习积极性,让学生在轻松愉悦的气氛中学习,使他们感到学习不再是一种负担,而是一种乐趣。 5、表演法 英语是语言的载体、交流的工具。不同的语言其表现的形式也不同。英语只是其中一种。作为小学生,他们的模仿力很强。在英语课堂上,我们可以充分利用这一特点,激发学生的表演欲望。 例如:在学习句型what would lilk to eat? I would like some...... would you like some....yes,please(no,thanks)的过程中教师点拨了句型的理解和用法后,可以由学生自由结合表演回话,可以去讲台前,由学生作为裁判。在此过程中,学生会精心准备,认真表演,发挥出自我极限,你会发现学生对句型的语境理解的运用更加准确,记忆时间更加持久。 又如在“In the morning”这一单元后,我们的表演要求就是:把一天从早晨醒来到上学这一阶段的生活用英语表演出来。每个小组四名同学,分别扮演爸爸、妈妈、Jimmy、 Betty ,为了表现的逼真,学生们带来了牙刷、口杯、梳子、闹钟、牛奶、面包和鸡蛋等道具,甚至还有妈妈用的围裙。当演出开始时,随着闹钟音乐的响起,同学们开始了精彩的表演。除了新学的单词:起床、刷牙、洗脸、梳头、吃早点、去上学,他们主动地选用了课文中的歌曲来伴奏。这样使得整个课堂气氛十分活泼。在剧中,每个同学的对话虽然不多,但每个人都意识到自己正在使用刚学到的知识,并扮演着一定的角色,所以都很认真的对待演出。而且,在演出后他们也很有成就感。而没有走上台的同学也被带动,纷纷举手表示下次要演。 6、竞赛法 青少年活泼、好强、好表现,教师应充分利用学生这一特点,努力在英语课堂上为学生创造说和做的机会,使他们处于学习的主人地位。把竞争机制引入课堂,把游戏搬进课堂,不仅拉近了师

小学四年级英语知识点归纳

Unit 1 my classroom This is my classroom. It’s big.这是我的教室。它很大。 The door is green. The windows are yellow. 门是绿色的,窗户是黄色的。Let’s go and have a look.让我们去看看吧! We have 6 new lights. 我们有六盏新灯。 Where’s your seat? It’s near the door.你的座位在哪里?在门附近。Let’s/ let me clean the board.让我们/让我擦黑板。 Open the do 打开门。 Sweep the floor. 扫地。 Turn on the light. 打开灯。 Put up the picture. 挂图画。Clean the board. 擦黑板。 Clean the 擦窗户。 window board light picture door floor computer teacher’s desk wall fan Unit 2 my schoolbag I have a new schoolbag. 我有一个新书包。 What colour is it? It’s black and white.它是什么颜色的?它是黑白相间的。 My schoolbag is heavy. What’s in it?我的书包很重。里面有什么? Put your notebook in your bag. 把你的笔记本放进书包。 How many English books do you have? I have 6. 你有多少英语书?我有六本。 How many Chinese books can you see? I can see 20. 你能看见多少本语文书?我能看见二十本。 Chinese book English book math book notebook story-book Bag pencil pen ruler book pencil-case Unit 3 my friends

