地方高等医学院校临床教学基地教学评估体系研究_以新乡医学院为例_白国强

中国卫生事业管理2014年第7期（总第313期）

*基金项目：2014年河南省教育厅科学技术研究重点项目（编号：14A330004）

地方高等医学院校临床教学基地教学评估体系研究

*

———以新乡医学院为例

白国强（新乡医学院教务处，河南新乡453003）

［摘要］临床教学是医学教育的重要组成部分，保证临床教学质量，临床教学基地建设是重中之中，如何评价临床

教学基地的教学水平，是地方高等医学院校的难点和重点。建立客观有效的临床教学基地教学评估指标体系，是加强地方高等医学院校临床教学基地建设的有效途径。

［关键词］临床教学基地；教学评估；体系

［中图分类号］G 642.44［文献标识码］A ［文章编号］1004-4663（2014）07－534－02Teaching Evaluation System Ｒesearch of Clinical Teaching Bases in Local Higher Medical Colleges and Universi-ties —

——Xinxiang Medical College as a Example．/BAI Guo-xiang．//The Chinese Health Service Management．Abstract

Clinical teaching is an important part of medical education ，the most important task for ensuring the quality of clin-ical teaching is clinical teaching base construction．How to evaluate the teaching level of clinical teaching base is the emphasis and difficulty in higher medical colleges．To set up the objective and effective evaluation index system of clinical teaching in clinical teaching bases ，is the effective way to strengthen the construction of clinical teaching bases of local medical colleges．

Author's address Xinxiang Medical College ，Xinxiang ，P．Ｒ．China．

Key word

clinical teaching bases ；teaching evaluation ；system

临床教学是医学教育的重要组成部

分，是决定医学教学质量的关键性环节，直接影响医学人才的培养质量，而临床教

学基地是临床教学的主要阵地［1］

。长期以来，高等医学院校的临床教学基地建设

一直是一个薄弱的环节，

一是部分基地特别是跟高校无隶属关系的社会医院没有

认识到培养人才的重要性，但随着招生规模的不断扩大，特别是地方高等医学院校的后期临床教学不得不放在这些医院进行［2］

。二是教育主管部门与卫生主管部

门之间沟通不够，

管理脱节。三是国家没有配套的临床教学基地评价制度，也没有科学的评价指标体系，客观上造成了临床

教学基地建设无规范、

无评价、无方向［3］

。新乡医学院作为一所地方性医学本科院校，结合自身实际，对建立河南省的临床教学基地评价体系做了积极的尝试与探索。

1构建临床教学基地教学评估体系的意义

建立科学、合理的高等医学院校临床教学基地评价体系，开展基地评价，能够改变临床教学中领导重视不够，临床教师

投入不够的现状［4］

；能够缓解重理论、轻实践；重医术、轻医德的矛盾；能够较好的帮助国家教育行政部门、卫生部门实现对

社会临床教学基地的管理。总的说来，

一套科学合理的高等医学院校临床教学基

地评价体系，是开展基地教学评价工作的基础，有着导向、调控、检测的重大作用［5］。2构建临床教学基地教学评估体系的依据构建临床教学基地教学评估体系主要依据《全球医学教育最基本要求（GMEＲ）》、《本科医学教育标准—临床医学专业》

（试行）、《普通高等医学教育临床教学基地管理暂行规定》、《卫生部教育部关于印发〈医学教育临床实践管理暂行规定〉的通知》等文件中对临床教学基地的要求，参考国内其他省市临床教学基地标准，结合河南省省情以及新乡医学院的实际情况，

制定《新乡医学院临床教学基地教学评估标准》。3构建临床教学基地教学评估体系的原则科学、合理、适用的临床教学基地教学评估标准的确定是保证有效评价的基础，

也是使评价功能得以充分发挥的前提条件。在制定临床教学基地教学评估标准的过程中，遵循四项原则。3.1客观性原则。在评估指标体系的构建中，充分考虑到在实地评价的过程中，抽调的评估专家与临床教学基地中的从业人员有千丝万缕的联系，有校友、同学、同行等等。从测量的标准和方法上，应该符合客观实际，不能掺杂个人感情和主观臆断。

3.2指导性原则。在评估指标体系的构建中，以发展的眼光看待评估，带有目的性的制定评估标准，希望通过完成标准而达到什么样的教学状态，或者使评价者明

确今后的努力方向。比如，为了解决实习生的住宿问题，将学生住宿设为核心指

标，不达标者评估不合格［6］

。

3.3可测性原则。为了使在实地评估的过程中有良好的可操作性，在指标体系中

充分考虑到如何查、查什么。设定详细的检查方法，并使各末级指标可以直接量化的尽可能量化，明确结论，力求价值判断的有效性和可靠性。

3.4原则性与灵活性相结合的原则。在评估指标体系的构建中，

充分考虑近年来医院高速发展，在一些教学条件上短期内出现的欠缺，结合医院实际情况，原则性

与灵活性相结合，最客观的反映医院的实

际教学状况［7］

。

4新乡医学院临床教学基地教学评估体系的构建新乡医学院临床教学基地教学评估体系中包括教学条件、教学状态、教学效果等3项一级指标以及医学等级、床位数、师资队伍、医技科室、教学设施、教学组织建设、教学基本建设、教学过程、教学效果等9项二级指标以及31项三级指标，每项三级指标都有明确的观测点和评分

·

435·

标准，该评分实行百分制，60分为合格，指定教学用房、住宿条件、带教情况、教学查房、日常考核等5项三级指标为核心指标，任一条核心指标不达标者评估结果为不合格。

为了使评分更为客观，该标准严格按照要求进行量化，将每一项指标的标准设置了A级标准（该项分值的满分）与c级标准（该项分值满分*0.6），介于二者之间者按照B级标准给分（该项分值满分* 0.8），例如医院等级一项为2分，三级甲等医院为A级，即得分2分，二级甲等医院为C级得分为2*0.6，即1.2分，某些医院被地方政府规划为三级医院，但近年来因达标上等工作尚未启动，按照B级标准给分，即2*0.8=1.6分。

4.1教学条件。教学条件包括医院等级（2分）、床位数（2分）、师资队伍（4分）、医技科室（1分）、教学设施（11分）等5项二级指标，共20分。

（1）医院等级：主要观测医院综合实力。（2）床位数：包含医院核定床位数、内外妇儿床位数等两项三级指标，该指标主要观测医院实际开放床位数，以及科室设置是否齐全，内外妇儿的开放床位数占全院总床位数的比例。（3）师资队伍：包含本科毕业医师数、高级职称医师数、直接带教教师学历水平等3项三级指标，主要观测医院整体师资队伍建设水平，包括学历层次、职称层次等。（4）医技科室：主要观测医院辅助科室是否齐全，设备是否完善，医技带教人员的职称层次。（5）教学设施：教学设施是教学条件中较为重要的内容，分值占到整个教学条件分值的一半以上（11分），包括教学用房、图书阅览室、学生住宿条件、文体活动场所、电教仪器设备等5项三级指标。针对目前医院大规模扩张、占用教学设施较为常见，甚至在某些高等医学院校的直属附属医院都出现了将示教室改为病房的情况，而且一些地方的教学医院不能提供实习生住宿，出现了实习生自己在医院外自行租住民房的情况，为学生安全带来了很大的隐患。为了逐渐改变这种局面，该评估标准将教学用房、学生住宿条件设定为核心指标，如果该指标不能达到C级要求，一票否决，即不能成高等医学院校临床教学基地。

