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Synthesis and Facet-Dependent Photoreactivity of BiOCl Single-Crystalline Nanosheets

Synthesis and Facet-Dependent Photoreactivity of BiOCl Single-Crystalline Nanosheets
Synthesis and Facet-Dependent Photoreactivity of BiOCl Single-Crystalline Nanosheets

Synthesis and Facet-Dependent Photoreactivity of BiOCl Single-Crystalline Nanosheets

Jing Jiang,Kun Zhao,Xiaoyi Xiao,and Lizhi Zhang *

Key Laboratory of Pesticide &Chemical Biology of the Ministry of Education,College of Chemistry,Central China Normal University,Wuhan 430079,P.R.China

*Supporting Information

performance of a single-crystalline https://www.wendangku.net/doc/ba4765001.html,ually,different facets of a single-crystalline material possess different geometric and electronic structures,thus endowing them with distinctive properties.1?4Recently,considerable attention has been paid to the facet-controlled fabrication of single-crystalline semiconductors with well-defined morphologies because of their facet-dependent photocatalytic,photoelectric,and other surface-related properties.5?8Especially,surface properties are vital to a semiconductor ’s photocatalytic performance,which sensitively depends on its exposed surfaces with distinct crystal facets.9?14For example,recent progress made by Lu and co-workers on the synthesis of anatase single crystals with highly reactive {001}facets have paved a new way for the enhancement of photocatalytic performance.15?17They dem-onstrated theoretically and experimentally that the {001}facets of anatase are much more reactive than the thermodynamically more stable {101}facets.Undoubtedly,facet engineering not only is an exciting direction to pursue for highly active new-generation photocatalysts but also offers opportunities to investigate the relationship between the surface properties and the photocatalytic properties.In this communication,we first report on the facet-controllable synthesis of BiOCl single-crystalline nanosheets (BOC SCNSs)with exposed {001}and {010}facets and their facet-dependent photoreactivity for photodegradation of methyl orange (MO)via direct semiconductor photoexcitation under UV light and indirect dye photosensitization under visible light.Structural insights into the interesting differences are provided on the basis of detailed experimental results.BOC SCNSs were synthesized by reacting Bi(NO 3)3·5H 2O

and KCl in distilled water via a facile hydrothermal route at 160°C.The facet control was realized by adjusting the pH of the solution by addition of NaOH.The samples obtained in the absence and presence of NaOH were denoted as BOC-001and

BOC-010,respectively.Scanning electron microscopy (SEM)examination revealed that the BOC-001sample consisted of large-scale sheet-shaped structures with widths of 1?3μm and thicknesses of 80?200nm (Figure S1in the Supporting Information).Transmission electron microscopy (TEM)images of an individual nanosheet (Figure 1a and Figure S2)further confirmed its sheet-shaped structure.The correspond-ing selected-area electron diffraction (SAED)pattern (Figure 1b)indicated the single-crystalline characteristic of the BOC-001sample.The angle labeled in the SAED pattern is 45°,which is in agreement with the theoretical value of the angle between the (110)and (200)planes.The set of diffraction spots can be indexed as the [001]zone axis of tetragonal BiOCl.High-resolution TEM (HRTEM)(Figure 1c)revealed the highly crystalline nature of the nanosheets.The clear lattice fringes with an interplanar lattice spacing of 0.275nm correspond to the (110)atomic planes.On the basis of the

above results and the symmetries of tetragonal BiOCl,the Received:November 8,

2011

Figure

1.(a)TEM image,(b)SAED pattern,and (c)HRTEM image

of the BOC-001SCNSs.(d)Schematic illustration of the crystal orientation

of the nanosheet.(e,f)Atomic structure of the {001}facets:(e)side view;(f)top view.

bottom and top surfaces of the BOC-001sample are identified as {001}facets,while the four lateral surfaces are {110}facets (Figure 1d).The percentage of {001}facets was estimated from the geometric calculation to be ca.80%for the BOC-001sample.The atomic structure of the {001}facets is characterized by the high density of oxygen atoms (Figure 1e,f).The electron microscopy observations showed that the BOC-010product also presents well-defined sheet-shaped structures (Figure 2a and Figures S3?S5).The width and thickness of the sheets were estimated to be 150?600and 10?60nm,respectively.The corresponding SAED pattern,indexed as the [010]zone,displays (002)and (102)planes with an interfacial angle of 43.4°(Figure 2b),which is identical to the theoretical value.A typical HRTEM image of a BOC-010nanosheet (Figure 2c)shows clear and continuous lattice fringes.The (002)atomic planes with a lattice spacing of 0.37nm can be obviously observed.Furthermore,the HRTEM image of vertical nanosheets (Figure 2d)shows the lattice fringe spacing of 0.385nm,which is assigned to the (010)planes of BiOCl.Hence,these BOC SCNSs are enclosed by dominant {010}facets (Figure 2e).The percentage of {010}facets exposed on the surface of the BOC-010SCNSs was estimated to be ca.73%.The atomic structure of the {010}facets (Figure 2f,g)indicates its open channel feature.As evidenced by X-ray diffraction (XRD)characterization (Figure S6),the intensity ratios of the (002)and (200)peaks were 5.88and 1.07for BOC-001and BOC-010,respectively.This difference in the intensity ratios reflects the difference between the surfaces of the two samples,which is in good agreement with the HRTEM and SAED results.UV ?vis diffuse-reflectance spectroscopy (DRS)(Figure S7)showed that two BOC SCNSs samples have very close absorption edges in the UV region and very similar band-gap energies,which were estimated to be 3.31and 3.29eV,respectively.The success in controlling the facet exposure for the BOC SCNSs allowed us to investigate their facet-dependent photocatalytic performance systematically.It is well-established that the photocatalytic degradation of dyes on semiconductors can originate from two kinds of processes,namely,direct semiconductor photoexcitation and indirect dye photosensiti-zation.To this end,the photocatalytic performances of the BOC SCNSs were evaluated using MO as the probe molecule under UV (λ=254nm)or visible (λ>420nm)light irradiation,respectively.We first investigated the photocatalytic abilities of the BOC SCNSs to degrade MO under UV light.We found MO was slightly self-degraded (13%in 45min)under UV light in the absence of photocatalyst (Figure S8).However,the presence of the BOC SCNSs resulted in more obvious degradation of MO under UV light.After UV light irradiation for 45min,the photodegradation efficiencies of MO over BOC-001and BOC-010were ca.99%and 59%,respectively.BOC-001exhibits a higher apparent reaction rate constant (k )than BOC-010(Figure 3).Since BOC-001has a smaller specific surface area than BOC-010(Figure S9),its apparent reaction rate constant normalized by the surface area (k ′)is also higher than that of BOC-010(Figure 3),suggesting that the direct semiconductor photocatalysis of the BOC SCNSs is related to surface structure rather than surface area.Under visible-light irradiation,the photodegradation of MO would take place via an indirect dye photosensitization process,as these large-band-gap BOC SCNSs could not be excited under visible light (Figure S10).We further studied the photocatalytic degradation of MO over the BOC SCNSs under visible-light irradiation to gain insight into the surface-related photosensitization process.Interestingly,similar to the direct semiconductor photocatalysis,the dye photosensitization process also depends on the photocatalyst ’s surface,although the MO photodegradation over BOC SCNSs must be initiated with the help of MO photoexcitation.The MO degradation efficiencies over BOC-001and BOC-010were ca.10%and 33%,respectively,under visible-light irradiation for 180min (Figure S10b).Obviously,BOC-010exhibits a much higher photosensitization degradation activity than BOC-001,in contrast to the case of the semiconductor photocatalysis process.This suggests that BOC SCNSs with different exposed facets possess different light-dependent photocatalytic proper-ties.More importantly,the k value for BOC-010significantly decreased upon normalization by the surface area,and the normalized k ′values of BOC-010and BOC-001became close (Figure 3),clearly suggesting that the photosensitization degradation process is strongly associated with the surface area.The stability of the BOC SCNSs during photocatalytic reaction was further explored by recycling tests and XRD measurements (Figures S6and S11).No significant change in the photocatalytic activity and crystalline structure