小学英语常用表达法

三年级上册常用表达法 Unit 1 Hello! 1、Hello, I’m Wu Yifan. 你好,我是吴一凡。 2、Hi, I’m Sarah. 你好,我是萨拉 3、I have a ruler / an eraser.我有一把尺子/一块橡皮。 4、-What’s your name ? 你叫什么名字? -My name’s John. 我叫约翰。 5、-Goodbye! 再见! -Bye, Miss White. 再见,怀特小姐。 Unit 2 Colours 1、--Mr Jones, this is Miss Green.琼斯先生,这是格林小姐。 -Good morning, Miss Green.早上好,格林小姐。 2、I see red.我看见红色。 3、Good afternoon, Wu Yifan.下午好,吴一凡。 4、-Nice to meet you.见到你很高兴。 -Nice to meet you, too.见到你也很高兴。 5、Colour it brown!把它涂成棕色吧! Unit 3 Look at me! 1、--How are you?你好吗? --I’m fine, thank you.我很好,谢谢你。 --Let’s go to school!我们一起上学吧! 2、Look at me !看我! 3、Very well, thanks.很好,谢谢。 4、--Let’s make a puppet!(让)我们一起做个木偶吧! --Great! 太棒了! Unit 4 We love animals 1、--What’s this?这是什么? -- It’s a duck.(它)是只鸭子。 2、What’s that?那是什么? 3、Cool! I like it.酷!我喜欢它。 Unit 5 Let’s eat! 1、-- I’d like some juice, please.请给我些果汁。 --Here you are.给你。 2、Have some bread.吃点面包吧! 3、I’m hungry!我饿了! 4、Can I have some water, please?请给我些水好吗? 5、You’re welcome.不用谢 Unit 6 Happy birthday! 1、--This one, please.请给我这个。 2--Sure.好的2、How many plates?(你要)几个盘子? 3、Happy birthday!生日快乐! 4、--How old are you?你几岁(了)? -- I’m six years old.我六岁(了)。

昂立英语教学方法汇总-THE SILENT WAY 默示教学法(1)

THE SILENT WAY 默示教學法(SW) 歷史背景與淵源 SW是由Caleb Gattegno在觀察一位歐洲學者進行數學教學後研發出來的教學法。它最主要的學習理論包括了: (1)學習者若能自己去察覺(discover)、發現、及創造(create) ,將遠比覆誦(repeat)、熟背(remember)來的好--- 普通的教學通常可分為講述模式(expository mode)和假設模式(hypothetical mode)。講述模式中所有的教學內容、型態、進度全權由教師來掌控,假設模式的教學則讓學生在實驗、摸索、嘗試中參與學習,加強了學習將度,增進內在的自信與成就感。Gattegno認為SW可以讓學習者獲得假設模式的上課效果; (2)SW所使用的教具,如依顏色來分類的彩色木條(colored cuisenaire rods)和發音卡(Fidel pronunciation charts),是心理學中所說可以幫助學生學習和記憶的輔助媒介(associate mediator); (3)SW採用實驗心理學中〝解決問題〞(problem-solving)的方法來進行語言教學,也就是教師不再多遍地重述教學內容,而要求學生專心主動地去觀察、摸索出L2的各層風貌。 教學觀 Gattegno認為,語言為一結構性的組合體,所以教學上可以將發音、文法等元素加以抽離於社會情境下來介紹。這也就是為何他會採用彩色笨子等教具來進行教學的原因。此外,Gattegno也非常強調學習者要學好L2的兩大特質: (1)沈默(silence)---沈默使學生能專注於所學的標的物上,進而產生組織、統合的能力。學習中常見的覆誦(repetition)反而會攪擾心思運作的狀態; (2)意識狀態(awareness)---Gattegno非常重視心理學中〝如何學好學習〞(learning to learn)這門學問。他認為,意識狀態的發展要由注意力開始,然後才透過實驗、自我修正來達到融匯吸收的境界。這點也是SW有別於其他教學理論的最大特色。 教材教法 一、教學目標 SW旨在培養學生初級的聽力和口語能力,加強發音、語調的正確性,並使學生學得實用的文法觀念以及L2正確的學習方法。