4.2教学状态。教学状态包括教学组织建设（7分）、教学基本建设（10分）、教学过程（21分），共38分。

（1）教学组织建设：包含分管领导、教学管理部门、教研室及教学秘书配备、对教学人员的考核等4项三级指标。（2）教

学基本建设：包括教学计划实施、教学工

作条例、教学档案管理、医学教育研究情

况、医德医风建设等5项三级指标，其中

教学计划实施为教学基本建设中的重点，

占5分，主要是了解到目前一些地方的临

床教学基地，不能按照学校教学大纲安排

科室，并随意延长或者缩短在某些科室的

实习时间。（3）教学过程：包括带教情况、

教学查房、医疗文书的修改、典型病例的

收集与讨论、临床专题讲座、学生分管床

位数等6项三级指标。在地方的临床教

学基地中，真正的临床带教及正规的教学

查房有着严重的不足，有许多带教老师不

知道教学查房为何物，只是在自己医疗查

房的时候让实习生跟着，随机问几个问题

就认为是教学查房。为了加强过程管理，

使临床教学基地在各个教学环节达到教

学要求，培养合格本科医学生。在教学过

程的一二级指标中，将带教情况、教学查

房列为核心指标，要求严格按照学校教学

大纲进行带教，并有合格的教学查房。

4.3教学效果。教学效果中包含的二级

指标只有1个，共42分，分为日常考核、学

生评教与教师评学、评审组现场考核、学

生完成大纲规定操作项目的情况等4项

三级指标。为了强化过程管理，解决实习

生准备考研而忽视临床实习的状况，指标

体系中将日常考核列为核心指标，要求必

须有出科理论、技能考核及出科鉴定，并

有教学档案可查。为了加强实习生临床

基本功的训练，随机抽取实习生进行临床

技能测试，测试按照《新乡医学院本科实

习生临床基本技能考核标准》进行，评审

组现场测试占分值较高，为30分。这促

使各临床教学基地重视技能培养，保证临

床教学的质量。

5在实测中发现的问题

为了建立临床教学基地教学质量保

障的长效机制，新乡医学院按照《新乡医

学院临床教学基地教学评估标准》于2009

年、2013年两次对河南省内40所综合性

临床教学基地进行了教学评估［8］。为了

达到以评促建的目的，先要求参加评估的

临床教学基地进行自评，在实习生进入半

年之后，学校派遣专家组进入基地，进行

实地评测，对于不合格的基地，给予整改

期限，如果经过整改仍未能达到要求，学

校将取消其临床教学基地资格。在两次

教学评估的过程中也发现部分指标存在

一些问题，尚不能客观反映临床教学基地

的教学状况，主要有以下几点：（1）教学条

件中学生住宿条件为核心指标，医院也提

供了一些宿舍，但条件不够好，与学校中

的学生宿舍有差距，这就致使一部分学生

并不在提供的宿舍居住，达不到统一管理

的目的。（2）教学状态中的教学管理条

例，此项三级指标的内涵为各项教学规章

制度齐全，并有落实，主要观测医院的教

学工作是否有规可依、有规必依。但在实

际评测过程中，规章制度都非常齐全，但

是否落到了实处，如何监督教学管理条例

的落实情况，还需继续探讨。（3）教学效

果中的学生完成大纲规定的操作项目情

况，这一项三级指标的检查主要是通过检

查实习鉴定表的填写，长期以来一直存在

教师在实习结束统一补填的情况，甚至出

现代为填写的情况。并不能反映学生的

实际学习情况，如何更客观的观察到学生

在每一个科室的实际情况，还需进一步探

讨。

综上所述，对地方高等医学院校的临

床教学基地进行教学评估是一项系统工

程，地方高等医学院校在实践中要结合当

前所面临的形势，不断改进调整，使各项

指标更合理、考核更有效，才能保证医学

人才培养质量的全面提高［9］。

［参考文献］

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基地建设，确保医学人才培养质量［J］．重

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基地评估的探索与思考［J］．新乡医学院

学报，2013，30（2）：158－160．

［9］李大蓉，贾建国，张书云，等．加强实习环

节标准化管理提高本科生实习质量［J］．

中国高等医学教育，2007，11：7－8．

［收稿日期］2014-02-16

（编辑贾睿）

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04期末卷医学遗传学

新乡医学院04级临床等专业 2006—2007学年第一学期 医学遗传学考试卷 一、单项选择（每题1分，30分） 1．某人的口腔上皮细胞中可观察到两个Ｘ染色质且Ｙ染色质阳性，其性染色体组成是： A．ＸＸＸB．ＸＸＹＹC．ＸＸＹD．ＸＸＸＹE．ＸＸＸＸＹ 2．关于先天愚型患者的体征，下列哪项是不正确的？A．特殊痴呆面容B．生长发育迟缓C．特异性皮肤纹理异常、小指弯曲D．皮肤略厚,似黏液水肿E．智力发育障碍 3．下列哪个核型不是先天愚型患者的核型？ A．45，XX，—14，—21，+t（14q21q）B．47，XY，+21 —14，+t（14q21q）E．46，XY，—G，+t（GqGq） 4．下列哪个核型不是Turner综合症的核型？

A．46,X,del（Ｘp）B．46，X，del（Xp）C．45，XC．46，XY/47，XY，+21D．46， D．45，X/46，XX/47，XXX E．45，XX，—21 5．白化病是由于细胞中缺乏下列哪一种酶？ A．色氨酸羟化酶B．酪氨酸羟化酶C．苯丙氨酸羟化酶D．脯氨酸羟化酶E．酪氨酸转位酶6．一个并指（AD）的人与一表型正常的人结婚，生出了一个手指正常的白化病（AR）患儿，他A．1/2B．1/4C．3/4D．1/8E．3/8 7．先天性聋哑为一种AR病，当父母全为先天性聋哑时，其孩子并不聋哑，其可能的原因是： A．遗传异质性B．外显不全C．完全显性遗传D．表现度不一致 E．基因的多效性 8．高度近视是一种AR病，某人视力正常，但其父为高度近视，其爱人视力正常，其岳母为高度A．1/4B．1/2C．1/8D．1/16E．1/32 9．某人的同父异母弟弟患先天性聋哑（AR），她与其姨表兄（弟）结婚，所生子女为先天性聋哑A．1/16B．1/24C．1/36D．1/48E．1/64

新乡医学院同等学力申硕

新乡医学院2014年同等学力人员申请硕士学位招生简章 新乡医学院1998年经国务院学位委员会批准，获得硕士学位授予权。现有基础医学、临床医学、药学、生物学、心理学、生物医学工程等6个一级学科硕士学位授予权，覆盖了医学、理学、教育学、法学、管理学、工学等6个学科门类，形成了以医学为主体、多学科协调发展的学科建设和研究生教育格局。 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，给广大在职人员提供学习深造的机会，提高自身业务水平和学术能力，促进高层次专业人才的培养，以适应当前国家经济建设和社会发展的需要。根据国务院学位委员会、教育部、国家发展改革委《关于进一步加强在职人员攻读硕士专业学位和授予同等学力人员硕士、博士学位管理工作的意见》（学位【2013】36号）的文件精神及相关规定，我校决定开展2014年同等学力人员申请硕士学位招生工作。现将招生培养的有关事宜公布如下： 一、招生专业

