依法治校试题

依法治校知识竞赛试题

一、判断题(正确的画“√”，错误的画“×”；每小题2分,共20分)

1. 国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用法律手段维护自己的合法权益。（）

2. 父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的赡养义务，不得歧视女性未成年人。（）

3. 营业性电子游戏场所在任何时候，都不得允许未成年人进入，并应当设置明显的未成年人禁止进入标志。（）

4. 除本校教师外,任何人不得在中小学的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内吸烟。（）

5. 未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育不负有直接责任。（）

6. 博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、美术馆、体育馆、动物园、公园等可以对中小学生和儿童优惠开放。（）

7. 未成年人侵害他人合法权益，因其本人没钱或过失不是故意,可以不赔偿损失。（）

8. 未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满16周岁的未成年人脱离监护单独居住。（）9．任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。（）

10．我被张某同学抢过钱，所以下一次我必须再从他身上抢回来，这也是一种正当防卫的手段。（）

二、单项选择题(每小题2分,共50分)

1．保安在没有公安机关授权的情况下，私自扣留他人是（）

A. 合法

B.违法

C.不合法也不违法

2. 除特殊情况外，任何组织的个人不能招用（）的未成年人参加劳动。

A.未满16周岁

B. 未满17周岁

C.未满18周岁

3. 父母或者其他监护人对未成年人负有的职责是（）

A.买房子

B.订婚

C.抚养

4. 为了挽救有轻微犯罪行为的未成年人，应该把他们送到（）

A.少年犯管教所

B.工读学校

C.派出所

5. 国家对接受义务教育的学生免收：（）

A．书本费B．学费C．杂费

6. 我国（）规定任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务. （）

A. 未成年人保护法

B. 义务教育法

C. 宪法

7. 治安管理处罚法规定，偷窃、骗取、抢夺少量公私财物尚不够刑事处罚的是（）行为。

A. 侵犯他人人身权利

B. 侵犯公私财物

C. 犯罪

8. 下列行为应加重处罚的是（）

A. 向未成年人卖坏书

B. 私拆未成年人信件的

C. 教唆未成年人犯罪的

9. 已满十六周岁的人犯罪应当负刑事责任，已满十四周岁不满十六周岁的人（）也应当负刑事责任。

A.犯罪

B. 犯杀人、重伤、抢劫、放火、惯窃罪或其他严重破坏社会秩序罪

C.进营业性舞厅

10. 刘某重男轻女，每天强迫12岁的女儿干脏活重活。一次，女儿顶了几句嘴，刘某竟用铁棍毒打女儿，致使女儿骨折。刘某的行为属于（）

A. 一般违法

B. 合法

C. 犯罪

11. 我国( )法规定,“对未成年人的信件，任何组织或个人不得隐匿、毁弃、不得开拆”。

A. 宪法

B. 治安管理处罚条例

C. 未成年人保护法

12. 一名9岁小学生独自在学校附近的小店里购买了价值人民币100元的玩具，其父母知道后，是否可以要（）

A. 可以要求小店退还

B.不可以要求小店退还

C. 要看玩具的质量和价格

13. 禁止在（）附近开办营业性歌舞厅，营业性电子游戏场所以及其他未成年人不适宜进入的场所。

A. 居民住宅区

B. 厂矿企业

C. 中小学校

14. 对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，（）取消其学籍。

A. 可以

B. 不得

C. 不应

15. 我国法律规定不满（）的公民为未成年人。

A. 14周岁

B. 16周岁

C. 18周岁

16. 人民法院对（）周岁以上不满（）周岁的未成年人犯罪案件一律不公开审理。A．14 16 B．16 18 C．14 18

17．我国年满（）周岁的公民，可以享有选举权和被选举权。

A. 16

B. 18

C. 20

18. 在上课时有同学捣乱，学生在学校学习的权利遭到侵犯由（）来保护。

A. 家长与老师

B. 老师与同学

C. 家长与同学

19．学生在学校违反校规（如未按规定存车），法律规定学校（）对学生进行罚款。

A. 应当

B. 可以

C. 禁止

20. 养父母，有抚养关系的继父母对未成年子女（）抚养监护的职责。

A. 也有

B. 没有

C. 有一定的

21. 如果未成年人因自己不愿上学而辍学，（）就违法了。

A. 未成年人

B.父母、监护人

C. 未成年人父母、监护人

22. 对未成年犯应当在（）执行刑罚。

A. 监狱

B. 少管所

C. 劳教场所

23. 学校、幼儿园、托儿所的教职员工对未成年学生和儿童实施（），情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。

A. 批评教导

B. 指责

C. 体罚或变相体罚

24. 因不满16周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，也可以（）。

A. 由政府依法收容教养

B.送工读学校

C.行政拘留

25. 父母或者其他监护人不得使在校接受义务教育的未成年人（）。

A. 休学

B. 辍学

C. 转学

三、多项选择题（每题正确答案在两个以上，多选或少选均不给分，每小题3分，共30分）

1．保护未成年人的工作，应当遵循的（）原则。

A. 保障未成年人的合法权益

B. 尊重未成年人的人格尊严

C. 适应未成年人身心发展的特点

D. 教育与保护相结合

2.（），不得有渲染暴力、色情、赌博、恐怖活动等危害未成年人身心健康的内容。

A. 广播

B. 电影

C. 电视

D. 戏剧节目

3．人民法院对（）的未成年人犯罪案件一律不公开审理，对（）的未成年人犯罪案件，一般也不公

开审理。

A. 14周岁以上不满18周岁

B. 14周岁以上不满16周岁

C. 16周岁以上不满18周岁

D. 16周岁以上满18周岁

4. 对犯罪的未成年人追究刑事责任，实行（）方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。

A. 打击

B. 挽救

C. 感化

D.教育

5. 未成年人应当遵守法律、法规及社会公共道德规范，树立（）意识，增强辨别是非和自我保护的能力，

自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。

A. 自尊

B. 自律

C. 自强

D.自力

6. 当我在街上看见其他同学被人抢劫时，我应当（），因为我这样做是（）

A. 赶快离开

B. 保护自己

C.想办法制止，如报警

D.见义勇为

7. 捡拾东西要还给失主这是道德要求的，如果不还就是不当得利的行为，行为的法律性质是（）；在失主

要求反还而拒不反还的则可能构成（）行为。

A. 不道德

B. 违法

C. 犯罪

8．被父母或者其他监护人遗弃、虐待的未成年人，有权向( )、妇女联合会或者学校、城市居民委员会、

农村村民委员会请求保护。( )