PEP小学英语四年级下册知识点归纳

PEP四年级下册知识点归纳 Unit 1 Our school 重点单词:playground 操场garden 花园teacher’s office 教师办公室library 图书馆canteen 餐厅art room 美术教室computer room 计算机教室washroom 卫生间music room 音乐教室gym 体育馆TV room 电视机房 四会句型:This is my computer. 这是我的电脑。(近的)That is your computer.那是你的电脑。(远的)Is this a teacher’s desk? 这是讲台吗?Yes, it is.是的,它是。 重点句型: 1.—How many students are there in your class? 你们班有多少个学生?—There are forty-five.有四十五。 2.—Do you have a library? 你/你们有图书馆吗?—(肯定)Yes, I do./Yes, we do. 是的,我有。/ 是的,我们有。 (否定)No, I don’t./ No, we don’t. 不,我没有。/ 不,我们没有。 3.—Where is the canteen. 食堂在哪里?—It’s on the first floor. 在一楼。 4.—Welcome to our school. This way, please. 欢迎来到我们学校。这边请。 5.—Your school is beautiful. 你们学校很漂亮。—Thank you. 谢谢。 Unit 2What time is it? 重点单词:lunch 午餐English class 英语课music class 音乐课breakfast 早餐dinner 晚餐P.E. class 体育课get up 起床go to school 上学go home 回家go to bed 上床睡觉just a minute 再多一会儿 四会句型:What time is it ? 几点了?It’s two o’clock.两点整。 It’s9:45. It’s time for math lass. 现在9点45分。该上数学课了。 重点句型: 1. It’s 8:35. It’s time for math class. 现在8点35了。该上数学课了。 2. It’s 7:05. It’s time to get up. 现在7点5分。该起床了。 3. Breakfast is ready. 早餐准备好了。 4. School is over. Let’s go to the playground. 放学了。让我们一起去操场。 Unit3Is this your skirt? 重点单词:sweater 毛衣jeans 牛仔裤pants 长裤socks 袜子shoes 鞋子shorts 短裤what for 为什么neighbor 邻居 四会句型:What colour is it? 这是什么颜色?It’s white.白色。 Is this(that)your T-shirt? 这(那)是你的T桖衫吗?No, it’s not.(Yes, it is.)不,它不是。是的,它是。 重点句型: 1.—Whose is this? 这个是谁的?—It’s your baby brother’s .这是你的小弟弟的。 2.—What are they? 这些是什么?—They are your pants. 它们是你的长裤。 3. I like the white sweater with the green skirt. 我喜欢白色毛衣配绿色的短裙。 4. —Where is my bag?我的书包在哪里?—It is on/in/under/near the desk. 在书桌上/里/下/旁。

小学英语四年级下册常用表达法

四年级下册英语常用表达法 永胜县程海镇海腰小学李红涛 1.Where’s the teachers’ office? 教师办公室在哪儿? It’ on the second floor. 它在二楼。 2.Is this the teachers’ office? 这是教师办公室吗? No, it isn’t. The teachers’office is next to the library. 不,不是。教师办公室挨着图书馆。 3.Is that the computer room? 那是计算机房吗? 4. Do you have a library? 你们有图书馆吗? Yes, we do. 是的,有。 5.What time is it? 几点了? It’s 6 o’clock.It’s time for dinner. 六点了。该吃晚饭了。

6.Time to go home ,kids. 该回家了,孩子们。 7.It’s time to get up. 该起床了。 8.Can I go outside now? 现在我能出去吗? Yes,you can.∕No,you can’t. 是的,可以。不,不能。 It’s cold outside. 外面冷。 9.What’s the weather like in New York? 纽约天气怎么样? It’s rainy. 是下雨天。 10.Is it cold? 天冷吗? No, it isn’t. 不,不冷。 11.It’s 26 degrees. 气温26度。 12.Are these carrots? 这些是胡萝卜吗?

人教版小学英语3-6年级常用表达法

三年级上册常用表达法 Unit1Hello! 1、Hello,I’m Wu Yifan.你好,我是吴一凡。 2、Hi,I’m Sarah. 你好,我是萨拉 3、I have a ruler/an eraser.我有一把尺子/一块橡皮。 4、-What’s your name? 你叫什么名字? -My name’s John. 我叫约翰。 5、-Goodbye! 再见! -Bye,Miss White. 再见,怀特小姐。 Unit2Colours 1、-- Mr Jones,this is Miss Green.琼斯先生,这是格林小姐。-Good morning,Miss Green.早上好,格林小姐。 2、I see red.我看见红色。 3、Good afternoon,Wu Yi fan.下午好,吴一凡。 4、-Nice to meet you.见到你很高兴。 -Nice to meet you,too.见到你也很高兴。 5、Colour it brown!把它涂成棕色吧! Unit3Look at me! 1、--How are you?你好吗? --I’m fine,thank you.我很好,谢谢你。