was

Figure 2.(a)TEM image,(b)SAED pattern,and (c,d)HRTEM

images of the BOC-010SCNSs.(e)Schematic illustration of the crystal orientation of the nanosheet.(f,g)Atomic structure of the {010}facets:(f)side view;(g)top

view.Figure https://www.wendangku.net/doc/ba4765001.html,parison

of

the apparent

reaction rate constants for

photocatalytic degradation of MO over the BOC SCNSs under (left)

UV (λ=254nm)and (right)visible-light (λ>420nm)irradiation.

observed after three cycles,indicating that the BOC SCNSs were very stable during photocatalysis.To understand the origin of the facet-dependent photo-reactivity of the BOC SCNSs,we carefully examined the process of MO adsorption over BOC-001and BOC-010.The results (Figure S12)revealed that the BOC-010possesses a higher MO adsorption capacity than BOC-001,which might be associated with the active sites on the surface of the BOC SCNSs.The adsorption capacities of MO were estimated to be 0.2and 0.9mg g ?1for BOC-001and BOC-010,respectively.The aforementioned structural characteristics reveal that the BOC-001surface atomic structure contains terminal oxygen atoms,and their (001)surfaces are expected to be more negatively charged than those of the BOC-010.The repulsive interaction between the negatively charged (001)surface and the anionic MO dye is responsible for the poor dye adsorption ability of BOC-001.On the other hand,the surface atomic structure of BOC-010presents the open channel characteristic,offering more active sites and larger accommodation space for the MO adsorption.For BOC-010,the adsorption capacity normalized by the surface area (0.19mg m ?2)was significantly higher than that of BOC-001(0.12mg m ?2),confirming that the higher adsorption capacity of BOC-010could be attributed not only to the surface area factor but also to its open channel characteristic.BiOCl has a unique layered structure (Figure 4a),characterized by [Bi 2O 2]slabs interleaved with double slabs of halogen atoms.This would induce the presence of internal static electric fields perpendicular to the [Bi 2O 2]slabs and halogen anionic slabs in BiOCl,18enabling the effective separation of the photoinduced electron ?hole pairs along the [001]direction.As schematically illustrated in Figure 4b,the self-induced internal electric fields are perpendicular to the nanosheets of BOC-001but parallel to those of BOC-010.Therefore,the charge separation and transfer assisted by the internal electric fields are more favorable in BOC-001,with a shorter diffusion distance of photoinduced charge carriers than that in the BOC-010,as confirmed by the transient photo-current responses of the two BOC SCNS films (Figure 4c and Figure S13).Both electrodes were prompt in generating photocurrent with a reproducible response to on/off cycles,but the BOC-001film electrode exhibited a higher photocurrent than the BOC-010film electrode,indicating the more efficient photoinduced charge separation and transfer in BOC-001.Photoluminescence (PL)emission is a common and useful technique to survey the separation efficiency of the photo-generated charge carriers in a semiconductor because the recombination of excited electrons and holes gives rise to the PL emission signal.19A lower PL intensity is generally indicative of a lower recombination rate.As shown in Figure S14,the PL spectra of the BOC SCNSs display emission peaks in the 340?450nm range under the excitation at 320nm.20The weaker PL intensity of BOC-001confirms its better efficiency of separation of photogenerated electron ?hole pairs.On the basis of the above results,we can analyze the origin of the facet-dependent photreactivity of the BOC SCNSs during direct semiconductor photoexcitation and indirect dye photo-sensitization MO degradation processes.The semiconductor photocatalysis process generally involves semiconductor photo-excitation,separation of the photoelectrons and photoholes,bulk diffusion,surface transfer of the photoinduced charge carriers,generation of active species,and pollutant degrada-tion,21,22which are cooperatively determined by the electronic structure and surface properties.In comparison with BOC-010,although BOC-001has a very similar absorption edge and smaller surface area,it exhibits higher photoreactivity during the direct semiconductor photoexcitation process,which should be attributed to surface structure rather than electronic structure.Meanwhile,the self-induced internal electric fields could induce more efficient photoinduced charge separation and transfer along the [001]direction in the nanosheets than along the [010]direction,as shown in Figure 4,which can inhibit the recombination of photogenerated electron ?hole pairs to increase the photocatalytic degradation of MO.Therefore,a cooperative effect between the surface properties and suitable internal electric fields might account for the higher photoreactivity of BOC-001in the photodegradation of MO under UV light.On the other hand,the indirect dye photosensitization degradation process includes initial photoexcitation of the dye molecules,injection of photoexcited electrons into the conduction band of the semiconductor,and capture of the injected electrons by surface-adsorbed molecular oxygen to generate active species (e.g.,O 2??,OH ?,etc.)for pollutant degradation.23,24Unlike the direct semiconductor photo-excitation degradation,the valence band of the semiconductor is not involved in the photoreaction during the indirect dye

photosensitization degradation process.Moreover,direct contact between the dye molecules and the semiconductor is a prerequisite for the injection of photoexcited electrons into the conduction band of the semiconductor.25Therefore,the photocatalytic performance of the BOC SCNSs in the photosensitization process intimately depends on the surface-

related interface properties between the BOC SCNSs and the dye molecules.Obviously,BOC-010with its larger surface area as well as the open channel characteristic could more easily adsorb MO molecules and provide more contact sites between the photocatalyst and dye molecules,facilitating more

efficient

Figure 4.(a)Crystal structure of BiOCl.(b)Model showing the direction of the internal electric field in each of the BOC SCNSs.(c)Photocurrent responses of the BOC SCNSs in 0.5M Na 2SO 4aqueous solutions under UV ?vis irradiation.

electron injection from the photoexcited dye into the conduction band of the catalyst,resulting in more MO photodegradation over BOC-010than BOC-001during the indirect dye photosensitization process.