A．人民检察院B．公安机关C．民政部门D．共产主义青年团

9. 宪法规定,有权依法对公民的通信进行检查的有（）

A. 公安机关

B. 检察机关

C. 审判机关

D.行政机关

10. 自行车转弯须注意（）

A. 减速慢行

B. 向后辽望

C. 伸手示意

D.不准突然猛拐。

参考答案：

一、判断题

1．Ⅴ2．Ⅹ3．Ⅹ4．Ⅹ5．Ⅹ6．Ⅹ7．Ⅹ8．Ⅹ9．Ⅹ10.Ⅹ

二、单项选择题

答案1B 2A 3C 4B 5B 6C 7B 8C 9B 10C 11C 12A 13C 14C 15C 16A 17B 18B 19C 20A 21C 22B 23C 24B 25B

三、多项选择题

1 ABCD

2 ABCD

3 BC

4 BCD

5 ABC

6 CD

7 BC

8 BCD

9 AB 10 ABCD

依法治校

依法治校—建设和谐校园的必然要求 惠阳区淡水第二小学杨妙文 依法治校,是指依照法律对学校各项事务进行管理。依法治校,就是要实现学校管理与运行机制的制度化、规范化,形成政府宏观管理,学校依法按照章程自主办学,依法接受监督的新格局。在建设和谐校园的过程中,依法治校具有重要的地位和价值。 依法治校:全面贯彻党和国家教育方针的必然要求 全面贯彻党和国家的教育方针,是建设社会主义和谐校园的核心。社会主义和谐校园,必定是坚持正确办学方向、全面贯彻党和国家教育方针的校园。离开这一基本前提,即使校园其他方面呈现“和谐”状态,也不是真正的和谐校园。《教育法》第五条规定:“教育必须为社会主义现代化服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。这是我国法律关于教育方针内容的表述,体现了国家的意志。在此基础上,党的十六大关于教育方针的论述增加了“为人民服务”、与“社会实践”相结合和“美”育的内容,进一步丰富了教育方针的内涵。教育方针体现了我国教育的性质,指明了教育的根本任务。全面贯彻教育方针,是落实党和国家对学校和所有教育工作者提出的基本要求,也是建设和谐校园的内在需要。 依法治校是全面贯彻党和国家教育方针的根本保证。20世纪80年代以来,我国先后颁布了《学位条例》、《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《职业教育法》、《高等教育法》、民办《教育

促进法》等法律和一系列教育法规、规章。这些法律、法规和规章在总体上已经覆盖了学校工作的方方面面,对教育方针、政策以及与之配套的各项具体工作原则、制度作出了规定。认真执行这些法律、法规和规章,严格按照其规定管理学校各项事务,就能从根本上确保正 确的办学方向,使教育方针得到全面的贯彻落实。 依法治校:保障师生民主权利的必然要求 充分保障师生民主权利,调动一切积极因素,是建设和谐校园的 关键,也是学校落实科学发展观、以人为本的具体体现。教育民主和学术自由是现代校园的基本特征。只有在充分保障师生民主权利的基础上,才能实现教育民主和校园的和谐。《教育法》第三十条第3款规定:“学校及其他教育机构应当按照国家有关规定,通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式,保障教职工参与民主管理和监督。”《教师法》第七条第5款规定:教师享有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门提出意见和建议,通过教职工代表大会或其他形式参与学校的民主管理”的权利。我国《宪法》将受教育权利规定为公民的宪法权利,这是国家对受教育者的郑重承诺,意味着学校的一切 活动都应当以维护学生的受教育权为前提。为了保障师生的民主权利,学校必须制定章程,建立各项管理制度,构建校内治理结构与管理体制,明晰和理顺校内各种关系,确立适应学校改革与发展需要的运行 机制,建立教职工代表大会,发挥其参与民主管理、民主监督的作用,实行校务公开,建立校内监督约束机制。所有这一切,必须严格依法进

小学依法治校实施方案

**小学依法治校实施方案 为认真贯彻落实依法治教工作方针，提高学校管理水平，规范学校办学行为，全面落实依法治校的工作任务，努力推进我校依法治教、依法治校的工作进程，结合学校当前实际，特制定本方案。 一、指导思想 以邓小平民主法制理论和“三个代表”重要思想为指针，全面落实科学发展观，紧紧围绕学校的中心工作，开展依法治校、依法育人工作，增强广大教职员工、学生的法律意识，提高依法办事的能力和学校依法决策、民主管理的水平，形成良好的育人环境，促进教育事业的改革和发展。 二、目标与原则 （一）目标 努力增强教师与学生的法制观念，逐步形成民主管理的氛围和创造良好的法治环境，切实维护学校、教师和学生合法权益。在管理方法上，实现由注重依靠行政手段管理向依靠法制手段管理转变，使依法治校、依法育人的水平有较大的提高。 （二）原则 推进依法治校必须坚持的基本原则：

一是坚持党的领导，从制度和法律上保证党的基本路线和各项方针政策的贯彻实施。 二是坚持为学校中心工作服务，为改革发展稳定的大局服务，为加快经济建设和各项事业的发展营造良好的法治环境。 三是坚持法制教育与民主法制建设相结合，重点抓好领导干部学法用法，提高依法行政、依法办事的自觉性。 三、工作任务 （一）发挥优势,突出重点。坚持用邓小平同志关于社会主义民主与法制建设理论武装全校教职工，充分发挥我校党的建设和思想政治工作优势，巩固和发扬我校在开展依法治校工作中取得的成绩，加强党的思想建设、政治建设、组织建设、作风建设。 （二）建立健全领导干部学法制度、理论中心组学习制度、法律培训制度，按照建设高素质干部队伍的要求，加强领导班子建设，突出领导干部的法律意识和法制观念。 （三）在校级领导干部中进行党内和行政法规学习教育活动。进一步增强校级领导干部的行政法规意识，在决策、执行和领导各项工作中，自觉遵守党内和行政法规，做廉洁自律的表率，不断提高拒腐防变的能力，营造良好的党风廉政建设环境。

依法治校示范校申报材料-精选范文

依法治校示范校申报材料 依法治校示范校申报材料 根据《西安市××局关于开展依法治校示范校创建活动的通知》（市教法发［2019］4号）精神，一年来，我校把依法治校示范 校创建活动作为实现学校跨越式发展、提高办学质量的一个重要方面抓紧抓好,大大增强了全校师生的法制观念和民主意识，形 成了依法治校的育人氛围。我们的具体做法是： 一、加强学校制度建设 1．修订学校章程。我校依据《西安市××局关于制定完善学校 章程、推进依法治教工作的意见》（市教法发［2019］12号）精神重新修订了《西安市第三十中学校章程》，并严格遵照章程实施办学活动。 2.健全各项管理制度。学校管理是一个系统工程，需要一套行之有效的规章制度，做到有章可循，有规可依，使管理工作在常规化、制度化、规范化下进行。为此，我校重新修订了三十中学《教学常规管理制度》、《学生学籍管理办法》、《教职工津贴发放暂行办法》、《教职工年度考核实施办法》等管理制度。这些规章制度 都是经过全体教师几上几下讨论修订后并提交教代会通过后进 行实施的，基本上实现了制度化管理。 二、完善管理体制 1.合理设置组织机构。根据市编委核定的内部机构数额，我校设置有办公室、教务处、政教处、总务处4个常设机构；根据工作