--Let’s go to school!我们一起上学吧! 2、Look at me!看我! 3、Very well,thanks.很好,谢谢。 4、--Let’s make a puppet!(让)我们一起做个木偶吧! --Great! 太棒了! Unit4We love animals 1、--What’s this?这是什么? --It’s a duck.(它)是只鸭子。 2、What’s that?那是什么? 3、Cool!I like it.酷!我喜欢它。 Unit5Let’s eat! 1、--I’d like some juice,please.请给我些果汁。 --Here you are.给你。 2、Have some bread.吃点面包吧! 3、I’m hungry!我饿了! 4、Can I have some water,please?请给我些水好吗? 5、You’re welcome.不用谢 Unit6Happy birthday! 1、--This one,please.请给我这个。

小学四年级英语上册重点知识归纳(人教版)

小学四年级英语上册重点知识归纳(人教版) classroom 教室window 窗户black board 黑板light 电灯picture图画door 门floor 地板computer 计算机teacher’s desk 讲台wall 墙fan 扇子 near 距离近really 真的TV 电视clean 打扫help 帮助 拼读的单词cake蛋糕face 脸name 名字make制作 schoolbag 书包Chinese book 语文书English book 英语书math book 数学书 story-book 故事书candy糖果notebook笔记本toy玩具key钥匙 lost丢失so much非常的cute可爱的 拼读的单词:like喜欢kite 风筝five 五nine 九rice米饭 strong 强壮的friendly 友好的hair 头发quiet 安静的shoe鞋glasses眼镜 his 他的or 或者right正确的,对的hat 帽子her 她的 bedroom 卧室living room 客厅,起居室Study 书房kitchen 厨房bathroom 卫生间phone 电话table 桌子bed 床sofa长沙发fridge 冰箱find找到them 他们 拼读的单词:use 使用cute 可爱的excuse 原谅,道歉 beef 牛肉chicken 鸡肉noodle(s) 面条(复数)soup 汤vegetable 蔬菜chopstick(s) 筷

子(复数)bowl 碗fork叉子knife 刀spoon 勺子dinner正餐ready准备好 help yourself 请自便pass 给,递try 尝试 拼读的单词:me 我he 他she 她we我们 family 家庭parents 父母cousin表兄弟姐妹,堂兄弟姐妹uncle 叔叔;舅舅aunt 姑姑;婶;姨baby 婴儿doctor医生cook厨师driver 司机farmer 农民nurse 护士people 人们but但是little 小的puppy小狗football player足球运动员job工作basketball 篮球 四年级上册各单元句型总汇 We have a new classroom,. 我们有一个新教室。 Let’s go and see 让我们一起去看看吧。 What’s in the classroom? 教室里面有什么? One blackboard, one TV, many desks and chairs. Where is it ? 它在哪儿? It’s near the window. 它在窗户旁边。 It’s so big. 它很大。 Let’s clean the classroom. 让我们一起打扫教室 Let me clean the windows. . 让我来擦窗户。 The door is orange.门是橙色的。 语法点:where 引导的是特殊疑问句,“哪里”,看到where 就要想到地点,方位词,例如on, in ,under, near等 语法点:let’s = let us 让我们let me 让我

四年级下册英语常用表达法

四年级下册英语常用表达法 Unit1 My school 1、 --Where’s the teachers’office? 教师办公室在哪里? -- It’s on the second floor. 它在二楼。 2、-- Is this the teachers’ office? 这是教师办公室吗? -- No, it isn’t. The teachers’office is next to the library. 不,不是。教师办公室挨着图书馆。 3、 Is that the computer room? 那是计算机房吗? 4、-- Do you have a library? 你们(学校)有图书馆吗? -- Yes, we do. 是的,有。 Unit2 What time is it? 1、--What time is it? 几点了? -- It’s 6 o’clock. It’s time for dinner. 六点了。该吃晚饭了。 -- Time to go home, kids. 该回家了,孩子们。 2、 It’s time to get up. 该起床了。 Unit3 Weather 1、-- Can I go outside now?现在我能出去吗? --It’s cold outside. 外面冷。 --Yes, you can. / No, you can’t 可以。/ 不行。 2、--What’s the weather like in New York? 纽约天气怎么样?