To confirm the above analyses,the two kinds of BOC SCNSs were further used to degrade colorless salicylic acid (SA)under UV and visible-light irradiation,respectively. Similar to the case of MO,BOC-001exhibited higher photoreactivity than BOC-010for degradation of SA via the direct semiconductor photoexcitation process under UV light (Figures S15and S16).As the SA cannot be excited by visible light,the indirect dye photosensitization degradation process could not take place.Therefore,we could not observe the degradation of SA over the two kinds of samples under visible-light irradiation(Figure S17).All of these results confirm that the BOC SCNSs with exposed{001}facets favor pollutant degradation under UV light because of their unique surface properties and more suitable internal electric fields,while BOC SCNSs with exposed{010}facets might be powerful for dye degradation under visible light because of their larger surface area and open channel characteristic.

In conclusion,we have synthesized BiOCl single-crystalline nanosheets with exposed{001}and{010}facets via a facile hydrothermal route.The resulting BiOCl single-crystalline nanosheets with exposed{001}facets exhibited higher activity for direct semiconductor photoexcitation pollutant degradation under UV light because of a cooperative effect between the surface atomic structure and suitable internal electric fields. However,the counterpart with exposed{010}facets possessed superior activity for indirect dye photosensitization degradation under visible light because of its larger surface area and open channel characteristic.These findings could shed light on the deep understanding of facet-dependent photoreactivity of semiconductors and the fine manipulation of their photo-

reactivity as well as the development of new photocatalysts.■ASSOCIATED CONTENT

*Supporting Information

Experimental details,additional SEM images,XRD patterns, DRS spectra,a nitrogen adsorption?desorption isotherm,PL spectra,additional data,and the possible mechanism of facet-dependent synthesis.This material is available free of charge via

the Internet at https://www.wendangku.net/doc/ba4765001.html,.

■AUTHOR INFORMATION

Corresponding Author

zhanglz@https://www.wendangku.net/doc/ba4765001.html,

Notes

The authors declare no competing financial interest.■ACKNOWLEDGMENTS

This work was supported by National Science Foundation of China(Grants21073069,91023010,21177048,and 21103141),the Program for Innovation Team of Hubei Province(Grant2009CDA048),and the Program for Changjiang Scholars and Innovative Research Team in

University(Grant IRT0953).

■REFERENCES

(1)Kiskinova,M.Chem.Rev.1996,96,1431.

(2)Somorjai,G.A.Chem.Rev.1996,96,1223.

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(7)Liu,G.;Yu,J.C.;Lu,G.Q.;Cheng,https://www.wendangku.net/doc/ba4765001.html,mun.2011, 47,6763.

(8)Liu,G.;Wang,L.Z.;Yang,H.G.;Cheng,H.M.;Lu,G.Q.J. Mater.Chem.2010,20,831.

(9)Liu,S.W.;Yu,J.G.;Jaroniec,M.J.Am.Chem.Soc.2010,132, 11914.

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(13)Kuo,C.H.;Yang,Y.C.;Gwo,S.;Huang,M.H.J.Am.Chem. Soc.2011,133,1052.

(14)Wang,D.G.;Jiang,H.F.;Zong,X.;Xu,Q.;Ma,Y.;Li,G.L.;Li,

C.Chem. Eur.J.2011,17,1275.

(15)Yang,H.G.;Sun,C.H.;Qiao,S.Z.;Zou,J.;Liu,G.;Smith,S.

C.;Cheng,H.M.;Lu,G.Q.Nature2008,453,638.

(16)Yang,H.G.;Liu,G.;Qiao,S.Z.;Sun,C.H.;Jin,Y.G.;Smith,S.

C.;Zou,J.;Cheng,H.M.;Lu,G.Q.J.Am.Chem.Soc.2009,131,4078.

(17)Liu,G.;Yang,H.G.;Wang,X.;Cheng,L.;Pan,J.;Lu,G.Q.; Cheng,H.M.J.Am.Chem.Soc.2009,131,12868.

(18)Zhang,K.L.;Liu,C.M.;Huang,F.Q.;Zheng,C.;Wang,W.D. Appl.Catal.,B2006,68,125.

(19)Tang,J.W.;Zou,Z.G.;Ye,J.H.J.Phys.Chem.B2003,107, 14265.

(20)Zhang,K.;Liang,J.;Wang,S.;Liu,J.;Ren,K.X.;Zheng,X.; Luo,H.;Peng,Y.J.;Zou,X.;Bo,X.;Li,J.H.;Yu,X.B.Cryst.Growth Des.2012,12,793.

(21)Hoffmann,M.R.;Martin,S.T.;Choi,W.D.;Bahnemann,W. Chem.Rev.1995,95,69.

(22)Linsebigler,A.L.;Lu,G.Q.;Yates,J.T.Jr.Chem.Rev.1995,95, 735.

(23)Zhao,J.C.;Chen,C.C.;Ma,W.H.Top.Catal.2005,35,269.

(24)Chen,C.C.;Zhao,J.C.;Ma,W.H.Chem.Soc.Rev.2010,39, 4206.

(25)Ge,S.X.;Zhang,L.Z.Environ.Sci.Technol.2011,45,3027.