需要设置有创卫办、创建学习型学校办公室等2个非常设性机构，与校办公室合署办公。所有机构权利与责任对等，协调一致。 2.工作机制规范。 树立领导班子严格管理、热情服务的新形象。我校新一届领导 班子把 "艰苦创业、勤政廉洁、同心同德、追求卓越"作为班子建设的目标。行政管理总目标为："规范、和美。"各部门子目标分别为：教学上"善学、求实、创新；"政教上"耐心、严慈、引导；"后勤上"热情、及时、到位。"着重强调在解放思想、更新 理念、谋大事、促发展上下功夫。 三、规范办学活动 1.狠抓教学管理。一是严格按照省××局和市××局的文件规定 收取费用，无违规征订、使用教材和教辅资料现象，所有教材均 按照国家规定由新华书店配送。二是抓学科渗透，抓品德教育与法制教育的融汇。把法制教育同课堂教学紧密结合，充分发挥课堂教学主阵地的作用；把法制教育作为一门课程纳入教学计划， 设法做到了法制教育"计划、课时、教材、师资"四落实，使法制教育落到实处。 2.狠抓教学管理秩序。加强与学生家长的联系,指导家长科学家教,提高家教实效,确保学生安全。主要是通过举办家长学校、召开家长会、实行家长开放日和家长接待日、成立家长委员会、普 遍和重点相结合的家访、印发《家长教育行为规范》,向家长宣传现代化教育理论,使家长更多地、更科学地关注、帮助学生成

依法治校工作实施方案

遂宁市安居区安居小学校 依法治校工作实施方案 为贯彻党的十八大精神和科学发展观，推进依法治国基本方略，加快学校的法治化建设，保障学校各项事业的协调、健康、快速发展，根据教育部《关于加强依法治校工作的若干意见》和省市关于加强依法治校工作的通知精神，结合我校实际，制定本方案。 一、指导思想 以邓小平民主法治理论和党的十八大精神为指导，按照国家有关教育法律、法规，积极实施依法治校的基本方略。紧紧围绕学校办学目标，加快依法治校进程，充分发挥教育法治在学校改革与发展中的规范、引导和保障作用，使各项工作依法有序运行，保障国家教育方针的贯彻落实和素质教育的全面实施。 二、工作目标 加强法治宣传教育，提高学校领导干部和广大师生的法律素质；建立健全与国家教育法规相配套的比较完善的学校章程及相关制度，提高学校依法决策，民主管理和监督的水平，依法维护师生员工的合法权益，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，确保依法治校的实效性，推进校风建设，为学校跨越式发展创造符合法治精神的育人环境，进一步提高教育质量和办学效益。 三、主要任务 （一）加强法治教育，提高法律素质。 健全学校普法教育工作的组织机构，落实管理职责，确保普法工作有计划地开展。 一是完善教职工的法治教育制度，把法治教育纳入干部、教师

培训计划及考核内容，定期组织开展法治讲座，保证各级领导干部、教师安排一定的时间学习教育法律知识。 二是健全普法责任制及有关法律学习制度等，进一步加大法律法规尤其是有关教育工作的各种法律、法规的学习和宣传力度。 三是加强学生的法律知识教学工作，按要求开设好法治课，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。 四是进一步搞好普法网络化工作，提升网络法治教育的交互功能和学习功能。充分利用各种宣传媒体，拓宽宣传教育的广度和深度，营造良好的法治教育环境，努力使广大师生员工由提高法治观念向增强法律素质转变，为全面推进依法治校工作奠定坚实基础。 （二）依照办学章程，完善管理制度。 组织有关部门开展调研、论证，依照学校办学章程，统领学校管理，依法实施教育教学活动，推进学校自主管理、自我发展运行机制的形成。对学校现行人事、教学、科研、招生、就业、培训、学生教育、实验室仪器设备、财务、后勤等管理制度进行分类清理和修订及查漏补缺，对不符合教育改革的原则和精神，或与国家法律法规相抵触的，要及时予以修改或废止，避免出现管理漏洞和纠纷等问题的发生，同时进一步完善干部选拔任用管理、人事管理、审计监督、合同管理、招标管理等规章制度，保障依法治校的规范化、制度化，加强教育教学管理和财产、经费管理。 （三）强化依法治校，推进校风建设。 依法治校是校风建设的的重要内容。要通过依法治校活动，进一步搞好学校的政风、教风、学风的建设，健全比较完善的校风建设平台和各种有效的机制。

学校依法治校工作实施方案

学校依法治校工作实施方案 学校依法治校工作实施方案中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调全面推进素质教育，根本上要靠法制、制度保障。这是我国进入全面建设小康社会新时期，指导教育事业改革和发展的重要方针。加强学校教育法制建设，全面实施依法治教和依法治校，使教育工作走上法制化、规范化轨道是形势的需要，也是新时期学校教育改革发展的重要使命。 一、指导思想以中共中央国务院颁布的《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《小学生日常行为规范》等法律、法规为指导，遵循社会主义法制统一原则为基本方针，将学校管理和工作全面纳入法制的轨道。 二、工作目标通过学校法制建设工作的实施，基本形成与学校改革和发展需要相适应的、内容比较完备的管理制度；逐步建立、健全学校教育法制工作机制，保障法制工作的顺利开展；建立具有较高素质的法制工作和积极参与学校民主管理的教师队伍。 三、重点工作 1、加强依法治校工作的组织领导。学校成立以校长为组长，各条线负责人、工会、少先队等有关人员组成的学校依法治校领导小组，负责领导全校的依法治教、依法治校工作。定期研究，及时解决本校法制工作的重