-- It’s rainy. 是下雨天。 -- Is it cold? 天冷吗? --No, it isn’t 不,不冷 -- It’s 26 degrees. 是26度。 Unit4 At the farm 1、--Are these carrots? 这些是胡萝卜吗? --Yes, they are. 是的。 2、-- What are these? 这些是什么? --They’re tomatoes. 他们是西红柿。 3、-- What are those? 那些是什么? --They’re horses. 他们是马。 4、-- Are they hens? 它们是母鸡吗? --No,they aren’t. 不,不是。 --They’re ducks. 不,不是。它们是鸭子。 Unit5 My clothes 1、-- Are these yours? 这(双鞋)是你的吗? --No, they aren’t 不,不是。 --They’re Chen Jie’s. 它们是陈杰的。

国外英语教学法分类及对我国中小学英语教育的影响

国外英语教学法分类及对我国中小学英语 教育的影响 【摘要】本文对不同阶段国外英语教学法进行综述分析,探索出适合中国学生学情的英语教学方法;提出英语教学的建议,提倡中小学教师不要一味追风,结合学生学情进行教学。 【关键词】国外英语教学法中国中小学教育 一、引言 自英语教育作为一门学科开始以来,不同语言理论时期都会有不同的英语教学法。教学有法,教无定法,教法没有最好的,只有最合适的,教法也不是单一运用的,而是多元的,多种方法结合运用相互协调,才能提高教学效率。 二、国外教法分类 通过分析与总结文献研究,本文作者将国外教法大致分为以下三个阶段: 1.传统教学法,包括语法翻译法,直接法,听说法,全身反应法。语法翻译法源于16世纪的欧洲人学习希腊语和拉丁语,后来演变成课堂教学方法,此方法重读写,轻听说,教材设置追求以语法词汇为

中心,课文为语法词汇服务,导致课文趣味性降低,教师讲授以翻译为主,着重语法操练,强调死记硬背,这种方法能提高学生读写能力,基本功扎实,较适合做笔试。但此方法忽视听说交际,学生所学英语多为哑巴式,不能在合适时间地点运用恰当英文进行流畅交流。19世纪末期随着工业化和国际贸易的发展,以读写为主的翻译法已不能满足人们需求,直接法应运而生,其含义是直接用外语教外语,课堂上师生只用目的语交流,不注重形式,不过分计较对错,强调模仿,操练,教材设置也以句型为主。这种方法有利于学生形成目的语思维模式,英语表达习惯,提高交际能力,但这种方法培养的学生基本功较差,语言再造能力薄弱。与直接法类似的是听说法,源于20世纪中期,开始主要为军事目的,强调听说,课上进行大规模句型操练,练习技巧有问答式,循环式,一条龙式,最小对比对练习等。全身反应法,是由美国加州圣约瑟大学心理学教授James Asher于20世纪60,70年代提出的。这种方法倡导把语言和行为联系在一起,通过身体动作教授外语。全身反应法主要是根据大脑两半球的不同功能,右脑—形象思维,左脑—逻辑思维,强调要在形象思维基础上进行抽象思维发展。因此强调要在真正的情景里来进行教学,这种方法强调整句教,整句学,教学气氛活跃,但局限性太强,它只适合一些年龄较小的群体,那些较难的抽象的词汇,无法用身体动作表现出来,这种方法就不太令人满意。 这一阶段教学法的共同点:(1)教控制学,强调教师为中心,学生处于被动地位。(2)重语音,词汇,语法这些基本的语言形式,忽