小学生手工制作图片

小学生手工制作图片 简单一点,好看一点的! 折纸花篮制作:用两张正方形彩纸(亦可为两色)作花篮,一长条纸制花篮把。(共四组图) 1、自制羽毛球准备材料:空饮料瓶一只,网套两只,橡皮筋一根,玻璃弹子一颗。制作过程: 1.取250 毫升空饮料瓶一只,将瓶子的上半部分剪下; 2.将剪下的部分均分为8 份,用剪刀剪至瓶颈处,然后,将每一份防水袋剪成大小一致的花瓣形状; 3.将泡沫水果网套套在瓶身外,用橡皮筋固定在瓶口处; 4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子,塞进瓶口,塞紧并露出1 厘米左右; 5.剪下半只乒乓球,将半球底面覆在瓶口上,四边剪成须状,盖住瓶口后用橡皮筋固定住。 6.美化修饰后,一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打分数段一打,看看效果怎么样? [编辑本段]2、自制香皂纸制作材料和工具: 吸湿性较好的白纸,小块香皂,一支毛笔和一次性饮料罐。制作方法: 先把香皂切碎后放在罐里,盛上适量的水后把杯子放在炉上加热,等香皂融化,将白纸裁成火柴盒大小,一张张涂透皂液,再取出阴干就成了香皂纸。[编辑本段]3、自制热气球 1.首先我们用软纸裁出6~8 个叶状的纸片。2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。 3.用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。 4.尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。[编辑本段]4、自制手电筒具体制作方法是:将一只废易拉罐(如露露饮料罐)起掉一头盖子,另一头用圆头榔头敲凹。用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池,电池正极朝上、负极朝下装入罐中。找一个合适的塑料盖(如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上), 在盒盖中央挖一个圆形小洞,洞的大小以使灯泡插紧为宜。将灯泡底座插入小洞。取一段导线两端剥去线皮,一端绕在灯座上,另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。将塑料盖盖在易拉罐上。检查一下,灯泡、电池是不是紧密接触。到这里一次性手电筒就做好了。使用时,用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上,手电筒就会发光,大拇指离开导线跳起,手电筒就灭了,使用非常方便。[编辑本段]5、自制太阳灶找一个大号手电筒上的凹面反光碗,用硬质泡沫塑料或木料削一根长约4 厘米的圆柱体,直径以正好能紧紧塞进反光碗的圆孔为宜。在圆柱的一端横向钻一个细孔,穿入一根直径相当于孔径的铁丝,然后将露在圆柱外的铁丝两头扳折成90°,各留 5 厘米即可。把圆柱塞入反光碗的圆孔内,再将铁丝两端插在一块泡沫塑料或木质底板上。将一根细竹签的两头削尖,一头插在反光碗中央的圆柱上, 另一头插上一小块土豆。把该装置放在太阳下,让反光碗朝着太阳方向,然后,耐心调节竹签长度,让插上去的土豆正好位于发光焦点上。要不了多久,土豆就会被太阳光烤熟,发出香味。[编辑本段]6、自制指南针指南针,是我国古代四大发明之一。它在日常生活中有很大用途,它是根据磁学原理制作的。取三合板一块,锯一直径为120 毫米的底板。把表面和边缘用砂纸磨光。在一张铅画纸上标好符号,按尺寸把盘面剪下,贴在底盘下,取一枚大头针或缝衣针, 从底盘背面中心穿过,将尖头露出盘面做轴。根据尺寸把一块白铁皮剪成指针形状,并钻一个直径2 毫米的孔,把一颗纽扣固定在指针上。用一块永久磁铁触指针数次,使指针磁化。最后,把指针放在轴上。注意哪头指向北,就这头涂成红色。[编辑本段]科技小制作的特点科技小制作的特点就在于一个"小"字。"小"在哪里呢?(1)结构简单。一般只要制做几个零件,再组装起来就做好了。(2)材料好找。很多材料在家里就可以找到,如空纸盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐头筒、废圆珠笔芯、坏了的玩具、铁丝、铁片等。(3)加工容易。多数项目工艺技术要求低,小学生可以掌握。(4)花钱少。有些项目甚至可以不花钱,不会增加家庭负担。(5)见成果快。不少项目只要一天、半天就可以做成,这符合少年儿童心理,容易推广普及。2.活动形式(1)开设科技课,使学生普遍受到科学教育,并辅导学生制作。(2)建立兴趣小组, 辅导学生制作。(3)鼓励学生自己选题,独立完成小制作,必要时给予适当的辅导。3.活动内容和辅导方法(1)依照图纸、说明,或印制好的材料进行制作。

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小学二年级环保手工小制作比赛活动方案

小学二年级环保手工小制作比 赛活动方案 一、活动目的: 激发二年级少先队员对手工制作的兴趣,进一步提高学 生的动手能力和创造能力;提高队员的环境保护意识和可持续发 展意识,懂得用自己的双手美化生活,美化校园,为学校的环境 建设贡献一份力量。 二、活动主题: 以“变废为宝”为主题,体现环保、赋有美感、健康向上的 内涵,富有时代气息和本地特色。 三、参赛对象: 二年级全体同学 四、活动时间: 第十三周星期三下午 五、活动安排: 1、比赛地点:学校食堂一楼各班吃早餐位置 2、比赛当天各赛程安排如下: (1)学生现场制作时间:14:30?15:30,制作完成后把作 品交到评奖区。

(2)家长评委评比时间:15:30?15:45,评选结果交给级长。 (3)全级学生、家长自由参观时间:15:45?16:00 3、宣布各班获奖情况。 六、具体要求: 1.参赛作品应该富有时代气息、具有一定的观赏性和艺术性,制作形式不限;取材应以无毒无害的废旧物品为主,充分利用废旧物品的特性;制作作品长、宽、高不超过80cm;参赛作品不易损毁;每件作品要有名称及50?100字以内的作品简介。 2.参赛要求:各班分成8个小组,每组6人左右同时参赛,小组成员共同设计、团体合作、现场制作。 3.各班邀请10位家长参加本次活动,其中3位家长担任评委,其余家长负责摄影并上传班级博客以及协助管理学生纪律工作。 4.制作过程家长可以自由观看,但不能进行语言指导或者参与制作。 5.评比方法:交换班级进行评比,1班和9班、2班和6班互评、3班和10班互评、4班和7班互评、5班和8班互评,各班评选出3份“最佳创意”作品,颁发证书予以表彰。 七、报道:老师 中心小学二年级组 雨滴穿石,不是靠蛮力,而是靠持之以恒。——拉蒂默

“变废为宝”环保手工作品制作大赛策划方案

【环境教育主题活动策划】 “变废为宝”环保手工作品制作大赛策划方案 一、活动宗旨 加强环保教育,在学生中树立“节约资源,物尽其用”的环保观念,增强学生的环保、节约意识;体现当代职校学生的风采,引导参与手工制作学习,让学生去发现生活中可利用的废旧物品,在制作过程中培养学生热爱生活、关注生活的好习惯。 二、作品要求 1、参赛作品须用废旧物品为主要材料进行制作,如:饮料瓶、易拉罐、泡 沫、旧布料、旧报纸、挂历纸、小纸箱、蛋壳、果壳、毛线、树叶、吸 管、冰糕棒、纸筒、各色纽扣、纸杯、火柴棒、树根、各类豆子、旧光 盘、酸奶瓶等。材料不限,外型美观、简洁,创作符合生活而又大胆新 奇。 2、作品形式不限,内容可根据自己的亲身经历,查阅资料和丰富想象,发 现生活中可再利用的废旧物品,巧妙利用各种废旧材料进行手工创作。 平面粘贴、立体模型都可。手工艺制品、纸制品、织制品、布制品、塑 料制品、竹制品、玻璃制品、木制品等(不包括书法、绘画)均可。平 面作品不超过40*60厘米(纸张4K大小)。 3、学生作品可通过老师、家长的协助共同完成。 4、参赛作品需注明作品名称、作品简介以及制作人所在班级、指导老师姓 名。(见附件) 三、比赛要求 1、参赛对象:汽车工程部全体学生 2、各参赛作品务必于3月15日以前以班级为单位上交到部团委学生科杨毅 老师处。 四、评选办法 1、3月15日——3月17日在四楼会议室由作品制作人介绍作品,评委团进 行优秀作品的评选。 2、评分标准:总分100分