要问题。 做好建章立制工作，不断修订、完善学校一切规章制度。制订工作计划，积极开展依法治校工作，做好依法治校工作总结。 2、加强法制教育宣传，抓好教师队伍建设，确保学校工作顺利开展首先要认真组织教师学习《x义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律和法规。其次是组织教师经常学习学校制定的《学校章程》和其他规章制度和一系列考评、考核细则。最后要做好检查、考核、评比工作，使每一位教师都要按照学校规章制度工作、学习、生活，不断提高自己依法工作的自觉性和主动性。形成一个法制意识强、工作热情高、具有创新精神的教师群体。 3、全面推进用人制度改革。实行教师资格准入制度。把好学历关，把好资格关，把好考核关，实行公开招聘、择优聘用、评聘分开。实行教师竞聘上岗制度。根据上级人事制度改革意见和本校的实际情况，制定教职员工竞聘上岗工作方案，精心组织，周密安排，做好资格准入、岗位设置、公开竞聘、合同签订、安置分流以及聘期管理等工作，逐步形成竞争激励机制。实行人员流动制度。引导和协助落聘人员转岗就业，促进教师有序、规范、合理流动。 4、建立民主监督机制。健全民主选举制度，坚持教职

依法治校示范校创建方案

依法治校示范校创建方案 依法治校是依法治教的重要组成部分，是贯彻党的十六大精神，推进依法治国基本方略的必然要求，是教育事业深化改革、加快发展，推进教育法制建设的重要内容。开展“依法治校示范校”创建活动是深入推进教育领域民主法制建设的重要措施。通过开展“依法治校示范校”活动，可以增强学校校长、教师、学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法治精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，保证国家教育方针的贯彻落实。特此制定学校依法治校示范校创建方案。 一、创建标准 （一）管理完善健全。依法制定学校章程，经教育行政部门审定并遵照章程实施办学活动。依法制定教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，内容合法、公正、公开，并得到切实有效执行。 （二）校内管理体制完善。学校依法建立相应的管理体制，职责明确，依法发挥相应的作用。 （三）办学活动依法规范。自觉遵守国家法律法规，依法实施办学活动。全面贯彻国家教育方针，实施素质教育。依法保障教育教学管理秩序，有良好的校风。学校教师、学生无严重违纪和刑事犯罪行为。教育教学质量良好。 （四）民主管理机制健全。依法建立教职工工会和教职工代表大会并发挥积极作用。实行校务公开，校内监督机制完备。建立学校与社区、家长联系制度，定期听取社区、家长对学校建设的意见和建议。 （五）教师权益受到保障。依法聘任教师，依法提供相应工

作条件，保障教师实施教育教学活动和开展教学、科学研究、参加进修培训等权利。依法保障教职工相关的福利待遇。保障教师通过校内民主管理机制参与学校管理。建立和实行校内教师申诉制度。 （六）学生权益得到尊重和维护。依法维护学生受教育权，尊重学生人格及其他人身权利和财产权利。保障学生参加教育教学计划安排的各项活动，无体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象。严禁格按照物价部门审批的项目和标准向学生收费，无乱收费现象。建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，依法妥善处理学生伤害事故。建立和实行校内学生申诉制度，维护学生合法权益。 （七）法制宣传教育成效明显。认真贯彻“五五”普法规划，把法制教育作为学校重要的日常工作。建立普法责任制，做到有措施、有落实、有总结。按照规定开展法制课，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。采取多种形式开展法制宣传教育活动。教师、学生法律意识明显提高，校领导依法办学。学校形成学法、用法、依法办事的良好风气，学校依法管理水平逐步提高。 （八）依法治校工作机制健全。学校党政领导重视依法治校工作，制定依法治校实施方案，定期研究依法治校工作。 二、创建措施 （一）、成立依法治校领导小组 组长：蒋友萍 副组长：于玮王云祝晓丽 成员：聂红李宝新杨春英各年级组长、各教研组长 （二）、加强法制宣传，提高教师法律素质 要通过教职工大会、年级组长和班主任会、教研组长会、组织教职工讨论等形式对老师们培训有关教育政策法规。组织

学校“依法治校”,教师“依法执教”

学校“依法治校”，教师“依法执教” 学校“依法治校”，教师“依法执教”，这是我国社会主义建设新时期对教师的必然要求，是实施素质教育的重要保障，也是树立高尚职业道德的基本要求。 在全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的新形势下，把“以人为本”作为立法的基本宗旨，在实施素质教育和人的全面发展等方面，做出了一系列法制创新，以法律的形式规定了我国教育的性质，培养目标，明确了教育的管理体制和保障机制，这些重大制度创新必将提高教育的质量，促进人的发展。 我们应当彻底转变教育观念，把“育人”放在第一位，依法执教，尊重学生的基本权利，调动学生“自主学习，自主发展”的积极性，使他们成为学习的主人。 作为一名教师，有时候学生的一句话一个行为令我反感很气愤，但是学生毕竟只是学生，他们在法律上还不能为自己的一言一行负责，而且作为一名教师，我们的任务就是教育学生，不是一味的惩罚，所以你对学生错误行为的处理要具有教育意义。比如在课上有学生的言行造成对课堂秩序的干扰，那么你先要知道他为什么要捣乱，是你讲的内容他不感兴趣，还是他只为了引起你的注意或是其他同学的注意？如果是前者那么你在课堂秩序进行治理的同时还要反省自己的教法；如果原因是后者那么你就要在课上对这位问题学生进行关注，多给他表现的机会。这样既保证了教学还把学生的注意力集中到学习上，达到了教育的目的，避免了教育的违法。如爱因斯坦所说：“我以为对学校来说，最坏的事情是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作，这种做法伤害了学生健康的情感、诚实和自信。使学生对教师尊敬的唯一源泉是教师的德和才”。 育人是教师的天职。作为一名教育工作者要履行《教师法》等相关法律法规的规定。为此，我们要从点滴做起，要在平日的教学管理中充分贯彻“依法执教”的精神，充分尊重学生，多站在学生的角度考虑教育问题、实施教学。

中心小学依法治校实施方案

青堆镇中心小学依法治校实施方案 2010年3月推进依法治校工作，把教育管理和办学活动纳入法治轨道，是深化教育改革，推动教育发展的重要内容，也是完成新时期职业教育工作历史使命的重要保障。为深入贯彻落实党的十七大精神和“三个代表”重要思想，按照依法治国基本方略的要求，全面推进依法治校工作，根据《教育部关于加强依法治教工作的若干意见》和年初全省教育法制工作会议精神，结合我校法制教育工作实际，制定本实施方案。 一、依法治校指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，全面落实科学发展观，紧紧围绕经济社会发展和教育改革发展的目标任务，按照依法治国基本方略的要求，深入开展法制宣传教育，大力推进依法治教、依法治校工作，深入推进教育领域民主法制建设；以国家的教育法律、法规、规章以及学校现有的规章制度为内容，对学校实施综合治理，坚持品德教育和法制教育并重，法制教育与法治实践相结合；通过开展依法治校工作，增强学校教职工特别是教师和学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法治精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，以促进我校教育教学工作顺利、有序进行，为推进学校的改革与发展，为构建社会主义和谐校园营造良好的法治环境。 二、依法治校基本原则 依法治校，必须坚持党的领导，坚持“有法可依，有法必依，执