二、报名条件及时间 1．遵纪守法，品德良好，身体健康。 2．获得大学本科学历、学士学位满二年者。 3．自即日起开始报名，截止时间：2014年6月30日。 三、报名办法 报名时应提交审验如下材料： 1．本人身份证、毕业证、学位证原件及其复印件（复印件一律用A4纸张）； 2．《新乡医学院2014年同等学力人员申请硕士学位报名登记表》（粘贴本人照片）一式2份； 3．本人近期同底免冠一寸彩色照片5张。 四、学习方式 采取自学及专家辅导相结合的学习方式。我校每年6月和12月统一组织同等学力人员申请硕士学位课程水平认定考试（具体时间另行通知）。 五、收费标准 第一阶段为资格确认、学籍注册、课程学习和硕士学位课程水平认定，收费标准为：8000元/生，入学前一次交清。教材根据学员需要购买，费用自理。课程学习时间一般为1年。 第二阶段为硕士学位申请、科研训练和论文撰写及答辩：学员通过新乡医学院同等学力人员申请硕士学位课程水平认定考试和同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试后，缴纳硕士学位申请费8000元。（申请硕士学位之前一次交清） 六、结业与硕士学位申请 1、学员参加我校统一组织的同等学力人员申请硕士学位课程水平认定考试，成绩合格且修满相应学分，由我校颁发《新乡医学院同等学力人员申请硕士学位课程水平认定证书》或《新乡医学院同等学力人员申请硕士学位结业证书》。 2、具有学士学位者且获得课程水平认定证书或结业证书的学员，须利用全国同等学力人员申请硕士学位管理工作信息平台，报名参

2020年-新乡医学院-成人教育本科招生时间-要求

新乡医学院概况我校成人高等学历教育起步于1993年，在学校领导及各部门的关心和支持下，成人高考学院以“创建学习型成人高考学院”为建设目标，坚持学历教育与非学历教育并重，开展多层次、多形式、多规格的学历教育和继续医学教育，逐步形成了以本科教育为主体，继续医学教育为辅助的办学格局。 学院开设有业余高起本、业余专升本两种办学层次，成人高等教育高起本层次设有临床医学、护理学2个专业；专升本层次设有药学、医学检验、医学影像学、护理学、麻醉学、临床医学、儿科医学、预防医学、口腔医学、法医学共计10个专业。 报名时间 成人高考报名一般在每年的8、9月份。 比如说2010年报名时间8月15日0：00至8月28日24：00， 报名确认时间：9月3日至7日。2009年的报名时间，为：8月15-28日网上报名，9月3-7日现场确认。 2011年报名时间8月15日至28日，现场确认时间：9月2日至6日。而2015年河南成人高考网上报名时间则为9月11日－9月24日，现场信息确认时间为9月19日－9月24日。 2020年正式报名时间参照以往，具体以省招办公示为准

招生要求 1.遵守中华人民共和国宪法和法律。 2.国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的在职从业人员和社会其他人员。 3.身体健康，生活能自理，不影响所报专业学习。 4.报考高中起点升本科（以下简称高起本）的考生应具有高中毕业文化程度。报考专科起点升本科（以下简称专升本）的考生必须是已取 得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书或以上毕业证书的人员。 5.报考临床医学、口腔医学、预防医学等临床类专业的人员，应当取得省级卫生行政部门颁发的相应类别的执业助理医师及以上资格证书 或取得国家认可的普通中专相应专业学历；或者县级及以上卫生行政部门颁发的乡村医生执业证书并有中专学历或中专水平证书。

西医综合(生物化学)-试卷20

西医综合（生物化学）-试卷20 (总分：102.00，做题时间：90分钟) 一、 A1型题(总题数：28，分数：56.00) 1.下列氨基酸中含有羟基的是 （分数：2.00） A.谷氨酸、天冬酰胺 B.丝氨酸、苏氨酸√ C.苯丙氨酸、酪氨酸 D.半胱氨酸、蛋氨酸 解析： 2.氨基酸在水溶液中的解离情况是 （分数：2.00） A.酸解离 B.碱解离 C.氨基解离 D.两性解离√ 解析： 3.关于氨基酸的叙述哪一项是错误的 （分数：2.00） A.酪氨酸和丝氨酸含羟基 B.酪氨酸和苯丙氨酸含苯环 C.亮氨酸和缬氨酸是支链氨基酸 D.谷氨酸和天冬氨酸含两个氨基√ 解析： 4.下列各类氨基酸中不含必需氨基酸的是 （分数：2.00） A.酸性氨基酸√ B.含硫氨基酸 C.支链氨基酸 D.碱性氨基酸 解析： 5.蛋白质多肽链具有的方向性是 （分数：2.00） A.从3′端到5′端 B.从5′端到3′端 C.从C端到N端 D.从N端到C端√ 解析： 6.下列哪一物质不属于生物活性肽 （分数：2.00） A.胰高血糖素 B.血红素√ C.催产素 D.胃泌素 解析： 7.蛋白质二级结构是指分子中 （分数：2.00）

A.氨基酸的排列顺序 B.每一氨基酸侧链的空间构象 C.局部主链的空间构象√ D.亚基间相对的空间位置 解析： 8.每种完整蛋白质分子必定具有 （分数：2.00） A.α-螺旋 B.β-折叠 C.三级结构√ D.四级结构 解析： 9.关于蛋白质亚基的描述，正确的是 （分数：2.00） A.一条多肽链卷曲成螺旋结构 B.两条以上多肽链卷曲成二级结构 C.两条以上多肽链与辅基结合成蛋白质 D.每个亚基都有各自的三级结构√ 解析： 10.球蛋白分子中哪一组氨基酸之间可形成疏水键 （分数：2.00） A.Glu-Arg https://www.wendangku.net/doc/b84751207.html,r-Asp C.Ser-ThR D.Phe-Trp √ 解析： 11.别构效应中蛋白质分子活性调整时，其分子结构的改变发生在（分数：2.00） A.一级结构 B.二硫键 C.三维空间结构√ D.肽键 解析： 12.蛋白质溶液的稳定因素是 （分数：2.00） A.蛋白质溶液的黏度大 B.蛋白质在溶液中有“布朗运动” C.蛋白质分子表面带有水化膜和同种电荷√ D.蛋白质溶液有分子扩散现象 解析： 13.蛋白质吸收紫外光能力的大小主要取决于 （分数：2.00） A.含硫氨基酸的含量 B.碱基氨基酸的含量 C.芳香族氨基酸的含量√ D.脂肪族氨基酸的含量 解析： 14.用离子交换树脂纯化蛋白质是根据不同蛋白质的什么性质（分数：2.00）