环保性(材料是否属于废品回收利用)30分 美观性(作品整体美观协调,符合参赛要求)10分 实用性(作品突出变废为宝的主题、有实用性)20分 解说(制作人简单介绍设计主题和说明)10分 五、奖项设置 根据独特的创作思路和符合年龄特点的表现形式为基本原则进行评选,鼓励表达自己真实感受的作品和表现形式具有创意的作品。 1、本次比赛将设一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名。同时设优秀组 织奖(以支部为单位)2个。 2、对优秀组织奖和个人通报表扬,颁发荣誉证书,并量化加分。个人一、 二、三等奖分别给所在班级本月支部考核中量化加5、3、2分,获得优 秀组织奖的班级在年度支部考核中量化加10分。 六、宣传方案 通过校园网络、武进共青团网、环保手抄报等多种方式进行宣传。手工作品成果制成展览,核辐射宣传知识制作展板,与环保手抄报一同展出。 七、总结方式 举办环保手工制作大赛颁奖典礼,颁发奖品及奖状。 武进职教中心汽车工程部团委

一年级手工制作图片漂亮的大气的,简单又漂亮的手工制作作品

一年级手工制作图片漂亮的大气的,简单又漂亮的手工制作作品 篇一:小学生手工制作图片及方法 塑料瓶手工制作小椅子 教你用塑料瓶手工制作小椅子。 利用廢棄的塑料瓶做一些小手工,既環保,又可以增加生活情趣。 工具/原料 白紙,鉛筆,剪刀,戒刀,塑料瓶(要瓶身沒有凹凸紋的) 步骤/方法 1.用鉛筆在白紙上繪制出要小凳子的制作图纸。 2.用剪刀剪出一塊長方形的塑料片。 3.将塑料片铺平,放在制作图上,按制作图里的长线用尺子在塑料片上画线条,做好记号。 4.用剪刀次制作图中所示的实线部分剪掉。 5.最后將两片对插在一起,就得到了一张可爱的小椅子,如果想做个长沙发,可以把椅子宽度加宽就OK啦。 注意事项: 篇二:课堂上的小学生手工小制作作品 课堂上的小学生手工小制作作品,很有艺术气息呢,小学生变废为宝手工制作作品可以开发孩子们的动手能力,家里有小孩子的MM不妨让孩子们来学习一下小学生自制手工—可爱的小学生手工制作落叶拼贴哦!

树叶拼贴画下载、树叶拼贴制作 小学生手工艺品拼贴制作素材图片欣赏 树叶装饰画 树叶装饰画 树叶装饰画 树叶(散文) 秋风刮过大地,一片片树叶落在地面。小蚂蚁捡起一片树叶:“这是我的渡船。” 小老鼠捡起一片树叶:“这是我的雨伞。” 小刺猬捡起一片树叶:“这是我的花帽。” 梅花鹿捡起一片树叶:“这是我的饼干。” 大家一起捡树叶,捡得多高兴啊!我捡得最多,捡回家倒在桌子上,拼呀!拼呀!贴呀!贴呀! “这就是我的作品,我把它当作礼物, ----送给大家!!!” 篇三:小学生手工制作图片及方法 塑料瓶手工制作小椅子 2011-5-12 10:36|发布者: 张磊|查看: 189792|评论: 68 分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博人人网百度搜藏百度空间百度贴吧腾讯朋友87 教你用塑料瓶手工制作小椅子。

小学数学手工制作大全

小学数学手工制作 手工制作让数学“动”起来,学生们边玩边学,看着自己制作出来的作品,甭提有多开心了!下面出示的是学生做数学手工后的感想。 刚刚学完平行与相交后,我想让同学们把以前学过的平面图形的知识整理一下,怎样才能让学生用更科学的方法去学习知识?于是我想到了动手做手工。我认为手工制作对儿童的学习态度、学习方法和思考方法等素养的培养极有益处。他的基本价值观是:强调从儿童的现实生活中取材,注重儿童主体性地探索与发现过程的经历,使儿童在动手做的过程中理解知识,掌握方法,学会思考,懂得交流,获得情感体验。 具体做法: 在学平面图形时布置学生做手工制作——做一只小鸡。要求:等腰三角形的嘴巴、半圆形的鸡身、圆形的鸡头,梯形的裤子、长方形的小虫子、小半圆作翅膀…..。这样一来学生们就得搞明白什么是等腰三角形?圆怎么画?梯形怎么画?如果遇到问题我给他们三种求助方式:1.求助于自己,也就是自己独立完成。(完成一个点加5分)2.打电话问老师、家长或同学。(完成一个点加4分)3.自己上网查阅资料。(完成一个点加分)。(仿照开心辞典的主持方式,挑起了学生极大的兴趣)最后根据说明和作品的质量我们评出前十八名。

学生们在制作作品的过程中兴趣很高,他们有的第一次亲手画、剪等腰三角形,有的第一次知道圆规,第一次学会了用圆规来画大大小小的圆。最后,每幅作品都要写说明。同学们在自己的作品下面注明了各个图片的制作用了哪种求助方式,通过求助得到了哪些资料,于是什么是等腰三角形,什么是圆,怎样画圆,什么是梯形,怎样画一个梯形?甚至各部位的比例怎样确定以及在遇到问题时是怎么克服的,自己的感受等等,许多数学知识学生在不知不觉中都学会了。 接下来就是作品展览,老师将全班学生的作品在板报上展出,学生们在对比评价中对特别好的作品产生了极大的兴趣,他们很自然的就会去关注这幅作品的说明,同学们在互相交流中进一步巩固了知识,印象更深刻。 第二次制作,全班采取一帮一的方式,全班作品得分前十八名的同学和后十八名的学生搭配成合作伙伴,在数学活动课上共同探讨双方的优点和不足,以及应该如何改善,边商量边填写“修改后方案表格”。然后二人共同制作一份新的作品。 第二次制作可以在一节数学活动课上完成,通过这种方式学生们对知识的学习是主动的,学生们在互相合作工程中体会合作的力量与乐