法必严，违法必究”的社会主义法制原则，维护宪法和有关法律的尊严与权威，坚持社会主义办学方向，坚持德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，坚持全心全意为人民服务、为广大师生服务的宗旨。 三、依法治校总体目标和基本目标 全面推进依法治校的总体目标是：通过依法治校，系统地在学校开展法制教育宣传，提高广大师生的学法、知法、守法的自觉性，强化宪法意识和法治观念，增强学校依法决策、依法管理的水平和能力，逐步将全校工作尤其是教育教学工作纳入法制化轨道，实现学校管理工作科学化、民主化、规范化，行政工作法制化，廉政建设制度化，监督机制完善化。为推进学校的改革与发展，促进全校工作的顺利进行，建立起办事高效、运转协调、行为规范的管理体系，构建社会主义和谐校园，营造良好的法治环境。 全面推进依法治校的基本目标是：坚持“正行风，促发展”的原则，形成依法决策、民主参与、自我管理、自主办学的工作机制和现代学校制度；提高学校领导班子、师生员工的法律素质，增强民主意识和法制观念，提高学校依法处理各种关系的能力；建立健全权益救济渠道，使教师和学生的合法权益依法得到有效保障，逐步形成符合法治精神的育人环境。 四、依法治校主要任务 1 、深入开展教育法律法规的学习宣传，营造一个良好的依法治校的环境。 按照普法规划的要求，加强对广大师生员工的法制宣传和教育，

依法治校示范校自评报告

铭星实验学校 依法治校示范校自评报告 根据区教育体育局有关文件精神，对照“依法治校示范学校”复评标准，结合我校实际，对依法治校工作进行了认真自评，现将自评情况报告如下： 一、组织保障（自评得分15分） 1、成立依法治校领导小组，由校长任组长、副校长任副组长，校委会成员任组员。认真落实校长责任制，做到校长亲自抓，分管副校长着力主抓，构建由各部门分工负责的工作网络。明确领导小组工作要求。保证了依法治校工作的全面开展。（5分） 2、把依法治校列入学校党政工作重要议事日程，每年定期召开会议，研究部署学校法制工作。（5分） 3、学校根据学生的年龄特点、身心发展规律和教育要求，抓住课堂主阵地，深入学习有关教育法规和法律基础知识，采取多种形式开展普法宣传。组织学生学习《未成年人保护法》、《义务教育法》、等法律法规的基本常识，坚持做到普法工作有计划、有措施、有检查、有总结，注重普法教育的实效性。（5分） 二、制度建设（19分） 1、依法制定了学校章程及各项规章制度，并报请教育体育局审核，先后制定了岗位职责、管理制度、规范要求、考核办法，使学校管理步入了法制化轨道，实现了由“人管人”向“制度管人”的转

化。一切工作都有章可循，有据可依。健全的制度，有效促进了依法治校的制度化和规范化。（2分） 2、学校严格遵循法制统一、公开透明原则，按照要求召开教职工代表会，每年对各项制度进行合法性审查，清理。（3分） 3、学校依法加强学籍管理，严格落实国家课程计划，减轻学生课业负担，严格执行招生政策，确保服务区孩子接受良好的教育（3分） 4、学校建立了重大决策法律咨询制度，保证学校做出的重大决定、签订的民事合同符合法律规定，维护学校的合法权益。（3分） 5、学校建立了教师、学生申诉制度，成立了师生申诉处理机构，建立健全了相关的议事规则（3分） 6、学校成立了各类突发事件的工作预案，建立健全了学生伤害事故处理程序，无校方负主要责任的学生伤害事故。（3分） 7、学校建立健全了各种考核制度，评先、选拔制度公开透明，公平公正。（2分） 三、法制宣传教育（34分） 1、学校领导带头学法，每年参加法律学习培训时间都达到了40学时（3分） 2、对教职工坚持经常性的法制教育，每学期组织2次法制集中学习，有学法记录（4分） 3、按要求组织教职工参加普法考试，参考率97%以上，及格率100%。（4分）

浅谈如何实施依法治校

浅谈如何实施依法治校 一、明确和理解什么是依法治校？ 要做好实施依法治校的第一件事，就是必须明确和理解依法治校的内容和所要达到的目标。原教育部部长陈至立同志指出：“依法治校就是要在依法理顺政府与学校的关系、落实学校办学自主的基础上，实现学校管理与运行机制的制度化、规范化，形成政府宏观管理,学校依法按照章程自主办学，依法接受监督的新格局。”在探索实践中我们持续总结思考，逐步理解到依法治校这个命题的内涵应该是：依法治校，就是在增强法制教育，普遍树立法制观点、增强法制意识的基础上，在民主的基础上，依照宪法和法律的规定，尤其是教育法律法规的规定和政府的规范性文件，，使用法律手段、经济手段和行政手段等来治理学校、管理学校的各项事务，规范学校法人行为和师生个体行为，领导全校师生，依照法律法规，通过各种途径和形式管理学校，把学校各项工作的管理纳入法制化的轨道，使学校的各项工作逐步走上法制化、科学化、规范化的轨道。以做到依法决策、依法管理、依法办事，使学校各项工作都依法运行，实现依法促动人的发展，促动学校自主发展，以达到提升教育质量和提升办学社会效益的目标。 二、充分理解实施依法治校的重要意义。 实施依法治校，还必须理解它的重要性。 第一、“推动依法治校有利于推动教育行政部门进一步转变职能，严格依法办事；有利于全面推动素质教育，提升国民素质；有利于保障各方的合法权益；有利于使用法律手段调整、规范和解决教育改革与发展中出现的新情况和新问题，化解矛盾，维护稳定。”“实施依法治校既是教育改革与发展的必然要求，也是实现教育为人民服务宗旨的重要保障。” 第二、实施依法治校，能明确各方面的权利义务，规范办学行为，建立安定有序校园环境；使学校各方面的利益关系得到妥善协调，学校内部矛盾和其他社会矛盾得到准确处理，使社会公平和正义得到切实维护和实现；能更好地有利于维护学校及师生的合法权益。 第三、我们在实施依法治校的实践中，深深理解到依法治校在办学中有教育功能：法律教育人们哪些事必须做、能够做，而哪些事是不能做、决不能够做，增强人们的是非观点，规范人们的行为，具有巨大的教育、导向功能；管理功能：依据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》《学