新乡医学院专业设置

新乡医学院专业设置 学校设有基础医学院、药学院、护理学院、管理学院、公共卫生学系、生命科学技术系、医学检验系、心理学系、外国语言学系、体育教学部、社会科学部、第一临床学院、第二临床学院、第三临床学院等14个院(系、部)，建有3所附属医院。学校有临床医学(含儿科学、眼耳鼻喉科学、神经科学与心理卫生、康复医学4个专业方向)、护理学、医学影像学、医学检验、麻醉学、法医学、药学、预防医学、英语、应用心理学、生物技术、生物医学工程、信息管理与信息系统、公共事业管理等14个本科专业，涵盖医学、文学、理学、工学、管理学等5个学科门类。 新乡医学院各专业介绍 临床医学 学制：5年；层次：本科 培养目标：培养具有基础医学、临床医学的基本理论和知识，具备对疾病诊断、治疗及预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研部门等从事医疗、预防、科研等方面工作的医学高级专门人才。 主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、免疫学、病原生物学、病理学、病理生理学、药理学、预防医学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学。 本专业前期（三年）学习医学基础课程，后期（二年）设有儿科学、眼耳鼻喉科学、神经科学与心理卫生、康复医学、临床心理学、临床血液与输血等专业方向课程，学生可根据兴趣选择修读方向。 护理学 学制：4年；层次：本科 培养目标：培养具有护理学基础理论、基本知识、基本技能，能够从事临床护理、预防保健、社区护理、护理管理和护理研究的高级专门人才。 主要课程：基础医学概要、护理心理学、健康评估、基础护理学、护用药理学、护理管理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急重症护理学、社区护理学。 医学影像学 学制：5年；层次：本科 培养目标：培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、医学影像技术等方面工作的高级医学专门人才。 主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、预防医学、诊断学、内科学、放射治疗学、超声诊断学、介入医学、医学影像设备学、核医学、影像物理学、电子学基础。

05级医学遗传学试卷及答案

新乡医学院05级临床等专业2007—2008学年第一学期医学遗传学考试卷（A）一、单选题（每题1分，共30分）1.研究基因表达与蛋白质(酶)的合成，基因突变所致蛋白质(酶)合成异常与遗传病关系的医学遗传学的一个支柱学科为：A.人类细胞遗传学B ．人类生化遗传学 C.医学分子生物学D.医学分子遗传学E ．医学生物化学2.等位基因的分离是由于A ．着丝粒的分裂B ．遗传性状的分离C ．同源染色体的分离D ．姐妹染色单体的分离E ．细胞分裂中染色体的分离3.常染色质是间期细胞核中：A ．螺旋化程度高，有转录活性的染色质B ．螺旋化程度低，有转录活性的染色质C ．螺旋化程度高，无转录活性的染色质D ．螺旋化程度低，无转录活性的染色质E ．螺旋化程度低，很少有转录活性的染色质4.根据ISCN ，人类C 组染色体数目为：A ．7对B ．6对C ．7对+X 染色体D ．6对+X 染色体E ．以上都不是5.经检测发现，某个体的细胞核中有2个X 小体，表明该个体一个体细胞中有几个X 染色体。A ．1B ．2C ．3D ．4E ．56.G 显带与Q 显带所得到的带型：A.完全无关系B ．完全一致 C.正好相反D .基本相同E ．有时一样，有时不一样7.染色体臂上作为界标的带，在计算上属于下列哪一种叙述? A ．属于后一个区(着丝粒远端的区) B ．属于前一个区(着丝粒近端的区) C.分成两半，各归一个区D ．不属于任何区 E.前一个区和后一个区重复计算 8.正常人次级精母细胞中的染色体数目是： A ．23 B ．44 C ．46 D ．48 E ．92题号一二三四五六七八总分合计人分数 分数阅卷人

设有心理学专业的学校

研究生段： 中国心理学专业一流院校 排名单位名称详细情况（师资情况请各位查阅各校网站，只讲大致情况） 1 北京师范大学（北京）有一级学科硕博学位授予权，其中发展与教育心理为国家重点学科 2 北京大学（北京）有一级学科硕博学位授予权，其中基础心理学为国家重点学科 3 中国国家科学院（北京）有一级学科硕博学位授予权，这个并没有具体查过，但是从中科院毕业的研究生可算“根红苗正”，绝对是就业和学术前景都一片大好的，如有实力报考绝对推荐 4 华东师范大学（上海）有一级学科硕博学位授予权，其中基础心理学为国家重点学科 5 浙江大学（浙江）有一级学科硕博学位授予权，其中应用心理学为国家重点学科 6 华南师范大学（广东）有一级学科硕博学位授予权，其中发展与教育心理学为国家重点学科 7 南京师范大学（江苏）有基础心理学和发展心理学的博士点 8 首都师范大学（北京）有发展与教育心理学的博士点 9 西南大学（重庆）有一级学科硕博学位授予权科，其中基础心理学为国家重点学科 此外中南大学（湖南）应用心理学为全国一流 上海师范大学（上海）发展与教育心理学为全国一流 备注：一级学科下分基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学三个二级学科，有一级学科的硕博学位授予权是指该校在基础、发展、应用三个专业均能授予硕士和博士学位。可以简单理解为这体现 了该校心理学科的成熟。 说明：上述10所院校除首都师范大学和上海师范大学以外，均为985或211院校，加之学科实力全国一流，如果对自己今后就业或学术要求比较高兼之有实力的话，应尽量报考这些学校！ 中国心理学专业二流院校 排名（大致按985；211；普通院校的顺序排列，下同）单位名称详细情况 1 华中师范大学（湖北）有一级学科硕博学位授予权 2 天津师范大学（天津）有一级学科硕博学位授予权 3 清华大学（北京）985院校 4 武汉大学（湖北）985院校 5 中山大学（广东）985院校，有基础心理学的博士点 6 中南大学（湖南）985院校，有应用心理学的博士点 7 华中科技大学（湖北）985院校 8 湖南师范大学（湖南）211院校，有基础心理学的博士点 9 暨南大学（广东）211院校 10 陕西师范大学（陕西）211院校，有基础心理学的博士点 11 辽宁师范大学位于辽宁大连，有发展与教育心理学的博士点 12 江西师范大学位于江西南昌，有基础心理学的博士点 13 上海师范大学位于上海，有发展与教育心理学的博士点 14 山东师范大学位于山东济南，有发展与教育心理学的博士点 15 浙江师范大学位于浙江金华 16 首都体育学院位于北京