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手工制作心得体会大全 当在某些事情上我们有很深的体会时,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。应该怎么写才合适呢下面是为大家整理的手工制作心得体会,供大家参考。 手工制作心得体会一 孩子去幼儿园了,我们全家都很激动,这是一个开始。看到孩子那蹦蹦跳跳的样子,作为父亲的我,心里有一股实实在在的暖流在沸腾。 接到了学校的短信,说要和孩子一起制作环保手工,这可是孩子的第一次作业啊,我一定要重视。我把短信大声地向家里的人读了一遍,然后就问恒恒“我们一起做手工,好不好。”我的小孩实在太可爱了,他挣大眼睛,抬头看着我说好。 虽然我自认还年轻,但制作手工这活还是小学时代的事情。还是老师给的建议好,去网上搜索一下。百度搜索工具实在是强大,搜出的结果让你看到眼花缭乱。人最痛苦的事情就是有太多的选择。为了这份手工,我只好熬夜浏览网页了。这时候,恒恒过来了,他最喜欢和我起浏览网页,而且老是说要看蛋糕图片。没办法,他是小皇帝。我就搜一些蛋糕的图片给他看。看着看着,太太过来了,有时候女人就是会起关键作用,她就提议不如做蛋糕的手工吧。恒恒听了就满心欢喜。定下这个方案就在网上开始着手了,搜索图片拷贝回单位打樱准备一些纸皮、彩纸图案和卡-通帖纸。在制作期间,恒恒老是要玩剪刀,我们只能让他在一边用剪刀破坏一张纸皮,不然这活没法干下去了。好了,蛋糕的模型出来了。剩下的工作就是点缀了,这工作我们交给了恒恒,让恒恒将帖纸贴在蛋糕上。大功告成时,我们还真的插上蜡烛,点着让恒恒过了把生日的'瘾。 这次环保手工的制作让我最有体会的是使我感觉到我真的做一名家长了,要为孩子的教育花点心思了。特别是孩子吹灭手工蛋糕上的蜡烛那刻的欢笑,让我特有满足感。这次活动不仅教育了孩子,也教育了我。 手工制作心得体会二 此次环保手工制作的活动开展,对于我们家长和孩子在制作过程中,都学到了不少的相关知识。 首先,我们家长懂得了废物利用。刚开始接到通知时,还真不知如何制作环保手工,后来,经过老师的讲解和查阅了一些相关的资料,才懂得了环保手工。可是,制作一个环保手工要选择一个主题和相关的材料才能制作,这可让我思考了好几天,终于有一天,张丹彤从幼儿园放学回家,给我们唱了一首歌我的老师像妈妈,像呀像妈妈,小朋友们热爱她,热呀热爱她,爸爸妈妈放心吧,幼儿园就像我的家。听完后让我想到此次环保手工活动的主题“家”。我要制作一个房子,那是一个幸福的家。幼儿园也像,老师像妈妈一样呵护和教育着孩子们,让孩子们每天去幼儿园都感到幸福和开心。 其次,在制作过程中,加强了孩子的动手能力和环保手工的意义。在制作的时候,张丹

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感恩父母手工卡片制作大全 感恩父母句子: 1. 母爱是无私的,无论我是否优秀,我在她眼中永远是最棒的;无论我是否取得了成功,她永远都为我骄傲;无论我心中是否有她这个妈,她永远都在默默无闻的奉献,无怨无悔的承受,给予我支持、鼓励和帮助。纵然我长大成人,在她眼中我永远还是个孩子。 2. 妈妈给予我们生命,给予我们无微不至的照料和呵护,给予我们最幸福的童年。所以学会感恩吧!感恩母亲是每个子女都应该做到的。人家都说康乃馨是专门儿送给母亲的,我打算用压岁钱给妈妈买五朵康乃馨,代表着妈妈我爱你一束康乃馨也许不能偿还我们欠母亲的,但却可以表达我们对母亲奉献的感恩,感谢母亲的教导和培养,这才是最重要的。 3. 妈妈,是我最爱的人,是我的好朋友。因为你不仅生养了我,还要感谢您让我学会了许多东西,它们让我一生受用。 4. 妈妈,是您用您的爱为我筑起了遮风挡雨的屋墙,是您用您的精心呵护给了我温暖。您让我明白了母爱,学会了感恩。您的爱是伟大的、无私的,您的爱是温暖的、美丽的。在爱的宽阔海洋里,我健康成长,在您的精心呵护、培育下,我茁壮成长,不管什么时候,我都不会忘了您的养育之恩。

5. 妈妈,让我摘一朵白云,载着我每天的祝福寄给您吧!让我抓住一缕阳光捧进您敞开的窗户,送您一丝温暖的慰藉吧! 6. 母亲的伟大之处不在于给你多少财富,而是给你生命的同时又将呵护你的成长,让你的生命更加的完整。母爱虽没有惊动天地的力量,但可以让我们有力量去撼动天地。母爱虽没有阳光那样的火热,但可以让我们有足够的温度去融化冰川。 感恩父母手工卡片制作图片: 感恩父母手工卡片制作图片1 感恩父母手工卡片制作图片2 感恩父母手工卡片制作图片3 感恩父母手工卡片制作图片4

【手工】最全的幼儿园创意手工制作大全,(幼师必备)

【手工】最全的幼儿园创意手工制作大全,(幼师必备) 折纸蝴蝶准备材料:彩色纸一张、细皮筋一根。 制作步骤:一张长方形折纸分开。方形纸对折. 两边再对折。上部分长度大一些,两边外翻。注意对称!下部分在外翻,两边对称,长度短。上下对折。再对折。如图。折到最细。最后再展开!然后里一层折一下,外一层折一下……来回折。如图所示! 准备一个细皮筋!绑在中央。一个长条做蝴蝶须,折成细条,两边卷一下。做成这样把须塞在皮筋里,再调整下外形。即可!毛根蝴蝶蝴蝶,魅力的化身。每一个可爱的宝宝都喜欢美丽的花蝴蝶,今天就一起来学一下蝴蝶的制作吧。准备材料:五颜六色纸,捆扎绳 制作步骤:取一张正方形的纸,然后进行对折,如图示再把对折出来的三角形平均分成五部分继续对着,折出波浪形的形状,如图示另一面的三角形重复上个步骤再取一个正方纸片,按照上述步骤再次制作一个波浪的形状把两张成形的纸片叠压在一起用软铁丝的捆扎绳把他们捆扎在一起,看,蝴蝶的身子出来啦最后,把捆扎在一起的小波浪整理开,摆出蝴蝶翅膀的形状,看一只萌萌的小蝴蝶诞生啦~五彩花丛材料准备:废旧纸箱、纸盒或纸板、各种花样的绿色纸条、吸管、绒铁丝等(如下图所示),颜料、画棒、胶水。具体步

骤:1.将纸盒或纸箱剪开,然后如下图折成锯齿状。2.将多种材质的长条贴在纸板上。3.在纸上画出各种图案或印章,剪下来粘在贴好的草丛上,尽量发挥幼儿的想象力哦。4.把做好的“花丛”立起来,一个美丽的立体“花丛”就做好了。怎么样,这些五彩缤纷的颜色是不是很有春天的气息?快和幼儿一起动手装扮咱们的幼儿园吧!波利串串葡以下手工材料均使用的是卡纸、安全剪刀、胶水、水彩笔。来自西域的波利波利葡萄,传说吃一颗,孩子可以变得更加聪明,妈妈可以更加美丽哦~ 先在纸上画出一串葡萄的形状,再让孩子在叶柄处涂上绿色的颜料~ 折叠A4纸,折成两指宽的长条,一条一条剪出来,然后卷起来~卷好之后,就可以粘贴在画好的葡萄串上啦,小朋友,你喜欢吃青葡萄还是紫葡萄呢~折纸螃蟹准备材料:彩纸/ 胶水,记号笔/ 剪刀制作步骤:将彩纸对折.再对折,将一面的两个角向上翻折在另一面上如下图向上翻折将折纸 如下图左端向外翻折,底部向内翻折将顶端的三角向下折剪下小圆圈作螃蟹眼睛将眼睛对称粘上去用记号笔画上眼睛 吶~第一款折纸大闸蟹完工啦!小猪扇子材料:雪糕棒、彩色纸、胶水、双面胶、剪刀制作步骤 第1步:三张正方形的纸如图折好。第2步:用双面胶组合三个组件。第3步:小猪耳朵:剪两个三角形;把左图剪一