依法治校示范校创建资料汇编

依法治校示范校创建资料汇编 目录 四川省依法治校示范校申报表 (1) 依法推进法治建设办好民族特色教育—德阳市孝泉民族小学创建“省法治示范校”工作总结 (7) 一、管理制度篇 德阳市孝泉民族小学办学章程 (11) 二、管理体制篇 校长责任制度 (90) 一岗双责责任书 (91) 立足实际目标明确创新发展 (105) 执着的追求结硕果——关于推荐铎培同志为旌阳区知名校长的学校综合材料 (109) 开发校本课程，促进学校持续发展，打造学校特色 (113) 走特色之路，建知名学校——德阳市孝泉民族小学办学经验介绍 (120) 挂职研修再提高——挂职培训总结 (127) 一份耕耘，一份收获——德阳市孝泉民族小学校长铎培述职述廉报告 (129) 述职述廉报告 (136) 德阳市孝泉民族小学校长铎培2009年述职述廉报告 (142)

教导主任责任制度 (149) 年级组长责任制度 (151) 教研组长责任制度 (152) 班主任责任制度 (153) 教学人员责任制度 (154) 教学教务员责任制度 (154) 打字员责任制度 (154) 油印员责任制度 (155) 实验室管理员责任制度 (155) 电化管理员责任制度 (155) 修理工责任制度 (156) 会计责任制度 (156) 出纳责任制度 (156)

财产保管员责任制度 (157) 教师政治学习制度 (157) 三、办学活动篇 未来五年发展规划 (158) 依法治校实施方案 (160) 依法治校工作制度 (162) 德阳市孝泉民族小学实施素质教育的方案 (163) 依法治校工作制度 (162) 德阳市孝泉民族小学实施素质教育的措施与办法 (166) 教师管理 (177) 教学工作检查制度 (178) 教学工作测评制度 (178) 教学工作制度 (179) 教师继续教育工作管理制度 (179)

依法治校汇报材料

依法治校汇报材料 我校是一所农村初级中学，建校于1956年。学校总占地面积17934平方米，总建筑面积10802平方米。现有21个教学班，1683名学生，88名教职工。近几年来，我校连续获得“全国中华传统美德教育工作先进单位”、“国家级学校、社会、家庭三结合优秀单位”、“河北省文明单位”、“河北省国防教育工作先进单位”、“省依法治校示范校”、“全市社会治安综合治理平安创建工作‘平安学校’”、“承德市优秀家长学校”、“河北省优秀业余少年军校”、“河北省中小学德育工作示范校”、“河北省现代教育实验校”、“河北省体育达标先进单位”、“河北省心理健康教育示范校”等三十多项荣誉。教育教学成绩连续十几年保持全县第一，中考成绩在全市一直名列前茅。在改革开放新形势下，在省、市、县各级党委、政府和教育主管部门的领导下，学校认真贯彻党和国家依法治国基本方略，落实省委教育工会、省教育厅《关于全面推进依法治校的决定》和《关于开展依法治校试点工作的通知》的精神，按照省、市、县关于依法治校工作的部署和要求，把依法治校工作纳入学校工作的重要议事日程，坚持“德育为首、强化素质、发展特色”的办学理念，提出“以学生为本，为学生的一生奠定坚实的基础，培养学生良好的行为习惯，全面贯彻党的教育方针，为学生服务，达到全面提高质量”的办学宗旨。我们以健全依法治校领导组织

为保障，以完善学校章程和制度建设为重点，以全面提高干部教师法律素质为基础，以实现学校管理科学化、规范化、民主化为目标，全面推进依法治校工作。实施了“双带工程”活动（即以学校带农村，以学生带家长），使公民道德教育、法制教育与中华美德教育有机结合，在加强和改进未成年人思想道德建设中发挥重要作用。下面，我就小寺沟中学依法治校工作开展情况向各位领导、专家作如下汇报： 一、明确指导思想，确定依法治校目标 （一）依法治校的指导思想 学校坚持以邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想和胡总书记提出的科学发展观为指导，认真组织师生学习全国人民代表大会颁布的《预防未成年人犯罪法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《新义务教育法》和《教师法》，落实河北省省委教育工委、省教育厅《关于全面推进依法治校的决定》等政策法规的精神，准确把握依法治校的方向。努力探索适合我校工作，适合青少年学生，适合依法治校与以德治校相结合的新途径，驾驭依法治校的规律，全面推进依法治校、民主治校。 （二）依法治校的总体目标 根据中学生和青少年的身心特点和发展规律，学校大力加强教育教学工作的法制建设，全面推进依法治校和依法管理工作，努力实现学生遵纪守法，学生的合法权益切实得到

全面推进依法治校实施纲要

《全面推进依法治校实施纲要》 教政法〔2012〕9号 各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校: 为贯彻落实党的十八大精神，进一步推动《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》实施，在各级各类学校全面落实依法治国要求，大力推进依法治校，我部在全面总结各地依法治校经验、做法的基础上，研究制定了《全面推进依法治校实施纲要》，现印发给你们。请结合本地区、本学校实际，认真组织学习宣传、贯彻落实，全面推动教育行政管理体制以及学校内部管理体制的改革、创新，在依法行政、依法治校的基础上，构建政府、学校、社会之间新型关系，加快建设现代学校制度。各地和教育部直属高校贯彻落实情况以及在依法治校实践中取得的进展，形成的具有示范意义的典型和经验，请及时报我部政策法规司(法制办公室)。 教育部 2012年11月22日

为贯彻落实党的十八大精神，进一步推动《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》实施，在各级各类学校深入贯彻科学发展观，全面落实依法治国要求，大力推进依法治校，建设现代学校制度，制定本实施纲要。 1.深刻认识全面推进依法治校的重要性。当前，随着社会主义民主法治和政治文明建设的推进，教育改革的不断深化，各级各类学校的发展环境、发展理念、发展方式正在发生深刻变化，迫切需要全面推进依法治校、加快建设现代学校制度。推进依法治校，是学校适应加快建设社会主义法治国家要求，发挥法治在学校管理中的重要作用，提高学校治理法治化、科学化水平的客观需要;是深化教育体制改革，推进政校分开、管办分离，构建政府、学校、社会之间新型关系，建设现代学校制度的内在要求;是适应教育发展新形势，提高管理水平与效益，维护学校、教师、学生各方合法权益，全面提高人才培养质量，实现教育现代化的重要保障。 2.深刻认识全面推进依法治校的紧迫性。《教育部关于大力加强依法治校工作的通知》(教政法〔2003〕3号)发布以来，各地和学校普遍重视学校章程和制度建设，加强校长和教师法制培训，积极创建依法治校示范学校，探索了不少成功的经验，依法办学和依法管理的意识和能力明显提高。但是，与教育改革发展的新形势、新任务相比，与全面推进依法治国的新要求相比，依法治校还存在较大差距，主要体现在:工作进展不平衡，一些地方和学校对推进依法治校认识还不到位，制度不健全;一些人民群众反映强烈的违法办学、违规招生、