新乡医学院成人高等学历教育2016级第四学期

新乡医学院成人高等学历教育2016级第四学期 《临床科研方法》高起本试卷（B） 姓名________________学号____________________ 注：1、本试卷共两页，全部为单项选择题，请用2B铅笔将正确选项涂在答题卡上。 2、每位考生的学号省去最前面两位数字“20”即为本人本次考试准考证号。 一、单项选择题（每题1分，共100分） 1.为研究某新法接生对新生儿窒息是否有作用，选择市级医院作为实验组，适用新法接生；县级医院为对照组，用普通法接生，该方案（）。 A 可行 B 不可行，未使用盲法观察 C 不可行，样本含量太小 D 不可行，对照设立不当，可比性差 E 不可行，未设立对照 2.实验研究的三个基本要素是（） A 受试对象、实验效应、观察指标 B 处理因素、受试对象、实验效应 C 随机化、重复、设置对照 D 齐同对比、均衡、随机性 E 均衡性、可比性、随机性 3.某单位研究饮食中缺乏维生素E与肝脏中维生素A含量的关系，将同种属的大白鼠按性别相同、年龄、体重相近配成对子，共8对。将每对中的两头动物随机分配到正常饲料组和维生素E 缺乏组，一段时间后将大白鼠杀死，测其肝中维生素A的含量，并检验不同饲料组有无差别。该实验设计属于（） A 完全随机设计 B 配对设计 C 配伍组设计 D 拉丁方设计 E 析因设计 4.上题所述的实验设计，应该采用的统计分析方法是（） A 配对资料t检验 B 回归分析 C 成组资料t检验 D 相关分析 E χ2检验 5.进行临床试验研究时，会干扰处理因素真实效果的因素中不包括（）： A沾染B霍桑效应C均衡性D依从性E均数回归现象 6. 临床试验设计时，实验组和对照组的主要区别在于（）： A对病例诊断要求不一样B实验组给予处理因素，而对照组没有C对照组给予处理因素，而实验组没有 D实验组和对照组观察结果的方法不一样E实验组和对照组的选择标准不一样 7. 开展一项科学研究，何时开始运用统计学知识？（） A有了试验数据后B从实验设计开始C有了实验设计后D从计算机出结果开始E论文发表前 8. 估计样本含量时，所要精度越高，则所需的样本（）： A将不会影响样本含量B含量越小C所需的样本含量越准确D含量越大E所需的样本含量越不准确 9. 对于两小样本的计量资料，在进行假设检验时应首先考虑（）： A用t检验B用秩和检验Ct检验或者秩和检验均可 D看资料符合t检验还是秩和检验的条件E以上均不对 10. 在对样本进行测量时，由于仪器没有校准而使结果偏高，这是（） A系统误差B样本误差C抽样误差D随机误差E以上均不正确 11. 在进行钩虫病普查时，对粪检阳性和阴性者各随机抽查15例，测量Hb有无差别，这是（） A配对设计B成组设计C交叉设计D配伍组设计E析因设计 12. 我们工作中最常采用的几种抽样方法中最基本的方法为（） A 整群抽样 B 单纯随机抽样 C 分层抽样 D 系统抽样 E 雪球抽样 13. 原计划调查1000名对象，由于种种非主观和非选择的原因，只调查到600名，这样的调查结果（） A 可能会有偏性，因为失访者太多 B 不会有偏性，因为这400名失访者不一定是某一种特征的人 C 不会有偏性，因为这种失访是自然的 D 可能会有偏性，因为这600名对象不算多 E 不会有偏性。因为这600名对象已占了一半多，能够代表这些人群 14. 某医生用海桂愈疡胶囊随机治疗十二指肠溃疡10例，共观察到7例有效，有效率为70%，认为该药有效，可以在临床推广。该分析（）。 A正确B不正确，未贯彻随机化原则C不正确，未设立对照 D不正确，未采用盲法E不正确，未设立对照，同时样本例数少 15. 样本含量的估计是（） A 经济条件允许的情况下越多越好 B 时间允许的情况下越多越好 C 根据实际情况，能选多少选多少 D 不必估计，调查整个总体最好 E 保证研究结论具有一定可靠性前提下确定最少例数 16. 随机抽样是指（）： A 概率抽样和非概率抽样 B 抽样中要按主观意愿挑选 C 哪一个个体被抽样抽中完全是由于碰巧 D随便抽样 E 每个个体必须有同样的概率被抽样抽中 17.抽样调查小学生身体形态指标，应调查足够的人数，是因为（） A学生身体处于发育阶段，变异程度大B现在学生的生活条件优越 C现在学生人数增多D对学生不宜采用配对调查E学生难于配合检查 18.估计样本含量的容许误差是指（） A样本统计量值之差B系统误差C总体参数值之差D测量误差E样本统计量值和所估计的总体参数值之差19.在实验设计中要确定样本含量，必须先定出（） A第一类误差B第二类误差C把握度D第一类误差和把握度E第二类误差和把握度 20.分层抽样要求把总体分层，为了减少抽样误差，要求（） A层内个体差异小，层间差异大B层内个体差异大，层间差异小 C层内个体差异小，层间差异小D层内个体差异大，层间差异大E分层完全随机 21. 在临床研究过程中，如果研究对象出现可疑的严重不良反应或病情发生明显的进展，在使用治疗措施之外，还要（） A单盲B双盲C双盲双模拟D揭盲E破盲 22. 实验组和对照组除了（）外，要求其他条件必须齐同。 A 系统误差 B 处理因素 C 年龄人口构成 D 个体因素 E 抽样误差 23. 实验设计的目的是（） A验证方法B保证科研成果质量C排除干扰D找出差异E减少误差 24. 作某疫苗的效果观察欲用“双盲”试验，所谓“双盲”即（） A试验组接受疫苗，对照组接受安慰剂B观察者和试验对象都不知道安慰剂的性质 C观察者和试验对象都不知道谁接受疫苗谁接受安慰剂D试验组和对照组都不知道谁是观察者 E两组试验对象都不知道自己是试验组还是对照组 25.实验研究和调查研究相比，主要优点是（） A节省时间B节省人力C节省经费D干扰因素少E统计分析指标少 26.实验设计和调查设计的根本区别是（） A实验设计以动物为对象B调查设计以人为对象C实验设计可随机分组 D实验设计可人为设置处理因素E两者无区别 27. 试验效应的评价指标应选用（）的指标 A主观性强，特异性强B客观性强，特异性强C主观性差，特异性差D尽可能多E一般 28. 观察某种新疫苗预防某种传染病的效果时，对照组宜选用（）： A标准对照B相互对照C安慰剂对照D空白对照E特殊对照 29. 下列哪一种偏倚可以在资料分析阶段使用统计学方法加以校正（） A选择性偏倚B测量偏倚C样本偏倚D混杂偏倚E观察性偏倚 30. 增加样本量时，会发生的是（） A减少抽样误差B样本均数变小C样本标准差变小 D 变异系数变小E四分间距变小 31.已知某省山区、丘陵、平原的婴幼儿体格发育有较大的差异，现需制定该省婴幼儿体格发育有关指标的正常值范围，调查设计最好采取（） A简单随机抽样B分层抽样C机械抽样D整群抽样E以上都不是 32.实验设计中影响样本含量大小的因素有（） A总体标准差BαCβD容许误差E以上都是 33.在统计分析时，如果遇到极端值该如何处理（） A直接进行统计分析B直接舍去不用C选取一部分进行分析 D由于操作失误造成的极端值舍去，再用统计方法判断取舍 E由于操作失误造成的极端值舍去，没有失误可以进行统计分析 34.对于计量资料集中趋势的描述，下列正确的是：（） A只要是计量资料就可以使用算术均数B开口资料可以使用算术均数 C封口资料可以使用几何均数D偏态分布资料可以使用中位数 E 以上都不对 35.随机化过程包括（） A抽样随机、分组随机、实验顺序随机B抽样随机、观察随机、实验顺序随机 C观察随机、分组随机、实验顺序随机D抽样随机、分组随机、统计处理随机E以上都不对 36.下列不属于选题原则的是（） A创新性原则B科学性原则C可行性原则D客观性原则 E 效益性原则 37.随机抽样的目的是（）： A消除系统误差B消除测量误差C减少样本偏性D消除测量误差和系统误差E消除抽样误差 38.下列哪一种不是科研设计中的对照形式（） A空白对照B试验对照C特殊对照D标准对照E自身对照 38.下列哪个不是试验效应指标的特点（）： A客观性B精确性C灵敏性D特异性E重复性 40.在实验性研究中，如何对研究对象进行分组才能保证较好的可比性？（） A多分几组B将条件接近的分入同一组C将条件接近的分入不同组 D将体质强的分入对照组，弱的分入实验组 E B+D 41．目前我国生物医学期刊总数为多种。 A 600 B 700 C 800 D 1000 42．是一篇论文的灵魂。 A 科学性 B 创造性 C 真实性 D 实用性 43．医学论文投稿必须附单位证明，这一规定是由医学论文哪一特点决定的。 A 图表多 B 数字多 C 篇幅短 D 真实性不易确定 44．医学论文除了应具备科学性、创造性、真实性、实用性外，还应具备 A 思想性 B 逻辑性 C 可读性 D 文学性 45．常见医学论文体裁中，是学术价值最高的一类。