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幼儿园亲子游戏小结五篇_幼儿手工制作大全图片 为庆祝“六一”国际儿童节,大沥雅迪幼儿园邀请家长走进幼儿园、走进各班活动室,看孩子学习,与孩子进行亲子游戏活动,让 孩子感受到与爸爸妈妈一起游戏的快乐,增进了亲子间的感情。 籍本次活动,我们安排了不同的活动内容让家长参与。首先,大、中、小班级进行了第一环节亲子活动《跳圈圈》《两人三足》,让 孩子和家长一起参加亲子游戏比赛活动。在游戏过程中孩子与家长 之间、家长与教师之间充满了愉快的情绪,欢声笑语此起彼伏,充 满了整个幼儿园。再是进行第二个环节,小班开展“亲子手工比赛”,中班开展“生活自理能力比赛”,大班开展“学习成果展示”。再一次让孩子与家长进行零距离的接触,让家长亲身感受孩子的学 习氛围,增进了对幼儿园的了解,促进家长正确对待自己的孩子, 了解自己的孩子,主动与自己的孩子交流的责任感。 在亲子游戏中充分体现了家园互动,让孩子开心过六一,感受到童年的快乐。 为了进一步增强幼儿的身心健康,我园儿童节这天举办了一次亲子活动,游戏是《抢凳子》 规则是音乐停必须家长和幼儿同时抢到凳子才算赢家,每一轮去一个凳子,游戏最后是第一名这游戏培养了幼儿的注意力以及反应 能力,加强了幼儿园与家庭,家长和孩子之间的沟通和交流,不少 家长把孩子的一举一动照了下来,留下孩子美好瞬间,家长非常满 意这次活动,希望以后多有类似的游戏,孩子们这天玩的好高兴。 20XX年12月31日上午,暖暖的冬阳沐浴大地,久扬艺术幼儿 园历年一次的跨年亲子游戏活动又要开始了。今年,为了让幼儿和 家长能更多地体验活动的快乐,在游戏中锻炼体质,在快乐中增强 情感,我园改变以往全园性组织游戏项目的形式,把主动权交给各 班级,教师根据幼儿年龄特点设计丰富的集趣味性、挑战性、安全

一年级手工制作图片漂亮的大气的作品

一年级手工制作图片漂亮的大气的作品 一年级是培养动手能力的最好时机,而手工制作是最好的方式。通过手工的制作,就算是一年级的学生也可以做出漂亮大气的作品。下面给大家整理了简单又漂亮又大气的一年级手工制作作品图片,希望大家喜欢! 一年级手工制作漂亮大气的图片 一年级漂亮的手工作品图片 做手工的注意事项1、阔视野为宝宝创作提供素材 由于宝宝知识经验不足,手工制作内容范围较窄。因此,在手工制作前可以让宝宝积累经验,积累更多素材,为创作多提供一些支持。当天气好的日子,家长可带宝宝到户外,引导宝宝观察周围的房屋、马路、树木、行人等环境,观察云彩的变化、人们的服饰、各种车辆等事物,以此来开阔宝宝的视野,培养宝宝的观察能力,养成对周围事物观察、探索的习惯。通过观察,可让宝宝多获得一些感性认识,积累更多的经验,为手工制作活动打下良好的基础。 2、教会宝宝各种工具和材料的使用方法

家长要根据宝宝身心发展的年龄特征,有选择地引导宝宝学习一些工具和材料的基本使用方法。不论是进行平面手工活动还是立体手工活动,家长都要先让宝宝了解和认识制作工具的特征及用途,并学习其使用方法。只有让宝宝在学习过程中,掌握各种工具和材料的基本使用方法,才能帮助宝宝形成技能,并将技能迁移到手工制作活动中去。如在剪纸时,家长要首先向宝宝介绍剪刀的用法,并强调使用的姿势,即剪刀的柄要靠着自己的身体,剪刀的头要向身体的前方,这样才能保证宝宝的安全。另外,可向宝宝介绍常用的技巧。如:十字折;;; 正方形的纸,通过两次对折,折成四个小正方形。通过和宝宝循序渐进地练习,在今后的手工制作中,就能省去很多繁琐的步骤。 3、循序渐进,由易到难,锻炼宝宝的动手能力 在开始手工制作时,有很多宝宝手的动作不是很协调,剪出的线条,不是规规整整的。家长可以通过有趣的故事,让宝宝练习基本的剪法。如故事:《熊小弟的栅栏》。小熊种了许多萝卜,快到了收获的季节,为了防止小动物们来偷萝卜,熊小弟就做了许多小栅栏。不同间隔的栅栏,就是要求宝宝沿着折出的直线,剪下来,一个挨着一个贴到熊小弟的萝卜园里。又比如波浪线的练习,是用大海的情景,让宝宝为小鱼剪贴波浪。这种形式不枯燥,宝宝很喜欢。分步练习可以帮助宝宝确切掌握每一种动作的方法与要领,整体练习则可以帮助宝宝掌握制作之间的联系与协调。例如剪纸,宝宝需要分别练习剪短直线、长直线、曲线及各种形状,还要分别目测剪、沿轮廓剪和折纸剪。同时家长还应注意幼儿练习时间应先疏后密,即开始分步练习时,时

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1.用鉛筆在白紙上繪制出要小凳子的制作图纸。 2.用剪刀剪出一塊長方形的塑料片。 3.将塑料片铺平,放在制作图上,按制作图里的长线用尺子在塑料片上画线条,做好记号。 4.用剪刀次制作图中所示的实线部分剪掉。 5.最后將两片对插在一起,就得到了一张可爱的小椅子,如果想做个长沙发,可以把椅子宽度加宽就oK啦。 注意事项: 篇二:课堂上的小学生手工小制作作品 课堂上的小学生手工小制作作品,很有艺术气息呢,小学生变废为宝手工制作作品可以开发孩子们的动手能力,家里有小孩子的mm 不妨让孩子们来学习一下小学生自制手工—可爱的小学生手工制作落叶拼贴哦! 树叶拼贴画下载、树叶拼贴制作 小学生手工艺品拼贴制作素材图片欣赏 树叶装饰画 树叶装饰画 树叶装饰画 树叶(散文) 秋风刮过大地,一片片树叶落在地面。小蚂蚁捡起一片树叶:“这是我的渡船。”小老鼠捡起一片树叶:“这是我的雨伞。”小刺猬捡起一片树叶:“这是我的花帽。”梅花鹿捡起一片树叶:“这是我的饼干。”