小学依法治校规划及实施方案

小学依法治校规划及实施方案 一、目标： 增强学校管理者和全体教师、学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和高效监督的水平，运用法律手段调整、规范和解决教育改革和发展中出现的新关系、新情况和新问题，维护校园稳定，维护学生、教师和学校的合法权益，保障教育方针的贯彻落实。 二、法律文书依据 1、《教育法》。 2、《义务教育法》。 3、《教师法》。 4、《未成年人保护法》。 5、教育部：《关于加强依法治校工作的若干意见》。 三、建立组织，明确职责 为提高我校依法决策、民主管理和高效监督的水平，维护校园稳定，维护学生、教师和学校的合法权益，保证教育方针的全面贯彻实施，决定建立依法治校工作领导小组，同时下设三个工作小组。 四、各组工作职责 1、依法治校工作领导小组。 （1）依法制定学校《章程》、《学校管理制度》，学校党政协同，会同学校工会共同讨论制定，教代会通过，报教育局审定后执行，合法、公正、公开。 （2）制定《依法治校实施方案》。 （3）全面负责学校依法治校实施工作，每周研究工作一次。

（4）聘请学校法制副校长。 （5）宣传、落实、保护师生的合法权益。 2、法制教育工作小组。 （1）结合教育系统普法教育活动，落实计划教材、师资、课时。（2）负责社区、家庭的协调、联系，定期听取意见，保证法制教育的普及。 （3）学法用法的工作总结。 3、师生校内申诉处理小组。 （1）宣传、保护师生的合法权益。 （2）受理、处理师生校内申诉案件。 （3）以书面形式宣布处理决定。 4、学生伤害事故调解小组。 （1）制定《学校安全工作制度》，并负责组织实施。 （2）安全教育工作常抓不懈，警钟长鸣，制度化、规范化。 （3）建立应对突发事件预案预警制度，努力预防和减少学生伤害事故的发生。 （4）做好应急处理，负责向上级报告。 依法治校是当今提高学校办学水平的迫切要求，我校已经把依法治校作为办学理念，全方位、深层次地开展依法治校工作，相信，经过大家的不懈努力，我校的依法治校工作会搞得更好。 杜热乡牧业第二寄宿学校

某小学依法治校与法制宣传教育工作汇报材料

蚌埠第二实验小学依法治校和法制宣传教育工作 汇报材料 我校根据上级主管部门的要求，以依法治校方针为指导，以深化教育改革、推进依法治校为中心,密切结合学校的实际,广泛开展法制宣传教育工作，积极稳妥地推进依法治校进程，我校把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道,促进了学校各项工作的协调健康发展,具体做法如下: 一、统一思想，明确目标,深入开展“六五”普法教育。 根据全市依法治校和法制宣传教育工作的要求，我们认真制定了年度普法计划，统筹安排，强化管理，采取多种形式深入持久地开展法制宣传教育。对于学校内部，我们重点围绕“六五”普法的内容、指导思想和主要目标进行学习，组织全校教职工认真学习，反复研讨，不断提高法制意识和法律水平。通过学习,全校广大师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。在一系列普法教育活动中,我们突出了以下重点: (一）注重法制宣传教育工作队伍建设。学校成立了以校长为组长，副校长为副组长,办公室、教导处、政教处、总务处等部门同志为成员的普法教育、依法治校领导小组。校长亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置,建立了以校长室为龙头，以政教处、教导处为主体,以班主任、党团

员教师为骨干，以党、团、队组织为依托的学法、普法工作队伍,完善了法制宣传教育网络体系。学校还加强了与市、区公、检、法等职能部门的联系,在专职法制教育工作者的指导下积极开展工作，聘请了市政法委芈果同志和市公安局张伟同志为我校法制副校长和法制辅导员,进一步加强了对全体师生的法制教育工作。 定期邀请法制副校长和法制辅导员来校讲座 （二）加强法制宣传阵地建设。我校充分发挥校广播站、校园电视台、校园网、黑板报及宣传橱窗等宣传阵地的作用，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育,力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、护法，依法办事。

中学创建依法治校示范校实施方案

中学创建依法治校示范校实施方案 依法治校是提升学校品质、建设品质学校的基础与保障，也是实现教育为人民服务，建立现代学校制度和构建学习型组织的重要内容。为了更加深入地推进教育领域的民主法制建设，从根本上保障学校利益和推动教育健康发展，我们根据学校的特点和实际情况，制定本《实施方案》。 一、创建工作目标 通过开展创建“依法治校示范校”活动，增强学校师生员工的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法治精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，保证国家教育方针的贯彻落实。 二、创建工作组织 为了使创建工作扎实、有序、有效地开展，特成立创建依法治校示范校工作领导小组，具体负责创建工作。（一）成立依法治校工作领导小组 组长：吴康 副组长：柯诚陈润文海 组员：陈阳贵龙水生张海 同时下设三个工作小组 1．法制教育工作小组

组长：柯诚 成员：黄友 2．师生校内申诉处理小组 组长：陈润 成员：张富 3．学生伤害事故调解小组 组长：陈平 成员：冼权 （二）各组工作职责 1．依法治校工作领导小组 （1）学校党政协同，会同学校工会共同讨论制定《学校章程》、《学校管理制度》（内容包括教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全），并交教代会通过，报教育局审定后执行，做到合法、公正、公开。 （2）制定《依法治校实施方案》。 （3）全面负责学校依法治校实施工作。 （4）聘请学校法制副校长。 （5）宣传、落实、保护师生的合法权益。 2．法制教育工作小组 （1）结合教育系统“六五”普法教育活动，“四落实”：计划、教材、师资、课时。 （2）负责社区、家庭的协调、联系，定期听取意见，