人教版小学英语四年级知识整理

四年级知识整理 上册 Unit1 School Subject 内容:学习有关学校课程的单词:English(英语)/ Chinese(语文)/ math(数学) music(音乐)/ P.E.(体育)/ art(美术)/ science(科学)基本句型:Do you like...?(你喜欢...吗?)Yes, I do./ No, I don’t.(我喜欢/我不喜欢) 重点:掌握特殊疑问句What subject do you like?(你喜欢哪个科目?)I like.... 一般疑问句:Do you like...? 以及会逐渐涉及到一般现在时的句子: 例如:Do you like Chinese? Yes, I do. Unit2 School Activities 内容:学习有关在学校的活动单词:paint/painting(画画)read/reading(阅读) sleep/sleeping(睡觉)sing/singing(唱歌) write/writing(写)study/studying(学习) play/playing(玩)run/running(跑) 基本句型:What are you doing?(你现在在干什么?)I’m ......(我在....) They’re .....(他们在....) 重点:掌握特殊疑问句What are you doing?(你现在在干什么?) **注意时态为:现在进行时表示询问的当时正在干什么? 现在进行时主要形式是:主语+be动词(am /is /are)+动词ing Unit3 My Week 内容:学习有关星期的单词:Sunday(星期天)/ Monday(星期一)/ Tuesday(星期二) Wednesday(星期三)/ Thursday(星期四)/ Friday(星期五) Saturday(星期六)/ week(星期) 基本句型:What day is it today?(今天星期几?)It’s..... What do you do on Monday?(你星期一做什么?) 重点:掌握特殊疑问句What day is it today?和What do you do on Monday? **时态上会涉及一般现在时,询问你平时在星期几会做什么?(不是询问当时正在做的事)

小学英语常用表达法

小学三到六年级重点句型三年级上 第1单元 Hello, I’ Wu Yifan. Hi, I’m Sarah. I have a ruler/an eraser. What’s your name? My name’s John... Goodbye! Bye, Miss White. 第2单元 M r Jones ,this is Miss Green, I see red Good afternoon, Wu Yifan., Nice to meet you, too. Nice to meet you ,too Co lour it brown. 第3单元 How are you? Let’s go to school! Look at me! Very well ,thanks. Let’s make a puppet! Great. 第4单元 What’s this? It’s a duck. What’s that? Cool! I like it. 第5单元 I’d like some juice , please. Here you are. Have some bread. I’m hungry! Can I have some water, please? You’r welcome. 第6单元 This one , please. Sure. How many plates? Happy birthday! How old are you? I‘m six years old.

第1单元 Welcome Where are you from? I’m from the UK. 第2单元 Who’s that man? He’s my father. Who’s tha t woman? She’s my mother. Is she your mother? Yes,she is. Is he your father? No,he isn’t.. 第3单元 It’s so tall. Come here,children. It has a long nose. It has small eyes and big ears. 第4单元 Let’s go home! Where is my pencil box? It’s in your desk. Silly me! Is it in your bag? No, it isn’t./Yes,it is. Have a good time! 第5单元 Honey,Let’s buy some fruit. Do you like oranges? No,I don’t. Yes,I do. Sorry ,I don’t like grapes. Me,neither. 第6单元 How many kites do you see?The black one is a bird! How many crayons do you have?Open it and see!

新版PEP小学英语四年级上册知识点

新版PEP小学英语四年级上册知识点 一、a字母发音(熟背): a_e [ei] cake蛋糕 face脸 make制作 date日期 hate讨厌 name名字a [?] cat猫 hat帽子 map地图 dad爸爸 man 男人 and和 hand手 ant蚂蚁 can可以 maths book数学书 apple苹果 blackboard黑板 fat胖的 have有 panda熊猫 candy糖果 小窍门:以e结尾的发音是大部分是相同的一组哦! 二、单词(熟记): classroom教室 window窗户 blackboard黑板 light 灯 teacher’s desk讲台 computer计算机 fan电风扇 wall墙 floor地板door门picture图画 really真的 clean打扫 help帮助 near旁边 on上面 under下面 in里面 三、重点词组(熟背) Open the door打开门 Turn on the light 打开灯 Close the window 关窗户 Put up the picture挂图画 Clean the blackboard 擦黑板 C lean the window 擦窗子