新乡医学院本科99级同学毕业十年聚会活动方案

新乡医学院本科级同学毕业十年聚会活动方案 一、活动名称 新乡医学院“本科级毕业十年（—）同学会” 二、活动主题 追忆同学难忘时光，共享十年奋斗经历， 畅谈人生幸福年华，憧憬美好发展前景。 三、参加人员 （一）新乡医学院本科级同学； （二）新乡医学院校领导、级年级主任、辅导员以及部分老师。 四、活动时间 20XX年12月12日至日 五、活动地点 河南省新乡市金穗大道号新乡医学院校内 六、活动安排 （一）组织报到（20XX年12月12日） 与会同学于20XX年12月12日下午至到就业招聘大厅(学校南校区操场)向级毕业年同学会组委会报到，办理入住手续、缴纳会费并办理照片及信息采集(报到时未提前发个人信息表的同学做好登记，方便组委会为大家制作通讯录)。 （二）活动流程（年月—日） . 日活动内容 下午—各班分别在所在宾馆自行召开主题班会，主要目的是同学

再认识，每名同学都要发言，谈谈十年来的收获、记忆最深刻的、感受最强烈的、触动最大的往事…… —年级晚餐时间，地点待定。 . 日活动内容 （）上午—自由参观校园. （）上午—举行本科年级毕业周年庆典。 活动庆典时间安排：上午—。 照集体照时间安排：上午—。 （）集体会餐时间安排：—；会餐地点待定。 （）下午后活动安排：各班由各班班长、团支书、联络员组织分班组织班级活动。 （）自由活动安排：由各班班长、团支书以及联络员分班组织班级活动，安排撤离。 七、活动须知 （一）按照聚会日程安排，为确保安全，参与聚会的同学须统一活动，服从组委会的调度和安排。如需离开，请向本班班长、团支书或联络人说明情况并及时告知组委会。 （二）每位同学都要讲团结、讲风格，讲奉献，通过大家共同努力，把本次聚会活动办成一次团结、和谐、节俭的盛会，给每位同学留下一个美好的回忆。 （三）毕业十年会务费： 经过组委会的最终商议，本次聚会参加聚会的同学每人收取元会务费（留校同学每人元），会务费的说明如下：

07级三全细胞工程试卷A

8.下面哪一项生物技术与细胞全能性是无关的（） A．克隆羊的培育B．干细胞培育出器官C．无子西瓜的培育D．胚胎分割移植9.由单克隆抗体研制而成的“生物导弹”由两部分组成，一是“瞄准装置”，二是杀伤性 “弹头”，下列对此描述不正确的是（） A．“瞄准装置”是由识别肿瘤的单克隆抗体构成B．“弹头”是由放射性同位素、化学药物和毒素等物质构成C．“弹头”中的药物有选择杀伤肿瘤细胞的功能D．“生物导弹”是利用细胞工程制备出来的 10.动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较中，正确的是（）A．诱导融合的方法完全 相同B．所用的技术手段基本相同C．所采用的原理完全相同D．都能形成杂种细胞 11.胚胎移植技术目前主要应用于（） ①解决某些不育症者的生育②治疗某种遗传病③提高良种家畜的繁殖力④提 高动物的抗病力培养无病毒感染的动物A．①②B．③④C．②④D．①③12.试管婴儿、试管苗和克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果，它们（） A．都属于无性生殖能保持母本性状B．都是细胞工程的技术范围C．都充分体现了体细胞的全能性D．都不会发生基因重组和变异 13.显微注射DNA，多利用（）在相差显微镜下进行操作。 A．移液枪B．移液管C．显微操作仪D．毛细管 14.下列对体外分化抑制培养时干细胞生长特性描述不正确的是（） A.呈集落生长，形似鸟巣 B.细胞紧密堆积 C.易看到清晰细胞轮廓 D.集落边界清晰 15.下列对组织工程皮肤特点的描述中不正确的是（） A.细胞背景明确，产品质量可控 B.来源充足，可克服自（异）体移植物来源匿乏的缺 点C.免疫原性强，移植排斥反应发生强烈D.贮存运输方便，可低温保存，使用简便 16.下列不可以用作核移植受体细胞是（）A.卵母细胞B.受精卵C.2细胞胚胎 D.成体干细胞 17.动物多倍体鉴定方法中常用的直接法有（） A.染色体计数 B.体积测量 C.生化分析 D.蛋白质电泳 18.植物离体培养基除营养物质外，通常需要加入哪一种生长调节物质，以维持组织和器 官的良好生长（）A．激素 B.抗生素C．糖类D．琼脂 19.培养基中的琼脂对离体培养的外植体起到（）作用。 A．促进脱分化B．促进分裂C．支撑D．营养供应 20.（）是组织培养中最常用和不可缺少的灭菌方法。 A．高压蒸气灭菌法B．过滤灭菌C．辐射灭菌D．间歇蒸气灭菌法 21.（）是目前应用最普遍、最广泛的培养基。 A.MS基本培养基 B.B5培养基 C.N6培养基 D.LS培养基 22.植物细胞全能性理论是谁提出的？（）A.Hansen B.Haberlandt C.white D.Stewad 23.诱导植物根分化常用激素有（）A.细胞分裂素B.赤霉素 C.生长素D.链霉素

2020年版最新科技核心医学类期刊

2019-2020年版最新科技核心医学类期刊目录 (中国科技核心期刊) 《2019年版中国科技期刊引证报告（核心版）自然科学卷》以《中国科技论文与引文数据库（CSTPCD）》为基础，采用科学客观的研究方法与评价形式，遴选中国自然科学领域各个学科分类的重要期刊作为统计来源期刊。《2019年版中国科技期刊引证报告（核心版）自然科学卷》收录了在中国（不含港澳台地区）正式出版的1933种中文期刊和116种英文期刊，共2049种“中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）”。《2019年版中国科技期刊引证报告（核心版）自然科学卷》共收录医学领域41类学科700余种期刊，并有10种医学类期刊新入选（见下表）。2019年新入选中国科技核心期刊——医学类（10种）JOURNAL OF ACUPUNCTURE AND TUINA SCIENCE 1.陕西中医 2.重庆医学 3.中华老年骨科与康复电子杂志 4.分子影像学杂志 5.中华医院感染学杂志 6.肝癌电子杂志 7.中华重症医学电子杂志 8.国际流行病学传染学杂志 9.中医药学报