依法治校示范性学校主要事迹材料

依法治校示范性学校主要事迹材料 我校位于太和县大庙集镇人民路。学校创办于1972年，是一所农村小学，后更校名为“大庙集镇中心小学”。 我校现有20个教学班，在校学生1308名；教职工有49名，全体教职工的学历达标率为100%，其中大专以上学历46人，占93.9%。学校占地面积为平方米，校舍建筑面积为平方米；拥有15个多媒体教室；学校图书室藏书20000余册。学校还特设有向社会宣传的校园文化宣传橱窗16米。这些“硬件”的到位，为构建学校优良的文化育人环境奠定了坚实的物质基础。 基于坚实的物质基础，学校在软件建设上下足了功夫。经过十多年的教育文化积淀，学校提炼了个性化的办学思想，即“一切为了学生，构建绿色校园文化，实施可行有效教育方式，激励每一个学生和谐发展”。并以办学思想来引领学校工作，从而扎实有效地推进我校素质教育。 学校打造了一支业务精湛、师德高尚的教师队伍。我校的师资力量雄厚，小学高级教师39名小学高级教师比例占79.6%；教师中有8名县优秀教师（班主任）；县骨干教师1名。到目前为止，12名教师均参加“国培”骨干教师培训。在教学能手带领下，校本教研活动蓬勃开展，学生受益，教师的业务水平迅速提升，学校曾被评为“太和县示范学校”，太和县文明单位等光荣称号。 近年来学校完善了一整套体现这一办学思想的管理机制，覆盖岗位职责、规章制度、考评细则、行为规范等内容，贯穿教学、后勤、德育、科研等环节，涉及学校领导、普通教师、班主任、学生等对象。这样网状的管理体系来保障我校教育管理的制度化、规范化、精细化，以保证学校的任何教育环节都是为了学生的和谐发展。在广大师生的共同努力下，学校成绩显著，硕果累累，屡次受到上级领导和社会的广泛赞誉，我校先后被授予太和县文明单位，太和县教育工作先进单位，太和县小学教学质量检测“双率”达标单位等十多项综合荣誉称号。今天的校园，精致和谐，四季飘香，折射出“一切为了学生”的办学理念。 加强中小学法制教育是推进依法治国的基础工作，也是学校教育工作的重要内容，更是对小学生进行社会主义法制教育，培养小学生树立法律意识，自觉增强法制观念的重要途径。邓小平同志曾经提出：法制教育要从娃娃抓起。江泽民同志也在《关于教育问题的谈话》中强调指出：必须加强对学生的纪律法制教育。为此，近年来，基于学校的现状，我校以开展“依法治校示范校”创建活动为契机，积极做好学校的法制建设

XX小学依法治校工作总结

XX小学依法治校工作总结 篇一：XX年依法治校工作总结 XX 辽源市第四中学 年依法治校工作总结 XX年依法治校工作总结 加强学校法制教育是推进依法治国的基础工作，也是学校教育工作的重要内容，更是对青少年学生进行社会主义民主法制教育，培养青少年学生树立法律意识，增强法制观念的重要途径。今年，我校结合法制教育工作的具体际，加快了法治化管理的进程，增强了学校师生的法制观念，提高了学校依法决策、民主管理的水平，维护了学校、教职工、学生的合法权益，创造了良好的育人环境，保障了学校教育教学工作取得了良好成绩，促进了学校的发展。现总结如下： 一、高度重视，形成依法治校的高效机制。 学校党总支部和领导班子都很重视这项工作，意识到依法治校工作是提高全民法律素质特别是师生的法制素质，是全面提高社会法治化管理的体现和要求。 学校成立了校长为组长，副校级领导为副组长的领导小组，成员包括学校的职能部门负责人。人员有变动，及时进行调整。根据上级的要求和学校实际情况，组织实施和认真做总结。

为保证学校持续、稳定、健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》及有关法律法规制定了我校的章程。我校坚持校领导中心组学习、校行政会议制度，保障学校领导依法决策准确性。校领导注意倾听教职工的呼声，从职工关心的事情做起，有针对性地解决教职工反映的问题，主动将自己的言行置于教职工的监督之下，坚持民主集中制原则，严格按照教代会通过的学校管理制度办事。 二、加强法制宣传教育，打好依法治校的扎实基础。 1、坚持做好教职员工的普法教育工作。 教职员工是学生的榜样，只有抓好了教职员工的思想，才能对学生进行潜移默化的正面教育。我校对教职员工的要求是教法先学法、育人先正 己。我校在“以法执教，以法治校”活动中，坚持做好教工的普法教育工作。给教师购回普法学习资料组织学习。每年组织普法的考试，考试成绩较好。在教职工大会上宣讲政策、法规和有关的案例，通过多种形式提高了全校教职工法制意识。我们组织教职员工学习了《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》等文件。经过学校普法教育，我校教职员工都能做到遵纪守法、爱岗敬业。我校出现了一批善于运用法制教育来提高教育效果的先进教师和班主任。

浅谈依法治校重要意义

浅谈依法治校的重要意义 霸州市扬芬港镇第八小学志宇 依法治校对我国当前的教育管理有着重要意义。我认为依法治校的基础是明确学校、教师、学生的权利和义务。依法治国已经成为我们国家管理的根本方略，教育是国家行政管理的重要部分，国家的法制化离不开教育的法制化。可以说，随着教育教学法律法规的发展完善，依法治教治校显得刻不容缓。如何实施依法治校，我谈一些实践体会如下： 一、学校教育中的法制安全教育方法 学校的法制教育要运用科学的教育教学方法，结合实际情况有目的、有计划地开展法制教育，提高学生法制意识，促进他们遵纪守法，提高整体素质。 开展法律教育的方法。目前学校法制教育还是一个薄弱环节，缺乏经验。对小学生进行法制教育，要根据他们的年龄特点，结合实际运用多种方法有效地教育。 ①开设法制教育课。每周开设一节法制教育课，做到有教学教材，有专职教师，充分利用课堂时间保证学生学好法律知识，在平时并对他们进行法律知识测验。 ②进行法制教育主题讲座。学校可请法制专家或学校法制教师主讲，根据本校学生实际给学生进行“明确学习法律的意义，预防犯罪知识等”主题讲座，有目的地对全体小学生进行法制教育。

③法制知识宣传教育。可在学科教育中渗透法制教育，在语文、常识、思想品德等课中针对学生实际渗透一些法律教育容，文道结合，细水长流，滋润学生，引导他们增强法制观念。还可组织学生每月搞一次有关法制问题的主题班会或队会，启发学生热烈讨论，提高法制意识。其次，利用学校的板报、宣传窗、红领巾广播站宣传法制教育容和先进典型，进一步增强学生的法制观念。 ④建立法制教育辅导站，学校可以设立法制咨询信箱，每天中午在辅导室有法制教师值班，积极为学生提供有关法制的知识，帮助学生解决有关法制方面的问题。 二、依法治校的重要性与紧迫性 依法治校是在学校落实依法治国基本方略的必然要求。实现依法治国，建设社会主义法治国家的目标，要求各个行业、领域都要实现依法治理。学校作为具有公共管理职能的社会组织，需要按照法律至上、保障权利、制约权力的原则，实行依法治校。依法治校是建设现代学校制度、构建新型政校关系的根本保证。依法治校是完善学校部治理结构、提高管理水平与效益，办人民满意教育的迫切需要。依法治校是学校推进人才培养模式改革、实施素质教育的重要保障。加强青少年的公民意识教育，培养青少年树立社会主义法治理念，要求各级各类学校把培养具有现代法治观念和法律意识的社会主义合格公民，作为教育的重要任务和实施