“节能环保”手工制作大赛

关于南京信息职业技术学院“节能环保”手工制作大赛活动 策 划 书 计算机与软件学院 自管会

活动背景: 节约能源是我国重要的发展战略,关系到我国经济社会能否实现可持续发展,关系到我国能否建成现代化,关系到我们能否在2020年前后全面建成小康社会,也关系到中华民族的前途命运。因此,教育部教育司举办全国大学生节能减排活动。 环境发展战略则是我国坚持的科学发展观、可持续战略的重要战略之一,关系到我国经济社会能否持续协调发展。环境是人类生存的基础,是发展的根基,保护环境是我们共同的责任,是我们所有人的职责所在。 南京信息职业技术学院软件学生全体师生为响应全国节能减排活动和环境保护这一发展战略,提高大学生的节能环保意识,进一步统一思想认识,贯彻落实科学发展观的要求,采取措施切实转变日益严峻的能源浪费及环境恶化现象。 计算机与软件学院积极支持由南京信息职业技术学院大院学生会举办的节能环保活动,特此举办南信院“节能环保”手工制作大赛活动,借此调动同学们落实节能环保的积极性,响应党的号召。共同建设一个节能环保型的南信院。

活动主题:节约能源,保护环境 活动名称:“节能环保”手工制作大赛 活动目的:创建节能环保型校园 活动意义:有利于增强学生节能环保意识 进一步促进校园节能环保氛围的形成 更好的提升同学们的综合素质,打造新型校园 活动形式:手工制作集锦大赛 活动时间:2010年04月09日至2010年04月17日 活动地点:南信院一食堂南门处、软院资讯楼101(颁奖典礼)活动范围:南信院 活动对象:南信院在校师生 主办单位:院自管会 总策划: 策划人:软院自管会主席团 总负责: 负责人:计算机与软件学院自管会

小朋友新年贺卡简单手工制作教程

小朋友新年贺卡简单手工制作教程 篇一:轻松学会制作超简单的元旦贺卡(图文) 我们即将告别2014年,迎来崭新的2015年,2015年元旦要送老人什么礼物好,怎样才能显出心意,尽孝心呢?其实亲手制作元旦贺卡是很不错的选择。不会做?没关系,小编图文教你轻松制作好看又简单的元旦贺卡,赶紧学起来吧。 1、超简单的元旦贺卡制作流程 第一、准备材料:各类小花,不同颜色的卡纸。 第二、制作方法:根据个人喜好自由搭配,是不是很简单呢?赶紧学起来做给挚爱的父母,长辈吧。 2、简单易学的立体元旦贺卡制作 第一、按照图示,将纸张剪开。纸张大小根据自己需要确定。 第二、根据折线将纸张凸出部分折叠,先折垂直线,后折斜线。 第三、画上自己喜欢的图案,或贴上用纸剪的图形。 第四、对中折叠就完成了。正面可以打印上图案或画上其他图案。 以上这两种元旦贺卡都是很简单,很容易学会的,还在等什么,赶紧制作一个送给你在乎的人吧。 更多精选礼品资讯,尽在忆百孝心网。 忆百·您身边的送礼顾问 篇二:小学生卡纸手工制作大全图片圣诞节立体贺卡 小学生卡纸手工制作大全图片圣诞节立体贺卡卡纸是介于纸和纸板之间的一类厚纸的总称,用于明信片、卡片、画册衬纸等。纸面较细致平滑,坚挺耐磨。下面小编要介绍的是小学生卡纸手工制作大全,教你制作圣诞节立体贺卡,一起来学习吧。 立体贺卡是神奇的,一张平面的卡纸能变得立体,仿佛被试了魔法一般。当你仔细研究想要做的时候,发现似乎没你想的那么容易,但当你掌握了制作的方法,你一下又豁然开朗。我想这就是手工的魅力吧。 要知道圣诞树在圣诞节中的地位不亚于剪纸窗花在中国传统农历新年中的地位。这种地位是不可取代的。这个有趣的像素圣诞树圣诞立体贺卡采用的是像素点的方式来进行制作,这样比起其他的手工圣诞贺卡教程看起来就更加的新颖和充满新意。虽然裁刻像素点需要花费我们更多的力气,但是好在制作起来的难度并不是很大,而且在裁刻的过程中还能够享受到亲手DIY的乐趣,毕竟在提倡低碳环保的今天,手工DIY的制作更加受人们的欢迎和喜爱。更何况圣诞贺卡中较受欢迎第一种类型就是圣诞树贺卡。赶紧行动起来自己做一张送给亲朋好友或是长辈吧。 圣诞树圣诞贺卡立体卡片手工制作成品图欣赏 此简约又漂亮的圣诞贺卡应该如何制作呢,实际上制作方法也非常的简单。第一步自然就是将模版打印出来了,如果不是自己设计的立体圣诞贺卡,这一步可是避免不了的哦,在打印出来之后需要做的工作就刻裁了,使用的刀可以刻刀也可以是美工刀,使用刻刀将更加的锋利一些也更加容易完成刻裁处理。第二步选可以选择大头针和尺子对最终的刻裁进行辅助的处理,和其他立体卡片的制作方法基本上类似的。第三步就可以开始刻裁了,如图所

小学二年级环保手工小制作比赛活动方案

小学二年级环保手工小制作 比赛活动方案 一、活动目的: 激发二年级少先队员对手工制作的兴趣,进一步提高 学生的动手能力和创造能力;提高队员的环境保护意识和可持 续发展意识,懂得用自己的双手美化生活,美化校园,为学校 的环境建设贡献一份力量。 二、活动主题: 以“变废为宝”为主题,体现环保、赋有美感、健康向 上的内涵,富有时代气息和本地特色。 三、参赛对象: 二年级全体同学 四、活动时间: 第十三周星期三下午 五、活动安排: 1、比赛地点:学校食堂一楼各班吃早餐位置 2、比赛当天各赛程安排如下: (1)学生现场制作时间:14:30?15:30,制作完成后 把作品交到评奖区。

(2)家长评委评比时间:15:30?15:45,评选结果交给级长。 (3)全级学生、家长自由参观时间:15:45?16:00 3、宣布各班获奖情况。 六、具体要求: 1.参赛作品应该富有时代气息、具有一定的观赏性和艺术性,制作形式不限;取材应以无毒无害的废旧物品为主,充分利用废旧物品的特性;制作作品长、宽、高不超过80cm;参赛作品不易损毁;每件作品要有名称及50?100字以内的作品简介。 2.参赛要求:各班分成8个小组,每组6人左右同时参赛,小组成员共同设计、团体合作、现场制作。 3.各班邀请10位家长参加本次活动,其中3位家长担任评委,其余家长负责摄影并上传班级博客以及协助管理学生纪律工作。 4.制作过程家长可以自由观看,但不能进行语言指导或者参与制作。 5.评比方法:交换班级进行评比,1班和9班、2班和6班互评、3班和10班互评、4班和7班互评、5班和8班互评,各班评选出3份“最佳创意”作品,颁发证书予以表彰。 七、报道:老师 中心小学二年级组

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