42种医学综合类期刊平均影响因子为0.606，其中《FRONTIERS OF MEDICINE》《解放军医学杂志》《解放军医药杂志》《医学研究生学报》《中华医学杂志》共5种期刊影响因子超过1。 2019年中国科技核心期刊——医学综合类（42种） 期刊名称影响因子 CHINESE MEDICAL JOURNAL 0.762 武警医学0.398 CHINESE MEDICAL SCIENCES JOURNAL 0.422 西部医学 0.633 FRONTIERS OF MEDICINE 1.283 西南国防医药0.325 安徽医学0.658 现代生物医学进展0.529 安徽医药0.535 现代医学0.479 北京医学0.488 协和医学杂志0.561 东南国防医药0.494 新医学0.465 广西医学0.430 医学研究生学报1.126 海军医学杂志0.502

2015-2017新乡医学院心理学考研历年复试分数线

无论是准备报考心理学院校或者是已经战过心理学考研在等结果的同学，想必复试分数线都是大家非常关心的一个问题。今天，力比多学院的小编将2015年至2017年新乡医学院心理学考研的历年分数线整理出来，方便大家查看参考。 一、复试分数线 新乡医学院心理学考研分数线不属于34所自划线院校，复试分数线参照国家线即可，以下是历年国家线。 在此祝愿大家如其所愿顺利通过新乡医学院心理学考研初试。 二、复试指导 力比多学院小编还为大家整理出，复试时所需要的材料，具体如下： 应届毕业生 1、身份证明：包括初试准考证、本人有效身份证原件及复印件、学生证原件及复印件。

2、政治审核表：档案单位一般应与报名时填报的学习单位一致，由考生所在院系填写并盖章，该表需要在院校网站下载。 3、本科成绩单及复印件：需加盖学校公章，在复试时单独交至各学院。 4、加分证书：四、六级等相关证书及操作技能证书等。 5、一寸彩色免冠照片：面试时进行体检可能需要。 6、撰写材料：面试简历、自我介绍以及给导师的信件等，不要只准备一份，每一位老师一份。 往届毕业生 1、身份证明：包括初试准考证、本人有效身份证原件及复印件、毕业证和学位证原件及复印件。 2、政治审核表：档案单位一般应与报名时填报的工作单位一致，由考生所在单位人事部门或人才交流中心填写并盖章，该表需要在院校网站下载。 3、本科成绩单及复印件：可以向档案所在单位申请，复印档案中的本科成绩单，也可以从本科学校教务处打印成绩单。 4、工作中的成果：可能会成为加分项哦。 5、一寸彩色免冠照片：面试时进行体检可能需要。 6、撰写材料：面试简历、自我介绍以及给导师的信件等，不要只准备一份，每一位老师一份。力比多学院libidos有相关的写作院校定向辅导 同等学力 1、学历证书：证书以及同等学力证明材料。 2、其他与应届毕业生相同，按照应届毕业生的标准准备。 文档来源:力比多学院网站（https://www.wendangku.net/doc/b84751207.html,）版主整理分享

新乡医学院：2005—2006学年第一学期医学免疫学考试试卷(无答案)

新乡医学院 2005—2006学年第一学期 医学免疫学考试卷 一、单项选择题（每题1分，共50分） 1.免疫是指: A.机体识别和排除抗原性异物的功能 B.机体清除和杀伤自身突变细胞的功能 C.机体抗感染的过程 D.机体清除自身衰老、死亡的组织细胞的功能 E.机体对病原微生物的防御 2.英国科学家Jenner 发明了 A.白喉抗毒素 B.狂犬疫苗 C.人痘苗 D.牛痘苗 E.卡介苗 3.属于外周免疫器官的是 A.骨髓、黏膜相关淋巴组织 B.胸腺、淋巴结、脾 C.胸腺、淋巴结、黏膜组织 D.脾、淋巴结、黏膜相关淋巴组织 E.骨髓、胸腺 4.只具有与抗体结合能力，而单独不能诱导抗体产生的物质是： A.自身抗原 B.完全抗原 C.半抗原 D.胸腺依赖性抗原 E.胸腺非依赖性抗原 5.从抗原化学性质来讲，免疫原性最强的是： A.脂多糖 B.多糖类 C.蛋白质 D.DNA E.脂肪 6.决定抗原特异性的物质基础是： A.抗原决定基 B.抗原的大小 C.抗原的电荷性质 D.载体的性质 E.抗原的物理性状 7.超抗原： A.可以多克隆激活某些T 细胞 B.须经抗原提呈细胞加工处理 C.与自身免疫病无关 D.有严格的MHC 限制性 E.只能活化一个相应的T 细胞克隆 8.抗体与抗原的结合部位： 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 合计人 分数 分数 阅卷人 封 学号： 姓 名： 考 试 科目 ：

A. CH区 B. VH区 C. CL区 D. VL区 E. VH和 VL区 9.胎儿在宫内感染，脐带血或新生儿外周血中哪种免疫球蛋白水平升高： A.IgG B.IgD C.IgM D.IgA E.IgE 10.血清中半衰期最长的Ig是： A.IgG B.IgD C.IgM D.IgA E.IgE 密 11.能与肥大细胞表面FcR结合，并介导I型超敏反应的Ig是： A.IgG B.IgD C.IgM D.IgA E.IgE 12.在支气管粘膜上起保护作用的免疫球蛋白主要是： A.IgM B.IgA C.IgG D.IgE E.分泌型IgA 13.五种免疫球蛋白的划分是根据： A.H链和L链均不同 B.V区不同 C.L链不同 D.CH 不同 E.连接H链的二硫键位置和数目不同 14.三条补体激活途径的共同特点是： A.参与的补体成分相同 B.所需离子相同 C.C3转化酶的组成相同 D.激活物质相同 E.膜攻击复合物的形成及其溶解细胞效应相同 15.具有刺激肥大细胞脱颗粒,释放组胺的补体成分是： A.C3a B.C3b C.C5b D.C4b E.C2b 16.全身性细菌感染时，补体活性片段主要通过什么途径发挥免疫效应作用？ A.清除免疫复合物 B.ADCC C.调理作用 D.溶解细胞作用 E.引起炎症反应 17.补体促进吞噬细胞的吞噬作用被称为补体的： A.炎症介质作用 B.调理作用 C.免疫黏附作用 D.溶菌和细胞毒作用 E.中和及溶解病毒作用 18.不参与旁路激活途径的补体成分是： A.C3 B.C4 C.C5 D.B因子 E.D因子 19.在经典途径中，激活补体能力最强的免疫球蛋白是： A.IgG B.IgD C.IgM D.IgA E.IgE 20.关于细胞因子的叙述，下列哪项是错误的？ A.一般是小分子量蛋白质 B.与CKR结合后才能发挥作用 C.主要以内分泌方式发挥作用 D.生物学效应具有拮抗性 E.生物学效应具有重叠性 21.识别抗原肽，提呈抗原的表面功能分子是： A.T细胞受体 B. 细胞因子受体 C.协调刺激分子 D.MHC分子 E. B细胞受体 22.MHC分子中不构成Ag结合槽的结构域是： A.I类分子的α1 B. I类分子的α2 C. I类分子的α3 D. II类分子的α1 E. II类分子的β1