四、句型(熟记): 1. Where’s my school bag It’s near the computer 我的书包在哪儿在电脑旁边。 2. Let’s clean the classroom. 我们打扫教室吧。① OK. 好的。 3. Let me clean the windows. 我来擦窗户。 4. We have a new classroom. 我们有一个新教室。 5. What’s in the classroom 教室里有什么 One blackboard, one TV, many desks and chairs. 一个黑板,一台电视,很多桌椅。 6. Let me help you. 我来帮你。 Thank you. 谢谢你。 7. Where’s the green book It’s under the teacher’s desk. 绿色的书在哪儿在讲桌下面。 8. Where is the kite It’s near the window.风筝在哪里在窗户旁边。 五、重难点 1.let’s==let us 让我们 let me让我 2. What’s in the classroom A blackboard. a TV, many desk s and chair s. Many表示许多,后面应该用可数名词复数形式。 3.in/on/under/near的用法及翻译 4.对话: We have a new classroom Really Where is my schoolbag It’s near the computer. Excuse me. Oh, sorry.

四年级上册英语常用表达法

四年级上册英语常用表达法 Unit1 My classroom 1、We have a new classroom. 我们有一间新教室。 2、Let’s go and see!让我们一起去看看。 3、-- Where is it? 它在哪里? --It’s near the window. 就在窗户旁边。 4、Let’s clean the classroom!让我们一起打扫教室吧! 5、 Let me clean the window。让我擦窗户吧。 Unit2 My schoolbag 1、--What’s in your bag? 你书包里有什么? --An English book,a maths book,three storybooks and…. 一本英语书,一半数学书,三本故事书和。。。 2、--What colour is it?它是什么颜色的? -- It’s blue and white. 它是蓝白色的。 Unit3 My friends 1、--What’s his name?他的名字是什么? --His name is Zhang Peng. 他的名字是张鹏。 --He is tall and strong. 他又高又壮。 2、Who’s he? 他是谁? 3、He has glasses and his shoes are blue. 他戴眼镜和他穿蓝鞋子。

Unit4 My home 1、--Is she in the living room?她在客厅里吗? --No,she isn’t. 不,她不在。 2、--Where are the keys? 钥匙在哪儿? --Are they on the table? 它们在桌子上吗? --No, they aren’t. They’re in the door. 不,不在。它们在门上。 Unit5 Dinner’s ready 1、What’s for dinner? 晚餐吃什么? 2、--What would you like?你想吃什么? --I’d like some soup and bread, please. [I’d like = I would like] 我想要汤和面包。 3、Help yourself。随便吃吧。 4、--Would you like a knife and fork?你想要刀叉吗? --No,thanks. 不了,谢谢。 --I can use the chopsticks。我会用筷子。 Unit6 Meet my family! 1、--How many people are there in your family,Chan Jie?你家有几口人,陈杰?

小学英语常用表达法四年级下册

1.W h e r e's t h e t e a c h e r s'o f f i c e? 教师办公室在哪里? 2.It's on the second floor. 它在二楼。 3.Is this the teachers' office? 这是教师办公室吗? 4.No. it isn't. The teachers' office is next to the library. 不,不是。教师办公室挨着图书馆。 5.Is that the computer room? 那是计算机房吗? 6.Do you have a library? 你们(学校)有图书馆吗? 7. Yes. we do. 是的,有。 8.What time is it? 几点了? 9.It's 6 o'clock. It's time for dinner. 六点了。该吃晚饭了。 10. Time to go home, kids. 该回家了,孩子们。 11. It's time to get up. 该起床了。 12. Can I go outside now? 现在我能出去吗? 13. It's cold outside. 外面冷。 14. Yes. you can. / No. you can't. 可以。/不行。 15. What's the weather like in New York? 纽约天气怎么样? 16. It's rainy. 是下雨天。 17. Is it cold? ? 天冷吗? 18. NO,it isn't. 不,不冷。 19. It's 26 degrees. 是26度。 20. Are these carrots? 这些是胡萝卜吗? 21. Yes,they are. 是的。 22. What are these? 这些是什么?

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