国内医学中文核心期刊目录和影响因子

国内医学核心期刊目录和影响因子2008年国内医学核心期刊和影响因子 序号期刊名称被引频次影响因子预防医学、卫生学类 1、中国地方病学杂志1172 1.237 2、中华结核和呼吸杂志2829 1.228 3、中华流行病学杂志18750.904 4、中华传染病杂志9530.903 5、中华预防医学杂志9680.891 6、中国消毒学杂志4380.738 7、中国艾滋病性病5690.680 8、营养学报7730.632 9、中华实验和临床病毒学杂志5310.543 10、环境与健康杂志5620.490 11、卫生研究7510.465 12、中华劳动卫生职业病杂志6810.456 13、中国防痨杂志4730.414 14、中国卫生统计2930.393 15、中国食品卫生杂志2640.391 16、中国职业医学3860.341 17、中国学校卫生8520.312 18、中华卫生杀虫药械950.310 19、中国寄生虫病防治杂志4210.297 20、中国公共卫生16620.296 20、环境与职业医学2510.296 22、中国慢性病预防与控制4210.291 23、工业卫生与职业病3330.280 24、华南预防医学2300.236 25、疾病控制杂志2490.222 26、中国工业医学杂志3170.217 27、中国地方病防治杂志3510.210 28、解放军预防医学杂志2870.190 29、热带医学杂志1070.178

30、实用预防医学4420.158 31、现代预防医学4110.142 32、预防医学情报杂志2350.131 33、职业与健康3370.048 基础、医学综合类 1、中华医院管理杂志2015 1.556 2、中华病理学杂志1425 1.171 3、中华医学杂志3792 1.091 4、中国危重病急救医学16340.998 5、实用诊断与治疗杂志6900.997 6、中华麻醉学杂志14870.918 7、生理学报6970.851 8、高血压杂志6890.701 9、免疫学杂志5440.683 10、中华血液学杂志14520.676 11、中国现代医学杂志29940.656 12、中华医学遗传学杂志7680.629 13、细胞与分子免疫学杂志6440.617 14、CHINESE MEDICAL JOURNAL15010.592 15、中国计划免疫4550.587 16、中华男科学杂志5260.586 17、中国病理生理杂志16210.541 18、医学研究生学报5690.539 19、解放军医院管理杂志6610.515 20、临床与实验病理学杂志6580.489 21、中国寄生虫学与寄生虫病杂志5730.478 22、中华微生物学和免疫学杂志9010.476 23、解放军医学杂志10230.474 24、解剖学报5860.455 25、重庆医学9680.436 26、诊断病理学杂志4110.395 27、基础医学与临床4850.387 28、生理科学进展4430.378 29、中国医学伦理学4050.371 30、中国实验血液学杂志2850.368

新乡医学院各专业简介

新乡医学院各专业简介 临床医学专业 学制：5年；层次：本科 培养目标：培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研部门等从事医疗、预防、科研等方面工作的医学高级专门人才。 主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、免疫学、病原生物学、病理学、病理生理学、药理学、预防医学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学。 临床医学(儿科学专业方向) 学制：5年；层次：本科 培养目标：培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研部门等从事儿科医疗、预防、科研等方面工作的医学高级专门人才。 主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、免疫学、病原生物学、病理学、病理生理学、药理学、预防医学、诊断学、内科学、小儿内科学、外科学、小儿外科学、妇产科学。 临床医学(眼耳鼻喉专业方向) 学制：5年；层次：本科 培养目标：培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研部门等从事眼耳鼻喉科医疗、预防、科研等方面工作的医学高级专门人才。

主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、免疫学、病原生物学、病理学、病理生理学、药理学、预防医学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻喉科学。 临床医学(康复医学专业方向) 学制：5年；层次：本科 培养目标：培养具备基础医学、临床医学、康复医学的基本理论和基本知识，受到医学及康复医学的基本技能训练，具有从事康复医学工作基本能力的高级专门人才。 主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、免疫学、病原生物学、病理学、病理生理学、药理学、预防医学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、临床康复学、康复治疗学。 医学检验学专业 学制：5年；层次：本科 培养目标：培养具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和基本能力，能在各级医院、血站、防疫部门及生物技术研发部门等从事医学检验及生物技术类实验室工作的医学检验高级专门人才。 主要课程：生理学、生物化学、病原生物学、病理学、药理学、内科学、微生物学及检验、免疫学及检验、临床生物化学及检验、卫生统计、分析化学、检验仪器学、血液学及检验、诊断学、计算机基础。 法医学专业 学制：5年；层次：本科

医学论文写作试卷(单选题30)

医学论文写作试卷（单选题30） 1．目前我国生物医学期刊总数为多种。 A 600 B 700 C 800 D 900 2．是一篇论文的灵魂。 A 科学性 B 创造性 C 真实性 D 实用性 3．医学论文投稿必须附单位证明，这一规定是由医学论文哪一特点决定的。 A 图表多 B 数字多 C 篇幅短 D 真实性不易确定 4．医学论文除了应具备科学性、创造性、真实性、实用性外，还应具备 A 思想性 B 逻辑性 C 可读性 D 文学性 5．常见医学论文体裁中，是学术价值最高的一类。 A 研究原著 B 短篇报告 C 病例报告 D 综述 6．在论文文题的构成要素中，是必备要素。 A 研究对象 B 主要贡献 C 研究方法 D 研究设计 7．作者署名的英文名，下列哪一种形式符合国家标准。 A Qian Xuesen B Xuesen Qian C QIAN Xue-Sen Dxue-Sen QIAN 8．医学论文中的机构名称应该给出的是作者的。 A 行政单位 B 研究单位 C 进修单位 D 实习单位 9．国际上最早应用摘要的期刊是。 A 美国医学杂志 B 英国医学杂志 C 内科学纪事 D 加拿大医学会杂志10．国际上最早应用结构式摘要的期刊是。 A 美国医学杂志 B 英国医学杂志 C 内科学纪事 D 加拿大医学会杂志11．中国最早应用摘要的期刊是。 A 中华内科杂志 B 中华外科杂志 C 眼科新进展 D 中华医学杂志12．中国最早开始应用结构式摘要的杂志是。 A 中华医学杂志 B 第四军医大学学报 C 眼科新进展 D 新乡医学院学报13．我国的国家标准中把摘要分为报道性摘要、指示性摘要和。 A 报道/指示性摘要 B 信息性摘要 C 描述性摘要 D 评论性摘要 14．国家标准中规定，论文摘要的四个内容包括：研究目的、方法、结果和。 A 讨论 B 结论 C 小节 D 要点 15．《生物医学期刊投稿的统一要求》（第五版）中规定，医学论文应给出个关键词。 A 3~5 B 3~7 C 3~8 D3~10 16．医学论文的正文包括：引言、材料与方法、结果和等4项内容。 A 讨论 B 结论 C 小节 D 总结 17．医学论文结果部分的表达形式是。 A 文字 B 图片 C 表格 D 以上都是 18．医学论文文后参考文献最基本的著录格式包括和哈佛格式。 A 温哥华格式 B IMRAD格式 C 混合格式 D 顺序编码格式19．医学论文参考文献的标注体系必须使用标注体系。 A 推荐性 B 索引性 C 强制性 D 系统性 20．参考文献自引包括期刊自引和。 A 作者自引 B 读者自引 C 编者自引 D 论文自引 21．从论文体裁来看，下列哪一类论文不属于短篇报告。